寫心得需要組織好結構，包括引言、正文、結論等部分，以便讀者更好地理解和掌握。關于數學考試的心得體會怎樣寫才正確？接下來給大家整理關于數學考試的心得體會，希望對大家有所幫助。

關于數學考試的心得體會篇1

我想想自己學習的情況2113,我發現只要做到5261以下幾點,就能考一個好成績。

1.課前預習一下，對下一節課要學1653的知識稍微有一點了解，帶著疑問，有重點的聽老師講課。

2.上課一定要注意聽講，做到一看、二聽、三發言。一看就是看著黑板上老師講的問題;二聽，一定要認真聽老師講的內容，上課認真聽講，下課老師布置的作業很容易就能完成了;三發言就是老師每講完一個小知識，提出來問題時，我們要用心思考，積極舉手發言，努力學好老師課堂上講的每一個問題。

3.認真完成老師布置的作業，課下的作業是對課堂上所學知識的一個鞏固，讓我們記得更牢一些。

4.多做一些練習題，每個單元學完之后，偶爾媽媽讓我做一些數學題，多見識一些題型，考試的時候遇到不同的試題，我們才會做得更好。

5.最主要的一點是考試一定要認真，不能馬虎。

6.每學完一個單元，對自己的學習情況做一個小小的總結，及時做到查漏補缺，這可是數學老師常常提到的哦!做到以上幾點，我們就會考一個好成績，這可是我學習數學的小秘密哦!

關于數學考試的心得體會篇2

我叫__x，在__次考試2113中，我考了__分，全班平均5261分是__分，最高4102分是__，我的分數比最高分差1653__分，比平均分差__分，在班里位居__名。綜合分析，此次考試存在以下問題：

第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。

第二：從此次考試中，發現自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣__分，占全部被扣分數的__%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。

第三：從考試中，發現自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。

由以上幾點，我決定在今后的學習中，做到：

第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經驗;

第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足于現狀;

第三：上課注意聽講，認真記筆記

我保證，在以后的數學考試中，一定要提高自己跌數學成績，希望老師和同學們幫助我、監督我!

這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

關于數學考試的心得體會篇3

星期四的這一天陽光明媚，媽媽在上班前囑咐我：“考試不要緊張，只要你細心，媽媽相信你一定能考個滿意的成績。”我吃完早餐，背起書包，高高興興地去上學了。我懷著不尋常的心情走進了充滿活力的校園，因為今天數學要進行期中考試。

上課鈴響了起來，我信心十足地走進教室，安安靜靜地坐在座位上等待老師的到來。不一會兒，老師拿著試卷走了進來。拿到試卷以后，我并沒有仔細讀題，認真思考，就飛快地答題了。當我想到要檢查時，時間已經來不及了，我只檢查到一半就交卷了。交卷后，我只好在心里默默地祈禱：但愿這次數學能考個滿意成績!因為在考試前復習期間，我和媽媽拉鉤約定：“雙百分就獎勵我一雙溜冰鞋。”

星期五的上午考完語文，自我感覺還不錯。到了下午，我迫不及待地想知道的成績出來了，數學98，語文96，一門都沒有達到我的理想成績。我仔細地看看自己的兩張試卷，都是因為自己的馬虎和粗心導致的。就拿數學來說吧，第六題的第二小題，我把加號看成了減號，所以做錯了被扣一分;第四小題因為把59看成了50，所以又做錯了被扣一分。看著試卷想想，我真羞愧和后悔。

從這次考試我明白了一道理：一分耕耘，一分收獲!仔細讀題，認真思考，工整答題也是考試成功的關鍵。

關于數學考試的心得體會篇4

當我看到數學成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜!

這次的數學成績太令我失望了，因為錯的非常可惜。一道應用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。

我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實媽媽也很失望，可是為了不讓我氣餒，媽媽卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學會輸得起，考得不好沒關系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓，你就是最棒的。考試已經過去了，要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數學沒考好就氣餒。我們現在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學習打好基礎，時刻對自己充滿信心，寶貝，媽媽相信你!”

聽了媽媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內心的陰暗被驅逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經常看《哈佛女孩劉亦婷》，她笑著對我說：“劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學習態度的問題，而是學習能力的問題，既然能力不足就要采取相應的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃。”我當然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：

一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續對三次以上結束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘。

二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。

三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數字。在一分鐘內盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數字，具體方法同一。

成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半，媽媽的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學習方法=成功 總有一天，我一定會超越自我……

關于數學考試的心得體會篇5

本次期中考試我們年級組選用的是三維試卷。題目看似簡單，但學生實際做起來很容易出錯。我們整個年級考得都很糟糕，我班的數學比第一名的班級綜合分相差0.25分，但及格率和優秀率低得讓人做夢也想不到。而且是我從教以來考得最糟糕的一次。針對這次不正常的現象，我們年級組的五位老師都從學生的學和教師的教認真地進行了反思。通過這次考試，從中發現了我的教與學生的學存在很多不足之處。現從以下幾個方面進行總結。

我的教存在的不足之處:

1、在教學中把學生估計得過高，總認為有些知識簡單，學生應該容易掌握，因而沒有進行重點強調。導致中下成績的學生沒有掌握，做起來作業來更是一塌糊涂。

2、對潛能生的輔導不到位。一是在課堂教學中，有時為了完成教學任務，忽視了對潛能生的教學。二是沒有時間進行個別輔導;三是我班的潛能生太多，每次測試40分以下都有八、九個，總有顧此失彼的感覺，導致及格率很低。

3、學生做的課堂作業和家庭作業沒有時間進行講解分析，導致學生經常犯同樣的錯誤。

學生的學存在的不足之處:

1、部分學生的學習態度極其不端正，學習目的不明確。

2、部分學生學習習慣養成不好:拖欠作業的現象非常嚴重;做錯的作業不能做到自覺地去更正;沒有養成不懂就問的習慣。

3、計算能力差，從本次中考就可以看出，很多學生的應用題列對了算式，但結果卻又算錯了，計算題得滿分的只有三人。

4、學生在學習上怕吃苦，一碰到難度稍微大點的題目就退縮了，等著老師講，或者亂做一下應付老師，更有甚者就干脆不做。

針對本次考試的情況，在后半個學期的教學中，我將采取以下一些措施。

1、做到精心設計每堂課，使每節課都能精彩快樂，達成共識，共同進步。

2、狠抓課堂教學。在課堂上只要發現有人不認真聽，就要馬上停止我的講課。不能再為了完成教學任務而繼續我的教學。

3、加強對潛能生的輔導工作。我班的兩級分化特別地嚴重，在課堂只聽到優生回答問題的聲音，那些潛能生變成了觀戰者，不關他們的事一樣。因而，在課堂上要特別注重潛能生的教學，多設計一些問題讓他們來完成，激發他們的學習興趣。另外利用課余時間對潛能生進行個別輔導，并采取多鼓勵，少批評的方法。

4、制定切實可行的獎勵制度。每次作業得優秀的或每次測試達到期初制定的目標分的獎勵一顆五角星(由組長負責登記)，五角星累計達10顆的就獎勵一個作業本。

5、對于班上的“問題”學生，要經常與家長取得聯系，定期地向家長反映其子女在學校的表現，及時了解學生在家里的學習情況，做到和家長共同配合提高成績。

6、加強學生計算能力的培養及認真做題的良好習慣的培養。堅持每天做10道計算題(包括口算題、簡算題、脫式計算、解方程)。對于作業中出現的錯誤，要求學生及時更正，并交給老師或組長檢查。

在后段時間內，我相信通過努力，我班的數學成績肯定會穩步上升的。