讀書筆記《追風箏的人》400字篇1

我一直我不明白這本書為什么叫做追風箏的人，整本書以第一人稱回憶著作者從小到大的點點滴滴，哈桑的悲慘遭遇使他的內心備受折磨，趕走哈桑與其說是他在逃離還不如說良知在折磨著他，年幼的他無法逃脫有哈桑的環境帶給他的壓抑，趕走哈桑是他用自己最大的能力逃脫外在的壓力和內心的折磨。政治環境的變化使人物的命運和觀念在不斷的變化，前文胡塞尼內心旁白不斷標明：我從未把哈桑作為朋友。我只有在沒人的時候才會想起哈桑。我是普什圖人，他是哈拉扎人。我是遜尼派穆斯林，他是什葉派穆斯林。寥寥的幾個字透露著種族，宗教，階級等方面的差別，我們無法否認種種差別早已滲入胡塞尼的骨血。然而人性善德以及哈薩對他的忠心感動著他，就算遠在美國他的內心也總是有所牽掛，深受折磨。

追風箏在文章中出現兩次，一次是風箏節，另一次作者和索拉博在結局追風箏。同樣是追風箏然而結局不同，情節不同，胡塞尼在救贖，救贖自己以及父親對哈桑祖孫三代的罪責。這本書在紛亂的戰爭年代凸顯人性的美善惡，追風箏，亦追沉重如山的親情，亦追愉快而慘淡的童年往事，亦追一份生死相依的愛情，亦追美好的和平生活。恐怖組織依舊存在，和平生活人們還在追索。

讀書筆記《追風箏的人》400字篇2

為你，千千萬萬遍，想起這句話就已淚流滿面。

當你說謊，你偷走了人們知道真相的權利。

沒有良心、沒有美德的人不會痛苦。當罪行導致善行，那就是真正的獲救。

這是一個關于愛的故事，這是一個關于救贖的故事，這里有一條再次成為好人的路。

我在這本書里看到了對比：

阿米爾的懦弱和哈桑的擔當；

爸爸對阿米爾的失望和對哈桑的贊許；

阿米爾跟哈桑的關系和索拉雅跟她的傭人茲芭的對比：

阿米爾愚弄不識字的哈桑，用他不懂的晦澀字眼取笑他；索拉雅教茲芭寫字，為茲芭閱讀；

阿富汗的寧靜生活和第二次戰爭之后的對比：

音樂震耳欲聾，蒸饅頭和油炸菜餅的香味從屋頂和敞開的門戶飄出來。過去這兒商店賓館林立，遍地食肆和霓虹燈。

可是如今，街頭巷尾都能見到他們，身披破麻布，伸出臟兮兮的手，乞討一個銅板。而如今乞食的多數是兒童，瘦小。

戰爭讓萬物如芻狗，戰爭奪取了人們的生活，家人和未來。“阿富汗有很多兒童，但沒有童年。”

愿你來生不要生于亂世，愿你犯錯后能找到救贖的道路，愿你的所有善良都被溫柔以待。

讀書筆記《追風箏的人》400字篇3

年的第一本書，在大學的時候就已經知道有這本書了，不想大學畢業一年后才翻看完，有些遺憾當初虛度年華。

看完了阿米爾和哈桑的故事，前面80%給我的都是一種無力感，阿富汗政局的動蕩給生活在那里人民造成的苦難，阿米爾的懦弱，給整本書奠定了悲涼的基調。這樣一本書，可以感動千千萬萬人，只是每個人都有每個人的難處，如今，在我們國家，人們的溫飽問題得到了改善，一個人只要不懶，基本生活還是能維持的。但是現代人生活的壓力，從上往下都很大，又是在一個信息爆炸的時代，感動往往顯得那么蒼白無力，你可以說這是一本好書，甚至可以當成經典一樣每年都拿來翻翻看。可是除去感動之后我們還能做什么，就像每日頭條一樣，第二天扔在一邊，尋找下一本好書，不斷列書單充實自己的生活和工作技能，而小說成了零碎時間的消遣讀物，我不能說這樣不對，畢竟人人都需要生存，從為己之學到為人之學，幾乎是看不到后者了。

小說的結尾也說到一個微笑并沒有把一切都帶回到正規，但卻是一個可以讓阿米爾完成救贖的信號，為你，千千萬萬遍。

戰爭的殘酷，人性的丑惡是無法想象的，比人們無視真相，對真相漠不關心更可怕的是人們帶著尋求刺激的心理去了解他們心中的“真相”。

讀書筆記《追風箏的人》400字篇4

早上聽書的時候，點開的是《追風箏的人》，這是一部很早就聽過的書，但一直沒有去看過，只知道大家對它贊譽有加，而我還一直以為是本散文書，今天一聽才知道是小說。

花了半小時聽完之后，最大的感觸就是五味雜陳。

書中說的是兩個身份懸殊的小伙伴，他們一起長大，一起放風箏，不同的是其中一個是少爺，一個是仆人。仆人哈桑對少爺拉米爾是唯命是從，為了他什么都愿意去做；而相反的，拉米爾則更為懦弱一些，看到哈桑為他撿風箏被打，卻選擇了無視與逃跑，后來甚至要父親把哈桑趕走，因為他無法正視自己內心的自責。

后來因為戰爭，拉米爾和父親達到了國外，只到有一天他重新回到家鄉，得到哈桑已經去世了，而他的真實身份，其實是拉米爾同父異母的弟弟。

因為愧疚與贖罪，拉米爾把哈桑的兒子帶回了家，就像哈桑曾經守護他一樣保護著那個孩子。

在這本書中，我被哈桑的真誠與樸實所打動，可我們每個人內心似乎都會有像拉米爾那樣的懦弱與自私在作祟，好在知道真相的拉米爾終于選擇了勇敢面對，這也是對于我們的一種啟示。

每個人都有可能會因為膽小或者其實一些內在的因素選擇做了懦弱的事，其實最為受傷與備受譴責的還是自己，而最終能夠救贖自己的還是自個本身的選擇。

讀書筆記《追風箏的人》400字篇5

今天趁著暖暖的春風，趕著“三八”婦女節的熱鬧氣氛，單位組織我們放風箏，看著飛在天上高高低低的風箏，我的心卻久久不能平靜，因為有一部電影浮現在我的腦海里——《追風箏的人》。

《追風箏的人》是馬克福斯特根據同名小說改編的電影，故事對焦在上世紀70年代生活在阿富汗的兩個孩子——12歲的埃米爾，以及他家的仆人哈桑，兩個人是感情很深的好朋友。由于都對風箏有著難以抑制的喜愛，他們參加了斗風箏大賽，而埃米爾因為父親對哈桑過多的贊揚和獎勵和對自己的冷淡失望，心中一直感到挫敗和不平，希望通過這次風箏大賽來獲得父親的認同和贊賞。他們最終贏得了斗風箏大賽，然而在哈桑為埃米爾追回他們贏來風箏時，遇到了一個來自于普什圖族的__;埃米爾眼睜睜地看著哈桑被殘忍傷害，卻始終沒有勇氣走上去救他。回家后阿米爾為自己的懦弱感到自卑慚愧，每天面對哈桑讓他內心備受煎熬，為了自己眼不見為凈便誣陷哈桑偷了他的手表，讓父親趕走哈桑父子。明知是莫須有，哈桑仍然一口承認自己偷表，因為埃米爾是他的兄弟。盡管埃米爾父親愿意原諒他們，但哈桑父子仍然堅持離開。兩人的友誼就此切斷，隨后埃米爾移民美國，帶著纏繞了自己一生的負罪感。

讀書筆記《追風箏的人》400字篇6

《追風箏的人》這本書在六年級的時候我媽就給我買回來了，原因很簡單：這本書情節扣人心弦心弦，更是因為書中故事真實，震撼人心。

讀完這本書，心靈已經被洗滌、被震撼。戰爭，種族清洗在我們現在中國兒童的眼里是多么遙不可及，但在我離我們很遠的東亞，戰亂不斷。書中的阿米爾和哈桑是情同手足的朋友，但實際上他們是同父異母的兄弟，但因為哈桑是哈扎拉人，所以哈桑十分招人排斥。（也可能是因為他的兔唇。）

……

哈桑和阿米爾的故事，讓我想到一句話：真心的朋友是在你離開時哭泣，虛假的朋友是在你哭泣時離開。用這句話，形容再合適不過了。知心都是赤誠相待，而虛偽的朋友都是在你最需要幫助的時候漠然離開。阿米爾難道不是這樣嗎？就是阿米爾虐哈桑千百遍，哈桑還是會待阿米爾如手足，為他千千萬萬遍。

讀書筆記《追風箏的人》400字篇7

剛剛讀完《追風箏的人》前6章，我感受最深的就是一個男孩需要的父愛。

第六章寫了男孩阿米爾雖然喜歡與仆人的孩子哈桑一起玩，但是他更想親近自己的父親，他希望與父親待在一起說話，所以，他父親要和他出去時，他都不要哈桑。文章描寫到阿米爾寫了一篇文章，想給他父親看，他父親卻看也不看一下。還有，阿米爾問他父親問題，他父親總是“嗯、嗯”地，不回答，阿米爾就很失望。而哈桑比阿米爾能干，打水漂打的多、跑得也比阿米爾快，阿米爾的父親也經常摟哈桑，因此，阿米爾很生氣，就不喜歡哈桑了。

由此可見，父愛的重要性，孩子不能失去父愛，父愛對孩子很重要，它能使孩子感到溫暖、感到父親對他的重視。阿米爾希望父親用胡子扎他的臉，雖然很疼，但是卻能感受到愛，所以也值得。

讀書筆記《追風箏的人》400字篇8

一個好的作家，總是把各種細節描寫的特別吸引人。最吸引我的，每次都是阿米爾的心里描述。

追風箏的人，每個人都在追風箏。表面上，是在指哈桑在風箏大賽時是追風箏的人，是為了不起的高手。風箏還代表著哈桑和阿米爾的感情，他在追逐風箏的同時，其實是在追逐情誼。

阿米爾和他的爸爸，一生也都在追風箏，他們則追的是內心的救贖。爸爸對阿里和哈桑的愧疚，所以，他在不停的做著慈善來彌補愧疚。阿米爾，追風箏晚了一些，雖然一直在內心自責著，但是另一方面他又會為當年為哈桑做的行為找借口。一直到確定要解救索拉博的時候，他才開始，真正的追風箏，內心的掙扎才真正的像風箏一樣高飛，得以解脫。

結局，是我想看到的，我更想看到的，其實是哈桑也能活下來，能親自聽到阿米爾公開承認他們的感情，不然，哈桑內心其實也一直困惑難過吧。最后希望索拉博可以和阿米爾敞開心扉，開心的生活下去。

喜歡哈桑，單純，為友情而戰。喜歡阿米爾的爸爸，雖然犯過錯，但是一位真正的漢子。喜歡阿米爾的妻子，善良g敢做敢當敢愛敢恨。