《城南舊事》讀后感素材
閱讀課外書一直是我的一大愛好。這次，我閱讀了《城南舊事》。從女作家林海音的筆下，我讀到了老北京社會(huì)上、生活中各種性格、模樣的人;看到了主人公小英子眼中大人世界的種種情緒。我仿佛身臨其境。
這部自傳體小說分成五部分：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒，爸爸的花兒落了我已不再是小孩子了。全書通過小英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁和沉沉的相思，并親自感受了這生活。作者通過不同年齡，回憶了童年的時(shí)候自己住在北京城南的一幕幕。這本書講述了這樣一個(gè)故事：在南城，小英子認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有惠安館的瘋子，她天天在門前等她的孩子小桂子。后來這個(gè)小桂子竟是小英子最好的朋友妞兒，妞兒其實(shí)是她父母撿來的。后來，在一個(gè)草叢里又認(rèn)識(shí)了一個(gè)小偷，他為了幫弟弟讀書所以去偷東西。還有爸爸從外面帶回來的蘭姨娘和德先叔。可是這些人卻都離開了小英子。甚至最后連奶媽和爸爸都離開了她。主人公小英子經(jīng)歷了悲歡離合，感受到了生活，從一個(gè)無知的幼童成長(zhǎng)了。正如書中小英子所說的：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。”小英子似乎終于看懂了這個(gè)世界。
《城南舊事》以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了20實(shí)際20年代，小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。我在讀這本書時(shí)，就仿佛身臨其境，仿佛我也在西廂房里，和小英子還有妞兒一起看小油雞，一起捉“吊死鬼”。《城南舊事》是一部經(jīng)典的小說。八十年代還被搬上熒屏，受到廣大觀眾的喜愛。它通過看似狹小的描寫，卻反映了當(dāng)時(shí)北京的個(gè)歷史面貌，有很強(qiáng)的社會(huì)意義。這本書無論是內(nèi)容，還是含義都很深入人心。這也正是這部小說吸引人的地方。林海音曾經(jīng)說過：“《城南舊事》里的故事并不一定全部真實(shí)。但我在寫的時(shí)候，瘋子秀貞，奶媽宋媽，愛說愛笑的蘭姨娘和不我們小孩子的得先叔，都一一浮現(xiàn)在我的眼前。感覺回到了童年。”這部小說影響了一代又一代人，向現(xiàn)代人展現(xiàn)了舊北京，老北京。它滿含著懷舊的基調(diào)，將多層次的情緒，以一種自然的手法精細(xì)地表現(xiàn)出來。書中的一切都是那樣有條不紊：緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。給人一種無限親切的感覺，在無形中把讀者帶入另一個(gè)世界。
《城南舊事》一書，用淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京。在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
這本書，早在幾年前就看過，現(xiàn)在再看，還是會(huì)有不同的感觸。
童年啊，是多么美好的字眼。在童年中，或歡喜或憂傷，我們都在一步步成長(zhǎng)，一步步去變成一個(gè)頂天立地的大人的模樣。
就像英子，她的童年在城南，一個(gè)盛滿了她許多許多美好記憶的地方。小孩子的世界充滿各種未知和好奇，單純地想把個(gè)世界都染成彩色，然后用最大的善意，去擁抱這個(gè)彩色的世界。直到后來“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”，小小的英子被迫成長(zhǎng)，就那么一瞬間，她好像突然長(zhǎng)大，小小的大人學(xué)著去冷靜地扛起這個(gè)家。
當(dāng)孩子很好，無憂無慮沒煩惱。我總是在抗拒成長(zhǎng)，因?yàn)槲抑溃L(zhǎng)大了，我就會(huì)失去很多。然而有時(shí)候，也就只是那么一瞬間，我會(huì)感覺自己突然能接受長(zhǎng)大。
還依稀記得那是個(gè)非常晴朗的天氣，那時(shí)的太陽(yáng)還在山頭徘徊。慢慢的，等到小朋友們被家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)地接走，我在教室里坐立難安，時(shí)不時(shí)地伸出頭看看窗外。一個(gè)小時(shí)后，太陽(yáng)落山了，班里只剩下我一個(gè)人，還有在一邊陪著我的老師。我開始大哭，腦子里想的都是：我媽媽是不是不要我了，這么晚了還不來接我。
老師為我擦了擦眼淚，說：“老師先送你回家，好不好?”“不要，我要媽媽，我媽媽一定會(huì)來接我的。”我?guī)е耷唬f出來的話連我自己都沒底氣。
又等了很久，我自己擦干眼淚，腦子的想法突然清晰起來，我不是小孩子了，我可以自己走回家的。站起身來與老師告別。
我憑著記憶走那條已經(jīng)走過無數(shù)次的路，現(xiàn)在沒有人再牽我的手，我們總得學(xué)著去放開那只手，畢竟以后的路還很長(zhǎng)，只能自己慢慢走。或許在這條路的開頭有人和我一起，但是以后的路，孤獨(dú)的旅程，總得自己走。還記得那一年，我五歲。
我知道，無論我是否抗拒，人總是要長(zhǎng)大的。慢慢的，我會(huì)像小英子一樣變成一個(gè)大人，學(xué)著自己去頂天立地。
爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。
英子在她的心中默念著，在她得到自己父親離去的時(shí)候。驪歌的樂音在耳畔縈回著，一縷哀愁淡淡，一抹相思沉沉……去了，“人生難得是歡聚，唯有別離多”，太年輕的時(shí)候，為何卻早已體驗(yàn)了“知交半零落”的`愁苦?
惠安會(huì)館的瘋女秀貞，飽受養(yǎng)父虐待的伙伴妞兒，為供弟弟上學(xué)而偷竊的無名青年，從小在凄風(fēng)苦雨中生長(zhǎng)的蘭姨娘，朝夕相伴的奶娘宋媽和沉疴染身的慈父……涉世未深的小英子的思緒，久久縈繞在時(shí)光與命運(yùn)的變遷之中。夾竹桃零落滿地，她在懵懂與靜默之中送別了自己的童年……
讀了《城南舊事》的時(shí)候，沒有太多的雜念，因?yàn)闆]有太多跌宕起伏的情節(jié)，所以心緒是淡然而平和的。感動(dòng)著我的，只是這文字之間蕩漾的一種淡泊與純凈。海音先生以兒童清澈的眼眸，用清新淡雅的文字，訴說她對(duì)城南舊事的情意繾綣。半個(gè)世紀(jì)的別離，城南的落花依舊，然而零落的，只是人們記憶的碎片。
“看見冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。”林先生寫道。京華古都的城垛頹垣、殘陽(yáng)駝鈴、鬧市僻巷……從容淡定之間，多少悲歡離合，掠過生命的軌跡。對(duì)于一個(gè)孩子來說，愁苦又有何用?“一壺濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”，童年去了，留下無窮思戀與懷想……
驀然回首，滿地零落的花瓣兒，訴說著盛夏的情懷……落寞之后，驪歌那清越悠揚(yáng)、古樸深婉的樂音仍在耳畔縈回著，淡淡的愁緒，沉沉的情思之中，少了一絲懵懂，多了一點(diǎn)緬懷。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有別離多。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)還，來時(shí)莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”
落花下，一個(gè)女孩，在夕陽(yáng)的余輝里靜默著，正如她衣襟上的那朵沉默的夾竹桃。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”每當(dāng)聽到羅大佑的這首歌，我就會(huì)回憶起我那快樂的童年，也會(huì)想起我讀過的一本書《城南舊事》。
《城南舊事》是臺(tái)灣作家林海音的代表作，書中寫了在二十年代末的舊中國(guó)，小女孩英子跟著爸爸媽媽從臺(tái)灣來到北京。北京的一切都讓英子感到新奇：惠安門前的瘋子“秀貞”;身上全是鞭痕的好朋友妞兒;出沒在草叢，有著一副老實(shí)樣兒的小偷;朝夕相伴的奶媽宋媽……英子都為此著迷。
小英子的童年讓我著迷，讓我浮想聯(lián)翩，常常想著想著就過去了半天。童年啊，多姿多彩!我的童年也不例外。
記得那是一年暑假里，一天我做美術(shù)作業(yè)時(shí)需要用到粘性特別好的膠水，就問奶奶要。奶奶一邊拿出一個(gè)小塑料瓶，一邊說：“這個(gè)膠水效果很好的，你用的時(shí)候必須得特別注意，碰到手指上，能把手指都粘住，到時(shí)候會(huì)分不開的。”嘿嘿，哄誰(shuí)呢?我心里暗暗發(fā)笑，奶奶真是把我當(dāng)小孩看了。“知道了!”我邊應(yīng)著奶奶，邊接過了奶奶遞過來的膠水。
“502”，膠水的瓶子上寫著這幾個(gè)數(shù)字，嘿!這名字挺有創(chuàng)意的。“粘性好，速干”真的嗎?這粘性到底會(huì)有多好呢?我感到很好奇。做好了美術(shù)作業(yè)，我忍不住擠出一滴膠水滴到大拇指上，然后用食指去揉。不好，瞬間有種被粘住的感覺。我努力把兩根手指往兩邊使勁分開，可是不管我如何努力，還是無法分開兩根手指。怎么辦?我開始著急了，后悔沒聽奶奶的話。媽呀!兩個(gè)手指上的皮會(huì)不會(huì)被扯下來呀?我的眼淚止不住流了下來。
“奶奶，不好了!”我哭著大聲喊。“怎么啦?怎么啦?”奶奶著急地從廚房沖出來。“我手指頭被膠水粘住了!”我向奶奶投去了求救的眼神。“讓你小心點(diǎn)，偏不聽。”奶奶看到我的樣子，又好氣又好笑地說道，“別急，別急!我去拿點(diǎn)熱水，你手放里面泡一下就會(huì)好啦!”“真的行管用嗎?”我望著奶奶端過來的一盤熱水，半信半疑。不管了，試試看再說，我把手伸進(jìn)有點(diǎn)燙的水中。咦，真神，沒一會(huì)兒，膠水融開了，我的雙指終于得救了。那一刻，個(gè)人感到特別的輕松。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我的手指還沒有分開。于是，回家作業(yè)我不能寫了;去舞蹈班上課，老師看了看我的手，直接跟我說，你還是去學(xué)孔雀舞算了;到電子琴老師那兒，老師讓我練練手，可是我的手無法彈出標(biāo)準(zhǔn)的音符，完了!完了!我馬上就要考級(jí)了，這可如何是好呀?“哇!”我嚎啕大哭起來，一下子夢(mèng)醒了，我趕緊看了看自己的手，還好，還好，虛驚一場(chǎng)……
讀著《城南舊事》，又想起了那些像“502”一樣的日子。哦，多么快樂!可是，快樂的日子卻像小河里的流水，一去不復(fù)返了，短暫的童年就在這一天天里悄悄溜走。哦，我的童年，我要把你好好地珍藏起來，藏在記憶的最深處。
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝，一本好書，可以凈化美好的心靈。《城南舊事》一書，作者是林海音，內(nèi)容是講了“我”小時(shí)候在家鄉(xiāng)北平的童年生活，直到小學(xué)畢業(yè)父親得肺病去世的時(shí)候，花兒也落了，“我”的童年結(jié)束了的故事。一個(gè)“舊”字，讓我想到古城殘片、落在雪堆里的枝條、在墻角的枯葉。
童年，一去不復(fù)返，就像昨天已經(jīng)過去，就再也不可能有昨天了，童年，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，錯(cuò)過了童年，也就錯(cuò)過了最美好的人生了啊!在書里，講了幾個(gè)鮮明的人物：曾祖母、曾祖父、母親、父親、蘭姨娘、德先叔、宋媽、秀珍、胖妞……他們各有各的特點(diǎn)。
最讓我感動(dòng)的部分是“英子的鄉(xiāng)戀”，講了“童玩”，“童玩”二字，讓我想到了我印象最深的“冬生娘仔”，它是那時(shí)孩子們唯一的布娃娃，它像一個(gè)書包、一本書、一張圖畫一樣珍貴，甚至比現(xiàn)在的娃娃還要好許多許多倍，還有許多游戲，比如：剪紙，就是把彩紙放在一起，剪出不同花樣，每有喜事時(shí)，喜歡剪紙的孩子們就會(huì)幫大人們剪。
長(zhǎng)大后，英子就離開了家鄉(xiāng)北平，到外地工作，但是，她永遠(yuǎn)沒有忘記自己的家鄉(xiāng)北平，一次次地回到家鄉(xiāng)，又一次次地離開家鄉(xiāng)，蘭姨娘走了，宋媽也不在了，只有母親還在身邊。鄉(xiāng)戀啊!不僅僅是對(duì)親人的思念，也是對(duì)景物的思念。鄉(xiāng)戀，是人們美好的感情。每個(gè)人都請(qǐng)記住鄉(xiāng)戀，這是對(duì)將來的一種向往。英子在心中一直想著一個(gè)人們永遠(yuǎn)都忘不了的兩個(gè)字“鄉(xiāng)戀”。
有一本書，沒有作者，書中也沒有一個(gè)字，讀過這本書的人，就會(huì)懂得一些哲，并善于發(fā)現(xiàn)，從而走上了成功之路，許多名人都善于讀這本書，從而走上了名人之路，這本書誰(shuí)都有，而且天天離不開它，這本書有一個(gè)家喻戶曉的名字——人生。
每個(gè)人都有一次人生的機(jī)會(huì)，如果你不懂人生，那么就會(huì)失去這次機(jī)會(huì)，你懂人生，就會(huì)獲得人生給你的無邊無際的快樂，人死了不能重生，所以，我有句話要告訴大家：人生如河流，要珍惜人生，不要讓它白白浪費(fèi)掉、消耗掉，讓我們大家一起守護(hù)這屬于我們的青春吧!
這本書向我講述了小英子豐富多彩的童年故事。故事人物十分豐富：有的冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，有惠安館的瘋子秀貞，英子的好朋友妞兒、藏在草堆里的小偷、不小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘以及與英子朝夕相伴的宋媽……他們都和主人公英子建立了深厚的感情，成為她記憶里深刻的人物。
全書通過小英子稚嫩的雙眼，來看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，將小英子眼中北京城的風(fēng)光恰如其分地融入字里行間。自然而不做作，全書在淡淡的憂傷中透露出一股濃濃的詩(shī)意，耐人尋味。
其中令我印象深刻的是瘋女人秀貞。剛開始看時(shí)，我還為英子捏了一把汗;真擔(dān)心英子會(huì)不會(huì)被秀貞傷害;后來我知道妞兒就是小桂子時(shí)，不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了!秀貞準(zhǔn)備帶著妞兒去找思康叔，英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里，我被深深感動(dòng)：小小年紀(jì)的英子就懂得關(guān)愛、友誼。怪不得英子的童年是精彩的，原來是英子有一顆純潔的心靈，所以她的童年才幸福。那才是無憂無慮的快樂。
我深深體會(huì)到了英子童年的喜、怒、哀、樂，每一種感覺我都不會(huì)忘記。這是一本讓我看完后還想再看一遍的好書。緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)!