心得是一種很好的表達自己的想法和感受的方式，可以讓人更好地了解自己的思想和價值觀。教師實習報告心得體會總結怎樣寫才正確？接下來給大家整理教師實習報告心得體會總結，希望對大家有所幫助。

教師實習報告心得體會總結篇1

作為一名剛從學生角色轉變成教師角色的實習生來說，短短兩個月的講課讓我體會到了做老師的艱辛，讓我印象最深刻的是每當我問學生們這道題講過嗎？他們的回答往往是沒有，一些講過的題，強調過的知識點，學生還是會忘記會做錯，這讓我很懊惱，也困擾了我很久。

之后反思了一下自己的教學方法，發現把很多時間都用在上課和講題了，學生們也都在認真聽講，但很多同學只是在全神貫注的聽講，并沒有認真的做筆記，或者做筆記了，課下也沒有及時的復習。那么筆記就沒有起到很大作用。如果想提高學生成績，那需要讓他們把講過的都理解，記住。

怎么樣讓他們記住呢?在上課時一定要提醒學生做筆記。筆記在整個學習過程中起到了中流砥柱的作用。對于我們上的每一堂課，都有其重點與難點，講卷子也有易錯題，我們老師一定要加強引導，重難點一定要突出強調。俗話說好記性不如爛筆頭，有些知識上課時可能記得，但下課同學們很容易就會忘記，所以一定要提醒學生利用紅筆在書上進行標記或者記錄在筆記本上。提醒學生做筆記，這可能看似很簡單，其實需要老師與同學們的配合，而這種默契是需要慢慢培養的。

做完筆記之后一定告訴同學們下節課要提問，給學生施加壓力。對于作業的檢查和反饋一定要及時。如果上課沒有時間，可以放到自習課，總之，一定要提問。督促學生課下復習，掌握知識。視學生記住的情況，進行批評或者表揚。

要提醒學生堅持常翻看筆記，錯題，如果做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，慢慢的就會越錯越少，這樣經常溫故知錯、持之以恒，學生成績就會一點點變好。

最后，對一些重點題，容易出錯的'題編成小卷，每周測一次。幫助學生檢查自己是否記住了。除此之外，可以讓學生自己給自己出一張易錯卷，這樣更有針對性。這是我從一些老教師身上獲取的經驗。作為實習生，我認為我們應該多請教一些有經驗的老師，這樣不僅是對自己負責，更是對學生負責。

淡無味，潤物細無聲，老師就是從上好每一節課開始，提醒學生將講過的題記住，錯題不再錯，成績自然高，作為一名老師，雖然有時真的很辛苦，但總是有回報的，每當看到同學們成績有提高時，自己是發自內心的高興，相信總有一天會成為一名合格老師的。

教師實習報告心得體會總結篇2

期中考試過后，學校為了加強家校之間的聯系，讓家長更好的了解學生在校的情況，全校舉辦了家長會。上周五下午，全校學生家長來到學校參加了家長會，各班班主任都提前做了精心的準備。我的見習班主任老師選定了家長會主題“好家長勝過好老師”，讓我準備課件，家長簽到表等材料并且讓我主持這次班會。這對我來說是一次很好的經歷和不小的挑戰。

在家長會舉行的前一周，我就開始了準備工作。通過詢問有經驗的老師，上網查找資料，并且和我的指導老師討論，我確定了家長會的流程和制作課件包括哪些內容。首先，制作一份家長簽到表，讓每位家長簽字，這樣可以一目了然的看出哪位家長缺席。其次，因為走讀生在餐廳集合，住宿生去了宿舍，為了讓家長知道自己孩子的座位，我安排兩位學生幫我在每張桌子上貼上學生的名字，安排一名學生幫助家長找座位。再次，布置教室。我和班級的文藝委員合作，在黑板上寫下有關班會主題的藝術字，并簡單裝飾點綴。最后，打印這次期中考試的成績單，打印家長意見征集單。我與班里的同學們共同合作，共同布置，事半功倍。

在家長會舉行的當天，艷陽高照，天公作美。我的心情既期待又緊張。學校先舉行了期中考試全校標準大會，創新的讓家長為自己的孩子頒獎。并且為全校的“閱讀之星”“美德少年”頒獎，頒獎的家長臉上浮現了由衷的喜悅之情，在下面觀看的家長也羨慕，并且期待自己的孩子會站上主席臺。全校大會快要結束的時候，我和幾名同學先回到教室布置。不一會兒，家長們陸續的上來了，在班長的幫助下組織家長簽到并找到座位。我邁著緊張又期待的步伐走上了講臺。首先，感謝家長們在百忙中來參加家長會，并且簡單提了幾點要求。這次家長會包括幾個方面：介紹班級總體情況，介紹學校紀律要求，重點介紹期中考試的情況，針對考試提出幾點建議，任課老師代表發言。

在家長會的最后，我再次感謝各位家長的出席，還有幾位家長找我了解孩子在學校里平時的表現。家長會結束后我反思，總體來說，家長會流程比較完整，但是我在旁聽班主任發言和任課老師代表發言時，明顯感覺到自己的不成熟。和這兩位老師相比，他們在發言時更自然，更有說服力，強調老師都是盡心盡力，一視同仁的對待每位學生。并且要求家長在家里多督促學生認真完成作業，多與老師溝通聯系。

在頂崗實習的過程中，會經歷各種類型的活動。實習生活充滿了挑戰。這次“好家長勝過好老師”家長會圓滿結束，我有一次很好的經歷，并成長了許多。我隨時準備迎接下一次挑戰，對接下來的生活充滿期待。

教師實習報告心得體會總結篇3

在為期一個月的頂崗實習中，我的實習內容是學習題庫制作，同時對T軟營改增版中系統自帶的正式題庫（試題一、二、三）進行修編完善。

由于這三套試題屬于20__年的練習試題，題目比較陳舊，答案也有錯誤，更沒有原始可以進行修正，所以涉及到rd題面、初始賬套、結果賬套、原始票據、答案、命題是需要全新制作。第一步就是rd題面的改編，在全新的制作過程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新營改增政策的試題，而現在最新的稅法政策還沒有官方版本，必須要等到明年四五月份注冊會計師本出才能確定，因此在很多費用處理的問題上我和制題老師多次探討、上網查閱資料，確定稅率及賬務處理方法。在這個過程中，我的理論專業水平得到了很大的提升，對于不同費用不同發票的處理，也有了更深層次的理解。

第二步是原始票據的制作。作為會計人員必須遵守的職業道德規范中就有一條：會計機構、會計人員必須按照國家統一會計制度規定對原始憑證進行審核，對不真實、不合法原始憑證有權不予接受并向單位負責人報告；對記載不準確、不完整原始憑證予退回并要求按照國家統一會計制度規定更正、補充。因此在制作試題的過程中，為了讓學生能夠快速準確地判斷原始憑證上記載的經濟內容，同時審核原始憑證的真實性合法性，這就要求我們在制作原始票據時必須貼合實際、符合現實，讓票據盡可能地跟跟真實票據一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發票、材料出庫單這樣的基礎票據可以直接填寫、生成，給我的制題過程帶了很多的方便。但也有一些不太常用的票據沒有模板，于是我根據老師給的exel模板和網上查閱的票據格式自己繪制和制作，每個細節都要跟真實票據一模一樣，過程的艱難和復雜就不多說了。皇天不負有心人，我利用exel畫出了商業承兌匯票、生產加工單、借款單、費用報銷單等多種票據。

第三步是初始及結果賬套制作。套用一句網絡流行語：自己出的題跪著也要答完。這句話就是對這一步驟的最好詮釋，心有多大題就有多少變化，題有多少變化答案就跟著變化。從出題角度而言，題目和結果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現：出了難題要會作答，變了花樣要能做賬。同時，制作初始和結果賬套還能鍛煉出題人的思維，想要考哪個點，如何在賬套和試題中體現，都是一門學問。另外，因為試題是給學生考試或者比賽時用，初始和結果賬套不能有一丁點錯誤，這就要求在制作賬套時要格外的認真和仔細，一旦在考試過程中出現賬套數據問題，后果會很嚴重。

在外學習的日子里，我也不是一個人在戰斗。出好的題面、賬套還有票據也需要學生的檢驗。我將rd題面、票據以及初始賬套打包發給學生，讓他們在做題的過程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據有錯誤，哪個數據有問題，都需要他們的檢驗。與此同時，制題老師還要跟我進行這些內容的核對和校驗，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點開始遠程核對，一直核對到了晚上__點，從題目之間的邏輯關系，到題面的細節描述，從字體結構的優化，到票據的細節呈現，從宏觀到微觀，一個細節也不遺漏，認真程度和敬業精神著實讓我欽佩。

題庫的制作需要依賴實訓命題系統，在這里終于能體會幕后工作的感覺。以前都是在系統前端做已經完成的實訓系統，是作為考生看的，這次終于能夠到幕后，一睹后臺風采。其實題庫的制作過程并不難，但需要有足夠的耐心，不能遺漏評判點，不能缺少評分點，這雖然看起比較簡單，但對注意力和心態有著極高的要求，必須全神貫注，稍有走神就可能會出錯。同時，制題系統顯示內容較多，因此字體極小，而制作題庫需要一直盯著屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗。制作完成之后，還需要至少兩遍的檢驗校對，保證每一個評分項目都已設好，保證每一個細節不出差錯。

題庫的發布是最終的環節，它是基于前面的環節全部審核無誤后才能進行的操作，這個環節中需要對每道題目的分值進行設置，再進行最后的確認，之后就可以發布。但由于制題涉及到知識版權的問題，每個制題系統都需要跟所制試題進行綁定，從這個細節中也能看出，知識就是力量。

在這個過程中，我學會了細心，耐心，恒心，同時也感受到了不一樣的人生。企業和學校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，扎實努力，提高自身業務素質和業務水平，活到老學到老，在工作崗位上不斷努力、不停學習，趁著年輕努力奮斗。

教師實習報告心得體會總結篇4

師范生進行教師技能培養和教育素養鍛煉的一個重要實踐階段和必須環節。為此學校、學院統籌規劃、協調安排，陜西師范大學X級首屆免費師范生于X年九月開始了為期半年時間的教育實習，整個教育實習工作主要包括了三部分內容：班主任工作見習、教育教學實習和基礎教育調研。

由文學院安排，帶隊老師李繼峰聯系，我們一行11人包含文秘教育和漢語言文學兩個專業，成立語文專業編隊，于X年9月19日驅車前往陜西省咸陽中學。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學的實習工作中去，同時也受到了學校老師的歡迎，在此期間，我們進行了大量的班主任見習工作及學生管理工作。

在咸陽中學度過一個多月的時間后，由于受到學校制度等方面的限制，我們得知不能進行相關的教學實踐工作，這讓我們感覺到十分遺憾，同時這樣也會使我們的教育實習效果大打折扣，于是我們及時和李老師取得了聯系，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學方面進行溝通、協商，未果。經文學院批準，李老師重新聯系，我們帶著遺憾于11月9日離開了咸陽中學，奔赴渭南市臨渭區下吉鎮下吉初中重新開始教育實習工作，直至11月底接到學校的通知，由于就業招聘會的原因，全校免費師范生教育實習工作提前結束，我們于X年11月26日返回學校，結束了為期兩個半月的教育實習工作。

通過這兩個半月多的實習學習，我們11個人經歷比其他實習小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學與農村中學之間的巨大差距以及城鄉學校間教育理念、教學方法的巨大不同。在咸陽中學實習期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見習等教育教學方面的經驗，而是告訴我們該怎么樣在一個學校、社會的大環境下去面對、適應學校的制[本文來自]度、社會的規則，而不是憑借自己的一己之力去試圖做出大的改變，去改變制度、改變規則，當你還是一個小人物的時候，你是不具備這些能力的，只有把自己置身在這個學校、社會之中，并融入進去，不斷地磨合自己的棱角，提高自己各方面應對的能力，努力把自己從一個小人物打造成為大人物后，你才能夠去改變，去規劃。當然，我們在進行了一個多月的班主任見習和年級管理工作后，在自己對學生工作方面的認識也有了不同程度的長進，學會了作為年輕教師應該如何在年齡接近的學生面前樹立老師的姿態和威信，學會了如何來恰當的與學生進行適時的溝通和交流，還學會了如何合適的協調學生之間的矛盾，化解學生之間的問題等等。

在來到下吉初中之后，我們也受到了校方領導和老師們的熱烈歡迎和親切關懷。盡管在下吉初中各方面的條件相對比較艱苦，但學校領導和老師對我們的教學能力十分的信任，進行了半周的聽課后，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業、評閱試卷等教學工作中去。老師們課前主動對我們的教案進行指導，上課時隨堂聽課，課后指出存在的問題，雖然我們僅在下吉初中實習了兩個多禮拜，但我們在教學實踐上卻有了很大的進步。

在這二十多天的課堂教學中，使我們是認識到了新課導入設計的重要性。對于才升入初中的學生來說，他們具有年齡小、好奇心強等特點，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點，這使得每堂課的前二十分鐘顯得格外重要。一個好的導課設計，能迅速抓住學生的興趣，使學生的心思能迅速轉入課堂學習當中來，這樣學生獲得新知識的速度就快，質量就高，效果就好。同時，針對有些學生不按時完成作業的情況，我們也采取了各種辦法，有的奏效，有的則收效甚微。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學中進行探索和思考，還把咸陽中學的一些教學思想和方法進行因地制宜的調整，學以致用。

教師實習報告心得體會總結篇5

初到二中時的青澀和拘謹已經漸漸褪去，現在的我面對實習工作，已經越來越熟練和輕松。在實習的兩個月里，在各位領導老師和崗友的幫助下，我能感覺到我在迅速地成長。即使相對于之前的我來說已經有了進步，但是，在想要成長為優秀教師的道路上，我還需要繼續努力。

雖然在師大的時候，我們也進行了微格錄課，也舉辦過模擬授課大賽，但是真正登上講臺面對這么多學生講課的經歷，我是從來沒有過的。來到二中之后，我一下子承擔起了四個班的地理教學任務，沒有時間猶豫和緊張，只能迅速調整自己的狀態，開始了我的教師生涯。剛剛開始的時候，我擔心學生們聽不懂我講的知識點，也擔心我把握不好教學的重難點。這時我的指導老師給了我很大的幫助，和她一起備課，一起討論，一起商量教法學法。我也去聽她的課，在她的課上，我看到了一名優秀教師對課本知識把握的爐火純青，也看到了她能夠調動所有的學生聽講積極參與學習，更看到她游刃有余的班級管理技巧。這些都是我這個菜鳥老師需要提高的。在這一個多月里，我也一直朝著這個方面努力。在才老師的幫助之下，我確實有了不小的進步。

在最近的兩次聽評課活動中，我進行了公開課的講解和說課。不得不說，實習真的很鍛煉人。以這兩次活動為契機，在指導老師和各位名師的指導下，我能感覺到我的教學能力有了很大的提高。在老師的點評之下，我明白了，我的優缺點在哪里。語言表達清晰流暢，板書到位，重難點把握準確，臺風穩重是我的優點，但是，ppt使用的不夠充分，學生活動相對較少，沒有讓所有學生動起來是我的缺點。而在說課方面，周教授一針見血的指出了我的問題，并耐心的指導我應該如何改進，這讓我很是感激。同時，在這么久的實習生活中，我已經逐漸喜歡上了登上講臺的感覺，并且已經找到了與學生相處的舒服的模式，收到的效果還不錯。

但是，展望前路，道阻且長。我最大的問題是班級管理。我帶的11.12

班可以說是全年級最難管的班。一個班是幾個同學最突出，但是管住他們幾個也就等于管住了全班，另一個班是成片的亂，找不到很突出的搗亂的學生。總的來說這兩個班課堂紀律較差，再加上兩次放假耽誤了課，所以這兩個班的進度通常會比十三、十四班慢。在同學們給我寫心里話的時候，有同學就提出來，希望我對他們再嚴厲一些，如果有同學太鬧騰的話，就不要太仁慈，直接把他們叫到辦公室去。但是從我個人來說，我不想每節課都把他們扔到辦公室，更不能體罰，這是我的底線。因此我還在嘗試怎么不動用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法，比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學，有時候他們就能安靜靜一節課。所以在班級管理方面，我需要再加把勁。

實習的生活有苦有甜，有障礙也有希望。但是我認為主基調是幸福的。展望未來，我希望保持住我的優勢，也再次加強我的班級管理的能力。我堅信保持著一顆樂觀向上，積極進取的心，任何困難都能被打敗。未來雖然道阻且長，但是我心向陽，總有一天我會看到勝利的曙光!

教師實習報告心得體會總結篇6

到__已經兩個多月了，時光匆匆如白駒過隙。這兩月之間，雖然現在回望像是一晃而過，但也的確是相當充實、相當豐富，每天有一群活力滿滿的孩子們相伴，有頂崗的同伴分享實習生活中的酸甜苦辣和喜怒情緒。

這其中，不僅僅是學生們在進步改變，我們也在一點點成長，我們從初登講臺的緊張不安到掌控全場的漸漸從容，從教學上的毫無法到有個人風格的試探摸索，從無暇顧及的關注個人到著眼群體的顧全大局。成長是在每一次的嘗試中，成長在每一次目光的碰撞中，成長在每一次言語的交鋒中，明顯地感受到自己的或多或少的變化，也欣喜地看到孩子們的一點一滴的進步，這些都是實習兩個月以，累積的最最珍貴也最最值得再去回味的東西。

在語教學上，從起初的模仿后再加工，到現在逐步探索形成自己的教學風格，一直都在思考的問題是，如何讓語學習有趣起。學習本不應該是一枯燥無味的事情啊，更不應該成為學生肩上的負擔，那么在新改的&39;大背景下，如何讓學科教學有趣起就成了許多老師要思考的問題和要努力的方向。梁啟超先生曾在《趣味教育與教育趣味》一中提到“趣味教育”，強調的是“拿趣味當目的”，趣味教育必須是以趣味為目的而不是以趣味當手段。誠然，增強堂的趣味性，而不是簡單的去迎合，樂學語是學生與教師都追求的一個目標。那么，該如何一步步提升語教學的趣味性呢。

首先，創設良好的情境，是學生能夠身臨其境，才可以更好地激發他們的學習興趣、調動學習的主動性，引起情感乃至心靈深處的共鳴;其次，教師要在研讀本的基礎之上，深入挖掘，在其中引導學生尋味樂趣，比如古詩可以讓學生在理解意思之上自己對古進行續寫和改寫，編寫成一個小故事，最后再以本劇呈現出，這樣不僅可以牢牢掌握知識，還鍛煉了寫作等多方面的能力;最后，在生活中學語，在語中感悟生活，要在教學上緊密聯系生活實際，堂的外延與外的外延相等，以堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使堂訓練與外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語教學的整體效益。

有老師告訴我們：“堂不是布道者的講壇，講臺不是表演者的舞臺，優秀的教學應是一種沉淀生活感悟的深厚，是一種播撒知識甘霖的自如，是一份激發創新思維的精妙。”要努力工作，盡己所能，用語言和字給學生以詩歌的陽光、小說的空氣、戲劇的雨露、散的土壤，以思想點燃思想，以自由引領自由，以平等造就平等，讓每一節都成為關照孩子心靈原鄉的啟迪時光。讓語學習變得有趣起，讓語教學變得有趣起!

教師實習報告心得體會總結篇7

頂崗實習已經過半，對于什么是頂崗實習，我們應該在頂崗實習中做些什么這一些問題自己有了更深刻的感受。我認識到，在學校的時候我們主要是吸收知識，豐富自己的知識。通過這次的教學實習、真正通過實踐讓我知道了自己腦中的知識是需要我們用實踐來體現它的價值的。在教學中我們可以真正的來增加自己的經驗，提高自己的能力，使自己得到質的提高!

我們處于一個知識易得型的社會，這是當今社會發展形勢，學生不再像以前那樣靠老師在課堂上講來獲得知識，在如今這個快速發展的社會，學生可以通過手機、電腦、上百度就可以查到自己想知道的知識。這個社會所帶來的“知識易得”同時也帶來了“知識貶值”。于是社會上又出現了“讀書無用的”的思潮。我認為雖然如今知識易得，但是從手機、電腦里學到的畢竟是零碎的，不系統的。因為學生只查自己不會的，所以我覺得仍然需要老師來系統的教學生，使學生條理更清晰。

當今的課程改革要求我們以學生的發展為本，要求我們因材施教將學生的全面發展和個性差異相統一。我們不僅要關注學生學業還要更加關注學生的身心健康和社會的需求。為祖國培養適應社會發展的全面的人才。我們雖然只教一門，但是我們要相互配合各學生老師，發揮整體效果，使學生全面發展。

關于教育教學基本要求，我覺得首先教師要全面的把握課程深度、廣度、教學進度和教學內容的重難點。其次要講師德，重師德，為人師表。要關心愛護學生，幫助學生成長。最后我覺得教師要注重教師形象，重視課堂儀表，衣著要干凈整潔，樸素大方。

教師的作用是非常重大的，能夠通過培養學生的優良品德而影響社會道德。師德是促進社會生產力發展的一個重要精神力量，因為教育是培養人的工具，而人是物質文明的創造者，是生產力中起決定作用的因素，經過教育的勞動者是高素質的勞動者。這樣的勞動者有助于擴大再生產。在社會主義社會，教育以教育活動為中介，以自己的崇高師德為重要教育手段，通過培養“四有”新人，發展社會主義生產力，完善社會主義的生產關系，以推動社會主義物質文明建設。

我們應該樹立起高度的責任感，擔得起一名人民教師的的稱號。

教師實習報告心得體會總結篇8

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”通過實習我對這句話的理解更加深刻。作為師范生的我們，在學校除了學習專業課程以外，還有很多與教育有關的課程，例如：教育學、心理學、教學設計、班主任技能訓練、教學教法等等。但在學校的時候，我們的學習更加側重理論，而實習則有所不同，實習則是要把我們所學的這些理論應用于實踐。

在教學方面，要不斷提高教學質量。作為教師，我們將自己所學的專業知識運用到實際教學中，我們需要對知識點進行準確的講解，讓學生理解并掌握。首先我們應該做到，掌握該知識點并能準確無誤的講解。其次，我們應該在此基礎上，認真的研究課堂，提高課堂的活躍度，讓更多的.同學參與課堂，主動探索。最后，要在講好這個知識點的同時可以進行相關的拓展，拓寬學生的知識面。因此，我們必須鉆研課本，了解學生的基礎，不斷地修改教學設計。同時也要不斷地學習，更新自己的知識庫，選取適合本班學生的教學實例，認真備課。

在管理方面，要營造和諧積極的學習氛圍。良好的學習氛圍使課堂教學活動順利進行的重要保障。在實際的教學中，我們肯定會遇到各種各樣的問題，但無論如何，我們應時刻提醒自己一定要冷靜，不能意氣用事。保持平靜的心態，弄清事情的經過、因果，才能更好的解決問題。很多時候我們應該學會換位思考，拒絕一味的批評，學會發現學生的閃光點，鼓勵他們，引導他們。耐心的陪著他們成長。與學生們共同成長進步，這無疑是實習中最珍貴的經歷。

疫情使我們一再延后開學時間，但學校的教學工作并沒有因此而停止。目前，網上教學成為了大部分學校的主要教學形式。雖然我還沒有參加線上教學，但近期也在家也學習了很多優秀課程，在不斷的摸索適合自己的教學方法。特殊時期，停課不停學，我們每個人都應該繼續學習，為自己充電。我相信，等疫情結束大家將以最好的狀態走上講臺。

教師實習報告心得體會總結篇9

原諒我可能會用寫一篇作的形式寫一篇培訓體會。去年的這個時候我們參加了入職培訓，今年的這個時候我們又參加了新教師實習期滿培訓。準瞬間一載年華流逝。前段時間回大學和舍友相聚，回首校園四年往事歷歷在目，我們沒有談自己的工作和生活，因為校園的美好更值得留戀。看著校園里一張張稚嫩的臉龐，熟悉的場所里有的只是不熟悉的過去。我們就像載著時光機回到過去，而我們注定只能活在當下。無數次的嘆息聲中回蕩著刺耳的警鐘聲：你們不再年輕，不再屬于這里，不再可以為所欲為，你們開始另一種生活了！有意義與否也全在于你自己！

前面只是我的一點感概，因為突然有一點點的害怕，年少時做錯事情，別人可以原諒你，幫助你，因為你還年輕，可是現在我的新教師生涯都結束了，再過段時間更年輕的教師就了，就不能再用你還年輕這樣的字眼去為自己開脫。我必須要有所行動不讓生活太平淡。對于整個宇宙，人的一生是平凡的，但對于自己，卻應該是不平凡的。

我珍惜每一次培訓學習的機會，因為這些優秀的靈魂總會震撼和撞擊我的心靈，讓我為之一震，讓我躍躍欲試。我急切的想將培訓學的新理論新思想用于我新學期的教學中，我想我是可以做好的！

我并不擅長記錄或者寫作，總覺得自己寫的字不是這里不順，就是那里不通。所以坦白的講，教學一年我并沒有養成寫教育日記和教育隨筆的習慣，只是偶爾思考時隨便拿出一張紙記錄一下思想的行跡。但每一個卓有成就的`教育家都是大作家，他們可能沒有非凡的學功底，沒有華麗的辭藻，但一張張紙卻可以升華他們的思潮，大到蘇霍姆林斯基，魏書生，朱永新，小到身邊這些優秀的教育工作者，也許他們在開始工作時也是懵懵懂懂的，然而造就差異的是一天一天的筆耕不輟，是不停的思考。他們沒有停下手中的筆去記錄自己的教育事跡，記錄自己的思想火花。這應該是我第一個培訓后的體會，也就是我要養成的習慣之一！

培訓時一位老師說的話我當時感觸相當深，我們現在處在一個復雜的教育環境中，一邊新教育思潮激勇澎湃，另一邊腐朽的應試教育理念根深蒂固，在很多老師尤其是老教師的思想中很難剔除，從教一年，我的教育思想也被左右晃動著，我一邊被新教育的理念行動吸引著，另一邊也被應試教育理念拉扯著，總是不敢行動，有時也不知該如何行動，因為總被一些老師的不作為和不行動影響著，仿佛我的嘗試會被當作另類。好在一次次的培訓和學習，周圍志同道合的同事多了起，我們開始認識新教育，雖然并沒有完全讀懂他，但我開始不斷的思考它，踐行它，新學期就打算再一次開始和學生們的開始屬于我們的新教育生活，我已經開始心潮澎湃了！

平凡中演繹不平凡，與其在那回憶過去，感嘆時光流逝，不如好好活在當下，如 所說：每一個被我看見的瞬間剎那，當被我采下，而采下的每一個當時，我都感受到一種美的逼迫，因為每時，當稍縱即逝；稍縱，即逝。

教師實習報告心得體會總結篇10

這段時間以來的實習讓我感覺非常的充實，作為一名幼兒教師，我感覺非常的開心，每天能夠和孩子們相處的，過去的實踐經歷還是比較少的，在這方面還是應該要有更多實踐，所以我認為這是應該要做的更好才是，通過實習我也感覺自己對這個職業有了一個全新的看法，我知道這是我應該要去做好的，端正好自己的心態，通過這段時間以來的實習我也是有一些心得。

我還是覺得在這方面我應該要認真的搞好自己分內的職責，作為一名幼兒教師我的進步是很大的，實習的這段時間里，我學習到了很多知識，通過實踐接觸到很多，這方面我的進步是很大的，我清楚的了解到了這些，所以在工作當中我是做的非常認真的，在這方面我做好了充分的準備，這次實習每天和孩子們的相處我感覺非常的輕松，我也是做的非常的細心，在這方面我能夠深刻的感受到這一點，現在實習結束了，我還需要進一步的努力，讓自己有更多的進步，努力維持一個好的在狀態，實習到現在雖然感覺很快，但是我還是覺得非常的充實，在這個過程當中我也是提高了自己很多，對于這方面我還是非常有信心的，實習期間我一直都沒有松懈。

這是作為一名實習教師應該要有的態度，這給我的感覺是非常好的，這方面我進步了很多，在這方面我還是做的比較認真的，這一點我感覺非常的有必要，在實習當中我能夠客觀的看待自己的能力，所以我清楚的知道自己在這次實習當中的不足之處，確實還是應該要去思考的，應該要做好準備，對自己的工作認真一點，不斷的調整好狀態，通過實習也是感覺自己的變化很大，這方面我對自己是非常有信心的，我也一定會繼續努力的調整好心態，端正好自己的心態，這一點是毋庸置疑的，我非常的感激在__這里的這段實習經歷，這是非常有必要的。

這段時間的工作我還是覺得自己有非常大的提高，過去在學校的缺少這種實踐經歷，我也是做的比較認真的，收獲很大，未來在生活當中我也會認真做的更好，努力成為一名優秀的幼兒教師，實習雖然短暫，但是近期我感覺很充實，我也感激能夠有這么一段經歷，我一定會保持一個好的態度，以后提高自己的業務能力，做一名優秀幼教。

教師實習報告心得體會總結篇11

教師實習培訓心得體會

春淺晨寒。X月的一個早上，我和我的幾名校友，就這樣來到了這里——__鎮——一個熟悉而又陌生的地方，開始了我們半年的實習 之旅。領導 老師們的熱情接待，把這個小鎮上的寒冷擋在了校園之外，熟悉的鄉音，孩子們充滿對知識渴求的神情，使我一下子愛上了這里，我決定要用自己半年的熱血踐行一名實習教師的使命——認真工作，服務師生，提升自我。但是，談何容易！應試教育理論與實踐嚴重脫節的弊端，很快在我的教學活動中體現出來，對學生情況分析理解得不透徹、課堂氣氛調動不起來、課時節奏把握不好、任務完不成等等一系列問題接踵而至，一度使我步履維艱。正在這時，王安鎮中學組織了針對實習生的崗前培訓，數名學校骨干教師就八個問題向我們實習生進行了耐心而詳細的講解。這對我來說無疑是“久旱逢甘露”，各位老師們春風化雨般的諄諄教誨，帶給我們的是經驗與思維的饕餮盛宴，這使我茅塞頓開，受益匪淺！

首先是張__老師就教育計劃 的制定和我們分享了經驗！經過這次培訓，我對教育計劃 的`了解大大加深了!首先，教育計劃就是根據教材的內容、學生情況，制定的有目的、有針對性的，使重難點充分得到體現，以明確每月每周每天每課時的內容的計劃！它要求務實，具有可操作性，和一定的應變性，以便教師更好的把握教學進度，按時按量完成教學任務，從而更好的提高學生的能力和知識水平！有位偉大的哲學家是這樣說的，玩好拼圖游戲最關鍵的第一步就是——看全圖!只有心中有全局，才能更好地把握局部！否則將會顧此失彼，得不償失！而教育計劃的制定恰恰是在勾畫“全圖”，只有“全圖”清晰了，才能明白大到一個學期小到每一節課上的一分一秒應該安排的教學任務。教學目標的制定有下列幾個要求：1即為目標，就要努力達成，月月必達！2要對學生情況進行深入分析；3要認真分析本學期的教學內容，找出重難點，分析每章每課在教材中的地位和作用；4要參考校歷進行教學計劃的調整。

第二個與我們分享經驗的是孫__老師，這次培訓使我進一步了解了如何備課和書寫教案 。首先孫老師一句話，使我感受頗深，——“要想上好課，就要認真備課１是啊，學生是帶著對知識的渴求和對未來的憧憬來到這里接受教育的，我們有什么理由不認真備課、把最好的知識傳授給每一雙渴求的眼睛呢？所以，認真備課是每一位老師走入課堂前必須的環節，而想要做到認真備課就要做到以下幾點：1備教材，備好一節課的前提是對教材的把握，找出重點難點，對教材進行大刀闊斧地改造！2備學生，即了解每一位學生的學習情況！3備材料 ，切記材料 要豐富而貼近生活；4備教法，即一堂課采用怎樣的教學方法手段是否能夠保障本科教學質量的關鍵！5備學法，原則：自主性，可操作性，針對性和差異性。這就是備課要做的“五備”，接下來對于如何書寫教案 ，我了解到：首先是它的原則，教案寫出來要有科學性、創新性、差異性、可操作性、變化性等；其次是教案要包括以下幾個環節：題目、時間、課型、教學目標、重難點分析、學情分析、教學方法、教學過程、板書設計、課后反思等等。

第三個與我們分享經驗的是孫__老師，她就如何進行教學反思 給我們實習生進行了耐心的指導 。孔夫子曾說過：“日三省乎己，可以為師矣１可見反思對人的重要性，而反思就是要反思每堂課成功和不足的地方，一個基本原則就是：有感而發!

之后，邢__老師、高__老師、高__主任、楊__主任等幾位主任、老師分別就如何提高課堂教學管理技能、怎樣說課 、聽課和評課、如何處理教師人際關系及提高教師修養等幾個方面進行了詳細地指導 ，教務處武__主任進行了相關培訓活動的記錄，并就某些問題進行了畫龍點睛般的評價。

為期四天的培訓結束了，我驚訝地發現，這之前困擾我的那些問題全都煙消云散了，課本理論和教學實踐的距離大大縮短了，我重新燃起了登上這三尺講臺的信心！這短短幾天的培訓，是王安鎮中學領導 對我們的重視和關愛，我們感謝并保證不會辜負領導和老師的厚愛，把全部的心血和精力傾注在這半年的頂崗實習生涯之中！

教師實習報告心得體會總結篇12

在經過多次的挑選和嘗試之后，我最終來到了一家x公司的銷售崗位。盡管有在學長那兒聽到過銷售是個挺難的工作，但是面對這次難得的實習，我希望能在自己力所能及的情況下去鍛煉自己，而且這個職業也正好和我的專業相適應，可以用來試試我在這幾年來的學習成果。三個月后，我終于完成了這次的實習任務，盡管不容易，但是我還是成功了!以下是我對這次實習的心得體會：

一、對個人的重新認識

在過去，我一直以為自己在班上是學的比較好的學生。但是從這次的實習中，我真正的認識了自己的實力。作為一名最基礎的銷售來說，自己的實力尚且不夠，又怎么去奢求其他的工作呢?

在這三個月來，在領導和前輩們的教導下，我在學習上有了很大的進步。對于銷售，也有了全新的認識。尤其是現在對自己的認識，我清楚的看到了自己缺乏哪些知識，知道自己哪里還缺乏經驗。

二、工作心得

在這次的實習中，我作為一名基礎的銷售人員。在工作中的基礎任務就是通過不斷的通過電話等手段去刪選潛在的客戶。這個任務在一開始的時候聽上去很簡單，但是作為銷售，我們可不緊急只是撥動號碼這么簡單。我們還要根據客戶的情況盡自己全力的將自己的產品推銷出去。在顧客購買前，我們的工作都算不得成功。

在工作前，我們進行了長達半個月的培訓，在培訓中嗎，我通過老師的教導，學習到了很多實用的銷售手段，過去一直比較模糊的銷售思路，也漸漸的清晰了。而且我們還學習了我們x企業的企業文化，讓我們對這個充滿可能的企業充滿了希望。當然，最重要的是我們對自己負責的產品有了更加深刻的認識。

在工作當中，我漸漸的在實踐中記牢了自己在培訓中學到的東西。并且在工作中，我開始逐漸對銷售的工作有了更清楚的認識，明白了工作不是那么簡單的事情。

三、總結

在實習中，我們認識了工作，體會了在社會生活的艱難。這些都打破了過去我們在學校中的習慣，讓我們也漸漸的融入到了社會中去。在體會了這次的實習后，我相信在今后的工作中，我一定能做到更好!

教師實習報告心得體會總結篇13

不知不覺中實習已經開始了將近兩個月了，如果說上第一節課我緊張的有點說話結巴，那么現在的我已經能夠應付自如了，而且跟學生已經混的很熟悉了。

凡事都應該有個過程，實習一樣不例外，對于我們將來需要從事教育的來說，實習對我們十分重要，在這個過程中，我學會該如何與學生相處，如何調動他們學習的興趣，如何把一堂課編排井然有序，最重要的是我覺得有了實習這個實踐過程，讓我對自己有了新的認識，更加有自信了，如果說在學校學習的過程讓我覺得枯燥，但現在面對學生，通過自己教學手段，把自己學到的知識傳授給學生，那種言傳聲教的感覺真的很不一樣，只能用兩個字來形容：激動！

現在離實習結束不到一個月的時間了在這段時間里，我知道需要自己改進和學習的地方還很多，我會好好的利用剩下的時間把自己的不足之處好好補補，盡量讓自己更加充實，當然最后我還要特別感謝這里的代教老師，我覺得他們給予我們每一位實習生的幫助都是很大的，從他們那我們學到了很多。

希望每個實習的 學生都受益非淺，從實習中得到更多！

教師實習報告心得體會總結篇14

作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經驗。來到__中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應了新環境，投入到教育教學工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認真做好工作，加強學習，多聽老教師的課，不斷總結反思。

現在對這一年的工作談幾點心得：

首先在教學方面，我只要有空就研讀課標以及對課標的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補充，什么知識沒必要講，對于重難點知識如何講解，學生在學習本課后應該獲得什么知識、什么能力，課標上都做了明確說明。以前總認為課標沒什么用，在課堂上自由發揮，一堂課看似很活躍，學生也很喜歡聽，但最后到考試才發現，有的內容并未講到，而有些講過的內容卻不是初中學生必須掌握的，而現在我認識到課標是對教學的指導。只有遵循課標，樹立強烈的達標意識，在課堂上所講的每一句話，設計的每一個環節都必須為實現教學目標服務。課標也是考試出題的依據，把握課標，更有利于把握考點，提高學生成績。

鉆研課標是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節新課前，我都會認真準備。對于歷史學科的備課，我總結了一下幾點。

(1)備目標。結合課標，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標和重難點，把學生應該識記的知識點在書上勾畫下來。

(2)備教法。精心設計導入和提問，使學生通過我的問題引導自己學習，體現合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯系，構建知識框架，使學生抓住歷史發展的線索，對所學知識形成清晰的脈絡。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運用聯想的方法幫助學生記憶。

(3)備考點。我還認真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點，在講課過程中強調考點，說明哪些知識點是容易考到的，針對這個知識點如何出題，這樣學生才會把書本上的知識和考試結合起來，在考試時知道如何下手答題。

在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學生的名字，從學生角度想，他會認為老師是真正的關心他。我在課后也經常和他們交流，了解他們學習中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學習這門課了。有利于構建起良好的師生關系，對促進學生的學習有很大幫助。

總之，我感覺從大學校園重新走進中學校園，不僅僅是環境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習，多請教老教師，不斷的充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構、實踐方式，那么就可以獲得持續的終身發展，達到成長的質的飛躍。過去的這一學年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現實的切合點，快速的完成從學生到教師的角色轉換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優秀的人民教師。

教師實習報告心得體會總結篇15

這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點!第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指。現稍稍總結我的實習表現：

優點：精心的設計了教案，臺風不錯，教態自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業解題及批改，具備教師優良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任__老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。

班主任__老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分(滿分100)，最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵!我希望一直保持著這個驕人的姿態。

實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。

實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的。相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的!

教師實習報告心得體會總結篇16

心理學認為：人在滿足生理與安全需要后，都希望能尋求一個自己所歸屬的群體，并在這個群體中獲得尊重、關心、愛護和幫助。因此，蘇霍姆林斯基認為，作為人師，除了關心愛護學生外，還應該學會尊重、賞識學生，如同賞識自己的職業一樣，讓學生沐浴在賞識的陽光下。這種賞識表現在具體的教學中，首先就是要協同師生情感。

蘇霍姆林斯基認為，心理意義上的教學是人的心靈的最微妙的相互接觸。在建立和諧的師生關系過程中，教師要善于發揮“情感效應”的作用，教師對學生的真摯深厚的情感，是開啟學生智力和美好心靈的鑰匙，是激發學生追求真理的動力，更是建立和諧師生關系的關鍵。教師積極的教學情感，可以使教學活動別開生面，生機盎然。

因此，在課堂教學中，教師必須在情感教育研究上下功夫。蘇霍姆林斯基認為：“如果教師不去設法在學生身上形成這種情緒高漲、智力振奮的內部狀態，那么知識只能引起一種冷漠的態度，而不動感情的腦力勞動只會帶來疲勞。甚至最勤奮的學生，盡管他有意識地集中自己的努力去識記教材，他也會很快地‘越出軌道’，喪失理解因果聯系的能力。”

在教育教學過程中，教師應當對師生之間在期望、目標、觀點上出現的一些不合諧的音符采取一種積極、寬容的態度對待和處理。教師要允許學生存在個性差異，并應當主動地發現學生的“善良本性”，致力于挖掘他的(哪怕是極細小的)優點和特點。蘇霍姆林斯基強調，教師對學生的贊賞若能與學生的意愿、興趣及心理特征相吻合，則可能使學生優良的一面在學生的精神面貌和行為中處于主導地位，更重要的是，一些不良行為或特征則會隨之被淡化和減弱。

因此，教師學會了解不同時期學生的心理也是非常重要的，它可以讓教師在“移情”之中真正懂得欣賞不同學生的不同特點。同時，教師應改變過去那種“以教師為中心”、“教師絕對權威”的作風，如果想做到真正地賞識學生的個性與特點，就應該允許學生說“不”，甚至鼓勵他們說“不”，讓其充分地“表白”和“暴露”自我，并以此為契機，激發他們的“靈感”，開發其特長和潛能，促使個性自由地發展，這樣才能培養出我們今天素質教育中所強調的“具有獨立人格、自我完善和創新精神”的高素質人才。

教師實習報告心得體會總結篇17

“態度決定一切。”學習也是這樣。只有端正了學習態度，我們才能克服學習上的困難，如果態度端正，就有毅力克制自己的惰性，產生催促自己前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，及時矯正自己的學習態度，為學習提供必要的保證。

有時，你翻開兩個不同同學的作業本，會發現字跡和篇幅長短有很大差別，一個是認認真真，一絲不茍，而另一個則是馬馬虎虎，應付了事，這就是學習態度不同，也正是因為如此，造成了學習成績上的差別。再比如，有兩個學生上課聽講，遇到一道題沒有聽懂，一個學生會及時請教老一道題沒有聽懂，一個學生會及時請教老師和同學，另一個不管不問，長年累月，也就積攢下了很多沒有聽懂的問題，成績差異也就產生了。因此實事求是就是正確的學習態度。

要端正學習態度，首先要認真聽講，認真對待每一次作業，不要把作業當成負擔;其次，要從心底里認識到學習的重要性，自覺的去學習，而不是在老師、家長的督促下學習。高爾基曾說過“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”所以我們要勇敢的去面對學習，知之為知之，不知為不知，樹立正確的學習態度。

知道了學習態度的重要性，還需要對學習有興趣。孔子說過“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”林肯也曾回答過別人關于他的學習問題，“我之所以好別人關于他的學習問題，“我之所以好學，只是興趣罷了。”可見興趣也是學習的動力，它在學習中有著重要的作用。在學習過程中難免會遇到各種難題，如果沒有興趣，就會覺得索然無味。信心和毅力得不到熱情的支持，便很難轉化為學習的能力。相反的，如果對學習產生了濃厚的興趣，產生了強烈的動力，那再大的難題也會迎刃而解。因此我們要對自己有信心，鼓起知難而進的勇氣，一旦難題被克服，我們也會產生一種巨大的成就感，興趣也就油然而生了。長期堅持下去，學習效率便會大大高。

端正學習態度可以使我們對各門功課有正確的認識，培養學習興趣可以使我們在學習過程中提高效率而事半功倍，若兩者兼得，成功就一定會屬于你!

教師實習報告心得體會總結篇18

時間過得好快，從9月12日進入華中師大一附中到10月26日離開，在這說長不長說短不短的40多天里我穴道了很多課堂上學不到的知識和技能，同時在各方面也得到了全面的系統的鍛煉。

在教育實習中，首先我從聽課和批改作業開始，這些工作雖然簡單但卻是很重要的因為它是我了解學生狀況的入口處，我從學生上課回答問題及作業完成狀況兩方面了解學生。當我站在講臺上的時候，當我看著下面一雙雙渴求知識而又稚嫩的目光的時候，我突然間意識到了主角的轉變——我已經從一名學生轉變為一名教師，意識到我在課前那一周時間里的準備工作——精心備課、認真組織教案、不知疲倦地試講、反復講反復改教案的辛苦都沒有白費，并且當下課有很多學生圍著我時，我更加意識到當好一名名副其實的教師的辛苦以及為人師的重要。我一向用一顆真誠的心對待每一位學生，用清晰的話語講解好每一個提問，用深切的情意表達每一個核心知識。另外，指導老師張老師給我的推薦我都銘記在心，從教學方法到課堂的組織及問題的回答，我都有很大程度的收獲。

在班主任實習中，用心協助原班主任做好班主任工作，因為每一天回華師住所以早鍛煉及晚自習不能到場，雖然如此，但是每一天的早自習、課間操、眼保健操及中午讀報時間我都會到班級里去了解狀況，下午自習我也會經常走進班級幫忙學生解決作業中或課外練習中所遇到的問題和疑問，偶爾課間我也會走進班級與學生交流，幫忙他們解決困難，基本做到了深入班級了解學生狀況。另外，我幾次走進女生寢室去看望她們，關心她們的生活。在實習期間，我還主持策劃了三次主題班會——《勿忘國恥紀念九一八》《長征》《我的白色象牙塔》。

在實習期間，我還做了一份教育調查報告，從學生的學習、生活、課余上了解學生!

40多天的實習，使我明白了為人師表的重要、不易以及辛苦，雖然我一向在努力地做，但是我仍然存在一些不足，比如上課表情不太自然看起來仍然是在背教案，上課時還要再大膽一些，語調過于平和，對班級的針對性需要改善。

總之，在整個實習過程中，我的收獲很大，我感謝我的指導老師!我感謝這次實習的機會!

教師實習報告心得體會總結篇19

教師實習心得體會總結

光陰似箭,日月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個兩個月里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。現將在實習中的心得總結

一．教師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節體育課，也方便于我畢業論文的研究。

二．初為人師，為人師表

教育實習開始以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現

1．投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。

2．在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試 時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三．做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實習,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環境，走進了藍天中學的大門，開始我們為期兩個月的實習學習工作。

藍天中學其實是一所不錯的現代化中學，它的每個教室里都有現代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發了學生對現代教育技術的濃厚興趣。

其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學生非常的`快樂、活潑，而且素質還很高知識水平不錯。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發現中學里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的計劃之中；又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環節，需要的是教師的耐心、細心與責任心。

下面我講一下聽課過程。

在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。

在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭學生，而且學生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。

在中學實習做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特別是中學老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。

回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成了我們實習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續忍受這種生活，看起來，在以后的學習過程還要不斷培養所謂的教師品德和修養吧。

短短實習時間就這樣風也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學生。

其實在實習過程中我看著臺上老師得心應手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內容，或許這就是我們所欠缺的吧。 說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當今中學生的個性特征、心理狀態家庭環境等內容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。

在實習期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。  在中學里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學老師的宿命吧！

實習工作還有一個多星期就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心！ 

教師實習報告心得體會總結篇20

在企業里實習期間，我也深深認識到我們專業教學中所存在的一系列問題：教學內容比較陳舊，教學方法比較老套，教學過程的不規范，教學設備的落伍，教學與實踐的距離，教學形式主義，學而無用等現象。如何確保學院培養的學生為企業的人才需求服務，保持動態的適應，這是我進廠實習以來一直思考的一個問題，也是今后教學努力的一個方向。

我將把學到的知識與技能更好的應用到實踐教學中，不斷更新教學內容，改革教學方法，把企業規范的生產管理，借鑒到我們的專業教學中來，使教學日趨規范化，用企業的技術標準來評定學生的&39;操作技能，規范實踐教學的方法和實踐教學的步驟，逐步形成教學與生產的零距離。

總之，通過這次蹲點實習，使我開闊了眼界、增長了知識、看到了不足，從而更加認識到專業教師下企業實習的必要性和緊迫性。希望學院的這項制度能夠長期有效地堅持下去，也希望廣大專業教師能把定期到企業實習作為自己教學工作的一個組成部分，堅持下去，必有好處，使我院專業教師的教學水平上一個新的臺階。

教師實習報告心得體會總結篇21

1、教學方面

這次實習雖然結束了，卻是我畢生難忘的，在此次實習中我也學習到了很多，無論是在工作中的為人處世，還是自身的教師素養，感謝__學校的全體師生以及我們的帶隊老師。

經過這次實習，也讓我明白了很多，在大學里面學習的理論知識如果不回歸現實，很有可能就會出現假大空的情景。由于我們學校對我們的培養方向是初中，因此初到__小學部實習的時候我是不太適應的，因為小學部的課程并沒有很嚴格地劃分閱讀課、詞匯課、聽說課、寫作課等課型，一般都是分為新授課與復習課。而且在聽課的過程中，我會發現__小學的老師授課的模式也與我們所學的不同，在課上，__小學的老師會更注重學生的讀，而我們就會更理想化一些，對學生的要求也會更高。在這期間我就學會了如何根據學生的情況來設計課堂，正是因為這個，我們的設計才不會像以前一樣，過于空泛與理想化。

而且在平時授課中，要注重培養老師與學生之間的默契以及一些常用的課堂語言。例如當老師說ABC，學生就要坐好并回答One，two，three。當老師說Train，train，train的時候，學生就會懂接下來的游戲是怎么玩的。這些指令性話語能讓老師的授課過程更加省心，也會減輕老師的一些負擔，讓老師的控堂更加簡單。而且當學生知道你接下來要做什么游戲的時候，老師也就不用花費課堂時間去向學生解釋游戲規則。

而在我實習后期的時候，我會受__學校老師的影響，形成了一套固定的上課模式。后來在一次實習生聽課之后，經過老師的評課，我才發現原來備課的角度可以多種多樣，從主體意義，語篇，主體上都可以挖掘出很多東西，也由此萌生了要給學生上一節拼圖式閱讀的想法。而在準備過程中，我與另一位實習生去請教上過拼圖式閱讀的老師時，這位老師的一些觀點會讓我改變我的教學模式。例如這位老師說過，在教學中我們不要一直為學生的閱讀清掃障礙，而是要培養學生遇到閱讀障礙時不慌的心理品質，培養學生自己解決障礙的能力。在我的固定模式下，我一般都會在進入課文之前就為學生掃除閱讀、聽力障礙，可是這位老師的話如同一語點醒夢中人，讓我意識到在教學中，我們不單要教授知識，還要教授學習知識的技能。

2、班主任工作方面

首先是關于班會課。在班會課中，我們要把課堂話語權交給學生，多讓學生在課堂上發表他們的看法，分享他們的生活經歷，這樣我們才能對學生的情況有更深入的了解，也能發揮好的學生的模范榜樣作用。在講解一個主題的時候，不要有太多的理論講解，要把理論性的東西變成更通俗易懂，更具象化的事物，我們可以先用正面的例子告訴學生這樣做的好處，讓學生感知到在生活中他們可以這樣做，之后再用發面的例子讓學生感知到不這樣做的壞處，以及讓學生依據這些例子，對比自身，發現自己身上有沒有存在同樣的情況，有沒有做過同樣的事。因為有些學生其實是不知道應該要怎么做以及什么才是對自己有害的，所以我們就要用真實有力的例子讓學生對理論性的知識更具象化，讓他們明辨是非，認識到具體可以怎么做。其次，班會課上不能以講解為主，要適當地穿插圖片以及視頻，我們也可以分享老師自己有趣的經歷，提高學生的學習興趣。最后，在班會課上要多組織小組合作活動，通過小組合作，能讓好的學生帶動困難生進行學習，也能讓學生更多地在課堂上抒發自己的觀點。

而在控堂方面，如果學生太吵鬧，大部分的時候老師都不用過多的話，直接停下來，靜靜地看著吵鬧的學生，學生就會自己意識到自己的問題并安靜下來。在這個時候就要注意，一定要等學生完全安靜下來才能繼續講，不能只是覺得學生吵鬧的聲音變小了就繼續講，一定要等學生全部都安靜下來才能繼續授課。但有的時候，學生討論是因為對老師的授課內容感興趣，這時候我們可以先讓學生進行小組討論，討論完之后再讓學生分享。

實習是真正地走上崗位，真正地以教師的身份進行教書育人，這一次實習確實讓我們得到了很多的鍛煉。我希望未來能把我所學習到的知識都運用到實踐中，成為一名優秀的教師及優秀的班主任。

教師實習報告心得體會總結篇22

在大多數情況下，都是我們這些徒弟聽師傅的，學習師傅講的方式，然后再以這種方式講給自己的學生。長此以往，我們應該就是師傅的影子。這樣應該達不到青出于藍的效果吧。相反，如果師傅經常去聽一下徒弟的，情況會不會有所改觀呢?我鼓起勇氣，對我的指導老師張老師說：“您可以去聽一下我的嗎?”老師答應了。這次的反轉，讓我刻骨銘心。

上鈴聲響了，比學生還緊張的我跟指導老師一起走進教室。站在講臺上的我，一看到坐在后面的指導老師，腦袋就會短路一下，后背還陣陣發熱，和平時的感覺一點都不一樣。我不停地暗示自己，我是這堂的領導者，努力地讓堂進行下去。電腦很不給我面子，放視頻的時候很卡，一波三折，折騰的我不輕。班里的學生也不知道怎么了，失去了平日的活力與積極，一群睜不開眼睛的大瞌睡蟲們。平時的得力干將今天也很安靜，我孤立無援，要是在戰場上，我肯定早就戰亡了。

下鈴聲像天使一樣拯救了我，我長舒一口氣，等待指導老師的評價。本還曾幻想著老師可能會夸夸我，可自己的表現，我已經猜到了結局。

不過，有了第一次反轉，我相信下次我會表現的更好。

教師實習報告心得體會總結篇23

首先，應當讓學生明確學好外語的目的，使學生產生學好外語的愿望，為此，在教學內容中要滲透思想道德因素，寓思想教育于語言教學之中，使學生樹立正確思想，培養良好的品德。

當今世界是一個開放的世界，當今中國，更是愈加開放的中國。讓世界了解中國，中國走向世界，外語是別無選擇和無可替代的交際工具。學好外語，對于吸收有益于我國社會主義建設的科學技術成果，對于向友好國家和人民介紹我們的經驗，加強各國人民的友誼，起著舉足輕重的作用。再者，就學生本人而言，將來要更好地適應社會，也離不開外語，比如，計算機的普及和應用、一些進口電器的使用等。作為一名外語教師，在學生學習外語之初，就應當把這些淺顯而又現實的道理向學生講清楚。學生一旦明確了學習外語的目的和意義，就會產生學好外語的強烈愿望，同時也就有了學好外語的動力源泉，對學習英語才會產生濃厚的興趣。

其次，作為一名外語教育工作者，在教學過程中，應當充分發揮自己的主導作用，最大限度地調動學生學習的主動性和積極性，使學生愿意學、樂于學，即讓學生對學習外語感興趣。

學生對學習有無興趣，主動還是被動，學習的效果截然不同。俗話說：“興趣是最好的老師。”古人亦云：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。”由“好和樂”所產生的追求、探求知識的積極性，是克服一切困難的內在動力，也是獲取新知識，取得優異成績的內在動力。而且，興趣不僅能促進學生學好外語本身，更重要的是還能培養學生的創造能力。由此看來，學生對學習有無興趣，是學好外語的關鍵。

那么，到底如何培養學生的學習興趣呢勝教學實踐中我做了如下幾方面的嘗試：

第一，堅持‘聽說’領先。

因為培養聽說能力有助于鞏固所學語言知識，提高聽說讀寫的能力。根據初中生年齡特點，起始階段英語教學要從視、聽、說入手，聽、說訓練比重應大些。這不僅有助于打好語言基礎，還能引起學生興趣，調動學生學習積極性。教師應充分利用課堂用語，盡量使用英語進行講課，組織教學，必要時用漢語補充解釋，教師所使用的英語要適合學生實際水平。這樣不僅訓練了學生的聽力，同時也是向學生提供活用英語的真實教學情景。

另外，教師在介紹和操練新語言的時候，應讓學生多聽并注意發音，然后認真模仿，跟著老師正確讀出，要啟發學生大膽發言，積極舉手。教師要設法清除學生學習心理上的障礙，面向全體學生，因材施教，耐心幫助學習上有困難的學生，使他們樹立信心。對學生在聽力和口語中出現的小錯誤，不要進行太多批評，要耐心進行指導。特別在起始階段，教學節奏不宜太快，加強課上、課下輔導。在學習英語之初，盡量不讓一位同學掉隊。這樣，學生信心就會增強，一旦能聽得懂，說得出老師所教內容，學生就會信心十足，鼓起了干勁，充分調動了積極性和主動性，對英語產生濃厚興趣，這樣，也就有了一個良好開端。

第二，教師把握好課堂教學環節，組織生動、活潑的外語課堂教學。

一般來說，一節英語有復習、介紹、操練、練習和鞏固五個步驟。在每個步驟中教師要根據情況不斷改變自己的角色。例如，在介紹這一步中，教師應充當“示范表演者”，可充分利用實物、掛圖、書中插圖、簡筆畫、手勢動作、板書等直接用英語表達新語言的意思，能給學生留下深刻印象。譬如，適當用簡筆畫，對于我們從事初中階段英語教學的教師來說，應該成為一項必備的技能。因為有很多東西我們不可能帶進教室里去，而簡單的圖畫則可表達其意義。適當運用簡筆畫則給我們提供了一種生動有趣的方式來重復我們要求學生掌握的許多單詞.當要表達一個概念時，簡單幾筆勾畫出一幅畫，也許可能會引得學生發笑，但沒關系，這樣，反而能使課堂氣氛變得輕松活潑起來。因此，運用簡筆畫進行教學，比較形象、直觀，印象深刻，有助于提高學生的學習興趣。

同時，在教學活動中借助電化教學手段，如錄音機、幻燈、電視機、錄像機、教學錄像帶等，努力創造英語環境。使英語教學更形象直觀，教師的講解變得生動活潑，優化了教學過程，激發了學生的學習興趣。

第三，積極開展多種形式的課外活動，是調動學生學習積極性、提高學生學習興趣的一個重要手段。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長學生的知識，開闊視野。有目的、有組織地開展多種適合學生的語言水平和年齡特點的課外活動可使學生生動活潑、主動地學習，可激發學習熱情，培養學習興趣，課外活動的形式多種多樣，如創辦英語角，組織朗誦會、故事會、英語書法展覽及英語演出等等。這些活動，對提高學生的積極性，增強學習興趣都有重要的作用。

總之，盡管學習一種新語言不是一件十分容易的事情，但教師可以為學生創造輕松、愉快的學習環境，在教師的正確指導和鼓勵下，學生完全能夠主動活潑地學好外語。

教師實習報告心得體會總結篇24

當前全國各地開展新課程改革，運用新形式進行教育教學，其中，合作學習是重要手段。合作學習以現代社會心理學、教育社會學、認知心理學、現代教育技術學等理論為基礎，以研究與利用課堂教學中的人際關系為基點，以目標設計為先導，以師生、生生、師師合作為基本動力，以小組活動為基本教學形式，以團體成績為評價標準，以標準參照評價為基本手段，以大面積提高學生的學業成績、改善班級內的社會心理氣氛、形成學生良好的.心理品質和社會技能為根本目標，“小組合作學習”這一教學模式的應用給課堂教學注入了活力，它不僅可以使師生之間、學生之間更有效地進行語言交際；

而且還可以培養學生的合作意識、團隊精神，進而促使學生相互學習，共同提高，有力地促進了課堂效率的提高為所有的學生提供了成功的機會，塑造了學生自信、堅強和樂觀向上的性格品質，使其從小學會認知、學會做事、學會合作、學會生存、學會做人，具備適應社會環境的優良心理品質。進入實習學校，每個班級都有小組。

總之，在教學中采用小組合作學習的方式，形成了師生、學生與學生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機會發表自己的觀點與看法，也樂于傾聽他人的意見，使學生感受到學習是一種愉快的事情，從而滿足了學生的心理需要，促進學生智力因素和非智力因素的和諧發展，最終達到使學生學會、會學、樂學的目標，進而有效地提高了教學質量。

教師實習報告心得體會總結篇25

按照教育部關于實施《中等職業學校教師素質提高計劃》的要求，讓中等職業學校教師通過企業實踐，提高專業技術知識、技能水平和綜合素質，了解企業的用人需求，帶動課程改革與專業建設。經學校批準，我報名參加了20__年到20__年的夸年企業實踐，實踐時間為20__年10月至20__年3月，實踐企業為廣東科龍模具有限公司。在這為期6個月的企業實踐里，我受益匪淺，收獲頗多。現將半年來我參加此次培訓的心得體會總結如下：

一、企業實踐準備

由于我是轉專業老師，所以一直以來都希望著能夠得到專業的培訓。無異這次的青年教師企業實踐給了這個機會我，使我能夠更深入地去學習數控專業的專業知識。

其實在上網報名的時候我就已經了解到我將要去學習的企業是什么樣的一個企業了。廣東科龍模具有限公司隸屬于海信科龍電器股份有限公司，于1995年6月建成投產，注冊資金1.2億元人民幣，占地1.4萬平方米。公司匯聚國內模具界精英，擁有80多人的技術研發隊伍和300多名訓練有素的技術工人。公司專業從事于各類大中型沖壓、注塑、吸塑發泡模具的研發、設計與制造，致力于為家電、汽車、廚衛用品等制造企業提供優質的產品與服務。年產沖壓模具1000余套，注塑模具800余套，是珠三角地區規模最大、技術設備最先進、實力最強的模具制造中心之一。

同時該公司已經有多年“教師企業實踐”的培訓經驗，培訓設備設施配套完善。我想他應該可以提供很好的培訓，所以我就選擇了科龍。

二、企業實踐過程

(一)上崗前培訓

在我們來到科龍時，公司為我們參加企業實踐的老師舉行了一個開班會議，開班儀式。參加會議的有科龍模具公司的加工部的邱總、設計部的譚總，科龍集團公司人事部的董部長，企業項目負責人曹英子，梁球鋸中等職業技術學校的趙主任，還有我們的導師李東工程師。在會議上明確了我們企業實踐的任務，以及相關制度。

在會議結束后我們就參加了公司的崗前培訓，課程包括了“安全意識”、“質量意識”、“檢測方法”。剛開始時我還覺得這些培訓好像與我們來學習的東西好像不怎么有關系呀，其實不然，在學習之后我深有感悟。

在模具這一行的，危險是常伴身邊的，老師用PPT向我們展示了一張張事故現場的圖片，使我感覺到了害怕，更感覺到了安全的重要性。其實人做一切事情都是為了生活，追求幸福，但如果為了達到這個目的而造成身體的傷殘，甚至丟掉性命，那到最后還有什么幸福可言。所以在做生產的時候保證安全是至關重要的，這也是科龍把“安全意識”的培訓放在第一課的原因。

同時做生產的當然也要對產品的質量有所要求，如果生產出來的東西是不合格的，是要浪費的，那還有什么效益可言。但要生產出質

量高的產品得先要求員工有那種質量意識，這才能生產出好產品。在學這個課的時候使我想起了電影《首席執行官》里的相關情節，如果一個企業里的員工的質量意識不高的話，那這個企業所生產出來的產品是很難合格的，也就注定這個企業會面臨失敗。

最后的那一個課程是講“檢測方法”的，主要是教會我們怎么去用一量具，尤其是一些先進的量具去檢驗我們的產品的質量，也就是教會我們一些檢測的手段。

在學習完這三個課程之后，我們幾個教師也像普通的員工一樣，參加了考試，而且這個考試的成績是要記錄在我們的企業實踐的檔案中去的，這個對我們日后企業實踐的成績是有影響的。同時因為我們是老師，身份比較特別，得做一個榜樣，所以我們也做得格外的認真。

(二)CNC加工

我所報的專業是數控技術應用，所以數控加工是這次我學習的重點，在公司里面他們管數控加工叫CNC加工，在CNC加工部門里分沖模組和塑模組，我就被分配在了沖模三組里進行學習。

在車間里各樣東西都擺放整齊有序，非常的干凈，每一樣東西都放在固定的位置——黃線區里，包括圖紙資料架。對于一個加工車間里，能做到這樣的環境真的不容易。在與工人們的談話中了解到，模具廠進行“5S”管理，抓得很嚴格，所以車間整潔有序，因為在這樣的車間里工作的效率才高，員工們的安全才能得到更好的保障。而且車間里制度很嚴格，所有問題都得追究責任。這種責任落實制度真的很好，使得管理更有效。

由于機床系統是法拿克的，我這個用慣了學校的華中系統的老師真的不懂得怎么操作，所以一開始的時候我都是看工人們做，向他們討教，除了每天回去掃地、擦機床，其他的就是學習機床相關的文件以及看工人們做。經過了一段時間的學習，組長也開始給我增加了一些實質性的工作，開始拆裝工件，拖表、抓水平，裝刀，對刀等。這樣的工作我又做了一段時間，組長才又增加了一些工作，就是真正的加工了。在師傅的教導下，我開始從編程室的共享文件夾里面傳輸加工程序到機床，運行加工程序。在這一個工作里，師傅也是很擔心，因為如果出現錯誤的話，工件損壞了是要扣師傅的錢的。所以師傅一開始的時候也是一步步的看著我來做。其實這樣的操作我在學校里已經做過很多次了，也算是熟練的，不過在師傅的擔心下，而且現在是實際的加工零件，使得我也非常的緊張。正是在這種緊張的工作中，我得到了真正的成長。在不斷的學習后我也真正的成為了科龍模具公司的一員了。

雖然是可以操作機床加工了，但是還是有很多實際的問題我是不懂的。于是接下來的工作雖然辛苦，但我也學到了更多書本上沒有的知識。如以下的的一些問題：

1、機床在運行中出現報警停機時，一定要記下機床運行到的X、Y、Z三個軸的值，尤其是Z值，同時還要記一下已經運行的時間。接著在電腦上文本打開程序，用查找找到上面所述的三軸坐標值，找到現在機床運行到的那行程序，再要看看所用時

間與程序單上的加工時間的比例與現在程序行所在的文本位置的比例是否差不多來檢驗。然后把所選的程序提前一小段，再把之前的程序位置的相關程序刪掉，但是要小心不要把一些準備功能的程序也刪掉。這樣在機床重啟后再運行這個改過的程序，那就不用把原程序重新再運行一遍，節省了加工時間，提高工作效率。

2、看加材料的好與不好，可以看機床銑出來的鐵屑的顏色，如果是黑色的是比較軟的鋼材，如果是青藍色的是比較好的材料，如果金黃色的是很好的材料。

3、加工的吃刀量設定問題，那是要從多方面綜合考慮的，機床的剛性，裝夾的方法，加工的材料，所用的刀具等都得考慮。例如現有的大的那臺OKUMA龍門加工中心，在以前用壓緊的方法時加工45號鋼可以開到5至6個MM的吃刀量，現在用磁吸的裝夾方法只可以到2個MM，如果是其他的機床吃刀量則要少很多。

我所學到的實際加工知識還有很多很多，在這里也不一一寫上。但在這里就促使我開始思考，數控加工技術那的確是要在實際的加工中才能學習得到的，如果只是在學校里對著書本來學是學不好的。所以我們在加強學生實訓的同時還得增加學生到企業實踐的時間，那樣學生所學的才是企業生產所需要的。

教師實習報告心得體會總結篇26

頂崗實習即將結束，這代表著我們為期將近五個月的教師生涯也即將結束。對于我們大學生來說，這次實習機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛煉自己的教師職業技能，為將來從業打好基礎、積累經驗。

在實習期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。

思想政治方面，在定頂實習之前，我就已經做好了當一名老師的準備，首先是兩年半時間的大學學習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經準備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，李老師給我們開了兩次會，兩次會的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態“融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達實習學校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。而且，從大一開始我就向學院遞交了入黨申請書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實習學校不光是在教學上盡自己的能力，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習學校做一點力所能及的事情。

在教學工作方面，在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導老師來聽課，在這期間，我認真聽指導老師的每節課，做好聽課記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課，為登上講臺做準備。開始上課之后，我深刻體會到缺乏經驗，面對一個班脾氣各異的學生、上課各環節的設計以及所講內容學生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環節設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應教學工作，學會教學。在實習后半時期，我的教學能力有了明顯的提高，教師職業技能得到了鍛煉。在實習期間，縣教育局還舉辦了“說課大賽”和“實習生優質課展示大賽”，雖然沒有得獎，但也得到了鍛煉，積累了經驗，也向其他優秀同學學到經驗。經過實習的鍛煉，我學會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學生相處，怎樣去管理學生。

在班主任工作方面，來到實習學校，我不僅是要擔任語文教學工作，還有實習班主任的安排。來到實習學校，我擔任39班的語文教學工作，同時也擔任了他們班的實習班主任。和學生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生，他們班的學生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，后來經過班主任指導老師的指點，在面對學生的時候，根據學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時在處理突發事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛生、看做操、午自習紀律等，平時零碎的小事比較多，要有足夠的耐心!同時在實習階段，我在班內開過兩次主題班會，意在培養學生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責任的人和熱愛班集體的人。

在教育調查和研究方面，我來到實習學校，協助辦公室室老師完成“學優生積極心理品質研究”，意在調查學優生的積極心理品質情況，通過這次調查，讓我對學校內的部分學生有了更深入的了解。同時還有我們在實習期間的教育調查和研究，我們積極利用現有資源，開展訪談等形式來搜集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當地教育的調查和研究。工作總結

在黨團活動方面，我們積極和實習學校協調，在實習期間我們開展多次團日活動，三月份是雷鋒月，我們組織了“學雷鋒”活動，使學生切身體會奉獻的精神，從身邊的小事做起。接下來是學校運動會和“紅五月”藝術節，在這兩項學校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術節中還帶領學生做了表演。在四月份的時候，我們去尹村中學進行了經驗學習交流，在尹中，我們聽了她們的課，并進行了經驗交流學習。為學生開“主動人生成大器”班會，將李老師給我們的思想帶到實習學校來，共同分享。實習中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人講述過去學藝的經歷，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。

在服務實習學校方面，在實習學校，我不僅擔任語文教學工作，同時幫助學校制作展欄，帶領學生打掃衛生迎接上級檢查，協助其他老師完成教育調查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。

頂崗即將結束，回顧頂崗生活，我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累，頂崗實習則是讓我們把知識變成經驗。通過頂崗實習，我的教師職業技能得到了鍛煉，面向社會，知識學歷很重要，但是經驗卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學經驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊!

教師實習報告心得體會總結篇27

不經意間，實習就快結束了。實習的日子，盡管忙綠卻充實，是對人生的一次有益的嘗試與磨礪。從中學到了很多，體會到了很多，受益匪淺。

教學工作方面，這是我第一次上小學美術課，所以，課前做了準備，自己在網上收集資料、指導老師的指導、以及在美術老師的幫助下，才使得課堂更豐富、生動，這也吸引了學生興趣。備課上，查閱相關資料，自己動手制作相關作品，使學生從實際生活中發現美，感受美與生活情趣，培養學生的繪畫能力及動手制作能力，進一步提高對美術學習的濃厚興趣。上課前在班上同學面前進行試講，認真對待每一次講課，無論從板書到課堂設計，還是講課都爭取做到完美，這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后，聽取大家的意見，進行相關修改完善。

進入課堂講課，首先對學生畫畫進行講評，對好的作品進行嘉獎，講授新課時，課堂增加相關的游戲環節，增加學生的趣味性、積極性。講完課后，聽取指導老師的評價及意見，問學生聽完課后的感想，還應往哪方面改進。通過教學工作，一方面，我深感知識學問號如云煙，另一方面，我也深深地體會到，要想成為一名優秀的.教師，不僅要學識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作形態也要有講究。

班主任工作方面，盡快熟悉每一個學生是必要的，這樣才能更好的與學生溝通交流，從而進行班級管理。花了一個星期記下每一個學生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午去教室和學生交流一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面發展，樹立自我信心。每個學生都有自己的個性，尤其是他們作為00后的一代，只有對學生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優點，在班級管理上才能達到預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關系到每一個學生的成長。作為班主任，要平等對待每一個學生，要有足夠的耐心去教導學生，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學習到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。

在教學和班主任工作上，仍存在不足之處。比如美術上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學生等等。

教師實習報告心得體會總結篇28

實習生活已經過了一個多月了，我的工作由開始的批改作業變成一節一節的上課，沒有變的大概就是我一直在布置課后作業。我認為課后作業，不僅是為了讓學生去復習、鞏固和深化所學的知識，也是讓他們在實踐運用，并形成一定的技能，同時又要培養和提高他們的觀察、分析、綜合的能力。陶行知先生這樣說過：“凡做一事，要用最簡單、最省力、最省錢、最省時的法子，去收最大的效果。”由此可見，設計有效的課后作業，就是要從簡入手，從效果抓起。這就要求教師在設計作業前認真思考，精心設計，有目的有計劃地設計作業。我覺得要設計有效的課后作業，應從以下幾個方面著手：

一、切實減少課后作業的總量和完成時間

在大力提倡素質教育的今天，教育主管部門提出要提高課堂教學質量，切實減輕學生過重課業負擔，做到全面育人，確保學生身心健康發展。實際生活中，有的教師可能會為了提高學生的成績，依然長期布置大量機械重復、單調枯燥的作業。這樣的作業不僅磨滅了學生學習興趣，而且嚴重影響了學生的身心發展，就更談不上科學性和有效性了。

二、精心設計課后作業

現實教學中有的教師布置作業時隨意性很強，不能夠精心設計內容，他們大多著眼于知識的鞏固，常要求學生大量地做一些抄抄寫寫的重復性作業，有的甚至直接布置配套的練習冊或模擬試卷等等，這種做法嚴重背離了新課程的理念，并且久而久之，會極大地挫傷學生做作業的積極性。

三、課后作業形式要多樣化

傳統的作業形式單一枯燥，讀寫訓練量大，容易使學生產生厭倦感，且不能有效、全面地發展學生的各項能力。可學生的實際生活是豐富多彩的，因此教師要善于在學生的活動中捕捉時機，設計靈活多樣的作業內容。

總之，在教學實踐中，教師應根據實際情況，通過有效的作業，最大限度地拓展學生學習空間，更好地解放他們的大腦、雙手、眼睛、嘴巴以及時間、空間，發展他們的個性，提高他們的科學素養，為新課標下的學習增添新的生機和活力。

教師實習報告心得體會總結篇29

庚子鼠年來臨,一場突如其來的重大疫情出現在我國,新型冠狀病毒肺炎撲面而來,嚴重威脅了人民群眾的生命安全。今年是不平凡的一年，今天更是特別的一天。受疫情影響，全國各地的學校都被迫延遲開學，每天關注新聞查看疫情動態。根據實際情況教育部組織全國的大學生一起聽直播課，這應該是迄今為止聽課人數最多的一堂課吧。本是一節普通的課，可上完課好久心里依舊是老師PPT上的畫面，醫護人員和各地方志愿者為了這場“戰爭”積極投身前線。他們的臉上是戴口罩和護目鏡留下的紅印，有的被磨出水泡甚至是直接磨破，短暫的休息又穿上悶熱的防護服一間病房一間病房查看，一個患者一個患者的問候。留給患者的是溫暖，他們自己確實疲憊又不可松懈的重任。

都說新時代重任在我們肩上，只有不懼風雨，才會在困難中找到曙光。九零后都是溫室中的花朵，是最幸福的一代，在親友面前撒嬌、賣萌、裝嗲，但當祖國需要的那一刻，他們不再是孩子，穿上戰袍成了一線的主力軍。每一位青年人都胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德。一批批青年人在出征那天一夜長大，完成了人生的蛻變。

教師實習報告心得體會總結篇30

從兩個月的實習以來,我一直在用心體會著教師這一職業的意義和價值。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗,從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。下面談談我的個人心得體會:

一、要有愛心和奉獻精神

人的生活中充滿了愛,慈愛、恩愛、友愛、喜愛、戀愛等等。但任何一種愛都不能與教師的愛相比,但此愛并不是對孩子十分有害的本能的愛,而是能防止輕率行為并能激勵人成為誠實高尚的愛。不是每一個人都能做到對待學生像對待自己的孩子一樣,都能做到對學生體貼入微、無微不至地予以關懷。然而,這恰恰又是作為一名老師的基本要求。

二、要樂于學習有敬業精神

我從其他教師身上學到了班級的管理、課堂的調控以及如何調動學生的學習興趣和積極性,學到了如何培養學生的邏輯思維,向資深老師學習了知識點的處理和重難點的把握,向骨干老師學習了優秀的教學設計。不斷學習別人好的地方,是我不斷進步的原因。但學習絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結合自己的實際。

三、有良好的課堂教學組織

在教學中,我運用所學理論知識,認真備課,所設計的教案及課件規范,內容準確。課堂教學中,教學效果好,教學內容當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢,課外輔導耐心細致,對不同程度的學生都能區別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發性,批改作業仔細正確。因此，學生在月考中取得了相對可以的成績。

教學,是一個復雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,在未來的教學中我會不斷的更新新的教學理念,使自己在學習中不斷進步、成長。

教師實習報告心得體會總結篇31

“行是知之始，知是行之成。”我認為這句話十分符合教育教學的理念，對于學生的學習，首先學生在想要獲取知識，就必須通過自己的實踐，實踐行動是獲得知識的開始，知識的獲取是行動實踐的結果，在經過這一兩個月的頂崗教師生涯過程中，我感覺作為一名老師的成功之處不僅僅是把所擔任的學科教好，把自己的學生教導好，提高課堂氛圍亦是非常重要的環節。課堂氛圍搞好是學生提高學習興趣的首要條件，是進行下一步工作的催化劑，下面是我的一些小小的教學心得：

一、善于傾聽學生的聲音

教師要善于傾聽，傾聽是一種容納與尊重。會積極傾聽的教師能夠將自己全部的注意力都放在學生身上，給予對方最大的、無條件的、真誠的關注，對于一個教師來講，傾聽是十分重要的，在上課的過程中，傾聽能夠掌握學生的知識接受能力，和更好的掌握學生們的知識掌握情況，同時傾聽更能夠給一些學生一些自信心，讓學生更有興趣去學習，當學生感受到這種興趣，學生就會對學習感興趣，逐漸規范自己的學習行為，在無形中給予學生一些鼓勵，能夠用一些恰當的暗示來表達對學生的關心。做一個善于聆聽學生心聲的老師，才能知道學生在想什么，對于提高課堂氛圍是非常重要的環節。

二、培養學生創新意識

所謂培養學生創新意識，就是教師所教授的課程最好不要禁錮學生的思考，要讓他們發揮想象的空間，在課堂上多多鼓勵學生要積極動腦、動手。那么怎么培養學生的創新意識呢，比如在課堂當中，我們就可以訓練學生的一題多解的意識，多多鼓勵學生的創新意識，平時在課堂中，鼓勵學生從不同的角度思考問題，在讓學生學到知識的同時也發展能力，也充分發揮了他們的想象力，鼓勵他們在課堂上積極發言，調動課堂氣氛。

三、讓學生感到被重視

作為老師，我們應該時刻更新著自己的教育觀念，根據素質教育的要求，我們應該全面面向學生，關注到每一個學生，并且在教學的過程當中，擁有多元化的評價的方式，不能夠僅僅用成績的好壞來評估學生是否優秀，我們不能單單只注意學習好的學生，要盡可能照顧到每一位學生，要讓學生感受到自己在課堂上是被重視的，激發了學生們的自信心，這樣才能激發學生學習此學科的積極性，同樣也能夠活躍課堂氛圍。

四、消除學生對課堂的恐懼感

教師在樹立自身威嚴的同時也應該建立自身的親和力，擁有親和力的老師自然會受到學生的喜愛，不要讓學生帶著恐懼感上某一課，讓課堂充滿溫馨與平等，會更好促進教學的進行，也能夠提高課堂氣氛。

總而言之，“千里之行，始于足下。”只有我們自己去通過頂崗實習的過程中，不斷的探索，不斷地總結經驗，在學習和生活的過程當中，給予學習鼓勵，讓他們的自信心得到滿足，激發學生們的學習的興趣，這樣的教育方式才能夠達到意想不到的效果。

教師實習報告心得體會總結篇32

為期3個月的蛻變與成長中，的確有很多不適應，熬夜、吃苦是在所難免的，但坐下來仔細回憶，“苦”的過程中，更多的“甜”，這種“甜”是教學技能的提升、是教師角色的轉變、是把控課堂的逐漸熟練、是呵護學生的懂得體會。

（一）深入貫徹“五步教學法”。對于課堂教學環節，由剛開始的陌生、模糊，經過學習與實踐，如今已能在有限的40分鐘內深入貫徹“五步教學法”。

（二）切實落實“小組合作討論制”。對于小組合作，我一直以來都很排斥，但來到三中之后，我徹底改變了想法，并將“小組合作討論制”落實到課堂、精細到每一位學生。

（三）有效學習“優課領先”。作為實習生必然與老教師之間存在差距，意識到這點之后，在學校機制的督促下，堅持每周聽4節“優課領先”，汲取經驗、改正不足。

（四）反復訓練“教案撰寫規范性”。從寫第一份教案的無從下筆，經過反復訓練，如今已能輕松高效且獨立自主完成一份教案。

教師實習報告心得體會總結篇33

“行是知之始，知是行之成。”我認為這句話十分符合教育教學的理念，對于學生的學習，首先學生在想要獲取知識，就必須通過自己的實踐，實踐行動是獲得知識的開始，知識的獲取是行動實踐的結果，在經過這一兩個月的頂崗教師生涯過程中，我感覺作為一名老師的成功之處不僅僅是把所擔任的學科教好，把自己的學生教導好，提高課堂氛圍亦是非常重要的環節。課堂氛圍搞好是學生提高學習興趣的首要條件，是進行下一步工作的催化劑，下面是我的一些小小的教學心得：

一、善于傾聽學生的聲音

教師要善于傾聽，傾聽是一種容納與尊重。會積極傾聽的教師能夠將自己全部的注意力都放在學生身上，給予對方最大的、無條件的、真誠的關注，對于一個教師來講，傾聽是十分重要的，在上課的過程中，傾聽能夠掌握學生的知識接受能力，和更好的掌握學生們的知識掌握情況，同時傾聽更能夠給一些學生一些自信心，讓學生更有興趣去學習，當學生感受到這種興趣，學生就會對學習感興趣，逐漸規范自己的學習行為，在無形中給予學生一些鼓勵，能夠用一些恰當的暗示來表達對學生的關心。做一個善于聆聽學生心聲的老師，才能知道學生在想什么，對于提高課堂氛圍是非常重要的環節。

二、培養學生創新意識

所謂培養學生創新意識，就是教師所教授的課程最好不要禁錮學生的思考，要讓他們發揮想象的空間，在課堂上多多鼓勵學生要積極動腦、動手。那么怎么培養學生的創新意識呢，比如在課堂當中，我們就可以訓練學生的一題多解的意識，多多鼓勵學生的創新意識，平時在課堂中，鼓勵學生從不同的角度思考問題，在讓學生學到知識的同時也發展能力，也充分發揮了他們的想象力，鼓勵他們在課堂上積極發言，調動課堂氣氛。

三、讓學生感到被重視

作為老師，我們應該時刻更新著自己的教育觀念，根據素質教育的要求，我們應該全面面向學生，關注到每一個學生，并且在教學的過程當中，擁有多元化的評價的方式，不能夠僅僅用成績的好壞來評估學生是否優秀，我們不能單單只注意學習好的學生，要盡可能照顧到每一位學生，要讓學生感受到自己在課堂上是被重視的，激發了學生們的自信心，這樣才能激發學生學習此學科的積極性，同樣也能夠活躍課堂氛圍。

四、消除學生對課堂的恐懼感

教師在樹立自身威嚴的同時也應該建立自身的親和力，擁有親和力的老師自然會受到學生的喜愛，不要讓學生帶著恐懼感上某一課，讓課堂充滿溫馨與平等，會更好促進教學的進行，也能夠提高課堂氣氛。

總而言之，“千里之行，始于足下。”只有我們自己去通過頂崗實習的過程中，不斷的探索，不斷地總結經驗，在學習和生活的過程當中，給予學習鼓勵，讓他們的自信心得到滿足，激發學生們的學習的興趣，這樣的教育方式才能夠達到意想不到的效果。

教師實習報告心得體會總結篇34

作為一個教師，如何管理學生是我們面臨的最基本的問題。這周的例會和實習學校的崗前培訓涉及到的也都是這個問題。每個學生都有自己的個性和想法，把這么多不同的學生放到一個集體當中，然后由一個教師在課堂上進行管理，這樣聽起來確實挺困難。但是通過例會，崗前培訓，以及我這幾周上課的經驗，我認為做好課堂管理就兩個字：“信服”。“親其師，信其道。”一個能讓學生信服的教師，學生才會樂于接受你個教誨和勸導。所以如何讓學生信服自己，是搞好教學工作的至關重要的問題。而成為一個讓學生信服的老師，我認為至少要做到以下幾點：

1。有良好的個人修養和德行。教師是美德的宣傳者和踐行者，這就要求教師要加強思想道德建設和政治理論學習，提高自身修養，克服不足，戒驕戒躁，勇于進取，戰勝困難，做一個名副其實的好老師。無德無以立身處世，這是大量的事實已經證明了的。作為教師，良好的個人修養和德行是強大的內在動力，這是做好一切的基礎。

2。過硬的專業素養和教學能力。在課堂上，教師講的課如果能讓學生聽得懂并且樂意聽，學生跟著老師的思路走，有哪里會有學生管理的.問題呢？我認為在課堂上既要把既定的知識拓展到激發學生的思維力，運用力和創造力是新時期優秀教師的集中表現。如果一個教學問題連教師自己都搞不懂，學生就更聽不懂，學不會了，這又何談學生對教師的信服呢？讓學生因為教師淵博的知識產生敬仰之情，才有可能讓學生對教師信服。

3。對學生要有尊重和信任。尊重和信任是溝通師生情感的橋梁，把學生作為與自己平等的人來對待，尊重他們的意愿和情緒，樂于傾聽他們的意見和要求。當然，教師的愛也絕不是讓學生放任自流，一味遷就，而是愛中有嚴，嚴中有度。讓學生有什么心事都愿意告訴你，真正的信任你，與學生發展成亦師亦友的關系，在我看來是師生關系的最好的狀態，這是學生對老師信任的表現。信任是信服的基礎，有了信任，才會服從。

總之，要讓學生信服自己，作為教師就應該時刻注意自己的言行舉止。教育無小事，只要我們把每一件事都做精，把每一個教育細節做亮，就能讓學生信服自己。

教師實習報告心得體會總結篇35

通過這次的實習，我對于美術教學也是有了更多的理解，同時自己也是教學方面有了很多的收獲，會在以后更好的去把美術教學工作做好，我也是對于這次的實習，有一些感觸和體會。

以前的時候，我是學美術，而今來教，真的差別很大，而且也是需要自己懂得更多，對于所要教學的知識有更多的理解才行，畢竟之前學習，懂了多少算多少，但是教學卻是如果你懂得少，那么教給學生的也是會少，可以說一個優秀的老師，也是自己必須要對這一塊更加的清楚，懂得之后才能更好地去教，在實習之中，老師也是帶著我，讓我看他如何的去做工作，從準備教案，課堂上如何的去做，再到課后檢查學生的作業，很多的方面需要我去學習，我也是認真的一點點的去學到，并且也是在學的過程之中，嘗試去做一些工作，雖然開始沒有讓我上課，但是很多準備的工作也是讓我做，我也是不斷的模擬嘗試，如果我上課又是該如何的去上，漸漸的我也是掌握了備課，得到老師的肯定，也是開始讓我來教學，通過自己的教學，我也是更加的意識到老師這份工作真的不是那么容易做好，同時自己也是努力的去改進，去完善。

在教學之中，我也是對于自己所教的美術知識有了更多的`理解，以前的時候，自己學，覺得是這樣，但是現在再去傳授給學生，又是有不一樣的感覺，理解的也是更加的深刻，以前一些不懂的地方，也是更加的清晰，教學生的過程之中，其實也是自己的一種學習，自己的一個成長，實習讓我清楚自己有哪些的不足，老師也是跟我說了要怎么樣去提高，一些是可以通過學習去進步的，一些確實經驗是不足，只能通過以后不斷的教學，不斷的積累經驗，才能更好的去把美術教學給做好，老師也是跟我們講了很多關于教學方面的經驗，他們經歷過的事情，讓我也知道，做好美術的教學，不單單是把自己會的去教，同時自己也是要跟上時代，去了解最新的美術相關知識，這樣才不會落后。

通過實習之后，我也是掌握了一些方法，在以后的美術教學之中也是會好好的去做，去把學生們都給教好，培養出喜歡美術，畫出漂亮畫的學生來，自己也是要對沒做好的地方去改進，同時這次的實習，也是讓我更加的有信心在崗位上去做工作了。