時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于放學(xué)了，我哭著回到了家，媽媽奇怪地問(wèn)：“咦，你怎么哭了?”那時(shí)我臉色蒼白，不斷地哽咽著，“媽媽?zhuān)摇А獢　?。”說(shuō)完，我就撲到媽媽?xiě)牙锎罂奁饋?lái)。

一定要努力，努力把粗心大意的壞毛病改正過(guò)來(lái)?？蓯旱膲牧?xí)慣，你等著瞧，我要打敗你!讓我的100重新回到我身邊。

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)簡(jiǎn)單篇2

今天去超市媽媽給我買(mǎi)套衣服，問(wèn)我怎樣付錢(qián)。衣服298元，打八折，褲子98元，打九折，鞋子230元打六折?

衣服：464。6(元)

買(mǎi)一件衣服、一條褲子、一雙鞋共464。6元錢(qián)

吃餃子

今天中午我媽媽煮餃子吃，我吃9個(gè)餃子，媽媽吃的餃子是我的兩倍少2個(gè)、爸爸吃的餃子是我的二倍多4個(gè)。媽媽問(wèn)我：媽媽和爸爸分別吃了多少個(gè)餃子?

媽媽吃的餃子：9X2——2=16(個(gè))

爸爸吃的餃子：9X2+4=22(個(gè))

幫媽媽買(mǎi)菜：

媽媽今天給我20元錢(qián)去買(mǎi)菜，大蒜3。5元一斤，青菜2。5元一斤，排骨14元一斤，我買(mǎi)了6兩大蒜，一斤青菜，一斤排骨，媽媽問(wèn)我夠不夠錢(qián)，我算了下：大蒜3。5元一斤，一兩是3角5分，6兩就是2元1角，青菜買(mǎi)一斤2元5角，排骨14元錢(qián)，加起來(lái)一共18元6角，20減18元6毛還剩1元4角。

今早爸爸給我20元錢(qián)去買(mǎi)早餐，包子1元5角兩個(gè)包子，豆?jié){1元5角一杯，要買(mǎi)了10個(gè)包子，5杯豆?jié){。爸爸問(wèn)我夠不夠，我算了算，1。5元兩個(gè)包子，四個(gè)就是三元，八個(gè)6元，十個(gè)就是7。5元，豆?jié){1元5角一杯，兩杯就是3元，四杯6元，五杯就是7元五角，包子加豆?jié){的錢(qián)共15元，我跟爸爸說(shuō)購(gòu)買(mǎi)，還剩五元，爸爸說(shuō)剩下的錢(qián)給我勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)，我很高興。

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)簡(jiǎn)單篇3

在銀行里存錢(qián)，是中國(guó)人最主要的理財(cái)方式了。人們主要是想通過(guò)儲(chǔ)蓄取得利息。

說(shuō)到利息，離不開(kāi)利率。那么什么叫利率呢?利率又叫利息率。表示在一定的時(shí)期內(nèi)利息量與本金的比率，通常用百分?jǐn)?shù)表示。

比如你今年有五千元的壓歲錢(qián)，如果你準(zhǔn)備到銀行存錢(qián)，不同的年限就有不同的利率。今年存三年的利率為4。25%，到期的利息：

利息=本金X利率X時(shí)間

5000X4。25%X3=637。5

到期你就可以拿到本息一共是5637。50元

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)簡(jiǎn)單篇4

數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的，例如：買(mǎi)菜、買(mǎi)衣服。有一天奶奶蒸了一塊立方體狀的綠茶糕，現(xiàn)在要將這塊綠茶糕切成二十七塊小立方體分給大家。在切東西的時(shí)候人們常常先切一切，然后把切開(kāi)的兩部分適當(dāng)疊合，再切第二刀。這樣常?？梢詼p少刀切的次數(shù)，而達(dá)到同樣的目的。能不能通過(guò)這種疊合的方法只切五刀或更少的次數(shù)來(lái)達(dá)到目的?

解：這是不可能的，這個(gè)小立方體和其他二十六個(gè)小立方體不同。它沒(méi)有一個(gè)面是“現(xiàn)成”的，都必須用刀切出來(lái);而它有六個(gè)面至少要六刀才能將它切成，所以不可能用五刀或更少的刀數(shù)來(lái)達(dá)到目的。

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)簡(jiǎn)單篇5

期中考試已經(jīng)過(guò)去一周了，在這一周里，我們都在反省自己，重新立目標(biāo)，并為之奮斗。

那天，我們的數(shù)學(xué)又開(kāi)始了新的課程，我深知自己之前學(xué)的不好，不夠努力，所以，在以后的每一節(jié)課，我都會(huì)嚴(yán)格要求自己，不能讓自己再繼續(xù)墮落下去了，我已經(jīng)沒(méi)有后退的余地，也不會(huì)再給自己留余地，只能進(jìn)，不能退。那天的數(shù)學(xué)課，果然有效，我發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)得格外明白，格外清楚，已不再像以前那么迷迷糊糊了。不只是這樣，從那以后，不管晚上學(xué)到多么晚，次日上課，也不感到困了，所以，作業(yè)做起來(lái)也不那么費(fèi)力了，反而覺(jué)得很easy。有時(shí)候做完作業(yè)，就可以多一些時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，有一節(jié)數(shù)學(xué)課，心里有些害怕。另一個(gè)班上數(shù)學(xué)課，有一些同學(xué)“倒霉”了。孰不知，又一次暴風(fēng)雨也正在從我們背后偷偷襲來(lái)，那一節(jié)課，教室內(nèi)死一般寂靜，我們可以聽(tīng)見(jiàn)老師走進(jìn)來(lái)的腳步聲，就更加膽戰(zhàn)心驚。老師要講布置的課下作業(yè)，而且，和以前不一樣的是，要讓我們同學(xué)講，不僅要會(huì)做，好要講出解題思路。叫一個(gè)同學(xué)，就代表著一行要做準(zhǔn)備，一開(kāi)始，就是叫的我這一行，幸虧我的作業(yè)是自己做的，會(huì)講解題思路，慢慢的，有一些同學(xué)講不出怎么做的了，老師也知道，這些不會(huì)講的，有一小部分是真不會(huì)，但占大多數(shù)的，是抄的別人的作業(yè)，所以，才不會(huì)講。可能是數(shù)學(xué)老師覺(jué)得以前管得不嚴(yán)，同學(xué)們總是抄襲作業(yè)，才導(dǎo)致數(shù)學(xué)考不好，老是這是在“打擊”抄襲作業(yè)現(xiàn)象，那些倒霉同學(xué)沒(méi)能逃過(guò)這一劫，聽(tīng)著那聲音，我都不禁毛骨悚然。畢竟也是同班同學(xué)，心里也會(huì)不好受。

我知道，說(shuō)學(xué)老師也是在警告我們：抄作業(yè)只會(huì)害了我們自己，考試的時(shí)候，沒(méi)有人讓我們抄的，只能靠自己。通過(guò)那一節(jié)課，我知道了抄作業(yè)的害處。以后，我一定控制自己不抄作業(yè)，一切靠自己。

為了中考而拼搏，為了自己而拼搏!相信自己，一定會(huì)成功的。I am very wonderful!