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幼兒園學(xué)習(xí)心得體會200字

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幼兒園學(xué)習(xí)心得體會200字篇1

我通過學(xué)習(xí)《綱要》,我逐漸感到幼兒教育的重要性,現(xiàn)將個人的學(xué)習(xí)經(jīng)過,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得:

幼兒教育需要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會與條件,通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動,促進(jìn)幼兒發(fā)展,在教育教學(xué)活動中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊,充分發(fā)覺他們的想象力,創(chuàng)造力等等,為今后成長打下堅實的基礎(chǔ)。

其次,幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的,啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識技能等方面發(fā)展。在以后的工作中,我會根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本班幼兒的實際情況,制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。

通過學(xué)習(xí),我覺得做為一名新教師,要得到孩子的喜愛,尊重。必須要學(xué)會尊重、信任孩子。要用發(fā)展,個別差異、全面的眼光來看待每一位孩子。要蹲下來和孩子一起看世界,才能使自己走進(jìn)孩子的世界,做到真正了解孩子,掌握孩子的個性、發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。從而幫助自己更好的來開展教育教學(xué)工作。

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會200字篇2

時光荏苒,不知不覺,實習(xí)結(jié)束了。通過實習(xí),我真的感受到了當(dāng)老師的難處,尤其是幼兒園老師的難處,但是在這次實習(xí)中,我也收獲了很多。

在實踐的過程中,我學(xué)會了要根據(jù)自己的需要去教學(xué)生,不是一刀切的一種模式,而是針對不同的孩子采用不同的方法。因為每個孩子都不一樣,都有自己的內(nèi)心世界,他們就像一把鎖,老師是打開鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,改變他們,教育他們,那么這個世界就是天才的世界。

活動不能死板,要因地制宜,因環(huán)境變化而變化。我們應(yīng)該盡力捕捉每個孩子的可愛和缺點,幫助他們改正。我們不僅要關(guān)心和照顧孩子,還要和孩子的父母溝通,需要藝術(shù),在實習(xí)期間,我和每一位父母打過交道,和他們分享孩子在家里和花園里的表現(xiàn)。實習(xí)給我以后的發(fā)展和成長帶來了更多的好處,也讓我的實習(xí)生活走到了完美的盡頭。

在實踐的過程中,我深刻體會到了實踐的重要性,在實踐的過程中加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。

首先,在護(hù)理工作方面,我積極配合護(hù)士和老師,說明“教學(xué)有保障,教學(xué)有保障”。戶外時,提醒孩子慢跑。如果天熱,主動提醒孩子增減衣服;回教室的時候記得告訴孩子在外面玩的時候有細(xì)菌,提醒孩子洗手。洗手時,注意肥皂消毒殺菌,不要把水龍頭開得太大,以免弄濕衣服;喝水時,要排隊,不要擁擠,不能說話,以免被水嗆到;吃飯時要遵守習(xí)慣,提醒孩子飯前洗手,吃飯時不能說話,不能挑食,不要吃剩菜,吃飯要小聲,不要隨意扭動,以免食物灑出來燙傷自己;睡覺時要提醒孩子及時大小便,蓋好被褥,安靜睡覺,睡覺時不要說話。后來實行了小紅花制度,把小紅花獎勵給主動大小便,不說話,安靜睡著的孩子。

第二,階級。第一節(jié)主題課,由于缺乏對孩子的了解,很難應(yīng)付他們的提問,似乎有點不知所措。上課的時候,我沒有很好的糾正孩子的作息規(guī)律。上課時,教具不小心掉到地上,引起全班同學(xué)大笑。當(dāng)時的我更是不知所措,不知道該怎么辦。

這時,助理老師給了我一個方法。東西落地的時候,不要太緊張。根據(jù)上課內(nèi)容,及時把東西撿起來,給孩子其他知識吸引他們的注意力,這樣他們就不會因為掉東西而心煩了。

第二節(jié)課,我吸收了之前的經(jīng)驗。要知道無論發(fā)生什么,都要遵循幼兒的思維,無論對錯都要認(rèn)同他們。對孩子的表揚和批評要及時恰當(dāng)。經(jīng)過多次“實戰(zhàn)練習(xí)”,我積累了更多的經(jīng)驗。

再次,聽課,看套路,做記錄,談?wù)劼犝n的感受。在幾天的聽課過程中,我了解到,上課時一定要做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)回答孩子的奇怪問題,讓孩子感覺不到老師什么都不會。

另外,父母工作。在幼兒教育中,家長的工作也尤為重要。我們應(yīng)該虛心聽取父母的合理化建議,妥善處理不合理的要求。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)形式要告知家長,同時給予表揚和批評。為了獲得父母的充分信任,父母的工作一定不能忽視,否則會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),我真的意識到,作為老師,我們應(yīng)該本著艱苦、耐心、努力、奉獻(xiàn)、合作的精神為每一個孩子和每一位家長服務(wù)。

經(jīng)過這次實習(xí),我真的明白了,做一個合格的老師,尤其是幼師,并不容易。

回想起來,和孩子在一起的喜怒哀樂,就像一串糖葫蘆,緊緊串在一起,甜甜的。

left;">我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的誠心。

欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,沒有不好的孩子,只有不對的老師,沒有不對的家長,實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,我要在今后的工作中,不斷充實自己,彌補(bǔ)缺口。

實習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席??!是??!我想微笑著走,微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因為他們給我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,工作的動力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會200字篇3

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是幼兒園實施素質(zhì)教育的綱領(lǐng)性文件,體現(xiàn)了全新的教育理念,它必將帶來教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法、教育評價等一系列革新,對我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過幼兒園組織的學(xué)習(xí),領(lǐng)會了《綱要》的基本思想,掌握《納要》的基本內(nèi)容,以下談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和感想。

一、突破傳統(tǒng)

改革開放20--年來,我國幼兒教育發(fā)生了巨大的變化,正如教育部基礎(chǔ)局副局長朱慕菊所說:“變化是全方位的,但觀念的變化是最關(guān)鍵的,也是最深刻的?!蔽矣X得《綱要》在以下傳統(tǒng)觀念中有所突破。

1、傳統(tǒng)兒童觀的突破

在傳統(tǒng)幼兒教育中,我們往往把幼兒視作是接受知識、技能的容器?!毒V要》明確指出:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點……促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展”;“要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境”;“鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,理解和尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造”。這些要求鮮明地闡明了現(xiàn)代幼兒教育倡導(dǎo)的先進(jìn)兒童觀,表現(xiàn)出對傳統(tǒng)兒童觀的突破。

2、傳統(tǒng)教師觀的突破

在傳統(tǒng)幼兒教育中,教師是教育方案的設(shè)計者、執(zhí)行者,是知識技能的傳遞者,是幼兒生活的看護(hù)者,是幼兒行動的指揮者?!毒V要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!毙碌慕處熡^引發(fā)出新的師幼關(guān)系,這是一種平等、友好、相互學(xué)習(xí)、相互作用共生共長的互動關(guān)系。教師的主要價值體現(xiàn)在了解幼兒、尊重幼兒、理解幼兒,促進(jìn)幼兒主體潛能得到最大限度的發(fā)揮上。

3、傳統(tǒng)教育過程觀的突破

傳統(tǒng)幼兒教育重結(jié)果輕過程,重死記硬背輕體驗、操作和探索?!毒V要》指出,要“避免過度保護(hù)和包辦代替,鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理,自立的嘗試”,“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)展的樂趣。”由此可見,《綱要》提出的幼兒教育過程不再單純是傳授知識、訓(xùn)練技能、機(jī)械記憶的過程,而是教師引導(dǎo)幼兒參與活動,激發(fā)幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒好奇心,讓幼兒樂于觀察、樂于嘗試、樂于體驗、樂于合作,形成師幼積極互動的過程。

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