寫心得可以鍛煉自己的文字表達能力，有助于提升自己的寫作水平和表達能力。優秀的考試心得寫作文是什么樣的？下面給大家帶來考試心得寫作文，供大家參考。

考試心得寫作文篇1

期末考試如期而至，我滿懷信心步入考場。終于考完了!但是，這輕松的心情在周四晚上的短信發來之后，好似那秋天的落葉，在無情的秋風之中寂寞的灰飛煙滅。

我，考砸了，全校199名的字眼深深刺痛了我狂傲的心。是誰揚言，獎學金非他莫屬;是誰曾說，光榮榜必有他名;是誰自稱，他是永遠的第一。是我!可是，這一切在那殘酷無情的現實面前猶如閃光的鏡子破碎扎在眼睛之中。

莎士比亞說：適當的難過代表感情的真摯，過度的悲傷卻體現智慧的欠缺。我也明白，我這個奇怪的人永遠不會感到絕望。父母說：這孩子太不要臉。老師說：這學生太驕傲。可我要說：這只是我心態好而已。因為這樣，這個虎年的寒假注定不平凡!

ADE，我的&39;電腦游戲，我不會每天見面，周四酸酸的感覺我不想再次體驗，永遠不想!

ADE，我的童年時光，我要肩負起重任，高手如林的戰場只有全力以赴才能存活，我不是神!

ADE，我的NBA夢，我終于明白，學習才是最重要的，我永遠要努力!!

考試心得寫作文篇2

期中考試又在同學們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。總之，每次考后，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。老師告誡我們不要被眼前一時的成績所迷惑。

老人言：小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜郞自大，失敗只是遲早到來的結局。因此善待每次考試后的分析總結，不斷反省自己，發現問題，主動改進。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。

常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經歷過無數次的考試。考前養精蓄銳，充分準備;考場上勇往直前，全力以赴;勝利的結局固然可喜，但失敗的結局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓是成長的養料，我們仍需為人生理想的高峰不斷攀登。

老師還告訴我們不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷過無數風雨的洗禮，才能獲得真正的成功。我們應該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板;感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機會。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學習、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。

面對分數與名次，勝不驕、敗不餒;面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。 期中考試過去了，但它并不是結束，而是新的征程的開始。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結、反思。我想將文學大師冰心的話贈與每一位努力、戰斗的同學：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶。”。最后，希望我們每一位同學把本次考試作為一個新的起點，去努力，去奮斗，去實現自己遠大的理想。

考試心得寫作文篇3

大家都知道“庖丁解牛”的故事，在解剖筋骨盤結的牛時，庖丁之所以能夠游刃有余，關鍵在于他對牛的結構紋理已了然于心。世間的事物雖然復雜，但只要能夠順乎其自然規律去做，便可迎刃而解，對于考試來說，這一道理也是適用的，每一種考試都有它的獨特性，同是英語考試，GRE與TOEFL判若云泥，而TOEFL又與六級有很大的差別，所以，在我第一次接觸TOEFL的時候，我首先看了看關于TOEFL的介紹，了解它的構成。接著絲毫未作準備就劃出一段時間做了兩次模擬考試，雖然成績慘不忍睹(特別是聽力部分，基本上是還沒反應過來人家就已經說完了)，但是我卻獲得了一個對TOEFL的鮮明的感性認識。我知道了它的考試規則，知道了哪里是自己最薄弱的環節，從而有針對性地制定復習計劃，而不是盲目行動。在做題的過程中，隨著對TOEFL的了解不斷深化，掌握了它的一些固有規律與特性，我也深化了對自己掌握知識的能力及規律的認識，從而不斷調整、完善自己的學習方式。

考慮到自身的實際情況，我把復習重點放在了聽力部分，聽力的重點又放在最難對付的長對話和段子上。考試前的兩個月，我給自己創造了一個小小的英語環境，不學習的時候，比如吃飯、洗漱時，我也常常放一些英文歌曲和美國電影，有意無意地聽著，以培養自己的語感。落實到學習，我采用了精聽和泛聽相結合的方法。

先說泛聽。進行泛聽練習的時間是比較靈活的，我一般每天至少有半個小時用來泛聽，泛聽所用的材料也很靈活，只要是和TOEFL聽力比較類似的都可以拿來聽。我用的材料包括新概念第三冊和新東方的TOEFL聽力課外練習。我認為后者與TOEFL真題很相似，就很認真地把它做了一遍，此外，我還準時地收聽廣播英語教學節目，我最喜歡聽的是中國國際廣播電臺的《空中英語教室》，因為它的內容很豐富，通過它，我不僅鍛煉了自己的聽力，還增長了不少見聞，以至于后來我競不是為了鍛煉聽力而是為了更多地了解外面的世界而去聽這個節目了，這個習慣我至今還保留著，每天早上6點半準時收聽，不聽便覺得有些不對勁似的。

與泛聽的自由隨意截然不同，精聽(所用的材料為歷年的TOEFL真題)是正規而緊張的。這種特點首先體現在時間的安排上：由于考試是在早上9點左右，我就把精聽放在這個時段，以使自己的耳朵在這一時段內進入一種相當警覺的狀態。這主要是因為我習慣于上午懶懶散散翻些閑書，很難在那時保持警醒，因而唯恐自己考試的時候還是處于半清醒狀態，所以不得不強迫自己過了一段痛苦的日子。其實兩個星期過后，我的精神狀態便調整好了。聽力考試時最忌走神，可是要在半小時內持續地集中注意力談何容易！這就需要用堅強的意志力來約束自己，平時多注意這方面的鍛煉。在做前兩三套聽力題的時候，我都因自己無法集中注意力而在中途停放磁帶。在這之后為了克服這種困難，我堅持按照磁帶做完每一套題的聽力部分，哪怕錯得很多也不愿讓自己養成這種停放磁帶的習慣，而是在每次做題的時候有意識地去拉伸自己的耐力，增強自己的注意力，這個過程是相當漫長的，每次這樣聽完都感覺很累。可是，這個過程給予我的獎賞遠遠大于辛苦，從開始這樣練習到參加TOEFL考試，我能明顯地感覺到進步，這種進步不僅表現在保持警覺注意力的時間越來越長，而且還表現在做題的效果上，等到我能夠較輕松地做完一套題的聽力部分之后，我就對自己提出了更高的要求，就是一次不休息地連做兩套題。我是這樣想的：為了能輕松地考好試，就要用超越這門考試的難度來要求自己，為此，我還聽了一些比TOEFL語速快、內容長的材料，特別是長的段落。我這樣做不僅僅是為了考試，而是想通過這種集中的訓練為培養英語實力打下基礎。

精聽所用的材料是TOEFL考試的真題，按時間順序，先攻克最古老的，把新題留到最后用，每聽完一套題以后，我先是對照標準答案，把錯題標出來，然后重新做到第三遍時才去看文字答案。從錯題中能學到很多東西(因為題本身很怪的錯誤就另當別論了)，比如在分析錯誤原因的時候，我發現自己經常因為對題意的理解錯誤而出錯，還有很多時候是因為對一些單詞很陌生，從而在這些方面加強了練習。

要輕松地對付TOEFL聽力，必須把自己的聽力水平從聽懂字句的層次提高到獲取信息量的層次上。在聽的過程中，不要竭力去弄懂每一個單詞是什么意思，更不能一邊聽一邊翻譯。在剛開始練聽力的時候，這是很難做到的，有一個辦法就是經常去聽你感興趣的東西，這樣你的重點就會放在它的內容上了，抓住材料的中心意思是最重要的，這一點尤其適用于長的對話和段落。

要及時根據語速調整所聽材料，開始時慢一點的沒關系，但不能一直停留于此階段，可以逐漸地加快速度。以前，TOEFL的語速讓我受不了，特別是新題的速度。然而經過一段艱苦的充滿了挫折感的自我訓練后，我發現自己開始適應快的速度，反而是慢悠悠的速度讓我受不了了。

培養對英語的興趣也很重要。我有一個同學，她認為英語真是難聽之極以至于考試中也耐不下性子去聽。她常開玩笑說她的“嘔啞嘲哳難為聽”是我的“如聽仙樂耳暫明”，其實我以前也很不喜歡聽英語的，只不過是后來慢慢地培養出了興趣。這在很大程度上也是人為造成的。沒準備考TOEFL以前，因為我喜歡詩歌，便找了一些英文的詩歌朗誦來聽，英語的詩歌是非常好聽的，它充分展示了這門語言的音韻之美：聲音飽滿柔和，音調圓美流暢，難怪英語國家的人取名字重視的是好聽與否，而不是含義之美。對于英語，愛聽了自然會常聽，常聽了自然也就熟悉了。

平時的準備固然非常重要，考試那天的狀態亦不容忽視。否則，你的心血將功虧一簣。我是__年8月參加的托福考試。那天考試的時候我的心情不是很好，前一天晚上在借住的宿舍里和蚊子斗爭到半夜且不說，臨上考場的時候，我突然發現忘了帶鉛筆，、一看表，還有20來分鐘考試就開始了，于是急忙去找小賣鋪，小賣鋪都還沒有開門，不得已，我只好跑回住的地方取。等我迸考場的時候，再過幾分鐘考試就要開始了，坐下來，連喘口氣的工夫都沒有，因此，寫作文的時候，我好像還游離在考試的狀態之外。我一邊寫作文，一邊平息自己的內心，只是這時已經有些遲了。我的作文寫得很不好，整篇文章思想相當混亂，恰好是我當時精神狀態的寫照。更可惜的是，我還把幾個本不該錯的單詞寫錯了，當時寫的時候已經感覺寫錯了，但無論如何也想不起正確的拼寫方法。勉勉強強寫完作文，時間就到了。帶有一點夸張的悲壯，我一邊看著監考老師收走了我的作文，一邊在心里告誡自己，不能因為這個不好的開頭影響了全盤，相反，我要以良好的心態完成下面的卷子，過去的畢竟已經過去了，盡力把握好未來才是最重要的。想到這里，我的心奇跡般地平靜了下來，大腦也變得清醒而警覺，于是，我開始去聽聽力的提示，提示的內容早就知道了，但我還是給予了一定的注意力，以使自己的耳朵開始進入聽的狀態。當然，我沒有認真聽它，不然的話，真正開始做題的時候就會覺得累了。當試題開始時，我的大腦和聽覺就進入了一種活躍清醒的良好狀態。在聽小對話時，我一般不看選項，我試了很多次，發現看選項并沒有很好的提示效果，反而把人弄得慌慌張張的，畢竟題與題的間隔時間太短了(這只是我個人的看法，具體做法還要看不同人的情況而定)。但是對長對話與段子的選項我會先看，掃一眼選項最起碼能知道某個對話與段子的大致內容，聽的時候心里有點準備。

每個人所面臨的情況都不一樣，但對于我來說，能夠在這次TOEFL考試中取得滿意的成績是靠了腳踏實地、有條有理的準備，這需要付出相當大的耐心與努力，如何能促使自己積極地付出努力呢？我的辦法是：目標定高一些，相比之下，一個較為高遠的目標更能予人以動力，這就像跳遠，你目光落的所在越遠，你跳得就越遠。在經歷過大大小小的考試后，我發現了一個有趣現象，那就是我每次取得的成績總是比我所定下的目標少一點，無論這個目標是高是低，所以我索性給自己定下最高的要求——滿分，這樣我就會加倍努力。這種激勵自己的方法是非常有效的。不過，你得首先讓自己明白這只是一種手段，不一定是最后的結果。

否則的話，你將會陷入挫折感之中不能自拔。目光放遠點，這才是我想對廣大托友們說的話。目光要超越TOEFL考試的結果，畢竟GRE、TOEFL之類帶給我們的最重要的東西不是分數，而是為它們所付出的辛苦努力在我們生命中的沉淀積累。

考試心得寫作文篇4

期末考試后的感受

每次期末考試后，我最關心的就是自己的成績了。透過成績的好壞，就能夠看出我這一階段對所學知識的掌握程度，能夠看出我學習是不是很認真。這次月考，也不例外。

下課鈴聲敲響了，緊張的期末考試最后結束了。這時，操場上、走廊上、教室里，就像爆炸了一樣，同學們講話的聲音提高了十倍。一個個都三五成群地圍在一齊，討論著有關期末考試的狀況，大家都十分想明白自己不熟悉的題目做對了沒有，這不，你一言、我一語，都在對答案哩。

之后，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有緊張、有興奮……

期末考試后的第三天，期末考試成績出來了。立刻要上數學課了，朱老師把試卷往教室講桌上一放，又去辦公室了，我們都明白，這天要報成績了。上課鈴聲最后響了，朱老師走進了教室，此刻，開始報成績了。起初，教室里安靜得連一根針掉地都能聽見；之后，開始有人竊竊私語；最后，教室熱鬧起來了，一個個板凳上好像放了火爐，同學們開始坐不住了，恨不得下位置去討論……

平時最愛數學的我，這次才考了91分。這道題，是因為結果寫錯了，扣了2分；這道題，答案少寫了一個“0”，2分又離我而去……哎，粗心就是我最大的缺點。爸爸因為我的一次次粗心，和我談了好多次，可每次都……可不是嗎？如果不是我的粗心，“一根油條和兩個雞蛋”也不會“離家出走”了……

語文和英語，同樣離不開我的粗心。當然，也有個別錯誤是我真正沒有掌握好的原因。

每一次期末考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的懊惱。不管怎樣說，接下來，對于我們每個人，都是一個新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次期末考試會取得好成績。

考試心得寫作文篇5

這個學期的第十周，我們進行了期中考試，考完試后，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態等待著考試成績的到來。我在心里猜測：應該是理想的分數吧!我得意洋洋的。但我其中有幾道題沒做呢!我又擔心起來……

終于熬到了發試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，開始發試卷了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒有我的試卷。終于傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分數，110分，我一下子蹦了起來，這是數學試卷，我又看了看英語試卷，真是雙喜臨門啊!竟是107分，我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才67.5分啊!對了!政治還沒看呢!也許政治會好點。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊!我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來。這可是其中考啊!不是一般的小考。但畢竟，數學和英語有進步啊!但語文和政治呢?怎么辦``````我的大腦在做著激烈的斗爭，我不知道該高興還是該悲傷。

回到家后，我臥在床頭，翻來覆去，思考語文和政治為什么會這么差。是上課沒認真聽講嗎?是課堂筆記做的不夠嗎?是老師布置的作業沒認真完成嗎?還是``````經過一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。語文是課外知識不豐富，而政治則是老師叫背誦的一些重要內容沒有認真去背誦。經過這次教訓，我決定每天堅持看課外書，豐富自己的課外知識，而政治的一些重要內容多去背誦。

經過這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓后，就能打敗失敗，獲得成功。

考試心得寫作文篇6

考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不夢想。其實分數只可是是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。

這次考試不夢想的原因如下：

1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

認真彌補，加以改正。采取正確的方法學習。

語文，要多看課外書，提高作文水平。因為此刻語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

數學，是我的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

英語，是我最薄弱的一科。異常是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，期望英語不再那么差。

政治，是我有史以來，考的的一次了。

物理，要多背物理公式，多做習題，可是不要搞“題海戰術”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，可是我相信，只要堅持，我的成績必須有所提高。世上無難事，只怕有心人。

考試心得寫作文篇7

期中考試已經圓滿結束了，從六年級的語文考試成績來看，還是比較令人欣慰的，因為據我所知，六年級大多數班級都忙著系統復習，基本上是在毫無準備的狀態下應戰的。所以這次考試也不一樣程度地說明了我們的學生具有必須的實戰水平。

從卷面看，學生基礎知識掌握較好，對于書寫也有了明確的認識。閱讀感悟部分還是不很夢想，我想這主要是因為學生沒有養成反復閱讀、思考的習慣，許多學生大致讀懂點了，就草草落筆，導致對一些問題思考不深入、不到位。習作是一個學生語文知識的綜合體現，從這次習作資料來看，課外閱讀對學生的作文還是起著至關重要的作用，我們對試卷分析得出的答案是：有課外閱讀積累的學生寫出的作禮貌顯有水到渠成的感覺。

為了進一步提高六年級語文的教學質量，我想對我的教學作以下幾點反思：

1、營造一個良好的團體氛圍。常聽曾教過六年級的教師說，學生到了六年級下半學期就會瘋狂，表現為紀律混亂，糊作非為。所以我早就做好了與這屆學生作斗爭的思想準備，但就目前來看，我們班學生還沒有誰表現出會擾亂班級的跡象。我認為對于班級的管理，剛柔相濟、寬嚴結合是有效的手段。如：空閑時，多于學生交流，讓他們感受到自我被信任、被關心、被尊重，學生的內心就會充滿自信和對學習的愉悅感，邪惡的念頭也就不會侵入他們的思想了。而對于那些個性異常張揚的學生要密切關注他們的行為動向，發現不好的苗頭要及時制止，經過樹立班級進取的輿論導向和行為榜樣，引導他們向好的方向發展。

2、制定復習計劃，避免知識遺忘。

1)系統復習。對五、六年級的課文要逐課進行復習。復習要有側重點，重點課文可多用些時間，非重點課文少用些時間。注意加強學生基礎知識的練習。課文中要求學生掌握的字詞句段，要反復鞏固，直到學生牢固掌握。當然，在知識講評中，教師要能舉一反三，讓學生觸類旁通，把易錯易混的知識點進行強化訓練，這樣會起到事半功倍的效果。

2)歸類復習。在系統復習之后應留有三到五天的時間進行歸類復習，將本冊書的知識點進行歸類梳理。學生對知識點掌握得好不好，要經過考試進行反饋，發現問題及時采取相應措施進行彌補。

3、要注意激發興趣，保護學生的學習進取性。教師要多采用鼓勵引導等方式激發學生學習的熱情，使他們自始至終堅持旺盛的學習欲望。這就要求我們的課堂要有親和力，異常是最終復習階段，課堂不能拘泥于死板的做試題，而應當以不一樣的形式對知識進行系統學習。我是這樣想的，六年的考試，學生已經積累了必須的考試經驗，所做的題型也是萬變不離其宗，以后這段時間就需要對學生的知識進行拓寬處理，比如多背幾首古詩，多讀幾篇范文，多儲備一些歷年考試熱門話題等。

4、重視學生對語言的積累、感悟和欣賞。語言的發展能促進學生語文綜合本事的提高，所以還要保證學生有必須的時間去自主閱讀，讓學生在自我讀懂文章的過程中，增長知識，陶冶情操。鼓勵學生說出自我對文章的獨立見解，充分調動學生的生活體驗和情感體驗，提高對文章的自我理解與確定本事。我以為這種方式是提高學生閱讀理解的有效手段。

以上幾點是我對目前六年級語文教學的淺顯看法，不妥之處請大家批評指正。

考試心得寫作文篇8

哎呀呀，一想起來我就頭疼，如果你要是問我怎么了，我就會害羞的告訴你：我的數學考試——考砸了!——考砸了!

上個星期四，我們進行了數學考試，我覺的我準備的很充分，信心十足的去考試。等到星期一，老師發給我們卷子時，我就……卷子上的分數上下跳動，取笑我自以為是，鮮紅的“__”左右擺動，嘲笑我自作聰明。淚水在我的眼眶里打轉，我都快哭了。仿佛有一百塊石頭壓在我的心里，十分難受。

放學了，回到家里，爸爸媽媽沒有批評我，責怪我，只是讓我找出自身的不足，及時改正，總結經驗教訓。我真希望媽媽狠狠的批評我一頓，那我的心里也會好受些……

我總結了一下這次考砸的主要原因：粗心大意，不審題，馬虎不認真，還不檢查。希望我下次克服自身毛病，只要堅持不懈，就會取得成功。為下次考試做好準備。

考試心得寫作文篇9

時間過得真快，四年級期中考試一眨眼就結束了。這意味著四年級半學期已經結束了。我這次考試的成績是：語文95分、數學98分、英語96分，遠遠低于我的目標：語文99、數學100、英語100的好成績。這次考試我英語主要錯誤就出在基礎的知識沒有掌握好，到了四年級就忘記了;數學就出在沒有認真審題和沒有反復思考;語文就出在閱讀理解沒有認真讀懂全文，真正理解其中的內容。

通過這次考試，我意識到了自身的不足。英語要掌握好基礎知識，要多寫、多讀、多背;數學要掌握多種解題方式，靈活運用，融會貫通，才能取的好成績，語文要加強閱讀理解的訓練。

我以后要認真審題，靈活運用所學到的知識。英語要經常朗讀，復習學過的內容，掌握好基礎知識，溫故知新。語文要多讀課外書。爭取在期末考試達到自己的目標。

考試心得寫作文篇10

今天，數學期中考試成績出來了。看到自己可憐的分數，我感到很內疚。因為我作為班長、大隊委，在學習方面沒有給同學們做到好的榜樣，沒有起到模范帶頭的作用。而且，我失分的題都是一些簡單的計算題。

當你問起我為什么錯時，你們肯定會猜到我要說：因為馬虎。但是我不會這樣說，反而會說：知識掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法，而我卻用超常的思路解決一些簡單的題，導致了錯誤。

媽媽語重心長地告訴我：語文和數學就像一個人的兩條腿，如果一條腿長，一條腿短，當然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯，但數學成績不理想。一定要把數學趕上，才能不瘸腿，才能走得穩，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。

這次數學成績不理想，我一定會努力加油。俗話說：失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來。

加油，加油，加油!!!

考試心得寫作文篇11

Argument這個部分挺有意思的，因為有人說argument是沒有高頻可言的嘛，我就先把北美范文上的題目看了一遍，然后到網上下載到所有240多條題目G友寫的提綱，看了一遍。考前5天建議每天寫一篇，沒什么大問題，因為錯誤畢竟也就是那幾類。但是要堅持最后幾天每天寫，不然手生的話，到時候可能詞不達意哦。

除了認真備考新版gre考試外，最重要的事保持心態，泰然處之。無論是備考新版gre考試的作文還是其他，都要善于借鑒前人的備考gre經驗，然后消化總結。

考試心得寫作文篇12

眼看著時間一點一點的在流逝，可是自己身上還存在著很多的問題，一學期就過去了一半的時間，隨著自己前段時間學習的結束，期中考試又隨之而來，考試結束之后，對自己之前的學習和生活的回憶，以及結合自己考試的成績，也發現了自己學習上面一些好的地方以及一些不足和缺陷。也通過這次的考試，對自己下半期的學習有了一定的想法。

在學習上，我可以很自覺地完成自己的學習，在課堂上也可以跟著老師的教學進度來學習，完成好自己的日常的學習的同時也會更好的去拓展和延伸自己的知識面，自己日常的學習也是非常的努力和刻苦，我在學習上也不需要老師和家人操心，自己完全有能力去主動，積極的學習，對于學習的熱愛和求知欲也是非常的強烈，所以一直以來，不管是這半學期還是之前的學習，我也都很好的去完成了，但是自己卻沒有一個很好的心態，我清楚的知道考試是檢驗學習情況的最為直接和準確的方法，可是我每次面對考試的時候都會特別的緊張，所以自己在考試的過程當中，都很難發揮出自己的真實水平，很多在平時的學習當中不會出錯的題目和細節，在考試中總要失掉一些分數，一直以來，不夠自信，也沒有良好的學習心態，是我所存在的最大的問題，所以我也需要去用心的改正自己的缺陷，盡可能的完善自己。

這次的期中考試給我最大的感受就是心態真的是很重要的一部分，只有當自己的心態足夠的好，自己也可以很自信的參與到考試當中去，我們才可以更好的完成自己的考試，在考試的時候才可以很好的展現出自己的真實水平，取得一個良好的成績，才可以更準確和直觀的看出自己的問題。當然現在的考試也已經結束了，我也不用一直去糾結過去是什么樣子的了，既然出現了問題，就要去找到問題，并且在之后的生活的當中認真刻苦的改正，對自己好的地方也要去繼續維持和發揚下去。

我知道自己平時的學習方式和在學習上的態度都挺好的，這也是自己所要繼續保持的地方，但是自己唯一的問題就是對于考試的心態以及自己在生活或是學習上的自信，這是我所需要去完善的。我也會在以后的學習當中，去盡自己最大的努力做好自己，不去在乎自己的成績，調整好自己的心態，相信自己，對自己有自信才能收獲到屬于自己的成功。

考試心得寫作文篇13

這個周六，我準時的在8：10分坐在了沙發上，打開電視機，收看由勝利電視一臺頻道播出的于丹老師主講的《感恩教育講座》，我看了以后，很有感觸，同時也讓我懂得了很多很多。

我們在成長的過程中，不但要學會自立，而且還要學會感恩，不要什么事情都依靠別人。現在的我們都是家中的“小公主”、“小霸王”，在家里嬌生慣養，什么事情都不用去做，也不用去操心。爸爸媽媽都會把任何事情安排的井井有條，這樣也讓我們誤認為這都是應該他們做的，只要我們好好的學習就行了。但是，從現在開始，我們要幫爸爸媽媽分擔一些家務活，比如說幫爸爸媽媽拖地、擦桌子，還有幫爸爸媽媽洗洗腳等，讓他們下班后，一回到家就感到輕松、溫暖，這就是于丹老師講的其中的一點，如何做一個合格的人才，他不僅要好好學習，而且要學會如何感恩。

平常我們在學校里接觸的最多的就是人，比如說老師、同學，這就是于丹老師所講的如何處理好人與人之間的關系。不要小看了這個問題，關系的好壞直接影響到我們的學習和成長。記得小學二年級的時候，大家已經熟識了。有一次，我們大家都出去做課間操了，只有“李小偷”——李亮亮還在班里，等我們回來以后，直接被教室里的一幕驚呆了，到處是亂七八糟的，書包都在地上，椅子有的也倒著，文具盒的拉鏈也開著，頓時我們大家就知道是誰干的。我們很氣憤，但也沒有告訴老師，只是想看看他會有什么反應，結果他跟沒事兒人一樣，高高興興的。后來，老師知道了并沒有訓斥他，只是讓他向我們道歉。老師告訴我們，要正確的認識自己，樹立正確的價值觀，要讓我們的快樂同時與他人分享，讓我們在逆境中戰勝自我。

我很喜歡于丹老師的講座，也上網觀看了，還把她的個人語錄摘抄了下來，與大家分享：1、你可以是優秀的，你可以是卓越的，但你不能要求自己是完美的。2、這個世界上不是沒有愛，而是以自己的方式去愛別人。3、我們現在的教育，都是把天才教成了庸才。孩子眼中的“一花一草，一葉一菩提”才是真實的世界。

作為一個中學生，我們的路還很長，面臨的考驗和挑戰還有很多，讓我們牢記于丹老師的教誨，好好的學習，做一個對社會有用的、合格的人才，讓我們努力向前吧

考試心得寫作文篇14

窗外的天是灰蒙蒙的，我的心是沉沉的。坐在寫字臺前，我沒有絲毫復習英語的興趣，腦海里又浮現了放學前發試卷的情景。

蔡老師拿著一疊厚厚的試卷走了進來，我們知道，那是期末試卷。“許宣超99.5……“蔡老師開始報成績了。我的心怦怦跳個不停，滿懷期待……”張錦豪91.5“，多少?97.5吧?老師是不是看錯了?我怎么會考這么差呢?怎么會?怎么會!

“還不是你平常粗心大意，不好好學習，沒有養成檢查的習慣。”一個聲音從我心底傳來。是啊，能怪誰呢?當然是我自己平常不好好學習，做事很粗心大意，馬馬虎虎，做試卷不來不去檢查，現在哪里去買后悔藥呢?

怎么辦，怎么辦呢?我以后一定要好好做每一張試卷，不求快，但求好，細節決定成敗。我要從寒假開始，好好做課外作業，努力爭取100分。

想到這里，再看看窗外，我仿佛覺得天一下子明亮起來了……

考試心得寫作文篇15

期中考試結束了，考試后最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻，這次的期中考試沒有給我驚喜。這次考試的結果真如自己想的那樣，沒有期中考的運氣了!

這次期中考試，由于我已經初三了，所以初三的期中考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間，現在時間就更少了。我個人認為，初三的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。

我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業都應付不過來，更別提花時間去復習了。

我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創了歷史新低。考完試后，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。

比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態，我只能對她苦笑。

考試并不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是通過每考試，我們都能有所收獲，在考試中發現自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次靠的更好!

考試心得寫作文篇16

窗外的天是灰蒙蒙的，我的心是沉沉的。坐在寫字臺前，我沒有絲毫復習英語的興趣，腦海里又浮現了放學前發試卷的情景。

蔡老師拿著一疊厚厚的試卷走了進來，我們明白，那是期末試卷。許宣超5蔡老師開始報成績了。我的心怦怦跳個不停，滿懷期盼張錦豪91。5，多少？97。5吧？老師是不是看錯了？我怎樣會考這么差呢？怎樣會？怎樣會！

還不是你平常粗心大意，不好好學習，沒有養成檢查的習慣。一個聲音從我心底傳來。是啊，能怪誰呢？當然是我自我平常不好好學習，做事很粗心大意，馬馬虎虎，做試卷不來不去檢查，此刻哪里去買后悔藥呢？

怎樣辦，怎樣辦呢？我以后必須要好好做每一張試卷，不求快，但求好，細節決定成敗。我要從寒假開始，好好做課外作業，努力爭取100分。

想到那里，再看看窗外，我仿佛覺得天一下子明亮起來了。

考試心得寫作文篇17

伴隨著煦的春風，清水冰融，聆聽著鳥兒的啼鳴，在這生機勃勃的春天里，我們經歷了一項重要考試——期中考試，在這次考試中，我取得了很大提高，在那里很高興能和大家共同交流學習經驗。期望能彼此提高成績。

在我看來，學習分為三個階段，考試前，考試中和考試后。

考試前需要充足的知識填充我們地大腦，才能有信心去做題，而上課認真聽講則是其中最關鍵的一步。上課抓住40分鐘，認真聽教師所講的資料，邊聽邊思考，讓腦子轉動起來，就能化被動學習為主動學習，更高的提高課堂效率。在期間遇到不理解的地方，能夠及時向教師提問，解答疑惑，做到當堂的問題當時解決，不給自我留下學習的缺口。

當然，記錄課堂筆記是少不了的。我們無法記錄教師說過的每一句話，但必須學會如何記錄重點。在重點知識下頭打上波浪線，著重號，用紅筆標注，都是很好的方法，這樣，載客后學習能著重復習。

除此之外，很多的習題練習時必須要有的。多做題，能夠反映自我知識的掌握程度，在練習過程中運用教師所說的答題方法和技巧，有些試題不在于難，而在于你的熟練程度，看到一個題目能立刻想到解答方法，那么，你已經成功了一半，加上細心耐心，還怕得不到分數嗎?

考試中，我們會遇到沒見過的題型，這是我們需要靜下心來，認真讀題，分析題目中所給的條件，聯想課本知識，化抽象為具體，這樣能夠更加容易得解答問題。在答題中間，最重要的是細心，細心讀題計算，能高效的做題。不少同學會再考完試后因自我沒有認真讀，，抄錯數字懊悔。做完題目認真檢查，尤其當遇到原題時更要多看一眼，切勿所以沾沾自喜使自我后悔。

考試后，不是把錯題答案一寫，捐資隨手扔進某個角落，而是應當認真分析錯誤原因，關聯到的知識點多記，防止下次遇到仍然不會。認真反思考試，自我提高了哪些。暴露出哪些不足，以后的時間怎樣改善。反思能夠幫忙我們更加了解自我，所以，考后糾錯，反思不應當只是流于形式，應當真正落實到。

同學們，學習如同長跑，貴在持之以恒。長袍是耐力的比拼，開始跑在前頭的，也未必笑到最終，一開始落在后邊的，最終不必須是失敗者。從來沒有這樣的人：高興了跑一陣子，累了就休息，然后再跑一陣子就能簡便取得勝利的。

總而言之，內在的欲望決定了努力的程度和做事態度，心有多大舞臺就有多大，只要你有恒心，有毅力，再加上正確的學習方法，相信未來你也會成功。

考試心得寫作文篇18

22號最終一門考試最終結束了，我緊繃的神經也最終松了下來，而接下來的將是程序答辯。說來答辯是在15號開始的，可是期間我們還有2門考試所以都把它壓后到了22號才開始作。怎樣說呢，課設我作的還是相當順利，一來我認真，二來嘛我還是有一點小聰明的，可是我的兩位好友可就不怎樣順利了。雖然我盡力來幫忙他們了，一句話我一年學的東西怎樣可能讓他們兩天里掌握呢!

大學里考試與高中不一樣，學期末考試能夠持續一個多月，有時還沒有考完之前考的幾門成績就出來。看到我的電模與離散的成績時，我的心里有幾絲難過。也許在旁人看來我的成績不錯都九十幾分，而當我看到我不是最高分時心中的失落是無法用語言形容的。我也明白人是不可能永遠第一的，可是理解現實我還是需要時間來平復我的心。平心而論，這次的考試我發揮的并好，我明白大學考試60分萬歲，可是真正了解我的人是明白的我的好勝心強事事都想做到最好。媽媽曾說過這種性格好也不好：好就在于我有做任何事情精益求精的韌勁，不好也在于這韌勁，因為我對事認真那么我對做完事之后的期待值會更高，如果達不到我的期待值我的情緒就會莫名的失落，這就是媽媽為我擔心的主要原因了。

我明白這是我的死穴，可是我不后悔有這樣的優缺點，因為我明白只要我有動力，本事，精力做好我想做的，那就算是失敗我也無怨無悔。那些說我不知足的人他們根本不會明白我的付出是多么的艱辛，多么的辛苦，才的到這么必須點兒的成績，如果他們也付出了這么多的努力，他們還會說我不滿足嗎還會說我的野心大嗎他們根本沒有資格這么說我，因為沒做過農活的人不明白珍惜糧食，沒有辛勤勞動的人怎樣會體味勞動的艱辛。他們只是寄生蟲，寄生在別的生物體內的低等動物。如果他們寄生的生物不存在了，那他們的“死期”也就為期不遠了。對于他們，我很同情，也很憐憫。我明白其實他們也不愿這樣，只可是人是有惰性的動物，人是一種沒有恒心的動物。只要他在一種環境中經歷了他不能承受的挫折，足夠使一個人灰心喪氣的挫折，那么這個人就會認命，自怨自艾，聽天由命，喪失斗志。值得慶幸我不是這種人!

考試心得寫作文篇19

今年的歷史試卷和往年的試卷大不相同，多了30分的填空題。整份試卷考查的知識點，覆蓋面廣，信息量大。試卷分選擇題和非選擇題兩大項。選擇題15小題，共計30分;非選擇題共計60分主要5個填空題，三個材料題，重在考查學生的基礎知識和能力，重在對學生歷史基本史實的把握和利用基礎分析現實的能力、整合運用能力的考查，引導學生學會認識、剖析歷史現象和對歷史發展規律的總結和把握，培養學生的創新思維能力。剛拿到試卷感到很熟悉，但仔細做起來又感到考查的內容綜合性比較強，不好做。選擇題和填空題重基礎;非選擇題引領學生整合知識，回答現實問題。

一、試題分析

試卷分選擇題和非選擇題兩大項，選擇題15小題，共計30分。考查的是重點知識、主干知識，但是僅靠單純的死記硬背也很難直接得出答案。這幾年試題的確靈活了，對知識的靈活運用能力要求較高，如第1、第15小題，

填空題共計30分，主要考查學生的知識和能力，重在對學生歷史分析能力、整合能力的考查，引導學生學會認識、剖析歷史現象的背景，和影響和對歷史發展規律的總結和把握，培養學生的創新思維能力。對歷史知識的整合有一定的要求，要求學生對知識要熟練掌握、要有較強的分析、概括知識的能力。

材料題注重考查學生把歷史事件和觀點放在特定的歷史條件下進行分析和評價，如第17小題。材料新，出的習題緊扣現實分析歷史現象，引領學生探究歷史問題。

總之，試題注重基礎知識的考查，體現課改，導向性強。

二、學生答題中存在的主要問題

從學生答題的情況看，選擇題方面1、4、15、小題失分多，需要學生調動自己的積累并進行分析才能得出結論。第4小題失分原因是學生知識點記憶混淆，知識點相互干擾，出現判斷失誤，學生所得分數看總體較好。

非選擇題方面錯別字多，影響得分。16題填空題學生答的不好，主要還是知識點掌握的不好。這5個題均是書上的原句，摳出了重要部分進行檢測，但學生基本是大致意思的掌握，很難答對，答準確，失分比較嚴重。17題看著難，

沒有見過，但只要審清題進行解答，還是比較容易答對。但還是有學生不審題，答非所問，有不少學生看不懂題目要求，答題有些混亂，失分較多，另外從學生間看差距較大，說明學生的綜合能力有待提高。

從試卷中可看出不少學生表現出對歷史基本知識掌握的薄弱、混亂甚至是無知。審題不清，有的學生不明題意，不少學生的歷史思維和實際運用能力較低，以及語言表達能力不強，突出表現在材料題和問答題的解答方面。

三、關于對今后教學的啟示

這次歷史試卷所體現出的特點，給今后歷史教學以極大的啟迪，我認為有以下幾點：

1、固本強基，狠抓基礎知識落實

基本知識點的落實：人物、時間、地點、原因、經過和影響等是歷史最基本的知識點，必須牢固掌握，反復記憶是最重要的方法。

2、注意對所學知識的總結與歸納

對所學的歷史知識一定要及時的進行單元總結，小專題總結，用線把所學的歷史知識貫穿起來，便于學生對所學的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。

3、加強對材料題的訓練

加強培養學生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導學生學會抓材料中的關鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學生用簡潔、準確的語言表達出來。

4.重視教法，提高技能

實施新課標后許多老師改變教學觀念，注重學生的主體作用。在新課標下教師要講，關鍵是講什么?怎么講?怎么練?這一問題應該是我們需要多思考的問題。

5.關注現實，以史為鑒

歷史學科不是一門“死”學科。如果不關注現實問題歷史學科就失去了教育功能。在歷史教學中，平時多去尋找歷史的足跡，挖掘課本中的隱性知識點，歸納點撥，啟迪思維。

初二歷史，師生們普遍感到內容多，任務重，難度增大，個別如洋務運動、抗日戰爭等內容學生理解有難度，學生記憶是短暫性的，遺忘性大，剛記住就

又忘了，在沒有記住的情況下多數同學難以達到靈活運用，成績一直普遍較低。如何提高成績、提高學生的能力，這是困擾我們的一個問題。

今后教學需改進之處：注重歷史知識基礎知識的積累，平時要求學生記憶，適時進行抽查或檢測，提升學生身體能力，減少錯別字;提高學生信心，平時形成認真的習慣;書寫規范;轉變思想，抓基礎，高要求等。

總之，通過這次考試，我們會吸取教訓，查找不足，盡最大努力提高教學的質量。

考試心得寫作文篇20

期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分數要保持原有的優勢等等。

最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。”接著，把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了20多分……

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：

一、要指定好學習目標和計劃。

二、做好五個環節：

(1)課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數;

(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。

(3)課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來。

(4)獨立完成作業。認真完成，不抄襲。

(5)訂正。老師把作業或試卷發下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。

三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞。

……

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。

考試心得寫作文篇21

期末考終于考完了！真的是讓我憂喜參半，憂的是發考卷時的分數；喜的是終于考完要放寒假了，因為放假的時候會碰到過年；不但可以領紅包，還可以跟爸爸的朋友去玩好幾天呢。

成績揭曉的時刻終于到來了，經過了幾天的內心煎熬，總算是知道了自己的分數，此時心中的感受如塵埃落定般的鎮定，因為成績大概跟我猜測的大同小異。對于這個結果我選擇接受，但是下次考試的時候我的準備一定要更充份，答題要更小心，檢查要更仔細。

考卷拿回家給家長簽名的時候，爸爸對于我的成績并沒有任何表示，只是安親班的老師卻對我的某些科目的分數覺得驚訝不已，因為答錯的部分都是她認為我一定會的并且前一天才復習過的，因此她非常的懊惱。而我也覺得對她過意不去，所以再下一次的月考我一定要更努力，才不會辜負他們的期望。

期末考完畢之后各班都如火如荼的大掃除、辦班級同樂會，準備迎接下一個開始，每一個同學也都欣喜若狂的等待寒假及新年的到來，快快樂樂的渡過在放假前的美一天，因為不論這次的成績好壞，只要努力過下次一定會有進步。

考試心得寫作文篇22

這次的英語考試我沒有考好，主要原因還是歸咎于我平時不夠刻苦，沒有在英語上面花上足夠的時間。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

考試心得寫作文篇23

我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我考試沒考好。

我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。

一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不知道什么時候有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻尤其是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。

二是學習態度不端正。我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。

現在我對自己的學習也有了新的要求。

因為我發現我竟然有一點“為了現在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，現在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。

考試心得寫作文篇24

對于自己的護士考試成績，通過考試是在意料之中，因為我已經在考前作了充分的準備，所以我一直不擔心自己是否能夠通過考試。

當朋友問及為何我能夠如此輕松，是不是做了大量的習題。我很不好意思地笑了，說自己根本沒做過任何題，就是不停的看書。我在考試前一個月向其他人借了一套輔導書籍，也就是考試指定輔導書，然后就開始反復的看，反復的記。自己看書絕不是走馬觀花似的瀏覽，而是記憶、理解，將每個知識點印刻在自己的腦海里。而且自己看書非常仔細，將每個細小的知識點也一一兼顧到，絕不因為知識點小不重要就輕易的放過。

我在記知識點的時候有一個訣竅，就是一定要進行回想和手寫。我們認為雖然在一定時間內將知識點記住了，可是時間一長就會遺忘，因此需要不停的鞏固。面對這么多的知識點，不可能每天都背同樣的內容，所以要在背新的知識點的時候，要利用空余的時間將已經看過的東西一一回顧一下，可以是在睡覺時，也可以是在坐車時，我覺得只有時常回顧，才能保證每個知識點不會從記憶中消失。

另外就是一定要用手寫。很多重點問題都記住了，可是往往是不深刻的，例如藥物的名稱、操作名詞解釋等等，如果在紙上自己手寫一遍，將更加加深對這些知識的記憶，凡是經過手寫過的知識點，從不會輕易的忘記。而且一旦記在紙上，不僅可以將自己的難點、重點提取出來，還可以隨時進行復習鞏固。學醫的都知道醫學知識繁多復雜，單靠視覺性的記憶是短暫的，而且無法理清楚知識之間的關聯，只有在紙面上自己理了一遍，心里也就有了一個大致的框架，從而做到胸有成竹。畢竟好記性比不過爛筆頭。

經過自己的這番特殊的復習，在考試過程中一點都不覺得困難，幾乎每門課都半小時就答完了，遇到不會的就標記上叉號，等全部完成了再返回細細琢磨。

我的復習過程確實特別，沒有習題，沒有培訓，但是很醫學，網上收集整理適合我本人，靠純粹的理解和記憶就能考出如此好的成績。也許這種方法也適合很多其他的考生們，因此特意將這種特殊的復習方法提供給大家，希望能夠給廣大考生帶來一定的啟示。

考試心得寫作文篇25

此次考試總體來說能夠用鉤哥(我們的語文教師)評價我們作文的三個詞來形容“聞者悲痛，見者流淚，慘不忍睹!”試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”!離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不明白是不是絕后的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊?古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結束兮，我玩完!”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自我不明白努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種.種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能夠不落到失敗的深淵呢?能夠爬多高，就能夠跌多深，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣!

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我明白自我在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的'懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能夠憑著自我的那一份付出，去期待豐碩的收獲!

努力吧，剩下的時間不多了……

考試心得寫作文篇26

星期一，老師說：“本周要進行期中考試，各位同學要認真加強課外練習，復習所學過的知識和習題。”

隨后，我在放學回家后，認真復習學過的語文知識，練習數學書的習題，每天堅持讀一篇日有所誦文章，寫一頁口算題卡，背誦古詩詞和乘法口訣，練習講故事，書寫常用字。

時間不知不覺過去了，轉眼到了考試時間，我的心情既緊張又興奮，考試時由于緊張造成書寫錯誤，同時沒有認真閱讀考試題，本來會做的題也做錯了，應該得的分也沒有得到，我心里非常難過。

通過反思，我自己認識到平時自己在課堂上不認真聽老師講課，有時候做些小動作，老師要求的作業沒有認真書寫和背誦，平時養成了不認真看題的壞習慣，決心以后認真聽講、按照老師要求做題和誦讀課文，認真完成老師布置的家庭作業，努力學習，爭取在期末考試時取得好成績。

考試心得寫作文篇27

在一次月考后，光頭考了100分。他很開心，嘴角都快笑到耳朵上了，還在同學們面前炫耀自己那鮮紅的數字，沾沾自喜。

一眼看去，有一個身影，卻呆在角落里，那個人是大頭，他的臉上愁眉苦臉，似乎在擔心什么。原來他這次月考才考了55分，連及格的分數都沒達到，回家一定少不了父母的教育。

第二次月考結束后，大頭考了61分，他很激動，終于考及格了。光頭卻不高興，他只考了98分，他的媽媽對他很嚴格，不考100分，就會挨打。

讀完漫畫，我似乎想到了什么，媽媽要求我考試，必須要在95分以上，我也盡力去考，爭取學好知識，考個滿意的分數回家，但換來的卻一句“考的還不錯！”每一次考試后，我都會希望自己的媽媽給我一些鼓勵，哪怕就是一句“加油！下次你會考的更好！”我都會很開心。但我也很羨慕我的同桌，有一次考試難度很大，我考了93分，我的同桌才考了74分，他回家不僅沒被教育一頓，反而被他父母表揚了，而我卻被媽媽數落了一頓。

一個人，難道只能以成績來衡量優秀還是不優秀、好還是壞嗎？不，我覺得并不是，世界上沒有優秀和不優秀的人，只是他們擅長的事情不一樣而已。

考試心得寫作文篇28

月考結束了，成績也全部都下來了，只是還有些人不明白自我的成績，我們的排行也還沒有下來。

本來我對自我的名次很有信心的，可是，自從英語曾幾下來之后，就有些不安了，一位同學比我的曾幾告了十幾分，讓自我很難信服，因為她除了英語作文不是抄的之外，其他全部都是抄的，對于這一突如其來的成績，我有些無力理解，有些無力信服。

可是仔細想一想反正語文成績還沒有下來，那就這樣吧，也許我的語文成績會很好，就這樣吧，反正自我明白就好了啊，沒必要那么糾結，還是要和年級前面的人比一比，雖然我比起他們真的有些差距，可是我明白，只要我努力了，就必須會成功的，必須會成功的!

從這場考試之后，放棄我那個戀戀不舍的揮霍吧，放棄我那重重的玩心吧!從此刻開始，為了未來，每一天，沒分，每秒我都要拼搏，都要努力!

加油!

考試心得寫作文篇29

眼下有道了學期末端，同學們要準備復習，迎接期末考試了。初中生如何復習，有針對性地備戰期末考呢?

重視課堂課本，不要囫圇吞棗

現階段初三第一學期還沒有完全結課，學生在期末考試前還會學習新知識，所以在學習中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內容當天就要消化，布置的作業也要認真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復習是行不通的。這種做法既降低了學習效率，又不利于學生按部就班的學習和復習。

重視基礎知識，不要只做難題

已經升上初三，學習成績還沒有多大提高，有些同學就著急起來，拼命撲在難題上，絞盡腦汁也要“啃”下來，這是很不明智的。在考試中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數比例的都是基礎題。最好先保證基礎題全部拿分，再沖刺能力題，要分清楚輕重緩急。尤其對那些學習成績一貫不高的學生而言更是如此，只有把基礎知識掌握牢固，才可能在此基礎上深入、拓展。

有針對性地合理安排時間和分配精力

每一分鐘對初三學生都是很珍貴的，要在最大限度內有效學習，充分利用課本，把知識整理歸納，融會貫通，從整體上把握。不要盲目搞題海戰術，讓身體過于疲倦，影響第二天的聽課質量。學生在感到疲憊時要及時休息，別勉強自己。多進行室內不劇烈的運動，利用聽音樂等方式放松心情，盡量讓身體保持在最佳狀態后再開始學習。

考試心得寫作文篇30

這次的期中考試已經結束了，我也應該回到家好好反思反思了，這次期中考我為什么考差，原因到底出在哪里。

在這次期中考的前幾天，我都在復習語文和英語，卻忘記了去復習科學，忘記了去把該背的`東西，于是我在科學考試的前一天去拼命的復習科學，科學上的很多知識要點我還沒有掌握，現在知道也已經晚了。

語文和英語我雖然很努力的去復習，可是復習的都是有關閱讀理解的訓練，沒有去復習基礎知識，使得這次語文的基礎部分扣了十來分 ，英語我也沒有去復習單詞，學過的單詞也已經忘了，使得這次英語的寫單詞部分扣了許多分。

我總結了一下我這次考試考差的的原因，1、我沒有去復習應該復習的基礎知識2、我沒有給自己定個目標來激勵自己，使自己沒有信心考得好成績。

經過這次期中考的教訓之后，我一定要好好學習，在下次的月考中取的好成績，不再讓我們班上的男同學掃地了。