中學生學生讀書心得600字的作文
說起劉備，第一個蹦進我思緒的字便是&t;仁&t;他有著&t;上報國家，下安黎庶&t;之大志。在渡江撤退時，他決定不拋棄百姓，深得百姓的愛戴。劉玄德的仁慈是各朝歷代的帝王所不能及的。他沒有孫權強實的基礎，政治能力也沒有曹操強。可他為何還得以與他們抗衡如此之久?或許就是因為他&t;上報國家，下安黎庶&t;的偉大心志吧。
劉備也是一個忠厚之人，極好結交英雄豪杰。書中第一回講述玄德&t;劉關張桃園三結義，生死之交&t;這次結義被譽為千古美談;在關羽和張飛死后，盡管時機不合適，劉備還是念著要為兩名兄弟報仇，足以見劉備&t;忠厚，為他人著想&t;的美德。
而三顧茅廬去請諸葛亮更是體現了他尊重他人的性格。也許是因為這一點誠懇感動了諸葛孔明，所以在以后的日子里，孔明始終忠于劉備。
但是，&t;仁、善&t;也是劉備的致命弱點。因為過于仁慈，過于善良，所以他在占領土地時往往于心不忍，下不了手。因為仁、善，他在渡江時沒有拋下百姓。但卻導致敵兵乘勢追擊，劉軍差點全軍覆沒。
同時，劉備也有些膽小。煮酒論英雄是，當曹操明確表示世間只有玄德與他自己為英雄時，劉備嚇得手抖，湯匙掉到了地上。他怕引來殺身之禍。雖然劉備后來借雷聲成功瞞過了曹操，他的心活動沒有引起曹操的懷疑，但這件事已經足以讓讀者看出劉備膽小的性格。
后人對劉備的評價為仁慈。這種性格使他深得民心，完成了帝業;可同時，又是他的致命弱點，使他在后期無力與曹操抗衡。總而言之，劉備也是三國中必不可少的人物之一。
《黏液侵襲》是一本震撼人心的書籍,它把我帶進了科學的世界里其中,一個個耐人尋味的故事,告訴我們科學的秘密它不僅讓深奧的科學變成樂趣無窮的篇章,還讓我明白了許多道
書中,最令我驚奇的是黏液竟然能讓生活變得更美好這一說法原來空氣中含有許多的灰塵、花粉、煙霧和細菌等細小的物質,而黏液就像是過濾器它不僅能攔截細菌和其它顆粒的侵入,還能保護腸胃進行自我消化黏液還是人體中不可缺少的物質,如果沒有了它,你的呼吸道內壁將會干澀,導致無法吃食物,甚至無法說話和人類一樣,這些黏膜也將會衰老,每當你打噴嚏、咳嗽或擤鼻涕時,它們將會被清掉,然后再換上新黏膜,繼續它們的使命
黏液可真是我們的好朋友呀!在我們的身體里,時時刻刻地為我們默默地奉獻著,它不需要任何回報,一心一意地守護著我們
讀了《黏液侵襲》這本書,我明白了“天生我材必有用”的道,不管你是多么的不起眼,但是你也會在一定的情境下發揮你獨特的作用,為人類創造美好生活不要輕視自己,只要充分發揮出你的才能,你定會有用武之地黏液,雖然它很不起眼,沒有漂亮的外形,也沒有人看重它,但是沒有它,一個人的生命遲早會休止,它對生命是何等重要同樣,對于我們每一個人來說,假如你沒有出色的外表,你不要自慚形穢,你可以用獨特的本領活出你的精彩;假如你沒有特殊的本領,文秘網,你可以用高尚的美德為人類作貢獻總之,只要你像黏液一樣,默默地奉獻,你就能給生活帶來美好,就是我們的好朋友
讀了《黏液侵襲》這本書,我還從內心感悟到科學的有趣、神奇、偉大……它能讓萬物復蘇,能讓世界變得美好,能讓個地球充滿生機這本書就像我的老師,讓領悟了好多好多!
這段時間，我讀了一部引人入勝的書—— — 《三國演義》。
本書講述了東漢末年，手握重兵的西涼刺史董卓帶兵進入洛陽，控制了東漢朝政，使諸侯不滿，他們組成聯盟，共同討伐。諸侯聯盟占領了洛陽，他們各自發展各自的勢力。曹操在官渡之戰中擊敗了袁紹，成為中原最大的勢力。隨后，曹操漸漸統領了北方，意圖統一全國。劉備奪取川蜀等地，孫權也穩據長江東南方的大部分地盤，這樣中國歷史就進入了三國割據的時代。后來司馬懿奪取了魏國的大權，司馬氏祖孫三代經營，先后滅蜀平吳，建立歷史上的西晉王朝，結束了三國割據時代。
書中描寫的人物多得數不清，比如說：雄才大略、心性多疑的曹操，嫉妒心強的周瑜，神機妙算的諸葛亮，還有忠心耿耿的關羽和粗中有細的張飛等等。
書中的人物形象，已經深深地刻在了我的心里。尤其是他，足智多謀、神機妙算，是《三國演義》中最重要的一個人物，他是智慧的化身，被人稱為&t;臥龍先生&t;他就是諸葛亮，隱居南陽時，令劉備三顧茅廬。他草船借箭，唱空城計，三氣周瑜，七擒孟獲，幾乎達到了百戰百勝的境地，他的才智是我們一般人達不到而只能仰望的。
諸葛亮這一生追隨劉備一人，這等忠誠是難能可貴的。回想一下幾十年前的中國，戰亂不斷，有許多令人不齒的賣國賊。大漢奸汪精衛、賣國求榮的'周佛海，他們在中國的歷史上寫下了屈辱的一筆。要是每個人都能像諸葛亮一樣忠心，抗戰肯定能提前勝利幾年!我們的祖國，一定會比現在更加富強。
讀一本好書，就是和高尚的人對話。 讀完這部書， 我收獲很大。 劉備使我懂得做事要沉著冷靜， 關羽教會我對人要真誠， 曹操教會我不要多疑。書中豐富的人物形象，曲折的故事情節，引發了我對歷史故事的濃厚興趣。今后我要繼續多讀書，讀好書，讓經典引領不斷成長!
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學生們上課的事情，而被退學了。可是，幸運的是，她來到了讀書天堂——巴學園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么，因為小豆豆非常喜歡這所學校，為了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學校的學生。
在學校里，小豆豆已經有很多知己知彼的好朋友，他們在學校里的電車教室里玩啊笑啊。快樂得很!
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長。處處都為學生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在娛樂中學習，在學習中放松，在放松中娛樂。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。
看著他們在學校里非常快樂，我原以為結局也會那么美好，可是，真是太恐怖了!巴學園起火了。從b-2飛機上，數枚燃燒彈投降了巴學園，落在了電車教室上。凝結著校長先生夢想的巴學園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，個學校毀于一旦。大火把學校幾乎夷為平地，再也無法修繕。
一切的一切，都結束了。
小豆豆，很值得我學習，我要好好學習她。
通過本書，我們也能看到，在巴學園里，充滿了關愛，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長展現他想和才華的一個教育的想樂園。他“把孩子當作一個很有人格的人來尊重”的教育念，不讓我們欽佩，也讓我們思考。
漫長的暑假已經來臨,有的孩子認為放假了就輕松了,于是就徹底的把書本放下了其實不然,暑假時期,正是豐富學生課外閱讀的時候,所以,在暑假中,要培養孩子廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,多讀書,讀好書,讀本書以下幾點中學生暑假讀書計劃僅供參考:
一:濃厚的閱讀興趣孔子曾說:“知己者不如好之者,好之者不如樂之者”意思就是說,讀書的時候一定要有感覺,即先有讀書的興趣,然后才去讀書對于孩子閱讀興趣的培養,不是一朝一夕的事情,作為家長,可以充當孩子的“發酵粉”比如:作為家長,首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍,是科學知識,還是文學知識,這個內容家長一定要清楚,以便抽出時間陪學生到書店來選擇所需的書籍,以充實完善孩子的假期閱讀
二:選擇性的閱讀對于孩子感興趣的閱讀書籍,他們的閱讀會越來越廣泛,越來越充實然而,不能說,孩子不感興趣,就完全不閱讀這方面的書籍這是一個不對的思想作為家長來說,協助孩子完成假期的閱讀,是一項艱巨而堅持的事情,一定要作為做實,這樣對于孩子閱讀方面的發展,會起到事半功倍的效果對于孩子感興趣的閱讀書籍,家長可以讓孩子自主選擇來閱讀,除此外,家長要根據學生下學期的學習內容,來選擇一些針對性強的學習類的閱讀書籍一方面充實課外閱讀,另一方面有針對性的閱讀知識性的書籍,一舉兩得,作為家長和學生,何樂而不為?
三:長期堅持閱讀一朝一夕,三天打魚,兩天曬網,只憑一時的興趣進行的閱讀,是不能從閱讀中得到實實在在的實惠的閱讀,尤其是長期的閱讀,可以得到諸多的好處:增長知識,擴大視野,豐富課外生活,尤其深遠的長久的好處,是需要學生在今后的學習和生活中切身體驗出來的閱讀是一扇窗,是一條路,是一種生活方式通過長期的閱讀,你的氣質會與眾不同的
四:正確的閱讀方法一個正確的閱讀方法可以讓你節省很多時間,學到很多知識,一個正確的閱讀方法,可以讓你獲益匪淺,終生受益1、選讀法這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要,有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分,以便學以致用2、精讀法所謂精讀法,就是對書報上的某些重點文章,集中精力,逐字逐句表及里精思熟讀的閱讀方法元程端禮說:“每句先逐字訓之,然后通解一句之意,又通解一章之意,相接連作去,明演文,一舉兩得”這是傳統的三步精讀法它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段有的文章語言雋永,引經據典,情節生動教師可以利用這些作品為依據,指導學生精讀,要求學生全身心投入,調動多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐漸養成認真讀書的好習慣 3、速讀法速讀法就是對所讀的書報,不發音、不辨讀、不轉移視線,而是快速地觀其概貌這就要求學生在快速的瀏覽中,要集中注意力,作出快速的信息處和消化利用速讀法,可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息當今科學突飛猛進,生活日新月異,人們的生活節奏也隨之加快,這必然要求我們的工作講質量講時效如果我們的學生只會字斟句酌地讀書,很難適應社會的飛速發展的需求因此教會學生根據自己的閱讀需要,采用速讀法不諦是一種明智的選擇 4、摘錄批注法此閱讀法就是在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來,或對閱讀的重點、難點部分劃記號,作注釋,寫評語俗話說:“不動筆墨不讀書”文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落,可以摘錄下來,積存進自己設立的“詞庫”中,為以后的作文準備了豐富的語言積累同時還可以對自己訂閱的報刊雜志,將其中的好文章剪裁下來,粘貼到自己的讀書筆記中讀與思共,思與讀隨在閱讀的過程中,要學著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內容,并及時記下自己讀書的感受和疑點總之讀書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實效 閱讀的書籍不同,而采用的閱讀方法也不一樣;閱讀的目的不同,閱讀的方法也不同我們應該注重教會學生根據個人不同的閱讀習慣,閱讀目的、性質,選擇合適的閱讀方法,靈活使用我相信,學生的習作水平一定會越來越高,知識一定會越來越豐富
朱永新教授曾說過:“閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們;閱讀,讓博學和睿智拯救我們;閱讀,讓歷史和時間記住我們閱讀,讓吾國之精魂永世傳承”的確,讀書足以怡情,足以博采,足以長才充分利用學生的假期進行有計劃的閱讀,確實是一項有收益的活動閱讀也的確是提高孩子的人文素養,打造人生底蘊的重要手段之一 營造書香氛圍,致潤物無聲之效;選擇閱讀書目,提高孩子的人文素養;教給閱讀方法,品成功之樂;拓展閱讀空間,讓馥郁的書香聯結家庭,家校一體化,建書香社會,生命也會因閱讀而更加精彩