心得可以分享自己在某個階段學(xué)習(xí)、工作或旅行中的經(jīng)驗、教訓(xùn)和不足，為他人提供參考和借鑒。要怎么寫關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得呢？下面給大家分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得，供大家參考。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇1

一、讓勞動教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程

“童樂園”勞動教育實踐課的開展,使綜合實踐活動課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我校總結(jié)了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機(jī)制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實,確保綜合實踐活動課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程.

二、認(rèn)真研制勞動實踐教育目標(biāo)

結(jié)合我校的實際情況,我們分“年齡特點”和“學(xué)科特點”兩個維度,制訂了勞動綜合實踐課教學(xué)目標(biāo).

(一)按照學(xué)生的年齡特點,設(shè)定童樂園勞動實踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動實踐教育循序漸進(jìn),螺旋上升.

總目標(biāo)是：

1.通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實踐勞動有關(guān)的一些知識.掌握簡單的勞動工具的使用.

2.通過各門學(xué)科的綜合實踐活動學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動并能夠運用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實踐操作.

3.能根據(jù)自己在勞動中所出現(xiàn)的問題,制定一個小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文.

4.通過實踐活動增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.

5.通過綜合實踐活動課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會到綜合實踐活動課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系.

分段目標(biāo)：

低段目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握簡單的勞動工具的使用.

2.通過實踐活動學(xué)習(xí)生活與社會中的簡單的常識性知識.

3.培養(yǎng)他們熱愛勞動的意識,積極培養(yǎng)學(xué)生對生活的好奇心,增強(qiáng)對生活的了解和認(rèn)識.

4.通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實踐活動課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學(xué)科.

中段目標(biāo)：

1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計及制作的能力.

2.學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.

3.通過小組合作活動,感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對自然對社會的責(zé)任感、正義感以及對生活的熱愛.

4.在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標(biāo).

高段目標(biāo)：

以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動探究知識,親身體驗實踐活動帶來的苦與樂.

2.通過實踐活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法,能寫研究方案,初步學(xué)會寫研究報告.

3.總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見上文).

4.通過前面的兩個學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性.

(二)根據(jù)各學(xué)科的特點,分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學(xué)目標(biāo).

融入語文學(xué)科特點的勞動實踐活動課教學(xué)目標(biāo)：

1.通過各種語文學(xué)習(xí)對勞動實踐活動產(chǎn)生興趣.

2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣.

3.通過課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會寫簡單的研究報告.

4.通過語文綜合實踐活動,逐步掌握基本的生活技能,初步具有認(rèn)識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標(biāo)略)

融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點的綜合實踐活動課教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識園地的形狀大小、計算園地周長、面積.

2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.

3.能運用所學(xué)知識進(jìn)行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.

4.能借用學(xué)生對園地的熱愛,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂.

5.讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué).

三、編制實施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程

校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動實踐教育的實際效果.其次是為了切實減輕老師指導(dǎo)勞動實踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程,最后,也是為了促進(jìn)全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來.

《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實施綜合實踐活動以來在課程認(rèn)識與實踐中的成績.《童樂園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益.

利用這小小的勞動實踐基地,讓勞動教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎(chǔ),同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開拓學(xué)校勞動育人新思路.

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇2

社會是勞動教育的大課堂，要發(fā)揮好社會在勞動教育中的支持作用，充分利用和挖掘社會資源優(yōu)勢，開放實踐場所，增加勞動體驗，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

一要建立多種多樣的勞動教育基地。

勞動教育基地是開展勞動教育的重要實踐場所。要充分開發(fā)、利用社會資源，為學(xué)生構(gòu)筑良好的勞動教育基地，如農(nóng)村地區(qū)可以適當(dāng)安排相應(yīng)土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)可以聯(lián)合一批企事業(yè)單位和社會機(jī)構(gòu)，設(shè)立“第二課堂”和實訓(xùn)基地，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動的實踐場所。

二要開展豐富多彩的勞動教育實踐活動。

各類社會組織要結(jié)合勞動節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、志愿者日等時間節(jié)點，聯(lián)合學(xué)校組織開展學(xué)生生活技能展示活動、社區(qū)義務(wù)勞動、植樹節(jié)活動、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動等，使學(xué)生在豐富多彩的實踐活動中理解勞動創(chuàng)造價值，培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)品格。

三要注重多渠道地加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

各類社會組織既要用好板報、櫥窗、橫幅等傳統(tǒng)媒介，又要用好微信、微博、短視頻等新媒介，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，營造“熱愛勞動、尊重勞動”“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的社會風(fēng)尚。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇3

教師，是學(xué)校教育具體實踐中的主要實施者，而課堂，是教師成長的主陣地。教師們站在學(xué)校教育的第一線，始終是影響著教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。江華“美麗校園、幸福師生、理想教育”就是讓教師和學(xué)生在校園中都要有獲得感和滿足感。過去我們太注重學(xué)生在校園里的成長，而忽略了教師也是需要成長的。要把教師、課堂、成長和幸福四者結(jié)合起來，要讓教師在校園里感受到幸福，讓教師在校園里獲得自身的成長，讓課堂將成為教師成長最迅速的地方，最關(guān)鍵的鑰匙就是：讓教師上好每堂課成為自己的追求。

首先要讓教師在校園里能夠有歸宿感，有賓至如歸的體驗。培養(yǎng)老師健康的價值觀，讓教師能夠在校園里實現(xiàn)自己的人生價值和追求。

教師是普天之下最神圣的職業(yè)，通過每天的言傳身教，潛移默化地啟發(fā)學(xué)生的智慧、感召學(xué)生心靈、促進(jìn)學(xué)生個性健康成長。再也沒有比這個更有意義的事情——“得天下英才而教育之”，學(xué)校理應(yīng)是教師實現(xiàn)人生價值的地方，課堂理應(yīng)是教師展現(xiàn)自我的舞臺。

在現(xiàn)在這個浮華的社會，面對紛繁的誘惑、復(fù)雜的社會網(wǎng)絡(luò)，教師每天面對的是一張張孩子純凈的面孔，教師理應(yīng)是這個世界上最幸福的人。善于發(fā)現(xiàn)單純的孩子們的優(yōu)點，鼓勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，教師和學(xué)生都快樂成長，這是后續(xù)一切教育展開的基礎(chǔ)。

另外就是教師之間不應(yīng)該有攀比的心理。無論是與社會上其他行業(yè)的人相比，還是在教師隊伍里各自的較量，教師都應(yīng)該放好心態(tài)。如前所述，教師理應(yīng)是這個世界上最幸福的一群人，每一位教師都肩負(fù)著教育祖國下一代的重任。而在教師隊伍里，良好的競爭關(guān)系是必要的，這有利于教師隊伍的共同進(jìn)步。但是諸如唯分?jǐn)?shù)論這樣的觀念，在學(xué)生中不可取，在教師隊伍中亦不可取。老師們看到的應(yīng)該是學(xué)生德、智、體、美、勞、心的綜合素質(zhì)發(fā)展，而不僅僅只是一個分?jǐn)?shù)。那么老師在課堂上所展示的，也就不應(yīng)該只是書本上僅有的知識點，不應(yīng)該只是為了考試獲得高分而做一個沒有感情的知識傳授機(jī)器。

在這個意義上，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課，受益者將不僅僅是學(xué)生，更應(yīng)該是教師。教師也應(yīng)該在每一堂課上都有收獲，甚至有的時候收獲應(yīng)該要大于學(xué)生。作為一名教師，不應(yīng)只把傳授書本知識成為最終的追求，不應(yīng)該只是按照已有的教學(xué)用書上的現(xiàn)成設(shè)計按部就班，而是應(yīng)該認(rèn)真琢磨，好好備課，融入自己的理解和感受，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。當(dāng)教師們不僅僅是按照教師教學(xué)用書上的現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)計和原原本本的ppt去教學(xué)，而是在教學(xué)設(shè)計中凸顯鮮活的個人特色，在課堂上展現(xiàn)獨特的個人風(fēng)格，那么我們的教學(xué)就不再是以前的機(jī)械教學(xué)，教師就不再只是一個無差別的知識傳教士，而是一個能用個人魅力帶領(lǐng)著班上同學(xué)成長的優(yōu)秀教師。

當(dāng)講臺上站著的是一個散發(fā)著個人魅力的教師的時候，學(xué)生就會被這個教師吸引，會自然而然地參與到課堂中來，師生教學(xué)相長，說的就是這個道理。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇4

勞動創(chuàng)造人，勞動創(chuàng)造歷史，勞動創(chuàng)造光輝燦爛的人類文明!在每一腳，每一處都顯露出勞動的珍貴，有時雖是星星點點，卻那樣照耀人心。

勞動不止于辛苦，還帶有微微苦澀的甘甜且伴有初出井底首望遼闊天空的滋味，這部分都不是我從大家平常的學(xué)習(xí)日常所能觸摸到的。作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡又殊于普通的感受。

假如有哪個問我：“哪個是最值得尊敬的人?”我第一個回答就是：“勞動者是最值得尊敬的人!”

平常日常各種電器和工具大家是用得那樣的心安理得，卻不知這部分東西背后摻滲著多多少少勞動工大家的汗水，只不過一味地覺得它們的存在是由于上帝偉大的賜予，所以從來不知曉也沒想過要去珍惜這部分東西。通過學(xué)工，大家才大悟道：原來勞動工大家就是賜予大家“寶物”的上帝。還讓大家意識到了事物的可貴性，告訴大家日常便捷大家的各種物品并不是是它們自己“從天而降”，而是有著這么一群人一錘一釘，一釘一錘地鑄造出來的，假如說世界的創(chuàng)造者除上帝還有第二的話，那樣就是他們了——偉大的勞動者們。體驗他們的勞動，教大家掌握用感恩的心態(tài)看待世物萬靈。

在春季，伴隨春季瀟瀟細(xì)雨的到來，我走在泥濘不堪的小路上，看見一位六旬的老爺爺正在給莊稼施肥，他沒滿懷愁緒的恨春季的到來給他增添沉重的擔(dān)子，而是辛勤的工作，臉上不時露出滿足的笑容。那是一片綠油油稻田，那稻田里有著大家將來的憧憬，這一點一滴的努力，在其他人的眼里，可能是一件微不足道的小事，但在大家日常卻是一顆顆流光溢彩的珍珠。

古時候埃及法老的陵墓就是無數(shù)埃及勞動大家辛勤的雙手建筑而成的。胡夫金字塔是海量金字塔中最的，它高達(dá)146.5米,邊長230米.據(jù)統(tǒng)計，建造這座金字塔一共用了230萬塊石料，每塊重達(dá)205噸，依據(jù)古希臘歷史學(xué)家羅多德的估算，修建胡夫金字塔一共用了30年時間，每年用工10萬人。建筑金字塔動用了很多的勞力，這么大的勞動力，都是古時候埃及勞動人民用我們的辛苦汗水筑成的，他們，與眾不同。

勞動，最光榮。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇5

在剛剛過去的勞動周中，我想我們都是收獲頗豐。我們先后學(xué)習(xí)了天門冬的移植與仙人掌和蟹瓜蘭的嫁接，讓我們體會了自我做園藝的經(jīng)歷，而后，我們又到學(xué)校中植樹，其過程更是令人難忘。

天門冬的移植過程相對簡單，只需要鋪好土，澆些水，一盤天門冬便能夠在精心養(yǎng)護(hù)下長出一株開外。可是仙人掌與蟹瓜蘭的嫁接過程卻并不順利。仙人掌上的刺被勞技教師仔細(xì)清理過，卻還是有些漏網(wǎng)之魚，在用園藝剪刀進(jìn)行剪枝時，不細(xì)心將園藝教師刺到，可是，很快有同學(xué)幫教師清理了傷口，教師之即繼續(xù)教我們修剪蟹瓜蘭以便插入仙人掌的斷口處。而在修剪口教師又不慎劃傷，卻依然在教我們。在教師的看護(hù)下，我們完成了一盆又一盆的成品，歷經(jīng)這些，我們也更清楚了，哪怕只是一盆盆栽也需要很多的時間與精力這個道理。

而之后的植樹過程更加讓我們體會到了在我們享受一片春綠時那背后的辛苦。我們按照教師的安排先由男生挖坑，再運來樹苗，后由男女生一起打水、培土、澆木，幾十棵樹，一棵樹四桶水，我們的足跡來來回回地走在水龍頭的樹從一之間。我們之間互幫互助，不分你我，在勞動中促進(jìn)了友誼，使同學(xué)之間的距離更近。看著自我親手種下的樹苗，我們心中充斥著喜悅與成就感，同時也深深了解了種植樹木的不易。為我們以后愛護(hù)自然種下了種子，漸漸開出環(huán)保之花。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇6

為慶祝“五一”國際勞動節(jié)，讓學(xué)生了解勞動節(jié)的由來、意義，樹立向勞模們學(xué)習(xí)的思想，近日，__小學(xué)開展了一系列的慶祝活動。

一是上一堂豐富多彩的班會課，鼓勵學(xué)生自己搜集“五一”國際勞動節(jié)的有關(guān)資料、圖片，共同了解“五一”國際勞動節(jié)的由來及意義。

二是學(xué)習(xí)勞模，談感受寫體會。通過學(xué)習(xí)勞模事跡，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生結(jié)合勞模事跡自己課間活動行為，談一談自己在學(xué)校課間紀(jì)律中存在的問題和今后的打算，在班級內(nèi)進(jìn)行交流。

三是舉行一次以慶“五一“為主題的比賽。此次的優(yōu)秀作品在校閱覽室展出，學(xué)生以手中的筆書寫對祖國的熱愛，也為學(xué)生寫一手好字、畫一手好畫提供了展示平臺。

四是舉行親子活動攝影比賽征集活動。鼓勵學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下走出家庭，走向社會，走向大自然，開拓學(xué)生視野，增長知識，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，陶冶學(xué)生的情操。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇7

勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。

勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復(fù)，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。

所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。

同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。

而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。

看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負(fù)擔(dān)的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。

通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇8

今天我和媽媽剛從那兒回到家，就開始給兩個月沒有人住的家“洗洗澡”。媽媽忙得滿頭大汗，又洗被子，又拖地，又擦桌子，又洗蚊帳。我也在“忙活”，在忙我自作自受的活兒——收拾亂七八糟的桌，一個早上，我和媽媽就清理出幾大簍廢紙和。

我的&39;活兒忙完了，我看見媽媽在用洗衣機(jī)洗被子，我記得媽媽常把洗衣服的水裝起來沖廁所，我就挑起廁所里的水桶提到陽臺上，用大面盆把水一勺一勺的勺到水桶里，東搖西擺的才把桶提回廁所里。哎呀！這么重的水，媽媽老是從廁所和陽臺間抬來抬去的，真不容易呀！后來，我又幫媽媽煎蛋麥面糍，我才煎了三四塊，就已經(jīng)熱得快融化了，而媽媽天天都站在同一個位置，天天同一時間在廚房里進(jìn)進(jìn)出出的，一定會很熱，而且，媽媽除了煮飯，還要拖地，洗衣服，平時在家里，很少看見媽媽流汗，她的汗水，都流在了做家務(wù)活上了。

媽媽每天都有做不完的家務(wù)，就算做完了，沒過幾分鐘，又有下一個活兒要去干。生我養(yǎng)我，為媽媽爸爸做一些事是很應(yīng)該的。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇9

學(xué)校要充分發(fā)揮在勞動教育中的主導(dǎo)作用，把加強(qiáng)新時代勞動教育作為立德樹人的重要工作，貫穿于學(xué)校教育全過程，推動勞動教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。

一要整合教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)大中小學(xué)勞動教育貫通一體化。學(xué)校要根據(jù)教育目標(biāo)，針對不同學(xué)段學(xué)生的特點，從勞動意識、勞動體驗到勞動創(chuàng)造進(jìn)行全面布局、整體設(shè)計，各有側(cè)重、循序漸進(jìn)、螺旋上升地開展新時代勞動教育。小學(xué)低年級要注重勞動意識啟蒙教育，小學(xué)中高年級要注重勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育，初中要注重勞動知識、技能教育，高中要注重職業(yè)勞動體驗教育，中等職業(yè)學(xué)校要注重工匠精神培育，高等學(xué)校要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

二要突出實踐教學(xué)，強(qiáng)化勞動實踐和勞動教育。小學(xué)低中年級要以校園勞動為主，通過開展做好個人衛(wèi)生、打掃校園清潔、種植綠色植物等，讓學(xué)生感知勞動樂趣，培養(yǎng)勞動意識。小學(xué)高年級和中學(xué)可以適當(dāng)走向社會、參與集中勞動，通過組織學(xué)生積極參加農(nóng)場生產(chǎn)勞動、社區(qū)服務(wù)勞動、公益志愿勞動、基地實踐勞動等，使學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)和志愿奉獻(xiàn)的精神。高等學(xué)校要組織學(xué)生走向社會、以校外勞動鍛煉為主，通過開展實習(xí)實訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會實踐、勤工助學(xué)等，增強(qiáng)學(xué)生誠實勞動意識，積累職業(yè)經(jīng)驗，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

三要提升保障能力，確保勞動教育長效開展。學(xué)校要加大對勞動教育人力、物力、財力等支持力度，多渠道拓展實踐場所，多角度健全經(jīng)費投入機(jī)制，多舉措加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，多方面強(qiáng)化安全保障，著力提升勞動教育支撐保障能力，推動勞動教育扎實長效性開展。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇10

近日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時期大中小學(xué)勞動教育的意見》(以下簡稱《意見》)，要求根據(jù)各學(xué)段的特點，在大中小學(xué)開設(shè)勞動教育必修課，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動教育。中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時，學(xué)校應(yīng)規(guī)定學(xué)生每天的課外勞動時間。同時，《意見》提出將勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容，作為評價第一的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。

以德育人，勞動第一，勞動是道德完善的源泉。熱愛勞動，尊重勞動，勤勞自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。人生在勤，勤則不稀，崇尚勞動，勤勞是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，延續(xù)至今。勞動是人類的本質(zhì)活動，生活靠勞動創(chuàng)造，美好的生活也靠勞動創(chuàng)造。加強(qiáng)學(xué)生勞動教育，就是以勞樹德，讓學(xué)生通過勞動感受美好生活，需要雙手創(chuàng)造，自覺形成感恩國家、感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩勞動的思想，培養(yǎng)熱愛勞動、懂得感恩、重節(jié)儉、勤奮奮斗、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的良好行為習(xí)慣，不斷錘煉其道德品質(zhì)和人格魅力。

但是不知道從什么時候開始，勞動教育逐漸減弱，學(xué)生勞動能力差在我國已成為常態(tài)。許多學(xué)生在德、智、體、美、勞的發(fā)展上有不同的長度，有些學(xué)生缺乏基本的自理能力，有些學(xué)生甚至看不起工人，不珍惜勞動成果，有些學(xué)生在遇到挫折和失敗后往往會崩潰。缺乏勞動教育嚴(yán)重影響了青少年的健康成長，加強(qiáng)青少年勞動教育迫在眉睫。

那么如何才能避免勞動教育流于形式，保證勞動教育的效果最大化呢？

《意見》的發(fā)布，從充分認(rèn)識新時期培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接受者。

人對加強(qiáng)勞動教育的新要求;全面構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系;廣泛開展勞動教育實踐活動;著力提升勞動教育支撐保障能力;切實加強(qiáng)勞動教育的組織實施等五個方面入手，為切實保障勞動教育提出了具體意見和措施。明確了家庭、學(xué)校、社會的不同分工和責(zé)任，明確了三者協(xié)調(diào)共抓對于勞動教育的重要意義。明確要求各地區(qū)積極拓展實踐場所，多舉措加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，健全經(jīng)費投入機(jī)制，多方面強(qiáng)化安全保障。同時指出，重視勞動教育不是要追求什么時尚，而是學(xué)生成長的必備素質(zhì)，要防止勞動教育中的娛樂化、形式化、懲戒化等問題。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。勞動不僅創(chuàng)造了歷史，勞動更是成就了教育。勞動教育對一個國家、一個民族的發(fā)展至關(guān)重要。在民族復(fù)興的新時代征程中，讓學(xué)生、孩子在勞動教育中感悟勞動精神，爭做奮斗者，才能不斷積累知識和才干，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，才能夠更好地實現(xiàn)出彩人生，為民族復(fù)興提供澎湃動力。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇11

我的家長從小就讓我做家務(wù)，不會讓我做一個飯來張口，衣來伸手，的公主。從小，媽媽就讓我自己的事自己做，漸漸的，我隨著年齡的長大，也學(xué)會了不少家務(wù)活，還會做不少菜。以為，自己對家務(wù)的理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的一次家務(wù)活著實讓我深有體會。在這段假期中我住在姑媽家，從開始，擦地、洗碗這些已變成了我的“家常便飯”。

這天聽姑媽說，要自己洗羽絨服，從沒洗過羽絨服的我，但我很自信很的把這個家務(wù)活承包了下來。還暗自得想，洗一件羽絨服對于我來說簡直就是大材小用。

開始洗的時候，我是信心倍加，先用洗衣液泡它個半小時，接著在衛(wèi)生間的地上，開始從袖口開洗，姑媽說：“我的羽絨服不臟，就是袖口不太干凈，其他的都很干凈。”于是我決定先洗這個短的，從袖口開始，袖口的邊上又窄又臟，很費勁，我不能太用力，又得洗干凈，由于這是第一次我用手洗衣服，又不想請教，便在浸泡過以后，又一個地方一個地方的重新開始涂抹洗衣液，并以最快的速度用力搓洗，就這樣，我用了40分鐘才洗完了兩個袖子外加一個羽絨服的帽子。

這時在屋里工作的姑媽，便出來看看我的“戰(zhàn)況”，看后先是好好的夸了我，后又說我太傻便說我這樣洗什么時候才能洗完。

要是換作以前，不論姑媽怎樣說，我都不會像現(xiàn)在這樣的真真切切的感受到洗衣服的勞累，這樣的感受不是能用語言來形容的，這得需要你親自體會。我很感謝姑媽，因為姑媽，我才能這樣真切的感受到勞動的真正滋味，才能自己真正認(rèn)識到以后該怎樣好好“穿衣服”

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇12

持續(xù)了三個多月的暑假終于結(jié)束了，這意味著我們即將踏上大學(xué)的門檻，突然有一種興奮的感覺。想到自己會成為一個獨立的成年人，想到自己終于可以擺脫過去12年的“社交”生活，走向自己的“獨居”生活，心理上有一種說不出的喜悅。

一直認(rèn)為，能體會到“獨居”的人是一個成年人。但是接下來十天的專題課已經(jīng)完全否定了我幼稚的想法。

來學(xué)校的第三天，我們開始了大一為期十天的軍訓(xùn)生涯。不可否認(rèn)的是，當(dāng)我聽說我們的軍訓(xùn)一天只有四五個小時，我們都避開了烈日，我暗暗享受了很久，輕輕嘆了口氣。“僥幸逃脫就好！”這十幾天我以為可以輕松上場，但我不知道，但還是沒有逃過這場災(zāi)難。

軍訓(xùn)教的動作和高中差不多，唯一不同的是氛圍。對，就是大氣。高中的時候，大家都是抱著玩的心態(tài)參加軍訓(xùn)的。當(dāng)時教官對我們很溫柔。想到這里，我只能用“魔鬼”來形容今天的教官。教官對我們真的很嚴(yán)格。我記得導(dǎo)師經(jīng)常說的話:你要記住這是一個整體，不要在里面做個人動作。如果一個人犯了錯誤，你們都會受到懲罰...從此，“集體”這個詞不知不覺就進(jìn)入了我的心里。

不是不知道集體榮譽(yù)感，而是很少把它當(dāng)成一件事。在過去，個人主義是最流行的東西。但是現(xiàn)在，當(dāng)人們總是因為個人錯誤而受到集體懲罰時，他們不得不把它當(dāng)成一回事。因為被懲罰不是一件好玩的事。

說到軍訓(xùn)，我最怕的就是以軍人的姿態(tài)站著。說起來丟人，這個最簡單的動作簡單到大家都不用學(xué)，但卻是我最不想做的事情。不能說是對一個人毅力的最好考驗。人是“動”的東西，也就是一個動態(tài)的東西。可見我們保持同樣的姿勢超過半個小時是很痛苦的。但是，即使不喜歡，也還是要去做。這是軍訓(xùn)。其實站久了就知道了，只要不太注意，轉(zhuǎn)移注意力，站成軍人的姿勢也沒那么恐怖，可以習(xí)慣。

不要以為站著累了，蹲著舒服了，蹲完了，你會后悔的。真的，蹲著的時候全身的重量都落在右腿上，短時間是可以的&39;。長的話腿會麻。但是，當(dāng)我蹲下來的時候，我的耳朵收到了一個非常有用的信息——我聽到一個教官說:“你要忘記你的右腿，你的右腳不是你自己的！”這句話真的很有用。我努力忘記右腿，效果真的很好。慢慢的，我忘記了我的累。其實這也是一個很好的教訓(xùn)，就是說很多事情看起來很難，永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目標(biāo)，但是如果付諸實踐，就會發(fā)現(xiàn)，即使是最難的事情，也會變得更容易做，也就是每個人都要有邁出第一步的勇氣。俗話說“車到山前必有路，人到橋頭自然直”。所以，以后無論是學(xué)習(xí)還是步入社會，都不能在困難面前退縮。只要我們邁出第一步，就成功了一半。

這樣，軍訓(xùn)真的很可怕。一點快樂都沒有嗎？當(dāng)然不是！我們每天都有相當(dāng)多的時間休息，所以自然有很多快樂！課間，教官會讓我們坐在一起，教我們唱軍歌。導(dǎo)師也會發(fā)揮自己的才華，和我們一起玩。這就是“魔鬼的溫柔”。休息的時候感覺很親近。其實我們都一樣。畢竟軍人也是人。我喜歡教官教的《軍中綠花》這首歌。尤其是軍訓(xùn)的我，對這首歌更有感覺。

也許對于真正的訓(xùn)練來說，我們的軍訓(xùn)是微不足道的，但是這十天我們收獲了很多。十天，讓我知道了集體感情和團(tuán)結(jié)的重要性。當(dāng)然，以后也要記得要有努力的精神，不怕苦，不怕累…

軍訓(xùn)結(jié)束了，但我們的大學(xué)生活才剛剛開始。未來，還有很多挫折等著我們。我會牢記這十天的教訓(xùn)，把學(xué)到的東西運用到生活的每一個細(xì)節(jié)。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇13

在日常，勞動無處不在。走在大街上，你會看到勤勞的清洗工在守護(hù)著城市的環(huán)境衛(wèi)生;到達(dá)田地里，你會見到面朝黃土背朝天的農(nóng)民伯伯為大家的生活提供豐富的糧食。正是大家辛勤勞動，才有了今天繁華的大中華，所以，勞動是最光榮的!

當(dāng)然，上面所講都是為人民服務(wù)的勞動，大家目前所能做的勞動，可能還達(dá)不到為人民服務(wù)，但大家能做到完成大家力所能及的小事。

本周星期一，我一到學(xué)校發(fā)現(xiàn)大家這組同學(xué)已經(jīng)在搞衛(wèi)生間衛(wèi)生了，我原以為是別的組呢，我快點快點沖上樓，放下書包，拿起掃把就往落下衛(wèi)生間處沖，心里還一直在念叨：“千萬不要拖后腿啊，千萬不要拖后腿啊”，當(dāng)我跑到衛(wèi)生間處，剛好男衛(wèi)生間后面留了一塊公共區(qū)給我和丁佳寶打掃，大家快點緊掃了起來，我手拿掃把，從上坡掃到下坡，掃完后再仔細(xì)搜索一遍，看有沒遺漏的樹葉，決不放過地下每一片樹葉我在掃地的時候，不一會，打掃得干干凈凈，我看著干干凈凈的公共區(qū)，心里滿是高興和驕傲。

勞動是最光榮的，但有些勞動要親歷后才知曉光榮。譬如刷碗，我最討厭這項勞動任務(wù)，但親歷之后，我感覺到了光榮。

上個禮拜輪到的是大家組刷碗。中午吃完飯后，大家組同學(xué)都在認(rèn)真清理著每個碗里的剩飯剩菜時，我只清理了一下大菜盆剩菜就提著菜盆去飯店了，我把菜盆送到了飯店里，讓飯店的叔叔阿姨洗，當(dāng)時為我又躲過了一次清理餐具任務(wù)而開心呢。不一會兒，大家這組同學(xué)提著全班飯碗就來了，大家組七個人團(tuán)結(jié)協(xié)作，說說笑笑地洗著班上40多個碗，不一會便洗完了。當(dāng)時，緊挨著大家的另一個班級才洗一半。當(dāng)大家起身走時，旁邊班級刷碗的同學(xué)都向大家朝來羨慕的目光。可能他們在想：“你們?nèi)绾蔚倪@么快?”頓時，時我心里滿是驕傲和自豪感，當(dāng)然也有對組內(nèi)同學(xué)內(nèi)疚感。但這次刷碗讓我體驗到了一種榮譽(yù)感，勞動果然是最光榮的。

有句老話說得好，“不做勞動就是在犯罪”，大家不要做罪犯，所以，大家要把力所能及的勞動做好，讓大家從力所能及的勞動中，感覺到勞動的精神與魔力。勞動是最光榮的!

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇14

一想到五一勞動節(jié)就要來臨就覺得異常的興奮和期待，因為在五一節(jié)假日期間，我終于可以不用整天躺在家里看著手機(jī)發(fā)呆了，而是有了一件有價值意義的事情可以去做。那就是和我們學(xué)生會的同學(xué)們一起去參加一場社會實踐活動，活動內(nèi)容是去往__果園參與一日勞動活動。

在那一天還沒有到來之前，我就做了很多充足的準(zhǔn)備，比如購買防曬霜，遮陽帽和防曬衣，還有準(zhǔn)備各種喝的和吃的東西。但是當(dāng)我提著大包小包的東西出現(xiàn)在參與此次活動的同學(xué)面前時，我就有一種想要把這些東西都丟掉的沖動。因為他們都是除了背了一個包，什么東西也沒拿，顯得我更是嬌弱和矯情了。而我事后回想起來，也覺得是我太過夸張了。只是去果園摘一天果子而已，而我當(dāng)時的陣仗就感覺像是要去那邊住一兩個星期。可是這也的確是我第一次參加這樣的活動，這次也算是給我增加了一些經(jīng)驗和常識吧。

跟隨著大部隊，我來到了__果園，__果園是在比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)里，所以當(dāng)我們坐車趕到的時候，都已經(jīng)快到晚上了。我們在那天的民宿里住了一晚上，民宿里的老板也十分的熱情，聽說我們是來體驗勞動的大學(xué)生，連晚飯都給我們打了八八折。到了第二天，我們就開啟我們美好勞動的一天了，在去往__果園的路上，我們一邊呼吸著山村里的新鮮空氣，一邊欣賞著路邊優(yōu)美的風(fēng)景，感覺十分的美妙。

等到了果園的時候，我們才發(fā)現(xiàn)那邊的農(nóng)民伯伯已經(jīng)干起了活來，看到我們的到來，都趕緊趕了過來迎接。在對我們進(jìn)行了親切的問候后，就開始帶領(lǐng)我們?nèi)サ焦稚钐幦フ恿恕＿@片果林非常的茂密，結(jié)的果子也非常的多，而我被安排的那一片區(qū)域也正是十分茂密的一處。看著這些紅彤彤的果子，我咽了一下口水就直接干了起來。一開始干的還挺帶勁，但是越到后來，太陽越熱烈，我就有點干不動了。而我看著那些農(nóng)民伯伯，他們的汗水已經(jīng)浸濕了他們的衣裳，卻渾然不知，依舊在類日炎炎下辛勤的勞作著。再看看我自己，遮陽帽帶著，防曬衣穿著，飲料汽水也喝著，這根本都不像來干活的。一想到這里，我不禁自行慚愧起來，于是便加快了我手中干活的速度……

一天的勞動下來，我們已是累精疲力盡，但是每個人的臉上卻都是洋溢著勞動的幸福。和農(nóng)民伯伯相處的一天，也讓我感受到了他們的淳樸和熱情，更讓我們感受到了他們辛苦和不易。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇15

經(jīng)與學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不好學(xué)是因為他們覺得書本上的東西對以后走上社會工作沒什么用，與其那么辛苦的學(xué)一些用不著的東西還不如輕輕松松的過日子。從這點可以看出，學(xué)生其實是愛學(xué)習(xí)的，成績不好不是因為他們不想學(xué)，而是他們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的好處，不懂得遷移。因此教師必須時刻謹(jǐn)記要把書本知識與生活聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的遷移意識和遷移能力，使學(xué)生在課堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”，從而成為自主學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的一個人。

舉個例子來說，教師在講到汽車剎車問題時，首先是要把汽車剎車當(dāng)成勻減速直線運動來處理，進(jìn)而把勻變速規(guī)律遷移過來解決問題，再進(jìn)一步遷移，說明平時交警在交通事故中測量路面上的車痕以檢查是否超速應(yīng)用的就是這個道理；另外，汽車作末速度為零的勻減速直線運動也可以看作初速度為零的勻加速直線運動，用反向思維解決問題，進(jìn)而把這樣一種思維意識引用到解決現(xiàn)實生活中的問題中去。學(xué)生往往對這樣的講授比較感興趣，因為他們覺得有用。其實這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的一個因素，但由于它有特殊的功能，故單獨成一版塊。

實習(xí)中很喜歡與學(xué)生泡在一起，跟他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗討論生活討論大學(xué)，這些帶著真誠帶著信任的交流是雙贏的，但最終是學(xué)生收益最值。做老師就是要做到學(xué)生愿意跟你談，這樣才能夠名副其實的了解學(xué)生，進(jìn)而有的放矢的開展工作。

人首先是大自然的動物，其次才是人類社會成員。因此人首先關(guān)注的應(yīng)該是自身基本需要的滿足與否，只有基本需要得到滿足了，才會想要得到更高層次的滿足。中國有句古話——倉廩實而知禮節(jié)，就明確的反映了這個現(xiàn)象。國外的心理學(xué)家馬斯洛經(jīng)過研究認(rèn)為人的需要可分為五個層次，按低級到高級可分為：生理需要、安全需要、歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。按照這個理論，教師在關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生的動機(jī)的時候，首先要觀察學(xué)生生活的基本需要，應(yīng)該從了解他們的基本需要和愿望出發(fā)，如家庭條件、住宿情況、人際關(guān)系以及教師盡快叫出每一位同學(xué)的名字等等。對于學(xué)生的努力程度來說，學(xué)生內(nèi)心對教師和教學(xué)環(huán)境的接受度是一個很重要又經(jīng)常被忽略的指標(biāo)，要想提升他們的接受度，就必須讓他們覺得老師們是真的在關(guān)注他們，讓他們覺得很溫暖，不愿意辜負(fù)老師們的期望。處于高中階段的學(xué)生已經(jīng)接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，很多事情仍依賴于得到別人的充分肯定，社會關(guān)系的依戀性是很強(qiáng)的，只要讓他們依戀老師，教育就可以順利展開。

這次實習(xí)我們開展了“放飛青春主題班會”，班干部積極張羅，全班同學(xué)熱情參與，不論是激發(fā)學(xué)生的活力上還是師生感情紐帶的構(gòu)造上都取得了很大的成效，很喜歡這種氛圍，有朝一日我真的成為班主任了，我一定會樂此不疲的。

不過，實習(xí)中發(fā)現(xiàn)實習(xí)學(xué)校很不重視班會課，也打聽到其他學(xué)校也一樣。班會課基本上用于紀(jì)律強(qiáng)調(diào)或者用于練英語聽力或者亂成一鍋粥。筆者認(rèn)為，班會課更多的應(yīng)該用于開展主題班會，在不一樣的沒有成績差別的氛圍中對學(xué)生展開德育教育，使學(xué)生更加清楚地認(rèn)識到自身存在的缺點和優(yōu)點，在班主任的指點升華中獲得內(nèi)心的強(qiáng)大。主題班會的內(nèi)容豐富多彩，可以是關(guān)于生涯的，也可以是關(guān)于集體精神的，也可以是關(guān)于付出態(tài)度的關(guān)于人際交往的等等，每一周都可以享受輕松一刻，何樂而不為呢？

另外，對于高一的學(xué)生，我十分不贊成那么多的考試，因為這種方式只對成績較好的同學(xué)有效，而對那些成績較差的學(xué)生來說基本上每一次都是打擊，根本起不了激勵作用。為了讓學(xué)生熟悉高考模式，筆者認(rèn)為高一每一學(xué)期可以進(jìn)行四次考試，期中期末以及中間再插進(jìn)兩次階段考。相比每周五六次的早練晚練，這樣的做法將使教師平時更有時間更詳細(xì)的講解練習(xí)，也使得成績原本一般的學(xué)生有較長的時間努力補(bǔ)上來。每一過程都有目標(biāo)，但每一過程都不會壓力太大。

總結(jié)到這里，基本上宣告實習(xí)落幕。經(jīng)歷了很多，也成熟了很多，但剛剛起步，經(jīng)驗尚缺，還有待繼續(xù)努力繼續(xù)探索。最后，我要感謝我的指導(dǎo)老師們和各位實習(xí)伙伴以及高一四班的全體同學(xué)，謝謝楚秦老師、立宣老師的耐心指導(dǎo)和支持，謝謝實習(xí)伙伴們的指正和支持，謝謝104班68位弟妹的鼓勵和支持，我相信這一段日子的相處必會是我們共同的美好回憶！

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇16

學(xué)校組織的勞動課，讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學(xué)校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣Ｔ诰蠢显褐校覀冃〗M的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。

學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進(jìn)行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇17

盧梭曾經(jīng)說過：勞動是社會每個人不可避免的義務(wù)。我們也常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。

這次義務(wù)勞動的實踐，通過小組為單位的&39;勞動，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。我們小組的同學(xué)看著桌地面，窗臺的明凈，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。

義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認(rèn)識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。

這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)學(xué)校對我們的要求。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇18

這周我們開始進(jìn)行為期五天的勞動，雖然任務(wù)量不重，但還是把我們這群“溫室娃娃”折騰了一番。勞動周結(jié)束了，我也產(chǎn)生了許多感觸。我們是80年代后，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷自然災(zāi)害，經(jīng)歷中國最艱難的那段時光;我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷那段沒有書本的日子。我們很幸福，在千千萬萬中國革命者的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話、電腦，能夠接觸到很多外來的知識和思想文化;我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動的理解。

我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學(xué)習(xí)成績的重視，所以我們從小就很少有機(jī)會去真正的勞動一次，家長總是以“學(xué)習(xí)第一，你搞好學(xué)習(xí)就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠(yuǎn)只是一個不切實際的理論學(xué)家;只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能構(gòu)成。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，作為中國不久的將來的建設(shè)者，在我們埋首學(xué)習(xí)的同時，我們也就應(yīng)走出書本，去感受一下真正的生活。LocALhOst盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立應(yīng)對社會;而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅僅無法全面提升自身素質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機(jī)會，認(rèn)真體驗，深刻總結(jié)，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

這是一次成功的勞動實踐活動。我衷心感謝學(xué)校為我們帶給了這樣一個難得的鍛煉機(jī)會，我學(xué)到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我學(xué)會了如何與人和睦相處，聽從指揮和調(diào)度以及怎樣透過小組合作來完成一個共同任務(wù)、實現(xiàn)大家共同目標(biāo)，并且了解到如何在實踐中運用所學(xué)到的知識來更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實踐相結(jié)合，將理論進(jìn)一步升華。這對我來說是一次極佳的鍛煉。

勞動活動已經(jīng)結(jié)束了，但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們就應(yīng)把勞動當(dāng)成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更就應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇19

上周我們班級進(jìn)行了為期一周的勞動，在這一周里我的任務(wù)是打掃宿舍樓，在開始的第一天我們就感到了勞動的艱辛，可是一切都得堅持。

當(dāng)一周的勞動結(jié)束了，我們切切實實是在作為一名普通的勞動者在揮灑汗水的。我深深感受到了工作人員的艱辛和不容易，更會注意以后自我的行為。

我們是大學(xué)生還沒有走向社會，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的勞動周，使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們構(gòu)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動周也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫忙我們樹立正確做人的態(tài)度。

勞動者每一天都付出辛勤的勞動，為我們營造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們每一天有著一個好心境行走在學(xué)校里。勞動創(chuàng)造財富，而我們的勞動就是營造了了美麗的學(xué)校環(huán)境相對于勞動成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動需要互相幫忙有合作精神。這樣才能發(fā)揮出每個人最大的特點和優(yōu)點。

這一星期的勞動增強(qiáng)了我們對社會的認(rèn)識。讓我們接觸、了解社會，增強(qiáng)我們的社會適應(yīng)本事。而學(xué)校組織的勞動周，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會，對于我們這些大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇20

勞動是什么？在《50000詞現(xiàn)代漢語詞典》中勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)財富或精神財富的活動；在中國傳統(tǒng)文化中勞動是美德，勞動為人稱贊；在列夫托爾斯泰心中，勞動是生活，勞動是幸福……古今中外從古至今，勞動對于人類生活生產(chǎn)都至關(guān)重要。而作為一代青年的我們更應(yīng)當(dāng)肯勞動，愛勞動，敬勞動。

勞動形美

“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花“，層次明晰的菱、稻、荷，明亮整潔的房屋，干凈透明的玻璃窗……是勞動美給我的直觀感受。說到我國的傳統(tǒng)年俗，打掃衛(wèi)生定不可少。春節(jié)前夕，想必家家戶戶都會有大掃除的活動，為的是除舊迎新，為的是有一個向陽生長，朝氣蓬勃的視覺體驗和心里感受。一次勞動教育實踐活動中，我和同學(xué)們也拿起了掃把、抹布和水桶清掃了我們學(xué)習(xí)的教室和通往教室的路。打掃完成后煥然一新的教室給了我“新鮮潔凈世間稀，隔塵勞是非”的感覺，優(yōu)質(zhì)的環(huán)境不僅更加衛(wèi)生，讓學(xué)習(xí)都變得更加神圣了，簡直讓人驚覺勞動的造化之功。

勞動心美

“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”。在大機(jī)器，大生產(chǎn)的現(xiàn)代生活中，耕種、織布似乎顯得有些格格不入。誠然，社會不斷進(jìn)步，科技強(qiáng)大的力量給我們帶來了極大的便利，自然的，我們便不用被勞動瑣事日日煩擾，但當(dāng)短視頻博主李子柒插禾秧、耕田地、收稻谷、鋸竹木、扛糧袋、制家具、縫刺繡、織衣裳，掌大勺的田園生活短視頻收獲了全世界的注目和點贊時，我們也由心感嘆“勞動之美永不過時”，勞動過程所帶給我們的滿足是機(jī)器無法傳遞的，我們需要勞動。農(nóng)活廚藝樣樣精通，重活累活絲毫不畏，這樣的李子柒，成為中國農(nóng)民豐收節(jié)大使名副其實。許多網(wǎng)友也在其視頻彈幕中留言“想要娶回家”“太美了，太棒了”等來表示對她的喜愛、佩服。視頻中，我們經(jīng)常可以看到李子柒與其婆婆臉上幸福的微笑，可見勞動帶給她的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更是精神上的富足。這便是勞動幸福的內(nèi)涵！

勞動能美

一項調(diào)查顯示美國小學(xué)生平均每天勞動時間有1.2個小時，而中國孩子平均每天只勞動12分鐘！不得不說我們在勞動方面的缺失是十分嚴(yán)重的，這不僅是因為孩子的懶惰，還有家長對勞動之于孩子發(fā)展重要性的不肯定，顯然更多家長會希望孩子將時間投入到學(xué)習(xí)中去。然而由此造成的高智低能、巨嬰、啃老等問題近年來頻頻出現(xiàn)。“四體不勤，五谷不分”，這似乎也顯示出勞動是作為一種能力而不僅是一種活動存在的了。長期不進(jìn)行勞動學(xué)習(xí)，或許會喪失生活的能力？俗話說“要想抓住一個人的心，得先抓住她的胃”，“上得廳堂，下得廚房”可見勞動能力強(qiáng)的人是會閃閃發(fā)光的。

如今，我國對于傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)正在一步步加強(qiáng)，。而作為“德智體美勞”一員的“勞”也受到了極大的關(guān)注。勞動教育的開展如火如荼，開設(shè)勞動教育課程、實行衛(wèi)生包干方案、獎評文明寢室……是大學(xué)針對大學(xué)生實行勞動教育的常規(guī)辦法，如此種種，便將勞動帶到學(xué)生們的生活中了，這樣不僅讓學(xué)生自己動手勞動了，更讓大家從中慢慢感受勞動的快樂，體味勞動的魅力。

人生在勤，不勞何獲？在新的時代，踏上新的征程，讓我們借勞動之筆，繪祖國藍(lán)圖！

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇21

道是中國古代哲學(xué)的重要范疇，既用以說明世界的本原、規(guī)律或原理，又指法則、方法和路徑。“道法自然”是指人們做事要遵循事物自身發(fā)展的規(guī)律。

教育作為國家和民族進(jìn)步的基石，關(guān)乎國計民生。然而當(dāng)今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣！當(dāng)前的傳統(tǒng)課堂成了教師上學(xué)獨角戲的指導(dǎo)舞臺，教師滿足于知識的單向傳輸，成了知識的化身、真理的代言人；學(xué)生被當(dāng)成了知識的容器、應(yīng)試的機(jī)器。于是有識之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構(gòu)建生命課堂。用通俗的話說，就是使知識恢復(fù)到鮮活狀態(tài)，與人的生命、生活重新息息相關(guān)，使它呈現(xiàn)出生命態(tài)。”正是基于一位教育者的良知，我們一行七人帶著“迷茫”踏上了安徽__學(xué)校的尋道之旅。

師道--教師完成華麗轉(zhuǎn)身，變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺的無教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的、民主的。

學(xué)道--學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案，自主完成預(yù)習(xí)、合作、展示三個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)收被動變主動，由知識到方法，由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵，它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身需要，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨學(xué)環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學(xué)生充分“互補(bǔ)共享”。第二步，組內(nèi)研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動合作，競評互享的集中體現(xiàn)，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見解，學(xué)生或認(rèn)同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇22

當(dāng)踏入大學(xué)校門時，心中充滿好奇，好像個孩子來到這五彩的世界一樣。對于公益勞動這門從沒接觸過的課程來說，其實心中不免懷著同樣的好奇。

從課程題目上來看：“公益”，也許你看它時覺得很遠(yuǎn)，其實它離我們很近。公益廣告遍布街頭大街小巷，偶爾你也會看到一些公益志愿者在做著各樣的事，在汶川大地震時我們都深切體會到公益的力量，并為此感動，而我們其實也在做著公益的事，比如勸募，捐款。“勞動”，那就更熟悉可是了，從小就明白勞動最光榮，會在家長的教導(dǎo)下反反復(fù)復(fù)背誦那首耳熟能詳?shù)摹稇戅r(nóng)》，即使到初中沒有勞動課之后，我同樣每一天勞動著。如此一來，我仔細(xì)一想，覺得公益勞動這門課程是最貼近我們生活，最有延續(xù)性的課程。它延續(xù)在我們從小到大的教育中，延伸在我們每一天的生活中，并且將在以后依然延續(xù)。

我就懷著小小的好奇心去上這門既陌生又親切的課，漸漸去體會公益勞動其實際帶給我們的教育意義。

第一次，我被分配去打掃休息室，一走進(jìn)去，覺得會議室挺干凈的，不用我們干太多事，覺得應(yīng)當(dāng)挺簡便的。我撩起袖管就開始賣力干起來，上上下下里里外外都擦得干干凈凈，連柜子頂我也搬個椅子站在上頭把它擦干凈了。原以為教師會來大加贊賞一番，不想教師一來就是一個殘酷的打擊，重做。我不明白是怎樣重新拿起拖把的，但我開始做了就依然要做好。最終，教師發(fā)現(xiàn)了問題，雖然我很賣力，其實人在走動，拖過的地方便又臟了。小事情里也有大學(xué)問。怪不得，有句話：一屋不掃，何以掃天下。重新干下來，人已滿頭大汗，教師關(guān)切地問一句：“很累吧”我看了看這敞亮的休息室，覺得挺溫暖的，也許這就是“勞動最歡樂”的所在吧，我笑了笑：“不累，不累。”

一開始，其實我并不太明確應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣做才能參加到公益活動中去。一次公益勞動課上出現(xiàn)“溪水”這個公益性組織時，對于這個問題我開始明晰起來。現(xiàn)代的公益，是人人參與的公益，不管是個人還是團(tuán)體，人們經(jīng)過各種方式都能夠參與到公益中來。關(guān)鍵一點就是有一種堅持不懈的精神，這來源于內(nèi)心，來源于對于社會，對于他人的愛本身。只要我們有心，那么我們同樣能做出努力，為公益事業(yè)作出貢獻(xiàn)。當(dāng)然高中時我就參加過志愿者活動，同時還是市紅十字會會員，但這都是大團(tuán)體，大組織，讓我深深震撼的是，只要我們有志向，有愛心，我們同樣能組成一個民間團(tuán)體去干出自我想做的公益事業(yè)。

8周就這么一步步走過，每一步踏出的都是掛著汗水的甜蜜，掛著歡樂的艱辛，我在這一次次公益勞動中也慢慢體味著這門課本身具有的意義。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇23

勞動鍛煉了人，勞動創(chuàng)造了美，勞動讓人品嘗到了甜蜜。這幾天，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g，我希望能為爸爸媽媽為這個家做一點貢獻(xiàn)，今天整理的時候，我才明白了父母平時整理家務(wù)時的不易，我還向媽媽請教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動才能獲得，通過這次的勞動活動，我明白了父母的艱辛與不易，我決定要多分擔(dān)家務(wù)事，為父母出一份力，盡一份孝心。

勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇24

“從小事做起，從現(xiàn)在做起”學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的做事積極性，舉行了一次公益勞動課，平時，在家的時候爸爸媽媽都把女兒當(dāng)寶一樣的伺候，對這次突如其來的公益勞動還真有點束手無策。盡管這樣，我們還是努力的去做了。學(xué)校的張教官把我安排在了學(xué)生科。當(dāng)我第一天去學(xué)生科報道的時候，我們做了將近2個小時的活，包括拖地、掃地、擦窗、批試卷等。最后當(dāng)事情全部完成的時候，簡直是筋疲力盡了。一到教室就趴下了，就在這時，我愣住了，原來爸爸媽媽就是這么辛苦賺錢供我上學(xué)的。原來賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。除了賺錢還得回家養(yǎng)育我，我真的覺得好愧疚，后來我就在心里暗暗的說：我一定要讀書讀出頭，讓爸媽以我為驕傲。從這次公益活動中，我覺得對我意義最大的是，讓我明白了爸爸媽媽的苦。讓我起了對讀書更加發(fā)奮的動力，希望這公益課能夠一直繼續(xù)下去，讓更多的人感受到它里面更多的意義。

學(xué)校舉辦了“公益勞動”這個項目，這周正好輪流到我們班，我們分配到不同的崗位。幾個一組，我就被分配到了門衛(wèi)處。所謂“公益勞動”，無非就是勞動，勞動嘛!誰不會啊!可是，我們都是在父母的呵護(hù)下長大的.，就像光溫室里的花朵，在家一個個都是“小姐、公子”的。怎么會讓他們干活呢？都“望子成龍，望女成鳳”。可想而知會是怎樣，學(xué)校是紀(jì)律部隊，講究紀(jì)律。做學(xué)生的就應(yīng)該遵守。

通過幾天勞動下來，我深有體會，在我們中間是有許多不懂勞動，不會勞動的，也有好的。但那也不能一概而論，我們要從局部看整體。說實在的，我很同情他們，沒有養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，將來怎么做個家庭主婦呢？不過，大家都很認(rèn)真工作。不辜負(fù)大家及班主任的期望。我自己？以前在家父母也是疼愛我的。長大了之后，他們意識到這樣下去是害了我。從那以后父母就對我嚴(yán)格要求，做家務(wù)，掃掃地、擦擦桌子、拖拖地、燒飯一系列。雖然有點基礎(chǔ)，但這幾天感覺就是累。可能是勞動量大，時間長了點吧!有些吃不消。每天早晨起床時都不想起了，雖然如此，但我沒有抱怨。很感激學(xué)校能給我這次鍛煉的機(jī)會，讓我們體驗大人們的苦。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”我們終于有一天會超越自我。一步一步，塌塌實實干出自己的風(fēng)采!大學(xué)生勞動教育心得體會18

周末了，但是父母因為前段時間調(diào)休了，所以還是要求上班，我在家也沒有什么事情做，想著爸媽每天去上班，這周都只有一天休息的時間，我也不能夠再讓他們勞累了，所以為了他們星期天能夠好好休息一下，我就一個人對家里面各個地方都進(jìn)行打掃了一遍。以前羨慕別人家里面特別大還是復(fù)式樓這種，經(jīng)過這次的家務(wù)勞動，我才發(fā)現(xiàn)其實房間小也有好處的，之前打掃的時候不用那么累，我們家也就一百多平，可是做家務(wù)勞動的時候差不多弄了一個上午家半個下午才弄完，要累趴了。

雖然春節(jié)和冬天已經(jīng)過去很久了，但是家里面改的被子什么還是厚的，烤火爐的罩子也都還在客廳放著沒有收起來，我最開始的就是講被套都給換了，將它們?nèi)挤胚M(jìn)洗衣機(jī)給洗了，花費了好長的時間，后面都快要沒有晾曬的地方了。又一床一床的將新被套給換上，因為之前都是媽媽給弄的，所以我們不會弄，都是直接鉆到被子里面去將各個角落對齊了才給弄好的，弄好的時候已經(jīng)是一身的汗了。再講各種冬天用的器具給收起來，給櫥窗等地方都給擦一遍，將各種東西都給擺整齊了。一頓收拾之后發(fā)現(xiàn)，家里面變得更加開闊了，好像活動的空間更多了，之前就是許多沒用的東西給占了地方了，沒了多余的東西，房間感覺都變得亮堂了。

以前看著大人搞衛(wèi)生的時候總覺得，沒有特別累，就是拖拖地餐桌椅什么的，但是真到了自己去打掃的時候，就會發(fā)現(xiàn)需要整理的地方特別的多，而且還會各種東西都看不過眼，覺得這里亂了那里臟了。還通過這次做家務(wù)我也發(fā)現(xiàn)了許多的事情，比如做家務(wù)并不是什么技術(shù)都不要的活，比如我這才在擦窗戶玻璃的時候就發(fā)現(xiàn)用抹布擦之后會留下痕跡，用專門擦玻璃的工具就會有處理不到的地方，我們要避免水痕跡的話可以用報紙擦一邊，既干凈又明亮。再比如整理東西的時候還是要細(xì)心的，不然就會向我這次不小心打碎了一個碗……當(dāng)然給我最大的感觸就是，父母他們真的是很辛苦，上完班回來了好玩做飯做菜，還要搞好家里的衛(wèi)生，現(xiàn)在我意識到了，我也是能夠做很多事情的“大人了”，我或許什么重體力的活還做不了，但是為他們分擔(dān)家務(wù)還是可以的，因此以后我也要更加積極懂事的去做才行。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇25

前幾個月，我們班添了一位神奇的客人，它沒有嘴，卻能讀又能唱，它沒有腿卻能跑遍世界各地，它沒有手卻能畫出美麗的圖畫，噴出繽紛的色彩……后來老師告訴了我們，它叫白板，與電腦連接在一起，功能可強(qiáng)大了。

我們這是第一次看見白板，老師熟練地在白板上操作著，一個圓、一個畫像、一首歌、一首古詩、一個名人等，隨著老師手起鍵落這些內(nèi)容都呼之欲出，全班的同學(xué)們不禁發(fā)出驚嘆聲。老師在電腦上查資料和圖片，沒過幾十秒就會在屏幕上顯現(xiàn)出來，我和同學(xué)們看到這眼前的景象都大吃一驚、一個個目瞪口呆的，覺得這個太神奇了，太意想不到了，簡直不敢相信自己的眼睛。這樣的高科技產(chǎn)品以前只是聽老師講過，但從沒有親眼目睹過，今天算是大開眼界了。

白板對我們影響最大的是，它在課堂上的作用。我清楚地記得，我們學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》時，老師讓同學(xué)們讀課文，然后學(xué)習(xí)圓明園輝煌的過去，開始多數(shù)同學(xué)對圓明園的美景并不怎么感興趣，尤其是我，總覺得文中的內(nèi)容枯燥乏味打不起精神。這時老師開始找?guī)褪至耍蠋熝杆俚卮蜷_白板，只見那“雷峰夕照”、“安瀾園”、“獅子園”“蓬萊瑤臺”、“武陵春色”等這些曾經(jīng)的美景一一重現(xiàn)在同學(xué)們眼前。最讓我感興趣的就是獅子園，由石頭砌成的石獅子形態(tài)各異，栩栩如生，逼真極了。同學(xué)們欣賞著美景的同時對圓明園的過去也有了更深的了解，尤其是對“世界聞名的皇家園林”這句話也有了新的認(rèn)識，同時對侵略者的痛恨就更深。這篇課文在白板的幫助下，是全班同學(xué)都學(xué)的很好，每個同學(xué)都覺得下課鈴響得真早。

自從有了白板，不管是數(shù)學(xué)課還是英語課、音樂課。只要能用上白板的，老師們都會盡量使用它。因為它使我們學(xué)習(xí)越來越有趣味，越來越事半功倍，學(xué)習(xí)勁頭變足了，成績也提高了。

通過這段時間的認(rèn)識，我們大家深深地了解了白板，也都愛用白板上課了，因為白板就是一座取之不完用之不盡的知識的寶庫，白板又好像一個深不可測的魔術(shù)師，總能變出我們想要的東西。白板不僅能帶給我們歡樂，還豐富了我們的頭腦，使我們變得更優(yōu)秀。我們喜歡白板!

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇26

為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了，這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機(jī)會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立，學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了如何做一個合格的大學(xué)生。

有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機(jī)套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。

這次勞動實踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強(qiáng)了凝聚力，勞動實踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。

這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。

勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。

通過這次社會實踐，我深刻的認(rèn)識到‘實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基矗

雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負(fù)擔(dān)，不成為國家的負(fù)擔(dān)。非常感謝這次交-警給我這個機(jī)會，也非常感謝學(xué)校的組織。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇27

金秋十月，我院為培養(yǎng)學(xué)生做事的積極性和提高自己動手的能力，舉行了一次公益勞動周課。我就被分配到校圖書館電子閱覽室。

通過幾天的勞動，我深有體會，也懂得了許多。萬事都不是那么容易，只有自己不斷克服困難才能成功，做事要認(rèn)真、塌實。高興的是，“大小姐、公子哥”的我們在老師的帶領(lǐng)下經(jīng)受住了考驗，大家工作都很認(rèn)真、積極！工作的同時也讓我們鍛煉了自己、認(rèn)識了自己。很感激學(xué)校給了我們這次鍛煉自我的機(jī)會，讓我們體驗了工作的不易，思索著大人們的辛苦。

我相信：我們終有一天回超越自我，一步一步，塌塌實實干出自己的風(fēng)采！

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇28

近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（20____年版）》。這意味著，從9月起中小學(xué)生要學(xué)習(xí)多項勞動課程，且勞動課程平均每周不少于1課時。

這一新變化經(jīng)多方媒體報道后，引發(fā)網(wǎng)民熱烈關(guān)注與討論，相關(guān)微博話題教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯立即登上熱搜第一位，輿論對此褒貶不一。有網(wǎng)友支持這項舉措，認(rèn)為有助于孩子養(yǎng)成生存生活的基本技能，也有網(wǎng)友擔(dān)心這一改變會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，易高開低走，流于形式，還有不少大學(xué)生網(wǎng)友直呼“想學(xué)”。筆者認(rèn)為，這項舉措具有十分明顯的進(jìn)步意義，但也不能忽視公眾提出的擔(dān)憂，仍需進(jìn)一步完善、改進(jìn)，以發(fā)揮勞動課的更大效用。

勞動課程頗有益處，其一，其有助于學(xué)生正視勞動，學(xué)習(xí)相關(guān)知識并樹立良好的勞動觀念。教育部根據(jù)學(xué)生的知識體系與身體素質(zhì)，細(xì)化不同年級的任務(wù)群，合理劃分任務(wù)，讓不同學(xué)齡的孩子都能體驗適合的勞動活動，這體現(xiàn)了制定者精細(xì)化的研究與分配，具有極強(qiáng)的科學(xué)性與實踐性。如體驗種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動，有助于中小學(xué)生認(rèn)識蔬果與水產(chǎn)等基礎(chǔ)知識。學(xué)習(xí)家用器具使用與維護(hù)后，則能在家中電器發(fā)生故障時自己動手解決。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝制作如陶藝、編制、皮影等也有助于開拓中小學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝的興趣。其二，勞動課有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性與責(zé)任心。通過勞動課程的教育，中小學(xué)生親手整理房間，親手做一頓飯菜，在事事躬親的體驗中理解勞動內(nèi)涵，理解父母的辛苦，變得越來越自覺自立，能有效避免成年后無法料理自身生活的尷尬。

在看到勞動課程大有益處的同時，咱們也不能將許多擔(dān)憂拋之腦后，這些潛在問題值得密切關(guān)注。第一，針對不少網(wǎng)民認(rèn)為勞動課會增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的擔(dān)心，筆者認(rèn)為學(xué)校要妥善安排勞動課程，考慮學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)而制定合理的勞動計劃。第二，要改善勞動課程課后作業(yè)的完成形式與評價體系，忌拍照打卡等形式主義與隱形攀比現(xiàn)象。不要讓勞動課成為變相的任務(wù)，這樣不僅加重家長的負(fù)擔(dān)，還使孩子養(yǎng)成錯誤的思想習(xí)慣，對勞動產(chǎn)生畸形的認(rèn)識，認(rèn)為勞動是強(qiáng)制的，而這些都有悖于勞動課的初衷。第三，學(xué)校要聘請相關(guān)專業(yè)老師指導(dǎo)教學(xué)，減輕文化主課老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。要想勞動課的價值真正融入學(xué)生內(nèi)心，需要的不是硬性指標(biāo)與強(qiáng)制課程，如何將勞動賦予樂趣，讓學(xué)生嘗試勞動、享受勞動才是勞動課的價值所在。好在，這項政策的出臺本就是教育體制改革的又一次進(jìn)步。

勞動課程進(jìn)課堂，再一次彰顯“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的哲理，但其究竟會發(fā)揮多大的作用，還需要在落實過程中不斷改進(jìn)、不斷完善，需要學(xué)校、家庭、社會的共同努力。相信在不斷改進(jìn)的教育體系下，青少年將踐行德智體美勞全面發(fā)展的要求，在人生征途上愈行愈遠(yuǎn)。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇29

經(jīng)過這次暑期社會實踐活動，我有不少的收獲，雖然我是當(dāng)孩子們的老師，但我從孩子們身上也學(xué)到了不少東西。這次暑期社會實踐的兼職工作是我人生的一次寶貴經(jīng)歷，將會為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。在這將近一個月的時間里，有快樂也有心酸。我知道人生路漫漫不可能一直是順風(fēng)順?biāo)倳行╋L(fēng)風(fēng)雨雨磨練你的意志、鍛煉你的人格。只有在風(fēng)雨中不低頭的玫瑰，才會開出傲人的花蕾。

在一開始，當(dāng)暑期班的老師聯(lián)系到我時，我還不能一口答應(yīng)下，總覺得當(dāng)老師是一件離我很遙遠(yuǎn)的事情，而且我也沒有信心能教好小孩子們。到后，因為確實找不到其他的暑期兼職，我自己也想了想，以后總會碰到一些自己沒有嘗試的事情，如果一直逃避，那終將一事無成。所以后我還是聯(lián)系了老師，答應(yīng)了這個事情。在確定補(bǔ)習(xí)班開學(xué)的時間后，我在家準(zhǔn)備好，提前一天去補(bǔ)習(xí)班。一是孰悉補(bǔ)習(xí)班的環(huán)境，二是做好我的準(zhǔn)備工作，給孩子們一個好的第一印象。在后來的日子里，與孩子們由陌生到熟悉，我也有了一定的教學(xué)程序，孩子們也逐漸適應(yīng)了我的教學(xué)程序。但在這個過程當(dāng)中，也有幾個小插曲，正是由于這幾個小插曲，我對一些事情有了更深刻的感悟。

第一事情便是作為一個工作者，就要有一個工作者該有的態(tài)度，承擔(dān)一個工作者該承擔(dān)的責(zé)任。平常做好自己的本職工作，前認(rèn)真?zhèn)洌J(rèn)真批改孩子們的作業(yè)，耐心為他們講解題目，這些都是最基本的。但除此之外，其他發(fā)生在教室里的事情也不能不管。就拿那次的兩個小男孩鬧矛盾的事情說吧，雖然這是小事，與孩子們的學(xué)習(xí)無關(guān)，但若放任不管，搞不好就會成為大事。我作為他們的老師，就應(yīng)該協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系。最后在我的勸解之下，兩個小男孩也和好如初，我也感到開心。這事雖小，但讓我對工作者該承擔(dān)的責(zé)任有了新的認(rèn)識，不僅要做好分內(nèi)的工作，與工作相關(guān)的其他事情，自己能盡力的還是該盡一份力，這樣不能幫助別人，也能讓自己感到開心。

第二事情便是在工作中，解決問題的方式并不是只有一種，如果一種方式不行，就該做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，直到選擇一種合適的`方式。在工作中解決問題絕不能將就，否則會埋下隱患，這是在教八年級的孩子們物態(tài)變化的過程中認(rèn)識到的。在第一天教孩子們時，我原本是算先教他們課本上的知識，在習(xí)題中帶入知識，但是那天發(fā)現(xiàn)這個方法的效果并不理想。因為對于新的物理知識太過于陌生，僅僅靠記憶，是達(dá)不到理想的課堂效果的。對此，我想了第二種方法。

我在上課前準(zhǔn)備好多相關(guān)的資料和一些有趣的物理故事，在課堂上通過聯(lián)想生活中相似的現(xiàn)象來解釋新的物理知識，在課余的同時和同學(xué)們一塊做游戲、聊天，教課的之余，也和同學(xué)們交流了好多青春期時的煩惱。讓他們更加知道學(xué)習(xí)和努力的方向。這個方法確實效果比第一種方法的效果好了不少。從這事中，我知道人做事情是不會一蹴而就的，想要把事情做好，必須要嘗試不同的方法，最終選擇一個最好的。

我從暑期社會實踐活動中學(xué)到的當(dāng)然不只這些，這只是提到的兩點，其他的還有很多，簡單的言語并不夠我表達(dá)，我只是概括的說兩點。總之，這個暑假我過的很充實，很感謝暑期班的老師給我這個機(jī)會，也很感謝孩子們教會我許多，也感謝和我一起工作的朵拉老師。這個夏天的回憶，我會一直珍藏在我的腦海里。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇30

現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得勞動是一種很臟很累的體力活動。這種粗活不是我們這些大學(xué)生干的。為了讓同學(xué)們知道環(huán)境的潔凈的重要性，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗，也為了更好的迎接學(xué)校的評估，在__院的組織帶領(lǐng)下，我們_級_班的部分學(xué)生對法學(xué)院辦公樓周圍的每一個角落進(jìn)行了清理。

雖然勞動很苦很累，也很臟。但這種活動能更好地培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。“天將降大任，必先苦其心志，勞其筋骨”，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)生畢業(yè)后，自我意識中也把自己當(dāng)成一個走向生活的人。“逢山開路，遇水搭橋”碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞都是不行的。

在家里總是衣食無憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機(jī)會鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動者也就有了一種輕視。他們不知道，因為大學(xué)的普及，也就是大學(xué)平民化的過程，如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都無法接受，那也就不要指望找工作了。

以我覺得在大學(xué)里，我們應(yīng)該多參加這些勞動，學(xué)校也應(yīng)多組織一些這樣的勞動，讓我們有更多的機(jī)會得到鍛煉，這樣既可

以讓學(xué)校更整潔又可以讓我們得到鍛煉，何樂而不為呢。在這一次長達(dá)十幾天的勞動中，我們學(xué)會了很多事，也懂得了很多道理，也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和認(rèn)識。

在這次的活動中，我們每當(dāng)我們在清理石子，清除雜草的時候，就覺得特別的快樂，因為校園有了我們的打掃就變的更加的美麗，同學(xué)們也會感覺更加的溫馨。校園里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動成果，現(xiàn)在我們的校園里那么的生計勃勃啊！

古人云“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過我們精心的打掃，我們的校園變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅現(xiàn)在是明達(dá)的志愿者，而且永遠(yuǎn)是明達(dá)的志愿者。

有句話說得好：“社區(qū)是我家，美麗靠大家”。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加美麗，單單靠我們這些人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望我們學(xué)校的學(xué)姐、學(xué)妹、學(xué)哥、學(xué)弟都能參加到這支隊伍里來。為美化環(huán)境盡一份自己的力量。同學(xué)們，讓我們一起行動起來吧！

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇31

今天我想談?wù)勱P(guān)于勞動法的一些問題。我們每天都在通過自己的辛苦和汗水，通過自己的勞動來為社會、為自己創(chuàng)造著財富，國家為了給我們這些勞動者提供正當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)而特別頒布了《勞動法》，但是在現(xiàn)實的社會中，我們真正知道它有多少內(nèi)容呢，我的答案是：很少。正因如此，才會在社會上有很多人會因此蒙受本該能夠避免的損失，因此我們應(yīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來保護(hù)自己的合法權(quán)利。

首先國家是為了保護(hù)勞動者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動關(guān)系，才建立和維護(hù)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的勞動制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，根據(jù)憲法，制定本法。這充分的說明了國家制定本法的良苦用心，是為了全體的勞動者能夠得到相應(yīng)的正當(dāng)待遇，從而體現(xiàn)出個人的人生價值，并且間接的保障了偉大的社會主義的經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定，社會的穩(wěn)定又能促進(jìn)個人的人生價值創(chuàng)造，使其進(jìn)入一個良性循環(huán)。再次勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動報酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會保險和福利的權(quán)利、提請勞動爭議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利。勞動者應(yīng)當(dāng)完成勞動任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德。此條充分的顯示出了本法的尊重人權(quán)，保障人權(quán)的態(tài)度，人人是平等的，正當(dāng)?shù)膭趧邮鞘苋俗鹁吹模渲袥]有高低貴賤之分，當(dāng)發(fā)生勞動爭議時，為我們指明了爭取自己正當(dāng)權(quán)益的方式，爭取正當(dāng)權(quán)益的地點，另外它也規(guī)定了我們勞動者應(yīng)當(dāng)去做的，勞動者并不僅僅是只享受我們應(yīng)得的權(quán)力，同樣擁有我們所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，平等是雙方面的，只有互相理解、尊重、支持才能得到我們應(yīng)該得到的一切方面。

再者用人單位應(yīng)當(dāng)依法建立和完善規(guī)章制度，保障勞動者享有勞動權(quán)利和履行勞動義務(wù)。時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒有什么能夠是永生不朽的，隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展時，就會有新的一套關(guān)系來取代它，所以此規(guī)章制度會隨著時代的不斷發(fā)展而進(jìn)行著相應(yīng)的調(diào)整，這一切都顯示著國家的深思熟慮和為人民負(fù)責(zé)的原則。

國家提倡勞動者參加社會義務(wù)勞動，開展勞動競賽和合理化建議活動，鼓勵和保護(hù)勞動者進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，表彰和獎勵勞動模范和先進(jìn)工作者。這一切說明國家提倡和鼓勵廣大的勞動者投身于不斷的革新和發(fā)明的思想，眾人拾柴火焰高，當(dāng)充分發(fā)揮出廣大勞動者的聰明才智時，我們的中華民族才會屹立于不敗之林，同樣，這也是為廣大勞動者提供創(chuàng)造自身價值，展示自己聰明才智的機(jī)會。

社會保險基金經(jīng)辦機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定收支管理和運營社會保險基金，并負(fù)有使社會保險基金保值增值的責(zé)任。社會保險基金監(jiān)督機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對社會保險基金的收支、管理和運營實施監(jiān)督。社會保險基金經(jīng)辦機(jī)構(gòu)和社會保險基金監(jiān)督機(jī)構(gòu)的設(shè)立和職能由法律規(guī)定。任何組織和個人不得挪用社會保險基金。這里充分顯示出國家對每個勞動者的社會保障的.重視，沒有人能長生不老，有了保障的工作才能更加激發(fā)廣大勞動者工作的熱情，工作的積極性，當(dāng)他們的積極性被調(diào)動起來后，我們的創(chuàng)造力，我們的凝聚力就更能顯示出來，我們民族的騰飛便指日可待。

以上是部分勞動法的內(nèi)容，在這些字眼中都可以看出，國家的政策方針均是本著以人為本的原則制定的，其中不乏一個領(lǐng)導(dǎo)者的良苦用心，和英明決策，從分調(diào)動人民群眾的積極性，充分發(fā)揮人民群眾的聰明才智，使勞動者有保障，制定的細(xì)致、人性，中華的騰飛指日可待。 

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇32

這次去到了某某超市工作我認(rèn)為自己還是有很多收獲的，寒假的時間不長，但是我依然是抽出了一個月的時間去到了離家不遠(yuǎn)的超市，在_超市我開始了自己寒假社會實踐，在學(xué)校的時候我一直都沒有想過自己會在工作當(dāng)中做到這些，后來慢慢的明白了這個道理，我希望能夠通過在超市的工作讓我積累更多社會經(jīng)驗的，在學(xué)校沒有這種機(jī)會，一直以來我也是缺少這方面的磨礪，我認(rèn)為這對我來講不是很好，不利于今后大學(xué)生涯，在超市這一個月來的工作經(jīng)歷我也有一些心得。

我過去很長一段時間都沒有這種意識，在工作當(dāng)中我卻少一種好心態(tài)，現(xiàn)在我能夠感受到社會時間給我?guī)淼某砷L，這是巨大的，我認(rèn)為我能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，從在超市的工作就是一個開始，未來的大學(xué)生活當(dāng)中我會給自己更多的機(jī)會，這次去到_超市我首先就是感受了賺錢的不易，我一直在學(xué)校就沒有這個概念，這不是一兩天的事情了，不管是在什么時候我都會非常明確態(tài)度，還有自己的方向，現(xiàn)在我在工作當(dāng)中已經(jīng)清楚的意識到了這一點，賺錢是一件很難的事情，我一直以來花錢就很大，沒有想過家里賺錢不易，在超市工作了一個月的時間自己賺到的其實不多，但是就是這樣那種感覺更加明顯。

一個月來我感覺工作是幸苦的，一開始我還是跟不上進(jìn)度，在超市做收銀員其實需要通過時間適應(yīng)的，我還清楚記得一開始在忙的時候我總是做的很慢，后來我慢慢的就掌握了技巧，這個過程也有好幾天，我那幾天一直都在反復(fù)的練習(xí)那是非常不易的，現(xiàn)在我真的很感激當(dāng)時的自己用心了，當(dāng)然不僅僅是在工作上面，我在日常跟同事們的相處過程中也有很多感受，在工作當(dāng)中能夠得到同事的幫助，我認(rèn)為應(yīng)該心存感激，因為我們每一個人都有自己的工作，但是有同事愿意主動來幫忙，這種情誼是真的很珍貴，這短短的一個月我就都遇見了，現(xiàn)在我可以很負(fù)責(zé)任的說自己努力了，收獲了，也成長了。

當(dāng)然這次去到某某超市實踐我也有一些做的不足的地方，我正在往好的方面糾正，在實踐工作當(dāng)中是能夠看到一個人的缺點的，但是我態(tài)度是好的，能夠虛心的去糾正自己，超市實踐工作告一段落，在今后我必然會好好的學(xué)習(xí)，積累各種社會經(jīng)驗，努力提高自己能力。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇33

盧梭說：“勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。因此，人不能沒有勞動。沒有勞動，就沒有正常的生活。但是，勞動集體要有組織、有紀(jì)律、有決心、有團(tuán)結(jié)，才能取得最終的勞動成果。

懶惰像生銹一樣，比辛苦更消耗身體；常用的鑰匙總是亮晶晶的。為了讓我們成為閃亮的“鑰匙”，學(xué)校開設(shè)了很多關(guān)于勞動的活動，比如除草、擦窗戶、打掃操場。

對我來說最難忘的工作是每周五下午的大掃除。那是一個下午，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。第四節(jié)課下課鈴響，班主任給我們布置任務(wù)：“第一組打掃教室，第二組打掃操場，第三組打理花園，第四組打掃草地花園。現(xiàn)在就行動！”下了命令后，我們走進(jìn)雜物室，去拿清潔用具。第四組帶著整齊的隊伍來到目的地的時候，看到草床上到處都是垃圾，雜草叢生，就挽起袖子，蹲下身子開始干活。拔草，撿垃圾，聽從組長安排，專心做自己的事。撿垃圾的同學(xué)，不怕臟，不怕累，把牛奶盒、塑料袋、紙團(tuán)一個個放進(jìn)垃圾桶，不一會兒就撿了滿滿一桶；除草的人也不甘示弱，只是負(fù)重快，用自己的眼睛去“拔”雜草，不讓它們“填補(bǔ)”綠草中的空隙。我們組越來越努力，越來越輕松。雖然有秋風(fēng)，但我們汗流浹背，筋疲力盡，卻沒有人抱怨。上了半節(jié)課后，我們小組完成了任務(wù)，去幫助其他學(xué)生。我們班同學(xué)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，把工作區(qū)和教室打掃得干干凈凈，贏得了劇組的一致好評。這是我們班付出的汗水和艱辛的回報！

這些勞動不僅磨練了我們的“小公主”和“小皇帝”，也教會了我們勞動中的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律。他們還培養(yǎng)了勤奮、不怕吃苦和疲勞的良好性格，這使我們一生受益匪淺。

勞動是最偉大的。讓我們用自己的雙手創(chuàng)造更美好的生活，為自己開辟一條輝煌的人生道路。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇34

作為一名大學(xué)生我認(rèn)為志愿去參加勞動以及活動是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務(wù)勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。

不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣!這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發(fā)芽后又得去細(xì)心照顧，培土，鋤草，施肥。

或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農(nóng)村長大的孩子來說，大部分的同學(xué)都會深有感觸，對于城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機(jī)會，可以讓他們更好的了解勞動人民。

x月x日，我隨校學(xué)生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參加了“走進(jìn)食堂”的義務(wù)勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協(xié)力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的!常言道：勞動是最光榮的!

回顧逝去來預(yù)科將近一年，這一年的準(zhǔn)大學(xué)生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點點滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的完美，學(xué)會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當(dāng)然他人的批評還是的虛心接受的。

當(dāng)自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習(xí)，還要積極參加各類的勞動，活動;不僅要從家里到學(xué)校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。

大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會，因此我們更應(yīng)該開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的實踐能力，寓知識于勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是廣褒大陸中的一份子。當(dāng)今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應(yīng)聘人員的要求都很高的：社會實踐是必不可少的。一個真正的大學(xué)生只有通過學(xué)習(xí)理論知識和實踐才算是一個合格的大學(xué)生。

通過這兩次的義務(wù)勞動，使我的學(xué)習(xí)生活更加的充實，豐富了，我希望以后在社會中，大學(xué)里仍然能夠去參加更多的勞動與活動，去實踐更多。

關(guān)于學(xué)習(xí)勞動教育心得篇35

全面貫徹黨的教育方針，落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和省委、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的實施意見》要求，全面落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于開展全省學(xué)生“勞動教育周”活動的通知》要求，林州市第二實驗小學(xué)圍繞“勞動淬煉成長實踐創(chuàng)造幸福”勞動教育周主題，結(jié)合學(xué)校實際精心組織開展了豐富多彩、身體力行的主題教育系列活動。活動過程趣味盎然，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志、培養(yǎng)了學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。

一、主題宣傳“愛勞動”

學(xué)校通過“在勞動中成長，在奮進(jìn)中前進(jìn)”主題升旗儀式讓學(xué)生了解勞動節(jié)的由來、勞動的意義，認(rèn)識身邊的勞動人民，培養(yǎng)從小熱愛勞動、為他人、為集體服務(wù)的意識，激發(fā)熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。

二、紅領(lǐng)巾廣播站里“頌勞動”

勞動者偉大，勞動者光榮，勞動者最值得歌頌，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站推出五一“致敬勞動者！”特別節(jié)目。

三、拿起畫筆“贊勞動”

來自筆墨的禮贊，用畫筆和文字記錄最美的勞動者！

四、耕讀教育，知行合一

“田家少閑月，五月人倍忙。”詩人白居易描寫了一幅盛春時節(jié)的勞動美景，同時也表達(dá)了作者對勞動人民崇敬之情。大隊輔導(dǎo)員和隊員們來到學(xué)校的“耕讀勞動實踐園”，通過生動的農(nóng)耕實踐知識指導(dǎo)讓隊員們深刻體會勞動能創(chuàng)造美好生活，勞動能創(chuàng)造美好未來。

五、家務(wù)我來做，爭當(dāng)小標(biāo)兵

為了增強(qiáng)隊員們的勞動意識，培養(yǎng)他們熱愛勞動、主動勞動的良好習(xí)慣，學(xué)校在五一勞動節(jié)期間開展了“紅領(lǐng)巾愛勞動，爭做勞動小標(biāo)兵”特色勞動實踐活動，希望隊員們在家勞動的同時，習(xí)得生活技能，感受父母辛勞，樹立“勞動淬煉成長實踐創(chuàng)造幸福”的思想，做德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。

（一）勞動小標(biāo)兵做飯小達(dá)人

勞動節(jié)這天，隊員們通過“我為父母做道菜”活動，用自己實際行動慶祝勞動節(jié)，表達(dá)對父母的感恩之情。看，他們以自己的方式唱響了勞動之歌，一道道菜肴早已溢出了誘人的香氣。煎、炒、烹、炸，小廚神們大顯身手，紛紛亮出了自己的絕活。

熟練有序的準(zhǔn)備，還是孩子的你們總是給家長和老師太多的驚喜，不知不覺中你們已經(jīng)長大了……

（二）勞動小標(biāo)兵家務(wù)小能手

隊員們認(rèn)真細(xì)致地整理房間、洗衣服、掃地、拖地、澆花，努力做到自己的事情自己做，家人的事情幫著做，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手。

勞動知感恩，自己親自做家務(wù)，才能體會父母的辛勞，從中懂得感恩。

（三）勞動小標(biāo)兵種植小達(dá)人

田間地頭也有我們隊員的身影，新時代的少年勞動，不只是在與“泥土”為伍，而是在參與勞動的過程中通過流汗出力來樹立心中的勞動精神，讓我們崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動！

或在父母的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)農(nóng)田勞作技巧，或獨立勞動，隊員們體驗著農(nóng)田生活，感受著蔬菜、莊稼的綠意。“面朝黃土背朝天”、“汗滴禾下土”不再是空洞的詩句，而是真實的經(jīng)歷與感悟。

六、熱愛勞動“凈校園”

學(xué)校充分發(fā)揮勞動教育資源作用，開展了校園清潔集體勞動實踐活動，使師生能夠身體力行地參與勞動，做到人人有事做，事事有人做。

七、勞模大講堂開講

在會議室舉行“勞模大講堂”勞動教育主題活動，讓師生近距離接觸勞動模范、聆聽勞模故事、領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。

主講嘉賓

李俊麗，林州市課改標(biāo)兵、林州市優(yōu)秀教師、安陽市勞模、安陽市優(yōu)秀班主任、安陽市語文學(xué)科帶頭人、河南省優(yōu)質(zhì)課教師、河南省優(yōu)秀班主任、河南省名班主任工作室主持人、河南省德育先進(jìn)個人。

活動伊始，由元蘇琳主任介紹勞模大講堂參會領(lǐng)導(dǎo)及主講嘉賓。

少先隊員代表為參會嘉賓及主講嘉賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾以表達(dá)崇高的敬意。

李俊麗主任以“學(xué)習(xí)勞動精神爭做時代新人”為題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，通過樸實又感人的語言講述了多年來工作及生活中遇到的一些困難，又是怎樣通過自己的堅持不懈、不斷追求、辛勤勞動不斷在平凡的崗位上數(shù)年如一日的做出一個又一個不平凡的事跡。參會師生真切感受到一名人民教師的心路歷程，也見證了一名光榮的人民教師的執(zhí)著堅守。

勞模大講堂活動讓隊員們沐浴了一場精神的洗禮，更加深刻地感悟到勞模精神、工匠精神、時代精神。大家紛紛表示，今后無論在我們的校園里，還是在日常的生活中，都會營造學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當(dāng)勞模的良好氛圍，奏響“勞動最光榮”的時代強(qiáng)音。

八、勞動主題隊會，加強(qiáng)思想引導(dǎo)

各中隊精心設(shè)計“勞動淬煉成長，實踐創(chuàng)造幸福”隊會活動，中隊輔導(dǎo)員幫助隊員們了解各行各業(yè)勞動者的故事，尋找身邊榜樣，體會勞動的意義，以及平凡工作者背后的偉大，號召隊員們將“勞動最光榮”的美德傳承下去。

勞動是孩子們成長必修課，勞動讓孩子們擁有好生活，勞動精神應(yīng)成為每個人的精神底色。此勞動實踐周活動，是聚焦新時代勞動教育的重要舉措。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)通過活動，弘揚(yáng)勞動精神，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，在勞動中淬煉成長，在實踐中創(chuàng)造幸福！