梅花是最有骨氣、最有靈魂的，它堅強不屈，不畏嚴寒。有一篇課文，讓我的印象格外深刻，它就是《梅花魂》。

這是一篇回憶文，主要回憶了鶯兒和她外祖父之間的事情。有教詩詞落淚、弄臟墨梅圖、不回國再落淚、送走墨梅圖以及臨別送手絹這五個情節，寫出了外祖父對祖國的熱愛以及希望鶯兒長大后能夠是一個有骨氣的人。

在這篇課文中，最讓我印象深刻的，是祖父告訴鶯兒，要做一個有骨氣的人，絕不能低頭折節，就如這朵梅花一樣，就像課文所說的：愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的!這是對梅花的美譽，更是對鶯兒殷切的期許。

正如20__年的新冠疫情，牽動了無數海外游子的赤子心。“為祖國募捐，支援祖國”成為海外游子的共同心愿。他們自發籌集捐贈口罩、防護服等醫用物資，無數次捐贈善款，為祖國抗擊疫情貢獻自己的力量。祖國有難，海外華人體現出來的就是萬眾一心、同舟共濟的愛國精神。這心系祖國的赤子心，就是中華民族的精神，就是中國人民眾志成城、不畏“冰寒”的“梅花”精神。

我不禁想到自己，初入高年級，我總是會因為作業多，常常怨天尤人。而當我讀完這篇課文后梅花的品質映入我腦海。作業越是多，越是困難，我就更應該挑戰它，打敗它。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，一個中國人都要有骨氣，都要有梅花的秉性才好。堆積成山的作業再也不是我的攔路虎，而是我的墊腳石，我將踏著墊腳石走向更高的山峰!

梅香在苦寒，無論怎樣的境遇，都要有骨氣，絕不能低頭折節。梅花的品格激勵著我，時刻在耳邊回響：人，要做一個有梅花魂的人。

梅花魂的讀后感一百篇2

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香開。”這首描寫臘梅的詩，是被譽為“唐宋八大家”之一的王安石寫的。初讀這篇《梅花魂》時，我腦海里蹦出的第一個想法，就是這首叫做“梅”的詩。

但細讀幾遍之后，加上袁老師的評講，我又蹦出一種全新的想法：作者這是在“借物喻人”!她用傲雪盛放的梅比作中華五千年中那些有著這種永不低頭的氣質的傳奇人物，又用它襯托了那顆“身在異國的華僑老人眷戀祖國的心”。

這位葬身異鄉的外公，曾用梅花來告誡自己，來教育后代。可見梅花，這一種看似平凡的花兒，在他心中多么重要!

梅花魂的讀后感一百篇3

《梅花魂》這篇課文主要講外祖父教“我”不要忘記祖國，要有梅的品格。

梅花是中華民族的精神象征。它具有強大而普遍的感染力和推動力，它象征著不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。中華民族有不少像梅花那樣有氣節的人，比如：南宋民族英雄文天祥，他面對高官司厚祿、金銀財寶毫不動搖，女兒柳娘寫信給他說只要他投降一家人就可以團圓，而對著女兒的來信，他也毫不動搖。連先皇來勸降，他只跪著，淚流滿面地說：“圣駕請回”。臨死之前，他只說了十四個大字：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

我們要學梅花不屈不撓，奮勇當先，在百花凋零的嚴冬頂風怒放。我們在學習上也要像梅花一樣不管遇到怎樣的困難都要迎難而上，不怕吃苦，頑強奮斗，取得最終的勝利!

梅花魂的讀后感一百篇4

這周，我學習了《梅花魂》。我的心靈受到了極大的震撼和洗禮。

本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人深切的眷戀祖國之情，讓我們體會到他那一顆熱愛祖國的赤子之心。這篇文章讓我明白了一個道理：作為中國人，我們要做個像梅花一樣有品格、有靈魂、有骨氣的人。

幾千年來，我們中華民族出了許多愛國人士，古有文天祥、岳飛，近有趙一曼、劉胡蘭，現在更有我們廣大的中國人民。

野心勃勃的日本一直對中國的釣魚島虎視眈眈，想霸占我們的領土。他們野心十足、氣勢洶洶;四處惹事生非的美國也橫加干預。但我們中國人是從不會屈服的，不管處境多危險，不管受到怎樣的欺凌，我們仍昂首挺胸、仍不屈不撓、仍據理力爭保衛領土，就像梅花一樣經霜傲雪、不俱嚴寒。盡管釣魚島是還未被開發的荒島;盡管日本想盡種.種辦法威逼利誘;盡管美國偏袒日本。但我們是決不會退讓半步的。為堅守領土、捍衛尊嚴，舉國上下自發舉行了抵制日貨的抗日游行。我們中國已不再是以前任人宰割、隨意瓜分的國家了，我們已是一個強大、不可侵犯的國家。

我們學生是未來的希望，是祖國的棟梁。我們在幸福中成長，沐浴著溫暖的愛的陽光長大。而這一切的一切是誰無私奉獻給我們的呢?啊，是祖國這位偉大的母親呀﹗我們全靠她，我們更應該保衛她，讓她不受欺凌。

讀了《梅花魂》，我細細回想著，這一課教會了我許多，不僅教會我好詩詞和寫作手法，還教給我一個永生難忘、刻骨銘心的道理——要做一個頂天立地、不屈不撓的中國人。

梅花魂的讀后感一百篇5

梅花是一種在寒冬盛開的鮮花，梅花是一種又香又美的花，梅花是一種傲霜斗雪、不畏嚴寒的花，梅花是一種有著高尚品質的花。今天，我就讀了一篇關于梅花的散文──《梅花魂》。

這篇文章講述的是鶯兒也就是作者漂泊他鄉，葬身異國的外祖父的愛國情和熱愛梅花的感情。文中的外祖父身在異國，卻有著一顆愛國心，他最喜愛的是一幅墨梅圖。

有一次，外祖父的外孫女鶯兒在玩的時候不小心在畫上面留了個臟手印，外祖父狠狠的訓斥了鶯兒的母親，并用刀片小心翼翼的把污跡刮去。后來，外祖父的外孫女要回到中國去，離別前，外祖父把自己最寶貴的墨梅圖和一塊繡著血色梅花的手絹送給了鶯兒，囑咐她好好保存。最后，外祖父葬身異國。

讀了這篇散文后，我深深地感受到了外祖父想回到自己祖國的強烈欲望。其實外祖父愛梅花，愛的是梅花的精神;贊梅花，贊的是中華民族的精神。因為梅花是最有品格、有靈魂、有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有節氣的人物，他們不管經歷多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。就好比巾幗英雄趙一曼，她也是為了祖國的勝利，忍受各種酷刑也毫不屈服，他們就像梅花一樣，無論在怎樣的境遇里，都有著梅花的秉性。

其實在我們的身邊，也有著許多這樣的例子：清潔工阿姨為了環境衛生，每天很早就到大街上掃地，警察叔叔為了交通安全，冒著酷暑指揮交通……諸如此類的事例多得說也說不完，這些事例都化為動力激勵著我，我長大后一定要做一個有著梅花品質的人。

梅花魂的讀后感一百篇6

有一種精神，叫愛國;有一種品格，叫堅貞。正是有了這種精神和品格，中華民族才足以興隆!

《梅花魂》就是向我們講述了愛國的精神和堅貞的品格。鄭成功誓死收復臺灣;鄧世昌血灑黃河;岳飛精忠報國;司馬遷求生修國史——這些都是愛國的體現。嚴重嚴寒冬季開放的梅花;寧可投河而死，也不愿與貪官混在一起的屈原;一身浩然正氣的文天祥;正義凜然的蘇武;把一生都奉獻給祖國的戚繼光——這些都是堅貞的代表。

“5.12”四川汶川大地震后，有很多人第一時間趕往了地震現場援救。醫護人員、救援人員……他們都在忙碌著和奉獻著。我們第一個人也都捐獻出了自己的一點力量，因為我們是中華兒女，還因為我們有一顆愛國之心!

我喜歡閱讀《梅花魂》這本書，因為這本書里珍藏著愛國的精神，蘊含著堅貞的品格!

梅花魂的讀后感一百篇7

今天，我讀了一篇很感人的文章，名字叫做《梅花魂》。文中已年邁，七十多歲的外祖父，雖然身在異鄉，但心里卻時時刻刻想著自己的故鄉——中國。

?梅花魂?中的外祖父雖然已經七八十歲，但他卻不能像其他老人一樣落葉歸根，整日與思思念念的祖國隔海相望。文章通過借物喻人，用梅花的精神象征中華民族的精神。通過外祖父珍惜墨梅圖以及贈送“我”的梅花手絹和小時候教“我”鄉詩時，哇哇大哭等，無不突出了外祖父對祖國的思念之情。

文中讓我記憶猶新的句子是：“這梅花是我們中國最有名的花，旁的花大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神、愈秀氣。”

這句話讓我對?梅花魂?有了深刻的理解。在哪里，不管有多么繁華，心里永遠想著的還是自己的故鄉。

外祖父的一聲聲哭訴不止是為他自己哭泣，更是表達了身在異國他鄉的弟子之心聲，那一滴淚水流江海，流入了每一個人的心里。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還?”家鄉是每一個人心中最柔軟的地方。

梅花魂的讀后感一百篇8

我是中國人民得兒子，我深情地愛著我得祖國和人民。讀到這句話，我不禁想起了《梅花魂》里的外祖父。文章主要講的是我通過回憶幾件事，來表現外祖父思念、眷戀祖國的思想感情。

我非常敬佩作者的外祖父，就像吉鴻昌以樣，以前，中國還很落后，那時的美國人都瞧不起中國人，嘲笑中國人，吉鴻昌很生氣，就用筆在一塊木板上寫著我是中國人五個大字。掛在胸前。說到這里我臉都紅了，他們身在異國他鄉，都如此思念、熱愛祖國，而我呢?

我生在祖國，長在祖國，每天吃國家的糧食、穿國家的衣服。卻連唱國歌、向國旗敬禮都心不在焉，想起來可真是慚愧呀!

我特別喜歡外祖父說的這句他們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。而我呢?卻恰恰相反，我一旦遇到困難就低頭折節了，比如學羽毛球，羽毛球有很多的招式，要把這些招式的步驟都記下來，還要重復練習幾百次，我心想：這個羽毛球這么難學，就干脆不學了。讀了這段話，我的腦袋頓時清醒了過來，我原來的做法是知難而退，我現在要知難而進!面對困難勇往直前!

讀完這篇文章，我覺得外祖父是一個頂天立地的巨人，而我是一粒微不足道的塵埃。他身在一國他鄉都如此熱愛自己的祖國，而我卻不但不而愛自己的祖國，有時反而有點恨自己的祖國：為什么別的國家能那么繁華、那么強盛，而我的國家卻低人一等?別問國家能為你做些什么，現問問你自己能為國家做些什么。讀到這句話，我才知道我錯了。

我住的房子、穿的衣服、吃的飯，都是國家所給予我的，而我卻沒有為國家做出以點貢獻，沒有國家，就不可能有我。所以我不是要怪自己的祖國，而是要感激自己的祖國才對!

梅花魂的讀后感一百篇9

這學期，我們學習了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》，這篇課文使我受益匪淺。

學完這篇課文，我的心中久久不能平靜，故事大概是這樣的：作者出生在東南亞的星島，外祖父從小就教她讀唐詩宋詞，每當讀到思念家鄉詩句的時候外祖父便會落淚，有一次作者不小心把外祖父珍藏的墨梅圖給弄臟了，外祖父很生氣，說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名花，愈是寒冷，它卻愈精神、愈秀氣，也是最有品格、最有靈魂，最有骨氣的花。臨走時，外祖父將他那一幅格外珍愛的墨梅圖和一條繡著梅花的手絹送給了作者，告誡作者無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。

每當讀到梅花的秉性這一句，總會讓我想起中華民族那些有氣節的.人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。外祖父讓作者把墨梅圖帶回祖國，更是表明了他對祖國深深的思念之情。是呀，一位身在異鄉的華僑卻不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能親自走一走那蘊含著濃濃鄉情的國土，對于一個老人家來說將是多么的遺憾!

重新朗讀了一遍課文，思緒飛揚，不僅是梅花的秉性影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉情懷、愛國之心。

梅花魂的讀后感一百篇10

梅花是中國最有名的花之一，它那不畏嚴寒的堅強品格歷來為人們所稱頌。學完《梅花魂》這篇課文，我對梅花精神產生了更深刻的理解。

本文作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名花，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。作者和媽媽回國，外祖父由于年紀大了，不能回國，他是那樣傷心。臨行前，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡她無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性。多少年過去了，當作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉的外祖父和外祖父那一顆眷戀祖國的心。

這篇課文語意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑的愛國情懷。一位老人，漂泊海外，不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能親自走一走那蘊含著濃情的鄉土，這是多么遺憾的一件事!可是，老人對祖國的眷戀之情卻那樣深沉，那樣執著，不因歲月而改變。老人喜愛梅花，他的人格也像梅花一樣，堅貞純潔。在他的心目中，梅花是中華民族精神的象征。我們也要像梅花一樣，做一個有品格、有靈魂、有骨氣的人，不管歷經多少風雨也要保持堅定的信念和奮發向上的精神。

梅花魂給了我無限的啟迪，我也要做一個有梅花秉性的人。