寫觀后感不僅可以提高你的文化素養，也可以為你的生活帶來更多的樂趣和享受。優秀的比賽觀后感1000字應該是怎樣的？快來學習比賽觀后感1000字的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！

比賽觀后感1000字篇1

為檢驗消防隊伍，提高消防隊伍的整體素質，-- 年6月29日，30日，廣西物資儲備局第二屆消防技能競賽在931處舉行。此次消防技能競賽共設二人三盤水帶、原地著裝、消防栓供水、射水打靶、風力滅火器滅火、干粉滅火器滅火這六項各，參賽隊員個個精神飽滿，斗志昂揚，充分發揚特別能吃苦、特別能戰斗的優良作風，賽出了水平，賽出了風格。區局領導非常重視消防安全工作，在開幕式上韋強副局長作了重要講話，要求大家在比賽中賽出水平、塞出風格，謝雪林局長還到了現場觀看了比賽情況。

對于這次消防技能競賽區局保衛處做了大量工作，為保證此次競賽工作有組織、有步驟地圓滿完成，下設競賽組、裁判組、計時組、發令檢錄組、宣傳報道組和后勤保障組，分別負責競賽的方案擬訂、場地劃制、人員檢錄、規則判定、成績登記、宣傳報道等方面的任務。縱觀此次消防技能競賽過程，隊員尊重裁判，遵守規則，全心比賽;裁判工作堅持規則，細致評判，公正執裁。兩位活動主角為消防技能競賽又增添了一份精彩和榮光

參賽隊員在比賽過程中的自信沉著、認真執著給人們留下了深刻的印象。在連續2天高強度的比賽過程中，隊員全身心地投入比賽，賽場的一絲不茍，賽場之外的坦誠交流。在嚴肅緊張和熱烈活躍的氛圍中，雖然，冠軍只有一個，但勇于挑戰、敢于亮劍的精神則是每個人的寶貴財富，我們一路拼搏，每次規范動作，每次揮汗如雨，每次失誤中收獲的知識與經驗都將使我們在成長的道路上走得更加堅實，更加燦爛。

本屆消防技能競賽活動促進了消防隊伍的成長。消防技能競賽幫助隊員豐富了比賽經驗，啟發參賽隊員在完成日常工作上應有更高的追求，在人生事業上應有不懈攀登的凌云壯志。同場比拼的過程，顯現了差距的客觀與現實。知不足而改之，立決心而堅持，就一定能實現不斷提升。這也正是區局領導搭建消防技能競賽擂臺的初衷

本屆消防技能競賽在各項賽事順利推進的過程中，每位參賽隊員都切身感受到一種力量無處不在，那就是團結向上的攀登力量。出現臨時調整事項，立刻協調，秩序井然。沒有推諉，沒有埋怨，相互補臺，互相支持，心往一處想，勁往一處使，盡可能把各項工作做得再好一點。這是一種良好的團隊作風，有了這種作風，“小我”升華為“大我”，再大的困難也能戰勝。令人難忘的還有選手們不泄氣、不放棄、頑強比拼的執著精神，裁判們一視同仁、摒棄門戶之見，執行公道裁判的作風，工作人員盡職盡責的奉獻精神，還有縈繞在賽場內外的友愛氛圍

比賽觀后感1000字篇2

今天我有幸參加了五年內青年教師的說課比賽，在這一天時間里，觀摩了23節(包括自己的)低段和11節高段的小學數學說課。每一位說課的老師都以自己的特色詮釋著數學課堂教學，很多老師的精彩說課給我留下了深刻的印象，自嘆自己要學習的地方還有很多。下面我來談談這次比賽的心得體會：

首先我談談自己的說課。今天我說課的內容是三年級下冊的《年月日》，在備課之前我在三年級各班都做了前測，了解學生現有的知識經驗，做到備得心中有數。我發現孩子們對年月日方面的知識比我料想得要少得多，對于大小月的概念幾乎沒有人知道，那對接下來的教學目標頓時有了方向。在備課的過程中，學校的教導和老師都給了我很多的指導，讓我對這節課的教材有了更好的把握。我在備課中也進行了一次次地思考與修改，盡可能地突出重點、突破難點，但由于自己平時積累得較少，這次的說課有很多不足，如說課的儀態不夠自然(可能對教材內化得還不夠，也不夠自信)、對于學生的學說得不夠，對自己備課中的閃光點未突出等。總之，對于說課的技巧還有很多改進的地方，希望在下次的說課中能有更好的表現。

下面我再談談聽了其他老師說課后的感受。在本次說課中，有很多的老師都給我留下了很深的印象，他們舉手投足的自然教態仿佛在腦海中重放，落落大方的儀態、侃侃而談的表述、對教法的靈活運用、加之精湛的說課技巧、精美的課件，我深深感受著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握。比如低段6號九曲小學的周建老師，能大膽嘗試inspiration的操作軟件，用概念圖的方式整合課堂，并以他平凡而樸實的說課，注重實踐、主動探索的方法讓我們感受到了他課堂教學的魅力;低段11號老師的《確定位置》，思路清晰、儀態大方，并對學生的前測情況了解到位，學情分析合理，對于課的重難點能很好地把握，精致的課件很好地呈現了課的重難點，比較其他三位老師的《確定位置》的說課就更精彩了;高段3號老師的《加法交換律和結合律》一課，教師用精致的課件很好地展示了自己說課的思路，并以她精煉的語言贏得了臺下一陣陣掌聲。當然,還有很多的老師,都注重了從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，并充分考慮學生，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。這都是我所要學習的!

總之，這次學的說課我感受良多，受益匪淺。當然，楊老師最后的總結語：不放棄自信、不放棄學習、不放棄進步、不放棄追求將會不斷鼓勵我不斷向前沖的。

比賽觀后感1000字篇3

參加職工羽毛球比賽感悟羽花飛舞賽場開，球拍打出威風來，揮臂一擊放友誼，拍掌幾陣雷徘徊，加油聲聲震天外，撒汗滴滴勁地摔。就讓我們以生命賦予我們的熱情，去感受運動的魔力，體會職工業余生活中點點滴滴的快樂!羽毛球是一項極富游戲娛樂性的運動，它適合各個年齡層的人參加，是一項很好的大眾健身活動。

因其本身具有靈活多變的特點，他始終會給我們新鮮感，在富有競爭性、對抗性、緊張性、大強度特點的同時，還具有較強觀賞性，羽毛球雖不像足球籃球那樣的對抗激烈，但它是一項真正公平公正的競爭的運動;運動量大，對球員體力，技術身體靈活性、協調性等方面的綜合要求很高。

作為一項體育運動，羽毛球要求全身性的協調。從步伐到身位，從揮拍動作的手腕手指的小動作，從跳躍到跑動等多方面，都是羽毛球技術要求范圍內的。正因為羽毛球的全方位要求，使我們的身體在運動中得到全面充分的鍛煉。

參賽選手們很好地堅持了“友誼第一，比賽第二”的原則，沒有人為場上的比分斤斤計較，沒有人為自己的輸贏大喜大悲，大家在一起既鍛煉了身體，又加深了友誼，陶冶了情操，團隊合作精神得到極大的提升和發揚。

他讓我們知道到團隊的力量是無窮的，團隊的境界是什么?是全體成員的向心力，凝聚力的高度集中，從中感悟到個人的力量是有限的，只有把自己融入到集體，才能使個人潛能得到限度的發揮，實現個人價值的化。

通過比賽，我們的身心得到了愉悅，打羽毛球要求我們在短時間內對瞬息萬變的球路做出判斷，可以鍛煉反應能力和反應速度，同時羽毛球也是一項益智活動，在比賽中，僅僅靠大腦會拍的蠻力扣殺是不行的，需要動腦子，擊球前要對對手的動作做出正確的判斷，這得益于我們的應變能力，這對于我們的學習和生活的作用是很大的，可以使我們正確的處理出現的問題考慮得更加全面周到，令我們的心智更加冷靜成熟。從各個方面鍛煉了我們，提升了我們。

通過比賽，展示了公司職工積極向上、齊心協力的精神風貌，豐富了公司員工的業余文化生活，相信此次活動的開展，能吸引更多的職工參與羽毛球這項運動，能使大家樹立起健康積極的生活方式。

通過比賽，促進了同事間的交流與了解，使每位職工都真正地融入到了這次活動當中，互相幫助，互相謙讓，互相支持，既有團隊協作，也有個人競爭。不論我們比賽輸贏，最重要的是我們享受這快樂的過程，比賽中我們體會到了友誼的重要，團結的力量，集體的溫暖。

同時還可以教學相長，彌補不足。我想這應該就是我們活動的目的和主題吧。