綠山墻的安妮的讀后感
綠山墻的安妮的讀后感精選篇1
我讀了加拿大女作家蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》這本書，深深地被書中那個純真可愛的小女孩安妮所吸引，在她身上時時都會放射出人性美的光芒。安妮是個自幼失去父母的孤兒，多次被人領養，又多次被人拋棄，經歷了不少苦難，按常理推想，這些都會在她幼小的心靈留下創傷和陰影，但卻恰恰相反，她始終懷著一顆感恩的心，樂觀地面對生活，她走到哪里，就把心中的陽光播灑到哪里。
安妮擁有活潑、爽朗的性格，雖然稍有一些任性，但她熱情、頑強、能干、淳樸，同時又有著非凡的想象力。這個女孩子的到來，像一股清新的風吹進綠山墻，給沉寂的綠山墻帶來了蓬勃的生機。在她的眼里，生活是那樣美好，自然是那樣的美妙。她把開滿白花的野李子樹想像成“一個身穿潔白婚紗，頭戴薄霧般美麗面紗的新娘子”，把五月花想像成“上個夏季死去的花的靈魂”。除此之外，她還給林蔭道取名“潔白的歡樂小路”，給池塘取名為“閃光之湖
”，她還想象出“樹兒能在夢中說話”。在人們眼里那么尋常的花、鳥、魚、蟲，在安妮眼里都變幻出奇麗的光彩。
困難是最好的試金石，艱難的生存環境，不僅沒有摧垮安妮，反而使安妮內心充滿美好的幻想，也培養了她在任何困境中都不輕易放棄自己夢想的品質。通過頑強的努力和勤奮，安妮不斷地完善著自己。她不但倍受馬修和瑪麗拉的寵愛，也贏得了周圍人的喜愛與尊重。
在《綠山墻的安妮》這本書里，我們認識了安妮這個可愛的女孩，她的善解人意，她的樂觀豁達，她的勤奮執著，她的知恩圖報——無不讓人心生敬意，她的這些美德就會像涓涓細流一樣滋潤每一個讀者的心田，從而綻放出真善美之花，去裝點我們的生活，讓我們的生活更加美好。
綠山墻的安妮的讀后感精選篇2
《綠山墻的安妮》作者是加拿大作家露西·蒙哥瑪利。這本書是100年前問世的，可直到今天還是那么受孩子們的喜愛。《綠山墻的安妮》至今已被翻譯成50多種文字，暢銷發行5000多萬冊。讀完這本書后，我也深深感受到了這本書的魅力。
《綠山墻的安妮》講述了安妮·雪莉——一個滿頭紅發、喋喋不休的十一歲女孩，從丑小鴨變成美麗的、受人喜愛的白天鵝的故事。安妮特別有想象力，任何時間，任何地點，她都可能拋棄現實，進入想象，忘記自己正在做的事。安妮可以將自己身上難看的絨布緊身衣想象成絲綢的時髦禮服，可以將自己的林間小屋想象成富麗堂皇的宮殿，讓自己感到幸福。安妮還喜歡給身邊的事物起名字——“閃光的小湖”“情人的小徑”“森林女神的水泡”“白色的歡樂之路”“紫羅蘭溪谷”，為了這一個個好聽的名字，安妮有時會苦思冥想整整一個晚上呢。
我認為安妮很幸運，因為收養安妮的兄妹——瑪麗拉和馬修心地還是很善良的。雖然安妮剛來到綠山墻的農舍時，并不太受瑪麗拉的歡迎，瑪麗拉本來是想收養一個男孩。可日子久了，瑪麗拉被活潑、善良、可愛的安妮觸動了，她也深深愛上了安妮。
安妮的自尊心很強，有一回她的同學吉爾伯特·布萊斯叫安妮“紅發鬼”，安妮氣得一發不可收拾，幾年都沒有理那位男同學。
安妮富有愛心，總為別人著想，為了她愛的人可以放棄一切。安妮學習很優秀，拿到了艾佛里獎學金，可以去雷德蒙德上大學。可是她的家庭發生了不幸，為了照顧已經失去哥哥馬修并就要失明的瑪麗拉，安妮毅然決定放棄這個難得的機會，留下來當本地學校的教師。安妮這種舍己為人的精神打動了我的心。
這個故事發生在加拿大愛德華王子島上，這也是作者露西·蒙哥瑪利出生和生活的地方。這本書出名后，島上還專門修了一個綠山墻農舍，供游人參觀。我們學校每年都有同學赴加拿大哈利法克斯市修學，這個城市離愛德華王子島很近，他們可以到那兒去看看，我很羨慕他們有這樣的機會。
綠山墻的安妮的讀后感精選篇3
我在前一段時間讀了《綠山墻的安妮》這本書。書中講了馬修和瑪瑞拉一對兄妹生活在綠山墻里，因為沒有孩子，于是托人領養了一個孩子，這個孩子叫安妮。安妮是個活潑開朗的小姑娘，她十分熱愛這里的生活。她善于表達自己的感情，很快就結識了一些好朋友，并在這里度過了快樂的幼年時光。
時光漸漸地溜走了，安妮通過一件件事懂得了一些道理。此時她已經出落成一個大姑娘了，時而活潑，時而文靜，又孝順馬修和瑪瑞拉。可是故事的結局并不圓滿，馬修心臟病突發去世了，那時瑪瑞拉的眼睛也越來越不好了，家里生活非常困難，成績優秀的安妮，決定放棄上學，用一筆珍貴的獎學金，來養活馬瑞拉。
這本書的景物描寫非常引人入勝：“閃光的小湖”，“戀人的小徑”，“白雪皇后”……作者為我們描繪出了一派生機勃勃的景象，用文筆勾勒出一幅幅美麗的畫卷。
文章除了景美，人物塑造也非常到位：愛管閑事的林德太太、性情爽快的瑪瑞拉、性格含蓄的馬修和天真爛漫的安妮。我在讀這本書時，仿佛看到了一個蹦蹦跳跳的小女孩，從眼前穿過，慢慢地變成了甩長辮的大姑娘。安妮在時光的刷洗中刷去了污點，留下了一片純潔。
這是多么美的一個故事呀!從這個淳樸的故事中，我明白了一個道理：任何人都可以變得令人尊重，哪怕是一個孤兒，只要有堅定的信念，就一定能突破自己，變得更棒!在生活中遇到問題時，我會想想書中的安妮，她會怎樣地面對這一切呢?也許只是坦然地笑笑，也許，是一句真誠的道歉，也許……
啊，綠山墻的安妮!
綠山墻的安妮的讀后感精選篇4
在老師倡導讀名著的時間里，我讀了一本名著名叫<綠山墻的安妮。>。她那燦爛的笑臉，似一束溫暖的陽光吹進我們的胸懷。她的天真純潔，讓我難以忘懷!
故事是這樣的：在愛德華王子島上生活著一對兄妹馬修與瑪瑞拉，他們本想從孤兒院里領養一個男孩做幫手，卻因為同情鬼使神差地收養了一個名叫安妮的女孩兒，可就是這一個有著豐富的想象力和夸張的語言的小姑娘，卻給這一對兄妹帶來了春天般的生機。
故事情節一波三折，引人入勝，馬修和瑪瑞拉兄妹對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良，熱愛生活，堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘，作者塑造了女主人公安妮陽光燦爛般美好的性格，其中對大自然以及鄉村生活的詩意描摹使人神往。
雖然安妮從小失去父母，被孤兒院收養，可是她并沒有成為一個性格孤僻內向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。她想象自己也許是一個國王的女兒，被海盜偷了出來;看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個被魔法捆住的小姑娘;聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個叫維奧萊特的喜歡重復她說話的好朋友。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事??看著安妮的那些天真而充滿著美好夢想的話與想象，你會感覺你進入了一個奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇與快樂。
安妮還是一個熱愛生活的孩子，她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。盡管有時候因為這些和她那豐富的想象力使她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動。安妮是一個夢想家，但憑借著自己的努力，她的一個個夢想都成為了現實。總之，這個活潑可愛的小女孩感動著一代又一代的小讀者。而?紅頭發安妮?也成了孩子們心目中的偶像。
讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧!
綠山墻的安妮的讀后感精選篇5
她，名叫安妮·雪梨，她，是一位長著紅色頭發、滿臉長著雀斑、喋喋不休、充滿幻想力的十一歲女孩。安妮，雖然有一個凄涼的身世，可她卻憑著自己一身的幻想力，給自己又創造了一個美好的一生。‘林蔭道’變‘白色的歡樂之路’、‘巴里的池塘’變‘閃光的小湖’……這些名字是多么的有想象力啊，我真想和她一樣，擁有這么美好的想象力！
優美的語句，恰當的詞語，令人疑惑的先前內容，還有精彩而又困難的課后回答，這些令我想象的基本內容，都在這本書中出現過，而且，每一篇都有。這本故事是真的嗎？為什么覺得那么真實呢？這本書讀出了我們女孩子的心聲，“地板上鋪著白色的天鵝絨地毯，上面繡滿粉紅色的玫瑰花，窗戶上掛著粉紅色的絲綢窗簾，墻壁上掛著金銀色的織棉壁掛。家具是紅木制成的。這里放一張沙發長椅，上面堆滿各種顏色的靠墊，我正舒服的斜躺在上面”。這都是我們女孩夢寐以求的，難道不是嗎？可是除了安妮，誰也不會有如此美好的想象力。再說了，在現在的這個社會里，如果，像安妮這樣的想象的話，別人會以為我們是瘋子的。
安妮的故事打動了我，在她的身上，我學到了許多做人的道理。“樂觀地面對生活，生活就會微笑著對你”不管生活是多么的多災多難，苦不堪言，安妮都能夠找到快樂的方法。
“愿這個世界的一切都平安美好”。安妮在末尾這么說。我們也要學會懷抱希望，這樣世界的一切都是美好而令人快樂的！