武松打虎的閱讀感受怎么寫篇1

讀完《水滸傳》中的“武松打虎”，實在是一篇關于英雄描述的經典之作。作者對于武松打虎全過程惟妙惟肖的描繪，讀來猶如親歷一半。我們既為武松醉醺醺邁步景陽崗突遇猛虎而捏一把汗，也為武松的臨危不懼的英勇豪情而油然起敬。

武松在景陽崗下的一家酒店，一口氣喝下了十八碗“出門倒“，把一個大塊吃肉、大口喝酒的英雄豪杰，活脫脫的展示在我們面前。盡管有店家“三碗但是崗”的規勸，盡管有官府關于景陽崗大蟲(猛虎)的警示，可英雄武松卻是“藝高人膽大”，“明知山有虎，偏向虎山行”。當他突遭與猛虎相遇時，盡管也“酒都作冷汗出了”，甚至慌亂應付對之際，手中唯一的武器——一根哨棒由于擊打在樹上而折斷了，可英雄就是英雄，正所謂“狹路相逢勇者勝”，武松憑著平時苦練的一身好武藝，靈巧地避開了老虎的“撲、掀、剪”，硬是用一雙“鐵”拳，生生把猛虎擊斃。

書中另一位水滸英雄黑旋風李逵，也在沂嶺一人獨殺大小四只猛虎，由于描繪的不如武松徒手打虎這樣的淋漓盡致，使武松打虎的英雄壯舉，千古留名。

古人說的好：“書到用時方恨少”，從武松敢于徒手打死老虎，一方面顯示了他的過人膽識，另一方面還是他平時刻苦努力操練“十八般”武藝的必然結果。從中我們能夠領悟到，只有平時刻苦努力地學習，掌握足夠豐富的知識，才能在應對諸如考試、突發事件等，也像武松遇到老虎一樣，沉著應對，并最后取勝。

武松打虎的閱讀感受怎么寫篇2

今天，我讀了一本名叫《水滸傳》的書，這本書主要講了：北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農民起義從發生、發展到失敗的過程。其中，我最愛看的是第十回的《武松打虎》了。

故事的內容主要是：武松在“三碗不過岡”連喝了十八碗酒，不信景陽岡有虎，在傍晚獨自過岡。武松走了一程，忽然，亂樹背后跳出一只大蟲，那大蟲一撲，武松一閃。老虎又一剪，武松又一閃。武松用哨棒一劈，卻打在樹上。老虎又撲來，武松就勢按住它，往睛上亂踢，老虎不停的扒土，扒出土坑。武松又打了老虎五六十拳，把老虎打的不能動彈，武松才住手，揀起哨棒，又打了一回，這才下岡。

在這里我覺得武松是《水滸傳》中的英雄人物，顯示了無比勇猛的英雄氣概。武松“明知山有虎，偏往虎上行”，是因為他具有不懼怕危險，面對危險不退縮，不投降的精神。人們常說武松打虎——藝高膽大。“藝高”可以從武松躲過老虎數次進攻，還制服了老虎看出。“膽大”可以從武松看到榜文后，不下岡，獨自過岡，還在青石上休息看出。

我要學習武松不慌張、不退縮，遇到危險敢于挑戰。憑自己的智慧解決問題。

武松打虎的閱讀感受怎么寫篇3

《水滸傳》這本書的作者是明朝著名的小說作家施耐庵，書里寫了很多英雄好漢的故事，但是我最喜歡的人物就是武松。特別是《武松打虎》這一章對我的吸引力最大。

《武松打虎》這個故事講的是因武松在外闖蕩多年，很想他的哥哥，于是他趕回清河縣老家。這一天武松到了景陽岡這個地方，一路上又累又渴又餓，正好看見前面有一家名叫“三碗不過岡”的酒店，他便走了進去，大喊：“店家上酒!”店主就給他端來了三碗酒，他一口氣就喝完了，但覺得沒喝夠，也不聽店主的勸告，連續喝了十八碗酒，然后搖搖晃晃的走出了酒店。店家勸說：“最近山上出現了一只老虎經常傷人，您最好等到明天白天人多的時候結伴而行。”武松不聽店主的勸告，仍舊向景陽岡走去。太陽慢慢下山了，山里暗了下來。武松的酒力發作，于是就躺在了路旁的一塊大石頭上想睡一覺。誰知剛躺下，就感覺一陣狂風，睜眼一看，只見前方一只老虎正向他撲來，他趕緊拿起哨棒一個翻身躲閃開了，老虎一招不行，又想用身體來沖撞武松，武松又一閃跳到了老虎身后，老虎又狠狠的把尾巴甩向了武松，武松向上一跳躲過了老虎的第三招。憤怒的老虎又轉身向武松撲去，武松拿起哨棒打向老虎，只聽“砰”的一聲，哨棒打到了樹枝上斷成了兩截，緊急時刻武松拔腿向后跳了一丈多遠，老虎剛好撲到了武松的腳下，武松趁機按住了老虎的頭，拳打腳踢，最后終于將老虎打的七竅出血，趴在地上死了。

看了這個故事我感覺武松有很多地方值得我們學習。首先，他很重情親。雖然在江湖闖蕩還不忘回來看一看他的哥哥。其次，他具備良好的身體素質和高強的武功，才能在危險時刻打死老虎保住性命。最后，在緊急關頭他能保持清醒的頭腦，遇事不慌，化解危機。

對于我們學生來說，同樣要尊重父母，愛護家人。有一個強健的身體，同時還要扎實的學習知識，只有這樣才能不怕困難，克服困難，長大成才，為我們國家的建設作出貢獻。所以我非常敬佩武松，有機會也能像他一樣成為一個好漢。

武松打虎的閱讀感受怎么寫篇4

《水滸傳》是家喻戶曉的我國古典四大名著之一，其中武松打虎更是大家耳熟能詳的精彩故事。而王仁同學卻認為武松打虎是不愛護野生動物的行為，武松稱不上英雄。我不贊同王仁同學的觀點，聽聽我的理由吧。

武松打虎的故事發生在宋朝，宋仁宗統治時的嘉佑三年(1058年)，距現在將近有1000年的時間了。在那個時代，景陽岡上的老虎有很多，從景陽岡路過的人幾乎都成了老虎的“盤中餐”，方圓幾百里的人們過不上安寧的日子，人們談虎色變。

武松赤手空拳打死了那只吊睛白額大虎，是為當地百姓除害的大好事，武松成了人們心目中的好漢和大英雄，贏得了那里百姓的交口稱贊，陽谷縣縣令為了表示對武松的感謝和敬佩之情，賞賜了武松許多的黃金，更留下武松做了步兵都頭。所以，在當時，武松打虎是人們拍手稱快的，武松是當之無愧的英雄。

王仁同學觀點的不對之處在于，他以現在的境況去衡量1000年前的事情。現在，虎的數量在急劇減少，已到了瀕危的程度，全國動物園和飼養基地的虎一共也僅僅只有600多頭，虎已到了瀕危的程度，老虎很難再像當年在景陽岡那樣禍害人了。國家建立了野生動物自然保護區，給老虎創造了好的生存環境，正在努力做到人與動物的和諧相處。

所以，我認為武松是不可否認的大英雄。但是，我們不能讓宋代的事情與現實生活混淆起來。否則，我們不但不可能成為武松那樣的英雄，而且還會成為迫害野生動物的罪人。

武松打虎的閱讀感受怎么寫篇5

《水滸傳》是我國文學史上第一部白話長篇章回小說，也是一部反映農民起義的偉大史詩。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，描繪了驚心動魄的農民反抗封建王朝的斗爭，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中，我最欣賞嫉惡如仇的.江湖行者武松。

武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。

武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。

武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學習過程中，我們也會經常碰到一些“攔路虎”，要發揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。

武松打虎的閱讀感受怎么寫篇6

武松在去找哥哥的路上路過一家，名叫“三碗不過崗”的酒店。他不顧店家的勸告，連喝了十八碗酒這才滿足。付過酒錢就要走。店家問武松要去哪里?武松回答要過景陽岡，店家告訴他景陽岡有老虎，勸他別去，等過崗的人多了，最好讓獵戶保護大家再一起過去。但是武松不聽，認為店家是在騙人。

武松走出去不遠，就看到了官府貼在山神廟的公文，才知道真的是有老虎，但是如果回去的話又怕被店家恥笑，于是還是繼續向崗上走去。

又走了一陣酒力開始發作，剛好看見一塊大石頭，就趁勢躺在石頭上睡覺。突然一陣風起，武松被驚醒，睜眼一看，只見一只白額吊睛猛虎。武松大叫一聲跳了起來。武松舉起防身的哨棒，向老虎打去，不料卻打在樹枝上，哨棒被打斷了。此時老虎已經撲來，從半空中躥下，武松忙一閃，閃在老虎背后。老虎又用腰胯去掀武松，武松又閃在一邊。老虎急了，大吼一聲，尾巴倒豎起來，朝武松又是一剪。武松又閃了過去，老虎吼叫著向武松發動了更猛烈的進攻。武松找準機會，騎在了老虎背上，雙手揪住老虎的頂花皮，狠勁朝下按，又拼命的用拳頭朝虎頭猛砸一通，直到精疲力盡，老虎再也動彈不得。

武松真勇敢啊!面對老虎，毫不畏懼，直到戰勝它。我們大家都應該學習武松的這種精神。

武松打虎的閱讀感受怎么寫篇7

今天，我閱讀了《景陽岡武松打虎》。 故事講到：一日，武松在酒店喝酒吃肉，雖然店主再三提醒他少喝點，可武松硬是喝了十五碗。等他上了崗，才知道崗上有虎。這時，一只吊睛白額大虎向他撲去，武松連忙閃開。最終，武松打死了那只大虎。

這篇文章在描寫武松打虎時最細致。例如，那虎見了沒有撲著，也不轉身，將前爪搭在地上，把腰胯一掀，整個后半身就朝武松掀來。武松卻又一閃，躲在一邊。這里通過對老虎動作的描寫，突出了老虎的兇猛，以及武松的神勇。

如果，我是武松，在看到“三碗不過崗”這句話時，一定會減少酒量，謹慎行事。不過，我們也要向武松一樣，勇于克服困難。

武松打虎的閱讀感受怎么寫篇8

武松是山東清河縣人，人稱二郎，《武松打虎》讀后感。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。

武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。

武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學習過程中，我們也會經常碰到一些“攔路虎”，要發揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。