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中外名著四年級讀后感

時間: 小龍 讀書心得

《迎奧運促和諧》這本書中,有一篇文章是《被拖著沖過終點》,題目引起了我的興趣,當時,我的小腦袋中產生了太多太多的疑問:為什么要人拖著沖過終點?為什么他自己不跑?為什么……

讀了一遍文章后我才知道:原來1908年的第四屆奧運會上,于當時天氣很熱,個倫敦都被熱氣籠罩著,像個大蒸籠。馬拉松比賽開始了,運動員們跑起來十分吃力,但他們還爭先恐后,奮力拼搏。跑在最前面的是彼得里,眼看快要到終點時,意外卻發生了:于天氣悶熱,體力消耗過大,突然摔倒了,此刻,眾人的心一下子被提了起來。裁判員連忙跑上前去,把他扶了起來,彼得里站起來之后又繼續跑了下去,可沒跑幾步又再一次摔倒了。跑在第二位的美國選手已經趕了上來。彼得里的努力眼看就要前功盡棄了,在場所有的人都著急萬分。這時,一位工作人員攙扶著他沖過了終點。彼得里雖然沒有得到金牌,卻獲得了比冠軍更多的掌聲。英國皇后被彼得里堅忍不拔的精神所感動,贈送經他一只金杯作為獎賞。

讀了這一個故事,使我深受啟發。如果要問我什么是奧林匹克的拼搏精神?我會回答:“彼得里就是的代表。”因為,彼得里的行為是對奧林匹克拼搏精神的注解。現代奧運會創始人顧拜旦也非常感動地說:“在奧林匹克運動會上,重要的不是取勝,而是參與。正如在生活中最重要的事情不是勝利,而是斗爭;不是征服,而是奮力拼搏。”

正如文中的彼得里一樣,有一次數學競賽,我很順利地通過了前面幾道題,可最后一題卻讓我犯難了,絞盡腦汁怎么也想不出來。這時,我腦海中浮現出彼得里的故事,我想我也沒有放棄,應該像彼得里那樣拼搏!后來,可想而知,我沒有獲得第一名,但我的心充滿了驕傲,因為我懂得了什么是拼搏。回到家,媽媽知道了這件事還特意表揚了我一番說:“柳君,真棒!知道堅持到底就是勝利!比賽重在參與嘛!”

中外名著四年級讀后感(篇2)

《老人與海》一本擁有哲的書。故事中的主人公一位“硬漢”老人——圣地亞哥常說的話“人可以被打敗,但不能被毀滅。”一個人并不是生來就要被打敗的“就正是作者海明威想告訴我們的一種永不言敗的精神!

故事中已經84天仍然一無所獲的圣地亞哥并沒有放棄捕魚,在第85天他帶著小男孩的祝福下海了。那一次他竟然出乎意料地遇到了一條巨大無比的大馬林魚,經過幾天幾夜的堅持,老人殺死了大馬林魚。可就在老人帶著馬林魚回來的路上他們碰到了鯊魚,老人又與他們進行了一番殊死搏斗,可馬林魚還是被鯊魚咬的只剩骨頭了。最后帶回去的也只是那巨骨頭。雖然老人沒有得到馬林魚,但其實一個人只要為自己追求的去奮斗過,努力過那就足夠了,不在乎結果如何,因為他已經成功了。老人就是這樣一個敢于挑戰的勝利者。因為他從來就沒有向他面前的困難低頭,無論是馬林魚還是鯊魚。

反過來,再想想自己,自己想要如何如何,但沒過幾天就不想干了。在遇到麻煩一點的,很累的事就堅持不下去,選擇放棄。以后如果在遇到這樣的情況我一定會問問自己,連一位漁夫都知道凡事都要堅持下去,要想”硬漢“圣地亞哥學習,做一個無論遇到什么事都不會輕言放棄的人。讓自己擁有一顆自信勇敢頑強的心去面對自己未來的一切,一條困難,漫長,坎坷的路。

在我們生活中經常有一些人失敗了,很是氣餒,因為失敗在許多人的眼中是非常可怕、的,他一旦猖狂起來,就能擊潰人的斗志,讓人們徹底崩潰,從而失去生活的希望。但是如果失敗被人踩在腳下,那么成功比屬于你。

中外名著四年級讀后感(篇3)

《尋找大池塘的青蛙》是一本類似寓言的心讀物。至今,我已讀完第四遍了。

這是一個十分久遠的故事……主人公兵兒,是一只擁有完美跳躍天賦和實力的青蛙。當我讀完第一遍時,我不得感慨兵兒那傳奇的一生!全書敘寫了三個“大的改變”;這將故事劃為了三個層面:一是兵兒動身尋找大池塘的緣——池水干涸,它無法再潛在深水中優游自樂。它開始思考“改變”的含義以及它所帶來的是什么。二是兵兒險些喪命在樹林中時,他戰勝了耳邊響起的那一遍遍“不自量力”;遇到了改變它一生的賢師老貓頭鷹。在貓頭鷹的啟發下,兵兒開始漸漸成長起來。最后一層,堪稱全書亮點的“噗通河之險”!貓頭鷹的死直接影響了兵兒那志在必得的一跳。當它被急湍利石磨礪到不得不放棄旅程甚至生命時,老貓頭鷹的話使它又一次覺醒——順流勢而走,噗通河最終把它帶到了它的目的地。

回想現實,當我們面對困難,何嘗不是被恐懼所牢牢束縛、患得患失?或者說,我們并沒有勇氣和毅力去不斷嘗試克服。因為我們懼怕黑暗,懼怕黑暗中未知的路途。在那同時,我們也應該渴望探索,打著信心的明燈才能照亮未來的路。

在我們的學習和生活中,從不缺少良師益友。只是,為什么我們仍然無法學入心中?我在這本書中找到了答案:因害怕失敗而失去嘗試的信心;怕學而無終便選擇不學。但是,那就一定是正確的嗎?不,不是的!實際上,我們連自己到底想要什么都不清楚;沒有目標,不敢嘗試;怎能發現良師益友?要知道——機會,向來只留給有準備的人。

我常聽人說:“興趣是的老師”。讀了這本書后,我更加確信這點了。青蛙兵兒所經歷的噗通河之險告訴我們:當我們無法抉擇時,順其自然,有時自身的潛在優勢也會是人生旅途上的轉折點;也會是克服難關,跨越礫石的關鍵!所以,做我所愛,愛我所做;有目標的活著,走下去。

圣人執一,以為天下牧!同是人生路上的旅人,我相信那句話——無論是學習還是生活,最怕的便是沒有目標而茫然前進。誠然,若非摔跤,旅程便暢通無阻,那么終點也沒什么好期待的了。我想我們也該好好思考貓頭鷹說的那些話了。

青蛙兵兒的故事并沒有完結,它還存在于我的心中。我相信,在未來的旅途中,我會從此書或是其他書籍里領悟到更多更深的哲;或是關于人生,也或是關于夢想、未來……而現在,確立目標,朝未知的旅途進發!

中外名著四年級讀后感(篇4)

《悲慘世界》是十九世紀法國大文豪雨果的代表作,得到了全世界讀者的一致認可與贊美。這本書以冉阿讓的生活經歷與悲慘的遭遇為主線,貫穿全文。本書被這根線巧妙而又自然地串在一起。

主人公冉阿讓的善良與高尚情操是我感觸較深的部分。正是這種善良加上高尚的情操與冷酷無情的黑暗社會形成鮮明對比,側面反映了社會環境的惡劣。

讀完《悲慘世界》使我聯想到當今社會的各種丑惡現象:有的人認為有地位就可以開后門,包庇罪犯或違法犯罪,任意地胡作非為壓迫百姓。有的人為了錢不惜一切去謀財害命,還有的人以為有錢就能買走一切有錢就能收買人心。有錢就可以高高在上,有錢就可以瞧不起與無視所有沒錢的人,那是因為他被錢的美貌給吸引住了,無法自拔。錢左右了他的思想,控制了他的一切。這樣的人真誠待人他們只會為了錢而想方設法地去欺騙人,去謀害人。他們是社會的垃圾,民族的敗類,他們身上的氣味像糞池那樣惡心難聞。

這種人是世界上最矮的矮子,讓從他身邊經過的人們只能瞧見他的頭頂。

我認為人不能沒有金錢,因為只有擁有了金錢才能滿足物質的需求,但是他永遠也換不來精神的需求和高尚的情操。只有正確使用金錢你才會擁有高尚的品質。

我們要真心的對待每一個人,做一個像冉阿讓那樣擁有高尚情操的和心地善良的人,如果有人遇到困難,我們要盡自己的努力和力量熱心地幫助與關心他而不是用虛偽的面具去迷惑他。只有這樣,我們的世界才會更加和諧與美好,只有這樣,世界上空那盞光明的燈才不會熄滅他會永遠為人們照亮前進的方向;只有這樣,人們才會露出最甜美的笑容;只有這樣,個世界才會像初春開放的鮮花那樣芳香,像六月綻放的驕陽似火般的鮮花那樣充滿活力,艷麗動人。

中外名著四年級讀后感(篇5)

讀過《茶花女》的人一定知道,它有凄美的愛情和感人的情節。好的作品總是給人以大團圓結局,但人們總會厭倦;《茶花女》展現給讀者的則是相反,以傷感結尾,這是一種遺憾美、缺陷美,在文學藝術中是有一片廣泛天地的,它更能反映人們太多太多的陰暗面,也向我們展示人與人之間純潔美好的感情,是一部讓人深思的作品。《茶花女》顧名思義,講的是一位漂亮的茶花女的感情歷程。遺憾的是,在天使般美貌下是無奈的命運——她是一位煙花女子,也有著不一般的美,引得多少滿身銅臭的人拜倒在其石榴裙下,也許你說她迫不得已,但我卻要說她從不知羞恥,這樣語氣也許太重了,可她終日享樂,靠出賣肉體維持,滿足自己的私欲,她從沒想過“身體發膚,受之父母”嗎?

她任意揮霍,無論金錢、青春,金錢麻目了她的大腦,我不禁要問:金錢真的這私重要嗎?男人們一面大張旗鼓也辱罵,用世上最不堪入耳的言語、辱罵她們,卻又一面用世上最“文雅、動聽”的詞語調侃她們,多么虛偽!當然女主人公,瑪格麗特不可能這樣一輩子,因為出現在作家筆下的人總有一段傳奇色彩或不平凡的經歷——她與男主人公的凄美愛情。這是一個感人的故事,當然,它眼淚、憂愁和笑臉合成,和其他愛情故事一樣。她們曾一度拋開塵世中的一切煩惱,在清幽、說和的鄉下過著天倫般的生活,我敢說,這是瑪格麗特最開心的一段人生,但好景總是不長,被男主人公父親于階級觀念而棒打鴛鴦,看到這里,我便開始抱不平:人的工作不分貴賤,又何必在乎以前的事呢?況且,這也是她不想的呀!

為什么人性就不能再寬容一點,一點就好!最終瑪格麗特因遭受身心重大創傷,郁悶而死,更諷刺的是,在她死后,她的全部財產都拿去變賣。我幾乎是一口氣讀這的,紙巾也用了不少,我感嘆,人性的美在于一瞬間。瑪格麗特小姐,徒有一副美的外表,卻只能成為人們手中的玩物,興奮時給你點錢,不興奮時給你兩蒼。此時金錢又充當著什么角色呢?精神上的慰籍品還是一個沒有生命的伴侶?可內心深處是否真的快樂過?換個角度想想,這便是人性的軟弱,人總也抵不住金錢的誘惑,總不敢沖破命運枷鎖。假如我是她,我會不顧一切地沖破這個黑暗的牢籠,我回屬于自己的一片天,快樂地活著,何必在乎金錢!我要用自己的一雙手,換回內心的平衡。不可否認,當時,說下去也不是易事,但死有輕于鴻毛,重于泰山,就算不能轟轟烈烈,但也要盡自己努力,讓自己看得起自己吧!我敢說,當你老了,兒孫滿堂時,你會是一個驕傲的老人,你的子女以你為榮!

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