高中讀書心得作文篇1

我們高二為了組成的新班級團結、有愛、健康。去江寧橫溪進行了5天的學農(nóng)暨軍訓活動。

本次活動使我受益匪淺，雖然每次都受益匪淺。但是這次是受益匪淺中的受益匪淺，因為更加成熟了。前幾次軍訓還是個小屁孩，自己還不敢去樓層廁所，在宿舍還不敢裸睡，衣服還不會洗(帶了5天的)等...

除了可愛的教官和班主任對我們的訓練以外，讓我感觸比較深的呢就是學農(nóng)部分了。我想象中的學農(nóng)，和小時候《鋤禾日當午》的MV差不多吧，一個老漢耕地，就是這樣。但是我萬萬沒想到，首長為了訓練我們堅韌不拔的意志以及頑強的手掌，留了一大片空地不蓋樓，專門種各式各樣的雜草。帶刺的、帶毛的、帶蟲的、拔不起來的、太可愛不忍心拔的等。真是貼心啊....

在拔草之前，我心里想的是：呵呵，曲曲小草何足掛齒。老夫單手拔你丫一公里。可是，當我開始拔的時候，那看似弱不禁風的小草卻爆發(fā)出了難以想象的堅韌，真是難拔啊!難拔就難拔吧，拔了總會有進度。但是那些還會刺我的是怎么回事?好傲嬌啊....越到后面帶刺的越多，讓我無從下手。機智的班主任看到了我們的難處(聽到了我們的慘叫)。就告訴我們拔草的精髓：拔它根部。得知精髓后的我猶如“拔草圣賢”一般，立刻就指揮兩名同學幫我把帶刺的，然后我把沒刺的。聽上去我好像很殘忍，但實際上我才是主力。畢竟會武裝斗爭的小草不多，乖乖認命的才是多數(shù)。我就是負責鏟除那些沒骨氣的群眾草的。

拔草結束后，我最想干的事情就是放一把野火燒了所有的草。雖然野火燒不盡，春風吹又生。但是離春天還有好久的，所以我還是想放一把野火。仔細一想，連小草都這么頑強，都知道要帶刺來刺我，那我這個高等生物又有什么理由不頑強?不帶刺來刺命運呢?

還有讓我印象深刻的就是拉練了，雖然我不知道為什么長途步行叫拉練。拉練的時候我們5班是排在最后一個，而作為5班的弱勢群體，男生是在最后的最后，而作為男生中的弱勢，某位男同學在最后中的最后中的最后。全程我都在關心他會不會突然消失不見。但事實證明我的擔心是多余的，因為我們拉練只有一條路。一條神奇的上山健身路。路是有顏色的，由奧運5環(huán)的顏色組成，每走一段距離顏色就會改變，挺好玩的。后面還有一輛醫(yī)護車跟著，我肯定是不想上去的。

拉練的全程我們后面男生因為一個笑話所以一直笑個不停。最后面的主任們索性不管我們了，也開始聊天。好像是關于魚塘的問題吧?我口袋里一直帶著火腿腸，準備偷吃，但聊的太開心忘記了。這讓我想起了兩年前在江寧分校時候的24公里步行，有一點當時的感覺吧。挺懷念的，忘不了啊。拉練的時候還下雨了，雨好像不大，記不清了。拉練的最后我得知了教官和我玩同一款曾經(jīng)的經(jīng)典游戲，很開心。拉練讓我和同學的友誼更近了一步，也知道了他們的笑點很低......

現(xiàn)在軍訓結束了，回想起來的話，我好像都在睡覺。不過該干的事情都干了。我手機壞了，所以沒有帶。還是很可惜的，我?guī)謾C不是為了玩。而是為了聯(lián)系家人，和拍一拍晴朗的天空。

高中讀書心得作文篇2

根據(jù)學校安排，我本次高中教師實習的內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。

我實習的班級是高二x班，是一個很優(yōu)秀的班級，我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

一、上課風格

思考之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻瑥亩岣呓虒W效果。

總的來說呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。

通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。

設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。

二、教材方面

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。

好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關于生活、關于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的。

了解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。

三、備課方面

在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，教學工作計劃，適時調(diào)整教學。在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。

四、班主任工作

班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導班干組織班會活動，指導班級活動的開展，同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導組織過一次班會活動，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。

因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。在今后的工作中，我會做好個人工作計劃，爭取將工作做到更好。

高中讀書心得作文篇3

今天是軍訓的第一天,驕陽似火,暑氣逼人。教官帶領我們走到橡膠跑道上。烈日當空，我頂著烈日，汗如雨下，看到那旁的老師門坐在蔭蔽的地方，談笑風生。又看看我們，站在太陽底下，心里真不是個滋味呀。就在我酸醋難忍的時候，忽然教官一聲“跨步”，讓我措手不及，右腳不由自主向外跨——做錯了。辛好我有轉頭看一下別的同學，要不然免不了被臭罵一頓!這樣立正、跨步、踏步來來回回十幾次之后，時間已差不多過了幾十分鐘。教官才帶領我們走到草地上休息。可即使是休息，太陽在上面曬著，我那還有心情休息呀!

下午更慘，陽光炙熱灼人。我被熱得大汗涔涔，可還是不得不堅持下去。

晚上洗澡，我在照鏡子時，發(fā)現(xiàn)身體被衣服遮蓋和沒被衣服遮蓋的地方儼然成了“黑白”兩種膚色。

呀，這“魔鬼”訓練呀!

高中讀書心得作文篇4

今年暑假，我和哥哥到鄉(xiāng)下奶奶家去玩，在鄉(xiāng)下的這段期間，我學會了騎馬。

清晨，空氣是多么的清新，鳥兒嘰嘰喳喳的在樹上歌唱著，于是我就四處轉悠，在不遠處看見小叔正在騎馬，我就來了興致。我心想：要是我能學會騎馬就好了。于是我跑過去、、、、、、小叔對我說：“是不是想學騎馬呀!”。我說：“是啊!”小叔回答我說;“教倒是可以教你，只是你能不能堅持的住”。我說：“我一定能行的，你就教我吧!小叔”。“既然你那么想學，那我就教你。”小叔說到。對了，每年火把節(jié)，小叔都會去參加，而且曾拿到過冠軍。于是小叔就在前面牽馬，我騎在馬背上，心里很緊張害怕被它甩下來。就這樣，慢慢的轉了幾圈，心里慢慢的也放松下來，于是我奪過小叔手里的繩子，馬兒飛快地跑起來，我心慌了，不知道該怎么辦?還沒回過神來就被馬甩下來了，我嚇壞了，還好沒哭。

小叔見狀，急忙跑過來安慰我說：“孩子，怎么樣?沒事吧!”我強忍著痛說：“沒事”!你要想學好騎馬，就得一步一步來，急不得，不能亂來，要想一步登天是不可能的。”

這一次，我認真地聽小叔的話，慢慢的學會了一些騎馬的技巧，如：韁繩、鞭子，腳、腿、跨，這些動作的綜合運用，用身體語言很自然的把信息傳給馬等。第二天，不用小叔在前面牽馬了，我能夠自己騎了，心里也不再害怕。我跨上馬，用手一拍，馬兒跑起來了，我是多么的高興，因為我終于學會了騎馬。通過這次騎馬，我知道了要想學好本領、實現(xiàn)夢想就要付出努力，不能一步登天。面對困難我們要知難而進，這樣才會成功，經(jīng)過這次的經(jīng)歷，我對今后的人生道路上更加充滿自信。

高中讀書心得作文篇5

我經(jīng)過學習一些師德師風文件學習，使我感受很深。

有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植完美和夢想。

(一)用親和之心架設教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗?最終，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。

師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的教師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。

教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

(二)用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學生的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，能夠感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;能夠感染家長，樹立威信，真誠溝通;能夠感染學生，進取進取，勤奮努力;我們更能夠感動社會，愛崗敬業(yè)。

(三)用研究者之心搭建教學之梯

在學校“科研興校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結構，提高課堂實效，因材施教，努力為學生創(chuàng)造一個簡便、愉快的學習氛圍。

與此同時，我努力加強自我的修養(yǎng)，堅持每月閱讀一本與教育相關的書籍，經(jīng)過閱讀和研究來學習一位優(yōu)秀教師的一言一行，為自我以后的教師之路打好基礎。

(四)言傳身教、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教育實踐證明，教師的道德品質(zhì)、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。

正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。所以培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法，并且還有教師的個性及心理素質(zhì)。

教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。

愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否貼合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。

(五)根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈

此刻的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導思想必須要突出時代性，適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才。

教師在教學中要經(jīng)過多種渠道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。

針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一齊的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨意性的，而是根據(jù)必須社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規(guī)定的教學資料，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握必須知識，構成必須的知識體系，成為必須社會所需要的人。

所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一齊的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅僅是淡忘了自我的社會主角，缺乏職業(yè)道德，并且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。

每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。

高中讀書心得作文篇6

高中生活的第一課——軍訓，猶如晴天霹靂，重重得壓在我們身上，可這次的軍訓卻與以往不同，它的美讓我明白了人生的真正含義。

我們每個人人生中的一段樂章，雖然短暫，但卻是最美、最精彩的一幕。細細品味，它留給我們的是一段珍貴的回憶。沒有懈怠，依然堅持站軍姿，雖然汗水在涌動;依然練習正步走，雖然腳底火熱的疼痛;依然遵守教官的指令，雖然蚊蟲在不停的肆虐。俗話說：“堅持就是勝利。”在最后一天的閱兵式上，我們將付出的艱辛與努力詮釋成了最美麗的畫卷，這一刻，我們才真正的感受到成功的喜悅。

美在軍訓，它的美讓我懂得要團結。因為每一個人的努力，我們在閱兵式上才譜寫了如此輝煌的成績：因為每一個人的努力，我們在與別的連隊拉歌中才能唱出如此嘹亮的歌聲;因為每個人的努力，我們的寢室生活才能安排的緊張而溫馨。其實在每個人的人生路上都布滿了荊棘，而團結就是中堅力量，“不積滴水，無以成江海”，我相信只要大家都獻出一份力量，我們的校園會更加美麗，我們的祖國會更加繁榮。

美在軍訓，它的美讓我懂得要擔起責任。我們的教官是一個二十多歲的年輕人，身材挺拔，很喜歡和我們開玩笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛就瞇成了一條縫，但在訓練的時候，他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。當領導來視察的時候，他就像一根繃緊的弦，更加不敢怠慢，因為這是他的責任，是他作為一個軍人的責任。在這些天的光陰中，讓我更加深刻地明白了我的角色、我的責任，相信經(jīng)歷了這一課，在我以后回首漫漫人生路時，我會很自豪地說這才是“無悔的人生”。

美在軍訓，它的美讓我懂得了為國奉獻。當我們聽取國防教育報告中講到了許多軍事上的問題，尤其是南海爭端較為激烈時，讓我明白軍人和學生就是當今保衛(wèi)國家的中流砥柱。在國慶60周年的閱兵式上，我們看到了祖國的軍事力量不斷壯大、高科技武器在飛速發(fā)展，作為新時代的學子就更應該努力學習，時刻準備奔赴“疆場”，用我們的青春和熱血筑起一道堅固的國防之墻。

日出日落，轉瞬即逝。揮別我們的軍訓生活，在與教官的離別之際，心中充滿了不舍之情，在這些天的艱苦磨練中，讓我們從輕狂走向成熟，此刻，我們應該向教官敬禮。

在這活力四射的夏季，我們收獲了一份堅持，一份團結，一份責任，一份奉獻，還收獲了一份感情，它們會在祖國的驕陽下光芒四射。

高中讀書心得作文篇7

一直以來很多高中老師都有這樣的困惑：學生英語學習基礎差，兩極分化嚴重，英語學習沒有興趣、不主動。老師們的教學熱情也因此逐漸消減。

其實在教學中很多客觀問題我們必須承認和面對，比如現(xiàn)實的生源。

只有承認并接受學生的現(xiàn)狀，我們才能調(diào)整心態(tài)，正確地去看待教學問題。不能把教學質(zhì)量無法提高的原因完全都歸結于學生的基礎。

我的建議是一、熱愛英語學習。既然我們選擇了英語專業(yè)，就應該在專業(yè)上不斷地提高自己。每種語言都有其獨特的文化內(nèi)涵，所以堅持學習英語，與世界接軌，多訪問國外的網(wǎng)站，看別人怎么評價中國，報道事件，以國際化的視野去對待生活，理解人生。在英語學習和使用中獲得滿足和樂趣。

二、熱愛學生。以發(fā)展的眼光看待學生，此時他們的英語成績可能不理想，但將來他們可能在各領域會很有成就，我們會以他們而自豪。所以我們要承認他們之間的差異，認識到多元智能的存在，尊重他們，熱愛他們!不要因為目前他們的英語成績不好而一味地職責他們。作為教師，我們的前程是可預見的，我們只是在專業(yè)和經(jīng)驗方面暫時優(yōu)于他們，可是學生的未來不定性很強，他們很可能會比我們更好。

三、熱愛教學。專研學生和教材教法，使學生對英語有美好的情感體驗，在原有基礎上有所提高。學生對英語的愛和進步會給我們帶來成就感，會讓我們感悟到人生的意義和幸福!

雖然大家可能覺得這三點是老生常談，可確實是我的肺腑之言和真切感受。前不久去醫(yī)院看一位病重的親人，看到醫(yī)生護士在她病床前手忙腳亂，看到周圍的病人個個氣息微弱，我內(nèi)心受到了深深的觸動!醫(yī)護人員每天面對深受病痛折磨的病人，每天看著人間的生離死別，從事這樣的職業(yè)該有多大的壓力啊!所以那個時候，我就很慶幸我們選擇的是教育事業(yè)，面對年輕有活力，充滿朝氣和希望的學生，我們真的已經(jīng)很幸福了!

最后總結一下，與大家共勉：最重要的是自己的心態(tài)和對追求的堅持。

高中讀書心得作文篇8

這幾天，我們這些初一新生開始了一次嶄新生活——軍訓。軍訓生活帶給我的不僅是欣慰的笑容，成長的喜悅，更讓我擁有了無數(shù)的對美好生活的體驗;這其中，酸甜苦辣，四味俱全。

酸——“蹲下!起立!蹲下!起立!……”伴隨著教官嚴肅而似乎永無休止的口令聲，我機械地做著動作，感覺仿佛空氣停止了流動，時間失去了活力。這時，教官又發(fā)出了一次命令，“蹲下不許動，堅持十分鐘!”唉喲，蒼天!這可是十分鐘啊!由于蹲下的時間過長，我的腳酸酸的，已經(jīng)麻木了，骨頭已快散架了，看著教官們“悠然自得”的樣子，心里也酸酸的，羨慕極了，真恨不得自己就是教官!

甜——經(jīng)過幾天的訓練，我已經(jīng)取得了很大的進步!今天下行，教官讓我們練習齊步走，我們小隊的七名同學在跑道上刻苦地練習，不知疲倦，汗水灑滿了整條路，一遍又一遍，功夫不負有心人!我們終于配合默契，坐在跑道邊上的老師們都欽佩地鼓起了掌，稱贊了我們，教官檢查了之后也說：“不錯”。這時，我的心里喜滋滋的，比吃了蜜糖還甜，全身心曠神怡!

苦——其實，軍訓中不僅有甜，還有苦。烈日當頭，教官不停地教給你各種動作，使你眼花暸亂，尤其是左、右、后轉，讓你暈頭轉向，分不清東西南北。還有稍息、立正、跨立，向右看齊等等，讓你手忙腳亂，不知所措。這時，我的心里一直在想，要是開著空調(diào)，躺在舒服的搖椅上，吃著鮮而又脆又甜的大桃子，聽著優(yōu)美的鋼琴曲……那多好啊!可這一切都是白日做夢，現(xiàn)在我只能是“啞巴吃黃連——有苦說不出”啊!

辣——軍訓中，站軍姿是一項必不可少的訓練內(nèi)容。太陽使出全部的精神，火辣辣地照著大地，我站著軍資，衣褲都已經(jīng)濕透了，臉已經(jīng)曬得像蘋果，教官又怒氣沖沖地對我說：“手形扣好。”這時，我心里辣辣的，但又無可奈何，只能繼續(xù)努力啦!

這就是軍訓生活，酸甜苦辣，四味俱全!