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二年級讀書心得感悟簡短

時間: 新華 讀書心得

寫心得需要明確目的,是為了提升自己的思維能力、鞏固知識點、增強表達能力、積累經驗還是發現不足等。寫好二年級讀書心得感悟簡短有什么技巧?這里給大家整理二年級讀書心得感悟簡短,方便大家學習。

二年級讀書心得感悟簡短篇1

讀了老舍的《駱駝祥子》,讓我仿佛走進了祥子的內心世界——那個摧殘人的肉體和靈魂的地獄時代。在《駱駝祥子》中,祥子經過“三起三落”,由最初的為買車而奮斗,到后來的墮落成性,讓我了解到祥子生活的那個時代,不讓好人有好過。

二年級讀書心得感悟簡短篇2

讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸,那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系,老師和學生的關系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。

 

二年級讀書心得感悟簡短篇3

我讀了一本有趣的書,它的名字叫《英雄人物故事》。這本書里介紹了劉胡蘭、趙一曼、楊靖宇等愛國英雄的故事。他們在敵人面前不怕犧牲,英勇地和敵人斗爭,為祖國和人民奉獻生命,他們真的棒!

二年級讀書心得感悟簡短篇4

看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養,而是為自己的后代安排食物。

二年級讀書心得感悟簡短篇5

幸福感來自于給予他人,也來自于感悟人生。在給予和感悟的同時,自己也感到了幸福。這就是我讀了《幸福的鴨子?笑貓日記》后的感受。

這本書主要寫了這個假期,笑貓和馬小跳他們來到了鄉下張達外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊,他們認識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界,什么事都能讓她感到幸福。在她的心中,總藏著甜美的感動和不盡的思念。她看著孩子們把花環一個又一個地套到自己的脖子上,聽著他們一聲聲的歡呼時,就會產生幸福感;一只很有紳士風度的貓送她回家,她也會產生幸福感;能夠看見最后一片晚霞一點一點地消失在天邊,這一種景象也會讓她忍不住說:“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了,每個人心中的幸福,都正在慢慢長大。

文中的麻花兒經常說:“我好幸福啊!”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她可以對任何一件小事產生幸福感,她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產生幸福感,然后久久陶醉在里面呢?這是因為她熱愛生活的點滴,她有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心。她是一只時時刻刻都充滿幸福感的鴨子,她的心中充滿了生活的智慧,能從每天平凡的生活中感受到幸福。認識了麻花兒,我從中也受到了她的感染,幸福感一點一點地漲滿了我的心房。

我第一次感覺到,幸福原來離我們這么近!其實,在我們身邊,處處都有幸福,只是我們不善于去發現。例如:在教會了同學一道難題時,你會感到幸福,那是給予的幸福;通過自己的努力獲得成功,你會感到幸福,那是成功的幸福;當你遇到挫折時,旁邊有朋友親人關心你,你會感到幸福,那是關愛的幸福……我自己也有過這樣的事例:在校運會上,我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名,但同學和老師并沒有責怪我,而是鼓勵我。這時,我感受到了關愛的幸福;在我們一家人出游的時候,一起玩耍,溫馨快樂,這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福,而幸福,需要你用心去體會!

生活中的幸福無處不在,一點一滴也是幸福,只要你熱愛生活,勇于去觀察,去發現,去感受,那就一定會找到幸福!讓我們像麻花兒一樣,擁有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心,當一個幸福的人吧!

二年級讀書心得感悟簡短篇6

讀書于我而言,是一種審“苦”。這種審苦,像一位評論家形容波德萊爾的寫作狀態:他躺在玄色的石板上,拿著明晃晃的刀子給自己解剖。不同的地方是我左手持鏡、右手持刀;最后發現刀是鈍的、身軀是虛空的。

二年級讀書心得感悟簡短篇7

我是一個特別喜歡讀書的人。

在家里,起床就去拿自己的書看吃飯也抱著書,有世界民名著《賣火柴的小女孩》、《阿拉丁》,等等........其實我在幼兒園我不喜歡讀書,可現在我很喜歡讀書了,因為我從書本上學會了好多知識!

二年級讀書心得感悟簡短篇8

《小老虎歷險記》這本書,我讀后受益匪淺,我真的要像小老虎一樣用勇氣戰勝困難,用微笑面對世界!

讓我們一起走進書香世界,體驗書中的快樂吧!故事是這樣的:小老虎力力和它的媽媽力雅原先生活在動物園里,后來他們在小朋友的幫助下,逃出了動物園,此時,小老虎和虎媽媽就走散了。后來,小老虎到了個小村莊,他經歷了種.種困難,打敗了狡猾的幽靈貓和兇惡的七匹狼,最后,小老虎力力憑著自己的機智勇敢,在紅霞山腳下,找到了自己的親生媽媽力雅,從此,他們過上了幸福而充實的生活!

讀了這本書后,我受益匪淺,是它讓我知道了,用勇氣戰勝困難,是它教會了我如何做人!再生活中,小老虎力力又是我的好榜樣,每次,當我遇到困難時,我的眼前又仿佛出現了小老虎勇敢的身影,這時,我便不斷的告訴自己:你是最棒的,加油!去戰勝一切困難吧!我終于鼓起勇氣,戰勝了困難。

小老虎力力呀,你真是我的好老師呀,在一點一點的教會我人品,讓我用信心面對生活!同學們,讀一讀這本書吧,相信你,會和我一樣受益匪淺,用自己的勇氣面對生活,戰勝困難!

二年級讀書心得感悟簡短篇9

我已經11歲了,從4歲開始,到現在,我已經讀了數不清的書了,我早早的就有了許多感覺,有時候,我想的每一件事都能和我讀過的書聯想到一塊.我想說的是,在學樂中國里學習的大部分都是7-16歲左右的小孩,你們要知道,一生之計在于勤,只有勤奮學習,長大以后才能有所作為,最后,在新春之際,我,沈懿,一個小學3年級的學生,祝福大家新春快樂!

二年級讀書心得感悟簡短篇10

今天,老師飽含激情地給我們講了《只有一個地球》這一課,使我深深地懂得了地球這位人類母親的苦衷。在老師講課的同時,我好像聽啊哦了地球的哀鳴:“救救我吧!”

當我讀到“我們的地球太可愛了,同時又太容易破碎了”時,我心潮澎湃,不僅浮想聯翩。

不知從什么時候起,我們耳邊很少聽到清脆悅耳的鳥鳴聲了,我們眼前很少看見自由飛翔的鳥群了。有人為了掙大錢,為了鼓起自己的腰包,常常捕捉野生鳥。野生鳥在被捕捉、運輸販賣的過程中,成活與

死亡的比例是1:20.就是說,每有一只鳥上市,就要付出20只鳥死亡的代價。將來,地球上可能只剩下一種動物——人了。

警鐘已經敲響。如果人們再執迷不悟,地球就會被粉碎,就會在茫茫宇宙中消失。雖然地球上有許多無知、自私的人,但也有許多好人。就拿杜國秋老人來說吧,他在山坡上開墾了1000多畝荒地種植樹木,

那山坡小屋墻上掛著70多雙穿破的鞋和30多把磨破的鎬,就是對老人所付出的艱辛、愛心最好的述說。如果人人都像杜國秋老人那樣,還愁地球不好轉嗎?

我長大了要當一名動物、植物管理員,如果誰亂砍亂伐樹木,亂捕捉動物,就罰他幾萬元,他們肯定就會改好。

“保護環境吧!聽,地球在哀鳴。“珍愛動物吧!”看,地球在呼吁。讓我們共同愛護人類的家園吧!

名師點評:這是一篇比較規范的讀后感,開頭兩小節概述了地球母球的苦衷,表達了小作者保護環境的心聲。隨后從正反兩個方面來闡述“保護環境”的重要性,最后大聲呼吁,總結全文。全文緊扣中心,先從反面闡述

后從正面立論,最后歸納,明確中心,思路清晰,結構完整,語言流暢。文章論述有條理,是一篇規范的讀后感。

二年級讀書心得感悟簡短篇11

我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力,今天的努力明天一天會有大收成。

培根說過:歷史使人聰明,詩歌使人富于想象,數學使人精確,自然哲學使人深刻,總之,讀書能陶冶個性。高爾基說過:人的知識愈廣,人的本身也就愈接近完美。莎士比亞說過:書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光一樣。讀書可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫作水平.。.使我們變的有修養。使我們找到好工作.。使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地……

約一個世紀以前,有一位單瘦的學生在回答老師為什么而讀書的時候,充滿自信地說出了“為中華之崛起而讀書”的誓言,并用畢生的心智實現了他的諾言,贏得了全中國乃至世界人民的敬重,他就是我們敬愛的周恩來。

親愛的同學,如果你熱愛你的祖國的話,那么,認真讀書吧!書籍是全人類的智慧,它可以幫助你跟上時代的步伐,你的祖國母親正等著你去為她增加力量。如果你熱愛生命的話,那么,認真讀書吧!因為個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯的時候,生命之花才能開得燦爛。

讓我們心中永遠記住這句話:為中華民族的偉大復興而讀書!讓我們齊努力吧!

二年級讀書心得感悟簡短篇12

讀完《寶貴的一分鐘》一文后,我體會到了一分鐘的價值,我要珍惜每一分鐘,每一秒鐘的時間。

時間就是財富。當我讀到“激光一分鐘可以走一千八百萬千米,最快的電子計算器一分鐘能運算九十九億次時,這些數據使我十分驚訝。我想:“在一分鐘里可以做這么多事,能為國家創造多少財富呀!時間就是生命,醫生在搶救垂危的病人時,總是爭分奪秒,從死神手里奪回生命。

時間就是勝利。在硝煙滾滾的戰場上,指揮員必須及時地把握住戰機,哪怕延誤一分鐘,都會招致可怕的后果。

時間就是知識。偉大的科學家牛頓從小就善于思考,勇于創新。我國著名大畫家齊白石,不教一日閑過,他幾十年如一日地堅持作畫,人不間斷。

時間是多么寶貴,我們應該抓緊每一分鐘學習文化知識,做一個珍惜時間的人。

以前我對一分鐘并不在乎,浪費了不知道多少個一分鐘。現在,我要改掉了這個缺點。每天放學,我一回家就做作業。小伙伴來找我玩,我對他們說:“我現在不能和你們一起去,時間是很寶貴的,我必須完成作業才能和你們一起去。”吃完飯,我還要讀課外書,不讓一分鐘白白溜走。

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”我把這句名言作為我的座右銘,時時刻刻警示自己時間很寶貴。

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