讀書可以充實我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領，那么讀書的心得體會該怎么寫呢？下面是小編為大家精心收集整理的初一學生讀書心得范文，希望對大家有所幫助。

初一學生讀書心得范文（篇1）

綠野仙蹤這本書美國童話之父萊曼。弗蘭克。鮑姆寫的，講述了多羅茜和她的小狗托托被因被一股龍卷風刮到了芒奇金人的國度。在好心的南方女巫幫助下，她和她的小狗托托踏上回家的路。

俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”途中，交了許多朋友其中“想要腦袋的稻草人”“想要心的鐵皮人”“想要膽量的.獅子”一起和多羅茜經歷了種種困難見了“偉大的奧芝”，說出了自己的心愿，可沒想到奧芝竟然是和多羅茜一個家鄉的普通人。他們傷心極了，但“偉大的奧芝”做了假腦袋，假心臟，假膽量，給了稻草人、鐵皮人、獅子。稻草人做了翡翠城國王，鐵皮人做了溫基爾人的國王，獅子做了森林動物的國王，在好心的南方女巫幫助下多羅茜用東方女巫的銀鞋回到了家。

讀完這本書，我發現稻草人不是沒有腦袋，鐵皮人不是沒有感情，獅子也不是沒有膽量，在冒險的同時，稻草人變得有智慧，鐵皮人有了感情，獅子的膽量變大了。那些假腦袋，假心臟，假膽量，只不過給了他們信心。

我真正懂得了了友情的可貴，真正朋友，同患難共富貴，假朋友則是喂不飽的狗。

遇到困難要勇敢面對。人生要有奮斗目標，堅定信念、勇往直前，才能夢想成真。一個人戰勝一定要自己，遇到任何困難都不要退縮，要想辦法戰勝困難，只有堅持才能取得最后的勝利。

初一學生讀書心得范文（篇2）

我想《綠野仙蹤》這本書大家都讀過吧，故事中的主角兒有要回家的多蘿西、沒有腦子的稻草人、膽子小的獅子、小狗托托和想要一顆心的鐵皮樵夫，他們5個伙伴結伴行走，于是這趟驚險，奇妙，復雜的旅行就簡單多了。為什么他們的這趟旅行會如此順利呢？答案就是一個詞兒—團結！因為在他們的團結，互幫互助下，才能在一般人不可能所在的時間內到達了目的地。雖然困難重重，但是他們還是毫不退縮，因為又是一個詞兒—信心！的確，要做好一件事，需要我們團結起來和有足夠的自信心。

在一次科學課上，老師要求搭紙棍房，我們小組準備了足夠的紙棍和膠帶，剛開始什么都不會，老師便過來耐心的教我們如何搭三角形結構體等一些知識，我們便又開始手忙腳亂了，但這次我們是有分工的，3位男同學負責搭造型，3位女同學負責扎膠帶。你們要問我為什么這么做，因為我們團結，有了足夠的自信心！最后作品完成了，我們得了冠軍。其實在生活中、工作中、學習中，因為團結和自信而成功的人士們很多很多，就拿合唱隊的唱歌兒來說吧！如果在唱歌時你唱你的調，他唱他的`調，我唱我自己的調，那不是亂了嗎？如果在跳舞時應該往右轉，可是卻轉成了左，那多難看呀！如果你不自信，而是緊張的話，那么唱出來的歌就不好聽了。

看來生活中團結和自信是不可缺少的哦！

初一學生讀書心得范文（篇3）

記憶里童年那純真的味道，想念著孩童時說的那些天真的話，做的那些有趣的傻事。

無數次在夢里回到兒提時代：赤著腳在泥里挖蚯蚓；躺在媽媽懷里撒嬌；用舌頭舔著童年時余留在嘴邊的香味一次又一次躺在河邊，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的水面，真想大聲喊道：我想回到童年。是啊，童年多么讓人留念呀!

當我走進曹文軒的《草房子》，當我讀到陸鶴對人格尊嚴的堅守；紙月柔弱外表下堅韌的性格；杜小康從優越的家庭條件陡然變成失學兒童后的`抗爭；蔣一輪老師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情；桑桑面對病魔糾纏表現出來的對生與死的坦然時，我想起了我的童年。

我的童年是一條彩色的橡皮筋。

兩個小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種花樣的：小汽車，嘀嘀嘀，馬來開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一；三八三五六，三八三五七，三八三九四十一嫩嫩的童音輕輕哼著，大家臉上盡是歡樂的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不小心摔倒了，也不哭，拍拍身上的灰塵，接著跳

我的童年是一片雞毛。

雞毛在風的吹拂下，飄飄悠悠地飛著，時而高，可以與大雁媲美；時而低，又如蜻蜓淺飛。有時被風吹到河里，在湖面上架起一葉小舟；有時被風吹到蘆葦叢中，當小蟲子的樂園，甚至還可以把它當作葦葉的風箏!

轉眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的彼岸向我招手，越來越遠，越來越遠就像那煙波浩渺的河，雖然我們曾經無憂無慮地在它的清波里嬉戲、打鬧，但現在無法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢中才能再次領略這種樂趣。

讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間溢滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒。

初一學生讀書心得范文（篇4）

今年寒假，我讀了美國作家海倫寫的《假如給我三天光明》。我覺得這本書非常有意義，讓我知道了一個和我們不一樣的孩子是如何在困難中學習的。

海倫出生于美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮，當海倫還是嬰兒期時就表現出了頑強的性格，對萬事萬物都充滿了強烈的好奇心，個性十分倔強，學習模仿能力也相當好。但是，童年時的.一場大病使海倫變成了一個又盲又聾的兒童。海倫的父母用盡一切的辦法想把海倫的眼睛治好，但他們沒有成功。是莎莉文老師不斷地幫助海倫，鼓勵海倫，讓她有了自信。老師總是很有耐心地教海倫：海倫讀不清的單詞，她都會一遍一遍地教她，一直到會為止。隨著年齡的增長，海倫想要學說話的要求越來越強烈。我覺得這樣的一個孩子想要學習說話一定會很難。但海倫沒有被困難嚇住。當老師教她說話時，她會把手放在老師的嘴唇上感受嘴唇的變化。一開始，海倫只能發出幾個音;通過一次一次反復地練習，她終于能說出幾個單詞了，她是多么開心啊!我也為她感到開心!

時間一年一年過去海倫也一天一天長大了，她讀中學了，中學的課程也越來越難。海倫不能像聽覺、視覺正常的同學那樣輕輕松松地學習，而是要付出比別人更多的努力。盡管她是那么辛苦，但是海倫不放棄她想讀哈佛大學的目標。這個目標讓正常人也十分驚訝。海倫定下目標就努力地去實現，她刻苦地學習，認真地看書。她的勤奮，讓我也從心底佩服、崇拜。讀完了中學，海倫考試成績優異，最終實現了自己的夢想。

我最喜歡書中的最后一章——假如給我三天光明，海倫只要三天，而不要三個月，也不要三年。海倫想要用這三天光明去看看美麗的大自然，看看各國人民是怎么生活的。因為她從小只能和莎莉文老師一起在森林里散步，觸摸到大自然，卻不能親眼看到五彩繽紛的大自然。沒有真正看見過大自然的一切她多么想親眼看看大自然啊!

看了這本書，讓我明白了一個道理：人生不是一帆風順的，不管遇到多大的困難，只要我們自己不放棄，努力去做，就會有收獲、成長!我也要向海倫那樣，在學習、生活中遇到了困難絕不放棄，要努力去做，一定會有收獲的!

初一學生讀書心得范文（篇5）

《假如給我三天光明》是一篇闡述人生哲理的散文，講訴了海倫·凱勒坎坷的一生。他小時候因為一場疾病而雙耳失聰，雙眼失明，她有著驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個又一個令人難以想象的困難，接受了命運的挑戰，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。

當我看完這本書時，我的眼淚仿佛在眼眶里打轉，海倫·凱勒的童年沒有陽光雨露的滋潤，雖然生活中有莎莉文老師的支持、教導，有父母的疼愛。而在黑暗的色還能生活中，她抱怨憑借自己的自信走出困境，件事最終的勝利。我們為什么就不能戰勝困難呢?

人們常說眼睛是心靈的窗戶，可是又有多少人真正去用它感受窗戶明媚的世界?有的人雖實力健全，但他們的眼睛里只能折射出昨天和明天，為他們對昨天的懷念和對明天的展望，他們無視今天的存在，等到今天變成昨天，才會感受到那一天的可貴。

正如海倫所說：“事情往往就是這樣，一旦失去了的東西人們才會留念它，人得了病才會想到健康的幸福。”

因為看的不仔細不真切，往往人們不去身份的良辰美果，無數個今天在他們手中悠閑地擱著。他們卻日日等待著明天的到來，由這樣蒼白的今天搭建起來的人生，必將脆弱得不堪一擊，禁不起一點的風吹雨打。

比起海倫·凱勒我們的生活幸福多了。父母給了我一個健康的身體，我坐在寬敞明亮的教室里與同學夢一起學習，認識那些沒接觸的知識，空閑下來，我可以看看那優美的風景，側耳聆聽動人的歌曲。可是海倫·凱勒能享受過這一切么?沒有。她只有幾個月的光明，他的生活沒有光明。但是，她就是在這種又聾又啞的情況下，件事寫作，最終成為著名的作家。

而我們呢?在學習、生活上有一點點的困難就灰心，對生活是去了希望，被困難狠狠打倒。有時生病的時候被病魔輕輕的折磨一下就像個活死人一樣，對生活絕望。這與海倫·凱勒比起來根本算不了什么。

現在社會上普遍都是獨生子女，父母從小疼愛，造就了今天他們的'脆弱，禁不起任何打擊。在當今社會上，父母對自己的孩子百依百順，成了孩子猛地拐杖，讓他們依靠。然而作為父母，他們有沒有為自己的兒女想過，他們將來總要長大，總不能依靠父母啊!他們有自己的路要走，幾十路上再崎嶇，再難走也是他們的必經課程，只有經歷了苦難他們才可以在今后的社會中生存下來。

伏爾泰說;“不經巨大的困難，不會有偉大的事業。”海倫·凱勒接受了命運的挑戰、用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，從世人中脫穎而出，揭示了我們應該不怕困難，達到困難，最終戰勝它，取得完美的勝利。

讀了這本書給我最大的啟示是;一定要好好珍惜每一天的生活，珍惜身邊的一切。不要等到失去了才懂得珍惜、才知道后悔。因為這已經來不急了。在遇到生活、學習中的困難時，一定要不屈不撓、以驚人的毅力去跟他作斗爭，然后取的最終的勝利。每天好好的學習和工作，長大做一個對社會有用的人，好好地報效祖國!

初一學生讀書心得范文（篇6）

今天我學習了《維也納森林的故事》，感受非常深，既然維也納人把環境保護的這么好，我想我們也一定保護的非常好！

維也納的人驕傲與福氣之一是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中，森林不單是維也納人民度假游玩的去處，平日黃昏人們也常常驅車到城市東北角的卡倫堡山上，敞開肺葉，張開嘴巴，大口吸吮林海散發出來的清香、濕潤、涼意和充沛的氧氣。放眼眺望，綠海無邊，每一棵都是一朵浪花，多少樹木才能匯成無邊無際的森林呀？

維也納人整天眼睛被城市的.奇光異彩所眩惑，此刻看一下綠顏色真是一種凈化眼睛和心靈的顏色。

維也納森林有四十公里，有人說方圓百里，其實這個被稱作“森林王國”。

我想：我們也應該保護環境、樹木。讓僅有的資源發揮更大更好的作用。我們從身邊小事做起，愛護每一花草樹木，讓綠色更加蒼翠；讓綠色更加茂密；讓綠色充滿陽光。讓我們在綠色森林中飽覽群書、吸收氧氣，更好地去創建美好活。

《樓蘭的憂郁》講的是環境問題對后人的影響。抒發了作者對人們破壞環境的痛恨，從樓蘭古國的滅亡到寧夏環境面目全非。使人痛惜！

初一學生讀書心得范文（篇7）

在寒假里，媽媽給我買了很多的課外書，我也看了幾本書，讓我印象最深的就是《綠野仙蹤》這本書了。作者通過故事告訴我們，要有善良勇敢的品質，朋友之間要友愛互助，為理想奮斗的精神。

《綠野仙蹤》說的是：有一個美麗善良的小女孩多蘿茜被一場龍卷風刮到了一個陌生而神奇的國度——奧芝國，并迷失了回家的路。在那里，她陸續認識了沒腦子的稻草人，沒心的鐵皮人和一只膽小的獅子，他們為了實現各自的心愿，互相幫忙，攜手協作，歷盡艱險，遇到許多稀奇古怪的'事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如愿以償。

《綠野仙蹤》的故事情節，還給我帶來了許多啟迪，其中最重要的一點就是：每個人都有自己的優點和缺點，要發奮發現、發掘自己的優點，給自己以信心和期望。書中的稻草人期望擁有一顆智慧的頭腦；鐵皮人期望自己有一顆跳動的心臟；膽小獅期望自己擁有勇氣和膽量。而其實稻草人在狀況緊急的時候腦子比誰轉得都快，總能想出一個個機靈的點子；而鐵皮人很有愛“心”，時時助人為樂；膽小獅在危險的時候也會膽大起來，甚至敢與怪獸奮力搏斗……

從故事中我還明白了一個道理：我要到達每一個目標，是要付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，那么，我的夢想就會實現。在我以后在生活上、學習上都要向多蘿茜學習，生活中遇到困難要想辦法去解決它。在學習中不懂的多問老師，多問同學，讓知識更豐富。

初一學生讀書心得范文（篇8）

今年暑假期間，我讀了《愛的教育》這本書，讀完后，我深受感動。《愛的教育》是一本洗滌心靈的書。吸引我的，并不是它的文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說，散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，令我震撼。

這本書采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。《愛的教育》這本書共收錄了58篇，其中《萬里尋母記》最讓我記憶猶新，歷歷在目。故事講述的是十三歲的少年瑪爾可生長在熱內亞的一戶貧困家庭，為了能還數不完的債，他的母親只好去外國替人做工。起初母親還托人往家里捎錢和口信，可是時間久了就再也沒有母親的消息了。勇敢的瑪爾可就獨自一人去南美洲尋找他的媽媽。經過無數的艱辛和困苦，流浪了三千里，瑪爾可終于在離布克曼不遠的地方找到并救活了因思念兒子而貧病交加的母親。當看到醫生說“救活你母親的不是我而是你自己，你真勇敢”時，我忍不住流淚了。我覺得“世上無難事，只怕有心人”這句話真正體現在了瑪爾可身上。他不怕困難，面對困苦決不屈服，最終找到了母親。我相信：只要大家努力，就一定能戰勝困難的'。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道，“愛”是沒有限制的。小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程……愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖,使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤。從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生!

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩利科有本與父母共同讀寫的日記，而現在的學生的日記上大多都掛這一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道：擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的!我讀完這本書后，發現原來“愛”就是無私的、偉大的呀!親愛的同學們，你也來讀一讀《愛的教育》這本書吧!

初一學生讀書心得范文（篇9）

在《草房子》里有許多精彩的章目，最吸引我的是《藥寮》。

桑桑的父親桑喬原本是一名獵人，但他通過后來的努力學習，成為了一名出色的老師，又因為工作的出色，一個臺階一個臺階地上升成為小學校長。桑喬用十幾年的時間洗刷了自己獵人的烙印，桑喬的歷史里只有屈辱，所以他十分看重榮譽。因為對榮譽的狂熱追求，桑喬對自己的家人幾乎可以說是漠不關心，甚至連桑桑患了病都不知道，以至于在桑桑的病情進一步惡化后才帶著桑桑外出求醫。雖然桑桑的病最終得以痊愈，但我仍對桑喬的行為感到質疑。

過去作為獵人的桑喬固然是屈辱的，桑喬想要通過獲得榮譽來洗刷過去的.屈辱也沒有錯，畢竟每個人都十分看重自己的榮譽，尤其是那些過去所沒有榮譽的人。但是，桑喬的做法過于極端，對榮譽的瘋狂追求使他淡漠了周圍的一切，甚至連自己最親的人的身體變化都看不到。當桑桑的病情惡化到一定程度之后，才放下工作，帶著桑桑在外地尋了半年醫。如果桑喬多多關心家人，在桑桑剛剛患病時就第一時間帶著他到外地尋醫呢？雖然兩種情況都是桑桑去看病，桑喬放下手中的工作，但是由于時間的前后差別，這很有可能就是桑桑生與死的差距啊！我想試問桑喬和世界上所有像桑喬一樣的人，有什么能夠比得過自己和親人的生命？

人們總渴望自己能夠更加優秀，生活能夠變得更好，但并不是總能夠如愿，這也就產生了種種人生的不如意，感覺生命黯淡無光。我覺得每當我們認為人生不如意的時候，都應該到醫院走一走。之后就會感到無比豁達：能夠好好的健康地活著，其實就是人生最大的幸福；目前暫時的不如意算得了什么？我們有旺盛的生命力，有健康的身體，我們還有拼搏的機會，我們依然能夠向上。這樣人們才有動力，有信心去努力拼搏，同時，更懂得了要珍惜生命。珍惜生命，并不只是簡單地愛惜生命，他同樣包括實現生命的價值。生命短暫，我們更要把握住生命中的每分每秒，不讓生命白白消逝。應當不懈的努力向上，實現自己的人生目標，使生命了無遺憾；即使沒有實現人生目標，也不要緊，因為我們盡了自己最大的努力，我們拼搏過，我們對得起自己到這個世界上走一遭，他同樣會使我們的生命飽滿充盈。

初一學生讀書心得范文（篇10）

如果說人生是環環相扣的鏈條，那末讀書大概就會有階梯。

這階梯的第一步，便是青年時代的讀詩。我們的讀書，似乎都是從讀詩開的頭。不僅讀，那當兒確乎自己也在寫著。梁實秋先生說：“大概每個人都曾經有過做詩人的一段經驗。在‘怨黃鶯兒作對，怪粉蝶兒成雙’的時節里，看花謝也心涼，聽貓叫也難過，詩就會來了，如枝頭舒葉那么自然。但是入世稍深，漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’，散文從門口進來，詩從窗口出去了。”

緊接著讀詩之后，隨著年齡的增長，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質的，需要赤忱的心去體驗感應，等到散文失卻了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說就受到我們的青睞。

小說讀多了，世態冷暖也經歷知曉了，光是原地打轉不行，需要一種形而上的`提煉和升華，哲學就來找我們。

讀了哲學，人變得明快透徹，但還應保留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時忙的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時忙不迭地尋覓宗教讀物了。

一俟練達人情、洞察世事到了爐火純青的地步，也就雅俗都賞、深淺不分了。

小孩子喜歡喝糖茶，老年人愛好品苦茶。讀書大概確乎有著階梯。曾經有人指出，讀周作人先生平實沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。

有人永遠讀詩。有人只讀濃得化不開的散文。有人讀讀小說就夠了。

只有一部分人，在讀書的階梯上不斷地走下去。