幼兒園實習(xí)心得與感悟作文
寫心得是記錄靈感、梳理框架的重要方法,可以將平時閱讀、交流、實踐中的想法、感悟及時記錄下來,避免靈感的流失。寫幼兒園實習(xí)心得與感悟作文要注意什么?這里給大家提供幼兒園實習(xí)心得與感悟作文下載,供大家參考。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇1
當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,和著春風(fēng)我們走進(jìn)了新的學(xué)期,此刻伴隨著夏日的氣息,這個學(xué)期又接近了尾聲,不能不感嘆時間的飛逝。看著這群可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情景,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,開闊了孩子們的視野,幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻資料,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)本事。經(jīng)過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能主動地參加各類教學(xué)活動,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自我的意見,對自我動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在團(tuán)體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)資料以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,簡便的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心境參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計好每個活動,經(jīng)過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應(yīng)當(dāng)怎樣玩認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、琴等。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。
二、保育工作方面
1.我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴教師對他們的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。
2.注重細(xì)節(jié)的觀察,護(hù)理好每一位幼兒,讓孩子舒心,讓家長滿意、放心。
3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位教師每一天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠教師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。所以,我們十分重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長供給各周教育教學(xué)資料、各類教育信息、保教知識等。當(dāng)然,在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多,有了這些在家長配合下的前期工作,我們預(yù)設(shè)的活動,目的性就更強(qiáng)了,針對性也更加明顯,且準(zhǔn)備充分了,活動開展起來也會異常的順利。所以我們虛心理解家長給我們提出的意見和提議,主動地與家長溝通,共同探討科學(xué)育兒的方法,交流經(jīng)驗,根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,使其在原有水平上得到提高,我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。
1.主動親切地與家長溝通。
我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自我孩子在園的情景。
2.定期進(jìn)行電訪。
3.讓家長參與到我們的工作中
經(jīng)過大家一學(xué)年來辛勤工作,無私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。動作發(fā)展均良好,運動本事強(qiáng),基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣,有必須的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),熱愛班團(tuán)體,有必須的團(tuán)體榮譽感。可是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時時的要教師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。所以,今后的努力方向是:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的本事。
2.加強(qiáng)對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班兩教師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級工作質(zhì)量。
4.加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
5.加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中應(yīng)對以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇2
在漳州華元大地雙語幼兒園實習(xí)三星期,使我對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間雖然不長,但對我們實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。
通過實習(xí),我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們學(xué)前教育者來說,無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過實習(xí),我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于實習(xí)第一周幼兒園為我們開設(shè)的觀摩課和培訓(xùn)以及指導(dǎo)老師和幼兒園帶班老師的嚴(yán)格要求、批評指導(dǎo),她們給我們提出很多受用的寶貴意見,根據(jù)院方和大地園的要求我們的教案需要在課前一周拿給我們的帶班老師修改,之前我們天真的認(rèn)為這是多此一舉,后來看到帶班老師的修改我們才發(fā)現(xiàn)原來我們自認(rèn)為無懈可擊的教案還是漏洞百出,如果按照指導(dǎo)老師未修改的教案上課的話,我們不要說是完成教學(xué)目標(biāo)了我們連最起碼的一節(jié)課也無法完成。因為幼兒的實際情況和我們預(yù)設(shè)的是具有非常大的差距,他們的'思維是我們成人無法達(dá)到的,他們超常的想象力也是我們無法比擬的,感謝帶班老師的悉心指導(dǎo)以及幫助我們修改教案。
除了幫助我們修改教案外在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒“小矛盾”等各個方面對我們進(jìn)行非常認(rèn)真的指導(dǎo)以及提出寶貴的意見,在我們上完課之后她立即告訴我們上課過程中的不足之處和如何才能做到更好,除此之外還在每天傍晚對我們進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和對今天上課同學(xué)的課程進(jìn)行小組評議……通過每天傍晚的評課讓我們及時發(fā)現(xiàn)自己在上課中的不足和改進(jìn)方式。感謝老師們?yōu)槲覀兊母冻龊徒o予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會以及積累經(jīng)驗的平臺。
通過此次實習(xí),增進(jìn)我們同學(xué)之間的感情,增強(qiáng)班級的凝聚力和合作意識,更我初嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務(wù)實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作是崗位做好扎實準(zhǔn)備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的幼兒教師。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇3
本人于20__年x月x日到20__年x月x日在幼兒園進(jìn)行幼兒園小班教師的實習(xí),通過這次的實習(xí),本人意識到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”這句話的深刻含義,明白了過去幼師專業(yè)學(xué)到的一切,在真正應(yīng)用到實際上來時,一切都大不一樣了。
尤其是小班的孩子們,實際上并不像過去幼師專業(yè)所學(xué)的那樣“可愛”,他們除了“可愛”之外,還有許許多多令人咂舌的習(xí)性,這些對于一個未婚的實習(xí)幼師來說,是一種極大的考驗。還好本人也不是一個非常脆弱的人,嘴上雖然說著這些的不好,卻還是用行動堅持了下來。
在這段時間的實習(xí)中,幼兒園小班的孩子們,可愛是真的可愛。他們會抱住我喊“喜歡老師”,也會給我說很多他們小朋友的小心思,這些事情都讓人心都暖化了,覺得小朋友們都像是天使一樣可愛,覺得自己要是兇了他們,一定是自己的不對,一定是自己沒有愛,沒有耐心。
另一方面,這些幼兒園小班的孩子們,調(diào)皮搗蛋也是真的調(diào)皮搗蛋。他們的調(diào)皮搗蛋,如果你見識到了的話,你一定會想到魔鬼與天使或許只有一群戴著面具的孩子,他們換上一個面具帶你上天堂,換上另一個面具把你打下地獄。尤其是那些出了幼兒園也是“熊孩子”的學(xué)生,你會拿他們沒轍,還得耐心愛他們。
這樣兩種力的拉扯讓人在實習(xí)的過程中,多次問自己“我真的適合當(dāng)幼師嗎?”“我真的可以當(dāng)好幼師嗎?”“我真的可以把這些孩子教好嗎?”一系列的問題讓我在實習(xí)階段的晚上開始猶豫自己將來幼師畢業(yè)了是不是真的要當(dāng)幼兒園老師,是不是真的還要去幼兒園遭受天使與魔鬼兩種力的拉扯。
不過,在這段實習(xí)的經(jīng)歷中,本人成長還是很大的。從實際經(jīng)驗上來說,本人在實習(xí)中掌握了真正在幼兒園如何給孩子們上課的實際技能,也在實習(xí)中掌握了給幼兒園的寶寶們處理上廁所睡午覺換尿布等一系列的問題,這些事情不能不說是一個成長,畢竟本人也不是一個已婚媽媽,對于這一切都是陌生的,而在實習(xí)中的收獲讓我未來面對孩子們的這些問題,不管是學(xué)生的還是自己孩子的,都沒那么害怕了。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇4
__周的保育實習(xí)生活在不知不覺中度過了,我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累,但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺,我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時,我也很感謝我的帶班老師,她們交給我許多知識,還有我們班的小朋友們,謝謝他們對我這個小老師的認(rèn)可。
保育實習(xí)生活中,我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征,脾氣秉性,家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程,就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如,孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細(xì)節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。
通過這次的實習(xí),我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認(rèn)識。現(xiàn)在,我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師,我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時情況又是復(fù)雜多變的,有時孩子的行為會出現(xiàn)問題,有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒,而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認(rèn)識,有充分的準(zhǔn)備,堅定信念,保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒,用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣,使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心,細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候,我也表達(dá)自己的思想和情緒,使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”,比如說,我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮,但是很聰明,學(xué)習(xí)漢字特別快。另外,在我學(xué)習(xí)的這段期間,我也注意與自己帶班老師的溝通,不懂就問,在做完日常工作后會主動要求老師提建議,以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中,我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在實習(xí)期間,我很佩服我們班的教師,她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課,__個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識,提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了,教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計教育活動時,要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點,準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望,要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正形成以教師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面,我覺得自己有很大欠缺,我在以后的學(xué)習(xí)中會增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,開闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時代的變化。
在保育實習(xí)的這幾天,我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確,在他們幼小的心靈中教師什么都懂,其形象在他們眼中無比高大,老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師,我一定會格外嚴(yán)格要求自己,因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象,孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的,是時時刻刻都存在的。
也許這一周的保育實習(xí)中我不是做的的,我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯誤,但我覺得我一直在進(jìn)步,一直在前行,我學(xué)到了很多,我很有成就感。這次的保育實習(xí)給我的感觸很大,讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識,大二即將結(jié)束,只有不到兩年的學(xué)習(xí)時間了,我會更加努力的完善自己。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇5
在學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)研究》后,我獲得了一些教學(xué)上的新理念,并結(jié)合自己的教學(xué)案例進(jìn)行了反思,首先是有效課堂應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)思考的空間和時間。老師要敢于改革,敢于創(chuàng)新,敢于改造教材,嘗試新的教法,解放課堂、解放幼兒,讓幼兒在課堂上自主、自發(fā)地參與、投入學(xué)習(xí),淡化教師課堂的主導(dǎo)地位(不是不重視教師的主導(dǎo)地位),把更多的主導(dǎo)權(quán)給幼兒,把課堂交還給幼兒。我越來越覺得現(xiàn)在的幼兒要比以往更聰明,更有創(chuàng)造力和想象力,我們作為教師,更要以幼兒為本,為幼兒創(chuàng)設(shè)思考的空間和時間,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,采取一切方法與手段,發(fā)展幼兒的思維,調(diào)控幼兒的情緒,讓幼兒的創(chuàng)新火花、靈光一現(xiàn)的思維碰撞都無比完美的表現(xiàn)出來。
就說說我在一次中班健康《小腳丫的旅行》的組織活動,在歡快的小腳操律動中踏響了快樂的起點,看著孩子們興奮的表情,我也很快進(jìn)入了狀態(tài),接著是讓幼兒自主探索的“如何用小腳帶走報紙”的環(huán)節(jié),我看幼兒一陣激烈的腳部運動后,就讓幼兒來介紹自己的“高招”,一幼兒用腳趾頭夾住了報紙,就單腳跳了起來,我看著著急,又心怕別的幼兒模仿,就急著上前關(guān)懷地幫助“糾正”了動作,并且在接下來的活動中也不乏出現(xiàn)此類“關(guān)懷”動作,于是乎,幼兒在我的一路關(guān)懷下,在我預(yù)設(shè)的“難關(guān)”突破下完成了這次旅行,其中也有一些我讓幼兒探索、討論的自主活動,看著孩子們滿臉歡喜的樣子,心里也不覺為自己的“周到”而沾沾自喜呢!但是在許老師的評課中,一句“讓我要在做好一個觀察者后要‘學(xué)會等待’”的精辟點評,突然間讓我進(jìn)入了另一個反思的維度,那就是在幼兒活動過程中,我應(yīng)做好一個"觀察者"的角色,對幼兒的每一個創(chuàng)意均應(yīng)表現(xiàn)出傾聽、微笑和接納的態(tài)度。
同時也應(yīng)對幼兒的表現(xiàn)及時予以肯定,大膽放手、多多鼓勵。特別是當(dāng)孩子遇到困難時,要學(xué)會延時幫助,并使之成為孩子發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的好機(jī)會。就如在上述“如何用小腳帶走報紙”的環(huán)節(jié)中,我對幼兒的表現(xiàn)就應(yīng)該多一些等待,多一些指導(dǎo)性的語言鼓勵,讓幼兒來發(fā)現(xiàn)其中的問題,從而給幼兒時間去帶著存在的問題進(jìn)行自我調(diào)整,這樣幼兒才能建立通過自己的實踐活動獲得的經(jīng)驗,所以,當(dāng)幼兒發(fā)出請求,我要首先去判斷幼兒是不是真正需要幫助,是不是真的遇到了難題。
我會盡量先鼓勵幼兒“你再試試!”“你能夠做到的!”,以后的實踐表明:許多時候,通過我的鼓勵,幼兒只要再稍微努力一下,問題就能夠解決,幼兒的求助,更多的是需要教師的一句鼓勵的話語。當(dāng)我觀察后發(fā)現(xiàn),孩子確實是遇到了問題,也不必急著將結(jié)果告訴他,而應(yīng)該指導(dǎo)他通過自己的雙手來獲得答案,語言的指導(dǎo)可以多一些,動手的機(jī)會還是應(yīng)當(dāng)留給幼兒。一要求就給予幫助,這樣的教師不能算是好的老師。
通過這次活動,讓我意識到了只有樹立“幼兒在前、教師在后”的正確觀念下,才能保護(hù)孩子對世界好奇探究的愿望,讓孩子的雙手真正動起來。那是因為孩子在動手中所獲得的遠(yuǎn)比書本上獲得的要更重要、更可貴,也更為深刻。
有效課堂應(yīng)該是自然的、生成的和常態(tài)下的課。這樣的課不完全是預(yù)設(shè)的結(jié)果,在課堂上有師生之間真實的情感、智慧、思維、能力的投入,又有相互的討論、思維的碰撞,還是師生相互的構(gòu)成,并生成出許多新的東西的過程,其中有資源的生成,又有過程的生成,是豐實、平實、真實的課。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇6
這次的實習(xí)工作盡管不長,但是我卻依然非常的享受這段時間的體會。作為一實習(xí)的教師,在實習(xí)開始之前,我們已經(jīng)掌握了豐富的專業(yè)知識。我以為這樣一來,面對眾多的幼兒也是萬無一失。但是,事實證明我這點水平是完全不夠的。在這次的實習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)了太多自己過去沒有注意的問題,這不僅導(dǎo)致工作中問題頻出,還讓我深刻的感受到了自己的問題。
但是,對于這些問題,我也并沒有放任自己的無知。通過和前輩的學(xué)習(xí),以及我們幾位實習(xí)生自己的總結(jié),順利的提升了我們的工作能力,并完成了這次的實習(xí)工作。以下是我總結(jié)的一些心得感受:
一、對工作地點的感受
我們這次實習(xí)的地點是__市的__幼兒園。這是一家非常出色的地方,不僅有非常豐富的設(shè)備和教具,各位老師也都是經(jīng)驗豐富的教師。能來帶這樣一個地方進(jìn)行自己的實習(xí),我真的感到非常的幸運。
二、對工作的感受
作為實習(xí)的幼師,我們一直都是在老師們的幫助下完成實習(xí)工作的。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候,看著滿教室的孩子們,心中居然還有不少緊張,回想著自己的當(dāng)時的`情況,真的感到很羞愧。作為一名老師,居然還會對學(xué)生感到緊張。但是,很快我就找到了訣竅。面對這種問題,與其去逃避,倒不如積極的去面對!通過和幼兒們積極的互動,我們很快就融入了這個班級當(dāng)中。
對于這個班級,在代教了幾天后,我就有了深刻的感受。這些孩子們都非常的聽話,不僅僅是在學(xué)習(xí)上,生活中也是這樣。但不僅僅是聽話,他們也都有活潑好動的一面,但即使如此,他們在玩耍中也總是表現(xiàn)的很好,基本上沒有出現(xiàn)沖突或調(diào)皮的事件。這不僅讓我感到慶幸,在實習(xí)之前,我還一直在擔(dān)心如果遇上調(diào)皮的孩子該怎么去處理。但是看著這群孩子,我卻更加的好奇__老師們的教學(xué)方式,這也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
三、體會總結(jié)
這次的實習(xí)讓我感受到了很多,尤其是作為一名幼教要面臨的問題。即使是再聽話的班級,也總會有許許多多的事情需要去處理。并且,為了讓班級更加的積極向上,我們老師要做的事情就更多了!我清楚自己現(xiàn)在還有許多不懂的事情,還有許多需要學(xué)習(xí)的技巧。在今后的工作中,我也會繼續(xù)努力的!
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇7
本人有愛心,有耐心,本人具有良好的思想品質(zhì),善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于理解新事物,有吃苦耐勞的精神,期待著伯樂的出現(xiàn),立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
時間飛快,我在周崗幼兒園實習(xí)已過了半年。在這短占的實習(xí)期間讓我學(xué)到了很多東西,有些是以前在,學(xué)校的所學(xué)不到。
在我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情景,理解指導(dǎo)教師的點拔,在做好實習(xí)前期工作的同時,了解班級基本情景,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒習(xí)性特點有了初步了解。
在這短暫的實習(xí)中,我得到了一個全方面的學(xué)習(xí)。對自己在這實習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示最好,還有些方面需要加強(qiáng)的,比如說:上課的聲音太小,,上課方向不是很確定,小孩不怎樣叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思,對向別人學(xué)習(xí),把自己所學(xué)的和實踐能夠完美的結(jié)合在一齊,力求最到更好。
我十分熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,尊重每一個孩子,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。兩年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中,我會進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié):教育是一門博大精深的學(xué)問,并且學(xué)無定法,應(yīng)對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中得到發(fā)展。做教師的難,做幼兒教師更難,可是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
1、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報告講座,撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)”》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會。
2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。
3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。
4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,制訂了幼兒園__—__年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》。
5、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者”,讓其“花開不敗”。
6、最終完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃,全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo)。__年度、__年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查,省學(xué)前教育專項督查組來園督查。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇8
我來到幼兒園做老師,這一次的實習(xí)也是讓我感受到做幼師的不容易,不過我也是喜歡孩子,所以才選擇了這個專業(yè),決定來做這個工作,在這次的實習(xí)之中,我也是感受到做老師的確是辛苦,但是也是非常的有成就感,我也是對于這次實習(xí)有一些感悟心得。
教學(xué)的工作是需要我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做的,老師的工作和其他的工作是有一些區(qū)別的,同時也是需要我們有責(zé)任心,有愛人,愿意去把孩子教育好,而幼師更是如此,孩子們都是非常活潑好動的,也是需要我們耐心的去照顧他們,去陪伴他們成長,在實習(xí)之中,我也是感受很深刻,開始我還不會做事情,帶我的老師就告訴我,讓我成為他們的大姐姐,有一定的威信,同時也是和他們成為好朋友,當(dāng)他們接受我之后,也是能更好的去陪伴他們成長,在成長之中,我的愛心,我的關(guān)心,我的責(zé)任是非常的`重要,要把他們當(dāng)成我的孩子一樣去照顧,雖然我還沒有孩子,但是我也是可以感受到那種愛意的。
作為幼師,工作的辛苦是肯定的,孩子們好動,很多的習(xí)慣也是沒有養(yǎng)成,一些小的異動可能就會造成很大的影響,小班的孩子更是如此,一個孩子哭了,可能整個班級的孩子都是會哭了,可能他們開始不傷心,但是看著別的孩子哭了,也是會忍不住哭了,或者有從眾的情緒,這時候也是非常的考驗我們老師,開始我還不理解這些行為,但是漸漸的我也是接受了,也是陪伴著孩子們,感受著他們的喜怒哀樂,去教育好他們,在實習(xí)之中,他們也是漸漸的接受了我,愿意聽我的話,跟著我學(xué)東西。
看著他們的成長,我也是非常的高興,自己的工作經(jīng)驗也是得到了增長,同時自己也是收獲了很多,更加的懂得了作為一名幼師是要怎么樣的去做,也是需要有很多的方面自己需要繼續(xù)的去提升,去學(xué)習(xí)的,實習(xí)的結(jié)束,讓我明白,自己和優(yōu)秀的幼師之間差距還是很大的,但是也是給予了我信心,我能做好這份工作,也是愿意做,熱愛這份工作,愿意陪伴著孩子們,去和他們一起成長,一起去進(jìn)步。在工作之中,其他同事的幫助也是讓我感受到幼兒園的氛圍是非常有愛心的,也是特別的讓我喜歡的環(huán)境,我要繼續(xù)的努力,去將自己提升,讓自己變得更加的優(yōu)秀。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇9
11天說長它很長,因為這個時間小朋友不知道收獲了多少歡樂;11天說它很短,這不幼兒園見實習(xí)已經(jīng)落下帷幕。可是無論長短,11天承載了太多,留下了太多,鐫刻了太多,淚水、感動、歡樂、離別、不舍……而帶著這些美妙有時又很苦澀的時刻,我還是要和沙坪壩實驗幼兒園說再見。
還記得5月5日下午提著大包小包的行李到達(dá)沙坪壩實驗幼兒園,雖然已是大汗淋漓,但仍擋不住內(nèi)心的喜悅和激動。當(dāng)天下午,把行李整理好以后就把校園的每個角落觀光了一遍。總體感覺還是不錯的。
沙坪壩實驗幼兒園是市內(nèi)唯一一所獨立公辦示范幼兒園,分為一個主園,2個分園。我所實習(xí)的地方是總園,共26個班,小、中、大各四個班,外加一個小小班和大5班。該園的辦園理念是“以愛育愛成大愛,以精求靜育新星“,用愛的雨露去滋潤和澆灌每一個孩子的心靈。辦園目標(biāo):藝術(shù)搖籃,兒童樂園,中華名園。讓每一個孩子享受平等受教育的權(quán)利,讓每一天成為孩子快樂的回憶,讓每個孩子得到全面發(fā)展。在這么一個優(yōu)秀的幼兒園,我想那些孩子是幸運的,可以讓自己的童年更加充實美好。
5月6日,是我正式見習(xí)的第一天,還是有些緊張。因為一切都是從零開始,怕自己做的不好。但是我們的保育老師很親切和藹,保育工作無論大小都教我們,任何事都親力親為為我們做示范。
大概一天,我就基本熟悉了保育工作流程。每天早上8點到教室,用消毒水擦桌子、瓷磚、門窗和寢室床鋪,再將消毒柜中的杯子取出待用。8:25準(zhǔn)備干毛巾,幼兒做完早操后隔背用。當(dāng)幼兒上廁所喝水,保育員要站在旁邊,保護(hù)幼兒安全和督促他們。9:30喝豆?jié){或牛奶,喝完后將杯子洗干凈放入消毒柜中消毒。然后疊放中午要用的餐巾。
當(dāng)教師在開展教學(xué)活動或玩游戲時,保育員要協(xié)助教室準(zhǔn)備教學(xué)用具或玩具,配合開展教學(xué)。11點幼兒入廁,用肥皂洗手,準(zhǔn)備用餐。保育員用消毒水擦桌子,然后領(lǐng)餐具、飯菜,再分發(fā)飯菜。幼兒用餐后,保育員要擦桌子,掃拖地,清洗餐巾如消毒柜,倒垃圾,沖洗廁所,清洗抹布及清潔用具。拖完地后,打開風(fēng)扇,將教室吹干。中午午睡時,保育員準(zhǔn)備水果,每天都不同,有廣柑、蘋果、梨子、香蕉等。
午睡后,要將幼兒的被子疊好并幫助一些不能自己穿衣服的幼兒梳理。下午的流程基本和上午差不多。唯一的區(qū)別是下午幼兒離園后,保育員要拔掉所有電器,關(guān)好門窗,送開水桶、壺到廚房。
熟悉保育工作流程后,說實話,保育員的工作細(xì)致而又繁瑣,還是很累的。實習(xí)1天下來,我覺得只有一個想法,就是立刻撲到床上睡覺。所以當(dāng)保育員必須具備三心:細(xì)心、耐心、責(zé)任心、這是每一個孩子健康成長的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。除此之外還要有吃苦耐牢,無私奉獻(xiàn)的精神。
這次的見實習(xí)還是收獲頗多,學(xué)習(xí)了如何做好保育一日流程工作,該從哪些方面注意孩子的冷暖變化,那些細(xì)微的事會影響孩子的健康。學(xué)習(xí)和了解作為教師如何開展教學(xué)工作。更重要的是,保育員和教師如何密切配合,共同完成孩子一日學(xué)校活動。
從開始的那一天就預(yù)示著結(jié)束一天的到來。整整11個日子,每一天都要我倍感珍惜。告別了充滿歡樂、難忘、不舍的幼兒園,收獲和沉淀了知識和經(jīng)驗,為以后的道路打下基礎(chǔ)。
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幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇10
畢業(yè)實習(xí)是每個大學(xué)生都會有的一段經(jīng)歷,而每個不同的專業(yè)也是會走向不同的路。而我選擇的這條路雖然看似容易但也是有著很多心酸和艱難的。在當(dāng)初進(jìn)入大學(xué)選專業(yè)時,自己也是因為有著喜歡小孩子的感覺,所以選擇了這么一個專業(yè),開始了在學(xué)校學(xué)習(xí)。而經(jīng)過這次實習(xí)則是讓我對這個職業(yè)有了更深的體會,也明白了在學(xué)校學(xué)習(xí)和真正的工作有著多大的差別。
在學(xué)校的時候雖然也知道自己未來將要畢業(yè)工作,但是卻從未因此而擔(dān)心過,并不認(rèn)為找一個工作有多難,所以在學(xué)校的時候除了上課的時候認(rèn)真聽,大部分時間是也是花在了玩上面。而在真正知道要自己去找工作之后才發(fā)現(xiàn)有多難,也是花了九牛二虎之力最后才來到了幼兒園開始實習(xí)生活。接著我又迎來了第二重的打擊,真正的上課和自己在教室聽別人講課還是有著很大區(qū)別的,真正的站到那么多小朋友面前還是會難免有些緊張,加上這些小朋友都是比較調(diào)皮,就在下面討論起來了。好在有著別的.老師先帶著我,畢竟這也是我第一次處理這種場景,我也有些不知所措。在有過一次的經(jīng)歷之后,在后面慢慢的我也能夠自己獨立處理了,也能夠讓小朋友好好的聽話。但工作哪有這么輕松,每天都會有著各種各樣的意外,不是這個小朋友哭了,就是又打架了,這也是讓那個時候的我操碎了心。當(dāng)然也有美好的時候,特別是聽到小朋友們夸我,說喜歡我的時候也會覺得自己做的一切都值了。
當(dāng)然在生活上也是有了一些感觸,雖然只是實習(xí),但是和真正的出社會工作也沒有什么區(qū)別了。在找到工作之后,因為交通問題也是去到了幼兒園附近租了一個房子。而在這個過程中也不是那么容易的,也是讓我耗費了一番精力。而這也只是一個開始,租房子之后,水電,米油,這些日常的開銷,還有每天的家務(wù),都讓每天上完班回到家里的我有些感覺崩潰。或許瑣碎才是日常生活的真實面目,而我也是因此了解了過去父母養(yǎng)育我到這么大,付出了多少的精力和心血。我想這份恩情是我無以為報的,我能做到的也只有好好的工作,爭取以后讓父母安享晚年。而這份實習(xí)的經(jīng)歷也是我寶貴的財富,給初入社會的我長了許多的記性。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇11
對于見習(xí),很多同學(xué)都憧憬著,但在憧憬的同時又擔(dān)憂著。正如19級11班的趙又蓉同學(xué)一樣,她在起點幼兒園五天的見習(xí)過程中,慢慢地從害怕到充滿自信。
她和她的伙伴們來到了起點幼兒園。怕面對孩子們時感到手足無措的她,在豆豆三班的班長帶領(lǐng)下,了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個班,伴隨著有一位主教,兩位助教,一位保育員。
在教室等待幼兒到來的她有些緊張、發(fā)抖。八點零幾分,第一個幼兒跨入班級,肉嘟嘟的一個孩子,出于好奇心的一直盯著她,她當(dāng)時想:還好沒哭,這也不是太糟糕嘛。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了:隨著更多的幼兒到來,教室變得嘈雜起來,更多的是孩子們的哭聲,幼稚的聲音哭著要抱抱、要媽媽、要回家。看著這些孩子,她慌了,邊安撫著他們,邊擦擦他們流出來的鼻涕。然而奇怪的是,她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲,幾位老師都沒有安撫他們。當(dāng)一天結(jié)束了的時候,她滿腦子都是孩子們的哭聲。她默默的對自己下定決心,一定要好好讀書,離開這個職業(yè)。
到了第二天,孩子們變乖了一些。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著她,當(dāng)她正要抱抱孩子時,主教老師制止了她,她感到不解,為什么孩子都哭的那么兇了,老師卻不讓我安撫他?然而她并沒有立馬詢問主教老師,而是選擇了沉默地觀察。
她對于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解,但通過觀察她發(fā)現(xiàn),相比于溫柔的老師,孩子們更喜歡嚴(yán)格的老師,小班的幾位老師也不是總那么兇,老師們會在孩子們安靜下來后再進(jìn)行安撫。她請教了下幾位老師,老師們告訴她小班的幼兒依賴性比較強(qiáng),如果在他們哭的時候去安慰,他們就會因為找到依靠而哭的更兇,自立性自然地就變?nèi)趿恕?/p>
離見習(xí)結(jié)束還有兩天,她開始喜歡上了這群可愛的孩子們。因為小孩子們會送給她用落葉制作的花花,也會在不小心碰撞到別人時乖乖的先抱一下再說對不起原諒我吧。她發(fā)現(xiàn)小班的孩子好像也沒有那么可怕,雖然她們有時候很調(diào)皮,但是孩子們的天性就是這樣。
在幾天的觀察中她發(fā)現(xiàn),小班的課程沒有那么深,每天除了吃喝玩樂就是講故事做游戲,小班的老師最多關(guān)注的是孩子們的安全還有規(guī)則,讓孩子們從習(xí)慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規(guī)則,再到能夠自己完成提褲子、吃飯等。
她克服了心中面對幼兒時的恐懼。通過對班長和幾位助教老師的觀察學(xué)到了如何管理小班幼兒,如何安撫她們,照顧小班幼兒需要做些什么,和家長交流時要注意些什么。
她覺得日后需更加努力的鉆研,因為在這次實踐中收獲的知識、經(jīng)驗對于她自己來說,顯得十分珍貴。
近距離了解一個幼兒班級,近距離接近幼兒,才能真正領(lǐng)會到夸美紐斯曾說的:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”幼兒教師,作為幼兒的引導(dǎo)者,對幼兒的影響,如一名畫家在一張潔白的畫紙上作畫,畫家的想法和指尖的實力,決定著這幅畫的價值。
要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇12
我于x年__月__日至年__月__日在__市__幼兒園進(jìn)行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí)。__個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,現(xiàn)在回想起__個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個陌生的地方,面對著陌生的人,強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱;今天卻要為離開這可愛的孩子,可親的老師,及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。__這個地方充滿了我這個頂崗實習(xí)生的歡樂與淚水,__這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦,同時也見證了我的成長與收獲。
為期__個月的實習(xí)生活,我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實習(xí)教師,我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實地,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作。同時作為一名實習(xí)生,嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動,很好的塑造了我們__大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。
年__月__日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上__分隊的客車歷經(jīng)3小時來到__,實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯,我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€實習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級。我被安排到了__班__老師的班級,第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子,他們看看我,我看看他們,感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己,從此便有了新的稱呼“__老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“__老師好”“__老師,再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完,就被園長的一聲通知調(diào)到了__班。我在__班只有__天的實習(xí)生活,第__天就被調(diào)到了__班,剩下的實習(xí)日子便是在__班度過的。因此,我又有了新的指導(dǎo)老師__老師。__老師非常的熱情,在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結(jié)合,在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。
剛走進(jìn)__班心情是非常低落的,因為我已經(jīng)熟悉了__班的學(xué)生和環(huán)境,再者是因為__班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是__班、__班、__班,我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕,還有就是環(huán)境差,我所在的__班一個大講臺、一塊大黑板、__個孩子,教室非常的小,座位完全是小學(xué)模式。這就是這個班級的大概布局和設(shè)施,完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時心情非常的低落,環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,想明白后,立馬改變了這種消極的態(tài)度,以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。__月__日我便接手了__老師的班,開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時,一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的,中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,自己在屋里收拾衛(wèi)生。沒想到孩子在自由狀態(tài)下,一個女孩摔倒了,這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識,同時,在那一瞬間感覺自己成長了!也要感謝__老師的一句話:作為新教師自己帶班責(zé)任非常重,但是你要有一個“闖”勁,就會做得很成功。一個“闖”字讓我學(xué)會了面對班里發(fā)生的一切問題,沒有退縮,重新又開始了我的帶班生涯。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗,最后直到實習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長,這就是實習(xí)的一種收獲。
一、在教學(xué)方面
剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課,吸取經(jīng)驗。之后在__月下旬就開始自己備課,修改教案,確保教案教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個性差異,針對幼兒的年齡特點進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對,教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯必改,自我進(jìn)步。
給幼兒上好一節(jié)課,導(dǎo)入非常重要,為了吸取幼兒的注意力,我經(jīng)常采用的方法有,視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中,始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,尊重幼兒的個性發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在,對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實習(xí)教師的職責(zé)。
二、在服務(wù)幼兒園方面
我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,而我們大七班,地方非常狹小,什么材料也沒有,因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻€老師在思索之后,創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的,正所謂“自己動手,豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的,在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗,這又是一種成長,一種收獲。
三、在實習(xí)學(xué)校工作方面
積極努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中,充分利用實習(xí)的機(jī)會,參加學(xué)校的各項活動,使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好,應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外,我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學(xué)校組織的一切活動,并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚,榮譽證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長,一種收獲。
四、在團(tuán)隊工作方面
我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級,因此比較認(rèn)識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù),組織大家積極完成工作。聽從__老師的安排,積極配合,完成任務(wù)。注重團(tuán)隊合作,相互學(xué)習(xí),不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,即使有意見應(yīng)該提出來,大家一起分析解決問題,保證團(tuán)隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲。
為期__個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了,最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力,謝謝自己的勇敢,使我最后滿載而歸。相信這__個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,但不管怎樣,我都將虛心求教,勇敢的嘗試,因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇13
在幼兒園的教育活動中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒個性方面,越來越引起人們的重視。工作在幼教第一線的我,談?wù)剬τ變簣@環(huán)境布置的幾點體會:
(一)追隨主題,為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間
幼兒園的環(huán)境是一項重要教育資源,以幼兒為主體,能與幼兒互動“對話”的環(huán)境創(chuàng)設(shè),能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
(二)提供機(jī)會,使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,只有充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來,使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展,才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。因此,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要為幼兒提供機(jī)會,使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。如春天來了,教師組織孩子們共同布置春天的景色:孩子自己動手剪樹葉、搓柳條,制作桃花、迎春花。
(三)充分利用自然資源
熱愛大自然,親近大自然是幼兒的天性,一片一片小樹林,一方小池塘,一塊草地,一片竹林,都是孩子們的樂園,幼兒置身這樣的環(huán)境,有利于萌發(fā)探究興趣。
一直想做老師的我終于有機(jī)會在幼兒園實習(xí),這得感謝園長的支持與信任,給了我們機(jī)會,讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長,幼兒園實習(xí)心得體會。
不知道是不是機(jī)會來的太巧還是我們的運氣,竟然我可以在新開的托班開始實習(xí),當(dāng)然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候,因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊,但我們欣然接受了這項任務(wù)。
由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友,最小18個月,最大有3歲,所以怕老師人手不夠安排不過來,并安排了2位實習(xí)生,再有一個老老師帶我們,再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成,托班當(dāng)然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊,從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗。
我們這個班級目前有20個小朋友,他們每天來園基本在8點到8點半,然后開始吃點心,上課,戶外活動,下午午睡醒來后就開始吃午餐,然后上藝術(shù)課,4點左右開始小朋友離園。對我來說,現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué),與幼兒園生活作息表,心得體會《幼兒園實習(xí)心得體會》。現(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰,雖然實習(xí)了沒多久,但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴,這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了,這也可以看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè),只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,老師自己要有特長,要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多,比如怎么布置每個月的.主題,班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),娛樂,生活環(huán)境……一系列的問題,都是我們要掌握的,考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課,備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準(zhǔn)備,才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。
總的說來,我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個職業(yè),那我們就一定要愛這份職業(yè),最主要的一點要對孩子充滿愛,這樣孩子才會愛你,愛他們的老師,這也是我現(xiàn)在的一點小小體會,我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,要不斷地積累經(jīng)驗!
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇14
一直想當(dāng)老師,終于有機(jī)會在幼兒園實習(xí)了。感謝幼兒園園長的支持和信任,給了我們充分發(fā)揮特長的機(jī)會。
不知道是巧合還是我們的運氣,我可以在新開的幼兒園開始實習(xí)。當(dāng)然,這也是考驗我們耐心、鍛煉我們能力的時候,因為我們上的班可以算是整個園區(qū)最小的班,但我們愉快地接受了任務(wù)。
由于我們幼兒園有各種年齡的孩子,最小的18個月,最大的3歲,所以我們擔(dān)心老師安排不了。我們安排了兩個實習(xí)生,一個帶我們一起去的老老師,還有一個生活老師。這樣,我們班有四位老師。當(dāng)然,需要有經(jīng)驗的老師來帶領(lǐng)班級,從中我們可以學(xué)到很多經(jīng)驗。
目前,我們班有20個孩子。他們每天從8:00到8:30來公園,然后他們開始吃零食,上課,進(jìn)行戶外活動。下午午睡醒來后,他們開始吃午飯,然后上美術(shù)課。大約4點鐘,孩子們離開了公園。對我來說,我現(xiàn)在基本上熟悉這里的環(huán)境。教學(xué)和幼兒園生活時間表。現(xiàn)在班里所有的孩子都熟悉我們了,他們都叫我們老師。我們真的很欣慰。雖然實習(xí)時間不長,但孩子們已經(jīng)開始依賴我們了,這說明我們在孩子們心中離不開它,我們也能看到自己的小成績。
我原以為幼師是一份很輕松的工作,但當(dāng)我踏入這個職業(yè)后才知道不是。首先,幼兒園老師要對孩子充滿愛心,要有耐心,老師要有特長。他們應(yīng)該學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們也有很多要學(xué)的,比如每個月的主題怎么安排,有什么班級特色?如何給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、娛樂、生活環(huán)境……一系列問題都是我們需要掌握的。考慮到我們現(xiàn)在孩子的年齡,有些孩子根本聽不懂你在說什么,更別說上課了。然而,如果他們長時間習(xí)慣了,他們應(yīng)該開始給他們上課,這樣他們就可以學(xué)到一些東西。我們應(yīng)該像其他老師一樣學(xué)習(xí)備課。備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情。我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)老師備課的經(jīng)驗。有了充分的準(zhǔn)備,孩子們可以學(xué)到豐富的知識。
總的來說,既然進(jìn)入了教師這個職業(yè),就一定要熱愛這個職業(yè)。最重要的是要對孩子充滿愛,這樣孩子才會愛你和他們的老師。這也是我現(xiàn)在的一點點體會。我覺得我想學(xué)的東西沒有止境,需要不斷積累經(jīng)驗!
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇15
今天是幼兒園對家長開放的半日活動,我的心從前幾天就已經(jīng)開始忐忑不安了,一想到孩子們看到家長時那種蠢蠢欲動的樣子,我就早上一起床我就安慰自己,美好的一天開始了,要用全新的心情
去對待一切,就這樣我在班上迎來了小朋友們。
8:30分我開始了第一節(jié)課分享閱讀《小海龜》,孩子們表現(xiàn)的特別的棒,回答問題都很踴躍,思路也特別的跳躍,我很喜歡這樣的感覺。下課后就是入廁、喝水,然后開始我們今天的第二節(jié)課《邏輯狗》,剛開始還不錯,可過了一會兒我就發(fā)現(xiàn)有注意力不集中的孩子,這些都是很正常的,每個人的注意力時間的長短是不一樣的,都是因人而異,家長們也不要多想,孩子還小,我們從現(xiàn)在慢慢抓起,從點滴中滲透。
第二節(jié)課結(jié)束后,緊接著就是入廁、喝水、洗手、吃水果,看著孩子們安靜的吃東西,我稍微喘口氣,休息了一下,嗓子眼里在冒煙,我們平時就是這樣一個人一帶一上午,非常辛苦,回到家都不想話。《邏輯狗》這樣的課,上課時最多不能超過15人,如果人多了,效果就不好了,在加上小班孩子太小了,需要一對二,或者一對四的上課。如果效果達(dá)不到,就請家長每個周五帶回家,給孩子進(jìn)行輔導(dǎo),讓
孩子多進(jìn)行操作,多去觀察,不要告訴他答案。
另外,我感謝家長今天對我們工作的配合,在我上課時沒有說話的,沒有打手機(jī)的,沒有隨意下位的,出去戶外時也都能跟著一起活動,這讓我感到非常欣慰。都是很明理的家長,再次感謝您們對我們工作的支持。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇16
帶著興奮激動的心情,我開始了保育員實習(xí),在實習(xí)中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實習(xí)讓我受益匪淺,收獲了很多書本上所學(xué)不到的知識,更好的把理論知識結(jié)合到實際運用中去,增長了我的見識,也積累了一定的社會經(jīng)驗,為畢業(yè)后踏上社會奠定了堅實可靠的基礎(chǔ)。
萬事開頭難,我剛開始實習(xí)的時候,感到很吃力,沒有任何工作經(jīng)驗的我,在面臨陌生的環(huán)境和陌生的人群,以及性格差異的小孩子,讓我有點不知所措,不知道從哪開始我的保育工作,幸好有指導(dǎo)老師的幫助,我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗,并嘗試著獨立帶小孩子,有了一定的經(jīng)驗后,緊張膽怯的才慢慢消失了,我也慢慢的融入到實習(xí)工作中去了。
開始保育員實習(xí)的時候,我遇到問題就會虛心請教指導(dǎo)老師和同事,在工作空閑之時就積極協(xié)助指導(dǎo)老師和同事們的工作。在戶外活動的時候最需要注意的就是小孩子的安全問題,根據(jù)天氣,給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手,注意衛(wèi)生。孩子們午睡的時候,我們要經(jīng)常巡視,幫小孩們蓋好被子,這些都是一個合格的保育員必須會做的事情。所以要求我們要特別的細(xì)心耐心的去照顧小孩子,提高孩子們的生活自理能力,讓孩子們更加的喜愛幼兒園,讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。
要成為一名優(yōu)秀的保育員,除了要有穩(wěn)固的教學(xué)知識,還要有親和力,會和孩子們溝通交流,還要能隨機(jī)應(yīng)變,回答出小孩子提出來的各種怪異的問題,我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)著,積累經(jīng)驗,提高自己的水平,我知道知識要靠自己去努力學(xué)習(xí)的,所以只有靠自己的不斷努力,才能做到更好。在這短暫的實習(xí)時間里,我真的是體會了當(dāng)一名合格的保育員是多么的辛苦,日子雖然過的勞累,但是每天都很充實,特別是跟孩子們在一起的時候,特別的開心,仿佛感覺到自己也是個孩子般。
保育員實習(xí)讓我成長了,也成熟了,這次實習(xí)對我這個初出茅廬的大學(xué)生來說是一次很難忘的經(jīng)歷,在實習(xí)中我收獲了太多的知識,是一次受益終生的實習(xí)經(jīng)歷。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇17
很高興能參加國培置換這次實習(xí)活動中來。首先在這兩個多月的實習(xí)生活中我收獲很多,得到了很多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。再者跟小朋友相處的這段時間里我也感受到了他們給我?guī)淼目鞓贰T诖耍腋兄x安康學(xué)院給我這次千載難逢的幼兒園實習(xí)機(jī)會。
在這兩個多月的實習(xí)生活里我熟悉了園里的一日工作流程,幼兒的護(hù)理,如何跟小朋友們交流,怎樣上課,怎樣講好一節(jié)課。怎樣讓幼兒在游戲中獲得快樂和知識。我也積極的在園里聽課,講課,帶著小朋友們做游戲讓他們在游戲中快樂成長。記得剛剛進(jìn)入幼兒園的時候,才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的鍛煉,在園里老師的指點下,我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引幼兒們的注意力,我請帶課老師利用課余時間給我教動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)幼兒們都不是特別愿意學(xué),尤其我?guī)У氖切“嘈∨笥眩@個年齡階段的幼兒最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
通過實習(xí),我更直接地接觸到幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸我發(fā)現(xiàn)無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,更促使我思考理論與實踐相結(jié)合的問題。我感覺各方面的能力也有很大提高,這也有賴于指導(dǎo)老師的批評指導(dǎo),提出很多受用的寶貴意見。
例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒小矛盾方面等。這些都取得了很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然這次實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但是也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。通過自己親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。
在這兩個多月里我也感覺到幼兒園既要保育又有教育,保育就是保證幼兒的吃喝拉撒睡,教育就是讓幼兒在幼兒園健康快樂地成長發(fā)展。幼兒園階段處于一個幼兒奠基的階段,從大的方面說要對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對幼兒人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。再有就是作為一名幼教工作需要有愛心,如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。幼兒非常需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱抱他們讓他們感覺到老師的愛。幼兒也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚都蹭到老師的衣服上了,但這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是幼兒,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。幼教工作也是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著幼兒,必須勤勤懇懇、任勞任怨。幼兒很多事情需要老師幫助才能完成,下班時間還要給幼兒做教具、備課、布置環(huán)境,自己的業(yè)余時間非常少,所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
在實習(xí)期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣:“每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗”。的確,時間越往后,處理有關(guān)問題就越嫻熟,不再像開始時那樣盲目。與幼兒園兩個月的零距離接觸中,讓我體會到了這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個幼兒都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的園丁,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇18
一周的保育實習(xí)生活在不知不覺中度過了,我覺得這一周過得很充實,盡管真的有些累,但累并快樂著。
保育實習(xí)生活中,我體會較深的是保育老師的辛苦及偉大。在幼兒園中最了解孩子的應(yīng)該是保育老師了,保育老師對每個幼兒的性格特征、脾氣秉性、家庭背景都了如指掌。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程,就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如:孩子什么時候喝水、吃飯、入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。
通過這次的實習(xí),我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認(rèn)識。現(xiàn)在,我終于了解了老師以前說的“不是每一個都可以做幼兒教師”。作為一名幼兒教師,我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè),有耐心,愛孩子的心。
細(xì)心照顧到每一個幼兒,較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我們在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心,細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。童心是教師通往每個孩子心靈世界的橋梁。幼兒的心靈是純潔無瑕的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我們看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我們的內(nèi)心充滿了幸福,所有的累都是值得的。
作為未來的幼兒老師,我們一定會格外嚴(yán)格要求自己。因為教師是孩子的榜樣,因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。幼教工作是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,愛與夸獎最重要。在這段時間里,我們嘗試了許多不同的際遇,他教會我們執(zhí)著、堅持,這一周的實習(xí)生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇19
記得剛來幼兒園的時候,一切都是那么的陌生,讓人顯得不知所措,映入眼簾的都是大家忙碌的景象,緊張而有序,對于自己要做什么都不知道,來到幼兒園我才體會到學(xué)校和工作的差別,在學(xué)校的我是學(xué)生,來到幼兒園時是一名教師,兩者之間的轉(zhuǎn)變我很不適應(yīng),幼兒園里所以的人堆工作的熱情和待人的親切,深深的感染著我,慢慢的我也適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏!
在這次的幼兒實習(xí)中,是我體會到幼兒教師這一份工作時多么的不容易,更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發(fā)展特點及在保教工作方面的知識,作為一名新幼兒教師,出了做好幼兒的教育工作之外,如何做好保育及其他教師和家長工作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位!在我沒有來幼兒園之前,我比較注重幼兒身心發(fā)展及幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)工作,這次幼兒園實習(xí),完整的觀察了幼兒園一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練和生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)!除了聽課之外,平時也會向班主任以及其他老師請教教學(xué)上的問題,這些老師都非常熱情的幫助自己!特別是在班上的黎老師,是我收獲匪淺!從中我也明白了,知識和不是自己從天上掉下來的,必須飛揚勤奮好學(xué)的精神,把自己當(dāng)學(xué)生一樣,積極的吸取周圍老師的一些先進(jìn)的東西與知識,才能提高自己的水平!
為了能夠當(dāng)上一名合格的教師,除了良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,為此我始終用愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,在幼兒個人衛(wèi)生,不怕臟,不怕苦,不怕累,要像孩子的母親一樣關(guān)系和愛護(hù)他們,在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上老師完成簡單的工作,遵守實習(xí)所在幼兒園的各項。
這次實習(xí)凌我感受頗多,我不的不承認(rèn),因為新人經(jīng)驗缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比有著那么大的差距,紀(jì)律,教學(xué)方式,等等,過后也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行,改進(jìn),通過借鑒來提高自己的各方面!
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇20
我透過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不一樣角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、潛力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,也就是培養(yǎng)語言方面。語言潛力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機(jī)會說并能拿到用心應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊好處。那里,老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題,然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師明白他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家都發(fā)表完自我的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,語言潛力也不知不覺中提高了不少,可謂一舉多得。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理潛力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如,我們班有兩位小朋友浪費洗手液,黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的,不能浪費,我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自我的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自我的`不足,我也向老師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改善。
透過這次的實習(xí),我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,也使我懂得了:“學(xué)高為師,行正為范”的道理。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。這四個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇21
時光荏苒,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼來到__幼兒園實習(xí)的日子已經(jīng)過去了半年之久。還記得年初剛進(jìn)入到學(xué)校的時候,我靦腆內(nèi)向,連話都很少說,只知道跟在小孩身后,看著他們,帶著他們玩耍。其他老師和同事對我的評價也都是十分的安靜。而現(xiàn)在的我,已經(jīng)可以和孩子們打成一片,和同事之間也有聊不完的話題,和他們已經(jīng)發(fā)展成了一個親密無間的關(guān)系,再也不是以前那個拘謹(jǐn)和放不開的我。雖然在性格方面我任舊很靦腆,但是比起剛來那會,已經(jīng)算好了很多。
在慢慢適應(yīng)學(xué)校工作的過程里,我感覺和__幼兒園老師的相處十分的自然和舒服,他們在我的實習(xí)期里,也給予了我非常多的幫助,所以,我要感謝他們,感謝他們的幫助和照顧。
在這個幼兒園教師的職位上,我覺得作為一名幼兒教師,另外一個很重要的一點就是要有愛心和童心。這要求我們在平日里對待小朋友們的工作做到細(xì)致耐心,要關(guān)愛小朋友,還要時刻關(guān)注他們的情緒變化,時刻的陪伴在他們身邊,時刻的溫暖和照顧他們。滿足他們盡可能多的要求,當(dāng)然,無理的要求除外。
幼兒園里大部分的小朋友年紀(jì)都太小,不管是在心智方面,還是在生活自理方面,都是十分弱的。所以,這就需要我們的教師要幫助他們,來協(xié)助照顧他們。不僅如此,在他們調(diào)皮搗蛋的時候,我們也要包容他們,不能責(zé)罰他們,要做到適當(dāng)?shù)慕逃龅接蟹椒ㄓ性E竅的教育。比如,當(dāng)小孩子們和你鬧脾氣,不想吃午飯的時候,我們就要安撫好他的情緒,好好的哄一下他,過一會他就不會記得這件事情了。而這種時候我們不能使用強(qiáng)制性的態(tài)度,不然只會適得其反。
再比如,小朋友們之間發(fā)生了爭執(zhí),__小朋友因為搶了__小朋友的玩具而把__小朋友弄哭這是常有的事情。這種時候,我們就不能只知道一味的責(zé)怪,我們首先應(yīng)該把事情的原委弄清楚,其次,我們再來把小朋友帶到房間里,來給他們單獨做思想教育工作,要讓他們從心底里知道這樣做是不好的。
總之,幼兒教育的工作也不是按那么簡單的,也需要我們用心的去對待,用心的掌握好其中的尺寸和度。在六個月的實習(xí)期,雖然我還沒有完全的掌握好,但是通過我之后的努力,我相信,我一定能夠掌握好!
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇22
來到我們__幼兒園實習(xí)到今天剛剛滿五個月的時間,五個月前我還是一個提著行李箱來這里的學(xué)生,到今天我覺得自己已經(jīng)可以說是一個工作者了,已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了,當(dāng)然距離優(yōu)秀還有非常長的一條路要走。這五個月的實習(xí)也讓我感觸良多,在學(xué)校的時候我總覺得自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)非常的不錯了,對于幼師給幼兒們上課時絕對足夠了的,可是在實習(xí)里面遇到的各種各樣的問題,讓自己覺得自己還有相當(dāng)多的知識是欠缺的,也因為自己在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是理論層面的知識,實訓(xùn)或者實習(xí)這樣的實踐較少,所以經(jīng)驗上面就存在不足,所以在遇到突發(fā)事情的時候自己也總是不知道怎么解決,需要幼兒園園的前輩老師指教才能應(yīng)付,當(dāng)然這些都是我工作前期遇到的一些問題了,到了現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)?shù)牟诲e了也很少遇到自己無法解決的問題。
在進(jìn)入幼兒園實習(xí)的時候我是非常有自信的,覺得自己學(xué)習(xí)到的知識,足夠讓我完成自己的工作,但是到了實習(xí)開始的時候,我才發(fā)現(xiàn)自己的不足,比如脾氣。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心,所以他們總是會問一些我們成年人看起來特別奇怪的問題,而且還是喜歡追根溯源的那種問發(fā),我的性格是比較溫和的那種,脾氣也還是可以的,但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問法的時候,我卻總是不能控制自己的脾氣,并不是生氣,而是會有一種“我的天啊”這種無力感,不能控制好自己的心態(tài)。后面工作的時間長了,再加上前輩們的開解,我才漸漸的適應(yīng)下來,到現(xiàn)在也覺得是比較平常的事情了,因為小朋友們對世界的認(rèn)知是比較小的,所以求知欲是正常的,我們作為幼師也應(yīng)該要幫助他們更好地認(rèn)識這個世界。
我在幼師實習(xí)的工作中,還有一個很大的收獲就是溝通,與小朋友們的溝通,與家長們的溝通和與幼兒園同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作,這段時間的實習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天,這樣才更好的了解他們的世界,更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長共同配合的,所以我們需要將幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)報告給家長,因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長聯(lián)系,長時間下來知道了怎樣跟不同的人交往,更好地避免爭端。跟同事的相處就是互相幫助,大家的距離拉進(jìn)了才能夠更好地開展工作,增進(jìn)我們團(tuán)體的團(tuán)結(jié)性。
實習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了,但是我學(xué)習(xí)的心態(tài)卻永遠(yuǎn)也不會停止,我也會將這次實習(xí)學(xué)習(xí)到的東西牢牢掌握住的!
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇23
去年暑假,我也是在這所幼兒園實習(xí)的,上次教的是唱歌和跳舞,而這次我代的課是教他們畫兒童畫,我去的那個班,孩子們大多是5歲左右的,由于我是下午去的,孩子們剛剛午休起床,我就先幫孩子們整理了一下,這是我第二次踏入這里,所以,這里的老師和學(xué)生也都熟悉了,不用拘束自己,以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來,聽著他們一口一個老師的叫著,我很感動,我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福,有良好的物質(zhì)生活,良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了。
一切準(zhǔn)備就緒后,我開始上課了,雖然不是第一次了,但我還是有些緊張,不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后,孩子們很積極的問了好多問題,我體會到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明,觀察很仔細(xì),善于問為什么,這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識的眼睛里,我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師,但在中師的時候?qū)W過,因此我教他們畫兒童畫,我問他們喜歡什么節(jié)日,他們都說喜歡圣誕節(jié),我問:“為什么?”他們說:“因為圣誕節(jié)的時候,圣誕老人會送禮物給我們。”真是一群天真無邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人,不一會兒,一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前,看著這些畫,真的讓我大吃一驚,我簡直不相信自己的眼睛,他們畫的太棒了。
我在下邊指導(dǎo),看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,他們不僅僅是培養(yǎng)孩子,使孩子們茁壯的成長,我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任~~是重于泰山的!因為我察覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙,老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫、美麗的未來,任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)懷,都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動人!而我們就是那張畫紙?zhí)砑由实膱@丁們!而我們老師的一言一行,一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡,并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識來回答的!
這次去幼兒園,不僅得到了鍛煉,學(xué)會了如何照顧小孩,如何與他們交流等,感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容,孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生社會實踐是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。一個月的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們?nèi)松鷥r值才得體現(xiàn)。
雖然這次的實踐很短暫,但卻鍛煉了我的能力,也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來能有更多的機(jī)會參加社會實踐活動以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個“舞臺”。
這次的暑假實踐我感受到了為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟,和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇24
1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養(yǎng)熱愛本專業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。
2、了解幼兒園一日生活常規(guī),熟悉適應(yīng)幼兒園工作。
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點,實習(xí)幼兒園教師及保育員工作,培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力。
4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育。
5、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責(zé)任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
6、增強(qiáng)熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師,有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,每個月都可以看到他們的成長,也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
7、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適,更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),只有當(dāng)你了解本班的幼兒,了解他們針對某件事情可能會做出的`反映,才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),把教育與實踐較好的結(jié)合起來。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇25
我是一名學(xué)前教育的在校學(xué)生,最近,學(xué)校安排我們回鄉(xiāng)實習(xí)三周時間。我愿與你分享我這次的幼兒園見實習(xí)的所見所聞及其一些自身感受。
我剛回學(xué)校就發(fā)現(xiàn)各地教育局已經(jīng)陸續(xù)來我校招聘老師了。當(dāng)然他們的招聘對象主要是五年級的同學(xué),我聽到有一位學(xué)姐激動說:“我的人生大事來啦!”聽到這句話我感觸特別大,我知道這意味著她們即將步入社會,要真正走上幼教崗位。對于一名優(yōu)秀的幼兒教師來說,我想理論知識還是很重要的。現(xiàn)在我也步入了大專階段的學(xué)習(xí),學(xué)校為我們開設(shè)了很多理論課程。有了教育理論的引導(dǎo)去幼兒園實習(xí)是一種幸福的感覺。以前,去幼兒園實習(xí),除了一些皮毛的技能,什么都不懂。而今卻能自己備課,給小朋友組織活動,雖然依舊是問題連連,可是我們已經(jīng)能夠用一些理論知識來指導(dǎo)組織幼兒各類活動,從而更近一步地了解幼兒。
這次見實習(xí),有了理論知識作支架,與實踐相結(jié)合,我受益匪淺。這次實習(xí)我們都上過課,幼兒園課程分五大領(lǐng)域:有健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和社會領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域。我對語言領(lǐng)域的感觸比較深,語言領(lǐng)域大多涉及到講故事。我們這學(xué)期已經(jīng)開設(shè)了語言課程,講故事在學(xué)校也練習(xí)了很久,所以上語言課時,上課之前我是胸有成竹,但在真正上課的時候還是連續(xù)出了好幾個問題。首先是語速問題,平時,在學(xué)校講故事,面對的是同學(xué)、老師,她們可能不會感覺我語速太快,一般也不會存在詞義理解的問題。可是到幼兒那就不同了,我們看似正常的語速,也許對于幼兒來說是稍快的,我?guī)У拇蟀噙€好一些,一起實習(xí)的同學(xué)有帶小小班的,他們的年齡大多在三歲左右,同學(xué)說活動時小朋友不聽她的,后來知道了,并不是小朋友不聽她的。還是語速的問題。小小班,不僅要講得很慢,而且要注意重復(fù)。這樣她們才能懂意思。
還有個詞義的問題,我記得自己組織的一節(jié)語言活動《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》,這是一個故事,教案要求幼兒嘗試角色扮演,我怕他們記不住對話,反復(fù)強(qiáng)調(diào)對話,忽視了幼兒對故事的欣賞。老師告訴我,要讓孩子們理解語境,如果都理解了,可以在情竟中引導(dǎo)幼兒自己去說對話,這樣,他們就記住了。
其次對抽象詞的講解問題。小班小朋友(4—5歲)是以具體形象思維為主,我給小班小朋友組織過一節(jié)語言活動,當(dāng)時還沒有學(xué)過語言領(lǐng)域的內(nèi)容,我在活動中請幾位小朋友到上面,然后對他們說:請你們問一問他們這餅干好吃嗎?”那些小朋友個個疑惑地看著我。不一會,一位孩子將我的重復(fù)了一遍。我很驚訝,為什么會這樣呢?學(xué)了理論我可以解釋了,原因就在于小班孩子的思維是形象具體的,像你們、他們這類詞是泛指,沒有具體指誰,小班小朋友不能理解。后來,在老師的提醒下,我改變了提問方式,我對其中一位小朋友說:“皮皮,請你問問小朋友餅干好吃嗎?”皮皮就理解了我的意思;中班小朋友(5—6歲)處于抽象思維的萌芽階段,也就是一個過度期,家長教師要不斷地引導(dǎo)小朋友,在一定的情景中創(chuàng)設(shè)有利條件,幫助幼兒抽象思維的發(fā)展。比如,你可以拿一個李子或者其它帶有香味的物品,讓孩子聞一聞,告訴他們這種聞起來舒舒服服的味道叫做香味。小朋友有了直接經(jīng)驗,往后,當(dāng)你再說到香味時,他們的腦子中就會有了一些香味的概念;大班小朋友(6—7歲)已經(jīng)轉(zhuǎn)為抽象思維,但這并不意味著他們能夠理解所有的抽象名詞。
我在一次大班語言活動中給小朋友講故事:“城里老鼠兄,有空請到我家來玩。在這里,你可以享受享受鄉(xiāng)間的美景、呼吸新鮮的空氣”。針對這句話,我設(shè)計了一個問題,我問小朋友城里老鼠是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的,小朋友回答不出來,我以為他們沒聽清楚,又重復(fù)了一遍這句話,等我再問,有小朋友回答上來了,我很高興。不想,活動結(jié)束,老師和我說,這不是他們沒聽清楚,是她們根本不理解“享受”“美景”“新鮮”這幾個詞的意思。這時,才發(fā)現(xiàn)這幾個是抽象詞。我后來又試驗了一下,問了一個小朋友,你覺得你最享受的事是什么,他反問我:“老師,什么是享受?”這是個大問題,原來,幼兒園講故事要注意很多,對抽象詞的理解要有經(jīng)驗準(zhǔn)備,如果班里老師很少用到書面語,那么即使是大班孩子可能也不理解這類詞。所以,在和孩子們交流時,就要把這些語言轉(zhuǎn)化為小朋友能夠理解的話進(jìn)行講解。和幼兒交流,我們的言語要貼近幼兒的生活實際,符合她們的年齡特點,這樣才能很好地進(jìn)行交流。
以上我所經(jīng)歷的這些,如果沒有掌握一定的理論知識,根本不知道這是為什么。所以在實踐中在學(xué)校所學(xué)的理論知識會發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。再次是普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)問題。我在網(wǎng)上看到這么一個故事:老師和小朋友說了:汽車載人,應(yīng)該載是念第四聲,老師念成了第三聲,他們就記住了錯誤的讀法,更有意思的是,一位孩子悄悄地說:汽車怎么會殺人呢?”我恍然大悟,原來孩子聽成了宰殺的宰。漢語的同音詞很多,但幼兒掌握的卻很少,聽到一個詞音時,只能在已有詞語中尋找意思。這類理解在幼兒各個年齡均有。因此,幼兒園教師,應(yīng)要求自身普通話標(biāo)準(zhǔn),才能給幼兒做好示范和指導(dǎo)。我們學(xué)校也有專門的普通話課程,每年都要組織普通話測試。
此外,我知道了幼兒教師在組織活動時,還要特別注意自己的語言。有時候一不小心就把自己生活中的壞習(xí)慣帶入了幼兒園。比如“是不是?對不對?”孩子只能回答是或不是,這些都是幼兒園禁語,而我在不經(jīng)意間都用上了。這會限制孩子思維,抹殺孩子的想象力和創(chuàng)造力。
說完活動組織,我想再和大家簡單分享下我學(xué)寫觀察日記的過程。牛頓通過觀察發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律、魯班觀察帶齒的樹葉發(fā)明了鋸子。可見觀察還是很重要的。剛開始,老師讓我去幼兒園寫觀察日記,我一點頭緒也沒有,記的東西也東一塊西一塊的,很散亂。后來,心理學(xué)書有參考,可是我還是模糊不清的,到幼兒園,主班老師細(xì)細(xì)地教了我怎么寫,給了我?guī)妆居^察記錄參考書,我仿寫了。寫了問題就出來了,老師告訴我,一般觀察記錄老師是不參與其中的,自己就站在一邊看他如何處理就好。漸漸地,我掌握了方法,每天都變得特別忙碌,白天簡單記錄孩子行為,晚上回家整理分析。寫好后,翻看自己的記錄還是比較有成就感的,在此也要感謝老師在實習(xí)期間對我的耐心指點。我想這除了成就感以外,這對往后的活動組織也有幫助和借鑒,因為通過觀察分析可以更加透徹地了解每個孩子的特性和行為產(chǎn)生的原因。
理論與實踐結(jié)合是件非常有趣的事,它改變了我的觀念,讓我能夠零距離地和孩子們進(jìn)行溝通、交流。很高興,我是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生!只是,我的征程才剛開始!我會好好珍惜在校時光,讓自己變得更有價值!
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇26
我來到幼兒園做老師,這一次的實習(xí)也是讓我感受到做幼師的不容易,不過我也是喜歡孩子,所以才選擇了這個專業(yè),決定來做這個工作,在這次的實習(xí)之中,我也是感受到做老師的確是辛苦,但是也是非常的有成就感,我也是對于這次實習(xí)有一些感悟心得。
教學(xué)的工作是需要我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做的,老師的工作和其他的工作是有一些區(qū)別的,同時也是需要我們有責(zé)任心,有愛人,愿意去把孩子教育好,而幼師更是如此,孩子們都是非常活潑好動的,也是需要我們耐心的去照顧他們,去陪伴他們成長,在實習(xí)之中,我也是感受很深刻,開始我還不會做事情,帶我的老師就告訴我,讓我成為他們的大姐姐,有一定的威信,同時也是和他們成為好朋友,當(dāng)他們接受我之后,也是能更好的'去陪伴他們成長,在成長之中,我的愛心,我的關(guān)心,我的責(zé)任是非常的重要,要把他們當(dāng)成我的孩子一樣去照顧,雖然我還沒有孩子,但是我也是可以感受到那種愛意的。
作為幼師,工作的辛苦是肯定的,孩子們好動,很多的習(xí)慣也是沒有養(yǎng)成,一些小的異動可能就會造成很大的影響,小班的孩子更是如此,一個孩子哭了,可能整個班級的孩子都是會哭了,可能他們開始不傷心,但是看著別的孩子哭了,也是會忍不住哭了,或者有從眾的情緒,這時候也是非常的考驗我們老師,開始我還不理解這些行為,但是漸漸的我也是接受了,也是陪伴著孩子們,感受著他們的喜怒哀樂,去教育好他們,在實習(xí)之中,他們也是漸漸的接受了我,愿意聽我的話,跟著我學(xué)東西。
看著他們的成長,我也是非常的高興,自己的工作經(jīng)驗也是得到了增長,同時自己也是收獲了很多,更加的懂得了作為一名幼師是要怎么樣的去做,也是需要有很多的方面自己需要繼續(xù)的去提升,去學(xué)習(xí)的,實習(xí)的結(jié)束,讓我明白,自己和優(yōu)秀的幼師之間差距還是很大的,但是也是給予了我信心,我能做好這份工作,也是愿意做,熱愛這份工作,愿意陪伴著孩子們,去和他們一起成長,一起去進(jìn)步。在工作之中,其他同事的幫助也是讓我感受到幼兒園的氛圍是非常有愛心的,也是特別的讓我喜歡的環(huán)境,我要繼續(xù)的努力,去將自己提升,讓自己變得更加的優(yōu)秀。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇27
帶著對未來的憧憬和希望,我們來到了湖南幼兒師范高等專科學(xué)校附屬幼兒園。時間飛逝,五天的見習(xí)生活結(jié)束了。此次入園,我收益頗豐、受益匪淺,并且真正地感受到了作為一名幼師的不易。
俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期,面對新的環(huán)境,面對性格各異的孩子們,我感覺毫無頭緒,不知該從哪里開始做。師姐們輕輕松松的帶著小朋友們開展各類活動,做著一個又一個有趣的游戲,現(xiàn)場的.氛圍變得其樂融融。我也努力去向師姐們學(xué)習(xí),嘗試與孩子們溝通交流。經(jīng)過幾次嘗試之后,我緊張心理逐漸消散,慢慢地融入到這個小集體當(dāng)中去。
在見習(xí)過程中,我懂得了對待幼兒要因材施教。每個孩子都具有個體差異性,有自己獨立的內(nèi)心小世界。而作為他們的老師,想真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,必須要發(fā)現(xiàn)、捕捉他們的閃光點。每個孩子都有不足之處,想要幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,還要與幼兒的家長及時進(jìn)行溝通。在見習(xí)期間,我也嘗試著與家長去交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),以便更好地了解幼兒。
教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,實習(xí)期間,我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
剛?cè)雸@時,我虛心請教各位專業(yè)教師和師姐們,積極配合他們的工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全,出汗要減衣服;喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時安靜進(jìn)餐,不挑食;洗手時用肥皂,消毒殺菌;睡覺時要蓋好被子,以免受涼。我們盡自己的努力去照顧好每一個幼兒,細(xì)心、耐心地幫助每一個幼兒,并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,提高生活自理能力。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,真正地喜歡上幼兒園!
成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,還需較好的隨機(jī)應(yīng)變能力,才能很好地應(yīng)對幼兒各種奇怪的問題。因此,我要學(xué)會去總結(jié)身邊教師的工作經(jīng)驗,將其應(yīng)用到自己以后的工作中,不斷地提高自己的能力。經(jīng)過這次實習(xí),我真正地了解到當(dāng)一名合格的幼兒老師是多么不容易呀!曾經(jīng),我還無知的認(rèn)為幼兒老師只是單純地照顧幼兒的生活,帶他們玩玩游戲而已,隨便什么人都能擔(dān)任。現(xiàn)在我明白,幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情,需要幼兒老師耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可。總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)好一名幼師不容易啊!
在此次實習(xí)中,我也看到了我自己的不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。在今后的工作中,我要不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)中,用熱情與愛心換取孩子們的開心和家長們的放心。想要成為一名好教師不容易,我們還得繼續(xù)努力,加油!
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇28
本次見習(xí)報告分為四大主題:科技親子活動,爸爸進(jìn)課堂,繪本,吃自助餐。以及其它一些零碎的感想。
科技是____區(qū)科技幼兒園的一大特色。即使沒有遇上今天這個大型的科學(xué)親子活動,非常感謝琦琦老師每次為我們打印教案,解答我們的疑惑,親切地與我們交談,并且還會向我們“賣萌”地抱怨一天案頭工作堆積如山,回憶當(dāng)年華東師大學(xué)前教育牛逼哄哄的各位老師,還專門將很多重要的活動安排到周三見習(xí),琦琦老師真的很用心,很關(guān)心我們見習(xí)生的成長,謝謝學(xué)姐!)在日常見習(xí)的點點滴滴也能體會到濃烈的科學(xué)氛圍,科技探索以及科學(xué)思維已經(jīng)融入到幼兒園課程和一日生活中。
比如,課程會圍繞認(rèn)識自己的身體,我從哪里來等跟生活密切相關(guān)的科學(xué)知識。小科學(xué)家們也是語出驚人,他們知道小腸絨毛,知道心臟的功能,知道指關(guān)節(jié)。當(dāng)然更多的時候是童言無忌,講到身體哪些部位會發(fā)出聲音,有小朋友說屁股,因為它會放屁。哈哈,好臭啊!有小朋友說骨頭,折斷了會嘎嘣一聲,哇,好恐怖啊!講到毛毛蟲丑丑和蝴蝶美美的故事,有個小孩感傷的說等丑丑長大了,美美就老了。這個邏輯老師也沒有想到啊!有小孩挺會拔高理解,站起來義正言辭地說:我總結(jié)出一個道理,不要驕傲!嚇得琦琦老師和我一愣一愣的,這個美好的蛻變故事沒有提到蝴蝶很驕傲呀!這小孩思想太深邃了!孩子們都能體會這樣辛苦的歷程,有兩個孩子說得特別好,我把原話記下來了:你們看見好看的蝴蝶都是由有點丑的毛毛蟲變來的。毛毛蟲變成蝴蝶很不容易。
順便再扯一下5歲孩子的語言表達(dá)能力和情感領(lǐng)悟能力,琦琦老師班上的學(xué)生真是了不起!講話太有邏輯了,情感也異常豐富!我想這跟小班的角色游戲扮演有很大相關(guān),角色扮演促進(jìn)了幼兒在小社會中的合作交流,情感宣泄。到中班后,琦琦老師每次都要求小朋友回答問題時把一句話說完整,并且講究邏輯。以下是我整理的小朋友的原話:如果小心一點的話,應(yīng)該就不會碰到的。 只要……就…… 我喜歡……是因為……難道你不覺得。很怎么樣嗎?你們說得都對,可是萬一我沒有……?有一次飯前小辯論,論題是男生和女生孰好?
男方:我覺得男生好,因為男生力氣大。
女方:我覺得女生好,因為女生還可以梳辮子。(老師補(bǔ)充:你的意思是不是女生頭發(fā)長可以任意變發(fā)型?)
男方:女生就是麻煩,午睡起來男生直接可以去吃點心,你們女生還要排隊讓老師梳辮子,浪費時間,我們都把餅干吃完了。
女方:可是我們女生也有頭發(fā)很短不用梳辮子的。
男方:男生聲音響。(老師補(bǔ)充,你的意思是不是回答問題時聲音應(yīng)該響亮一點?)
女方:我們女生還可以穿有花紋的裙子。
男方:我們男生的褲子也可以有花紋。
女方:女生會跳舞。(老師補(bǔ)充:你的意思是不是女生跳舞的姿勢更柔美?)
男生:我們也可以跳。并且男生個子高,女生個子矮。(暈,沒出息,男生和女生比身高,上帝讓你們長高一點,是為了讓人類發(fā)明小鳥依人這一個美麗的詞語)
最后,一個小女孩站起來平息了這場戰(zhàn)爭:我覺得男生女生都好,女生可以漂亮,男生也可以帥。 這個小女孩辯證的思維不得了,長大了絕對是律政佳人!
好了,回到這個科技親子活動上。該活動有以下項目:
水豆發(fā)芽:觀察各種豆子發(fā)芽,以及發(fā)芽時的膨脹力
水的三態(tài):對著鏡子哈氣,在鏡面液化成水,有個小男孩對著鏡子“啊啊”大叫,不會哈氣呢!
一根筷子的神力:在農(nóng)夫山泉瓶里裝不同深度的米,筷子插進(jìn)去,裝得比較滿的能夠提起,不滿的話,筷子的神力就發(fā)揮不出了哈!
爆炸小火山:化學(xué)實驗,白醋和小蘇打。告訴孩子有些東西混合在一起可以生成新的產(chǎn)物,而胡蘿卜和花椰菜放在一起不會生出什么新蔬菜的。孩子們喜歡看這個實驗,并爭先搶著動手去做。一瓶醋都被孩子們倒光了。
倒不了的小豬:平衡原理
消失的硬幣:全反射原理,硬幣放在礦泉水瓶下,逐漸加滿水,從同一視角看過去,硬幣消失了。哇塞,小孩子們覺得是在看劉謙叔叔變魔術(shù)!
斜面上的玩具車比賽:還有記錄表,記錄斜面的傾斜度,時間,速度,路程,我暈了,看來我還是要好好學(xué)物理!幼兒園啥都要懂一點,上知天文下知地理。
超能力氣球:反作用力噴射,孩子們喜歡氣球癟了以后像無頭蒼蠅一樣亂竄,然后去把它追回來。
無處不在的水:從冰箱拿出來的石頭,空氣在其表面也液化成水。
還有一些我叫不出名的科技小游戲,看完之后我驚呆了。什么幼兒園,這簡直一個科技園!什么小屁孩,這簡直是一群科學(xué)家嘛!什么學(xué)前教育,這簡直是高等教育!
近幾年,政府和教育部門在全力打壓幼兒教育小學(xué)化,禁止出現(xiàn)一切a o e,1+1=?山木水火土。社會公平與正義,競爭與壓力,體制與機(jī)制等自身的矛盾與沖突嚴(yán)重影響了教育,究竟是社會改變教育,還是教育改變社會?哈姆雷特肯定也覺得這是一個big question.總之,幼兒園是社會競爭下唯一的一塊凈土,請不要讓高考指揮棒也伸到園內(nèi)來亂攪。如若讓幼兒手中的巴拉拉魔仙棒去指揮,世界也不會因此亂了秩序,或許還會更加奇妙與美好。
幼兒園教育絕對不能小學(xué)化。高中的化學(xué)老師,請看看____科技是怎么做酸堿實驗的。高中的物理老師,請看看____科技是怎么做斜面滑動實驗的和氣球噴射反作用力的!不是在試卷上做的! 家長們,請看看南希幼兒園里的孩子是如何做游戲的!不要以為孩子只是玩玩而已,不務(wù)正業(yè)!不要把孩子一天關(guān)在家里做作業(yè)!弗洛伊德說,一個孩子如果不玩游戲有可能成長為神經(jīng)病!此處游戲不是指的電腦游戲!玩dota 的不要激動!雖然電腦游戲也很益智,玩久了最終白癡!游戲帶給孩子的,是社會情境的遷移體驗,是情感的宣泄,夢想可以在游戲中實現(xiàn),能力可以在游戲中提升!可以去看看海貝幼兒園的建構(gòu)游戲,你就知道,建筑家是怎樣培養(yǎng)出來的!看了之后,你就會反過來說:請讓小學(xué)教育幼兒園化吧,讓中學(xué)教育小學(xué)化吧,大學(xué)教育中學(xué)化吧。化來化去,似乎有點西方教育模式化了。我知道這不現(xiàn)實,不合乎國情,不合乎我們一直提倡的科技創(chuàng)新興國,教育人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。我真的很舍不得,舍不得這些天真無邪,充滿創(chuàng)造力,富有科學(xué)探索精神的孩子,一動不動小手背好坐在小學(xué)的教室里,朗朗上口地背著唐詩三百首。舍不得他們?nèi)プ鰶]完沒了的物理題,去背成千上百的英語單詞,千軍萬馬地去中考,去高考。看完 再見我們的幼兒園,反復(fù)地聽著那首歌,我真的很想對小學(xué)對初中對高中說,我們交到你們手里的是一個個有靈魂有思想與眾不同的個體,他們中有律師有畫家有歌唱家有科學(xué)家,請不要將他們?nèi)挤旁谝粭l流水線上,請不要批量生產(chǎn)!當(dāng)然,我不是在說幼兒園教育模式多么多么好,高考制度多么多么萬惡。反正我當(dāng)時報考華師大的時候,沒想過要當(dāng)小學(xué)初中高中老師,我就想當(dāng)幼兒園老師。我已經(jīng)受虐了12年,我不想再去虐祖國的下一代。糟了,思想有點偏激了。其實小學(xué)也是很美好的,初中也很朦朧,高中十分青春,都好都好,如果沒有沒完沒了的作業(yè)和考試。每個階段的教育都有其特殊性和重要性,大家配合好,行么?
第二個主題:爸爸進(jìn)課堂。這是我迄今為止看到過的一個最好的解決幼兒園老師男女比例嚴(yán)重失調(diào)的方案。我又想偏激地叫一下,誰說男生不能當(dāng)護(hù)士?不能當(dāng)幼師?暈,既有巾幗不讓須眉之說,也應(yīng)有須眉不讓巾幗之談。雖然豪爽的女老師也可以帶著全班同學(xué)一起踢足球,打籃球。但父親角色的缺失是孩子心中一道永遠(yuǎn)的傷疤。我們應(yīng)該給男孩子父親的榜樣力量,男性的思維,英雄的品質(zhì)。此次請的爸爸是一位天文工作者,講的內(nèi)容是宇宙大爆炸和大收縮。有的孩子之前已經(jīng)知道內(nèi)行星和外行星的區(qū)別,還問望遠(yuǎn)鏡和天文望遠(yuǎn)鏡有什么不同,望遠(yuǎn)鏡能望得見外星人嗎?為什么要有一個架子支撐著天文望遠(yuǎn)鏡啊?雖然爸爸講的話非常成人化,對小朋友來說比較生澀難懂。比如,靜態(tài),捕獲這些詞。琦琦老師后來幫助小朋友們用淺顯清晰的語言重新梳理了一遍大爆炸和大收縮的理論,小朋友理解得非常清楚,黑洞由暗物質(zhì)組成,我們把它稱作是宇宙膠水。黑洞周圍的物質(zhì)將會被吸引捕獲進(jìn)洞,宇宙最終會收縮成一個點,等待下一次的爆炸,這是大收縮理論。暗能量使宇宙不斷膨脹,像吹氣球一樣。這是大爆炸理論。暗物質(zhì)和暗能量在打架,目前,暗能量占了上風(fēng)。
課后,被琦琦老師摸摸頭,鼓勵他們以后繼續(xù)探索宇宙奧秘的幾個小男孩跑過來憂心忡忡地問我:怎么辦,宇宙要爆炸了,我們要被炸成碎片了?另一個男孩說:那還是收縮吧!我笑慘了:親愛的,別擔(dān)心,沒那么快爆炸,至少老師和你都不會被炸成碎片。至于收縮,也不行啊,要被擠癟的。男孩聽了哈哈大笑,那怎么辦呢? 我笑道: 所以保護(hù)地球,人人有責(zé)!孩子們認(rèn)真的點點頭。這好像跟宇宙大爆炸沒有關(guān)系哈!管它呢,宣傳一下環(huán)保知識也不錯。又有一個男孩跑過來:老師,我覺得要是暗能量和暗物質(zhì)一直打成平手就好了。這樣既不會爆炸也不會收縮。我嚇了一跳,未來的天文學(xué)家就在眼前,我趕緊夸獎道:哇塞,真是一個不錯的想法,地球的安全就靠你了,你以后去給暗物質(zhì)和暗能量當(dāng)裁判去!警告他們一直干下去啊,誰都不許輸!誰也不準(zhǔn)贏!當(dāng)然,我是用另外一套有教育意義的言辭夸獎孩子的,為人師表嘛!
總之,爸爸進(jìn)課堂,真是一個有意義的創(chuàng)舉!除此之外,____科技園的爸爸護(hù)送志愿者也是一個很不錯的舉措,專門負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)校時的交通安全。另外,幼兒園還有男生的地方就是保安叔叔了,保安叔叔也很可愛,每次都熱情地為我們開門關(guān)門,還拿著飼料逗金魚玩!
此外,我想說說小寶的情況。初次見小寶,他在隊伍中顯得格格不入。做操也是一個人在那里手舞足蹈,上課也是一個人在底下心不在焉,從不主動和老師同學(xué)交流,似乎顯得有點木訥和呆滯,永遠(yuǎn)沉浸在自己的世界。后來,大概第五次見習(xí),我看見小寶一節(jié)課上竟然舉了兩次手,琦琦老師兩次都給小寶回答問題的機(jī)會了。小寶也愿意動手畫畫了,姜老師非常驚喜地表揚小寶隨便畫什么都好,小寶畫得更起勁了。有一次小寶一個人埋頭在玩游戲,他突然抬起頭大聲的問了一聲:有誰要來和我一起玩啊?琦琦老師和我們聽了這句話都好開心,小寶終于學(xué)會和外界交往了!也許,是小寶的發(fā)展期到了,每個孩子的發(fā)展軌跡和速度不同,不要草率地定性某個孩子聰明或是愚笨。這也要歸功于是琦琦老師 一直給小寶“戴高帽子”的功勞。今天,小寶拿來一本書,要我和他一起看,他就這么自然隨意地坐在我的腿上,想當(dāng)初,他從未正眼瞧過我!一句話也沒跟我說過!不像呱呱小石頭他們,一直爭著搶著往我身上爬!說到這兒,我又想到應(yīng)彩云老師說的教師的威嚴(yán)問題,能讓小朋友“欺負(fù)”到老師頭上嗎?好吧,我認(rèn)了。
主題三:吃自助餐。幼兒園的工作時候保教并重。孩子們的吃喝拉撒睡都是大事。今天吃自助餐,好豐盛啊!有專門的記錄評價人員來觀察班上的每位小朋友拿勺子,筷子,鑷子,夾子,端碗等小肌肉精細(xì)動作發(fā)展能力。我開始還以為是來評價孩子們的用餐禮儀呢,有一種蒙臺梭利的教育模式的感覺,培養(yǎng)淑女紳士的貴族教育。
最后,說說繪本。前面說得好像太多了,總之,繪本,最美的書籍,老少皆宜。下周星期一去荷花池幼兒園見習(xí),是一所 以親子共讀為特色的幼兒園。可以沖掉鋼琴課!yeah!什么天使的和弦,兩頁,我還一行都沒去彈!
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇29
見習(xí)目的:觀察了解幼兒,熟悉幼兒園保育工作環(huán)境和一日生活安排,感受借鑒教學(xué)理念、方法、經(jīng)驗。進(jìn)一步理解鞏固幼兒教育學(xué)理論知識,加深對幼兒心理特點和規(guī)律的認(rèn)識,了解幼兒園教育活動的組織方式及方法,激發(fā)學(xué)生對幼兒的熱愛之情,深化專業(yè)思想,仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄幼兒在各項活動中的行為反應(yīng),語言動作,以便了解、分析幼兒心理發(fā)展特點和與之相適應(yīng)的教育方法,為以后更好的學(xué)習(xí)和實踐打下良好的基礎(chǔ)。
可以在對每個孩子做一個調(diào)查,由家長來填寫,孩子喜歡的顏色,食物,孩子的興趣,孩子害怕、抵觸的東西有哪些,孩子討厭的食物有哪些等等,老師在教育教學(xué)中可以針對不同的孩子,對癥下藥,以求全面發(fā)展,廚房人員也可根據(jù)大多說孩子的喜好來制定科學(xué)的食譜,這樣在孩子喜歡的食物中,加以不太喜歡但很營養(yǎng)例如青椒胡蘿卜等食物,一起烹制美味,孩子也會欣然接受。孩子吃得好,才能長得更結(jié)實,大腦發(fā)育的才會更完善。
幼兒園實習(xí)心得與感悟作文篇30
我畢業(yè)于__師范學(xué)院__校區(qū)幼師專業(yè),還未畢業(yè)時,我就在__的__幼兒園開始實習(xí)了直到此刻已經(jīng)上了_個多月的班了。時間雖然很簡短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。
在這幾個月里,從教師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩,很簡便,但來到那里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我剛來這個幼兒園就被分到了__班當(dāng)陪班教師,我的主班是一位很開朗的教師姓_,看著__給孩子們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,這一切都要從頭開始學(xué)起。
剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺,瑣碎的事情太多了,_教師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,每一天在班里最重要的是要看好孩子的安全,千萬不要讓孩子離開你的視線,其次就是上課了,你的上課經(jīng)驗不好沒關(guān)系這個能夠在以后的工作中慢慢培養(yǎng),但切記教的資料必須要正確,每一天包括孩子的一日常規(guī),園里每周每月要教什么,班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚,也會教我怎樣和家長勾通,我從一開始的無知到此刻對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班_教師!
和_教師在一起工作的這幾個月里,我們都會互幫互助,也越來越默契了,我們的目標(biāo)就是帶好__班,期望__班在我和_教師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。
這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。也期望我和_教師的工作能配合的更默契。