寫心得能夠鞏固經(jīng)驗(yàn)、提升能力、展示思想、表達(dá)情感、促進(jìn)交流、分享經(jīng)驗(yàn)、記錄生活、留住回憶。讀書感悟個(gè)人心得怎樣寫才正確？接下來給大家整理讀書感悟個(gè)人心得，希望對大家有所幫助。

讀書感悟個(gè)人心得篇1

在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問題和知識(shí)，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識(shí)”呢!

《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個(gè)叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)英語單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。

海倫。凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語單詞，依然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以優(yōu)異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢想不懈地努力?是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢?海倫。凱勒曾經(jīng)說過：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就!”，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。

這本書，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄!”當(dāng)你感覺到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧!它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功!

讀書感悟個(gè)人心得篇2

閑暇之余，有人樂于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨(dú)愛書。幼時(shí)即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來一直對書情有獨(dú)鐘。書桌上有之，床頭上亦有之，它簡直成了我形影不離的伴侶。

開卷必有益。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”;書籍是人類智慧的結(jié)晶;書籍是傳播知識(shí)的載體。書海浩瀚無邊，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，知識(shí)是開啟理想之門的鑰匙;知識(shí)是無價(jià)的寶貴財(cái)富，知識(shí)只有靠讀書才能獲得。

讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢游;無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。

當(dāng)心情愉快的時(shí)候讀書，它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意;當(dāng)心情消極悲觀的時(shí)候讀書，它會(huì)喚起你對未來人生的熱愛和美好生活的向往;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書，它就像佳人乍到，給你送來了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛。

讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事;讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力;讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。

讀書的感覺真好！朋友，多讀書吧！與我同樂。

讀書感悟個(gè)人心得篇3

《朱自清散文集》——是伴我走過這個(gè)暑假的“好朋友”，我非常喜愛讀它。這是我第一次接觸散文集，朱自清先生的情感憑著文字在書中流淌，讓我覺得散文就像是一篇篇情感的記錄，告訴我們生活中的點(diǎn)滴感受。

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。看《匆匆》這篇文章讓我想起了，我們曾經(jīng)學(xué)過的林清玄的《和時(shí)間賽跑》：燕子飛走了有飛回來的時(shí)候。但是，只有時(shí)間去了，為什么不復(fù)返呢?是啊!時(shí)間一但過去了就不會(huì)再來了。“今天、明天和昨天”，時(shí)間在慢慢的流逝，可見它是多么的匆匆啊。看著文章里時(shí)間從飯桌上溜走，在洗手的時(shí)候，從水盆里流逝，讓我想到自己的時(shí)間也在不經(jīng)意間流逝，這多么可怕!最可怕的是，我在學(xué)校里課間休息和同學(xué)玩鬧、上課時(shí)注意力不集中思想開小差的時(shí)候、在家里偶爾會(huì)拿起平板電腦玩游戲消磨時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間就這樣無聲無息、不知不覺的過去了。時(shí)間走得那樣的悄無聲息，又是那樣的如箭如梭。時(shí)間都去哪里了?我知道，時(shí)間猶如生命一樣，在生活和學(xué)習(xí)中要利用好每一分鐘，珍惜每一天，做好時(shí)間的小主人。

《背影》這篇文章使我懂得了感激，這是一篇記事的回憶散文，敘述了：朱自清先生離開南京到北京讀大學(xué)，父親送他去火車站照顧他上車并給他買橘子，在火車站月臺(tái)爬上爬下時(shí)的動(dòng)作和背影，此時(shí)的兒子感覺到了父親的偉大，

通過細(xì)致的動(dòng)作描寫來流露出父親對兒子的關(guān)愛和付出，同時(shí)也表達(dá)了兒子對父

親深深的敬佩和懷念。讀完后我想想自己，每天清晨做好早飯的媽媽來到我床前

叫醒我的時(shí)候，我總是那么的無奈和抱怨，每天晚上在燈下、在桌前陪伴在我身

旁還是我那和藹可親的媽媽，我卻感覺不到什么，難道要等父母離去的時(shí)候，才明白他們那份無私、偉大的愛嗎?

書中的字里行間中，我體會(huì)到了朱自清先生的真情實(shí)感，更讓我也聯(lián)想到自己的生活，自己的情感，明白生活中的道理。這本書是我永遠(yuǎn)的朋友，值得我們認(rèn)真閱讀、細(xì)細(xì)品味!

讀書感悟個(gè)人心得篇4

大家好!首先，請?jiān)试S我代表四(1)班全體同學(xué)及家長向各位辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)的老師道聲：老師，你們辛苦了!謝謝你們! 今天能與大家共同交流關(guān)于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的一些心得，我感到非常榮幸!在這方面，我的心得就是：老師的正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃是方向，家長的配合教育是動(dòng)力，家長與老師同步同向的合作教育是提高孩子閱讀興趣的關(guān)鍵。

就拿我的孩子來說吧，在他上四年級(jí)前，我也為他不愛看書而苦惱過，盡管家里買了很多書，孩子不愛看。寫起作文、日記來也是無從下筆。為此我也想過很多辦法，給他報(bào)作文補(bǔ)習(xí)班，讓他背作文、背好詞、好句，可都徒勞無功。上四年級(jí)后他們班的英語老師陳老師兼任綜合實(shí)踐課，這位老師很重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，要求學(xué)生自己收集、整理資料，并分小組做手抄報(bào)，從而引導(dǎo)我的孩子學(xué)會(huì)了用電腦查找資料。班主任李老師的教學(xué)方案也很新穎，她讓學(xué)生們按學(xué)號(hào)順序輪流講述自己喜歡的名人名言，并進(jìn)行講解，然后分組計(jì)分等等的花樣教學(xué)，這不僅能促使孩子積極查找資料，也提高了他們的集體榮譽(yù)感。最重要的是，李老師讓學(xué)習(xí)小組每天出一個(gè)自擬的日記題目，堅(jiān)持讓學(xué)生每天寫日記。大家都知道學(xué)生一般都比較聽老師的話，我家的孩子也不例外，他回家后就趕緊翻出輔導(dǎo)書或用電腦收索相關(guān)資料，一口氣找出好幾篇同類型的日記或作文閱讀、比較，有時(shí)還跟我一起討論文章中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行防寫。孩子的這一舉動(dòng)，我看在眼里喜在心上，因?yàn)樵跓o形之中他每天能自覺的閱讀和鑒賞至少3篇文章。于是，我開始關(guān)注他的動(dòng)向。剛開始，他會(huì)偷偷地摘抄一些語句、段落，我就裝作不知情，等他寫完日記或作文后，我就會(huì)表揚(yáng)他哪句話寫的如何的好，這樣構(gòu)思很合理等等，趁他興致高漲的時(shí)候再讓他把所寫的內(nèi)容敘述一遍。這樣既鍛煉了他的記憶力，也積累了寫作的素材。

孩子閱讀興趣的提高跟老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)是密不可分的。每天寫日記的時(shí)候他都會(huì)翻開日記本，先向我炫耀一下老師的評分和評語，有時(shí)還興奮地告訴我“今天老師讓我給同學(xué)們讀了我的作文。”不過，他有時(shí)也會(huì)驕傲。記得有一次的日記題目是“我們班里的趣事”，他寫的是班里的好幾個(gè)同學(xué)同時(shí)病了，他覺得很有趣，寫得真是文不對題。我本來想讓他重寫，可他早已自信滿滿地將日記本收在了書包里。當(dāng)時(shí)我想這樣也好，讓老師給你評講一下，看你還得意不。果不其然，老師給了他一個(gè)評語：“應(yīng)該是怪事吧!”緊接著他還告訴我：“李老師今天問我，你的日記你媽媽檢查沒有?”我趁機(jī)教訓(xùn)了他一下說：“怎么樣，老媽昨天說得沒錯(cuò)吧?”那天以后，他好像就懂得了謙虛，以后我指出他作文中的缺點(diǎn)時(shí)，就很快的接受并改正了，比如：告訴他寫日記要主次分明;有些修辭雖然很好，但不能過于重復(fù);有時(shí)日記開頭沒必要兜圈子，可以開門見山……他都會(huì)連連點(diǎn)頭表示贊同。看到孩子在老師和家長的配合指引下一天天、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我感到非常開心和欣慰。在這里，我想對所有盡心盡職的老師再次表示衷心的感謝!

因?yàn)闀r(shí)間有限，今天只能和大家分享這些平時(shí)教育孩子的小片段了。總而言之，一句話：想要提高孩子的閱讀興趣和寫作水平，家長一定要做到——與老師同步同向的合作教育，與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長。

最后，祝各位老師和家長在今后的教育工作中合作愉快!

讀書感悟個(gè)人心得篇5

工作之后，接觸面變廣，目光不再局限于某一特定狹隘領(lǐng)域，或者相信掌握一種技藝便可以一勞永逸。開始思考群體性的現(xiàn)象，開始關(guān)注某一種群體在社會(huì)所發(fā)生的作用以及其所產(chǎn)生的力量對社會(huì)的影響，后來偶然間看了一篇秦朝商鞅變法相關(guān)的文章，通過變法，秦朝的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力迅猛提升，開始對法治感興趣，近代以來，各國的法律的主導(dǎo)均是憲法。為了了解這一領(lǐng)域，便在網(wǎng)上找到原北大法學(xué)院院長蘇力所著《大國憲制》。

作者主要想體現(xiàn)的是歷史上中國的憲制的固有理性和正當(dāng)性。關(guān)注制度是實(shí)在的，但也關(guān)注其中的大小道理，因此也是規(guī)范的；在事實(shí)與規(guī)范之間，其實(shí)又是兩者的整合。

對于現(xiàn)代以來的中國來說，如果失去具體針對性，不關(guān)注具體時(shí)空中的難題，僅抽象討論法律制度，自然就說不出什么道理，就一定枯燥乏味，說不出歷史中國法律制度的正當(dāng)性和必要性。

有了人的活動(dòng)就算有了“文明”。但不會(huì)自然的產(chǎn)生政治共同體，構(gòu)成國家，即便文明古老，山水相連，有共同的祖先因此屬于同一種族或族群，分享了共同或相近的文化，所有這些因素或單獨(dú)或共同，都未必足以構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的共同體。

時(shí)間、地理因素均被文中的例子所否定，為了論證中國的發(fā)生和構(gòu)成的原因，作者否定了前兩者，開始研究“人和”，即中國憲制，或歷史演化視角中的這個(gè)政治經(jīng)濟(jì)文化共同體的衍生和構(gòu)成。這個(gè)共同體的長期存活足以證明這些基本制度有令人無法拒絕和不能低估的強(qiáng)大正當(dāng)性。

備注：正當(dāng)性，按照實(shí)質(zhì)價(jià)值或某些道德考慮，法律決定是正當(dāng)?shù)幕蛘哒_的。法律乃是通過運(yùn)用一些普遍承認(rèn)的法學(xué)方法，來達(dá)到?jīng)Q定與實(shí)質(zhì)價(jià)值的一致性。

讀書感悟個(gè)人心得篇6

段書記在青干部培訓(xùn)班開學(xué)典禮上、在多次相關(guān)會(huì)議上，都言辭懇切地談到了黨員干部尤其青年干部讀書學(xué)習(xí)的重要性，令人警醒，發(fā)人深思。作為青年干部班一名學(xué)員，作為一名受黨培育多年、在機(jī)關(guān)事業(yè)單位服務(wù)多年的年輕同志，在今后的工作和生活中，我將牢記教誨，始終不忘學(xué)習(xí)。

一、在干好本職工作的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間總是能擠出來的，少一點(diǎn)應(yīng)酬，多一些讀書;少一些飯局，多一些學(xué)習(xí);少一些閑聊，多一些思考;讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間正是這樣日積月累起來的。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，就是不滿足于工作現(xiàn)狀，敢于超越，努力為社會(huì)奉獻(xiàn)更多聰明才智。威縣的跨越式發(fā)展一方面需要大量人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們在崗在職年輕干部挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨(dú)當(dāng)一面，開拓創(chuàng)新，出色工作。

二、在學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)不忘學(xué)好政治理論業(yè)務(wù)知識(shí)方面我們也許已經(jīng)很“專”，僅僅如此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為年輕的黨員干部，我們還必須通過系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，增強(qiáng)自己服務(wù)人民的宗旨意識(shí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)更多的專業(yè)人才為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步盡心盡責(zé)。專業(yè)知識(shí)和政治理論，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在大是大非面前勢必有可能迷失方向，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進(jìn)步。學(xué)好政治理論知識(shí)，有助于引導(dǎo)專業(yè)知識(shí)在健康的道路上不斷成長，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。

作為統(tǒng)計(jì)部門的年輕干部，需要我們以豐富的知識(shí)儲(chǔ)備作后盾，安于現(xiàn)狀、止步不前的懈怠。奮戰(zhàn)在全市宣傳工作一線，我有決心以參加此次培訓(xùn)班為新的起點(diǎn)，將個(gè)人的理想追求與統(tǒng)計(jì)事業(yè)緊密結(jié)合在一起，終身學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷超越自我，爭當(dāng)全縣統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線的領(lǐng)軍。

讀書感悟個(gè)人心得篇7

“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說的。我愛讀書，因?yàn)樽x書是一種快樂，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。什么《成長的書香》，《100個(gè)智慧故事》我都愛讀。書中的故事讓我感到悲慘與善良，正義與邪惡。

書就是一種魔法，它能讓人如醉如翅。有些書，像甜甜的蜜桃，很有味道，有些書看起來有點(diǎn)苦澀，但只要你多嚼幾下，便會(huì)感到一股清香。我喜歡讀書是因?yàn)樗軒业津E馬跑不到，飛機(jī)飛不到讀神奇世界。書里面有千奇百怪的人物，有傳神的神話，還有長篇的小說。

我讀了《100個(gè)智慧故事》時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的把它讀完，里面的《蔡文姬聽琴》它告訴我們：她是一個(gè)聰明的孩子;《派兵把守的土豆》又告訴我們：他的聰明之處是巧妙利用了人們的好奇心。這本書的每一個(gè)故事就像磁鐵一樣吸引這我，使我不由自主的就翻到了下一頁。《成長的書香》，這本書又把我?guī)У搅顺錆M夢幻的童話世界里，《偷蒙的小妖精》讓我們看到了它善良的一面;〈〈一瘸一拐的好駱駝〉〉又讓我們懂得：有付出就有收獲的道理。它的每一個(gè)童話，就是一個(gè)魔法，我們沒經(jīng)過大腦思考就被書施了魔法。書的魔法讓我感到了文字之美，也找到了自己需要的精神食糧。

一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地;一本你喜歡的書就是一個(gè)知識(shí)王國，也是你迷失方向的航標(biāo)。讓我們一起在書的王國遨游吧!書就像一只小鳥指引著我發(fā)現(xiàn)許多奧秘，書就像一匹寶馬，馱著我領(lǐng)略各國風(fēng)光。讓我們更愛讀書吧!因?yàn)闀鴷?huì)讓你的生活變的更加精彩。

讀書感悟個(gè)人心得篇8

與發(fā)給所有新員工的演示文稿《奈飛文化手冊》相比，這本《ThatWillNeverWork》，這本創(chuàng)始人自傳式的記錄，這本描述網(wǎng)飛創(chuàng)業(yè)初期頭腦風(fēng)暴、靈感誕生、激動(dòng)瘋狂、艱難掙扎的故事更打動(dòng)我。

對于創(chuàng)業(yè)者，總有人對你說：那永遠(yuǎn)不會(huì)成功。馬克的回答是：無人、知曉、一切。

從馬克在地下室看著父親安裝蒸汽火車模型的情景，到駕著亞洲龍和沃爾沃開在17號(hào)公路上，被創(chuàng)意火花點(diǎn)燃奇跡的頓悟時(shí)刻，從最初在霍比餐廳的討論，到里德的三明治談判和決定命運(yùn)的幻燈片，從兩次差點(diǎn)被亞馬遜和百視達(dá)收購，直到根據(jù)加拿大原則“去除藤壺”，馬克淡出幕后。二人車輪駛過的地方，騰起滾滾塵埃，如煙似云。

網(wǎng)飛的兩位創(chuàng)始人馬克和里德，是一對完美的組合：過去和未來，心靈和大腦，列儂和麥卡特尼。馬克超過了98%的人，他擁有強(qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)造力、以及為實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)大膽冒險(xiǎn)的精神。而里德超過了99.9%的人，就像星際迷航中的斯波克，理性、嚴(yán)謹(jǐn)，大腦如超級(jí)計(jì)算機(jī)一般精確流暢的分析。他是歷史上最偉大的企業(yè)家之一。

這是一本對于創(chuàng)業(yè)者和投資人都很有幫助的書。

讀書感悟個(gè)人心得篇9

《愛的教育》這本書我已經(jīng)看過很多遍了，里面一個(gè)個(gè)溫馨、充滿愛的小故事每次看都讓我感動(dòng)不已。

《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生安利柯的

“愛”是我們常掛在嘴邊的一個(gè)字眼，但是想真正實(shí)現(xiàn)確實(shí)不容易的。但是在我們所生活的社會(huì)中，“愛”也隨處可見：大家積極為災(zāi)區(qū)人民捐助物資、公交車和地鐵上也有許多人給行動(dòng)不便的人讓座、志愿者們?nèi)ダ先嗽簬椭先说纳睢幸皇赘柚谐剑骸鞍。灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。”是啊，生活中缺少不了愛，只有愛才能讓人與人之間少一些距離！

讀書感悟個(gè)人心得篇10

讀書是我們現(xiàn)在的任務(wù)。當(dāng)然也是我的任務(wù)。爸媽要我讀到“good！”，可我……

你們聽過一首歌嗎？名字叫“讀書”。歌詞是這樣的：

讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)；

考砸了，被人罵，少不了吃棍子粥；

老師說，不用怕，下次補(bǔ)回吃雞腿；

第二天，又考試，鴨蛋再次抱回家……

其實(shí)這是我班上的差生的杰作，但我不認(rèn)同！因?yàn)樽x書本來就是一件苦差事，沒有什么苦不苦、累不累的。現(xiàn)在是21世紀(jì)，用打是解決不了問題的，“棍子粥”？太悲觀了！老師的鼓勵(lì)是必然的。而考得好不好是靠自己的勤奮和努力的。

雖然我期末考得不好，媽媽還罵我個(gè)狗血淋頭！她很失望，我也一樣；我的心好痛，我知道成績是代表一切的！？

我深信，這個(gè)新年是不會(huì)開心的！如果“死”能解決一切的話，我一定愿意的，真的。

我如今的情況也沒什么資格說什么（讀書/體會(huì)/心得）了！

但是再認(rèn)真想想，我這個(gè)學(xué)期只是因?yàn)槌撩杂谕骐娔X，如果我認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，成績就很可能會(huì)提升的！我深信：沒有失敗就不可能有成功的到來！！！這是我說的――小姍姍。

失敗乃成功之母嘛！

其實(shí)我只是在自圓其說而已，自欺欺人。現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，因?yàn)槭郎鲜菦]有后悔藥買的。

這就是對于我自己的：讀書心得體會(huì)。

讀書感悟個(gè)人心得篇11

我喜歡讀書，書是我的朋友，與我形影不離。

現(xiàn)在，更喜歡看網(wǎng)絡(luò)書籍，登陸豆瓣讀書網(wǎng)、新浪讀書網(wǎng)，紅袖添香讀書網(wǎng)讀書。有時(shí)也會(huì)根據(jù)自己的需要來搜索電子書，那種“眾里尋他千百度，驀然回首，卻在燈火闌珊處”的豁然開朗，真是無法形容的。

我在網(wǎng)易開設(shè)了自己的博客，現(xiàn)在已經(jīng)有一千多篇文章了，每每打開我的博客，就能看到自己成長的足跡，很有成就感。博客中有轉(zhuǎn)載引用的“它山之石”，也有經(jīng)過“采花釀蜜”后抒發(fā)些的感想與反思。我的“蘭夢”博客就是我的心靈家園，是我的生活的重要的組成部分。

我看的書內(nèi)容很廣泛，從教育類到管理類，從生活類到家教類，從工作勵(lì)志文到文學(xué)美文，從醫(yī)學(xué)養(yǎng)生到電腦技術(shù)等等，我都如饑似渴的遨游其中，一一拜讀。

在教育書籍中，我平時(shí)喜歡看《小學(xué)語文教師》、《中小學(xué)管理》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《金明教研》、《福建教育》等教育雜志，這些教育雜志可以讓我在思想上始終走在教育的前列，時(shí)刻了解教育的最新動(dòng)態(tài)。

在管理類書籍中，我最喜歡看曾仕強(qiáng)教授的，他的《中國式管理》、《中國式團(tuán)隊(duì)》、《人際關(guān)系與溝通》、《易經(jīng)與人生》、《大易管理》、《情緒管理》等都對我影響很大。

值得一談的是《中國式管理》，《中國式管理》就是中道管理，就是中庸式的管理，是情理法的管理，是修己安人的歷程。日理萬機(jī)而不失策。做人做事要兼顧并重，通過好好做人來把事做好。領(lǐng)導(dǎo)的意義，在于發(fā)揮安人的潛力。以不變應(yīng)萬變是管理的高智慧。持經(jīng)達(dá)變是最有效的管理方式，有原則，卻必須因人、因時(shí)、因事、因地而變，要持經(jīng)達(dá)權(quán)，合理應(yīng)變，才能圓通而安人。管理的最高境界是無為。基層的員工是枝葉，干部是樹干，老總是樹根。樹是上上下下一條心的。根不必招搖，而是要讓自己的樹干越長越粗，最后把華麗留給枝葉。管理一定要制度化，但是制度化不是最好的管理，制度化之后要加上四個(gè)字：衡情論理，然后合理解決。

曾仕強(qiáng)的《情緒管理》一書也使我受益匪淺。在《情緒管理》中我明白了情緒是可以管理的，我們要對自己負(fù)責(zé)，不要把責(zé)任推給脾氣。情緒管理三步走：

一、你的心情會(huì)影響別人的情緒。

二、要想讓別人的情緒穩(wěn)定下來，你必須先讓自己平靜下來。

三、要先找自己的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)。

做事要做到無過無不及，要注重度的把握。情緒的最高境界是自由自在，毫無拘束。做人不要過分，只求合理。

在生活類書籍中，我讀了《人性的弱點(diǎn)》、《論語》、《老子》、《孟子》、《周易》、《大學(xué)》、《中庸》等等，感受著智慧大師那“事能知足心常愜，人到無求品自高。的人生境界：“人生一世，極盡繁華，不過一掬細(xì)沙。”“人，來自塵土，必將歸于塵土。”“無就是有，有即是無”。“品味舍得，智慧人生”常讀此類書籍，會(huì)讓我們的心胸如大海般寬廣。

有關(guān)工作勵(lì)志方面的書，我頗為喜歡的有《胡雪巖的啟示》、《讓老板欣賞的白領(lǐng)秘書》、《圍爐夜話》、《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》等等。我領(lǐng)悟到了人生的理想就是要做好階段性的調(diào)整，不斷的提升自己的層次和生活境界。在工作中要居安思危，知難而上，努力拼搏。要不斷的加強(qiáng)修煉，提升境界。

我也喜歡讀中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)，《皇帝內(nèi)經(jīng)》、《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《中醫(yī)學(xué)概論》、《本草綱目》等等，雖然不是怎么能看懂，但書中那辨證施治，陰陽五行相生相克，五臟六腑互為子母，心肝脾胃腎與水木金火土一一對應(yīng)的關(guān)系就足以引起我的極大興趣，一方面感慨著祖國中醫(yī)學(xué)的博大精深，另一方面又想拜個(gè)老師學(xué)個(gè)一二，想想那該是多么榮幸的事。

說起讀書我就覺得自己滔滔不絕，有說不完的話。讀書，就像柴、米、油、鹽一樣，是我生活中的必需品，是我人生不可缺少的營養(yǎng)品。“工作再累也要讀書，收入再少也要買書，住處再小也要藏書，交情再淺也要送書。”。書可以讓我變得豁達(dá)，變得理智，變得成熟，活的快樂。活到老，學(xué)到老，與書相伴是我一生不悔的選擇。

讀書感悟個(gè)人心得篇12

今在我們集會(huì)在這兒，交流讀書的體會(huì)，用各種形式來展示了我們近段時(shí)間的讀書成果，有的同學(xué)把詩歌變成了歌，有的同學(xué)把讀過的書的內(nèi)容變成了小品，進(jìn)行藝術(shù)再加工，有的同學(xué)通過演講的形式匯報(bào)了他們的讀書感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，以更好的營造我們的書香校園。

中國盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來越少，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國家倡導(dǎo)國人讀書，希望同學(xué)們做一個(gè)愛讀書的人，有書香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。

古語說：“腹有詩書氣自華”，愛讀書的同學(xué)很安靜，很儒雅，而思維卻很活躍。愛讀書不僅能提高我們的修養(yǎng)，還能提高我們的學(xué)習(xí)成績。尤其是對文科類的學(xué)習(xí)最有好處，在讀書簽字儀式上，我講__的故事，今天我還要重提，__高考前還在讀“閑書”，正是這個(gè)愛讀閑書的習(xí)慣，使她的語文成績在班里永遠(yuǎn)屹立不倒，后來她又迷上了讀英文簡體小說，又使她的英語成績遙遙領(lǐng)先，今年以優(yōu)異成績被__中文系錄取，她的愛讀書的習(xí)慣成就了她的高成績。前段時(shí)間我去___中，該校開展“海量閱讀”活動(dòng)，高二學(xué)生利用一學(xué)期，精讀名著《紅樓夢》，看了他們的讀書活動(dòng)，我在想，學(xué)生讀懂了《紅樓夢》，古文還用學(xué)嗎?我們七年級(jí)的同學(xué)正在精讀《水滸傳》，如果真正讀懂了《水滸傳》，古文還用學(xué)嗎?

同學(xué)們，“鳥欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”，行動(dòng)起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會(huì)讀書，這營造我們的書香校園，讓我們共同努力吧!

讀書感悟個(gè)人心得篇13

清新的美文若雨后的白蓮，嫻靜淑雅;睿智的美文似一泓幽泉，清冽幽謐，清純的美文如甘霖瓊漿，濃郁香醇。中外文化之結(jié)晶，名家名篇之精粹，歷史年輪之凝聚。

翻開書的扉頁，輕掃著卷上的目錄;我宛如徜徉在一個(gè)純真無瑕的世界中，永別了世俗的浮華，告別了鏡花水月，逃逸了悲愴與苦澀……只身一人在真善美的空間中無憂無慮地馳騁。

《生命的五種恩賜》，從歡樂、死亡、名望、愛情與財(cái)富中來艱難的抉擇。一位懵然無知的少年從中挑選，每一個(gè)抉擇在終結(jié)時(shí)都給予了他悲傷、痛苦、羞辱與貧窮，真的領(lǐng)悟到了生命只有一次。過度的享受會(huì)使自己一無所有，即便在使用前不知它的價(jià)值何在!生命的五種恩賜，恰如人生中的種.種欲望與誘惑;若選擇，遺留的只有痛苦不堪。使原本完美的結(jié)局沉淪為沮喪與虛妄。

時(shí)間猶如河川之水，所觸到的前浪浪尾也是后浪浪頭，過去遙遠(yuǎn)的年代被視為亙古，曾經(jīng)虛度的流年被認(rèn)為繽紛。死亡為生命交響曲的終點(diǎn)，為世間輪回的起點(diǎn)。抱怨時(shí)間的流逝，痛惜時(shí)間的飛馳只是一種錯(cuò)誤的理念。窗前晃過的奇景不會(huì)再現(xiàn)，指尖消逝的時(shí)光不會(huì)流轉(zhuǎn)。唯有牢記住彈指，珍惜著時(shí)間，生命才會(huì)因勤勞而長久!《生與死》中，渲染了時(shí)間的寶貴與無價(jià)。

歷史如一面寶鏡，折射著以往的滄桑。書中的人物，也栩栩如生，惟妙惟肖。歷史之潭中浮現(xiàn)的：是不畏與堅(jiān)貞，是膽怯與虛偽。在它的字里行間，隱秘地展示著歷史之滄桑以及形形色色的人。人類善與惡的本性更是在書中暴露無遺。仁慈與殘忍，勇敢與膽怯，寬恕與仇恨，真誠與虛偽，欲望與平靜，憐憫與無情，冷漠與關(guān)懷，純真及內(nèi)心的污穢……

我們只有懂得善才能學(xué)會(huì)善讓心中永存善良，只有這樣，我們的心才能若水晶般晶瑩剔透，無一絲瑕疵。將晦暗的指明燈點(diǎn)亮，使渾濁的雙眸明晰，澄澈若水。讓晨曦伴和這黎明的希望驅(qū)散冷峻的氤氳;拂曉的光芒將泯滅心靈的陰霾。

讀書感悟個(gè)人心得篇14

我喜歡讀書，書中給我?guī)砹嗽S多知識(shí)，還給我?guī)砹嗽S多道理……

書是人類進(jìn)步的階梯；書是精神的巢穴、生命的源泉。知識(shí)是無窮無盡的，豐富的道理學(xué)不完。

我讀的書是《起步作文》雖然它是作文，但我還是很喜歡它，作文生動(dòng)搞笑，令人回味，真是栩栩如生啊！

讀書，令我認(rèn)識(shí)了名人、朋友，讀書啊！我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，那就是--細(xì)心。

讀書感悟個(gè)人心得篇15

黎明即起，閑來無事，讀了幾遍木心先生的《從前慢》，很有畫面感而又朗朗上口的詩篇，把我?guī)У搅四莻€(gè)年代，誠懇打招呼的鄰居，冒著熱氣的豆?jié){店，收到遠(yuǎn)方好友來信的喜悅，慢慢的走著，緩緩地活著，悠悠的生長著，那時(shí)的日子，真美!

人是永不知足的動(dòng)物!科技飛速發(fā)展，人們愈來愈浮躁，萬事萬物追求一個(gè)快字。人和動(dòng)物的.區(qū)別就是，人是知恥不知足，而動(dòng)物是知足不知恥。于是一些有能力的不知足的人精，就靠自己的超人智慧和才干，創(chuàng)造了飛機(jī)、汽車、電燈、電話。我們的生活日新月異，我們的科技飛速發(fā)展。突然之間，一切的一切都快了起來。可以說，我們的生活是想怎樣就怎樣，想怎樣就能怎樣的生活。

快!真的很好。可我，還是喜歡慢!慢慢的路過想去的地方，慢慢的讀一本書，慢慢的寫一首詩，慢慢的等待遠(yuǎn)方的來信，慢慢的過每天的日子。沒有一個(gè)一個(gè)日程表，沒有一張一張飛機(jī)票，沒有一條一條微信短信。慢慢的等，只是等，等待也是很美的一種事。很想回到那個(gè)車，馬，郵件很慢的日子，快餐式的生活，程式化的歲月，一眼都能看到頭的日子，少了期待，少了驚喜，少了不確定，讓我很迷茫，讓我很頹廢，也讓我很不爽。這種快餐生活下的每一天，就像蒙了眼睛磨面的驢子，兩眼抹黑麻木的轉(zhuǎn)著。

慢下來吧，現(xiàn)在的人都是把一年當(dāng)成一天來過，所有的時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，勇往直前的向前沖，可卻曾不回頭想想，自己當(dāng)初的夢想是什么?還在嗎?沖的目的是什么?從現(xiàn)在起，我要努力過慢的生活。把一天當(dāng)成一年來過。讀一段文，寫兩行字，發(fā)一陣呆，愛一個(gè)人，不去想明天，不去想將來，就這樣慢慢的，慢慢的過著，過我想要的日子，活我自己的生活。

我要慢慢而又知足的享受我生命的每一分，每一秒!

讀書感悟個(gè)人心得篇16

當(dāng)在站臺(tái)上與馬修一起看見那個(gè)與我同齡的，笑臉白凈瘦削，身上緊巴巴地裹著短小難看的淺黃色絨衣，頭戴著一頂褪色棕色的水手帽，有著一雙會(huì)因情緒而變色的大眼睛的女孩，我就不由得可憐起起她來，為她今后的命運(yùn)開始擔(dān)憂。

當(dāng)一輛木頭馬車“得兒，得兒”地從一片林蔭路上悠然地駛進(jìn)綠山墻時(shí)，我已深深地被這位天性樂觀，喜歡幻想的，有著一頭紅頭發(fā)的女孩吸引住了，她的臉上洋溢著彩虹般讓任何一個(gè)人看了都會(huì)情不自禁地微笑的笑容，這位女孩名叫安妮。她是露西·莫德·蒙哥馬利筆下的主人公。這本書的名字叫《綠山墻的安妮》，是我暑假里讀的印象最深刻的一本書。

安妮是一個(gè)父母雙亡的孤兒院里的可憐孩子。馬修·卡斯伯特和瑪麗拉·卡斯伯特是住在綠山墻農(nóng)舍的一對兄妹。他們本想從新斯科舍的孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)11歲左右的男孩幫忙干農(nóng)活。不料陰差陽錯(cuò)，把一個(gè)紅頭發(fā)的小女孩從火車站領(lǐng)了回來。她就是安妮，因?yàn)樗皇强梢愿赊r(nóng)活的男孩，差點(diǎn)被退了回去。她以自己善良美好的內(nèi)心感染了大家，獲得了大家的歡迎和喜愛，擁有了很多朋友，成為了馬修和瑪麗拉生活中必不可少的人。安妮長大后，又很懂事。憑著自己的執(zhí)著與不懈奮斗考考入女王學(xué)校，獲得艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。但是在艾比銀行倒閉，家庭資金困難的情況下，毅然決定放棄讀大學(xué)，當(dāng)阿馮利的一名教師，分擔(dān)家庭困難。

就是這么一個(gè)臉上有很多雀斑而且嘰嘰喳喳有說不完的話的安妮。她使我由開始的同情，到逐漸吸引、感染，到最后深深的喜愛，把她作為榜樣。她的生活并不特別優(yōu)越、完美，可她樂觀面對困難、生活，對生活充滿了美好的幻想和奇異的想象。巴里家的池塘是“閃光的小湖”，林蔭道是“白色的歡樂之路”，白杉樹林是“鬧鬼的森林”……一個(gè)個(gè)浪漫的名字都出自她超人的想象力，使她眼中這個(gè)世界變得更加多姿多彩。她還是個(gè)熱情洋溢喜歡說話的女孩，她那連珠炮般充滿跳躍性的語言常常讓木訥的馬修和古板嚴(yán)肅的瑪麗拉跟不上她說話的節(jié)奏，感到眩暈。我為她的命運(yùn)擔(dān)憂，為她的長大高興，為她的成功喜悅，為她的決定鼓掌，為她的品質(zhì)喝彩。在她身上找到了我的影子：愛生活、愛說話、愛幻想、愛笑樂觀的女孩。可我身處的是順境，而安妮是在逆境下仍保持這種品質(zhì)就難得可貴了。

時(shí)代在不斷進(jìn)步，生活條件也優(yōu)越了，但我們有些人卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想退縮、逃避或者走捷徑，我也是如此，只要遇到一點(diǎn)小挫折，就被打敗。就拿這次考硬筆書法特長章來說，我認(rèn)為自己已經(jīng)是創(chuàng)作班學(xué)生，而且獲得過不少大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)考出這個(gè)章并不難，結(jié)果沒考出，我懵了，我那樂觀、活潑的性格一下子消失了。怨時(shí)間老人不公平，怨分配名額這么少的，甚至都想放棄下學(xué)期的培訓(xùn)了，我整天泡在課外書堆里，慶幸地是我看了《綠山墻的安妮》這本書，安妮感染了我，讓我思考，讓我學(xué)習(xí)。其實(shí)硬筆書法既要學(xué)，也要練，光靠課堂的練是不夠的，以前的成績只代表過去，考前一點(diǎn)不練，考得出才怪呢。明白了在成功之路上，并不是到處都有鮮花的芳香;機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。我要向安妮學(xué)習(xí)，遇到困難不氣餒，不放棄一絲希望;始終樂觀而執(zhí)著地奮斗進(jìn)取、追求理想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。這就是好書帶給人的力量,好的書籍是最貴重的珍寶!

讀書感悟個(gè)人心得篇17

書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的好朋友。書籍就像“營養(yǎng)品”一樣，只有去勤讀而精思，才能汲取為自己所作為。而圖書館就是大學(xué)里的第二課堂；是心靈的棲息地；也是益于學(xué)生豐富閱識(shí)、陶冶情操、提升修養(yǎng)的后臺(tái)，承載著年輕人的希望與夢想。相對于師范生的我，當(dāng)然更要抓住時(shí)間，好好看書，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

一個(gè)擁有強(qiáng)大內(nèi)心的人無論遇到怎樣的困境都可以從容面對，泰然處之，所以看書是強(qiáng)大內(nèi)心的最好方法。我愛看書，很幸運(yùn)我們擁有一個(gè)漂亮大氣的圖書館，里面的書應(yīng)有盡有。古今中外天文地理，那是一個(gè)豐富的世界，書的世界值得我們用一輩子去探尋，去領(lǐng)會(huì)。遨游在書海中，快樂使然，悠哉悠哉。

在__圖書館，我看了好多的書各個(gè)方面的書，讓我汲取了豐富的精神營養(yǎng)，也發(fā)生了好多的事，錯(cuò)的對的一大堆。慢慢的學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)淡然處之。讀萬卷書，行萬里路。但我最欣賞的一句名言是我院圖書館外墻上的一則勵(lì)志名言“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。----華羅庚”。這句至理名言告訴我們大學(xué)生：只要我們付出一分辛勞，就能學(xué)到一分能力，那些缺乏天賦、成功條件的人，只要勤學(xué)，總能彌補(bǔ)自身不足，才能走向成功。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更不該去揮霍青春時(shí)光，理應(yīng)珍惜最后的系統(tǒng)的自由的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用閑暇時(shí)間勤去圖書館多看書，為自己充電，未免日后“書到用時(shí)方恨少”。

國學(xué)大師季老曾這樣自評讀書心得：“天下第一好事，還是讀書。我兀坐在書城中，忘記了塵世的一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之大，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和無言的書友存在。”這句話正是我所努力追求的，也是我們大學(xué)生都應(yīng)該去探索的。我希望更多的大學(xué)生能勤去多讀書，有計(jì)劃、目標(biāo)的去讀書，珍惜在校有限的時(shí)光，充分利用無盡的圖書館資源，共營書香氛圍濃郁的和諧校園。

“書本好比一面鏡子，一頭驢子照鏡子，絕不可能看出一個(gè)天仙來。生活在書中比生活在人當(dāng)中更幸運(yùn)。”叔本華的這句話很形象的說出了書本的“神奇”作用。無論是工具書還是小說書都可以讓我們受益匪淺。古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛好-------讀書。書是人類進(jìn)步的階梯，讀書是每個(gè)人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。

關(guān)于讀書的心得體會(huì)（二）

書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活能夠清貧，但不能夠無書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

雖然我們都明白要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！

讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。

經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。

關(guān)于讀書的心得體會(huì)（三）

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的＂精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

讀書感悟個(gè)人心得篇18

如果將社會(huì)比作一個(gè)旅游勝地，那我們每人都是游者，并且很多時(shí)候我們都太過沉迷于這地方的風(fēng)景，天黑都無察覺，于是我們從旅游者變成了露營人，在這擁擠地方一角小心翼翼地扎下自己的營地。我們都忘了，忘了回家的路，忘了回家，甚至忘了還有家。

這個(gè)家就是我們的心靈，我們的內(nèi)在自我；回家就是抽身世俗生活，回歸精神世界；回家的路則包括欣賞藝術(shù)，寫作沉思等。怎樣找回家的路呢？電影，音樂，書籍是我們最常接觸到的藝術(shù)形式，而電影和音樂常被我們娛樂化看待，對大多數(shù)人來說，讀書是最理想的方式。

書惘，即讀書的困惑，是關(guān)于讀書本身的思考，主要包括三個(gè)方面：讀書的態(tài)度，讀書的選擇，讀書的方法。

讀書的態(tài)度

“態(tài)度決定一切”，這也是三方面最基礎(chǔ)也最重要的。這與認(rèn)真無關(guān)，我想凡是有心去讀書的人，基本態(tài)度應(yīng)該是認(rèn)真的，關(guān)鍵在于他的出發(fā)點(diǎn)，他的心境，以及他對讀書的認(rèn)識(shí)。有些人讀書并不是真的愛書，不是愛書中的精神營養(yǎng)，正如都市人愛旅游并不是真心愛大自然一樣，那不過是一種消遣。旅游并不是一種心靈活動(dòng)，而是那些忙人們在假日里倉促地進(jìn)行著的另一項(xiàng)繁忙事務(wù)，他們感到有精神需要，卻并不明確清晰，“旅游”不過是他們聽說來的罷了，趕的是時(shí)尚的腳步，他們本身并無親大自然的意愿，所以幾乎所有旅游都是興奮啟程，疲倦敗興而歸，他們迫不及待要回去，趕快躺在被鋼筋混凝土包裹著的沙發(fā)上。熱衷旅游的人都有這樣的特點(diǎn)：他們感覺很悶，沖出去想找些什么，逛了一圈什么都沒找到，很是掃興，又匆忙趕了回去，原來還是這里最舒服。

讀書不是一種消遣，因?yàn)橄才c精神無關(guān)，那是肉體的行為。讀書不是放松，相反是精神的活動(dòng)狀態(tài)，那些只知道通過讀書減壓，以便有更旺盛精力投身工作或?qū)W習(xí)的人，實(shí)是“將自己的文藝女神視作賣笑女子來作賤”，玷污了書的神圣性，玷污了人類精神財(cái)產(chǎn)的神圣性，這是種變質(zhì)的精神依賴癥。

讀書是不帶功利性的，它不是手段，我們切不可抱著獲得某種知識(shí)或啟示的目的去讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，其實(shí)這句古言的深層次意思在于：黃金屋不是物質(zhì)財(cái)富，而是無可比擬的精神財(cái)富；顏如玉也不是塵世女子，而是如羅曼羅蘭所言：“內(nèi)心中一個(gè)冷靜而關(guān)切的情人”，她能將內(nèi)在精神和外在物質(zhì)的你分得很開。

總之，讀書的態(tài)度在于是否真誠地尋找“回家的路”。

讀書的選擇

很多人在讀書，但讀的不是最好的書，人生短暫，既已愛好讀書，但卻未領(lǐng)略過最優(yōu)秀的思想，何其遺憾！

要知道，只有愛情是完全主觀的，能成為每人眼中最好的。“情人眼里出西施”，愛情是人類感性最高峰，理性是沒資格加以點(diǎn)評的，人一戀愛就變得很有詩意，但卻不一定就變成詩人。然而，一旦愛情被提煉為藝術(shù)的形式，就會(huì)有客觀深度之分。書籍也一樣，品詩不品歌德，看小說不看托爾斯泰，讀中國古典不讀四大名著，愛哲愛智無視柏拉圖，讀書生涯都是不完整的。

聽從權(quán)威，迎合時(shí)尚，尾隨熱門，都是不可取的。在這個(gè)功利至上的時(shí)代，曇花一現(xiàn)的事物太多，為求名利，為滿足大眾文化消費(fèi)而印刷出版的劣質(zhì)書籍太多，作者、出版社及傳媒為謀利益，穿的是一條褲子。只有真誠的心靈創(chuàng)作出的作品才值得我們認(rèn)真品讀，這些人寫作時(shí)不考慮實(shí)用利益，他是真心要表達(dá)一些東西。越是偉大的作品越是難以被當(dāng)代所接受，它是超越時(shí)代的，但時(shí)間是萬能的尺度，它能濾去糟粕，沉淀精華，經(jīng)典得以流傳。人人都敬仰經(jīng)典，卻把它供奉在了太高的位置，就像沒人會(huì)不承認(rèn)經(jīng)典老歌的魅力，卻寧愿在如今泛濫的網(wǎng)絡(luò)流行歌曲里沉淪，都知道林夕厲害，為何卻只聽方文山、許嵩之輩，我無貶低之意，也無心偏激，只是，既有品酒的情趣，為何能滿足于二鍋頭，而無視眼前免費(fèi)的茅臺(tái)呢？話說回來，二鍋頭就能使他滿足，你能說他有品位嗎？

讀書感悟個(gè)人心得篇19

進(jìn)入高中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)越來越繁重，我喜歡上讀書，尤其喜歡看雜志之類的書籍，因?yàn)閮?nèi)容很豐富，有各種類型的文章，讀來很讓人舒心。讀這一類的書籍，我可以忘記在學(xué)習(xí)中的煩惱，沉浸在書中的海洋里暢游。

在高中，我最喜歡的就是利用下課的十分鐘去拿一本雜志閱讀，里面的故事真的很讓人歡喜。各種各樣的文體，我感到特別的豐富有趣。雜志書內(nèi)容繁多，讓我的眼睛享受到了一場視覺盛宴。有時(shí)候上完課，會(huì)突然感覺到難受，那個(gè)時(shí)候捧上一本雜志，感覺所有的不開心都消散了。尤其是現(xiàn)在進(jìn)入高二，學(xué)習(xí)更加的艱難，只有在書中，我才能覺得很開心，不需要去想那些讓自己不開心的事情。我喜歡雜志的原因，不僅是因?yàn)樗锩娴膬?nèi)容豐富，還是因?yàn)樗梢宰屛矣泻芏嗟膶懽鞯氖斋@，書里面有許多的素材，為我的寫作提供了很多的方便。在還未看雜志的時(shí)候，我的作文總是很困難，但是自從接觸了雜志之后，我的寫作能力提高了很多，以前寫作花費(fèi)時(shí)間要好幾小時(shí)，現(xiàn)在我寫作文時(shí)間縮短了很多，而且文章的質(zhì)量也提高咯好多。因而讀雜志，讓我各方面得到一定的提升，讓我在高中的學(xué)習(xí)中也沒有感覺到寸步難進(jìn)，反而讓我越來越上手。

我購買的很多雜志里面，很多的感情類的文章，在讀后，我的理解力會(huì)有一些提高，尤其是長期的閱讀，讓我的感情也越發(fā)的細(xì)膩。有一些雜志，是偏向于素材類的，里面會(huì)收錄很多的別人寫的文章，還有很多的新聞實(shí)事，這在很大程度讓我學(xué)習(xí)語文也變得簡單很多。高中的生活因?yàn)橛辛丝勺x的書籍，讓我覺得沒有那么的難熬，反而覺得生活很多時(shí)候都是有趣的。課桌里的那些雜志讓我的生活越來越豐富，人也變得越來安靜，不會(huì)總是很毛躁了。做事情會(huì)多一些思考，行為方面也都有一些改變，在書中我的思想境界有了很大的提升。讀書是我除學(xué)習(xí)之外最喜歡做的事情，我在自己喜歡的雜志里找到與自己心靈產(chǎn)生共鳴的東西，讓自己能夠越來越寧靜。讀書是一件讓人感覺快樂的事情，在閱讀的過程中享受書中世界帶給自己的美好，不會(huì)再覺得生活是無趣的了。在剩下的高中時(shí)間里，我依舊還會(huì)去讀書，讓自己從書中獲取更多的知識(shí)，讓自己變得更加好。

讀書感悟個(gè)人心得篇20

一本好書，不僅給人帶來快樂，還有慰藉;不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。我最喜歡的事情就是讀書。

書也給我?guī)砜鞓吩S多快樂。記得有一次，媽媽給我買了一本《昆蟲記》，書記載著許多昆蟲和它們的生活習(xí)性。我愛不釋手，一回家就拿起書津津有味地讀起來。當(dāng)我讀到熒火蟲這一昆蟲時(shí)，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出美好的情景來：在一個(gè)夏夜里，我在公園散步，此時(shí)有許多熒火蟲在我身旁飛來飛去，給我照亮前進(jìn)的道路……我越想越興奮，讀得又更認(rèn)真了。當(dāng)我讀到螞蟻這一昆蟲時(shí)，不禁為它的團(tuán)結(jié)一心而震撼，螞蟻團(tuán)結(jié)起來能搬動(dòng)比它們重好幾倍的東西，我也覺得我們要向螞蟻學(xué)習(xí)它們的這種精神。讀著讀著，我忘記了時(shí)間。直到媽媽來叫我吃飯，我才依依不舍地放下書，吞了一口唾沫，好像把智慧吞進(jìn)了肚子里，我的心仍在那豐富多彩的昆蟲大世界。

高爾基曾說過：“我撲在書籍上，就像饑餓有人撲在面包上。”糧食哺育的只是我們的身體，而書籍哺育的是我們的靈魂。書可以讓我們增長知識(shí)，開闊視野，提高寫作能力;可以給我們帶來啟示，帶來快樂。“書到用時(shí)方恨少”，所以我覺得我們要多讀書，多讀好書，才能讓我們的成績?nèi)缰ヂ殚_花----節(jié)節(jié)高。

讀書感悟個(gè)人心得篇21

德國，一個(gè)盛產(chǎn)詩人，音樂家，哲學(xué)家和科學(xué)家的國度。約翰。克里斯朵夫，很自然的想其了他，這個(gè)性格有點(diǎn)古怪卻充滿人性的形象是我認(rèn)識(shí)的德國人中的一個(gè)。愛因斯坦。歌德。席勒。說起德國，想起來的卻是一些零星的片斷。飽受古典音樂的影響散發(fā)著古典哲學(xué)的理性光輝，以驚人的破壞力傷害了世界也傷害了自己，而這一切都源于這個(gè)民族對長期戰(zhàn)亂的分-裂的集體記憶，統(tǒng)一和強(qiáng)大，成為德意志發(fā)展的動(dòng)力。

兩百年前(1806)勃蘭登堡門上的和平女神當(dāng)作戰(zhàn)利品被來自法蘭西的皇帝拿破倫。波拿巴取走帶回了法國，這使得德意志的慘痛記憶被喚起。這個(gè)民族的到底曾受過怎么樣屈辱?我想或許每個(gè)民族總有自己辛酸沉痛的歷史，但是重要的是他是如果走過坎坷，實(shí)現(xiàn)國家的統(tǒng)一與繁榮。當(dāng)拿破侖的軍隊(duì)在1806年悍然入侵時(shí)，這個(gè)所謂的帝國根本無力抵擋，帝國中兩個(gè)的邦國：普魯士和奧地利遭遇慘敗，普魯士還被-迫割讓了一半的國土，支付1。5億法郎戰(zhàn)爭賠款。德意志神圣羅馬帝國轟然解體。

當(dāng)這片土地上連一個(gè)名義上的國家都不復(fù)存在時(shí)，人們想起了德意志詩人席勒的一聲感嘆：“德意志?它在哪里?我找不到那塊地方。”席勒的朋友歌德則干脆地說道，沒有一個(gè)城市，甚至沒有一塊地方，使我們堅(jiān)定地指出，這就是德國。如果我們在維也納這樣問，答案是，這里是奧地利;如果我們在柏林提出這個(gè)問題，答案是，這里是普魯士。德意志在哪里?這個(gè)歷史性的問題，拷問著每一顆德意志的心靈

德國經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特的奔走游說終于讓一個(gè)統(tǒng)一的德意志呈現(xiàn)出曙光。然而，最后他卻已自殺的方式結(jié)束了自己的生命。鐵血宰相俾斯麥不得不提，1862年9月30日，剛剛被任命為普魯士首相的俾斯麥走進(jìn)議會(huì)，發(fā)表了一段強(qiáng)硬的講演，他說：“當(dāng)代的重大問題不是通過演說以及多數(shù)人的決議所能解決，而是不可避免地將通過一場嚴(yán)重斗爭，一場只有通過鐵與血才能解決的斗爭來達(dá)到目的”，從此俾斯麥被世人稱為“鐵血宰相”。

由德國發(fā)起的兩次世界大戰(zhàn)，在人類文明寫下了最黑暗、最慘痛的一頁，無數(shù)生命和家園在戰(zhàn)火的劫難中消亡，這是全世界都不會(huì)遺忘也不能遺忘的歷史。而如何對待自己不堪回首的過去，是這個(gè)曾經(jīng)失去理性的民族必須面對的一次考驗(yàn)。二戰(zhàn)中被殺害的600萬猶太民族的冤魂在等待，受到傷害的歐洲和世界在等待。

1970年的一個(gè)蕭瑟冬日，剛剛上任的聯(lián)邦德國總理勃蘭特，來到了波蘭華沙猶太人紀(jì)念碑前，二戰(zhàn)中，波蘭有250萬猶太人在集中營里飽經(jīng)痛苦、絕望的折磨，最終無助地死去。在冰涼的風(fēng)中，勃蘭特一步步走到死難者的墓碑前，在全世界的注視下，這位二戰(zhàn)中反納粹的英勇斗士，做出了一個(gè)令所有人震驚不已的動(dòng)作：他跪倒在地。德國人誠懇地接受了自己歷沉重的一面。他們討論但是沒有激烈爭論，沒有否定自己發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)，沒有推卸自己應(yīng)該對猶太人大屠 殺所負(fù)的責(zé)任，沒有否認(rèn)自己經(jīng)受了12年的納粹獨(dú) 裁統(tǒng)治。誠懇地回憶自己的錯(cuò)誤，幫助德國人大大地減輕了民族復(fù)興的困難。

1990年10月3日，勃蘭登堡門上的和平女神又一次見證了國家命運(yùn)，分裂了41年的德國再次統(tǒng)一。這一天，被確定為德國的國慶日。

德國再次統(tǒng)一了，憑借的不再是鐵與血，而與120年前相同的是，在和平的環(huán)境中，德國人再次創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)奇跡。經(jīng)過一代人的努力，這個(gè)歷經(jīng)兩次世界大戰(zhàn)重創(chuàng)的國家，發(fā)展成為僅次于美國和日本的世界第三大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。而作為歐盟的重要成員國，它也找到了通過振興歐洲來壯大自己的強(qiáng)國之路。德意志，它在哪里?也許，近兩個(gè)世紀(jì)執(zhí)著的尋找已經(jīng)有了答案。在這一漫長的尋找中，所經(jīng)歷的大悲大喜，不僅已成為德意志民族的集體記憶，而且也為已經(jīng)崛起和正在崛起的大國，書寫了一段不可忘記的歷史。

讀書感悟個(gè)人心得篇22

人的愛好是各種各樣的，而每個(gè)人的愛好都是充滿快樂的，我也有自己的愛好——讀書。

讀一本好書我會(huì)高興，讀一本好書我會(huì)感悟，讀一本好書我會(huì)吸收。書像一塊巨大的磁鐵，深深地吸引著我。

一次，我偶然看見了一篇《八十天環(huán)游地球》的簡介，看完后，我心急如焚地跑到書店氣喘吁吁地問老板：“您這里有《八十天環(huán)游地球》嗎?”“很遺憾，因?yàn)楝F(xiàn)在我們這兒的人已經(jīng)不喜歡看了，所以我也沒有進(jìn)貨，”老板無奈地說。聽完后，我拖著沉沉地腳步回了家，但我仍不灰心，我相信有的總會(huì)有的。皇天不負(fù)有心人，爸爸給我抱來了夢寐以求的《八十天環(huán)游地球》，我像一匹餓狼貪婪地讀著，不知不覺天已經(jīng)拉開了夜幕，我還渾然不知一直沉浸在書的世界中，直到吃晚餐了，我才依依不舍的放下了書。

看了很多的好書，也是有很多的好處的，每當(dāng)我寫作文時(shí)都會(huì)想到很多題材，做閱讀題時(shí)也輕而易舉，語文成績也提高了不少。

書是識(shí)的寶庫，里面充滿快樂。所以我愿意讀它，所以我愛它。

讀書感悟個(gè)人心得篇23

寒假里，我讀了法國作家圣埃克絮佩里寫的一部童話《小王子》，這本書主要講了小王子到不同的星球去訪問的事情。讀完這本書，我受益匪淺。

在這本書里，我認(rèn)識(shí)了一位善良、充滿愛心的小王子。他住在B612小行星上，在他的星球上，有一朵美麗的花兒，自從小王子去訪問其它星球后，他都時(shí)時(shí)想念著花兒，雖然花兒不太謙虛，不過花兒實(shí)在太楚楚動(dòng)人了，所以小王子依然喜歡花兒。文中寫道：第五天小王子問“我”：“花兒既然長刺，那刺有什么用呢?”“刺呀，什么用都沒有，純粹是花兒想使壞唄。”小王子沉默了一會(huì)，就忿忿然地沖著“我”說：“花兒是纖弱的、天真的，她們想盡力保護(hù)自己，花兒和羊的戰(zhàn)爭難道不重要嗎?如果我認(rèn)識(shí)世上獨(dú)一無二的花，一只小羊不知自己在干什么，就一口把花兒吃掉了，這難道不重要嗎?”從文中處處可以看出小王子很愛他的花，雖然他沒有及時(shí)回去，可他的心里一直在擔(dān)心花兒。

文中給我印象深刻的還有狐貍，從它說：“請你馴養(yǎng)我吧!”可以看出狐貍也想有一個(gè)朋友。它讓小王子馴養(yǎng)它，當(dāng)它看到金色的麥子時(shí)，就會(huì)想起小王子，它會(huì)喜歡風(fēng)兒吹拂麥浪的聲音，它就不會(huì)那么孤獨(dú)。狐貍說過這樣一句話“只有用心才能看見，本質(zhì)的東西用眼是看不見的”。意思就是說不管干什么都要用心體會(huì)。是啊，用心體會(huì)對我們有很大的幫助，比如讀書，只有用心體會(huì)，才能理解文章的意思，懂得文章表達(dá)的思想。在我們的生活中，朋友對我們的關(guān)心，老師、父母對我們的愛，只要用心，處處都能體會(huì)到。

讀完這本書，我認(rèn)為我們應(yīng)該像小王子一樣善良、有愛心，要做一個(gè)“有心”的人，這樣我們的人生就會(huì)更加美好!

讀書感悟個(gè)人心得篇24

其中：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”我們的生命只有一次。“燕子去了，又再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。”所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。

少壯不努力，老大徒傷悲。 現(xiàn)在的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)注意這些。早上的太陽公公上班時(shí)，我們都喜歡賴在床上，一日之計(jì)在于晨，無比美好的早晨又過去了。來得匆匆，去得也匆匆，一下子便沒了影子——從床邊過去了。匆匆吃完午飯?不是的，我們從不放過一個(gè)精彩的節(jié)目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機(jī)前全神貫注，飯碗一粒未動(dòng)——中午又過去了，從飯碗前過去。下午應(yīng)該要寫作業(yè)?沒有，“今天我和同學(xué)約好要去‘爬山’。”“今天我又很‘重要’的事情要出去。”……一個(gè)下午便又在玩耍時(shí)過去。晚上呢?“明天再做吧，明天比較有空，今天晚上玩會(huì)兒電腦……”

一天匆匆過去了，你做了哪些有意義的事?有看書嗎?有做作業(yè)嗎?有復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)功課嗎?沒有，沒有，沒有。而明天卻又將是如此。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

時(shí)間過得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無所事事，老來自當(dāng)后悔萬分。若是如此，我們還要來這世間有什么用呢?

讀書感悟個(gè)人心得篇25

讀書的感覺真好!

閑暇之余，有人樂于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨(dú)愛書。幼時(shí)即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來一向?qū)橛歇?dú)鐘。書桌上有之，床頭上亦有之，它簡直成了我形影不離的伴侶。

開卷必有益。“書籍是人類提高的階梯”;書籍是人類智慧的結(jié)晶;書籍是傳播知識(shí)的載體。書海浩瀚無邊，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，知識(shí)是開啟夢想之門的鑰匙;知識(shí)是無價(jià)的寶貴財(cái)富，知識(shí)僅有靠讀書才能獲得。

讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢游;無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。

當(dāng)心境愉快的時(shí)候讀書，它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意;當(dāng)心境消極悲觀的時(shí)候讀書，它會(huì)喚起你對未來人生的熱愛和完美生活的向往;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書，它就像佳人乍到，給你送來了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開朗，感到世界是那么完美，人間是那么可愛。

讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事;讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智，提高人的綜合本事;讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。

讀書的感覺真好!朋友，多讀書吧!與我同樂。

讀書感悟個(gè)人心得篇26

我喜歡讀書，小時(shí)候，外婆經(jīng)常給我買撕不破的兒童書，因?yàn)槟菚r(shí)太小，不懂得愛惜。長大后，我終于明白書是人類的好朋友，我們要珍惜它。

現(xiàn)在書己經(jīng)成為了好朋友。它讓我獲得了快樂，還讓我懂得了知識(shí)。

讀書感悟個(gè)人心得篇27

孫子，名孫武，字長卿，春秋齊國樂安（今山東博興北）人。春秋末吳國將軍。其著《孫子兵法》一部，流傳至今，古今中外人士深得其益。

如今英國劍橋和美國哈佛學(xué)生必修《孫子兵法》；它也是松下公司中高級(jí)管理人員的必備書；美國高級(jí)軍校必修書目，已被貫穿在美陸軍和海軍陸戰(zhàn)隊(duì)作戰(zhàn)指導(dǎo)思想中。

《孫子兵法》第一句話便是：”兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。“

的確，不管什么國家，沒有一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，就不可能抬起頭來。如今我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力并不強(qiáng)，但有一支無堅(jiān)不摧的&39;人民解放軍，即使是美國也不敢對我動(dòng)武。

其中還有一句話：”……令民與上同意也，故可以與之死，可以與之生，而不畏危。“

這說明，軍民一心，政府與民一心，也是取得戰(zhàn)爭勝利的重要因素，我國抗日戰(zhàn)爭便是如此。

《孫子兵法》一書極其有用，希望大家也去閱讀一番，定會(huì)大有收獲。

讀書感悟個(gè)人心得篇28

前些日子，我讀了一本名叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》的書。

小說的主人公是一個(gè)叫巴斯蒂安的男孩，他非常愛講故事。有一天，他在上學(xué)的路上經(jīng)過了一家書店，書店里有一本書——《永遠(yuǎn)講不完的故事》，這本書正在用一種不可抗拒的魔力吸引著他，使他一定要得到這本書。于是他便偷走了這本書，躲在學(xué)校的閣樓上讀了起來。這本書講：幻想王國正在毀滅，天真女皇生命垂危，需要一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字，她和她的王國才能得救。于是巴斯蒂安就被拉進(jìn)故事中，為天真女皇起了一個(gè)新名字——月亮仙子，成為天真女皇和幻想王國的拯救者。天真女皇為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)在幻想王國里的一切愿望，直到找到自己真正的愿望為止。從此，巴斯蒂安開始了自己漫長的旅行。最后，經(jīng)過不懈的努力，終于又回到了爸爸身邊。

《永遠(yuǎn)講不完的故事》是一本好書，我一生中也許就這一次能讀到這么好的書了。我曾經(jīng)聽說它在外國就像《西游記》一樣有名，這本書想象力豐富，故事套著故事，令人愛不釋手。我連做夢都?jí)粢娺@本書呢!

同時(shí)，這本書塑造了一個(gè)英俊、善良、勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)不屈的少年形象。我十分敬佩巴斯蒂安的勇敢。面對一個(gè)素不相識(shí)的世界，巴斯蒂安顯得很勇敢頑強(qiáng)、沉著穩(wěn)定。但是魔女薩義德引誘他走上歧路，朋友來勸阻他時(shí)，他還誤以為自己的伙伴嫉妒他而不是在幫他。已經(jīng)快要進(jìn)入絕境時(shí)還錯(cuò)怪了朋友，并趕走了他。就在巴斯蒂安將要永遠(yuǎn)待在幻想王國時(shí)，他又重新努力去找生命之水。當(dāng)他主動(dòng)交出天真女皇給他的護(hù)身符奧林的那一瞬間，奧林發(fā)出一道耀眼的金光，化為生命之水。巴斯蒂安終于喝道了生命之水，并帶著生命之水回到父親身邊。

書中還告誡我們現(xiàn)實(shí)世界也和幻想王國一樣，對真善美的追求也是永無止境的。事實(shí)也確實(shí)如此，如雷鋒叔叔走了，但他的全心全意為人民服務(wù)的精神卻永留人間;孟祥斌叔叔走了，但他舍己救人的事跡感動(dòng)了中國，也將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn);鄧小平爺爺走了，但他永遠(yuǎn)是“中國人民的兒子”，我們也會(huì)永遠(yuǎn)講著他那“春天的故事”……

我認(rèn)為，我們作為新世紀(jì)的新主人，一定要找準(zhǔn)自己人生的方向，自覺弘揚(yáng)真善美，擯棄假惡丑，使我們在幻想和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷失自我，使我們的生命之水永不干涸!

讀書感悟個(gè)人心得篇29

這幾天我和父母一起讀了《三國演義》這本書，以前我也曾讀過這本書，可如今再拿起，我依然是看得津津有味，不時(shí)還隨著文中的人物一起悲歡！

這本書中的人物性格鮮明，劉備謙虛大度，諸葛亮足智多謀，關(guān)羽忠義，張飛正氣凜然……其中我最喜歡的是諸葛亮，因?yàn)樗阒嵌嘀\，神機(jī)妙算，不論敵人出什么招數(shù)，他總能想好對策，為主公出謀劃策。而且他能言善辯，文中就有例子，例如：第十一回“諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒”，他以一個(gè)人一張嘴，打敗了一群人，讓其他人心服口服。第二十七回“七擒孟獲”，讓南王佩服得五體投地，從此再也不敢造反了。其中最有名的.是“空城計(jì)”，堪稱諸葛亮在軍事行動(dòng)中的一絕。文中還有很多人我也很喜歡，例如：趙云、周瑜、姜維、呂布……

從文中人物的事跡中，我深深地體會(huì)到，在生活中做人要像劉備一樣寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸；做事情應(yīng)像諸葛亮全面考慮，做到心中有數(shù)，不要像馬謖那樣不切實(shí)際，只會(huì)紙上談兵；在正義方面要向張飛那樣有膽量，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。

感謝學(xué)校的親子共讀書這個(gè)活動(dòng)，讓我和父母一起回顧了歷史，再次重現(xiàn)了那驚心動(dòng)魄的場面！

讀書感悟個(gè)人心得篇30

這學(xué)期第一時(shí)間拿到四年級(jí)的《信息技術(shù)》課本的時(shí)候，我的內(nèi)心是激動(dòng)的，因?yàn)閺倪@學(xué)期開始，計(jì)算機(jī)課有了專門了課本，這無疑是學(xué)校對計(jì)算機(jī)課程的重視。上學(xué)期我們的課程進(jìn)行的非常困難，因?yàn)闆]有課本，對于老教師來說是輕車熟路，但是對于我這樣沒有太多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新老師來說確實(shí)比較困難的一件事情，每節(jié)課都在“天馬行空”。既要對每節(jié)課負(fù)責(zé)，又要對自己負(fù)責(zé)，所以“好記性不如爛筆頭”，每個(gè)班講到哪里都需要用筆來標(biāo)注一下，讓自己時(shí)刻記清楚自己講到哪里，不至于讓自己出現(xiàn)多講、少講、串講都情況。這些都是上學(xué)期沒有課本的時(shí)候遇到的問題。

不過課本也有一些弊端，四年級(jí)課本的知識(shí)較于簡單，比如說，認(rèn)識(shí)鍵盤、認(rèn)識(shí)輸入法、認(rèn)識(shí)電腦的構(gòu)造……有些知識(shí)都是已經(jīng)講過的或者不必講的，這是局限性的一點(diǎn)。有了課本就要完全按照課本來講。課本上的知識(shí)雖然完整，但是也有很多知識(shí)是完全不用講學(xué)生自己閱讀就可以完全掌握的。還有一點(diǎn)就是學(xué)生在計(jì)算機(jī)課上接觸最多的'是電腦，對于課本的接觸較少，所以我們基本上在課堂上用課本的時(shí)間較少，這些都是我個(gè)人關(guān)于課本的一點(diǎn)感想。

這學(xué)期有了新課本，無論是對老師還是學(xué)生來說都是喜聞樂見的好事。學(xué)生可以更加系統(tǒng)、完整的對計(jì)算機(jī)有更進(jìn)一步的了解，老師也可以對更加充分的了解課本，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)的程度、每個(gè)班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我覺得這是非常值得欣慰的一件事。

讀書感悟個(gè)人心得篇31

我從小到大讀過許許多多的書，由小時(shí)候讀的兒童漫畫，到現(xiàn)在讀的兒童文學(xué)、三國演義等書籍。

這些書籍讓我們學(xué)到了很多深刻的道理，也懂得一些好的知識(shí)和成語，包括那些好詞好句、優(yōu)美的圖片，都讓我們看的全身貫注，根本無法忘記。

小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)讀一些《兒童漫畫》、《睡前故事》等一些非常幼稚的漫畫。讓我現(xiàn)在感覺小時(shí)候看的書不利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，應(yīng)該多讀寓言故事之類有道理的書。

現(xiàn)在，我會(huì)做到去哪里也能拿一本書。到休息的時(shí)候，我會(huì)把它拿出來看。我會(huì)經(jīng)常看一些《西游記》、《紅樓夢》、《魯濱遜漂流記》等一些國家經(jīng)典書籍。我對現(xiàn)在讀的書非常滿意吧，因?yàn)閺默F(xiàn)在的書里，我能悟出許多原來不知道的道理，收集一些好詞好句及成語。

我覺得讀書就是在玩耍，讀書時(shí)就是把自己全部投入到書中，讓自己就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探，仔細(xì)看有沒有食物、獵物等可以吃的東西。

我為什么喜歡讀書？因?yàn)樽x書能讓我們學(xué)會(huì)許多很深刻的道理，積累一些好的詞句、成語，可以用在生活中及寫作中。所以我喜歡讀書的原因是，可以幫助生活、學(xué)習(xí)。

我感覺書就是人類的老師，無論是嬰兒、兒童，還是老年人，都有他們這些年齡應(yīng)該看的書，書教會(huì)了我們認(rèn)字，告訴我們許多不知道的事情，比如：“燈是誰發(fā)明的？我國的四大發(fā)明是什么等等……”。

我建議大家多讀一些有知識(shí)的書籍，尋找好的成語，日積月累，從少到多，一定能收集一車的成語。

讀書感悟個(gè)人心得篇32

書，是人類進(jìn)步的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話道出了書的重要。書可謂是眾多名人的“寵兒”。歷來，名人說出關(guān)于書的名言數(shù)不勝數(shù)。都說書重要，還有的更以讀書為重。的確，書很重要，但我以為讀書似乎更重要。讀一本好書猶如春風(fēng)化雨滋潤焦渴的心田!沉浸在讀書的世界里，更像乘坐“書”舟，遨游知識(shí)的海洋!

“閑來無事常讀書”可以使我們陶醉在書中世界，忘掉一切。讀書可以使人凈化心靈，使人更純潔，更真誠。不讀書使人每天生活在世間凡俗。變得狡詐，變得“自李唐來，世人更愛牡丹”!當(dāng)然，書是需長讀的。可讀書不只是眼球在字面上一略而過，而是要讀出其精髓。使其道出于吾之身!這才是讀書的真正含義!

就拿本人來說，雖說不是人家那種愛書如命，可也比他們少不了多少。我在完成功課時(shí)，就拿起書本，靜靜默讀。讀詩詞時(shí)，感覺到詩人復(fù)雜的情感，感覺到詩人不屈于權(quán)貴，高潔傲岸的道德情操。讀外國名著時(shí)，仿佛與作者筆下的主人公在一起冒險(xiǎn)。讀書，豐富了我的生活，更使我的知識(shí)拓展，使我的想象多了一塊新天地!另外，讀書還是我有著成就感，這里你可能就不太明白了，現(xiàn)代社會(huì)人人競爭，每人都有強(qiáng)與他人之心!本人也不例外，與同歲孩子在一起，給他們講書中有趣的情節(jié)，聽著他們“你真行”的話語，心中感覺書給我?guī)砹藰s耀!

朋友，讀書吧!書給我們帶來快樂，使我們不虛度光陰，愛讀書的人都是具有良好品德的人!讀書，簡單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，書是讀出來的，而不是看出來的。書，能陶冶情操。讓書成為我們生活中不可缺少的部分，無疑是一件美妙的事。世界上著名的文學(xué)家，文豪。都是愛書如命之人，在他們眼中，金錢不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。不同于世人，要在污濁世界獨(dú)立不移!就像北宋哲學(xué)家周敦頤筆下的蓮花“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”而他們所追求的，只有讀書才能帶給他們!書中沒有瑕疵，沒有污穢，只有那如同潔白的雪花，一片潔白。

不要再猶豫，讀書，使你脫離凡俗，書中乃一片美好的世外桃源!

讀書感悟個(gè)人心得篇33

通過學(xué)校的培訓(xùn)和自學(xué)《教師第一課》這本書，讓我深切地體會(huì)到，教書育人，就要堅(jiān)守師德最起碼的底線，就要恪守教育的良心。做教師不容易，做一個(gè)秀的教師更不容易。作為教師需要不斷地學(xué)習(xí)，_。

“閱讀教育大師”一章引領(lǐng)大家走進(jìn)人類一流偉大教育家的心靈。周國平說：“閱讀是與歷的偉大靈魂交談，借此把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富占為己有。”《道德經(jīng)》有云：“含德之厚，比于赤子。”意思是道德厚重的人，比得上嬰兒。也許，走進(jìn)和閱讀一流教育大師的目的，不是讓我們更豐富更成熟，而是能讓我們?nèi)绱髱熞粯樱瑢逃ι鐣?huì)、對生活、對人生永葆一顆赤子之心。

在學(xué)習(xí)了眾多的教育家的教育理念后，我深切地感到，要想當(dāng)好教師，首先要學(xué)會(huì)做人，教師本身就要好好的_自身，我們是不可能教給學(xué)生自己沒有的東西，教育就是潛移默化的影響，教育就是言傳身教的結(jié)果，教育就是人與人之間不斷影響的結(jié)果。所以，教育者身上具備的一切都會(huì)影響到自己的學(xué)生的。孔子一生謙虛好學(xué)，他在教育自己的_的時(shí)候，也總是身體力行，用自己的言行來教育和影響他的_的。陶行知主張的“生活教育”以及“教學(xué)做合一”的理論，其核心都是在強(qiáng)調(diào)要在道德修養(yǎng)方面下功夫，認(rèn)為道德理論和_觀念只有落實(shí)在行動(dòng)上，才具有真正的價(jià)值。可見，如果教師沒有一個(gè)高尚的品行，沒有一個(gè)健全的人格，又怎會(huì)帶給學(xué)生健康的教育呢?教師不好學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，又怎會(huì)教出博學(xué)上進(jìn)的學(xué)生呢?所以，教師要先_自身，從道德修養(yǎng)到學(xué)識(shí)素養(yǎng)全方面的豐富自己，為自己能給學(xué)生樹立榜樣而努力。

“口才是教師的第一能力”、“人際交往中的生活智慧”則介紹了教師應(yīng)該怎樣表達(dá)、溝通、交往。教育是創(chuàng)造人生幸福的事業(yè)，這種創(chuàng)造往往通過教師的大愛圣心以及由此生成的美麗生動(dòng)的語言去實(shí)現(xiàn)，往往通過和諧良好的人際關(guān)系去實(shí)現(xiàn)。一位禪師的話或許能與你產(chǎn)生共鳴：“當(dāng)你像佛陀那樣慢步行禪時(shí)，你把自己的平穩(wěn)、堅(jiān)定、解脫與喜悅印在地面上。你有盡情享受這么做的權(quán)力。你的腳就像一個(gè)印章，像皇帝的玉璽一樣。我們看見解脫的印記、幸福的印記，以及生命的印記。”總之，通過閱讀這本《教師第一課》，再看看為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的先進(jìn)教師，我不由得暗下決心，要在教書育人的這條路上走的更精彩，我要把我全部的愛給我的學(xué)生。

讀書感悟個(gè)人心得篇34

午后手捧一本書，靜靜地品讀書中的“黃金屋”、書中的“顏如玉”，總會(huì)覺得時(shí)光流逝的很快很快，好不愜意。讀書對不同的人而言有不同的見解，有人說：“讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)。”有人說：“讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣。”還有人說：“讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識(shí)。”仁者見仁，智者見智，總之，讀書，給了我許多快樂。

讀書是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。一本好書就像老師、家長，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，是我們?nèi)松闹该鳠簦纭妒郎献顐ゴ蟮拇黉N員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的、充滿信心的做好工作，幫助自己走向成功。多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺，一種高貴的.氣質(zhì)，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。

讀書更是人類的親密朋友。我們可以從書籍中品出快樂的味道，品出人生的樂趣，就像知心好友與你分享他的樂趣，有時(shí)也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁。書，讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。

讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。

讀一本史書，一幕幕動(dòng)人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。唐玄宗說過：讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展，社會(huì)飛速進(jìn)步的今天，我們更應(yīng)該多讀書，讀史書，從這些書中學(xué)習(xí)史實(shí)，明白事理，并跟著老夫子一起吾日三省吾生。

讀一本古典小說，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

讀書，讓我學(xué)到許多的道知識(shí)，為人處事、個(gè)人修為、歷史政治、科學(xué)奇觀等等。現(xiàn)在，我已參加工作，工作之余，我會(huì)捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈?duì)柕冗@些文人墨客的書慢慢的欣賞。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從書中找到了我的黃金屋——那就是快樂。朋友，你找到了什么呢?

讀書感悟個(gè)人心得篇35

我讀了《精靈鼠小弟》以后，有很深的感受。

文中的小老鼠很愛幫助別人，有一天，它開著車，看見一只小鳥從天上掉下來，恰巧落到了它的車?yán)铩Ｄ侵恍▲B說有一只老鷹在追它。小老鼠回頭一看，后面真得有一只老鷹在追趕它。小老鼠把車開到了一個(gè)管子里，老鷹沒看見就飛走了。其實(shí)在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂于助人的人。最后小老鼠從樓上掉下來，也是這只小鳥救了它。這也說明了好人有好報(bào)的道理。

我以后要多讀書，多做讀書筆記，更要像文中的小老鼠一樣樂善好施，助人為樂。比如，當(dāng)殘疾人遇到困難時(shí)，我要主動(dòng)熱情的去幫助他們，遇到盲人過馬路時(shí)，我要扶著他們，并且送他們到要去的地方。力爭做一個(gè)文明好少年。