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經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫

時(shí)間: 新華 讀書心得

寫心得需要突出重點(diǎn),將重要的知識點(diǎn)、技能和經(jīng)驗(yàn)放在前面,以便讀者更好地掌握。什么樣的經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫才算是優(yōu)秀的呢?這里整理一些經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫,方便大家學(xué)習(xí)。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇1

《人生》以它所描繪出的濃厚的鄉(xiāng)土氣息、逼真的生活畫面、活生生的人情世態(tài)以及主人公對理想、愛情的追求,贏得了眾多讀者的喜愛,尤其是男主人公高加林的形象,令人回味不已。

故事中的&39;高加林,他有自己的理想、感情和人生觀,他不愿像他的父輩們那樣,為了溫飽一輩子廝守匍匐在黃土地上,他有知識、有文化,他要發(fā)揮自己的才能,追求自己的理想,渴求一種新的人生。就這點(diǎn)來說,高加林具有新一代青年的思想和氣質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)造、開拓、不滿足于現(xiàn)狀。然而,高加林的種種努力并沒能改變自己的命運(yùn),反倒被現(xiàn)實(shí)給“嘲弄”了:在那個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里,他的民辦教師地位被無端擠掉,唯一能夠顯山露水的機(jī)會被剝奪了,他痛苦、傷心、憤懣。新一代農(nóng)村青年形象的高加林,與高家莊這個(gè)落后、愚昧、閉塞的小山村是格格不入的。因此,高加林進(jìn)城的心理成為必然。一個(gè)偶然的機(jī)會,他終于踏進(jìn)了城里,來到了一個(gè)嶄新的天地,一個(gè)能讓他施展才干,盡情揮灑才華的天地;生活的召喚,理想的憧憬,使他干勁十足。深夜搶險(xiǎn)救災(zāi),不顧疲勞連夜改寫報(bào)道,他切實(shí)為自己的人生奮斗著,拼搏著。

高加林那蔑視世俗、自強(qiáng)不息的闖勁和干勁讓人感動。然而他也有自身的弱點(diǎn),當(dāng)他看到家鄉(xiāng)貧窮、愚昧、落后的一面時(shí),不但沒有想方設(shè)法去改變家鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí),反而選擇了逃避現(xiàn)實(shí)。他認(rèn)為,擺脫了家鄉(xiāng)小山村的羈絆,到外面的世界就可以一顯身手了,可正是由于他的這種軟弱自私,才致使他走過了一段遺憾的人生。

山依舊,水依舊,橋還是那座橋,一樣的景,兩樣的情,一曲《叫聲哥哥,你快回來》蕩氣回腸,令人肝腸寸斷,得到的失去了,失去的卻永遠(yuǎn)不能再得到,那悲痛的哭聲,傾訴了高加林多少的委屈,懊悔和辛酸啊!此時(shí),一條彎曲的路在他腳下延伸,這是一條漫漫的人生路啊!他該怎樣去走呢?

人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候,沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的,沒有岔道的,我們該怎樣留下自己的腳印呢?這是我們每個(gè)人都要深思,都要嚴(yán)肅對待的問題。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇2

《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》講述了一個(gè)有趣的故事:有個(gè)十四歲的男孩,叫尼爾斯,個(gè)子又高又瘦,長著一頭金發(fā)。他非常頑皮,喜歡搞惡作劇,總愛捉弄人??山?jīng)過了一次歷險(xiǎn),他改變了……一個(gè)星期天的早晨,尼爾斯因?yàn)樽脚【`受到懲罰:被變成了一個(gè)非常小的小人兒。尼爾斯乘著大白鵝,跟著大雁群游歷了很多的地方。在這期間,他經(jīng)歷了很多驚險(xiǎn)而又奇怪的事情。尼爾斯開始了的冒險(xiǎn)旅程。他先與大雁群聯(lián)合用“車輪戰(zhàn)術(shù)”打敗了詭計(jì)多端的狐貍;又用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠;他用尖刀勇敢的與搶劫的大鳥搏斗;他把鳥巢當(dāng)船劃,從獵人的槍口下救下了綠頭鴨;他從熊口中死里逃生;把瀑布當(dāng)滑梯玩……最后與雁群依依不舍的告別后,經(jīng)歷經(jīng)磨難的尼爾斯終于變回原形。

讀完故事,我從主人公尼爾斯身上學(xué)到了不少的東西。尼爾斯在這次歷險(xiǎn)中遇到了許多困難,但他憑借著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神都一一克服了,使最初不愿接納他的大雁們漸漸信任他,最后成為了要好的朋友。在歷險(xiǎn)途中他曾想過回家看爸爸媽媽,但堅(jiān)強(qiáng)的信念阻止了他。從一個(gè)調(diào)皮的壞孩子轉(zhuǎn)變成勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好孩子,在飛往大雪山的路途中遇到了許多各式各樣的怪天氣,可他仍然毫不退縮,繼續(xù)勇往直前。尼爾斯的這種“勇”不退縮的精神真讓我敬佩!

我想:如果我遇到了這種事情,恐怕不會像尼爾斯那樣堅(jiān)強(qiáng)吧!但是,今后我會學(xué)習(xí)他這種頑強(qiáng)的精神,助人為樂勇敢地面對一切困難,因?yàn)槔щy就是成功路上的階梯,任何人想成功,就要經(jīng)歷無數(shù)坎坷,勇于面對現(xiàn)實(shí),克服重重困難,登上階梯。而當(dāng)你克服了困難,就是往前邁了一大步!離成功也就不遠(yuǎn)了。他讓我懂得了只有善良有愛心的人才能獲得真正的快樂!

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇3

曹雪芹創(chuàng)作了《紅樓夢》,創(chuàng)建了賈府這個(gè)大家庭,但是整部作品的主線卻始終集中在賈寶玉和林黛玉身上,如只將注意力集中在寶、黛間的恩愛纏綿上,的確很容易讓人生厭,但是從作品的寫作手法這條線索出發(fā),卻使我感感悟有許多:

第一,仔細(xì)閱讀過《紅樓夢》的讀者一定會發(fā)現(xiàn),作品對任何一個(gè)人物的描寫都顯得格外的細(xì)膩,格外的重視,是其他三部名著所不能及的。特別是在第三回之中,人物描寫不但多,而且恰當(dāng),恰如其分地把作品中主要人物的性格一一呈現(xiàn)在我們面前。

在對迎春、探春、惜春的描述中,作者寫道“第一個(gè)肌膚微露、和中身材,腮凝新荔、鼻膩鵝脂,溫柔沉默,觀之可親。第二個(gè)削肩細(xì)腰,長挑身材,鴨蛋臉面,俊眼修眉,顧盼神飛,文采精華,見之忘俗。第三個(gè)年紀(jì)尚小,身量未足。”揮揮幾筆,把三姐妹的外貌描寫得出神入化。

而對賈寶玉的描寫又多了幾分大氣,“頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠,齊眉勒著二龍搶珠金抹額,穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖,束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳,外罩石青起花八團(tuán)倭鍛排穗褂,登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若秋波。雖怒時(shí)而若笑,視而有情。

項(xiàng)上金螭瓔珞,又有一根五色絲絳,系著一塊美玉。”從外到內(nèi),從上到下,從粗到細(xì),都把人物的外貌、性格描寫得淋漓盡致。再看薛寶釵的,“先就看見薛寶釵坐在炕上作針線,頭上挽著漆黑油光的鬢兒,蜜合色棉襖,玫瑰紫二色金銀鼠比肩褂,蔥黃綾棉裙,一色半新不舊,看去不覺奢華。

唇不點(diǎn)而紅,眉不畫而翠,臉若銀盆,眼如水杏。罕言寡語,人謂藏愚,安分隨時(shí),自云守拙。”……如此描寫,真把人給寫活了,我讀了以后仿佛真的見到了這一大家子,這就是令我感受最深刻的地方。

現(xiàn)在很多作品對人物的描寫往往達(dá)不到這種效果,因此寫出的人物就顯得蒼白無力,沒有一絲靈性。別以為這一點(diǎn)沒有多大的價(jià)值,其實(shí)它就是衡量你作品優(yōu)劣的一個(gè)刻度表。其實(shí),要想寫出人影來,并不難,就需要多觀察。

《紅樓夢》能如此耐看,原因也在于此。據(jù)“紅學(xué)家”考證,《紅樓夢》就是發(fā)生在曹雪芹生活的那個(gè)年代,也就是曹雪芹天天見的事兒。所以說若沒有平日觀察的功底,現(xiàn)在的四大名著恐怕就無法登上榮譽(yù)寶座了。

第二,就是曹雪芹刻畫出的人物都具有一種神韻。經(jīng)過曹雪芹的手后,《紅樓夢》中的每一個(gè)人物都被賦予了各種各樣的性格,王熙鳳被賦予了見風(fēng)使舵、善于察言觀色、理家才能高超、心狠手辣的性格;林黛玉被賦予了愛哭、喜爭風(fēng)吃醋的性格;賈寶玉被賦予了一種獨(dú)有的呆呆傻傻的性格……

對每一個(gè)主人公的刻畫顯得那么自然,讓人在不知不覺中感悟,比起其它三部名著來,更有難度,如不細(xì)讀,必不能品味透徹……

讀完《紅樓夢》這本書真讓我深深體會到了“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的含義。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇4

陽春三月,春暖花開。陸河縣新田中學(xué)“激溪”文學(xué)社于本學(xué)期舉行讀書分享會活動,旨在讓學(xué)生們暢談閱讀感受,交流獨(dú)特思想,促進(jìn)個(gè)人語文素養(yǎng)的提高。

書籍是孩子們一生的財(cái)富。社團(tuán)成員們懷著激動的心情,上臺分享了自己喜愛的書籍以及讀書感受。

社員們站在講臺上分享自己的閱讀故事,在《老人與?!分?,感悟“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)”;在《復(fù)活》中,思考人生的價(jià)值和意義;在《地球的奧秘》中,探索生命的神奇之處;在《活著》中,體會活著的真正內(nèi)涵……其他人坐在講臺下聚精會神地傾聽著。

常言道“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)?!蓖瑢W(xué)們因讀書而快樂,浸潤于書海,收獲內(nèi)心的平靜,在悅讀中成長。

學(xué)生分享完畢,王主任上臺與學(xué)生進(jìn)行交流,鼓勵(lì)同學(xué)們要堅(jiān)持閱讀。隨后,肖校長總結(jié)本次分享會的意義,與同學(xué)們互動,現(xiàn)場氣氛熱烈。

本次讀書分享會完美落幕,“學(xué)有涯而知無涯”。今后的學(xué)習(xí)生活中,希望同學(xué)們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,與書籍同行,讓人生之路布滿書香氣息!

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇5

這部小說的最大成就,就是成功地塑造了保爾.柯察金這個(gè)在布爾什維克黨的培養(yǎng)下,在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志,譜寫著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩篇。”

保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士,他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前,他堅(jiān)強(qiáng)不屈;在槍林彈雨的戰(zhàn)場上,他勇往直前;在與吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次令死神望而卻步,創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程,表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。

保爾又是一個(gè)于平凡且偉大的英雄人物。在他的履歷表中,沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績,他總是從最平凡的小事做起。面對疾病的沉重打擊,他也曾產(chǎn)生過自殺的念頭,而且就是在他與病魔抗?fàn)幍挠⑿壑髁x激情中,他包含有“左派”幼稚病的危險(xiǎn)。保爾后來也終于認(rèn)識到他不愛惜身體的行為是不能稱之為英雄行為的,而是一種任性和不負(fù)責(zé)任。因此,保爾是偉大的,也是平凡的,他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士,是一個(gè)有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。

保爾還是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象,作家是以自己的生活經(jīng)歷和真情實(shí)感為基礎(chǔ)來描寫保爾的。因此,保爾的動人事跡不是藝術(shù)上的虛構(gòu),而基本上是真人真事,惟其真實(shí),所以更加感人。但作者又反對把這部小說完全看成作家的自傳,因?yàn)椤斑@是小說,而不是傳記”。他在保爾身上集中了他同時(shí)代許許多多同類人物的思想和性格特征,運(yùn)用了典型化的手法。他說:“在這本書中,我寫的不是保爾.柯察金一個(gè)人,而寫的是千百萬柯察金,是為了爭取自己的幸福而奮身投入戰(zhàn)斗的千百萬男女!”保爾的形象既是自傳性的,更是梗概性的,是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇6

昨天,我和王老師隨同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起打車趕赴縣城,在青少年活動中心觀看了我縣舉辦的“八個(gè)一”比武之一的讀書報(bào)告會。

讀書報(bào)告會,顧名思義,應(yīng)該是在讀過書后向大家匯報(bào)一下自己的體會,讓大家一起來分享一下書帶給讀者的一些啟示,也能夠從中受到啟發(fā),在短時(shí)間內(nèi)汲取書中的精髓,用于指導(dǎo)自己的工作或者人生。

受去年“經(jīng)典誦讀”那種多樣化的展示效果的影響,今年的讀書報(bào)告會也是異彩紛呈,讀書報(bào)告被配上了舞蹈,音樂,書法展示,小品表演。從表演上看,每個(gè)選送單位都是下了一番功夫的,比如希望小學(xué)不但有學(xué)生助演,還加上了八個(gè)老師的舞蹈表演,粉粉綠綠的服裝顏色就十分吸引人們的眼球。大壩小學(xué)則是先出場了一位妙齡女子,上來先擺了一個(gè)美麗的造型,然后出來一位老先生,老先生上來報(bào)幕,妙齡女子在一邊舞蹈,然后主角出來進(jìn)行讀書報(bào)告,老先生去一邊寫毛筆字,女孩也去幫忙拿紙。待到報(bào)告將要結(jié)束時(shí),字也寫好了,報(bào)告的人一結(jié)尾,寫字的人一展示,獲得了滿場的喝彩。藍(lán)旗小學(xué)兩位老師做報(bào)告,八個(gè)學(xué)生跳舞助演,兩個(gè)老師書法展示,報(bào)告到一半的時(shí)候,女老師放聲高歌,唱了一曲《長大后,我就成了你》,聲音高亢圓潤,讓人不由得感慨,老師多才多藝者真是大有人在。

在這眾多的表演當(dāng)中,給大家留下最深印象的還得數(shù)二中的一位男老師,他雖然也有十個(gè)學(xué)生當(dāng)助演,但是他們的表演是相對簡單的,學(xué)生分散站在老師的身后,在老師的每個(gè)段落的開頭誦讀幾句論語,起到一個(gè)恰到好處的點(diǎn)綴,那位男老師四十四歲,他以讀論語用論語指導(dǎo)人生為主旨,從他幼年時(shí)一直講述到他中年的成就,論語在他少年時(shí)代、青年時(shí)代、而立之年、中年時(shí)代每一個(gè)階段都起到了引導(dǎo)他人生的作用,他的`話語鏗鏘有力,擲地有場,時(shí)而又恢諧幽默,讓在聲的人發(fā)出陣陣笑聲。他與兒子共同學(xué)論語的片斷將他的報(bào)告推向了高潮,在場的人無不為他的文采和氣勢而折服。

相比之下,有的學(xué)校曲解了報(bào)告的意義,他們?yōu)榱宋^眾的眼球,費(fèi)盡心機(jī)的編排舞蹈,加入書法藝術(shù)展示,但是這些內(nèi)容的展示與報(bào)告本身的內(nèi)容沒有聯(lián)系,感覺被生拉硬扯到一起,不協(xié)調(diào),也缺少藝術(shù)性。

看完了讀書報(bào)告會,我深深地體會到,一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)不是一朝一夕形成的,需要不斷學(xué)習(xí),需要消化吸收,冰凍三尺非一日之寒,厚積才能薄發(fā)。單靠別人的助演只能滿足視覺上需要,真正能給人精神力量的還得是讀者深厚的文化底蘊(yùn)和對人生對工作的正確理解。

讓我們都盡量少一些浮華,多一份實(shí)在吧。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇7

當(dāng)我第一次觸碰到它,我便喜歡上了它。貪婪的吮吸著它帶給我的財(cái)富,它讓我著迷,有時(shí)甚至到了廢寢忘食的境界。它是人類智慧的結(jié)晶,它是一位知識淵博的老人,它是人類精神的糧食。它就是一本平凡的書,讀一本好書,就是和一個(gè)品位高尚的人談話。

當(dāng)我初讀《魯濱孫漂流記》時(shí),我為主人公魯濱孫的身處困境而擔(dān)心,但是他靠他頑強(qiáng)的意志,不屈不撓的精神,獨(dú)立生活的能力和聰明機(jī)智脫離了險(xiǎn)境,令人不得不佩服,不得不贊不絕口。他讓我們懂得在孤獨(dú)與困境降臨的時(shí)刻,不能絕望,不能放棄,而應(yīng)該勇敢地戰(zhàn)勝困難,不屈不撓。

當(dāng)我捧起《愛的教育》這本書時(shí),書里一個(gè)有一個(gè)充滿愛的小故事深深地吸引了我,讓我在愛的國度里自由翱翔。讓我深深的明白:如果每個(gè)人都有一顆愛心的話,那么我們的世界將更加美好,世界的每一個(gè)角落里都處處洋溢著愛的味道。

每當(dāng)我有了一本新書時(shí),就會抱著新書愛不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛的書。即使媽媽把飯端到我的桌前,總會有一股香味撲鼻而來,但我感受到的不是飯菜的香味,而是濃濃的書香。

在五年級時(shí),媽媽給我買了好幾本書,但我總是囫圇吞棗的看了一下大致內(nèi)容,并沒有認(rèn)真品味書中的真諦。漸漸地,我便對書失去了興趣,覺得書不僅有些枯燥、煩悶,而且看完后還沒有收獲。自此,我好久沒讀書。“一日無書,百事荒蕪。”沒書的'日子也真是夠無趣的,每天游手好閑。終于,我再一次的捧起了書,仔細(xì)端凝書的名字,心想這次我不能再走馬觀花了,要用心去看。我慢慢地翻開書的第一頁,書中的每一個(gè)字都細(xì)細(xì)品味?!皶凶杂悬S金屋”以前的那些枯燥、煩悶統(tǒng)統(tǒng)都沒有了,而且,我還真的有了收獲。當(dāng)我把以前的書再看一遍時(shí),我才知道了自己以前看的多么的不細(xì)心,讓我錯(cuò)過了許多精彩的地方。我把過去的書看了一遍又一遍,覺得好極了。最近我都不想買書了,覺得自己的這些書,仿佛是一個(gè)個(gè)的老朋友,不忍心再一次把他們忽略?,F(xiàn)在我是躺著也看,坐著也看,我的心隨著書中的內(nèi)容而上下起伏,一時(shí)半會沒有書的陪伴都不行。

讀書使我快樂。書,豐富了我的生活;書,讓我增長知識和才干;書,是我最忠實(shí)的伴侶。我愛讀書!

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇8

讀了巴金《春》后,其中的體會是:春天是給那些懂得開拓進(jìn)取的人,能夠沖破一切陳腐的思想和障礙,戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自己生活中的強(qiáng)者。

我在圖書館找書的時(shí)候,偶然發(fā)現(xiàn)了巴金的《春》。沒有看到《家》只有《春》和《秋》。我沒有讀完這三本書,但我知道大致的情況。

沒有過讀《家》,但沒有影響我讀《春》。這本小說很容易讀,它不像其他作品那樣枯燥難懂。相反,我讀得很流暢,書中的內(nèi)容完全吸引了我。

《春》是一本關(guān)于高公館里。高覺慧離開后,他的妹妹高淑英被迫嫁給陳克家的二兒子。

這個(gè)人喝酒賭錢抽煙,坑蒙拐騙偷一一俱全。淑英不愿意,再加上她親眼看到婢女婉兒嫁給馮樂山后,每天都挨打挨罵,還不得不伺候馮老夫人。

惠嫁給鄭國光后,被他們折磨致死。淑英打定了主意,到上海去投靠三哥覺慧。

雖然我讀過關(guān)于舊社會、舊倫理、舊道德的書籍,特別是關(guān)于青年男女的書,但我完全無法理解當(dāng)時(shí)青年的做法、想法和結(jié)局。當(dāng)我讀到《春》的那一刻,就像頓悟一樣,我的不理解完全消失了,我能感覺到他們的無奈,他們的不由自主,他們的思想和行為。

讀了這本小說,我最大的收獲就是明白了一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代的落后思想對于人們的思想和行為是極其可怕的,是難以抗拒和沖破的枷鎖。

即使在今天,我們的思想仍然有某些方面是被鎖住的,沒有被打破,等待著被打破。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇9

《教育應(yīng)該不一樣》是嚴(yán)長壽所寫的,在這本書中他分析了中國臺灣目前的教育環(huán)境,一針見血地道出中國臺灣目前的價(jià)值觀和迂腐的考試制度,而我們所有的人,都已經(jīng)在這個(gè)體制下經(jīng)營太久,早就忘了教育的最初目的。在這本書中他提出了中國臺灣快被摧毀的職教體系、急功近利的家長心態(tài)、媒體的可議之處、老師的教育心態(tài)及學(xué)歷通膨時(shí)代。他認(rèn)為教改人士為了滿足家長期待而走錯(cuò)方向;政策為了討好選民,做了錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)向。他建議年輕人如何從尋找自我到建立自我,建立必要的五大能力,走出自己的路。

看完這本書,雖然非常認(rèn)同作者所說的話,卻也因更加了解實(shí)施教育改革的難度而感到無奈。就像書中提到的“是誰坐視問題惡化?是誰讓這氣球不斷的膨脹?是教育部?是教改人士?是學(xué)校老師?還是學(xué)生?還是為數(shù)眾多的家長?全部都是!”讀了這段話,讓我心中起了共鳴,因?yàn)樗鶖⑹龅木褪且粋€(gè)真真實(shí)實(shí)的教育現(xiàn)象,而身為老師的我,就是處在這個(gè)教育體制、這個(gè)環(huán)境下。在其中一篇《醒醒吧,家長》中,有一篇某成大教授兒子寫的絕交信。或許,從中國人倫理的角度來說,這個(gè)兒子是不孝的,但是從現(xiàn)在的角度來看似乎不然。從他們的對話,可以看見中國臺灣傳統(tǒng)家庭的教育一味追求好成績好大學(xué)!但每個(gè)孩子不一定都適合這樣的模式,以小孩的角度來說,硬是將孩子塞入這樣的框架只會磨滅孩子對追求新知的熱忱,當(dāng)然也扼殺了許多其他方面的天才。而大陸的教育方式和中國臺灣的教育是何其的相似。在中國傳統(tǒng)觀念“萬般皆下品惟有讀書高”的熏陶下,學(xué)校、老師、家長就很重視“成績”,以分?jǐn)?shù)為目標(biāo),在這樣的環(huán)境下,補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班蓬勃發(fā)展,學(xué)生被訓(xùn)練成了為考試而讀書的機(jī)器。這種“唯分?jǐn)?shù)是問”的想法,不但是老師的錯(cuò),分?jǐn)?shù)會受到膜拜,是所有人造成的。如果教師和家長只會以考試分?jǐn)?shù)評斷學(xué)生的高下,有些學(xué)生便注定永遠(yuǎn)是輸家?,F(xiàn)在雖然提倡“素質(zhì)教育”,但是分?jǐn)?shù)仍然是對孩子的主要標(biāo)準(zhǔn)。而自己平時(shí)在教學(xué)過程中,有時(shí)認(rèn)識、定義學(xué)生的方式,往往只通過一張張考卷,忽略學(xué)生的個(gè)性、特長,往往把自己的時(shí)間放在作業(yè)和考卷中,忘記觀察學(xué)生、協(xié)助孩子探索自我,發(fā)掘他們的天賦。愛爾蘭葉芝說:“教育不是裝滿一壺水,而是點(diǎn)亮每個(gè)孩子心中的蠟燭,讓他發(fā)光、發(fā)亮。”而我現(xiàn)在在做的只是在裝滿一壺水,這需要我經(jīng)常進(jìn)行自我反思。

為了考試,往往在講解作業(yè)和習(xí)題時(shí)用標(biāo)準(zhǔn)答案來規(guī)范學(xué)生。有了單一的標(biāo)準(zhǔn),就很難鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑問題。書中寫到“教育工作者一味堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)答案,本身就是一種偏執(zhí),難怪學(xué)校會系統(tǒng)性、全面性地扼殺學(xué)生的創(chuàng)意。”現(xiàn)在的教育制度成就了少數(shù)考試頂尖的精英,陪葬掉其它“不合規(guī)格”的孩子。而即便是合規(guī)格的好學(xué)生,也有創(chuàng)造力貧乏的問題。而創(chuàng)新卻是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的,也不是考試考得出來的,重視標(biāo)準(zhǔn)答案的考試,也是扼殺學(xué)生創(chuàng)意的幫兇。正如賴聲川所說,創(chuàng)意就是一種“問問題的能力”。然而,當(dāng)所有科目都有標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí),學(xué)生如何想問題?又如何學(xué)會問問題?所以中國人在知識競賽中能得到數(shù)一數(shù)二的成績,但在創(chuàng)新思維比賽中往往被其他國家所超越。

另外,有些家長向老師提出多布置些作業(yè),往往把重點(diǎn)放在孩子語文、數(shù)學(xué)的成績,忽略孩子的體育、音樂、美術(shù),覺得學(xué)這些對孩子的成長沒有幫助。這些話也讓很多教學(xué)熱忱的老師最后以不斷的測試來當(dāng)做最終的方式。有時(shí)問孩子“你想要做什么?”孩子往往會說我要好好讀書,可再問孩子“讀書為了什么?有什么用?”孩子往往就說不出話,大部分的孩子或許無法找出自己真正想要的是什么,只知道父母讓他們把成績考好。這樣的教育又如何讓孩子提供對學(xué)習(xí)的興趣。而對于很多孩子來說學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)就是學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、英語。這讓孩子的思維越來越來陳腐,有些成為一個(gè)“考試優(yōu)秀生”,有些成為“考試差生”。

書中提到老師的關(guān)鍵是具備啟發(fā)式教學(xué)的理念和應(yīng)用能力。因?yàn)閺倪^去到現(xiàn)在,許多老師的教學(xué)態(tài)度,傾向權(quán)威、武斷,學(xué)生一旦試著說出各種突發(fā)奇想,往往就容易被視為搗蛋,或挑戰(zhàn)老師的地位。久了之后,學(xué)生不再想要問問題,因?yàn)樗B問問題的能力,都早被連根拔除。而如何激發(fā)學(xué)生的積極性,除了對學(xué)生的理解和溝通,還要求老師在教學(xué)上運(yùn)用不同的教學(xué)技巧。書中提到嚴(yán)長壽在去高中演講時(shí),第一次演講到后半,有學(xué)生開始在臺下聊天,還要老師維持秩序,演講的效果不是很好。而第二次演講時(shí),他開始檢討自己,思考如何激起學(xué)生的興趣。于是,在演講時(shí)首先從自己的著裝出發(fā),然后提到學(xué)生關(guān)注的明星,把學(xué)生的注意力吸引過來,讓此次演講完美收官。這件事讓他明白學(xué)生們不是不愿意學(xué)習(xí),只是老師沒找到激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的方法。這我思考在教學(xué)過程中不應(yīng)只關(guān)注課本和與孩子沒有興趣的課外事物,應(yīng)該多尋找孩子的關(guān)注點(diǎn)和感興趣的事,一步步引導(dǎo)他們,讓他們在有興趣的狀態(tài)下學(xué)到知識。

在閱讀這本書時(shí),往往想到過去所受的教育,如果在不同的階段學(xué)習(xí)不同的事,我或許有更多的發(fā)展和更多的可能。既然自己已經(jīng)嘗到現(xiàn)有教育體制的無奈,何必讓現(xiàn)在的孩子再受這種折磨呢?改變教育方式或許并不是一件容易的事,許多困難要讓時(shí)間去沖刷。但是隨著今年啟發(fā)式教育的提倡,我認(rèn)為只要大家愿意站出來改變,必定能達(dá)成!

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇10

暑假已經(jīng)過去,新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中,各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題,開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,特總結(jié)如下:學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動,低年級開展了剪貼報(bào)展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讀書的種類、篇目很多,讀好書,好讀書,提高了讀寫能力,陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書,速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益,只要愛讀書,有讀書的習(xí)慣,其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題:

1.貪圖快,讀書的效果不很理想,囫圇吞下去,記不準(zhǔn)確,說不出來。

2.新書剛拿回來,讀一遍,再讀的時(shí)候,孩子感覺少了份新鮮感,不是特別愿意重讀。

3.有的學(xué)生有讀書興趣,但需家長伴讀。

4.還有的學(xué)生讀書興趣差,比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,由于性格浮躁,遇到生字較多的書或段落,馬上就停止了閱讀,許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,剩下的需要家長

來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,今后的讀書之路能更加順暢。

本次假期讀書活動,同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,而且體驗(yàn)到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個(gè)又一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,一個(gè)又一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇11

很多人都相信,只要了解奧巴馬在讀什么書,就能多少猜測到他正在思考什么問題,他會用什么方法解決問題。

奧巴馬在接受《時(shí)代》周刊采訪時(shí)表示,他計(jì)劃在入主白宮兩年內(nèi),以負(fù)責(zé)任的方式關(guān)閉關(guān)塔那摩基地。他希望解決的其他幾件大事還包括:重振美國經(jīng)濟(jì),從伊拉克撤軍,推動國際組織應(yīng)對具有世界性威脅的問題,如氣候變化等。

奧巴馬如此關(guān)切古巴,是因?yàn)樗麑φ麄€(gè)拉丁美洲都有很多的了解。奧巴馬在當(dāng)選總統(tǒng)后曾與阿根廷總統(tǒng)克里斯蒂娜·費(fèi)爾南德斯通過電話。他在電話中談了對阿根廷的了解:“大學(xué)時(shí)曾認(rèn)真看過博爾赫斯和科塔薩爾的小說,因此非常了解?!?/p>

奧巴馬提到的博爾赫斯(1899-1986)是阿根廷著名作家,在阿根廷文壇享有很高的地位。他有英國血統(tǒng),在日內(nèi)瓦上中學(xué),在劍橋讀大學(xué),掌握英、法、德等多國文字。他的小說常帶異國情調(diào)背景,荒誕離奇,充滿幻想,構(gòu)思奇特,有神秘色彩??扑_爾(1914-1984)少年時(shí)在瑞士和西班牙生活過,在阿根廷讀完大學(xué)后便到鄉(xiāng)村中學(xué)任教,是個(gè)大器晚成的作家。他最著名的作品是1963年發(fā)表的《跳房子游戲》,被譽(yù)為“拉丁美洲的《尤利西斯》”。小說的主人公是位知識分子,為追求人生的真諦到了巴黎,卻發(fā)現(xiàn)自己與其格格不入,失望之余不得不舍棄愛情與友誼,又回到了布宜諾斯艾利斯。阿根廷媒體得知奧巴馬讀過博爾赫斯和科塔薩爾的小說,還是很感興奮:“很了解這兩位作家的美國總統(tǒng)不多?!?/p>

在戰(zhàn)后美國歷屆總統(tǒng)中,奧巴馬可能是最愛讀書的,而且讀書的也的確很多。美國媒體也認(rèn)為,他是美國很長時(shí)間以來難得一見的“有文化的總統(tǒng)”。美國《紐約時(shí)報(bào)》去年11月3日曾有一篇報(bào)道說,奧巴馬在讀《幽靈戰(zhàn)爭:中央情報(bào)局、阿富汗和本·拉丹秘史》。這本書的作者是《華盛頓郵報(bào)》前總編史蒂夫·科爾(Steve Coll)。當(dāng)時(shí),有人猜測奧巴馬可能對抓捕本·拉丹很關(guān)注,但這本書中的內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些。

讀完《幽靈戰(zhàn)爭》之后,奧巴馬又讀了杰弗里·薩克斯的《共同財(cái)富》(Common Wealth)。杰弗里·薩克斯是美國哥倫比亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家,早在1990年代初期就已成名,與勞倫斯·薩默斯和保羅·克魯格曼并稱美國經(jīng)濟(jì)學(xué)界“三才俊”。近年來,薩克斯一直致力于研究人口、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等全球性問題。奧巴馬可能是想從這本書中得到一些啟示,看看美國政府應(yīng)該如何解決地球變暖和第三世界援助問題。

奧巴馬自己也寫了幾本書,他的《父親的夢想》和《無畏的希望》現(xiàn)在都是全球暢銷書。他在書中也提到,每次遇到問題時(shí),他都會找來相關(guān)的書閱讀,希望從書中得到些啟示。因此,很多人都相信,只要了解奧巴馬在讀什么書,就能多少猜測到他正在思考什么問題,他會用什么方法解決問題。

奧巴馬自己說,他最愛讀的書是《圣經(jīng)》。第二喜歡的書呢?有人說就是多麗絲·古德溫(Doris Kearns Goodwin)寫的《對手團(tuán)隊(duì):亞伯拉罕·林肯的政治天才》。這本書很詳細(xì)地介紹了林肯內(nèi)閣的內(nèi)情,有人望文生義,說奧巴馬在選擇內(nèi)閣人選方面,效仿林肯,讓白宮內(nèi)布滿了在政治上相互競爭的對手。奧巴馬愛讀有關(guān)林肯的書,是很自然的。除了本書外,還有人看到,去年11月中旬時(shí),奧巴馬拿著卡普蘭的《林肯傳》一書。

奧巴馬不久前曾在接受采訪時(shí)表示,他讀過美國歷史學(xué)家愛德華·史密斯(Jean Edward Smith)的《富蘭克林·羅斯?!罚沧x過新聞記者喬納森·艾爾特(Jonathan Alter)的《決定性瞬間:羅斯福的一百天和希望的勝利》。在美國,有關(guān)羅斯福總統(tǒng)的書數(shù)以百計(jì),這兩本書據(jù)說是諸多羅斯福傳記中較好的。據(jù)說,奧巴馬還讀過普林斯頓大學(xué)教授拉里·巴特爾斯(Larry M. Bartels)的《不平等的民主:新鍍金時(shí)代的政治經(jīng)濟(jì)》。這本書闡述了為何民主黨執(zhí)政時(shí)期,美國經(jīng)濟(jì)會更繁榮些。奧巴馬已經(jīng)明確提出,他將通過大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),來應(yīng)對危機(jī),振興美國經(jīng)濟(jì)。在這方面,他應(yīng)當(dāng)是從羅斯??偨y(tǒng)那里得到了啟示。

在外交問題領(lǐng)域,奧巴馬閱讀了美國時(shí)事周刊《新聞周刊》國際版總編法里德·扎卡里亞撰寫的《后美國世界》(The Post-American World)。這本書論述了中國和俄羅斯等“其他地區(qū)”的崛起,強(qiáng)調(diào)美國應(yīng)該發(fā)揮以“軟實(shí)力”為中心的領(lǐng)導(dǎo)力。

據(jù)說布什原本不大愛讀書,自出任總統(tǒng)以來,也讀了不少書。但臨卸職之前,還是給世人留下了一個(gè)好玩的“扔鞋游戲”。否極泰來,看來,美國真的需要一個(gè)“有文化的總統(tǒng)”了。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇12

在學(xué)校開展的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動中,大家充分享受著讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了,面對浩瀚的書海,我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著,驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念?!督o教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上,密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動,教師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅,大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動;在書中,大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書,更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師作為這個(gè)社會的特殊群體,肩負(fù)著社會賦予的特殊使命,作為知識的傳播者,心靈的塑造者,讀書求知就顯得尤為重要了。

風(fēng)雨鐘山,虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時(shí),我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動,又適時(shí)地開展了同讀一本書的活動。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí),能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選挑選的,領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心,更讓我們每位教職員工深深體會到:切實(shí)履行自己的責(zé)任,盡職盡責(zé)地對待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對工作的完成,就是對職位的堅(jiān)守,就是對人性的升華,責(zé)任意味著付出,意味著奉獻(xiàn)。

有人說:“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”還有人說“萬般皆下品,唯有讀書高?!薄皢柧牡们迦缭S,唯有源頭活水來?!本妥寱槲覀兌冗^一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧;讓書籍給我們帶來智慧和力量,在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動為契機(jī),認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書,并認(rèn)真做好讀書筆記,寫出自己的心得體會,真正理解這種責(zé)任的理念,并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。

最后,我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會:“讀書不是一時(shí)的事情,也不單單為了教學(xué),而是為終生幸福來做的事情。”那就讓讀書成為一種內(nèi)需,讓求知不斷豐盈自己,讀書!讀書!九萬里風(fēng)鵬正舉,讀書和青奧會一起,從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇13

這段時(shí)間,我讀了一本十分有趣的書――日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí),在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。

小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘,她經(jīng)常有很多奇怪的想法,也會做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中,讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后,小豆豆總喜歡往下面看一看,這一次,小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去,這可急壞了小豆豆。于是,小豆豆掏起了糞便,小林校長看見這個(gè)情景,問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。過了一會兒,校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有,還親切地叫她要把糞便放回原處。

讀到這里,我情不自禁地想:“小林校長真是一個(gè)了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情,不僅沒有批評她,還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終,要對自己所做的事情負(fù)責(zé)任。”書中的小林校長還是一個(gè)理解孩子、熱愛孩子的人,他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情,都能寬容以待。

我真希望能跟小豆豆一樣,去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因?yàn)榘蛯W(xué)園是一個(gè)快樂、自由的學(xué)校,教室是一輛輛舊電車,在那里,想上什么課就可以上什么課,還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后,便可以去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……可以盡情地玩耍,同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。

在后來,在第二次世界大戰(zhàn)中,巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈,炸毀了,歡笑聲、歌聲消失了,巴學(xué)園也消失了??吹竭@兒,我的心情無比沉重,我難以想象,平日載著孩子們“奔跑”的電車教室,他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,希望自己能和小豆豆一樣,在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇14

典前蘇聯(lián)作家高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!倍瘢瑫俏覀兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。這不,前幾天學(xué)校就發(fā)了一本《中國兒童百科全書》,讓我們回家讀一讀。

此書共有5章,分別是中華民族、日常生活、建筑、交通和家電。介紹了我國的少數(shù)民族,讓我認(rèn)識了他們的風(fēng)俗習(xí)慣、飲食和服飾;貨幣,讓我知道了人類社會最初使用的是貝幣、刀幣,到后來的金和銀,直到發(fā)明了我們今天使用的紙幣還有外國使用的歐元和美元等;還讓我知道了許多節(jié)日的來源,比如,元旦:每年的一月一日為元旦,也稱新年。“元”是初始的意思,“旦”是日的意思。元旦就是新的一年的第一天,采用公元紀(jì)年的各國人民,都在這一天開展慶祝活動,現(xiàn)在,元旦已成為世界性的節(jié)日。我國的傳統(tǒng)建筑是中華文明的重要組成部分,建造出我國宏偉的都城、宮殿、亭臺樓閣、廟宇等。工藝看起來非常精湛!

但我還是比較喜歡“中國的茶文化”,因?yàn)槲野职直容^喜歡喝茶。我們中國是茶葉的故鄉(xiāng),是世界上制茶、飲茶最早的國家茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中說:“茶之為飲,發(fā)乎神農(nóng),聞于魯莊公。”這說明,早在神農(nóng)時(shí)期,茶的價(jià)值就已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了。爸爸平常喜歡喝花茶,讓我知道了花茶是將茶坯與茉莉花、玉蘭、玫瑰等香花在一起熏制而成的,帶有所用香花的香味。怪不得爸爸喝時(shí),有一股談?wù)劦南阄叮@也就是他愛喝的原因吧!我還知道了喝完的殘茶的妙用:殘茶可以消除異味,擦洗玻璃、門窗、家具等。如果把殘茶裝入枕套當(dāng)枕芯,對高血壓者、失眠者有輔助療效。

通過這本書讓我對我國的文化有了更深的了解,在日常生活遇到了困難該怎么解決等。這本書讓我增長了許多知識。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇15

《道德經(jīng)》在中國幾乎是家喻戶曉,兩千多年來一直影響著人們的思想和生活。讀書應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷吸取新鮮營養(yǎng),但同樣也不能放棄對傳世經(jīng)典和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。讀高中的時(shí)候,我曾經(jīng)粗略的讀過老子的這本著作,但只是一知半解,似懂非懂,后來隨著生活閱歷的豐富,慢慢的體會多了一些。

在我看來,《道德經(jīng)》是一部充滿了東方智慧的哲學(xué)著作,對中國社會和文化產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響,對現(xiàn)代社會同樣也具有很好的指導(dǎo)意義。其實(shí),我們很多常說的典故和詞語就來源于《道德經(jīng)》,如無為而治、上善若水、大象無形等等。當(dāng)然,雖然它只有短短的五千言,但是思想非常深刻,要把它完全讀懂也不是件容易的事,今天我主要想講一下我讀后的一點(diǎn)心得:柔弱勝剛強(qiáng)。

萬事皆有“道”,如為官之道、從商之道,還有現(xiàn)在流行的養(yǎng)生之道等等,大到治理國家、管理企業(yè)、小到為人處世和個(gè)人生活,都離不開“道生之、德畜之、物行之,勢成之”的道理——就是說事物產(chǎn)生之后,要用道德去培養(yǎng)它,用實(shí)際行動去支持它,并且依照形勢去發(fā)展它。老子在《道德經(jīng)》中賦予“道”以至高的地位,“道”的地位之所以無窮無盡,就是因?yàn)樗谋拘允侨崛?。如果把它運(yùn)用到我們的生活中,就是柔弱勝剛強(qiáng)。

柔弱與剛強(qiáng)是一對矛盾體,那么柔弱是如何戰(zhàn)勝剛強(qiáng)的呢?它需要忍耐和克制,需要韜光養(yǎng)晦、忍辱負(fù)重,需要年復(fù)一年的付出?!八问钡牡览泶蠹叶贾?,水是至柔的東西,但是它卻蘊(yùn)含了無窮的力量。海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。其實(shí),正是因?yàn)槿崛?,它才蘊(yùn)含著無窮的潛力,才能夠永遠(yuǎn)充滿活力。就像柔弱的小草,在狂風(fēng)暴雨中隨風(fēng)飄搖,卻永遠(yuǎn)不會折斷,而高大強(qiáng)壯的樹木,卻很容易被大風(fēng)摧折。

歷史上也有很多的故事說明了這個(gè)道理。劉邦因?yàn)橛腥崛醯男愿?,處處小心?jǐn)慎,每次大難臨頭都化險(xiǎn)為夷,項(xiàng)羽雖然驍勇善戰(zhàn),可惜他狂妄自大,到頭來卻身敗名裂,烏江自刎。還有勾踐“臥薪嘗膽”、韓信“胯下之辱”的故事,都說明了這個(gè)道理。弓滿易折,人強(qiáng)易亡,柔弱勝剛強(qiáng)。試想,假若當(dāng)年越王勾踐不忍辱負(fù)重,意氣用事,何來日后東山再起,報(bào)仇稱霸?同樣,要是韓信不受跨下之辱,沖動之下拔劍殺人,后來的結(jié)果恐怕是以身償命,默然消失,就沒有以后叱咤風(fēng)云,擊敗霸王項(xiàng)羽流芳百世的將軍了。

“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!毙〔菔侨崛醯?,但是它的生命是頑強(qiáng)的。在抗日戰(zhàn)爭中,當(dāng)時(shí)弱小的中國忍辱負(fù)重,最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的日本侵略軍。在現(xiàn)在和平時(shí)代,我們國家一直堅(jiān)持韜光養(yǎng)晦的外交政策,實(shí)際上就是不逞強(qiáng),以低調(diào)的姿態(tài)參與國際事務(wù)的處理,贏得了世界各國的尊重,而美國憑借他的霸主地位,到處惹是生非,國際聲譽(yù)每況愈下。

柔弱,并不是膽小怕事、唯唯諾諾,它在現(xiàn)代社會表現(xiàn)出來是一種謙虛謹(jǐn)慎、低調(diào)務(wù)實(shí)的態(tài)度,是一種虛懷若谷的胸懷。對于為人處世而言,柔弱是一種自我修養(yǎng),它教我們要學(xué)會不自滿、不逞強(qiáng),要學(xué)會韜光養(yǎng)晦、寧靜致遠(yuǎn),不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功就沾沾自喜、得意忘形,也不要因?yàn)橐粫r(shí)的失意就消極懈怠、喪失信心。對于為官從政而言,柔弱也是一種生存智慧,即使身居要位也要低調(diào)謹(jǐn)慎,要善于守拙,不能鋒芒畢露,否則弓滿易折?!疤煜轮寥?,馳騁天下之至堅(jiān)?!边m當(dāng)?shù)氖救?,才能夠以退為進(jìn),成為最后的贏家。

柔弱勝剛強(qiáng),這是古人教給我們的哲理,仔細(xì)品讀《道德經(jīng)》,你可以感受到老子的思想穿越時(shí)空,直達(dá)我們的心靈。收起你的鋒芒,保存你的實(shí)力,臥薪嘗膽,以柔克剛,在合適的時(shí)候主動作為,必將成就一份偉大的事業(yè)。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇16

以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀。

1。培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好

我孩子上小學(xué)的時(shí)候,由于考慮到孩子的年齡比較小,為此在小學(xué)教育時(shí)期,基本上是尊重孩子的合理建議。相對而言,對他的事情管的不是很多,課外時(shí)間他想做什么就做什么,想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí),我和他爸爸基本上都會尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時(shí)候,在各個(gè)方面都嘗試一下,興趣廣泛。

我的孩子課外興趣愛好很多,學(xué)習(xí)方面,在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班,報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉W數(shù)非常感興趣,她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習(xí)奧數(shù),于是也嚷著要學(xué)。她說和同學(xué)一起學(xué)習(xí),要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍,其次還有專門的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在文藝方面,我們在少年宮學(xué)習(xí)了書法,鋼琴,繪畫、舞蹈,聲樂。主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng),使孩子成為興趣廣泛,全面發(fā)展的人。

2。全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系

隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,很多事情都需要孩子親自處理。初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué),初中的課程相對比小學(xué)的要多,為此孩子很苦惱自己的課余時(shí)間不夠用,書法,鋼琴,繪畫、舞蹈,聲樂都是孩子的最愛,同時(shí)初中的學(xué)習(xí)也是作為學(xué)生最重要的事情,如何取舍?

我通過和孩子班的老師溝通,我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位,興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛好上。這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向,進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來,成績穩(wěn)定,同時(shí)還是班里文藝活動積極分子。

3。興趣是孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件

我非常認(rèn)同盧梭說過的一句話:"教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。"我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西,比如:鋼琴、繪畫、外語等。學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡,我絕對不會讓他去學(xué)。我們家的教育原則:孩子主動選擇,全家全力支持。

孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我非常不贊成一些家長的做法,孩子根本不想學(xué)樂器,父母的卻一廂情愿,用省吃儉用攢起來的錢逼著孩子學(xué)習(xí)很多東西,我認(rèn)為這是沒有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學(xué)情緒。我的一個(gè)同事自己彈鋼琴,非要自己的孩子學(xué)鋼琴,而他的孩子對鋼琴根本不感興趣。每天孩子都要被逼著彈幾個(gè)小時(shí)的曲子。結(jié)果孩子見到鋼琴,心理就不舒服。所以在這里提醒廣大家長,孩子不喜歡做的事情,家長千萬不要逼著孩子去做。興趣才是孩子學(xué)習(xí)的最好動力。

4。提前學(xué)習(xí)讓我的孩子更加自信

進(jìn)入初中,這種變化對于孩子來講是全方位的,新同學(xué)、新老師、還有新課本、新知識,最重要的是新的教學(xué)方式。

初中老師更強(qiáng)調(diào)課堂知識的講授,初中的課業(yè)量比小學(xué)要多,留的家庭作業(yè)也比小學(xué)多,但監(jiān)察則相對寬松,更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。為此考試成了衡量孩子學(xué)習(xí)成績的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)??纯慈舜蟾街邪嗬锸裁礃拥暮⒆幼孕?當(dāng)然是成績好的學(xué)生,這樣的學(xué)生很得老師的喜歡。

初中的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué),面對這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí),通過多次和學(xué)而思的老師溝通交流后,我對孩子進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),哪科不行,就補(bǔ)哪科。同時(shí)孩子還會根據(jù)學(xué)習(xí)需要,提出提前學(xué)習(xí)一些知識。比如今年開學(xué)后孩子就進(jìn)入初三了,初三的時(shí)候會增加一門新課--化學(xué),這門課對初二的孩子來說完全是新的,沒有什么基礎(chǔ)。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時(shí)候提前學(xué)習(xí)化學(xué)。笨鳥先飛,這樣才可以比別人飛得更高、更遠(yuǎn)。

但愿普天下的孩子,都能夠樂學(xué)、善思、敢為,品學(xué)兼優(yōu),茁壯成長,成為社會的棟梁之材!

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇17

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我今天演講的題目是:《我愛讀書》!

小時(shí)候在媽媽的故事里長大。每天晚上,在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書中有趣的故事。聽完之后,我慢慢的不自覺的進(jìn)入了香夢鎮(zhèn)——。在藍(lán)色的夜空中,我仿佛是一顆有翅膀的小星星,在宇宙中自由飛翔.

在閱讀的過程中,我也遇到了各種各樣的困難。在我不太懂閱讀并咽下去的時(shí)候,老師教我:讀書不思考就是吃飯不消化;當(dāng)我被書上的文字迷惑時(shí),媽媽鼓勵(lì)我把書讀一百遍,看看它自己的意思。漸漸的,我意識到讀書要好好的,多積累,多思考。

我愛看書。書籍是知識的寶庫,開闊了我的視野,豐富了我的生活。書是人類的階梯,是她,幫助我提高,進(jìn)步;書籍是幸福的源泉。是她給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足。讀書,多好!

"問哪里的運(yùn)河暢通,這樣才有活水的來源."有了書,我們就有了全世界;有了書,我們會有美好的未來!

同學(xué)們,和我一起愛讀書!讓書香書籍陪伴我們快樂成長,讓書籍滋潤我們的生活!

我的演講結(jié)束了,謝謝。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇18

《呼嘯山莊》作為一部英國古典文學(xué)名著,和其它十九世紀(jì)初女作家的作品一樣,充滿溫文爾雅的貴族氣派,彌漫著浪漫溫馨的莊園氣息,帶著典雅和小資品位,展示著俊男靚女的談清說愛。這是一種高尚的生活情趣,傳遞著紳士和淑女理應(yīng)準(zhǔn)循的感情原則。象奧斯丁,象夏洛蒂。勃郎特的作品,都是完美而幽雅,但或多或少,我覺得有那么一點(diǎn)乏味。

可是,《呼嘯山莊》卻完全超出了我的想象,或者說,它不僅僅超出了那個(gè)時(shí)代人們的觀念和欣賞水平,即使在今日,評論家也將它作為蘊(yùn)藏著無數(shù)謎團(tuán),出自天才之手的世紀(jì)經(jīng)典。

它完全不一樣于十九世紀(jì)初的大眾文學(xué),在《呼嘯山莊》中,你看不到浪漫的品味和高尚的生活,看不到陽光、草坪、洋傘和咖啡,看不到值得效仿的得體舉止,也無法領(lǐng)略英國貴族特有的典雅氣質(zhì)。相反,你只看到狂風(fēng)肆虐下的荒涼原野,只看到因壓迫和虐待導(dǎo)致的刻骨仇恨,只看到跨越生死、超越天地的活力,只看到人性的撕裂、墮落和冰凍……

這就是《呼嘯山莊》,愛和恨極端對立,又統(tǒng)一和諧;這就是《呼嘯山莊》,象一把利劍,直接刺穿人性的本質(zhì)。

關(guān)于這樣一部作品,能夠領(lǐng)悟地實(shí)在是太多太多,可是,正如一名翻譯家所言,許多人在看過第一遍后,就再也沒有勇氣看第二遍。我也是如此,每次閱讀,都會害怕深陷活力而無法自拔,害怕被那源于生命、連死亡都無法寬恕的愛燃燒殆盡。

這就是小說最奇特、最神秘、最激動人心的內(nèi)核——愛與恨的糾纏反復(fù)??藚柗蚝蛣P瑟琳的愛,愛到彼此的靈魂合二為一,感受彼此的痛苦和歡欣,承擔(dān)彼此的靈魂和生命;克厲夫和凱瑟琳的恨,恨到寧愿死后也不得安寧,在彼此糾纏、彼此折磨中期待團(tuán)聚。

很難想象一個(gè)十九世紀(jì)終身未婚,保守、內(nèi)向、沉默寡言的女性會寫下如此驚世駭俗的感情宣言。難怪自小說問世以來就倍受爭議:在女作家活著的時(shí)候,惡評如潮、罵聲不絕;在二十世紀(jì)中后期,卻被評論界認(rèn)為是英國文學(xué)史上最重要的十部作品之一。

小說之所以被不斷爭論的關(guān)鍵,就在于男主人公克厲夫的主角定位。這是一個(gè)內(nèi)心陰暗狂野,耍盡手段報(bào)復(fù)世界的魔鬼。

他從出場就是個(gè)被歐肖家收養(yǎng)的,沒有來歷的街邊叫花子,在老主人去世后受到凱瑟琳兄長亨得利的長期虐待和壓迫,性格扭曲變態(tài),仇視人類,甚至仇視世界。在他得知深愛的凱瑟琳嫌棄他而選擇嫁給富有貴族林頓后,憤然離家出走,三年后重返呼嘯山莊,開始了邪惡的復(fù)仇計(jì)劃。最終,他用齷齪卑鄙的手段毀滅了兩個(gè)家族,用上一代的恩怨懲罰下一代的生活,在這片野風(fēng)肆虐的平原上,把所有人的心冰封。

用原著中一句話來形容克厲夫的人格最為貼切:“克厲夫先生他可是個(gè)人?如果是人,他可是瘋了?如果不是,他可是個(gè)魔鬼?”

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇19

我酷愛讀書,是著名作家冰心、楊紅纓、鐘墨、秦文君、梅子涵、童喜喜的鐵桿粉絲。有句名言說“書是人類進(jìn)步的階梯?!边@句話說明了讀書的重要性,對我來說,“書是我的精神食糧”,我的生活里一日不可無書。

聽媽媽說,在我很小的時(shí)候,我和書之間就有過有趣的故事。老北京有一個(gè)風(fēng)俗叫“抓周”,孩子周歲抓到什么,將來就和什么有緣。在我一周歲的那天,爸爸媽媽也讓我“抓周”。他們在我的面前擺滿了花花綠綠的物品:有玩具、鋼筆、圖書、糖果等等,我毫不猶豫地抓起了一本書。媽媽故意把書拿走,我馬上莫名其妙的哇哇地大哭起來,也許從那時(shí)候起我便與書結(jié)下了不解之緣。每天我都央求著媽媽給我讀書、講故事,講了一本又一本。有時(shí),媽媽太累了就說:“今天咱們只講一本好不好?”我就把書架上最厚的《睡前故事》拿出來,弄的媽媽哭笑不得。

現(xiàn)在我成了一個(gè)地道的小書迷,圖書館、書店是我每周都要光顧的地方。因?yàn)榻?jīng)常去圖書館借書就連圖書館的阿姨都叫我“小書妹”。讀書開啟了我智慧的閘門,它讓我展開稚嫩的翅膀飛翔在知識的天空,開闊眼界;它讓我開啟腦海的空白去汲取無盡的學(xué)問,無法自拔;它讓我敞開單純的心扉去探索生命的真諦,完善自我。我有一個(gè)雷打不動的習(xí)慣---每天晚上必須看一會書才能入睡。媽媽不讓我在睡覺前看書,因?yàn)槲乙豢淳屯藭r(shí)間,第二天早上要等媽媽叫好幾遍才能爬起來。為了不讓老媽發(fā)現(xiàn),我便和她打起了“游擊戰(zhàn)”。媽媽來了我就把燈迅速關(guān)掉,媽媽走了又把燈打開。可是,畢竟媽媽比我吃的鹽多,我還是瞞不住媽媽那智慧的雙眼。一次,老媽假裝走出房間關(guān)了門,可實(shí)際上人還在門外,當(dāng)她突然打開房門時(shí),我一下子驚呆了,不敢再和媽媽打游擊戰(zhàn)了。

我迷戀書籍,可媽媽的政策又難以違抗,于是我就裝做肚子疼利用上廁所的時(shí)間看書,有時(shí)一蹲就是個(gè)把小時(shí),幸虧我家是坐便不然我的小腿兒可就吃不消了,經(jīng)常能聽到媽媽大喊:“你是不是掉廁所里了?”我才如夢初醒,連聲應(yīng)和著:“哦!馬上!馬上!”卻對內(nèi)容精彩的書籍愛不釋手。媽媽見我如此的癡迷圖書,懂得了我的心思,也就不再過多的限制我了。就這樣,我一天天長大,書也成了我形影不離的好朋友。

書是我生活中的一部分,書帶給我無窮的樂趣,也給了我很多的“養(yǎng)分”,書,像陽光、像雨露,滋潤著我這棵小樹更加茁壯的成長!

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇20

“人過留名,雁過留聲?!比松谑?,有誰愿如一縷清風(fēng)飄來即過?我相信任何人都有一顆上進(jìn)的心,都想留個(gè)好名聲在世。但人活著就離不開做事,而要把事情做到,就一定要能做事。如果我們光有想做事的念頭,肯做事的誠意,沒有做事的能力,事情同樣做不好。反之,如果你具備了做事的能力,那就一定要把能力發(fā)揮到極致。

讀完第三章,我最喜歡的一句話就是“不要只做低于自己能力的工作?!惫ぷ髦形覀兘?jīng)常會碰到有些人做事不主動,只能跟著別人干活,給別人打下手,自己單獨(dú)做事就完成不好,這樣的人是永遠(yuǎn)不知道積極進(jìn)取的人。安于現(xiàn)狀,自我滿足,自我感覺良好,這樣的人永遠(yuǎn)只能在原地踏步。一個(gè)有能力的人,做事情不能只正常發(fā)揮自己的能力,能挑一百斤的擔(dān)子,那你千萬別選擇避重就輕,千萬不要白白浪費(fèi)了自己的能力,假如有一天失去了別人對你的信任,那就再也沒有機(jī)會擔(dān)當(dāng)重任了。

很多時(shí)候,沒有做好工作正是因?yàn)槲覀儧]有盡力去做,沒有把自己的才能盡可能發(fā)揮到。現(xiàn)在很多同行都覺得自己的工作單位是安全的,能端穩(wěn)飯碗,沒有危機(jī)感,其實(shí)現(xiàn)實(shí)社會的競爭是非常激烈的,一旦我們懈怠就會退步和淘汰。而要保持高效的工作效率,就必須全力以赴地發(fā)揮自己的才能,只有比別人做的更好,才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

世上無難事,只怕有心人,積極的思想幾乎能戰(zhàn)勝世間的一切障礙,全力以赴,就一定能到達(dá)輝煌的頂峰!

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇21

初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍,是在長春的聯(lián)合書城。當(dāng)時(shí)和好朋友一齊去買書,為了湊夠買300元錢的書就能夠辦一張會員卡,我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書,理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的。

回到家之后,利用空閑時(shí)間慢慢品讀,更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后,又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個(gè)普通的母親,在培養(yǎng)自己孩子的過程中,注重營造良好的家庭教育環(huán)境,從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系,用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子,18年的時(shí)間,她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面,成績優(yōu)秀的女兒,她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。本書重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點(diǎn)滴。

讀完此書,作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作潛力上,我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文;在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí),我不會像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖,讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日,我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方,讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例,無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn),都是基于有利于孩子成長來思考的。

看到兒子有主動讀書的愿望,我沒有吝嗇錢,在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本。看到兒子捧著新愛的書讀的時(shí)候,我真的感覺的由衷的高興,當(dāng)兒子讀完這一套之后,又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列。此刻每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時(shí)候,孩子最愛去的地方不是游樂園,而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步,暢游。如今,兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識等等,只要是兒子買書的要求,我一律同意。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了,他的想象力也豐富了。每一天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀,雖然是個(gè)讀個(gè)的,但孩子真的是愛上了閱讀。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇22

在學(xué)校開展的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動中,大家充分享受著讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了,面對浩瀚的書海,我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著,驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念?!督o教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上,密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動,教師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅,大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動;在書中,大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書,更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師作為這個(gè)社會的特殊群體,肩負(fù)著社會賦予的特殊使命,作為知識的傳播者,心靈的塑造者,讀書求知就顯得尤為重要了。

風(fēng)雨鐘山,虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時(shí),我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動,又適時(shí)地開展了同讀一本書的活動。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí),能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選挑選的,領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心,更讓我們每位教職員工深深體會到:切實(shí)履行自己的責(zé)任,盡職盡責(zé)地對待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對工作的完成,就是對職位的堅(jiān)守,就是對人性的升華,責(zé)任意味著付出,意味著奉獻(xiàn)。

有人說:“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?!币灿腥苏f“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋?!边€有人說“萬般皆下品,唯有讀書高?!薄皢柧牡们迦缭S,唯有源頭活水來?!本妥寱槲覀兌冗^一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧;讓書籍給我們帶來智慧和力量,在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動為契機(jī),認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書,并認(rèn)真做好,寫出自己的心得體會,真正理解這種責(zé)任的理念,并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。

最后,我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會:“讀書不是一時(shí)的事情,也不單單為了教學(xué),而是為終生幸福來做的事情。”那就讓讀書成為一種內(nèi)需,讓求知不斷豐盈自己,讀書!讀書!九萬里風(fēng)鵬正舉,讀書和青奧會一起,從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇23

前幾天,我與孩子一起精讀了一本書,題目是《愛的教育》。

《愛的教育》主要介紹了恩里科的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事,父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章,及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入,淋漓盡致,大致國家,社會大我之愛,小至父母,師長,朋友的愛,處處扣人心弦,感人肺腑。

愛,一個(gè)多么熟悉的字,在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書,我才真正知道愛是無私的,愛是偉大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感,讓我感動不已!

書中的每一篇文章都感人肺腑,其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩,把清掃煙筒賺來的三十個(gè)銅幣丟了,他無法回家,于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他,沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他,我覺得這一段是最感人的,這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心,就會是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

讀了這本書,我深刻得體會到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助,應(yīng)該學(xué)會寬容,學(xué)會理解別人,我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助,而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地去幫助他,當(dāng)你對別人付出自己的愛心與汗水時(shí),別人也會在你遇到困難時(shí),伸出援助之手。人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的,但它是無私的、珍貴的、非凡的。

所以,人要活到老,也要學(xué)到老,書是打開知識寶庫大門的一把鑰匙,只要多讀書,就沒有學(xué)不到的知識和道理。

我相信,只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的世界將會永遠(yuǎn)充滿愛!

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇24

根據(jù)省電信實(shí)業(yè)公司薪酬用工制度改革的統(tǒng)一部署和有關(guān)文件精神,深圳電信實(shí)業(yè)迅速成立了在公司黨委領(lǐng)導(dǎo)下、由夏總經(jīng)理任組長,各直屬公司領(lǐng)導(dǎo)及各部室負(fù)責(zé)人共同組成的薪酬用工制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組;同時(shí)制定了改革工作的具體實(shí)施步驟和進(jìn)度安排,對各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作,進(jìn)行合理分工,責(zé)任到人,進(jìn)一步明確具體要求和完成時(shí)限,力求質(zhì)量并重,狠抓工作落實(shí)。接到上級的工作任務(wù)后我司積極按要求落實(shí),為了進(jìn)一步提升中高層管理人員及相關(guān)專業(yè)人員工作業(yè)務(wù)能力,特聘請北京大學(xué)盧教授為我們講授企業(yè)管理及人力資源開發(fā)專題講座。盧教授通過總結(jié)自己的親身經(jīng)歷及管理經(jīng)驗(yàn)為我們剖析了勞動薪酬、人員責(zé)權(quán)、企業(yè)文化和如何應(yīng)對顧客的投訴等理念。這一次學(xué)習(xí),加深了我對管理的理解,特別是人力資源的利用。借此之際談?wù)勎业囊恍┮娊狻?/p>

人力資本是企業(yè)發(fā)展過程中最重要的要素。因?yàn)橛辛巳?技術(shù)才可以開發(fā),商業(yè)模式才可以改良,制度才可以建立。一家企業(yè)投資幾千萬元進(jìn)行一項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新,項(xiàng)目進(jìn)行到快要完成但是還沒有出成果時(shí),一家外企來挖墻腳,15%的技術(shù)股份就把該項(xiàng)目主管挖走了,雖然這個(gè)項(xiàng)目主管沒有帶走任何資料以及數(shù)據(jù),但企業(yè)的這個(gè)項(xiàng)目還是搞不下去了,為什么?原因是這個(gè)項(xiàng)目失去了最重要的人力資本。在企業(yè)中,技術(shù)知識往往被視為第一要素,企業(yè)管理層總是強(qiáng)調(diào)引進(jìn)最先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,而卻無視了人的因素,缺乏對人力資本的科學(xué)高效運(yùn)作。一是無視人力資本價(jià)值。把員工看作是一種單純的雇用與被雇傭關(guān)系,認(rèn)為我出錢,你出力,你不干,有的是人干,這使管理層與員工之間容易產(chǎn)生隔閡,從而使企業(yè)人力資本不能穩(wěn)定甚至造成流失;二是把人才絕對化。一談到人才,不少人首先想到的是高層次、高科技方面的專業(yè)人士。殊不知我國技術(shù)工人已經(jīng)求大于供,高級技工更成了"稀缺資源"。目前我國高級工僅占技工總數(shù)的3.5%。這與發(fā)達(dá)國家同類比例高達(dá)30%-40%的水平相距甚遠(yuǎn)。入世,高級技工短缺勢必愈加突出;三是市場配置能力差。人才作為最重要的資源,市場配置作用如果不能有效發(fā)揮,將導(dǎo)致各類人才難以合理流動、合理配置、合理使用,也必將出現(xiàn)人力資源失衡。

企業(yè)文化最重要內(nèi)容之一就是對人要充分信任,用人不疑,疑人不用。而現(xiàn)代企業(yè)增值的一個(gè)重要條件是組織內(nèi)部共同協(xié)作的能力,而這種協(xié)作能力是建立在相互信任、相互合作的基礎(chǔ)上的,企業(yè)之間的競爭,說到底是人才的競爭,是人才數(shù)量和質(zhì)量的競爭,企業(yè)有沒有競爭力、競爭力是否能持續(xù),從表面上看表現(xiàn)為產(chǎn)品和市場,但其背后反映的卻是最關(guān)鍵的因素--人才競爭力。人才已成為企業(yè)發(fā)展的第一資源,成為一種比資金更重要的資本。

為此,要求管理層要樹立"人才資源是第一資源"的觀念,這就要求企業(yè)要將市場機(jī)制作為實(shí)現(xiàn)人才資源優(yōu)化配置的基礎(chǔ),激發(fā)人才的創(chuàng)新欲望,激勵(lì)人才的創(chuàng)新精神,激活人才的創(chuàng)新潛能,聚集人才的創(chuàng)新優(yōu)勢,充分發(fā)揮人才資源作為第一資源的巨大作用。企業(yè)只有尊重人才,人盡其才,才盡其用,才能調(diào)動人才的積極性、創(chuàng)造性。衡量一個(gè)企業(yè)發(fā)達(dá)程度,不僅取決于其設(shè)備工藝,技術(shù)人員素質(zhì)也至關(guān)重要,企業(yè)把技術(shù)、知識、管理等生產(chǎn)要素納入收益分配之中,建立起有效的激勵(lì)機(jī)制是運(yùn)作好人力資本的基礎(chǔ)。企業(yè)要遵循人才成長規(guī)律,處理好精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)的關(guān)系,促使人才把個(gè)人的事業(yè)與企業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來,以激勵(lì)員工釋放出最大的潛能。

另外要求管理層要善于溝通,創(chuàng)建和諧、寬松、積極向上,具有強(qiáng)大精神凝聚力的企業(yè)文化,企業(yè)管理層只有充分體現(xiàn)對人才的關(guān)心、誠心和愛心,才能換取人才對企業(yè)的"鐵心"。愿不愿與人合作是一個(gè)人具不具備管理者基本素質(zhì)的問題,而善不善于與人合作則是管理者的能力水平問題。

管理層還要舍得在人力資本增值上投入。據(jù)日本有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),工人文化水平每提高一個(gè)等級,技術(shù)革新者的人數(shù)就增加6%,工人提出革新建議一般能降低成本10%-15%,而受過良好教育和培訓(xùn)的管理人員,因創(chuàng)造和運(yùn)用現(xiàn)代管理技術(shù),則有可能降低成本30%。所以加強(qiáng)對員工的職業(yè)培訓(xùn)是十分必要和迫切的,也是企業(yè)人力資本增值保值的有效措施?,F(xiàn)代企業(yè)管理的實(shí)踐證明,把人力資源作為資本來運(yùn)作是企業(yè)人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵,也是一個(gè)企業(yè)能否對外發(fā)揮最大潛能的關(guān)鍵。合理的人才組合可以使人才個(gè)體在總體的引導(dǎo)和激勵(lì)下釋放出更大的能量,從而產(chǎn)生良好的組織效應(yīng),若干個(gè)個(gè)體的集合就會誕生出驚人的"核力"。

總之作為一名基層管理人要充分利用人力資源,只有這樣,才能在市場的競爭中站住腳跟,成為一名符合社會要求的管理人員。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇25

何為書?以物質(zhì)價(jià)值來看,它和紙張的價(jià)值是等同的,那為什么書籍被譽(yù)為“人類進(jìn)步的階梯”呢?書籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。一本書真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量,而是看其記載的文字的意義。那文字有意義,這書便是好書,反之,文字無意義,那書便等同廢紙。廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的,所以,能夠伴一個(gè)人成長的,都是好書。

最令我感受至深的是一本家喻戶曉的偵探小說《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱為偵探懸疑小說的鼻祖。在他的筆下,一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動人心,當(dāng)然,福爾摩斯總能想出解決的辦法,這一點(diǎn)必定要?dú)w功于他那冷靜對待事物的方法。無論是再離奇,再不可思議,他都會比別人更先靜下來,整理頭緒,心里是非常平靜的。在我們現(xiàn)在的社會中,有幾個(gè)人會這樣認(rèn)真對待思考問題?平靜身心,也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習(xí)的。但是,福爾摩斯也不是沒有失敗過,他也有挫折,失敗過四次,三次敗于幾個(gè)男人,一次敗于一個(gè)女人,這也很明顯的表明,這世界上沒有人是東方不敗,也沒有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂愁的時(shí)候,他不會像其他人一樣借酒消愁,也不會自暴自棄,而是悠閑的拉著小提琴,來調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在音樂中找回原來的自己。這也是這個(gè)人物成功的一點(diǎn),也讓我在困難面前想到了他,不悲觀,不退縮,平靜地面對事實(shí)。

一本好書真的能讓人感悟到很多很多,就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益,小到清茶淡水,大到人生哲理。好書是心靈的血脈,而讀一本好書就是為身體換來全新的血液?,F(xiàn)在對我來說,書就是我生活的推進(jìn)器,它給我啟迪,給我目標(biāo),給我生活的動力,推進(jìn)我向前。

讀好書,好讀書,讀好書,這是我讀書的目標(biāo)。一本好書有它無限的魅力,能夠吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長,讓好書陪伴我們的生活,啟迪我們一生的智慧。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇26

一直以來覺得自己是責(zé)任心較強(qiáng)的人,盡職盡責(zé)地完成本職工作。自從在董事長帶領(lǐng)下通過每天的晨會學(xué)習(xí)了《帶著責(zé)任心和使命感去工作》后,才真正受益匪淺。該書通過一些成功案例詳盡闡述了責(zé)任心和使命感的重要性,從一些事例中提煉出理論的精華,更重要的是該書結(jié)合了現(xiàn)代職場的工作觀念,探索了如何靈活運(yùn)用這些理念,讓每一位身在職場的有心人走向成功的人生。看了該書,我才體會到自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

我們看到,那些做出了成績的人,并不是智商有多高、能力有多強(qiáng)、素質(zhì)有多優(yōu),而在于工作中處處爭先,勇于表現(xiàn),敢于奮斗,最終脫穎而出,出人頭地。工作無小事,把小事做得細(xì)致入微,大事自然就水到渠成。再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的,沒有小事就沒有大事。面對現(xiàn)實(shí),能改變的就是自己,也就是說人類最可怕的敵人其實(shí)就是自己﹗

責(zé)任應(yīng)該是衡量人品最核心的因素。因?yàn)橐粋€(gè)沒有責(zé)任心的員工,即使有再多的知識、再大的才華,也難以創(chuàng)造價(jià)值。而一個(gè)有責(zé)任心的員工,在工作中必然會樹立主人翁意識,把所做的每一件事情當(dāng)作自己的事情,用高標(biāo)準(zhǔn)要求工作,把每一件工作都做得盡善盡美,而不是馬馬虎虎、敷衍了事。

態(tài)度是的競爭力,它往往決定一切。工作需要熱情和行動,需要努力和勤奮,更需要一種責(zé)任。愿意付出,有責(zé)任心和使命感,不僅是完成份內(nèi)工作,而是超越期望地完成任務(wù),這更會給自己一種動力。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣,努力工作,忠誠于合行事業(yè),在捍衛(wèi)合行榮譽(yù)的同時(shí),也提高了自己的責(zé)任心,增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感。工作中遇到問題要向前跨一步,遇到困難要向前頂一頂,遇到事情要多做一做,責(zé)任就是無處不在,我們一定要相信方法總會比問題多﹗

我認(rèn)為要有足夠的工作責(zé)任心,還應(yīng)具備以下兩點(diǎn),一是要有知識、有技能,有勝任本職工作的能力。知識在更新,新情況、新問題、新任務(wù)不斷涌現(xiàn),面對不斷變化的形勢,要勤于學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,不斷地從書籍中汲取營養(yǎng),在實(shí)踐中得到提高。二是要有銳氣,要勇于創(chuàng)新。銳意進(jìn)取創(chuàng)新是一種能力、一種素質(zhì),更是一種精神、一種魄力,同時(shí)也是工作進(jìn)步和發(fā)展的源泉。

看完這本書,就像充了電、加了油,獲得了一種動力。我們工作不是為別人工作,是為我們自己工作。只有在工作中積極起來,對自己的工作充滿無上的責(zé)任心和高度的使命感,才會把工作做好,激發(fā)出自己的潛能,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇27

問渠哪得清如許,為有源頭活水來張莊完,為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍,提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動,以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。

一、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果,我們對活動認(rèn)真設(shè)計(jì),科學(xué)策劃,具體落實(shí)。期初,每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好,明確各自所讀書目,匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃;平時(shí),要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書,小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊(duì)會活動,組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流,每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會,讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

二、主要收獲

從大家交流的情況來看,讀書活動取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。

——有學(xué)生談到,讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,提高自己的寫作能力。

——有學(xué)生認(rèn)為,看了課外書使他了解了很多知識,懂得了很多道理,學(xué)到了很多為人處事的好方法。

——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,感受比較深,她說:我們從小就要愛學(xué)習(xí),有志氣,在遇到困難時(shí)要挺身而出,失敗時(shí)也不能氣餒,要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人,只有憑著智慧、又不懈努力的人,才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段,還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí),勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識,長大了才能為國家效力。

三、幾點(diǎn)體會

這次讀書活動,營造了濃厚的讀書氛圍,活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,大家都覺得收獲很多,體會也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得,人的知識主要還是從書本中得來的,平時(shí)讀書沒有制約,往往少有目的,比較隨意,比較盲目,學(xué)習(xí)效果也不怎么樣,今年采用這種讀書方式,有目的,有檢查,這對大家很有促進(jìn)。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動,大家覺得還是讀書有意思,培養(yǎng)了讀書的興趣,養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書,還是為“學(xué)習(xí)”讀書,都會給人帶來樂趣,成為一種良好的生活方式,使人受用終生。

三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想,每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開展讀書心得交流,大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會,大大拓展了學(xué)習(xí)效用,使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí),每個(gè)人都很重視,平時(shí)學(xué)習(xí)再忙,還是抽出空來看看書、讀讀報(bào),不斷充實(shí)自己的課外知識,開闊自己的眼界,多方面、多渠道開展學(xué)習(xí),向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

當(dāng)然,我們這次活動還有不足的地方,從設(shè)計(jì)和組織來說,還是初步的,剛剛起步;對活動本身,有學(xué)生認(rèn)識比較深刻,有學(xué)生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡,有同學(xué)不僅平時(shí)讀書認(rèn)真,而且交流準(zhǔn)備也很充分,撰寫了發(fā)言提綱,有同學(xué)則有任務(wù)觀念,表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度,為了任務(wù)而讀書。今后,我們將繼續(xù)開展主題讀書活動,進(jìn)一步規(guī)范讀書活動的組織,培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇28

讀完《學(xué)習(xí)助手》的文章后發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在教育形勢發(fā)生了很大改變,但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現(xiàn)在的教育工作者來說,絲毫不顯過時(shí)。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師,針對教師的困惑和不解,好象與教師面對面地交流一樣,讀完后,有豁然開朗的感覺。本書一開始就提出了值得教師深思的問題:“為什么在一年級就開始出現(xiàn)落伍的,考試不及格的學(xué)生?而到了二、三年級甚至有落伍得無可救藥的學(xué)生呢?”是這些學(xué)生太笨,是他們上課不專心聽講,還是從教師自身尋找原因?

因?yàn)樵?jīng)遇到過這樣的學(xué)生,所以我不由得陷入了沉思:作為教育者,我們是否做到了教育的公平性?是否做到了面向每一個(gè)學(xué)生?特別是弱勢群體。學(xué)生再幼稚,也有他個(gè)人的思想和情操,有他獨(dú)特的思維和心靈。他們不是我們恩賜或施展個(gè)人魅力的對象,更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛,多灑一些陽光給那些“落伍”得“無藥可救”的后勁生。蘇霍姆林斯基曾提到,對那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要走到他們跟前,看看他們有什么困難,提出專門為他們準(zhǔn)備的習(xí)題。學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動的效果如何,不能要他們光聽別的學(xué)生流利的回答,記黑板上的內(nèi)容,而要設(shè)法使他們獨(dú)立思考,因?yàn)樗伎嫉倪^程已經(jīng)包含對知識因素的利用。要促使他們在每一節(jié)課上,在腦力勞動中哪怕獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也好。

說說容易做做難。我覺得我做得就不是很好,因?yàn)槲医o學(xué)生上著同樣的課,提著同樣的問題,做著同樣的作業(yè),考著同樣的試卷。我想,我做得不是很好,是我缺少教育素養(yǎng)的原因吧。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中恰恰提到,提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書,讀書,再讀書,讀書是教師的精神需要。而我呢,大部分時(shí)間忙于上課,批改作業(yè),管理班級,教育孩子,有多少時(shí)間煞有其事地捧著教育名著或教育雜志閱讀呢?所以今后,我要象要求學(xué)生那樣要求自己:多讀書,讀好書。

一名教師,首位要做的便是要有豐富的學(xué)識吧,這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水,現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流!惟其如此,才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲!否則,拿什么來教給孩子呢?這就要求:一要勤于讀書,充實(shí)自我,使自己的知識海洋不斷得到充盈,不會枯竭,才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過:“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”

作為一名教師,應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個(gè)善于合作,具有人格魅力的教師;是一個(gè)充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師;是一個(gè)追求卓越,富有創(chuàng)新精神的教師;是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),具有社會責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。

《帕夫雷中學(xué)》有這樣一段話:“一所學(xué)校可能什么都齊全,但如果沒有了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書,或者如果大家不喜愛書籍,對書籍冷淡,那么,就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)??赡苋鄙俸芏鄸|西,可能在許多方面都簡陋貧乏,但只要有書,有能為我們經(jīng)常敞開世界之窗的書,那么,這就足以稱得上是學(xué)校了?!碧K霍姆林斯基也曾經(jīng)說過:“教師的讀書習(xí)慣和閱讀風(fēng)氣會影響學(xué)生,影響學(xué)風(fēng)和校風(fēng)”?!鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)對書的酷愛,使書籍成為智力生活的指路明星——這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活中有何種地位。如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷的豐富著,如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話,那么閱讀會成為你的學(xué)生的精神需要。”

書籍,特別是經(jīng)過時(shí)間沉淀和篩選而被后人認(rèn)可、接受的那些名著,是影響學(xué)生精神發(fā)展的最優(yōu)秀、最重要和最有效的媒介。書籍是通往心靈的小路。閱讀能在學(xué)生面前展現(xiàn)我們自身的心靈世界。沒有這樣的閱讀,人就會受到精神空虛的威脅,因此無論什么都不能取代書籍的作用。好書是自我教育的老師。蘇霍姆林提出:“我堅(jiān)定的相信,少年的自我教育是從讀一本好書開始的,并且表現(xiàn)為他能用最高的尺度——那些英勇的、終于崇高思想的人們的生活來衡量自己。

課堂以外有萬水千山,閱讀之中有萬紫千紅??齑蜷_閱讀這扇人文教育的窗口吧!優(yōu)秀書籍是學(xué)生與古今中外優(yōu)秀的思想家、文學(xué)家、科學(xué)家們進(jìn)行對話的橋梁。只有通過這座橋梁,我們的學(xué)生才能走出原先較為狹窄的精神洞穴,放眼世界文明的無塵云影,領(lǐng)略中華民族的精神風(fēng)采,從文本言語中去傾聽偉大的心靈的搏動,感受言語世界的奧秘,同時(shí)打好語文和人文精神的底子!“少一點(diǎn)煙酒味,多一點(diǎn)書卷氣,與其把時(shí)間浪費(fèi)在麻將桌上或吃吃喝喝之上,不如用來讀書吧!”熱愛讀書吧!讀書能找回我們迷失的方向,能陶冶我們麻木的性情,開啟我們智慧的大門。讓書香伴隨人生同行,讓書香在我們心中永遠(yuǎn)飄蕩。

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇29

從記事起我便對書有青睞之情,書成了我獲取知識的源泉,成為我打開世界的鑰匙。書給我啟迪,讓我明智。

記得我讀的最早的一本書是《故事》,那本書是我剛學(xué)認(rèn)字的時(shí)候,媽媽給我買的。我那時(shí)雖然只能看圖畫,但是媽媽給我講了里面的內(nèi)容,我很感興趣。稍微大一些,我便對恐龍這種古老的動物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇,于是我讓爸爸買了一本《恐龍知識大全》。書里圖文并茂的內(nèi)容深深吸引了我,我抱著那本書,吃飯也看,睡覺也看,里面所有的恐龍種類我都倒背如流,最后,書也被我翻得破破爛。

上了一年級,書店和圖書館里經(jīng)??吹轿业纳碛?,我看的書還是以漫畫和童話為主,到了書架前,我總是伸手就去抓《格林童話》、《安徒生童話》之類的書。當(dāng)故事里的主人公在戰(zhàn)場上英勇殺敵并最終獲得勝利時(shí),我會激動萬分,好象自己打了勝仗;當(dāng)故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時(shí),我會生氣地大喊:“別猶豫了!快沖上去吧!”我為玩具士兵的勇敢而驕傲,,也為美人魚的悲慘結(jié)局而傷心。就這樣,書融入了我的生活,我再也離不開它了。

到了三年級,書對我來說更重要了。作業(yè)不多時(shí),我便用大量的書籍來充實(shí)自己:《西游記》、《聊齋志異》、《三國演義》、《魯賓遜漂流記》等,許多中外名著都被我統(tǒng)統(tǒng)看便。不過三年級后,書店對我的用途是查找作文方面的書,書店二樓的文學(xué)類圖書給了我很大的幫助。每當(dāng)我為寫作文犯愁時(shí),就去作文選的書架上查看,許多優(yōu)秀的范文給了我很大的啟發(fā),寫作文自然就不愁了。

到了四五年級時(shí),功課比較緊了,去書店的時(shí)間也少了。我只能靠訂的一些報(bào)紙雜志來“充饑”,有時(shí)也偷著去書店讀書,鬧得功課要做到深夜。書籍是我的精神食糧,它告訴我:“知識是沒有盡頭的,越是讀書越發(fā)現(xiàn)自己的無知。”

書讓我懂得了生命的本色“為中華之掘起而讀書”的雄心壯志和“俯首甘為孺子?!钡姆瞰I(xiàn)精神。

高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說過:“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”每當(dāng)我在知識的海洋里遨游時(shí),我仿佛是一頭貪婪的大白鯊,把一條條”知識的小魚”大口大口吞進(jìn)肚里。智慧大都是從書中汲取和積累起來的。我們要熱愛讀書,認(rèn)真讀書,讀好書,讀有用的書。讓我們把讀書當(dāng)作自己生命中的一部分,去熱愛讀書吧!

經(jīng)典讀書活動活動心得怎么寫篇30

今天,讀的是《會飛的教室》第一篇我知道了馬提斯是個(gè)大胃王,他和鄔理是非常好的朋友。葛普勒是個(gè)冒險(xiǎn)王。戴馬亭是他們的班長是個(gè)繪畫的高手,圣誕劇的舞臺和布景都是他的杰作。姚尼是個(gè)圣誕劇的編劇,這部劇也是他利用假期寫出來的。

他們排演的圣誕劇叫《會飛的教室》看到這里我真的好期待下面的故事,今天就讀第一篇,接下來我會繼續(xù)往下讀,特想知道教師是怎樣飛的。

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