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免費(fèi)下載愛的教育讀書心得

時間: 新華 讀書心得

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免費(fèi)下載愛的教育讀書心得篇1

《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,去探尋一個未知的答案。

《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長可以說,這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》有夏先生的推崇當(dāng)然是個原因,還有個更重要的原因,當(dāng)時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡讀了安利柯的故事,我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的.動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服

轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者我們要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生,關(guān)心他們的成長,為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量是教育中所不能缺少的。

免費(fèi)下載愛的教育讀書心得篇2

《愛的教育》的作者亞米契斯,是意大利著名作家。《愛的教育》是世界兒童文學(xué)史上一部優(yōu)秀的日記體小說,這部小說通過一個小學(xué)生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們在整整一年中學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事簡單,風(fēng)格樸素,感情濃烈,展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面,是19世紀(jì)意大利最偉大的10本小說之一。

愛的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛,生活中處處留下愛的印記。安利柯的日記,包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛,以及對祖國的愛,使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛;小至父母、師長、朋友間的小我之愛,無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼,雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄,卻總讓人怦然心動,甚至淚流滿面,提醒人們學(xué)會用一種溫暖的眼光看世界。

《愛的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想,指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”,對父母的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到,家長和老師對孩子們循循善誘,因材施教,在道德上堅持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,在個性上允許孩子自由發(fā)展。特別值得欣賞的是,安利柯的父親教育孩子的方式和理念。當(dāng)安利柯對沿街乞討的母親表現(xiàn)出漠然的神情是,父親是這樣及時地寫道:“安利柯啊!好好聽著!不幸的人伸了手求乞時,我們不該假裝不知的啊!尤其是對于為了自己的小兒而求乞的母親,不該這樣。這小兒或者正饑餓著也說不定,如果這樣,那母親的難過將怎樣呢?假定你母親不得已要至于對你說:‘安利柯啊!今日不能再給你食物了呢!’”這一番話足以證明父親的那顆金子般的心,他希望孩子富有愛心和同情心。

讀完了《愛的教育》,我深深的陷入了沉思。什么是愛的教育?我在書的封面找到了答案:素質(zhì)教育就是“愛的教育”,對父母的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

在我們的教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又是何等的困難!在我們的生活中,少了一些愛,特別是對父母、對老師、對同學(xué)的愛是比較缺少的。是我們需要尋找的,有了這些愛,我們的生活才會充滿愛。

在《愛的教育》中,我走入了學(xué)生的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、怎樣去愛的。他們的愛里有寬容、有謙讓、有親情、有友誼,《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛,是一種最為真誠的教育,而教育是愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。

想到教育問題,就教育工作者而言,到底哪些是“要”或者是“不要”?這個問題值得我們思考和研究。

一、教師的“要”

1、教師要耐心教育不要訓(xùn)斥。教育要潛移默化,了解學(xué)生、認(rèn)識學(xué)生,適時的贊美和接納、鼓勵和協(xié)助學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生接受挫折的能力。

2、教師要專業(yè)。專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會、學(xué)校、學(xué)生、教師與家長之間的認(rèn)知。

二、教師的“不要”

1、教師不要過分訓(xùn)斥學(xué)生,強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、教師不要妄想“教育萬能”。

3、教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”。要注意潛移默化的過程導(dǎo)向,注重人格的培養(yǎng),身心健康等方面的引導(dǎo)。

4、教育不要悲觀。要樂觀以對,充滿希望與理想。

三、啟示:

多關(guān)心學(xué)生,富有愛心,上進(jìn)好學(xué),多求取新經(jīng)驗(yàn),做好教學(xué)工作,進(jìn)德修養(yǎng),以達(dá)到身教言教的效果。在《愛的教育》中,我找到了愛,在愛中找到了教育。

《愛的教育》這本書的讓我體會到教育要用愛去實(shí)現(xiàn)。

免費(fèi)下載愛的教育讀書心得篇3

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,這部書很有意思的是作者從一個小學(xué)生的名義,經(jīng)過日記本的形式,講述了很小的故事。

首先《愛的教育》讓我明白了愛究竟是什么。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)生十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母的愛,師弟之間的愛,對祖國的愛使人讀之,猶如在愛的懷抱中成長。書中每一件事,每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心,喜歡幫忙他人,是一個有上進(jìn)心、可可多得的少年。他經(jīng)過自我的眼睛,觀察身邊的每個人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點(diǎn)。這本書用一個生動的故事告訴人們:真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。

期望大家認(rèn)真讀這本書,成為你們的偶像,期待愛的教育,會真正走進(jìn)你們的心里。

免費(fèi)下載愛的教育讀書心得篇4

《愛的教育》主要講了安利柯在新學(xué)年和他的同學(xué)身上發(fā)生過的一些故事:他和同學(xué)之間發(fā)生的爭吵、意外和互相幫助。他還寫了他的同學(xué)所經(jīng)歷的事情。《愛的教育》是他們班所有同學(xué)和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結(jié)起來的。這本書里我最喜歡的三篇文章是:《為父著想》、《醫(yī)院的天使》和《遇難的船》。下面,我就給大家介紹一下《醫(yī)院的天使》吧。

《醫(yī)院的天使》講的是齊啟祿的父親從國外打工回來生了病,齊啟祿去看望他的時候,因?yàn)樘募卑蚜硪粋€從國外打工回來的病人認(rèn)成了他的爸爸了。齊啟祿每天都不離開那個病人,喂他吃飯、吃藥。齊啟祿做夢夢見父親的病已經(jīng)好了,他睡醒了以后發(fā)現(xiàn)那個病人一直在看著自己,嘴角露出了一絲微笑。齊啟祿特別高興,那位病人剛剛好了一些,可是突然病得又厲害了。不管是什么,別人喂他東西他都不肯吃,只有齊啟祿喂他,他才肯吃。有一天晚上,齊啟祿聽到了一個聲音,感到很熟悉,一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啟祿叫了一聲,像子彈從槍口里打出來似的飛快地沖了過去。那個人原來就是齊啟祿的爸爸。讓我感到驚訝的是,齊啟祿并沒有丟下那個病人,而是繼續(xù)呆在他的身邊照顧他。第二天,那位病人的病情更加嚴(yán)重了,護(hù)士長趕快把醫(yī)生請來。這位病人最終死了,護(hù)士長拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護(hù)士長還把窗前的一朵紫色的花別在了齊啟祿的胸前。齊啟祿的家離醫(yī)院特別遠(yuǎn),他把花瓣撒到了那位病人的身上,然后回家了。

《愛的教育》讓我懂得了怎樣去關(guān)愛別人,照顧別人。

讀完《醫(yī)院的天使》這篇文章,我要向齊啟祿學(xué)習(xí),做一個善良、懂事的好少年。

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這主要是教育我們做人要懂得寬容,不要斤斤計較別人的錯誤。讀完這本書,我仿佛感覺到了一個初經(jīng)啟蒙的少年胸中有一把火眼在燃燒,我知道這也是一種愛,一種對生活的愛,對別人的愛。

夏丐尊在翻譯《愛的教育》時,曾說過:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行,一路邊走邊看,就會覺得很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)下去,甚至投入熱情不在乎將持續(xù)多久,這時候這種情懷已升華為一種愛,一種對生活的愛。

《愛的教育》用愛塑造了人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。

免費(fèi)下載愛的教育讀書心得篇6

寒假里,我讀了《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家——亞米契斯編寫的。讀后使我置身于充滿愛的世界里。

我最喜歡看的是《小抄寫匠的故事》講述了,十二歲少年裘里亞,由于家境困難,父親為了補(bǔ)貼家用,除了正常的公事之外,還要堅持當(dāng)抄寫員,常常抄寫到深夜。裘里亞心疼父親,夜里等父親熟睡之后便悄悄下床,走到父親的書房里,拿起筆,模仿父親個筆記,用心抄寫起來。因裘里亞每天半夜起來抄寫,睡眠不足、頭昏腦脹、四肢無力,做功課時常打瞌睡,父親非常生氣,責(zé)備他。可一到半夜,他又毫不猶豫起來抄寫,一次他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了,父親不但沒有責(zé)怪他,反而懊悔自己。第二天早上,太陽高高升起,他睜開眼睛父親的.頭就斜倚在胸前,睡得正香。

這篇故事里面寫了很多感人的細(xì)節(jié),突出了人間親情是多么的難能可貴,如果每個家庭都能向裘里亞和父親那樣互相心疼、互相包容,才能造就一個個幸福的家庭!無論我們生活在貧窮或富貴的家庭,知足常樂才是硬道理!

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讀完了《愛的教育》,我深深的陷入了沉思。如何做才是愛的教育?在我們的教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又是何等的困難!通過閱讀本書,使我更加懂得了教師在教學(xué)中起的是引導(dǎo)和輔助作用——對知識感情的引導(dǎo)。教師引導(dǎo)的方法的好壞對學(xué)生的成長,甚至于對其以后的各個方面都將產(chǎn)生重要的影響。是呀,只有真正對孩子們付出關(guān)心、愛心與真心,才能得到孩子的真誠回報;也只有這樣才能啟發(fā)孩子,了解孩子;沒有“愛的教育”,哪有“美的回憶”。由此,我有了如下體會:

1、在教育教學(xué)中,注重情商的培養(yǎng),而不僅僅只是開發(fā)學(xué)生的智商。事實(shí)上,興趣是最好的老師,熱情對的成長、發(fā)展能起更大的推動作用。

2、在日常生活中,我們經(jīng)常只顧及到自己的感受,而不能在學(xué)生的角度看問題,我們應(yīng)該深入學(xué)生的心理,真正了解學(xué)生的感受,這將有利于我們更好得處理師生互動關(guān)系。

3、生活如同一本書,其中蘊(yùn)涵著不少的哲理和啟示。我們應(yīng)該多加觀察,多加思考,從中得些人生的蘊(yùn)涵,這不僅是一種知識的獲得,更是一種人性的修養(yǎng)。

4、教師要專業(yè)。專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會、學(xué)校、學(xué)生、教師與家長之間的認(rèn)知。我們在教育教學(xué)中起的是引導(dǎo)作用,而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在,以情感去開啟學(xué)生的心智。

5、我們應(yīng)以身作則,潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生。適時的贊美和接納、鼓勵和協(xié)助學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生接受挫折的能力。

6、在教學(xué)過程中,多鼓勵、贊美學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時,培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力,是學(xué)生快樂成長。了解學(xué)生的感受,觀察學(xué)生的反應(yīng),聆聽學(xué)生的心得。

7、用“愛”來感化學(xué)生,真誠地為學(xué)生提工服務(wù),在生活中做學(xué)生的朋友。

8、不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”,注意學(xué)生的人格培養(yǎng),身心健康。教育不要悲觀。要樂觀以對,充滿希望與理想。

《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛,是一種最為真誠的教育,而教育是愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。多關(guān)心學(xué)生,富有愛心,上進(jìn)好學(xué),多求取新經(jīng)驗(yàn),做好教學(xué)工作,進(jìn)德修養(yǎng),以達(dá)到身教言教的效果。在《愛的教育》中,我找到了愛,在愛中找到了教育。

免費(fèi)下載愛的教育讀書心得篇8

最近,我讀了一本非常有意義的書,書的名字叫《愛的教育》。書里有許多關(guān)于用愛感化周圍人的故事。

其實(shí),剛看書名的時候,我就困惑了:愛,怎么是教育呢?愛怎么教育呢?帶著這些疑問我翻開了書。在看《愛的教育》時,每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動,其中《掃煙囪的孩子》給予我的觸動最大。這則故事主要講了一個小男孩家里很窮,為了給家里多增添一份收入,只好為別人家掃煙囪,每天能賺一些錢,運(yùn)氣好的話,可以多賺一些。可是,有一天他的運(yùn)氣壞透了,只賺了1元6錢,還弄了一身黑,但是,他卻把這些錢給了一個小女孩買了一束花。

看到這兒,我不由自主地想到了我自己,在家從來都是衣來伸手飯來張口的“小皇帝”,一點(diǎn)家務(wù)都不做,成天只知道玩,要什么玩具從來只管跟父母開口;父母的辛苦,我熟視無睹,更談不上幫他們減輕負(fù)擔(dān)了。我和故事中這么小就可以為家庭分擔(dān)的男孩相比,真是差遠(yuǎn)了!一股愧意慢慢涌上心頭,我的心像被洗過了一般。我知道,我得改變……

《愛的教育》,讓我真的受到了教育,懂得了去愛自己,愛別人。我逐漸地明白,愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……我一時竟無法用準(zhǔn)確的文字給愛下定義。但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。

免費(fèi)下載愛的教育讀書心得篇9

《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!

當(dāng)你看完這本書后,你就會深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動、一言一行,是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……

像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的(“小的”指小男孩,即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,要那個小的!’水手喊”,馬里奧不是沒有生的機(jī)會,但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時,他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會,他死留給自己,把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道,別人也許更比他需要“生”。

即使已經(jīng)過去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,還專程來看望他,并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福,它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),勤勞的柯萊蒂,用功的斯塔爾迪,勇敢的羅貝蒂,可愛的小泥瓦匠,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來,希望在多少年之后,我還能把它找出來,重新閱讀這本書,從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!

免費(fèi)下載愛的教育讀書心得篇10

讀了《愛的教育》,我的心被震撼,仿佛經(jīng)受了一次次愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。

卡羅菲玩雪時不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當(dāng)時非常害怕,但還是在同學(xué)的鼓勵下,來到受傷者家中,勇敢地承認(rèn)了錯誤。他強(qiáng)忍眼淚,把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人,作為回報老人原諒他的禮物。出人意料,老人康復(fù)后,又把郵票還給了卡羅菲,還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊,這就是愛!如果沒有同學(xué)的耐心開導(dǎo)和鼓勵,卡羅菲是無論如何都不會站出來的,那就將有無辜的人當(dāng)替罪羊。正是同學(xué)的關(guān)愛使卡羅菲勇敢地承認(rèn)了錯誤。卡羅菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。

老人不但歸還郵票而且又贈送郵票,這難道不是更偉大的愛嗎?故事充滿了愛,愛在人與人之間傳遞、發(fā)展、升華……于是,我想到了自己,想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續(xù)傳遞嗎?現(xiàn)在的我們,除了書本上的知識,還學(xué)到了些什么呢?我們已經(jīng)忽視了身邊的愛而習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然:自己的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,即使別人來借,也編出充分的理由不借;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對我們應(yīng)該是循循善誘,嘔心瀝血,因?yàn)檫@是老師的工作……反觀這一切,不是因?yàn)槲覀兩磉厸]有愛,而是我們心中沒有愛。故此,無論世界有多美好,我們?nèi)匀桓杏X蒼白。

所以當(dāng)“吾日三省吾身”,從我做起,去愛爸爸媽媽、老師同學(xué),去幫助需要幫助的人,去關(guān)心身邊的事物,去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學(xué)習(xí),學(xué)會愛,敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸,我們的生活才會更加絢爛多姿!

免費(fèi)下載愛的教育讀書心得篇11

《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理,令我受益匪淺。我覺得安利柯是個孝順的孩子,也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動,在他生活中有許多關(guān)心他的好朋友,時常鼓舞他,寬慰他,所以他才可以順利成長,也可以從中獲得經(jīng)驗(yàn)。

給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂,他為了愛護(hù)一個一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來不及躲開,被馬車把足骨壓碎了,今后只能靠拐杖行走了。

在我們的'生活中,關(guān)心別人的同學(xué)是有的,但像他這樣了為愛護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué),我們就不一定有幸遇到了。看到這一個故事,令我想到了報紙上的一則報道:一位九十多歲的老太太倒在人行道上。

20分鐘里,竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時,老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得關(guān)心的人,但是遇到的結(jié)果卻完全不同,一個得到了別人舍命相救,一個去世了很久才被人發(fā)覺。

這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴,他才可以明白這個世界處處充滿愛。

這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)心,什么是父母永無止境的愛!我相信假如有了這些品質(zhì),知道了什么是真、善、美的人,一定是世界上生活的最美好的人!

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免費(fèi)下載愛的教育讀書心得篇12

在這個充滿歡快與喜氣的寒假里,我在大大的書柜里找到了一本書,名叫:《愛的教育》。或許她的封面并不怎樣引人注意,但是里面的資料卻深深吸引住了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章:《佛羅倫薩的少年抄寫者》時,覺得吉利歐十分關(guān)心自我的爸爸。

這個故事講了一個名叫吉利歐的青少年,他是鐵路工人的孩子,家里并不怎樣富裕。父親什么事情都能夠?qū)ψ晕业暮⒆訉捜荩灰惶崞饘W(xué)習(xí)要求一向都十分嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用,每一天要抄500多封信但也只能掙3個里拉,兒子吉利歐看爸爸太辛苦了,晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信。好景不長,由于吉利歐白天要上學(xué),晚上又偷偷替爸爸抄信,他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪,而且學(xué)習(xí)成績也因此下降了,爸爸看見吉利歐的不愛學(xué)習(xí)對他十分失望。直到一天晚上,爸爸才明白了真相,他明白自我錯怪了兒子吉利歐,心里感到十分內(nèi)疚。

讀到那里,我的心中像是吃了蜜糖一樣甜,因?yàn)楣适轮械陌职置靼族e怪了自我的兒子。我想吉利歐必須會很高興的,因?yàn)榘职謺虼丝渌:图麣W相比,我的家庭條件比他好得多。要什么有什么,過著衣來伸手,飯來張口的“小公主”的生活。學(xué)習(xí)成績也十分好,通常考班里的第一名。

記得一次,爸爸說要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時候,我活蹦亂跳,高興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時,媽媽叫我去寫篇作文。

因?yàn)槭欠偶伲矣谐鋈ネ娴耐赐纯炜斓模筒幌雽懽魑摹N野欀碱^,心里有一百個不情愿,還沉浸在剛才的快樂中的我嘟著嘴賭氣地說:“我不寫。”

“每一天只顧著玩,叫你玩高興的不得了,叫你學(xué)習(xí)就不高興。”媽媽十分生氣。

一聽媽媽罵我,我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我這副模樣,就緩和了口氣,語重心長地對我說:“孩子,媽媽并不是有意責(zé)備你,愛之深才會責(zé)之切,媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)認(rèn)真專注的做事態(tài)度。”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭,用手背擦去眼淚,忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn),我堅定了信心驕傲的對媽媽說道,“我這就去寫作文。”

讀完這篇文章,我才明白自我的生活是多么幸福,吉利歐,一個12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任,而我也是一個11歲的孩子,不要說養(yǎng)家,就連學(xué)習(xí)自覺也做不到,真是太不就應(yīng)。從今往后,我必須要以吉利歐為榜樣,向他學(xué)習(xí),成為老師和父母心中的好孩子。加油!我相信我必須能做到!

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《愛的教育》這本書給我印象很深。作者通過日記的形式寫了發(fā)生在意大利一個名叫安利柯的小學(xué)四年級的學(xué)生身上及周邊的事情。這本書展現(xiàn)給我們的是兩個世紀(jì)以前的生活。書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情,有對故土祖國深深的眷戀。

《愛的教育》內(nèi)容豐富,故事情節(jié)真實(shí)。書中的人物動作、語言、神態(tài)與心理活動都惟妙惟肖,閱讀時,我仿佛置身于這些故事當(dāng)中。當(dāng)我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時,我的眼淚不知不覺地流了出來。

這本書的每個故事都平凡而感人。一個人在平凡的生活中要珍惜親情、友情,盡力幫助身邊有困難的人,如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對人要有禮貌。

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“愛”這個字一直都是讓人捉摸不透的。在我的印象里,從小到大都沒人有告訴過我關(guān)于愛的準(zhǔn)確定義,愛到底是什么,代表什么,在哪里,是需要我們自己用時間去琢磨和理解的。

《愛的教育》主要講的是一位叫安利柯的意大利市立小學(xué)三年級的學(xué)生寫的學(xué)年之紀(jì)事。它主要揭示的是同學(xué)之愛,師生之愛,家人之愛,以及對祖國之愛。

對于嚴(yán)師,大多數(shù)學(xué)生的第一反應(yīng)都是抗拒和害怕,也不乏有反抗的心理出現(xiàn)。文中的先生看上去難以親近,但他默默地關(guān)心著生了紅粒的學(xué)生,也不責(zé)罰在他背后趁他不注意玩鬧的孩子,而是用親切的語氣試圖和學(xué)生們拉近距離,用愛和學(xué)生交流。這顯然是極有效的。比起棍棒下的教育,用愛去感化學(xué)生,就是以身作則的最好表現(xiàn),也是育人的初衷。

同學(xué)間的愛,也就是我們常說的友誼,其實(shí)是最單純的。雖然文中挺身而出救一個快要被車撞到的低年級學(xué)生而被壓到腳的事情發(fā)生在我們身上的概率實(shí)在太低,但是也讓我感到由衷欽佩。小孩子的友誼總是純真的,單純的,也是最富有愛意的。這種愛意無關(guān)風(fēng)月。

“愛國”二字是我們最不常掛在嘴上的,覺得國家大事,國家的繁榮昌盛,都和我們沒有實(shí)質(zhì)性關(guān)系,其實(shí)不然。五湖四海的人只要在同一個國家,就是一家人。哪怕是素不相識,萍水相逢也要多多照應(yīng)。這就是愛國情的體現(xiàn)。在我們的思想品德課本里提到過,愛國其實(shí)很簡單。不需要我們在聯(lián)合國代表大會上發(fā)言,也不需要我們上前線保家衛(wèi)國,我們只要做到最基礎(chǔ)的對國旗尊重,對國歌尊重,不知法犯法等基礎(chǔ)要求便足夠了。文中那可憐的孩子忍受不了別人對他國家的侮辱,那些對他而且很重要的,別人以同情之心給他的錢,他全數(shù)丟還回去。只因他心里明白沒有什么比國家的尊嚴(yán)更加重要。這就是愛國的意義。

整本書都給人以溫暖的感覺。不是它的配色或語言有多溫柔,而是它故事的純真和不加修飾的愛。“愛”這個字在中國其實(shí)是不常被聽見的,國人大多靦腆,從不把愛掛在嘴邊,也不系統(tǒng)地告訴孩子愛是什么。我們所講究的棍棒底下出孝子,難道就不是愛的教育了嗎?不,它是,一切的教育都是以愛為基礎(chǔ)的,只是形式上有所不同罷了。愛是無法觸及的,可它是能被感受的,天天哭喊著自己缺愛的人大多只是不明白愛的真正意義罷了。愛代表的不只是愛情,沉下心去感受,愛一直縈繞在身邊,只是我們從未發(fā)現(xiàn)它的存在。愛的教育,愛的真諦,并不是羞于說出口的。

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《愛的教育》這本書是從意大利翻譯過來的,雖然表面上是本小學(xué)生的日記,但從文中得到的是各種不同的啟示,而且都是從生活中可以學(xué)習(xí)到的,甚至自己曾經(jīng)歷過的。書中的很多故事的能夠讀到人的心坎里去,也有很多故事能夠讓人恍然大悟。

印象最深刻:一個小男孩,因?yàn)楦赣H每天忙著寫文件,要很晚才睡。因而小男孩決定在晚上十二點(diǎn)起床幫父親工作。但由于每天起床幫父親寫文件,所以睡眠不足,上課不認(rèn)真,學(xué)業(yè)退步。而毫不知情的父親對兒子的表現(xiàn)十分不滿,男孩有好幾次想放棄,但一看見父親疲憊的樣子,又無法放棄。父親對孩子不理不采的態(tài)度令小男孩感到非常傷心,直到某天。父親發(fā)現(xiàn)孩子是為了他才會這樣,心中充滿了懊悔和慈愛,那天晚上他們兩父子一同熟睡到天亮的故事。

看完這個故事之后,我心中有著無限的感動。在《愛的教育》中這是最能催人淚下的故事,表達(dá)了主人公永無止境的愛。那個小男孩為了能讓父親輕松一點(diǎn),而偷偷幫父親做事。雖然小男孩的父親在一開始不知道事實(shí)而責(zé)怪小男孩,但小男孩依然沒有放棄,繼續(xù)偷偷地幫父親做事的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

仔細(xì)想想,我們現(xiàn)在。父親在外辛苦,努力地賺錢供我們讀書,而我們卻在外面花父母的錢,在家也不愿意分擔(dān)一下家里的家務(wù)。還有些不好好學(xué)習(xí),跑去外面上網(wǎng)也不愿意回家。在這個年齡段里,我們更應(yīng)該用心體會一下父母的苦心,明白什么是永無止境的愛。

《愛的教育》這本書每一篇都在教育我們做人的道理,讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友情,什么是師生之間的關(guān)懷,什么是父母永無止境的愛.這些都具有很高的價值,我相信有了這些東西的人一定是世界上最富有的人。

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王老師給我們推薦一本書《愛的教育》。我是一口氣把整本書讀完的&39;。書中的每一個故事都深深地吸引著我、感動著我。雖然現(xiàn)在科學(xué)那么發(fā)達(dá),我們的生活也越來越好,可是,住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)和飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子,別說上學(xué),就是生活都很困難。

我從電視中看到伊拉克戰(zhàn)爭中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩,我真想大聲說不要再打仗了!我真希望我們地球上的每一個人都能得到幸福和快樂。

我想,如果我們大家都有一顆仁慈的心,心中都裝著愛,那該多好啊!

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《愛的教育》這本書采用了日記的形式講述了一個男孩名叫安利柯的成長故事。詳細(xì)地描述了他一年內(nèi)在學(xué)校在家里的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、對父母、對師長和朋友們的真摯的愛,每個故事里都有著感人肺腑的力量。

讓我印象最深的是,《愛國的少年》這則故事。

在大海上行駛的一艘輪船上,一位衣服破舊的少年,向三位正在喝酒的乘客一一回答了他們提出的許多問題。這幾位乘客聽后非常同情少年,給了他一些錢。可是他們酒喝多了后,慢慢地,言語也變得越來越難聽,“愚蠢的國民!下等的民族……”正當(dāng)他們說得起勁時,自尊心受到侮辱的少年把他們先前給的錢隨即一扔,“還給你們!”少年憤怒地吼道。

我非常欣賞這位少年,無論他再貧窮再受苦,少年依然還有著一顆自尊自愛、不卑不亢的愛國之心。

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最近,我讀了一本名為《愛的教育》的書,在這本書中讓我知道大至國家社會民族,小至父母師長朋友之間各種不同的愛。

這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事傳說。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事傳說,父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事傳說”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學(xué)兼優(yōu)助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實(shí)可愛的“小石匠”。

在學(xué)習(xí)生活中,我經(jīng)常會對一些難題難事選擇逃避。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難,因?yàn)槲也宦斆鳎覜]有那個本事。如果我做了,做不好反而遭別人的嘲笑不如不做。可是斯代,他在被人輕視的時候也沒有放棄,而是去努力拼搏最后獲得成功,真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。

還有敘利奧的故事傳說,他太懂事了,為了他的父親能不那么辛苦,他寧可自己受委屈,累得連上學(xué)的時候都沒有精神也不告訴父親實(shí)情。而我呢?看了敘利奧的故事傳說,我深深地感到慚愧。我太任性了,重來沒有去想過別人的感受,以為大家都是快樂的。這個故事傳說讓我明白家人朋友同學(xué)感到壓力與痛苦時,我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會理解他們?yōu)樗麄兎謶n……

生活太美好了,處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的,而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易,看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄,他們用大愛成就了我們今天的生活,我們更應(yīng)該好好珍惜愛這份寶貴的財富。

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你知道什么是真正的“愛”嗎?如果你還不熟悉這個問題,請閱讀Amicus寫的《愛的教育》。

這本書是一個普通的意大利小學(xué)四年級學(xué)生安喜歡寫的,他記錄了社會上發(fā)生的事情,引起了他的感情。但從中我們可以看出很多。

在安利眼里,“好人”和“壞人”是有明顯區(qū)別的。“好人”是善良、誠實(shí)、尊重他人的人,“壞人”是欺騙、邪惡的人。精神疾病;做錯事不懂得悔改的人,只會推卸責(zé)任。看,不是很簡單嗎?所以我們要用更簡單的方式去看待別人。其實(shí)人是善良的,純潔的,溫暖的,換個角度看別人,看社會,這就是《愛的教育》教給我們的。

最難忘的是《洛馬格那的血》。故事講的是一個雜貨店的小孩,賭博輸了錢,被奶奶發(fā)現(xiàn)了。奶奶認(rèn)認(rèn)真真教他,告訴他如何努力把他養(yǎng)大。雖然孩子沒有說出來,但他的心已經(jīng)被觸動了。正在這時,一場噩夢降臨了。兩個強(qiáng)盜破門而入,一個用刀威脅老人,另一個搶了錢。他們剛走,老人就認(rèn)出了其中一個。強(qiáng)盜立即想殺了他,用刀刺傷了老人。孩子為了保護(hù)老人獻(xiàn)出了自己的生命,但是老人卻被刺傷了。強(qiáng)盜逃跑后,孩子不顧自己的傷勢安慰老人,最后因?yàn)槭а^多永遠(yuǎn)告別了這個世界。

故事里有快樂也有悲傷,懂事也有調(diào)皮;對老師和身邊優(yōu)秀的人有尊重和敬佩,對嫉妒欺負(fù)弱者的人也有鄙視和厭惡。“在學(xué)校,不管什么階層的人,都成了平等的朋友。”;"賣木炭的人的兒子和紳士的兒子是平等的。"告訴人們意大利孩子在學(xué)校是如何團(tuán)結(jié)友愛地互相幫助、學(xué)習(xí)和生活的。

書中提到了很多感人的事情:“二年級學(xué)生洛佩迪沖到車前,去救一個站在街上的一年級學(xué)生,但是他的腿被車撞斷了。同學(xué)、老師和校長都稱贊他是“一個犧牲生命幫助朋友的人”。一個小男孩生氣地把墨水瓶扔向因?yàn)楸粍e人羞辱而欺負(fù)他的同學(xué),但他不想扔給剛走進(jìn)教室的老師。老師沒有一味的責(zé)備他,而是把事情的來龍去脈說的清清楚楚,讓肇事者當(dāng)面認(rèn)錯。最讓我感動的是一個叫《小抄寫員》的故事。是關(guān)于一個叫敘利亞的五年級學(xué)生。為了分擔(dān)父親工作的壓力,他半夜悄悄起床,把白天沒寫完的稿子抄給父親,給貧困家庭換了一點(diǎn)生活費(fèi)。一開始,他毫無戒心的父親以為他的臨摹速度在加快,他很開心,但很快他發(fā)現(xiàn),敘利亞上課打瞌睡,課業(yè)成績從榜首滑落,讓他對敘利亞感到失望。敘利亞自己也覺得很痛苦,不知道該怎么辦。直到有一天,父親看到敘利亞半夜趴在桌子上抄東西,他才恍然大悟。父親突然把敘利亞抱上床,愧疚地對他說:孩子,你辛苦了!爸爸錯怪你了。

還有一些故事比如《掃煙窗的孩子》,《班長》,《窮人》,《虛榮心》,《感恩》,《嫉妒》,《爭吵》,《告別》等。讓人流淚。

讀《愛的教育》,讓我感受到一種純粹的友情和愛的親情。師生無私的情懷。這些是世界上最美的情感。阿米庫斯以一個小學(xué)生的名義,以日記的形式講述自己在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞,并寫小故事。讓你體驗(yàn)一下你從《愛的教育》曾經(jīng)體驗(yàn)過的情感。對教育充滿愛心和奉獻(xiàn)精神的教師;關(guān)心孩子,努力奮斗的父母;純真善良活潑可愛勇敢高尚的小學(xué)生,安利柯永勝難忘的校園生活。它會讓你感動,讓你仿佛在充滿愛的海洋中翱翔。

愛情的力量是巨大的。陽光的愛能融化冰雪,春風(fēng)的愛能發(fā)芽草木,雨露的愛能滋潤幼苗……愛無處不在!這才是“愛”的真諦。

讓世界充滿愛,這是我們夢想的天堂!

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書,果真是知識的海洋!在這個快樂而漫長的暑假,我讀了一本世界名著——《愛的教育》,書中所描寫的父母與子女之間的親情、同學(xué)與同學(xué)之間的友情和師長對學(xué)生的恩情,讓我感同身受。我的心被它深深地觸動了!

作者亞米契斯是意大利人,出生于1846年。他花了10年時間才寫完這部作品。在這部小說中,亞米契斯以一個小學(xué)生日記的形式,通過一個個小故事,把“愛的教育”傳遞給了一代又一代的年輕人。

故事的主人公是四年級的小學(xué)生安利,在他的學(xué)校里,發(fā)生了很多傷感的人和事:殘疾的同學(xué)、去世的老師、死去的同學(xué)的媽媽……

其中,我印象最深的,是說一位鐵匠和他兒子波列科西之間的故事。鐵匠每天晚上都要喝醉醺醺的才肯回家,回家后還會無緣無故打他的兒子,經(jīng)常把他的書本扔得滿地都是。有一次,鐵匠踢翻了油燈,把波列科西的書給點(diǎn)著了,燒得只剩下一半。可是在兒子的心中,爸爸總歸是爸爸,他依然深深地愛著他的爸爸。每次同學(xué)發(fā)現(xiàn)他臉上青一塊紫一塊的`,都會問是不是被他爸爸醉酒打了,深愛著父親的波列科西沒有說出真相,只是說“不可能的事,我爸爸從沒打過我”。但等他獨(dú)自坐下來的時候,淚水已經(jīng)不由自主地滴落在了書桌上。盡管這樣,波列科西的學(xué)習(xí)還是那么用功。有一次,他取得了班級第二名——一個相當(dāng)不錯的成績,當(dāng)校長告訴鐵匠他的兒子非常令人驕傲?xí)r,鐵匠這才向校長和兒子承認(rèn)了錯誤。

大家都知道,孩子每天被打是一件非痛苦的事情。其實(shí)我也碰到過跟波列科西差不多的事情。有一次,媽媽沒有搞清楚狀況就狠狠地責(zé)罵了我,我剛想解釋時,她又惱火地對我說“不許頂嘴!”其實(shí)我根本就沒想著頂嘴,只是想說清楚事實(shí)。但是我知道,如果我再說的話就一定會被媽媽打了,所以我只好委屈地任憑她指責(zé),當(dāng)時的心情就跟波列科西差不多吧。好在,后來媽媽自己發(fā)現(xiàn)了問題所在并向我道了歉。這讓我感受到了無比的快樂!

這本書寫得非常好,是一部關(guān)于“愛”的教科書,凡是讀過的人肯定都無法抗拒他的魅力,流下動情的眼淚。讀了這本書,我深深地體會到,愛是一種非常崇高的情感,既能打動人,更能帶給人力量。而我們只有用一顆寬容真誠的心,才能去感受豐富精彩的世界,去體會那崇高純真的愛!

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《愛的教育》雖然只是一部極富感染力的兒童小說,但被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物,還被稱為是“一部人生成長的必讀書”,令全世界億萬讀者感動不已。

這本書通過一個小學(xué)四年級學(xué)生——安利柯寫的日記,詮釋了對真、善、美的理解。故事里,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在孩子心中很有威信,總是挺身面出幫助弱小;有聰明懂事的德羅西,雖然他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,家庭也很富有,但他卻不以此而感到驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地,他不善言辭,卻有著非凡的毅力;還有堅強(qiáng)懂事的波列科西,他一次欠受到爸爸的.無理打罵,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績換來了爸爸的懊悔………這里洋溢著父母子女間的親情、師生間的深情、同學(xué)朋友間的友情,還有小小少年的愛國之心。

這本書抒發(fā)了人世間偉大的情感——愛。真誠、友愛、堅強(qiáng)、善良的真情化成一股股清泉,流進(jìn)我的心田,滋潤著我,感動著我。

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《愛的教育》(原文是Cuore,翻譯為心)是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。

《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的小學(xué)生如何在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞,相互學(xué)習(xí)、相互幫助。對于教育來說,除了知識的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大的意義,那就是對受教育者心靈的啟發(fā)。

《愛的教育》里沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

在我們的教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又是何等的困難!首先,在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以,在我們的`生活中,沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍邸Ω改傅膼邸蠋煹膼邸ν瑢W(xué)的愛,這是我們?nèi)鄙俚模@是我們需要尋找的。有了這些愛,我們的生活才會充滿了愛。

在《愛的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。他們的愛里有寬容,有謙讓,有親情,有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。

在《愛的教育》中,我找到了愛,在愛中找到了教育。

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《愛的教育》這本書的《納利的保護(hù)人》令我最難忘,可憐的駝背納利,昨天也看了軍隊的行軍。他臉上的表情好像在說:“我永遠(yuǎn)當(dāng)不了兵!”他的母親是一位苗條的金發(fā)女人,也穿著黑衣服。母親很疼愛他,擔(dān)心他出校門時被學(xué)生擠倒,常在放學(xué)時來接他。因?yàn)榧{利駝背,很多孩子嘲笑他。

一天上午,卡羅納猛跳起來說:“誰敢在動納利一下,我就狠狠揍誰,打得他轉(zhuǎn)三圈。”

弗蘭蒂不相信這話,當(dāng)真嘗了卡羅納的老拳,一拳打去果然轉(zhuǎn)了三圈。從此以后,再也沒人敢捉弄納利了。納利尤其愛著卡羅納,他到教室里,一定要看卡羅納有沒有到,回去的時候,沒有一次不說:“卡羅納再會”的。卡羅納也一樣,納利的鋼筆書本掉到地上,卡羅納不要納利費(fèi)力,立刻彎下腰去替他拾起來,還處處幫他的忙。

后來,好像納利把從前受人捉弄、自己偷偷哭泣、幸虧一個朋友保護(hù)的事告訴了母親。納利的母親為了感謝卡羅納送給他一個項(xiàng)鏈。

這個故事讓我體會到了卡羅納看到納利在這種情況下,幫助了納利,他們兩個相互幫助,有一首詩句可以表達(dá)互相幫助:幫助別人的人,能得到別人的幫助。我要向卡羅納學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他樂于助人的精神。

我感受到了卡羅納是一個想著別人的人,也從中學(xué)到了很多知識,當(dāng)別人遇到困難的時候,一定要親自出手去幫助別人,才會得到別人的贊揚(yáng)。

記得有一次,我也發(fā)生過一次幫助他人的事情。

我從網(wǎng)上看到了---說過的一句話“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”!當(dāng)時我還不知道為什么向他學(xué)習(xí)。最終,我從知行手冊上知道了,原來雷鋒天天做好事,得到了許多人的贊揚(yáng),所以---說了“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”。從那以后,我一直在向雷鋒學(xué)習(xí)做好事。

有一天,一個別的班的同學(xué)抱著很多書本,看起來非常的重,突然,一個同學(xué)疾馳而過,一不小心撞上了,那個同學(xué)沒有一起撿,跑回了班,書本全掉到了地上,我看見他一滿臉的汗水,于是,我?guī)退黄鹑欤詈筮@位同學(xué)說了聲謝謝便去了辦公室,我覺得自己做了件好事,美滋滋的去教室上課了,做好事真好,因?yàn)槟艿玫絼e人的贊揚(yáng),以后我一定繼續(xù)做好事,希望有的人也能向我學(xué)習(xí)做好事。

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讀書時,中文老師曾說過這樣一段話“我在教育界是執(zhí)過幾十年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書,自己竟難堪起來,不覺慚愧得流淚。”我一直想拜讀這本讓老師如此感動的書《愛的教育》,遺憾的是總覺得沒有時間看。上周,為了給學(xué)生復(fù)習(xí)中學(xué)生必讀的名著,就強(qiáng)迫自己去認(rèn)認(rèn)真真看一遍。

也許是這本書太引人入勝,也許是習(xí)慣使然,我是一口氣讀完的。雖然我沒有流淚,可是,我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀。

這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的。一個小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是,我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些沐浴在幸福中。他們除出身和性格有迥異之外,他們身上卻都有著一種共同的東西,那就是對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神”。這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)愛中包含著對于生活的追求。

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑,大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程,雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”。所以,希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛。我想這部小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。而對于作為教師的我來說,其現(xiàn)實(shí)意義是深遠(yuǎn)的。在今后的教育過程中,我始終會

牢記要用愛的教育來培養(yǎng)我們的下一代。

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《愛的教育》;書名使我思考;在這紛紜的世界里;愛究竟是什么帶著這個思考我完成了閱讀。

《愛的教育》采用日記的形式;講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事;建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校;家庭;社會的所見所聞;字里行間洋溢著對祖國;父母;師長;朋友的真摯的愛;有著感人肺腑的力量文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德;這正是小說極力頌揚(yáng)的地方小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示;附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇這本小說在漫長的歲月里;它陪伴一代又一代的孩子成長可以說;這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書它用愛塑造人;引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心;愛祖國;愛人民;同情人民的一切不幸與苦難。

在我們的教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又是何等的困難!首先,在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以,在我們的生活中,沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍邸Ω改傅膼邸蠋煹膼邸ν瑢W(xué)的愛,這是我們?nèi)鄙俚模@是我們需要尋找的。有了這些愛,我們的生活才會充滿了愛。

讀《愛的教育》;我走入安利柯的生活;我走入安利柯的生活;目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí);生活;怎樣去愛在感動中;我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求如果愛是奔騰的熱血;是跳躍的心靈。

那么;我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛也許它聽起來很”口號“;但作為一個有良知的人;這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿;淋彈死守家園的動人場面時;我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血同樣是為了自己國家的光明;同樣可以拋棄一切地廝拼;我被這至高無上的愛的境界折服我不需為祖國拋頭顱了;但祖國需要我們的還有很多愛之所以偉大;是因?yàn)樗粌H僅對個人而言;更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

轉(zhuǎn)眼間;我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了,但是:”愛“這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們;特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者我們要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生;關(guān)心他們的成長;為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰;用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈;讓孩子們沐浴在愛的陽光中;自由;健康的成長!

《愛的教育》中;把愛比成很多東西;確是這樣又不僅僅是這些我想;"愛是什么"不會有明確的答案;但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的;無窮的;偉大的力量是教育中所不能缺少的。

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放假前孩子的語文老師給我們家長和孩子同時布置了一項(xiàng)假期作業(yè),那就是讀讀《愛的教育》這本書后,自寫寫讀此書后的感受,老師說每個人看問題的角度不同,但對孩子的愛都是相同的,因此不要求我們家長寫得很出色,但需要我們和孩子們共同完成這一件事,以示對孩子的一種愛吧!其實(shí)從讀完此書的總體感受,覺得整部書中所表現(xiàn)出來的愛,都是圍繞主人翁和身邊人的學(xué)習(xí)、生活、成長等一件件小事,大家共同參與把一個個的愛奉獻(xiàn)在我們面前,因此我的第一感受認(rèn)為老師布置的這項(xiàng)作業(yè)其實(shí)就是另一種形式的愛的教育。

這本書從自己作為家長讀下來,感受頗多,主要談?wù)勛x了“感恩”這個故事的感受,這個故事通過安利柯的父親寫給他的`一封信,將老師在課堂上一次態(tài)度的小事,告訴孩子要如何體諒感激老師,這個父親所寫的事例、所表達(dá)出來的對老師的尊敬之情,給了我們家長一次深深地震撼。

在現(xiàn)實(shí)生活中,孩子每天都會和我們父母談?wù)撘恍W(xué)習(xí)、生活中關(guān)于老師和同學(xué)的事,對于關(guān)心、幫助孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的事情我們會很高興地告訴孩子要懂得感謝,心里要存有感激之情,這個方面相信每位家長都會做,而且做得也很好,甚至有些還會超過書中所寫的。但我要說的是,如果有時孩子告訴家長關(guān)于老師或者同學(xué)的事和我們家長的理解角度不同,我們像安利柯父親那樣做了嗎?有時候沒有吧,不要說不僅沒有做,而且有時還會因爭論的觀點(diǎn)不同,而告訴孩子不需要按老師說的去做,這個時候,相信讀完這個故事,我們每位家長都應(yīng)該好好的反省深思一下了……懂得感恩,懂得不僅熱愛自己的父母、家人,更要懂得愛老師、愛同學(xué),愛所有美好的一切,只有那樣去教育我們的孩子和自己,并親身參與的這么做了,大家就會在互敬互愛的環(huán)境中生存下去,共創(chuàng)愛的家園。

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捧著一杯淡淡的茶,帶著一顆平靜的心,拿起《愛的教育》坐在桌旁細(xì)細(xì)品讀。這書帶給了我誘惑般的感覺,正如茶一樣清新怡人!

“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”。我,一個熱愛文學(xué)作品的女孩。我每天開始了我的讀書計劃,我被這本書中的一個又一個故事所深深地打動了,的確如此這是一本感人肺腑、洗滌心靈的書籍。《愛的教育》是一本80年代的書刊,是意大利亞米契斯的著名作品,書中講述的是對我有一定教育意義和引導(dǎo)意義的內(nèi)容。如何熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生命、熱愛生活、同情弱小、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神。

愛——種純真無私,教育世人的&39;情感。愛如虛無縹緲的空氣,時時刻刻圍繞在我們的身旁,圍繞在我們每個人的內(nèi)心,它的蘊(yùn)意早已融入了生命,它在不斷的升華,愛真的很博大。愛如萬丈深淵,永遠(yuǎn)無止盡;愛如一次長途旅行,永遠(yuǎn)無盡頭;愛如海上的帆船,永遠(yuǎn)飄泊在心的海洋……愛,不僅僅是對我們個人而言是重要的,更重要的是對整個中華民族。它時刻激發(fā)著我們,教育我們,讓我們懂得愛的存在。

愛就如溫泉,時刻溫暖我的心;愛就如陽光,時刻照耀你我的心房;愛就如悠久的歷史,時刻保留你我心中;愛就如光芒,時刻發(fā)射出璀璨的萬丈之光……世間有種.種愛,父母對子女無微不至的愛,老師對學(xué)生循循善誘的愛,朋友之間親密無間的愛……有時會感到自己孤獨(dú),其實(shí)—我身邊有父母的疼愛,老師的關(guān)愛,想想自己還是蠻幸福、快樂的!

“愛是亙古長明的燈塔,它定睛望著風(fēng)暴取兀不為動,愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯”。我知道其實(shí)有很多的人家庭貧困,身體不好,有的人卻有著幸福的生活,他們都是積極上進(jìn),思想進(jìn)步,熱愛生命,熱愛民族的青少年,他們有著一顆純真的心,他們從不奢求和渴望什么,只希望自己有一顆真誠的心,無私的愛!他們的行為無時無刻感動著我的心。

在這個科技發(fā)展飛快地世界里,不管這個國家如何發(fā)達(dá),最重要的是要求每個人都有民族的責(zé)任感。民族的繁榮昌盛,靠的是我們的共同努力。只要每個人奉獻(xiàn)一絲的愛,世界將會更美好。“ONEWORLD,ONEDREAM!”我們將愛隨火炬?zhèn)鞅槭澜纾瑐鞅槭澜缟系拿總€角落。我們一定要弘揚(yáng)自己的民族,“以熱愛祖國為榮”正如書中的青少年一樣愛民族!

用心品讀《愛的教育》,用心靈感受愛。將我們的愛化作流星雨,在寧靜的夜空劃過,即使流逝,但美麗依舊存在;將我們的愛化作長河,永不停息的流淌著,即使天氣寒冷,但依舊溫馨……讓我們手拉手,彼此牽起心靈的港灣,用實(shí)際行動幫助需要幫助的人。讓這個世界永遠(yuǎn)溫馨,讓世界上的每個人感受到愛的存在……

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《愛的教育》是一部我們一生必讀的教育經(jīng)典,使我們能夠?qū)W到許多在課堂上無法體會的東西。

它以日記體的形式,通過小學(xué)生安利柯的眼光來看周圍所發(fā)生的事,觀察他身邊的老師、同學(xué)以及周圍的社會環(huán)境,細(xì)膩生動地刻畫了各種高貴的品質(zhì),每一章節(jié)都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,每一個感人肺腑的小故事都催人淚下,又帶給了我們深刻的哲理和無限的思考。

讀了《愛的教育》之后,我的感觸頗深。在這本書中講述了許多關(guān)于親情的小故事,閱讀之后,我不禁想到了自己在生活中與父母的相處。

安利柯的母親勸誡安利柯要好好對待他的父親,不要在父親責(zé)罵他的時候頂嘴使父親傷心,這些行為一定會使他在父親去世之后的某一天后悔,增加自己對父親的想念與后悔。安利柯母親的話觸碰到了我的內(nèi)心深處。在平常生活中,雖然父母很愛我們,我們也同樣深愛著父母,但我們依然免不了有矛盾發(fā)生。畢竟我們擁有不同的人生觀念,對同一件事情也會有各自不同的看法。我們也會因?yàn)槟承┬∈屡c父母生氣,甚至是吵架、冷戰(zhàn),可是我們對對方的愛是永遠(yuǎn)都不會改變的。

以前自己也曾頂撞父母,說過一些令父母傷心的話,做過一些令父母痛心的事,現(xiàn)在回想起來,就會對自己當(dāng)時的做法感到不可思議,覺得那時的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無法使那些過往改變。

在這世上,我們要感謝的人有很多,要感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友、感謝……但我覺得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊,一生為我們操勞,為我們著想,為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們許多的人生道理,是我們生命中的啟蒙老師,幫助我們度過人生道路中一個又一個的坎坷,安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的人,我們最該感謝的人也是父母。

父母的一生都是在為我們付出,為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子,但是當(dāng)我們長大,學(xué)會了堅強(qiáng),真正學(xué)會了該如何回報父母的時候,卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋,滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長大,父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長,我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們,父母常常會在嘮叨中教給我們許多人生的經(jīng)驗(yàn),希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當(dāng)父母開始喋喋不休的時候就會不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開,但是現(xiàn)在我學(xué)會了認(rèn)真聆聽父母的教誨,即使有的時候不愿意聽那些重復(fù)了許多遍的話,我也不會再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛的教育》以后,我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法,怎么做才會既不傷害父母又讓自己過的快樂,我從這本書中學(xué)到了許多。

閱讀了《愛的教育》之后,我感受到了親子之愛、師生之情、朋友之誼和愛國之心,從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),這些能使我受益一生!

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在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個書名時,這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說,書里的每一個故事雖然比較短小,但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個字--愛。

我把這本書捧在手上,在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書,一頁一頁的仔細(xì)閱讀起來。剛剛開始讀它的時候,沒有什么感覺,書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁,才讀了幾篇我就有些厭倦了,也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷,越讀越感動,也許這就是“愛”的魔力吧,這一篇篇雖然語句普通,但是內(nèi)涵深刻的故事,是讓我從心底說出的贊嘆,贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”,贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書,真是讓我刻骨銘心。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了,我本以為他們只會用要父母一些錢,沒有想到他們竟然什么都不要了,衣服,零花錢,文具,日用品……能不要的不要,能少要少要。這還不夠,他們盡量找出東西來換錢,給家長盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這,我心里便很不是滋味,同樣是小學(xué)生,同樣有著一顆愛父母的心,我為何就很少想過錢這個問題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢,可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時怎么辦,也許想也會想,可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!

讀完這本書,我花費(fèi)了很多時間,但是我卻一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,愛就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活,關(guān)愛他人,世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮?

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亞米契斯是大家都很熟悉著名的意大利作家,《愛的教育》就是他的著作之一。這本書是用日記的手法寫的兒童小說。借用一個小學(xué)四年級學(xué)生艾里的口吻寫了100個感人的故事。描述一個充滿愛心,充滿熱情和同情心的世界。故事的主人公主要是學(xué)生,還有老師以及學(xué)生的父母等諸多平凡的人。他們觀察著身邊的每一件小事,包括他們周圍的每一個人,也都充滿了愛心。

《愛的教育》的書名使我思考,在這多姿多彩的世界里,愛究竟是什么?帶著這個疑惑,我與這個意大利小學(xué)生一起探索,去追尋一個未知的&39;答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的關(guān)愛,學(xué)生對祖國的熱愛,讀完全書尤如沉浸在愛的世界中。

愛,像空氣,每天都陪伴在我們身邊,雖然常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了人們的生活。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),心靈如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭十分貧困,有的還身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們從出身到性格都有各自的獨(dú)特,但他們身上卻都有著一種共同的精神一種對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯的感情。

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愛,就像春日里的細(xì)雨,綿綿的滋潤著大地;愛,就像清晨的陽光,暖暖的照亮著心房;愛,就像黑夜里的燈塔,為我們指引著方向。

《愛的教育》是用日記形式寫成的,一篇篇文章利用最樸實(shí)的語言敘述著一個個故事。像啟祿那個小男孩,父親因病入院,母親要照看小兒子,不得不讓僅有十一歲的啟祿去照顧父親,而他又陰差陽錯的照顧了一個陌生人,最后不但沒有跟親生父親回家,還一直照顧著那個陌生人去世。還有賣菜婦女、鐵匠的兒子、石匠的兒子、帶病上課的老師等等,雖然他們只是平凡的小人物,卻因?yàn)樾拇鎼鄱兊脽o上偉大。

讀著這本書,書中栩栩如生的人物仿佛就站在我的面前,感動著我,影響著我。看看他們,再反思反思自己,我感到羞愧不已、無地自容。記得有一次,我看到一個身穿破爛不堪衣服的老人在大街伸手乞討,而我卻冷漠地從他面前走過。和他們一比,我感到自己是多么殘忍,多么渺小啊!雖然盡即使我上前掏盡所有零錢給他,也無法改變他那殘酷的現(xiàn)實(shí)生活,但至少可以給他灰冷的心送上一絲光明吧。我們?nèi)粘I钪杏袩o數(shù)件事,只要你用心去對待,用愛去呵護(hù),相信你會有一份驚人的收獲。

愛,像空氣,每天環(huán)繞在我們身邊。因?yàn)樗鼰o影無形,所以常常會被我們忽略,可是我們的生活卻不能缺少它。我相信,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天!

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這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。

這本書采用日記的形式,以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個個感人至深的小故事,故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼,最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無私的疼愛,教會他寬容與理解。

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會愛人》,主要內(nèi)容是講,安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人,連對不起也沒說就走了,感到非常生氣,并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人,培養(yǎng)好的品德。

說實(shí)話,其實(shí)我有時也和安利柯差不多,每當(dāng)有家長陪同時我都很有禮貌,但當(dāng)家長不在時我就變懶了,見到誰就當(dāng)沒看見,連句話都懶得說。記得有一次,在上學(xué)的路上,碰見我家對門的阿姨,我連理也沒理,低著頭就往前走,裝做沒有看見,其實(shí)我這樣是非常不禮貌的。

一個人要培養(yǎng)好的品德,必須從小事做起。今后,我要學(xué)會關(guān)愛他人。如:汽車上給老人讓座,馬路上給盲人引路,看見有人遇到困難,要及時幫助,這些都是愛的體現(xiàn)。

《愛的教育》是一部無可爭議的愛的教科書,讓我們從中感受到善良、勇敢、寬大、無私、博愛……引導(dǎo)著每個閱讀它的人感受到心靈的芬芳。

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《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能無視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所表達(dá)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)但我知道“愛“是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

愉快的假期悄悄的向我們走來,終于可以讓我們放松一下臨考前緊張的`心情,當(dāng)然,在這放松的期間,讀書也是一件非常愉快的事情,在這個假期,我讀了兩本道理深刻,內(nèi)容豐富而又樸實(shí)的書,其中一本是《愛的教育》。

《愛的教育》這本書的作者,是用日記的形式,表達(dá)出每一個人的特點(diǎn)、性格、還有那令人感動”每月故事“。其中,最令我感受深刻的人物是卡隆,他長的很高大,從小助人為樂,學(xué)習(xí)也很好,他從不欺負(fù)比自己弱小的同學(xué),還幫助需要幫助的人,特別是幫助耐利的情景讓我非常難忘——耐利從小就是一個駝背,身材也很瘦小,在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)、嘲笑,而卡隆卻經(jīng)常保護(hù)他,并和他成為了朋友。

”愛“是無形無體的,”愛“是用幾句話也說不明白的,它包含的東西很廣闊,也許是家人之間的父愛母愛,也許是朋友之間的友愛,也許是強(qiáng)勢群體對弱勢群體的關(guān)愛……

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暑假期間,我讀了《愛的教育》這本書,這本書的作者是意大利作家亞米契斯,讀過書后,我受益匪淺。

其中最讓我感動的是《六千英里尋母》,文章主要寫少年瑪爾可因思念在外地的母親就去尋找,可找了很多地方都沒有找到,這使瑪爾可陷入了絕境,但憑著對母親的思念,瑪爾可堅持了下來,最后在眾人的幫助下找到了母親。

我讀完以后才知道與父母分離是怎樣的'痛苦。當(dāng)我讀到瑪爾可因思念母親幾乎要病了的時候,我的眼淚都流出來了。我深深地為瑪爾可感到難過!想起有一次,我考試沒考好,爸爸打了我,我對他充滿了怨恨,甚至想讓他出去工作,這樣我就可以得到自由。我當(dāng)時根本就不理解,他們打我是因?yàn)閻畚遥窍M液谩,F(xiàn)在回想起來,我真是太不應(yīng)該了,真是對不起他們的養(yǎng)育之恩!現(xiàn)在我才明白,我是多么的幸運(yùn),能夠生活在父母身邊,得到他們的照顧。

真心地感謝這本書,讓我明白了什么是愛!

免費(fèi)下載愛的教育讀書心得篇35

世界上有許許多多的愛,如親愛、友愛、師愛……但《愛的教育》這本書,詮釋的是一群孩童純真質(zhì)樸的愛,在我眼里,比任何一種愛都難能可貴。

這本書的主人公是一名孩童——安利柯。此書以安利柯為中心,寫了在安利柯身邊的事和人。書里的孩童,都極其富有個性特點(diǎn):行為高尚的卡隆、活潑開朗的可萊諦、調(diào)皮可愛的“小石匠”瓦梯尼、小商人卡洛斐、“小紳士”卡羅·諾卑斯、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……

本書以日記的形式,通過安利柯的所見所聞,反映社會各個階層的狀況。作者以真摯的情感為紐帶,凸現(xiàn)了人物高尚的品格,再現(xiàn)了一幅幅生動的人生畫卷,帶給我們愛與美的享受。全書沒有虛偽的說教、沒有宗教式的宣傳,也沒有豪言壯語或口號,而是通過對生活樸實(shí)的描寫,使人感受到人類多么需要關(guān)心、理解、幫助。

這里面有一個故事使我感觸頗深——小抄寫匠:小學(xué)生裘里亞家境很困難,父親為了養(yǎng)活這一家人已經(jīng)很蒼老了,他非常希望能減輕家里經(jīng)濟(jì)上的壓力,為了貼補(bǔ)家用,他除了日常的公事外,還要當(dāng)抄寫員,常常抄到深夜。裘里亞非常心疼父親,決定暗暗幫助父親抄寫,一開始還好,可是過段時間,裘里亞就感到睡眠不足,功課一直到下降,上課有時還打瞌睡,這使父親對他越來越冷淡,甚至連他生病都不管他了。但最終這個抄寫工作還是被父親發(fā)現(xiàn)了,父親非常懊悔,陪裘里亞睡了一個香甜的覺,原諒了他。這個故事是多么感人啊!一個才四年級的兒童就懂得父親的辛苦,為父親分擔(dān)工作,甚至情愿被誤會,被責(zé)罵,也要為家里分擔(dān)。這是多么純真的一份愛呀!

其實(shí)《愛的教育》里面還有很多感人的故事:倫巴底的小偵察員、愛國少年、爸爸的陪護(hù)人、少年鼓手、公員勛章、萬里尋母記和難船。

《愛的教育》教會了我很多,讓我領(lǐng)悟到了愛的真諦。愛要替人著想;愛要懂得分享;愛要敢于承擔(dān);愛要學(xué)會感恩;愛要……這本書用一個兒童的視角讓我們看到了這世界上的美好和悲傷。讓我們更深地領(lǐng)悟了做人的道理。其實(shí)往往兒童的話才是最真實(shí)的,發(fā)自于內(nèi)心的。

總之,一句話——愛要從心里出發(fā)。

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