寫心得需要對所學知識和技能進行總結和反思，有助于提升自我修養和素質。好的讀書筆記勞動心得要怎么寫？小編給大家帶來讀書筆記勞動心得，供大家參考。

讀書筆記勞動心得篇1

“春陰垂野草青青，時有憂花一樹明”。眼看就要五一勞動節了，我們在老師的帶領下，頂著烈日來到操場上參加拔草活動。

操場上原本生機勃勃地草坪現在雜草叢生。雜草們都昂著頭挺著胸，一副得意洋洋地樣子，神氣地大喊道：“草坪是我的，我是這里的大王，它們都是我的奴隸。”而一旁地草坪卻垂頭喪氣地站在那，一副沒精打采地樣子。今天我們就要把可惡的雜草拔光，看它們以后還怎么耀武揚威。

老師告訴我們，球形的細長的植物是我們人工種植的草坪，而頭上長著像小麥穗的是雜草。老師一聲令下，我們立馬向四面八方奔去。哇！這里有一叢雜草。我趕緊狂奔過去，彎下腰，把雜草扭成一團，再抓住雜草的根部，左右搖晃，雜草生氣地大喊大叫：“你到底要干什么？我是這里最厲害最高貴的草。”我毫不留情地用力一提，這棵雜草就成了我的戰利品。

我俯下身子繼續尋找。咦，這塊草坪里怎么有紅色的血液。我趕緊湊近刨開土仔細瞧了瞧，原來是棵紅色雜草，身上還長著“小刀子”。我先用手將它的頭部從泥土里提了出來，接著拉住它的根部想將它連根拔起。可是這雜草真夠倔強的，躲在大地媽媽的懷抱里怎么都不肯出來。“我還治不了一棵雜草。”我氣憤地想著。我又將雜草邊上的泥土松了松，再用力向上提起，可是這雜草還是無動于衷。這可怎么辦呢？突然我眼前一亮，發現一根枯樹枝。我一狠心，把樹枝掰斷，用手磨磨尖，然后用力地插向雜草的根。泥土頓時松了許多。這方法管用，我立馬充滿了自信，又來回地插了幾次，再用力一提。“耶！”這倔強的雜草終于被我消滅了。

我們在明媚的春光中結束了這次快樂的活動。同學們手中的垃圾袋都裝得滿滿的，小草也微笑著看著我們，迎風擺手向我們道謝呢。

讀書筆記勞動心得篇2

一個朝代的興盛，是建立在雄厚的物質基礎之上的，老百姓們能夠豐衣足食，過著安定的生活，這個國家便會呈現出一派蒸蒸而上的氣象，而雄厚的物質儲備則是由勞動獲得的，正可謂“水能載舟，亦能覆舟”勞動能使這個國家興盛，也能使這個國家滅亡，這足可見勞動的重要性。

一個時代的進步，同樣是依附在勞動之上的。農夫們通過勞動，獲得大量的糧食，使得全國的四萬萬同胞們能夠解決溫飽，進而使整個國家的命運得以持續，就像一條洶涌潮濕的河流奔騰不息。科學家們通過勞動，獨創了很多新科技產品，增加了我國的軍事力氣，使農夫增加了糧食產量，便利了人們之間的溝通，削減了很多不必要的勞動，人們的生活也變得更加舒適了。生活中，人們無時無刻不在勞動著，城市中的高樓大廈，并不是憑空而起，而是由建筑工們一磚一瓦堆砌起來的;為國家的發展作出貢獻的`一個個棟梁之才，是由老師們的辛勤培育而產生的;花園中綻放得絢麗艷麗的花兒，呈現出一派生氣勃勃的景象，讓人們感受到了生活中的美妙，這由辛勤的園丁在仔細修剪、愛惜之下出現的，一座干凈、光明的房子，溢滿了暖和之情，使國家的親人們忘卻了工作的苦惱與乏累，真真實切地感受到了愛，這是由家庭主婦創建的。

勞動，使一切變得如此美妙，每個人都通過自己的勞動，使整個畫家的生命得以旺盛，讓國家的青春永不衰敗。

讀書筆記勞動心得篇3

“勞動”這個詞是多么的重要，學習以及其它的事情，你要得到成果，取得進步，就得勞動，不勞動就會一事無成。

我記得由老舍寫的《養花》有一句這樣的話：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”對于這句話，我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能空想，得到的只會是一事無成。就拿我的學習來說吧。

以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關。抱著這樣一種得過且過的態度，正好應了一條格言：“業精于勤，而荒于嬉”的結果。我的成績很不穩定，總是晃來晃去，這就是我沒有付出勞動的緣故。

從那以后，我痛改前非，在學習上多付出勞動，穩扎穩打。只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才會使成績明顯的提高。

勞動是一種美德，但在某些人眼里，勞動有了高低貴賤之分他們心底里就鄙視體力勞動。本想讓學生改正缺點，遵守紀律，好好學習。但是，如果把勞動辛苦作為達到目的的手段，那結果就會走向面。無形之中，學生也會覺得勞動辛苦，進而不愿意參加勞動，甚至輕視勞動，更有可能為自己的父母是農民而羞愧。

本想教育學生，想不到卻在學生心靈里埋下鄙視的種子，這實在是有違教育初衷。這是多么可怕的事情啊!我們決不能用歧視的眼光來對待農民，因為勞動無罪，勞動是十分重要的。

如果不勞動就哪來的收獲，如果不流汗就哪來的成果，想不勞而獲，根本是空想，因為“一分耕耘，一分收獲”你所付出的越多，收獲也就會越多，相，就只有一無所獲!

難道不是嗎?讓我們一起動手，把這個世界創建得更加美好!

讀書筆記勞動心得篇4

為期一周的勞動課結束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生以前說過這樣一句話――“完善的新人就應是在勞動之中和為了勞動而培養起來的”，恰是這次勞動課，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。

勞動課期間，我們每一天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱藏如此灰塵，清潔那些我們每一天上下樓的必經之路原先需要這么辛苦。

大四的時光對于每個學生都有特殊的好處，成長的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。恍然間四年的完美年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發覺，自己每一天所處的潔凈環境中蘊藏的關愛與辛勞。

那里是我們的家，我們能夠在整潔的環境中無憂無慮的快樂成長，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關切的話語，而僅僅是尊重與體諒；我們有屬于自己的家，那個以前給予我們溫馨與關愛的天地，亦曾有那樣一個身影每一天日日夜夜穿梭于衛生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來。

我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深、責之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的潔凈生活進行反思，對多年來已經習慣的家庭生活進行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期盼走入社會，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會、關愛他人。或許多年后，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，如果那樣，“勞動課”將是我大學回憶中不可錯過的精彩一筆，我會語重心長的告訴他，這不僅僅僅是一次勞動，更是一份發自內心的反省與感恩。

讀書筆記勞動心得篇5

近日，六年級三個班的全體師生分別走進餐廳，進行勞動體驗活動。看似簡單的擦餐桌椅，學生從中的感受可不少。學生親筆記錄了自己真實的感想，經過層層選拔，70余份優秀心得展示在大家面前，吸引無數觀眾前來閱讀。字里行間，既有勞動者的光榮，也有閱讀者的感動，文明之花在這無聲無息的文字中悄然盛開。

王妍同學說：看著煥然一新的餐廳，我們無比的自豪，看著自己的勞動成果，我們總結了一個道理：農民伯伯辛苦種出來的糧食撒在餐桌上和地上不僅浪費了糧食，還給廚師造成不必要的麻煩，所以我們要節約糧食。

徐笑顏同學說：看著干凈的餐廳，看著整齊干凈的桌椅，看著自己的勞動成果，我們不由得很自豪。這次勞動，不僅讓我們感到快樂，還讓我們體會到了清潔阿姨的艱辛。

金貴東同學說：廚師每天給我們服務，給我們做飯、擦桌椅，而我們總是抱怨飯菜不夠香。現在，我想對廚師說一聲對不起。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。謝謝您，廚師!

李凱臣同學說：在這次活動中深深地體會到了廚師的不易與辛苦。今后我們應該善待我們用過的桌椅板凳，不讓它們被污染，同時我們要更加維護環境衛生，讓大家每天心情舒暢地學習生活。

讀書筆記勞動心得篇6

勞動教育是國民教育體系的重要內容，是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。因此，我們必須采取有效措施切實加強大中小學勞動教育，積極探索具有中國特色社會主義勞動教育模式，使學生感知勞動樂趣、體會勞動光榮，促進學生理解和形成馬克思主義勞動觀，讓學生在勞動教育中全面成長。

加強勞動教育，需把握教育內涵。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。勞動是一種深層次的認知體驗，是通過動手實踐、出力流汗、經受磨煉后，體會到的苦盡甘來的成就感。新時代的勞動教育不僅要培養學生吃苦耐勞、埋頭實干的勞動精神，還要在勞動實踐中，引導學生發現問題，圍繞問題展開研究，整合所學知識，解決實際問題，變單一的體力勞動為具有思維含量的創造性勞動，提升學生認知矛盾、解決矛盾的能力和創新精神。

讀書筆記勞動心得篇7

一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感。

小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

二、讓學生在實踐中發展

皮亞杰指出"兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。小學勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。

（1）在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發現發明等一切創造性活動的源泉。"要創新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發出創新的火花。

（2）在實踐操作中發展發散思維。

發散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創新，是發展學生發散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的閃光點。

（3）在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。

在勞動各科教學中，我總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。

（4）在實踐操作中體驗成功的快樂

蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。"每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。

例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過："求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。"

創新是知識經濟的源頭，"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術教育與其他學科一樣，都擔負看傳授知識、培養技能和發展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養學生的創造意識。

總結一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，堅持"教、學、做合一"，積極創造條件，勞動課教學將使無數學生創造力迸發出艷麗的火花，而且常開不敗。

讀書筆記勞動心得篇8

為期五天的勞動實踐活動圓滿結束了，這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學會了自理與自立，學會了與他人合作，學會了如何做一個合格的大學生。

有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務，洗衣清掃，同學們認識了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結，一個個精致的小木塔，一個個創意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學們的心血，無不閃爍著同學們的智慧，無不展現出同學們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。

這次勞動實踐也整合出團結向上的班集體，同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的溫暖。

這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎上進行的。絕大部分同學都能遵守學校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養了嚴謹、守紀的優良作風。

勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，認真復習才能取得良好的成績。希望同學們能夠再接再厲，在期中考試中再創佳績。

通過這次社會實踐，我深刻的認識到‘實踐是檢驗真理的唯一標準’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基矗

雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應付難題的。而又能利用自己的雙手養活自己，不成為社會的負擔，不成為國家的負擔。非常感謝這次交-警給我這個機會，也非常感謝學校的組織。

讀書筆記勞動心得篇9

11月16日，根據集團公司要求，參加學習了重慶市勞動模范__先進事跡宣講報告會，深深被__的事跡所感動，通過報告會的學習，有以下心得體會：

一、身先士卒的服務精神

作為集團博愛佳園的護理負責人，不僅帶領團隊服務好每一位入駐老人，而且親力親為為每一位老人服務，對待失能老人更是關愛有加，把他們當家人。作為一個女同志，作為我們男同志都無法下身去做的事情，她卻能不嫌臟、不嫌累的服務老人，贏得老人和家屬的理解和接納，甚至感恩她的付出，真的不容易。我們的&39;銷售工作，沒有她的工作臟，沒有她的工作累，更沒有她工作中的那么多不被理解，但是我們做的卻差強人意，甚至還讓客戶抱怨，不滿意我們的服務。接下來，我們要把我們的銷售工作做到標準化，把楷模精神用到實際工作中，時刻想到我能為客戶帶來什么，只有心里裝著客戶，才能真正做到讓客戶滿意，并感謝與我們的合作，讓客戶成為忠實客戶，只有這樣才能在工作中實現個人價值，讓我們的價值得以體現，為公司贏得更多的客戶和創造更多的價值，不枉為一個聚融人。

二、愛崗敬業的忠誠精神

博愛佳園入駐的都是老人，作為護理團隊，和他們都有年齡代溝，甚至有失憶老人，腦癱老人等多種疾病老人。__團隊全憑一種對工作的無限熱愛，對公司的無限忠誠，對老人的無私奉獻，在老人最后的時光里，不僅讓他們開心的安度晚年，還延續了生命時間。她對工作是忠誠的，是任勞任怨的，高尚的思想值得我們所有人學習。

結合我們的銷售工作，銷售部是公司的核心部門，公司業績的多少，經營過程的順暢，都是靠我們一個客戶一個客戶的去開發，一筆欠款一筆欠款的去催收，要把開發的每一個客戶都當成自己的客戶，每一筆欠款當成自己的欠款，發揮我們在工作過程的主觀能動性，增強主人翁意識，與公司同生死共命運的與市場廝殺，才能在惡劣的市場環境下生存下來。我們也要把開發客戶，收回欠款當成高尚的事情去做，才能激發我們的激情和榮譽感，更好的去踐行我們的使命和價值觀。

三、敢為人先的創新精神

作為集團公司旗下的博愛佳園，__上班時，也是初創時期，沒有師傅帶，沒有經驗學，全憑在工作中自己去探索，用心和創新去服務老人，不光贏得了老人們的贊譽，提升了工作效率，還申請專利，非常了不起！成績的得來難道是按部就班就行嗎？當然不是，是在工作中不斷思考，不斷實踐，不斷吃苦才琢磨出了最好的工作方式和方法。

銷售工作亦如此，難道一天就打個電話，扯點閑條，說點不痛不癢的話，客戶就感動了，就滿意了嗎？當然也不是，一定是在更多的學習提升，加上工作過程中針對不同人、不同交流方式、工作方式，才更能打動客戶。工作沒有捷徑，唯有勤奮加上創新，才能適應復雜市場環境下的市場變化。

總之，__是新時代時期涌現的杰出先進代表，是聚融的驕傲，作為聚融人，我也深感自豪。在我們的團隊中能有這么優秀的同事，我們一定在接下來的工作中學__的先進事跡精神，踐行到實際的工作中。

__作為一名普通的工作者，在平凡的崗位上做出不平凡是事跡。工作沒有高低貴賤之分，無論什么工作，只要在工作中去找到工作的價值，去創造愛、傳遞愛，就一定會溫暖所有的遇見。

相信榜樣的力量是無限的，所有聚融人，讓我們一起把勞模事跡時刻銘記于心，切實踐行到自己本職工作，在平凡的崗位去書寫不平凡的人生。

讀書筆記勞動心得篇10

快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。曾經做過的許多有趣的事，就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空閃爍。

今天，在家里，看見媽媽拖地累得滿頭大汗，我就飛快地跑過去，并對媽媽說：“你休息一下，我來拖地，行嗎？”媽媽說：“行。”

一開始，我找來一個水桶，把水桶裝滿了清水，然后，找來了拖把，把拖把放在水里泡一泡，拿出來把水擰干，開始拖地。

過了一會兒，拖把的色彩從白雪變成烏黑，我繼續拖下去，也就越黑，我就拿一桶清水把拖把洗干凈，洗干凈了，就繼續拖了下去，我累得氣喘吁吁，滿頭水汗。

我正要干完的時候，攔路虎出現了，也就是有一個角落太小，怎么拖也拖不到，我很著急，地板好像在譏笑我，說：“拿我沒有辦法了吧！哈哈哈……”

于是，我就開始想辦法，眼睛轉啊轉，東瞅瞅，西望望，突然，眼睛一亮，看見掛在陽臺上的抹布，就過去把抹布拿來，把角落抹干凈。

地被我拖得干干凈凈，我心想，媽媽這會肯定會夸獎我呢！

幫媽媽干活真高興啊！

讀書筆記勞動心得篇11

五月，勞動者的節日，此刻不妨盤點泰鋼20_年來我們一起學習過的泰鋼勞模：湯存義、王子福、__……他們激勵著不同年代的泰鋼人，讓“勞動光榮”永遠成為時代的強音。

“勞模”身上最重要的品質是什么呢?筆者認為，是在__凡的崗位上艱苦奮斗、無私奉獻，是善于學習、勇于創新，是樸實無華，卻潤物無聲。4月30日，20_年集團公司職工勞動模范先進事跡報告會召開，我特意聆聽了新時期的泰鋼勞模故事。聽完報告后，我被深深地震撼了，我不由想到了拿破侖的一句話“不想當將軍的士兵不是好士兵”。對，不想做勞模的工人也算不上一個好工人。

從他們的報告中可以看出，泰鋼勞模都善于學習、勤于思考;他們立足本職崗位，在做好本職工作的情況下能利用業余時間刻苦學習、鉆研技術，使自己的工作能力和素質得到提升。在工作中非常注重理論與實踐相結合，將所學到的知識運用到工作中，從工作中檢驗自己所學。很多勞模，往往具有高超的技能，但更敬仰其高貴的品德。從老一輩的湯存義到現在的趙剛、卞恒國等，每一個勞模，都能給周圍的人們帶來動力。勞模們樂于勞動，忠誠企業、無私奉獻的高貴品格，開拓創新、銳意進取的拼搏精神，腳踏實地、謙虛好學的工作態度，務實高效、紀律嚴明的優良作風，為泰鋼創造了非常可觀的利潤，很值得我們全體職工所學習。

我們不僅要學習勞模，更要樹立一種勞動光榮、勞模更光榮的社會氛圍，從中吸收他們優秀的品質與精神，立足于本崗位，認認真真做好自己的每一項工作。我們要以自身的實際行動，投入到工作中，銳意進取，務實奉獻，為泰鋼的明天而努力奮斗!

讀書筆記勞動心得篇12

提起勞動，眾所周知，勞動創造了人類的物質基礎與精神基礎，提供給我們所需的一切生活來源，所以我們應該要感謝從事一切勞動的人們，當然我們自己也要成為一名積極地勞動者，展現自身最大價值，實現人生意義。隨著勞動模范事跡節目的播出，認真觀看節目的我從中感受到了勞動模范的精神還有勞動真正的內涵，因此感慨萬千，有所深思。

勞模精神是時代的.旗幟，大力弘揚勞模精神，我們就要牢固樹立“老老實實做人、踏踏實實做事”的人生態度，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，投身到各自的工作崗位中。而當我們履行勞模精神，付出行動時，必定會收獲自己想要的追求或是實現一直渴望得到的生活，別提有多欣喜。

觀看勞模事跡節目，能讓我們感受到，勞模精神引領著時代精神，勞模價值創造社會價值。每一個時代的勞模都有其特點，但無論時代如何變遷，永遠不變的是勞模精神的本質。而處于新時代的我們更是要學習勞模、弘揚勞模精神，雖然我們往后不一定也能成為勞模，但我們皆能踐行勞模精神，從現在做起，踏實地學習、生活，做好自己該做的事情，積極勞動，付出行動，相信我們會收獲不少，生活也會越發的精彩有意思。

五千年輝煌燦爛的文明是勞動創造的，中華民族從站起來、富起來到強起來是勞動創造的。處于新時代的我們是幸福的，而這種幸福就是勞動所創造出來的，沒有勞動，也就沒有如今我們這般快樂地生活。所以當下的我們要繼續積極學習勞模精神，感受其內涵意義，加油勞動，創造價值。且不管身處何種崗位，只要有志氣有闖勁，立足崗位做好本職，就能用誠實的勞動書寫自己人生的精彩，展現人生的價值。

觀看及學習勞模精神，是各行各業、各崗位在千變萬化的復雜社會環境下不斷前進的精神保障。勞模精神引領著時代精神，勞模價值創造社會價值。每一個時代的勞模都有其特點，但無論時代如何變遷，永遠不變的是勞模精神的本質。所以，當下的我們積極弘揚及展現勞模精神，向著未來更好地前進吧，去收獲屬于自己的人生，不留遺憾。

讀書筆記勞動心得篇13

慶祝五一，豐富校園文化生活，培養學生的實踐能力和審美情趣，提高綜合素質。讓學生明白，勞動是最光榮、最幸福的，要熱愛、珍惜勞動成果。4月27日，小學召開主題為“我工作我快樂”的班會，迎接五一。

學校根據學生實際，開展了內容豐富、形式多樣的班會活動，如“手抄報”、“板報”、“手工制作”、“繪畫”等。每個班的活動都很有趣。在活動中，老師用發生在學生身邊的一個個感人的勞動故事教育學生，讓他們明白我們的生活離不開勞動，他們應該感謝為祖國建設而努力的父母、老師和領導。我們應該盡可能地幫助父母做一些家務，減輕他們的負擔，用他們勤勞的手和聰明的大腦美化我們的家和校園。

這項活動不僅培養了學生的創造能力，提高了學生的學習興趣，豐富了他們的課余生活，而且增強了他們的勞動觀念，培養了他們熱愛勞動的良好習慣，激發了他們熱愛勞動的情感。同時也為節日的到來營造了喜慶的氣氛。

讀書筆記勞動心得篇14

一、讓勞動教育課真正進入學校主流課程

“童樂園”勞動教育實踐課的開展，使綜合實踐活動課程真正進入農村小學的“主流課程”。我校總結了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實，確保綜合實踐活動課真正進入學校主流課程。

二、認真研制勞動實踐教育目標

結合我校的實際情況，我們分“年齡特點”和“學科特點”兩個維度，制訂了勞動綜合實踐課教學目標。

（一）按照學生的年齡特點，設定童樂園勞動實踐教育的梯度目標，確保勞動實踐教育循序漸進，螺旋上升。

總目標是：

1、通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結合學習，了解和實踐勞動有關的一些知識。掌握簡單的勞動工具的使用。

2、通過各門學科的綜合實踐活動學習，讓學生學會基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創新能力在活動并能夠運用學到的理論知識指導實踐操作。

3、能根據自己在勞動中所出現的問題，制定一個小課題研究，并嘗試撰寫研究小論文。

4、通過實踐活動增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發展的積極性和創新精神，并在實踐活動中培養學生合作學習、共同探索的團隊精神，塑造完善人格，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關系培養溝通能力。

5、通過綜合實踐活動課與其他課的結合，讓學生深刻體會到綜合實踐活動課的應用廣泛，它與其他學科有不可分割的關系。

分段目標：

低段目標：

1、使學生掌握簡單的勞動工具的使用。

2、通過實踐活動學習生活與社會中的簡單的常識性知識。

3、培養他們熱愛勞動的意識，積極培養學生對生活的好奇心，增強對生活的了解和認識。

4、通過數學、語文、音樂、美術、品社課與綜合實踐活動課的結合，使學生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學科。

中段目標：

1、培養信息的收集和整理的能力；教給學生一些設計及制作的方法，培養學生的設計及制作的能力。

2、學會基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高。

3、通過小組合作活動，感受到與他人協作交流的樂趣，培養學生對自己的研究成果有喜悅感和成就感，激發學生對自然對社會的責任感、正義感以及對生活的熱愛。

4、在數學、語文、音樂、美術、品社課的基礎上又加入英語、科學兩樣，學生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標。

高段目標：

1、以學生為主體，貼近學生生活，運用其所學知識，引導學生進入主動探究知識，親身體驗實踐活動帶來的苦與樂。

2、通過實踐活動，激發和培養學生自己發現問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力，讓學生初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法，能寫研究方案，初步學會寫研究報告。

3、總目標4（內容詳見上文）。

4、通過前面的兩個學段的學習，學生已經深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性。

（二）根據各學科的特點，分學科制訂了與學科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學目標。

融入語文學科特點的勞動實踐活動課教學目標：

1、通過各種語文學習對勞動實踐活動產生興趣。

2、結合語文學習，觀察大自然，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深的內容，養成記觀察日記的習慣。

3、通過課題小研究，培養學生有目的地搜集資料，應用資料的能力，學會寫簡單的研究報告。

4、通過語文綜合實踐活動，逐步掌握基本的生活技能，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度；激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步能力。理解人與自然不可分割的內在聯系，知道如何保護和改善自然環境，并身體力行。（分段教學目標略）

融入數學學科特點的綜合實踐活動課教學目標：

1、認識園地的形狀大小、計算園地周長、面積。

2、利用園地現有材料繪制條形、折線統計圖。分析園地的產量、盈虧等情況。

3、能運用所學知識進行作物買賣，并自己編制相關的數學應用題。

4、能借用學生對園地的熱愛，增加學生學習數學的興趣，通過園地這一具體形象的物體，讓學生更容易掌握抽象的數學內容，感受成功學習的快樂。

5、讓學生知道生活當中處處是數學。

三、編制實施《“童樂園”小農藝》校本課程

校本課程的編制是必需的，我們決定編寫《童樂園小農藝》校本課程，目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化，確保持續開展下去，并不斷提高勞動實踐教育的實際效果。其次是為了切實減輕老師指導勞動實踐教育的難度，讓老師們能快樂地指導這門課程，最后，也是為了促進全體教師課程開發能力，在了解、熟悉這門課程的基礎上有自己的發現、自己的獨創。因此，課題組的老師在研究過程中，都十分重視及時把研究成果整理出來，讓更多的老師參考，從容吸引更多的老師加入到課程資源開發的隊伍中來。

《童樂園小農藝》還收錄了多篇科技創新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等，匯集了我們學校實施綜合實踐活動以來在課程認識與實踐中的成績。《童樂園小農藝》中，學生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品，但同樣凝結了老師們的心血和智慧，開卷一讀，也定有收益。

利用這小小的勞動實踐基地，讓勞動教育真正進入學生的課堂，不僅拓寬了農村完小的素質教育渠道，同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎，同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育，促進學生全面發展，開拓學校勞動育人新思路。

讀書筆記勞動心得篇15

首先，在教學評價體系中應當增加勞動教育的權重。教學考核關系學校和師生的切身利益，勞動教育與考核關聯越緊密，學校加強勞動教育的動力越充足，學生參與勞動的積極性越高。

其次，勞動教育也要因材施教、因地適宜，不能“一刀切”。過去的勞動教育，受條件限制，不同年級干同樣的活是常有之事，其結果必然達不到應勞動教育應有效果。新時代的勞動教育，應當以過往為基礎，揚其長、補其短。任何教育，只有因材施教才能將好事辦好。

再次，加強勞動教育，應當動員全社會的力量參與進來。教育一根針，串起千條線。加強勞動教育，不僅需要學校、老師和學生的配合，更需要全社會的支持。實踐基地就是勞動現場，只有全社會為青少年的勞動教育“開綠燈”，營造出學生參加勞動感到光榮的整體氛圍，那么新時代大中小學生的勞動教育課也將取得理想效果。

新時代的大中小學生正處在成長的黃金期，成長意味著希望。加強勞動教育，讓更多青少年深入到勞動現場，勞動必會賦予他們更多的成長空間和力量。

讀書筆記勞動心得篇16

這個小長假，我是充實快樂的，因為我在家做了不少家務勞動，不僅讓我家煥然一新，也讓我的爸爸媽媽表揚了我一番，我在這次假期的勞動中收獲了不少，也覺得自己也長大了不少。

從主觀能動性這一點來說，通過假期的勞動，我是客觀認識到了我家的家務勞動不能僅是我的爸爸媽媽做，而我“坐享其成”的，對于這層認識，我又積極地發揮主觀能動性展開了對我家衛生的打掃，可以說我已經完成了人與物的區別，不再是家里只知道被父母照顧的小寶寶了。

當然，上一點是我自學唯物哲學所總結出來的文字，更多的感受，或者更直白的感受，那就是我這一次的假期勞動，非常的充實、快樂。過去我在家里只需要好好學習就可以了，然而這次我也在家里做了一次真正的主人。

的確，做家務勞動不僅在我們的印象中是非常累的，而且在真正的實踐中亦是非常累的。在這種辛苦的勞累中，我又是如何有做主人的感受呢？因為有了一份對家的擔當。當我把自己當成我們三口之家的一員時，我的肩上也就有讓我們家變得更好的擔子，自然，家里干凈與否也就有了我需要去做的家務勞動了。

在這一次的假期勞動中，我想我其實還是沒有特別累的。當我向爸爸媽媽表示我要在家做衛生搞大掃除時，他倆立馬加入到了我的家庭大掃除中。往常家里的家務活都是爸爸媽媽做，自然他們是要比我厲害很多的，本來三個人的分工是差不多一樣多的，但最后因為我平日里做得少，缺乏一定的實踐經驗，最后絕大部分的家務活還是他倆做的，雖然我也做了許多，但相比之下，我還是做得最少的那一個。

不過在這少許的家務勞動中，我也學到了不少，收獲了不少，成長了不少。尤其是在跟著爸爸擦窗戶玻璃的過程中，我這才意識到過去在學校里值日做勞動時，并沒有使用到更加事半功倍的方法，使得過去在學校里值日做勞動總是浪費了許多時間，也做了許多的無用功。

假期通過跟著爸爸媽媽一起做家務勞動，我學會了許多如果我自己通過實踐來勞動，也許需要花費許多年才能知道或者說明白的更有效的方法。有了這些方法，以后在學校里做值日或者在家里做家務勞動，我想我都不會再懼怕了。

讀書筆記勞動心得篇17

在這個暑假里，我幫媽媽干了許多家務，有掃地、拖地、擦桌子、洗碗……下面，就讓我講講幫媽媽掃地、拖地的事吧。

我們家的地板是紅木地板，打理起來比較費事，還需要經常保養。首先我用掃帚把每個房間地面上的灰塵掃在一起，再用掃帚把灰塵掃到簸里，最后再倒到垃圾桶里。然后再用專門拖木地板的干拖把，把每個房間拖一遍，因為這種特制的拖把，能把木地板上的灰塵吸干凈。最后再保養，媽媽告訴我：在拖把上粘上特制的干絨布，再把絨布噴上液體油狀的地板蠟，然后從前往后倒退著拖，這樣地板蠟就均勻的涂在地板上了。媽媽一邊說，還一邊示范給我看。媽媽又告訴我：不能橫向拖，也不能反復拖，否則會影響地板的亮度。我按媽媽的說法認真的干起來……半小時后，木地板就把蠟油吸干了，這時木地板就明亮如鏡了，我就可以在上面盡情的玩耍了。雖然我很累，但我很高興。

通過這次勞動，我明白了媽媽的辛苦。從此以后，我要改掉隨手亂放東西的壞習慣，養成隨手撿地上紙片等的好習慣。我想這樣媽媽就可以少拖一次地，少辛苦一些。

讀書筆記勞動心得篇18

勞動的光榮勞動就是幸福的開始，就是引領我們生命意義的上升。

把自己春天一樣在大地上展放，在暖暖的陽光里與陽光一起明媚、一起燦爛是我們一生的夢想。

勞動，是我們生存和延續之本，勞動是多么神圣不可侵犯的權利！勞動的快樂，如長風在我生長的平原滾過，明快、輕盈又五月，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的&39;懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。

讀書筆記勞動心得篇19

寒假的一天早上，家里只有我一個人，我做完作業后，覺得沒有什么可做的了，心想：媽媽每天都要上班，回到家里還要做飯、洗衣衣服……夠辛苦了，如果我能幫媽媽分擔點家務，那該有多好吖！

一個念頭馬上浮現在我的腦海，“對，今天我來做飯，讓媽媽一下班就可以吃到香甜可口的飯菜，媽媽一定會很高興的”。于是，我就行動起來。我找來媽媽平時做飯用的圍裙圍在身上，然后走進廚房，把爐門打開燒上煮飯用的水，又從碗柜中找出一個比較大的碗，舀了一些米，用水把米反復洗了幾遍后，就放在碗柜上。不大一會兒，水燒開了，我連忙把米放進鍋里，用鍋鏟在鍋里來回攪動。

攪了一會兒，我心想，反正也不會一下子煮好，于是，我走出廚房，去看電視了。正當我看得津津有味的時候，忽然從廚房里傳來“撲撲”的響聲，我才想起鍋里還在煮米，連忙跑進廚房。由于我這是第一次做飯，又沒有經驗，慌忙去端滾燙的鋼鍋，結果被燙了一下，鋼鍋卻沒有拿下來，我又趕忙去拿抹布，才把鍋端了下來。這時，我的臉上布滿了汗水。我用勺舀起米一看，江米像綻開的花朵一樣，煮成了粥。正當我著急的時候，又一個念頭在我的腦海中浮現，我趕快從廚房里找了幾顆紅棗，一袋白糖，我把紅棗放進粥里，然后抓了一把糖放在一個盤子里，大功告成了。

媽媽下班后，我把做飯的經過告訴她，以為會受到責怪的，沒想到媽媽連忙吃了幾口，就笑著對我說：“兒子做的粥可真好吃吖！”聽了媽媽的話，我心想：既然媽媽愛吃，我以后就多做給媽媽吃。

讀書筆記勞動心得篇20

“五一”勞動節即將來臨，對孩子進行“以辛勤勞動為榮”是教育極好的切入口，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的.勞動意識和勞動能力，平陽幼兒園蜜蜂班在4月24日開展了“各行各業和工具”的主題活動，使幼兒了解職業與工具的關系。

活動中，教師結合大班幼兒的年齡特點和接受能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，通過觀看視頻圖片，及角色扮演的形式來進行。首先，教師向幼兒介紹了五一勞動節的來歷，并通過看圖片猜職業，以一問一答的形式介紹了各行各業不同階層的勞動者，和他們使用的工具，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是__光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。其次，讓幼兒通過角色扮演來感受不同的職業勞動和辛苦。__后，通過游戲“同一種職業的工具找朋友”讓幼兒了解不同職業都有他們專門使用的工具。整個主題課過程中幼兒情緒飽滿，各個環節參與的都較為積極主動，幼兒更是對角色扮演的體驗更為感興趣，__終主題課結束在孩子自己對各行各業的講解中結束。

通過開展這一主題活動，不僅增強了幼兒理解勞動、尊重勞動、熱愛生活的情操，還培養幼兒從小懂得關心他勞動的意識，孩子們在活動中感受了勞動的辛苦，同時也體驗了勞動的樂趣，體會了勞動的真正意義。

讀書筆記勞動心得篇21

勤勞是我們中華民族的優良美德之一，我們身為當代的青年大學生，就更加應該要繼承好、發揚好這一美德，所以我們身為大學生就應該要積極參加勞動，只有多勞動才能夠創造出更加美好的未來。我身邊有不少的同學都認為我們現在還是學生，最主要是的事情是學習，搞勞動這種事情不是我們需要操心的，那些以后出來工作上班再考慮完全來得及。我并不贊同這樣的觀點，在平時跟這類同學接觸的時候我也是這么跟他們說的，勤勞的人或許不會創造多么大的經濟財富，但是在同等條件下，勤勞的那一個人絕對會生活的更好，也絕對會創造出更大的精神財富。

拿我身邊每天在一塊接觸到的室友來說，他換下來的衣服都是堆在桶里面湊夠一桶了拿到樓下的洗衣機去洗的，無論是冬天多的衣服還是夏天單薄的一兩件衣服都是用洗衣機洗的，能用機器絕對不會用手洗，當然我并不是說用機器洗不好，而是我覺得有時候適當的勞動絕對是能夠給我們一些鍛煉的，比如以后去沒有洗衣機的地方生活了呢?難道就不洗了?在這一次的體育館打掃勞動活動中，我就發現了不少的同學都有這樣的問題，因為過段時間我們體育館要承包一個大的賽事，所以學校安排我們去打掃體育館，將所有的座椅都給擦一遍，雖然我心里是有點抵觸，但是也還能接受，畢竟可以加素拓分……我發現有很多的同學都是對這些勞動比較懈怠的，并不是因為不會做，而是覺得特別的累不愿意做，其實學校并沒有強制安排我們來弄，都是自愿報名的，我覺得自己報名參與了還是要好好的做吧，這也是負責任的表現，而我們中間部分同學就因為平時很少參加勞動，所以吃苦耐勞精神的竟然比較缺乏，在打掃過程中負責任的態度比較欠缺，有隨便應付和偷懶的情況存在，在結束回宿舍的時候，我還聽到了有同學說手腳都酸了，我們報名的人是比較多的，所以每個人其實只要弄十分鐘左右就差不多了，也還是比較輕松的工作了，但是沒想到會有同學到了手腳發軟的地步了，這就是缺乏勞動的情況了。

我們參加勞動其實也是有不少的好處的，首先勞動可以鍛煉我們的體魄，讓我們變得更加健壯，再就是可以增加我們吃苦耐的精神，讓我們以后上班了能夠表現的更好，還有就是勤勞其實是一種好的品德，所以我們愛勞動的話，可以增加我們在別人眼中的形象，讓自己能夠更加受到別人的贊同。所以說，我們當代大學生，應該要多去參加勞動，比如去做一些兼職參加下實踐活動什么的都可以，既能夠增加自己的見識，還可以培養自己的能力。

讀書筆記勞動心得篇22

盡管昨天宜賓的天空還下著小雨，但是我的熱情，我們班上絕大多數同學的熱情都是高昂的，為什么呢？那是因為我們班又一次參加了學校組織的義務勞動。對于我們這學期從長春回來的同學來講，這樣的活動，我們也就大一第一學期參加過一次，因此我認為只是有意義的。

我自己感覺自己是一個介于愛勞動和熱愛勞動之間的人，我這樣說是因為我不想欺騙為自己。愛，是因為我覺得勞動是很光榮的，我認為我通過勞動，自己可以做到很多事，對此我很熱情，但是，我并不是很熱愛，現實的說這是我的一個不好的方面，這體現出我的一個惰性。可能之不僅僅是我的一個缺點，也是很多我這個年齡同學的共同“優點”吧！但誰又不想坐在溫馨的家里，享受著家的溫暖與快樂呢？

話又說過來，我們這個世界沒有勞動要是不行的，更何況我們這個學校。通過這次的班級集體勞動，我體會最深的一點是：“假如我們學校的衛生沒有人來打掃，依照我們這些大學生的有些人的好素質來維持，那我們學校的教室墻上用手一摸，哇！我敢說你手上不會有多少“凈地”。”

所以說，通過這次對教學樓三樓的打掃，我想說不僅包括我們班，所有學校師生都因該有一個意識：教師和寢室都是我們學習和生活的地方，好的環境才有好的身體，不說對別人，就是你自己對的起自己就很好了。

最后，我真心的希望同學們愛護環境，也愛勞動，珍惜每一件看似小的事，也珍惜未來。

要放假了，在這兒提前祝同學們老師們龍年快樂！龍年吉祥！

讀書筆記勞動心得篇23

我們坐上了回家的列車，面對著遠去的大山，我只能說一句：“永別了，那讓我體驗到一切都來之不易的朋友，永別了，那讓我懂得一分耕耘，一分收獲的朋友。”

這個假期，我和我的倆個朋友，一起去鄉村體驗生活。

這天清晨，陽光明媚，正是出發的好時間，于是，我們興高采烈地坐上了回鄉的列車。隨著我們激動的心情，轉眼間，期盼已久的世外桃源到了，真是阡陌交通，雞犬相聞。透過窗戶，眼前的場景，仿佛就是一幅美好的畫卷：旁邊的倆棵到狹樹在風中搖曳，樹旁則是幾座小木屋和豬圈，豬圈中的小豬嚕嚕的叫著，讓我感受到它們的可愛。小木屋的門前還有一條河溝在歡快的留著，我仿佛聽到了一陣陣優美悅耳的歌聲。

之后，我們便下了車，來到了家中，環顧四周，一切都是簡樸的，古老的房子，簡單的家具，以及人們樸素的穿著，我看到這一幕，不禁一嘆：“他們一定好辛苦吧。”當一切打點好之后，我們迫不及待的想要去那一片一望無際的田地中，去嘗試農民們的不容易。隨后，我們就來到了這片田地間，放眼望去，有青嫩的黃瓜，紅彤彤的柿子，以及泛紫的茄子。我們的任務是挖坑，因為要種白菜。首先，大人們給了我們每人一個鐵楸，給我們演示了一遍之后，我們就開始自己挖，當我們每挖一個坑時，心里就有一種成就感，好像就是要撫養一個小生靈長大似的。每挖一個坑，我就越激動，因為我勞動了，這下我才知道了勞動的辛苦，勞動是一個重要的過程，勞動是你成功的墊腳石。

看，我們在田間彎著腰，弓著背，多么認真，多么盡責……

這天的我，很累，很累，這天的我，很開心，很開心……

農民們在驕陽似火的夏日里，不辭辛勞地種地，讓我知道了糧食的可貴，更讓我懂得了一份耕耘，一份收獲。只有你付出了，才會有回報。

讀書筆記勞動心得篇24

歐文曾說，完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的，經過這幾天的勞動我有了更深的體會。在帶領我們的鄒阿姨的指導下，我們從事擦消防栓、暖氣、樓梯扶手、拖地等一些簡單的勞動，在阿姨細心的&39;指導和提點下，我們完成的清潔成果很到位，在勞動中我也感受到了，平時看似理所當然的整潔的環境需要付出多少努力來維持。

比如兩個人拖一層樓的地其實需要半個小時才行，在這次勞動課中我從阿姨那里學到了很多勞動技巧，干起活來也一天比一天得心應手，以后我會更加注意保持環境衛生，沈藥大家庭的環境我們要去守護！

讀書筆記勞動心得篇25

勞動創造人，勞動創造歷史，勞動創造光輝燦爛的人類文明!在每一腳，每一處都顯露出勞動的珍貴，有時雖是星星點點，卻那樣照耀人心。

勞動不止于辛苦，還帶有微微苦澀的甘甜且伴有初出井底首望遼闊天空的滋味，這部分都不是我從大家平常的學習日常所能觸摸到的。作為一名勞動者內心深處的，最平凡又殊于普通的感受。

假如有哪個問我：“哪個是最值得尊敬的人?”我第一個回答就是：“勞動者是最值得尊敬的人!”

平常日常各種電器和工具大家是用得那樣的心安理得，卻不知這部分東西背后摻滲著多多少少勞動工大家的汗水，只不過一味地覺得它們的存在是由于上帝偉大的賜予，所以從來不知曉也沒想過要去珍惜這部分東西。通過學工，大家才大悟道：原來勞動工大家就是賜予大家“寶物”的上帝。還讓大家意識到了事物的可貴性，告訴大家日常便捷大家的各種物品并不是是它們自己“從天而降”，而是有著這么一群人一錘一釘，一釘一錘地鑄造出來的，假如說世界的創造者除上帝還有第二的話，那樣就是他們了——偉大的勞動者們。體驗他們的勞動，教大家掌握用感恩的心態看待世物萬靈。

在春季，伴隨春季瀟瀟細雨的到來，我走在泥濘不堪的小路上，看見一位六旬的老爺爺正在給莊稼施肥，他沒滿懷愁緒的恨春季的到來給他增添沉重的擔子，而是辛勤的工作，臉上不時露出滿足的笑容。那是一片綠油油稻田，那稻田里有著大家將來的憧憬，這一點一滴的努力，在其他人的眼里，可能是一件微不足道的小事，但在大家日常卻是一顆顆流光溢彩的珍珠。

古時候埃及法老的陵墓就是無數埃及勞動大家辛勤的雙手建筑而成的。胡夫金字塔是海量金字塔中最的，它高達146.5米,邊長230米.據統計，建造這座金字塔一共用了230萬塊石料，每塊重達205噸，依據古希臘歷史學家羅多德的估算，修建胡夫金字塔一共用了30年時間，每年用工10萬人。建筑金字塔動用了很多的勞力，這么大的勞動力，都是古時候埃及勞動人民用我們的辛苦汗水筑成的，他們，與眾不同。

勞動，最光榮。

讀書筆記勞動心得篇26

勞動教育已經過去一大半，沒有了第一天的熱情，更多的是堅持與責任。得知自己被分到寢室樓覺得很輕松，到真正干活的時候才發現有很多小細節需要注意。保潔阿姨非常認真，手把手教我們怎么樣干活，把她的經驗傳授給我們，這些小技巧在生活中非常實用，每次勞動完，保潔阿姨的工作服都濕透了，真的很辛苦，體會了才知道看起來很簡單的小事也需要用心去做。看到干凈整潔的環境，成就感油然而生，所有的疲憊都值得了。

這次勞動課看似簡單，其實意義重大，使我體會到勞動工作者的辛苦，更加珍惜他人的勞動成果，培養吃苦精神。

讀書筆記勞動心得篇27

“五一”三天的假期我過的可愉快了!

因為父親帶我和小弟弟回到了我的老家------安徽桐城，那里有我敬愛的爺爺、奶奶，還有很多我的小朋友們，我非常想念她們。

5月1日早晨我起的很早，打扮得漂漂亮亮的，準備好給好朋友的禮物-----我畫的五彩畫，就到車站乘車了。車子在道路上飛馳，我的心早就飛到了老家和小朋友們在一起玩了。

車子開了3個多小時，就到了，下車往家走的路兩邊都是黃燦燦的油菜花，可漂亮了，在南京可看不到，我纏著父親給我拍照。爺爺、奶奶都在家門口迎接我們呢，我撲到奶奶的懷里親了奶奶一下，奶奶樂壞了，一手摟著弟弟一手摟著我，在我的小臉上親個不停。我的小伙伴姚瑤、婷婷她們也來了，趕緊拿出我的禮物給她們。

在老家我和伙伴們玩跳皮筋，還和她們一起爬山，我還教她們跳舞，玩得可高興了，一直到很晚才回家，第二天上午我和奶奶一起到茶園采茶，奶奶采茶我和小弟弟就在茶地里玩挖蚯蚓玩，弄得我們像個灰老鼠似的。下午我和奶奶到田埂邊采蒿子回家做蒿子粑吃，可香了，我都兩年沒有吃過了，奶奶傍晚做好了，我一下就吃了3個，把小肚子撐得圓鼓鼓的才罷休。

時間過得真快，我們又要回南京了，又要和我的好伙伴們分開了，走的時候她們都來送我，我的眼淚都快流出來了，上車了，爺爺、奶奶一直送我們上車，在車上我和父親說：“父親：以后放假我還要回老家”

讀書筆記勞動心得篇28

在這個美麗而古老的校園里，一年的時間，我們已經完成了從新生到老生的轉變，也有了那份主人公的職責感。在就聽學長學姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一齊為這個“大家”做清潔。

偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。

秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感。看著雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么？不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么？為什么，我們不得讓它“死”得其所？如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風更討人厭？秋風掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點;而我們掃落葉，它將歸向何處？我望著被拉走的垃圾桶而發怔。

一個禮拜的時間，因為那些落葉，我的心無比酸楚。關于人生的，將來，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個大大的問號。

在傷感的同時，我要感謝我們班的同學們。和同學們在一齊勞動，即使有風有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。喜歡和大家在一齊配合時的默契，喜歡和大家在一齊勞動時的團結，更喜歡喝大家在一齊時的那份溫暖。在這個秋雨肆虐的季節，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈。

在勞動的時候，聽到有同學喊累，我覺得這種勞動程度，與我暑期的`工作量相比，簡直就是九牛一毛，而正是透過這次勞動，使得我們這些平時在家里慣出來的“寶貝”也得到了一個鍛煉的機會，明白了勞動的辛苦，并不是嘴上功夫。當然，我們是一個群眾，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊“熱愛勞動”、“勞動光榮”。

一個禮拜以后，看到因為我們的勞動而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個藝術家看到自己完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個人都有權利為校園的清潔而自豪，因為我們勞動了，也從勞動中收獲了開心，得到了成長，更學會了對人生的思考。

讀書筆記勞動心得篇29

愛崗奉獻、創新引領——讓勞模精神、勞動精神、工匠精神成為時代主旋律

“走在時間前面的人”王崇倫、“當代雷鋒”郭明義、“鐵路小巨人”巨曉林、“金牌焊工”高鳳林……

一個個閃亮的名字，見證著中國工人勇攀高峰的堅定志向和堅韌品格，折射出“勞動模范”的價值追求和對勞模精神的時代詮釋。

在會議座談和基層考察調研中，習近平總書記站在實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的全局高度，對大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神多次作出一系列重要指示，內涵十分豐富，意義重大深遠。

愛崗敬業、拼搏奉獻——

2013年前，我國2000噸以上的大型履帶起重機全部依賴進口，價格、售后服務等都受制于人。造出中國自己的“超級起重機”，是徐工集團高級工程師孫麗的夢想。

2013年，在孫麗和團隊的刻苦鉆研下，4000噸級履帶起重機在山東煙臺成功完成“首秀”，實現了我國在超大噸位履帶式起重機研發制造領域的突破。該設備創造性地采用模塊化、集成化設計，多項技術填補了國內技術空白。

“為了這個夢想，讓中國的起重機登上世界之巔，我們奮斗了整整23年。”孫麗說。

“廣大企業職工要增強新時代工人階級的自豪感和使命感，愛崗敬業、拼搏奉獻，大力弘揚勞模精神和工匠精神，在為實現中國夢的奮斗中爭取人人出彩。”習近平總書記強調指出。

搭建平臺，提供舞臺——

2018年10月29日，習近平總書記在同全國總工會新一屆領導班子成員集體談話時指出，要加強產業工人隊伍建設，加快建設一支宏大的知識型、技能型、創新型產業工人大軍。勞動模范是民族的精英、人民的楷模。大國工匠是職工隊伍中的高技能人才。工會要協同各個方面為勞動模范、大國工匠發揮作用搭建平臺、提供舞臺，培養造就更多勞動模范、大國工匠。

從2016年起，全國總工會在全國范圍內開展“身邊的大國工匠”推薦學習活動，并與教育部聯合組織開展“大國工匠進校園”活動，將大國工匠請進校園，為學生傳授做人學藝的經驗和體會，搭建起大國工匠同師生交流的長效平臺。

腳踏實地，真抓實干——

1微米有多細?一根頭發絲的1/60!

而無錫微研股份有限公司高級技師陳亮的拿手絕活就是：把模具精度控制在1微米之內。

“再仔細一點點，離1微米的精度就能更近一點點!”為了更好應對每一次挑戰，陳亮為自己立下了這樣一條工作準則。

立足本職，愛崗奉獻，爭創一流，這是新時代勞動者的“奮斗之美”。

2018年9月，習近平總書記在遼寧考察。在遼寧忠旺集團軌道車體制造車間，習近平總書記向職工仔細詢問生產流程和技術要求，強調要弘揚工匠精神，抓住主業，心無旁騖，力爭做出更多的一流產品，發展一流的產業。

2019年9月，習近平總書記在河南考察，在鄭州煤礦機械集團股份有限公司總裝車間，習近平總書記強調指出，制造業是實體經濟的基礎，實體經濟是我國發展的本錢，是構筑未來發展戰略優勢的重要支撐。要堅定推進產業轉型升級，加強自主創新，發展高端制造、智能制造，把我國制造業和實體經濟搞上去，推動我國經濟由量大轉向質強，扎扎實實實現“兩個一百年”奮斗目標。

2020年8月，習近平總書記在安徽考察。在中國寶武馬鋼集團車間外，企業勞動模范、工人代表看到習近平總書記來了，熱烈鼓掌。習近平總書記親切地同大家打招呼。習近平總書記指出，疫情發生以來，馬鋼克服困難，率先復工復產，上半年產量和營收同比實現“雙升”。要抓住深化國有企業改革和推動長三角一體化發展的重大機遇，加強新材料新技術研發，開發生產更多技術含量高、附加值高的新產品，增強市場競爭力。勞動模范是共和國的功臣，要大力弘揚勞模精神。

希望與鞭策，催人奮進;肯定與激勵，鼓舞人心。億萬職工各展風采，共同唱響新時代勞動者之歌。

讀書筆記勞動心得篇30

勞模精神是什么樣子的?你們又是怎么理解的?在我理解中的勞模精神是勞動者的愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻和孜孜不倦的埋頭苦干。

勞動者的這種精神讓我想到了我國著名橋梁設計專家人字形京張鐵路的設計者詹天佑先生，曾經在國外的報紙上有一篇報道中說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢”，但是詹天佑他做到了，他不怕被嘲笑，白天他翻山越嶺勘測線路，晚上他就在油燈下繪圖、計算，無畏艱難險阻，并修建起京張鐵路，讓我們中華民族于世界之林的，正是這種追求卓越、艱苦奮斗和孜孜不倦的創造精神。

勞模精神不僅只是存在我們的書本上和新聞中，更是存在我們的身邊，比如和同學們朝夕相處的老師們。老師對學生的安全嚴格管理，事無巨細，苦口婆心，為學生們的的課程設置安排殫精竭慮，并時不時的對學生們進行春風化雨般的深刻思想教育，對學生們的學習更是精益求精，如一個音符的錯誤、一個動作都不到位、一個作品的`力度不夠、一個色彩都不均勻，一個讀音的不標準、一個教案書寫的不完美等等一些，這個老師都會細心地一個個糾正與輔導，其實老師不僅是對學生的學習精益求精，而是對自己的要求更高，想要在自身崗位上盡職盡責，老師想把自身所會的全部教授給學生，這種兢兢業業、孜孜不倦的精益求精，不正是勞模精神嗎?

勞模的精神值得我們每個人學習，我們常說，奮斗的青春最美麗，的確，我們最好看的樣子就是在為實現夢想時的那種揮灑汗水、風雨兼程和堅韌無畏，我們在前進中要用勤奮和自信之勞動精神筑造無悔的人生!20__勞動模范事跡心得范文2

五一勞動節到了，除了享受假期時光之外，我還特別關注了勞模的話題，觀看了他們的先進事跡。他們工作和生活中的點點滴滴，都讓我感動，催我奮進。他們在最平凡的崗位上創造了最不平凡的成績，我們應該學習他們的事跡，更應該學習他們身上的勞模精神!

勞模精神包含的東西有很多，我們學習勞模精神到底該學習什么呢?通過學習勞模們的事跡，我總結出了三點學習的方向，第一要學習勞模的創新精神;第二要學習勞模們在平凡的崗位上默默無聞的奉獻精神;第三要學習勞模們的無私無畏拼搏精神。學習勞模精神，不能只是一句簡單的口號，也不能只在五一的時候才提起，我們度過的每一天，每一項工作都應該有這種精神。

五一勞動節作為國際性的節日，除了有勞模的事跡精神值得我們學習之外，還有很多深刻的寓意值得我們學習。從國際性的角度來看，勞動節的意義在于勞動者通過斗爭和不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步。

勞模是一面鮮明的旗幟，勞模的事跡對于廣大的勞動者來說是一種非常現實和直觀的教育引導。認真學習勞模的精神品質，始終堅持不畏艱難、勇于進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰為機遇，并用于工作和生活中是我們學習勞模精神的最終目的。

讀書筆記勞動心得篇31

未進入奧林匹克公園，我就被眼前的景象驚呆了，方才明白什么叫“人山人海”、“摩肩接踵”。一眼望去，排成長龍的隊伍根本找不到頭，而我就像個無頭蒼蠅到處亂撞，尋找公園的入口。

正當我抓耳撓腮、不知所措的時候，一名身著藍色衣服的姐姐向我走來。

“您好!我猜您一定是找不到入口了，您可以往前走20米再右拐，那里能進園。”

天哪，我什么都沒有說，她就知道我迷路了，難道這位志愿者姐姐會讀心術嗎?直到抬頭看見她臉上一抹明亮的微笑，我才明白，有如此燦爛笑容的人才會洞悉別人的困難。

進了園內路就好找多了，不一會兒我就激動地到了鳥巢的檢票口。咦?怎么這么慢呢?原來幾個檢票員正在仔細地撕每張票的副券，努力不使門票的剩余部分受到損壞。看到這里，我的心被溫柔地觸動了。“祝您觀賽愉快!”又是一抹貼心的微笑，讓我滿載著好心情去為運動員加油……

伴隨著狂熱吶喊，緊張的比賽很快結束了，我拖著疲憊的身子走出鳥巢，迎接我的卻是炙熱的陽光，悶熱的空氣令我無所適從，只得一直用手中的門票扇風。

又一個頭戴藍色涼帽的志愿者姐姐向我走來。“您可以直走30米，那里的空氣會涼爽一些。”我將信將疑地沖向她所指的地方，原來是一排貌似路燈的空氣加濕氣。果然，溫度驟然下降，被曬得生疼的皮膚變得涼爽無比，滿身的疲憊也不翼而飛。“謝謝你!”我沖著那個姐姐喊道，她朝我揮了揮手，回報以一抹溫暖的微笑。隔著層層水霧，我的指尖仿佛已觸到了那融融的溫度。

一張張掛滿汗水的春春臉龐，像是一張張微笑的城市名片，志愿者們用真誠和熱情，歡迎著來自全球的奧運賓客。相信每個來觀賽的人都會記住他們暖人的微笑，記住這次難忘的奧運之行!

讀書筆記勞動心得篇32

跑車間，上馬路……這些天，南京的許多媒體人，用手中的筆，用鏡頭和話筒，尋找身邊的最美勞動者。在“五一”國際勞動節即將到來之際，南京市委宣傳部、市總工會聯合相關媒體，開展“弘揚勞模

尋找最美勞動者，首先要在我們每個人的心目中，樹立起“勞動最美”的信念。過去我們學習社會發展史，知道是勞動創造了人類，今天我們更清楚地體會到世界上的一切，都是勞動創造的。因此，勞動最神圣，勞動者人人都是最美的。

凌晨，在我們的睡夢之中，環衛工人已經清掃著馬路，讓每一個人可以走在清爽的馬路上心情愉快地去上班，你說這樣的環衛工人美不美？紡織工人日夜輪班制造了琳瑯滿目的紡織品，為我們

勞動，當然有簡單勞動和復雜勞動之分，有勞心與勞力之分，有對社會貢獻的大小之分，但勞動卻沒有高低貴賤之分。

尋找最美勞動者，但愿不僅僅是為了迎接五一勞動節而開展的一次活動，也不僅僅是記者的任務，而是我們每一個公民永久的主題，長期的行動。

讀書筆記勞動心得篇33

一天，驕陽似火。我們學校舉行了一個“殺”草大行動。

我們班的各位勇士手持“武器”，準備上戰場殺敵。在大將軍――黃老師的帶領下，我們帶著絲絲害怕來到了戰場上。(因為我們周圍都布滿了可怕的“武器”)

來到戰場上，我們班的勇士們就開始大開殺戒了。我一手拿七字形武器，一手攥著一把草，瞄準目標，使出吃奶的力氣，砸了下去，小草就脆弱，剛砸幾下就被我砍除了。可有的些小草還是比較倔強的，我用盡全身的力氣去砸，可砸了幾十下，還是一籌莫展。

大概是我的武器太誘人了，在除的途中，我已和戰友換了幾次武器。第一次我換了一把鐮刀，因為我不在農村生活，使用起鐮刀來笨手笨腳的。費了好長時間才得到了一攥寶貴的小草。第二次我換了一把剪子，剪子力量小，害我非了好大的力氣才剪得一點點草。

經過一節課地“撕殺”，我們終于自由了，可癢癢蟲不知啥時候跳到了我們的身上，讓我們‘癢’無可‘癢’。

癢啊，我要去舒服舒服了，下次再聊。