心得要寫出自己在學習過程中的收獲和感悟，包括思想、知識和技能等方面。想知道如何寫出優秀的讀書心得的簡短范文嗎？這里為大家分享讀書心得的簡短范文，快來學習吧！

讀書心得的簡短范文篇1

從小，我就喜歡讀書。因為讀書能給我帶來無限樂趣，和很多在課堂學不到的知識。

讀書使我豐富了知識，凈化了靈魂。書是知識的海洋，它讓我們學習中學到了更多，提高了我的理解潛力。讀書真好，一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門，就像太陽為我照亮完美的前程。

讀書，能夠獲得智慧，使我變得更加聰明。

例如有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進冰箱里，我卻不留意把它們和生雞蛋放在一齊了。“這可怎樣辦呢?”媽媽著急地說。就在這時，我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法，于是我把雞蛋一個個的從冰箱里拿出來。在桌子上轉。書上說，轉得飛快平穩的是熟雞蛋，轉得緩慢搖晃的是生雞蛋。所以很快，我就把它們分辨出來了，媽媽連連夸我。

書，雖然看起來枯燥的，呆板的，但其實你只要用內心去感受書中的每一個字的含義，相信你很快就會愛上讀書的。但書，不是每一本都適合我們看的，我們要看好書，俗語說得好“一本好書，就是良師，益友，伴侶。”讓我們在學習中不會覺得寂寞。

因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的作文水平提高了許多，給了我許多收獲。

愛書吧!它會讓你有許多收獲。

讀書心得的簡短范文篇2

兩天內讀完了這251頁的書。

這本書的主要資料是主人公小男孩尼爾斯騎著變成拇指的小精靈，騎著加入大雁群的鵝，進行南北往返，以及穿越瑞典的長途旅行。男孩看到和聽到的使這次旅行更有魅力。

上半場寫的那個淘氣，任性地捉弄野獸的小尼爾斯。當時，他連坐下來好好讀這本書都想著鬼魂的想法，不尊重父母，對牲畜的虐待更嚴重，是典型的壞孩子。一個偶然的'機會，他變成了一個精靈，動物們不停地責罵他，沒有人愿意聽他的解釋，他也總是止不住暴躁的脾氣。因此，我不得不乘飛機，不知不覺地進入艱難的漫長旅程。

取狐貍的故事，因為他勇敢機智，同時提高了他的膽量，所以成為了很多人閱讀讀后感必寫的片段。但在我看來，實際上磨練他的心，讓他成長是聽過或見過的人類往事。如果沒有父母的庇護，他應該好好照顧自己，學會照顧別人，這是對他最大的考驗。

這次旅行不是艱險，困難不斷，而是鍛煉意志，接觸社會的機會。我相信在這漫長的時間里，尼爾斯也能感受到無數的絕望、孤獨、無助，或者突然意識到很多事情的真相。而最讓我感動的部分就是他到了新的地方后聽到的家人的故事。

當時瘟疫也很嚴重，那家人紛紛喪生，只剩下兄妹和遠方的父親。所以他們踏上了尋找父親的道路，以便告訴父親這件事的真相。途中，弟弟悄悄地去世，姐姐既不哭也不怨天尤人，為弟弟舉行了驚動全城的葬禮。她又一個人走了很長時間，直到遇到久違的父親，才能不那么堅強，有可以信任和依靠的人，才能再次回到一個孩子身邊。

多么凄美的故事啊！孤獨寂寞，但還要自己努力才能生存。相似年齡的少女已經褪去了幼稚的心，理解了親人相繼離去，對痛苦麻木了。無依無靠的日子，她也不知道會不會結束。在這種環境下可以泰然處之，經歷的一切在我看來都是最不愿意看到的樣子。多么強大的心能堅持到最后？

最終男孩帶著鵝回到溫暖的家，以胖嘟嘟的小男孩的方式出現在現在頭發變白的父母面前。他很懂事，很高興恢復了以前的樣子。以后這個成長的旅行將永遠難忘。總是提醒他要好好愛父母，不要讓他們擔心自己。同時，要珍惜自己擁有的一切，幫助別人，成為心中有愛、意志堅強的孩子。

讀書心得的簡短范文篇3

尊敬的各位領導、老師，大家好！

我是____中學的語文教師____，很高興在這收獲豐饒的季節，來參加這次群英薈萃的盛會，跟大家一起暢談讀書的心得體會。我匯報的題目是：“唯有書香能致遠，腹有詩書氣自華”。

說到讀書，就不能不想起有關讀書的名人名言，斯威夫特說，書是思想的產兒；夸美紐斯說，書是培植智慧的工具；高爾基說，書是人類進步的階梯；而莎士比亞則說，書是全世界的營養品。我想說，一本好書的確是滋養我們成長的高級營養品。我之所以在莎翁的基礎上冠以“高級”二字，是因為書的營養價值要比一般文化用品更豐富些，書的消化過程要比一般文化用品更困難些，而書的內化成果則要比一般文化用品更高端些。宋代歐陽修那句“立身以立學為先，立學以讀書為本”于我們更為受用。總而言之，收入再低也要買書，居室再小也要藏書，生活再累也要讀書，工作在忙也要用書。一言以蔽之，閱讀理所應當成為我們這個時代最為流行的時尚！

開原市教育局大力倡導讀書活動，熱情創建書香型校園，我們本山中學的廣大師生也積極投身其中，參加到這項活動中來。在這次研讀教育經典的活動中，魏書生老師編著的《班主任工作漫談》給了我很大的啟發。

魏老師，是中國教育界的傳奇人物，他學歷不高，沒有經過正規的師范教育，靠自學和實踐從一個普通的中學教師成長為全國聞名的教育改革家，有“當代孔子”之稱。他曾任校長兼黨支部書記，并擔任多項社會兼職，經常奔走于全國各地，同時當兩個班的班主任，教兩個班的語文課。任市教育局局長之后，還能堅持上課，做不掛名的班主任，始終未脫離教學第一線，同樣無術分身，卻能游刃有余，他是怎么做到的呢？

我是個從教近30年的老教師、老班主任，工作中總有這樣的體會：班級紀律，要常抓不懈；環境衛生，要督促不停；間操隊列，要提醒不斷；學生糾紛，要調解不怠；學校活動，要緊追不舍；學習成績，要抓住不放……總之，事必躬親，繁瑣至極。能否有一套行之有效的管理方法，把這項又苦又累的工作，干得輕松、愉快、效果好呢？我讀了魏老師的《班主任工作漫談》，猶如醍醐灌頂，真有那種眼前一亮、豁然開朗的感覺。現在，我就談談自己的心得體會，并與大家一起分享讀書之樂：

一、適應環境，盡情享受工作的快樂

教書先育人，育人先做人。做什么樣的人？當什么樣的老師？這是身為教師無法回避的問題。魏老師在《班主任工作漫談》中，用四多四少回答了這個問題：多改變自己，少埋怨環境；多互相幫助，少互相爭斗；多借鑒學習，少批評指責；多搶挑重擔，少推卸責任。的確，我們的生活中不能沒有理想，我們盡可以用理想主義的筆墨去描繪未來，但卻不能以理想主義的目光去苛求現在，我們要選擇積極的角色進入生活，我們要笑對人生的甘苦得失，我們要有古人那種“閑看秋水心無事，坐對長松氣自豪”的胸懷。

有一年，我們學校師資奇缺，領導考慮再三，安排我當一個班的班主任，教兩個班的語文課，還要兼管學生宿舍，一個人干兩個人的活，白天忙活一天，晚上也不得休息，工資卻一分不多，但我還是欣然接受了，也挺過來了。正如魏老師所說：“鐵肩膀是擔子重壓出來的，能力強是工作多逼出來的。”在工作中，我漸漸地學會了運用統籌方法，學會了向效率要時間，學會了用積極樂觀的心態去笑對人生的困難。

二、全心全意，培養綜合素質全面發展的一代新人

教書先育人，育人先育心。有的人過度重視了IQ的開發，卻嚴重忽視了EQ的培養，造成智商與情商高低失衡的現象，這是不足取的。這樣的教育理念，很可能造就一批考試的巨人，生活的侏儒，分數的富翁，能力的乞丐，這是多么可悲的事啊！魏老師能站在我國提出的社會主義初級階段理論的政治高度，聯系學生的個人實際，啟發學生明白敢于承認自己的不足才是強者的道理；能從學生到車站做好事挨罵的個別案例，引導學生懂得能夠忍受委屈才是強者的道理，教育學生正確對待自己的不足和他人的非議，真可謂高屋建瓴、鞭辟入里，不能不說是教育家的大智慧。

我們班有個女孩叫文瑤，學習成績一直不被看好，但我一直關注她，鼓勵她。在一次遠足活動中，她不小心把腳崴了。我看她的腳傷并不十分嚴重，就對她說，為了這次活動，學校制訂了完備的緊急預案，你可以選擇坐車回去，因為我想看到一個健康的你；也可以選擇走著回去，因為我更想看到一個堅強的你。至于如何選擇，全看你自己對腳傷程度的判斷。她說，遠足活動就是磨練意志，坐車的話，我不是白來了嗎？于是，又一道亮麗的風景出現了，女同學們輪流攙扶著她，一路歡聲笑語，回到學校。總結會上，我表揚了意志頑強的文瑤，也表揚了團結互助的同學，還叫孩子們作文留念，又進行了一次心靈的.遠足。我相信這樣的孩子將來在社會上一定會大有作為的。

三、自主管理，讓學生成為班級的主人.

魏老師的教育理念是民主和科學：民主就是讓學生主動去做，而科學的管理就是讓學生形成習慣。他認為，當好班主任最根本的一條原則是：“堅信每位學生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學生的助手”。學生現在是班級的主人，將來還要成為國家、社會的主人。為了讓學生當好班級的主人，魏老師放開手腳，培養了一大批熱心于班級管理的干部，讓每位學生以主人的姿態為班級做工作。魏老師的班級干部可真多，什么常務班長、值周班長、值日班長，還有魚長、花長、爐長等等，有人管衛生，有人管做操，有人管字詞默寫，各司其職，各負其責，人人有事做，事事有人做，形成了班主任、班級干部、學生構成的三級管理網絡，人人參與管理的同時，人人接受管理。

我從前在管理自己的班級時，總是放心不下，這要管、那也要抓，紀律要說，衛生也要講，弄到最后，芝麻綠豆大的小事也要讓老師來處理，費力不討好，自己累得不行，學生卻嫌你“磨嘰”，而一旦班主任有事遲到或不在，紀律就不行了。

讀了《班主任工作漫談》，我也試著讓學生參與班級管理，把養花澆水、管理圖書、收取體育器材等瑣事分配下去，并設立值周班長，負責紀律衛生的監管和“文明之星”的評比。這樣一來，學生的主人意識增強了，班級管理自然也就順風順水了。

四、樹立榜樣，培養學生的競爭意識

讀了魏老師的《班主任工作漫談》，我更加注意樹立自己的形象，要求學生做到的，我自己首先做到。間操時，學生做操我做操，學生跑步我也跑步，盡管完全可用年齡偏大為托詞，我都堅持不懈；上課時，學生背誦我背誦，學生作文我作文，盡管沒人提出如此要求，我也照做不誤。現在，我已將自己的心得、散文、隨筆、童話、詩詞、下水文等作品，發在我的新浪博客上，至今已經積累了100多篇，其中不少作品就發表在《開原教育》上。

榜樣的力量是無窮的，同樣，你追我趕、高效競爭的場效應，也是一股潛在的、巨大的、其他任何外力無法替代的力量。據此我在班內大大表揚那些守紀律、愛學習、有責任心、愛勞動的學生，激發其他學生向他們學習，與他們競爭，努力超過他們，開展激烈、持久的競爭活動。

尊敬的各位領導、老師，我們的工作在社會上贏得了廣泛的贊譽，有人說我們從事的是“太陽底下最崇高的職業”，有人把我們稱作“塑造人類靈魂的工程師”，也有人把我們叫作“辛勤耕耘的園丁”，還有人把我們比作“含淚微笑的紅燭”，我倒覺得，把教師比作“渡人的航船”更為妥帖，并且絕對是那種需要經常加油的客輪，而不是那種依靠揚帆劃槳才能徐徐前行的舢板。打鐵須得本身硬，教育者首先受教化。身為教師，就要經常看書學習，頻繁充電加油，否則你就out了，就會成為時代大潮的落伍者！所以，教書必育人，育人必讀書。

古人把“少而好學”，比作“日出之陽”，把“壯而好學”比作“日中之光”，把“老而好學”比作“炳燭之明”，我一進會場，看到參加會議的年輕人居多，可見咱們開原的教育朝陽絢爛，風光無限，而我作為一個承前啟后的中年教師，一定要活到老，學到老，一展“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”的風采，將讀書進行到底，豐富自己人生內涵的同時，引領學生的閱讀時尚！

最后，我想借用郭小川的幾句詩來表明心志，并作為我這次讀書匯報的結語：“春天的后面不是秋，何必為年齡發愁？只要在秋霜里結好你的果子，又何必在春花面前害羞？”

謝謝大家！

讀書心得的簡短范文篇4

雖然巧姐《紅樓夢》里列入金陵十二釵，但在雪芹原著的前80回中，由于年紀細小，性格尚未形成，甚至連句話都沒有，所以在書中處于陪襯地位并沒有什么依據可以說明她的個性特征。但是巧姐并不是個讓人省心的孩子。書中提到巧姐嬌貴多病，在大部分出場時巧姐都是生病的狀態，不是出水痘就是感冒傷風，身體是嬌弱得很。所以鳳姐很為她擔心，畢竟骨肉情深況且這也是她唯一的孩子，要是再活不長，她可就真是一點指望也沒有了。她不但擔心女兒的身體，也擔心女兒的前途。巧姐出生的日期是陰歷七月初七。中國人認為“七”是個不大好的數字。陰歷七月初七是“乞巧節”，是牛郎織女相會的日子。民間認為這個日子陰氣很重，因為所有喜鵲都上天搭橋去了，所以人間無喜氣。這天出生的孩子多半長大后也是憂多喜少。所以鳳姐也為自己的女兒擔憂。

讀書心得的簡短范文篇5

如果有人問我：天下萬物，你最喜歡什么?我會毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書。是的，我喜歡讀書，因為讀書在我的心目中是一種幸福、一種享受。

我喜歡讀書。讀書足以怡情，足以博采，足以長才，培根如是說。其怡情也，最見于當一個人獨處幽居，讀名著時為書中精彩的描寫拍案叫絕之時。其博采也，最見于與同學爭論問題時不時地旁征博引，大有“天文地理，無一不通，三教九流，無所不曉”之勢。把同伴說得服服貼貼之時，心中便升起一種幸福感：讀書真好。其長才也，最見于處事判事之時。書中學到的公理、定律等知識在這里都大放光彩，兩點論、兩分法、一分為二等哲理在這里都大顯神通。

我喜歡讀書。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之知者。”只有感到讀書的樂趣，才能樂于勤奮學習。一本好書猶如一位相知的朋友，只要一打開書，我就會完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時，世界就向我款款走來，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機妙算，領略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的筆法、毛澤東的豪情壯志……讀書使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的結晶中，認真思考，認真汲取，真是高興。

我喜歡讀書。書，魅力無窮，它將歷史寫就，它能揭示未來。讀書豐富了我的生活，也開闊了我的視野。我讀書傾向于尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。面對一本好書，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的體驗，一種說不出的好感覺，盡在其中，美不勝收。

哦!我喜歡讀書，它能使我更加充實自己。著名作家肖復興致語高中生說：“親愛的中學生朋友們，失去什么都可以，唯獨不能失去人生只有一次的青春;贏得什么都不重要，更重要的是贏得知識。”為此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓緊時間讀書，讀好書來提高自己，豐富自己，充實自己。

讀書心得的簡短范文篇6

何為坦然?那是面處大海的波瀾不驚，亦是泰山崩于前而面不改色的勇氣。或許不用如此繁瑣的證明，坦然不過是一種心態，可大而可小，就像黔婁之妻所說的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，也如五柳先生的晏如之心，不慕榮利，但求一樂。——題記

偶于書中看到這篇五柳先生傳，便再難以忘記。陶淵明筆下的人物就像他自己一樣，向往自由，看淡名祿。文章可謂樸而無華，卻能流芳百世，或許就是因為主人公五柳先生的與眾不同——要知道，在當時，不逐功名利祿的人可是鳳毛麟角，懷才不遇的也是多如牛毛。就在別人都在感嘆時運不濟，惋惜大好才情被塵世浮夸埋沒時，五柳先生卻背道而馳，做出一些讓人認為是“不求上進”的事，甚至不能以常理解釋。而恰是這些在旁人看來出乎意料的行為，卻正是五柳先生精神的體現。

最欣賞那一句“短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”。這安貧樂道的情趣，莫不如顏回?衣不蔽體，食不果腹，卻仍能從生活中品出一絲快樂。不為衣食而憂，安然自若，獨處寒屋，觀人間冷暖，看世間百態，濁酒一壺喜相逢，豈非坦然?

“常著文章自娛，頗示其志。”五柳先生的生活或許帶點游戲人生的玩味——沒有人知道他的來歷，這正是陶淵明下筆的精妙之所在，減少客觀因素的束縛，使之成為一篇與眾不同的傳記。“每有會意，便欣然忘食。”可見其對書的癡迷之深。或許五柳先生的“不求上進”正來源于此，就像《送東陽馬生序》中的“余則缊袍避衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”書籍帶給五柳先生的樂趣，可能正是他對貧窮置之不理的所在。但更多的，是他的心態，那種坦然的心態，淡泊名利，從而更有時間去體會生活的樂趣，使他得以“銜觴賦詩，以樂其志”，最后“忘懷得失，以此自終。”

五柳先生不過是一個小人物，卻不失才情與思想，雖然他和李白一樣嗜酒，但終是給人留下與眾不同的印象——他與那些文人墨客，是有大大不同的。這正是陶淵明自己的傳記，雖隱去姓名，但也可以帶給我們很多。忙忙碌碌的生活，三點一線的日子，車水馬龍的喧囂，常常使我們忘了生活的意義所在，只顧追名逐利，無法停止前行的腳步，敞開心胸，坦然待事。所以，往往是已到垂暮之年，才知錢財乃身外之物，能提高生活的質量，卻不能買來一種清閑自在的快樂。

你不妨停下匆匆的腳步，放寬眼界，不糾結煩躁于那些瑣事，以一種看淡百態的坦蕩去看一看身邊的種.種，安然自樂看得開，多一分瀟灑自在，或許就能感到更多的快樂，消除心頭的積云。

迎徐徐清風，品香茶一杯。

寵辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無意，漫隨天外云卷云舒。

讀書心得的簡短范文篇7

我鐘愛的一本書

戶外會少女和小偷的故事~~~~~(感人，最好準備紙巾《草船借箭》縮寫我的母親我的老師母親我想對你說母親節感恩母親感恩父母

我看過《格林童話》、《伊索語言》等書，但是，我最鐘愛的還是《十萬個為什么》，正因它給予了我豐富的知識。

我一回到家便會捧起書來看，沉浸在書的海洋里以至于連飯都忘了吃。《十萬個為什么》這本書教給了我許多知識，讓父親、母親對我刮目相看。

有一次，我和父親、母親、弟弟到陽臺上賞美麗的月亮。忽然，圓月缺了一角，變成了一葉扁舟，不一會兒，圓月又缺了一角，變成了樹梢，再過一會兒，月亮全沒了。天空一片漆黑，像個黑漆漆的屋子，伸手不見五指。全家人驚奇不已，我想了想，便知道了這是怎樣回事了，對母親說：“母親，這種現象叫月食，月亮公轉轉到地球和太陽中間，這樣太陽光就不會被月亮反射到地球上來，因此這是天空就會黯淡無光，你們只要等一會兒，月亮就會恢復原狀的。”他們聽了，說：“你怎樣知道？”我神秘地說：“不告訴你。”

《十萬個為什么》這本書對我的領悟有很大的幫忙，我鐘愛它。

讀書心得的簡短范文篇8

說到讀書，我和書非常有緣分，因為自從我小的時候，就喜歡把爸爸那一大書柜里的書當玩具來玩。

有一次，我偷偷地拿爸爸的書玩，不小心弄爛了，結果被媽媽發現了。媽媽看見我總是玩爸爸的書來妨礙爸爸工作，她就給我買了一些小兒故事書，晚上，媽媽在我睡覺之前都給我講一些故事來。在每一個故事里，我都感受到了書的神奇，也經常被書里的故事給吸引住了。從此，我每天晚上都會讓媽媽講一個故事。自從上了學，我因為也會查字典了，終于可以獨立看書了。

直到現在，我的那種對書的喜愛的心情仍舊沒有改變。

我有一件剛發生不久關于讀書的故事，我講給你們聽：有一天，我們家大掃除，每個人負責收拾自己的房間。我覺得這非常簡單，便和媽媽打了一個賭，就是要在半個小時內把各自的房間里收拾得干干凈凈，如果我收拾得非常干凈，就贏了，并可以上網玩游戲。如果沒收拾干凈，就輸了，并把客廳打掃干凈。

一開始，我干的還不錯，可是我在收拾房間的過程中找到了前幾個月的《奧秘》的一本書，因為爸爸那去看了。我還沒有看過呢，我說看就看。我放下了手中的活，津津有味地讀了起書來。我在書的海洋里游著，像活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物。也像在軟軟的海綿里吸收著里面無窮的汁水，無窮的知識。

此時此刻，我甚至想永遠在這種讀書的境界里。

讀書心得的簡短范文篇9

看了昆蟲記這本書。螢火蟲和蟋蟀給我留的下了深刻的印象，書中描寫了許多昆蟲的本領，特征和生存的技能。

例如螢火蟲它是以發光出名的。它有兩個特點：第一是它索取食物的方法，第二是它的尾巴有一盞很特別的燈。它如同我們人類動手術之前先接受麻醉。等它失去知覺，再消滅它。它是昆蟲里唯一發光的動物，在夏天的夜晚你會發現有許多這樣的燈，一閃一閃的像滿天的小星星。在我所知道的昆蟲中，沒有什么比它更動聽更清晰，那就是蟋蟀。田野里，草叢里經常有它們的小樂隊“格里里，格里里”每一曲都這么美妙動人。

讀后才知道原來大自然里有這么多奇妙的小動物，還有很多奧妙值得我們去探索。昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。

讀書心得的簡短范文篇10

讀書報告應當包括下列內容：

(1)內容提要：概括性地歸納書的主要內容，包括作者陳述的基本觀點(最好不超過300字)

(2)心得評論：對該書的評價與思考;對其主題的看法與認識，或反駁作者的觀點，或提出創造性的見解，或將本書與類似書籍做比較分析，總之要寫出獨特的思考和體悟。

(3)結語：提出問題、表達期許、歸納全文。

(4)參考書目：讀書報告中曾參閱哪些書籍、雜志、或其他資料，具體格式參見附錄。

讀書報告格式：

1、用紙：標準A4紙,

頁面設置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm

字間距:標準行間距:1.5倍行距;字數:3000字左右

2、封面設置

報告題目：2號楷體-GB2312

副標題：4號楷體字

班級名稱：2號楷體-GB2312

學號、姓名：4號楷體字

3、正文

正文小四號宋體

頁眉：用五號宋體，居中排列，每字間空一格。

頁眉內容：“致遠學堂讀書報告”

頁腳：用五號宋體，居中排列，頁腳內容為頁碼。

4、參考文獻格式

(1)著作類

一般著作

規則：作者(或主編、編)：《著作名稱》(版次)，出版者及出版年份，頁碼。

范例：馬克昌主編：《刑罰通論》，武漢大學出版社1993年版，第251頁。

譯著類

規則：[國別]作者(或主編、編)，譯者譯：《著作名稱》(版次)，出版者及出版年份，頁碼。

范例：(美)羅伯特·考特、托馬斯·成倫著，張軍等譯：《法和經濟學》，上海三聯書店、上海人民出版社1994年版，第68頁。

(2)期刊類

規則：作者：《文章名》，載《期刊名》年份及期數。

范例：陳正云、戴欣：《略論侵犯著作權犯罪》，載《法學研究》1995年第3期。

(3)報紙類

規則：作者：《文章名》，載《報紙名》某年某月某日第幾版。

范例：胡堅編譯：《如此邏輯：竊不算偷?》，載《電腦報》1997年12月12日第1版。

(4)網頁類

規則A：作者：《文章名》，載網站某年某月某日。

范例：季華：《淺論侵犯著作權罪“未經著作權人許可”的含義》，人民網20__年12月3日。

讀書心得的簡短范文篇11

環游世界80天

這個故事里寫著主人公費雷亞·福格以巨額賭注同朋友打賭的故事;從倫敦出發八十天內環游地球一周。當晚，他就離開倫敦，但是第七天，英國國家銀行失竊偵探發現福格同竊賊外貌相似，于是跟蹤，并且一路制造了許多麻煩，為此延誤了不少時間。他們搭乘郵船到了香港，經過日本，比預定時間遲到了五分鐘。由于他一直向東游行，所以贏得了一天時間。我覺得福格先生很自信，我們要向福格先生學習，自信可以打敗一切。

讀書心得的簡短范文篇12

基業長青、百年不倒、受人尊敬的百年企業絕不是依靠偶然的機遇，或是依靠有遠見的老板和他管理團隊創造的管理制度和企業文化而造就的，而是依靠企業創立之初的“創業夢想”而成就的。可以說，夢想使人偉大!

現在，很多企業都有自己的企業文化、企業哲學。所謂文化就是一種氛圍，一種理念、追求、形象、精神和習慣，是一家企業的靈魂。文化的深處并不是在典章制度之中，而是在人們日常工作一舉手，一投足的行為中，看似那樣的自然，卻不加做作，文化反映一個人的文化素養和道德水準。是夢想，讓企業在逆境中堅持下去，基業長青，屹立于世界百強之林!

以電子陶瓷產品和電子配件聞名世界的京瓷株式會社，她的企業文化就是由稻盛和夫創造的“京瓷哲學”。他28歲創辦京瓷公司的時候，既沒有管理企業的經驗，也沒有從事過銷售工作，但缺乏實踐經驗并沒有讓他放棄。在創立京都陶瓷株式會社后不久，總結出了取得事業和人生成功的方程式：人生、事業的成果=思考方式×熱情×能力。京瓷公司就是依靠“京瓷哲學”躋身世界500強，基業長青屹立不倒!

作為合縱開關巴的巴長，帶領整個開關巴不斷接受新挑戰、創造新紀錄的過程中，想結合我自己的工作經歷，來淺談一下對《京瓷哲學》的一些心得體會，與各位同事共勉，致力于一起發展!

在學習《京瓷哲學》過程中，個人發現稻盛和夫會長把人性和心性放到了具體經營和日常管理的前面，足見他對人本身的軟素質和潛力的重視。這本身與我們華夏五千年文明倡導的“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”的君子品質教育有很多相似之處。換句話說，也就是做事先做人，人和團隊的基本素質決定了經營企業發展的高度和廣度。對會長倡導的以下幾點受益匪淺。

團隊和個人都應該有明確且統一的夢想

明確事業的最終目的，設立正大光明，顧全大局的崇高目標，并制定具體的階段目標，且始終與員工共享既定目標，胸中懷有強烈的愿望，即胸懷高遠，團結所有團隊力量，統一行動目標和計劃，步調一致才能挖掘并整合團隊資源，創造出“1+1>2”的團隊奇跡。只要所有人員都能胸懷同一個夢想，就不怕前進道路上的艱難險阻，就能有信心、有能力去克服、去創造，從而順利達成自己、團隊乃至企業的夢想。

一份希望，十分努力

一步一步踏實工作，不懈努力!只有不斷創新的工作才能不斷改善、精益求精，也就是會長倡導的“不斷從事創造性的工作、不斷進行改良改善，在創意上下功夫，不斷使銷售額最大化，費用最小化。”

同時，貫徹經營理念需要堅強的意志，對待工作要有勇氣，不應有卑怯的舉止。始終懷有開朗、前瞻性的態度，堅定理想與抱負，不失平常心。要求團隊品質貴在堅持和擔當!

這與合縱發展到今天的體量，是不謀而合的。最近五年，合縱每年復合增長率30%以上，克服了一個又一個的瓶頸期，進入了快速發展的增長期。這是全體同事堅持夢想、勤奮團結，秉承堅韌之質，勇于擔當的結果。

從開關巴最近三年的發展可以窺見一斑。從20_年6億的銷售額增長到今年10個億銷售額，廠區面積雖然較以往縮小(工廠面積貢獻給另外兩個制造巴開展新的業務)，但在人員增加15%的情況下，銷售額翻了一番還多!面對不斷增長的業務和客戶不斷升級的技術需求，開關巴全體同仁團結一致，兩個月就完成了9款樣機的研發并推出產品，得到客戶認可。半年完成了6個億的供貨，每月發貨5億，并保持了三個月，順利通過了瓶頸期，集中交貨。

任何一個部門的退縮或者放棄，都不可能實現如此快速的響應速度和大批量的發貨，這也正好實現了去年初在大會上向開關巴全體員工制定的夢想和目標。當我們實現每月發貨一個億目標的時候，我們回頭來看，當前每月三千萬需求的時候，這眼前的困難和挑戰那都“不是個事兒”!

蔑視一切的霸氣和實現高遠目標的信念!這也與稻盛和夫會長提倡的“追求人類的無限可能性”相吻合。

從管理者到經營者的思路轉變

除了對前面這兩條與團隊成員潛質軟實力的管理學習記憶猶新以外，還有對后面“經營要訣”和“現場管理”的內容頗有心得，包括“以大家族主義開展經營”、“全員參與經營”、人人都是“經營者”、“每天都進行核算”、“提高核算意識”、以“節儉為本”、“貫徹現場主義”。

在自己過去15年的管理經驗中，始終要求團隊最小單位從自我管理到現場巡視，每天兩次會議研討，現場發現改善機會，也把這些經驗帶入了合縱開關巴的管理中。最短時間間隔的。會議(SIM)回顧匯總和尋找解決方案，本身也是對經營績效的及時核算!

經過幾次的阿米巴培訓，對自己思想提升最關鍵的就是“從管理者到經營者”的思路轉變。帶領整個組織團隊不斷更新組織架構，讓專業人才干專業的事!最后，體會最深還有“要把事情簡單化”，只有這樣才能不斷“摒棄浪費、提升合作效率”，讓團隊感受到我們的工作思路和效率提升帶來的收益，轉而更能激發大家的工作熱情和激情，持續貢獻創造性思路。

總結了這么多有益的心得，接下來也有些困惑的地方也一并提出來，希望與合縱同仁們一起思考成長。當前公司在推行阿米巴過程中，感受最深的一個變化就是“追求最小單位(細胞層級)的利益最大化”，顯然有時候這與企業追求“整體利益最大化”的終極目標不是很一致。往往會引來很多的最小單位的抵觸、碰撞甚至是消極情緒。這一點在讀完《京瓷哲學》中也沒有找到很好的哲學支撐。所以還是希望公司上下能把握大的本質方向，摒棄可能的舍本逐末的做法，堅定團隊阿米巴經營的信念和信心。

讀書心得的簡短范文篇13

我喜歡讀書，書是我的朋友，與我形影不離。

此刻，更喜歡看網絡書籍，登陸豆瓣讀書網、新浪讀書網，紅袖添香讀書網讀書。有時也會根據自我的需要來搜索電子書，那種“眾里尋他千百度，驀然回首，卻在燈火闌珊處”的豁然開朗，真是無法形容的。

我在網易開設了自我的博客，此刻已經有一千多篇文章了，每每打開我的博客，就能看到自我成長的足跡，很有成就感。博客中有轉載引用的“它山之石”，也有經過“采花釀蜜”后抒發些的感想與反思。我的“蘭夢”博客就是我的心靈家園，是我的生活的重要的組成部分。

我看的書資料很廣泛，從教育類到管理類，從生活類到家教類，從工作勵志文到文學美文，從醫學養生到電腦技術等等，我都如饑似渴的遨游其中，一一拜讀。

在教育書籍中，我平時喜歡看《小學語文教師》、《中小學管理》、《小學語文教學》、《金明教研》、《福建教育》等教育雜志，這些教育雜志能夠讓我在思想上始終走在教育的前列，時刻了解教育的最新動態。

在管理類書籍中，我最喜歡看曾仕強教授的，他的《中國式管理》、《中國式團隊》、《人際關系與溝通》、《易經與人生》、《大易管理》、《情緒管理》等都對我影響很大。

值得一談的是《中國式管理》，《中國式管理》就是中道管理，就是中庸式的管理，是情理法的管理，是修己安人的歷程。日理萬機而不失策。做人做事要兼顧并重，經過好好做人來把事做好。領導的意義，在于發揮安人的潛力。以不變應萬變是管理的高智慧。持經達變是最有效的管理方式，有原則，卻必須因人、因時、因事、因地而變，要持經達權，合理應變，才能圓通而安人。管理的最高境界是無為。基層的員工是枝葉，干部是樹干，老總是樹根。樹是上上下下一條心的。根不必招搖，而是要讓自我的樹干越長越粗，最終把華麗留給枝葉。管理必須要制度化，可是制度化不是最好的管理，制度化之后要加上四個字：衡情論理，然后合理解決。

曾仕強的《情緒管理》一書也使我受益匪淺。在《情緒管理》中我明白了情緒是能夠管理的，我們要對自我負責，不要把職責推給脾氣。情緒管理三步走：

一、你的心境會影響別人的情緒。

二、要想讓別人的情緒穩定下來，你必須先讓自我平靜下來。

三、要先找自我的錯誤，勇于承擔。

做事要做到無過無不及，要注重度的把握。情緒的最高境界是自由自在，毫無拘束。做人不要過分，只求合理。

在生活類書籍中，我讀了《人性的弱點》、《論語》、《老子》、《孟子》、《周易》、《大學》、《中庸》等等，感受著智慧大師那“事能知足心常愜，人到無求品自高。的人生境界：“人生一世，極盡繁華，可是一掬細沙。”“人，來自塵土，必將歸于塵土。”“無就是有，有即是無”。“品味舍得，智慧人生”常讀此類書籍，會讓我們的心胸如大海般寬廣。

有關工作勵志方面的書，我頗為喜歡的有《胡雪巖的啟示》、《讓老板欣賞的白領秘書》、《圍爐夜話》、《每一天提高一點點》、汪中求的《細節決定成敗》等等。我領悟到了人生的夢想就是要做好階段性的調整，不斷的提升自我的層次和生活境界。在工作中要居安思危，知難而上，努力拼搏。要不斷的加強修煉，提升境界。

我也喜歡讀中醫養生學，《皇帝內經》、《中醫學基礎》、《中醫學概論》、《本草綱目》等等，雖然不是怎樣能看懂，但書中那辨證施治，陰陽五行相生相克，五臟六腑互為子母，心肝脾胃腎與水木金火土一一對應的關系就足以引起我的極大興趣，一方面感慨著祖國中醫學的博大精深，另一方面又想拜個教師學個一二，想想那該是多么榮幸的事。

說起讀書我就覺得自我滔滔不絕，有說不完的話。讀書，就像柴、米、油、鹽一樣，是我生活中的必需品，是我人生不可缺少的營養品。“工作再累也要讀書，收入再少也要買書，住處再小也要藏書，交情再淺也要送書。”。書能夠讓我變得豁達，變得理智，變得成熟，活的歡樂。活到老，學到老，與書相伴是我一生不悔的選擇。

讀書心得的簡短范文篇14

讀書是人生中最快樂的事，因為書可以給你帶來歡樂、感動，甚至悲傷，甚至憤怒……書像一個個五彩斑斕的夢，又像是一只只載著希望、夢想的小船，在記憶的波濤上航行……

清風明月之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書于我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰冀，是一種享受。讀一本好書就像看到一幅名畫、聽到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。記得讀霍達的《穆斯林的葬禮》，我一連幾天都悲兮兮的。我的心境隨著小說里的一個個人物而跌宕起伏，讀道情深處我禁不住潸然淚下。我已分不清哪個是小說里的世界，哪個是現實世界。我覺得自己好像是死了好幾回，又生了好幾回。痛苦而厚實。這種感覺在我后來讀陳忠實的中篇小說《藍袍先生》時再次得到了驗證。當時我是坐在宿舍的床上。當我讀到后來“藍袍先生”他們那個班的同學舉辦聯誼會時，一群耄耋之人，回首人生、感嘆命運時我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的人都往出跑。

讀書其實是在讀人生。許許多多的人生。書中總是匯集了一些獨特的魂靈。善于讀書，其實是借助讀書深深地翻閱自己。前些日子買了一本季羨林的散文集《世態炎涼》，讀罷醍醐灌頂。季老是學貫中西的大儒，一生歷盡坎坷。讀他的文章如泉水叮咚、娓娓動聽，深刻的如同一位祖父，而沒有絲毫的傲慢、虛榮與做作。對于像季老這樣的老學人我是充滿敬畏。大作品使我們變矮，小作品使我們升高。不同的閱讀帶來不同的水準。

蕭伯納說：“好書讀的越多越讓人感到無知。”對于這話我深有體會。先前我曾一度仗著自己讀了幾本書，發了幾篇文，而大言不慚地揚言要當作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著閱讀境界和思想認識的變化我越來越感到自己的無知與淺薄。且不說作家必備什么想象虛構能力、悲天憫人的體驗能力、細致入微的觀察能力等，單就那一套龐大的文藝理論就夠人受。我開始為自己的狂妄而臉紅。我再也不敢對人說我要當作家。至少是現在不敢。

讀書是為靈魂尋找鏡子。我們應該用心去領會書的思想內涵和精神實質，并用以洞照靈魂與心智。讀書應該汲取與思索并重。閱讀的根本使命就是教會使人思考。要善于從中提煉出對現實有意義的東西來。

讀書心得的簡短范文篇15

今天是世界讀書日，學校組織了讀書活動，全校學生和老師都參加了活動。

在學校的操場上組織活動，學校領導早早的坐到座位上，參加活動的班級也整齊的排好了隊，主持人宣讀了這次讀書日活動的內容，參加背誦的有三年級、四年級、五年級和六年級，這幾個年級按著順序背誦了木蘭詩，三字經、詠鵝等，還有的分成幾組輪流讀書。

我看著哥哥姐姐們都背誦的很好，聲音洪亮，整齊有序，心里很羨慕，可惜這次活動我們班級不能參加，以后有機會參加，我一定要像哥哥姐姐們表現的一樣優秀。

這次讀書日活動的意義主要是希望我們學到知識，在今后的學習中，我要讀更多的書，學更多的知識。

讀書心得的簡短范文篇16

真心覺得，晨讀是一件非常好的事情，每天早早起床，整理好后到圖書館門口去晨讀，每天的陪伴的是“朝露待日晞”、“料峭抖寒霜”。抱著可以讓自己的每一天有一個美好充實的開始，而且犧牲掉自己一點的睡懶覺的時間去讀書打卡的話據說還會有獎品的念頭。所以就報名參加了讀書月活動。

第一次去的時候我就驚到了，怎么會有這么多人，大家簽完到后就三三兩兩散落在圖書館附近開始讀書。但是實話說我自己一開始確實是把它當任務來看的，只要起得早，簽個到，讀個那么十來分鐘就開溜。沒怎么當回事。后來看到大家都在很認真的晨讀，讀英語，讀美文，背知識點，各種都有，那種氛圍會不自覺地感染著每一個人。作為懶癌患者，總是很輕易給自己立個flag，具體實施的行動力總是像點燃的火箭，隨著時間而逐漸喪失。可以說讀書月的活動真的對我起到了激勵作用，潛移默化改變著我原來那種想法。看到不管是同級的還是學長學姐，很多再后來簽退完了之后依然留在那里晨讀，認認真真的學習，等到圖書館開門之后再進去自習，這樣之后我就覺得晨讀的作用是為了效應在每一個人自己的身上，真真正正的好好珍惜早晨的美好時間，而不是僅僅只是一次參與式的活動。所以我就非常艱難的逐漸靜下心來，享受珍惜其中美好的晨讀時光中。

很多一起晨讀的同學說，沒有晨讀，連起床的動力都沒有了。

只要有晨讀，關注點就是每天刮風下雨陰晴的變化。

只要有晨讀，就會時時每天早上和時間做斗爭的。

隨著天氣越來越冷，我自己天天都在和床、被子作斗爭，腦子里兩個小小人打架打來打去：究竟要不要起床？再睡一會還是起來？每每想到還有晨讀，就非常艱難的掙脫溫暖的床的懷抱。困唧唧的起床，然后去簽到，這也算是一種意志力的磨練啦。

在讀書月快要結束的時候，還是有點不舍的，又感到有點小驕傲，我自己居然堅持下來了這么久，每天早起晨讀，花睡懶覺的時間來享受早晨的美好時光。兩點一線之間的那條路，穿梭在寢室、圖書館的那條路，我們這個月每天早晨都會踏過的。

在這里呢，非常感謝負責簽到的工作人員，（可以說他們也是我們的精神監督者啦），和我們一起克服外在的寒冷環境，而且也在不斷的努力改進；也非常感謝一起晨讀的小伙伴們。在你們的身上感受到了真正的朝氣和熱情。

當然啦，讀書月是快結束了，但是通過讀書月養成的好習慣還是不能丟棄噠。一天之計在于晨，所以以后還是會去晨讀的（雖然早上真的好冷啊）。讓美好的一天從晨讀開始吧！

讀書心得的簡短范文篇17

在這個春意盎然的日子里，我校召了讀書交流會活動，會上各個年級組的成員都熱烈地討論著自己在寒假期間所讀的書籍，有關于教育類的，有關于文學類的，在集體交流后，每個組都推選出了優秀的代表上臺來演講。

美術組的蒙蒙老師，給我們推薦了《做個好老師》這本書，她還結合自己在教學中遇到的問題，給我們舉出了很多例子，比如當遇到孩子調皮搗蛋時，她當時是怒氣沖沖，對孩子們大發雷霆，當讀了此書后，她發現自己做錯了，孩子們有時無心犯的小錯，老師如果抓住不放，放大它的缺點，這只是會讓孩子們會不尊重教師，讓學生認為教師沒有素養，只會發脾氣，吵罵他們。事后，蒙蒙老師也意識到自己的做法欠妥，她靜下心來給孩子們耐心解釋，向學生講道理，以后在美術課上學生們就再也沒有犯類此了錯誤了。

語文組的趙老師講了他所發表的文章，用改編四大名著的方式來講解語文知識，比如他改編的西游記，用對比的方式來描述西游記中的人物，比如沙和尚的忠厚和豬八戒的滑頭，孫悟空做事情的執著和豬八戒的遇事退縮。這種教學方式非常獨特，讓學生在看故事的同時也學會了如何寫對比句。

數學組的孟晴老師讓人印象非常深刻，她從李鎮西的《做最好的老師》一書中就時時刻刻、字字句句窺見此書對于他的影響。在花費了近半年時間仔仔細細、每字每句品讀這本教育圣經之后，她說讀這本書思維上絕對的愉快，遣詞造句也處處體現蘇霍姆林斯基做教育的精準與對教育純粹的熱情。這本書博大精深，一百條建議太謙虛了，每個句子都閃爍著無法計數的靈感火花，老教育家恨不得把畢生所學傾入其中。

交流的最后，孫主任發表了她幾十年來對教育深刻又深情的見解，我從中聽到了她對教育投入的愛的智慧，她的發言是對我們此次演講比賽畫龍點睛般的總結。再一次，中心學校激勵了我，再一次，我在這里得到成長，感謝所有老師辛勤的付出，為我樹立了前進的標桿。

讀書心得的簡短范文篇18

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩!

讀書，是好事;讀大量的書，更值得稱贊。

讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有了書，就象鳥兒有了翅膀”嗎!

然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當人家問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這里的原因只有一個，那就是他不善長于讀書，而只會“依葫蘆畫瓢”。

朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”

所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有了細致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。

由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。

現在的我們，這種“有書等于沒書”的現象是歷歷在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大家都認為沒什么看頭;這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。

對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。

讀書心得的簡短范文篇19

書，是人類提高的階梯，蘇聯作家高爾基的一句話道出了書的重要。書可謂是眾多名人的寵兒。歷來，名人說出關于書的名言數不勝數。都說書重要，還有的更以讀書為重。的確，書很重要，但我以為讀書似乎更重要。讀一本好書猶如春風化雨滋潤焦渴的心田!沉浸在讀書的世界里，更像乘坐書舟，遨游知識的海洋!

人們常說:一本優秀的傳記不僅僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生。《名人傳》即:貝多芬傳米開朗基羅傳托爾斯泰傳三篇傳記。他們的主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家，可是，雖然他們的職業和所處的年代各不相同，但他們所追求的夢想卻是相同的為了真理和正義所做出的努力。

應對痛苦、應對孤獨，貝多芬選擇了堅持自我的信念，作為一個聽不到任何聲音的音樂家，他給人一種傲慢的錯覺，對于政治上的專制統治，無情的戰亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說:只要是為了獲得更美的事物，任何規律都能夠破除。這句話準確地表達了他當時反對專制的心理，而米開朗基羅又何嘗不是呢為創造表現真善美的不朽杰作而獻出了畢生的精力。因為他相信只要自我的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就必須會沖破精神上的束縛，本想他的人生夢想中。而托爾斯泰則用他的筆桿描述除了當時社會的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。

閑來無事常讀書能夠使我們陶醉在書中世界，忘掉一切。讀書能夠使人凈化心靈，使人更純潔，更真誠。不讀書使人每一天生活在世間凡俗。變得狡詐，變得自李唐來，世人更愛牡丹!當然，書是需長讀的。可讀書不只是眼球在字面上一略而過，而是要讀出其精髓。使其道出于吾之身!這才是讀書的真正含義!

就拿本人來說，雖說不是人家那種愛書如命，可也比他們少不了多少。我在完成功課時，就拿起書本，靜靜默讀。讀詩詞時，感覺到詩人復雜的情感，感覺到詩人不屈于權貴，高潔傲岸的道德情操。讀外國名著時，仿佛與作者筆下的主人公在一齊冒險。讀書，豐富了我的生活，更使我的知識拓展，使我的想象多了一塊新天地!另外，讀書還是我有著成就感，那里你可能就不太明白了，現代社會人人競爭，每人都有強與他人之心!本人也不例外，與同歲孩子在一齊，給他們講書中趣味的情節，聽著他們你真行的話語，心中感覺書給我帶來了榮耀!

朋友，讀書吧!書給我們帶來歡樂，使我們不虛度光陰，愛讀書的人都是具有良好品德的人!讀書，簡單的兩個字，卻蘊含豐富的內涵，書是讀出來的，而不是看出來的。書，能陶冶情操。讓書成為我們生活中不可缺少的部分，無疑是一件美妙的事。世界上著名的文學家，文豪。都是愛書如命之人，在他們眼中，金錢不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。不一樣于世人，要在污濁世界獨立不移!就像北宋哲學家周敦頤筆下的蓮花予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。而他們所追求的，僅有讀書才能帶給他們!書中沒有瑕疵，沒有污穢，僅有那如同潔白的雪花，一片潔白。

不要再猶豫，讀書，使你脫離凡俗，書中乃一片完美的世外桃源!

讀書心得的簡短范文篇20

個人的一生中之所以能不斷進步，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在當今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何氣力比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可克服的。

一、讀書可讓我們站在更高的高度來看題目，從而少出錯誤，少走彎路。

牛頓說過他能獲得如此巨大的成績，是由于站在偉人的肩上看得更遠，科學偉人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對整個人類的關系，比如記憶對個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看題目，不再犯一樣的錯誤，并有一個較高的出發點。書本是前人聰明的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的增進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，假如每一個人都是從頭開始，那末，不管多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會終究還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深入的思考題目，事物都是廣泛聯系的，現代的很多實踐都證明了各種信息的相干性，假如只知道一個領域的信息，必定會有礙于本身的發展，把握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解現今的政治經濟情勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成績。記得一名諾貝爾獲獎者在復旦做報告時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相干的科學都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一名廣泛學習的典范，他固然只上過中學，但由于他奮發讀書，十九歲時就可以用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有中斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真實的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和正確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。從它的經歷中，我們可以體會到知識的氣力，更能體會到書本做為人類把握知識氣力的有力武器的巨大作用。

三、讀書有助于我們建立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長進程中，有一名良師益友就可以起到很積極的作用，書本就是這樣的一名。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲痛和痛苦的羈絆;書籍可使枯燥乏味的歲月化為使人愉快的時光。書勢必各種信念注進我們的腦海，使我們布

滿崇高的歡樂和思想，從而使我們進神忘情，靈魂升華。

所以我們要提倡并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業的蓬勃健康的發展!

讀書心得的簡短范文篇21

毋庸置疑，誰也知道閱讀的重要性，它是一個人認識世界的手段之一，是告訴你眼睛里看不到的故事，憑借閱讀感知心中的感悟，開拓視野、增長見識，總之，有百利而無一害，可是都說好，但是不僅是學生，為什么就連我們成人也不能像吃飯一樣讓它變得如此重要呢?學習中，借著專家的講座還有自己的感悟，整理了幾方面的內容，以供借鑒。

一、為什么閱讀

明白閱讀的重要性，說教是手段，但不是，得不到利益，吃不到甜頭，或者說不讀書肚子不餓，那么讀書就變得可有可無。四川大學教授劉莘說，追蹤學生閱讀情況，現階段出現問題有：

1、資源問題

2、閱讀場欠缺

3、閱讀激發不足

4、閱讀教學問題

針對問題，對我們的教學就提出了挑戰，怎樣實現閱讀意義的內化與提升，是我們下一步要重點思考的。

二、閱讀方法指向

核心素養、傳統文化、統編教材都以閱讀為支撐，語文學習規律是“質從量出”，質量從哪來，讀得數量上去了，自然直觀的理解能力提升了，內涵的素養也在發生著潛移默化的作用，是非曲直有了方向。葉圣陶先生說，單憑教材是不夠的，多讀才好，一二年級課外閱讀總量不少于5萬、不少于40萬，五六年級不少于100萬，這是基數。

如何應用現有的時間完成于幾倍于教材的閱讀任務呢?北京的張艷清為我們提出了六個字：簡約、主動、發展，就她的講解及我的理解給大家說一下。

“簡約”指教，一是要以體裁為主題的閱讀，用專題總結課的形式上不同作者同一體裁的橫向閱讀，如記敘文、議論文、說明文、小說、詩歌等各種文體的整合教學，應用模仿與遷移的辦法使自己的能力提高。二是以明顯的單元特征，以誠待人、田園生活、熱愛生命、自然啟示等等，選擇以點蓋面的教學方式，也就是咱們現在倡導的單元整體教學，教學中找異同點，總結方法，找同類型文章閱讀，舉一反三。三是以表達方法為專題的閱讀，選點(細節描寫、外貌描寫、修辭手法應用、文章結構的編排、故事情節的把控等等)，注重表達方法，也是語文學習的基礎，以法促讀、以讀促寫的閱讀實踐活動。四是以作家作品為專題的閱讀，只讀一個作家的作品，揣摩他的寫作特點，學習長處。

“主動”指讀法遷移課，就是A課文(教讀課，也是我們的教材)遷移到B(自讀課文，找到的相關課文)再遷移到C(可能是整合的資料、文獻)，再遷移到D(由此對地方、人物、傳承、崇拜、敬仰……的拜訪，提升理解，像孩子學了，假期就要求父母親一定要帶自己看看，像我們讀了蕭紅，就想去她的故鄉呼蘭河看看，讀了孔子，就想去山東曲阜，讀了《紅樓夢》，就對曹雪芹由衷的崇拜，有人去不遺余力查找有關他迷一樣的身世，這樣又為閱讀發生了質的飛躍。)

“發展”指拓展延伸課，這就范圍廣了，可以是內容、作者、語言風格、人格化寫法、擬人與人性化區別、結構、寫作特點、喜歡的內容……

三、閱讀考級

閱讀必須是每天的，他們分為四種形式：課堂閱讀(課本及延伸閱讀、資料)、班級共讀(共讀一本書，像我們的必讀書目)課外閱讀(自己喜歡的個性閱讀)親子共讀(營造一種氛圍，為創設一個磁場，每個人都是力量)基于這些形式，我們要做一個讀書的評價，就是考級：量積累，質轉變(內在的)閱讀輸入，活動輸出(提升的)用記錄、觀察、發現、活動、改變等多種形式設計級別卡，讓學生用不同的方式愛上閱讀。

讀書心得的簡短范文篇22

為增加師生的閱讀量，提高幼兒的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，建設師幼的精神家園，在幼兒園形成“愛讀書、讀好書、會讀書”的良好氛圍，我園一年以來認認真真扎扎實實開展了各項工作。

一、成立領導小組

我園高度重視“書香校園”工作，把此項活動作為推進教育改革發展、提升幼兒園品質的一項重點工作，列入幼兒園工作的重要日程，成立了以x園長為組長，書記周金枝為副組長，其他班子成員和年級組長為組員的領導機構，根據活動方案將活動進程落實到每周的工作中去，充分調動廣大師生參與活動的`積極性、主動性，推動讀書活動扎實開展并取得實效。

二、創設良好讀書環境

1、我園邀請家長來園觀摩教學活動，要求家長注重親子閱讀，培養幼兒閱讀興趣。

2、我們制定了幼兒閱覽室活動安排表，保證幼兒每周都能進入幼兒閱覽室閱讀，滿足幼兒的讀書需求，班級語言活動區則全天開放，讓幼兒隨時可以閱讀。

3、充分發揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動，指導家長養成閱讀的好習慣。

三、開展“書香校園”系列活動

1、開展“讀書心得”交流活動，教師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進行交流;開展“好書推薦”活動，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。

2、開展“故事大王”讀書實踐活動。每班經常利用餐前、課間等時間進行幼兒講故事比賽，鼓勵幼兒多讀書、多講故事。幼兒園舉辦了講故事比賽，小選手們精彩的講述，生動的表演，獲得大家的陣陣掌聲。

總之，本年度我們圍繞“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展師幼讀書活動，營造和諧、向上的校園文化環境，通過讀書活動，激發師幼尤其是親子的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，在全園乃至家庭中形成熱愛讀書的良好風氣，形成健康向上的讀書風尚。

讀書心得的簡短范文篇23

最近我一直都喜歡進入圖書館去閱覽其中豐富的藏書，因為我現在雖然已經是大學生，但是依然需要繼續學習，讀書能夠彌補自己的不足。

在讀書中我有一個習慣，那就是把一些有用的道理記在筆記本上，認真的做好學習，還有喜歡讀書，每次徜徉在書本中，可以見到能人智者的見解和思想，可以開拓視野的同時也了解更多的有趣知識，不至于一直迷茫無事，在大學有很多的空閑時間可以供我用來讀書，呆在讀書館學習和閱讀成為了我最大的愛好。

讀書應該如何去讀，很多時候讀書是為了趣味，但我更多的是查漏補缺，學習自己的專業課程后，還需要重視自己在課后的積累，畢竟有了開頭，我們不能什么事情都要老師壓著我們前進，提升自己的專業技能可以去讀相關的專業知識來豐富自己的文學底子，如果還不行那也可以不斷的完善自己的，從書中探索更多的學問。

讀書不是一個懲罰，而是一種成長，是眼界的成長，也是知識的沉淀，一本好書里面蘊藏的到來是能夠讓我們受益終身的，更能夠讓我們在學習和生活中做的更好，當然讀書不是只讀書面潛在的文字意思更要重視書中內涵其中隱藏的到來從中發人深省。

讀書還能夠了解古今中外，從歷史中閱讀到許許多多的偉人他們的生平，從中了解到他們的成長和學習生涯，從而糾正自我，改變觀念，走出不一樣的，路，走上自己的精彩人生，當平靜心認真的融入到書本當中，把自己代入到書本內，學習和掌握其中的技巧，可以提高文學素養，能夠增加歷史底蘊。

讀書可以成為一種休閑放松的活動，當心情緊張或者高興的時候都可以看出讀書來放松自己，同時讀書的好處很多，學習課堂上沒有教導的知識，很多偉大的人都非常愛讀書，就比如魯迅等大文豪都是喜愛讀書的，并且讀書能夠修身養性，能夠從書本中學到很多值得借鑒的道理，每一本書都是一個寶庫。

然而想要打開就需要靠我們的雙手去揭開，需要我們耐心穩重的去完成，不能夠急躁，任何時候讀書都需要保持一個平靜的心，能夠安靜下來讀書也是一個不錯的方式，放松自己的同時，接觸到更多的東西，讓字更快的成長起來。

大學有很多人喜歡在課后做各種課外活動，我最喜歡的就是讀書，一個是我本來就喜靜。看到優美的文字闡述的道理從而感覺自己沒有浪費時間，畢竟一個能夠學習讀書的人都是有思想的人。讀書的方法和技巧需要通過自己去領悟。

讀書心得的簡短范文篇24

有人說好成績=興趣+方法+勤奮 ，對這一點我們深信不疑。

關于興趣，重要的是避免孩子對學習產生抵觸心理，小時候起就鼓勵孩子獨立完成作業，用欣賞和鼓勵的態度陪伴她。孩子因為自已在學習而收獲了知識的積累，和學業的進步，產生的喜悅也是引發興趣的一個因素。適當的鼓勵和批評都是手段，但相較于批評我們更傾向于欣賞和肯定。我們要去夸獎的應該是孩子的付出而不是結果。讓孩子在付出中得到樂趣。孩子在學習的過程中如果經常遭受批評，在內心是否會引發抗拒呢，答案是肯定的，量變和質變是一個過程的，抗拒多了自然沒興趣。 非常感謝檳榔小學引入的一堂關于賞識教育的演講，給了我們一些理念，使得作家長的我們懂得了去對照和檢視自己的行為，對于出現的不恰當的方式和方法進行修正。至于賞識是不是都適用于每一個孩子，大家肯定不這么認為。每個孩子都有自已的特點和秉性，了解和順應就好。學校的老師是專家，每一次家長會老師都會留很多家長進行各別的輔導，家校互動多了，更容易找到適合孩子的方式。激發孩子的學習興趣。是老師和家長的愛給了孩子很多的信心和動力，哪怕有些不如意，也能夠去積極的應對，對學習和探求知識懷有一份興趣和一份責任。

關于方法，告訴孩子要找方法，孩子學習是有方法的，按老師要求的去做就是個很基本的不走彎路的方法，這些方法都是多年實踐總結出來的，沒必要去懷疑、挑戰或挑剔這些。有了方法要做的就是堅持了。堅持一件事也簡單，養成習慣就好，一個習慣的養成是二十一天，九十天也就有個結果了。因此，和孩子一起努力下，給他給她，他們所能接受和愿意接受的幫助。共同去達成個目標。在這里，要表達的是方法不是我們能替代孩子去尋求或驗證的 ，孩子是學習的主人，我們給的是引導不是去替代。是鼓勵也可以是不如意時的一份理解和寬慰。在這里，我們可以一起分享的是有時候“懶惰”的父母可以培養一個勤快的孩子，我經常更孩子說你自己想吧，還有就是自己想一想吧，沒有了依賴逼得自己得動動腦筋，或者是自己先動了腦筋在求助吧。在我們家里母親是經常拒絕孩子的求助，當父親卻經常主動關心，他愿意把孩子的卷子拿出來做一遍或做幾道題，然后再一起分析下，那個希望杯的練習題，當爹的倒是有和孩子一起討論，鼓勵她不懂不要隨意放棄。孩子的學習方法是老師教的，父母影響的，她自己選擇的。父母影響孩子學習的方法，一方面是共同參與，去誘發她的思考，另一面還是鼓勵她自己去尋找。在這里我們還可以分享的是一些理念，在陪伴孩子成長的過程中我們得變變方法。時代變了，這個時段家長的也得學習，和孩子有些共同語言，才有有效地影響孩子。她對你說你真的很out的時候，我們明白了，家長我們得加油了。

關于勤奮，我們想在一起共同厘清的是關于究盡什么是勤奮，古說是廢寢忘食，總也覺得不合理。那該怎么辦呢，應該是要有時間管理和提高效率這個概念。在我們家里，母親的時間管理經常出問題，問題多了就想改。于是經產問孩子你計劃如何，孩子也經產問父母你們的計劃呢。就這樣我們在互動中一起提升自已的時間概念。

讀書心得的簡短范文篇25

書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談論的話題。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字！

這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學習，生活，工作上都會對我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠不會嘆息？不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會停止？不然怎有的陳壽的一日無數，百事荒廢？要知道，我們不僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當年，偉大的---讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊！

其二，讀好書則說明了書有無數種，我們應取其精華，堅決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過；讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養，也足矣是我們的學習，生活得以充實。

這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書是人類進步的階梯。”嗎？所謂問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧！不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達呢？

胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學習。”無論是散步還是學習，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人。”無論是良友還是故人，都會有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始。”無論是抒發情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。

每每你埋身于眾書籍時，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。

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萬物復蘇，春風煦暖，又是一個讀書的季節，書香彌漫……，學校為廣大共青團員舉行了盛大的讀書會。作為一名共青團員，加了這場盛會，并從中受益匪淺。

在所有讀過的書中，給我感觸最深的是一本歷史書。看似與共青團員扯不上什么關系，卻是我潛移默化的領悟到一些道理。同時極大的拓寬了我的知識面，這本書就是當年明月的《明朝那些事兒》。

平日里，當我們感嘆歷史書籍浩如煙海，博大精深之時卻又因其艱澀難懂，枯燥無味而退避三舍，不愿探究。而當年明月以幽默風趣的文筆讓我們輕松的了解了明朝歷史。在他的筆下我們清晰的看到了明朝的每一個階段和眾多的文人志士，如朱元璋，朱棣，于謙，劉伯溫……而給我感觸最深的就是開國皇帝朱元璋。

孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為”，這句話用在朱元璋身上再合適不過了。他出身于一個貧苦的農家，父輩們都是佃戶，靠租種地住的地維持生計，生活自然過的相當艱難，卻也相當平靜，那時的朱元璋還不叫“朱元璋”，而是“朱重八”。他做夢也想不到自己有一天會做皇帝，原因很簡單：沒必要。他只要做個普通人，平平靜靜的過完一生。但現實不饒人，元朝末期，統治者仍以為自己是不可一世的成吉思汗的后人，變得驕縱昏庸，再也不能創造金戈鐵馬時代的繁榮，取而代之的是江河日下民不聊生的破敗景象。

元朝江山，岌岌可危!在這種情況下，受害的往往是最下層的勞苦百姓，朱元璋便在其中，他的父母先后餓死，他卻無錢下葬，只得草草埋下。他本人為了生計跑到寺廟當了和尚。在那兵荒馬亂的時代，能淡靜的當個和尚活命也好啊，可是事與愿違，當他發現自己連和尚也做不下去的時候，他再也無法忍受了。失去雙親之痛和居無定所的漂泊生活讓他產生了對元朝的恨。他要爆發了!他要去討伐這個讓他失去摯愛雙親，自己也不能活命的時代!從此他開始了他輝煌的一生。

縱觀朱元璋的一生，有輝煌，也有凄慘，尤其在開國之前，他所經歷的種種磨難絕非常人可以想象和承受的。當他面臨“茍活”與“反抗”的抉擇時內心痛苦的掙扎;當他置身于死敵陳友諒所設的幾乎可以徹底消滅他的圍攻時，他心中極度的恐慌和質疑;當他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場場不知結果的戰爭時……種種艱難造就了他剛強的意志。當然，他之所以取得成就還與他天生的領悟力和敏銳的觀察力密不可分，以至于作者當年明月成他為“軍事天才”。所以朱元璋稱得上是英雄。所謂英雄者，雄才大略，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當，堅強剛毅，屢敗屢戰。

讀書心得的簡短范文篇27

第一次讀它，似懂非懂，只是覺得它是一部很傷感的作品;第二次第三次，我有想哭的感覺，但是卻找不到它的力量，能使我們傷心的力量所在;第四次第五次，有點感觸，就是下面的東西了。

小王子和他的花沖突是他的命運的轉折，因為這次轉折，小王子開始了他的追求，追求自己也說不清楚的東西，而當自己發現自己真正的歸宿應該還是那個自己的星球的時候，小王子，已經會不去了。他，輕輕地倒下。

小王子在自己的遍歷世界的過程中了解到了原來自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己的最美。當他發現，已經來不及。每個人都是一樣，當我們開始尋找，就已經失去，而人們卻沒有珍惜當下，沒有珍惜尋找中的每一個現在。

作者描述的小王子追求找尋的過程，恰恰就是我們的每天的生活，就是我們的人生。我們都無法從小王子的定勢中解脫，任何人都是這樣，而把這樣的悖論與這樣一個傷感的角色結合，就會讓我們更深刻地體會道作者傳達出的情感。我們就是小王子。

或許這，就是讓我們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。

我們不知道自己的命運，我們不斷的追求。我們都在尋找“遺失的美好”，而忘記了，會成為美好的“現在”。

失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現在未來都是美好的。但是，怎么可能呢?我們不能留住時間，不能讓現在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現在。

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閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養我們的心靈。“讀書節”已成為我校的一個傳統節日，在本屆讀書節里，我們一年級的學生、老師以及家長積極參與活動，真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。盤點本次讀書節活動，總結如下：

愛讀書的老師帶出愛讀書的學生。讀書節期間，老師們以身示范，讀好書，帶好頭，給學生做出了榜樣。利用每天中午的時間，老師們在講臺前閱讀著老師喜愛的書籍，孩子們在下面閱讀著他們喜愛的書籍。孩子們稚嫩的讀書聲充滿整幢教學樓。同時，老師們為了營造出更好的讀書氛圍，還建立的班級圖書角。讓孩子們每人帶一本課外讀物，放在圖書角里，進行閱讀共享。精彩的童話，科普小故事，名人記事走進了孩子的世界，豐富了孩子的情感。以“讀書節”為主題的黑板報也同樣增添了讀書節的氛圍，孩子們讀著帶拼音的“讀書節”主題黑板報，開卷有益的種子悄悄地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外，我們還開展了“親子共讀”，倡導家庭讀書樂。目的是督促家長和孩子一起讀書，互相影響，在家里為孩子創造一個良好的讀書氛圍，培養孩子的讀書興趣，同時也能提高家長的素質。

借著本屆“讀書節”的東風，一年級的小朋友人手一冊《日有所誦》，里面生動鮮活的兒歌時而讓孩子們搖頭晃腦，時而讓孩子們捧腹大笑，時而讓孩子們高聲引吭，時而讓孩子們低聲吟誦。《日有所誦》里的兒歌內容貼近兒童生活實際，語言風趣幽默，節奏輕快鮮明，是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校后的時間，組織孩子們進行閱讀與背誦，在日積月累的過程中，生動的兒歌變成孩子們鮮活的語言。同時，一年級的孩子每天晚上都進行15分鐘到30分鐘的課外閱讀，由家長填寫老師發下的“書香作業記錄紙”，具體包括書名、閱讀時間、一周閱讀家長心得。從孩子們填寫的情況來看，孩子們的閱讀書目豐富多成，有《格林童話》、《365夜童話》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《窗邊的小豆豆》等。在日有所誦的過程中，孩子們與經典對話，與名人對話。同時養成了良好的閱讀習慣。

在本屆“讀書節”活動中，一年級段還開展了豐富多彩的閱讀競賽活動，以此不斷激發低年級孩子的閱讀興趣。例如，根據孩子們每星期的閱讀情況，我們評選出了每周的班級“閱讀之星”，進行獎狀的發放，同 時老師們給這些獲獎的孩子提供好書的借閱，就這樣，孩子們對閱讀從一開始的外在壓力，變成真正的內在動力，從而愛上了閱讀。又如，每天抽出5-10分鐘的時間，開展講故事比賽，讓孩子們把課外看到的故事講給全班小朋友聽，評選出每周的故事大王。在閱讀的過程中，孩子們大量識字，進而激發大量閱讀的興趣，如此良性循環，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎。同時結合一年級的拼音閱讀，我們還進行了一年級拼音比賽，比賽中，我們共評選出陳嘉博、劉琦等9個一等獎獲得者;王楠、孫驊泓妤、黎鑫杰等25個二等獎獲得者;王琳、張盈盈、唐周寧、李俊睿、陳雪薇等27個三等獎獲得者。

讀書能啟迪人的智慧，讀書又可以與大師對話，與經典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍天，說古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長知識，在背誦中積累底蘊，在實踐中體驗成功。愿讀書節活動如春風，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書節越辦越好。

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《楊家將》這本書介紹了宋朝名將楊繼業和他的后代英勇善戰，忠心為國，抗擊外來侵略。書中楊繼業的勇猛無敵、因為奸臣陷害寧死也不愿投降遼國的勇氣讓我感動。我也很憎恨朝中潘仁美那些奸臣，最終他們也得到了應有的懲罰。書中楊家英雄舍身為國的故事寫得真是催人淚下。

我最喜歡的句子有：忠勤工奪領征師，何事英雄不遇時？邊境未寧良將滅，個人覽此重傷悲。兩岸猶存戰血紅，當年豪杰總成空。行人于此重嗟問，惆悵西風夕照中。表達了楊家將忠心為國，但不幸被奸臣陷害，他們的勇氣和忠心仍然刻在我們心中。

我最喜歡的故事是“六郎定計收孟良”。因為楊六郎愛才，用計三次抓孟良而不殺，讓孟良信服，這種計謀被明朝文學家熊大木稱為諸葛亮在世。

我最喜歡遼國將軍韓延壽和楊四郎。韓延壽被宋軍抓獲后不屈服，不背叛遼國。楊四郎被遼軍抓去當了駙馬，暗藏身份送情報給宋國，不忘宋軍的安危。他們都是對國家忠心耿耿的人。

聽了我的介紹，你一定對《楊家將》這本書有了更深的了解吧。快愛和我一起分享吧！