期中考試心得感悟600字
通過寫心得，人們可以總結(jié)自己在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而更好地應(yīng)對未來的困難和挑戰(zhàn)。這里提供優(yōu)秀的期中考試心得感悟600字，方便大家寫期中考試心得感悟600字參考。
一、體總結(jié)
首先，建議大家先對自己的期中考試體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問自己幾個(gè)問題：
1名次、成績是上升還是下滑?
2如果上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3如果下滑，問題又出在哪里。
二、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。物一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?
三、考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上，請同學(xué)也問自己幾個(gè)問題。
1這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合?
2有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個(gè)血的教訓(xùn)?
3具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
考試，考出好成績了，就異常的高興，考不好就哭喪著臉，回家等著吃皮帶炒肉絲吧!考試，也是讓人興奮的時(shí)刻，因?yàn)榭荚嚳梢詼y驗(yàn)出近來成績是個(gè)怎樣，如果不好，下次再加油，爭取考個(gè)好的成績出來。
今天下午，老師給我們說好要考試的時(shí)間了，啊!好激動(dòng)啊!萬一考不好怎么辦呀?真的好苦惱啊，“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈啊!”上天保佑我考個(gè)好成績啊!
努力不一定能成功，但仔細(xì)想想，或許會(huì)有很多收獲，每一次努力得結(jié)果總是失敗多于成功，我深知作為一個(gè)失敗者得滋味，從未有過把人踩在足低油然而生得勝利感，失敗那是一種悲傷、痛苦或是絕望得感覺，但有時(shí)我也會(huì)安慰自己，逆境反而更有利于自己得成長。失敗了我又能怎么樣!考不好已成定局，失敗歸失敗，過后還要繼續(xù)往前走，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。我也不會(huì)再生!只有腳踏實(shí)地地往前走，才會(huì)記得在哪受過傷，坦然接受失敗，正真得認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中、生活中的失敗。才會(huì)從內(nèi)心激起學(xué)習(xí)得動(dòng)力和對成功的渴望，對成功的渴望當(dāng)然是取得想成績最好得方法。不受外界得干擾，從內(nèi)心感悟成功、失敗，總結(jié)學(xué)習(xí)得方法、經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)馗淖冏约海θミm應(yīng)新的學(xué)習(xí)的環(huán)境哦!
經(jīng)過這次后，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)好每已課，決不放棄。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)得進(jìn)步，也是我用汗水換取來的，在今后的兩個(gè)月里，我將重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要和別人拼時(shí)間，比效率。穿別人得鞋走自己得路，讓他們找去吧!但愿這次考試能考叔個(gè)好成績來，也祝大家能考出個(gè)好成績來!
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼四年級上半學(xué)期已過了一半。期中考試結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也閉幕了，各項(xiàng)活動(dòng)都暫停一個(gè)段落。媽媽提示我總結(jié)期中考試的得失與前半學(xué)期學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與不足。
當(dāng)拿發(fā)下來的試卷，看著那紅紅的兩位數(shù)字，雖在我的意料之中，卻也讓我感到意外與遺憾。我在深深思考，為什么每次總與100分擦育而過呢?我總結(jié)了兩個(gè)主要原因。
一是我平時(shí)練習(xí)不夠，不認(rèn)真思考。如英語中的self，在課文中都能找到原句，結(jié)果我硬是填成Iself。還有一題是按課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，明明在原文中有，稍轉(zhuǎn)個(gè)彎就知道是錯(cuò)的。但是我選它是對的&39;。我在想當(dāng)時(shí)腦子去哪里了?
二是平時(shí)認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣沒養(yǎng)好，這樣習(xí)慣成自然，考試時(shí)自認(rèn)為很細(xì)心了，結(jié)果還是會(huì)出錯(cuò)。就如：這次數(shù)學(xué)考了99分。其中有一道解方程的題。9X=45，本應(yīng)是X=05，結(jié)果我一個(gè)不小心，寫成了X=06，于是扣1分，100分又一次從我身邊悄悄地溜走了。
三是做事不夠堅(jiān)持。比如，記好詞句吧，我有時(shí)一天記很多，有時(shí)兩天不記一次，再集中記一次。這樣，一下子太多時(shí)會(huì)吸受不了。我應(yīng)該堅(jiān)持著每天少記一點(diǎn)，讓它能在我腦海里有印象。
雖說老師和媽媽有時(shí)也說我有進(jìn)步了，但是我知道，那時(shí)她們在鼓勵(lì)我。我還得繼續(xù)努力。媽媽說的對，100分不是目的，只要我不斷在進(jìn)步就好。我也覺得不能只總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不實(shí)際行動(dòng)。既然找到了原因，我就要對癥下藥。在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我決心要改掉以上的壞習(xí)慣，這樣才會(huì)更上一層樓。
這個(gè)學(xué)期的第十周，我們進(jìn)行了期中考試，考完試后，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績的到來。我在心里猜測：應(yīng)該是想的分?jǐn)?shù)吧！我得意洋洋的。但，我其中有幾道題沒做呢！我又擔(dān)心起來``````
終于熬到了發(fā)試卷的時(shí)候了，我屏住呼吸，等待著，開始發(fā)試卷了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒有我的試卷。終于傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分?jǐn)?shù)，110分，我一下子蹦了起來，這是數(shù)學(xué)試卷，我又看了看英語試卷，真是雙喜臨門啊！竟是107分，我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才分啊！對了！政治還沒看呢！也許政治會(huì)好點(diǎn)。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊！我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來。這可是其中考啊！不是一般的小考。但畢竟，數(shù)學(xué)和英語有進(jìn)步啊！但語文和政治呢？怎么辦``````我的大腦在做著激烈的斗爭，我不知道該高興還
是該悲傷。
回到家后，我臥在床頭，翻來覆去，思考語文和政治為什么會(huì)這么差。是上課沒認(rèn)真聽講嗎？是課堂筆記做的不夠嗎？是老師布置的作業(yè)沒認(rèn)真完成嗎？還是``````經(jīng)過一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。語文是課外知識(shí)不豐富，而政治則是老師叫背誦的一些重要內(nèi)容沒有認(rèn)真去背誦。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我決定每天堅(jiān)持看課外書，豐富自己的課外知識(shí)，而政治的一些重要內(nèi)容多去背誦。
經(jīng)過這次期中考，我認(rèn)識(shí)了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓(xùn)后，就能打敗失敗，獲得成功。
在今天下午的第一節(jié)課，我們舉行了“如何提高成績”的期中考試的反思總結(jié)會(huì)，而通過這次會(huì)議，讓我真正的從根本上面意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的中中原因和問題。
在下午的第一課中，老師和各位學(xué)霸們總結(jié)出來了我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)問題和到底是誰影響到了我們班的學(xué)風(fēng)教育和誰在拖班級的后腿，而總結(jié)出來的精華有如下幾點(diǎn)：我們需要去安排，計(jì)劃我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且在背書上面找到最佳的背書時(shí)間；還有就是睡眠，睡眠每天最晚最晚不超過11點(diǎn)睡覺，早睡覺為明天的學(xué)習(xí)工作打下了很好的基礎(chǔ)；而下課的時(shí)候，我們需要趁熱打鐵一樣的去立刻完成今天的習(xí)題，這樣可以做到事半功倍；在家庭中，我們每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí)，等復(fù)習(xí)結(jié)束后，在寫作業(yè)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率；而在我們學(xué)校的小組中，我們需要有人去帶動(dòng)不愛學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)成績在班級中下游的區(qū)域的同學(xué)等。
而我聽過這次大會(huì)后，我也對我自身進(jìn)行了總結(jié)，反思，我發(fā)現(xiàn)我在各個(gè)學(xué)科上面的基礎(chǔ)和在每次考試的準(zhǔn)備的時(shí)候做的不充分，在基礎(chǔ)上，每天都需要“今日事，今日畢”要背誦的，必須當(dāng)天完成，不可一拖再拖，到考試的時(shí)候，又是有許多的基礎(chǔ)知識(shí)要弄的，所以，背誦的基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，就在日常。而在考試前，我的基礎(chǔ)沒有打好，這就造成了我的基礎(chǔ)部分丟分嚴(yán)重，并且后面的題目沒有時(shí)間做了。把時(shí)間都放在了前面，而留給后面題目的時(shí)間就不多了，這樣就會(huì)有一個(gè)惡性循環(huán)了。
通過這次的總結(jié)反思會(huì)，使我認(rèn)識(shí)到了我學(xué)習(xí)上面的不足，并且督促我在以后的學(xué)習(xí)生活中加以改正。并且利用到以后的學(xué)習(xí)中，督促自己，并且督促他人，給三班一個(gè)良好的，學(xué)風(fēng)優(yōu)秀的環(huán)境！
不知道大家在這次考試中有沒有遇到這樣那樣的收獲和問題呢，或者班級學(xué)科拿了高分，或者不太想，或者對所教的知識(shí)有什么體會(huì)……我們知道考試過后的總結(jié)對成績的提高很重要，對此老師們應(yīng)認(rèn)真加以總結(jié)，對于總結(jié)我認(rèn)為要從以下步驟進(jìn)行。
(一)體總結(jié)
首先，建議大家先對自己所教學(xué)科的考試體情況做一個(gè)總結(jié)。想必老師們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間所教學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同老師們問自己幾個(gè)問題：
1成績是上升還是下滑?
2如果上升，是因?yàn)轭}目適合你所教知識(shí)的范圍(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會(huì)比較好，有些反之)，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是學(xué)生的水平真實(shí)上升了。
3如果下滑，問題又出在哪里。
那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)?
首先，老師們拿到卷子后，應(yīng)對自己班級的學(xué)生答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請老師們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你的學(xué)生答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。
如果答案是肯定的話，那么就要以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上，如果只是應(yīng)付了事，下次一定還會(huì)出問題。
最后，溫馨提醒各位老師，請大家根據(jù)期中考試的總結(jié)，結(jié)合個(gè)人和學(xué)校的情況，對下一階段的工作進(jìn)行調(diào)，對今后的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)做出更適合你的安排。
考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測我們對知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。
這次考試不想的原因如下：
1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如____所說，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好，而我卻沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。
2、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
認(rèn)真彌補(bǔ)，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數(shù)學(xué)，是我的一科也是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子，沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。
英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會(huì)就問，希望英語不再那么差。
政治，是我有史以來，考的的一次了。
物，要多背物公式，多做習(xí)題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績一定有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
期中考試完后，這個(gè)成績讓我哭笑不得，心情沉重。雖然平均分穩(wěn)住了，80分以上的同學(xué)也超過大半數(shù)以上，卷子中的基礎(chǔ)題也不像以前到處高掛紅燈，但是尖子生不見了。85分到90分的區(qū)間一抓一大把，可是卻沖不過90那條線。
其實(shí)，說到這，不得不說說我們的學(xué)情以及教研室對我們的訓(xùn)示。全縣所有五年級段學(xué)生中，后20％的學(xué)生，我們占了大數(shù)。而且學(xué)生的基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)。因此，教研室也相當(dāng)重視，要求我們先扶困，減少后20％的人數(shù)。正因?yàn)榇耍诮虒W(xué)中，我比較注重基礎(chǔ)的落實(shí)與掌握。卻也相應(yīng)地忽略了培優(yōu)，或者說在培優(yōu)上，我還不知道該怎么做。
翻了翻他們的卷子，基礎(chǔ)題還是沒有百分之百的正確率，總還是會(huì)出一些小差錯(cuò)，課外的閱讀題閱讀能力還需要加強(qiáng)，作文普遍都扣了4、5分，更因?yàn)榻衲昃碜又屑恿?分的沖浪島。而這次的卷子這道5分的題目，竟然出了5道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，他們當(dāng)然是這里也扣分，那里也失分，最后分?jǐn)?shù)就過不了那條線了。
而2班尖子生卻一抓一大把，甚至是我們幾個(gè)班的總和。仔細(xì)想一想，雖然本來學(xué)生之間存在差距，但這在平時(shí)的教學(xué)中也也是有跡可循的。記得去年一次和周老師的一起磨課中，我們同樣選擇的是《大自然的啟示》這篇課文。而思路完全不同，我是注重課堂的流暢及思路，她是注重“練”。
學(xué)習(xí)語文就是要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而這語文素養(yǎng)的提高就是在不斷地接觸語文材料，不斷地內(nèi)化語言的過程中完成的。正像我們學(xué)校一篇文章不僅要知道它寫了什么，還要知道是怎么寫的，更要學(xué)著寫一寫。我想我的課堂參與最多的是第一環(huán)節(jié)，接著是第二環(huán)節(jié)，最后一環(huán)節(jié)是常常被我忽略的。
考試，考出好成績了，就異常的高興，考不好就哭喪著臉，回家等著吃皮帶炒肉絲吧!考試，也是讓人興奮的時(shí)刻，因?yàn)榭荚嚳梢詼y驗(yàn)出近來成績是個(gè)怎樣，如果不好，下次再加油，爭取考個(gè)好的成績出來。
今天下午，老師給我們說好要考試的時(shí)間了，啊!好激動(dòng)啊!萬一考不好怎么辦呀?真的好苦惱啊，&t;天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈啊!&t;上天保佑我考個(gè)好成績啊! 努力不一定能成功，但仔細(xì)想想，或許會(huì)有很多收獲，每一次努力得結(jié)果總是失敗多于成功，我深知作為一個(gè)失敗者得滋味，從未有過把人踩在足低油然而生得勝利感，失敗那是一種悲傷、痛苦或是絕望得感覺，但有時(shí)我也會(huì)安慰自己，逆境反而更有利于自己得成長。失敗了我又能怎么樣!考不好已成定局，失敗歸失敗，過后還要繼續(xù)往前走，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。我也不會(huì)再生!只有腳踏實(shí)地地往前走，才會(huì)記得在哪受過傷，坦然接受失敗，正真得認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中、生活中的失敗。才會(huì)從內(nèi)心激起學(xué)習(xí)得動(dòng)力和對成功的渴望，對成功的渴望當(dāng)然是取得想成績最好得方法。不受外界得干擾，從內(nèi)心感悟成功、失敗，總結(jié)學(xué)習(xí)得方法、經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)馗淖冏约海θミm應(yīng)新的學(xué)習(xí)的環(huán)境哦!
經(jīng)過這次后，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)好每已課，決不放棄。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)得進(jìn)步，也是我用汗水換取來的，在今后的兩個(gè)月里，我將重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要和別人拼時(shí)間，比效率。穿別人得鞋走自己得路，讓他們找去吧!但愿這次考試能考叔個(gè)好成績來，也祝大家能考出個(gè)好成績來!
時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過半了，期中考試也已來臨，而就是短短四天，，我自信滿滿的走進(jìn)考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小分析。
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可于我考試時(shí)的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責(zé)和慚愧。
這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯(cuò)的題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì)，是知識(shí)點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時(shí)對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報(bào)父母，回報(bào)老師。Trstyself！Ia！
期中考試在我們緊張而又有節(jié)奏的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，這次期中考試給了我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，面對考試成績，幾家歡喜幾家憂。然而，勝敗總歸乃兵家常事。對于一次考試的成功，我不能也不會(huì)盲目樂觀。無論是誰，都不可能是永遠(yuǎn)的冠軍。我還有很多的弱點(diǎn)沒有暴露，在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，干好自己的本職工作。
在教學(xué)中，我以下三方面做的比較仔細(xì)：
1、提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)對于我們來說很重要，我們可以從這個(gè)過程中找到自己的不足。如果同學(xué)們愿意的話可以把能做的題都做了，這樣就可以更快地找到自己不懂的地方，在老師講的時(shí)候就可以補(bǔ)上來了，使聽課是更具目的性了，可以提高效率。
2、抓住課堂。這點(diǎn)很重要，是提高成績的關(guān)鍵。上課時(shí)不光要講，還要看學(xué)生是否在聽，是否在認(rèn)真的聽。為了抓住學(xué)生的心，在上課時(shí)，多找一些學(xué)生身邊的案例，充分聯(lián)系他們自身的實(shí)際，既提高了學(xué)生的興趣，又使學(xué)生對運(yùn)用到的知識(shí)記憶深刻，比死記硬背記住的東西要記得牢。
3、總結(jié)。當(dāng)每學(xué)完一課和一單元后，自己寫一下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，列出所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以更精確地掌握知識(shí)。既復(fù)習(xí)了一遍所有學(xué)過的知識(shí)，又能將重點(diǎn)知識(shí)又一目了然的呈現(xiàn)在紙上，然后讓同學(xué)們記在心中。
期中考試已成過去，總結(jié)是為了提高，展望未來，依然任重道遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)中要更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在愉快地氛圍學(xué)到知識(shí)，盡自己最大的努力和同學(xué)們一起去爭取更大的勝利。
一眨眼，剛升上的初中已經(jīng)迎來了第一次期中考試，回頭看，仿佛昨天還在軍訓(xùn)，今天就考完了期中。
這次考試，先是讓我傷心，后是讓我驚喜，傷心是做題太粗心，不用心讀題，扣了不該扣的分，所以成績不太想。讓我驚喜的是，這么不想的成績，我竟然還考進(jìn)了全年級前五十名，真是讓我有點(diǎn)小僥幸。
先從數(shù)學(xué)說起，考了95分，我并不滿意，因?yàn)殄e(cuò)的那道題，老師之前有讓我們小組對答案，哪知道我們的答案都是一個(gè)錯(cuò)方法的答案，便誤認(rèn)為這個(gè)錯(cuò)答案是正確答案，才導(dǎo)致今天這個(gè)局面。這讓我感受到了平時(shí)小組討論，探究的重要性；下一個(gè)是語文，才考了89分，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，這是滿分120分的題，我扣了31分，這太開玩笑了吧，老師改題太嚴(yán)了，必須要有重點(diǎn)詞才行，沒有就算錯(cuò)，我明白了初中不是兒戲，不能用小學(xué)的心態(tài)來學(xué)習(xí)初中生活。
這一個(gè)是英語，可以說，我小學(xué)最差的是英語，很少考上90分，可哪知上了初中，我的英語越來越好，很少考到90分以下，上次英語考試還考了一百呢！可我知道，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這不，這次期中考有點(diǎn)驕傲，粗心地加了一個(gè)“s”，所以考了99分；令我傷心的就是文科，看著歷史，政治試卷上那一串的紅叉號，心里酸酸的，看看，這哪一個(gè)不是因?yàn)榇中拇笠猓瑳]讀好題所造成的，就拿政治的一道題來說，它問的是小亮的正確做法是，而我看成了小亮的做法是，這一下9分就全沒了！通過這次考試，我也明白了文科是我的弱點(diǎn)，科是我的優(yōu)點(diǎn)，地，生物一共才扣了一分，但是，我應(yīng)該取長補(bǔ)短，全面發(fā)展自己，不偏科。
這次考試，讓我明白了許多。所以，下次考試要注意，不能再犯同樣的錯(cuò)誤了，我相信，我努力了，一定會(huì)取得一個(gè)好成績。
x學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了x考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)光以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。
這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成績還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只但是是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊生物跟地，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是地。其實(shí)，地一向是我這五科中最不想的科目，我對此也十分的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視地學(xué)習(xí)。
相比之下英語算是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為英語沒什么，靠自己的功底完全能夠應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，英語既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。說到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，解題的方法也基本掌握了些，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀潛力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更就應(yīng)珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！
五年級數(shù)學(xué)期中考試已結(jié)束，有我命題有我批改，但兩個(gè)班成績都不想，現(xiàn)在應(yīng)該找找問題的原因，如一位教育家所說：“當(dāng)學(xué)生成績不好時(shí)，不要怨天尤人，要問問自己是否已經(jīng)做得夠好。任何一種教學(xué)手段一直以來也許都很有效，但是今后不見得依然有效，必須不斷地學(xué)習(xí)和改變，適應(yīng)發(fā)展的形勢。不要為失敗尋找，而要為成功尋找方法。”。他說的非常好，除了兩個(gè)班客觀因素外，更應(yīng)該從自己做起。
1、在教育教學(xué)過程中，某個(gè)階段心中已經(jīng)制定了基本計(jì)劃，但問題是你不能預(yù)先計(jì)劃一切，需要按照學(xué)生相應(yīng)的接受能力、意見和反應(yīng)行事。
2、讓活潑民主的教學(xué)氛圍使每個(gè)學(xué)生都有掌握知識(shí)的滿足感，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與實(shí)踐的積極性，產(chǎn)生了樂學(xué)的情緒。哪怕學(xué)生答非所問，也能耐心地給予指導(dǎo)和評價(jià)，還常常把學(xué)生問答中的錯(cuò)誤當(dāng)作寶貴的資源利用起來，了解學(xué)生的認(rèn)知范圍、程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思考方式，并將生成的信息及時(shí)合到教學(xué)流程中，調(diào)教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)方法，保證教學(xué)過程暢通無阻，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
3、必須從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓“逼”他們學(xué)轉(zhuǎn)化成我“要”學(xué)，必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué)，以“學(xué)習(xí)”為樂，以“學(xué)習(xí)習(xí)慣好”為榮，形成良好的學(xué)風(fēng)。
4、盡最大努力補(bǔ)差
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，為這兩個(gè)班，為這批孩子們，我必須盡我到五小以來最大的努力，為孩子們，為家長交一份滿意的答卷、
這次考試總體還算滿意，剛考完成績還沒出來，因此也不知道具體考得怎么樣，但是在考試中我發(fā)現(xiàn)了許多自己薄弱的地方，特別是語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。就連“脫胎換骨”居然也寫不出來。看來以后得在這方面多下點(diǎn)功夫了。
重點(diǎn)還是要反省一下我的作文。我這次寫的是“一件難忘的事”，我寫我晚上生病了媽媽帶我去醫(yī)院晚上一直在陪我，直到我病好為止。 對于母親對我的愛，我是一直深感在心。我感受最深、最難忘的，當(dāng)然是我偉大的母親，我要用我的一輩子來寫她，用一輩子來為她歌唱，盡管我的嗓音不好聽。
再看看寫作技巧方面吧，我知道寫作是我和讀者在交流，我要告訴讀者我內(nèi)心的感受，因此，最主要的是細(xì)節(jié)描寫，應(yīng)該重點(diǎn)寫好晚上媽媽帶我去看病的惡劣環(huán)境，媽媽照顧我的細(xì)節(jié)動(dòng)作，還有我看到媽媽流淚時(shí)我內(nèi)心的百感交集，但是，心有余而力不足啊，總感到詞窮，詞不達(dá)意。自己讀了都不怎么感動(dòng)。
看來寫作真不是一件容易的事。可能是我書讀得太少了吧，以后多讀讀書，多思考別人怎么表達(dá)的，多學(xué)一點(diǎn)招數(shù)過來。語文其實(shí)是我挺喜歡的科目，許多優(yōu)秀的課文讓我積累了很多知識(shí)，懂得了很多的道。我愛她，她是我情感的寄托。
好了，就面壁反省到這里吧!該放松的還是要放松，魯迅先生說過，只有懂得休息，才能持續(xù)戰(zhàn)斗!魯迅先生總是那樣的睿智，不僅是我們精神的導(dǎo)師，還是生活的導(dǎo)師呢!
期中考試試卷發(fā)下來了，我一點(diǎn)也不開心。考試前我向媽媽保證我一定要考一百分，可是沒想到比上次期末考試還低了2分。
放學(xué)回來，媽媽讓我把卷子拿出來分析一下看看我錯(cuò)在哪里究竟該不該丟分。第一題是看拼音寫字：都是我們學(xué)過會(huì)寫的字可是我把“認(rèn)真”的“真”寫錯(cuò)了扣了0。5分。看來我是太不認(rèn)真了。第三題選擇正確的讀音我盡然把球賽讀成：ishai……扣了1分該打該打，第九題的第二小題：輕輕的把鳥蛋送還。我把“輕輕”寫成了“經(jīng)經(jīng)”。第三小題：彎腰撿起一張紙，撿起的是你的美德，隨地吐一口痰，吐掉的是你的形象。我一著急就把“張”和“口”忘記寫了又扣了1分。如果我寫完后認(rèn)真檢查一下認(rèn)真讀一讀肯定這里是不會(huì)丟分的。錯(cuò)的最虧的是十二題：閱讀短文，回答問題。1、短文共有()句話。平時(shí)老師在課堂上教我們的辦法是先畫自然段，然后數(shù)句號。考試的時(shí)候我竟然老師的話丟在腦后，把5句話寫成了3句話。
通過以上的分析我做錯(cuò)的題都不是我真的不會(huì)，而是沒有認(rèn)真的讀題和細(xì)心的檢查。通過這次考試我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足和需要改正的地方，在以后的學(xué)習(xí)過程中要改掉粗心、不認(rèn)真的壞毛病。養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、不做小動(dòng)作、不發(fā)呆走神。作業(yè)要按時(shí)完成、認(rèn)真書寫、細(xì)心檢查的好習(xí)慣。還要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、多讀書多認(rèn)字的好習(xí)慣，提高閱讀能力，開拓自己的眼界。
媽媽、老師請相信我，我以后會(huì)更加努力!
這次的期中考試難度適中，對于前5個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)考察也較為全面，對學(xué)生的反應(yīng)和辨別能力有一定的要求。考試結(jié)果體現(xiàn)出學(xué)生在知識(shí)上的幾個(gè)薄弱環(huán)節(jié)：
1發(fā)音類似的字母不能準(zhǔn)確分辨，例如B≈D,G≈J。發(fā)音與拼音相混淆。字母的手寫體掌握不牢固，書寫不到位，格式不對，大小寫字母對應(yīng)有錯(cuò)誤。
2單詞遺忘。不能很好地，迅速地與圖片進(jìn)行對應(yīng)，在聽力題中表現(xiàn)明顯，導(dǎo)致錯(cuò)題或跟不上老師的節(jié)奏。
3答題習(xí)慣不好，不能聽完個(gè)小對話，小語篇再進(jìn)行答題。聽力材料特地設(shè)置了一些陷阱，比如肯定和否定都出現(xiàn)在一道題中，部分學(xué)生急于求成，沒有聽完或沒有仔細(xì)分辨，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。
4對題意解不夠好。主要體現(xiàn)在筆試部分的第2大題。這道題我在考試時(shí)講解了至少有兩遍，但是做題時(shí)仍有學(xué)生問題意，或者是解錯(cuò)誤，本應(yīng)該排順序，卻在寫字母的大寫。這也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。在老師講解題意時(shí)沒有認(rèn)真聽。
為此，我要從以下幾方面加強(qiáng)：
1狠抓課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是基礎(chǔ)。本次反應(yīng)出學(xué)生的答題，聽題習(xí)慣都說明學(xué)習(xí)習(xí)慣不好對成績影響巨大。大部分學(xué)生的習(xí)慣已養(yǎng)成。要多關(guān)注那些習(xí)慣不好的學(xué)生，提高他們的聽課效率。
2提高對字母的要求。包括讀音，在單詞中的發(fā)音和書寫。保證現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠做到讀音準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，書寫美觀大方。對于寫不好的學(xué)生多輔導(dǎo)，多讓他們進(jìn)行書寫練習(xí)。
3加強(qiáng)單詞的記憶和配對。經(jīng)常以各種方式復(fù)習(xí)單詞，進(jìn)行單詞和圖片的配對游戲。
期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學(xué)也是一樣，僅有語文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分。回家后，我對自我好好地進(jìn)行了反思。
在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒有好好地把握住時(shí)間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也明白問教師，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。不然我必須能夠考得更好。
再看看張?jiān)嚲怼ＵZ文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語方面，我的閱讀本事有待提高……
數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不明白錯(cuò)在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完;2平時(shí)多做一些不一樣類型的題，這樣就會(huì)對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自我不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我必須能把考試中的失誤降到最低。所以，我必須會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
媽媽鼓勵(lì)我說，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯(cuò)的原因，克服不良習(xí)慣，以后加倍努力，學(xué)習(xí)成績就能堅(jiān)持在前列。經(jīng)過反思，使我明白了學(xué)習(xí)不能松勁，只要一松勁，學(xué)習(xí)成績就會(huì)一落千丈，一發(fā)不可收拾。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，期末考試就要來臨了，可是我還沒對期中考試作一個(gè)系統(tǒng)的反思與總結(jié)。于是拿出期中試卷，再回首，感觸良多……
看著卷子上那鮮艷的對勾與紅叉，不禁陷入了沉思。這次成績雖比上次有很大的進(jìn)步，但是離我的承諾目標(biāo)還是差4分，于是我在試卷中瘋狂地搜尋有沒有4分是我不該扣的，但找完以后我呆住了，我竟然有7、8分不該扣——語文因一筆畫不標(biāo)準(zhǔn)扣一分；英語，因?qū)忣}不清扣三分；政治，因缺少細(xì)節(jié)扣一分；地、生物因知識(shí)要點(diǎn)記得不準(zhǔn)確牢固扣三分……看似每科只失誤了一點(diǎn)，但零零散散就把我的總分從比目標(biāo)分?jǐn)?shù)高幾分拉到差4分。想起這來讓我悔恨不已，看來還真是細(xì)節(jié)決定成敗啊！
至于現(xiàn)在來追究期中的分?jǐn)?shù)已然無用，重點(diǎn)在期末的改進(jìn)。我決定吸取期中的教訓(xùn)，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就掌握一個(gè)，不要看似面面俱到，其實(shí)面面俱不到。每一句話甚至每一個(gè)字之中都有分，要做到分分必爭，只要是會(huì)的必須都拿到滿分，不能再像期中那樣漏洞百出。其次，就是多做題多練兵，提高審題能力，否則即便會(huì)的再多，但只在題目外圍徘徊就和不會(huì)做一樣不得分。
良好的開始是成功的一半，現(xiàn)在我已成功了一半，而剩下的一半還得靠接下來的努力實(shí)施，加油吧！為期末的進(jìn)步而奮斗！
國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢？這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。朋友，請堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧！
于改卷期間，我有一節(jié)必須去上，當(dāng)我上完匆匆趕回改卷地點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)略顯不足。我試著加快了改卷速度，首先粗略挑出幾句，觀察學(xué)生的基本功如何，確定作的水平段，然后挑出提示中的關(guān)鍵句子，看學(xué)生是否翻譯到位。
改變了改卷方式后，批改速度大大加快，雖然看卷沒有之前仔細(xì)，但結(jié)合之前的改題經(jīng)驗(yàn)，大體分?jǐn)?shù)應(yīng)該不會(huì)給錯(cuò)。在緊張的改卷工作中，我度過了這一上午。午飯時(shí)間，我?guī)е詈笠痪碓嚲砘氐搅宿k公室，吃完飯后便改完了，接下就只剩下總分與登分工作了。
但是計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，在回到改卷地點(diǎn)后，就有老師通知我，初一英語組于有老師請假，導(dǎo)致人手不夠，改卷進(jìn)度大大落后。聽到此消息后，我放下了手頭工作，立刻到了樓上辦公室，參與到了初一英語改卷中。經(jīng)過初步商議后，分配給我了單選批改任務(wù)。單選批改相比作說簡單很多，沒有太多的準(zhǔn)備工作，對照答案就開始批改起。當(dāng)我批改完一個(gè)班的試卷后，已經(jīng)對答案有了一點(diǎn)的印象，接下的批改中更是得心應(yīng)手。很快便協(xié)助初一英語組的改卷老師，完成了最后的改卷工作。于此時(shí)初二英語組已經(jīng)總分并登分完畢，我留下繼續(xù)幫助初一英語組老師完成了總分與登分工作。
在下午五點(diǎn)多的時(shí)候，初二的英語試卷已經(jīng)送了上，我迫不及待的拿到了八二班的試卷，一張一張翻看起，經(jīng)初步觀察總體成績要比月考好上很多，我也很是欣慰，就這樣忙碌的改卷工作結(jié)束了。
這周四、五兩天進(jìn)行了期中考試，雖然試卷并沒有發(fā)下，但個(gè)人認(rèn)為考得比較差，所以心情既如低谷般低落，又如鐘擺一樣懸著。
據(jù)我估計(jì)，首先，我的語文在閱讀分應(yīng)該丟得十分嚴(yán)重，其原因應(yīng)為考試時(shí)過于緊張，沒有用心去閱讀，沒有認(rèn)真加以分析，實(shí)在不該。在作文中丟的分應(yīng)該也比較多，于感覺時(shí)間緊，基本上沒有利用寫作技巧和修辭。以后應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累，用心去閱讀分析。在考試的時(shí)候，總覺得時(shí)間不夠，所以寫得非常快，沒怎么思考，就已劉翔百米賽跑般寫完了。
在數(shù)學(xué)方面，因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題于知識(shí)缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識(shí)遷移能力也不強(qiáng)，應(yīng)該做到不懂就問，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的如赤壁之戰(zhàn)一樣激烈的戰(zhàn)役。
英語方面，于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有用心去記，應(yīng)該考得極差，英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng)，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
通過這次考試，我得到了磨練、反省自我的機(jī)會(huì)；我明白了“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言；我懂得了“人外有人，天外有天”的道。我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向平靜，從平靜邁向成功，從成功奔向光輝的頂峰。
這次期中考試，我班的總體表現(xiàn)跟以往差不多。但是，也反映出了一些問題。結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，總結(jié)如下：
（一）學(xué)習(xí)的靈活性欠佳，知識(shí)掌握比較單一
我班學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力很弱，解能力教差，這一點(diǎn)在平時(shí)的班級活動(dòng)和工作中也表現(xiàn)明顯。此可見學(xué)好語文的重要性。任課老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我們班的學(xué)生“挺乖的”，但是這樣的“乖”很難跟上課改的要求。其實(shí)，也從一個(gè)側(cè)面反映出了學(xué)習(xí)上的惰性。所謂“勤能補(bǔ)拙”，我班的學(xué)生似乎還未意識(shí)到這一點(diǎn)。這也讓我這個(gè)班主任十分煩惱。
（二）班級互助學(xué)習(xí)的氣氛有待提高
曾經(jīng)有學(xué)生向我建議要開展“一幫一”的活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我考慮到很多同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，擔(dān)心這樣會(huì)影響到本身的學(xué)習(xí)情況，就未采納。現(xiàn)在，從形成良好的學(xué)習(xí)氛圍來看，互助學(xué)習(xí)還是有必要的。在討論中互助，在互助中促進(jìn)。當(dāng)然，可能會(huì)有一些不自覺的學(xué)生會(huì)不正當(dāng)?shù)乩没ブ鷮W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以，相應(yīng)的班級制度要跟上。
（三）競爭意識(shí)要加強(qiáng)
這次考試中，我班有兩位同學(xué)進(jìn)入了年級前十名，另有一名同學(xué)進(jìn)入了年級前二十名。這是我班有史以來在年級排名中取得的最好的成績。這大大鼓舞了那幾個(gè)具有競爭實(shí)力并要求上進(jìn)的同學(xué)。但是，這樣的同學(xué)在我們班絕對不占多數(shù)。當(dāng)（1）班很多同學(xué)擠到辦公室里來查看自己的排名的時(shí)候，我班卻沒有一個(gè)同學(xué)來主動(dòng)關(guān)心。雖然名次不是唯一判斷學(xué)習(xí)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，但不可否認(rèn)它會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力起到一定的積極作用。其實(shí)，在我們班里也有相關(guān)的競賽和表彰活動(dòng)，可是總覺得影響力不是很大。可能和班干部尤其是學(xué)習(xí)委員的表現(xiàn)有關(guān)系。還是要通過堅(jiān)持不懈的活動(dòng)去逐漸增強(qiáng)同學(xué)們的意識(shí)。
考試，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多次。兩個(gè)月前的期中考試，至今還讓我記憶猶新，它使我品嘗到了成功的喜悅。“丁零零。”馬上就要公布考試成績了。我的心頓時(shí)像揣了只小兔子一樣，砰砰亂跳，手心也直冒汗。再看看其他同學(xué)，也是正襟危坐，雙手合十祈禱著什么，大概是想自己的成績好一點(diǎn)。雖然我心中沒底，但我考試前已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，成績想必不會(huì)太差。
試卷發(fā)下來了！我懸著的心終于落了地，要不是在上課，我早就跳起來和別人擊掌慶祝了，因?yàn)槲宜拈T科目都在95分以上，更讓人可喜的是語文、數(shù)學(xué)、英語都考了全班第一！此時(shí)，我雙手緊握著試卷，感覺它熱烘烘的。半個(gè)月前，我每天都在緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)，遇到難題，總也想不出來，急得都出了汗。這試卷上的溫度，是不是我復(fù)習(xí)時(shí)流下的汗的余溫呢？或者是做題時(shí)，心跳加速產(chǎn)生的熱量呢？
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)小草都抬起了頭，隨著微風(fēng)擺動(dòng)著身子，好像在慶祝我期中考試取得優(yōu)異成績：“趙栩銳，恭喜你呀，期中考試得了三個(gè)第一名！”而且，早上還是烏云密布的天氣，到了下午就晴空萬里，艷陽高照。媽媽也表揚(yáng)了我：“趙栩銳，正是于你之前的認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以才考取了好成績，你的付出得到了回報(bào)。不過，你也不能驕傲，爭取下次更上一層樓。”“嗯！”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次考試后，我明白了很多：只要認(rèn)真復(fù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、考試仔細(xì)檢查，最終都能取得好成績！
在上周的星期四、星期五，我們進(jìn)行了期中考試。
這個(gè)星期，成績出來了，我迫不及待地一到了家，就拿著媽媽的手機(jī)看成績，我的總分是五百五十分，相對上次的期末考試來看，這次上升了三十多分，二十個(gè)名次。
語文試卷一百五十分的總分，我的成績是一百分，比上一次的期末考試退步了十分，原因是上課時(shí)，還不太認(rèn)真，往往有些地方?jīng)]有聽到，而試卷上卻有老師講過的題，而且作文上的字也寫得不太好。
數(shù)學(xué)和英語各是一百二十分的總分，成績分別是八十一分和九十三分，數(shù)學(xué)考得不好的原因是上課沒有認(rèn)真聽講，老師講過的題沒聽到，而試卷上出的也是原題。英語考得較好的原因是單詞記了幾遍，有些題目復(fù)習(xí)到了，但對語法和一些句子的翻譯還不太熟。
地、生物、政治和歷史各是一百分的總分，我分別考了九十一分、七十三分、六十四分，其中歷史沒有及格。地考得好是因?yàn)樯险n聽講比較認(rèn)真。生物還可以，是因?yàn)樵诹?xí)題，有些錯(cuò)題沒有及時(shí)更正，還是不會(huì)做。政治相對上次考試上升了十分左右，但也才剛剛過了及格線，主要是筆記沒記牢，記得也比較分散，往往背了一部分的筆記，又要翻幾頁到另一個(gè)地方記，印象也不太深刻。歷史沒有及格的原因是，上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講，錯(cuò)了的題也沒有及時(shí)更正，導(dǎo)至了錯(cuò)的題目還不會(huì)做，講試卷時(shí)，也沒認(rèn)真聽，而且題目有的是老師講過的原題，在這里丟了分。
通過了這次的考試，我還需要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、生物、歷史和政治，地、語文和英也要練習(xí)，爭取在這次的期末考試中取得更好的成績。
緊張的期中考試結(jié)束了，下了考場以后，大家深深呼了一口氣，緊接著，教室里出現(xiàn)了唉聲嘆氣的聲音。
為什么唉聲嘆氣呢？這是因?yàn)椋纪暝囈院螅瑢W(xué)們都迫不及待地想知道自己到底考得怎么樣，于是便紛紛地對著答案。我也不例外，當(dāng)我與同桌對完答案后，我個(gè)人都屬于低落狀態(tài)，心想：唉，這回考慘了，回家等著挨訓(xùn)吧！
英語，這是一個(gè)曾讓我引以為傲的學(xué)科，在這次考試中，一個(gè)紅紅的685刺傷了我的眼，這仿佛在我孤獨(dú)無助時(shí)又給我雪上加霜。那天，我個(gè)人就可以用一蹶不振來形容。我不愿所有人，連家也不想回，因?yàn)槲液ε旅鎸λ麄兂錆M期待的表情。那天，我哭了，很少在學(xué)校哭的我，伏在課桌上小聲地哭了起來，誰也不知道。
因?yàn)槲业拇中暮婉R虎，導(dǎo)致數(shù)學(xué)只考了73分，如果，我當(dāng)時(shí)能好好檢查，就不會(huì)犯如此低級地錯(cuò)誤，成績也應(yīng)該在80分以上。
如果，我能好好復(fù)習(xí)，沉下心來聽講，我的語文成績也不會(huì)一直上不去。如果，我看書時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)地記下好詞好句，不粗讀的話，我的作文也不會(huì)顯得如此平板白條。
歷史和政治，我這次考得還行。但如果不是媽媽督促我認(rèn)真地復(fù)習(xí)、背誦的話，我想，我一定不會(huì)考到這個(gè)分?jǐn)?shù)的。
這次的馬虎，導(dǎo)致我這次在學(xué)校的排名只有601名，這使我非常難過。看到父母失落、有些恨鐵不成鋼的面孔，我覺得我對不起他們，也對不起我自己……
可是，后悔又有什么用呢？我要把后悔轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，迎接下一次考試！記住，世上沒有賣“后悔藥”
本次期中考試的成績不是很好，我應(yīng)該認(rèn)真的想想自己的問題出現(xiàn)在哪個(gè)地方。我更應(yīng)該把這次考試當(dāng)成一次教訓(xùn)，明白自己的真正實(shí)力和別人色差距，并把這次考試和以后的考試做對比。
這次考試數(shù)學(xué)語文和英語的口語成績都比較差，道法和地的成績相對好一點(diǎn)，生物和歷史這兩科的概念沒有背，上課也沒有人真的聽講。
數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來仔細(xì)看完后，發(fā)現(xiàn)自己后面的大題都是錯(cuò)的，老師上課講的東西也似懂非懂；計(jì)算能力也很差，很多題都沒有見過，所以我應(yīng)該多做題，有問題及時(shí)去找老師同學(xué)解決疑惑，做到對每節(jié)課的鞏固。
語文的&39;字詞也錯(cuò)了很多，后面的閱讀題答得更不好，對名著閱讀一部分的內(nèi)容一概不知，說明了我平時(shí)閱讀太少。在上課時(shí)我也有時(shí)會(huì)做一些和課堂無關(guān)的事，我應(yīng)該改掉這個(gè)壞習(xí)慣提高聽課的質(zhì)量。
英語的聽力是考的最不好的，同時(shí)也是最值得我努力的。再考試時(shí)總有些單詞是我認(rèn)識(shí)它它卻不認(rèn)識(shí)我，都是學(xué)過的卻不會(huì)，我應(yīng)該多背單詞增加詞匯量。
地和生物的概念背的不好，地的選擇題答得不好，對五種地形不熟，生物對顯微鏡的使用方法這一部分不熟悉。在課后不要先跑出去玩，應(yīng)該想想老師今天上課講了什么，重難點(diǎn)是什么。
雖然這次考試的成績不是很好，但是我相信經(jīng)過我的努力下次一定能夠有一個(gè)想的成績。
期中考試在我們緊張而又有節(jié)奏的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，這次期中考試給了我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，面對考試成績，幾家歡喜幾家憂。然而，勝敗總歸乃兵家常事。對于一次考試的成功，我不能也不會(huì)盲目樂觀。無論是誰，都不可能是永遠(yuǎn)的冠軍。我還有很多的弱點(diǎn)沒有暴露，在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，干好自己的本職工作。
在教學(xué)中，我以下三方面做的比較仔細(xì)：
1提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)對于我們來說很重要，我們可以從這個(gè)過程中找到自己的不足。如果同學(xué)們愿意的話可以把能做的題都做了，這樣就可以更快地找到自己不懂的地方，在老師講的時(shí)候就可以補(bǔ)上來了，使聽課是更具目的性了，可以提高效率。
2抓住課堂。這點(diǎn)很重要，是提高成績的關(guān)鍵。上課時(shí)不光要講，還要看學(xué)生是否在聽，是否在認(rèn)真的聽。為了抓住學(xué)生的心，在上課時(shí)，多找一些學(xué)生身邊的案例，充分聯(lián)系他們自身的實(shí)際，既提高了學(xué)生的興趣，又使學(xué)生對運(yùn)用到的知識(shí)記憶深刻，比死記硬背記住的東西要記得牢。
3總結(jié)。當(dāng)每學(xué)完一課和一單元后，自己寫一下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，列出所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以更精確地掌握知識(shí)。既復(fù)習(xí)了一遍所有學(xué)過的知識(shí)，又能將重點(diǎn)知識(shí)又一目了然的呈現(xiàn)在紙上，然后讓同學(xué)們記在心中。
期中考試已成過去，總結(jié)是為了提高，展望未來，依然任重道遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)中要更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在愉快地氛圍學(xué)到知識(shí)，盡自己最大的努力和同學(xué)們一起去爭取更大的勝利。
考試來臨，首先我們要確定好目標(biāo)。每個(gè)人都渴望成功，但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。
兩天的期中考試結(jié)束了，這兩天既緊張又充實(shí)。老師監(jiān)考挺累，學(xué)生連續(xù)的考試也很累，每個(gè)同學(xué)發(fā)揮的都不一樣，所以有的同學(xué)考好了比較興奮，有的同學(xué)考的不是很想心里有點(diǎn)郁悶。我對這次考試，總體是比較滿意的，為什么?我想在這里分析一下。
首先，最讓我高興的是，同學(xué)們對考試的態(tài)度，從這里我看到了同學(xué)們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，和學(xué)習(xí)相互競爭的心態(tài)。考試之前，班里緊張的氣氛，說明大部分的同學(xué)都特別在乎自己的成績，在乎自己在考試中的狀態(tài)。這是一種正常的班級氛圍，如果對考試都不在乎了，那這個(gè)班就很難有學(xué)習(xí)上的興奮點(diǎn)了。
再次，考完試之后，當(dāng)同學(xué)們知道自己的成績后。楊然、華志宇這次發(fā)揮的不是太想，離他們自己的要求也很遠(yuǎn)，主要的原因是他們兩個(gè)雖然比較聰明，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)中太浮躁，平時(shí)也總是喳喳呼呼，不能靜下心來學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)的不扎實(shí)，也考不出好的成績。他們在知道自己有的科目考的不好時(shí)，心里都比較難過，我和他們在一起做了認(rèn)真的分析，華志宇雖然平時(shí)調(diào)皮，但也從這次考試中得到了一些教訓(xùn)，如果他們經(jīng)過這次考試能改變平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度那這次考試的失利就有較好的價(jià)值了。
最后，這次考試，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，班里有好幾個(gè)同學(xué)在不同的科目都有很大進(jìn)步。因?yàn)槌煽冞€沒有完全知道，等下周拿到成績后再分析吧。
總之，雖然這次考試反應(yīng)出班里還有很多不盡人意的地方，但我還是看到了很多好的現(xiàn)象，比較滿意。不知道同學(xué)們通過這次考試有些什么體會(huì)，寫出來大家一起分享吧。
期中考試結(jié)束了，隨之而來的是翹首期盼的成績也要揭曉了。早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)了教室懷里抱著我們的考試卷，“我來念一下成績。”老師說。這時(shí)，教室里的氣氛一下子凝固了起來，同學(xué)們的臉上充滿了焦急擔(dān)心。有的聽到成績，立刻變得興高彩烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心也開始冒汗。“范玉璽，61分”唉，考的一點(diǎn)也不想心里特別傷心。試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯(cuò)誤原因。于粗心，好多會(huì)的題都寫錯(cuò)了。
這次成績給我留下的則是深深的思索。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠，痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力堅(jiān)持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神，去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能自信的面對挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)，又不有趣既不是立體的又不是鮮活的事，只要我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈的努力下去，才能贏得鼓勵(lì)和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
高三以來，我班均取得不錯(cuò)的成績。反思過去，著眼未來，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格管。嚴(yán)師出高徒，抓緊紀(jì)律，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，需要所有學(xué)生配合，每一個(gè)學(xué)生也會(huì)從中受益。人人為我，我為人人。紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)氛圍就上去了，成績自然不錯(cuò)。
二、口號激勵(lì)。我用各種口號不斷激勵(lì)學(xué)生，如高三誓詞；如“不怕比你優(yōu)秀的人，就怕比你優(yōu)秀的人比你還努力”等。
三、開好班會(huì)。班會(huì)是一個(gè)加油站，利用每一個(gè)班會(huì)，突出學(xué)習(xí)，給學(xué)生鼓勵(lì)、激勵(lì)加油。
四、制定目標(biāo)。制定小的目標(biāo)以使學(xué)生做好學(xué)習(xí)的過程。使他們不懈怠、不浮躁。
總之采取各種方法，抓住中心任務(wù)，加強(qiáng)落實(shí)，就可以取得較好效果。
期中考試反思
一、嚴(yán)格的紀(jì)律是優(yōu)秀成績的保證，尤其是立班之初。嚴(yán)查上課遲到、跑操遲到、自習(xí)說話等違紀(jì)，做到上課人員齊，自習(xí)課堂靜。必須注重關(guān)乎紀(jì)律的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小事的開始也要較真！小錯(cuò)的懲戒也要嚴(yán)厲！做到防微杜漸！
二、烘托濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，班會(huì)或者課堂間隙教育學(xué)生每日三省：我來教室干什么？現(xiàn)在開始了么？是否有所突破！合適的時(shí)間約談家長討論學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況，并且商量具體的解決辦法，家庭學(xué)校形成合力！利用班會(huì)讓優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法，談近期的心態(tài)調(diào)，甚至對近期班級人和事的看法。讓大家覺得學(xué)習(xí)就是主要任務(wù)，學(xué)習(xí)好就是非常關(guān)榮的事情，是每個(gè)人的義不容辭的責(zé)任！
不知不覺期中就過去了，作為本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師勞動(dòng)成果的檢驗(yàn)，本人對本階段的教學(xué)做一反思，第12周多反思多進(jìn)步期中考試反思。我覺得，知識(shí)的積累還是要靠平時(shí)一朝一夕點(diǎn)滴的積累，它講求的是一個(gè)過程，課前預(yù)習(xí)，平時(shí)上課，課后復(fù)習(xí)，這都很重要。其實(shí)，期中檢測也只是進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐c歸納，最關(guān)鍵的還是在平時(shí)。在這次期中檢測中，我發(fā)現(xiàn)了四年級三個(gè)班普遍存在以下問題：
（1）四會(huì)內(nèi)容掌握不夠熟練。
據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全年級有百分之80%左右的學(xué)生在默寫四會(huì)單詞的時(shí)候有錯(cuò)誤，這是最不應(yīng)該的，也是最應(yīng)該引起我們?nèi)握n老師注意的地方，更是老師平時(shí)最應(yīng)該注意的地基礎(chǔ)的東西沒有學(xué)會(huì)，那么學(xué)其他的東西都是空的。
（2）對某些單詞的具體意思解不到位。
平時(shí)高年級的老師也經(jīng)常說，學(xué)生對于she和her，he和his等等單詞是最容易混淆的。學(xué)生只解單詞字面的意思，沒有把單詞結(jié)合到句子體性地解，這也就失去了學(xué)習(xí)英語的真正意義。我們老師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)單詞和句子結(jié)合的練習(xí)，更應(yīng)該結(jié)合生活，合貼切。讓學(xué)生解學(xué)習(xí)英語真正含義，學(xué)以至用。
（3）對句子的解很不夠。
學(xué)生很機(jī)械地完成對句子的記憶，對于它的漢語意思很模糊，很多學(xué)生當(dāng)老師讀出來是才知道意思，如果老師不讀，就不知道其意了，所以應(yīng)在這方面下功夫。
（4）有的學(xué)生上課注意力不集中。有的題目講了很多次了，再出現(xiàn)還是做錯(cuò)。學(xué)生對于一些基礎(chǔ)的知識(shí)掌握得不夠牢固，對于一些靈活的，實(shí)際應(yīng)用的題目卻欠缺能力，以后我會(huì)在這些方面下苦功，爭取取得更大的進(jìn)步！我要做一個(gè)教學(xué)的有心者，不斷的用歸納的方法來幫助學(xué)生記憶，提高學(xué)習(xí)的效率。
期中考試過后，成績已經(jīng)下來了，我的語文考了97分，數(shù)學(xué)96分，英語97分，語文第一名。至于考試中的一些因素中讓我沒有取得更好的成績，特在此總結(jié)。
數(shù)學(xué)試卷主要扣分原因：
1、讀題不認(rèn)真。例：第一大題填空中的第五小題：用字母表示長方形計(jì)算公式。我沒有看到“用字母表示”，所以將長方形周長公式寫成了（長＋寬）×2，正確答案應(yīng)是=（a+b)×2。
2、計(jì)算錯(cuò)誤。例：第四大題計(jì)算中的85÷5=的題，我錯(cuò)算成了13，正確答案應(yīng)是17。還有第三大題選擇題的第二小題：買10克大米需付284元，買54千克大米應(yīng)付多少錢。a15336。b1534。153。d1533。我選的是答案。我想先用總錢除以每千克的錢。再乘54。約到十分位，也就是角，得15336，約153。而正確答案是b，只約到百分位，也就是分。
語文試卷主要扣分原因：
1、缺少副語。例：第六大題完成句子的第一小題：我和父親得意的、地欣賞著這條漂亮的的大鱸魚。縮句。我寫的是：我和父親欣賞鱸魚。正確的應(yīng)該要加上副語“著”，成為：我和父親欣賞著鱸魚。這樣就可以表明了正在干的事情。
2、用詞不準(zhǔn)確。例：第六大題完成句子的第二小題：陽光灑滿大地。要求擴(kuò)句。我寫成了：明媚的陽光灑滿廣闊的大地。在這里，“廣闊”一詞用得不好，形容大地應(yīng)用“遼闊”。
英語試卷主要扣分原因：
基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。例：第六大題按表格完成填空第一小題：hatdyhave(),我填的是thrsday,正確答案要在后面加一個(gè)“s”，第四小題也是如此，edesday后面沒有加“s”。
總結(jié)完了，我會(huì)將它銘記在心，下次考試努力改正以上幾點(diǎn)。
期中考試已經(jīng)介紹了，成績的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學(xué)到了什么，認(rèn)識(shí)到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識(shí)點(diǎn)，在考試中就能取得自己的想成績。但這恰恰是我的弱點(diǎn)所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識(shí)點(diǎn)，但效果往往不盡如人意。在之前的學(xué)習(xí)中，我每天只是局限于寫完作業(yè)，更不要用說什么認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了，總是邊翻著書邊做作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價(jià)值。課上總是聽一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習(xí)慣，對知識(shí)并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認(rèn)識(shí)到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。
通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足，并調(diào)了一下的學(xué)習(xí)方法。我覺得，學(xué)習(xí)并不一定是天天死看書本，重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率，提高自己的課上吸收率，每天爭取把當(dāng)天的所學(xué)知識(shí)鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才能達(dá)到寫作業(yè)的真正目的所在。
高中學(xué)習(xí)才剛剛開始不久，未來的路還很長，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進(jìn)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
期中考試總算在辛苦地復(fù)習(xí)、考試中結(jié)束了。成績還好，但并不是自己想中地成績。
英語考得還好，就是都敗在聽力上。被扣了五分。老師說了，這次聽力是在我們練習(xí)聽力的書上抽出來考的，聽完懊悔死了。看來，在聽力這方面，我還需要加強(qiáng)，多練，多聽。
數(shù)學(xué)考得不是很好。很多都錯(cuò)在計(jì)算上，還有一題是太亂，沒算出來。所以以后考數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要格外仔細(xì)計(jì)算，做題思路要認(rèn)真，清。
物也是考得不錯(cuò)的科目。這次分為機(jī)考、筆試兩部分。筆試只扣了一分，考得挺好。重點(diǎn)在機(jī)考。也就是填空、選擇方面扣了3分，這些需要搞明白，為什么錯(cuò)，要怎么做，防止下次犯同樣的錯(cuò)誤。
政治考得不大想。選擇只錯(cuò)一題。而分析題扣了較多分?jǐn)?shù)。說明這是我的薄弱之處，需要改善，加強(qiáng)。要做到上課認(rèn)真聽講，做好筆記。考試答題全面、清楚。盡量準(zhǔn)確，避免因細(xì)節(jié)丟分。
語文這次沒有進(jìn)行期中測驗(yàn)，但這并不代表可以放松。因?yàn)檫@樣等到期末考試時(shí)會(huì)更加“殺”你個(gè)措手不及。所以，從現(xiàn)在就要開始抓緊背誦、合。
上面時(shí)我考完期中考試對各科目的反思、總結(jié)。這次我的期中考試成績還算一般，自己覺得可以發(fā)揮得更好。但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時(shí)間，取長補(bǔ)短，好好學(xué)習(xí)，力爭上游。爭取在期末考試考出更想的成績。