七年級的名著讀后感（篇1）

“即使化為流星，也要讓美麗的光芒劃過天際!”這是我堅信的一句話。而當我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后，我更加堅信這句話了!

杏林子，又名劉俠。12歲時，她染上了類風濕關節炎，但是她卻忍著病痛為自己，為社會創造了無數的奇跡。這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態度，她希望每個人珍惜生命，堅強勇敢，讓有限的生命發揮出無限的價值。文章中，小飛蛾在險境中掙扎，源于對生活的熱愛。香瓜子在墻角磚縫中長出的小苗，展示出生命的頑強和力的拼搏。“我”靜聽心臟的跳動，感受自己的生命，呼喚自身的生命意識，促使人們嚴肅地思考人生。這些本來是尋常的小事，但作者卻由此感悟出深刻的道理。“我能嗎?”我時常這樣問自己，但也會片刻后自信的回答“恩，我能!”

記得，我讀過一個故事，名叫《小泥人過河》文中講的是一個小泥人為了得到一顆金子般的心，不屈不撓的，用自己的意志跨過了一條湍急的河流，最后當它發現自己上岸的時候，它擁有了一顆金子般的心，在陽光的照耀下閃閃發光，然而他的身體卻因此被河水沖走了，它的心長在它的心上!

我明白，它作為一個小泥人，只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，照到自己本來就有的那顆金質的心!

我們人也是如此，就象劉俠，她得了類風濕關節炎后，強烈的呼喊“生命生命”并以頑強的毅力，創造了無數的奇跡，找到了她那顆金子般的心，我們也可以，我們也有一顆金質的心，只是我們想不想去獲得，敢不敢去獲得，會不會去獲得，并怎樣理解和認識這種獲得而已。

因此，我堅信，只要我努力“即使化為流星，也會讓美麗的光芒劃過天際!”

七年級的名著讀后感（篇2）

曾經，聽過這樣一個故事：有一個女孩，長相平平，家境不是很好，所以她一直很自卑，她走路總是低著頭，因為她怕同學會用“犀利的目光”來嘲笑她。直到有一天，女孩看見街上有賣蝴蝶結發夾的，她覺得很漂亮，戴上后，看著鏡里自己的樣子變得很漂亮，于是非常的自信，走在路上，還有同班男同學請她喝茶。她覺得蝴蝶結的魅力很大，于是，就問男生：我頭上的發夾好看嗎?男生說什么發夾啊，頭上什么也沒有啊，女生連忙道別后就回到那家商店。老板說她走得太匆忙，忘記拿了。這時，女孩才發現，她不需要這個發夾了，因為她的魅力不是因為這個發夾，而是源于自己的自信。

我從中得到了很多的啟示，自信可以為我們樹立一個很好的形象，自信可以讓我們變得更快樂，自信是通往成功的基石。

如果我們擁有自信，我們會活得很陽光，很快樂。因為自信的人都是積極的，美好的。自信是人們最好的心理醫生，可以讓自己變得積極向上，樂觀勇敢。自信的人總是愛笑，笑容中有對成功的喜悅，對戰勝挑戰和克服挫折的信心，對美好未來的憧憬和向往。

自信不是自負，也不是自卑，而是自卑與自負之間的一種積極狀態。自卑是缺少自信，自負是太過自信，自己需要一個好的狀態，要把握一個度，心中要有一把衡量度的標尺，所以我們要選擇自信，避免自卑和自負。

自信可以為我們樹立一個很好的形象，樂觀，開朗，陽光，微笑，快樂。這些詞是自信的人的標簽。自信為我們樹立了一個自己向上的形象，所以我們會活得更快樂。

自信的人比平常人更容易成功，因為他們充滿了無限的信心，如果我們能夠成為自信的人，我想，生活應該會很美好吧。

七年級的名著讀后感（篇3）

《西游記》是一部盡人皆知的名著。主要講的是唐僧等師徒四人一路上斬妖除魔，涉足十萬八千里，經歷九九八十一難，最終在大雷音寺如來佛處取得真經的故事。

其實，我們都在去西天取經的路上。童年時，我們是孫悟空，大膽、好奇、頑皮，但有時會因不聽唐僧的話而被那個金箍兒勒得頭疼腦脹。青年時，我們是沙和尚，做得多，說得少。中年時，我們是豬八戒，少有雄心壯志，只圖安逸。老年時，我們是唐僧，絮絮叨叨，還不時地念“緊箍咒”，這可苦壞了我們的小孫悟空。然而，當我們取到真經時，也到了該升天的時候了。看過西游記的人都知道，孫悟空喜歡和豬八戒開玩笑。而豬八戒在被抓的時候忍著，心情好的時候頂兩句，心情不好的時候就和孫悟空鬧起來了。等他們氣消了，也就該上路了。在我們內心其實也有這師徒四人，其中豬八戒和孫悟空仍是對冤家。誘惑是妖怪，唐僧面對誘惑一言不發，孫悟空火眼金睛，一眼認出那是妖怪，可八戒偏要追那蠅頭小利，于是他們倆便鬧了起來。這時，沙和尚就出來勸架了。勸架成功后，三個妖怪就護送著這個傻和尚繼續西行了。我在看《西游記》時納悶：為什么天上的大將比不過從石頭里蹦出來的毛猴子?現在我算是想明白了。天蓬和卷簾都在天上享盡了奢華，而孫悟空則在凡間吃盡了苦頭，歷經了磨難，所以比他們厲害。孫悟空曾經幾次離開唐僧，可是最后卻都回到了唐僧身邊。有使，我也覺得唐僧做得太過分了。但是，后來想想，如果我是唐僧，我也難忍這一口氣。

也許孫悟空是意識到這一點才回到唐僧身邊的。做事要勇往直前，這是孫悟空給我的啟示;做事不能偷懶，這是豬八戒給我的啟示;要多做，少說，這是沙和尚給我的啟示;有事也要聽聽同伴的勸告，這是唐僧給我的啟示;只有堅持不懈才能成功，這是《西游記》給我的啟示。

七年級的名著讀后感（篇4）

看到這書名并不覺得是個有意思的故事，海底兩萬里能有什么值得去探尋的呢。看完后才知道是自己的孤陋寡聞。并不是只有熱帶雨林，無垠的沙漠，高聳的險峰能讓人們產生征服的欲望。那廣袤的海洋更是一個蘊藏數之不盡寶藏的地帶。

正因為陸地上有限的空間、能源，使人們不得不把視野擴展到占有地球面積70%以上的海洋里。現在人們能夠從海里捕魚，采礦等，僅僅是發揮了海洋一點點的功能。Julesverne用他豐富的想象力為我們展現了如何利用海洋中的能源物質來生活(雖然有一些是缺乏理論支持，且就現在我們所擁有的技術條件無法達到的)。但正因為有如此多的設想才能使我們世界不斷進步與發展，而不是僅局限于小小的陸地上。

未來不是建筑師也不是航海員的我，無法想象如何潛入幾千米深的海底，也無法想象在暗波涌動的海底如何建筑象童話《海的女兒》中美麗的城堡與花園。未來的幾十年將要把醫治病人作為職業的我，在中醫博大精深的草本中是否可以多加入些海洋中的未知生物呢，興許現在很多無法治愈的疾病在海洋醫學的重大突破下可以得到無法預想的結果。

不過就如馬克思哲學所言，任何事物都有相對的兩面性。工業革命的產生推動了社會的進步，卻把我們生活的環境弄得一團糟，什么溫室效應、海平面不斷上升、大自然稀有物種滅絕、食物鏈的破壞，人們也得到了應有的報應。以后若是將利爪伸向海洋后還會發生什么呢，無法遏制人的欲望也許會把人類推向歷史發展最高峰，自然是按照它的規律向前進的，否極泰來的道理是不變的。萬惡的人們，不要過多的要求，適可而止會讓我們生存的更長久些呢。

七年級的名著讀后感（篇5）

“風馳盡嘯亂吹雪，冰雕窮劍淚封鐵。”佩劍男子。浴血于戰場，廝殺。——不、不。應該不是這樣的。重光(李煜)應該是怎樣失去了他的國家?

輕撫書頁。指腹掠過那行詞：“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”潸然淚下。

重光啊，或許是深谷之幽蘭吧。“人閑桂花落，夜靜春山空。”步入深林，“桃花流水突然去，別有天地非人間”，這世外仙境，存在著一個不幸落入凡塵的李煜。耳邊捕捉到一律淡淡的憂傷，待到“綠煙滅盡清輝發”，我似乎可以看到他斜靠在樹枝上，月光籠罩著他那生性溫柔的面龐，他啟唇，吹奏著竹笛，對故國的懷念與心中的悲傷慢慢地隨著音符流露出來。“春色滿園關不住”之景，入不了他的心。他嘆：“春花秋月何時了，往事知多少?”

李煜啊，或許更是如同菊一般存在的男子吧。陶淵明“采菊東籬下”，隱居的他，“悠然見南山”，被縛于王座不可避世的李煜，又看見了什么?他看見“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”。“花盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”被囚禁于宋的殿宇，縱使身軀一點一點如同花瓣一般凋零，但他卻揮就一首首漂染著憂傷的好詞，為后世留下“飄零滿地金”。李煜，被稱為“千古詞帝”，比起這個稱呼，我認為他更像一朵擁有錚錚傲骨的菊。生于七夕逝于七夕的他，是一朵卓然獨立的菊，帶著淡淡的愁。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”和趙匡胤比起來，他確實不該做一個帝王，但他有著自己獨有的芳香。他是梅，“凌寒獨自開”;他是蘭，“常綠斗嚴寒，含笑度盛夏”;他是竹，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”;他是菊，“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”

那一首首詞，字里行間，流轉著千年風雅。

七年級的名著讀后感（篇6）

自從我看了《昆蟲記》以后，有兩種蟲子我極其喜歡，一個是倚強凌弱的朗格多克蝎子，一個是紅螞蟻，這兩種昆蟲都是殺蟲高手。

蝎子——暗藏殺器的刺客。

蝎子尾巴上的毒針里面有麻醉液，一般情況下，蝎子只會死死地用鉗咬死獵物，再細嚼慢咽;如果遇到更強的生物，比如蟑螂、蜘蛛那種，會怎樣呢?作者拿著蝎子和蟑螂進行PK，一開始，螳螂還是堅韌不拔、寧死不屈，被蝎子扎了一下后，抖抖抖，一刻鐘以后，當場掛掉。再來一位“田王”螻蛄，像皮皮蝦一般模樣的蟲子對手，會不會更勝一籌呢?結果，螻蛄的身體一直在抖，腿一伸一伸的，兩小時以后，氣斷身亡，下場如出一轍。

看來蝎子很牛嘛!其他的蟲子只不過是它的手下敗將、刀下亡魂罷了，佩服，佩服!

再來講講紅螞蟻吧，它可是搶掠高手。

紅螞蟻一不會生寶寶，二不會蓄糧。沒寶寶，搶，殘忍的紅螞蟻奪走了黑螞蟻的蛹，于是蛹長大之后就變成了伺候紅螞蟻的傭人;沒糧食，也搶啊，黑螞蟻的過冬糧食全被紅螞蟻瓜分得一干二凈，黑螞蟻只能成了可憐的“窮光蛋”。搶掠完畢，回穴路上遇上了障礙物，本以為紅螞蟻這下要迷路了吧。不可能!紅螞蟻雖然是近視眼，但是實驗表明，它們可以通過自己的方法，找到回穴的道路。

我覺得，紅螞蟻和蝎子的技能可以配合使用在軍事方面。蝎毒可以裝進子彈，為什么我有這樣的想法呢?因為，當普通子彈射不中人的心臟、大腦時，人還是能上戰場，但用了這種蝎毒子彈后，可以一擊致命，讓敵人死于一“彈”。紅螞蟻的殘忍兇狠可以用在重機槍加特林上，一開戰，成千上萬的士兵，同時發射蝎毒彈，就算是全世界的士兵來攻擊，也扛不住這超級火力啊。

我想，作者法布爾在探索大自然的過程中，一定遇到了很多困難，但是再大的困難也沒堵住他探索的道路。我無法用詞句來形容他對大自然的奉獻，但是從這本書里，我感受到了昆蟲與環境的息息相關，又讓我感受到了作者細致入微的觀察和獨具匠心的構思。

在《昆蟲記》的引導下，我要繼續探索大自然的神奇世界。

七年級的名著讀后感（篇7）

一年一度的《開學第一課》終于播出啦，今年的主題是“我的中華驕傲”。漢字就是我們驕傲的事情之一。

王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。

中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時期的甲骨文到商周時期的金文再到秦朝時代的小篆，之后又到漢朝的隸書，然后就變成了現在的楷書。而不同的書法字體，又各自有自己的特長。甲骨文和金文字形勻稱，筆畫粗放，而篆書和隸書又給人一種古色古香的感覺，行書是一種非常流暢的書法，而楷書卻嚴肅而端莊。草書筆劃奔放，好似鳳舞龍翔。

中華漢字又是一種外國文字無法比擬的文字，中華漢字的對聯，詩歌，都是漢字獨創。

漢字左右工整，既能簡寫，也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。

漢字，一種美麗的文字;漢字，一種神奇的文字;漢字，一種富有力量的文字。我愛你，中國的漢字!

漢字，如果黑板上缺少了你，那我們這樣的花朵就得不到滋潤;如果書本上缺少了你，那萬千群眾就得不到教育;如果來往中缺少了你，那我們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種如果，種種得不到，漢字，這可見你在我們生命中有多么重要。我愛你——漢字。

漢字，你是祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產，你在我們心里擁有至高無上的地位。是你讓我們人與人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓我們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛你——漢字。

七年級的名著讀后感（篇8）

曾經有一個航海愛好者，在一次航海事故中慘落荒島，可他卻保持著一顆樂觀的心，在島上建立了屬于自己的帝國，最后，他重返故鄉，成了一個富商，他就是魯濱遜·克魯索。——題記

一個人，落魄到三次航海兩次落難的程度，可他仍在堅持著自己的理想。他落難時成了海盜的奴隸，可他仍然沖出重圍，返回故鄉。他落難到荒島，不但沒有自暴自棄，反而沖著一線生機建立了帝國，難道，這僅僅是巧合嗎?

在這里，我要堅決的否定——不!他靠的是理想，靠的是渴望，靠的是不拋棄、不放棄，樂觀向上的精神。

記得魯濱遜剛落難到荒島時，有多么悲觀，可是，當他看到淡水、果林還有動物時，又仿佛找到了一線生機。于是，他樂觀地在荒島上生活了十年之久。魯濱遜生病時，他頑強與病魔作斗爭，有時，他也在責怪自己，為什么不聽父親的話，而是選擇跑出來。他想讓上帝來幫助自己，他甚至和自己的良知爭吵。可是，他還是熬了過來，靠著一支槍和幾本《圣經》熬了過來，靠著自己回家的欲望熬了過來。

魯濱遜在當時的英國只是一個螞蟻般大小的小人物，可他卻靠著理想與希望，奇跡般的干了一番轟轟烈烈的大事業。在生活中，也有像他這樣頑強的人：無臂鋼琴師劉偉，孝女孟佩杰和等等遭受生活的挫敗反而更加堅持不懈的人。

理想是動力，欲望是源泉，樂觀是精神，堅持不懈是永久的力量。擁有這些，有些人可以取得不朽的成績，有些人可以快樂的生活一輩子，而沒有這些的人則一事無成。

魯濱遜的夢想和愛好是航海和冒險，途中，他經歷了許多坎坷與困難，可他都用自己的希望堅持了下來。其中，不免包括了許多汗水與痛楚，但他選擇了堅持，選擇了用辛苦換取最后的勝利!

我讀過許多書，可丹尼爾迪福筆下的魯濱遜卻給我很深的印象。誰能像他那樣堅持不懈?誰能像他那樣不被困難擊敗，誰能像他那樣英勇神武?誰有能像他那樣遇到困難也會冷靜而對?當然，一定有，要不然，世界哪來那么多成功的人?即使擁有這些的人還沒有成功，那么他離成功只差一步之遙。