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機(jī)遇演講稿3分鐘

時(shí)間: 新華 演講稿

機(jī)遇演講稿3分鐘篇1

當(dāng)勇猛的蒼鷹盤旋于天地間搏擊風(fēng)雨時(shí),它已挑戰(zhàn)了勇氣的極限;當(dāng)忙碌的螞蟻在炎炎烈日下搬運(yùn)著大米時(shí),它們已經(jīng)挑戰(zhàn)了勤勞的極限。

哦,蕓蕓眾生都在挑戰(zhàn)著自己的極限,只是為了實(shí)現(xiàn)生存的價(jià)值,為美好的生活與崇高的理想而奮戰(zhàn),而我們?nèi)祟愐嗍侨绱恕?/p>

極限,對(duì)于那些懶惰的人們來說或許遙不可及,甚至只是泡影,但在于那些積極上進(jìn),有勇氣與偉大志向的人來說卻是其力量的源泉,這個(gè)極限的存在使他們的生命燃起了無窮斗志。他們渴望攀上人生巔峰,挑戰(zhàn)極限,證明自己生命的價(jià)值。

勇于,善于挑戰(zhàn)極限會(huì)使人變得更強(qiáng),更加睿智機(jī)敏,人只有擁有了挑戰(zhàn)自己的信念,才能使自己更加投入地工作學(xué)習(xí),從而使他的業(yè)績(jī)更上一層樓,擁抱更美好的明天。極限是石,擦出希望之火;極限是火,點(diǎn)燃斗志的燈;極限是燈,照亮人生之路;極限是路,引你走進(jìn)成功殿堂。極限苦成了你心中的目標(biāo),只要你肯揮灑汗水,終究澆灌出成功的碩果。

半世浮名,只是虛妄,萬不能把極限錯(cuò)當(dāng)成名利豐收---這不是應(yīng)該挑戰(zhàn)和追求的,這只是貪欲與惡念交織成的魔鬼深淵,人若以其為追求,更如陷泥沼中,不可自拔,最后在里面堙沒。要知道物質(zhì)上的富裕遠(yuǎn)不如精神上的富裕,宋濂的“以中有足樂者,不知口體之奉不若人”便說明了這點(diǎn)。我們所挑戰(zhàn)的極限其本質(zhì)便是人性之惡,而不僅僅是人的成績(jī)或是榮利,若為后者奔走相求一生,就太過淺薄無知了,所以人要挑戰(zhàn)極限,其根本便是拚除惡念,擁有一顆心去偽存真,淡泊名利,無欲無求的善心---這才是挑戰(zhàn)極限的實(shí)際意義,挑戰(zhàn)的實(shí)際意義,挑戰(zhàn)極限不僅是為了提高自己,更是為了使自己擁有一個(gè)純凈高潔的靈魂,這樣才算真正的挑戰(zhàn),純粹的精神洗禮!

古今多少騷人墨容,都在挑戰(zhàn)著極限,人性之極限,陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”,王士禎的“一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋”------他們用自己的實(shí)際啟示:挑戰(zhàn)極限重于對(duì)精神的提高,君當(dāng)如竹,高風(fēng)亮節(jié),不屈堅(jiān)毅。就讓我們共同挑戰(zhàn)極限吧,為自己奮斗出一個(gè)美好未來和一個(gè)高尚的人格!

機(jī)遇演講稿3分鐘篇2

萬里晴空賦鳥獸振翅翱翔的勇氣,只有鳥兒劃一道亮麗的弧線,還藍(lán)天一片旖旎;平川曠野賜牛馬縱橫馳騁的不羈,只有駿馬才能踏出堅(jiān)實(shí)的步履,還大地一派生機(jī);綠水青山賜魚蝦自由遨游的動(dòng)力,只有魚兒才能游一浪澄澈的波紋,還碧水一襲美麗。

每一種生物都從自然中獲得同樣的機(jī)遇,而每一種生物因具有不同的能力,才使得自然界豐富多采。自然如此,人類更是如此。

機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是公平的。機(jī)遇會(huì)造訪某方面具有能力的人,也會(huì)指導(dǎo)身殘志堅(jiān)的人,鼓舞生活貧困的人。在徐本禹的腳步中,機(jī)遇是能走進(jìn)大山,將愛心播撒;在洪戰(zhàn)輝的日記里,機(jī)遇是能夠步入校園,獲得真知;在邰麗華的人生中,機(jī)遇是登上藝術(shù)的舞臺(tái),展現(xiàn)華麗的舞姿。可見,機(jī)遇不是某些人的專利,每個(gè)人都可能獲得機(jī)遇。

機(jī)遇對(duì)于不同的人有不同的意義。正如馬丁·路德所說:"良機(jī)對(duì)于懶惰沒有用,但勤勞可以使平常的機(jī)遇變成良機(jī)。"電影演員張曉敏原來是運(yùn)動(dòng)員,偶然被一位導(dǎo)演選中,扮演探春,此后步入影視圈,創(chuàng)造了輝煌的事業(yè)。而在《紅樓夢(mèng)》中飾演迎春的演員,也是被導(dǎo)演在街上發(fā)現(xiàn)的,可她表演平平,從此就告別了觀眾。從客觀來說,她們都享有了同樣的機(jī)遇,而一個(gè)創(chuàng)造了事業(yè),另一個(gè)則和機(jī)遇握了一下手。從根本上說,有了能力才能把握機(jī)遇。施展能力把握機(jī)遇。席勒說:"機(jī)遇就像一塊石頭,只有在雕刻家手里才能獲得重生。"陳子昂飽讀詩書,熟讀經(jīng)史,才能借摔琴之機(jī)展示施文,揚(yáng)名洛陽;諸葛亮博覽古今世事,精通天文地理,才能趁劉備求賢之機(jī)施展才智,三分天下。越王勾踐臥薪嘗膽,苦練精兵,才能趁吳國動(dòng)蕩之機(jī)率兵抗擊,洗辱復(fù)國。所以說,良機(jī)能創(chuàng)造,在經(jīng)過一段堅(jiān)苦卓絕的奮斗后,良機(jī)就會(huì)出現(xiàn),這是量到了一定積累后質(zhì)的飛躍。

機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是公平的,有些人抓住了,有些人抓不住。有些人發(fā)現(xiàn)了,有些人茫然無知,有些人不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì),有些人苦苦等待機(jī)會(huì)。其實(shí)機(jī)會(huì)就如璞玉,只有睿智的目光,才能看到內(nèi)藏的美麗。我們需要能力,才能在改變命運(yùn)的高考中游刃有余,我們培養(yǎng)能力,才能在廣闊的天空中自由翱翔,我們施展能力,才能創(chuàng)造機(jī)遇,在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中立于不敗之地。

機(jī)遇演講稿3分鐘篇3

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)你對(duì)這只美麗的蝴蝶熟視無睹時(shí),它也會(huì)知趣的飛到別人面前,而你就會(huì)因此而失去一次考驗(yàn)、一次成功,或者是你最寶貴的生命。

我曾經(jīng)歷過一件這樣的事,我對(duì)那只蝴蝶不理不睬,我認(rèn)為機(jī)遇是一件平常的事,不靠它也無大礙。那一次是班中選團(tuán)員,老師叫我寫一份申請(qǐng)書。可當(dāng)時(shí)我正跟班上的團(tuán)支書鬧矛盾。她用絕對(duì)自信地語氣說:“你有本事就別寫申請(qǐng)書也別入團(tuán)!”我也用絕對(duì)強(qiáng)硬的語氣回答她:“不就是一份申請(qǐng)書嗎?我不寫照樣入團(tuán)!”于是當(dāng)著她的面把那份申請(qǐng)書撕得粉碎。她目瞪口呆的看著我。我是逞了口舌之快,可我也失去了那次機(jī)會(huì),失去了當(dāng)團(tuán)員的資格,以致于到現(xiàn)在還只是個(gè)少先隊(duì)員。我因嘔氣而沒有在乎這只蝴蝶,其實(shí)最終最無奈的不是團(tuán)支書,不是蝴蝶,而是我。

當(dāng)你不在乎機(jī)遇時(shí),機(jī)遇一定不會(huì)光臨你。但是,當(dāng)你看重機(jī)遇時(shí),機(jī)遇也不一定屬于你。請(qǐng)記住,當(dāng)你觸到蝴蝶的翅時(shí),不要手軟,而要緊緊地把它握在手心。因?yàn)橛袝r(shí)即使你抓住它,它也會(huì)從你的手心逃走。

記得有一次,學(xué)校舉行演講比賽,我班由民主選舉,選出我和另外一個(gè)女孩。可只有一個(gè)名額,經(jīng)過再度篩選,我順理成章的代表班級(jí)參賽。這時(shí)候的我已經(jīng)觸到了蝴蝶的翅,可我以為自己已抓住了它就放松了警惕。

也許是上天不垂憐我,在我比賽的前一天下著大雨,而我是一個(gè)喜歡在雨中漫步的女孩,我固執(zhí)地不打傘,享受著和雨親密接觸的感覺,結(jié)果第二天比賽時(shí),我嗓子啞得一句話也說不出來,老師只好讓那個(gè)女孩替代我比賽而結(jié)果無功而返。同學(xué)們都怨我不為班集體著想,我也很難過。

是啊!因?yàn)樽约旱墓虉?zhí),放走了那原本應(yīng)屬于自己的蝴蝶,留下的只有遺憾。

蝴蝶長了翅膀,它會(huì)飛。機(jī)遇也長了翅也會(huì)飛,當(dāng)它飛到你面前時(shí),不要猶豫,要緊緊地抓住它,不要讓機(jī)遇從手中溜走,不要讓自己留下任何遺憾。

機(jī)遇演講稿3分鐘篇4

抓住機(jī)會(huì),就相當(dāng)于抓住了成功,機(jī)遇是成功的前提,等到機(jī)遇就成功了一半,但能否成功就在于你是否抓住了它。一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇,把它變成美好的未來。

比如陳勝:秦末,陳勝出身貧苦農(nóng)民家庭,但少有壯志,。公元前210年,秦始皇病死,宦官趙高偽造秦始皇遺詔,立秦始皇小兒子胡亥當(dāng)傀儡皇帝,趙高篡奪大權(quán),對(duì)人民進(jìn)行更加殘酷的壓迫和剝削。秦王朝大規(guī)模征發(fā)貧苦農(nóng)民守邊服兵役,修造宮殿,進(jìn)行水路運(yùn)輸和從事各種苦役,給人民造成了極大的災(zāi)難。公元前209年7月,陳勝吳廣等900名貧苦農(nóng)民一起被征發(fā)去戍守漁陽,因路上遇大雨,道路沖毀,無法按期到達(dá),按暴秦的法律,誤期處死陳勝看到自己的處境,看到全國人民對(duì)暴秦的憎恨,決定抓住這個(gè)時(shí)機(jī)動(dòng)員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗,以木棍,鋤頭為武器,率領(lǐng)這支900人的農(nóng)民武裝反抗暴秦。起義立即得到廣大人民群眾的支持。廣大農(nóng)民自帶干糧,紛紛參加起義軍,起義軍迅速擴(kuò)大,攻城略地,勢(shì)如破竹。

再看看諸葛亮,漢末軍閥混戰(zhàn)的形勢(shì)已趨明朗。曹操基本上統(tǒng)一中國北方,勢(shì)力最大。孫權(quán)割據(jù)江東統(tǒng)治鞏固勢(shì)力次之。劉表等軍閥也各有地盤。劉備在鎮(zhèn)壓黃巾起義軍中,組成了一個(gè)勢(shì)力不大的集團(tuán),但屢被曹操擊敗,被迫投靠,沒有自己的地盤,于是“三顧茅廬”請(qǐng)諸葛亮出山輔佐,諸葛亮登上政治舞臺(tái),成為劉備的主要謀士,掌握著軍政大權(quán)。他聯(lián)孫抗曹,取得著名的赤壁之戰(zhàn)的勝利,并乘機(jī)占領(lǐng)荊州,進(jìn)軍四川,取得益州,形成魏,蜀,吳三國鼎立的局面,為劉備建立和鞏固蜀漢政權(quán),做出了巨大貢獻(xiàn)。

凱庫勒不抓住機(jī)會(huì),難以成功;麥克斯韋不抓住機(jī)會(huì),難成科學(xué)家。因此,我們要做生活的有心人,學(xué)會(huì)抓住稍縱即逝的機(jī)遇,最后順利達(dá)到成功的彼岸。

機(jī)遇演講稿3分鐘篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!

我來自放生小學(xué),跨入教師行列僅10余年的歲月,10余年的教學(xué)歷程,風(fēng)雨兼程,有得有失。回首往事,我領(lǐng)悟到:是教師神圣的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的一片真誠的愛,伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn),一次次超越自我!今天我的演講題目就是:迎接挑戰(zhàn) 超越自我。

記得初為人師,我很膽小,沒有自信,不懂方法,更沒有經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)有孩子問我:“老師,1+1為什么要等于2呢?”當(dāng)時(shí)我都不知道該用什么辦法才能讓他理解;還記得那時(shí)課前總是寫出非常詳細(xì)的教案,甚至在課前還要記一記,先做什么,再做什么。我努力去做了,可總達(dá)不到我預(yù)想的效果,我時(shí)時(shí)反思著:為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑,我每上完一節(jié)課,我都在琢磨,今天有什么收獲?又有什么教訓(xùn)?下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)?于是,我有意識(shí)地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練,虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書育人的技能技巧,學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),再把我教學(xué)中遇到的問題向他們請(qǐng)教。我漸漸的意識(shí)到要了解自己的學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得輕松多了,愉快多了,我自己也好開心;我還發(fā)現(xiàn)以往總覺得頑皮的學(xué)生,原來是那樣天真、那么可愛。看著一張張純真的笑臉,看著一雙雙渴望求知的眼睛,我在心里下定決心,我要盡我的所能把他們教好,這是我的責(zé)任,是我作為一名教師的責(zé)任。

在我從教的第3個(gè)年頭里,青年教師賽課活動(dòng)在全縣展開,我參加了比賽。記得當(dāng)時(shí)我很猶豫,那可是比賽,下面有那么多領(lǐng)導(dǎo),還有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師都在看著我,我敢站到那個(gè)講臺(tái)上去上課嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁:“不要怕,年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我,自我磨煉!不要自己把自己嚇倒。”在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)和幫助下,我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得,讓我備受鼓舞,我要繼續(xù)努力,做好準(zhǔn)備,迎接各種挑戰(zhàn),我要讓我的教書生涯有聲有色。

在接下來的幾年里,我結(jié)了婚,有了家,也有了自己的孩子,但家庭的拖累并沒有讓我對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松,反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因?yàn)槲覐?qiáng)烈地意識(shí)到我的孩子需要受到更好的教育,還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育,記得一位家長說:“現(xiàn)在我們比什么呀,比自己的錢多少嗎?不是,我們比誰家的孩子素質(zhì)好!”是啊,孩子才是未來,孩子才是希望,我作為一名教師,深感責(zé)任的重大。于是,在工作的間歇,在干完家務(wù)活的空檔,我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思、總結(jié),整理,一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來的。

然而,就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候,我卻經(jīng)歷了一次病痛,一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛的“教師職業(yè)”的病痛。

我本有一副好嗓子,在學(xué)生時(shí)代,偶爾在同學(xué)們面前一展歌喉,也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過這幾年的講臺(tái)高歌,漸漸的嗓子變的嘶啞,還經(jīng)常疼痛,到后來發(fā)聲都成了困難。到醫(yī)院做檢查,診斷為“雙側(cè)聲帶息肉”,醫(yī)生建議手術(shù)治療,除去息肉,恢復(fù)聲帶正常振動(dòng)發(fā)出聲音。身邊的人為此議論開了:有人說要除去聲帶上的息肉,這個(gè)手術(shù)可不能馬虎,一定要找技術(shù)好的醫(yī)生……;還有人說如果手術(shù)中出現(xiàn)什么意外,會(huì)是什么結(jié)果?聽著大家的議論,我很著急,我不想成為啞巴,我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業(yè)。我在心里問自己:我要做手術(shù)嗎?手術(shù)能成功嗎?我真的會(huì)成啞巴嗎?我要因此失去繼續(xù)與孩子們一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎?

經(jīng)過前思后想,經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢,最終我作了手術(shù)。通過前后兩次激光手術(shù),成功去除了我左右聲帶上的息肉,經(jīng)過一段時(shí)間的休息,我又能重返講臺(tái)和孩子們一起學(xué)習(xí)。我好高興啊!我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人給我的安慰和照顧,感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒有失去我熱愛的教師職業(yè),我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。

記得手術(shù)前后,我的聲音都很小,我擔(dān)心孩子們聽不見,但他們卻聽得格外認(rèn)真,很多時(shí)候我的一個(gè)手勢(shì),一個(gè)眼神替代了我的語言,可孩子們依然能夠領(lǐng)會(huì),我為他們能這樣的懂事,能這樣的理解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說:一周內(nèi)一句話也不能講,否則會(huì)影響聲帶的恢復(fù)。孩子們悄悄的來看我,一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里:一個(gè)蘋果放在了我的手上;幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上,人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自己親手做的小禮物;最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片,我打開一看,上面寫著:“老師,祝你早日康復(fù),我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手,只有使勁地點(diǎn)頭,眼淚早已不聽話,滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣,我要好起來,要快快的好起來,孩子們需要我。

在病假休息的日子里,我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片,在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵(lì)的話語,也寄托了我對(duì)他們的深切期望。在我重返講臺(tái)的第一節(jié)課里,我把卡片分發(fā)給他們,他們手捧小小的卡片,在同伴們面前炫耀,“看,這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來。此刻,我真真切切的感受到:我為孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào)。

10余年的教育生涯,有苦,也有樂;有付出,也有回報(bào):在新課程實(shí)施的三年里,我先后四次承擔(dān)縣級(jí)教學(xué)研究課,多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);2004年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”;2005年參加資陽市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課件制作大賽獲二等獎(jiǎng);所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)陙砭尤l(xiāng)第一名。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”就算有一天,我不能再站在講臺(tái)上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑,我一定會(huì)將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來,因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不可多得財(cái)富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己,讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn),不斷的超越自我!實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

謝謝!

機(jī)遇演講稿3分鐘篇6

上帝創(chuàng)造了“機(jī)會(huì)”這個(gè)詞,但他并沒告訴我們?cè)撛鯓尤ペA得機(jī)會(huì)。所以,我們?cè)诳粗鴻C(jī)會(huì)從手邊溜走的同時(shí),一次又一次的對(duì)自己說著“我只不過沒遇到一個(gè)好的機(jī)會(huì)罷了。”但事實(shí)上不是你沒有遇到,而是你沒有把握住。

有時(shí)候,人就是這樣,在沒有遇到機(jī)會(huì)的時(shí)候,會(huì)抱怨上帝的不公,在機(jī)會(huì)降臨時(shí)卻又習(xí)慣地讓它從手上溜走,不信,大家就來看這樣一個(gè)故事。古時(shí)候有個(gè)人一心想做生意發(fā)財(cái),但屢次失敗,后來他聽說有一個(gè)道士,有求必應(yīng),他便去尋找那個(gè)道士。在那個(gè)廟里,他等了五天五夜,終于見到了道士,道士對(duì)他說:“你去海邊撿每一粒沙,等你見到熱的一粒的時(shí)候,你的機(jī)會(huì)就到了。如果撿起的那一粒沙是涼的,就把他讓進(jìn)海里。”那個(gè)人聽了道士的話,每天都去海邊尋找那粒有溫度的沙子。他找了很長時(shí)間,每一粒都不是他的“機(jī)會(huì)”。一年后,他又習(xí)慣性的撿起一粒沙子,然后把它習(xí)慣性的把它扔進(jìn)海中。隨后他才反應(yīng)過來剛剛手里握的那一粒是有溫度的,機(jī)會(huì)就這樣從他手中溜走了。可是等他發(fā)覺的時(shí)候,后悔莫及已經(jīng)沒有用了。然而,機(jī)會(huì)在任何人面前都是平等的,關(guān)鍵是面對(duì)它的人不同,結(jié)果自然也不同。

把握機(jī)會(huì)就像把握手中的一粒沙。抓住它,機(jī)會(huì)將屬于你。松開手,它就將屬于別人。但是,有些時(shí)候面對(duì)著不同的兩個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)是“魚”,一個(gè)是“熊掌”,二者不可得兼。只能舍棄其中的一個(gè),就像兩個(gè)西瓜同時(shí)出現(xiàn)在你的眼前,抱起了一個(gè),就抱不起第二個(gè),只有放下第一個(gè),才能得到第二個(gè)。所以,在某種程度上,放棄,也是一種成本,經(jīng)濟(jì)學(xué)上稱其為機(jī)會(huì)成本。在做出某個(gè)選擇的時(shí)候,實(shí)際上,也是投入了這一機(jī)會(huì)成本,不懂得放棄,什么也不想放棄。那又何來心想事成,夢(mèng)想成真呢!

朋友們,人生中有很多要自己去把握的機(jī)會(huì)。也許這些機(jī)會(huì)并不重要,但你一定要珍惜。因?yàn)椋挥姓_的把握才會(huì)使你得到很多真正有用的東西。一旦把握不住機(jī)會(huì),我們就會(huì)兩手空空。同時(shí),也有這樣一個(gè)故事。一個(gè)人和朋友一起去買皮包,第一次問“650元”,朋友把他拽走了。回來后店員說“550元”,朋友又一次把他拽走了。逛了一圈后,又回到了這一家,問多少錢“300元”。朋友依舊把他拽走了。后來他才得知,那個(gè)皮包出廠價(jià)350元,等他再一次回到那家店,想買那個(gè)皮包的時(shí)候,被告知已經(jīng)被別人買走了。所以,在我們把握機(jī)會(huì)的同時(shí),也要記住機(jī)會(huì)是有底線的。就像手中的沙子握得越緊流的越快。不要總想還有更好的機(jī)會(huì),而不在意眼前的機(jī)會(huì)的底線。

在面對(duì)機(jī)會(huì)的時(shí)候不要總是向前看,向后退……猶豫不決。只要把握住機(jī)會(huì)勇敢的往前走,即使不會(huì)成功也不會(huì)后悔的。機(jī)會(huì)不等人啊!

機(jī)遇演講稿3分鐘篇7

這次北京奧運(yùn)會(huì)十分精彩,也讓人看得驚心動(dòng)魄。男子50米步槍三種姿勢(shì)決賽里,04年雅典奧運(yùn)會(huì)最后一輪打錯(cuò)靶痛失金牌的埃蒙斯再次在最后一輪失誤,僅打出4.4環(huán),結(jié)果將金牌再次拱手讓于中國選手;男子單人10米臺(tái)周呂鑫在前五跳一直領(lǐng)先,但最后一跳卻發(fā)揮失誤,將金牌讓給了澳大利亞選手馬修?米查姆,讓人看了唏噓不已。而在女子+78公斤級(jí)決賽中,佟文憑借最后時(shí)刻的一個(gè)一本,力克日本選手?V田真希獲得冠軍,讓人感到熱血沸騰。這些精彩、驚險(xiǎn)的大逆轉(zhuǎn)不由讓我多了一層思考。

這個(gè)暑假里我閱讀了《培根隨筆》,覺得有很大的啟發(fā)。這牽扯到了一個(gè)機(jī)遇和運(yùn)氣的問題。奧運(yùn)會(huì)上的大逆轉(zhuǎn)對(duì)被逆轉(zhuǎn)者來說是沒有把握好機(jī)遇。好端端的一個(gè)冠軍,到手的煮熟的鴨子,就因?yàn)椴环€(wěn)定的心理素質(zhì)或是過大的壓力或是自負(fù)的心理,就這樣飛走了。“命運(yùn)女神送上她的發(fā)辮你不抓,再抓就已是一個(gè)光頭了。”機(jī)會(huì)是難得的,一旦有機(jī)會(huì)就要抓住,不然就什么也沒有了,后悔也來不及了。善于把握先機(jī)也是一種智慧。而對(duì)于逆轉(zhuǎn)者來說,這就是一種幸運(yùn)了。對(duì)手竟然在最后時(shí)刻出現(xiàn)失誤,自己撈到了一塊金牌,真是一種好運(yùn)氣。

《培根隨筆》讓我的思考又更進(jìn)了一步。機(jī)遇我們要把握,這是一門學(xué)問。當(dāng)我們作好了充分的準(zhǔn)備時(shí),把握機(jī)遇就不是那么困難了。而幸運(yùn)也不單是幸運(yùn),幸運(yùn)也存在著主觀因素。

機(jī)遇演講稿3分鐘篇8

人生是由無數(shù)個(gè)第一次組成的,想要成功,想要出人頭地,我們不得不把握第一個(gè)第一次。

諸葛亮是幸運(yùn)的,他等到了劉備,使他的才華得以施展,沒有被埋沒于草蘆之中。但是,世界上又有幾個(gè)劉備能三顧茅蘆,又有多少人才隱士能像諸葛亮一般幸運(yùn)呢?假若劉備經(jīng)歷第一次拜訪而失去了耐心,諸葛亮將會(huì)怎樣?鞏怕只得懷著滿腹經(jīng)綸碌碌一生,長困于臥龍坡終日發(fā)出懷才不遇的感嘆而死去。

由此看來,等待是多么危險(xiǎn)!這種作法實(shí)在不可取,特別是在人才密集的今天。

把握第一次需要勇氣,沒有勇氣,富蘭克林只能呆望雨中的閃電;諾貝爾只能對(duì)炮竹感到驚訝。把握第一次需要決心,沒有決心,愛迪生只能對(duì)著別人的發(fā)明終其一生。布魯諾只能成為“地心說”的信徒。

我們不應(yīng)該放棄第一次,要記住第一次的重要性,不要寄所有希望于下一次,下下次,因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)都只有一次,既然世界給予了我們這一次生命,那么,為什么要因一次次的遺憾而悔恨終生?

把握第一次需要勇氣,沒有勇氣,就不會(huì)有世界上如此多的輝煌燦爛的奇跡。

把握第一次需要眼光,沒有眼光,就不會(huì)有E=MC2,就不會(huì)有今天遍布全球的麥當(dāng)勞。

把握第一次需要有毅力,淺嘗轍止,東掏掏,西挖挖,就不會(huì)掏到真正的珠寶。

把握第一次,我們才有資格把生命賦予世界!

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