期中考試心得體會100字怎么寫
通過寫心得，人們可以更好地了解自己對什么感興趣，對什么有獨到的見解，從而更好地了解自己的興趣愛好和價值觀。下面給大家一些期中考試心得體會100字怎么寫，方便大家學(xué)習(xí)怎么寫期中考試心得體會100字怎么寫。
高三以來，我班均取得不錯的成績。反思過去，著眼未來，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格管。嚴(yán)師出高徒，抓緊紀(jì)律，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，需要所有學(xué)生配合，每一個學(xué)生也會從中受益。人人為我，我為人人。紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)氛圍就上去了，成績自然不錯。
二、口號激勵。我用各種口號不斷激勵學(xué)生，如高三誓詞；如“不怕比你優(yōu)秀的人，就怕比你優(yōu)秀的人比你還努力”等。
三、開好班會。班會是一個加油站，利用每一個班會，突出學(xué)習(xí)，給學(xué)生鼓勵、激勵加油。
四、制定目標(biāo)。制定小的目標(biāo)以使學(xué)生做好學(xué)習(xí)的過程。使他們不懈怠、不浮躁。
總之采取各種方法，抓住中心任務(wù)，加強(qiáng)落實，就可以取得較好效果。
期中考試反思
一、嚴(yán)格的紀(jì)律是優(yōu)秀成績的保證，尤其是立班之初。嚴(yán)查上課遲到、跑操遲到、自習(xí)說話等違紀(jì)，做到上課人員齊，自習(xí)課堂靜。必須注重關(guān)乎紀(jì)律的點點滴滴，小事的開始也要較真！小錯的懲戒也要嚴(yán)厲！做到防微杜漸！
二、烘托濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，班會或者課堂間隙教育學(xué)生每日三省：我來教室干什么？現(xiàn)在開始了么？是否有所突破！合適的時間約談家長討論學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況，并且商量具體的解決辦法，家庭學(xué)校形成合力！利用班會讓優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法，談近期的心態(tài)調(diào)，甚至對近期班級人和事的看法。讓大家覺得學(xué)習(xí)就是主要任務(wù)，學(xué)習(xí)好就是非常關(guān)榮的事情，是每個人的義不容辭的責(zé)任！
一、體總結(jié)
首先，建議大家先對自己的期中考試體情況做一個總結(jié)。建議同學(xué)們問自己幾個問題：
1名次、成績是上升還是下滑?
2如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3如果下滑，問題又出在哪里。
二、知識點總結(jié)
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想。此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。物一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?
三、考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上，請同學(xué)也問自己幾個問題。
1這次考試你的策略是什么?答卷時，時間安排是否合?
2有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個血的教訓(xùn)?
3具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，最后一場考試結(jié)束了，太好了！望著學(xué)校美麗的環(huán)境，我心曠神怡。心想：我才不和那些同學(xué)去對答案呢，萬一發(fā)現(xiàn)了很多錯誤，這難得的無作業(yè)假期就要泡湯了。
走到校門口，看到那飛揚(yáng)的柳絮，我不禁地想到了歐陽修《采桑子》中的“飛絮蒙蒙”。哎呀，考試的時候“蒙”有沒有寫成“蒙”。這樣一想，我又不禁地想起了“惟吾德馨”和“酒困路長惟欲睡”中的“惟”有沒有寫成“唯”。“別煩！”我在心中喊道，“我還想過一個無憂無慮的暑假呢！
走到車站，看到934三個數(shù)字。咦？怎么那么像一道數(shù)學(xué)題呢？哎呀！那道題我好像做錯了。“冷靜，冷靜，不要再想了。都考好了，知道答案又有什么用呢？要對自己有信心！”我對自己說道。“有信心”，“beprdf”，哎呀！糟糕，當(dāng)時怎么就拼錯了呢？
一腳踏進(jìn)車門，腦子里便全都是父母的嘮叨聲，沒完沒了。唉，沒辦法了，看來還是得回去，把對錯搞清楚，才能過個安穩(wěn)的假期。
我把頭一扭，便朝教室飛奔而去……
本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，為使以后的學(xué)習(xí)更為科學(xué)有效，特進(jìn)行了初三語文考試小結(jié)。
一、試卷分析
本次試卷題型和以前的試卷一樣，沒有偏題怪題，基礎(chǔ)知識為主，重視能力。本次試卷共分三個大題，積累運(yùn)用、閱讀、寫作。其中，選擇題考查的是字音字形、成語運(yùn)用、病句、文學(xué)常識；填空題考查的是詩詞、名著、課文內(nèi)容、仿寫；
二、考情分析
本次考試失分最嚴(yán)重的是選擇題第二題（成語運(yùn)用）；填空題第四題（名家名作），課內(nèi)閱讀第九題（人物描寫方法），第十題（人物的作用）；課外閱讀第11題（題目的轉(zhuǎn)換），第12題（詞語的作用），第15題第17題（文章內(nèi)容的≈39;解），第18、19題（文章主題的解）。
三、薄弱環(huán)節(jié)
1、基礎(chǔ)知識夯得不牢。具體體現(xiàn)在：字音字形、成語運(yùn)用、文學(xué)常識、課文內(nèi)容。
2、審題不認(rèn)真，我因為審題不仔細(xì)導(dǎo)致失分。比如：填空題第4題古詩文；寫作，本次作文根據(jù)題目適合寫成記敘文，而我寫成了議論文。內(nèi)容上應(yīng)側(cè)重寫“找回”，而不是寫別的。
3、學(xué)習(xí)語文的方法不科學(xué)。從卷面上看，我學(xué)得太死，不會變通，題目稍微一改，就不知怎么做了，記的全是死答案。
4、不會科學(xué)的去閱讀文章。拿過一篇文章來，讀完一遍，把握不住文章主題，看不懂內(nèi)涵，導(dǎo)致嚴(yán)重失分，比如課外閱讀《生活如椅子》，主題看不懂導(dǎo)致17——19題的失分，而這些分值高達(dá)16分！從卷面看，這些題的差距還是有的。
5、寫作能力不高。我的作文水平仍停留在初級階段，無論從構(gòu)思還是立意上都很平常，不夠新穎。
6、文學(xué)積累很少，甚至談不上積累。從填空題第四題上就看出來。
四、補(bǔ)救措施
1、重視基礎(chǔ)知識。
2、養(yǎng)成一套科學(xué)的學(xué)習(xí)語文的策略。可以通過大量的做題，在做題中積累經(jīng)驗，查找不足，直到有所收獲。久而久之形成經(jīng)驗。
3、重視寫作。一定要做到兩周一次作文，切實找到學(xué)習(xí)中存在的問題。
4、重視積累。做好讀書筆記。擴(kuò)大閱讀面。
5、訓(xùn)練做題審題能力。一定要做好單元檢測，在考察中尋找問題，解決問題。及時補(bǔ)救。
6、培養(yǎng)學(xué)生愛語文，學(xué)語文的興趣。
總之，我將從這次期中考試中查找不足，確定方向，爭取更大限度的提高！
考試后，我最關(guān)心的莫過于各門課的成績了，可成績并不是怎么樣，語文84、數(shù)學(xué)97、英語99。其實分?jǐn)?shù)不過是對我們這一個學(xué)期的一個評價，考完后并不應(yīng)該盯著他，而是要明白失分的原因并及時彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，就是解決問題的過程，成績不想的背后，是問題的暴露。我們必須總結(jié)失敗的原因，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在以后的期末考中創(chuàng)造輝煌。
這次考試成績不想的原因總結(jié)如下：
1、平時未養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，馬馬虎虎，粗心大意，導(dǎo)致一些題目被扣分。
2、準(zhǔn)備不充分。__說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意就是沒準(zhǔn)備過得是很難做好，我卻未按這句至名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
失敗了怎么辦，認(rèn)真反思是首先的：
第一：這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘原因。
第二：確定自己的目標(biāo)，不能因為失敗而不甘心，要正確衡量自己。
第三：制定計劃，明確自己想要的，失敗不可怕，可怕的是盲目的追求。
第四：吃一蜇，長一智。應(yīng)該做一個學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，不然下一次又將名落孫山。
綜上，我決定：
平時鍛煉自己，把學(xué)習(xí)放在中心地位并做好充分準(zhǔn)備，打一場悲壯徹底、當(dāng)之無愧的戰(zhàn)斗。我要再接再厲、繼續(xù)努力，俗話說得好：無志之人長立志，有志之人立長志。
期中考試結(jié)束了，成績陸續(xù)出來了。
辛苦了幾個月，這次區(qū)考，總體來說，題目特別簡單。可是，我卻沒有得滿分，成績不太想。對照試卷，我要仔細(xì)分析、認(rèn)真總結(jié)、深刻反思。
這學(xué)期以來，每天按照老師要求我認(rèn)真完成家庭作業(yè)。數(shù)學(xué)練習(xí)的比較多，熟練程度還可以，但是粗心的壞毛病依然沒有改掉。很多課堂考試均出現(xiàn)漏做題目，把最簡單的題目慌里慌張算錯。特別是幾次口算摘星錯誤不斷，只有幾次全對。
期中考試數(shù)學(xué)成績是98分，最后一道題比較的時候?qū)?00大于79寫成了100小于79，結(jié)果答錢夠。我很痛心，又一次與100分失之交臂。太遺憾了，考試前我還不斷的提醒自己認(rèn)真答題、仔細(xì)檢查。怎樣才能克服粗心大意的壞毛病和細(xì)心交上好朋友呢？
語文成績今天也出來了，但是更不想。尤其是出錯的地方，讓我非常懊悔。我竟然將我名字中的“寶”字寫錯了，看來這么長時間以來我非常大意，不注意細(xì)節(jié)。“綠”字書寫有誤，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對自己的要求不嚴(yán)格。試卷中渴和喝的辨音弄錯了。課堂上老師講過，我還是于粗心搞錯了，沒有仔細(xì)檢查。
今后的語文學(xué)習(xí)，我一定要加強(qiáng)書寫練習(xí)，嚴(yán)格按照規(guī)范要求書寫，多讀、多練、多寫。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我要加強(qiáng)口算練習(xí)、多作習(xí)題，提高運(yùn)算速度。爭取在期末考試中取得好成績，以優(yōu)異的成績回報老師和家長！
本次考試題看起來簡單，但是實際上做起來并不簡單。如填空題比較難，一不細(xì)心就會出錯，因此必須培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣，計算方面，所占比例較大，如：簡便計算，能簡便的就用簡便方法計算，有些學(xué)生不能靈活選擇合適的方法，不能簡便的也簡便計算，還有解方程中，未知數(shù)是減數(shù)的、除數(shù)的、特殊方程的解，這樣針對學(xué)生實際情況，必須有扎實的計算的基本功，認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)本次試卷基礎(chǔ)知識，必須扎實過關(guān)，做題要細(xì)心認(rèn)真，這樣才能答好一份試卷題。針對這次學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，我要在教學(xué)上改變教法，改變學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)的扎實，靈活、能準(zhǔn)確的解決問題。如：數(shù)除法、商中間有零的除法，學(xué)生掌握只是不過關(guān)，而學(xué)習(xí)小數(shù)除法，商中間有零，學(xué)起來更困難，一方面丟小數(shù)點，另一方面小數(shù)位數(shù)不能對齊，這些看起來好似小錯誤，實際是基礎(chǔ)知識步過關(guān)。現(xiàn)在的考試題靈活多樣，既體現(xiàn)了方法的多樣化，也體現(xiàn)了學(xué)生只是的靈活運(yùn)用，顯然，我們教師在平時的備課、上課、教學(xué)方面就的適應(yīng)社會的需求，狠抓基礎(chǔ)知識。
在解決問題時，存在學(xué)生不會分析解題，造成學(xué)生解決問題困難大，找不準(zhǔn)條件，脫離了問題，造成解決問題的錯誤，我們未適應(yīng)社會的要求，就要不斷改革，教學(xué)方法，增加學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，同時培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，認(rèn)真分析提高解決問題的能力，只有學(xué)生的解能力，分析能力的提高，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的題型變化，才能有獨立的思考問題的能力，認(rèn)真做題、分析題的能力。
通過這次考試，從學(xué)生身上找到了不足，也正是自己忽略的問題，新課程標(biāo)準(zhǔn)對知識掌握基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性的要求，這方面我雖然做了，單沒有做的徹底，做細(xì)，還有新接班沒有即使了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知識情況，只是亂抓一氣，作用不大，差生多，而且知識差的太多，30、40分的學(xué)生很難抓，他們的知識不銜接，與學(xué)生合作有差距，針對這一實際情況，我采取一下措施：
1、積極改革課堂教學(xué)的方式、方法，使不同類型的學(xué)生都有所提高。
2、課堂教學(xué)要真正做到，師生相互交流，相互溝通，相互解，形成學(xué)習(xí)的共同場所。
3、課堂教學(xué)要精心設(shè)計學(xué)案，使每節(jié)課都能精彩快樂，達(dá)成共識，共同進(jìn)步。
成績單在今日發(fā)了下了，我總以為會考得很好，可是，成績發(fā)下來總讓我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自我的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自我。難道是我自我認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎難道是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎不，不是的。
經(jīng)過我的反思，我最終找出了我失敗的原因：1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好，而我卻沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。
2、平時沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不夢想。其實分?jǐn)?shù)只可是是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及時彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。這次考試雖然沒有考好，可是我相信，只要堅持，我的成績必須有所提高。世上無難事，只怕有心人。
一年級期中考試質(zhì)量心得體會通過昨天的期中研討會，聽了每位老師的分析，讓我從中有了很多自己的想法，自己以后對于孩子的教學(xué)有以下的幾點改進(jìn)：
一要反思孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否所有孩子都在認(rèn)真聽講?我留的作業(yè)他孩子是否及時完成，獨立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?
二反思我的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?應(yīng)該怎么做。
三反思遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守紀(jì)律?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!讓孩子的成績更加輝煌。
期中考試對剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生是一次考查，對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的8、9班來說，個別學(xué)生有些進(jìn)步，但大部分仍存在不足。
首先，作為一名新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，知識的細(xì)節(jié)掌握不扎實。因此，在以后的教學(xué)中，我要繼續(xù)背好每一節(jié)課，在教學(xué)與班級的管方面多向老教師請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)與管水平。
其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學(xué)生的發(fā)揮。
從學(xué)生來看，平行班的特點是學(xué)生的層次不同，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生，一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且目標(biāo)不明確，志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強(qiáng)，不及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足：
1、聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣。
2、掌握單詞，語言信息量不足。
針對以上問題所應(yīng)采取的措施：
1、從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性，創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動機(jī)是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的心因素，動機(jī)強(qiáng)，主動性積極性調(diào)動起來學(xué)習(xí)效果就好。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能，著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練，提高學(xué)生的聽說讀寫能力
5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。
最后，作為教師，我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績。
各位家長：
大家下午好！首先我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長對孩子健康成長的關(guān)心和無微不至的愛護(hù)，而對那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。
相信每一位家長把孩子送到學(xué)校里來都是想讓孩子有個好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長聲明一點：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級現(xiàn)象點到某個孩子名字的時候絕對沒有貶低或嘲笑任何一個孩子的意思，我只是本著對孩子、對你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們能及時發(fā)現(xiàn)問題，幫著孩子及時糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長會相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，增進(jìn)老師與家長或者家長與家長、家長與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對性的實施教育，更好地教育子女做人與成才。
今天的會議我主要講以下幾個問題：
一、期中考試成績分析；
二、介紹班級基本情況；
三、家長需要關(guān)注的問題及幾點提醒和建議。
一、期中考試成績分析（具體分析見平臺）
首先，分析這次期中考試的成績。請各位家長看孩子的試卷。每科都是100分，總分400。年紀(jì)最高分3年級前三十名我們班有4名，上次期末是三人。年級前50名我們班有9名。每科成績都一般。沒有很突出的學(xué)科，比初一有了明顯進(jìn)步，比如我班等同學(xué)在考前狠抓學(xué)習(xí)，搞好復(fù)習(xí)，并能一直努力所以這些孩子在年級班級取得了好的成績。考試成績看卷子，還有平臺，每人都有成才號，進(jìn)入以后可以看學(xué)生分析，就能和以前的成績對比。
2、本次考試的進(jìn)步生：
進(jìn)步最大的是進(jìn)步生還有：學(xué)習(xí)一直很努力的有：以上提到的這些孩子的共同點：認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。要看到孩子的點滴進(jìn)步，以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵教育，培養(yǎng)孩子的自信心。
3、暴露出的問題：
第一，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，首先希望引起家長的重尤其是成績較為靠前、有升學(xué)希望的，提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁，及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時還應(yīng)看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。
第二，個別學(xué)生成績退步較為嚴(yán)重可以（看卷子）希望家長注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。
二、班級基本情況介紹
優(yōu)點：
與孩子們相處近兩年了，我對咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：總體來說都比較乖巧聽話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，大部分學(xué)生上課能
認(rèn)真聽講，按時完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)，團(tuán)結(jié)、和諧的班級氛圍越來越好。我應(yīng)該感謝長期以來為班級服務(wù)的班委成員：像班長翟金玉、衛(wèi)生委員（左欣然，宋青雙）、一直以來每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長（翟金玉，薛恒偉，趙有為，石寧陽，趙羽，薛佳欣，張浩然，趙魯寧，左欣然，許岳）、所有的課代表以及班級各個小組的小組長等，因為他們大都做到了對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們比普通同學(xué)為班級的穩(wěn)定付出了更多的時間和精力，但同時他們也在這個過程中明白了什么是責(zé)任，學(xué)會了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。
但問題同時也是存在的：
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，上課質(zhì)量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動腦，極少發(fā)言，課堂活動不積極，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。
2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動，應(yīng)付心較重。具體體現(xiàn)在：不及時完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯不及時訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，有個別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交，希望家長引起重視并予以督促。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預(yù)備時間，晨背晨讀的時候，老師不進(jìn)門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問，
上課隨意講話、書寫字跡較潦草；
5、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績下滑嚴(yán)重。
6、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)得過且過，思想懈怠；有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好；有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心；有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時溝通，幫助孩子改掉這些缺點，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感的人。
總歸一點，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動的進(jìn)取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會到這一點，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學(xué)習(xí)斗志。
三、家長需要關(guān)注的問題及幾點提醒和建議：
1、到校離校時間：走讀生早上6：00到校（，有的同學(xué)遲到。）中午11：40放學(xué)；中午12：30上午自習(xí)，住校生星期天1：30到校，5：00放學(xué)。現(xiàn)在有部分學(xué)生到校過早，都聚集在校門口，第一是容易發(fā)生爭執(zhí)，第二是早來到街上瞎逛。
個別學(xué)生遲到頻率較高，希望家長提醒孩子按時到校。
2、舊話重提，學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)，于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了，學(xué)校肯定不會翻身，但是只要學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒收，除非家長來領(lǐng)取才予以歸還。
3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛，請先告知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問題后果自負(fù)。
4、現(xiàn)在班內(nèi)個別女生的變化較大，希望家長予以重視。
5、接下來一個月的時間督促孩地的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成績要納入中考成績，家長一定要重視。
6、希望各位家長積極支持配合學(xué)校和班主任開展工作，如：家長到校聽課、作業(yè)家長檢查簽字、學(xué)生不能按時到校請及時電話通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請假請家長到校來接以免路上發(fā)生意外等。
7、幾點建議：
（1）學(xué)會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。
（2）工作再忙也要抽點時間來多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。
（3）電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告我。
（4）讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書會讓人更智慧。
8、看素質(zhì)平臺，分析學(xué)生的情況，在校表現(xiàn)，看學(xué)生的變化，作業(yè)都能情況。可以前后對比
總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的目的和愿望只有一個，那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績，盡最大努力讓每一個孩子成人成才。
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。總之，每次考后，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。老師告誡我們不要被眼前一時的成績所迷惑。老人言：小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜郞自大，失敗只是遲早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動改進(jìn)。在順利登陸想的彼岸之前，請不要輕言成功。
常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試。考前養(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備；考場上勇往直前，全力以赴；勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗的結(jié)局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料，我們?nèi)孕铻槿松氲母叻宀粩嗯实恰?/p>
老師還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的洗禮，才能獲得真正的成功。我們應(yīng)該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒；面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。
期中考試過去了，但它并不是結(jié)束，而是新的征程的開始。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。我想將文學(xué)大師冰心的話贈與每一位努力、戰(zhàn)斗的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶。”。最后，希望我們每一位同學(xué)把本次考試作為一個新的起點，去努力，去奮斗，去實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的想。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是__，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動。雖然我取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝耐心教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，
在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。
1、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說過：“態(tài)度決定一切。”一個擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事，認(rèn)真的去對待，只有這樣我們才能把成績提高上去。
2、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為語文關(guān)鍵是“記憶”，語文知識可分為四個部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個“生字”，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是“解”，我們應(yīng)該勤動腦，多思考。其實學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊、考卷上的錯題掌握了，弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個好的學(xué)習(xí)方法，一定會使你終身受益。
3、好成績離不開勤奮。偉大的發(fā)明家——愛迪生，曾經(jīng)說過：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”天才在于勤奮。學(xué)習(xí)需要勞逸結(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開心的玩。如果我們每天多學(xué)一點，多記一點，將來我們的成績肯定能提高一大截。因此我們要抓住平時的每一分每一秒，用于學(xué)習(xí)。
我的暫時成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)砹顺晒Φ南矏偅也粫撩杂谝淮涡⌒〉某晒χ校@一次成功已成為過去，一切從零開始，今后我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！謝謝大家！
落葉伴著秋風(fēng)送來累累果實，又是一個收獲的季節(jié)，我們大家都收獲著一份喜悅吧!或許那飄雪伴著寒風(fēng)正踏著冬的腳步緩緩走來，這樣的日子里，陽光會給大家最好的溫度，在這里，愿大家有一份好的心情，有一個甜美的微笑。
今天，能夠在這里與大家一起分享我的心情，我是很幸運(yùn)的一個，當(dāng)然也是很榮幸的一個了。
我們大概很小的時候就開始接觸語文了吧，準(zhǔn)確地說從第一句“媽媽”開始，這樣看來十幾年的功底蠻深厚的呢，可為什么水平會有差距呢，那就要看自己以后又沒有為此真正地付出過了，現(xiàn)在我在這里手拿稿子，心里會緊張，也許聲音會顫抖，可我私下里已經(jīng)作了很多努力了，所以仍相信自己做得好。學(xué)習(xí)語文首先要端正態(tài)度，要認(rèn)真地對待。有些同學(xué)認(rèn)為語文沒什么重要的，學(xué)不學(xué)無所謂，我課上不聽也能考90分以上，那么我只能說你是天才。對于我們這些不是天才的人，積累是一個重要的手段。現(xiàn)在學(xué)
習(xí)時間緊了，但我依然保留著寫日記的習(xí)慣，積累的多了，表達(dá)能力自然會提高，一定領(lǐng)悟生活的能力也會提高，寫日記并不是一份作業(yè)，而是自己學(xué)會品味這一天生活的能力，生活是學(xué)習(xí)語文最好的老師。
其次，做一定的練習(xí)也是必要的，任何科目都需要練習(xí)來鞏固知識的，語文自然不例外。初中時老師讓做閱讀吧，一天一篇，要表明日期，初二時間緊九科全開沒時間了怎么辦，把日期改改，騙騙老師。現(xiàn)在想想那是真不應(yīng)該。但后來，我還是堅持下去了，做了幾本子的閱讀，一些解題技巧自然是掌握了，也積累了很多妙語佳句。
再有關(guān)于寫作方面，其實我們每一個人都是相當(dāng)棒的大文豪，生活便是一部書，我們寫著關(guān)于我們最真實的故事，每天都有美麗的事，我們?yōu)槭裁床豢隙ㄗ约旱膶懽魉侥?用自己的心靈去寫作，去寫生活中真實的事這不難，如果你覺得難，那么你該想想了，想想自己有真正融入生活嗎?我不提倡看作文書，我從未買過作文書，只是有時讀一篇散文罷了。讀文章關(guān)鍵是讀那些生活片斷所帶來的感動，也可以學(xué)習(xí)它的構(gòu)思布局，但不要一味模仿，要形成自己的風(fēng)格。寫作要有“我”在，用心去寫了，每一篇都是好的文章，好的文采需要這樣子一點一點培養(yǎng)來，好的靈感也要這樣來。
學(xué)習(xí)語文讓我們更好的享受生活，我始終相信一個能真正享受生活的人該是快樂的。學(xué)習(xí)語文讓我們體味那些精彩故事，收集更多的感動。希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，輕松開心。
這是高一期中考試語文第一名__同學(xué)談學(xué)習(xí)心得，希望大家能夠從中得到借鑒。
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時認(rèn)真扎實地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道扣了一分，失分在于沒有全面地解，少了一點，也讓我意識到，在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的解能力。課內(nèi)閱讀考的是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試卷的時候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的心描寫的作用解得不夠全面，此看來，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正解課文，解老師講的每一個內(nèi)容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時間并不長，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事，并多讀課外書，才會寫出好的文章。
總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，但考好了也不能說明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會和以前一樣扎扎實實地學(xué)習(xí)，并豐富自己的知識面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會取得更加優(yōu)秀的成績。
我的數(shù)學(xué)只得了八十八分、語文得了九十四分，這樣的成績我十分不滿意。這都是因為我平時上課不用心，作業(yè)馬虎，而且平時基礎(chǔ)知識學(xué)得不扎實，加上粗心大意沒有認(rèn)真讀懂題目的要求，好多明明會做的題都做錯了，結(jié)果導(dǎo)致這次考試出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。所以才考得這么差。我真后悔，如果上課能專心聽講，平時用心些好好復(fù)習(xí)，那不是可以考高分了嗎?可是如今來不及了，只有從現(xiàn)在起，上課認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里亂如一團(tuán)麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領(lǐng)悟出了一個道：面對這個成績，不能嘆氣，也不能灰心，要勇往直前。通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取在期末考出更好成績!
考試的時間很短，仿佛在夢境之中一般，考試過后我還在每天晚上做著噩夢。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了，怎么這么奇怪呢?不過管他呢，心里的一塊石頭終于落地了。噩夢也終于離我遠(yuǎn)去。
是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對于考試的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻，成為泡影。我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢?
人生從無后悔藥可買，既然失敗了，就要學(xué)會去承受，只著眼于過去又有什麼用呢?只會忽視現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)在變成過去，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在，當(dāng)下一次的考驗到來之時，你只會悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過去，不知進(jìn)取。當(dāng)你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時，你會發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。
正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過完一個又一個今天，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時，你終會發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實的。
此我想，考試過去就過去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會經(jīng)歷一個又一個的考試，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去啊!抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。
試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”!離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初啊?古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結(jié)束兮，我玩完!”亡羊補(bǔ)牢，無濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣!
小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲!
這次期中考試，我的成績創(chuàng)造了歷史新“高”，很不想。我十分恐慌，心里像十五個吊桶打水——七上八下的，害怕媽媽責(zé)罵我!
好不容易聽完了老師講評試卷，終于放學(xué)了。我懷著忐忑不安的心情剛進(jìn)家門，媽媽就問我考試的情況怎么樣?我不好意思的低著頭，把試卷遞給媽媽，眼睛不敢正看媽媽一眼。過了好一會兒，媽媽才說話，責(zé)怪了我?guī)拙洹：髞恚透抑v解了試卷上許多做錯了的題目。唉，真是“枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年”啊!要是我好好聽老師講課時講的點點滴滴，就不會考得這么差了!記得老師還說了：“只差一分就進(jìn)入年級前二十五名了。”就這重要的一分，把我拋在了年級第二十五名之外。
語文教師叫我放學(xué)后到寫字部去一趟，我以為老師會狠狠地批評我一頓。我把自己想得比螞蟻還小。放學(xué)后，一個人默不作聲、小心翼翼地來到了寫字部。然而，老師不但沒有罵我，還語重心長地講解試卷，讓我把做不出來的題目說了一遍，并問我到底是不會做，還是太馬虎了?臨走的時候，老師送給我一幅字畫，上面寫著“萬般皆下品，惟有讀書高”，還告訴我這是汪洙的詩句和詩句的意思。
種瓜得瓜，種豆得豆。我平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，結(jié)果這次考試考了個差成績!亡羊補(bǔ)牢，為時未晚。我一定要記住這次的教訓(xùn)，認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，爭取下一次考得更好的成績!
期中考試得了第三名，與其說是心得，不如說是寫一份檢討。我的成績不平衡，這個第三名讓我高興不起來。
記得成績出來的前一天，我看了第二天的星座運(yùn)勢，上面說“今天可能出現(xiàn)讓你意料不及的狀況，原以為沒希望的東西，可能突然就有了機(jī)會。原來很有把握的東西，卻一下失去方向了。”我當(dāng)時看了，不以為意，不過卻期盼著明天是怎樣的狀況，但沒想到的是：它應(yīng)驗了我的第二天所發(fā)生的事情。（關(guān)于星座的事是不能百分百相信，我也只是平時拿來消遣一下的，希望老師和同學(xué)們不要見怪，如有雷同，純屬巧合）
成績出來的那一刻，心里一半是喜悅的，另一半?yún)s是納悶的。縱觀班里前10名同學(xué)的成績，他們的設(shè)計題都是80分以上，而我卻是最另類的。我的設(shè)計題分?jǐn)?shù)偏低了，我退步了，很不符合我對自己的要求，我的第三名，全靠實操分?jǐn)?shù)得來的，但設(shè)計題才是我們的重點，可我的設(shè)計成績卻如此的差，所以這份心得說是一份檢討書也不為過。在設(shè)計題部分我覺得自己真的應(yīng)該向林錦豪同學(xué)好好的學(xué)習(xí)，他全心全意地去做畫冊，不厭其煩地去問優(yōu)秀的人才，然后不斷的接受指點，不斷地修改自己的作品，他這次的心態(tài)非常好，他能得到第一名，是他實至名歸的。
記得剛進(jìn)來的時候我是一個菜鳥級的人，一直走到今天，考到班里的第三名，我非常感謝曾宇飛老師的指導(dǎo)，也感謝那些曾經(jīng)指導(dǎo)過我的同學(xué)以及朋友。我曾經(jīng)做出來的作品經(jīng)過各種各樣的打擊，這是再正常不過的事情，可能班上的同學(xué)不太相信，但那就是事實。我愛好設(shè)計，但自己以前目標(biāo)不夠明確，沒有好好地學(xué)習(xí)，就讓學(xué)習(xí)的機(jī)會白白的流失了，在出來社會后，經(jīng)過一段時間的磨礪與摧殘，我對自己越來越?jīng)]有自信心，我開始后悔當(dāng)初自己的不努力，但是我開始思考自己的人生與未來，結(jié)果是非常果斷的做出選擇，選擇來到中大培訓(xùn)繼續(xù)深造自己的能力，所以現(xiàn)在，有了好的教師，有了好的教學(xué)方式，我的能力有了突飛般的進(jìn)步。現(xiàn)在的同學(xué)對于我的第一次作業(yè)肯定都印象深刻的，當(dāng)時的廣告語也成為同學(xué)們和老師一時流行的口頭禪，那時的情景是一個教訓(xùn)，我到現(xiàn)在仍烙印在心里，成為鞭策自己的，從此我擺正了心態(tài)，端正了想法。
“沒有創(chuàng)意就是最好的創(chuàng)意”、“過多想法導(dǎo)致不成想法”，這是我對于這次畫冊的感想。很多同學(xué)都是在極短的時間把創(chuàng)意給表現(xiàn)出來了，不過多的去想其他的，時間的限制，也不允許他們想太多，但他們卻做得很好。宜家是我很喜歡的家居品牌，他的風(fēng)格和產(chǎn)品都讓人感到很溫馨，它的風(fēng)格是自的，簡潔的，也可以是復(fù)雜的……創(chuàng)意點和想法有很多，讓我以為自己可以很好把握的，所以我早早就開始做了，看了千百份作品，想了千百種方案，但我過高地估了自己的能力，沒把宜家的風(fēng)格搞清楚，就急著去表現(xiàn)，想把每個想法都結(jié)合在一起，結(jié)果想法一多，思路就亂了，完全沒有想到一個完的表現(xiàn)和一個適合宜家的風(fēng)格，然后就開始做了。在做前面的時候，思路本來就沒好，所以在做的過程中反反復(fù)復(fù)地修改，改來改去還是回到原點，本來還打算做10P以上的，結(jié)果時間卻在修改中一點一滴地流逝了，最后，把時間都擠到角落里去了。我著急了，心里更亂了，第8P的時候我停下了，我害怕繼續(xù)做下去，我會更加亂套，細(xì)心的同學(xué)應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)我的目錄跟實際頁數(shù)是對不上號的，老師評講的時候也說了我的畫冊像是很突然就結(jié)束了，對于老師的評講，我都認(rèn)真記著，回到宿舍，就檢查自己的作品，發(fā)現(xiàn)自己做的作品真的很多缺點，現(xiàn)在一到睡覺時我都會想起這個作品，有種心痛的感覺。待到放假時，我要重新修改這份作品，或者直接重做一份，彌補(bǔ)現(xiàn)在心里的遺憾。
說了自己不好的方面，也不想過于悲觀，就談?wù)勛约哼M(jìn)步的方面吧。設(shè)計師是我現(xiàn)在的想和目標(biāo)，我要向這個想和目標(biāo)不斷努力 ，不斷進(jìn)步，設(shè)計時我可以做得不是最好的，但必須要求自己做得比以前更好，不斷超越自我。
以前的我很懶得動手，也很懶得去想，懶到近在咫尺的事情都不愿意花費半點力氣去做，不愿意破費腦筋去想，所以以前的作品少之又少，都是沒有任何動力去做。現(xiàn)在的我不同了，有了老師的指導(dǎo)及同學(xué)們的競爭，我的動力越來越強(qiáng)了，現(xiàn)在的我每天都要拼了命的去做作品，這絕對是我以前想也不敢想的事情，這種沖勁也正是以后在社會上的工作最需要的東西，所以我在這里不止是能力提高了，還有就是學(xué)習(xí)到一種工作的態(tài)度，學(xué)了這些，也只是皮毛，我還有很多東西學(xué)得不夠，例如老師經(jīng)常說我的執(zhí)行力及團(tuán)隊凝聚力不行，我知道了自己的缺點，也知道要改正這些缺點，但江山易改本性難移，這些事情不是一朝一夕能夠做到的，但是我以后會牢記老師的教導(dǎo)，督促自己改正過來。
以前的我不多看別人的作品，也不留心觀察身邊的事和物，現(xiàn)在的我每天都會看很多的作品，在外面的時候也不會放過任何一個看到的作品，會去思考這個作品的好與壞，怎樣才能讓大眾都接受都喜歡，然后把好的都記著，不好的就要去避免，相信在座的每個同學(xué)都有這樣的職業(yè)病，但是只有夠?qū)I(yè)了才是一個合格的設(shè)計師。如何評定一個設(shè)計作品呢？設(shè)計作品分“好的設(shè)計”與“對的設(shè)計”， “好的設(shè)計”是從藝術(shù)角度出發(fā)的，追求內(nèi)心的表現(xiàn)，源于創(chuàng)新，張揚(yáng)自我，不在乎別人的看法，而對的設(shè)計是從商業(yè)角度出發(fā)，要考慮客戶的看法，符合大眾的審美觀，讓大家都接受了那就是對的設(shè)計。而我們在工作上要面對的基本上是后者，而現(xiàn)在的我們做的作品基本上是靠近前者，所以我們要從“好的設(shè)計”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩Φ脑O(shè)計”，這也是我所欠缺的方面。
寫了這些都是我的心里話，再繼續(xù)寫的話，以完成3000字的要求，那應(yīng)該都會成廢話了，就跟做作品的態(tài)度一樣吧，寧愿追求質(zhì)量也不追求數(shù)量。
最后我想推薦一本書，就是《設(shè)計與你有關(guān)》，是我一次偶然在書店里看到的，本書是一個職業(yè)設(shè)計師/企業(yè)管者用企業(yè)的視角，為讀者講述設(shè)計在商業(yè)中的種種，作者不是設(shè)計出身的，但是卻可以在設(shè)計行業(yè)里打滾得很好，從中讓我們了解了設(shè)計這門行業(yè)規(guī)則，也告訴了我們天才不是與生俱來的，而是老師常常提的那兩個字“經(jīng)驗”，同學(xué)們都不必灰心，努力過后誰都有機(jī)會成為大師。
一眨眼，剛升上的初中已經(jīng)迎來了第一次期中考試，回頭看，仿佛昨天還在軍訓(xùn)，今天就考完了期中。
這次考試，先是讓我傷心，后是讓我驚喜，傷心是做題太粗心，不用心讀題，扣了不該扣的分，所以成績不太想。讓我驚喜的是，這么不想的成績，我竟然還考進(jìn)了全年級前五十名，真是讓我有點小僥幸。
先從數(shù)學(xué)說起，考了95分，我并不滿意，因為錯的那道題，老師之前有讓我們小組對答案，哪知道我們的答案都是一個錯方法的答案，便誤認(rèn)為這個錯答案是正確答案，才導(dǎo)致今天這個局面。這讓我感受到了平時小組討論，探究的重要性；下一個是語文，才考了89分，我真想找個地縫鉆進(jìn)去，這是滿分120分的題，我扣了31分，這太開玩笑了吧，老師改題太嚴(yán)了，必須要有重點詞才行，沒有就算錯，我明白了初中不是兒戲，不能用小學(xué)的心態(tài)來學(xué)習(xí)初中生活。
這一個是英語，可以說，我小學(xué)最差的是英語，很少考上90分，可哪知上了初中，我的英語越來越好，很少考到90分以下，上次英語考試還考了一百呢！可我知道，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這不，這次期中考有點驕傲，粗心地加了一個“s”，所以考了99分；令我傷心的就是文科，看著歷史，政治試卷上那一串的紅叉號，心里酸酸的，看看，這哪一個不是因為粗心大意，沒讀好題所造成的，就拿政治的一道題來說，它問的是小亮的正確做法是，而我看成了小亮的做法是，這一下9分就全沒了！通過這次考試，我也明白了文科是我的弱點，科是我的優(yōu)點，地，生物一共才扣了一分，但是，我應(yīng)該取長補(bǔ)短，全面發(fā)展自己，不偏科。
這次考試，讓我明白了許多。所以，下次考試要注意，不能再犯同樣的錯誤了，我相信，我努力了，一定會取得一個好成績。
時間飛逝，不知不覺中，進(jìn)入學(xué)習(xí)部已學(xué)期過半。然而在這短短的幾個月中，學(xué)習(xí)部帶給我很多，是個人能力的提高，是團(tuán)隊合作的快樂，是無比珍貴的友情…。回首近幾個月以來走過的路程，無數(shù)的閃光點交織成絢麗的光源。自己在成長，這個光榮的部門也在不斷走向成熟…。依稀記得當(dāng)時，經(jīng)過層層篩選和個人不懈努力，不負(fù)眾望加入學(xué)習(xí)部，成為學(xué)習(xí)部的一員。在這過程中學(xué)會了很多東西，接觸了很多人和事，不斷鍛煉了自己，提高了自己的工作能力。
兩個月來，學(xué)習(xí)部一直來都是以務(wù)實的工作態(tài)度、靈活的管方法，指導(dǎo)學(xué)辦各專業(yè)學(xué)習(xí)委員。作為學(xué)習(xí)部的一員，我時刻圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這個永恒的主題，優(yōu)化育人環(huán)境，服務(wù)全學(xué)辦同學(xué)，促使良好發(fā)展。在短短的一年里，我秉著以全心全意為廣大學(xué)生服務(wù)為導(dǎo)向來指導(dǎo)自己工作，并在此基礎(chǔ)上不斷得到了完善，且取得不少成就，先將做下個人在學(xué)習(xí)部期間的工作總結(jié)：
首先是我們的第一個見面會，在初次見面會上，大家積極發(fā)言，自我介紹，在相互熟悉之后，氣氛也開始活躍起來，敞開心扉的聊天，聊一聊在重醫(yī)的感受，還有對彼此的評價，感覺大家都好真誠，把自己內(nèi)心的話都說出來了，增進(jìn)了彼此之間的了解，也增進(jìn)了感情。
之后是我們的部門聚餐，雖然寒風(fēng)凜冽，但是大家依然熱情高漲，全體人員邊吃著，邊聊著，沒有任何拘束，在餐桌上，大家聊著重慶的美食，聊著學(xué)習(xí)的快樂……聊得不亦樂乎。回校的路上，大家絲毫不顧及天氣的寒冷，依然熱火朝天得說著，笑著!很開心能有這樣的同事，這將會是很難忘的一段回憶!我很慶幸能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)部，我將更加堅信自己的信念，一定要努力的走下去，更加努力的去工作。其次是在我們學(xué)辦舉行的舞會工作中，從舞會的準(zhǔn)備到舞會的閉幕，我們部門的干事一直堅守陣地，積極參與準(zhǔn)備工作，我們從吹氣球，到搬桌子，到裝飾場地……雖然看似微不足道，但是同事們都積極參與，快樂參與!在閉幕的那刻，同事們?nèi)耘f不顧疲乏的身體，努力為學(xué)辦干實事，絲毫沒有怠慢的意思，即使在最后一刻，同事們也堅守自己的本分。通過此次的舞會我們學(xué)習(xí)部各個成員之間都增加了進(jìn)一步的了解，增進(jìn)了每位部員之間的感情，增加了部門的凝聚力與向心力，使得個部門之間更加的團(tuán)結(jié)更加的具有集體主義感，為以后我們部門的工作奠定了一個良好的精神基礎(chǔ)以及活動的廣闊平臺。
在這兩個月的時間里，我學(xué)到了很多很多，我逐漸了解了本部門的工作，還有其它部門的一些工作，在學(xué)習(xí)部，我學(xué)到了很多東西，不僅在做事方面，還有在思考問題方面都有了進(jìn)步，我學(xué)會了該如何去工作去學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)展了自己在各個方面的知識，完善了自己在各個領(lǐng)域之間的不足與缺陷，知道了如何處學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，知道如何去與人交往如何在各個方面進(jìn)一步的展現(xiàn)自己，知道了這個社會上的很多很多事情，了解了自己，清楚了社會，知道自己該如何去走自己的路。
學(xué)習(xí)部讓我在這學(xué)期成長了很多，也讓我更有勇氣去面對一些困難，以后我應(yīng)該大膽的做事，不能畏首畏尾，這樣才能突破自我，才有創(chuàng)新，加油!
總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實和快樂的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅，這種合作的快樂讓人回味。我為自己能在學(xué)習(xí)部這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。同時，也希望下學(xué)期在大家的共同努力下，學(xué)生會的工作能做得更好。在新的一年里，我還要繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。
這次的期中考試難度適中，對于前5個模塊的知識點考察也較為全面，對學(xué)生的反應(yīng)和辨別能力有一定的要求。考試結(jié)果體現(xiàn)出學(xué)生在知識上的幾個薄弱環(huán)節(jié)：
1發(fā)音類似的字母不能準(zhǔn)確分辨，例如B≈D,G≈J。發(fā)音與拼音相混淆。字母的手寫體掌握不牢固，書寫不到位，格式不對，大小寫字母對應(yīng)有錯誤。
2單詞遺忘。不能很好地，迅速地與圖片進(jìn)行對應(yīng)，在聽力題中表現(xiàn)明顯，導(dǎo)致錯題或跟不上老師的節(jié)奏。
3答題習(xí)慣不好，不能聽完個小對話，小語篇再進(jìn)行答題。聽力材料特地設(shè)置了一些陷阱，比如肯定和否定都出現(xiàn)在一道題中，部分學(xué)生急于求成，沒有聽完或沒有仔細(xì)分辨，導(dǎo)致答題錯誤。
4對題意解不夠好。主要體現(xiàn)在筆試部分的第2大題。這道題我在考試時講解了至少有兩遍，但是做題時仍有學(xué)生問題意，或者是解錯誤，本應(yīng)該排順序，卻在寫字母的大寫。這也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。在老師講解題意時沒有認(rèn)真聽。
為此，我要從以下幾方面加強(qiáng)：
1狠抓課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是基礎(chǔ)。本次反應(yīng)出學(xué)生的答題，聽題習(xí)慣都說明學(xué)習(xí)習(xí)慣不好對成績影響巨大。大部分學(xué)生的習(xí)慣已養(yǎng)成。要多關(guān)注那些習(xí)慣不好的學(xué)生，提高他們的聽課效率。
2提高對字母的要求。包括讀音，在單詞中的發(fā)音和書寫。保證現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠做到讀音準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，書寫美觀大方。對于寫不好的學(xué)生多輔導(dǎo)，多讓他們進(jìn)行書寫練習(xí)。
3加強(qiáng)單詞的記憶和配對。經(jīng)常以各種方式復(fù)習(xí)單詞，進(jìn)行單詞和圖片的配對游戲。
眼看著時間一點一點的在流逝，可是自己身上還存在著很多的問題，一學(xué)期就過去了一半的時間，隨著自己前段時間學(xué)習(xí)的結(jié)束，期中考試又隨之而來，考試結(jié)束之后，對自己之前的學(xué)習(xí)和生活的回憶，以及結(jié)合自己考試的成績，也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上面一些好的地方以及一些不足和缺陷。也通過這次的考試，對自己下半期的學(xué)習(xí)有了一定的想法。
在學(xué)習(xí)上，我可以很自覺地完成自己的學(xué)習(xí)，在課堂上也可以跟著老師的教學(xué)進(jìn)度來學(xué)習(xí)，完成好自己的日常的學(xué)習(xí)的同時也會更好的去拓展和延伸自己的知識面，自己日常的學(xué)習(xí)也是非常的努力和刻苦，我在學(xué)習(xí)上也不需要老師和家人操心，自己完全有能力去主動，積極的學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)的熱愛和求知欲也是非常的強(qiáng)烈，所以一直以來，不管是這半學(xué)期還是之前的學(xué)習(xí)，我也都很好的去完成了，但是自己卻沒有一個很好的心態(tài)，我清楚的知道考試是檢驗學(xué)習(xí)情況的最為直接和準(zhǔn)確的方法，可是我每次面對考試的時候都會特別的緊張，所以自己在考試的過程當(dāng)中，都很難發(fā)揮出自己的真實水平，很多在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中不會出錯的題目和細(xì)節(jié)，在考試中總要失掉一些分?jǐn)?shù)，一直以來，不夠自信，也沒有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是我所存在的最大的問題，所以我也需要去用心的改正自己的缺陷，盡可能的完善自己。
這次的期中考試給我最大的感受就是心態(tài)真的是很重要的一部分，只有當(dāng)自己的心態(tài)足夠的好，自己也可以很自信的參與到考試當(dāng)中去，我們才可以更好的完成自己的考試，在考試的時候才可以很好的展現(xiàn)出自己的真實水平，取得一個良好的成績，才可以更準(zhǔn)確和直觀的看出自己的問題。當(dāng)然現(xiàn)在的考試也已經(jīng)結(jié)束了，我也不用一直去糾結(jié)過去是什么樣子的了，既然出現(xiàn)了問題，就要去找到問題，并且在之后的生活的當(dāng)中認(rèn)真刻苦的改正，對自己好的地方也要去繼續(xù)維持和發(fā)揚(yáng)下去。
我知道自己平時的學(xué)習(xí)方式和在學(xué)習(xí)上的態(tài)度都挺好的，這也是自己所要繼續(xù)保持的地方，但是自己唯一的問題就是對于考試的心態(tài)以及自己在生活或是學(xué)習(xí)上的自信，這是我所需要去完善的。我也會在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，去盡自己最大的努力做好自己，不去在乎自己的成績，調(diào)好自己的心態(tài)，相信自己，對自己有自信才能收獲到屬于自己的成功。
期中考試總算在辛苦地復(fù)習(xí)、考試中結(jié)束了。成績還好，但并不是自己想中地成績。
英語考得還好，就是都敗在聽力上。被扣了五分。老師說了，這次聽力是在我們練習(xí)聽力的書上抽出來考的，聽完懊悔死了。看來，在聽力這方面，我還需要加強(qiáng)，多練，多聽。
數(shù)學(xué)考得不是很好。很多都錯在計算上，還有一題是太亂，沒算出來。所以以后考數(shù)學(xué)的時候一定要格外仔細(xì)計算，做題思路要認(rèn)真，清。
物也是考得不錯的科目。這次分為機(jī)考、筆試兩部分。筆試只扣了一分，考得挺好。重點在機(jī)考。也就是填空、選擇方面扣了3分，這些需要搞明白，為什么錯，要怎么做，防止下次犯同樣的錯誤。
政治考得不大想。選擇只錯一題。而分析題扣了較多分?jǐn)?shù)。說明這是我的薄弱之處，需要改善，加強(qiáng)。要做到上課認(rèn)真聽講，做好筆記。考試答題全面、清楚。盡量準(zhǔn)確，避免因細(xì)節(jié)丟分。
語文這次沒有進(jìn)行期中測驗，但這并不代表可以放松。因為這樣等到期末考試時會更加“殺”你個措手不及。所以，從現(xiàn)在就要開始抓緊背誦、合。
上面時我考完期中考試對各科目的反思、總結(jié)。這次我的期中考試成績還算一般，自己覺得可以發(fā)揮得更好。但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時間，取長補(bǔ)短，好好學(xué)習(xí)，力爭上游。爭取在期末考試考出更想的成績。
這幾天期中考試的成績已經(jīng)出來了。我全都錯在一些簡單的題上。比如組詞，造句。這次考試雖然都上了90分以上，但是我覺得還是考得很不好，因為我沒達(dá)到我自己的目標(biāo)98分，我們班有些優(yōu)秀的同學(xué)都達(dá)到了雙百分，我一定要以他們?yōu)榘駱樱?/p>
我想只有努力才會成功。
回想我復(fù)習(xí)的時候，只復(fù)習(xí)了田字格里的生字詞語花籃和生字條里的生字，沒復(fù)習(xí)課文，所以填空題出錯了。我以后一定要全面復(fù)習(xí)，努力考得更好。
我做試卷的時候十分緊張。感覺自己會考不好，手一直發(fā)抖，心臟跳得咚咚咚的，像要爆炸了似的。做完了試卷后還沒有來得及檢查就打鈴了。老師最后收我的試卷，我應(yīng)該再抓住時間檢查一下，但遺憾的是于太緊張沒有進(jìn)行檢查。爸爸媽媽教我以后考試緊張時深呼吸或上廁所緩解一下。同時更要注重平時，上課不說話，保持安靜；不開小差，專注學(xué)習(xí)；注意力集中，專心地聽老師講課，把老師教的都記住。
這次期中考試讓我學(xué)習(xí)到了細(xì)心，耐心，精心是最重要的。
我想，下一次一定要比這次考得更好，爭取想成績。
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時完成，獨立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的!
親愛的老師、同學(xué)們：
上午好!
能在本次年級會上做學(xué)習(xí)方法介紹，我感到十分榮幸。下面請允許我將自己在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗方法介紹給各位。
首先，要想從根本上提高學(xué)習(xí)效率，就要學(xué)會抓緊點滴時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我們一天的學(xué)習(xí)生活中，我所歸納出的可以抓緊的時間共有四段，
第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時間。所謂“一年之計在于春，一天之計在于晨”，早晨是我們的思維最活躍，頭腦最清醒的一段時間，雖然它很短暫，但只要合利用起來，日積月累，也可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。
第二段時間就在每節(jié)課間休息完畢后。當(dāng)我們上完廁所、喝完水，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具后，不要就坐在位子上發(fā)呆，可以翻開書看一看，對上節(jié)課的知識點做一鞏固和復(fù)習(xí)，對下節(jié)課要講的新內(nèi)容提前瀏覽和預(yù)習(xí)一遍，以便自己在下一節(jié)課上盡快融入課堂，聽講更有針對性。
第三段可以抓緊的時間在中午吃完午飯后。這一段時間內(nèi)同學(xué)們除了在樓下做活動以外，尤其是考試之前，也可以安排在教室里靜靜地做一會兒功課，這樣還能消除內(nèi)心的浮躁，一舉兩得。接下來，下午放學(xué)到家后到晚飯前的這段時間也是可以抓緊的。剛從學(xué)校回到家，頭腦里對老師今日所講的一些概念、知識還記憶得比較清晰，這時候如果能抓緊時間對功課進(jìn)行及時的溫習(xí)，趁熱打鐵，對知識點的解會更深刻，做起作業(yè)來也更輕松。
歸根結(jié)底，能不能很好地利用課余時間，還是要看我們能否養(yǎng)成珍惜時間來溫習(xí)功課的意識，有了這種意識，就有了學(xué)習(xí)的自覺性。
那么要想把新知識學(xué)會、學(xué)好，課堂上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)是必不可少的。如何在每堂課40分鐘內(nèi)把握住更多的知識呢?
第一點，在認(rèn)真聽講方面，我們要做到跟緊老師的思路，思想不分叉。不要因為這節(jié)課的某一點內(nèi)容可能比較有意思而進(jìn)入到自己感興趣的話題，與課堂脫節(jié)。為了防止這一點，我們就要時刻關(guān)注老師的板書和幻燈片，老師在講什么，我們就思考什么。另外，在課堂上如果遇到了自己沒有聽懂的問題，不要再在課上多花時間絞盡腦汁地去思索，可以先記下來，課下再與老師單獨討論，不要影響自己的聽課質(zhì)量與聽課進(jìn)度。
根據(jù)上述的經(jīng)驗，我總結(jié)出：我們要爭取在課堂上做到“三多一少”，分別是多聽、多想、多寫和少交頭接耳。漫不經(jīng)心是聽講的一大忌，認(rèn)真地投入到課堂當(dāng)中去，約束自己不和同學(xué)議論與課內(nèi)無關(guān)的話題，是聽講質(zhì)量的基本保障。
每節(jié)課上的內(nèi)容繁多，我們不可能把它們一一記錄下來，這時候就需要我們學(xué)會抓住重點進(jìn)行記錄。其實老師在經(jīng)過每個實驗和推斷后所說的結(jié)論、總結(jié)或概述性話語，往往是每節(jié)課重要的知識點所在。另外，老師在幻燈片上用特殊顏色標(biāo)注的概念也都是我們需多加注意的重點、易錯點，要趕緊在筆記上記錄下來。抓住這個規(guī)律后，我們就可以做到自覺地對知識點進(jìn)行記錄并有針對性地進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)了。
說到對重點概念的記錄，如何記好筆記對我們復(fù)習(xí)時的作用也是很大的。我們要想在復(fù)習(xí)時有的可參考，就得在課上要養(yǎng)成勤動筆的好習(xí)慣，筆不離手。好記性不如爛筆頭，遇到那怕再小的知識點，也要有意識地在筆記本或書上記下來，字跡清晰、工，不偷懶。課下，最好還要對本節(jié)課的知識點進(jìn)行梳，用不同顏色的筆把自己認(rèn)為最重要的知識點畫下來，或?qū)懴卤竟?jié)課的中心思想，方便考試前的復(fù)習(xí)。認(rèn)真地態(tài)度決定了筆記的質(zhì)量，而筆記的質(zhì)量就決定了復(fù)習(xí)的效果。歡迎來到演講稿范文
下面是我近期在筆記本和教科書上進(jìn)行的筆記記錄的照片，供各位參考和借鑒。
經(jīng)過課上對知識點的學(xué)習(xí)，課下對概念的強(qiáng)化和鞏固就要通過作業(yè)來完成了。我所總結(jié)的能把作業(yè)完成得又快又好的方法一共有六點，分為寫作業(yè)前應(yīng)做到的、寫作業(yè)時應(yīng)做到的和寫作業(yè)的環(huán)境應(yīng)做到的這三分方面。在寫作業(yè)前，
第一，每天在做作業(yè)前先把所有的概念、重點復(fù)習(xí)一遍，加深自己的記憶，再寫起作業(yè)來就會覺得容易許多，作業(yè)的正確率自然也會提高。
第二，一定有一些同學(xué)經(jīng)常回到家后給其他同學(xué)打電話詢問作業(yè)的情況，不知道作業(yè)題怎么做，大大浪費了做作業(yè)的時間，降低了做作業(yè)的效率。這方面，我們在課上專心的聽講和認(rèn)真的筆記就起到了作用。課上聽講一分鐘就相當(dāng)于課下補(bǔ)習(xí)十分鐘的效果。
第三，我們要養(yǎng)成在離校前記清作業(yè)的習(xí)慣，自覺完成作業(yè)，不要等到
第二天早晨再補(bǔ)前一天的作業(yè)。在寫作業(yè)時，也就是
第四點，請同學(xué)們在平時做作業(yè)時多注意鍛煉自己的獨立性，做題時遇到困難不要馬上向其他同學(xué)求助，不然自己的自主解題能力根本沒有得到鍛煉，作業(yè)起不到效果，考試時也會吃大虧。最后在環(huán)境方面，
第五點，安靜的環(huán)境是集中注意力的關(guān)鍵，做作業(yè)時關(guān)閉電視機(jī)、收音機(jī)等外界干擾，給大腦一個安靜的思考空間，作業(yè)的正確率一定會大大提升。而
第六點，課桌上齊的學(xué)習(xí)用具擺放也是可以為我們做作業(yè)的效率提供幫助的。把常用的工具書、課本碼放齊，使用的時候不必東翻西找，自然節(jié)省了做作業(yè)的時間。
下面我將我的課桌展示給各位看。上面的用具簡單，擺放得也十分齊，為我完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課提供了很大方便。
以上就是我在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗和方法，供同學(xué)們在自己的學(xué)習(xí)生活中參考和運(yùn)用。希望它能夠?qū)ν瑢W(xué)們學(xué)習(xí)效率和成績的提高上有所幫助，也希望同學(xué)們都能夠找到適合自己學(xué)習(xí)方法，向著自己心目中的制高點揚(yáng)帆起航。
謝謝各位!
期中考試后不幾天分?jǐn)?shù)就要出來了，不確定自己能考試多少分，有點不安。
老師就要讀分?jǐn)?shù)了，放我聽到我的分?jǐn)?shù)后，就特別的失望。
作文扣了2分，閱讀題扣了15分，可見我讀書很少。放學(xué)一回家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)我就去玩了。要知道課外閱讀這么重要，應(yīng)該寫完作業(yè)多讀書。我的字寫的也很馬虎了草。數(shù)學(xué)做的也很馬虎，有時家庭作業(yè)，媽媽一給我檢查，就錯了三分之一。如果平常認(rèn)真寫作業(yè)，這次考試也不會這么差。
其中考試后，我一定要把我的缺點改正，換為優(yōu)點。我以后要認(rèn)真讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我要給自己寫一個作息表和計劃。下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次一定拿出好成績，做一個真正的自己。我的課外閱讀之所以錯了，因為我沒有好好讀書閱讀能力比較差，所以題的內(nèi)容就解錯了。判斷題第四題不應(yīng)該錯的題錯了，這是課文里的內(nèi)容。我以后要認(rèn)真做題，看拼音寫漢字，我都扣了05分，我平常沒有認(rèn)真做題，寫的字太少了，我要積極改正我的錯誤，并在改正本上重寫一遍。925分與825分差十分。我一定要努力。
這次考試，我一定要認(rèn)真思考，做出一個真的我，希望下次能考出好成績，我一定行，劉浩蕾，加油！
緊張的期中考試結(jié)束了，下了考場以后，大家深深呼了一口氣，緊接著，教室里出現(xiàn)了唉聲嘆氣的聲音。
為什么唉聲嘆氣呢？這是因為，考完試以后，同學(xué)們都迫不及待地想知道自己到底考得怎么樣，于是便紛紛地對著答案。我也不例外，當(dāng)我與同桌對完答案后，我個人都屬于低落狀態(tài)，心想：唉，這回考慘了，回家等著挨訓(xùn)吧！
英語，這是一個曾讓我引以為傲的學(xué)科，在這次考試中，一個紅紅的685刺傷了我的眼，這仿佛在我孤獨無助時又給我雪上加霜。那天，我個人就可以用一蹶不振來形容。我不愿所有人，連家也不想回，因為我害怕面對他們充滿期待的表情。那天，我哭了，很少在學(xué)校哭的我，伏在課桌上小聲地哭了起來，誰也不知道。
因為我的粗心和馬虎，導(dǎo)致數(shù)學(xué)只考了73分，如果，我當(dāng)時能好好檢查，就不會犯如此低級地錯誤，成績也應(yīng)該在80分以上。
如果，我能好好復(fù)習(xí)，沉下心來聽講，我的語文成績也不會一直上不去。如果，我看書時認(rèn)真、仔細(xì)地記下好詞好句，不粗讀的話，我的作文也不會顯得如此平板白條。
歷史和政治，我這次考得還行。但如果不是媽媽督促我認(rèn)真地復(fù)習(xí)、背誦的話，我想，我一定不會考到這個分?jǐn)?shù)的。
這次的馬虎，導(dǎo)致我這次在學(xué)校的排名只有601名，這使我非常難過。看到父母失落、有些恨鐵不成鋼的面孔，我覺得我對不起他們，也對不起我自己……
可是，后悔又有什么用呢？我要把后悔轉(zhuǎn)化成動力，迎接下一次考試！記住，世上沒有賣“后悔藥”
期中考試成績已經(jīng)揭曉，雖然我心里早有準(zhǔn)備，知道與其他班級會有差距，但是不知道差距如此之大，這是我始料未及的!看看七年級各班的成績表，比較各科的考試成績：總分靠后，三門主科中，語文和英語拉分不大，數(shù)學(xué)成績不想，其他副科成績普遍靠后。
一、期中考試質(zhì)量分析
650分—700分段：有三個人，分別是楊文豪671分，陳曉653分，胡瑩瑩652分;600分—649分段：有四個人;550分—599分段：有七個人;500分—549分段：有五個人;400分—499分段：有12個人;400分以下的就有六個人。全年級前50名中，只有11個人。
二、班級目前存在問題
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。
2、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。
4、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去。
5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
三、反思我這兩個月的工作情況
我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚飯后上班指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)，一有問題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作。考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是：
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學(xué)生雖然平時比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實。
3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。
四、后期的工作的改進(jìn)方案是
1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。
3、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。
4、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)，力爭縮小和他們的差距，盡努力帶好這個班級。
每次考試后，我最關(guān)心的就是自己的成績了。通過成績的好壞，就可以看出我這一階段對所學(xué)知識的掌握程度，可以看出我學(xué)習(xí)是不是很認(rèn)真，這次考試也不例外。
下課鈴聲敲響了，緊張的考試終于結(jié)束了。這時，操場上。
教室里像爆炸一樣，聲音提高了十倍。我們圍在一起討論著考試有關(guān)的事情。
考試后的第二天，馬上要上數(shù)學(xué)課了，孫老師把試卷往桌上一放，就開始報成績了。這次數(shù)學(xué)考試，我考了98分，是因為結(jié)果寫錯了，扣了兩分；粗心是我最大的缺點，媽媽因為我一次次的粗心，和我談了好多次。
語文和英語，同樣離不開我的粗心。當(dāng)然，也有個別錯誤，是我真正沒有掌握好的原因。
每一次考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的懊惱。不管怎么說，接下來，對于我們每個人，都是一個新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。相信下次考試會取好成績的！
考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心境的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可于我考試時的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自我總的實力并不只是停留在這一階段，所以，我對這次的成績，深感自責(zé)和慚愧。經(jīng)過反思察覺到了自身有許多的不足之處，也明白了自我在課余時的努力還是不夠。
第一點就是書寫的問題，我的字寫得不是很好以后要加以改正，第二點就是檢查的問題每當(dāng)考試的時候我都不能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，我以后要加強(qiáng)這樣的練習(xí)，做完作業(yè)后就要檢查，要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，第三點就是粗心的問題，這是最讓我頭痛的我看看那些粗心錯的題，真不明白當(dāng)時是怎樣想的，在以后的日子里，我做題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完。
我以后要更加的努力，要在課下多下功夫。期中考試雖然考的不是異常好，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓自我失望。
雖然剛踏入一年級，但是因為學(xué)校的傳統(tǒng)以及做學(xué)生必須得經(jīng)歷的被摧殘的方式——考試便和果子的生活密不可分了！從9月1日入學(xué)至今，在這兩個多月的時間里，果子已經(jīng)參加了兩次英語考試、三次數(shù)學(xué)考試、四次語文考試。雖然果子他娘說不在乎分?jǐn)?shù)，但是還是幫果子記住了這些考試的分?jǐn)?shù)：英語——第一次牛津92劍橋96（滿分100）期中考試劍橋、牛津都是118；數(shù)學(xué)第一次88（滿分100）、第二次115、期中考試115；語文第一次100、第二次98、第三次975、期中考試955。（為我對于我小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)真的真的特別好奇，所以這樣記下來讓果子以后有案可查。）雖然我不在乎果子的分?jǐn)?shù)，但是有人在乎，比如老師，比如果子自己……我總是覺得剛上一年級的小朋友如果能把試卷完地做好了，就屬相當(dāng)不易了。如果他（她）偶有漏做的也很正常，但是每一個人的衡量標(biāo)準(zhǔn)真是不一。所以每每果子考完試總會立即很興奮地到我辦公室匯報他的分?jǐn)?shù)，以至于大伙都以為他定是考了滿分，才會那般的興奮，那般的小臉通紅。只有我清楚，他其實只是為了到我這里得到一句表揚(yáng)，因為無論他考出什么樣的分?jǐn)?shù)，我都會夸他是多么的了不起。
果子第一次數(shù)學(xué)考了88分，自己心里很難受，尤其覺得在和他一起在幼兒園共度四年的天祥面前很沒面子。所以自己竟生發(fā)出小朋友們都在嘲笑他得幻覺，所以只要一下課就往我辦公室鉆，不想和小朋友們一起玩。后來終于按捺不住，狠狠地批評了他，并把他攆回了教室。之后我是多么的后悔啊！可是我真不知道彼時彼刻，面對心如此脆弱的果子，我究竟該怎么做。后來的數(shù)學(xué)考試，果子考了115果子很高興，立即沖到我的辦公室匯報這個喜訊。晚上和果子散步時得知數(shù)學(xué)老師找他談話了，問他考了115分感覺怎么樣，果子說很難受。我說既然你并沒有難受，那你為什么不換一種說法呢？你可以說你已經(jīng)很努力了，以后你會繼續(xù)努力的呢？結(jié)果被果子笑話了一番：“老師問我得感覺是什么，什么是感覺啊？快樂啊、傷心啊、難受啊……這些才叫感覺，你說的哪叫感覺啊？還語文老師呢！”地球已經(jīng)調(diào)至震動狀態(tài)
在上周的星期四、星期五，我們進(jìn)行了期中考試。
這個星期，成績出來了，我迫不及待地一到了家，就拿著媽媽的手機(jī)看成績，我的總分是五百五十分，相對上次的期末考試來看，這次上升了三十多分，二十個名次。
語文試卷一百五十分的總分，我的成績是一百分，比上一次的期末考試退步了十分，原因是上課時，還不太認(rèn)真，往往有些地方?jīng)]有聽到，而試卷上卻有老師講過的題，而且作文上的字也寫得不太好。
數(shù)學(xué)和英語各是一百二十分的總分，成績分別是八十一分和九十三分，數(shù)學(xué)考得不好的原因是上課沒有認(rèn)真聽講，老師講過的題沒聽到，而試卷上出的也是原題。英語考得較好的原因是單詞記了幾遍，有些題目復(fù)習(xí)到了，但對語法和一些句子的翻譯還不太熟。
地、生物、政治和歷史各是一百分的總分，我分別考了九十一分、七十三分、六十四分，其中歷史沒有及格。地考得好是因為上課聽講比較認(rèn)真。生物還可以，是因為在習(xí)題，有些錯題沒有及時更正，還是不會做。政治相對上次考試上升了十分左右，但也才剛剛過了及格線，主要是筆記沒記牢，記得也比較分散，往往背了一部分的筆記，又要翻幾頁到另一個地方記，印象也不太深刻。歷史沒有及格的原因是，上課時沒有認(rèn)真聽講，錯了的題也沒有及時更正，導(dǎo)至了錯的題目還不會做，講試卷時，也沒認(rèn)真聽，而且題目有的是老師講過的原題，在這里丟了分。
通過了這次的考試，我還需要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、生物、歷史和政治，地、語文和英也要練習(xí)，爭取在這次的期末考試中取得更好的成績。
考試前——
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”只聽教室里書聲瑯瑯，同學(xué)們正在緊張地復(fù)習(xí)。忽然葉老師走進(jìn)教室，大聲宣布“明天上午期中考試！”同學(xué)們一聽都很緊張，我的心也像十五個吊桶打水——七上八下。
考試中——
時間像流動的水，不一會就到了考試的時間。“叮鈴鈴”考試鈴響了，只見一位戴著金絲邊眼鏡的女老師笑容滿面地走上講臺。把試卷發(fā)下來后，老師對我們說：“同學(xué)們先認(rèn)真把姓名、學(xué)號、班級寫好，然后開始答題！”我朝教室的四周望了望，看到同學(xué)們有的笑了笑，就開始答題了；有的看了看試卷上題目，長長地吁了一口氣；還有的同學(xué)在錘著試卷，喃喃自語地哼“死定了”！不一會，“沙沙沙”地寫字聲充滿了教室的每一個角落，那聲音活像饑餓的春蠶在咀嚼桑葉。記得那次考試我基本對答如流，但被一道題難住了。最后，我想來想去終于想出了答案。做完后仔細(xì)檢查了一遍，我才交上滿意的答卷。
考試后——
第二天，葉老師說我是九十六分，我心中的石頭才終于落了地。唉！幾家歡喜幾家憂。考試三部曲，曲曲都讓人心酸呀！但不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，不經(jīng)歷考試，我們又怎知自己的不足？又怎能揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆？
期中考試過后，成績已經(jīng)下來了，我的語文考了97分，數(shù)學(xué)96分，英語97分，語文第一名。至于考試中的一些因素中讓我沒有取得更好的成績，特在此總結(jié)。
數(shù)學(xué)試卷主要扣分原因：
1、讀題不認(rèn)真。例：第一大題填空中的第五小題：用字母表示長方形計算公式。我沒有看到“用字母表示”，所以將長方形周長公式寫成了（長＋寬）×2，正確答案應(yīng)是=（a+b)×2。
2、計算錯誤。例：第四大題計算中的85÷5=的題，我錯算成了13，正確答案應(yīng)是17。還有第三大題選擇題的第二小題：買10克大米需付284元，買54千克大米應(yīng)付多少錢。a15336。b1534。153。d1533。我選的是答案。我想先用總錢除以每千克的錢。再乘54。約到十分位，也就是角，得15336，約153。而正確答案是b，只約到百分位，也就是分。
語文試卷主要扣分原因：
1、缺少副語。例：第六大題完成句子的第一小題：我和父親得意的、地欣賞著這條漂亮的的大鱸魚。縮句。我寫的是：我和父親欣賞鱸魚。正確的應(yīng)該要加上副語“著”，成為：我和父親欣賞著鱸魚。這樣就可以表明了正在干的事情。
2、用詞不準(zhǔn)確。例：第六大題完成句子的第二小題：陽光灑滿大地。要求擴(kuò)句。我寫成了：明媚的陽光灑滿廣闊的大地。在這里，“廣闊”一詞用得不好，形容大地應(yīng)用“遼闊”。
英語試卷主要扣分原因：
基礎(chǔ)知識不牢固。例：第六大題按表格完成填空第一小題：hatdyhave(),我填的是thrsday,正確答案要在后面加一個“s”，第四小題也是如此，edesday后面沒有加“s”。
總結(jié)完了，我會將它銘記在心，下次考試努力改正以上幾點。
這次的數(shù)學(xué)考試，我對自己信心十足，滿心歡喜地以為100分非我莫屬，可是，當(dāng)考卷發(fā)下來的時候，鮮紅的33分鐵青著臉，給我的'幻想打了一個零分。為什么呢?我這樣問自己，可當(dāng)我瀏覽完張考卷之后，我感到了內(nèi)疚。原來，就是那道不起眼的數(shù)軸題目，令我與100分擦肩而過。
我緊緊地攥著這張考卷，眼睛緊緊地盯著這張考卷上的“相反數(shù)”三個字，我恨不得自己是會變魔法的哈利波特，將這個詞從考卷上抹去，這樣，100分就會重新投入我的懷抱。可是，但我靜下心來時，我卻明白了這一切都是我咎自取。要是我考試的時候再認(rèn)真一點，或許我就能緊緊地抓住100分，不讓它逃走。雖然，這只是一次小小的測試，但我也從中明白了一些道——什么事，不管是小到分?jǐn)?shù)的，還是關(guān)乎到生命的大事，都是絕不可以馬虎的。
當(dāng)你工作時，一不小心，將一組重要的數(shù)據(jù)多寫了一個字，這個公司就有可能將會因為你的大意、疏忽而損失幾百萬，而你的粗心大意也會讓你面臨下崗的危機(jī);當(dāng)你高考時，就于一道題目的計算錯誤或漏題，而已05分這樣微落的分?jǐn)?shù)而進(jìn)不了你想中的大學(xué)的門檻，名落孫山;當(dāng)你在檢查飛機(jī)時，于一時的馬虎或懶惰而漏檢查了一個地方，也許這個地方就會出現(xiàn)障礙，導(dǎo)致飛機(jī)在飛行過程中機(jī)毀人亡……這樣的例子還有很多很多，比如這一個。
一位美國總統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)一座森林里的鹿受到狼的嚴(yán)重威脅，而鹿又是當(dāng)?shù)氐闹攸c保護(hù)動物，他為了鹿的繁衍，二話不說，武斷地下了決定：命令獵人大肆捕狼。于這一措施，狼的數(shù)量迅速減少，可想而知，鹿的數(shù)量相應(yīng)地增多了。鹿是以草為食，它們的數(shù)量一多，草就不多了，草的日益減少，讓它們換了一種食物——樹皮，樹皮吃完了，又開始啃樹根……如此下去，原始森林的樹木越來越少，當(dāng)這位總統(tǒng)發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)為時已晚，一座龐大的原始森林就因為這位總統(tǒng)一時的武斷，而在美洲大陸上永遠(yuǎn)消失了。
這位總統(tǒng)雖然不是有意犯這個錯誤的，但它的后果畢竟讓一座原始森林小時了，這是不可改變的事實。雖然說“人無完人”，但我們也應(yīng)盡力地去改變自身的缺點，至少，我們不應(yīng)該馬虎行事，要一絲不茍，讓自己的性格細(xì)膩起來，讓自己變得細(xì)心起來。
考試，我們每個人都會經(jīng)歷很多次。兩個月前的期中考試，至今還讓我記憶猶新，它使我品嘗到了成功的喜悅。“丁零零。”馬上就要公布考試成績了。我的心頓時像揣了只小兔子一樣，砰砰亂跳，手心也直冒汗。再看看其他同學(xué)，也是正襟危坐，雙手合十祈禱著什么，大概是想自己的成績好一點。雖然我心中沒底，但我考試前已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，成績想必不會太差。
試卷發(fā)下來了！我懸著的心終于落了地，要不是在上課，我早就跳起來和別人擊掌慶祝了，因為我四門科目都在95分以上，更讓人可喜的是語文、數(shù)學(xué)、英語都考了全班第一！此時，我雙手緊握著試卷，感覺它熱烘烘的。半個月前，我每天都在緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)，遇到難題，總也想不出來，急得都出了汗。這試卷上的溫度，是不是我復(fù)習(xí)時流下的汗的余溫呢？或者是做題時，心跳加速產(chǎn)生的熱量呢？
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)小草都抬起了頭，隨著微風(fēng)擺動著身子，好像在慶祝我期中考試取得優(yōu)異成績：“趙栩銳，恭喜你呀，期中考試得了三個第一名！”而且，早上還是烏云密布的天氣，到了下午就晴空萬里，艷陽高照。媽媽也表揚(yáng)了我：“趙栩銳，正是于你之前的認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以才考取了好成績，你的付出得到了回報。不過，你也不能驕傲，爭取下次更上一層樓。”“嗯！”我認(rèn)真地點了點頭。
這次考試后，我明白了很多：只要認(rèn)真復(fù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、考試仔細(xì)檢查，最終都能取得好成績！