讀書日心得體會作文
心得是一種對自己經歷和感受的總結和反思，可以幫助自己更好地理解和掌握知識和技能，也可以為未來的工作和學習提供參考和借鑒。什么才算好的讀書日心得體會作文？接下來給大家分享一些讀書日心得體會作文，供大家參考。
讀書日心得體會作文篇1
為增加師生的閱讀量，提高幼兒的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，建設師幼的精神家園，在幼兒園形成“愛讀書、讀好書、會讀書”的良好氛圍，我園一年以來認認真真扎扎實實開展了各項工作。
一、成立領導小組
我園高度重視“書香校園”工作，把此項活動作為推進教育改革發展、提升幼兒園品質的一項重點工作，列入幼兒園工作的重要日程，成立了以x園長為組長，書記周金枝為副組長，其他班子成員和年級組長為組員的領導機構，根據活動方案將活動進程落實到每周的工作中去，充分調動廣大師生參與活動的`積極性、主動性，推動讀書活動扎實開展并取得實效。
二、創設良好讀書環境
1、我園邀請家長來園觀摩教學活動，要求家長注重親子閱讀，培養幼兒閱讀興趣。
2、我們制定了幼兒閱覽室活動安排表，保證幼兒每周都能進入幼兒閱覽室閱讀，滿足幼兒的讀書需求，班級語言活動區則全天開放，讓幼兒隨時可以閱讀。
3、充分發揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動，指導家長養成閱讀的好習慣。
三、開展“書香校園”系列活動
1、開展“讀書心得”交流活動，教師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進行交流;開展“好書推薦”活動，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
2、開展“故事大王”讀書實踐活動。每班經常利用餐前、課間等時間進行幼兒講故事比賽，鼓勵幼兒多讀書、多講故事。幼兒園舉辦了講故事比賽，小選手們精彩的講述，生動的表演，獲得大家的陣陣掌聲。
總之，本年度我們圍繞“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展師幼讀書活動，營造和諧、向上的校園文化環境，通過讀書活動，激發師幼尤其是親子的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，在全園乃至家庭中形成熱愛讀書的良好風氣，形成健康向上的讀書風尚。
讀書日心得體會作文篇2
為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長的領導及全體教師大力支持下，特舉行此次“世界讀書日”活動，并以此為契機，為全體師生今后的學習和教學工作打下堅實有效的基礎。
一、本次活動的目的是為了培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀興趣，倡導廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，進一步加強我校校風、學風和文明校園創建。進一步開展我校的“讀一本好書、終身受益”活動。
二、本次活動有活動實施方案，活動內容。通過每年4月23日的“世界讀書日”活動，教師可以從中獲得許多有價值的東西，開闊視野，拓寬知識面，十分有利各科的&39;教學，學生可以從中得到許多課外知識，提高習作水平，十分有利學習。
三、評選結果。全校學生124人參與，其中參與征文活動29人，經過全體教師評選，本次“讀一本好書，終身受益”為主題的征文活動結果如下：
六年級學生的郭應相的文章《讀“愛我中華、愛我貴州》獲第一名；六年級年級學生郭應帆的《讀“君士坦丁大帝》獲第二名；五年級學生羅麗娜的文章《讀“少年的慧眼”有感》獲第三名；王曉菜的《讀“快樂100分趣味化學”有感》；楊妮的文章《讀“巢雕”有感》；裴運翔的文章《讀“教我如何做一個好人”有感》被評選為優秀作品。
總之，“世界讀書日”活動能更好的服務于教學，服務于學生的學習生活，讓我們都成為“讀一本好書，終身受益”的人吧！
讀書日心得體會作文篇3
我們從小就知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，多讀書可以讓我們更加謙卑與睿智。我們不僅要在“世界讀書日”這天讀書，在日常學習生活中我們也要多讀書。
可以使人遠離孤獨，提升思想的境界，有時候當你書讀得越多越覺得本身不知道的東西也越多時，請不要悲觀，反而我要恭喜你，因為這是境界的提升，是眼界的開拓，是質的飛躍，這讓我們懂得更謙虛地看待世界！
首先，我們讀書應該學會選擇。我爺爺曾經說過：讀得一本好書，那就是一位良師，一位益友。
當前時代的步伐在加快，對于讀書更多的人開始選擇了另一種態度，閱讀也變得越來越簡單隨意，看時一目十行，看后過目即忘—這就是常說的“淺閱讀”。隨著傳播媒介的改變，閱讀習慣也隨之改變，這無可厚非。但是，如果你一天看五六本書籍，卻流于表面，沒有深入的去讀，還不如我一周看一本書，更值得！而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的，深入的去理解一本書，去了解作者，去解讀他的思想進而化為己用。而這，才更具有傳承知識的意義。
談到會讀書，閱讀之深淺，就并非小事了。往小里說，涉及個人生活方式，往大處講，涉及社會風尚和全民族的文化傾向，甚至是知識的傳承與發展，都與此息息相關。所以科技的發達，資訊的浩繁，生活的重壓都不能也不應該成為我們遠離深閱讀的借口。
我爺爺跟我說過：古人讀書講究的是深而精，就像挖井，與其到處挖井，卻沒有水，還不如專注一口井，耐心的，深入的去挖它，總有挖出泉水的那天，讀書就是這樣。人這一生既然注定了不可能看完所有書，那么為什么要去追求數量的多少而忽略了你尋求知識的初衷呢？
再者，讀書是一種閑情時光的享受，是心靈的放空，靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內容多與少，而在于內心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外，在精神上達到天人合一的境界。從而使內心感到愉悅，這不正是讀書的魅力么。
所以，閱讀是一種積極的態度，更是一門高深的藝術。愛讀書，讀好書，閱讀我們永不放棄。
讀書日心得體會作文篇4
書籍是人類永恒的精神食糧，古今中外哪一位賢才志士沒有書這個老師呢？俗話說的好，開卷有益，我們要多讀書，讀好書，豐富我們的知識，提高我們的寫作水平，為我們的成長之路添色增彩。
書籍是人類進步的階梯。沒有書籍，人類就沒有前進的“階梯”，何談進步，更何談發展呢？正因為有了書，人類的發展才有今天這樣的豐碩成果，所以，人類是離不開書的，我們要多讀書，好讀書，讀好書。
哪些書才對我們有益，才值得我們去讀呢？當然，搞笑的漫畫書肯定是不行了，它只不過是一種休閑娛樂品而已，還有比較幼稚的童話書，雖然適合于小孩兒看，但是它又何嘗不是一種給人一些道理的好書呢？讀書就要讀這樣富含“營養”的，這樣的書才對我們有百益而無一害，才能讓我們健康成長。還有一些中外名著，如《假如給我三天光明》、《紅樓夢》、《西游記》等等的，都是好書，都是經典。
讀書的時候可以作一些勾畫，摘記下來，必要時還可以用在你的文章里。書不可以讀一遍，讀一遍是挖掘不出精華的，只有反復的讀，才能發現文章中好多隱藏在“地下的黃金”，但每次讀都會有不同的感受，得到不同的啟示，甚至更好的道理。
笛卡爾曾經說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話”，雖然你不可能真正和高尚的人在一起說話，但是你可以通過閱讀他（她）們的文章來了解他（她）、學習他（她）身上好的東西，來提高我們自己。
著名女作家冰心說“我奉行九個字，就是‘讀書好，好讀書，讀好書’”。我想，我們也應該奉行冰心的這九個字吧？
讀書好，好讀書，讀好書。誦經典，悟成長。
讀書日心得體會作文篇5
書本，是知識的海洋，無窮無盡；書本，是童話的樂園，猶如仙境一般；書本，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
有句名言說得好：“書本是人類進步的階梯。”沒錯，書本中蘊藏著無窮無窮的知識，是它讓我們認識這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書，讀好書，才會獲得知識，讓我們博古通今，學多識廣。書本蘊含著人生道理，是它教會了我們應該怎樣做人，要做一個什么樣的人。我們還要“活到老，學到老”，這會讓自己更充實，更有才能。讀書給我們帶來了知識，這便是讀書的一大樂趣。
走進童話的世界，你會發現這個世界是多么的奇妙。讀過《賣火柴的小女孩》，你會忍不住地產生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過那個寒冷的圣誕夜；讀過《丑小鴨》，你會發現在遭遇不幸，遇到挫折與困難時，只要永不放棄，堅持到底，便會像文中的丑小鴨那樣，最終成長為一只美麗的白天鵝。在童話的國度里，你會感到世界的奇妙，猶如走進了仙境一般，這便是讀書的又一大樂趣。
走進詩文的美景中，會讓你深深地陶醉其中，拋開一切煩惱與憂愁，全身心地融入到大自然中。讀過《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會浮現出一株生機勃勃的紫藤蘿，它們頑強的生命力，會使你體會到生命的美好，感到生命的長河是無止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會讓你更加熱愛大自然，熱愛這個世界，這不正是讀書的有一大樂趣么？
讀書會給你帶來知識，會領你走進仙境，會讓你體會到大自然的美好，這就是讀書最大的樂趣了！
朋友們，讓我們與書為友，來享受讀書的樂趣吧！
讀書日心得體會作文篇6
我院在第__屆世界讀書日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級對本次活動的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數同學的創作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過程中，我們也發現了許多特別出彩的文章和獨特的.思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結合。”這樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優秀稿件，從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。
然而，在審稿過程中，也出現了一些失誤：通過審稿發現有一些系部的征文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿，以至出現許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發展，以及自己對讀書的認識，文章顯得簡單膚淺。
針對以上問題，我們將總結經驗，在以后的征文比賽中避免再次發生。
讀書日心得體會作文篇7
享受著春雨的滋潤，漫步于夏天的星空下，拾取秋日下火紅燦爛的楓葉時，欣賞著冬雪自由的紛飛，四季中都蘊藏著我和書的故事。
當春雨連綿的時候，我正捧著《簡˙愛》，品著香茗，為書中的女主人公因最后找到了自己的幸福歡呼雀躍。
繁星如斗，夜色靜謐，我總是讀者我的最愛——《安徒生童話》，讀到會心之處，常喜歡仰望星空，到星際去看灰姑娘與王子跳舞，看著故事中的一個個人物去追尋自己夢一樣的國度，沒有煩惱，沒有惆悵，一切都美好如圓月，以前，依偎在媽媽的懷里聽媽媽這夢一般的故事，每當聽媽媽講《美人魚》的時候，我的心就會飛到美人魚的海底城堡中，聽她清脆的嗓音唱出美妙動人的歌曲。我感到心曠神怡，心境亮如明鏡。
秋風拂面，碩果累累，我喜歡讀《老人與海》，感受老人那生活的辛酸，他不畏生死與鯊魚進行了驚心動魄的殊死搏斗，感受到了小男孩對老人的愛和敬佩，感受到了老人夢中的獅子是那么的勇猛，感受到了飯店老板——馬丁的熱心腸，感受到了……
冬雪飛舞，大地銀裝素裹，我沉醉于奧斯特洛夫斯金的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾柯察金的一生經歷無數的挫折，但他依然樂觀的面對生命，一個人的生命也莫過于此，他的生命之光讓我為之震撼。我感受到了在以后的人生旅途中，無論遇到再大的風浪，都不能畏懼，要相信信念，執著追求夢想，才可以在生命之巔豪邁的高歌。
多少個春秋，多少個四季，在幽默方香中，我通簡愛聊天，與美人魚共歌，與老人一起下海捕魚，點點滴滴，我和書的故事載入.我如歌如畫的生命旅途中。
讀書日心得體會作文篇8
我始終都喜愛閱讀課外書籍，每天都會利用時間來閱讀，比如放學后，比如在假期內都是我閱讀的時間，課外閱讀能夠增加學問，更能夠讓我們學到更多的東西。
由于我常常閱讀課外書籍，我在寫作文時，能夠輕易的運用好每個文字，同時也能夠看到更多不同的文化，習俗，學習許多人生哲理，讓我得到了極大的成長。從閱讀中找到更加好玩的學問，豐富自己的學問儲備，對我們來說這是成長，更是一次體驗，課外閱讀的好處不光是這些，更能夠提升我們的閱讀理解力量。
不喜愛閱讀的緣由也很簡潔，就是不能從書中獲得學問和樂趣，這極大的影響到了我們的閱讀，對我們來說特別不好，平常我們就應當多看一些書籍，不肯定看課本上的學問，而且常常上課學習的東西都比較熟識，看課外書籍能夠讓我們放松，給我們減輕學習中的壓力，對我們來說特別有用。不要認為考試不會考到課外的一些學問就不重視，不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己，這是最笨的方法，只有聰慧的人才知道不斷的提升自己。
書讀的多了，見識也就隨之變得更加開闊，能夠學到更多課本上所沒有的學問，不但能夠增長閱歷，更能做到不出門就能夠了解世界各地的狀況，書中的故事，書中的道理都蘊含著豐富的內涵，博大精深，只要我們準時學習，多閱讀，我們的成果也會隨之提升。而且我們課后許多時間都可以利用來閱讀。
我信任大部分同學都會把時間用在看電視，或者玩嬉戲玩手機上面，假如我們都把他們用在了閱讀課外優秀的書籍，我們也能夠得到極大的成長。只要多讀書多閱讀一些課外學問我們不知不覺就會得到提升，無論是見識還是個人的力量，對我們的關心特別大，只要我們多利用時間來閱讀就能夠關心自己提升，為什么不多閱讀一些學問呢？
我常常會遇到一些同學說，不知道一些成語或者詞句怎么用，不知道作文如何寫才能夠提升，其實只要我們多閱讀一些學問，無論是課內還是課外的書籍，我們都常常閱讀自然而然我們就能夠學會如何寫作，學會如何運用各種詞語提升自己的力量，從而間接的提升了我們的語文成果，但是需要持之以恒，每天都必需要堅持閱讀，多閱讀才有效，而不是一時興起就來閱讀。這并沒有什么用。
我盼望大家都能夠喜愛閱讀課外書籍，從而提升自己如我一樣，能夠在其中學到東西來提升自己的成果，增長自己的見識。
讀書日心得體會作文篇9
人的成長需有知識作伴，知識的傳承需書來揚帆。是書成就了一個有知識的人，傳承了文明。可見，書是何等的重要。
書需讀，不是裝飾物。培根的一篇《談讀書》道出了讀書的重要與必要。高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，只有多讀書才能推動社會的進步。有些人可能認為，只要人人讀書多了，人類歷史就向前發展？當然不是！
曾看過這樣一個故事，主人公亞克敦應算得上是世界上書讀的最多的人了。他不僅把家里所藏的七萬冊書讀遍了，還做了大量的讀書筆記，然而最終的結果卻出人意料，他竟連一篇文章也寫不出來。
為什么會出現上述這樣的結果呢？原因是他只注重了讀，而忘記了書除了要讀之外，還需要“品”，需要領悟，需要感知。
因此，一味的死讀是于事無補的，只有白白浪費了時間。讀書要知如何讀，擁有正確的讀書方法是將書讀好的第一步。
有了第一就有第二。方法固然重要，可光說不做無異于紙上談兵，因此，還得進行“實戰”。如何而戰呢？
《談讀書》一文中有句話講的好：“明智之士用讀書，然并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。”看來，書中介紹的并不是全部，他只給你提供了一點線索和方法，如何去探究尋根呢？關鍵還在于你自己。在將讀書的知識化為己有之后，繼續探究新事物、新方法、新理論以至于新的命題。這大概就是偉人成為的原因吧！
有了這第一與第二，在此基礎上注入自己的勤奮與刻苦，沿著自己的路走下去，直至成就自己的未來。
書是智慧的結晶，一個人的成才、創業等等一系列的作為都離不開它，我們要時刻與書為伴、與知識為伴，為人類社會的發展奉獻自己的一份力量！
讀書日心得體會作文篇10
為期一個月半的迎接“世界讀書日”系列活動，在學校領導的指導和全體師生的參加與關注下，已在4月23日順利、圓滿結束了。
在這第12個“世界讀書日”來臨之際，學校開展主題為“讓我們在世界讀書日里展翼飛翔”的讀書活動，目的是“讓讀書成為同學們的習慣，讓書籍滋養大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時也希望今日的讀書能為今后的進步、發展和終身學習奠定基礎!
在活動期間，學校在教學樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學們提供了良好舒適的閱讀環境，同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野，學校還編制了23版的“中國文學長廊”、10版的“外國文學長廊”以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的專欄，并將它們布置在教學樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。
除此之外，學校開展了多種與讀書相關活動，并取得了良好的效果以及涌現了一批表現突出的班級和個人。
語文組和年級組開展的’讀書心得”征文比賽，(共有96人獲獎、其中張佳旭、陳夢兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級一等獎;初二年級一等獎有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊)。
讀書“手抄報”評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤;初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學)。
捐獻圖書活動(共捐獻了880本圖書，其中二(5)班捐有168本)。
學校還根據同學們到圖書館借書的情況，評出了八個“讀書好班級”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時還評出十九名“讀書積極分子”(其中呂一豪同學借出17本)。
本次“世界讀書日”系列活動雖然已經結束了，但學校的讀書活動仍將繼續下去。我們將在這次活動的基礎上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設，積極改善讀書的良好環境和創設讀書優越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。
讀書日心得體會作文篇11
播種一個習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一生成功。從書中我們了解了中國上下五千年的歷史，認識了許許多多家喻戶曉的民間豪雄。
讀書時我們要養成靜心的學習習慣，讀書可以引導你進入心靈的安定寧靜狀態，達到神閑意定的境界，在閱讀中獲得知識的力量，從而理性的面對并克服一切困難。說到這讓我想起《沉思錄》中的一段對話錄：“人總是想退隱鄉間、海濱、山林，或許每個人都曾經全心向往這種生活。但這完全是一種庸俗的想法，因為你盡可以隨時退隱到自己內心內心中去，沒有任何地方能比自己的心靈更為寧靜，更無煩憂；尤其是如果這個人的內心海闊天空，他只消靜心斂神，立刻就可以獲得完全的寧靜。因此讓你自己始終借助這種退隱來獲得內心的寧靜吧。”因此我們要追求靜心讀書的境界，從而獲得更多的知識。
《禮記·中庸》中講：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”博學是基礎，在此基礎上要進行審問、深思、明辨，把學思緊密結合起來，做到學而善思，思而善學，在靜定中領悟，在默念中體會。所以說靜心讀書也要帶上靜思。
古人常說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這句話倒是用的恰到好處。其言可信書中的一句話，就如一盞明燈，照亮我們的眼睛。一個故事，就能啟迪心靈。書告訴我們偉人是如何在家道壁立等種種挫折下磨練出更堅強有力的翅膀，在湛藍的天空下展翅翱翔。所以書給了我一句贈言，挫折是天賜的禮物，我們不應怨恨，應該感激；書告訴我們自卑的人是折了翅膀的飛鳥，自卑使人退縮，使可能變成不可能，使不可能變成毫無希望，所以書鼓勵我們必須培養信心。自信讓生活充滿陽光，自信使不可能變成可能，使可能變成現實。在生活中，我們要勇于挑戰困難，不畏挫折，培養積極、自信的心。
讀書是一種幸福的體驗，閱讀能讓我們快樂的生活，安寧的學習。
讀書日心得體會作文篇12
生活里沒有書箱，就好像大地上沒有陽光；智慧里沒有書箱，就好像鳥兒沒有翅膀。
——題記
小時候，我們搖頭晃腦地背著“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”；大點后我們就熱衷于各類童話而馳騁在夢的國度；現在我們已經會捧著厚厚的名著跟著爸爸探討。
那么我閃到底該如何讀書呢？我認為：
讀書有三到：即眼到、口到、心到。“眼到”，是指我閃讀書時要全神貫注。“口到”，就是指要大聲讀出來。古人就是這么搖頭晃腦地大聲念著“之乎者也”的。“心到”想必就是最重要的，只有用心讀書才能領悟書中的精髓。
子曰“溫故而知新”。凡是我們學過的知識或是讀過的書，時間一長，印象自然不深，畢竟它的保質期是有限的。所以我們需要不斷地溫習它。在溫習的過程中，不僅僅是對原有知識的一種鞏固，還能從中獲得新的感受和得到不同的體會。
五柳先生說“不求甚解”。我們在讀書上可以廣泛涉獵健康書箱，不需要在一字一句上過分深究。當然這里的“不求甚解”絕不是囫圇吞棗，要知道陶淵明可是“每有會意便欣然忘食”的喲。
古語云“讀書破萬卷，下筆如有神。”有時我們對某些作文的寫作無從下筆，這是因為我們平時的積累太少了，只有在平時看書的過程中多一些好詞好句的，多揣摩作者的語言技巧、構思和寫作手法，從中讓自己的文學素養得到提高，這樣寫作便會如魚得水，如有神仙相助般。
培根告訴我們“蓋天才猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。”此話點明了讀書的重要性。其實讀一本好書就像是給自己靈魂的一次洗禮，讓自己的思想有所提升，并且能從中學到原來所不知道的。當然這些前提一定都是有前面那些好的讀書方法。
好的讀書方法是一把鑰匙，為我閃打開智慧的大門；好的讀書方法是一個航標，引領我們遨游書海；好的讀書方法是一盞明燈，照亮我們未來的讀書路。讓我們拿起身旁的書本，大聲地朗讀吧！
讀書日心得體會作文篇13
書籍傳遞給我們的不僅是知識，更有認識這個世界的邏輯、方法和哲理，幫助我們于升平氣象中看到隱患風險，于問題荊棘中看到出路希望，從歷史幽暗之中看到璀璨未來，從人性冷漠之中看到道德之光
有句電影臺詞說：“你連世界都沒觀過，哪來的世界觀?”世界那么大，出去走走看看確實是見世面、長閱歷的好方法。然而，世界觀不只依賴于觀世界，閱讀同樣可以洞察蕓蕓眾生、大千世界。
“晝短苦夜長，何不秉燭游?”窮極一生，我們通過感官感知的生活經驗是有限的，行萬里路替代不了讀萬卷書。書乃人生成長的精神食糧，片頁之間足以馳騁古今、經天緯地，常讀之可以新知、可以醫愚、可以立德，甚至可以平治天下。閱讀的意義就在于，不管富甲一方還是一貧如洗，不管位居高位還是一介布衣，不管志得意滿還是窮困潦倒，都能在書籍的世界里擺脫世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意義。
有怎樣的眼界，就能看到怎樣的遠方;有多大的胸襟，就能包納多大的世界。古人總結，“登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰”。書籍，正是腳下的高山、耳邊的疾風，幫助我們看到更遙遠的風景。閱讀是與意義緊密相連的，它讓我們知曉，生活不只是茍且還有詩和遠方，也不只有面包，還有玫瑰和咖啡。閱讀又是與現實密不可分的，它教會我們審視自身、迎接挑戰、辨別善惡，繼而讀懂生活的真諦、探得生命的意趣。
閱讀的過程是一個自我實現的過程。不讀書，接觸到的世界就和紙一樣單薄;多讀書，學識、閱歷乃至生命體驗會隨著頁碼的遞增而不斷累積。“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。”時間的改變可能是靜悄悄的，但閱讀對氣質的塑造終究會顯露出來。正是在日復一日的博覽群書中，我們感受到“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”，體悟出“不遷怒，不貳過”的修身奧秘，即便處身失落失望甚至失掉所有方向之時，也能看見“平凡才是的答案”。
閱讀是為了遇見更好的自己，也是為了更好地認識這個世界。讀《資治通鑒》，可以獲得王朝更替的歷史教益;讀《紅樓夢》，可以洞曉世家望族的興衰榮辱;讀《平凡的世界》，可以從苦難的生活中發現人性的溫暖、奮斗的價值;讀《罪與罰》，可以跟隨底層人物體味人格的矛盾與復雜。書籍傳遞給我們的不僅是知識，更有認識這個世界的邏輯、方法和哲理，幫助我們于升平氣象中看到隱患風險，于問題荊棘中看到出路希望，從歷史幽暗之中看到璀璨未來，從人性冷漠之中看到道德之光。
閱讀是一種超越世俗的力量，讓我們在自我省視中學會謙卑和從容，在平視靜觀中同這個世界和解。有人推理出人生的三重境界：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水。閱讀的境界，正是練就“看山還是山，看水還是水”的人生觀和世界觀。今天我們提倡多讀書、讀好書，不是為了滿足“書中自有黃金屋”的功利心和虛榮感，而是為了實現內在的淡定從容，贏得開闊的人生境地，達致自我與外界的調和容納。
不讀書猶如自我放棄，非讀書不足以實現精神的富足。
讀書日心得體會作文篇14
書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談論的話題。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字！
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學習，生活，工作上都會對我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠不會嘆息？不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會停止？不然怎有的陳壽的一日無數，百事荒廢？要知道，我們不僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當年，偉大的---讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊！
其二，讀好書則說明了書有無數種，我們應取其精華，堅決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過；讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養，也足矣是我們的學習，生活得以充實。
這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書是人類進步的階梯。”嗎？所謂問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧！不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達呢？
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學習。”無論是散步還是學習，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人。”無論是良友還是故人，都會有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始。”無論是抒發情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
讀書日心得體會作文篇15
教育，是以身作則，是春風化雨，是潛移默化。
以閱讀影響孩子的成長，那么就得讓孩子可以隨時看見父母在日常生活中有閱讀的習慣。
其實對于孩子真正的教育還是家庭的和睦，父母彼此的相愛與尊重，以及父母在日常生活中的言行舉止，父母是孩子的第一任老師，也是孩子人生中最為重要的導師。原生家庭的一切，會影響孩子的一生。
對于孩子的教育和影響，錢鐘書和楊絳可謂是最好的榜樣，不僅是他們都是清華的學者，更是因為他們伉儷情深，而且在生活中最喜歡做得事情就是看書，買書和挑選書籍。
在《我們仨》中感切最深的就是他們三個真的都是很可愛的人，溫暖，明媚，彼此包容，彼此尊重，相依為命，在這樣的環境里也成就了錢媛后來也成為了一名教書育人的學者。
能給孩子最好的資源就是送給孩子一個書房，一個隨處可見書籍的地方，無論是家里的客廳，沙發，還是書架，孩子隨處可讀，隨處可翻閱，孩子可以暢游在書的世界里，可以尋找疑惑的答案。
在這樣的環境里，不得不說作為家長的自己也會不由自主地會翻閱書籍，無論是自己曾看過或沒看過的書，隨手可及，便也會養成閱讀的習慣。
作為家長，可以為孩子推薦自己喜歡的書籍，講述書中有趣的故事，同時也可以讓孩子為自己推薦他們喜歡的書籍，同孩子一起成長，了解孩子的世界和思想，生活定然會是其樂無窮的。
讀書日心得體會作文篇16
松居直說：”念書給孩子聽，就似乎和孩子手牽手到故事國去旅行，共同共享一段布滿暖和語言的歡樂時間。&39;繪本能夠提升孩子的語言力量，這一好處是不言而喻的。平常我們口語中不太能消失的詞匯比如螺旋、寶貴、清亮、感動等等，繪本都能恰到好處的制造情境，諾寶正處于語言敏感期，往往聽過幾遍即能加以運用，”媽媽，你夸獎我，我好感動呀！&39;”媽媽，蝴蝶的鼻子口器為什么是螺旋狀的呀？&39;諾寶積累的每一個詞匯，都演化成了親子時間中的驚喜和感動！
繪本還可以豐富孩子的想象，兒童文學家彭懿曾說”童年沒有經受過最奇異的幻想，成年如何承受最嚴酷的現實？&39;諾寶被蚊子咬時幻想有一只吃蚊子的豹子，摘草莓時幻想草莓會逃跑，幻想自己是超人會魔法，在幻想中自娛自樂。幻想是寶寶解決內心沖突，理解生疏世界的重要工具，而繪本可以引領孩子往更寬闊的世界幻想。
親子共讀我想帶給我們更多的是親子關系的改善，想一想我們成人的世界是多么的蒼白枯燥啊，但是親子共讀能夠讓我們永葆童趣，這樣我們是不是更能從孩子的視角去想問題并用他們寵愛的語言和他們交談呢！對于寶寶而言，他們依偎在父母身邊，感受父母的氣息，聽父母讀書的聲音的，他們會覺得這就是愛的感覺。
親子共讀，想一想，就覺得是一件很溫馨很幸福的事啊！從她咿呀學語到現在買了小幾百本繪本，有時還和同事們相互交換繪本，辦的讀書卡也從未間斷，最近突然意識到沒有自主閱讀力量的孩子讀書卡不太適用，繪本館嘈雜，沒有一個舒適溫馨的環境，小孩很難集中留意力，而且來回借書時間成本太大，后階段打算舍棄讀書卡，還是買書在家里舒舒適服的享受親子共讀吧！
讀書日心得體會作文篇17
我愛讀書，從小到大一直是這樣。小時候，我讀的是爸爸為我買的畫冊，精美的圖畫和簡單的漢字令我深深地癡迷；長大了，時不時的便去書店逛逛，即便是不買，望著那一排排書架上的書心底也會莫名的多一份安全感。
是的，書會給我帶來安全感，這與人與人之間的安全感是不一樣的，就好似置身于安謐的林子，倚在石頭上，身邊有潺潺的流水，四周有鳥兒在歌唱，還有藍藍的天，遠離塵世的喧囂與煩惱。有時會突然放下手中的名著，跑到網上下一部電影，希望以此來節省看書的時間，但總是看到一半，又乖乖的捧回書，細心的閱讀。電影雖生動，但短短幾個小時的放映，怎能抵過作者苦心撰寫的歲月！？還是手捧書的感覺更讓人安心，即便是不看，只是捧著也是快樂的啊！
我愛讀書，就如開頭說的一樣，小時候看畫冊，大一點看童話，再大一點就是一些名著，其實一直到現在名著也是那樣長久不衰。我喜歡過言情小說，尤其是韓流的推動下，更是深陷其中不能自拔，但一段時間后，也就淡了，沒意思了，這些生活在和平年代的“嬌子”們的幻想，怎能寫出凄苦的女兒情？怎能寫出沙場的智勇雙斗？怎能寫出下層人民的不易？
沒有特別喜歡的書的種類，總覺得它們很神秘，所以我總是懷著一顆虔誠的心，去試著開啟那一扇扇大門。有時站在書店里會捧著一本難懂的《易經》津津有味的研讀半天，雖然做的多是無用功，那古人的思想總是和今天的科學相矛盾，但就是喜歡讀書的感覺。看著一個個由祖先創造的漢字，時不時的還會去想像一下作者當時的心情，這種感覺是無比美妙的。
不僅愛看書，更是愛書，對書如同對人一樣，容不得半點污染。有時看著別人手中的書皺皺巴巴，被搞得不成樣子，便生出幾分怒氣，如此待書的人，真可氣！因此，凡有人問我借書，我總是得多多叮囑，生怕傷了一絲一毫。也許有些過分吧！好在朋友們能諒解我，哈哈！
站在十六歲的尾巴上談讀書，也許會有些幼稚吧！但愛書之心卻是真真切切的。
讀書日心得體會作文篇18
漫漫長夜，無心睡眠，不如捧起一本書，在靜謐的月光下，秉燭夜讀。就在這樣的夜晚，身旁的人都睡了，而我，正慢慢走進繽紛的文學世界。
無數個這樣的夜里，我領略過李白的遠大抱負，杜甫的心憂天下，蘇軾的豪情滿懷，易安的瘦比黃花；無數個這樣的夜里，我感受過齊天大圣的機智勇敢。
魯提轄的疾惡如仇，聊齋先生的仙風道骨，孔明軍師的神機妙算；無數個這樣的夜里，我追隨過志摩先生的柔情細語，魯迅先生的槍筆彈墨，---的領袖胸襟……還有那智破懸案的福爾摩斯，周游奇國的格列佛，扼住命運咽喉的貝多芬……無一不使我心馳神往。
而當我在文藝苑中博覽奇葩時，我也被它們潛移默化著。
“讀萬卷書，行萬里路。”讀書讓我增長了見識，汲取了前人經驗。我不再是無知的小孩，對待人事物我擁有了智慧獨特的眼光，還有細密豐富的思維想像。雖然我還不能走遍天下，但書中的秀水名川、名勝古跡也能讓我大飽眼福。我的生活里有了書，再也不會感到索然無味。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”廣泛的閱讀還讓我學習了許多寫作技巧。看到那些引人入勝的文章時，便去尋找原因——原來是細節描寫把我帶入其中；看到那些使人振奮激動的文章時，就去探索根源——原來是詞句語言的運用精彩絕倫；而看到那些催人落淚的文章時，悲感之余，還發現——原來是作者寫作時融入的真情實感、質樸情懷在牽動著我的情緒……還有不同的結構層次安排，獨特的鋪陳方式等，都讓我受益匪淺。
“為中華之崛起而讀書。”讀書還教會我做人的道理，更賦予了我遠大的抱負。這句周總理的名言，告訴了我讀書的最高意義——振興中華。我們的祖國還初在發展中國家階段，正需要大量人才。
而我們，是社會主義力量的后備軍，肩負著復興中華民族的偉大使命。我們唯有用書籍充實自己，才能投入發展的大潮中，為祖國貢獻力量。
我相信，一本好書就像一盞燈，燈光多一些，黑暗就少一些。而我們的心靈就是一扇窗戶，只有把窗打開，燈光才能進入。我希望每個人都能感受到那些光，擁有一顆明亮的心。
讀書日心得體會作文篇19
讀書主要靠自己。讀書有一個從低級向高級發展的過程，這就是聽—看—用的發展過程。一個學生，通過聽課，學到了一些基本的知識，掌握了一些基本方法，就可以自己去鉆研。一本書從頭到尾循序地看下去總可以看懂。個人的記憶力有限，總不能把自己變成一個會走路的圖書館。這個時候，要學會查書，一旦要用的時候就可以去查。需要某種知識，就到某部書中去查；遇到不懂的地方，再往前面翻。很顯然，查書的基礎在于博覽群書。如果能“閉上眼睛”“看到”某本書在某個部分都講到什么，到要用時能夠“信手拈來”，那就不必預先去精讀它，死背它了。你正在閱讀的書，對于你的意義，只有你自己才是最好的裁判。每個人的看法都不會與別人相同，最多只有某種程度的相似而已。如果認為某些對我具有重大意義的書，也該絲毫不差地對你具有同樣的意義，那真毫無道理。如果你讀了某些書以后，學得它們不合胃口，那么，請就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無用處。
沒有人必須盡義務地去讀詩、小說或其它可歸入純文學之類的各種文學作品。他只能為樂趣而讀，試問誰能要求那使某人快樂的事物一定也要使別人覺得能快樂呢？當你捧著一本好書的時候，你應捫心自問：“我該不該像澳大利亞礦工那樣工作呢？我們的尖鎬和利鏟都帶好了嗎？我們的準備工作都無懈可擊嗎……”請你永遠保持這種英勇無畏的礦工精神吧，盡管這意味著艱難困苦，但工夫不負苦心人。你夢寐以求的黃金，就是作者在書中表達的那種深刻的思想和他那淵博的知識，他書中的詞語就是含金的礦石，你只有將它們打碎并加以溶煉，才有可能化石為金。你的尖鎬利鏟則代表著嚴謹、勤奮和鉆研。
而你的熔爐就是你那立善于思考的大腦。在此，我介紹一位名人讀書的方法：愛因斯坦的讀書方法：一總、二方、三合。一總：先瀏覽書的前言、后記、簡介等總述性部分，然后認真地讀目錄，以便概括地了解全書的結構、內容、要點和體系等，這樣便可對全書有個總體印象。二分：在讀了目錄后，先略讀正文，這不需要逐字讀，要著重對那些大大小小的標題、畫線、加點、墨體字或有特殊標記的句段進行閱讀，這些往往是每節關鍵所在。你可以根據這些來選擇自己所需的內容來細讀。三合：就是在翻閱略讀全書的基礎上，對這本書有個具體印象，這樣再回過頭來細讀一番目錄和全書內容，并加以思考、綜合，使其條理化、系統化，以弄清其內在聯系，達到深化、提高的目的，進一步深入領會初讀時所不能領會的許多東西。好一個：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書日心得體會作文篇20
湯姆索亞歷險記讀后感-初中日記400字
強盜、殺人、寶藏這些離奇的故事，大家一定不會聯想到孩子，因為孩子是不會接觸這些事物，不可能去做這些事情的，但是聰明、調皮的小男孩湯姆卻與它們扯上了關系。
在湯姆幼年時，自己的父母雙雙死去，留下了湯姆這個孤兒，好心的姨媽收養了他。湯姆生性調皮、為人活潑開朗、十分聰明、勇敢正義同時附有同情心。為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活，不但向姨媽撒謊，在學校里搞惡作劇，捉弄愛責罰學生的醉鬼老師還和野孩子哈克干出許多怪事。他愛冒險，有一次湯姆和哈克躲在石頭后面，在墓場里親眼目睹了印第安喬殺死了魯濱遜醫生，并嫁禍給了昏倒的莫夫波特，在莫夫波特這個無辜的人要被處死時，湯姆的同情心蓬發了，他挺身而出，指認兇手。最終成為了人們心中的小英雄。
這本書用獨具特色的幽默來批判虛偽的美國社會教育、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育，生動的表現了孩子兒童一顆向往開心，向往自由的心。
湯姆索亞的所作所為，已經超出了一個孩子所能經歷的一切，在湯姆身上，我能看到童年的幻想，幻想成為強盜，幻想得到一個可以享受一生的寶藏，可以好好的、像一個平民一樣平平安安地活下去，只要有歡樂、幻想，美夢便可程真。
讀書日心得體會作文篇21
佐賀的超級阿嬤-初中生讀后感日記500字
這幾天我讀完一本書，是日本作家島田洋七的作品《佐賀的超級阿嬤》，這本書講述了一個沒有父親的孩子和一個開朗的老外婆（阿嬤）相依為命的故事，讀完后我的眼睛濕潤了，我被阿嬤的精神深深的打動了。
故事的主人公是個小男孩名叫德永昭廣，他的父親因核輻射而死，他被媽媽寄養在貧困的外婆家。外婆是位慈祥的老奶奶，她在河里揀爛東西維持生活，卻不惜錢給孫子昭廣買學習用品，她忍著寒冷把熱水袋給孫子使用。他讓我想到了我的父母，他們和阿嬤一樣都非常疼愛自己的子孫，媽媽雖然有時也罵我教育我，但我知道他是為我好，其實我也不想做壞事，但是不知為什么我忍不住，所以我要向昭廣學習回報長輩。
外婆家雖然貧窮可是卻充滿了笑聲，他們樂觀向上，以歡笑作為財富，從來沒有抱怨過一次，從哪里跌倒從哪里爬起。所以他們從來不感到貧窮。
讀完這本書，我深深地懂得了一個道理：精神財富永遠比精神財富更重要！
讀書日心得體會作文篇22
今天是世界讀書日，真感慨這一生與書結緣，那些厚重的書卷讓你怎么也不能忘記，因為太重而捧著手軟，因為好奇而忘記時間，因為喝望而被深深的陶醉在這片知識的海洋里。從一個不知天高地厚的幼稚孩童，到一個明白事理的老人，這個過程那么漫長而艱辛曲折，又那么美麗而誘人。
記得我讀第一本小說是在小學時代，書名叫《野火春風斗古城》，那是我們村里會計姐姐借給我看的，那時候書中好多字都不認識，姐姐又借給我字典，叫我邊看邊查字典，就這樣艱難地讀完第一遍，現在都還記憶深刻呢…!書中講的是抗日戰爭時期，楊曉冬被派到古城領導地下工作。面斗偽省長吳贊東:智斗藍毛護送首長過封鎖線;反搶糧食夜闖偽商會，入虎穴只身說服偽團長關敬陶起義;書里都是英雄，韓燕來、小燕、周伯伯、武工隊梁隊長和膘子這些地下工作者英勇頑強形成了堅強的抗戰寶壘。特別是金環和銀環，剛強潑辣的姐姐金環，愛憎分明，面對死亡大義凜然令人崇敬。而妹妹熱情、善良、忠貞的性格與敵斗爭中充分體現,保護了古城地下抗戰組織。楊老太太犧牲自己保護兒子和地下工作者。書中歌頌了共產黨領導下的手無寸鐵的中國人民，用鮮血.，生命和智慧戰勝了狡猾的侵略者的壯烈篇章。令人永遠不能忘記!因為書中的故事情節太吸引人了，我又讀了一遍，村里年輕人多，想借書的人在等，我很快的還了回去，那時只有她們家有藏書，說透點她們家是書香門弟，較村里其他人富裕能買得起書。那時候是一件非常奢侈的事情了。后來我又借過兩次書看，就再也沒有機會借書了，因為她的父親在城里安了家，她們也搬遷到城里去落戶。
我作為農村孩子，在那個偏遠的窮山村能讀上那么厚一本書，真是幸運呀!
書，讓我讀懂了愛，愛父母，愛國家，愛自己身邊的人，愛這個世界生生不息的生靈。籃天，美的讓你迷失在大草原;百靈鳥的歌聲，美的讓你迷失在森林峽谷。多么美的文字在書卷中流淌，在愛的汪洋大海上飛翔!
書，你折騰了我一生，你教誨了我一生。自然科學、文學、哲學、歷史地理、教育、工程、詩歌和散文。在生命中相隨相親，在生活中相依相伴，度過了漫長，張揚了人格;堅定了信念，成就了理想。
書，你一次次的吸引著我，走過書店，圖書館，有藏書的大戶。一次次的辛酸苦楚，年輕時少書只好整本的抄書，工作了無多余錢去買書，整天座在圖書館不吃不喝看書，為了及時交換借書，不影響同事休息深夜在路燈下借光閱讀，特別是小時候母親不準晚上看書，怕弄壞了眼睛，又怕浪費油，確實窮呀，經常違規而被罰。
書，你陪我軍營生活，你陪我走近音樂，你陪我走上講臺，你陪我在商海中搏擊，創造一個又一個的奇跡與輝煌，這些輝煌中的英雄是你!
書，一生的好伙計，一世的相約，無窮的智慧向你走來，無私的相約在等待，人跟書，書隨人，在知識的蒼海中永遠追求!我與你碰撞出火花，我與你高亢低吟，我與你默默的愛點亮人生的每一個難關。
書，讀你三千遍，唯你是我師!
讀書日心得體會作文篇23
這些年來，我讀過的書都不計其數。而且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學以致用。
眾人皆知：書籍是人類進步的階梯。多讀一本好書，你就能多進一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進步的階梯將會有缺陷，你的人生也將會步入另一個不一樣凡響的世界。
不要以為讀一本好書很難，其實這是件很容易的事情。讀書時，你要敞開你的心扉，在不一樣的環境下幻想書里面的人物與場景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？而且，讀書時不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無止境”這八個字，在這種環境下讀書是最適合可是的了。只要你做到以上幾點，即可成功！
當然，讀書也是分好與壞的。你讀的書能夠是小學生校園類型的，也能夠是有關學習類型的，這些都是好的。而壞的書是不適合小學生看的恐怖書還有古靈精怪的書。我以前讀過一本恐怖的書，自從那以后，我每一天都對黑暗個性敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們小學生不淺啊！所以，當我讀了好書，清楚了心智時，也是我不在畏懼的時候了。
讀書對我們小學生也有很大的幫忙，它會提升我們的寫作水平與素質教養，也會豐富我們的大腦，素描出一片又一片數不盡的書籍園林。
書，是階梯，讓人步步高升。
書，是船帆，引領著人們邁向無盡的書海。
書，是大樹，孕育著一個又一個色彩鮮明的果實。
書，是一種至高無上的藝術境界，將你的所有才華都展此刻耀眼的舞臺。
當你喜悅時，書會讓你豐富知識。
當你悲哀時，書會讓你重新自拔。
當你生氣時，書會化作雪嘗試著讓你消氣。
當你靦腆時，書會讓你儀表堂堂而又不失風度。
讀書，會讓我們天天向上、受益匪淺、馬到成功！
讀書日心得體會作文篇24
為了豐富師生的讀書生活，提高學生文化素質，營造校園濃濃的讀書氛圍，流沙坡小學以4月23日“世界讀書日”為契機，開展讀書系列活動。引導全校師生以書為友，養成良好的自主讀書習慣，促進“書香校園”的建設步伐。
一、活動主題:
我的夢想、我最喜歡的一本書
二、開展的系列活動。
1、在4月23日“世界讀書日”當天，號召全校師生從世界讀書日這天開始培養閱讀的&39;好習慣，倡導大家“少看電視多讀書，每天閱讀半小時”。從午讀開始，我們就以班級為單位，組織閱讀經典，背誦詩詞的活動。
2、利用廣播、校訊通、手抄報、黑板報等形式進行了以“我的夢想、我最喜歡的一本書”為主題的宣傳和教育。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。
4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣邀請家長走進學校，利用閱讀課的時間，以“我的夢想、我最喜歡的一本書”為主題召開讀書交流會，就“我最喜歡的一本書”分享閱讀感受，展示親子閱讀的成果!
5、師生共讀活動。我校許多教師紛紛到班內或者學校圖書館跟學生一起讀書，一起做讀書筆記，起到了非常好的帶動作用。
6、進行了“書香班級”的創設和評比，通過班級教室布置、書柜的充實和利用以及學生閱讀記錄卡，小報等評選“快樂閱讀明星”。
7、全校齊動員，參加了“世界讀書日”的征文活動。一、二、三年級的學生制作了精美的讀書卡片，四、五、六年級的學生寫下了自己讀書的感受!每一位青年教師也積極參與期中!
8、全體教師分別以教研組為單位開展集體讀書活動。大家在一起讀書、討論、交流，對這樣的活動形式非常歡迎。
三、活動總結
(1)“快樂閱讀明星”——評選全校、班級讀書書最多的同學，讓師生們為他們叫好，學習他們愛看書的好習慣。
(2)“書香班級”——我們通過對班級板報、學生讀書筆記、學生手抄報、主題班會等綜合評比出書香班級，并予以表彰。
我校“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成為導航燈，
讀書日心得體會作文篇25
四月二十三日是世界讀書日，我們學校為了讓我們多讀書，就特意開展了為期一周的讀書日活動。這一天，媽媽早早叫我起床，穿上學校給我們發的校服，穿了半天才穿好，媽媽一直催我去餐桌吃飯，完了還要化妝。心里極不情愿，男孩子還用化妝，好怪呀!但媽媽說學校規定的，只能任她在我臉上擦這抹那的，還好，只用了幾分鐘就好了，媽媽說男孩子省事多了。看到鏡子里的我很精神，媽媽夸我小帥哥，我心里美滋滋的去學校了。
九點鐘,老師帶領我們一五班的學生與學校里其他同學一起身著校服，邁著整齊的步伐，精神抖擻的來到了學校的操場上。看見高年級的哥哥姐姐們像一顆顆挺立的小白楊，好像已經為做棟梁之才做好準備似的。班級展示活動正式開始了，校長、主任依次講話，同學們認真的聽著，不時地爆發出陣陣掌聲。首先是我們一年級的同學朗誦《___》，接著就是高年級的哥哥姐姐們詩朗誦，有的是《道德經》、有的是《弟子規》、還有的是名詩。
媽媽在六年級姐姐的班級圖書義賣點給我買回十本書，有許多我都很喜歡，比如《腦筋急轉彎》、《西游記》等，晚上睡覺前我都要看一兩篇。讀書日，你給我們帶來了寶貴的讀書時間，讓我們擁有了更多的課外閱讀積累，真希望每天都是讀書日!
讀書日心得體會作文篇26
“讀書百變，其義自見”。是呀！書，就是我們離不開的伙伴。“讀書好，多讀書，讀好書。”冰心曾發出如此深深的感受。“多讀好書還不好，什么好？”這是冰心話后我的感受。
是呀！我個人認為：書，是我們的良師益友，如果我們不讀書，沒有文化知識，那真是太可悲了！讀書，就是為了擴展我們的知識面，提高我們個人素質。
“
有些人不讀書，不學習，小小年紀就輟學，他們的法律意識淡薄，打架斗歐，打傷或打死人，給社會和家庭帶來了危害。如《為了孩子，為了明天》里的趙強，中考時輟學，出入社會時，開始和一些哥們兒一起喝酒、打架，心變野了。去的都是網吧、酒吧、歌舞廳，每天只知道和他結交的那些不三不四的朋友去這些地方。一次，他因為動手打人，入獄了，他非常地后悔，可是世上沒有后悔藥，他要為他的行為賣單。看看不讀書，不懂法律，真是害人害己。
讀書，可陶冶情操，培養毅力，增加知識面。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”現在我們正在攀登這高不可測的“書山”，汲取那書中的日月精華。
讀書日心得體會作文篇27
關于讀書，古今中外，論者不計其數，文章燦若星辰，可謂仁者見仁，智者見智。若拋卻功利之目的，我認為讀書的意義，首在于讓精神得以洗浴，讓心靈得以休憩。讓我們找回真正的，一直向往的自我。
讀書，讓我們找到難得的清靜。王維有言，人閑桂花落，夜靜春山空。在這忙碌的時代，我們往往等不來“人閑桂花落”的時候，但我們可以在書中找到一處屬于自己的空靈而靜寂的春山。是的，當我們真正放下手機，關閉浮躁，在一杯香茶的陪伴中，翻看那鑲嵌著方塊字的一本本好書時，疲憊而紛亂的思緒便仿佛被一雙無形的巨手輕輕放到一處青草地，眼前是醉人的綠色和潺潺的溪流，耳邊是清脆的鳥叫和嗡嗡的蟲鳴。這種景色，足以阻擋其他浮華，給我們一種賞心悅目的陶醉和自由自在的放飛。靜是一種奢求，而讀書，尤其是讀紙質書，則讓我們很容易滿足這種奢求。有時候，找到一處真正屬于自己的靜謐天地很難，也很容易——不過打開一本喜歡的書而已。
讀書，讓我們拂去心靈的塵埃。人之貧窮，莫過于靈魂之干澀。而造成靈魂干澀的主因，實則是讀書太少，或者讀書太過功利。一本好書，就是一把拂塵，幫我們拂去塵埃，凈化心靈。讀《紅樓夢》，我們會因那份真善美的交融而更加柔軟；讀《平凡的世界》，我們會因為那份逆境中的堅韌而更加剛強；品味唐詩，讓我們在唐人的浪漫與自信中得到氣質的升華；欣賞宋詞，讓我們在走進宋人細膩而含蓄的情感中得到藝術的浸潤；讀莎翁的《哈姆萊特》，方知真英雄的可敬可悲；讀《項鏈》，更明白那誘人的虛華，原來不過是消磨青春的一劑迷藥。好書的營養讓我們向往更美好的境界，自然就會在閱讀中一次次拂去心靈的塵埃，讓內心更加窗明幾凈。
讀書，幫我們祛除心中的病痛。漢劉向曾說：書猶藥也，善讀之可以醫愚。其實，好書不僅是一劑良藥，而且不苦口，還滋味甘美，回味無窮。在現在社會，愚者并不多見，但俗者、浮者、躁者、迷者比比皆是。所以，讀書本身就是療治心靈的一杯清茶，清爽又藥到病除。從我自身來說，少年時讓我愛上語文、放飛想象、憧憬美好的，是語文老師講述的名著故事和《學生天地》《連環畫》一類的雜志。青年時療治我青春痛苦，讓我找到自信、看到更廣闊世界，享受閱讀之趣的是魯迅的作品、路遙的《人生》、余秋雨的散文、莎士比亞的戲劇、老舍的小說，以及《讀者》、《青年文摘》等書刊。
而人到中年，讓我仍然對文學賊心不死的，則是《詩經》《莊子》《古文觀止》等渾厚而真純的文學，在這些作品中，我一次次看到那淳厚自然的浪漫和真真切切的慈悲。不管是少年，還是青年或老年時代，有時我是因為愉悅、輕松而讀書，但更多時候，我是因為迷茫、痛苦而選擇閱讀，并成了一種持久的習慣，所以長久不讀書時，便覺心靈干澀，浮躁難耐，痛苦難解，甚至全身不爽，而一旦進入閱讀，才感覺如泡在溫泉，勞累和痛楚得到化解而爽快不已。
讀書，讓我們在卑微中仍然追求高貴。讀書讓我們喜，也讓我們悲，是悲是喜，都是人間至真至誠之味。屈子在《離騷》中寫道：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”我們只是大千世界的一粒塵埃，沒有屈子的責任在肩，也沒有他那樣厚重的痛楚，但我們在迷亂中保持一份清醒，還是必須的。生活的壓力讓許多人往往選擇妥協，或者放縱，最終活成自己原來討厭的自我。人情的冷漠又會讓許多人在感嘆“富在深山有遠親，窮在鬧市無人知”中忽略，甚至刻意淡漠身邊的親情或友情，反過來又責備他人的冷酷。網絡中各種顛覆三觀的虛無和低俗，又讓我們眼目勞累、心力憔悴。
所以，保持一份清醒，才是我們擁有定力的基石。而一個清醒的人，才會“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，才會在卑微時，不會輕易低下高貴的頭顱，保持“腹有詩書氣自華”的淡然和高貴。而擁有這一切的基礎，仍然是閱讀——那些被歷史洗練而仍然保持光澤和溫度的偉大作品，它們散發的光和熱，足以為我們照亮前路，為我們提供溫暖，為我們帶來美好。
有人星夜趕科場，有人辭官歸故里。世事紛繁，變幻莫測，唯有讀書，讓我們在淡泊中明志，在寧靜中致遠；在干凈中明心，在高潔中守真；在健康中自信，在清爽中陽光；在清醒中執著，在高貴中尚美。“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節。”愛好閱讀的你，其實不用等到閑下來，因為一旦走進書中，你自然會閑下來，那么，如米的苔花，也會有像牡丹一樣綻放芳華的自信和自足。
讀書日心得體會作文篇28
讀書破萬卷，下筆如有神。常常閱讀課外書，可以讓我們收獲許多許多的學問。還可以得到很多樂趣呢！
讀書有許多好處。比如，可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我觀察我的小狗小花見了我就搖尾巴，于是我就提出了一個問題：”狗為什么見了熟人就搖尾巴？&39;帶著這個問題，我找到了”書&39;老師，翻開《十萬個為什么之動物版》。在書中我找到了我期盼已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會很興奮，搖尾巴就是它們表達興奮的一種方式。瞧，生活中不懂的問題，在書中就能解決，從而見得，多讀課外書好處也有許多。莎士比亞說：”書籍是人類的養分品，書籍是人類進步的階梯&39;。所以我們得多看課外書。
有人也會說：”課外書誰不會讀？&39;當然，只要熟悉字就會讀，但怎樣讀好書可是大有講究的。我認為讀書，首先是帶著新奇感去讀第一遍的。第一遍讀下來會積累出一些疑問，這時候再去讀其次遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說”不動筆墨不讀書&39;。做讀書筆記時就要學會動筆墨要學會寫好詞佳句和心得體會，再常常去讀一讀，背一背，時間一長，你就能積累好多好詞妙句，這對提高你的寫作力量可關心大了！第四遍就要認真的讀，讀懂為止。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲啊！盼望大家多讀課外書，做個有學問的人！
讀書日心得體會作文篇29
杜甫詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。此可歸結為勤。其實讀書不止勤奮，還有積累、專注，當然也要注重方法，運用實踐。
勤奮，就是不懈的努力學習、工作。明代張傅喜歡讀書，然而往往記不住，為此他便反復的抄寫，每讀一篇文章，就抄一遍，邊抄邊讀，抄后又讀，讀后燒掉，重新抄寫，如此反復七次文章便讀了一二十遍，自然也就記住了。由此長年累月的抄寫，握筆的指上都長滿了老繭，這就是成功的勤奮之道。
歌德說：“過去凡是我們讀過的好思想，聽到的突出事物，我們都記在日記本里，同時也將朋友的特色議論、獨到見解標注出來，納悶就會變得十分富有。”歌德便是把讀書當成了積累，其實如此的文學家還有很多。“昆山無書”的顧炎武，筆記過萬本的馬克思等。都以其耐心、恒心、眼光及獨特的判斷完成了人生的積累。
“牛角書生”李密“掛犢成才”的過程為人們所稱道。歸結他成才的途徑無外乎是“專注”。專注于書中的知識，有執著的追求頑強的毅力，耐住寂寞，不被金錢、地位、名利所誘惑，專注是成才的關鍵。
朱熹說：“讀書之法，在循序而漸進。熟讀而精思。“他反對雜亂無章和企圖一步登天，他認為不接順序讀書，就像一個餓肚子的人走進飯館，看到豐盛的飯菜，就左手拿一塊，右手抓一把，全塞進嘴巴，一下吞下去，撐飽腸胃，填滿肚子，但并沒有嘗到菜的滋味。可見，讀書掌握一定的方法是必要的。
懂得了書本知識，例論就成了裝潢門面的東西。但盡信書不如無書。從前有個人，弄夠流利背誦航海駕船法，大家信服他。后來航海時，船老大突然病死，大家請他當船老大，到了回水和急流處，他只信書中所學，背誦口訣，也穩不住船，全船人都淹死在海里。
讀書，即提煉的過程，根據自己的需要把握方法，那樣才會達到讀書的價值。
讀書日心得體會作文篇30
讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。
讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝潢是矯情，全按書本條文而段事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的才能猶如天然的樹木，要靠后來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以制約，往往是泛泛而不著邊際的。
讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為了尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書只要讀其中一部分，有的可以大致瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可以請人代讀，取其所須作摘要，但這只限于題材不太重要和質量不高的作品。