思路決定出路讀書心得體會
寫心得要用簡潔明了的語言表達思想，避免使用過多的修辭手法和華麗的語言，以便更好地傳遞信息和經驗。思路決定出路讀書心得體會規范是怎樣的？下面給大家了一些思路決定出路讀書心得體會，供大家參考。
有一句話說得好：“眼睛所看著的地方，就是你會到達的地方。”是的，一個人能走多遠，取決于他能想多遠；一個人成功的程度，取決于他胸襟的廣闊。當前我院領導高瞻遠矚，確定了“三到五年規劃”，明確了“高職化、多元化、國際化”的宏偉目標，作為學教部門，我們應該怎樣轉變思路，開展工作，才能適應我院的發展呢？
加強在校學生管，迎接招生旺季的到來。為配合招生，促進學院發展，對學院現有學生，必須嚴管勤教，組織政教處、學生處及各系全體學管老師，對早間操，、宿舍、自__、就餐、午晚休、衛生、校產等進行全面監督和管，要查得到位，不留空隙，把問題消滅在未發狀態。并充分利用學校現有硬件和場地資源，對學生進行系列教育，讓積極、正面思想占領陣地，不給消極頹廢思想機會。把在校學生管好，通過培養學生良好的生活與學____慣，塑造學生良好的道德素質、法紀素質、心素質、思想素質、文化素質、身體素質、職業素質、創新素質、使之成為合格的復合崗位要求的人才。
積極學__，善于學__，研究探索高職學生特點和管。要實現高職化，就要做好準備。國際和國內調查顯示，高職教育將是未來高等教育的主要發展方向，我們要跟上時代發展，就要多學__，學__現代教育論，學__高等教育管方法，研究現在孩子的成長環境特點，研究大學生心，積極探索適合我校學生的管方法。同時要制定適合我院發展的德育目標，教育各級管人員，提高管能力和水__，培養和儲備一批適合我院發展，適應未來高職化管的人員。
在現在就為國際化作準備。學院要實現國際化，就要對學院管人員，教師，學生做好宣傳和培訓，例如可在有關專業加強外語教育，開設國際窗口專欄，專欄刊登國外的職業教育管模式，教育目標，教育信息，國外企業對員工的要求等。讓我院師生員工都能從思想上認識國際化要求，并落實在__常的教育和管中，自覺以國際化標準對待。只有這樣，才能順利實現國際化。
作為學教部門，我們要充分利用一切機會，對學生進行教育，一切教育圍繞“高職化、多元化、國際化”的目標。相信，有學院的高瞻遠矚的領導，我們一定會在激烈的竟爭中站住腳跟，并迅速發展。
《思路決定出路》這本書講明了一個普遍道，做好任何事情首先要在思想上尋找突破，以新思想，新思維去面對不斷發展的事物本身。以發展的思想去面對不斷變化的事物。作為公司項目管人員，應該從書中汲取經驗，學以至用，提高管水__和工作效率。
誠如書中所講“有沒有變故不重要，重要的是變故或困境發生時，我們是躲避退去，還是勇往直前？采取不同思路的人，會有不同的結果”，聯系到我們現在的養護工作，我們的工作重點還是按照年度、季度和月度的計劃進行養護，一月份做好對喬灌木進行防寒、防凍工作；二月份完成深翻、形修剪工作。一年四季都是按照固定的步驟進行工作。這樣做沒什么不對。可是面對養護標準和要求不斷提高的今天，在全面實施落實“三化”要求和迎世博創文明的的大背景下，我們以往的工作方法是否要有所改變？答案是肯定的。我們必須在原有的養護方法和基礎上，尋找一條符合現在養護要求和發展方向的新的工作思路和模式。要在養護公司總體部署下，結合養護具體要求，要把“三化”的精神和具體表現落實到養護計劃中去。為此，我們在養護工作中增加了如要求養護人員禮貌的對待周圍的問訊人員；尊重和我們相伴的各個單位和小區，對他們提出的合要求要及時處；加大對黑色小廣告的處力度；對日常保潔工作進行量化，細化；學__其他標段的先進做法等等。
所有好的措施和想法必須通過養護作業隊來完成。養護做的好其關鍵在于執行力做的好。我們以往通常會碰到，提出好的建議和方法不難，難的是如何把好的建議和方法落實下去，在執行過程中總有各種客觀和主觀的原因來阻礙其落實。書中在有這樣的描述：積極的情緒可以給人動力，消極的情緒則削弱了我們內心的力量。為此，我們必須加強養護隊伍的建設。養護工養護素質的提高才能提高我們的養護質量和水__。我們堅持每月對養護工進行一次業務學__。項目經組織，學__的內容主要包括植保、養護技巧、苗木養護等等。通過學__來發現我們在實際工作中的不足和缺失，尋求進一步提高養護水__和質量的方法和措施。在學__中我們要做到和養護工進行交流互動，共同學__，共同進步
在實際養護過程中，我們鼓勵養護工人提出合化建議，我們提倡建議要可行，盡力避免提一些華而不實，聽上去很美，執行無操作性的建議。一切從實際出發，一切為了提高養護水__，對于好的建議，我們從物質上進行適當的獎勵，來提高養護工的積極性。
書中所講“目標是我們前進的方向，目標是我們心中的明燈。每一個成就了偉大事業的人，都是一個夢想家。讓我們展開夢想的翅膀吧！”。不管做什么事都應該有目標，我們養護工作同樣也是有目標的。從全局講，養護公司的目標也是我們工作的目標。我們要把養護公司的總目標層層分解，責任到人。具體落實到每一個養護人員身上，形成每一個養護工作人員的養護目標。根據不同的工作內容，制定出不同的工作目標。對于養護目標的完成,要形成有效的監督落實措施。我們原則上確定養護工人的目標養護人員和養護隊長共同制定，并養護隊長監督落實；養護隊長的養護目標養護隊長和項目經共同制定，項目經負責監督落實。所有的養護目標的完成與工資獎金掛鉤。為了便于操作，我們基本每月進行一次養護目標的考核，通過考核來督促工作的完成情況和完成效果。
書中講到“窮則變，變則通，沒有什么東西是永遠靜止不前的，世易時移，我們的思維也要跟著改變，才能趕上時代的潮流”。我們養護工作也要緊跟時代發展的脈搏，以積極進取之心面對不斷變化發展的養護新情況。很多養護問題只要我們突破原有思路模式，以務實求新的工作態度去尋求解決的方法，問題也就迎刃而解了。書中開頭舉的騾子事例可以說明只要改變了思路，絕處也能逢生。我們養護單位要引以為用，思路決定出路。書中通過各類不同的事例說明，任何一件成功的事情背后都有一個正確的過程和方法，更有一個正確的思路。我們要深刻領悟書中事例所說明的道。學__書中做事及思考的方法，以全新的工作思路和工作態度來做好我們的養護工作。
思路決定出路讀書心得
今年5月10日，云梧公司邀請了武漢工大學交通工程系主任、博士生導師朱順應教授開展《創新思維和創新能力培養》的講座。在課堂上，朱教授推薦了宿春禮的《思路決定出路2》一書，強烈建議我們在課后進行閱讀。
講座結束時意猶未盡的遺憾，推動我很快就找到《思路2》這本書，通讀之后我覺得受益匪淺“任何成功最初就是一個思路，任何失敗最初也是一個思路。思路決定出路，觀念決定行動”。
本書作者宿春禮，資深企業總裁、出版人。在書中他通過一個個小故事，逐
步闡述如何進行“思路突破”——此引導讀者在現實中突破思維窠臼，克服思
想障礙，樹立良好的解決問題的思路，從而開啟成功的人生之門。
什么是出路？關閉的地方或者空間向外的通道稱為出路。更多的時候，我們
說的出路是指個人或者組織解決問題的方向。在我看來，本書就是要幫助我們，
清楚如何去突破一元化的思路，找到多元化的出路。
曾經有人問我：假設有兩個完全分隔的獨立房間，其中一個房間里有AB
三個開關，每個開關分別控制著另外一個房間里的一盞白熾燈。只允許兩個房間
各自“進1次”，你要怎么樣做才能確定每個開關分別控制哪一盞燈。
剛開始我只是從開關可以控制白熾燈點亮和熄滅來分析問題，然后就陷入了
無解的困境。最后提問者告訴我：白熾燈通電后不僅會發光，同時也會發熱，并
且發光和發熱是不同步的。
因此，正確的解決方法之一是：先進入開關所在房間，閉合一個開關A，過一段時間后斷開，同時迅速閉合另外一個開關B。此時進入白熾燈所在的房間，可以確定亮著的燈泡B控制，不亮的兩個燈泡摸起來溫度高的A控制。
是不是一下子就豁然開朗呢？事實上，一旦我們解放思路，很多看起來無解的問題就會有許多種正確的解決方案。
在從小到大的教育中，我們逐漸習慣了一元化的思維模式。
習慣于紙面的解題條件，習慣于一個“正確的答案”，可現實并沒有全知全能的“解題信息”，也沒有唯一的正確答案，而是條條大路通羅馬。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。學會換一個角度看問題是一方面，學會換一個心態看問題是另一個方面。
有這樣一則故事，某鞋廠派出兩名推銷員，一同前往一個海島開辟市場。
剛一下飛機，他們就了解到島上居民從來沒有穿鞋的習慣。
推銷員甲心如死灰，立即發回電報：“這里沒有市場，預計他們的需求量為零！”，推銷員乙卻驚喜萬分，也立即向廠里發了電報：“市場前景廣闊，他們的需求量將從零開始。”
設身處地的想想，當我們遭遇到同樣的狀況，會做出什么樣的反應呢。
是象推銷員甲那樣迷茫、失落、充滿挫折，還是象推銷員乙那樣積極的面對，打破瓶頸沖擊新的高度？
維持現狀很容易，突破現狀卻需要巨大的勇氣。只有不斷嘗試和自我訓練，才能真正做到任何時候都用積極主動的心態去看問題，用多元化的思維去分析問題，帶上不同的方法去處問題。
思路決定出路，性格決定命運。
最__，項目部領導推薦了一本書《思路決定出路》。
書拿到手，還沒翻看書中的內容，書面封頁下方的四句話即引起了我極大地閱讀興致。“人不能改變環境，但可以改變思路；人不能改變別人，但可以改變自己；多一個思路，多一個出路；思路決定出路，觀念決定前途”。
我匆匆忙忙、如饑似渴、囫圇吞棗地總算是用了三天的時間把這部書通讀了一遍。本書對人生定位、心態、思維模式、職業發展、人際關系、做事原則、能力培養等方面存在的問題進行了剖析，并應用了大量經典的小故事，入情入地提出了針對性很強的新思路。實在是一本好書。
聯系當前清河項目文明施工不盡人意、標準不高的客觀事實，如何面對，如何走出困境，是我們安全管人員應該認真思考的問題。
書中第四章節“借口太多導致貧窮”中，引用了成功學專家希爾的話：“找借口解釋失敗是全人類的慣常做法。這種做法同人類歷史一樣源遠流長，且對成功有著致命的破壞力”。其明顯表現就是執行力在借口中擱淺。
此想到__項目的安全文明施工，如果尋找借口，可以羅列上若干條。例如老廠擴建環境復雜、場地狹小、施工單位標準低、工人素質差、工期緊張、激勵機制不強等等。這些困難，或多或少可能不同程度地存在，但是業主和上級領導會直氣壯地說，沒有困難，用你們專業公司做什么？
成功總有方法，想成功就要找方法。__期，經過多方面努力，專業清掃隊成立了，已經初步顯現了成效。當然在尋求辦法的過程中，困難總是存在的，而且一定是難度很大。但是有這樣一句話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。克服困難之后，取得了成績，克服困難的過程將成為一種工作樂趣和總結經驗的素材。
我們應該換位思考，市場經濟體制下，每個企業目的都是創造的經濟效益，每個電廠都想花最少的錢，建的電廠。因此，我感到項目部顏總對工程公司員工“對業主不能有任何抱怨，只有努力工作回報業主”的要求是完全正確的。他就是運用了轉換角色、換位思考的思維方法，因此得出了新的思路和新的觀念。
我作為項目安全文明施工的具體責任人，下一步應結合本工程的特點積極組織，精心策劃，以服務者的心態，去一件件抓落實、抓到底、抓到位。通過扎實細致的基礎工作，就一定能客觀地實現管目標。即“工程進度要保，工程質量要高，安全文明施工要好”，既然自己工作在這個崗位，就要適應這個崗位、勝任這個崗位。“思路決定出路，觀念決定前途”。
抱著欣賞文學作品的心態瀏覽了《思路決定出路》這本書，心里似乎感覺自己是缺少智慧與思路的人，書中闡釋的一個基本念就是：遇到困難時，要保持積極的心態，“成功不是不可能，思路決定出路”。留意一下我們__時的工作，總會有碰壁的時候。遇到難題，你有沒有清晰的思路？我們每天要處的事情很多，教學、備課、與學生溝通交流，或許更雜，你又是怎樣對待的？大多數的人全身心地投入，有條不紊、高效率、高質量地完成任務，但也有極少數人天發牢騷，埋怨事情多了，思維亂了，沒頭緒做事，時間久了，就産生厭倦情緒。以上兩者的區別在于有沒有清晰的思路，有沒有按照思路去做。其實，調好心態，出思路，工作可以輕松愉快。
蜜蜂不是落在鮮花上的惟一昆蟲，但它卻是惟一采到蜜的昆蟲。同樣，不同的人做同一件事，結果也會有好有壞。不論是工作，還是生活，隻要多動動腦筋，多想想方案，思路，然后選擇最好的，并爭取達到最佳效果，那么，我們離成功就不遠了。
時下，不少人在談到促進經濟社會發展問題時常說這樣一句話：“思路決定出路，創新發展思路。”這是有道的，因爲發展思路決定發展路徑，反映發展方向，影響發展成效。然而，思路從何而來？又如何創新呢？從認識論的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源頭；提高思想水__，才能創新發展思路。從推進工作的角度看，應該是“思想決定思路，思路決定出路。”
思想是人類獨有的精神瑰寶。法國哲學家安托·法勃爾·多里維說：“人類是一種使思想開花結果的植物，猶如玫瑰樹上綻放玫瑰，蘋果樹上結滿蘋果。”思想是時代的産物，但又不局限于時代；是看不見的東西，但又無所不在。社會巨變，百業維新；思想飛揚，活力無限。我們正面臨一個機遇與挑戰并存的時代，擁有思想，將使我們擁有更多解決實際問題的本領；我們正經曆一個信息爆炸和文化激蕩的時代，豐富思想，將爲我們人生的選擇提供性的坐標；我們正處于一個創新和發展的時代，放飛思想，將使我們的思路更符合時代的發展要求。
如今我們的教育事業正面臨著改革和創新，新課程改革如火如荼，新的教育思想教育驗層出不窮。教育改革是一項創新的系統工程，這就要求我們教師必須明確人才培養目標，搞好教學系統設計，轉變教育觀念和教育思想，根據課程的內容、教學過程的師生關系、學生的知識層面、自主學__的能力，選擇適合學生的教學模式。學__是每一個人的實在需求，但不是每一個人都懂得學__，了解學校，大多數人還有對學__的支持與服務的需求。我覺得學校在教育過程中也要像企業一樣，有一種自我推薦，自我營銷的意識，在教學中面向學生、家長、社會__息，目的是讓人知曉學校的情況以及學校能夠爲學生和學__提供什么樣的服務，學生能夠得到什么樣的收獲。介紹學校開設課程的教學計劃，包括內容提要、教學目的、參考書目、學時學分、大綱要求、章節重點難點、__題解析、自測練__、期末複__指導、先導課程和后續課程、導學提綱和實施細則、開課時間周期、考核安排、責任教師、輔導教師、課程媒體類型等等，供選擇專業學__的學生參考，也供有意提升自我的人加以選擇。
開放教育要求學校和教師必須根據學生的需求以及基礎的差異進行課程教學模式改革。一方面：開放教育的一個重要體現就是對教育對象——學生的開放，因此學生的背景，如基礎水__、思維方式、學__環境、經濟條件、學__方式、職業等因素呈現出多元化的特點，這決定了他們有不同的學__需求和不同的課程教學模式的選擇取向。顯然，如果對所有的學生都提供相同的教學模式，是無法滿足各種層次、不同需求的學生的要求的。另一方面：教育的目的是將學生培養成才，而不是輸出教育者的知識與技能。人才作爲教育活動的最終産品，是沒有統一規格的，而是根據客戶需求量身訂做的，所以必須因人而異，尊重每一個學生的個性，采用各不相同的教育模式，培養各不相同的人才，真切體現“以學生爲本”。“以學生爲本”的教育模式，就是給學生以更大的自__，變教育爲學__，讓學生自主選擇專業與層次、制定學__計劃與進度，而教師起指導、啓發作用。隻有這樣，學生才會感到學__是快樂的，開放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實踐、勇于用心的__慣，可以說，任何一個有意義的構想都是思考的結果。切記：思路決定出路，想法決定方法！