心得可以幫助人們更好地梳理自己的知識體系，從而更好地理解和掌握知識。這里提供優(yōu)秀的關(guān)于考試的反思和心得，方便大家寫關(guān)于考試的反思和心得參考。

關(guān)于考試的反思和心得篇1

今日考，試試卷發(fā)下來了，幾家歡喜幾家愁的時刻最終再一次到來。然而以往一向是歡喜的我，這一次卻是百感交集。

在試卷發(fā)下來之前，我的心是在“怦怦”的跳著。發(fā)下來之后，我的心中就一半兒充滿了酸味兒，一半兒充滿了甜味兒。大家必須會問：“這是為什么呢?”別急，我來慢慢解釋。

在對大家做出解釋之前，我先把我的成績向大家匯報一下：語文90。5，數(shù)學(xué)100，英語97。怎樣樣，我的成績還算不錯吧?OK，此刻成績匯報完了，我來給大家做解釋。

這次考試我們班普遍都考得十分糟糕，語文上90分的僅有那么區(qū)區(qū)四個人，英語也考得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家一班。按理說我的成績還算是不錯的。可是這次語文……實(shí)在是讓我太失望了!

先來說說語文。我是上九十分的四個人中的一個，可是仍然令我十分不滿意。其中最令我不滿意的就是作文。做完前面的題目后，我竟然隨手就寫，根本沒有認(rèn)真審題，理解錯了人家的意思，結(jié)果自然是錯到了姥爺家去。真是自作自受!誰讓我沒有認(rèn)真讀題呢?活該啊!

再說說語文中的的閱讀短文。雖然我答卷答得十分漂亮，詞語解釋也回答的很到位，書寫也不算差。可是……真不明白那個教師怎樣改的!全靠書面知識，死挨死板的，竟然扣了我這么多分!太不公平了!哪天我必須要找機(jī)會去理論一下!

這次考試我發(fā)揮的并不算好，只拿到了第二名，在大家眼中我可能十分不錯。可是我對這個成績卻十分不滿意，唉!誰讓我語文沒有認(rèn)真讀題呢?作文扣了那么多分能夠怪誰?還是得問我自我啊!

雖然我這一次沒有考好，可是下一學(xué)期我會卷土重來，必須要雪這次考試失敗的恥辱!我相信，只要我努力，勝利就將被我收入囊中!大家要給我加油鼓勁兒喲!

關(guān)于考試的反思和心得篇2

經(jīng)過全體任課教師的辛勤努力，我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試整個過程中的關(guān)鍵點(diǎn)，以及今后優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，做如下分析;

本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題，就整個試題來說，體現(xiàn)了目前考試要求，注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)潛力，難易適中，知識覆蓋廣，偏難的試題較少，總體反映良好。

從總體成績上看，大部分學(xué)生成績都有所提高，這說明我們在平時教學(xué)中，注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)。從學(xué)生的`整體成績上看，每個班都分布著不一樣程度的學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，差距較大，這就給我們所有任課教師一個警示，這部分學(xué)生很可能就是掉隊的苗頭，我們的個別輔導(dǎo)、關(guān)愛就應(yīng)說任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導(dǎo)，爭取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而更大限度的提高整體成績。

從考試反映出教學(xué)中存在的問題：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差。各年級都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，同班學(xué)生中單科成績差距太大。

2、學(xué)生的思想認(rèn)識。學(xué)習(xí)態(tài)度問題:各年級都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，不對頭，沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識，在復(fù)習(xí)舊知識的同時獲取新知識的習(xí)慣，學(xué)習(xí)浮于表面，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習(xí)，致使一些常見的就應(yīng)熟知的知識不能正確解答。

3、應(yīng)試潛力及卷面。。大部分學(xué)生應(yīng)試潛力有待提高，如對答卷的時光分配不夠科學(xué)合理，做題面面俱到，不會分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們教師在平時教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，在考試中按答卷的要求約束學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，答題速度也有待于提高，基本運(yùn)算不準(zhǔn)確，努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。

4、審題潛力有待于提高。很多學(xué)生不會審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，老師們要在平時的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題潛力。

總之，半學(xué)期的努力沒有白費(fèi)，一份耕耘一份收獲，成績面前不驕不躁;經(jīng)驗教訓(xùn)認(rèn)真吸取，為了更好的成績，我們要百尺竿頭，更進(jìn)一步，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大躍進(jìn)，大跨步!

關(guān)于考試的反思和心得篇3

期中考試之后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，語文錯了很多不該錯的地方，下次我一定要注意自己的不足，取得好成績。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、父母和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會努力的。

關(guān)于考試的反思和心得篇4

俄語是本人的第二外語，但只有在俄羅斯學(xué)習(xí)生活，才在語言方面有質(zhì)的突破，總結(jié)經(jīng)驗如下：

1，國內(nèi)學(xué)的是啞巴俄語，但國內(nèi)的教育方法，使對語法的掌握非常的系統(tǒng)和扎實(shí)，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)俄語。

2，俄語和英語不一樣！英語和漢語的特點(diǎn)是語法簡單，因此，背單詞就可以突破語言，單純背單詞學(xué)習(xí)俄語我認(rèn)為是大錯特錯，原因在于，俄語的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多，同一個單詞在不同的用法中變化非常的大，因此，對于初學(xué)者最好的辦法是有計劃和步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)

a，要重復(fù)但不要求記憶俄語袖珍詞典，目的是增加對于原型，重音，同根詞的敏感判斷朗讀能力！！

b，以閱讀文章促進(jìn)對單詞語法的記憶理解把握，尤其生活文章，使對于日常常用的詞匯在閱讀中很好的把握。

c,語言環(huán)境極其重要，建議國內(nèi)的朋友通過網(wǎng)絡(luò)尋找文章閱讀（解決亂碼問題在于重新設(shè)置編碼為西里爾文的），下載俄語語音視頻節(jié)目，結(jié)交俄羅斯朋友建立俄語氛圍。

d，不斷的翻譯俄文原文然后將其漢語部分轉(zhuǎn)換成俄文訓(xùn)練。

e，收集俄語美文美句，記憶背誦成為交流的撒手锏。

f，利用一切現(xiàn)代化的工具為學(xué)習(xí)語言服務(wù)。

實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，與俄羅斯人朝夕相處，效果最為神奇！！半年的俄語交流能力相當(dāng)于正常人學(xué)幾年以上可得的能力！！

但要想真正的學(xué)好語言，在語音方面最好是俄羅斯人輔導(dǎo)，否則，你的語言不會登上大雅之堂。

詞匯量的擴(kuò)大，對于交流能力的輔助作用十分明顯，因此，我主張大量的閱讀厚積薄發(fā)，不要急于求成。

關(guān)于考試的反思和心得篇5

時光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中期中考試卻在同學(xué)們的期盼聲中趕來了，我將迎來我第一次正規(guī)的期中考試。

考試的時間很短，仿佛在夢境之中一般，考試過后我還在每天晚上做著噩夢。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了，怎么這么奇怪呢？不過管他呢，心里的一塊石頭終于落地了。噩夢也終于離我遠(yuǎn)去。

是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的__仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對于考試的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻，成為泡影，數(shù)學(xué)考得極差。我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢？

人生從無后悔藥可買，既然失敗了，就要學(xué)會去承受，只著眼于過去又有什麼用呢？只會忽視現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)在變成過去，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在，當(dāng)下一次的考驗到來之時，你只會悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過去，不知進(jìn)取。當(dāng)你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時，你會發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。

“成功之花，人們驚異后現(xiàn)時的明艷，卻步知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨.”愛因斯坦的這句話使我深受啟發(fā).成功，這時一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在那里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=X+Y+Z，成功等于辛苦勞動、正確方法加上少說空話的和。

正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過完一個又一個今天，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時，你終會發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的。

而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。同學(xué)們，我們一定要相信只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。這句話充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧！

關(guān)于考試的反思和心得篇6

對于自己的護(hù)士考試成績，通過考試是在意料之中，因為我已經(jīng)在考前作了充分的準(zhǔn)備，所以我一直不擔(dān)心自己是否能夠通過考試。

當(dāng)朋友問及為何我能夠如此輕松，是不是做了大量的習(xí)題。我很不好意思地笑了，說自己根本沒做過任何題，就是不停的看書。我在考試前一個月向其他人借了一套輔導(dǎo)書籍，也就是考試指定輔導(dǎo)書，然后就開始反復(fù)的看，反復(fù)的記。自己看書絕不是走馬觀花似的瀏覽，而是記憶、理解，將每個知識點(diǎn)印刻在自己的腦海里。而且自己看書非常仔細(xì)，將每個細(xì)小的知識點(diǎn)也一一兼顧到，絕不因為知識點(diǎn)小不重要就輕易的放過。

我在記知識點(diǎn)的時候有一個訣竅，就是一定要進(jìn)行回想和手寫。我們認(rèn)為雖然在一定時間內(nèi)將知識點(diǎn)記住了，可是時間一長就會遺忘，因此需要不停的鞏固。面對這么多的知識點(diǎn)，不可能每天都背同樣的內(nèi)容，所以要在背新的知識點(diǎn)的時候，要利用空余的時間將已經(jīng)看過的東西一一回顧一下，可以是在睡覺時，也可以是在坐車時，我覺得只有時常回顧，才能保證每個知識點(diǎn)不會從記憶中消失。

另外就是一定要用手寫。很多重點(diǎn)問題都記住了，可是往往是不深刻的，例如藥物的名稱、操作名詞解釋等等，如果在紙上自己手寫一遍，將更加加深對這些知識的記憶，凡是經(jīng)過手寫過的知識點(diǎn)，從不會輕易的忘記。而且一旦記在紙上，不僅可以將自己的難點(diǎn)、重點(diǎn)提取出來，還可以隨時進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)醫(yī)的都知道醫(yī)學(xué)知識繁多復(fù)雜，單靠視覺性的記憶是短暫的，而且無法理清楚知識之間的關(guān)聯(lián)，只有在紙面上自己理了一遍，心里也就有了一個大致的框架，從而做到胸有成竹。畢竟好記性比不過爛筆頭。

經(jīng)過自己的這番特殊的復(fù)習(xí)，在考試過程中一點(diǎn)都不覺得困難，幾乎每門課都半小時就答完了，遇到不會的就標(biāo)記上叉號，等全部完成了再返回細(xì)細(xì)琢磨。

我的復(fù)習(xí)過程確實(shí)特別，沒有習(xí)題，沒有培訓(xùn)，但是很醫(yī)學(xué)，網(wǎng)上收集整理適合我本人，靠純粹的理解和記憶就能考出如此好的成績。也許這種方法也適合很多其他的考生們，因此特意將這種特殊的復(fù)習(xí)方法提供給大家，希望能夠給廣大考生帶來一定的啟示。

關(guān)于考試的反思和心得篇7

我期中考試沒考好，心里十分不是滋味，回到家里的時候，家人更是責(zé)備，讓我更難受了，我慢慢移動著雙、腳好象有不計其數(shù)的煩惱都壓在我的背上，我好象有點(diǎn)累的感覺，我不知道自己該做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對考試成績的悲傷呢?還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著別處。

我看見了我的隨身聽，于是我決定再一次走進(jìn)音樂世界中。音樂是生命的源泉，音樂給人以美的享受，讓我感受快樂，音樂是我對付煩惱的秘密武器。我不一會兒就進(jìn)入了音樂的世界，我仿佛在飛，我和聲譜在飛，高音譜號在底下為我們加油，五線譜在跳舞，我在音樂聲中自由的飛翔，這里沒有考卷，這里沒有分?jǐn)?shù)，這里沒有悲傷，這里只有快樂我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后，我的整個身體都在音樂的海洋里快樂的遨游，這時我才感覺到一絲的放松!

每次考試沒有考好，或者有什么煩心事我就是這樣的，在音樂中尋找快樂，在音樂中享受快樂!這次期中考試的作文內(nèi)容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個孩子的心聲，在學(xué)習(xí)中的失落無望，在逃避現(xiàn)實(shí)，在音樂中尋找著那份隱隱作痛的`快樂!我不禁有點(diǎn)可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對現(xiàn)實(shí)，跌倒了就應(yīng)該爬起來，失敗了就應(yīng)該重頭再來，我們不應(yīng)該因為失敗了就不敢去嘗試，所以我們應(yīng)該找到自己的不足，去面對這一切!不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過，不要當(dāng)我們錯過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅持不懈的去努力!那么成功又怎么會遠(yuǎn)離我們呢?試著改變自己，走出那個痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧!找回自信，找到你自己!努力去奮斗吧!

在音樂中，我慢慢的找到了自己，找到了方向，不知不覺已經(jīng)對自己做出來深刻的反思。

關(guān)于考試的反思和心得篇8

ICU工作最平凡的是為患者提供生活護(hù)理。護(hù)士充當(dāng)了一個多變角色：似子女般的照顧，似父母般的誘導(dǎo)，似朋友般的傾聽......，由于ICU環(huán)境的特殊，家屬不能陪伴，因此對待患者，給予關(guān)愛，給予安慰，給予家一樣的溫暖是每一位ICU護(hù)士天天重復(fù)的工作。

ICU里患者病情較重，病情的觀察至關(guān)重要。深夜，依然在病床旁，看著心電監(jiān)護(hù)上數(shù)值的變化，液體的輸注情況，患者的睡眠情況，每兩小時的翻身拍背，做好肺部的護(hù)理，注意吸痰，保證患者的呼吸道通暢，是ICU護(hù)士應(yīng)具備的一項基本技能。

ICU工作強(qiáng)度大，壓力也大，跟普通病房有很大的區(qū)別。首先隨時會有搶救，緊急氣管插管，面罩加壓通氣，醫(yī)生一聲令下，配合搶救，抽藥推藥，按壓除顫，緊張的爭分奪秒。

其次重病人集中在一起，一位搶救患者的工作強(qiáng)度似于三或四位病情輕的患者。今年的三月，可為是黑色的三月，不僅重病人的壓床還有心外集中手術(shù)，姐妹們?nèi)考影啵c(diǎn)一線的工作著，就這樣大家沒有一句怨言，沒有一人提出我家有事，我家寶寶生病，我太累了......不能加班。而且還主動加班讓其他需要幫助的姐妹休息。

另外，由于封閉式的特殊醫(yī)療環(huán)境，護(hù)士扮演多種角色，所以責(zé)任感倍重。

關(guān)于考試的反思和心得篇9

這次考試資料是一二兩個單元，量比較大，滿分150分，分為聽力，英語知識運(yùn)用，閱讀理解，寫作四部分，共有105道小題外加一個作文。雖然題目較多，但除了聽力部分較難之外，其它題目難度不大，然而，學(xué)生的成績并不夢想，兩個班的平均分都沒有及格，且每個班的及格人數(shù)都是16人，不及總?cè)藬?shù)的一半，經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查反思后，我了解到以下幾個比較普遍的失分原因：

第一，中等生基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，單詞詞組背不熟，導(dǎo)致簡單的單選題，寫作部分失分較多，如(1)班的吳滬同學(xué)，單選題才得了5分。

第二，聽力資料較難，讀得語速較快并且題目也很難，學(xué)生無法直接聽到答案，要將信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換后才能作答，另外涉及到問路和指路，本來這個知識點(diǎn)就很難，故大部分同學(xué)連及格分也拿不到，這一大項失分較多。

第三，考試時粗心大意。見到簡單題，順手帶過，不認(rèn)真審題，看到難題，冥思苦想，無法確定，勢必造成易題難得分，難題更難得分，兩頭失分，分?jǐn)?shù)會越來越低。

第四，考試時不能合理安排時間。雖然考前各科教師都曾強(qiáng)調(diào)過先易后難，不能空題，可是批改試卷的過程中，仍然發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)有空題現(xiàn)象，這其中有一部分是時間不夠所造成，有一部分是粗心大意忘記檢查所造成。

第五，平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真聽講，課堂中應(yīng)當(dāng)掌握的資料拖到課下，課下又拖到明天，久而久之，未完成的任務(wù)越來越多，直到自我喘可是氣，最終也懶于拾起那些陳舊賬。

第六，所上資料與所考資料不一致，考試時我已經(jīng)上到第五單元，考前也沒有組織學(xué)生復(fù)習(xí)，也是學(xué)生分?jǐn)?shù)低的原因。在那里我針對以上各點(diǎn)，準(zhǔn)備在以下幾方面下功夫，期望能對學(xué)生們的成績提高有所幫忙。

1.要求學(xué)生每一天背誦課文中的對話，培養(yǎng)語感，熟悉課文資料。教師也要勤監(jiān)督和檢查。2.每一天聽寫學(xué)過的單詞短語，常用句子或習(xí)語。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。有時間教師要帶讀生詞和課文。

4.快速把新課上完，多留時間復(fù)習(xí)，練習(xí)聽力和做試卷。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行因材施教，布置難度適中的作業(yè)，讓他們在小提高、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，教師不能放棄任何一名同學(xué)，不管他有多差。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，不能讓學(xué)生因為難而厭惡學(xué)英語。

關(guān)于考試的反思和心得篇10

今天，我們進(jìn)行了一次測狀態(tài)的考試，地很簡單，可是不算作文我已經(jīng)扣了十分了，要是老師看不過眼的怎么辦呢？

今天，老師讓我們考了一回試，說是測測我們的狀態(tài)，看看我們的狀態(tài)好不好，能不能考過對手十三班。隨著上課鈴的聲響我們的測狀態(tài)考試就開始了，是英華初中的試卷，據(jù)理力爭的“據(jù)”我上去就寫錯了，寫成了居家的“居”接著，按音序排人名，我沒有想到解得另一個讀音，這作文又給排錯了，往后，我也是都因為不細(xì)心，錯了幾道題，但是，不算作文我多多少少也已經(jīng)到了六十分，就等于九十分。

后來，老師把卷子收了上去，要批作文，我們小組之內(nèi)復(fù)習(xí)，后來老師把尹佳琪叫了上去這是不祥的征兆，果然，老師說了尹佳琪，因為，粗心不認(rèn)真，我們在底下也害怕老師會把我們叫上去，批評一頓。

考試，我沒考好，可是在后天的免費(fèi)生考試中我要全力以赴爭取超水平發(fā)揮。

關(guān)于考試的反思和心得篇11

期中考試過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來，因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。

最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定。”接著，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長眠于地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

二、做好五個環(huán)節(jié)：

(1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號，做到心中有數(shù);

(2)上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時，更要細(xì)心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。

(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。

(4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。

(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對待。

三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞。

……

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

關(guān)于考試的反思和心得篇12

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，我們此刻要做的就是認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)取反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。

這次期中考試不僅僅給我們查找自我不足的機(jī)會，還讓我們明白自我的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與本事編成的魚網(wǎng)必須已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。可是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來期望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才最終取得最終的成功，不應(yīng)當(dāng)只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記作業(yè)是否及時完成，獨(dú)立完成是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研是否注意答題規(guī)范，書寫整潔

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：應(yīng)對作業(yè)，應(yīng)對壓力，是否怨天尤人我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止

讓我們共同努力，共同提高!

關(guān)于考試的反思和心得篇13

期中、期末的時候是我們最高興也最緊張的時候，高興自己考得好時得到老師家長的贊揚(yáng)，不過在成績出來之前還是很緊張，不知道結(jié)果會怎么樣。同學(xué)們都很關(guān)心自己的成績。這次期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。

前幾天老師公布了成績，我語文90.5，數(shù)學(xué)98，在我們班排名第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什么，因為我在小時候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好;而因為這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分……數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初?唉!雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。

我還記得上學(xué)期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美。”也有老師對我說過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。我做一下期中考試后的反思，認(rèn)真分析期中考試的試卷。

總之，期中考試的成績我覺得還是我最理想的成績，我要在期末考試之前改正粗心的壞毛病，考得更加出色。

關(guān)于考試的反思和心得篇14

期末考試在27號就已經(jīng)正式結(jié)束了，原本打算好好玩一場的，但現(xiàn)在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。我現(xiàn)在的心情真的很復(fù)雜，說難過吧，的確，語文只考了84;說開心吧，也對，英語考了100。

語文，你的語文!我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數(shù)學(xué)很薄弱，平時只考七八十分，而現(xiàn)在卻反了反，數(shù)學(xué)一下子變成了93分，而語文卻化為了84……想想，仔細(xì)想想，畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時的語文成績在原來班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分,已經(jīng)不是一個小數(shù)目了!我沒去看語文考卷，也不知道自己大概錯的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，確實(shí)，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運(yùn)用;但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題一定要錯一些才滿足嗎?

其實(shí)在數(shù)學(xué)上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出，希望老師多多指導(dǎo)。

提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細(xì)細(xì)的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了。

雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。

總體上來說，我已經(jīng)進(jìn)步了，因為我努力了，赴全力了，這少不了老師的教導(dǎo)，父母的關(guān)心，當(dāng)然更少不了自身的努力。

深信，在下一學(xué)期，我會有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

關(guān)于考試的反思和心得篇15

“王梓旭99.5！”“姬夢琪98！”隨著一張張卷子的反動，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)一個接一個地被報了出來，我心急如焚，怎么還沒報到我？呀，這不是我的卷子嗎？一個鮮紅的“93”出現(xiàn)在我的眼前！我失望極了，我竟然考出了這么個“天文數(shù)字？”我怎么也不敢相信！我連忙抓起試卷看了起來，前面的基礎(chǔ)知識部分錯了一道填空題，扣了一分。咦？怎么沒有錯的了呢？那怎么才93分？我翻到作文，眼珠子都快掉下來了：作文扣了6分！原來，我的作文被我寫跑題了！題目上清楚地寫著要寫校園內(nèi)發(fā)生的事，我卻寫成了校園外的事，南轅北轍啊！能不扣分嗎？

考完試那天下午，我和幾個同學(xué)來到了學(xué)校，幫老師整理試卷，我們正批著品德社會和科學(xué)的卷子，王老師把我們叫去看試卷，于是，第一段描寫的事就發(fā)生了。其實(shí)，我不是都一次犯這種錯誤了。就拿這學(xué)期的期中考試來說吧，我的數(shù)學(xué)就只考了93分，錯了兩道題，一道是方位圖，一道是應(yīng)用題。方位圖上，寫著影劇院在新華書店的45度500米處，我卻看成了影劇院在學(xué)校的45度500米處！還有應(yīng)用題，我把每一步都算好了，單單忘了用總數(shù)去減得數(shù)！這不，7分啊，一分都沒撈著！哎，粗心啊！都是粗心惹的禍!回家就是長著一張挨罵的臉啊！真是追悔莫及！

幾次考試下來，我也該學(xué)會反省了！漸漸地我也長大了，有許多缺點(diǎn)：比如粗心，比如浮躁，比如遇事愛鉆牛角尖等等吧，這些看似小的缺點(diǎn)，很多時候卻釀成了追悔莫及的大事！所以從現(xiàn)在起我一定要改掉這些“小毛病”！排除萬難！克服掉缺點(diǎn)！

關(guān)于考試的反思和心得篇16

到學(xué)期末了，期末考試也結(jié)束了，對于這次的考試，成績也出來了，但是看著整個成績，我是不太滿意的。當(dāng)我以為有進(jìn)步的時候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)退步了。成績比之前低是肯定的，但是嚴(yán)重的是我發(fā)現(xiàn)這次的試卷其實(shí)挺簡單的，但是我卻沒有考上好的成績，這說明我這次考試發(fā)揮有多么失常，也是讓我明白了自己本學(xué)期來的學(xué)習(xí)是不好的。

考完試，看到成績后，仔細(xì)的檢查了所有的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己有很多地方都是可以拿到分的，但是我沒有得到，很多原因都是因為自己沒有認(rèn)真做題，所以看錯題、漏題的情況都有，因而丟失了很多的分?jǐn)?shù)。內(nèi)心真的很不甘心，比自己之前期待的差太多了，未免就接受不了。期末是對整個學(xué)期的學(xué)習(xí)的一個考核，雖然它并不能決定我最終的成績，但是它也是反映我一個學(xué)期來的總體學(xué)習(xí)情況和平時的學(xué)習(xí)情況，從這就能看出我平時多么不認(rèn)真，所以在考試的時候那樣的粗心。

這次考試最大的問題就是在考的過程中，自己特別的不仔細(xì)，才會把一些細(xì)節(jié)漏掉了，沒有把題目做完，沒有寫全試卷。還有就是一個平時的積累是不夠的，古詩詞的題目我沒有拿到一半的分?jǐn)?shù)，因為很多我都沒有印象，這就是我沒有把書中的古詩都背下來的原因，再有就是寫作文的部分，寫到一半就卡殼了，沒能續(xù)接下去，因而浪費(fèi)了一些時間去思考，寫著寫著就不知道要怎么寫，這種情況一看就是我沒有去積累到足夠的知識素材，所以才沒辦法寫好作文。雖然把字湊夠了，但是文章的質(zhì)量是不行的。平時我的作文還能得個中等，這次只拿到了合格，還差點(diǎn)連累語文成績不及格。

經(jīng)過對自己的反思后，我也是知道自己身上有哪些缺點(diǎn)了，這次考試雖然考的不好，不過也是給自己一個教訓(xùn)了，也算是有一點(diǎn)收獲。不過從今以后，我對學(xué)習(xí)會更加努力和嚴(yán)格，平時的學(xué)習(xí)也會加倍去努力，認(rèn)真的學(xué)好所有的科目，努力的去積累素材，把自己的知識庫給豐富了，這樣在之后的學(xué)習(xí)和考試中，會提供很多的幫助的。這次期末成績讓我明白了平時的學(xué)習(xí)也很重要，更要很注重對學(xué)習(xí)習(xí)慣的鍛煉，未來我會改正在學(xué)習(xí)和考試上不好的地方的。

關(guān)于考試的反思和心得篇17

半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。

語文總體來講考得很差，很不夢想。主要是這幾個原因：

第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著教師問題的思路走，筆記能夠下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。

第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上頭許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點(diǎn)。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也必須要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時必須要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對照著點(diǎn)擊的錯題溫習(xí)一遍，效果就會好得多。

課沒有進(jìn)取參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀本事仍有待提高。

最終，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必須要仔細(xì)，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，僅有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

應(yīng)當(dāng)來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，并且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問題要完整，看題要仔細(xì)。

經(jīng)過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自我的不足之處，明白了，自我的水平還差得很遠(yuǎn)，僅有下苦功夫，才能取得成功。

關(guān)于考試的反思和心得篇18

22號最終一門考試最終結(jié)束了，我緊繃的神經(jīng)也最終松了下來，而接下來的將是程序答辯。說來答辯是在15號開始的，可是期間我們還有2門考試所以都把它壓后到了22號才開始作。怎樣說呢，課設(shè)我作的還是相當(dāng)順利，一來我認(rèn)真，二來嘛我還是有一點(diǎn)小聰明的，可是我的兩位好友可就不怎樣順利了。雖然我盡力來幫忙他們了，一句話我一年學(xué)的東西怎樣可能讓他們兩天里掌握呢!

大學(xué)里考試與高中不一樣，學(xué)期末考試能夠持續(xù)一個多月，有時還沒有考完之前考的幾門成績就出來。看到我的電模與離散的成績時，我的心里有幾絲難過。也許在旁人看來我的成績不錯都九十幾分，而當(dāng)我看到我不是最高分時心中的失落是無法用語言形容的。我也明白人是不可能永遠(yuǎn)第一的，可是理解現(xiàn)實(shí)我還是需要時間來平復(fù)我的心。平心而論，這次的考試我發(fā)揮的并好，我明白大學(xué)考試60分萬歲，可是真正了解我的人是明白的我的好勝心強(qiáng)事事都想做到最好。媽媽曾說過這種性格好也不好：好就在于我有做任何事情精益求精的韌勁，不好也在于這韌勁，因為我對事認(rèn)真那么我對做完事之后的期待值會更高，如果達(dá)不到我的期待值我的情緒就會莫名的失落，這就是媽媽為我擔(dān)心的主要原因了。

我明白這是我的死穴，可是我不后悔有這樣的優(yōu)缺點(diǎn)，因為我明白只要我有動力，本事，精力做好我想做的，那就算是失敗我也無怨無悔。那些說我不知足的人他們根本不會明白我的付出是多么的艱辛，多么的辛苦，才的到這么必須點(diǎn)兒的成績，如果他們也付出了這么多的努力，他們還會說我不滿足嗎還會說我的野心大嗎他們根本沒有資格這么說我，因為沒做過農(nóng)活的人不明白珍惜糧食，沒有辛勤勞動的人怎樣會體味勞動的艱辛。他們只是寄生蟲，寄生在別的生物體內(nèi)的低等動物。如果他們寄生的生物不存在了，那他們的“死期”也就為期不遠(yuǎn)了。對于他們，我很同情，也很憐憫。我明白其實(shí)他們也不愿這樣，只可是人是有惰性的動物，人是一種沒有恒心的動物。只要他在一種環(huán)境中經(jīng)歷了他不能承受的挫折，足夠使一個人灰心喪氣的挫折，那么這個人就會認(rèn)命，自怨自艾，聽天由命，喪失斗志。值得慶幸我不是這種人!

關(guān)于考試的反思和心得篇19

時光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中期中考試卻在同學(xué)們的期盼聲中趕來了，我將迎來我第一次正規(guī)的期中考試。

考試的時間很短，仿佛在夢境之中一般，考試過后我還在每一天晚上做著噩夢。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話。可是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了，怎樣這么奇怪呢?可是管他呢，心里的一塊石頭最終落地了。噩夢也最終離我遠(yuǎn)去。

是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對于考試的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻，成為泡影。我后悔啊，我嘆息可是這又有什麼用呢

人生從無后悔藥可買，既然失敗了，就要學(xué)會去承受，只著眼于過去又有什麼用呢?只會忽視此刻，當(dāng)此刻變成過去，所有的明天都變?yōu)榇丝蹋?dāng)下一次的考驗到來之時，你只會悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過去，不知進(jìn)取。當(dāng)你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時，你會發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。

由此我想，考試過去就過去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會經(jīng)歷一個又一個的考試，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去啊!抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。

關(guān)于考試的反思和心得篇20

期末考終于考完了！真的是讓我憂喜參半，憂的是發(fā)考卷時的分?jǐn)?shù)；喜的是終于考完要放寒假了，因為放假的時候會碰到過年；不但可以領(lǐng)紅包，還可以跟爸爸的朋友去玩好幾天呢。

成績揭曉的時刻終于到來了，經(jīng)過了幾天的內(nèi)心煎熬，總算是知道了自己的分?jǐn)?shù)，此時心中的感受如塵埃落定般的鎮(zhèn)定，因為成績大概跟我猜測的大同小異。對于這個結(jié)果我選擇接受，但是下次考試的時候我的準(zhǔn)備一定要更充份，答題要更小心，檢查要更仔細(xì)。

考卷拿回家給家長簽名的時候，爸爸對于我的成績并沒有任何表示，只是安親班的老師卻對我的某些科目的分?jǐn)?shù)覺得驚訝不已，因為答錯的部分都是她認(rèn)為我一定會的并且前一天才復(fù)習(xí)過的，因此她非常的懊惱。而我也覺得對她過意不去，所以再下一次的月考我一定要更努力，才不會辜負(fù)他們的期望。

期末考完畢之后各班都如火如荼的大掃除、辦班級同樂會，準(zhǔn)備迎接下一個開始，每一個同學(xué)也都欣喜若狂的等待寒假及新年的到來，快快樂樂的渡過在放假前的美一天，因為不論這次的成績好壞，只要努力過下次一定會有進(jìn)步。

關(guān)于考試的反思和心得篇21

我——性格開朗，思維敏捷，平時學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時總會出現(xiàn)或多或少的錯誤，因此而經(jīng)常受到媽媽的批評，我也暗下決心下次一定改正。

可一到考試，我就緊張，發(fā)揮不好，經(jīng)常因為馬虎而丟分，考試成績平平，總是讓老師和爸媽失望。其實(shí)，我很著急，同時也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心，踏實(shí)，成績一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)——踏實(shí)，認(rèn)真好學(xué)。

就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來，我一看就覺得很簡單，平時都練過，考滿分肯定沒問題。可試卷發(fā)下來了我傻眼了。因為粗心數(shù)學(xué)觀察圖形把左看成右，語文基礎(chǔ)字寫錯，檢查時一掃而過，沒發(fā)現(xiàn)錯誤，卷子發(fā)下來才后悔不已，馬虎又丟分了;其次我平時學(xué)得不扎實(shí)，不靈活，不會舉一反三，又有點(diǎn)驕傲，這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣，陳老師在一邊不停地鼓勵我，讓我在這個寒假好好復(fù)習(xí)，采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的具體方法是：第一：若因粗心寫錯一道題罰做十道題。第二：若連續(xù)一周沒有錯誤則免做部分課外作業(yè)。

我一定要吸取此次考試的經(jīng)驗教訓(xùn)，堅持執(zhí)行我的糾正方法，力爭在這個假期使我的學(xué)習(xí)有一個大的進(jìn)步，為下學(xué)期取得好成績作出努力。 我——性格開朗，思維敏捷，平時學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時總會出現(xiàn)或多或少的錯誤，因此而經(jīng)常受到媽媽的批評，我也暗下決心下次一定改正。

可一到考試，我就緊張，發(fā)揮不好，經(jīng)常因為馬虎而丟分，考試成績平平，總是讓老師和爸媽失望。其實(shí)，我很著急，同時也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心，踏實(shí)，成績一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)——踏實(shí)，認(rèn)真好學(xué)。

關(guān)于考試的反思和心得篇22

期中考試終于考完了，至于成績我自己覺得應(yīng)該算是還可以吧，但是對我那高要求的父母來說，真的算差了。考完以后，老師還說，會把這次考試的成績單復(fù)印三十份讓我們每一個人都帶回家去讓家長簽名。我實(shí)在不敢想象父母看到我的成績以后會是什么表情。

昨天放學(xué)回來，媽媽問我考的怎么樣，我并沒有答話，混混過去了。媽媽我還可以應(yīng)付一下，至于爸爸我實(shí)在應(yīng)付不了，所以我還是希望爸爸最好不要問起，但事實(shí)總是與希望相反。在吃晚飯的時候，爸爸問：“超潔，這次期末考試考的怎么樣啊。”我硬著頭皮說：“語文89。”爸爸的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，我又連忙接上：“全班第一。”爸爸的臉色才有了好轉(zhuǎn)。“數(shù)學(xué)呢?”爸爸又問，我用蚊子大小的聲音說：“83。”我一邊說心里一邊想：自己最拿不出手的就是這個數(shù)學(xué)成績了，爸爸不會罵我吧?沒等他再問，我連忙接下：“科學(xué)99也是全班第一，英語還沒改出來。”說這句話的時候，我才感到自己的聲音恢復(fù)了正常，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭然后發(fā)表了一下他的意見：“語文成績第一不是因為你考的好而是因為被人沒發(fā)揮好才讓你占了上風(fēng)。”我聽了連連點(diǎn)頭。“至于數(shù)學(xué)，”爸爸嚴(yán)厲地說，“考得那么差就是偏科了，你要好好的補(bǔ)一下數(shù)學(xué)。”我嚇得大氣也不敢出。爸爸接著說：“科學(xué)考得還不錯，你要保持住啊。”我還是點(diǎn)頭，心里的一塊石頭總算放下了。一吃完飯，我抓起書包就往自己的房間跑，我現(xiàn)在再也不想呆在客廳面對那兩張嚴(yán)峻的臉了。

我在自己的房間里，把自己放倒在床上想好好的放松一下。想一想這兩天的考試讓我承受的壓力確實(shí)夠大的，每天就是在復(fù)習(xí)，終于考好了終于可以好好睡一覺了。我閉上了雙眼，想休息一會兒，但我想的好像太簡單了，因為此是媽媽來了對我說：“超潔你看看你，為什么別的同學(xué)數(shù)學(xué)可以考90多分你卻只考了83分呢……”我已經(jīng)夠累了，還要聽媽媽數(shù)落我我心有不甘還嘴道：“為什么我科學(xué)考了99別的同學(xué)不行呢。”媽媽一下子啞口無語，被我轟出了門外，其實(shí)媽媽的話也的確能讓我反思一下，但我也太累了，躺在床上不一會兒我就睡著了。

關(guān)于考試的反思和心得篇23

邁克爾·喬丹曾說過這樣一句話：“我的人生中失敗過又，這才是我成功的原因。”是的，我們不應(yīng)該害怕失敗，只有經(jīng)歷過失敗，才能吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗，通向成功。

失敗乃成功之母。在漫長的人生旅途中，我們必定會經(jīng)歷失敗，但是，失敗并不可怕，可怕的是你失敗了，一蹶不振，怨天尤人。我們應(yīng)該正視失敗，不怕失敗。因為經(jīng)歷過失敗，才能看見彩虹;只有不怕失敗，才能與成功相擁;只有正視失敗，才能享受成功的喜悅。

失敗了，跌倒了，這些都不算什么。正是有了這次失敗，次跌倒，才能站上勝利的巔峰，才能筑起成功的堡壘，才能看到最美的曙光。

愛迪生試驗失敗過多少次，才成功發(fā)明了電燈。運(yùn)動員失敗過多少次，才獲得了來自不易的獎牌。咿呀學(xué)語的孩童，跌到過多少次，才學(xué)會走路。我們每個人都失敗過，我們只有踏上一步步失敗的臺階，才能最終走向成功;我們只有經(jīng)受過失敗的風(fēng)浪，才能駛向成功的彼岸;我們只有嘗過失敗的滋味，才能享受成功的甜蜜。

周杰倫，著名的歌手，他的歌紅遍了大江南北。正是這勝利的光環(huán)背后，有著不為人知的故事。周杰倫成名前，也碰過不少釘子。以前，他的歌不被人所肯定，甚至有，別人不欣賞他，周杰倫懷才不遇，別人把他寫的歌，扔進(jìn)了垃圾桶里，但是，周杰倫并沒因此放棄他的音樂夢想。終于，伯樂出現(xiàn)了，他寫的歌被人肯定了，周杰倫的努力并沒有白費(fèi)，他之前的失敗，之前的不被認(rèn)可，之前的碰壁，現(xiàn)在都凝結(jié)成了成功。

別怕失敗!別怕失敗，才能到達(dá)勝利的彼岸，才能創(chuàng)造美好的未來!

關(guān)于考試的反思和心得篇24

淚花，晶瑩的淚花，你盡情的流吧!一個分?jǐn)?shù)，一份悲傷油然而生。這次抽考，大家考的都不怎樣樣，能夠用三個成語來形容：“聞?wù)弑矗娬吡鳒I，慘不忍睹!”老天哪，我的語文成績有了歷史性的“突破”!為什么目標(biāo)總是離我如此遙遠(yuǎn)呢?

我看了自我的成績，十分失望——我竟然只考了89分。整個人就像木頭一樣，面無表情，心冰冷冰冷的。這次的抽考我沒有考好，心里十分不是滋味兒，回到家里有家人的責(zé)備聲讓我更難受了，我慢慢移動著雙腳，好像有不計其數(shù)的煩惱都壓在我的背上，我好像有點(diǎn)累的感覺，我不明白自我該做些什么，是痛哭流涕地好好宣泄一下對考試成績的悲傷呢?還是躺在床上好好反省一下自我呢?

這次抽考怎樣會考這么差呢?說到原因嘛，是多方面的。其一也是最首要的，當(dāng)然是自我還不夠努力，沒有持之以恒的刻苦精神;其二是平時的基本功不夠扎實(shí)，做作業(yè)馬馬虎虎吧;其三是課外知識還不夠豐富。如果上頭幾點(diǎn)再改善一下的話，成績肯定會有所提高的。

關(guān)于考試的反思和心得篇25

幾天前進(jìn)行的英語小測驗緩緩落下帷幕，當(dāng)那份沉甸甸的試卷落在課桌上時，我急忙翻看分?jǐn)?shù)好似饑餓已久的人看到能夠挽救自我生命的面包。但當(dāng)我看到那鮮紅的紅筆字跡時，我感覺仿佛這個世界都靜止了。偏低的分?jǐn)?shù)猶如一把利劍深深刺痛了我爭強(qiáng)好勝的內(nèi)心，也如冰冷的水倒在我的臉上，使我更加清醒。試分析主要原因主要有以下兩點(diǎn)：

一、聽力部分失分過于嚴(yán)重。關(guān)于造成這一缺點(diǎn)的原因我是十分清楚的，因為開學(xué)到此刻我?guī)缀鯖]有怎樣聽過磁帶，每一天都為自我的不練習(xí)聽力找理由，所以導(dǎo)致聽力部分的失分嚴(yán)重。聽力，對于好的英語者來說是不能丟分的項目，但次卻出現(xiàn)了不小的小題。經(jīng)過這次的打擊我已經(jīng)下定決心必須要練習(xí)聽力，不論每一天學(xué)到多晚，都要抽出時間來練習(xí)。我相信，經(jīng)過我的努力聽力會不再是拉低英語成績的部分。

二、基礎(chǔ)知識仍可是關(guān)。這次測驗出現(xiàn)了一個比較奇怪的問題。我的基礎(chǔ)部分雖然失分嚴(yán)重，但后面的主觀本事題幾乎能完整答對，幾乎沒有丟分。這就反映我英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)的一個本末倒置的大問題，回憶近期的英語學(xué)習(xí)，仿佛把重心過多地放在了做難時題上而忽略了課本上最核心的知識點(diǎn)，歸根到底就是對課本極不熟悉。以且必須要以課本為主以其它難題為輔，重新重視起基本語法的理解和掌握。從另一個角度講，基礎(chǔ)知識的成績上來了，在學(xué)習(xí)課文拔高難題也會較簡便。總之，基礎(chǔ)部分要爭取做到一分不丟。

這次的考試在很大程度上是對我近期英語學(xué)習(xí)的總結(jié)及學(xué)習(xí)問題的暴露，所以這次考試對我改善學(xué)習(xí)方法有著極其重要的作用。僅有及時發(fā)現(xiàn)問題并迅速地解決問題才配做一個合格的學(xué)習(xí)者。我相信，在我堅持不懈地努力下，我的英語成績定會穩(wěn)步提升。

關(guān)于考試的反思和心得篇26

今天下午老師發(fā)語文期中考試卷，我的心情好像“十五個吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當(dāng)老師說：“這次我們這些人班同學(xué)考試的成績比我的預(yù)料的還好，語文成績九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉。”當(dāng)聽到有我時，我的心里暗暗高興。

我接過自己的試卷仔細(xì)一看，哦!原來我就錯了一個題：《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的`詩句是，應(yīng)是前兩句，而我卻寫成了后兩句。課本里的知識錯了這一個，閱讀短文和作文還沒減分，錯的這一個題都是粗心大意造成的，真虧呀!要不就考100分了，咳!這個壞毛病我下決心一定要改掉。

我以后做到：

1、要多讀書，課外知識也一定要掌握好。

2、做題時要先把題讀三遍后，再認(rèn)真仔細(xì)的做題。

3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章，字?jǐn)?shù)只能多不能少，把平時摘抄的好詞好句用上。

4、檢查作業(yè)時要一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的檢察，不能馬虎大意!

5、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……沖刺100分!

老爸告訴我過這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個必不可少的。

以后我要按以上要求認(rèn)真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個好成績。

關(guān)于考試的反思和心得篇27

考試，是每個人的“必經(jīng)之事”，而考試對于我，也有一種特殊的意義：既是自我檢測，又是學(xué)習(xí)鞏固；既驚喜，又意外。有句話說的好：有人歡喜有人憂，而我，則屬于前者：歡喜的那種。對于我來說，單元考試并不難，緊張一下就夠了，得瑟都不用。

考試對于我來說，已不是一種恐懼，而是一種驚喜，其實(shí)只要上課聽好了，筆記記好了，作業(yè)好好做，只要不是蠢才，不然或多或少都是會有些起色滴。

但能令我得瑟的，無非就是期中考試和期末考試了，其中期中相對難些，期末倒是“拿手活”，如果我五門（語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德）沒有95分，那就是太陽打南邊出來了。

但要我說出個所以然來，那只有說期中了，因為期末主要靠積累，再此就不多講了，要說感受，那自然是期中的“深刻”了。向來，我對英語都是大大的放心，就說這次六（下）的期中考試吧，四門中，唯有英語我沒有復(fù)習(xí)，連看都沒看一眼。別人復(fù)習(xí)英語的時間我都攤在語文和科學(xué)上了，不是我吹牛，一點(diǎn)沒復(fù)習(xí)的我，不費(fèi)吹灰之力就考了100分！說來可笑，這么簡單的考卷（至少對我們這些考100分的人來說）整個六年級只有4個100分，而我是其中一個，更雷的是，4個一百分只有四班和我們班有，各2個，我們班的另一位仁兄，是我的斜桌！而且這位平時也沒見爆發(fā)吧，這次怎么就成“超級稀缺品”和“活寶”了捏，道理嘛，大家自己通曉了，這里也就一筆帶過了。

接下來剩下語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，可以將這三門分為兩大類：理論類和實(shí)踐類。數(shù)學(xué)屬于實(shí)踐類，光知道概念沒用，要會做題，才能拿高分，這門必須要靠上課認(rèn)真聽，否則就等著“祖國江山一片紅吧”。語文和科學(xué)，之所以是理論類，是因為大部分東西是死記硬背的，可以說是挺“死”的工程。要想語文和科學(xué)考得好，首先得具備一點(diǎn)：記憶力好，不要左耳朵進(jìn)，右耳多出，在這里，我介紹一個記憶方法，保證高效率！只要早上背一遍，晚上背一遍，基本上一天早晚下來，已經(jīng)背熟了（至少我是）。

接下來講一下語文和科學(xué)怎么考好，死背并且背熟是最基本的，是“死”的，而另一塊是“活”的。語文“活”的就是閱讀題和作文題，這兩點(diǎn)至關(guān)重要，卻不是與生俱來，閱讀要靠訓(xùn)練語感和邏輯思維能力，還有理解能力，而估計最讓大多數(shù)人頭疼的是作文！首先，作文字要寫好，要寫得多而精彩，開頭（第一段）以3—4排為佳（每排是20來個字的），結(jié)尾也和開頭的標(biāo)準(zhǔn)一樣，是“黃金分割”，過程（中間部分）要詳細(xì)，加上文筆好，就OK了。科學(xué)不好的，要靠做練習(xí)來提高成績，我就是這樣滴。

關(guān)于考試的反思和心得篇28

時間總是很匆匆，彈指一揮之間，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，2月2日、2月3日兩天，按照區(qū)教研室的統(tǒng)一安排，我鎮(zhèn)組織了20__學(xué)年第一學(xué)期的期末考試，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大教師的努力下，由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行。

一、成績分析

1、各學(xué)校之間發(fā)展不平衡，存在必須差距

在語文學(xué)科的考試中，未到達(dá)全鎮(zhèn)平均分的有20個班級，其中湯溪小學(xué)4個班，中戴小學(xué)6個班，厚大小學(xué)1個班，黃堂小學(xué)3個班，東祝小學(xué)6個班，在這20個班中，東祝小學(xué)有4個班處在鎮(zhèn)末尾，中戴小學(xué)有2個班出在鎮(zhèn)末尾;在數(shù)學(xué)學(xué)科的考試中，未到達(dá)全鎮(zhèn)平均分的有29個班級，其中湯溪小學(xué)11個班，中戴小學(xué)7個班，厚大小學(xué)4個班，黃堂小學(xué)2個班，東祝小學(xué)5個班，在這29個班中，湯溪小學(xué)有1個班處在鎮(zhèn)末尾，厚大小學(xué)1個班處在鎮(zhèn)末尾，中戴小學(xué)2個班處在鎮(zhèn)末尾，黃堂小學(xué)有1個班處在鎮(zhèn)末尾，東祝小學(xué)有1個班處在鎮(zhèn)末尾;在英語學(xué)科的考試中，未到達(dá)全鎮(zhèn)平均分的有15個班級，其中湯溪小學(xué)10個班，中戴小學(xué)2個班，厚大小學(xué)3個班，而在這四個年級的英語考試中位于全鎮(zhèn)末尾的都是湯溪小學(xué);在科學(xué)學(xué)科的考試中，未到達(dá)全鎮(zhèn)平均分的有11個班級，其中湯溪小學(xué)7個班，中戴小學(xué)2個班，黃堂小學(xué)1個班，東祝小學(xué)1個班，湯溪、中戴、黃堂、東祝各有1個班處在全鎮(zhèn)末尾。從以上的分析能夠看出，鎮(zhèn)小的成績明顯高于完小的成績，個性是東祝小學(xué)的成績不夠理想，而在英語、科學(xué)學(xué)科的考試中，個性是英語，鎮(zhèn)小的成績是不夠理想的，

2、同一學(xué)科之間存在著必須的差距

在同一學(xué)科之間，各學(xué)校的發(fā)展也存在著較大的差異。如：一年級語文最高分為98.29分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?6.96分，最低分為92.66分，和最高分相差5.63分;四年級語文最高分為91.45分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?6.91分，最低分為72.21分，和最高分相差19.24分;四年級數(shù)學(xué)最高分為93.76分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?9.96分，最低分為83.45分，和最高分相差10.31分;三年級英語最高分為95.54分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?5.84分，最低分為78.68分，和最高分相差16.86分;四年級英語最高分為94.57分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?5.21分，最低分為78.01分，和最高分相差16.56分;五年級英語最高分為97.32分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?6.29分，最低分為79.67分，和最高分相差17.65分;其余學(xué)科不再一一列舉，各學(xué)校要針對自己的成績進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)。

3、不同學(xué)科之間也存在著不平衡

這次考試不同學(xué)科之間也存在著必須的差距。鎮(zhèn)平成績在92分以上的有6個學(xué)科，分別是：一年#from本文來自高考資源網(wǎng)gkstk.end#級語文96.96分，二年級語文95.42分，一年級數(shù)學(xué)94.88分，而年級數(shù)學(xué)93.17分，六年級數(shù)學(xué)92.89分，六年級英語92.67分，鎮(zhèn)平均成績在90分以下的有13個學(xué)科，分別是：三年級語文89.40分，四年級語文86.91分，五年級語文87.36分，三年級數(shù)學(xué)88.99分，四年級數(shù)學(xué)89.96分，五年級數(shù)學(xué)88.28分，三年級英語85.84分，四年級英語85.21分，五年級英語86.29分，三年級科學(xué)82.83分，四年級科學(xué)76.67分，五年級科學(xué)81.66分，六年級科學(xué)學(xué)科84.54分，其中成績最高的是一年級語文96.96分，最低的是四年級科學(xué)76.67分。

4、學(xué)校內(nèi)部學(xué)生成績也存在必須差距

在這一點(diǎn)表此刻兩個方面上：同一班級不同學(xué)科的成績存在必須差距，同一教師任教的不同班級的成績存在必須差距。比如說，湯溪小學(xué)某班，除了語文學(xué)科成績位列全鎮(zhèn)第二外，這個般的英語、數(shù)學(xué)成績處在全鎮(zhèn)末尾，科學(xué)成績處在倒數(shù)第二;再比如湯溪小學(xué)的某年級為同一老師任教英語，但成績最高的一個班級為91.87分，而成績最差的一個班級成績?yōu)?8.01分，整整相差了13.86分。

二、一些做法

這些問題的存在學(xué)校要高度重視，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學(xué)期里要做好一下工作：

1、抓嚴(yán)抓實(shí)各項常規(guī)工作。

(1)嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后，我們要嚴(yán)抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。同時制定各類教學(xué)計劃時，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計劃合理，管理到位。

(2)進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。在新的學(xué)期，要以“講實(shí)用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方應(yīng)對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。在期中，我們還準(zhǔn)備組織開展了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測活動，由教導(dǎo)處組織骨干教師進(jìn)行命題，對全鎮(zhèn)小學(xué)的語、數(shù)、英、科的部分班級進(jìn)行一次抽測，并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫忙教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。

(3)抓實(shí)各個環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

①抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確。”

②抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識不斷提高。

③抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的檢查，要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每一天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的潛力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場復(fù)批，努力做到每一個學(xué)生都能過基礎(chǔ)關(guān)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長

⑴業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計劃、有目標(biāo)、有安排、有考勤、有記載。

⑵利用我校的校園網(wǎng)組織教師觀看教學(xué)錄像。充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施的作用，將一些優(yōu)質(zhì)課刻錄成光盤發(fā)放到各村孝教學(xué)點(diǎn)，讓村孝教學(xué)點(diǎn)教師觀摩學(xué)習(xí)。

⑶繼續(xù)抓實(shí)“五個一”，即要求教師每學(xué)期看一本好書、教師每周寫一篇教學(xué)反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案，每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學(xué)論文。

3、加強(qiáng)隨堂聽課。

新的學(xué)期，教務(wù)處將不定時走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)、改善。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學(xué)生掌握狀況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)潛力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

4、認(rèn)真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)群眾備課，透過群眾研討，提高教師對教材的整體把握潛力。

學(xué)無止境，教亦無止境，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭取獲得更好的成績。

關(guān)于考試的反思和心得篇29

這里今天，我準(zhǔn)時的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，都有家了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨(dú)木舟。”他把獨(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的孩子長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了吧?”孩子說：“不，我會一直陪你曬太陽，這是我的心愿，一生的心愿。”

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。

要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。

看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

關(guān)于考試的反思和心得篇30

窗外的天是灰蒙蒙的，我的心是沉沉的。坐在寫字臺前，我沒有絲毫復(fù)習(xí)英語的興趣，腦海里又浮現(xiàn)了放學(xué)前發(fā)試卷的情景。

蔡老師拿著一疊厚厚的試卷走了進(jìn)來，我們明白，那是期末試卷。許宣超5蔡老師開始報成績了。我的心怦怦跳個不停，滿懷期盼張錦豪91。5，多少？97。5吧？老師是不是看錯了？我怎樣會考這么差呢？怎樣會？怎樣會！

還不是你平常粗心大意，不好好學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。一個聲音從我心底傳來。是啊，能怪誰呢？當(dāng)然是我自我平常不好好學(xué)習(xí)，做事很粗心大意，馬馬虎虎，做試卷不來不去檢查，此刻哪里去買后悔藥呢？

怎樣辦，怎樣辦呢？我以后必須要好好做每一張試卷，不求快，但求好，細(xì)節(jié)決定成敗。我要從寒假開始，好好做課外作業(yè)，努力爭取100分。

想到那里，再看看窗外，我仿佛覺得天一下子明亮起來了。