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學生有關的勵志演講稿

時間: 新華 演講稿

親愛的朋友們:

人的一生總要面對無數次選擇,就像下棋一樣,在黑與白交織的世界里,每向前邁一步,都要經歷內心的困苦,猶豫,絕望而后堅定的成長過程.有人說:"這就是人生的魅力."而正處于十字路口的我們,告別了充滿幼稚與凝重的初中,一個舉目一新,春機盎然的職業學校又出現在我面前,而我還在為昨天的失敗沮喪不已;正為揉碎在藍海里的夢想而痛苦萬分,但是,我對自己說:我選擇這里,張開我的`翅膀,播種我的希望,讓夢在這里延續,讓青春在這里騰飛.

在校園的點點滴滴,我逐漸拋棄了幼稚,更深刻明白了青春的內涵.青春是當你播下疏狂,它就回贈你悔恨和枯澀,你播下懶惰,青春就懲罰你以荒蕪和悲涼;你播下勤奮,青春就賞賜以歡樂和甜蜜.當我們在品味青春時,像飲一杯蜂蜜,也像飲一杯白開水,在蜂蜜的甜膩中嘗出平淡,在白開水的清淡中品出平凡.正是這種青春的內涵,也向我印證了青春的理想.先哲說過:理想如星辰-——我們永不能觸到,但我們可以像航海者一樣,借星光的位置而航行."我因此陷入了重重的沉思,夜幕降臨時,校園內一陣陣淡淡的芬芳隨著輕風沁如我的心肺,此時我明白,花朵以自己獨特的芬芳在熏陶著一代新人,我們作為21世紀的新新人類更應該像航海者不斷摸索我們的理想,用青春去抒寫奮斗.

如果可以把青春比做一臺電腦,要達到高性能和高質量,我覺得可以將它劃分為c盤和s盤.

青春之s盤,即sruggle.奮斗之意."奮斗者未必都成功,但成功者沒有一個不經過奮斗"不知道是誰講過這樣一句話,前面的路像河水一樣總也看不清楚深和遠,不知道屬于我們是泥沼斷壁還是金光大道.但是,我堅信:我們的青春無限,我們的命運掌握在自己的手中,既然人生賜予我們搏斗的機會,既然不想養就雞的鈍羽而想鑄成鷹的力翅,何不放開手去奮斗未來,拼搏風云!"作為此時的我們,無論遇到多少迷惘,失敗,我們要更堅強,繼續完成我們的征途,抱著一份劉禹錫"直與天地爭春田"的豁達上路,幸福不是毛毛雨,夢也不是紅蜻蜓.讓我們去為自己畫一個漂亮,完美的人生奮斗之圓.

青春,是個朝氣蓬勃的字眼;青春,寫滿自豪與驕傲,讓我們與青春同行,追尋c盤,s盤,追隨大地,讓我們在職高中描繪青春的風景圖.我想高唱:青春是美麗的!因為青春并不會太長!曇花一現是短暫的,可是誰能說他不美正因為它的短暫,因而帶給人無限的留戀!可是曇花一現有無數次,而每個人的青春只有,何不牢牢把它握住!

讓我高唱:青春可以讓我們無限飛揚.

學生有關的勵志演講稿篇2

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

沒有理想的人就像一列沒有動力的火車,就像一匹迷失方向的駿馬,永遠也找不到前進的道路。每個人都會有一個理想,理想可大可小,可它卻告訴了我們奮斗的目標。我也有一個遠大的理想,我的理想是當一名為國家做貢獻的科學家。

每當我在電視上看見那些做出過貢獻的科學家的時候,我非常羨慕他們。但在羨慕的同時,我也發現在國際科學家的行列,中國的科學家也沒有幾人。于是,我立下志向,決心要成為一位為祖國爭光的科學家。

不僅是我想要成為科學家,爸爸也對我賦予重望。每當爸爸在課外書上看到居里夫人、愛因斯坦、倫琴他們的成就時,眼睛里就散發出無比的羨慕。雖然爸爸嘴上不說,但我的心里也感受到了爸爸對我的期望。所以,這又加強了我想要成為科學家的決心。

如果想要成為一名科學家,光靠嘴說是沒有用的,我們應該用實際行動來證明。成為一名科學家,大腦里就必須要擁有足夠的知識和堅韌不拔的精神,我必須要從現在開始,好好學習,奮發圖強,為將來打下基礎。

理想是帆,而知識就是海上的那一陣風,它時刻都在幫助那艘理想的船帆駛向成功的港灣。

謝謝大家!

學生有關的勵志演講稿篇3

巴金在自己的隨想錄中說過:“人不是點綴太平的,而是工作的,正因為有了荊棘,才需 要我們在荊棘中開辟道路。 ”

一個人來到世界上,平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地,讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想,要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現,只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、 坑坑洼洼的小路。為了自己的目標,為了磨練自己的意志,我們必須果斷的選擇這條路。從 我們降生到世上那一刻起,注定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難,導致被小小的寒氣所 封殺。我走在這條路上,永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘,荊棘的鋒芒和我的肌膚 一次次零距離接觸,傷痛讓我一次次動搖決心,但我固守陣地,決不動搖!強忍傷痛依然義 無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經驗,傷痕彌合 留下了不少疤痕,每一個傷疤都是一次挫折,都是一次經驗的積累,都是一次成長的標志, 所以我不悲傷,堅定的走下去。

只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕,可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去,半途而廢。沒有荊棘的道路,沒有挑戰的人生,沒有意義;沒有意義的人生,生不如死!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人! 荊棘的道路上錘煉了人的意志,荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上,用古人 仁的經驗告誡世人,成功的人必須有成功的路,成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生,荊棘叢 生必定能苦其心志。只要我們有堅定的信心和勇氣,荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反,荊棘是我們成功的墊腳石,磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路!我要在荊棘中開辟 道路!這就是我的人生,像滔滔江河一瀉千里, 奔騰向前, 不論山高路遠, 將咆哮著、 沖刷著、 呼嘯著、激越著,卷起千層波浪,無所畏懼不怕征途艱險沖向波瀾壯闊的蔚藍色大海。

精彩的人生就是這樣,閃爍最耀眼的光芒,綻放最美麗的花朵,播撒愛的陽光雨露,彰 顯人性最完美的瑰麗風采,披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風暴雨去實現最輝煌壯 麗的理想。有路,沿著路走,無路,也要開辟出一條光明的通道來,哪怕汗水浸透大地,哪怕血染江河湖海,哪怕道路曲折艱辛,哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪,呼吸不止,奮進不息。

學生有關的勵志演講稿篇4

人的一生從來怎么可能順順利利的,總會遇到各種各樣的挫折。這時,我們是從容地面對它,還是逃避它呢?克服眼前的困難,我們就會越過這座高山,眼前看到的將是優美的畫卷。因此,我們要敢于戰勝挫折,讓成功和我們同行。

"不經歷風雨,怎么見彩虹?"這句話告訴我們,要勇敢地正視挫折,戰勝挫折,只有這樣,才能獲得成功。挫折是樂觀者前進的動力,而悲觀者認為它是前進的障礙。挫折并不是一無是處,它可以使脆弱的人變得堅強,可以使膽怯的人變得勇敢,可以使幼稚的我們變得成熟。正是挫折,才會出現這樣的事跡。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國語》,孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》。這些人都是面對挫折時的勝利者,是人類靈魂的勝利者。

還有這樣一些人,他們也是成功的擁有者。埃菲爾沒能如愿考上法國一所著名的綜合性大學,經過努力考上了巴黎的中央工程學院,并成為埃菲爾鐵塔、自由女神的設計者。白宮里的黑色小女人賴斯,她出生在一個種族歧視嚴重的國家,但通過自己的奮斗和努力當上了老布什總統的重要幕僚,最終成為美國的國務卿。成龍從小在戲班里練功,學就一身好功夫,最后成為香港的大明星。這些正是由于他們敢于面對生活中的挫折,克服種.種困難,才會有如此大的成就。如果他們在困難面前退縮,逃避挫折,今天他們也不會有如此大的成功。

李清照《夏日絕句》中的"生當做人杰,死亦為鬼雄"是為項羽而寫的。鴻門宴后,項羽被劉邦圍困,處于四面楚歌的境地,最后沒有退路了,逃到烏江刎而死。如果他能丟下可憐的面子問題,勇敢地面對挫折,回到江東,卷土重來,那么天下可能就不會是劉邦的了,歷史也會因此被改寫。正因為他沒有"留得青山在,不怕沒柴燒"的信念,勝敗這樣的兵家常事使他消沉頹靡,他被拉入到死亡的深淵。

挫折就像天氣中的急風暴雨,當它到來時,你是否能支撐得住。如果你能戰勝?,那么雨后天晴出現的彩虹就會在你面前閃耀。洪戰輝面對母親離家出走,父親患重病,自己擔負起整個家庭的重擔,并送與自己無血緣關系的妹妹念書;領導的井岡山革命根據地,從"星星之火"發展到燎原之勢,取得革命的最初勝利。這些同樣告訴我們,人生會遇到各種各樣的挫折,但只要不低頭,挺直腰桿,就能向前奮進,不再畏懼艱難。挫折能使我們生出成熟、穩健的氣質,使我們生出剛毅、堅強的意志,使我們生長著永往直前的靈魂,那么,在人生道路上,我們就能不斷取得更大的進步。

"有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。"我們就是要有這種積極進取的精神,讓成功和我們同行。

學生有關的勵志演講稿篇5

親愛的老師、同學們:

大家早上好!

轉眼間,我們迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時,我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中,青年們敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血,他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀,這種使命感是多么的震撼人心啊!

生命不僅僅是一滴滴的鮮血,它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環,一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗,一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

今天,我們幸運了,沐浴著黨的光輝,感受著一浪高過一浪的經濟大潮。在物欲橫飛爭名奪利的驅使下,在追求瀟灑的物質享受的刺激下,在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中,或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼,或許我們被金錢侵蝕了靈魂,或許我們早已認為滿腔激情的歷史遠矣……這一切的一切,難道是在珍惜青春、擁抱青春嗎?

培根說過:“青春是易逝的,你揮霍它,時間也會拋棄你。”作為新世紀的青年,是我們最先觸碰時代的前沿,也是我們,心跳和著民族的脈搏。然而,我們的使命又是什么呢?

中央領導說:“現在,我國進入了全面建設小康社會,加快推進社會主義現代化的新的發展階段,全國各族人民正在為實現現代化而努力奮斗。到本世紀中葉,基本實現現代化,把我國建設為富強民主文明的社會主義國家,實現中華民族的偉大復興,這是全國各族人民的奮斗目標,也是當代青年的歷史使命和當代青年運動的主題。”

青春是美好的,沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來,是民族的希望。在任何一個時代,青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命,怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

放眼看吧,在我們社會主義現代化建設的征途中,涌現出許許多多的新時代青年的楷模:維護正義的邱娥國,黨的好戰士高建成,戰地英雄許杏虎,海空衛士王偉以及無數的奔赴新聞熱點的記者和與病魔作斗爭的醫務工作者,他們就像汪洋大海里的一滴滴水,折射出太陽的光輝。

作為新世紀的大學生,我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春,當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連,他所創造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習,立志成才。二十一世紀,信息交流日益廣泛,知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐,更好地為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習,打下堅實的知識功底。在學習中,還要善于創新,善于實踐,善于把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去,不斷成才。我們要注重錘煉品德。優良的品德對人的一生至關重要。

五四已過,精神傳承。我們青年對于五四之精神不能忘記,更要以身作則,牢牢記住中國乃青年之中國。我們不說誰說?我們不做誰做?

學生有關的勵志演講稿篇6

尊敬的老師,親愛的同學:

大家好!

曾經,學生是天之驕子,誰家中出了一名學生更可謂是光宗耀祖,門楣大幸,但隨著社會的發展,各大高校的擴招,大學生在社會中所占比率越來越高,雖然,大學生依舊是祖國的棟梁,民族的希望,但相應的問題也隨之而來。

當代學生,受當前全球化和市場經濟所帶來的一些不良思想潛移默化的影響,加上當前獨生子女增多,在家中可謂集萬千寵愛于一身,任何事物張嘴便可要來,伸手便可拿來,因此許多不良習氣也都有所沾染,如何能幫助這些學子走上正確的人生軌道,改正不良習氣及習慣,是我們社會人都應該考慮及身體力行的。

首先,與時代一起,與國際接軌,將個人命運同時代命運緊密聯系在一起。青年的前途離不開國家的前途,國家的前途離不開青年的前途。大學生只有將個人的前途名譽同國家民族的發展前途結合在一起,才能真正的實現個人理想,做對社會有用,對自己無愧的優質人才。

其次,我們要充分利用現有條件,成為好人才,成為好棟梁。眾所周知,當今時代是知識的時代,唯有有真才實學才能在今后日益復雜的社會中博得一席之地。所以,我們每位大學生在校期間,應該充分利用各種資源,不符按的提升自己,超越自己,有專業所長、有眼光、有創造力。

然后,要成為培養德智體美勞全面發展的好學生,好公民,培養高尚且健全人格,以健康的身心迎接困難及挑戰。同時,養成大愛,以博大的胸懷去為人處世,從而形成基本的價值觀、道德觀、思維觀和社會工作的能力,為將來的走向社會服務他人奠定夯實的基礎。

最后,把握有限光陰,創造無限人生。當代大學生往往剛剛步入社會,年少氣盛,應學習例行,培養分析能力和判斷力,先思后言、先思后行。同時注意個人言行,知禮,誠信,明德,修身,學會控制自己,調整自己,走向社會、參與實踐、志愿服務、公益事業,以充分展現個人魅力及個人修養,這將會是我們今后就業中無形的財富。

望當今學生,承前啟后,實事求是,活出自我,少年強則,學子們,愿你們用努力與奮斗托起明天旭日,扛起中國脊梁。

學生有關的勵志演講稿篇7

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”

三年前,我們懷著對未來的美好憧憬,載著家人的殷殷期盼,走進一中校園;

三年后,我們在這里,鄭重的面對六月的高考,吹響一百天決戰沖鋒的號角。

驀然回首,十二年寒窗苦讀,四千三百多個日日夜夜鑄就了我們必勝的信念。書海的沉浮已不再讓我們動人容,風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇。我們的目光從來沒像今天這樣執著堅定,我們的心靈從來沒沒有像今天這樣激情燃燒!

少年自有少年狂,藐昆侖,笑呂梁,磨劍十年,今將試鋒芒!

如果說十二年的學習是漫長的馬拉松,我們已進入那最后的沖刺;如果說以前的付出是辛勤的耕耘,我們正面對收獲之秋的來臨。我們早已拉滿弓,上好箭,我們缺的,就是這最后的一百天的努力,最后一百天的揮汗如雨。

“俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月”,鮮紅的終點線在前方真真切切,成功從沒有如此貼近我們年輕的生命。在未來的一百天,讓我們受日月之光華,乘春風之快意,御天地之靈氣,是強者必可脫穎而出,是勝者定能力挫群雄。莫問腹中才高幾斗,敢為枝頭花壓群芳!

一百天,為學不辭汗與淚,破釜沉舟,蟾宮折玉桂!

一百天,勇敢拼搏振翅飛,翱翔天際,九天攬月歸!

一百天,燃燒青春永無悔,全力以赴,高考泛光輝!

同學們,沖刺的號角在耳邊響徹,人生的畫卷正等待上色。永不言敗的信念,會堅定我們的腳步;踏實勤奮的學習,讓進步更加顯著;平實嚴謹的作風,延伸了腳下的道路;激情四射的勇氣,讓未名湖、荷塘月色的景色更加鮮艷奪目!

遙望遠方,是拼搏與汗水鑄就的輝煌;回眸身后,是希冀與心愿交織的目光。就讓激情再次漲潮,讓奮斗點燃夢想。路已延伸,心更堅強,在這關鍵的轉折點上,讓我們一起,為高考凝聚力量!

凝聚夢想的力量,就像一粒種子突破厚重的土壤,用渴望的雙手,觸摸清新的晨光,讓金色的朝霞將夢想照亮!

凝聚遠航的力量,就像一艘小船擁有輕盈的雙槳,用堅實的臂膀,在蔚藍的大海上,揚帆遠航!

凝聚綻放的力量,就像一朵蓓蕾沖破層層屏障,用自信的氣息,沁潤空氣的芬芳,嬌艷的在六月的陽光下綻放!

亂云飛渡,戰士信念未移;馳騁疆場,方顯英雄本色!樂觀的心態,讓我們揚鞭策馬,登高臨遠;堅強的意志,讓我們窮且益堅,不墜青云之志。

同學們,安丘一中,悠悠百年,青出于藍而勝于藍,百年的一中正等待我們創造新的輝煌。

同學們,今天的快樂不是真正的快樂,明天的錯過卻是一生的失落。奮斗一百天,智慧與夢想就能在六月盡情綻放;奮斗一百天,未來和希望就能在六月美麗奪目;奮斗一百天,汗水與淚水就能在六月結晶,閃光!

就讓我們不負學校重托,不負恩師厚望,不負青春夢想,頑強不息,樂戰不息,全力以赴,創造輝煌!

謝謝大家。

學生有關的勵志演講稿篇8

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家上午好,今天我演講的題目是《傳遞正能量,放飛青春》。

說到正能量這個詞,想必大家都不會覺得陌生了,他現在的風靡程度趕得上前段時間的“江南style”了,但是我想問一下大家,如此廣泛的運用,有沒有給你帶來更深層次的思考呢?什么才是真正的正能量呢?

可能有人說是堅強,是追求,是前進,他是所有的良善之詞,但是卻無法給它一個完整的定義,那么今天就由我來說一下我的理解吧。正能量他代表著人生一種積極的向上姿態,如果說生命是一座莊嚴的城堡,如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么,正能量就是那穹頂的梁柱,就是那深扎的樹根,就是那扇動的翅膀。

沒有正能量,生命的動力便蕩然無存;沒有正能量,生命的美麗便杳然西去。對于我們新新少年來說,什么又是屬于我們的正能量呢?我們正青春,擁有無限的潛力,擁有無限的正能量。作為一名學生,傳遞正能量的首要表現恐怕就是學習了,用自己對學習的熱情,感染身邊的同學,為老師為父母帶來一份安慰,為自己博一個前程。我們更是社會的一員,為社會傳遞正能量更是我們責無旁貸的責任了,扶老奶奶過馬路傳遞愛心,把垃圾撿到垃圾桶保護我們的家園,對給自己盛飯的阿姨說一聲謝謝,雖然微小,但足以溫暖人心。所以,傳遞正能量,千萬不要“勿以量小而不為”,正能量本身就是小力量的集聚,改變整個社會。

在《因為痛,所以叫青春》這本書了,作者有個很妙的比喻,假如人能活到八十歲,與一天的二十四小時做比例,再拿現在自己的年齡與一天的二十四小時做比例,就能得出十七歲的我們正處在早上的五點二十分!對于我們的一天來說,正是積蓄力量的睡眠時間!同樣對于人生來說,我們正青春!這樣充滿活力,充滿潛力的我們不是正能量最好的傳播載體嗎?我們享受正能量帶給我們的鼓舞,振奮與幸福,又怎么能不加入成為傳遞的一員呢?只有正青春的我們的加入,才能給這支大軍注入新鮮的血液,使它激情四射。

人的一生很長,不管做什么事情,只要不放棄,總會有翻盤的機會,或許成功的早晚不是那么至關重要,關鍵是要做的漂亮!做,就做到自己的最好!就像四季的鮮花,季季有自己的韻味,傳遞著自己的正能量,晚開的梅菊不需要羨慕早開玫瑰的妖嬈,而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。我們正青春,正是愛哭愛笑愛鬧的年紀,我們擁有別人羨慕不來的活力與激情,是正能量的絕佳代言人!

作為新新一代,我們應該用自己的肩膀,擔起我們的責任,傳遞我們的正能量,放飛我們自由飛翔的青春!謝謝!

學生有關的勵志演講稿篇9

孟子云:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”可見,要想成就一番大事業,就必須敢于超越極限。

海倫?凱勒被馬克?吐溫譽為19世紀最偉大的兩個人之一。她兒時因患一場大病喪失了視覺和聽覺,但她并沒有向命運低頭,挑戰了生命的極限,學會了英語、德語、希臘語、拉丁語等多種語言,最終以優異的成績考入哈佛大學。她用親身的經歷告訴我們要敢于超越人生的艱難險阻,披荊斬棘地闖出一條自己的路來。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”愈是艱難的絕境,愈能促進人發揮潛力,超越看似不可征服的極限。紅軍的長征,在當今世界被譽為奇跡,在漫漫的二萬五千里路途中,紅軍戰士忍受著“烽火連三月,家書抵萬金”的孤獨,挑戰了忠孝的極限;爬雪山,過草地,饑寒交加,為了災難深重的民族的解放,紅軍戰士們挑戰了生理的極限。正是有了許許多多像紅軍長征精神一樣的超越,我們才有了不斷的攀登與進步。

剛剛過去的汶川大地震又給了我們許多對于人生極限的思考。溫總理說的最讓人難忘的一句話:“只要有一線希望,我們就決不放棄。”武警官兵們不顧自己的安危,在隨時可能到來的余震中奮力救人,表現出對使命和人民的無限忠誠;醫務工作者不分晝夜搶救災民,給“救死扶傷”一個限度的詮釋;我們平常總說母愛是偉大的,地震中那個用自己的身體保護孩子的母親用行動再次詮釋了什么是母愛的大境界,突破了愛的極限;在超過72小時生命存活極限之后,仍有許多的災民被救活,這不僅是生命的奇跡,更是對生死極限的頑強跨越。試想,人類連生死極限都能跨越,還有什么我們不能超越的“極限”呢?

吉尼斯紀錄,就可以說是對極限的考驗。但隨著時間的推移,紀錄被不斷打破更新,可見極限不過是個具有時效性的字眼。就像那個實驗中,桶中看似已裝滿了石塊,但卻又可以倒“滿”沙子,甚至倒“滿”水。很贊同那個學生的觀點,“很多事情看起來達到了極限,實際上還存在很大空間”。

也許現在我們還沒有“捐軀赴國難,視死忽如歸”的氣概,沒有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的胸懷,沒有“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”的睿智,但只要我們心中有理想、有勇氣、有毅力,定能超越自己的極限,創造一切的可能!

學生有關的勵志演講稿篇10

尊敬的各位評委,親愛的老師、同學們:

大家好!

我叫某某,今天我演講的題目是《揚起理想的風帆》。

人們常說,理想是一艘航船,它承載著我們的憧憬與夢想,駛向幸福的彼岸;理想是一盞明燈,永遠在我們心中點燃,照亮我們前行的方向。北宋的范仲淹從小立志為國效力,他憂國憂民,把“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”作為自己的偉大抱負,名流青史。革命年代,許多仁人志士把民族的解放、國家的興盛、人民的幸福作為自己的崇高理想,毛澤東,在青少年時就立志肩負振興中華的使命。他抱定這一信念毅然投身中國的革命事業,為新中國的成立嘔心瀝血。

同學們,你們的理想是什么?是工程師,還是宇航員,是科學家、解放軍,還是人民警察。小時候我也曾為自己編織過許多的理想,而我現在的理想是做一名普普通通的教師,說起這個理想,我有一個小故事要說給大家聽:我的小弟弟上小學二年級時,由于村里缺少老師,鄉教育辦就派了一位來我們村,有一天,小弟弟回家對我說,他們學了一課,叫《三峽》,老師說,三峽就是三門峽,那兒可美了,離我們家不遠,有空讓家長帶我們去三峽看看。當時我一聽,心里一震,沒有知識是多么可悲呀,不光害自己,還要害多少學生啊,從此我下定決心,要把教師作為我終生不變的理想。隨著歲月的`流逝,我逐漸認識到:教師是一個非常神圣而又受人尊敬的職業。各行各業,國家的棟梁哪一個不是教師用辛勤的汗水澆灌出來的。有人說:“教師就像一只蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮別人前進的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識傳授給別人,而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘勝利的果實。”假如有一天我的夢想實現了,我用自己所學的知識為祖國培養一批批棟梁之才,讓他們為了祖國的美好未來而做出貢獻。那時我就會跟我的老師一樣,盡享桃李滿天下的光榮和幸福。為了實現我的夢想,從現在開始,我要發奮學習,充實自己,因為我知道,要給學生一杯水,老師要有一汪大活水。

同學們,廄棚里練不出剽悍的駿馬;湖面上練不出強健的水手。既然你已起航,就應當接受風浪的挑戰。沒有理由退縮;既然你有勇氣開始,就應相信自己一定能到達彼岸。無限風光在險峰,當你歷盡千難萬苦,闖過一道道難關,你會發現——風景這邊獨好。

最后,我想對同學們說,讓我們懷抱自己的理想,用理想去滋潤我們的思想和人格,用理想激蕩我們的靈魂與心智,讓我們揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。

謝謝大家!

學生有關的勵志演講稿篇11

一個口號就是一面旗幟。在這面旗幟的召喚下,一代又一代中華優秀兒女奔走呼號、殊死抗爭,才有了清末志士仁人的放眼向洋,才有了辛亥革命的驚雷炸響,才有了帝制的結束、民國的誕生,才有了新主義新政黨的崛起......中國共產黨人繼承先輩未竟的理想事業,高擎真理的火炬,在荊棘叢生的密林中走出了一條直奔光明的大道,使災難深重的中華民族巍然屹立于世界的東方。

如今,在中國這塊古老而年輕的土地上,孫中山先生和他所代表的那一代人的理想,日漸化為輝煌的現實,中華民族日益從封閉走向開放,從保守走向改革,從貧窮走向富強,書寫了歷史嶄新的篇章。然而,那一代人從心底里喊出的“振興中華”的鏗鏘之聲,那一代人苦苦思索和探索的歷史軌跡,那一代人的理想信仰和精神追求,卻并沒有淡出人們的視野,仍然那么強烈地扣人心弦、催人奮進。

一個民族是需要有一種精神來支撐的。辛亥革命的仁人志士們對民主共和的信仰和追求,凝聚成矢志不渝的奮斗精神。用鮮血和生命去實踐自己的信仰和追求,甘為“四萬萬同胞受死”,這種愛國情懷和不懈奮斗的精神,具有超越時空、經久不衰的永恒魅力,是我們血液里的鐵和鈣,是我們的精神脊梁和力量之源。正如一位學者所說:凡是有凝聚力、向心力、進取心的民族,都對自己艱苦卓絕的奮斗傳統有一種光榮感和敬畏心,都會以高度的歷史責任感加以褒揚和傳承。

一個國家是需要在變革中展示作為的。孫中山先生總結19世紀百年歷史并思考人類文明走向時,提出“百年銳于千載”的論斷。他們所開創的歷史偉業,猶如在荒蕪原野上開辟了一條前所未有的道路,雖然這條路不免坎坷崎嶇,但它是通往中華民族的復興之門。大國自有大定見。作為一個文化積淀深厚的大國,中國不會跟著別人亦步亦趨,不會照搬其他模式。中國共產黨帶領中國人民開辟的中國特色社會主義道路,是對振興中華崇高理想的最生動實踐,是對革命先驅的告慰。今天我們所走的是一條前所未有的變革之路、創新之路、特色之路。

當年,孫中山先生如是寄語:“我輩既以擔當中國改革發展為己任,雖石爛海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。精神貫注,猛力向前,應付世界進步之潮流,合乎善長惡消之天理,則終有最后成功之一日。”只要我們志存高遠,奮發努力,為了遠大目標而心無旁騖,淡定執著,我們也會如先輩那樣,在回應時代問題中不斷創造新的業績,最終實現中華民族的偉大復興。

學生有關的勵志演講稿篇12

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

夢想是人們心底最美的期望,有了夢想,就有了創新進取的人生。我的夢想是當一名優秀的老師。

一個人的成長離不開師長的教誨。當我每天清晨在校內廣播站為同學們播音時,當我站在講臺上給同學們當小老師時,當我代表全區學生在教師節向老師獻詞時,當我參加各種比賽獲獎時,所有的這些榮譽和掌聲,都是老師給予我的。是老師那慈母般的呵護給了我自信,是老師那信任的眼神給了我勇氣,是老師那辛勤的付出給了我知識的源泉。每一點的進步,都是老師辛勤培育的結果。

從那時起,我就有了這個美好的夢想。我要把這個夢想創造出絢麗多彩的奇跡,我要把這種愛傳遞給我的學生們。

當夢想實現的那天,我也會像老師那樣用愛去滋潤學生們學習的積極性,我會用不同的方式激發他們探索的欲望,使他們成為有志向,有信心,有能力,有愛心,全面發展的好學生。

有了夢想,就要插上飛翔的翅膀。我們要努力學習,多思考,多觀察,多體驗,多創造,提高自身素質。只有堅持不懈的努力,才能完成我們的夢想。

少年智,則國智,少年強,則國強,少年夢就是中國夢。為了實現自己的夢,為了實現中華兒女都心馳向往的“中國夢”。同學們,讓我們一起努力,一起奮斗,一起加油吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

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