在寫心得的過程中，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，包括學(xué)習(xí)方法、思考方式、問題解決方式等方面。頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得，希望對(duì)大家有所幫助。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇1

安全是保障各項(xiàng)工作的永恒主題，而安全隱患無處不在，無時(shí)不在，就猶如我們身邊的違章現(xiàn)象仍是層出不窮，屢禁不止，高唱安全歌，懷膽僥幸心，不按操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)。這些做法帶有一定的傾向性和普遍性，從而制約了安全生產(chǎn)。

一．教育內(nèi)容：

（一）堅(jiān)持安全生產(chǎn)的一個(gè)方針、四個(gè)原則

1、安全第一、預(yù)防為主的方針。

2、管生產(chǎn)必須管安全，不安全不生產(chǎn)。

3、生產(chǎn)必須安全，不安全不生產(chǎn)。

4、先防護(hù)后施工，無防護(hù)不施工的原則。

5、發(fā)生事故“四不放”的原則。即事故原因查不清不放過；事故責(zé)任者和廣大群眾沒受到教育不放過；沒采取改進(jìn)措施不放過；事故責(zé)任者和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)沒受到查處不放過

（二）做到三不傷害

1、我不傷害他人。

2、我不傷害自己。

3、我不被他人傷害。

（三）遵守如下規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律和安全注意事項(xiàng)

1、進(jìn)入工地人員必須遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)禁違章作業(yè)。

2、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽（系好安全帶）

3、兩米以上高處作業(yè)，必須掛好安全帶，或滿鋪架板

4、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不準(zhǔn)赤膊、赤腳或穿拖鞋、高跟鞋。

5、嚴(yán)禁酒后上崗作業(yè)。

6、特種作業(yè)人員應(yīng)持證上崗。

7、不準(zhǔn)在施工現(xiàn)場(chǎng)戲耍、打鬧或私自啟動(dòng)機(jī)電設(shè)備。

8、不準(zhǔn)在施工現(xiàn)場(chǎng)往下或往上拋擲材料、工具等物件。

9、施工現(xiàn)場(chǎng)一切安全設(shè)施裝置及安全標(biāo)志牌，禁止隨意拆除或移動(dòng)。

10、禁止帶小孩進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，禁止在危險(xiǎn)區(qū)通行及停留。

11、不準(zhǔn)亂動(dòng)消防器材，不準(zhǔn)在禁火區(qū)內(nèi)動(dòng)火。

12、嚴(yán)禁亂拉亂扯電線，未經(jīng)同意不得使用碘鎢燈。

13、炊事員要持有健康證，經(jīng)常對(duì)燃油灶進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修理，防止發(fā)生事故。

14、熟悉施工環(huán)境，掌握本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程等。

15、如有違章指揮或存在安全隱患的作業(yè)條件時(shí)，作業(yè)人員有權(quán)拒絕施工。

16、作業(yè)隊(duì)負(fù)責(zé)人及安全員要在班前對(duì)全體施工人員進(jìn)行遵章守紀(jì)安全教育，并認(rèn)真填寫班組安全活動(dòng)日記。

17、作業(yè)隊(duì)帶班人員要在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全巡檢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決，重大問題及時(shí)報(bào)告項(xiàng)目經(jīng)理和專項(xiàng)安全員。

18、如發(fā)生安全事故，及時(shí)上報(bào)，搶救傷者，注意保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，按應(yīng)負(fù)的責(zé)任接受處理。

（四）安全生產(chǎn)中常用的術(shù)語

1、五大傷害。所謂五大傷害是我們經(jīng)常提到的。它是指建筑工地上最常出現(xiàn)的五類安全事故，分別是：高處墜落、物體打擊、觸電、機(jī)械傷害和坍塌傷害。

2、三級(jí)教育。所謂三級(jí)教育，指的是安全教育中的公司級(jí)教育、項(xiàng)目級(jí)教育和班組級(jí)教育。我現(xiàn)在給大家做的就是項(xiàng)目級(jí)教育。到了班組里面，各班組長(zhǎng)還要對(duì)大家進(jìn)行班組教育。

3、三違。所謂三違是指：違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)經(jīng)律。違章指揮是指：不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施交底或擅自更改這些條目的人。指揮那些沒有經(jīng)過培訓(xùn)、沒有“做工證”和沒有特種作業(yè)操作證的工人上崗作業(yè)的行為。指揮工人在安全防護(hù)設(shè)施、設(shè)備上有缺陷的條件下仍然冒險(xiǎn)作業(yè)的；還有發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)而不制止的，均為違章指揮。違章作業(yè)是指：不遵守施工現(xiàn)場(chǎng)安全制度、進(jìn)入施工現(xiàn)圪不戴安全帽，高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個(gè)人防護(hù)用品；擅自動(dòng)用機(jī)電設(shè)備或拆改挪動(dòng)設(shè)施、設(shè)備、隨意爬腳手架等均為違章作業(yè)。違反勞動(dòng)紀(jì)律是指：不遵守企業(yè)的各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律，比如不堅(jiān)守崗位，亂竄崗等行為。

4、三寶。所謂三寶是指：建筑施工防護(hù)使用的安全網(wǎng)、個(gè)人防護(hù)佩戴的安全帽和安全帶。堅(jiān)持正確使用佩戴，可減少操作人員的傷亡事故，因此稱為“三寶”。

5、四不傷害。所謂四不傷害是指：在生產(chǎn)作業(yè)中不傷害自己，不傷害他人、不被別人傷害、不讓別人傷害他人。

6、四不放過。所謂四不放過是指：事故原因沒有查清不放過；事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過；廣大職工沒有受到教育不放過；防范措施沒有落實(shí)不放過。

7、四口。所謂四口是指：樓梯口、電梯口（包括垃圾口）、預(yù)留洞口、通道口。有人說這些是張著的老虎嘴。多數(shù)事故就是在這“四口”發(fā)生的。

8、五臨邊。所謂的五臨邊是指：深度超過2米的槽、坑、溝的周邊；無外腳手架的屋面與樓層的周邊，分層施工的樓梯口的梯段邊；井字架、龍門架、外用電梯和腳手架與建筑物的通道和上下跑道、斜道的兩側(cè)邊；尚未安裝欄桿或欄板的陽(yáng)臺(tái)、料臺(tái)、挑平臺(tái)的周邊。

二．體會(huì)：

事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的.主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。在我們?nèi)粘９ぷ髦校驌寱r(shí)間而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程；對(duì)自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯；因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。

安全第一，預(yù)防為主。在平時(shí)的工作中我們要有這樣一個(gè)意識(shí)：懂得預(yù)防，懂得在事情沒有發(fā)生時(shí)做好準(zhǔn)備，這樣才能降低事故發(fā)生的可能性。退一萬步講，如果事情真的發(fā)生了，我們也不會(huì)束手無策。人的行為都是受習(xí)慣支配的，好習(xí)慣是由日常工作中對(duì)待細(xì)微之處認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求完美的責(zé)任心培養(yǎng)而成的。從日常言行、點(diǎn)滴小事做起，逐漸具備規(guī)則意識(shí)，個(gè)人的整體素質(zhì)才能提高，自然而然地做到遵守秩序少犯錯(cuò)，減少事故的發(fā)生。習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，但它足以成為人類潛意識(shí)中的巨大力量，良好的習(xí)慣與規(guī)則意識(shí)可以明顯提高我們的辦事效率和生活質(zhì)量。如果監(jiān)督或考核機(jī)制不合理，監(jiān)督時(shí)有時(shí)無的話，一旦無人提醒，就會(huì)讓員工產(chǎn)生這樣的印象：“最近沒人對(duì)我嚷嚷，說明我干的不錯(cuò)。”無人糾偏容易造成員工各行其是。首先，施工單位要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，遵循沒有安全就沒有一切的安全生產(chǎn)理念，把安全生產(chǎn)擺在一切工作的首位，把原來忽視甚至遺忘的施工用電安全嚴(yán)肅地提到議事日程上來，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，扎實(shí)有效地落實(shí)各項(xiàng)措施。其次施工企業(yè)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職工的安全生產(chǎn)教育知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)職工對(duì)自我安全防范保護(hù)意識(shí)及能力，特別要嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)人員持證上崗的制度。最后嚴(yán)格加強(qiáng)安全施工現(xiàn)場(chǎng)管理。

安全是永恒的主題，安全是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。大力倡導(dǎo)安全文化，提高全員安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍。

最后要感謝老師平時(shí)對(duì)我們進(jìn)行的安全教育及唐建公司對(duì)我進(jìn)行的三級(jí)教育。使我學(xué)到了怎么避免及應(yīng)對(duì)安全事故。謝謝你們！

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇2

還在學(xué)校的時(shí)候，我認(rèn)為社會(huì)離我們很遙遠(yuǎn)，即使在大學(xué)期間我也進(jìn)行過去數(shù)次的社會(huì)實(shí)踐，但卻依舊沒有將自己當(dāng)做是一名真正的工作者。可現(xiàn)實(shí)卻到來的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來到了大學(xué)的末期，并接受了實(shí)習(xí)的任務(wù)。

在這次的實(shí)習(xí)中，雖然地點(diǎn)同樣是社會(huì)，但我卻是帶著成為一名工作者，一名社會(huì)人士的心態(tài)來到了這里。深入社會(huì)后，我經(jīng)歷了許多在工作和生活上的磨礪。雖然都順利得到了解決，但這些經(jīng)歷，也給我留下了深刻的印象。在此，我將這段實(shí)習(xí)的心得體會(huì)記錄如下：

一、環(huán)境的感受

上次來到社會(huì)，我?guī)е话胪鏄芬话塍w會(huì)的心態(tài)在社會(huì)淺層進(jìn)行了一些暑假工的體驗(yàn)，當(dāng)時(shí)的我只覺得社會(huì)其實(shí)和學(xué)校差不多遠(yuǎn)，只不過是在不同的地方默默地努力。

但此次，再入社會(huì)，我開始認(rèn)識(shí)到在今后，自己可能要更長(zhǎng)時(shí)間的留在這里，就不禁開始打量著這里。通過自我的感受和分析，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)不僅僅是工作和努力的地方。這里有著不同的環(huán)境、人際，并且充滿了競(jìng)爭(zhēng)和奮斗!比起過去的校園生活，社會(huì)顯然更加精彩，而且也更需要我們努力!因?yàn)樵谶@樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，只有拼搏才能帶給我們真正的收獲。

二、工作的體會(huì)

在工作中，雖然還算不上是正式的員工，但在實(shí)習(xí)的工作中，我們也一直是以同樣的要求和目的去要求和管理自己。

工作期間，我從這份實(shí)習(xí)的工作中認(rèn)識(shí)到了許多東西，知道了專業(yè)的方向、明白了未來的發(fā)展，但更重要的是，通過在工作中的對(duì)比我清楚的認(rèn)識(shí)到了自己作為一名__工作者能力上的不足!這是我在學(xué)校中所不曾體會(huì)過的.。

過去在學(xué)校里，專業(yè)知識(shí)即使有一些的差距，但基本上老師教導(dǎo)的東西我都有掌握，并學(xué)會(huì)使用。但如今在社會(huì)中，僅僅會(huì)用學(xué)校中的那點(diǎn)知識(shí)已經(jīng)不足以對(duì)工作有太多幫助。這讓我意識(shí)到了競(jìng)爭(zhēng)，明白了社會(huì)并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。正因?yàn)閬淼搅松鐣?huì)，我們才應(yīng)該更加努力的提升自己，讓自己更加進(jìn)步!

三、生活的經(jīng)歷

在實(shí)習(xí)的生活中，我認(rèn)識(shí)了很多社會(huì)上的朋友。他們?cè)诠ぷ鳌⑸睢⑷松?jīng)歷……這些復(fù)雜的問題上都有著自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過和他們的交流，我也收獲了許多意外的知識(shí)，并在生活上也變得更加順利，擴(kuò)展了自己的人際圈子。

此外，我也漸漸適應(yīng)了社會(huì)中的獨(dú)立和每天的時(shí)間規(guī)劃，這使得我很好的融入了身邊的環(huán)境，斌越來越像一個(gè)真正的工作者。相信在這次的實(shí)習(xí)結(jié)束后，我也一定能更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，并在社會(huì)中去追求自己的理想，取得優(yōu)秀的成績(jī)!

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇3

這一周我發(fā)現(xiàn)，在課堂上有一些嘰嘰喳喳、小動(dòng)作不斷的學(xué)生。他們或與同學(xué)交頭接耳，或自說自話，或自顧自做小動(dòng)作，甚至打鬧起哄。面對(duì)這些孩子，該如何應(yīng)對(duì)呢？這需要我們好好的反思，好好的總結(jié)方法。

首先，他們活躍是有一定的原因的，我總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，聽不進(jìn)去

總有一些成績(jī)差到令自己絕望的學(xué)生，上課對(duì)他們而言如同進(jìn)“煉獄”，他們拒絕學(xué)習(xí)，回避提問和教師安排的種種活動(dòng)。在課堂上找些能發(fā)泄精力和轉(zhuǎn)移注意力的事情來做，是他們無奈的選擇。

二、已經(jīng)會(huì)了，不愿意聽

這類學(xué)生除了做些小動(dòng)作，更喜歡在教師提問時(shí)未經(jīng)允許就搶先說出答案，對(duì)于教師的講解也不予理睬，甚至可能會(huì)在課堂上公然指出教師的某些錯(cuò)誤，讓教師難堪，一般的教學(xué)已經(jīng)無法滿足其需求。如果教師將其看作公然挑釁，對(duì)其壓制甚至責(zé)罰的話，必然會(huì)導(dǎo)致雙方矛盾升級(jí)。

三、紀(jì)律意識(shí)淡，行為習(xí)慣差

有些學(xué)生愛說愛動(dòng)并非是故意的，只是不能自我調(diào)控，尤其是小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，時(shí)常會(huì)被一些無足輕重的事情或事物吸引而游離于課堂之外，有時(shí)心不在焉地做些小動(dòng)作，有時(shí)脫口而出打斷別人的談話，等等。看似無理取鬧，實(shí)則并非惡意，對(duì)于這種自制力差的學(xué)生，老師要善于引導(dǎo)，適當(dāng)調(diào)控。

四、顯擺、逞能、耍寶

有些學(xué)生在課堂上搗亂只是為了引起老師或同學(xué)的注意。心理專家埃里克森曾指出，需要時(shí)刻獲得他人的關(guān)注是人類的天性。一些學(xué)生由于無法從學(xué)習(xí)的過程中獲得認(rèn)可，于是便做出一些出格的行為吸引同學(xué)的目光。

五、有了別的事情占據(jù)注意力

在電影《肖申克的救贖》中，主人公在一本《圣經(jīng)》里藏了一把鶴嘴鋤，連挖了20年的洞，成功越獄。在當(dāng)下的學(xué)校里，學(xué)生也用這種辦法“越獄”，不過，監(jiān)獄換成了上課的課堂，鶴嘴鋤變成了手機(jī)、小說……

因此，我們要想出一些應(yīng)對(duì)策略，通過查閱資料和請(qǐng)教老師，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、相反預(yù)期策略

陶行知的“四顆糖”是一個(gè)廣為流傳的教育故事，孩子本來是準(zhǔn)備接受批評(píng)的，結(jié)果反而受到了表?yè)P(yáng)，這樣一種巨大的心理反差使得學(xué)生產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的自責(zé)心理，激發(fā)了他反省和向上的力量。

現(xiàn)在的學(xué)生常常會(huì)揣摩教師和家長(zhǎng)的心理。教育者的教育行為如果都在學(xué)生的意料之中，往往收不到效果。

在實(shí)施相反預(yù)期策略時(shí)要注意兩點(diǎn)：第一，教育者的教育行為要完全出乎學(xué)生的預(yù)期；第二，其教育行為雖在意料之外，卻也在情理之中。即教師在實(shí)施相反預(yù)期策略時(shí)，不能為了相反而相反，而必須合乎情理地“反其道而行之”，這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師的教育心服口服。

二、自然懲罰策略

自然懲罰的思想是盧梭提出來的。盧梭認(rèn)為，兒童所受到的懲罰，只應(yīng)是他的過失所招來的自然后果。盧梭把它稱為“自然后果”原則。

在實(shí)施自然懲罰策略時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：第一，教育者不直接實(shí)施懲罰；第二，教育者要?jiǎng)?chuàng)造一切機(jī)會(huì)使學(xué)生的錯(cuò)誤后果盡可能快、盡可能大地顯現(xiàn)出來。

我的指導(dǎo)老師說，以前班級(jí)里有一名學(xué)生有次通過作弊考試成績(jī)名列前茅，教師卻佯裝不知，還在班里表?yè)P(yáng)了他，并在課后的談話中鼓勵(lì)他下次繼續(xù)保持這樣的成績(jī)。教師的表?yè)P(yáng)實(shí)際上給了孩子很大的壓力，這名學(xué)生因?yàn)樽鞅祝坏貌桓冻龈淖儗W(xué)習(xí)方式而發(fā)憤讀書的代價(jià)，結(jié)果，在后面一次考試中，比他平時(shí)的成績(jī)上了很大一個(gè)臺(tái)階。這是一種自然懲罰策略的運(yùn)用。讓他自己來承擔(dān)后果，以此促使他后悔并反省自己的吹牛行為，這就是自然懲罰策略的核心思想。

三、負(fù)強(qiáng)化策略

“負(fù)強(qiáng)化”理論出自斯金納，在教育層面上可以將之總結(jié)為一句話：學(xué)生會(huì)因?yàn)槟撤N行為得到強(qiáng)化，從而提高該行為發(fā)生的概率。通俗點(diǎn)兒說，對(duì)于學(xué)生來說，不管是好的行為還是壞的行為，之所以養(yǎng)成，都是因?yàn)橥ㄟ^這種行為得到了某種“好處”。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇4

進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們每個(gè)人都有一個(gè)新的小世界。這個(gè)小世界有學(xué)生的調(diào)皮、有老師的指導(dǎo)、學(xué)校的會(huì)議還有自己上課的風(fēng)采。世界雖小，事情卻雜亂。如何讓自己的小世界井井有條、多姿多彩呢?我的妙招是——彈鋼琴。

一名優(yōu)秀的教師眼觀六路，耳聽八方。面對(duì)各種雜亂的`工作，__提倡要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，并形象地稱之為“彈鋼琴”。彈鋼琴的精髓——彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)作，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合。在我們實(shí)習(xí)生活中借鑒應(yīng)用__的“彈鋼琴”，小世界靜待花開。

“彈鋼琴”，首先是心中有“譜”，就是要了解大局、掌握大局。心中無譜難成曲。對(duì)于老師來講，“譜”就是教材、學(xué)生、其他事情。我們要知道我們有什么事情，在實(shí)習(xí)學(xué)校我們是一名老師，在師大我們是學(xué)生，事情與我們以前相比較，增加了很多。我們?nèi)绾斡稳杏杏嗄?心中要有“譜”，未雨綢繆。爭(zhēng)取做到今日事今日畢，打蛇打七寸。

“彈鋼琴”要學(xué)會(huì)處理中心與其他的關(guān)系，找準(zhǔn)“主旋律”。無論什么樣的曲譜，都有它的主旋律，只有定準(zhǔn)了調(diào)，才能明確方向。我們的實(shí)習(xí)工作亦然，每天都會(huì)遇到各式各樣的問題、矛盾，但是我們要抓住工作的重點(diǎn)——教育質(zhì)量。

在工作中做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)——備課、授課、觀課。當(dāng)把課備好，把課上好之后，你可能會(huì)突然發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律變好很多。下午課，很多學(xué)生總是很不精神。甚至，其他老師來聽課，還有一部分同學(xué)多次都喊不起來，對(duì)于這樣的課堂，我做了深刻的反思，課堂的有趣性非常的重要，因此，我結(jié)合這個(gè)階段孩子年齡的特點(diǎn)和課本上的知識(shí)，做了一個(gè)視頻。他們所有人都睜大眼睛去看，害怕錯(cuò)過每一個(gè)瞬間。甚至，其他班的孩子趴在窗戶上看，我看到了抓住重點(diǎn)的效果。在實(shí)習(xí)中我們要緊緊的抓住教育質(zhì)量的生命線，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)全局，以亮點(diǎn)特色體現(xiàn)成效。

“彈鋼琴”要善于分清輕重緩急，彈好“變奏曲”，一首琴曲，高音低音、節(jié)奏緩急都有一定的秩序規(guī)律。做教師的工作亦如此，分清事情的輕重緩急，做起事來井井有條，完成的效果也不同凡響。次序處理好了，不但能夠節(jié)約時(shí)間，提高效率，最重要的是能給自己減輕壓力。所以，我們?cè)趯?shí)習(xí)中一定要有目標(biāo)，我們見習(xí)研習(xí)是為了提升，所以我們要有自己的目標(biāo)。三個(gè)目標(biāo)有時(shí)候會(huì)像熱氣球遇上麻煩一樣到處亂撞，這時(shí)一定要善于發(fā)現(xiàn)并解決最迫切的問題，先解決最迫切的問題，對(duì)于那些零零散散的事務(wù)，我們可以先把它們按照“急重輕緩”的順序整理好，再著手處理。

在我們的小世界中多加練習(xí)，就可以彈出優(yōu)美的樂曲，期待我們的小世界鳥語花香。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇5

轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)已有一個(gè)多月了，在這一個(gè)月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己已經(jīng)在慢慢的適應(yīng)這個(gè)新的生活，這是對(duì)自己教學(xué)能力的挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn).

現(xiàn)在的我對(duì)上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是在關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課上得更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應(yīng)該說從這個(gè)月起我的頂崗實(shí)習(xí)生活是比較累的了。

但是看著學(xué)生可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課，快點(diǎn)見到他們，也許這也說明了自己在悄悄地進(jìn)步。

在這周二和周三我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行了一次月考。在監(jiān)考之前我非常興奮，想起了自己以前坐在考場(chǎng)考試的情景，想起之前我的老師是如何監(jiān)考的。

當(dāng)時(shí)我就在心里面想監(jiān)考的時(shí)候看見哪個(gè)學(xué)生不會(huì)就一直盯著他看或者搬個(gè)板凳坐在角落里面玩手機(jī)，想到這個(gè)就覺得興奮。可是真正監(jiān)考的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來監(jiān)考是很無聊的一件事情，不能玩手機(jī)也不能總坐著。

現(xiàn)在我才知道我以前的老師是因?yàn)闊o聊才一直看學(xué)生答題，而不是因?yàn)闉榱梭w現(xiàn)老師的地位。

周三上午考完試，當(dāng)天下午我們老師們就開始判卷子，并且也讓部分學(xué)生幫忙閱卷。整整一下午的時(shí)間我們把卷子判了七七八八，晚自習(xí)的時(shí)候我們又忙了一節(jié)課終于把卷子判完了。

成績(jī)出來以后我感覺學(xué)生們考的還算理想，就是有個(gè)別的學(xué)生分?jǐn)?shù)考的不理想。總體來說，我教的兩個(gè)班比別的老師教的班級(jí)還是有差距的，以后我要多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提高自己的教學(xué)水平，努力提高學(xué)生們的成績(jī)，趕上甚至超過其他老師。

在這一周里，指導(dǎo)老師還聽我講了一節(jié)課。我真正感受到原來那句“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”真正含義。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結(jié)。

課后老師對(duì)我所講的課進(jìn)行了總概括的評(píng)論，并沒有太多批評(píng)，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。老師說：你能感到糾結(jié)就說明你成長(zhǎng)了，能意識(shí)到自己的不足說明你還有進(jìn)步的余地。很感謝，指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)。慢慢地，我開始感受到當(dāng)初老師的辛苦了。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇6

這個(gè)星期應(yīng)該是開學(xué)以來最為忙碌的一周了吧。公開課、調(diào)研、教師資格證的考試，全都聚集到了這一周。但是這一周，也是自入學(xué)以來收獲最多的一周。

有的時(shí)候，我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告訴我：上課并沒有固定的章法，也沒有固定的模式，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。語文課堂一定要注意的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生們的情緒，使他們不要抵觸語文。從此，我將這句話牢牢記在心里，奉為至理名言。有的時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)動(dòng)學(xué)生們的熱情，我便會(huì)利用幾分鐘時(shí)間為他們講一些有意思的事情。但有時(shí)候這些事情和課堂并沒有什么實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系。

3月21日是衡水工業(yè)新區(qū)重謝全體語文教師集體教研的日子，崔校長(zhǎng)和趙主任以及其他幾位負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的人員決定和語文老師一起聽我的公開課。剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我的心臟都快跳出來了，我所帶的班級(jí)共有68個(gè)人，最后一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無法想象將近二十名教師來聽課時(shí)的場(chǎng)景，該是怎樣的緊張和擁擠，但既然是已經(jīng)決定了的事情，我也決定要勇敢的面對(duì)。

這一天終于來了，我一直對(duì)自己調(diào)動(dòng)課堂情緒的能力很有自信，但不知道是不是因?yàn)榻裉靵砹嗽S多聽課老師的緣故，孩子們回答問題總是畏畏縮縮的，小組討論也總是熱鬧不起來。我很傷心，將過錯(cuò)歸結(jié)為孩子們不懂事。第二節(jié)課是老師們一起教研的時(shí)間。老師們首先對(duì)我的教學(xué)思路表示肯定和鼓勵(lì)，但隨后又語重心長(zhǎng)地告訴我，這節(jié)課最大的不足就是氣氛太過沉悶。這次這么多的老師聽課，同學(xué)們一定會(huì)比較緊張，但這也正體現(xiàn)了平時(shí)的訓(xùn)練不夠，老師對(duì)于孩子們能力的把握不到位。開始的時(shí)候我并不服氣，心想，平時(shí)的時(shí)候同學(xué)們上課很踴躍的，我也總是會(huì)想盡辦法活躍課堂氣氛，一定是今天同學(xué)們過于緊張，才不敢大聲回答問題。但是在不斷的反思與回味中我終于明白，原來問題不僅僅出現(xiàn)在同學(xué)們身上。他們活躍的氣氛原來只是因?yàn)閷?duì)我所講的故事感興趣，而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大。事實(shí)上，我對(duì)于同學(xué)們的了解并不像我想象的那樣多，而且在一定方面存在著偏差。

這一周的調(diào)研真的讓我明白了很多事，課堂上所有的互動(dòng)必須圍繞自己的教學(xué)內(nèi)容，而且作為一名合格的教師，我也應(yīng)該花更多的心思去了解和關(guān)愛我的學(xué)生。我相信以后我一定可以做得更好。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇7

實(shí)習(xí)之前就設(shè)想過如果自己當(dāng)上了老師會(huì)為實(shí)習(xí)所在學(xué)校做些什么事情，會(huì)怎樣對(duì)待學(xué)生，會(huì)以什么樣的心態(tài)來面對(duì)教師這個(gè)職業(yè)。時(shí)間飛逝，不知不覺實(shí)習(xí)已三個(gè)月，回頭總結(jié)這三個(gè)月的收獲，總感覺自己有好多想說的。

首先就是學(xué)校心理咨詢室的創(chuàng)辦，實(shí)習(xí)之前就有這個(gè)想法，沒想到自己真的做到了。咨詢室最終設(shè)立在了教學(xué)樓老師簽到的辦公室，咨詢室布置的也很簡(jiǎn)單，幾張桌子，幾把椅子，最獨(dú)具特色的還是我們自制的小沙發(fā)，后來又在墻上掛上了心理健康小知識(shí)的海報(bào)。雖然簡(jiǎn)陋，但是我們有嚴(yán)格的教師值班制度，教師工作守則，有為學(xué)生們服務(wù)的熱情。專業(yè)知識(shí)雖然懂得不多，但是我會(huì)以最積極的心態(tài)來面對(duì)學(xué)生，盡自己最大的努力來跟學(xué)生們交流，幫助他們解決問題。咨詢室開辦初期，預(yù)約咨詢的同學(xué)非常的多，我還有我們支隊(duì)的隊(duì)員都是忙得不亦樂乎，但是最近一段時(shí)間，學(xué)生們的新鮮勁好像是過了，沒有了那么多人，但還是會(huì)有學(xué)生來找我聊天，想我訴說心中的苦悶。我并沒有因?yàn)槿松俣箽猓瑢W(xué)生們不來說明他們沒有特別大的心理困擾，不需要這個(gè)心理老師來進(jìn)行輔導(dǎo)。其中來咨詢的有一個(gè)小女生，因?yàn)橹車呐笥讯疾桓f話了而感到非常的苦悶，甚至產(chǎn)生了輟學(xué)的心理，她找到我想我尋求幫助，自己也很痛心，這孩子的心理怎么會(huì)如此脆弱?了解下來這是一個(gè)特別敏感的孩子，其實(shí)周圍的朋友不是不理她，而是她的感覺而已，我跟她談心，找到跟她一起玩的同學(xué)，讓她們平時(shí)多關(guān)注這個(gè)孩子點(diǎn)兒。最終這個(gè)小女生打消了輟學(xué)的心理，成績(jī)也是在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，上次期中考試竟然考到了班里的十五名，聽到這個(gè)消息，自己也很欣慰。

在咨詢室創(chuàng)辦的同時(shí)，我也在積極地籌辦團(tuán)體心理輔導(dǎo)的事情。跟學(xué)校申請(qǐng)專門的教室，在指導(dǎo)老師的幫助下，團(tuán)體心理輔導(dǎo)室定在了教學(xué)樓二樓的會(huì)議室，經(jīng)過一番的打掃，顯得既寬敞又干凈，做團(tuán)體輔導(dǎo)還是很適合的。我針對(duì)初二的學(xué)生做了關(guān)于自信心的團(tuán)體輔導(dǎo)，團(tuán)體共有十四名成員，都來自不同的班級(jí)。幾次團(tuán)體活動(dòng)做下來，我看到了學(xué)生們?cè)敢鈪⒓舆@個(gè)團(tuán)體，開始把這個(gè)團(tuán)體當(dāng)做自己生活的一部分。其中一個(gè)成員叫董亞雪，一個(gè)很內(nèi)向的女生，在她寫給我的收獲中我看到了她的成長(zhǎng)，她開始變得自信，開朗，尤其是在團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束合影留念的時(shí)候，她竟然主動(dòng)邀請(qǐng)跟團(tuán)體中的一個(gè)男生照相，這是我怎么也沒有想到的。好多學(xué)生都有了不同程度的提高，我聽到的最多的一句話就是，“老師，我們交到了一群好朋友”，就算這個(gè)團(tuán)體沒有給他們帶來什么大的收獲，但是能夠收獲一群好朋友也很不錯(cuò)。自己也曾反思在團(tuán)體中做的不足的地方，初來乍到總會(huì)犯很多錯(cuò)誤，不過我還是相信，人是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的，也算是對(duì)自己的安慰吧。

這兩件事是我實(shí)習(xí)之前下決心要做到的事情，現(xiàn)在都做到了，雖然不是很好，但我也已經(jīng)很心滿意足了。在頂崗實(shí)習(xí)的道路上，有學(xué)生們的陪伴，有隊(duì)友的支持，還有我自己的努力，我相信在我成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)生們也會(huì)收獲到很多東西。現(xiàn)在也越來越認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要性，學(xué)生們給你帶來的快樂是任何事情都不能夠相比的，對(duì)學(xué)生付出真心，學(xué)生們也會(huì)用真心來回報(bào)。畢業(yè)之后，我還要繼續(xù)當(dāng)一名心理老師，為學(xué)生解決困擾，陪伴他們健康成長(zhǎng)

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇8

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在樂民中學(xué)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

在樂民中學(xué)實(shí)習(xí)兩月期間，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心安排，指導(dǎo)老師的耐心教誨，其他老師們班幫助，這是我的實(shí)習(xí)順利的完成。在這次實(shí)習(xí)中，我對(duì)自己有了更進(jìn)一步的了解，我的思想也進(jìn)一步得到了提高，處事的能力更上了一層樓，學(xué)習(xí)的能力也提高了。此次實(shí)習(xí)對(duì)于我今后的人生有很大的影響，因?yàn)槲议_始慢慢的培養(yǎng)自己的為人處事的方法。我今后的發(fā)展很大程度都會(huì)受益于此。我想到的很多東西，悟出了一些道理。

剛開始時(shí)，我不了解情況我高估了學(xué)生的自覺性，高估的他們的英語水平，也高估了自己的教學(xué)水平以至于剛剛和接觸他們的時(shí)候就感到有點(diǎn)小問題，自己準(zhǔn)備的不夠充分。在教學(xué)上我很里地去上好每一堂課，雖然很少學(xué)生聽課，但是我還是盡量讓每個(gè)人都學(xué)到一些東西。為了上好一堂課，我都對(duì)學(xué)生和知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)分析，會(huì)把課本、教參和練習(xí)本翻了又翻，認(rèn)真的寫好教案并且記住上課的步驟，因此我在上課的時(shí)候基本上能脫離課本。當(dāng)課上得好的時(shí)候，心里就會(huì)很滿足;如果上的沒有自己想的那么好，會(huì)讓自己難過的同時(shí)也促使自己去反思與改進(jìn)。我在課堂中嘗試著去創(chuàng)造一種比較輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生們?cè)谶@種氣氛下通過有意識(shí)記和無意識(shí)記提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此我每堂課都會(huì)和學(xué)生有很多互動(dòng)，在講知識(shí)點(diǎn)時(shí)穿插一些幽默笑話，吸引他們的注意力。事實(shí)證明這種方法確實(shí)可以讓學(xué)生更加愿意接受。在班主任工作中，我主要是跟著原班主任學(xué)習(xí)，同時(shí)這也讓我有更多時(shí)間與機(jī)會(huì)去和學(xué)生們接觸，增加我們師生間的相互了解，使得我在教學(xué)上更加了解我教學(xué)的對(duì)象，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。實(shí)習(xí)期間，我聽了很多老師的課，讓我領(lǐng)略到不同老師教學(xué)方法及風(fēng)格，讓我受益匪淺。總之我對(duì)中學(xué)教學(xué)和中學(xué)學(xué)生有了一個(gè)更好的了解，讓我知道作為一個(gè)老師所要必備的東西;我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作上鎖存在的不足。

這兩個(gè)月所做的事情充實(shí)了我們的生活，豐富了我的閱歷，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。也叫我懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)我就沒什么好害怕的了。我反省本人，努力的充實(shí)本人。在進(jìn)修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實(shí)習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活，順應(yīng)了教師這個(gè)職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的進(jìn)步教師付出的一切都覺得是值得的。所以即便有再艱難的成績(jī)我都不會(huì)害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢?

在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。實(shí)習(xí)是一個(gè)大舞臺(tái)，只要你敢于在上面盡情地展示自己，那么這個(gè)舞臺(tái)就是專為你而準(zhǔn)備的，我在這里收獲了教學(xué)技能，收獲了交際方法，收獲了友誼。不管將來怎樣，我將會(huì)永久記得我在這兩個(gè)月里所得到的經(jīng)歷，它們將會(huì)使我一生受用。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個(gè)事業(yè)了，我將會(huì)在以后的進(jìn)修中愈加努力，將本人武裝成一個(gè)合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷保持著進(jìn)修的態(tài)度，努力的進(jìn)修、任務(wù)。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)將來。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇9

我們有些同學(xué)利用手機(jī)、小靈通等通訊工具，進(jìn)行交友活動(dòng)，有的同學(xué)熱衷于網(wǎng)上交友，甚至有較多的網(wǎng)友，我們認(rèn)為這種交友方法是很不好的，它既影響學(xué)習(xí)，更是很不安全。試想和一個(gè)陌生人交朋友，甚至還約會(huì)，哪里有安全可言。

這樣的事例很多，一些人由于交友不慎而使自己掉入對(duì)方設(shè)計(jì)的陷阱，失物失財(cái)、甚至喪失性命的事例在全國(guó)各地屢屢發(fā)生。我們提倡同學(xué)們和身邊的同學(xué)、老師、親人交朋友。做到互相了解，才能成為真正的朋友。

老師們、同學(xué)們，人的生命只有一次，關(guān)愛生命最重要的是樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)安全防范。專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。希望廣大師生充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，樹立生命安全意識(shí)，創(chuàng)建和諧崧中校園，讓大家平安。謝謝大家。

頂崗實(shí)習(xí)安全教育心得體會(huì)20--【二】

安全關(guān)系著我們的生命，同樣也關(guān)系著我們的幸福，這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校，更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。

而在校外的安全隱患也一樣，例如：過馬路的時(shí)候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經(jīng)過安全檢測(cè)的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂場(chǎng)所。

除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火，一定要及時(shí)提醒他們，還有，千萬不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。

預(yù)防安全隱患從身邊做起，從大家做起！

頂崗實(shí)習(xí)安全教育心得體會(huì)20--【三】

對(duì)于每個(gè)人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性，因?yàn)殡m然你已造成了許多次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運(yùn)，甚至?xí)靡馔蔚卣f：“我是個(gè)幸運(yùn)者，災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。”但是，在你高興之時(shí)，你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?/p>

中小學(xué)生是祖國(guó)的未來，通過加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。

頂崗實(shí)習(xí)安全教育心得體會(huì)20--【四】

通過本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。回顧石化企業(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！

“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇10

頂崗實(shí)習(xí)來了

今年3月，__師范大學(xué)安排大三學(xué)生教育實(shí)習(xí)，其中物理學(xué)院31名學(xué)生被安排到__市12所中學(xué)，與以往中學(xué)老師指導(dǎo)師大學(xué)生實(shí)習(xí)不同，這31名學(xué)生直接上崗，頂替基層中學(xué)教師上課。

隨著近幾年高校大規(guī)模擴(kuò)招，師范類高校學(xué)生實(shí)習(xí)也發(fā)生了變化。__師大一名負(fù)責(zé)人稱，一方面，城鎮(zhèn)中學(xué)的實(shí)習(xí)點(diǎn)不夠用，一些學(xué)校不歡迎師范生去實(shí)習(xí)，擔(dān)心影響學(xué)校升學(xué)率;另一方面，一些學(xué)生怕吃苦，不肯去農(nóng)村中學(xué)實(shí)習(xí)，有的學(xué)生在基層中學(xué)蓋個(gè)章，就回來交差。

“農(nóng)村中學(xué)師資匱乏，基礎(chǔ)教育發(fā)展薄弱，這些地方更需要高素質(zhì)的大學(xué)實(shí)習(xí)生。”__師大學(xué)生處處長(zhǎng)陳世民說。

__市12所中學(xué)成了__師大“頂崗實(shí)習(xí)”工程的試驗(yàn)田，物理學(xué)院31名學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的“器重”很感動(dòng)，他們跟頂崗的中學(xué)老師溝通學(xué)習(xí)，精心備課。頂崗實(shí)習(xí)受到__市師生歡迎，該市文教局負(fù)責(zé)人向__師大提出需求，希望學(xué)校派遣多專業(yè)學(xué)生組成混合編隊(duì)實(shí)習(xí)。

今年5月，__師大正式把“頂崗實(shí)習(xí)”工程確定為“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村青年志愿者行動(dòng)”，其核心是按需定崗，根據(jù)農(nóng)村基層中學(xué)需求派遣頂崗實(shí)習(xí)生。__師大黨委書記李建強(qiáng)稱，“頂崗實(shí)習(xí)”工程的實(shí)施有利于農(nóng)村教育發(fā)展，有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才，有利于學(xué)校教育教學(xué)的改革發(fā)展。

__師大頂崗實(shí)習(xí)工程得到省教育廳和各市教育行政主管部門的大力支持，首批參與頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)點(diǎn)增加到10個(gè)縣82所中學(xué)，參與頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生擴(kuò)大到6個(gè)學(xué)院。頂崗實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)功能是培訓(xùn)實(shí)習(xí)生頂下來的中學(xué)老師。據(jù)悉，目前__師大已在3個(gè)縣進(jìn)行了教師集中培訓(xùn)。

頂崗實(shí)習(xí)火了

在__師范大學(xué)校園里，“頂崗了嗎”成為大三、大四學(xué)生見面打招呼的口頭語。

__師大首批報(bào)名頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生超過__人，中文系__級(jí)學(xué)生__是入圍的503名實(shí)習(xí)生之一。在出__城市四中的語文老師前，__已經(jīng)在師大進(jìn)行了兩個(gè)月崗前培訓(xùn)，她和同學(xué)們按照新課標(biāo)要求集體備課，互相找差距。

第一堂課，__在班里做了一個(gè)小調(diào)查，問學(xué)生們想從語文課上學(xué)到什么。這個(gè)創(chuàng)意一下子拉近了她和學(xué)生們的距離。在班會(huì)上，她告訴孩子們?cè)鯓又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，怎樣學(xué)習(xí)，讀什么樣的書，她給孩子們描繪她的大學(xué)生活。看到孩子們對(duì)大學(xué)生活的憧憬和渴望，__說，她相信一些孩子的人生會(huì)發(fā)生變化。因教學(xué)出眾，__被藁城市四中評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

今年9月，__又報(bào)名參加了石家莊市一所中學(xué)的教育實(shí)習(xí)，她的教學(xué)理念受到學(xué)校師生好評(píng)，這一次她又被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。__說：“5月份的頂崗實(shí)習(xí)給了我自信，因?yàn)槲冶葎e人先走一步。”

今年9月，__師大派遣第二批頂崗實(shí)習(xí)生673人。11月派遣第三批頂崗實(shí)習(xí)生785人。這樣，__師大先后有近__名大三、大四學(xué)生到基層中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。該校宣傳部部長(zhǎng)__說：“頂崗實(shí)習(xí)受到農(nóng)村基層中學(xué)歡迎，需求一次比一次多，參加頂崗實(shí)習(xí)的'學(xué)生一批比一批多。”

學(xué)校鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與頂崗實(shí)習(xí)。幾乎所有參加過頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生都認(rèn)為，鍛煉能力、了解社會(huì)是他們最大的收獲。頂崗實(shí)習(xí)生__是威縣二中高一年級(jí)化學(xué)老師，因?yàn)榈谝还?jié)課沒講好，他對(duì)自己的上課能力產(chǎn)生了懷疑。自習(xí)課上，他和學(xué)生們談了自己的情況，他表態(tài)說“一定努力盡快調(diào)整狀態(tài)，把課上好”。

第二天，學(xué)校教研組聽__的課，當(dāng)他走上講臺(tái)時(shí)，看到桌上放著一張紙條，上面寫著：“郭老師，別緊張，我們支持你!”學(xué)生們的善意讓__深受感動(dòng)，他從臺(tái)下的學(xué)生身上找回了自信。

用愛心收獲成長(zhǎng)

在__師大，頂崗實(shí)習(xí)和教育實(shí)習(xí)并存。按照教學(xué)安排，師范類本科生不需要到基層初中實(shí)習(xí)，他們只要選擇教育實(shí)習(xí)修夠?qū)W分就可以了。頂崗實(shí)習(xí)讓實(shí)習(xí)多了一些志愿者的色彩，多了一些愛心。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇11

從九月四號(hào)起，從我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就開始了。為什么我要把我的頂崗實(shí)習(xí)生活，這段不同尋常的人生之旅，稱為多彩之旅呢，因?yàn)樽鳛閹煷蟮捻攳弻?shí)習(xí)生，我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標(biāo)，我努力認(rèn)真履行職責(zé)，有所收獲、有所鍛煉的同時(shí)，我又以我的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采——有知識(shí)，有文化素養(yǎng)的人，所具有的獨(dú)特的氣質(zhì)與魅力。

一、在態(tài)度、待人、信用方面，我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。

正確的評(píng)價(jià)自己，古語說：“人貴有自知之明”,在人際交往中，我努力正確認(rèn)識(shí)自己，爭(zhēng)取行為表現(xiàn)的得體、自然，有些小事積極主動(dòng)的去幫忙，尤其是在現(xiàn)代媒體應(yīng)用方面，盡我所能，當(dāng)然結(jié)果也受到了別人肯定的評(píng)價(jià)，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了和別人交換意見，經(jīng)常找機(jī)會(huì)與別的老教師，有經(jīng)驗(yàn)的教師談話、聊天，不管是從教學(xué)方面，還是為人處世方面，我都學(xué)會(huì)了很多。我還努力的做到講信用、守時(shí)間。自己說能辦到的事情一定辦到，自己沒有把握的事情，又不好拒絕的，在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好，但我在不斷努力著。

二、通過不斷的教學(xué)反思，我也找到了我自己的教學(xué)觀念。

新課改的其中一項(xiàng)就是，把‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’，那怎樣才能讓同學(xué)們從被動(dòng)走向主動(dòng)呢，我認(rèn)為最關(guān)鍵就在于興趣。

有了興趣，學(xué)生就會(huì)自然而然的去追尋去探索，不需要太多的鞭策，老師的指引與輔助就夠了，只有在興趣的吸引下，學(xué)生才更容易的變主動(dòng)，才更容易成為真正的主角，我的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)語地理的興趣，讓他自己感到想學(xué)，喜歡學(xué)，那怎么樣才能更有效率的做到呢。

我是從幾個(gè)方面下手的：

1、注重提高自己的水平，即使不都佩服，也讓同學(xué)們知道自己的老師有一定的水平，值得信賴。

2、然后就是把課上得生動(dòng)起來，能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的情緒，慢慢的把他們吸引過來。

3、再有就是培養(yǎng)自己的親和力，讓同學(xué)們上課沒有過大的壓力，沒有恐懼感，這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的水平，課堂才有融洽活躍的氣氛。

4、我還在作業(yè)的批語上下了不少功夫，尤其是周記和作文，不只是針對(duì)寫作方面的指導(dǎo)，還有關(guān)于做人做事方面的見解，把這當(dāng)成師生交流的又一平臺(tái)，并且我發(fā)現(xiàn)這樣很有成效，好多同學(xué)都愿意以這種方式和我說出心里話，有助于我更好的了解他們，更能有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，因材施教。

5、還有就是課上所講的內(nèi)容不局限于課本，增加學(xué)生們感興趣的東西，把好多內(nèi)容生活化，不只是好懂他們更感興趣，有好幾次我在講題的時(shí)候都引用到電視或者是生活中出現(xiàn)的東西，有廣告有對(duì)聯(lián)等，不只引起他們的興趣了，還指導(dǎo)他們更細(xì)心的觀察生活，在日常生活中學(xué)到地理，地理不只服務(wù)于生活更來源于生活。

三、努力的同時(shí)，我還懷著一顆感恩的心在成長(zhǎng)著。

我很高興學(xué)校能給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我有幸來這里實(shí)習(xí)，真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的駐縣老師住在一起，這也能說是我比其他實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)們更多的優(yōu)勢(shì)吧，因?yàn)槲覀冏≡谝黄穑蠋煵还庠谏畹母鱾€(gè)方面照顧我，更多的是在我的教學(xué)方面的輔導(dǎo)，還有在為人處世方面所授予我的，更是讓我受益匪淺，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實(shí)習(xí)的學(xué)校，威縣二中，我很榮幸能有機(jī)會(huì)獨(dú)立的教四個(gè)班的&39;地理，真正的擁有屬于我自己的講臺(tái)，那方讓我充滿想象的，那方讓我期待已久的，那方讓我心潮澎湃的，那方讓我值得付出的講臺(tái)。

最后還有我的可愛的學(xué)生們，是他們促進(jìn)我的成長(zhǎng)，是他們不同的個(gè)性，豐富著我們共同的生活，是他們的天真可愛，讓我意識(shí)到自己原來早以變得成熟，是他們一聲聲“老師”的呼喚，讓我更清楚自己的位置，是他們的一雙雙眼神，讓我知道付出是值得的，是他們每個(gè)認(rèn)真努力的模樣，讓我懂得應(yīng)該堅(jiān)持，是他們優(yōu)秀的成績(jī)，讓我體會(huì)到成功的甜蜜。是他們，我的第一批學(xué)生們親眼見證了我的長(zhǎng)大，他們中的每一個(gè)都是值得我記憶一生的……

總之，我的收獲太多太多，使我從稚嫩走向成熟，從猶豫走向果斷，從瞻前顧后走向干脆干練，由一個(gè)處事尚淺的少年變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的‘老者’，使得自己在不斷的提高和完善，雖然實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但它將成為我生命中美好的回憶……

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇12

實(shí)習(xí)的生活總是過得很快，因?yàn)楹艹鋵?shí)。在這里我認(rèn)識(shí)了很多富有個(gè)性的學(xué)生，也是我實(shí)習(xí)最重要的見證人。相比較我當(dāng)年的初一生活，我覺得現(xiàn)在的學(xué)生們都比較早熟，或者自以為早熟，給我的感覺不像是初一的學(xué)生，像是初三甚至有我高中那屆的影子。我也經(jīng)常聽辦公室其他教師分析，這些孩子們真是一屆不如一屆，他們是被家里寵著長(zhǎng)大的，不知道什么叫做辛苦，自然不懂得珍惜。更有的教師說，這些孩子們?nèi)狈Φ牟皇侵R(shí)，是該學(xué)會(huì)如何做人。這點(diǎn)雖然有些主觀性過強(qiáng)，但是我心底并不反對(duì)。最起碼我所在的初中正是這樣的所在。孩子們不懂得珍惜，他們浪費(fèi)著一天又一天，浪費(fèi)著家長(zhǎng)的撫養(yǎng)和老師們的付出；他們不懂得尊重，基本上每天都會(huì)有老師反映有學(xué)生上課頂撞老師甚至辱罵老師，這到底是教師職業(yè)道德不規(guī)范還是學(xué)生們不懂尊師重道；他們還不懂得體諒，似乎每個(gè)班里愛搗亂的孩子看到老師們?cè)绞前l(fā)怒越是疲憊他們?cè)绞情_心，似乎老師是他們上輩子的仇人一樣；他們不懂得包容，我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，每天處理同班同學(xué)打架的事故平均三起，孩子們脾氣似乎很大，就因?yàn)槟悴恍⌒呐隽宋乙幌拢揖偷脩换厝ィ粊矶扇司蛺琅尚撸l也不讓誰。

我的上述觀點(diǎn)并非針對(duì)個(gè)別人，只是我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)，也并非不代表這些孩子們沒有優(yōu)點(diǎn)，只是此刻我只是希望，在未來的教育中，能夠不僅僅只是重視成績(jī)，也不僅僅是表面上的德育，更要注重教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨拢嬲淖龅降掠屆總€(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀的人才！

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇13

經(jīng)歷了一周的實(shí)習(xí)，我想我是一個(gè)有目標(biāo)的人，我會(huì)為了可以擁有它而付出汗水，會(huì)為了達(dá)到那樣的生活而不辭辛苦，為了達(dá)到目標(biāo)我會(huì)很努力很努力的。

經(jīng)歷了兩年的大學(xué)生活，學(xué)到的知識(shí)很多，我會(huì)更好的利用剩下的兩年時(shí)間，讓自己不僅在認(rèn)識(shí)上更上一層樓，而且在知識(shí)上也有一定的提高，努力縮小與其他人的差距，為自己的未來而努力。

通過實(shí)習(xí)，讓我們了解到了生物工程的相關(guān)企業(yè)的規(guī)模水平，生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)有很大的幫助。也讓我們對(duì)生物工程的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，也了解了我們現(xiàn)在的生物技術(shù)還是很落后，相對(duì)國(guó)際先進(jìn)水平還有很大差距，但是，效益良好的制藥工廠讓我們看到我們專業(yè)的曙光，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)我們專業(yè)的信心，我相信，我們生物工程行業(yè)會(huì)有更大的發(fā)展，生工的明天會(huì)更好。

短短的4天時(shí)間，我們收獲良多。在這里我要感謝我們生科院的領(lǐng)導(dǎo)老師們的精心安排，感謝__飲品有限公司、__農(nóng)業(yè)科技有限公司的熱情招待，感謝車間里的技術(shù)員的耐心指導(dǎo)，感謝我們同組的伙伴們的相互幫助。這才使得我們的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)到很多知識(shí)，得到很多的感悟，為自己以后的發(fā)展確立了方向!

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇14

實(shí)習(xí)之后，在明白為什么國(guó)家要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)。只有熱愛這個(gè)崗位，我們才能毫無保留的奉獻(xiàn)自己，反之若是對(duì)這個(gè)崗位懷著得過且過甚至憤懣之情，恐怕什么也干不長(zhǎng)久。而教師這個(gè)職業(yè)，面對(duì)的是祖國(guó)的花朵，中國(guó)的未來，每個(gè)老師身上的擔(dān)子都很重。雖然我還是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是我現(xiàn)在已經(jīng)深深體會(huì)到這個(gè)職業(yè)的神圣。之前聽同事議論過，這個(gè)班如何如何，那個(gè)班如何如何，而且大多數(shù)和班主任的脾性相關(guān)。比如某班一直沉默寡言，就像他們班主任一樣與世無爭(zhēng)寵辱不驚，另外一個(gè)班爭(zhēng)強(qiáng)好勝，凡事都很積極，也離不開他們班主任強(qiáng)勢(shì)性格的影響。大到班主任，小到一名教師，比如一個(gè)數(shù)學(xué)題的解法，學(xué)生們往往都是模仿老師的步驟。所以我們要堅(jiān)信，教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，也是責(zé)任重大的，教師的每一個(gè)行為，每一句話都可能會(huì)深深地影響謝謝學(xué)生。所以，我們必須維持好教師形象，哪怕只是實(shí)習(xí)，我們也應(yīng)該愛崗敬業(yè)！

熱愛實(shí)習(xí)崗位，用心承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率。“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識(shí)，用心承擔(dān)崗位上的職責(zé)義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對(duì)崗位技能知識(shí)做到“懂，會(huì)，做”。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力必須會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇15

為期一個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，期間學(xué)到了不少知識(shí)，尤其是如何為人處事，下面我就簡(jiǎn)單點(diǎn)說下我的心得體會(huì)。

首先，我要感謝和我一起工作的工友們，他們?cè)谖覍?shí)習(xí)過程中給了我無微不至的關(guān)懷和細(xì)心的幫助。剛來到廠里時(shí)，我對(duì)這里的一切都是陌生的，陌生的人，陌生的事，對(duì)我即將要做的工作也是一無所知。分配到插秧機(jī)分廠齒輪箱班后，組員溫偉向我詳細(xì)的講解了我所要做工作，教會(huì)了我如何去裝配油缸，發(fā)動(dòng)機(jī)底架，油壓閥臂焊合，同時(shí)也把他自己總結(jié)的一些工作經(jīng)驗(yàn)教給了我，讓我能夠更好更快的完成自己的工作，忙的時(shí)候他在跟得上線速的情況下經(jīng)常幫住我。他開導(dǎo)我說：“我剛來時(shí)也不怎么來得及做，等熟練以后自然而然的就會(huì)跟的上了。”胡泰然——另一個(gè)給了我很大幫助的人。他的性格比較隨和，對(duì)每個(gè)人都是笑瞇瞇的。有時(shí)發(fā)給我的零件有缺件，壞件的現(xiàn)象，我不知道該和誰去要、去換零件，他不但告訴我說應(yīng)該去找誰要，有時(shí)還放下自己手里的活親自去幫我拿。在他們的幫助下我和組里的其他組員慢慢的熟悉了。

在插秧機(jī)這條生產(chǎn)線上，我學(xué)到了一些關(guān)于插秧機(jī)裝配上的一些技巧，雖然與我學(xué)的專業(yè)不一致，但雖然，這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)在知識(shí)方面我沒怎么學(xué)到點(diǎn)東西，但在為人處事上我學(xué)到了不少。社會(huì)和學(xué)校不同，學(xué)校里的學(xué)生雖然也來自全國(guó)各地但大家畢竟都是學(xué)生都接受過多年的教育，而社會(huì)就不一樣了，它比學(xué)校復(fù)雜多了，各式各樣的人都有，不少人接受的教育很少甚至沒有（我沒有貶低他們的意思，也不是說學(xué)上的少的人素質(zhì)就一定不高，我只是說其中的一些人），過少的教育沒有讓他們很正確的是非、道德觀。就拿一件發(fā)生在我們班同學(xué)身上的事說說，我班一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)混住在老員工的宿舍，他買的吃的東西放那，有些老員工問都不問一下就直接拿走吃了，更過分的是元旦時(shí)，他放假回家，回去之前他把衣服疊好放在床上，來的時(shí)候衣服竟然被老員工拿來擦地板了。我覺得我們要有顆寬容的心，不管對(duì)誰。別人做錯(cuò)事時(shí)，你的寬容會(huì)讓他心懷感激，當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)別人也同樣回對(duì)你寬容，大家的寬容會(huì)讓社會(huì)更加的和諧。還有就是我們不該貪小便宜，吃點(diǎn)小虧沒什么。別人也許不會(huì)說你什么，但他心里會(huì)降低他對(duì)你的評(píng)價(jià)。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇16

中學(xué)是個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過渡。回想起這二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。

我一生中最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師站三尺講臺(tái)放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷ィ臒o私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺。

__年__月__日我們離開了大學(xué)校園，離開了省會(huì)石家莊來到霸州教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了__州__中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯(cuò)，環(huán)境很好。

__月__日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，__日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺(tái)，隨著班長(zhǎng)一聲響亮的standup，全體學(xué)生起立，面對(duì)臺(tái)下__多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái)，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。

教X年級(jí)__班的英語另兼兩個(gè)班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。我是X年級(jí)X班的副班主任，該班的正班主任X老師是初X年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，所以我覺得自己很幸運(yùn)，經(jīng)常向X老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。X老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動(dòng)后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時(shí)代。

在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時(shí)間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇17

一、前言

十一月十八號(hào)結(jié)束課程之后我們迎來了第一次真正接觸社會(huì)的挑戰(zhàn)，為期兩個(gè)月在華潤(rùn)蘇果的實(shí)習(xí)就是讓我們更多的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，同時(shí)也對(duì)我們所學(xué)專業(yè)有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。超市的實(shí)訓(xùn)讓我知道，我不再是溫室里的花朵，老師父母不可能在包容著我們，除了努力做好工作，細(xì)心仔細(xì)，更是同樣重要，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是有一步之遙的，任何事情都要考慮周全。工學(xué)結(jié)合讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己，為以后招聘要求中“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”做好準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)目的

此次在華潤(rùn)蘇果的實(shí)訓(xùn)我自己制定了目標(biāo)：

1、接觸更多的人提高自己的交際能力。

2、了解并熟悉蘇果的運(yùn)營(yíng)模式。從電子商務(wù)學(xué)員角度學(xué)習(xí)一個(gè)商業(yè)實(shí)體的商業(yè)流程，為以后在商業(yè)方面學(xué)習(xí)以及以后商務(wù)工作做積累。

3、磨練自身耐心！

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年__月__日-20__年__月__日

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

華潤(rùn)蘇果-江蘇經(jīng)貿(mào)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地

五、實(shí)習(xí)部門、

華潤(rùn)蘇果百貨部文體課

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容

2010年蘇果實(shí)現(xiàn)銷售規(guī)模368億元，網(wǎng)點(diǎn)覆蓋江蘇、安徽、山東、湖北、河北、河南等六個(gè)省份（2011年將拓展至江西），網(wǎng)點(diǎn)總數(shù)1905家。2011年蘇果的品牌價(jià)值評(píng)估達(dá)100.06億，蘇果超市是江蘇最大的連鎖超市企業(yè)，在全國(guó)連鎖企業(yè)當(dāng)中已連續(xù)11年位列前十強(qiáng)，全國(guó)快速消費(fèi)品零售企業(yè)前四強(qiáng)。在南京，蘇果超市占據(jù)著超市業(yè)態(tài)50%以上的市場(chǎng)份額，是江蘇省超市零售業(yè)最大的商貿(mào)流通企業(yè)，現(xiàn)在已成功開發(fā)出具有蘇果特色的購(gòu)物廣場(chǎng)、社區(qū)店、標(biāo)準(zhǔn)超市、便利店、好的便利店，五種業(yè)態(tài)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

雖然是學(xué)員但是要拿理貨員的要求對(duì)待自身，除了掌握所銷售的物品方面的知識(shí)，相關(guān)銷售之間的聯(lián)系，更重要的是為顧客服務(wù)時(shí)和善、親切的態(tài)度，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求執(zhí)行公司的促銷計(jì)劃，檢查價(jià)格簽，回答顧客提問并協(xié)助他們，按商品陳列要求整理排面，如果缺貨應(yīng)及時(shí)補(bǔ)貨，如果廠家來貨應(yīng)及時(shí)通知理貨員（學(xué)員是不能收貨的）

剛開始進(jìn)入我們文體課，我除了懷著一份激情其他什么也沒有也什么也不會(huì)，什么都要從頭學(xué)起。在我們課長(zhǎng)的教導(dǎo)以及課里師傅的幫助下，我在之后的工作日里逐漸熟悉了我們文體課的工作。我們不同于賣場(chǎng)里的促銷員，促銷員們往往只要管理和銷售好各自自己的商品，而我們要關(guān)注整個(gè)課室的情況。

在蘇果工作一段時(shí)間后，我了解到在蘇果每十四天為一個(gè)檔期，在各個(gè)檔期內(nèi)各貨物價(jià)格、陳列也不盡相同，對(duì)價(jià)格及擺放要做適度調(diào)整，以及對(duì)各個(gè)貨物數(shù)目也要做一次詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，即為盤貨。各種貨物價(jià)格由商家作出決定是否進(jìn)行活動(dòng)價(jià)或是正常價(jià)。而陳列則是根據(jù)促銷活動(dòng)將促銷產(chǎn)品放于端架或地堆等顯出。比如圣誕節(jié)商品商家會(huì)通知我們將貨物促銷及買一送一等等。

不同的崗位有不同需要注意的東西，一開始在玩具那塊，很多家長(zhǎng)在星期六星期天會(huì)帶著小孩過來玩，這時(shí)候會(huì)有人想買而要試玩具看質(zhì)量是否合格，這就需要拆東西，一開始自己笨手笨腳的，可是慢慢的拆的多了也就習(xí)慣了，面對(duì)不同的客人都要以良好的心態(tài)對(duì)待他們，有些客人在試過商品之后會(huì)來一句：我再看看，這話聽著就傷心，但是沒有辦法顧客是上帝。有些“上帝”會(huì)蠻不講理，旁邊的師傅通常會(huì)和我們講離這些顧客遠(yuǎn)一點(diǎn)，最后無論怎么樣都是你的錯(cuò)，但是一般碰到這種事情都是交給領(lǐng)導(dǎo)的。

平時(shí)的工作就是上貨，每次檢查排面會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)好多商品是被人拆過的，這時(shí)候我們課長(zhǎng)就會(huì)讓我們?nèi)拥酵素泤^(qū)，倉(cāng)庫(kù)里面有存貨區(qū)和退貨區(qū)，而且不準(zhǔn)貨物隨地堆放，退貨區(qū)每個(gè)廠家會(huì)有相應(yīng)的箱子只要放到相應(yīng)的地方就可以了。有事廠家會(huì)出新貨，然后要去打標(biāo)價(jià)簽，以前看見標(biāo)價(jià)簽就頭疼，0705、1116每種都有不同的功能，在排面上的標(biāo)價(jià)簽效果也不同，所以我們使用要慎之又慎。

每次盤點(diǎn)之前會(huì)發(fā)現(xiàn)好多理貨員阿姨在那抄商品的貨號(hào)，然后抄完之后就由我們?nèi)グ倌晗到y(tǒng)錄入，我們師傅平時(shí)是抄缺貨的然后去百年系統(tǒng)要貨，因?yàn)楫吘故菍W(xué)員不能放心讓我們干，但是還是能學(xué)到東西。

七、實(shí)習(xí)感想

在此次的實(shí)訓(xùn)過程中，我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢(shì)，當(dāng)我認(rèn)真工作起來就會(huì)很投入但是當(dāng)有時(shí)我遇到挫折的時(shí)候我就會(huì)手足無措，缺乏靈活性，畢竟還是學(xué)校里的學(xué)生，做起事情來缺乏老道，每一次與顧客的接觸就是我認(rèn)識(shí)自身問題一次絕佳的機(jī)會(huì)。我想這一次的實(shí)訓(xùn)，會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里，畢竟那是我第一次感到進(jìn)入社會(huì)工作的感覺，好好的工作是要擁有知識(shí)、能力還要有持之以恒的決心。沒有足夠的知識(shí)、能力是根本無法在社會(huì)上立足的而沒有決心，你的一切都是徒勞，紙上談兵是不會(huì)成功的。這次實(shí)習(xí)是一次難得的檢驗(yàn)我們理論基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)的大好機(jī)會(huì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，如何在實(shí)習(xí)中學(xué)到自己想學(xué)的東西這一切的一切就在自己的心中，責(zé)任二字是我收獲的東西，以前欠缺耐心，可是這兩個(gè)月讓我知道責(zé)任同樣重要。社會(huì)上不會(huì)因?yàn)槟闶菍W(xué)員而對(duì)你降低要求。我們只能自我勉勵(lì)。

以前，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作也不愿在校讀書，而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，為的就是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量。書本知識(shí)是很重要的。社會(huì)實(shí)踐也是很重要的。社會(huì)上有課本上學(xué)不到的東西，那就是經(jīng)驗(yàn)，為人處世的經(jīng)驗(yàn)，想想自己再過一年就要真正走向社會(huì)，參加工作，也許這次實(shí)訓(xùn)將會(huì)是我們新的開始吧，這也就意味著自己的成熟。我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

過早的接觸社會(huì)是讓們有一個(gè)危機(jī)意識(shí)，溫室里花朵的我們不能一輩子都在溫室里，畢竟要接受社會(huì)的洗禮。隨著蘇果超市的實(shí)訓(xùn)尾聲的接近，我開始不舍，這里的一切一切似乎與我都熟悉了，成了我生活中必不可少的一些東西。在這學(xué)到的不光是東西，更是一份感動(dòng)！

八、致謝

這次的實(shí)習(xí)也讓我懂得了感恩，我要感謝我們課的周宏斌課長(zhǎng)，在一開始進(jìn)課室，是他指導(dǎo)著我，讓我有機(jī)會(huì)接觸的更多，也學(xué)會(huì)了更多。曹師傅、奇葩姨、促銷阿姨們，雖然平時(shí)打打鬧鬧的過去了但是真的謝謝他們?cè)诠ぷ魃辖o我的幫助和支持以及生活上的照顧，讓我明白集體真的很重要，我會(huì)永遠(yuǎn)記著他們，記著這次實(shí)習(xí)帶給我的感受。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇18

在沒有上課主要就是聽課備課這段時(shí)間里，我們聽了一位生物組組長(zhǎng)李老師的課，李老師帶的是高三而且這節(jié)課主要是講解基因的表達(dá)這一小節(jié)的習(xí)題。而且這節(jié)課的主要過程就是先大概回顧，然后把重要的考點(diǎn)提煉講解例題加深印象，最后有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)撥（方法技巧）。再講解習(xí)題時(shí)，并不是老師學(xué)生們講為什么對(duì)或不對(duì)，而是讓同學(xué)自己說答案，自己對(duì)選項(xiàng)一一分析，老師再困難的點(diǎn)上稍加提示。有的同學(xué)可能基礎(chǔ)不太好對(duì)某些選項(xiàng)理解不了老師都是耐心的解答。

我覺得李老師的這種方式挺好的，找同學(xué)講解既可以讓同學(xué)自己思考又能讓他們緊張起來集中注意力，對(duì)比較難得點(diǎn)再提示可能讓同學(xué)記憶更深。有的人覺得習(xí)題課挺容易的不就是對(duì)答案然后把錯(cuò)的講講嘛！其實(shí)不然，如果這么簡(jiǎn)單那人人都學(xué)會(huì)了，怎么還會(huì)有學(xué)生不懂呢！再習(xí)題課上才更能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)存在的盲點(diǎn)誤區(qū)，這樣在接下來的.課堂上才會(huì)有重點(diǎn)的上課。所以一個(gè)簡(jiǎn)單的訂正過程也是會(huì)給人很大的啟發(fā)的。

課堂不僅僅是學(xué)習(xí)新知的過程，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣樹立正確價(jià)值觀的過程。在我們聽課的時(shí)候，我就看見兩個(gè)男生在下面用腿互相拌，老師就看了他倆一眼他倆就停下了。我認(rèn)為上課學(xué)生搗亂有兩個(gè)原因，一是學(xué)生本身自制力不好，管不住自己；二是老師講得課沒有那么生動(dòng)，不夠吸引人。但是就這節(jié)課來看，是學(xué)生自己管不住自己，因?yàn)楹髞硭麄兌际呛煤寐犝n的。對(duì)于上課搗亂的學(xué)生，能不說話制止他們的就用眼神提醒，因?yàn)檫@樣既能維護(hù)他們的面子又能不耽誤大家的課上時(shí)間。所以就算上一堂習(xí)題課，需要掌握的知識(shí)和課上處理事情的能力都是很重要的，稍微不小心就會(huì)讓學(xué)生覺得沒面子，或者讓自己跟學(xué)生站到對(duì)立面上，這都是不盡人心的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)著既讓學(xué)生尊重又讓學(xué)生親近，這樣才能更深入的了解和幫助學(xué)生。

作為一名老師要時(shí)時(shí)刻刻能想到怎么樣才會(huì)對(duì)學(xué)生的提高有幫助，不僅僅是學(xué)習(xí)上的，對(duì)以后應(yīng)對(duì)生活中的事情也是有幫助的。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇19

人生中有許許多多的第一次，每一個(gè)第一次都讓人刻骨銘心的難忘。其實(shí)課例研修是我在師大的時(shí)候就開始接觸的，但是親自結(jié)成小組進(jìn)行課例研修，這卻是第一次，而且這個(gè)第一次對(duì)我的觸動(dòng)和啟迪非常大。

作為頂崗實(shí)習(xí)生，初登講臺(tái)，我深切的感受到了其中責(zé)任的重大，面對(duì)學(xué)校的殷切囑托、臺(tái)下學(xué)生求知的目光，我知道我不能懈怠、不能敷衍，只能選擇義無反顧的勇往直前。所以，虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真求教、不斷思考、互相交流就成為了我們必須要做的功課。在這個(gè)乍暖還寒的時(shí)節(jié)，伴著春意漸濃的氛圍，我們小組進(jìn)行了課例研修。在課例研修的過程中，我們有過困難、有過挫折，但是也有過驚喜、有過順利，不管過程怎樣的曲折，最后的最后我們都品嘗到了果實(shí)的甜美。在課例研修中我又太多的感觸和體悟，現(xiàn)在寫到這里，謹(jǐn)以此紀(jì)念我們一起課例研修的時(shí)光——

首先，我們學(xué)會(huì)了更加尊重學(xué)生在課堂中的主體地位。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，這不應(yīng)該僅僅是一句口號(hào)，這更應(yīng)該是一種新的教學(xué)理念融入到我們的課堂中來。教室不應(yīng)該成為教師一個(gè)人的舞臺(tái)，它更應(yīng)該是學(xué)生們互相交流、展示自我的舞臺(tái)。優(yōu)秀的`教師應(yīng)該把課堂真正的交給學(xué)生，自己只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，在課堂中多組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，活動(dòng)起來，才參與中學(xué)習(xí)，在樂趣中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)才會(huì)更準(zhǔn)確、更牢固。我們現(xiàn)在的課堂不應(yīng)該是像古代私塾那樣，學(xué)生每個(gè)人抱著一本書搖頭晃腦、昏昏欲睡的背，先生背著手只管盯著學(xué)生不搗亂。我們的課堂應(yīng)該是充滿生機(jī)、充滿樂趣、充滿活力、充滿笑聲的，能夠真正讓學(xué)生們活動(dòng)起來的課堂才是好的課堂。

其次，教師應(yīng)該不斷地完善自己，只有老師有一顆不斷前進(jìn)、不斷努力的心，才能給學(xué)生起到好的榜樣作用，影響學(xué)生不斷地努力，不斷地上進(jìn)。隨著新課程改革的逐步開展，使教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心，變成了以教材為軸心，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，這就要求教師更應(yīng)該具備完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以前，我們一直都說，只有教師有一桶水才能夠給學(xué)生一杯水。但是我們處在知識(shí)大爆炸的時(shí)代，沒有人能夠窮盡所有的知識(shí)，所以教師更應(yīng)該教授給學(xué)生尋找水源的方法。死水不管有多少都是無法流動(dòng)的，無法更新的，只有讓學(xué)生找到活水，才能源源不斷的獲得新的知識(shí)，才能夠不斷地新陳代謝。

最后，我們需要進(jìn)行有效的教學(xué)，給學(xué)生有效的課堂，上課的次數(shù)不再多少，真正有效的課堂才是好的課堂。我認(rèn)為要想做到有效的教學(xué)，需要在以下方面下功夫：1、教師應(yīng)該具有整體意識(shí)。講一篇課文但是不能夠僅僅看著一篇課文，應(yīng)該看這篇課文在整本書、整個(gè)單元中處于什么樣的位置。2、在備課過程中，教師除了要備課之外還要備學(xué)生。根據(jù)不同的學(xué)情設(shè)計(jì)不同的教案，才能夠有的放矢，取得良好的成效。3、在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)方面，除了基本的教師講授之外，還要更多的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生參與進(jìn)來的環(huán)節(jié)。真正的做到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在樂趣中獲得知識(shí)。4、在教學(xué)過程中，一定要準(zhǔn)備有梯度的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有挑戰(zhàn)才會(huì)有求知的渴望；同時(shí)，還要注意提問題的有效性，給學(xué)生提有效的、有針對(duì)性的問題，不要浪費(fèi)無謂的時(shí)間和精力5、在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，也要注意設(shè)計(jì)高效的、能夠檢查學(xué)生學(xué)到多少知識(shí)的作業(yè)，不留毫無意義的作業(yè)。6、教師課后還要經(jīng)常的反思自己，有反思才會(huì)有進(jìn)步，才不會(huì)落伍。

我知道沒有真正意義上完美的課堂，但是這不應(yīng)該成為我們止步不前的借口，沒有最好，只有更好，在教育這條路上，我們能做的還有很多很多……

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇20

曾經(jīng)的我，對(duì)老師這一職業(yè)，那么的崇拜，那么的羨慕，那么的向往，夢(mèng)想過自己作為一名教師，而如今，我做到啦，一名初二年級(jí)的語文教師。這是我的第一份職業(yè)，也是我第一次站在講臺(tái)上，給同學(xué)們上課。老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師是辛勤工作的園丁，老師是最無私的人……聽到這么多贊美老師的句子，內(nèi)心有點(diǎn)兒小激動(dòng)，因?yàn)椋F(xiàn)在的我，也是一名人民教師。

每天早晨起來洗漱完畢，我都會(huì)立即到教室讓學(xué)生背誦重要文章或古詩(shī)，只有對(duì)文章熟讀熟背以后才能對(duì)文章有深刻的理解，所謂書讀百遍其意自見，應(yīng)該就是這個(gè)意思吧！看著同學(xué)們認(rèn)真的背誦課文，感到無比的欣慰，這種欣慰只有做了老師以后才能體會(huì)到，我的&39;老師也曾經(jīng)這樣對(duì)待我，但我當(dāng)時(shí)無法體會(huì)到老師的良苦用心，現(xiàn)在終

于明白老師的良苦用心啦！每次看到對(duì)同學(xué)們背書的情景都會(huì)想到曾經(jīng)的自己，但那畢竟都是過去啦，往事成風(fēng)，回憶畢竟是回憶，只能想想吧啦！現(xiàn)在最重要的是把這群孩子們教育好，努力讓他們?nèi)〉暮贸煽?jī)，成為社會(huì)的有用之才。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，與眾不同的，都有優(yōu)點(diǎn)兒和缺點(diǎn)兒。就拿背書來說吧，首先的說一下我自己，初中我和他們一樣，背書背再背書，那時(shí)自己背書速度快慢，熟練和了解文章程度自己還算感覺良好吧！但現(xiàn)在不同啦，對(duì)于一遍文章自己不用背，僅僅聽自己的學(xué)生背，在無形之中我自己就會(huì)背啦，并且還知道哪里容易哪里困難，因?yàn)槿绻屆恳晃煌瑢W(xué)會(huì)背必須自己親自抓，所以一遍文章你聽上上百遍自然而然你就會(huì)背了。同時(shí)，在孩子們，背課文的過程中，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)有些孩子特聰明，一會(huì)就能背完，但也有一部分同學(xué)就是不會(huì)背，不是他們不背而是背啦實(shí)在是記不住，這也不能怨他們，因?yàn)槲乙苍沁@樣，天生的。面對(duì)這兩種學(xué)生，我是“哭笑不得”啊。

作為一名老師，要對(duì)學(xué)生有深刻的了解，尤其是自己所教的學(xué)生，只有對(duì)自己所教學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)情況有深刻了解，才能因異施教，只有做到這幾個(gè)方面的老師，才能算得上一個(gè)合格的老師。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇21

實(shí)習(xí)的第二個(gè)月過去了，我也感覺到自己跟第一個(gè)月的差別了，總體的一個(gè)感覺就是真的成長(zhǎng)了。

首先在上課時(shí)敢于和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流了，以前上課總是無意識(shí)地把自己的頭揚(yáng)的很高，那并不是我想要的效果。可能是受內(nèi)向性格的影響，跟不熟悉的人交流總是會(huì)感覺到距離的存在，也不知道從什么時(shí)候開始養(yǎng)成了一個(gè)抬下巴的毛病，即使在跟別人說話時(shí)眼睛是看著對(duì)方的，但是下巴仍然是揚(yáng)起的，以至于讓別人誤以為我那是輕蔑的眼神。還記得彥娟聽我課后的第一感覺：你是高高在上的，學(xué)生在下面仰視著還是有高差。我知道自己是往下看了但看得只是黑壓壓的頭頂，并不知道他們的反應(yīng)具體如何。現(xiàn)在，終于能低下頭，敢于大大方方地和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，敢于對(duì)著前面的學(xué)生點(diǎn)頭微笑，敢于直視單個(gè)的某一個(gè)同學(xué)了。其次敢于在課堂上發(fā)揮自己的另一面威力了，作為一個(gè)新老師一直覺得做一個(gè)和藹的好脾氣的老師，用溫柔的方式打動(dòng)學(xué)生的心靈是最好的渠道。但是，實(shí)踐的結(jié)果表明，有些學(xué)生可以接受，還有一大部分學(xué)生是需要老師去嚴(yán)格管教的。嚴(yán)師出高徒，還是永遠(yuǎn)不變的真理，尤其是現(xiàn)在的孩子們一般都是獨(dú)生子女，農(nóng)村多的也就是再有一個(gè)兄弟姐妹，并且處于青春期的他們自制力還不是很強(qiáng)，對(duì)于自己目標(biāo)的追求還是沒有太多的動(dòng)力，需要我們老師去給予引導(dǎo)，給予關(guān)懷，因此學(xué)生們犯了錯(cuò)誤或者有什么小毛病的還是需要我們提出幫他們冷卻那一顆顆不安的心。

這一個(gè)月過去了，少了上個(gè)月的興奮浮躁，多起來的是靜心思考，是課堂上更深層地與學(xué)生溝通交流，靜坐常思自己之過，為的就是有個(gè)更好的進(jìn)步。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇22

一轉(zhuǎn)眼，我的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間過得真快。回顧這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)感受，五味雜陳，抱怨過，忙碌過，緊張過，自卑過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)歷不僅讓我越發(fā)進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多在大學(xué)沒有學(xué)到過的東西。我相信，這將會(huì)是我一生的財(cái)富，永遠(yuǎn)的財(cái)富。下面是我實(shí)習(xí)中期的個(gè)人總結(jié)：

一、教學(xué)工作方面

當(dāng)我踏上石家莊到__的大巴車，我就意識(shí)到自己要長(zhǎng)大了，要從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成一名人民教師的角色。還記得第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，內(nèi)心的緊張真的是無法用言語來形容。看到教室里54張渴望知識(shí)的臉龐，就從那一刻起，我才真正意識(shí)到了自己的責(zé)任原來是那么的重大。想到這里，緊張的情緒更是像一股熱流一樣無法抑制地涌上心頭。記得上課前，感覺自己快要窒息了，走進(jìn)教室都不知道自己該站在講臺(tái)的什么位置，手該放在哪，到底用多大的聲音講課，腦子里一遍一遍地想第一句話要說什么。伴隨著鈴聲的響起，我的腦子突然一片空白。即使是這樣，還是要登上講臺(tái)，而且永遠(yuǎn)不能走下講臺(tái)，因?yàn)槟抢锞褪俏覀兊膽?zhàn)場(chǎng)，我們絕不能做一個(gè)逃兵，因?yàn)闆]有一個(gè)戰(zhàn)士是還沒有戰(zhàn)斗就退出戰(zhàn)場(chǎng)的。一回生二回熟，接下來的課，上得就比較順利了，起碼我不會(huì)怯場(chǎng)了，這就是進(jìn)步。

兩個(gè)月過去了，也許許多實(shí)習(xí)生進(jìn)入了平淡的、懈怠的實(shí)習(xí)生活，但是從我自身來講，我覺得我的能力還是有待提高的。相比之前，我從一個(gè)稚嫩、羞澀的老師變成了現(xiàn)在站得住講臺(tái)、自信的老師。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高，每天雖然很累，但我會(huì)盡最大努力每天認(rèn)真?zhèn)湔n。另外，課前我都會(huì)再花半個(gè)鐘頭的時(shí)間去熟悉教材、教案，讓學(xué)生相信我有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來教好他們，從而更好、更快地讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生信任。此外，我想盡辦法搞活課堂氣氛，在教學(xué)方法上采取靈活多變的方式，最大限度地吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，課下我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，希望能了解每一個(gè)學(xué)生，照顧到每一個(gè)同學(xué)。另外，我也經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課，每次聽課都讓我受益匪淺。

二、生活方面

在我剛剛來到__二中的時(shí)候，對(duì)這里的一切都不是很滿意，條件有些艱苦，和__縣其他頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校相比，__二中還是最慘的一個(gè)，但我知道，這不是最慘的頂崗點(diǎn)，而且我也明白頂崗實(shí)習(xí)的意義、目的是什么，不是和其他學(xué)校比實(shí)習(xí)條件和待遇，比的.是這半年我們能收獲多少。條件雖然不是很好，但是我明白，這已經(jīng)是實(shí)習(xí)學(xué)校盡最大能力給我們提供的，我們應(yīng)該懂得珍惜。在這里也非常感謝我們的駐縣老師，王偉峰老師對(duì)我們特別地關(guān)心，特別地照顧，每次見到駐縣老師都覺得特別親切，老師每次不辭辛苦地__、易縣、定州巡回指導(dǎo)，有時(shí)候也有不順心不如意的事情發(fā)生，但是王老師每次給我們帶來的都是正能量的話語。最后，我們四個(gè)實(shí)習(xí)生相處地也很融洽。不論是在工作中還是生活上、學(xué)習(xí)上，不管遇到任何的困難，受到任何的“不公”，我們都互相幫助、安慰，身處異鄉(xiāng)的我們深知要互相照顧，互相，因?yàn)槲覀兙腿缤患胰恕Ｏ嘧R(shí)是一種緣分，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在__二中，實(shí)在是一種特別的緣分。實(shí)習(xí)生活一大半已經(jīng)過去了，現(xiàn)在的我們雖然忙忙碌碌，但是一有時(shí)間我們幾個(gè)就會(huì)找個(gè)地方坐下來交流一下，哪怕是一起吃個(gè)飯。剩下的日子，我們會(huì)更加珍惜彼此，更加珍惜這里的人，更加珍惜這里的一切一切。

回顧過去兩個(gè)多月的“收成”，可能大部分人覺得還不滿足，那剩下的日子需要我們?cè)趺醋鰬?yīng)該都有目標(biāo)了。感到離別的腳步越來越近，我們還有更多的知識(shí)要和這里的孩子分享，還有更多的樂趣要跟這里的孩子一起分享，還有好多好多的不舍。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海里一一浮現(xiàn)，還記得剛剛來到__二中的那天……

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇23

3月7號(hào)早上8點(diǎn)，我坐上了離開學(xué)校的大巴車，踏上了另人激動(dòng)的頂崗實(shí)習(xí)之路。這將是一段特殊的旅程。

大巴車行駛了將近兩個(gè)小時(shí)，我們來到了__教育局，這里的老師接待了我們，并對(duì)我們表示了歡迎。為了更好的適應(yīng)老師這個(gè)角色，兩位老師對(duì)我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，以不同的方式教給我們?cè)鯓尤プ鲆幻蠋煟鲆幻美蠋煟鲆幻麅?yōu)秀的老師。讓我們明白了為人師應(yīng)該做的&39;和不應(yīng)該做的，要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。同時(shí)也教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)，如何處理課堂上出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況，這讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：要想上好一節(jié)課，教師課前不僅要備好教材，還要備學(xué)生，課堂上老師更應(yīng)該與學(xué)生溝通，課后多做反思，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

通過這次頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，我明白了當(dāng)好一個(gè)教師的不易，也讓我對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)。我覺得在學(xué)校和崗位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生要以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，要對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè)，我相信通過這次的實(shí)習(xí)，會(huì)讓我收獲滿滿。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇24

隨著期中考試的結(jié)束，成績(jī)總結(jié)也塵埃落定。有的老師帶的班考的成績(jī)比較好，有的老師帶的班的考試成績(jī)就不太如意。作為辛勤播撒汗水的園丁，如果植物的長(zhǎng)勢(shì)收成不好，很容易造成教師的教學(xué)情緒化和教學(xué)疲勞。那我們?cè)撛趺蠢硇缘膶?duì)待一次又一次的考試結(jié)果呢？

首先，我們一定要明確考試的意義。考試對(duì)于學(xué)生而言，是為了讓他們更好的了解自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)狀態(tài)；對(duì)于老師而言，是為了檢驗(yàn)這段時(shí)間的教學(xué)成果和教學(xué)策略與方法是否適合現(xiàn)在的學(xué)生。再者，考試不是為了給教師或者學(xué)生定性，而是為了輔助他們更好的學(xué)習(xí)。因此對(duì)待考試成績(jī)我們一定要理智看待，不能完全以成績(jī)來定論自己這段時(shí)間的狀態(tài)與努力程度。

其次，我們一定要做好考試后的總結(jié)分析工作。考試具有很大的偶然性，但是隨著時(shí)間的推移，總有一天我們的努力成果會(huì)呈現(xiàn)在考試卷面上，對(duì)待學(xué)生更應(yīng)該如此。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生，我們要積極地進(jìn)行鼓勵(lì)，爭(zhēng)取讓他們更上一層樓；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)退步的學(xué)生，我們要適時(shí)的批評(píng)，但更重要的是要幫他們分析退步的原因，支持他10們不要灰心喪氣，而要調(diào)整自己的狀態(tài)更好的投入到接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中。還有就是要對(duì)全班的考試成績(jī)進(jìn)行一個(gè)整體的全面的細(xì)致的分析。如果整體成績(jī)都倒退了，那一定和班集體這段時(shí)間的風(fēng)氣有很大的原因，這時(shí)候要積極主動(dòng)地和班主任進(jìn)行溝通，自己也要加大力度對(duì)班級(jí)內(nèi)的.學(xué)風(fēng)進(jìn)行整頓，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生回歸到正常軌道之上。

最后，我們一定要針對(duì)考試成績(jī)制定出接下來的教學(xué)計(jì)劃，只有這樣，才能起到考試應(yīng)有的效果。根據(jù)學(xué)生們的卷面分?jǐn)?shù)，分析他們哪里的知識(shí)比較薄弱，哪類知識(shí)不容易掌握，在未來的教學(xué)工作中有針對(duì)性的進(jìn)行加強(qiáng)。教學(xué)計(jì)劃要有條理性，并且要有很強(qiáng)的可操作性和可實(shí)施性，制定完成之后，在嚴(yán)格遵守的同時(shí)也要對(duì)各種突發(fā)狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

經(jīng)過考試之后，不管是教師還是學(xué)生，都要理智對(duì)待考試成績(jī)，再接再厲。相信只要我們和學(xué)生都嚴(yán)陣以待、堅(jiān)持不懈，他們最后一定會(huì)取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)！

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇25

實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來說最主要的是工作能力的提高。

畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì)。

自走進(jìn)__開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓我以最快的速度融入公司，發(fā)揮自我特長(zhǎng)。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。

經(jīng)過實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)服裝行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自我的專業(yè)水平，為正式工作做好準(zhǔn)備！

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇26

大一第二學(xué)期暑假，從7月10號(hào)起，我在湛江市人民檢察院開始了為期五個(gè)星期的實(shí)習(xí)。

都說實(shí)習(xí)是枯燥無味的，因?yàn)楣ぷ魅藛T不會(huì)馬上把重要的工作交給我們實(shí)習(xí)生，所以在實(shí)習(xí)期間我們只是做一些我們能做的而且很平常的事情。但這恰巧能體現(xiàn)我們的工作態(tài)度和工作能力，這是試探針。為了試探自己。我們用了五個(gè)星期，體會(huì)也很多。

一、部門職責(zé)。

我被分配到檢察院舉報(bào)控申監(jiān)察科，從各科長(zhǎng)處了解得知，舉報(bào)控申科的主要職責(zé)有：

1、統(tǒng)一接待來訪，處理來信。受理和分流舉報(bào)、控告和申訴材料。

2、對(duì)受理的舉報(bào)線索進(jìn)行統(tǒng)一管理。對(duì)分流到本院各業(yè)務(wù)部門及基層檢察院的舉報(bào)線索和控告、申訴進(jìn)行催辦、督辦。

3、對(duì)檢察機(jī)關(guān)管轄的性質(zhì)不明、難以歸口處理的舉報(bào)案件線索進(jìn)行初查。

4、負(fù)責(zé)對(duì)舉報(bào)人的獎(jiǎng)勵(lì)工作。

5、按照法定程序辦理如下刑事申訴案件：

（1）不服人民檢察院不批準(zhǔn)逮捕決定的申訴；

（2）不服人民檢察院不起訴決定的申訴；

（3）不服人民檢察院撤銷案件決定的申訴；

（4）不服人民檢察院其他處理決定的申訴；

（5）不服人民法院已執(zhí)行完畢的刑事判決、裁定的申訴以及被害人不服人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力尚在執(zhí)行中的刑事判決、裁定的申訴。

6、辦理本院負(fù)有賠償義務(wù)的刑事賠償案件。

舉報(bào)控申科是一個(gè)重要的部門，是連接群眾和檢察機(jī)關(guān)的橋梁和紐帶，是來信來訪者舉報(bào)和申訴的第一站，是群眾維護(hù)自身合法權(quán)益的重要部門，同時(shí)與本院其他部門以及基層檢察院保持密切聯(lián)系，以配合檢察院各項(xiàng)工作的開展與完成。所以，舉報(bào)控申科在檢察院擔(dān)任重要角色，不可或缺。

二、實(shí)習(xí)工作。

我在舉報(bào)控申科的主要工作是暫時(shí)接替陳書記的工作，因?yàn)樗趨⒓铀痉荚嚨膹?fù)習(xí)工作，無法正常上班。在此期間，他有回來吩咐和指導(dǎo)我們的工作，在指導(dǎo)工作時(shí)，我得知日后我的工作主要就是對(duì)受理的舉報(bào)線索進(jìn)行統(tǒng)一管理，并把舉報(bào)和申訴線索和材料分流到本院各業(yè)務(wù)部門及基層檢察院以進(jìn)行催辦、督辦。

舉報(bào)控申科的工作繁雜又是規(guī)范化的，不能憑個(gè)人任意發(fā)揮。在這過程中我學(xué)會(huì)了登錄檢察院個(gè)人系統(tǒng)處理文件，雖然操作程序開始時(shí)有一定難度，煩而雜，但慢慢熟悉之后我也懂得如何快速處理了，這是一個(gè)嘗試的結(jié)果。待領(lǐng)導(dǎo)把文件批示下來后，就需要我進(jìn)行分類處理，包括舉報(bào)和控申的材料，打印登記表并分類整理儲(chǔ)存，在系統(tǒng)上建立一張又一張的登記表和移送函然后填寫相關(guān)信息，分流到本院的還需要打印移送函加上蓋章然后移送，交到基層院的需要更多的操作：區(qū)分寄信的信封樣式和大小，信封太多，寄信的信封有一定的要求，不能隨意，區(qū)分之后要在信封上打印寄信的地址；區(qū)分寄信地址然后分別整理要寄出的信件，里邊要附上檢察院的小信件，小信件也要區(qū)分舉報(bào)和控申的以及附上蓋章；待整理好之后要登記寄出的信件編號(hào)以待日后存查；如果有人大的紅頭文件的話還要復(fù)印與登記表一起儲(chǔ)存，不得遺失。在月末，需要對(duì)本月的登記情況做一個(gè)匯總即做報(bào)表。雖然不需要像專業(yè)會(huì)計(jì)那樣一步一步地計(jì)算，但也需要一絲不茍，填寫登記卡，有舉報(bào)和控申的，然后再按照已有程序操作，完成報(bào)表的制作，移交領(lǐng)導(dǎo)簽字移交辦公室審核。這才算完成工作了。

除了常規(guī)工作之外，還得整理辦公室內(nèi)的文件和打掃衛(wèi)生，拿取報(bào)紙以供各科長(zhǎng)閱讀。如此看來，工作繁雜枯燥無味卻不是容易的。

三、工作收獲。

科長(zhǎng)說：“檢察院的工作不像路邊干活的人做的那樣是不停的，如果是那樣的話天下就不是太平的了，它忙的時(shí)候或許焦頭爛額，因?yàn)檗k案件是一個(gè)艱巨的任務(wù)而且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，不忙的時(shí)候確實(shí)有點(diǎn)閑的發(fā)慌擔(dān)不是無聊的，你可以做點(diǎn)別的，平凡中彰顯非凡意義。特別是你們實(shí)習(xí)生，要學(xué)點(diǎn)其他東西，才能不枉此行。”的確，在實(shí)習(xí)期間，我們這個(gè)科除了偶爾有點(diǎn)文件要處理之外好像真的沒什么事可以做沒什么可以學(xué)，特別是到自己已經(jīng)熟悉了要做的一些工作程序之后會(huì)覺得無聊。但是科長(zhǎng)又說如果只來一兩個(gè)星期的話也是沒效果的，因?yàn)檫@里的工作并不是那么簡(jiǎn)單，每個(gè)科室都有不同的工作有不同的東西可以學(xué)，半途而廢也需要時(shí)間來完成，還不如堅(jiān)持到底。以此為鼓勵(lì)，我們繼續(xù)工作，即使是零報(bào)酬還需時(shí)、金錢和精力。

在熟悉工作程序期間，我見到了一些以前沒有自己親手接觸和操作過的東西如復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)、碎紙機(jī)，并且我就要用它們來完成我的工作，學(xué)會(huì)用這些東西雖然很簡(jiǎn)單但只有親手接觸了才知道其中的奧妙。工作時(shí)還得接電話，這其中的藝術(shù)又是一種意義。至于電腦知識(shí)，我想是必不可少的，當(dāng)我看到老科長(zhǎng)為了打不開的u盤而焦急如焚的時(shí)候、當(dāng)我接到科長(zhǎng)叫我?guī)退蛴⌒偶⒁庑偶陔娔X上格式的時(shí)候，我感覺到電腦知識(shí)已經(jīng)不可或缺，這是現(xiàn)實(shí)的問題。

在工作過程中，由于不太熟悉程序，我犯了不少的錯(cuò)誤，例如寄信件的時(shí)候忘了把小信件附上、忘了登記、登記表弄錯(cuò)了……各種各樣的錯(cuò)誤都犯了，為了改正這些錯(cuò)誤，我強(qiáng)烈要求自己記熟這些程序，不得犯同樣的錯(cuò)誤，這需要耐心。同樣，工作人員辦案件一定要有耐心，不能浮躁，錯(cuò)辦或漏辦案件都是對(duì)人民的不負(fù)責(zé)任。我們既然來到這里就要把自己當(dāng)作是工作人員，把工作當(dāng)作是自己份內(nèi)的事情全心全意做好，維護(hù)人民的合法權(quán)益，為群眾辦實(shí)事。科長(zhǎng)說要對(duì)每一位來訪者負(fù)責(zé)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中他們真的很悲慘，他們的利益沒有得到很好的維護(hù)，既然來到了檢察院我們就要為他們做點(diǎn)實(shí)際的事，不能忽悠，這是每一個(gè)檢察官的職責(zé)。再者，我們是實(shí)習(xí)生，他們不可能把工作全交給我們，我們也會(huì)覺得沒事做，所以需要主動(dòng)。主動(dòng)去問，我們才能有機(jī)會(huì)做更多的事情，學(xué)到更多的東西，天上不會(huì)掉餡餅，即使掉了還是得自己主動(dòng)去撿。如果一直坐在辦公室，那還不如回家做點(diǎn)其他有意義的。主動(dòng)是金，它為我們贏取第一時(shí)間去學(xué)習(xí)。最后，要學(xué)會(huì)與人交際，我們?nèi)狈εc社會(huì)的交涉，要與社會(huì)有交點(diǎn)，這就需要我們?cè)诟魇降幕顒?dòng)中多交際，培養(yǎng)良好的交際能力。在檢察院，很多檢察官都是優(yōu)秀的，他們擁有高尚的人格和智慧以及豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，在與他們的接觸當(dāng)中我們可以充實(shí)自己，有句話說你和什么樣的人在一起你就會(huì)成為什么樣的人，即使我們現(xiàn)在不能和他們一起工作，但我們有機(jī)會(huì)和他們接觸，就可以從他們身上學(xué)點(diǎn)內(nèi)在的東西，得到自己的人生經(jīng)驗(yàn)，提升自己的素質(zhì)。

四、意外收獲。

科室里有時(shí)是忙的，但是自由時(shí)間還是可以學(xué)點(diǎn)其他的。在忙完自己的工作后，我還幫同學(xué)整理他們的詢問筆錄。一篇字跡模糊的筆錄最后在電腦上清楚地顯示出來而且經(jīng)過自己的整理變得全面而又言簡(jiǎn)意賅讓自己有成就感，還可以了解大概案情，用上一點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)知識(shí)，何樂而不為呢？

經(jīng)過科長(zhǎng)的同意，我和公訴科的工作人員去湛江市看守所提審。在犯人面前，工作人員毫不畏懼，耐心與犯人核實(shí)犯罪事實(shí)，確認(rèn)基本信息，遇到頑固的犯人時(shí)以過人的技巧與之巧妙周旋，最終得出真實(shí)信息，為破案提供真實(shí)依據(jù)。因?yàn)椴欢晕覀冎荒芘月牐@其中的東西不是一朝能成的，需要經(jīng)過很多的努力。現(xiàn)在能向他們學(xué)習(xí)一些就是我們最大的收獲。

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)之后，我還可以和公訴科的工作人員一起去聽庭，地點(diǎn)是湛江市中級(jí)人民法院。從來都是在電視上驚訝于辯護(hù)律師的雄才大略，今日終可以目睹其風(fēng)采。在法院現(xiàn)場(chǎng)，我們目睹公訴人為維護(hù)當(dāng)事人的合法利益行公訴、履職責(zé)，全身心地投入到辯護(hù)中，與對(duì)方辯護(hù)律師進(jìn)行口才的角逐，為當(dāng)事人的合法利益而呼吁，盡展公訴人對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)和責(zé)任，對(duì)公訴事業(yè)的熱愛。在庭上，除了了解一些庭審程序之外，還可以感受辯護(hù)時(shí)的法庭氣氛，這就是理論與實(shí)踐完美結(jié)合的體現(xiàn)，也許，幾年之后，坐在上面角逐的就是我們了，這讓我們下定決心要好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)，堅(jiān)固自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在接訪室，我們看到前來為維護(hù)公平正義為維護(hù)自己合法權(quán)益的群眾，他們對(duì)法律懷著崇高的敬意，希望法律能為他們排憂解難、能給他們最滿意的答復(fù)。我們不能為他們解決問題，因?yàn)槲覀冎皇菍?shí)習(xí)生，沒有實(shí)際操作能力，但在與他們交談的過程中我們發(fā)現(xiàn)老百姓對(duì)法律是信任的，他們只希望法律是公正的，但就有一些法律工作者對(duì)法律的運(yùn)用不當(dāng)造成老百姓的權(quán)益得不到維護(hù)、犯罪分子得不到應(yīng)有的懲罰，社會(huì)秩序還是如此混亂，和諧社會(huì)更是遙遙無期，他們氣憤、失望地來到檢察院，寄希望于檢察院，希望法律的運(yùn)用能還他們公道。法律是理性的，是以人為本的，但法律又是死的，只是文字表示而已，能不能很好地貫徹，讓法律變成活的，關(guān)鍵在于運(yùn)用法律的人。

五、其他收獲。

因?yàn)閷W(xué)校離檢察院較遠(yuǎn)，我們要費(fèi)上三個(gè)多小時(shí)來回坐公交車，無論刮風(fēng)還是下雨，我們每天都早早地起床準(zhǔn)時(shí)到達(dá)檢察院，甚至比工作人員早到半個(gè)或一個(gè)小時(shí)，下午下班之后只能在市區(qū)吃飯然后很晚才回到學(xué)校，就算沒有從內(nèi)部學(xué)來什么東西這也是我們很大的勝利了。每天拖著疲憊的步伐回去，然后清點(diǎn)自己一天的收獲，我們還是有笑容的。五個(gè)星期，我們堅(jiān)持下來了。

我們一同去的實(shí)習(xí)的有很多同學(xué)以及之前不認(rèn)識(shí)的師兄師姐，在同行的過程中我們彼此認(rèn)識(shí)彼此了解彼此照顧，建立了深厚的'友誼，還和其他湛師的實(shí)習(xí)生成為很好的工作伙伴，也認(rèn)識(shí)了檢察院的一些檢察人員，從每個(gè)人身上學(xué)到不同的東西，這是日后我們自己用之不盡的巨大財(cái)富，這或許是此行最大的收獲。

六、結(jié)束語。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，何況我們是法學(xué)專業(yè)的，理論知識(shí)不能與實(shí)際脫節(jié)，堅(jiān)固自己的理論知識(shí)，把理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合起來才能發(fā)揮專業(yè)知識(shí)的作用，否則只是紙上談兵，毫無作用。我們即將走上大二，還有時(shí)間讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，再不能浪費(fèi)時(shí)間做無意義的事，再不能拖著有意義的事不做而頹廢，就像辦案件不能怠慢一樣，否則會(huì)損害人民群眾的合法利益，這是法律絕不允許的。選擇了法學(xué)，我們就選擇了一條艱難的路，我們要做的就是風(fēng)雨兼程，追尋風(fēng)雨過后的彩虹。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇27

這個(gè)星期是第九周了，時(shí)間總在不經(jīng)意間悄悄溜走，學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了大半，感覺仿佛還剛來實(shí)習(xí)不久。

現(xiàn)在每個(gè)周末都要抽一天去和學(xué)生一起“學(xué)習(xí)”尤克里里，哈哈，其實(shí)就是去點(diǎn)名順便蹭蹭課，這對(duì)于一個(gè)音樂白癡的我來說又是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但是學(xué)生們的“三天打魚兩天曬網(wǎng)”讓人感覺很心累，他們有些根本沒意識(shí)到這對(duì)他們來說是一個(gè)多好的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)一項(xiàng)特長(zhǎng)，有的人連這個(gè)機(jī)會(huì)都沒有，如果沒有這個(gè)契機(jī)，自己即使想學(xué)還得自己掏腰包，但他們根本就不珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，甚至把周末來學(xué)校尤克里里當(dāng)成一種負(fù)累，占用了他們?nèi)ネ娴臅r(shí)間。學(xué)到現(xiàn)在三個(gè)星期，陸陸續(xù)續(xù)有人堅(jiān)持不下去選擇退出，或許學(xué)會(huì)一件樂器不是一件容易的事，但從這件事中也可以看出學(xué)生對(duì)待事情的態(tài)度。

但讓我印象深刻的是第一個(gè)星期的時(shí)候，有廣州的老師過來教，老師們雖然都是學(xué)生，雖然只有短短的兩天，但都很用心在教，也很快和學(xué)生建立了感情，以至于在第二天下午老師們要回廣州的時(shí)候很多學(xué)生都特別舍不得，有的甚至都掉眼淚了。后來我們班的學(xué)生還一直對(duì)教他們的那個(gè)老師念念不忘，一直問我，劉老師什么時(shí)候來呀，劉老師還會(huì)不會(huì)來教我們尤克里里呀……雖然知道那個(gè)老師不會(huì)再來了，但還是不忍心說出真相讓他們傷心失望。他們似乎都很怕分別，特別是在這樣一個(gè)大環(huán)境中——父母外出務(wù)工，回來的次數(shù)并不多，在一個(gè)可以在父母懷里撒嬌的&39;年紀(jì)要承擔(dān)起家庭的責(zé)任，內(nèi)心或許有些患得患失，說得嚴(yán)重點(diǎn)就是缺愛。有個(gè)女生問我，林老師你以后還會(huì)教我們嗎，你要是和劉老師一樣走了的話我會(huì)很難過的。

也是在劉老師回廣州之后，有兩個(gè)女生變得特別粘人，就甩不掉的橡皮糖一樣粘著我，這樣我也很困擾啊。又不忍心趕她們走，但這樣完全沒有自己的自由空間感覺也是醉醉噠==而那個(gè)女生的那句話一直不斷在我心中撞擊回響，我們始終是要離開這個(gè)地方的，我們能做的就是在我們?cè)谶@里的這段時(shí)間盡可能多地在教他們知識(shí)的同時(shí)帶給他們關(guān)愛和快樂。和孩子們見面相處的時(shí)間越來越少，見一次就少一次，上一節(jié)課就少一節(jié)課，所以也更要珍惜剩下的這兩個(gè)月的時(shí)間！

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇28

帶著一顆心來，不帶半根草去。以前一直不能理解陶行知先生這句話的意思，現(xiàn)在真正地站在教師這個(gè)崗位上，我才慢慢地有所感悟。

當(dāng)我開始頂崗實(shí)習(xí)教師之旅，第一次踏上講臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下七十多名學(xué)生時(shí)，我心中的壓力感特別大，我怕自己的一個(gè)不小心就會(huì)給他們帶來不可彌補(bǔ)的損失。我就拼命的備課，可是后來我發(fā)現(xiàn)身為教師，僅僅是將知識(shí)告訴你的學(xué)生，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

坦白地說，我?guī)У陌嗉?jí)里面有幾個(gè)班級(jí)紀(jì)律并不好，每次上課時(shí)，維持紀(jì)律都要花費(fèi)很大的精力和很長(zhǎng)的時(shí)間，十分耽誤教學(xué)進(jìn)程。后來我就開始反思，如何才能讓他們每節(jié)課都認(rèn)真聽課呢?要讓學(xué)生知道，老師并不是高高在上的，要讓他們知道你能聽到他們的心聲，要讓他們知道你是在全心全意地對(duì)他們好，你在課堂上做的每一件事情，都是在維護(hù)他們的權(quán)利。只要你的所作所為能讓他們感受到這些，我想這就是一位成功的教師。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們竟然這么容易滿足，完成自己的使命就足以讓其感動(dòng)。全心全意地為學(xué)生著想，必然能以心換心，換取學(xué)生對(duì)我們的信任，同時(shí)，也能讓他們更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教育真的是心靈與心靈的溝通!

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇29

古人曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話說的是教師這個(gè)職業(yè)，承擔(dān)著太多的責(zé)任。作為一名教師，我們不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的教書匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。“傳道”，要求老師要言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。但教師這個(gè)職業(yè)不僅要求我們要傳授給學(xué)生知識(shí)，更要教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法，“授人以魚不如授人以漁”這句話的道理很簡(jiǎn)單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚只能解一時(shí)之饑，卻不能解長(zhǎng)久之計(jì)，如果想永遠(yuǎn)有魚吃，那就要學(xué)會(huì)釣魚的方法。

本周的教學(xué)工作讓我深刻體會(huì)到“授人以魚不如授人以漁”的道理，這周經(jīng)歷了一次高二月考，大家的.成績(jī)還是可觀的，及格率比之前考試的高多了，但反思我前幾周的教學(xué)方法，我深刻感到以前還是太重視給學(xué)生灌輸知識(shí)，“滿堂灌”的方式也是很明顯的，我以后一定改正這個(gè)教學(xué)方法，“授人以魚不如授人以漁”，這周講課我很注重讓學(xué)生自己去探索學(xué)習(xí)的方法，我給大家講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后給大家時(shí)間去理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果學(xué)生還不理解，就給學(xué)生再講一遍，可能以前我還是太注重讓學(xué)生自己去記筆記了，每次都強(qiáng)調(diào)記筆記，大家就這樣被迫記筆記，我還總是提醒大家我會(huì)收筆記，這樣一來，大家都把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種強(qiáng)制的任務(wù)了，大家上課也只知道一味的記筆記，來不及好好思考如何去理解知識(shí)點(diǎn)，忽略了課堂效率，這一點(diǎn)需要我反思，我應(yīng)該為學(xué)生找到一種更適合的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解知識(shí)很重要，課堂上的效率才是最重要的，盡量讓學(xué)生在課堂上就掌握獲取知識(shí)的方法，以后若是遇到了問題學(xué)生才會(huì)自己主動(dòng)去解決，這也是現(xiàn)在的一種新型的教育方式，要求我們教師去改變過去填鴨式的教育模式，擺正自己的位置，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這周日上的是周五的課，下午有一節(jié)76班的課，我給大家講了卷子，爭(zhēng)取每道題都給大家講解題思路，不再一味地告訴大家ABCD的錯(cuò)誤之處在哪兒，我在慢慢引導(dǎo)學(xué)生思考問題的正確答案，最后還會(huì)給大家舉一反三，讓同學(xué)們做好鞏固練習(xí)，這樣才會(huì)達(dá)到溫故而知新的效果，學(xué)生才是真正學(xué)有所獲。

授人以魚不如授人以漁，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)過程中，要做到點(diǎn)到即止，給他們指示一條明路，關(guān)鍵是要學(xué)生獨(dú)自前行和摸索，最后得到屬于自己的成果，學(xué)習(xí)不會(huì)有捷徑，需要腳踏實(shí)地，努力去找尋一條適合自己的學(xué)習(xí)方法，而在此過程中，教師的角色無可替代，我們應(yīng)該陪著學(xué)生走過這一路的艱辛，也是這一路的艱辛鑄就了未來風(fēng)雨不驚的平穩(wěn)，期盼到最后，讓我們和學(xué)生一起站在路的盡頭，即使沒有太多的轟轟烈烈，也能笑對(duì)命運(yùn)，不留遺憾。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇30

不知不覺到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)過了兩周，在這兩周的時(shí)間里我經(jīng)歷了太多太多的第一次。第一次上講臺(tái)講課，第一次值班，第一次看自習(xí)……這些都是我以前從來不敢想的。

還記得剛到學(xué)校的第一天，對(duì)一切都十分陌生。中午老師帶我們?nèi)ナ程贸燥垼瑓⒂^學(xué)校，看到親切的'老師，頓時(shí)覺得我們之間的距離感減少了。邊聽著老師們的囑咐，邊想象著自己在這所學(xué)校接下來會(huì)怎樣度過，應(yīng)該會(huì)是既艱難又難忘吧。

修整了兩天，迎來了自己人生中第一次真正的站在講臺(tái)上講課。上課之前很緊張，一直在想如何向?qū)W生介紹自己，在心中重復(fù)了很多遍，但當(dāng)我真正站在講臺(tái)上的時(shí)候，之前想好的內(nèi)容都想不起來，但還是有感而發(fā)說了很多。看著學(xué)生們那一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，頓時(shí)感到自己身上的責(zé)任巨大。我相信通過這一學(xué)期的相處我們會(huì)共同進(jìn)步的。

相比于我的高中，威縣一中的學(xué)生真的是很辛苦，每天都是從5點(diǎn)40上到晚上9點(diǎn)半，值班的時(shí)候跟著他們?cè)缙穑恢笨粗麄兺砩仙洗菜X，也讓我重新過了一遍高中生活。高中雖然很累，但是未來的你們一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己，加油吧孩子們，愿你們都能擁有錦繡前程！

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇31

在實(shí)習(xí)中，我在項(xiàng)目部測(cè)量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測(cè)量科的相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的測(cè)量理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測(cè)量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)，探求施工測(cè)量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習(xí)工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)測(cè)量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問等方式，對(duì)測(cè)量這工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了各種不同的施工放樣的特點(diǎn)、方式。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞與實(shí)驗(yàn)儀器的.架設(shè)及其整平?jīng)Q定了測(cè)量的速度；實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。

總之通過這次實(shí)際的測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，識(shí)圖能力的顯著提升，施工測(cè)量及其放樣等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測(cè)量工作要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有多人的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇32

這是我第二次調(diào)動(dòng)了，真心舍不得我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)一起實(shí)習(xí)的小伙伴們，但是沒有辦法，只能聽從學(xué)校的安排。我是在9月24日調(diào)到__中學(xué)來的，據(jù)說__中學(xué)是__縣最好的初中，原本我的期望值很高來著，在車上，看著縣城離我越來越遠(yuǎn)，村落離我越來越近，我就知道，快到了。其實(shí)__中學(xué)的條件和實(shí)驗(yàn)中學(xué)也差不多，就校園大了一些，但是也更偏僻。剛來到這里還十分不習(xí)慣，慢慢的也適應(yīng)了。這個(gè)學(xué)校不愧為__縣最好的初中，老師的責(zé)任心真的很強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍也很好。班主任們每天五點(diǎn)就起床，和同學(xué)們一起跑操，我每天早上也要早起，因?yàn)槊刻於加杏⒄Z的早讀，我需要到班級(jí)里面督促他們，其實(shí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，不需要我的督促，每個(gè)人都自己很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

我剛來就給我分配了工作，要我?guī)С醵蓚€(gè)班的英語，第一天在__中學(xué)上課，今天感覺好像還可以，在教室門口，我跟負(fù)責(zé)的老師簡(jiǎn)單的介紹了一下，他就說跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持的走了進(jìn)去，同學(xué)們之前就有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)，開場(chǎng)有些活躍我之前用英語準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞也忘記用了，還是自然點(diǎn)好些呢!這樣更真實(shí)更容易和同學(xué)們接近隨后去了辦公室，問負(fù)責(zé)人要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對(duì)名字有個(gè)大概的印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更容易些。很佩服我之前的一個(gè)實(shí)習(xí)老師，教了我們兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿郑苁菂柡ΑＦ鋵?shí)這些同學(xué)都好可愛，讓我想到我讀書時(shí)的單純時(shí)代，真的好懷念啊。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇33

①這次實(shí)習(xí)讓我們?cè)诹私狻⑹煜ず驼莆找欢ǖ墓こ袒A(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

②培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，還要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力。

③在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作場(chǎng)地、遵守工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

④實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī)，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

⑤在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。2周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇34

時(shí)間流逝的很快，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生生涯已走進(jìn)實(shí)習(xí)階段，記得剛來企業(yè)報(bào)道的第一天，我心情特別激動(dòng)，懷著強(qiáng)烈的好奇心，來到企業(yè)門口感覺和一般的企業(yè)差不多，我走進(jìn)工作崗位，看到藥廠懂得廠區(qū)布局，車間布局等，雖然簡(jiǎn)單，卻非常整潔，心里不愧是藥廠啊！

第一個(gè)月我被分配到包裝崗位，主要工作是按包裝要求對(duì)藥品包裝，杜絕產(chǎn)品在包裝或轉(zhuǎn)運(yùn)過程中造成質(zhì)量缺陷，也可以因包裝不及時(shí)影響分切計(jì)劃，還有協(xié)助班長(zhǎng)及同事進(jìn)行每批包裝完后的清掃工作，剛開始有點(diǎn)不適應(yīng)，有點(diǎn)辛苦，但是也學(xué)到不少東西，也和班長(zhǎng)，同事關(guān)系融洽，第二個(gè)月，我也是待在包裝間，時(shí)間長(zhǎng)了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了，工作起來也麻利了些，效率也提高了，但是工作任務(wù)也多了些，比如：按規(guī)定的位置及要求，將包裝好的藥品擺放整齊，搞好廢膜及邊料的打包運(yùn)送和地面衛(wèi)生工作，在包裝工作兩個(gè)月后，我被分配到灌裝間，剛開始進(jìn)去工作，有點(diǎn)不太適應(yīng)，感覺里面悶熱，空氣不新鮮，而且又是三班倒，身體有點(diǎn)吃不消，自己的生活規(guī)律也配打亂，感覺工作很辛苦，配料室是我工作最久的崗位，在這里我學(xué)到了許多書本上沒有學(xué)到的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了調(diào)整機(jī)器的壓力以及機(jī)器的維修，雖然在這里工作很累，里面也很熱，但是，所學(xué)的遠(yuǎn)比辛苦流汗更有價(jià)值。在配料室待久了，和同事打成一片，工作效率也提高了，能勝任這個(gè)崗位，也學(xué)習(xí)和體會(huì)到不少知識(shí)，懂得了藥品是否合格是對(duì)用藥者的生命安全負(fù)只要責(zé)任，經(jīng)過幾個(gè)月的工作，慢慢的習(xí)慣了這種生活。習(xí)慣了里面的空氣，每次工作后都會(huì)出一身汗。每天都要稱量及配制6—8鍋的葡萄糖注射液和氯化鈉注射液，復(fù)方化鈉注射液等等，工作量有點(diǎn)大，最后還要消毒，清場(chǎng)，寫記錄等等。配料是藥品質(zhì)量保證的前提，是藥品質(zhì)量保證的核心，配料是藥品的流程的第一步，所以我們應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，其關(guān)系著制藥企業(yè)的命運(yùn)和消費(fèi)者的切身利益。

十月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼即逝，起初剛工作時(shí)我常抱著一顆忐忑不安的心，如今。我每天正常的上下班，已經(jīng)把自己當(dāng)成其中的一份子，并能一絲不茍的認(rèn)真負(fù)責(zé)完成自己的工作任務(wù)，我一直在總結(jié)。我在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到了什么，有感悟到了什么，從原來的迷茫無知到現(xiàn)在的滿載而歸。在班長(zhǎng)的教導(dǎo)下，我懂得了做人中學(xué)會(huì)做事比做事中學(xué)會(huì)做人更重要。經(jīng)過這么久的鍛煉。我學(xué)會(huì)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，初入社會(huì)，現(xiàn)實(shí)中的工作與理想中的大不相同，讓我有點(diǎn)失望，不過以后我會(huì)調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，才能體現(xiàn)自身的價(jià)值。在此期間，總體來說，達(dá)到了預(yù)期的目的，收獲很豐富，在此所學(xué)的知識(shí)讓我受益匪淺！

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得篇35

當(dāng)開始頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，我有些期待還有些不知所措。期待講課和同學(xué)們的相處，但是又怕自己講不好。總之，第一天，心情比較糾結(jié)。

到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)之后，住宿條件等沒有師大好，但這對(duì)我來說不是問題，自己創(chuàng)造條件克服困難解決問題。再有就是和同學(xué)們的相處了，他們上課下課都和積極，但是有時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們積極過了頭積極到上課給你搗亂，以至于課堂不好進(jìn)行，這時(shí)，我想到老師曾經(jīng)說過的如果你企圖用比他們更大的聲音來進(jìn)行課程，是不行的。當(dāng)然，確實(shí)是不行的，沒有起到什么效果。這時(shí)簡(jiǎn)短的沉默反而有效，我還記得要時(shí)刻注意盡量不把某個(gè)同學(xué)單拎出來，保護(hù)同學(xué)們的自尊心。當(dāng)眼神的制止管用時(shí)盡量用眼神的制止，這樣也確實(shí)收到了比較好的效果。

再就是化學(xué)課，我到這個(gè)學(xué)校由于沒有九年級(jí)，八年級(jí)就開化學(xué)課屬于提早開，當(dāng)然化學(xué)課一周設(shè)置的也不多。雖然不多，但也要慎重對(duì)待。鑒于同學(xué)們之前沒有上過化學(xué)課，第一節(jié)課我就著重引起同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，盡量找圖片，短視頻這種能引起學(xué)生興趣的，所以我找沂水溶洞這種既漂亮又是化學(xué)現(xiàn)象的圖片，我發(fā)現(xiàn)確實(shí)能引起學(xué)生的興趣，學(xué)生被課堂吸引了。我又想起同學(xué)們沒有做過實(shí)驗(yàn)，同時(shí)化學(xué)就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，所以我就簡(jiǎn)單的做了酚酞使氫氧化鈉變紅這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這種興趣更大，對(duì)于這兩節(jié)課的摸索，我發(fā)現(xiàn)，盡量找一些圖片，視頻，最好給同學(xué)們做做實(shí)驗(yàn)。這樣，大部分的學(xué)生都會(huì)跟著自己走，達(dá)到較好的課堂效果。美中不足的是，即使這樣，仍然有一些學(xué)生不聽，只是趴在桌子上或者眺望遠(yuǎn)方，解決這種問題好的方法我還沒找到，跟同學(xué)交談也不太能解決問題，突發(fā)狀況還處理的不到位。

還有一點(diǎn)，第一節(jié)課化學(xué)課，本來在于引起同學(xué)們的興趣，有時(shí)不注意就會(huì)講的深了，遇到一個(gè)同學(xué)直接說，老師你講的啥，一點(diǎn)都聽不懂，一點(diǎn)用都沒有。這令我很沮喪，講課的信心打了個(gè)大大的折扣，我應(yīng)該注意備課講課得難易程度，把握好這個(gè)度，但是我又覺得這個(gè)度不好把握，那學(xué)生我覺得也有點(diǎn)不太對(duì)，好的解決方法我也沒想出來，所以就去找我的正班主任取了取經(jīng)，我決定自己改變一下，也給那個(gè)學(xué)生一次機(jī)會(huì)。

我一周里印象較深刻的大概就是這些了。