安全教育心得【篇1】

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車唰地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的飛車，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去。啊我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎飛車的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果......可是，再多的如果也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分......

現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲......我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

讓我們把交通安全這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!

安全教育心得【篇2】

根據(jù)教育局下發(fā)的五防文件的精神，我校在5月6日至10日在全校范圍開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)星期的安全教育周的活動(dòng)，讓全體師生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到安全教育的重要性。現(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高共識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并于5月7日上午召開專門安全會(huì)議，5月7日下午教師例會(huì)上對(duì)本次安全教育周活動(dòng)作具體布置，要求教師在班級(jí)加強(qiáng)宣傳，突出“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”理念，圍繞中心工作，使學(xué)校師生了解并參與安全教育周的主題活動(dòng)。

二、加強(qiáng)教育，提高安全防范能力

(一) 認(rèn)真做好安全教育周領(lǐng)導(dǎo)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。保證學(xué)校“五防安全教育周”的活動(dòng)健康、有序、深入開展下去。

(二) 開展豐富多彩的教育活動(dòng)。在本周里，按照安全教育周活動(dòng)計(jì)劃成功地開展了教育活動(dòng)：5月7日開展了安全教育動(dòng)員，5月7日組織了一次全校性的安全隱患排查， 5月7日對(duì)學(xué)生開展了安全教育培訓(xùn)和教師滅火器使用與管理培訓(xùn)，5月7日制作了安全和防震宣傳條幅，5月7日進(jìn)行了一次逃生疏散演練，5月8日至10日觀看了一部交通安全教育紀(jì)錄片，5月10日舉行了一次安全知識(shí)競(jìng)賽，5月10進(jìn)行了紀(jì)念汶川大地震緊急疏散逃生演練。通過(guò)各種形式的安全教育，提高了全體學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

總之，在安全教育周中，我們能緊扣主題，強(qiáng)化意識(shí)，明確責(zé)任，真正把安全教育工作做實(shí)、做細(xì)。今后，我們將進(jìn)一步重視安全教育工作，把安全教育工作落實(shí)在日常的教育之中，做到長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全無(wú)事故、努力為平安校園、和諧校園創(chuàng)造良好的安全條件。

安全教育心得【篇3】

不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。

我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。

就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件。籃球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。

甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，他們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>

安全教育心得【篇4】

首先，做為一名學(xué)校安全專干與校園協(xié)助警要加強(qiáng)自己的安全責(zé)任心，做到安全在我心中，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)前，中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。現(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

在新的時(shí)代背景下，安全教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。近年來(lái)我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”，而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。為了更好地宣傳交全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：

1、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德;

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

安全教育心得【篇5】

我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。

我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。

總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信:在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

安全教育心得【篇6】

作為一名剛剛擔(dān)任班主任工作不久新班主任，這次有機(jī)會(huì)參加全國(guó)遠(yuǎn)程教育——學(xué)生安全班學(xué)習(xí)，心里倍感高興，這次培訓(xùn)收獲很多，體會(huì)也很多。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到:安全工作的重要性，增強(qiáng)了我對(duì)做好學(xué)生安全工作的責(zé)任感，緊迫感，使命感，通過(guò)各位專家的講解的真實(shí)案例，一位位老師因?yàn)閻坌幕蚴韬龆鴮?dǎo)致的學(xué)生傷害事故，讓我痛心疾首。無(wú)疑是一次次為我們每位教師敲響了警鐘。在今后的班主任工作中，我們應(yīng)該怎么做呢?

我認(rèn)為安全教育工作首先還是要時(shí)刻樹立安全意識(shí)，安全工作重在防范，學(xué)校管理者和全體教職工都必須牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的意識(shí)。觀察我們身邊發(fā)生的許多安全事故，往往就是偶然因素和必然因素的巧合，所以樹立安全防范意識(shí)必須從“零”開始——從每天開始，“小題大做”，在思想深處筑牢安全防線，做好一切可能的防范準(zhǔn)備。作為一名班主任應(yīng)該利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的`安全意識(shí)，讓他們將安全意識(shí)牢記心中。

其次，安全教育要突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛運(yùn)動(dòng)，行為又過(guò)于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。

第三，讓中學(xué)生參與班級(jí)的管理工作。我認(rèn)為讓學(xué)生參加班級(jí)和學(xué)校的管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑。班主任要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與班級(jí)安全管理工作。如經(jīng)常召開班學(xué)生干部會(huì)，討論安全管理問(wèn)題，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會(huì)，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出的問(wèn)題;各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。

第四，學(xué)生的安全教育必須與社會(huì)、家庭教育相結(jié)合起來(lái)

學(xué)校要本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的高度政治責(zé)任感,不斷增強(qiáng)安全教育意識(shí),把安全教育制度化、常規(guī)化和科學(xué)化,并實(shí)行責(zé)任追究制。要建立暢通無(wú)阻的家校溝渠道,敦促家長(zhǎng)配合學(xué)校開展校外和家庭的安全教育。要全社會(huì)參與中學(xué)安全教育工作,加大對(duì)教育的投入,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合整治,規(guī)范校園周邊環(huán)境,化解社會(huì)矛盾,強(qiáng)化調(diào)解工作,確保社會(huì)和諧。

總之，校園安全事關(guān)全校師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。保證學(xué)生的安全是我們每一個(gè)安全管理員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，在以后的工作中,我們將更把安全工作做得更細(xì)、更扎實(shí)

安全教育心得【篇7】

__月__日，我們學(xué)校舉行了“安全教育”消防演習(xí)，參加對(duì)象是全體師生與各位家長(zhǎng)。

隨著廣播里響起：“消防演習(xí)馬上開始”的通知。同學(xué)們便個(gè)個(gè)都有秩序地排好隊(duì)伍，快速又安靜地轉(zhuǎn)移到了安全的操場(chǎng)上。 站在操場(chǎng)上，聽了消防叔叔給我們講的許多消防知識(shí)，我獲益匪淺。

我記得最清楚也是最深刻的消防知識(shí)應(yīng)該是以下幾點(diǎn)：一、室內(nèi)起火后，如果火勢(shì)一時(shí)難以控制撲滅，要現(xiàn)將室內(nèi)的液化氣罐和汽油等易燃易爆的危險(xiǎn)物品搶出。二、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散梯、落水管等急救用具逃生自救。也可以用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索緊栓在窗桿、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心的，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。三、室外著火，發(fā)現(xiàn)門已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑冷水降溫，或用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)，等待救援， 聽了這些“消防安全知識(shí)”，我真的收獲了許多知識(shí)，也條條都銘記在心。

我覺得消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

通過(guò)這次消防演習(xí)，我也知道了我們要愛惜生命、善待生命、尊重生命，世界上最寶貴的東西就是生命，所以我們不要因?yàn)榛饒?chǎng)帶來(lái)的災(zāi)難而失去寶貴的生命。

安全教育心得【篇8】

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。違章造成的鐵路交通事故卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《警示教育圖片》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到鐵路交通事故給人們帶來(lái)的巨大災(zāi)難。

當(dāng)看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失，一個(gè)個(gè)幸福的家庭支離破碎，多少年邁的老人沒了兒女，多少年幼的孩子沒了父母，我的心久久無(wú)法平靜。心中不由迸發(fā)了“人人講安全，事事為安全;時(shí)時(shí)想安全，處處要安全”的感想，作為一名鐵路員工，這是我通過(guò)觀看安全警示教育圖片后，更加深刻領(lǐng)悟到的工作原則。

一幅幅血淋淋的圖片展現(xiàn)在我們的面前，有的血肉模糊，肉骨遍地都是，有的支離破碎，身體不知變成了幾節(jié)，每一幅圖片都記錄了每一次事故的慘痛教訓(xùn)，為了更好的工作，為了更好的安全工作，更為了我們每名員工有一個(gè)圓滿的家庭，對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，建立健全安全防范措施和嚴(yán)格規(guī)章制度是必要的。對(duì)我們每個(gè)員工來(lái)說(shuō)更多的責(zé)任感，我們代表的不僅僅是個(gè)人，而是整個(gè)企業(yè)。我們工作的每個(gè)步驟和環(huán)節(jié)是關(guān)乎整個(gè)企業(yè)安全，那些事故肇事者褻瀆了作為一名員工應(yīng)盡的責(zé)任，責(zé)任二字在他們身上已喪失殆盡......

安全教育心得【篇9】

因?yàn)樯系壑唤o予每個(gè)人一次生命，所以我們必須愛惜生命，而生命安全了才有保障。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)安全意識(shí)，提高我們?cè)诿媾R突發(fā)安全事件時(shí)的自救能力。那么，我們就來(lái)談?wù)劇鞍踩边@個(gè)詞吧!生活中安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它日日夜夜都在我們身邊發(fā)生。

你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎?你看到那令人吃驚的場(chǎng)景了嗎?就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無(wú)神的眼睛。“生命”多么純真鮮活的靈魂;“安全”多么讓人深思的話題，就是這樣兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西，卻關(guān)系著每個(gè)人。

自己的安全不僅是個(gè)人的，而且與未來(lái)、家庭相連，一個(gè)人的安全關(guān)系到全家幸福，安全連接著親人情感的紐帶。安全事故是死亡區(qū)域的頭號(hào)殺手，也是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的重要原因之一。我們欠缺安全知識(shí)，自我保護(hù)能力差，所以，在安全的問(wèn)題上，我們必須要有很好的防范，必須要樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)。

講安全，學(xué)安全，這些都需要我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，而不是一句口號(hào)，在每個(gè)人心里，要有安全的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的可貴。為了自己寶貴的生命，為了自己的親人、朋友，為了未來(lái)美好的世界，請(qǐng)大家把“安全記心間”吧!

安全教育心得【篇10】

安全，一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題;在家里，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題。可見，安全問(wèn)題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?

一支未熄滅的'煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。

有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。

在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生，沒來(lái)得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國(guó)未來(lái)的棟梁啊 諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。

最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。

其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛心對(duì)待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。

安全教育心得【篇11】

看了學(xué)校為我們播放的安全教育視頻中，我了解了一些關(guān)于小學(xué)生自我防備的知識(shí)：

1、我們過(guò)去防備壞人的武器用刀，鞭子，危險(xiǎn)還不安全，現(xiàn)在我們用的是尖叫報(bào)警器，尖叫報(bào)警器是從英國(guó)學(xué)來(lái)的，使用更安全，沒有危險(xiǎn)。

2、小學(xué)生要保護(hù)自己，不要跟陌生人說(shuō)話，不跟陌生人走，陌生人給的東西不要吃。

3、遇到壞人要勇敢聰明，想辦法逃離，并及時(shí)向__叔叔報(bào)警，不放過(guò)任何壞人。

4、要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不要長(zhǎng)時(shí)間玩電腦，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。

安全是生命中最重要的，一個(gè)人沒有了安全，就等于沒有了生命。正因?yàn)闆]有安全意識(shí)，許多悲劇就發(fā)生在我們眼前。

交通安全為主，我們過(guò)馬路要一停二看三通過(guò)。如果現(xiàn)在是黃燈，你寧停一分鐘，也不要搶一秒，你搶了一秒，死亡就離你很近。此外，也不要酒駕、疲勞駕駛、開車時(shí)打手機(jī)等。如果你的家長(zhǎng)有這樣的行為，請(qǐng)勸告家長(zhǎng)不要再這么做了。

溺水現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)游泳。現(xiàn)在天氣熱了，一定有許多小朋友會(huì)去游泳，但請(qǐng)記住游泳只限游泳館。要大人陪著去游泳，不要獨(dú)自去河邊玩、游泳。家長(zhǎng)朋友們也要管好自己的孩子。

小心駛得萬(wàn)年船，我們只有一次生命，要珍惜生命，要有安全意識(shí)，安全第一。

安全教育心得【篇12】

勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)課，是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑。

它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在德、知、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。

為此，我校3—6年級(jí)安排了勞動(dòng)課程，每周各年級(jí)一節(jié)，由各班班主任來(lái)上這節(jié)課，并根據(jù)大綱對(duì)各年級(jí)的不同要求，按年級(jí)開展形式多樣的勞動(dòng)教育。

一、寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐中在勞動(dòng)課教學(xué)中，勞動(dòng)實(shí)踐是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)，勞動(dòng)課以勞動(dòng)實(shí)踐為主，寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)、技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，努力做到實(shí)踐性、教育性相統(tǒng)一。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)勞動(dòng)課也要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好教學(xué)內(nèi)容、勞動(dòng)場(chǎng)地，通知學(xué)生帶好勞動(dòng)工具，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，并盡量運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段操作示范。

例如四年級(jí)《釘鈕扣》一課，肖教師備好課后，事先通知學(xué)生帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒，四眼扣兩粒，碎布一塊，小剪刀一把，線團(tuán)一個(gè)。

在勞動(dòng)課上，肖老師用投影機(jī)出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示，讓學(xué)生懂得釘扣子釘在什么位置合適，又動(dòng)手做示范怎樣握針，怎樣穿針引線，并教學(xué)生：“注意線不能太長(zhǎng)，否則容易繞結(jié)。”并告訴學(xué)生左手怎樣按緊扣子，左右手怎樣配合，防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。

老師講完釘扣子的方法，然后讓學(xué)生進(jìn)行釘扣子的比賽，最后引導(dǎo)學(xué)生針線和小刀要放好，不要亂丟亂放，以免扎傷自己或別人，并讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)會(huì)釘扣子的好處，進(jìn)行思想教育。

三、從實(shí)際出發(fā)，因地制宜勞動(dòng)課要選擇一些盡可能做到的、看得見的、摸得著的、能親手操作的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。

例如：五年級(jí)學(xué)到《種蕃茄》一課時(shí)，宋英波、陳秀蓮、鄧蝶云等幾位老師感到城市學(xué)生沒見過(guò)怎樣種蕃茄，并且老師也不熟識(shí)這方面的知識(shí)，講起來(lái)抽象，有難度。

于是老師們經(jīng)過(guò)討，這節(jié)課選擇種大蒜的教學(xué)內(nèi)容。

老師們找來(lái)幾個(gè)花盆，裝上土，提來(lái)一桶水，準(zhǔn)備一把蒜瓣放在講壇上。課堂上老師一邊講解，一邊在松軟的土壤里動(dòng)手種蒜瓣，并告訴學(xué)生怎樣施肥，怎樣澆水，保持怎樣的密度。

接著讓學(xué)生口述種大蒜的要領(lǐng)，最后讓學(xué)生分組輪流動(dòng)手種大蒜，又布置作業(yè)，回家在陽(yáng)臺(tái)上的花盆里，門前的花園中，菜哇上種大蒜。

這樣動(dòng)手動(dòng)口相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)，也沒有照搬課本的內(nèi)容，而是結(jié)合本地實(shí)際，使學(xué)生真正掌握了一種勞動(dòng)技能，完成了勞動(dòng)課的教學(xué)任務(wù)。

四、加強(qiáng)與社會(huì)、學(xué)生家庭的聯(lián)系利用勞動(dòng)課時(shí)或節(jié)假日期間組織學(xué)生到工廠、商店、社隊(duì)、車站和軍烈屬、五保戶家里參加力所能及的公益勞動(dòng)，既開闊學(xué)生視野，義學(xué)到勞動(dòng)本領(lǐng)。

例如：“五·一”勞動(dòng)節(jié)三年級(jí)學(xué)生到京溪村頭打掃衛(wèi)生。四月十二日植樹節(jié)五年級(jí)學(xué)生幫助生產(chǎn)隊(duì)植村。

“八·一”建軍節(jié)六年級(jí)學(xué)生到軍醫(yī)大、干休所、老紅軍家里慰問(wèn)、掃地、擦窗戶。

三月五日學(xué)雷鋒活動(dòng)日四年組學(xué)生到五保戶家里送溫暖、送柴、送水果、掃院落等。

五、六年級(jí)學(xué)生還經(jīng)常走出校門請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民種菜、插秧等知識(shí)，還到配件廠參觀生產(chǎn)線上的各種產(chǎn)品，加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的思想感情，教育他們珍惜勞動(dòng)成果。

特別是“三·八”婦女節(jié)，要求學(xué)生幫媽媽做一樣家務(wù)活，認(rèn)識(shí)母愛的偉大。五、積極開展科技文體活動(dòng)我校根據(jù)新課程計(jì)劃，把“科技文體”活動(dòng)列入課程。

做到課堂打基礎(chǔ)，課外多實(shí)踐。

我校除了十五個(gè)提高型小組外，各中隊(duì)有一個(gè)普及型活動(dòng)小組。

每逢這節(jié)課，班主任老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)編織、折疊、繪畫等手工，并動(dòng)手做發(fā)豆芽、種花、種菜、植樹、種草、養(yǎng)免、養(yǎng)魚等試驗(yàn)，開展穿襪子、系鞋帶、扣扣子、戴紅領(lǐng)中的比賽。

通過(guò)這些活動(dòng)，使兒童善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。

通過(guò)勞動(dòng)課，學(xué)生掌握了自我服務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)，公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的技能和一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)(四) “太好啦!”“太好啦!”你聽，同學(xué)們都非常高興，你猜，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么高興?原來(lái)是一年一度的暑假悄悄地來(lái)臨了，我們又要進(jìn)入假期了。

今天，我早早地其了床，起床后，我發(fā)現(xiàn)媽媽正要洗衣服，我想：老師說(shuō)過(guò)假期應(yīng)該幫助爸爸媽媽干家務(wù)。想到這里，我跑道媽媽面前說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫您洗衣服吧!”媽媽笑著說(shuō)：“正好我要出去，那你幫我洗吧!”。我聽了，愉快地答應(yīng)了。

我先做準(zhǔn)備工作。我先把一個(gè)盆子拿了過(guò)來(lái)，又拿點(diǎn)洗衣粉，再把要洗的衣服拿了過(guò)去。

我拿了一件我的衣服開始洗，我先把衣服放在裝滿水的盆子里，又放進(jìn)了點(diǎn)洗衣粉，我想：這么點(diǎn)洗衣粉一定不夠，要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。于是，我一邊搓一邊洗衣服，盆子里堆滿了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，過(guò)了一會(huì)，我一看放了非常多，怎么辦?我只好趕快把衣服擰出來(lái)，用清水涮了很多次，總算水清了。我趕快把衣服搭了。

我在搭衣服的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)衣服上有一個(gè)油點(diǎn)，我想：該洗還是不該洗，這時(shí)候我心理出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)洗，一個(gè)說(shuō)不用洗。我看了看衣服，衣服好象說(shuō)：“你沒把我洗干凈，你真是個(gè)小馬虎。”經(jīng)過(guò)我的思想斗爭(zhēng)，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到經(jīng)過(guò)我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。

我通過(guò)這件事情，懂得了無(wú)論做什么事情都應(yīng)把它做認(rèn)真作仔細(xì)。勞動(dòng)教育心得體會(huì)(五)勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無(wú)盡心血。

勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“小太陽(yáng)”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動(dòng)課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時(shí)間，造成惡性循環(huán)。經(jīng)過(guò)幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。

勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動(dòng)課，我和三個(gè)女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。

勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。

勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。

一周的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽(yáng)”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為。

安全教育心得【篇13】

近期，通過(guò)對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》的學(xué)習(xí)，我的心中深受觸動(dòng)，回首20--年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，深知“一切為了工程，為了工程的一切”，作為項(xiàng)目的管理人員就更應(yīng)該重視安全管理工作，我總結(jié)了八個(gè)字“旨在落實(shí)，貴在堅(jiān)持”

我認(rèn)為安全責(zé)任是第一要?jiǎng)?wù)，是第一位的，現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)中，幾乎所有的安全管理都是強(qiáng)調(diào)上級(jí)控制，只是告訴職工哪些標(biāo)準(zhǔn)、哪些條條框框你應(yīng)該遵守，但是，職工們是否心甘情愿的去執(zhí)行呢?我想這就要有所轉(zhuǎn)變了，從要我安全，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱呢?zé)任和義務(wù)，我要去安全，這才是我們?cè)谄髽I(yè)生產(chǎn)中所提倡的，為適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，在我們的管理上就要用約束促進(jìn)自我約束，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的第一準(zhǔn)則。安全管理要求一個(gè)良好的政策制定與落實(shí)的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境需要廣大職工與職工群眾共同努力來(lái)創(chuàng)造和維護(hù)，在我們現(xiàn)實(shí)的管理中，遇到的一大障礙就是我們的安全意識(shí)還沒有完全轉(zhuǎn)變。所以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全化管理的實(shí)施不能一蹴而就，而是要靠著長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目光制定計(jì)劃，并按部就班地進(jìn)行嚴(yán)格管理，針對(duì)安全生產(chǎn)，總結(jié)出這樣幾個(gè)觀點(diǎn)：

一、責(zé)任是第一素質(zhì)

隨著安全管理水平的提高，勇敢已經(jīng)不再是企業(yè)員工的第一素質(zhì)要求了，在企業(yè)中，員工的勇敢往往會(huì)斷送了個(gè)人和企業(yè)的前程，科學(xué)的安全管理要讓企業(yè)的員工明白敬畏，知道害怕。

二、員工的素質(zhì)對(duì)于安全的重要性，在煤炭行業(yè)最為典型。

全國(guó)550萬(wàn)礦工中，多數(shù)人文化程度不高，安全思想意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)偏低，自我保護(hù)能力和防護(hù)意識(shí)差，“明知山有虎，偏向虎山行”，不怕死就一定會(huì)出事故，反過(guò)來(lái)，怕死，警惕性就高，事故就一定會(huì)少，甚至能夠避免事故。在工作中，怕死怕被傷害，會(huì)使工人提高警覺，也會(huì)提前識(shí)別危害，更會(huì)主動(dòng)避險(xiǎn)。

怕死不僅是怕自己死，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)還害怕部下死，做工友的還害怕同事死，唯其如此，才能在內(nèi)心深處建立起對(duì)整體危險(xiǎn)的恐懼，才會(huì)面對(duì)安全責(zé)任知道懼怕，處理事故知道害怕，事故之后知道后怕。但僅僅害怕是做不好安全生產(chǎn)的，需要的是科學(xué)，需要的是管理。員工的素質(zhì)是企業(yè)的寶貴財(cái)富，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資本，更是企業(yè)難以用數(shù)字衡量的無(wú)形資產(chǎn)，面對(duì)人為因素占事故原因90%以上的事實(shí)，企業(yè)必須把更多的目光投向員工的素質(zhì)方面。我們的企業(yè)選人，千萬(wàn)千萬(wàn)要選擇那些堅(jiān)守規(guī)則、懂得安全的人，把有意外傾向、安全意識(shí)較差的人杜絕掉，能夠降低事故發(fā)生率，降低安全生產(chǎn)的管理成本，對(duì)企業(yè)的未來(lái)是一筆效益帳，這是企業(yè)錄用人員的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)。

立足于現(xiàn)有的人員素質(zhì)、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，確定培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)改進(jìn)崗位設(shè)計(jì)。比如擴(kuò)大工作范圍，豐富工作內(nèi)容，合理安排工作任務(wù)，消除因從事單調(diào)工作而產(chǎn)生的枯燥厭惡感，增大安全的系數(shù)。

三、安全責(zé)任人人都有份

作為一名企業(yè)職工不管在什么工作崗位上都應(yīng)該具有適應(yīng)自己所做的工作的技能，對(duì)自己所做的工作都有種種的責(zé)任，那么在工作中安全同樣是您的技能和責(zé)任，提高您的安全責(zé)任和提高您的工作技能和責(zé)任是同樣重要的。所以在工程施工安全管理中人、技能、意識(shí)等方面都應(yīng)該納入安全管理之中。

員工素質(zhì)是企業(yè)的寶貴財(cái)富，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資源。培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的職工、敬業(yè)的職工、有責(zé)任心的職工是企業(yè)的重要任務(wù)。

安全管理部門的責(zé)任是對(duì)整個(gè)施工過(guò)程監(jiān)督、判斷整個(gè)流程是否處于安全狀態(tài)，安全管理不能沒有考評(píng)、安全管理部門要對(duì)每個(gè)人、每個(gè)崗位進(jìn)行考評(píng)，安全管理部門要做到制度完善、流程改進(jìn)、獎(jiǎng)罰分明。制度完善了措施到位了安全工作就能夠在有良好素質(zhì)的職工的共同能力下做好、做到位。總之人人都是安全員，人人都是安全責(zé)任人。

四、安全職業(yè)底線—知道害怕

安全的職業(yè)底線應(yīng)該說(shuō)是知道害怕，顫顫巍巍、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。有一句話士兵不能怕死，員工一定要怕死，怕死的才是好員工。科學(xué)的安全管理是要企業(yè)員工明白敬畏，知道害怕。如果都不怕死，事故還能避免嗎?可想而知。

在企業(yè)中，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?崗位只能承擔(dān)責(zé)任卻不能負(fù)責(zé)。那么，負(fù)責(zé)者肯定是崗位上具體的人，所以安全管理要從責(zé)任轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任。企業(yè)必須把更多的目光投向員工的素質(zhì)方向。只有素質(zhì)提高了，人為因素事故才能減少。員工素質(zhì)是企業(yè)的寶貴財(cái)富，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資本，更是企業(yè)難以用數(shù)字衡量的無(wú)形資產(chǎn)。

安全教育心得【篇14】

通過(guò)本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。回顧石化企業(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

企業(yè)員工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)與效益心得體會(huì)

每年單位都有安全檢查，安全學(xué)習(xí)，今年仍然不例外，安全生產(chǎn)教育仍然在我公司不斷的深入開展。當(dāng)前我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的局面，知識(shí)不斷在更新，社會(huì)不斷在進(jìn)步。安全生產(chǎn)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要條件，有效的防止或減少各類事故發(fā)生，建立良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。安全生產(chǎn)關(guān)鍵在于預(yù)防，很多事故發(fā)生后，當(dāng)分析原因時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)起因其實(shí)很小，如果稍加重視就不會(huì)成災(zāi)，可問(wèn)題就在小小的疏忽上，引來(lái)的卻是無(wú)法挽回的損失。

安全生產(chǎn)主要投入人力.物力和財(cái)力，于是有些人就認(rèn)為是加大了企業(yè)的成本，還有人覺得自己企業(yè)各方面條件都好，不會(huì)出現(xiàn)安全事故，存在著僥幸心理，生產(chǎn)過(guò)程中安全與生產(chǎn)是相互依存的關(guān)系，安全必須保證，不安全就不能生產(chǎn)。人們常說(shuō)：“安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個(gè)道理，特別是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，必須克服安全工作，“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的錯(cuò)誤思想，要樹立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)”的觀念，堅(jiān)持安全至上，把“安全第一，預(yù)防為主”的方針落實(shí)到實(shí)處，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。

安全生產(chǎn)搞的好與壞直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。安全生產(chǎn)所產(chǎn)生的效益是隱性效益，不像普通投資那樣直接反映在產(chǎn)品數(shù)量的增加和提高產(chǎn)品質(zhì)量上，而是體現(xiàn)在生產(chǎn)的全過(guò)程，不發(fā)生事故，才能保證生產(chǎn)的正常開展和連續(xù)進(jìn)行。就現(xiàn)代企業(yè)整體工作而言，經(jīng)濟(jì)效益是中心，這是企業(yè)全部工作的穆德和歸宿，但是在具體生產(chǎn)過(guò)程中，必須堅(jiān)持安全第一，不安全不能生產(chǎn)。如果沒有安全保證，生產(chǎn)就是一句空話，事實(shí)上一個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)如何，必然會(huì)影響企業(yè)的效益，企業(yè)一旦發(fā)生事故總要或多或少造成經(jīng)濟(jì)損失，此外，由于事故影響，員工人心不穩(wěn)，生產(chǎn)難以進(jìn)行，這也是無(wú)法估量的損失，由此可見，安全是提高經(jīng)濟(jì)效益的前提和基礎(chǔ)，沒有安全就沒有效益，但是安全畢竟不等于效益，安全上去了并不等于經(jīng)濟(jì)效益就能提高，效益與安全是企業(yè)的兩項(xiàng)根本性任務(wù)，要以安全保效益，以效益促安全。

1見安全工作是經(jīng)濟(jì)工作的重要部分，只有安全搞好了單位經(jīng)濟(jì)才能夠發(fā)展，安全生產(chǎn)工作才能保證正常生產(chǎn)秩序，企業(yè)在內(nèi)的人員都應(yīng)樹立安全意識(shí)，把安全生產(chǎn)作為每個(gè)人的自覺行動(dòng)，我們要在思想上高度重視起來(lái)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，決不放過(guò)任何一個(gè)有關(guān)安全的每一個(gè)細(xì)結(jié)。在位置上突出起來(lái)，以安全促進(jìn)度，以安全促生產(chǎn)，以安全保證單位最大效益。

安全教育心得【篇15】

說(shuō)到“安全”，確實(shí)是一個(gè)值得讓人去關(guān)注和深思的活題，此刻的家長(zhǎng)、教師都在探索如何讓幼兒的安全得到保障，其實(shí)“安全”和“危險(xiǎn)”是相輔相成的，只要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們會(huì)透過(guò)不同的方式讓幼兒進(jìn)一步地了解安全的重要性。

在____年11月09日，早晨10點(diǎn)鐘在我園舉行了火災(zāi)演習(xí)，在演習(xí)的過(guò)程中，讓幼兒了解一些突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)的一些逃生方法，及一些自救辦法，了解安全對(duì)于我們的重要性，在演習(xí)時(shí)我們分了不同的場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行，比如：寢室著火是該怎樣逃生，教室著火時(shí)該怎樣逃生，增強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，等到真的災(zāi)難來(lái)的時(shí)候，幼兒能夠做到不害怕，不慌張，能夠安全逃生。

危險(xiǎn)并不可怕，只要我們懂得如何保護(hù)自己，就沒有什么解決不了的。

一、讓幼兒在危險(xiǎn)中體會(huì)安全很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)過(guò)分地溺愛幼兒，不讓幼兒跑，不讓幼兒爬，甚至幼兒的一舉一動(dòng)都會(huì)讓家長(zhǎng)嘮叨，以致讓幼兒構(gòu)成一種思想：做什么事都要讓爸爸媽媽看著，從而會(huì)偷偷地去做，但從家長(zhǎng)的觀念來(lái)看，就是不想幼兒的安全出現(xiàn)問(wèn)題。有時(shí)候我們擔(dān)心的和我們所顧忌的往往會(huì)在無(wú)形中阻礙了幼兒的自我發(fā)現(xiàn)潛力，我們就應(yīng)放手讓幼兒自己去危險(xiǎn)中體驗(yàn)安全和重要性，才會(huì)學(xué)會(huì)如何更好地保護(hù)自己。

二、讓幼兒在生活中體會(huì)安全平時(shí)在幼兒園里，教師擔(dān)心的是怎樣讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，其實(shí)，我們明白危險(xiǎn)處處都在，只要你一不留意就會(huì)隨時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)，對(duì)他們進(jìn)行課時(shí)式的教育，透過(guò)不斷的案例教育，使幼兒會(huì)自然而然地明白安全課的重要性，也就會(huì)很自然地將生活中的安全事例引入到課堂中，從而時(shí)時(shí)地將安全牢記并與生活結(jié)合。

三、讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)安全如果一個(gè)人所遇到的危險(xiǎn)越多如果克了，那就說(shuō)明該幼兒對(duì)安全意識(shí)掌握越多，那么他也會(huì)自然構(gòu)成一種觀念：“這件事是否有危險(xiǎn)是否是自己能夠克服的，并有潛力決定可去做否，也就無(wú)形中構(gòu)成一種自我保護(hù)意識(shí)。”

總而言之，要讓幼兒的自我安全得到保障，就要讓幼兒學(xué)會(huì)有安全意識(shí)，學(xué)會(huì)懂得觀察自己身邊的事，不斷地在生活中發(fā)現(xiàn)這些危險(xiǎn)的事，并采取措施懂得如何保護(hù)自己，不讓自己的人身安全受到傷害，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們。