放射科實習心得

時間：2024-09-03 13:53:38 新華實習心得

通過寫心得，人們可以對自己所學的知識進行深入的思考和總結，從而對知識有更深刻的理解和記憶，有助于鞏固學習成果。怎么寫出優秀的放射科實習心得？這里給大家分享放射科實習心得，方便大家學習。

放射科實習心得篇1

1設備

俗話說“巧婦難為無米之炊”，沒有相應的設備不能進行相應的診斷，沒有先進的設備，也不可能開展先進的檢查技術。單純強調“人的因素”不是科學的認識論。有了相應的設備，就必須充分利用，挖掘潛力，這不但要求放射醫務人員不斷提高專業技術水平，也要去掉安于現狀，不思進取的惰性和明哲保身的思想，還應擴大宣傳，加強聯系，取得臨床科室的支持和配合，病人及家屬的理解。放射科有事業心、進取心的專業工作者應積極動腦筋、想辦法，根據本院的實際情況，凡是臨床需要開展而又能夠開展的，都要克服困難，創造條件爭取多開展、完善各種檢查項目，并逐漸開展介入治療業務。促使本科室和醫院整體業務水平的提高，取得好的社會效益和經濟效應。

2素質

2.1思想素質放射專業人員樹立以病人為中心，全心全意為人民服務的思想理念，熱愛本專業，有事業心、責任心和進取精神，不怕挫折、不怕困難，與同事同行具有相容性，能夠互相幫助，互相尊重、互相體諒、合作共事。遵守政策法規和規章制度，講究職業道德，愛護儀器設備。尊重科學，實事求是、一絲不茍，善于取人之長，補己之短，工作認真，精益求精，膽大心細，虛心好學，經常注意知識更新。

2.2業務素質適應現代需要的放射專業人員應具備以下各方面業務素質。與本專業相關的文化基礎知識，如數、理、化等知識；醫學基礎知識，包括解剖、生理、病理、基礎診斷及臨床表現等；專業知識以及與專業相關的知識：X線(CT)診斷，X線(CT)攝影檢查技術，X線防護、X線(CT)機主要構造，計算機操作技術等；外語：掌握一門以上的外語，至少借助詞典能夠筆譯；科研能力：包括選題設計、實驗觀察、統計學處理等各環節的具體操作能力；檢索和利用文獻資料的能力；寫作能力：善于對工作進行總結，及時將有關成果變成能夠進行交流的文字信息；適應工作需要的各種實際操作技能。

3技術

技術和素質相關，但又不是同一概念。技術受環境、設備、素質等諸多因素的制約。既可以分別對個人進行技術評價，也可以按整體對一個科室的技術水平進行綜合評估。技術主要體現在日常實際工作的操作技能。對不同級別的醫院有著不同的技術水平要求，對不同職稱的個人也有其相應的衡量標準。具備符合本人技術職稱的、滿足本單位醫療需要的基本技術則是起碼的要求。應該強調的是，立足本職、面對現實，在本單位和本地區現有條件下，重視常規檢查，抓好常規檢查技術的質量仍然是一個永恒的主題。在此基礎上及時地引進新技術，開展新的檢查和介入治療項目，既可以滿足人民健康的需要，又可以促進醫院、科室整體技術水平的提高。

4管理

如果說醫院設備是放射科的“硬件”，那么管理就是它的“軟件”。近年來我國開始推廣實施的質量保證(QA)和質量控制(QC)主要就含管理這個因素。同樣的設備，同樣的技術素質，管理水平的高低會帶來不同的結果。

4.1組織管理科室人員的配備、調整、充實、各項工作的分工。安排、協調，工作人員的思想素質和思想動態，這些都屬于組織管理范疇，醫院和科室應當給予應有的重視。

4.2責任管理根據不同的工作，制定完善配套的崗位責任制，使每一個工作人員都明確各自的職責以及應該達到的標準，并且采取必要的措施，創造必要的條件，激勵大家搞好工作、盡職盡責。

4.3業務學習管理有計劃地培養年青的專業工作人員、科室人員定期組織業務學習，堅持疑難病例會診、讀片追蹤制度，安排人員到上級醫療單位進修，鼓勵科研和學術空氣的形成，支持專業技術人員參加各種業務學習和學術交流活動。鼓勵學歷更新和能力素質的不斷提高。加強醫學教育、擔負培養進修實習生的工作，安排專人管理。定期授課和測試，既放手讓同學們大膽工作，又要嚴格管理，認真審簽每一份診斷報告單，耐心回答和解釋同學們提出的問題，讓同學們通過1a的實習，順利走上專業工作崗位。

4.4質量管理積極學習，貫徹QA、QC計劃細則，建立上級醫師審片制度。把好照片質量關，特殊檢查應由主治醫師以上人員擔任，避免漏診誤診。

4.5設備管理建立財產登記和設備檔案，制定設備保管、保養、維修制度，嚴守操作規程，實行機器專人負責制。加強對暗室器材、膠片的管理，搞好物質保障，使設備達到正常運轉的最佳狀態。

4.6防護管理配備必要的防護器材，避免一切不必要的照射。堅持佩戴X射線計量器，加強監測。努力把X線量減少到可以合理達到的盡可能低的水平。

4.7檔案管理作好科內有關工作資料的統計、保留，以備用、搞好X線照片的登記、歸檔和保留工作，建立必要的借片還片制度，配置CR系統后，可以將資料輸入微機管理。

放射科實習心得篇2

分析總結放射科醫患糾紛出現的常見原因，并針對性的提出相應的防范措施。放射科醫患糾紛中醫方的常見原因主要在于醫護人員責任心不強、醫技護配合不協調、溝通不準確、代教不認真等人為因素和設備故障等客觀原因，患者方面則主要是個人文化、經濟、素質原因。針對醫方容易出現糾紛的關鍵環節及特點，通過改善服務態度、嚴格診療操作規程和規章制度、優化檢查流程、提高業務水平、完善應急機制和獎懲制度，同時加強醫護人員法律和自我保護意識，盡可能避免放射科醫療糾紛的發生，維護正常的醫療秩序，保護醫護人員安全和患者的權益。

關鍵詞：

放射科；醫療糾紛；醫療服務；醫患關系；科室管理

近年來醫療糾紛的發生率呈逐年上升趨勢，影響了正常的醫療秩序，惡化了醫療環境。據報道70%~80%的醫療糾紛并不屬于醫療事故，而是由于服務不到位引起的[1]。由于我國目前醫療資源分配不均，又沒有實行分級轉診制度，造成大型醫院經常人滿為患，再加上部分醫護人員缺乏基本的服務意識，不注重與患者的溝通方式，忽視了對患者正當權益的必要保護，表情冷淡，面對患者的詢問不耐煩，甚至使用命令的語氣，從而容易引起患者及家屬不滿，產生醫療糾紛[2]。新的《醫療事故處理條例》的頒布，以及醫鬧行為入刑等提示國家正逐漸從法律層面去完善保護正當的醫療和患者權益，而醫護人員也應主動總結，不斷加強法律法規的學習，不斷提高自身業務素質，從而盡可能避免醫療糾紛產生。

1放射科醫療糾紛產生的醫方原因

1.1工作的責任心

如技術員拍片時照錯患者、膠片裝錯袋、照片時漏拍、誤拍或拍片不正、片子上的標注標錯等；醫師閱片時疏忽大意，漏診、報告書寫錯別字，特別是現在醫院使用PACS系統書寫報告，為了提高報告書寫速度醫師經常會保存一些典型病例的報告模板，在遇到相應疾病時可以調出模板進行修改，而不用完全從頭寫，但部分醫師責任心不強，造成模板中保存的一些并不適合當前患者的描述也保留了下來。這些都會造成患者的不滿意，輕者需要患者再次返回放射科補拍片子、修改報告，嚴重的可能導致治療錯誤。

1.2醫護技的配合

臨床對檢查有特殊要求而技師不能正確理解時，沒能及時和診斷醫師或臨床醫師進行溝通，明確檢查方法，從而造成所攝片子不能達到臨床醫師的要求，需要重拍或加照而延誤了患者時間，增加患者費用；出現問題時，互相推諉，對患者、家屬解釋口徑不一致，失去患者信任，引起患者誤會，加劇患者不滿。

1.3醫患間的溝通

放射科是個大科室，眾多不同類型的檢查設備分散在醫院不同的地方，患者不了解檢查設備的區別，對醫院的布局也不很清楚，造成前往相應的檢查地點產生困難，從而在檢查前即開始產生焦慮情緒。檢查前需要患者提前準備的事項、檢查時間等告知不清，可能導致檢查效果不佳或失敗，給患者帶來危險，引起患者誤解。特別是一些可能影響檢查結果，甚至對患者產生危險的檢查，如增強CT的造影劑過敏、高壓注射造影劑引起的血管并發癥、CT模擬腸鏡可能造成腸穿孔等等，如果檢查前不能細致的告知檢查中可能存在的風險，一旦出現問題就會引起醫患糾紛。另外，放射科的各種檢查都有各自的特點和局限，沒有哪一種檢查方法能解決所有問題，而患者普遍對檢查方法并不了解，這就為放射科醫師和患者的溝通提出了更高的要求。如有患者因外傷而拍肋骨的X光片，當時未見骨折，但患者一直胸痛，一段時間后復查發現了肋骨骨折線，但復閱以前的照片確實看不到骨折征象，可能與當時骨折沒有移位，后骨折斷端逐漸修復、局部骨密度增高而被發現有關，這時如果在初診檢查的報告中不加入相應的說明，給予必要的復診建議，或者在患者發現問題返回醫院時不能準確的解釋，就容易引發糾紛。

1.4帶教老師的教學

教師帶教有時對實習生或經驗不足的醫技護人員過于放手，讓其單獨操作。而被帶教醫技人員經驗不足，對各類型設備操作、了解掌握不充分，容易產生操作不當，影響最后影像質量、導致檢查失敗而需重做，甚至對接受檢查的患者造成傷害和危險，而這些醫技人員又缺少處理突發事件和與患者溝通的經驗，從而容易引起醫療糾紛。

1.5設備安全

放射科是醫院大型精密醫療設備最集中的科室，會偶爾出現不可預知的設備故障，而目前大部分大型醫院放射科均實行了預約檢查，特別是像磁共振這類非常耗時的檢查。而一旦設備出現故障，就不能給患者及時檢查，特別是對預約患者的就醫安排產生影響。簡單的故障，患者長時間等待后可能能夠當天完成檢查，而嚴重的故障則需要改約檢查時間，此時醫技護人員如果解釋不及時或不清楚很容易導致患者不理解，從而產生不滿。

2放射科醫療糾紛產生的患者原因

2.1文化經濟原因

患者或家屬對醫學知識的一知半解，不理解影像檢查的方式和局限性，對檢查結果抱有過高的預期，當檢查過程或結果達不到自己的要求時，就認為是漏診或誤診；由于經濟狀況，感覺檢查費高而提出質疑。

2.2個人原因

一部分患者受環境影響，本身對醫院、醫師存在誤解、偏見，一旦出現與自己預想不一致的情況即認為是醫師的問題，少數患者或家屬缺乏道德修養，不講社會公德，為達到自己的目的而無理取鬧，造成醫療糾紛[3]。

3放射科醫療糾紛的防范

3.1服務理念的改變

適應醫療環境，轉換理念，特別是在患者自我保護意識和法律意識不斷增長的情況下，認識并尊重患者的權利，主動給與必要的檢查解釋并認真對待患者提出的詢問，認識到醫患溝通也是重要的醫治手段和內容。通過溝通調節患者與家屬對診療效果過高的期望，疏導過激情緒與心理壓力，對檢查手段和結果增加了解，增加了醫患間的信任，提高了患者的配合度、檢查成功率和檢查質量[4]。

3.2診療操作規程和規章制度的落實

切實執行三級醫師負責制，明確各自的責任。技師在操作中遇到不確定情況，高年資技師、技師長和診斷醫師有責任給予指導。報告書寫遇到疑難病例，有疑難病例討論機制，高年資醫師有責任給予把關。加強攝片和醫療文書的管理，任何人發現片子或報告中存在的問題，都需第一時間通知到相應人員，及時改正，防止漏診、誤診及攝片錯誤等責任事故的發生。建立質量控制制度，專人負責攝片和報告質量檢查考核，定期在科內進行總結。

3.3檢查流程的優化

與院信息中心及臨床科室隨時溝通，改進申請單設計，明確檢查內容及檢查科室位置的顯示。設立鮮明的指示標識，便于患者順利檢查。針對患者在預約登記等待中花費時間較多的情況，重視登記處的環境設計，安置充足的座椅，加設電視等設備，緩解患者等待時的緊張情緒。加設語音叫號系統，清楚顯示各檢查室檢查和排隊情況，讓患者心中有數。實現報告和膠片自助打印，單設自助服務區，節省患者等待醫師整理報告和膠片的時間，同時將已經檢查完的患者分流出預約等待區，緩解預約區擁擠的情況。

3.4業務水平的提高

重視基礎理論和基本功的培養。認真進行住院醫師和技師培訓，明確帶教老師，責任到人，定期考核。建立科室學術氛圍，組織早讀片，定期小講座，加強業務學習，及時了解和掌握最新學術動態。專人定期對在醫院有病理結果的患者的影像診斷進行核對，統計診斷準確率，對誤診病例整理并集中討論，總結經驗，提高診斷水平。增強醫技護配合，對上機的醫師、技師、護士定期組織業務培訓，特別是造影劑過敏判斷和搶救等突發危急情況的應對。

3.5應急機制的完善

建立科室應急機制，專人負責突發問題解決。全科人員明確突發問題出現后的處理流程。涉事員工在第一時間須統一認識后給與患者解釋和安慰，并及時通知科室負責人員。負責人需盡快到達現場，了解情況后，對責任在院方者，盡量給予安撫，安排補做、重做檢查，將問題在科室內解決。對責任在患者方的，盡量給予解釋，解除誤解，對無理取鬧，無法溝通者可安排到院相關協調部門調解。

3.6獎懲制度的落實

以質控結果、患者投訴率等為依據，對攝片、報告質量高或低的技師、醫師給予上調或降低績效獎勵系數處理，樹立優秀標桿，鼓勵學習先進，調動全科人員的積極性。

3.7法律意識和自我保護意識的加強

組織全科學習《醫師法》《醫療事故處理條例》和醫院的相關規定，明確法律界定的醫務人員責任和賦予的權利及義務[5,6]，加強自我保護，特別是取證意識。對可能存在風險的檢查，在實施操作前必須向患者或家屬交待可能出現的并發癥、醫療意外，并要求患者簽署知情同意書，病情較重患者還應要求臨床醫師備好搶救設備陪同。為了減少醫療糾紛，醫技人員必須加強醫德素質的修養，轉變服務觀念，提高醫療質量[7]。在醫患糾紛發生率較高的今天，科室投訴率不僅是很多醫院對科室測評的重要指標，一旦發生，不僅可能損害患者的利益，也可能傷害到醫護人員，干擾科室正常工作，因此需要重視，特別是預防。醫務人員應不斷提高自身業務水平，及時發現并改進工作中的不足，同時科室建立健全獎懲和管理制度，幫助全科人員不斷提高、進步，明確糾紛解決途徑，避免醫患誤解，并高效解決糾紛，盡可能避免、減小糾紛對醫患雙方的損害。

參考文獻：

[1]丁世幸.加強責任意識防范醫療風險--學習《醫療事故處理條例》的幾點想法[J].中國衛生,2002(8):19-21．

[2]翟運忠,醫患糾紛原因分析[J].中國衛生資源,2005,8(2):64.

[3]方豪,翟晉,吳波.著力解決“醫鬧”問題的幾點思考[J].中國衛生資源,2010,13(5):220-221.

[4]郝晉,王曉燕,苗京楠,等.醫患認知差異下醫患信任關系的重構[J].中國醫院管理,2015,35(12):70-72.

[5]閻向陽,靳建平.論法律視野中醫患關系的性質[J].中國醫院管理,2014,34(12):65-66.

[6]馬輝.再論醫患關系的性質與類型[J].中國醫院管理,2014,34(1):76-78.

[7]王仲.對新醫改下病人就醫需求的認識與思考[J].中國醫院管理,2014,34(4):4-5.

放射科實習心得篇3

影像科醫生述職報告(1)

我是醫技部放射診斷科副主任技師__，在科領導的帶領下，工作認真負責，積極懇干，很好地完成了領導交予的各項任務。下面我將匯報年度工作情況。

一、政治思想表現

積極參加院里科里組織的各項政治活動，認真學習和貫徹黨的方針政策，和黨中央時刻保持一致。遵守國家法律遵守我軍的條例，遵守我院的各項規章制度，遵守科里的各項規定，團結同志，嚴格要求自己，以身作則，在工作中能起到黨員的模范帶頭作用。

二、工作業績

本職工作完成的很好，能夠勝任本職工作，主要得益于以下幾點

(一)積極懇干，任勞任怨，分管醫療樓技術組，當時人員少，工作忙，任務重，負責醫療樓，腫瘤樓，綜合樓，心研所四個點的普通拍片和床邊照相，可以說是天天加班啊，盡可能的協調好各臨床點，較好地完成好普通拍片和床邊照相任務，因此還經常受到臨床科室的表揚。新的呢可大樓放射科從設計、裝修到搬家，時間緊、任務之重，為了保證裝修質量和工作進度，我每天都會跟著裝修工人加班加點，放棄節假日休假，那時自己的血象白細胞達1.6萬，到現在還不正常。我分管的是急診放射科，急診發射的工作比較忙、亂，為了工作中不出問題，自己每天都親自盯機房，上機操作，和年輕的技師一樣干。

(二)抓投照質量，提高技術水平，急診拍片大多是外傷、病重、病危的患者，要拍出高質量的照片有一定的困難，自己在工作中認真帶教年輕的技師和實習生，解決投照時出現的種種困難，從而提高投照技術和水平。

(三)認真檢查投照，減少漏診、誤診，外傷重的患者在醫生檢查遺漏或技師拍片范圍不夠時容易漏診和誤診。防止了又上述原因引起的15例漏診和誤診事件。不但提高了病檢率，而且減少了病人的痛苦，使其得到及時的治療。

(四)嚴格檢查證件，減少漏費現象，特別是本院工作人員和駐京軍隊單位的軍人來急診做檢查時并不是本人，有給自己的親人或好友做檢查。查出DR共80人次、CT共40人次不是本人來做檢查的患者，都被一一拒絕。估計能減少院里經濟損失達5萬元左右。醫學影像學專業(五)做好窗口服務，提高服務質量，急診放射檢查接觸病人大多是病情急，心情差，在工作時對病人一定做到耐心和熱心。

三、存在的問題

用黨員的標準來衡量自己，用差距觀檢查自己的工作。主要表現在學習工作不夠，存在著重實際工作完成任務，輕政治學習，工作中有時欠耐心和細致。

自我評價：優秀

述職人：__

影像科醫生述職報告(2)

本人晉升為放射科主治醫師以來，在院領導及部門負責人的關心支持下，積極開展各項工作，很好地完成了這些年的工作任務。在這個過程中，我在德、勤、質、績諸方面均得到了很大提高，總結如下：

一、醫德方面：每年醫院都組織許多集體政治思想教育活動，我堅持每次大會到位并做學習筆記。在科里，我能同黨員同志們們一樣以身作則，時刻為病人著想，發揚救死扶傷，治病救人的優良傳統，文明禮貌，不與病人爭吵，耐心解釋，盡量提前給病人發診斷報告，千方百計為病人著想，滿足病人的需求。同情患者，特別是農村貧窮的病人，在不違背醫院規章制度的前提下，，面對現今醫療費用貴的問題，我們應盡最大能力為病人采取經濟有效的方法來解決診斷上的需要。目前，放射學的診斷技術不斷提高，可能某些專業知識，臨床醫生并不十分清楚，平時通過加強與臨床醫生的交流，了解臨床醫生需要了解什么，目前，我們可通過什么檢查方法達到臨床醫生的目的;介紹我科診斷技術的特點及優點，讓臨床醫生能更好的選擇適當的檢查，讓臨床檢查更有針對性，從而有效的減輕患者的負擔，盡量減少病人的不必要檢查，為患者節省開支，平時對待病人態度和藹，檢查時認真細致，對一些腫瘤的早期發現，為患者贏得了治愈的機會。與同事之間互學互尊，團結協作，從未收過病人的紅包。雖然收入不高，但每年都參加慈善捐贈。

二、工作勤務方面：日常工作中本人遵守醫院各項規章制度，從不遲到、早退，由于放射科人員不足，診斷的同時，還要兼顧投照工作，平時總是加班加點，放棄了很多休息日，多年來從未修過放射假。堅持每天早晨集體讀片，對疑難雜癥及典型病例做好統計工作，積累了不少經驗。開展了肺結核病臨床治愈后X線跟蹤觀察，消除了臨床醫生在DOTS療程結束后不敢停藥，過度治療的現象;在頸椎病的X線早期發現及臨床干預方面進行了大量的統計和研究，為控制頸椎病的年輕化做了做出了一定的貢獻。特別是從放射前輩們那里本人不但學到了知識，而且學會了怎樣做人和崇高的品德。由于工資待遇不高，曾有一段時間想跳槽，但想到家鄉的醫療水平還比較落后，培養一名影像科醫生也不容易，就一直堅守在基層醫院工作，一晃已經過去了20多年。業余時間還參加各項體育運動，在衛生系統舉辦的職工運動會上，兩次獲得象棋比賽第一名，為醫院爭了光。

三、專業學習方面：作為一個臨床輔科室，我們放射科每天都要為大量的患者進行檢查，為臨床診斷提供依據，本著對病人健康負責的態度，最重要的就是如何更加準確及時的發送報告，所以個人的業務水平及科室的整體水平是至關重要的，我和我們科室的每一位醫生都有一顆上進的心，不論在理論上還是實際工作中，都堅持不斷的學習，使個人的業務水平不斷提高，作為科室負責人，對整個科室，本人一直要求不斷完善讀片會診、病例追蹤制度，通過讀片會診及病例追蹤，提高大家對復雜病例、疑難病例的診斷水平。參加工作以來，我訂閱了《中華放射學雜志》和《實用放射學雜志》，積累了大量的影像資料。參加了蘇州大學醫學影像專升本的學習，并于東南大學附屬揚州醫院進修深造，對平時工作中出現的漏診與誤診的情況，我通過認真分析，吸取教訓，盡量避免醫療差錯，盡職盡責，任職期間無一例醫療責任事故發生。

影像科醫生述職報告(3)

醫療改革不斷深化的一年，也是衛生系統繼醫院管理年和雙優一滿意活動后創建平安醫院和進一步落實以病人為中心，以提高醫療質量為主題的提升醫院質量關鍵的一年?；厥?，一年來的工作總結如下：

一、深入學習，規范醫德醫風

為了適應時代要求和工作需要，本人一直把加強學習作為重要任務。首先，始終堅持黨的路線、方針和政策，認真學習科學發展實踐觀，全面提高自身的思想覺悟和政治素養，工作中能夠講大局、講原則。其次，認真學習相關的法律法規，自覺做到學法、知法、懂法、守法。積極參加醫患溝通技能培訓，進一步樹立以人為本的服務理念，增強病人第一、服務第一、質量第一的意識。工作中遵循醫師規范，恪守職業道德，不以醫謀私。最后，嚴格遵守單位各項規章制度，服從領導安排，關心集體，團結同事，積極參加單位組織的各項活動。

二、愛崗敬業，提高業務水平

對于一名醫務工作者來說，如果滿足于自己的現有水平，那他的醫療技術就會止步不前，更談不上更好地服務于病人?，F代醫學進入到了技術領域和人文的深層次境界，優質的服務必然離不開優質的醫療水平，這就要求醫務工作者必須技術過硬。本人愛崗敬業，事業心強，熟悉科內各種檢查設備的操作使用。在科內能勝任主治醫師職責范圍內的工作，高質量地完成報告審核任務，晨會讀片中勤于思考、積極發言，毫無保留地傳、幫、帶科室年輕同志成長，及時做好放射質控疑難病例的定期隨訪及手術追蹤記錄，參與課題研究和。同事之間團結協作，互尊互學，取長補短，共同進步。業余時間通過各種媒體手段了解放射影像學的最新進展，積極參與網上影像學習、交流和疑難病例的討論。定期參加繼教充電，從而學習新知識、積累新經驗用于本職工作。鉆研業務，精益求精，診斷水平走在科室前列。今年在沒有磁共振設備和未系統學習的情況下通過自學順利通過了全國大型醫療設備診斷上崗證考試。我對畸形性骨炎、腹繭癥和家族性骨干發育異常等疑難病例的確診解除了病人多年的思想顧慮和無謂的奔波求醫,給患者留下了深刻印象。

三、溝通交流，和諧醫患關系

本人工作盡心盡責，始終把病人利益放在第一位，堅持優質，方便，規范，真誠的服務準則，把以病人為中心的服務理念落實到實處。接待病人熱情主動、文明禮貌，不生、冷、硬、頂、推，不與病人爭吵。站在病人角度換位思考，急病人之所急，想病人之所想，配合醫院綠色通道合理優化檢查流程，盡量縮短檢查及取片時間。嚴格履行崗位職責，安全意識強，用愛心、耐心、責任心對待每一位患者，嚴防醫療事故的發生。規范操作每一次檢查，仔細閱讀每一張片子，認真書寫每一份報告。加強醫患交流與溝通，耐心解釋，盡量滿足病人需求，取得病人信任，多次協調和化解了幾起可能導致醫療糾紛的投訴，給科室和醫院減少了不必要的損失。遵守醫德規范要求，堅決響應反商業賄賂，廉潔行醫、嚴以律已，自覺做到八不準和十個嚴禁。積極開展批評與自我批評,經常找差距、找不足，從點滴做起，在實踐中不斷改進和提高服務質量。

放射科實習心得篇4

三級醫院評審工作（社會化服務、教學管理、科研管理）

總結匯報材料

20__年11月14日——15日，省衛生廳醫院等級評審專家組對我院進行了檢查，現將檢查情況匯報如下：

一、社會化服務

1．應急救援中未組織演練，應急隊員對預案了解欠佳，應急處理能力掌握水平尚有不足。

2．衛生支農上與市衛生局聯系不夠，完成任務不多。

3．幫扶指導工人有待進一步提升。

雖有雙向轉診協議，但無雙向轉診的具休內容，如具體文字性的東西；向上轉診的次數較多，向下級醫院及社區康復的病人無；為下級醫院（包括社區）培訓衛生技術和管理人才數量較少。

二、教學管理

1．教學設施尚不夠完善，配置不齊，按照醫院職工和實習生的規模，示教室面積不夠，尚無自習教室。

2．科室小講課開展不理想，部分科室尚未開展或開展無記錄，或記錄很簡單，無實習同學參加或參加無簽名。病歷講座不理想，實習生各科室病種完成率不夠，操作完成率不高，輪轉不及時，有缺勤情況。

三、科研管理

1．管理不規范，科研規劃內容不充實，年度計劃制定不甚完備，各項課題工作記錄內容少，有的甚至無工作記錄，科研管理不規范。

2．立項課題：省部級及廳級重點課題數不足。

3．科技成果：國內先進水平項目不夠。

4．科研獎勵項目：省部級三等獎以上的項目數量不夠。

四、情況

1．論文總數不夠（家園篇），核心期刊文章14篇，不足10%，距離總數150篇尚有一定差距，核心期刊（SCI）應達30篇以上。

2．重點科室：如婦產科論文數只有四篇，無核心期刊論文；神經內科：無論文；中醫、腎病科在腎病方面無論文，蛇傷幾篇文章內容有些雷同，且有一稿多投的嫌疑；消化呼吸科論文數為三篇。

3．一般科室：急診科無論文，兒科論文只有兩篇，神經外科有四篇文章（含高坑發表），病理、放射科、麻醉科、ICU等文章欠缺情況亦很嚴重。

4．特別值得注意：市級重點學科：泌尿外科、燒傷科近幾年論文有待加強。泌尿外科論文只有一篇，按理有高層次的人才應在科、教、研上能夠全面開花；燒傷科20__年以來無一篇，按照市級重點學科的要求應進一步加強，亦是醫院發展的需要。

五、考核與培訓中我只就涉及醫務口的業務進行總結

1．崗前培訓尚有待進一步規范。

2．繼續教育工作尚未完全鋪開，省級繼續教育項目無。

3．業務學習開展次數不夠，1）科室，2）院級。

以上情況不足，我個人看法是否能夠從以下幾個方面進行改進：

1．社會化服務中：1）加強應急救援的演練，每年可組織1-2次的演習，具體由主管應急的部門制定計劃，或集體參與市衛生局組織的應急演練，（加強與市應急辦聯系），讓應急隊員在實踐中掌握預案，加強應急處理能力，提高掌握水平。2）衛生支農加強與市衛生局醫政科聯系，積極參與或承擔衛生支農任務。3）將雙向轉診的工作日常化，不宜將有康復價值的患者隨意出院，放任自流，應向下級醫院或社區醫院進行轉診，提高治愈率，降低病殘率，提高社會效益；對轉診至我院的患者須由轉診醫院填寫轉診單，由急診科或相關被轉診科室承擔該項任務，實現患者在轉診過程中的無逢隙連結。

2．教學管理上：1）配備實習生的示教室與自習教室，最好在大樓中，如纖維支氣管鏡候診室可充分利用，四樓體檢中心候檢室都可以利用；購置模擬人等教學設備，有利于在院職工三基培訓，有利于實習教學。3）建立實習生宿舍，保障實習生安全，將在綜合樓中的宿舍盡量先投入使用。4）科室小講課開展可以由各科室在年末將計劃報醫務部或科教科備案，定期檢查，將其與年度考核指標一起對科室進行考核。

3．科研管理：由科教科或醫務部統管，每一課題都須醫院教學或學術委員會予批才能進行，進行后要進行定期檢查并要有工作記錄，加強與省衛生廳及兄弟醫院的聯系，亦可充分發揮湘雅的科研優勢實行“拿來主義”，并可與贛南、井岡山大學、九江學院進行協作，承擔省級科研課題立項，從而帶動科研立項，科技成果轉化，爭取省市廳級科技獎勵。

4．論文方面，也應該將其納入科室年終考核中進行管理，對于在論文方面做的好的科室進行科研經費傾斜政策，調動積極性；對于論文數不達標的科室，取消年終先進的評定，對于原為重點科室的予以取消重點科室稱號（重點科室在政策上予以支持）。

5．考核與培訓項目中，進一步規范崗前培訓內容，完善相關資料，繼續醫學教育上加大投入，如購置雙衛網終端，滿足低年資及外出學習機會少的醫務人員提高業務水平，促進醫院發展，并納入學分管理，定期進行考核（按照醫師考核辦法）。鼓勵優勢學科在省級繼續醫學教育項目上的申報，20__年申報了3項（骨科、護理及檢驗科等），加強業務學習。

從醫院管理的角度需要設置一名主任助理（或教學秘書），承擔日常實習生管理、教學與科研管理。

放射科實習心得篇5

1.1放射患放射性物質產生的放射源發出的放射線會對人體的造血機能、免疫能力造成傷害，還會破壞細胞組織。當人受到大量射線照射時，可能會產生諸如頭暈乏力、食欲減退、惡心、嘔吐等癥狀，嚴重時會導致機體損傷，甚至死亡。醫療人員避免不了接觸放射科，或陪患者到放射科做檢查，或對病房進行紫外線消毒等，這些工作增加了醫療工作人員的安全隱患。放射性或腐蝕性物質在醫護專業學生中沒有很好的保護措施，院校在進行安全教育時應增強學生在此方面的保護意識。學校安全教育與臨床實踐工作中的安全教育相結合才可以有效保障安全。1.2化學物質化學物質大都有非常強的腐蝕性，護理工作中會經常接觸到化療藥物、消毒用品等，這些帶有腐蝕性的藥物一旦接觸皮膚會有很強的灼痛感，導致皮膚損傷，甚至導致皮膚組織壞死等。學生在接觸帶有腐蝕性物體時要做好自身防護，佩戴專業手套、口罩等［2］。

2.醫學護理專業學生對醫療安全教育的解決措施

2.1開設專業醫療安全知識教育課程現在醫學院校大多開設了口腔學、中醫藥學、護理學、臨床醫學等多門專業，每個專業都分為理論課、專業課、基礎實踐課三個課別，要求每位教師分別教學不同課別。其中專業課程中要加入醫療安全知識教育，使理論與實踐相結合；病例與醫療差錯案例相結合；模擬診療與角色互換相結合；人文教育與醫護道德相結合。按照以上內容授課，學生不僅能充分掌握診斷、治療的理論基礎及方法，還能把單方面問診轉變為醫生與病人之間溝通的從醫習慣。醫療安全指導貫穿不同專業的不同學科，涉及方面廣，理論內容多。學院方面要實行醫療安全教育學的單科結業方式。醫療安全知識及實踐與畢業考試一同進行。考試時根據平時課堂筆記不同程度地理解考試題目，從而做答。學生畢業考試將參考醫療安全知識教育學科成績，成績未達標者不予畢業，必須再次接受專項培訓并通過考核后方可畢業［3］。2.2加強醫療護理專業學生的醫療安全常識醫護人員進入實習階段后，很直接地從學校的學習環境中轉換到醫院的實習環境中，這樣的轉換能更直觀地了解病人與醫護人員之間的關系。學校應委派一位區域教師負責學生實習期間的醫療安全教育培訓。醫院可提供一些典型案例或醫療安全性事件加以分析、總結，說明不同醫療安全事件主要發生在哪個環節、具備哪些客觀因素、如何應對補救等教訓啟示，使學生對醫療安全的認識更清楚、更形象化。2.3學生撰寫有關醫療安全問題論文即將畢業的學生要結合自己在實習學習中發生的醫療安全隱患、醫療事故等真實案例撰寫一篇評述論文，詳細闡述事故的發生、原因、事件分析、結果及個人看法等，并通過學校審核后存入人事檔案［4］。2.4結合醫療安全問題充實教學資源在醫療安全教育的建設中，提供互動式、開放式教學模式，使醫療安全問題具有傳統的科學性和系統性。通過教師在教學過程中積累的豐富經驗既可方便教師之間的交流，又可為學生提供自學、討論、測試等功能。在醫療安全教育學科中，既可以使教師的專業水平得到提高，又可使現代化教學技術應用能力與實驗課的整體教學水平提高［5］。

3.結語