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心得體會期末考試

時間: 新華 考試心得

心得是一種非常寶貴的財富,它不僅可以幫助人們更好地認識自己,提高素質,也可以幫助人們更好地應對未來的挑戰。心得體會期末考試應該寫成什么樣的?快來看看心得體會期末考試,本文為你提供心得體會期末考試寫作技巧和示例!

心得體會期末考試篇1

時間過的真快,一晃眼間,這個學期就過了。本學期我帶七年級11―14班的生物課,課程進度相對較緊張的,原因有很多,其中一個原因是開學兩周的時間里校園安排初一新生訓練隊列和課操,所以只上了兩課時,第二個原因是初一新生剛入初中,還沒有養成很好的學習習慣,需要老師慢慢培養,不能講得太快,所以每節資料都講的較吃力。

總體狀況分析:11班、13班和14班三個班級里好學生相對多一些,個人素質較高,班主任管理規范,班干部能起到協助作用,大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路,尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制,使課堂氣氛很活躍,學生的學習積極性很高,使我的課堂教學能很順利進行,課堂教學的效果也很好,效率也提高很多。12班學生中用心回答問題的較少,課堂紀律需要老師不斷提醒和維持,學生整體素質相對其他三個班的要稍弱些,所以本次期中考試成績狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優目標和學優目標均能超額完成,并且高分數也較多,而唯獨12班的特優目標差得很多,高分學生數太少了。由此可見,班級管理的規范程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優劣的一個重要因素。

經驗與教訓:成績相對較好的班級之所以好,除了課堂紀律作保證外,我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應知識點的良好安排也是有關的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物,午后1點到1點20分背誦,然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點,然后交給科任老師及時批改,對過關和但是關學生采取不同的獎懲措施,這樣堅持下來,學生對所學知識就有很深的印象,而不至于出現臨考之前的.手忙腳亂,疲于應付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求,讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生,整理答案其實也是一種學習和復習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講,以考試題的形式進行,既做了題又復習了舊知識,這樣的課題效率是高的。相反地,12班對上面這樣的安排就差很多了,知識點沒有及時抄給全體學生,班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施,最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講,使復習的效率打折扣了。

措施:

1.繼續持續好的課堂紀律,促進課堂效率的不斷提高。

2.繼續整理知識要點梳理本,及時透過課代表抄給全體學生,并盡快整理答案,即當成學習的一種途徑,又當成復習的一種手段。

3.用好手上僅有的同步學習這一材料,及時抽查,適當獎懲。

4.及時進行單元檢測,做好知識的沉淀。同時規定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲,以激勵學生不斷進步。

5.和家長交流和溝通,爭取他們的配合,參與到檢查孩子對所學知識的掌握狀況。

6.和部分同學進行交流和溝通,增進感情,傳授學法,讓其掌握技巧,不斷進步。

我相信要是能做好這幾點,所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。

我自信,我努力,我收獲。

心得體會期末考試篇2

所有的考試科目終于都結束了,我的心里終于松了一口氣。

腦海里不斷回想起以前為期末考試認真準備的點點滴滴:平時課堂上有什么沒有聽懂的知識點,我都會認真地標記一下,然后帶上課本去圖書館里認真再看一遍。遇到不懂的問題時,我一般都是喜歡自己先去解決問題,之后實在弄不懂的時候,我就會去問老師和同學們。畢竟只有我自己先認真思考一下,才知道自己不懂的地方在哪里。如果一開始我就是先去請教別人,而不是自己認真思考,那么當別人給我講解的時候,其實我也是聽不太懂的。

考完的當天下午,輔導員要求我們留下來開一個班會。老師還沒來之前,我們一伙人湊在一起商討期末考試的情況,大家你一言我一句在這里討論的不亦樂乎。后來我才意識到自己的英語作文沒有寫。這時我的內心有點小沮喪。考試的時候,我好不容易把兩篇翻譯都做完了,當時我以為做了兩篇翻譯就可以不用寫作文了。誰知道同學們告訴我說,“四級作文一般都是在最前面,聽力之前的那段文字就是作文要求。”這時我的心里有點懊惱:“原來是這樣啊,可是我習慣了從后面往前面做題。因為后面的兩篇閱讀理解是比較容易的。”

這次期末考試,有很多不理想的因素,我也不知道怎么回事,這次有很多科目都沒有上個學期發揮得那么如意。從前考試的時候,我從來不擔心自己會不會掛科,只擔心自己能不能拿得到高分,可是這一次我卻有點擔心自己究竟能不能順利通過了。畢竟我的英語真的`做的一塌糊涂。有一篇作文沒有寫,有兩篇閱讀是隨便做的,因為當時實在是不夠時間了。

無論結果如何,我都要從這次期末考試中汲取教訓,總結經驗。一次期末考試,不只是簡單的一場考試,也是對自己平時的學習的一次檢驗。

心得體會期末考試篇3

就在前3天里考試了,當我來到學校里查成績的時候,我頓時愣在了那里。“天啊!我數學連格都沒及。”我驚叫了出來。這一聲驚叫頓時引起了許多人的注意,都圍了過來,看了下我,又看了下我的成績,對我說:“你這成績還算好的,我們也比你好不了多少,很多人都沒及格。”

雖然得到了同學們的安慰,但是我的心卻不能平靜下來,因為我數學從來沒得過這么低的分,所以我的心情很壞。接下來的成績也忍不住讓我驚叫,一點也不理想。

我剛在教室里看完我的所有成績,老師就叫我幫他整理成績單,我應了一聲。當我看到好朋友的分數時,我又是一愣,眼睛直直的盯著他的成績單,生怕漏掉什么。他的總分差不都比我高100分,我心里一酸。我本來就沒心情幫老師整理成績單,現在心情更糟糕了!

我都不知道我是怎么回到家的,因為這次考試成績對我來說打擊很大,我覺得神志都不清了。一想到年過不好我就發暈;一想到寒假不快樂我就傷心;一想到寒假要補課我就絕望。可是又能有什么辦法挽回呢?誰叫你考得這么差!

我想寒假去補課,但是老師們都要過年,沒有時間跟我補。爸媽對我說:“你這么差的成績怎么考高中啊!你不知道現在社會競爭多激烈,再不努力學習,你去做什么啊!難道去賣苦力嗎?”

雖然被爸媽狠狠地批評了一頓,但是我卻很高興,因為他們激發了我的奮斗信心,所以爸媽,我想對您們說:“爸媽,謝謝您們對我無微不至的照顧;謝謝您們對我溫柔體貼的關心,我一定會在這次考試中吸取教訓。請您們相信我,我會比平時加倍努力學習,爭取在下一次考試中考出理想的成績來報答您們對我的關愛!”

心得體會期末考試篇4

放假回家現已十幾天了,但心里一向放心不下剛剛考完的期末考試,盡管嘴上說考完就完了,只需不是倒數就行,其實呢心里仍是緊張的一批,誰不期望自己的期末考試成果能高一些呢?回去家人問起成果自己還能驕傲的告知他們我考得還不錯。

何況成績好的最終還能爭奪取得校園的獎學金,但是咱們宿舍里僅有一個我沒有取得過的獎學金的人,所以每次期末考試我都盡力的預備,但成績仍是不如人意。但我一直沒有放棄,只需自己還沒有畢業,還有考試,自己就還有機會。

分數在一天天的揭曉,我的心里也是忐忑不安的,知道自己的分數后也很想比他人的成績,好比照一下,但是自己又不好意思說出口。這不,還剩最終一科外國文學的成績還沒出,其他科的都發布了。外國文學仍是咱們考得最早的一科,不知道為什么分數最終遲遲不揭曉。

說實話,每次溫習的`時侯,總有同學覺得自己或許溫習不夠,或許過不了的狀況呈現,可到最終呢,成績比誰都好。那一刻我好羨慕呀,但又有什么方法呢?咱們總得承擔。我的分數說高不高,說低不低,比起舍友們,仍是有距離的,每次都是如此,我都要開始自卑了。

我們得到的溫習內容都是相同的,最終成績卻是各不相同,我試著找自己身上的原因,期望在下次的考試中能鋒芒畢露,取得一個令自己滿意的成績。

心得體會期末考試篇5

時間真如江河之水,一去不復返。一個學期怎么就這么短,轉瞬便已過去。這個學期結束了,我也該對自己做個期末總結了吧!

昨天剛考完期末考試,回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分數的時候,我留心了一下自己的考試成績。語文和數學考的還行,就是英語考的太差了,只得了90分,我原本對父母夸下海口說一題都沒錯,這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個多月,我幾乎沒有讀一下英語課本,父母每次提醒我聽讀,我根本就沒有去做,只是忽悠他們說:“我全都會了”。俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。我以前每天種下的惡因,現在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下,那幾位得高分的同學,就比我刻苦得多了,據我所了解,英語得高分的馮文濤和戴妮娜,每天聽讀英語至少一小時,他們得不到高分才怪呢!我付出的實在是太少了。那些得高分的同學都有一個共同的特點:就是熟讀課文,擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項,我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好,我的語文進步了一點,數學沒退也沒進,但英語落后了這么多,這似乎是在告戒我:沒有好的學習態度,自以為是的心理,拖拉懶惰的毛病……種種壞習慣如果不改正的話,是永遠也考不出好成績的。

總而言之,這個學期我是進步不大,卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯,力爭下學期糾正這些諸多缺點。要知道:“虛心使人進步,驕傲使人落后”。這是我們每個人都應該遵循的道理。

心得體會期末考試篇6

光陰似箭,日月如梭。時間過得真快呀。轉眼間就期末期末考試了。這不,同學們都忙著復習呢。也有極少數同學在打乒乓球。這次期末考試是進入初中已來最能顯示自己才能的好機會,所以我一向在努力,為的就是這期末考試。

在期末考試的過程中我一向在叮囑自己:仔細,認真,該得到的分數盡量得到。但是不料的是,再考語文的這堂中由于手比較冷,引起了肚子疼,當時我就想,遭了,這次必須考砸了,就在下課休息的這幾分鐘我將肚子里的所有東西都拉完了,嗯這下就舒服了。

數學是我的強項,在期末考試中有著充足的時間所以我仔細的檢查了一遍又一遍,可錯誤仍然未能擺脫。這個錯誤純碎屬于馬虎。不是有位名人說過嗎:世界上最大的敵人就是自己。只要將自己的毛病克服,那么你就天下無敵。所以在數學這方面我必須要加強,徹底消除馬虎。

而在英語這方面,單詞都會寫,可這語法咋就不會呢?我也著急呀。不明白就問嗎,不是有句名言叫:不恥下問。嗎。這,就應行吧。

其他科只要上課認真聽講,下課再稍微記一下就記著了。所以不必下課死記硬背。

學習是學生的天職,我麼必須要好好學習,周總理不是說過嗎:為中華之掘起而讀書。

心得體會期末考試篇7

20__年x月x日下午,我參加了六(1)班的家長會。由于平日里工作比較忙,在家里的時間較少,只關注她吃的好不好,穿的暖不暖,自然和孩子的交流少了很多,對女兒在學校的.情況也了解的甚少,就這一點來講,我不是一個合格的媽媽,由于女兒今年下半年要上小升初了,所以我對這次的家長會特別重視,也想借此機會多和老師們溝通。通過這次家長會,我受益匪淺,感受頗多,深深的體會到老師對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中的重要性,只有老師和家長共同努力,才能更好的教育好孩子、才能進一步提高孩子的學習成績、才使孩子更健康的成長。

首先班級老師向家長介紹六(1)班的整體情況,以及本學期針對班級管理制定一些行之有效的措施,對孩子的教育向家長提出了一些建議。對存在嚴重問題的學生做了特別的說明,建議家長多關注對孩子的學習,及時督促學生將家庭作業保質保量的完成。家長會后我感觸不少現就將自己會后的感受談一點體會:家校合力,才能有效的培養好孩子。現在的小孩多半都是獨生子女居多,他所接觸的家庭環境其實是一個她個人的小環境,而學校的學習環境和家庭環境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能綜合性的了解和幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長會,使家長老師面對面的進行溝通交流,共同探討孩子教育問題,達成共識,有事半功效之倍。

我也深刻認識到為了更好的做好對孩子的教育工作,家長必須努力配合好學校,為了孩子,作為家長我們,要有所犧牲、有所付出。在家要做好督促工作,及時檢查、認真輔導,及時和老師溝通。這樣才能更好的做好孩子的教育工作。總之學習不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事,家庭教育也是,家長會可以說是拋磚引玉,引導家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長,希望學校能多搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實現我們每一個孩子全面健康的成長,每個家長能夠望子成龍、望女成鳳。

心得體會期末考試篇8

初一年級上學期期末考試結束了,我的初中生活適應期也已結束。這次考試考的很糟糕,與期中考試相比,名次、成績都大幅度下降。針對此次考試,我總結了我存在的問題。具體如下:

一、心態

1.在考試前我并沒有深入復習,每次復習總是敷衍了事。每次復習,我總認為自己已經學會了,不需要復習,可實際考下來才知道,自己并沒有完全掌握知識點,還有很多薄弱環節有待發現。

2.上課時,我總以為自己學會了,從而忽略了老師講的重點。所以在復習時,往往會把握不住重點,導致會的知識點卻常常丟分。

3.考試時,每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯,在檢查完第一遍后,之后的檢查就草草了事。

總的來說,我在期中考試之后的心態不端正。每次做事,總不會悉心聽取最有利的方法,總是抱著浮躁的心去面對期末,而不會冷靜下來仔細思考問題。

二、積累

1.平時雖然讀的書很多,但是對學習除語文外的其他科目有用的甚少。這體現了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,所以還需繼續積累相關知識。

2.每次考試前都是臨陣磨槍,專門突擊某一科。這體現了我還沒有系統的規劃學習時間、學習計劃,有待改善。

三、自主學習

1.對待學習,沒有產生自主學習的意識。每次都要在督促下才能完成相應的學習任務。沒有把學習當成是自己的事。

2.沒有科學的規劃學習時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強。

3.沒有對學習產生濃厚的興趣,過于依賴老師、家長的監督管理,沒有自主的去學習。

4.意志力不夠堅定。自控能力還不夠強,對于新鮮事物好奇心太重,從而不會專心致志、一心一意的面對學習。

5.對于新學校的磨合期太長。主動適應能力不夠強。沒有主動適應新學校、新環境、新生活。而是一直處于被動適應,缺乏主動性。

四、方法

1.并沒有在學習過程中總結學習的經驗方法,從而并沒有善學。

2.學習方法不恰當。每次做作業時我總是邊做邊回顧當天所學的知識,所以比較浪費時間,家庭作業的質量也不太高。

3.不會邊學邊復習,所以期末復習量就很大,導致期末復習的質量不高。對于這次期末考試來說,我的問題主要體現在學習不認真,一知半解。平時學習讀書只是為了完成任務、寫完作業,沒有真正理解透,沒有真正掌握所學知識。其次是基礎知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況,對一些基本的語法、語句、語意不能準確掌握運用,平時好象懂了,但一到考試時就犯暈,出現錯誤。最后是學習不勤奮,偷懶。平時不注意勤學多練,每次做試題總是不認真對待,沒有做到"把作業當成考試,把考試當成是作業。"

通過這次考試,我看到了自己的不足之處,同時也意識到要在學習中培養自己謙虛謹慎、認真細致的作風,切實克服馬虎粗心自滿的情緒;學習上積極主動,力爭做到學

以致用,運用自如。學會自主學習。只有如此,才能做到只進不退。

心得體會期末考試篇9

“光陰似箭,日月如梭。”一轉眼,期中考試已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到,相信我們每位同學都有自己周密的&39;復習計劃。期中考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結經驗和教訓。

那么,我們究竟應該怎樣迎接期中考試呢?我就分享一些我的考試心得:

首先,對于未學完的課程,上課一定要認真聽講,課前預習,課后復習,認真完成老師布置的作業,以便鞏固所學的知識。

其次,要合理安排時間復習,在完成作業的前提下,有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學,決不放過任何一個難點和疑點。

再就是,當老師帶領大家復習的時候,一定要認真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達到事半功倍的效果。

另外,創造良好的學習氣氛,能促使我們認真學習,有助于我們取得好成績。

期中考試轉眼即將到來,抓緊現在的一分一秒,認真做好復習工作,期中考試取得好成績,來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!

心得體會期末考試篇10

20__年x月x日下午,我參加了六(1)班的家長會。由于平日里工作比較忙,在家里的時間較少,只關注她吃的好不好,穿的暖不暖,自然和孩子的交流少了很多,對女兒在學校的情況也了解的甚少,就這一點來講,我不是一個合格的媽媽,由于女兒今年下半年要上小升初了,所以我對這次的家長會特別重視,也想借此機會多和老師們溝通。通過這次家長會,我受益匪淺,感受頗多,深深的體會到老師對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中的重要性,只有老師和家長共同努力,才能更好的教育好孩子、才能進一步提高孩子的學習成績、才使孩子更健康的成長。

首先班級老師向家長介紹六(1)班的整體情況,以及本學期針對班級管理制定一些行之有效的措施,對孩子的教育向家長提出了一些建議。對存在嚴重問題的學生做了特別的說明,建議家長多關注對孩子的學習,及時督促學生將家庭作業保質保量的完成。家長會后我感觸不少現就將自己會后的感受談一點體會:家校合力,才能有效的培養好孩子。現在的小孩多半都是獨生子女居多,他所接觸的家庭環境其實是一個她個人的小環境,而學校的學習環境和家庭環境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能綜合性的&39;了解和幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長會,使家長老師面對面的進行溝通交流,共同探討孩子教育問題,達成共識,有事半功效之倍。

我也深刻認識到為了更好的做好對孩子的教育工作,家長必須努力配合好學校,為了孩子,作為家長我們,要有所犧牲、有所付出。在家要做好督促工作,及時檢查、認真輔導,及時和老師溝通。這樣才能更好的做好孩子的教育工作。總之學習不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事,家庭教育也是,家長會可以說是拋磚引玉,引導家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長,希望學校能多搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實現我們每一個孩子全面健康的成長,每個家長能夠望子成龍、望女成鳳。

心得體會期末考試篇11

高二上學期的期末考試結束了,對于取得的成績,我是不太滿意的,雖然成績沒有下降,但是也沒有上升,對于這個我期待的結果,很是失望。考試之前有多么自信,那么現在我就有多么的失望沮喪。高二了,我的成績還是不上不下的,這樣怎么可好?

進入高中以來,我的成績一直就不溫不火的,雖然我已經很努力了,但是我的.成績總是沒有很好的提高,就算成績最高得時候,也只是進入了中上等的成績,但那顯然不滿足我的期盼。原以為自己這次期末考試準備了那么就,我的成績可以超出自己的預期,可是結果到頭來,成績還是那樣,也只是沒有降低而已。心中真不是滋味啊,一直向往優異成績的我,次次的考試都沒有達到自己期望的那樣,難免會失落。

我看著試卷上那明晃晃的紅數字,真的是思考了很久,再認真的翻看試卷后,然后我就發現了很多問題,再加上跟同學討論后,我發現自己用功沒有到實處,學習方法也不對,考試時也出現了很多問題,這就難怪自己成績一直上不去了。雖然我平時學習很用功,可是回首的時候,我卻發現自己是窮用功,都沒有真正的落到實處,大部分時間我是沒有認真去學習的,只是在某些時刻我才那么努力,自然積累的就不是很多了。學習方法是有問題的,跟成績好的同學一對比,我的學習方法真的是太不好了,對于需要去理解的知識點,我都是去死記硬背的,而且我還不時常的讀一讀,死記硬背下來的知識是最容易忘記的,畢竟是沒有理解的,所以用錯方法學習了。再就是我考試的時候總是在看時間,總是想著做快點,所以很多題目都還沒有看清楚就下筆了,因而最后答案是不對的,那怎么可能得高分呢?

認真的對自己這次考試反思后,我才知道自己身上有那么多的問題。那么發現這次的問題后,我只能認命了,只能爭取下一下的考試把這些問題都解決了,把成績逐漸提高了。這次雖然失望,但是也是怪自己,對于考試還是放松了,所以本次期末成績依舊是原樣。不過反思過來后,我也就知道下次要怎么去努力了,不會白費自己的辛苦學習了,會在下次考試中扳回一城的。

心得體會期末考試篇12

那天,期末考試之后,我便已經預料到這次自己的考試將會十分的不理想。但我在明白自己的真實分數的前一秒,我仍然抱著一絲期望,直到事實無情地證明下,我才放下了這一絲絲的期望。整個人就像個木頭一樣,面無表情、冷冷、清清的.。走出校門,我習慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發現這天的她與往日的她有些與眾不同,這天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多,四周凄涼,沒有一絲生機。看著這一切的一切我的內心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆無,只是一個空殼在路上行走。銅陵獅達防火門-獅達文學tl-shida.

到家以后,父親看見我這個樣貌,已十知七七八八了。勸慰我幾句的,但是他沒有說什么,因為他相信自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉來轉去,呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動。心中只是在不停地反問自己:“你只有這點么實力嗎?就這樣算了嗎……”許久,一個“不”字,一個發自心靈深處的“不”躥了出來。對,這就是我地回答,就是這個簡單而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我必須會平著自己的不懈努力來實現這個“不”字!

心得體會期末考試篇13

期末考試終于結束了,這也意味著一學期的緊張而有序的教學也順利落下了帷幕,而期末考試正是對這一學期的教學成果進行了驗收。

將學生的成績等到成績單上后,進行細細地梳理,發現孩子們本次的考試成績考得還不錯,比我預料中的要好。60個學生全部參加考試,總分4978分,平均分達到了83分,優秀率達到了55%,而及格率也達到了95%,只有三個孩子不及格,而這三個不及格的孩子,也要比平時的測驗成績考得好,都考到了50分以上,要知道平時他們才能考到三十多分,真的是出乎我的意料。尤其是本學期因為腮腺炎事件的原因,部分孩子幾乎落了兩個單元的課。可是從他們的試卷來看,孩子還是答得不錯,細細回顧和總結,本次考試之所以能夠在如此特殊的情況下仍能考好,主要有以下幾點原因:

一、復習時緊抓課本,注重積累和歸納。

因為一些活動的沖擊,臨到考試前,我才匆匆忙忙地結了課,如何復習,成為我急需解決的問題,是一個單元一個單元的復習,還是緊扣卷子,歸類復習呢,哪個更重要一些?思前想后,覺得無論是如何出卷子,都應該是緊扣課本展開的,在此基礎上進行了拓展和延伸,因此我仍然一個單元一個單元的挨著過。認真參考了很多的復習資料后發現,本學期對于人物性格的描寫是關鍵,考察人物的性格特點也是考題中的重點,因此我將復習七八兩個單元作為重中之重,引導學生對文中的主要人物的性格特點進行歸納,制成表格,并敦促學生識記。對于課文理解上的其他重點知識點,也以各種方式引導學生識記,前后共復習了四遍,從學生答題情況來看,學生大部分都答得很好,可見復習時采取的策略還是很有效的。

二、緊摳生字詞,注意寫字的規范性。

在平時的教學過程中,對于學生的書寫以及字的字形我很重視,一直在訓練學生寫規范字,一筆一劃都不可忽視,已在學生的心中形成了一種意識。而在復習時,對于平時易寫錯的字我更是進行了重點糾正。從本次考試的試卷反應來看,學生還是將我所講的內容牢牢記在了心里,出錯率還是較低的。

三、注重不同形式句子的訓練。

到了高年級,對于各種句式的變換的考察已經成為了學習中的一個重點,因此在平時的學習中,對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們,我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對于比較難的縮句,我告訴學生,就把它當成砍樹一般,將所有的枝椏砍掉,直到無法再砍,只剩主干為止,牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法,大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述,我也采取了貼近學生生活實際的方法,引導學生掌握。因此在本次的考試中,相關的題型,大部分學生都掌握的不錯。

但是我也發現,學生還有一些問題仍然沒有解決,如考試中不認真審題;要求背誦的內容記得很清楚,但是錯別字一堆;對待平時的單元檢測不認真,因此期末考試與平時的考試成績相差很多。

諸如以上的問題,仍需要我在以后的工作中去解決,而學生之所以能取得好成績,與老師平時的要求和探索離不開,以后,更要多思多想,爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法,提高成績。

心得體會期末考試篇14

高二上學期的期末考試結束了,對于取得的成績,我是不太滿意的,雖然成績沒有下降,但是也沒有上升,對于這個我期待的結果,很是失望。考試之前有多么自信,那么現在我就有多么的失望沮喪。高二了,我的成績還是不上不下的,這樣怎么可好?

進入高中以來,我的成績一直就不溫不火的,雖然我已經很努力了,但是我的成績總是沒有很好的提高,就算成績最高得時候,也只是進入了中上等的成績,但那顯然不滿足我的期盼。原以為自己這次期末考試準備了那么就,我的成績可以超出自己的預期,可是結果到頭來,成績還是那樣,也只是沒有降低而已。心中真不是滋味啊,一直向往優異成績的我,次次的考試都沒有達到自己期望的那樣,難免會失落。

我看著試卷上那明晃晃的紅數字,真的是思考了很久,再認真的翻看試卷后,然后我就發現了很多問題,再加上跟同學討論后,我發現自己用功沒有到實處,學習方法也不對,考試時也出現了很多問題,這就難怪自己成績一直上不去了。雖然我平時學習很用功,可是回首的時候,我卻發現自己是窮用功,都沒有真正的落到實處,大部分時間我是沒有認真去學習的,只是在某些時刻我才那么努力,自然積累的就不是很多了。學習方法是有問題的,跟成績好的同學一對比,我的學習方法真的是太不好了,對于需要去理解的.知識點,我都是去死記硬背的,而且我還不時常的讀一讀,死記硬背下來的知識是最容易忘記的,畢竟是沒有理解的,所以用錯方法學習了。再就是我考試的時候總是在看時間,總是想著做快點,所以很多題目都還沒有看清楚就下筆了,因而最后答案是不對的,那怎么可能得高分呢?

認真的對自己這次考試反思后,我才知道自己身上有那么多的問題。那么發現這次的問題后,我只能認命了,只能爭取下一下的考試把這些問題都解決了,把成績逐漸提高了。這次雖然失望,但是也是怪自己,對于考試還是放松了,所以本次期末成績依舊是原樣。不過反思過來后,我也就知道下次要怎么去努力了,不會白費自己的辛苦學習了,會在下次考試中扳回一城的。

心得體會期末考試篇15

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分,固然可喜,因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯,才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因為暫時未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢,屢敗屢戰亦英雄。勤奮著,就是美麗的。

期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講,認真筆記?作業是否及時完成,獨立完成?是否主動學習,主動鉆研?是否注意答題規范,書寫整潔?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問:面對作業,面對壓力,是否怨天尤人?我們的學習,是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

讓我們共同努力,共同進步!

心得體會期末考試篇16

在這個晚上,充滿了緊張和激情,因為明天就期末考試了,大家都緊張復習,其中我們宿舍最熱鬧了。

我們宿舍的幾個人都在復習我提了個意見,大家一起復習,大家都同意了。我們一起復習,先復習的是數學,我們把數學重點都背了起來,然后是英語,我們把加星號的單詞背了起來,我們背得津津有味,緊張的心情充滿了歡樂,最激情的事是,我們為了放松心情,還開了唱歌聯歡會。可當我們要復習語文的時候,就睡覺了我們就決定明天早晨在復習。我們就睡覺了,睡覺的時候我們還在心里默默的背著剛才復習的。很晚才睡著的。

這個晚上,我們把重點背得滾瓜爛熟。

禮物

人的一生收到過許多禮物,也會送出很多禮物,禮物像是一種友誼,親情的輔助我,存在于我們心里。

我曾經收到過許多禮物,但是每當我一看到窗臺上那半截蠟燭時,一件件五年前的往事浮在了我的眼前。

這只蠟燭是媽媽去北京出差時給我買的,叫藝術蠟燭,上面雕刻著栩栩如生的建筑有長城啦、金字塔,而最上面的臘芯則是霍元甲的辮子,威風凜凜,讓我想起了霍元甲擊敗外國大力士奧比音為國爭光添彩的雄偉景象。

自從媽媽買回這只蠟燭送給我,我便愛不釋手,天天放在手里把玩,每一次放學回家都要先找到它和它玩耍一番,然后才去寫作業,爸爸雖然呵斥過我很多次,但我還是外甥打燈籠--照舊。直到有一天,我一回家,發現我的蠟燭沒有了,我便四處“翻箱倒柜”的四處翻看,卻依然不見它的蹤影。

后來媽媽回來了,我問明情況后才知道,是小表弟喜歡它,帶它上街了,我知道后,大大“呵斥”媽媽一番,并把蠟燭拿了回來。

記得那是個期末考試的前夜,我正在家復習重點,突然燈就滅了,一看窗外才知道停電了,可是還有大半章知識點還沒有復習呢!怎么辦?這時窗臺上的蠟燭好像說話了“孩子,點我吧,我也是蠟燭”。我卻抱住了蠟燭說:“我不會點你的,就算我期末考不好也不會”。蠟燭上的霍元甲好像說:“你是祖國未來的花朵,點了我吧,沒事的,要不然我以后就不跟你玩了”。鑒于此情景我當時含著淚點著了蠟燭,借著那微弱的燈光,我一點點的復習,看著那逐漸模糊的霍元甲,逐漸模糊的長城,逐漸模糊的金字塔,我感覺今天復習的速度真快,一會就完事了,可是蠟燭卻只剩下半根。

每當今天沖上一杯香茗,看窗上的半根蠟燭,想起五年前發生的事,我想:這就是我收到的最好的禮物吧!雖然它不是最貴的,也不是最美麗的。

心得體會期末考試篇17

本學期教育局對全縣九年級進行統一測試,學校領導高度重視,把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。梁校長主持召開了全校考前動員會,參加人員為全體教師,教務處按照教育局的要求認真做好了期末考試各項組織安排,本次期末考試工作圓滿順利完成。現具體總結如下:

本學期考試設十三個考場,實行交叉分層考試。

一、考試組織工作

1.成立巡考組,對監考進行監督和指導巡考人員:梁貴平、張福平、王旭鳳、任海平。

2.考前準備工作

①通過考前動員會,明確監考職責,強調考試紀律;

②嚴格按照考試日程表進行考試

3、考試過程情況校領導對考試工作非常重視,親臨考試第一線巡視指導,了解考情,提出意見和建議,推動了考試工作的改進和完善。

在教務處設立了考務辦公室,加強了考試過程和管理,并快速處理和協調考試過程中出現的有關情況。

本次考試,巡考人員基本按時到崗,對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查,對存在的問題及時地提出了意見或建議。本次考試,監考教師都能按時到崗,認真履行監考職責,較好地維護考試紀律。

二、工作成效領導的重視,師生的共同努力,創造了良好的考試氛圍,考風考紀有了顯著的改善。

三、存在的問題。雖然本次考風考紀有了顯著的改善,但在本次考試過程中,也還存在以下方面的不足:

1、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查;

2、有個別考場有提前交卷現象。

四、改進措施針對此次考試組織實施過程中出現的問題,需要從以下幾方面加以改進:

1、對學生繼續加強考試紀律教育;

2、對監考教師的監考職責需繼續強調;3、需進一步加強巡考力度;總之,本次考試經精心組織,嚴格實施,考試順利有序,存在的一些細節不足,需要我們認真總結和改進,為學生創造更加公平、公正的考試環境,進一步促進我校的學風考風建設。

心得體會期末考試篇18

初一就這樣過去了,一年的時間,在學生作文能力的訓練上我也是傾注了心血的,但是結果很讓人失望。

并不是學生沒有理解我為他們灌輸的作文的理念,而是我發現平時訓練時提出的具體要求,在應試時卻并沒有被學生在作文中采用。而且面很廣。

此次作文題為“一剎那,我發現了自我”。學生普遍會思考這樣的問題:發現的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產生,比如高尚的情操、粗鄙的思想、被掩蓋的真實性格等等都是學生樂于選用的。但事實上,題目上有一個非常致命的限制性要求“一剎那”,卻被大多數學生忽略了。

一剎那,就表示文章必須在敘事環節中,選擇一個相對較短的時間段,進行相當充分的橫向的鋪展,如定格的人物描寫、環境描寫、聯想想象、插敘、言辭細膩的生動修辭、適當的議論抒情等等都是可以選擇的手法,而這些作文技巧在初一第二學期時候曾經進行過專門的訓練,不少同學對這樣的操作都是頗有心得的樣子,但從此次考試情況看,這些心得在應試的時候都不知道飛哪里去了,只有在出了考場,老師問及的時候,他才恍然發現自己原來還有這些認知。

看來作文應試能力和平時練筆能力并不是可以畫等號的,而如何讓學生突破兩者間的屏障看來也應該是以后的作文教學中應該更多思考的問題。

心得體會期末考試篇19

時間過的真快,一晃眼間,這個學期就過了。本學期我帶七年級11-14班的生物課,課程進度相對較緊張的,原因有很多,其中一個原因是開學兩周的時間里校園安排初一新生訓練隊列和課操,所以只上了兩課時,第二個原因是初一新生剛入初中,還沒有養成很好的學習習慣,需要老師慢慢培養,不能講得太快,所以每節資料都講的較吃力。

總體狀況分析:11班、13班和14班三個班級里好學生相對多一些,個人素質較高,班主任管理規范,班干部能起到協助作用,大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路,尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制,使課堂氣氛很活躍,學生的學習積極性很高,使我的課堂教學能很順利進行,課堂教學的效果也很好,效率也提高很多。12班學生中用心回答問題的較少,課堂紀律需要老師不斷提醒和維持,學生整體素質相對其他三個班的要稍弱些,所以本次期中考試成績狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優目標和學優目標均能超額完成,并且高分數也較多,而唯獨12班的特優目標差得很多,高分學生數太少了。由此可見,班級管理的規范程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優劣的一個重要因素。

經驗與教訓:成績相對較好的班級之所以好,除了課堂紀律作保證外,我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應知識點的良好安排也是有關的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物,午后1點到1點20分背誦,然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點,然后交給科任老師及時批改,對過關和但是關學生采取不同的獎懲措施,這樣堅持下來,學生對所學知識就有很深的印象,而不至于出現臨考之前的手忙腳亂,疲于應付那么多需要背記的&39;知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求,讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生,整理答案其實也是一種學習和復習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講,以考試題的形式進行,既做了題又復習了舊知識,這樣的課題效率是高的。相反地,12班對上面這樣的安排就差很多了,知識點沒有及時抄給全體學生,班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施,最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講,使復習的效率打折扣了。

措施:

1.繼續持續好的課堂紀律,促進課堂效率的不斷提高。

2.繼續整理知識要點梳理本,及時透過課代表抄給全體學生,并盡快整理答案,即當成學習的一種途徑,又當成復習的一種手段。

3.用好手上僅有的同步學習這一材料,及時抽查,適當獎懲。

4.及時進行單元檢測,做好知識的沉淀。同時規定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲,以激勵學生不斷進步。

5.和家長交流和溝通,爭取他們的配合,參與到檢查孩子對所學知識的掌握狀況。

6.和部分同學進行交流和溝通,增進感情,傳授學法,讓其掌握技巧,不斷進步。

我相信要是能做好這幾點,所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。

我自信,我努力,我收獲。

心得體會期末考試篇20

本次高三數學模擬試題從整體看,既注重了對基礎知識的重點考查,也注重了對能力的考查。從考生的反映看,試題以中等偏上為主,難度有點偏大,而最后兩道大題相對來說難度一般,對學生來說沒有時間去做,本試題有較好的梯度和區分度;堅持重點內容重點考,考潛能,考數學應用,在“知識的交匯處命題”有新的突破,反映了新課程的理念,試卷注重對常規數學思想方法以及通性、通法的考查,注重認識能力的考查,注重創新意識,穩中求新,新中求活,活中凸顯能力。本次考試學生考的很差,分析原因如下:

教師方面:

一、備課不充分,按照自己已有經驗進行授課,沒有考慮學生的實際情況,講課只重視題解法和思路,忽略解題過程,講課不細致,學生雖然會方法,但因為很多原因如運算、化簡錯誤導致整個解答題一分不得。

二、批改不及時,講課沒有針對性,不能針對學生的盲點進行科學有效的講評。課堂效率低。對重點知識強調過少。

三、管理學生不嚴,抓不緊,學生對于講過的題課后沒有進一步的整理、琢磨,落實不到位,過于相信學生會自己改正,對講過的卷檢查不到位。

四、教師水平有限,兩班有點力不從心,有時精選習題就沒有時間批改,批改就沒有時間精選習題,特別是周末,周六考試,最好周天講評,但兩班有點困難。

學生方面:學生的養成教育不夠,有的學生沒有養成勤奮好學,不恥下問的習慣,在業余時間學習的自覺性、主動性較差,有的學生課堂學習方法欠佳,對學習失去信心,課堂效果不佳,該掌握的知識掌握不了,前面復習后面忘,紀律比較松散,沒有形成良好的學習氛圍。

采取措施:

1、加強理論學習,更新觀念,狠抓基礎,研究新課程帶來的理念變化。把握高考的方向,認真研討新課標、考試說明、研究高考試題。尤其在復習期短、課時緊的情況下,更新觀念、加強研究,摒棄過時的、傳統的東西至關重要。針對學生的特點精講、精練。

2、加強對學生的管理和學法的指導,一是教師要真正的了解學生,摸清實際。特別注重解題教學的實效。二是加強對學生自主性學習的幫助與指導。

3、抓基礎、抓規范,無論考試還是平時的作業、練習合理的步驟、規范性書寫、整潔程度至關重要。關鍵研究如何規劃試題。讓學生明確什么是關鍵步驟,展示滿分卷,讓學生盡量做到抓住重點環節,書寫過程即簡潔又準確。

4、精心備課抓好落實,關注目標的達成,努力提高教學效益。一定要給學生留有歸納總結體會的時間。題不在難,有意則明。練不在多,悟透則靈。

5、如何面對多層面、多角度的班級的教學。充分認識問題的復雜化,給學生提供多層次的教學服務。如:對差生的教學,切不可脫離實際。對優生的教學,如何拓寬、拓展知識面提高成績等。

心得體會期末考試篇21

這學期我較好的完成了學校的體育工作,如制定計劃和在大綱的指導下有目的、有計劃、有組織的完成了教學任務,向學生傳授體育知識、技術和技能,有效地發展學生的身體,增強學生體質,培養優良的道德意志品質。其特點是:學生在整個教學過程中,在教師的指導下從事各種身體練習,通過身體活動與思維活動的緊密結合,來掌握體育的知識、技術與技能,并達到培養學生優良道德意志品質和發展身體,增強體質的實效。

(一)、自覺積極性原則

這是指教師在教學過程中,教育學生明確學習目的,調動他們學習的積極性和主動性,并培養學生獨立思考的能力,使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中,為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉。首先必須使學生明確學習的目的,有了目的才使學生自覺積極主動的去完成任務,明白總結學到了什么?其次,要注意培養學生的興趣,這樣才有利于調動學生的學習積極性和自動性。最后,科學合理選擇游戲內容,正確地運用游戲的方法以學生的想象力、思維能力,是體育上的有聲有色,學生愛學,教師愛教,教學就能收到良好的效果。

(二)、循序漸進的原則

貫徹循序漸進的原則。首先要正確認識和善于把握“序”的實質。“序”就是反映客觀規律的程序。正確認識和把握了“序”,教學工作就是獲得預期的效果。其次,要立足“進”在打好“雙基”的同時,逐步深化。只有按照學生認識發展的規律和人體機能活動的特點,由淺入深,由易到難,由簡到繁,由少到多,由小到大,循序漸進的教學。才能使學生獲得系統的知識,提高技術和技能。

(三)、合理的運動負荷原則

在體育教學中,合理安排學生身體所承受的生理負荷,就是使學生身體既有一定程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握體育技術,技能,有效地發展身體,增強體質。

(四)、精講多練的原則

這是指教師在體育教學中,為了更好地完成任務課的任務,根據學生的接受能力,用最精練的語言和最短的時間,簡明扼要地將教材的概念動作要領和練習方法講解清楚,讓學生有充分時間進行身體練習。

(五)、全面鍛煉的原則

實行這一原則,是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的,全面提高身體各器官系統的機能和全面發展各種身體素質,對促進學生身體的發育和提高各種基本活動能力,具有重要意義。

心得體會期末考試篇22

緊張的期末考試結束了,成績也要公布了,雖然在考試的時候我已經料到了這個考試的結果,但是在等待成績的日子里,還是希望能夠有意思希望的。成績下來的那一刻,我看到我考得實在太差了,都不敢回家見爸媽了。

也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中,我或許可以換種方式,靜下來、慢慢地想一想:問題出在哪兒?于是,我拿起試卷,開始研究錯的原因,這才發現,有些題原來很簡單,只是自己粗心大意,多么不應該呀!還有一些題是由于對知識沒有靈活的運用,只是死板教條的做,根本不對。

原來試卷是由于這么多的小錯誤積累而成的,今后一定要改正。想著想著,心中不覺有了信心……

忽然又想起父母,我該怎樣面對他們呢?我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試,成績好父母則喜笑顏開,不好就“刮目相看”,甚至不惜對他們的女兒動用暴力。怎么辦?誰來幫助我?我知道沒有任何人能夠幫我,我是我自己的錯,應該由我自己來承擔。

我懷著惴惴不安的心情來到家里,爸爸正在院子里收拾玉米,我望著他那疲勞的身影,心里更加難過,我拿著成績單走到爸爸身邊,用顫抖的聲音告訴了他關于考試的一切。奇怪的是,爸爸竟沒有責罵我,反而語重心長地說:“爸爸理解你的心情,你現在一定害怕極了,我不會責罵你的,因為你已經認識到了自己的錯誤,下次注意就行了,馬還有失蹄的時候呢?”

我在心里暗暗地告誡自己:下次,我一定要考好。

心得體會期末考試篇23

時間就像流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結束了,五年級的“稱號”很快就要離我們而去,只要再過一個來月的時間,我們就從一個五年級“變成”一個六年級了。回憶起五年級的學習生活,真是有點舍不得,因為到了六年級后,我們的學習生活將會邊的更緊張,從此就沒有這么自在了。

在小學的學習生活中,我學到了不少的知識,例如:電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的運用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法,可是我并不會驕傲,因為我的英語成績還是不理想,但是,我回繼續努力,直到滿意為止!當然,有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂,在第一學期的時候還好,可是一到了第二個學期,我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣,互不相識。不知道為什么的,凡是一到了上物理課的時候,我很自然的就會“變得”無精打采,當我集中精神的聽的時候,聽著聽著,就“不由自主”地發起呆來,等我“醒”來后,老師要講的內容都已經講完了。就這樣,日復一日,我和物理怎么會不變得“陌生”呢?但是,我絕不會放棄物理,因為曾經有人說過:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我會繼續努力,為求做的更好!我要在六年級的“來臨”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態迎接六年級的“來臨”。

老師們都提過,五年級是一個重要的學習階段,也是一個轉折點,能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好,知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發奮!

我相信我會做得更好!努力吧!

心得體會期末考試篇24

期末考試考完了,還沒等成績出來,我已經預料到了這次考試的慘敗,我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關:

1、考試前沒有好好復習

2、考試時心理狀態不佳,非常緊張

3、考試時精神狀態異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做,放在了后面來做,結果后面沒有了時間,也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了,結果非常令人驚訝,簡直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態,留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,而我在后退,他們在前進,所以我在后半期一定要努力,做到這幾點:

1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業、看書,上廁所除外。

2、提高每次作業質量,包括語文、數學、英語等其它科目,盡自己的力量完成會做的題目。

3、做作業認真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

6、上課盡量精力集中,不發呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺,特別是數學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情,例如在數學課上做其它科目的作業之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點,我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,爭取考到前200名,留到這個集體,時間已經不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅持么?

心得體會期末考試篇25

在學習的過程中,難免會碰到一些難以解決的困難,但有時只要你換個角度去思考問題,也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

給點誘惑還是挺有用的,如果家長想讓孩子的學習成績上升,就給他點誘惑讓他完成,我想孩子們一定會努力完成的就像我一樣!

珍惜時間,一寸光陰一寸金,投入到這快樂且豐富的題海中去探索去尋求去掌握。實力是支撐考試的信心,趁著這光明天地,向太陽許愿,祝愿成功!

我看著爸爸冷漠的表情,心想:下學期,我一定要更加好好學習,我要把失去的東西奪回來,大家就看我的行動吧。

對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!

心得體會期末考試篇26

這個星期,我們語文把上學期的期末測試卷又重考了一遍,我考了__分,我覺得有點遺憾,下次我一定不會那么粗心了。

數學x老師要讓我們在星期六、星期天把練習冊寫完,所以我一回家就飛快的把練習冊寫完了,因此我星期天很輕松的`就把作業寫完了。

英語我們老師發了一張學習單,要求我們填完,并且還要每天朗讀。

這個星期最有趣的事是默寫古詩,一共要默寫四首詩分別是:《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩__分,四首詩__分,老師還說錯字一個抄x遍,錯兩個字就把那首詩從默一遍。結果我錯了一個字,那就是白鷺的鷺,我寫成露水的露了,所以我錯了一個,下次我一定會改正的。

心得體會期末考試篇27

時光荏苒,轉眼間孩子的小班幼兒園生活已過去2個半月。期間幼兒園老師給我們小班家長召開了數次家長會。給本人的一個感覺就是:幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長們獲益良多——營造了一個又一個成功的家長會。

與很多家長一樣,父母最關心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對陌生環境的第一個舞臺,是孩子們人生之初邁開的第一步,是最關鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理能力,學習如何與他人相處的社交能力,學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會,無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學習如何教育孩子的一個絕好機會,我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會,更感謝老師們為孩子的茁壯成長付出的辛勤勞動。孩子通過2個多月的幼兒園生活,生活自理能力大大提升,大人每天都有驚喜的發現,深感欣慰。

園長和__等老師是幼兒教育的專家,她們字字珠璣,用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,家長是幼兒的`第一位老師,幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。我們學習到要根據自己孩子的特點因材施教,要培養小孩的自信,要“美化”家長的情緒,給孩子一個寬松的成長環境,要做小孩成長的伙伴,做好老師和小孩之間的橋梁,同時加強自身的學習,達到家園共建的目標。聽取了這些講座,本人彌補了日常對幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門,增強了教育好孩子的信心,獲益良多。

孩子是每一個家庭的未來,他就象一張無字無畫的白紙,交在父母老師手中,為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,充滿生命。今后我們也會配合老師一起,給孩子養成良好衛生習慣、作息習慣、摒棄壞習慣,多多參與校園親子活動,給孩子良好的引導環境和愉快的身心,以更好的面貌與老師一起迎接各種挑戰。

最后感謝老師們對孩子耐心辛勤的付出和教育,沒有你們就沒有孩子的未來。

心得體會期末考試篇28

20__年下半年,我進入了初三年級的學習。每天一回家,我就先完成老師布置的作業,然后完成媽媽布置的作業,做完作業,再看看書,復習復習當天學習的課程。雖然我每天這樣刻苦學習,但在期末考試時,我的成績卻不很理想。

期末考試后,我對自己的學習進行了認真總結,從中悟出了不少好的學習。

歷史算作喜悅的了。我對歷史很感興趣,學得也很認真。可惜,前2次歷史發揮都不好。這次得了一個89分。我當然會認真學下去。

政治也算遺憾。雖然與前兩次相比有些進步,但是這一次練了那么多也比較有把握,卻偏偏差14分滿分。這14分有一部分是因為粗心大意造成的,有了這一部分就可以進二十五名了,真是有點遺憾。

外語也應該算還行的,與數學不同的是,我對這個分數十分吃驚。它比我想象的還要高。不過翻翻卷子,又感覺這成績還算可以,基本算是發揮了正常水平。

數學很遺憾的,這次的分數可以算是很不理想的。數學的大型證明題還是不行還要繼續認真、努力地練習。

語文還算理想。這次的分數可以算對我的鼓勵了。下面我要作的,就是再接再厲,繼續認真、努力地練習這門學科。

在下一個學期,我要發揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學習,爭取每門功課都能取得好的成績,當一個名副其實的好學生。

心得體會期末考試篇29

期末考試是對我們一學期教學工作的檢查和總結。按照教研室期末工考試的精神要求,我們學校認真、嚴格、規范的組織了本次期末考試,現將考務情況簡單作一小結。

1、準備工作充分到位,責任明確。本次考試是教研室統一命題,在半個月前,兩校區的教導處就按各年級的人數上報了試卷數,并及時上報了六年級座位表;在考前一天,召開了全體監考老師會,下午,又專門召開了外出監考老師會,就到校時間、期末考試考場安排、學生試坐考場及監考注意事項等做了周密布置,提出具體要求,要求全體監考教師要提高思想認識,明確職責,按時到位,嚴格監考,強調了考風考紀的重要性。

2、在本次考試過程中,也還存在以下方面的不足

(1)試卷上沒有書寫姓名、考號,給閱卷、統分工作帶來很大不便;

(2)到其他班級考試的學生,亂丟亂扔現象嚴重,監考老師沒有加強教育;

(3)部分監考老師監考欠認真,有中途離崗、做其他事情或玩手機玩手機現象

(4)后個小時,大部分班級紀律較差。

(5)個別巡考未提前到位或未全程監督檢查;

針對此次考試組織實施過程中出現的問題,需要從以下幾方面加以改進:

1、對學生繼續加強考試紀律教育;

2、對監考教師的監考職責需繼續強調;

3、需進一步加強巡考力度;

心得體會期末考試篇30

20__年x月x日下午,我參加了六(1)班的家長會。由于平日里工作比較忙,在家里的時間較少,只關注她吃的好不好,穿的暖不暖,自然和孩子的交流少了很多,對女兒在學校的情況也了解的甚少,就這一點來講,我不是一個合格的媽媽,由于女兒今年下半年要上小升初了,所以我對這次的家長會特別重視,也想借此機會多和老師們溝通。通過這次家長會,我受益匪淺,感受頗多,深深的體會到老師對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中的&39;重要性,只有老師和家長共同努力,才能更好的教育好孩子、才能進一步提高孩子的學習成績、才使孩子更健康的成長。

首先班級老師向家長介紹六(1)班的整體情況,以及本學期針對班級管理制定一些行之有效的措施,對孩子的教育向家長提出了一些建議。對存在嚴重問題的學生做了特別的說明,建議家長多關注對孩子的學習,及時督促學生將家庭作業保質保量的完成。家長會后我感觸不少現就將自己會后的感受談一點體會:家校合力,才能有效的培養好孩子。現在的小孩多半都是獨生子女居多,他所接觸的家庭環境其實是一個她個人的小環境,而學校的學習環境和家庭環境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能綜合性的了解和幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長會,使家長老師面對面的進行溝通交流,共同探討孩子教育問題,達成共識,有事半功效之倍。

我也深刻認識到為了更好的做好對孩子的教育工作,家長必須努力配合好學校,為了孩子,作為家長我們,要有所犧牲、有所付出。在家要做好督促工作,及時檢查、認真輔導,及時和老師溝通。這樣才能更好的做好孩子的教育工作。總之學習不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事,家庭教育也是,家長會可以說是拋磚引玉,引導家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長,希望學校能多搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實現我們每一個孩子全面健康的成長,每個家長能夠望子成龍、望女成鳳。

心得體會期末考試篇31

考試,在大多數學生眼里是可能是很可怕的。考試前,要高度緊張地復習、聽班主任的嘮叨,甚至要熬夜學習;考試后,考好了可以免于災禍,考不好就注定要被老師請去“喝茶”、被家長痛斥、用輔導班填充難得的假期。但是由于父母對我的放松管理和自己的表現,我躲過了這些悲慘的學生命運。

在我眼里,考試還是很有趣的,因為我很看淡這些成績,所以考試前也不會有緊張壓抑的心情,考試時只要不傳答案、不聊天,監考老師才不會管,我們可以在做完試卷后有很多的相對平常上課更自由的時間,利用這些時間進行充分的休息,有利于下場考試的發揮,如果遇到題量大的難度高的試卷,就要利用好每一分鐘,也就不會感到無聊了,這樣的話兩天的時間一晃而過,離假期就更近了一步,豈不令人高興?我用這樣有違班主任要求的考試方法卻能考的很好,假期也能盡興。但在這次期末考試里,我發現不能繼續這樣把時間都浪費在玩樂里……

期末考試的前一天,我和同桌聊天說到iPone和iPad的功能很強大,于是我心血來潮,想要買一個玩玩,當天晚上與爸爸商量,爸爸說只有這次考試考到年級前十才行,我雖然沒有太大把握,但還是立即答應了。睡覺前,我開始回想起近來的復習情況――政史的背誦課因為心情不好浪費了四五節課,相對以前的復習真是差太多了,而地理生物的背誦課,一節也沒用過,不是看著課本走神,就是朗讀那些不可能考到的閱讀材料(地中海實蠅、大地園藝師等等)。數學物理自是不必復習,但是化學的方程式一直就沒記過……我不再往下想,進入夢鄉……接著兩天的考試,我還是按我的&39;節奏――考完休息、休息完再考,感覺考得還不錯,但是發下成績后,還是讓我很遺憾――沒有達到爸爸定的目標,我自以為比較擅長的數學只考了108,老師沒有發下試卷,也就死無對證了,其他的幾科也沒考好,不過在我意料之中。對這次的成績,我依然有著無數的借口,我可以說出題出的不好、發揮不好、根本就沒想考……找理由也是一種懦弱的表現,畢竟成績不如別人好,我不能考慮題出的好不好,真正的高手做任何題目都能出類拔萃。這次的考試讓我猛然意識到,自己很久沒考過好成績了,我不能再逃避,要認真分析自己考試失敗的原因。

我認為自己成績的下降全來自于對學習的態度不好,在我對學習的態度還很好的時候(其實也不算很好,只是后來更差了)就有個毛病――書寫潦草,我自始至終都認為書寫與學習態度關系不大,寫的潦草一點可以有更高的效率,對于英語來說,寫的好看1秒最多寫兩個字母,寫的難看些1秒能寫六個。老師說書寫潦草態度一定很差,青春期的逆反心理迫使我改變態度、不想學習。現在即將迎來中考、結束初中生活,每個人都想為自己的初中生活畫上一個完美的句號,我也不例外,所以從現在做起,要有好的態度,這就是我新學期的目標,有了正確的前進方向還需要有堅定的信心、不懈的努力,我相信在新的學期我一定能有一個好的學習態度,學習成績更上一層樓。

這次的期末考試讓我發現自己的錯誤。世上無難事、只怕有心人,相信我會改正錯誤、在下次考試中取得好成績。

心得體會期末考試篇32

只要是考試,我不會特別緊張的(在考試前一個月),我只有在快考試那幾天加緊復習。因為我看了也是白看,看的過程中,一會看看別的課外書,要么就玩玩手機。所以根本學不進去。我在初中上學期的時候,像生物,地理都不聽,歷史和政治還聽聽。因為我對生物和地理都不感興趣,所以考試的時候生物和地理總不及格。現在是進行初中一年級下學期了,我上生物和地理課特別認真地聽。筆記做得相當好,但是不知道為什么,我的生物分數一直不理想,地理成績上來了,別的同學跟我一樣,為什么我的成績就這樣呢?

還有,我的數學成績不太理想,雖然我也補數學,但還是不有效,在補習班題我大約都會。但是不知道為什么,一考試就掉鏈子。本來在小學時,我的英語成績挺好的。但是上了初中就不這樣了。我剛開始還以為初一英語挺簡單呢!想不到第一次月考英語只考了85分(滿分100)我們沒過90的都讓英語老師說了一頓。在下學期的時候,第一次月考我考的更慘只考了69分(滿分100)那次的題一大堆都是我們還沒學的,但是也出來了,還有我除了在快升初中的時候不了一個假期的英語外,我3、4年沒有補英語了,可能是因為這個原因吧!但是前些日子的期末考試英語成績上來了,所以沒有被老師說。

我們學校馬上要進行知識競賽了,還有快期末考試了,馬上就要是初二的學生了。我得在這次考個好成績。我要為了我的新手機而奮斗,因為我只要考好了,我就有新手機了,雖然答應我有一年多了,但是我還是沒有實現,但是沒關系,我的成績還是上來了。給點誘惑還是挺有用的,如果家長想讓孩子的學習成績上升,就給他點誘惑讓他完成,我想孩子們一定會努力完成的就像我一樣!

心得體會期末考試篇33

天氣轉涼,雪上加霜我感冒了。相呼應似的,期中考試接踵而來,由于最近身體狀況,復習的沒什么效果,深深擔憂我的期中考試。

果然,一個星期后的期中檢測我考得也真的很糟糕,很多很簡單的題目都做錯了,而如果想成為尖子,這種低級錯誤是絕對不容許犯的,這個我知道。都說初二是一道分水嶺,好的會使勁好,差的會使勁差。雖然身體有一定的原因,但重點還是知識點沒有學扎實。

我拎著手提袋,漫無目的地走在大街上。我考砸了,我心里是多么的難過,都不能和別人說。否則大家會覺得我很庸俗,眼睛只盯著分數。可是,我是個要強的男孩子啊,我不能容忍我的物理總是考不好,我也曾經去努力地找原因了,但仍無濟于事。我不想放棄,因為在沒學物理前,我曾是那么信心十足地說一定能夠學好物理。回到家后,我把自己沉浸在網絡中,渴望暫時忘掉學習的不愉快,可我辦不到,我想我是逃避不了了,考砸的失敗心情總是拼命地鉆入我的腦袋,遺憾的是,我被它打敗了,我沒有辦法不去想我的失敗。都說考過試沒有作業,是最輕松的。可這段時間對于沒有考好的我來說,無疑是最難熬的時間,我坐立不安,總是想著成績公布的那天我會怎樣地哭著看著別人笑。

后來,我也想通了,這一次的失敗反而是一次教訓和經驗,知道自己的不足才能加以改正,掌握欠缺的知識,才是最重要的。

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