文中作者有時(shí)用第三人稱敘述，有時(shí)感情強(qiáng)烈又似第二人稱稱呼，使情感表達(dá)得更加充分。他用心去感受，用生動(dòng)優(yōu)美的語言文字，為我們勾畫出一幅幅充滿詩意的畫面，讀著讀著，我們仿佛進(jìn)入了作者所描繪的“童話般的世界”對(duì)山中的“朋友”(古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布等自然界的朋友)，作者通過比喻、擬人、排比、想象來表達(dá)情感，如“啊，古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?”,“你好，飛流的瀑布……你好，陡峭的懸崖!……你好，悠悠的白云!……喂，淘氣的云雀……”。仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是更加親切。讀過后，你會(huì)為作者熱愛大自然的感情所打動(dòng)，為流淌在字里行間的熱情所感染。整篇以這樣的方式敘述，使讀者也進(jìn)入到畫面中，進(jìn)入到作者的心境中，做人要有持久而不變的的堅(jiān)韌的靈魂;要深深扎根于人民之中;要愛護(hù)大自然，保護(hù)人類的朋友??要淳樸善良;用愛心待人;不去搬弄是非;永遠(yuǎn)健康地、身心愉快地投身于工作和生活。

山中訪友150字讀后感篇2

今日，我讀了《山中訪友》這篇文章。這篇抒情散文描述作者帶著滿懷的好心境，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自我的摯友，從而營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的無限熱愛。作者與林中的一切事物都是如此熟悉。林中，老橋如德高望重的老人、鳥兒呼喚“我”的名字、露珠與我交換眼神、樹是我的知己。山中，山泉要我重新梳妝；溪流邀我“唱和”；瀑布乃是雄渾的男高音；懸崖有著那挺拔的身軀。

走進(jìn)自然，落花有著大自然的芬芳清香；落葉讓我看到了生命的奧秘；敲擊石頭，聽到了自然的回聲。最終，作者帶著滿懷的好心境，好記憶告別了“朋友”，這是一次多么完美的山中訪友啊！大自然是多么完美，只要去觀察大自然，大自然的景物會(huì)一一展此刻你的眼前。大自然是美麗的，大自然是奇妙的，同學(xué)們，讓我們一齊觀察大自然吧！

山中訪友150字讀后感篇3

這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心境”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，并且也突出了它的默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石，一草一木都能成了有生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。

作者進(jìn)山看景，自然成了“山中訪友”。作者以自然界中的花樹、鳥石、山水為友。這是多么美妙的一種情境啊！從這種想法中，我們真切地感受到了那種“知己”情誼。

山中訪友150字讀后感篇4

伴著朗朗的讀書聲，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》這篇文章。《山中訪友》給我的印象就是真實(shí)、優(yōu)美。

文章講述了作者帶著滿懷的好心境去看望他山里的老朋友。古橋、樹木、山泉、溪流、瀑布……哪個(gè)不是他的朋友，他和它們互訴心聲。作者用優(yōu)美的語句表達(dá)了他對(duì)朋友，對(duì)大自然的熱愛，營造出一個(gè)如詩如畫般的境界。我想，人與大自然最和諧的交流方式也可是如此了吧。

“我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的枝葉，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌……”我跟隨著作者的腳步，來到了那座山，來到那片樹林，看到了他的好友。我也和它們打招呼，和它們一齊感受大自然的真實(shí)，呼吸新鮮的空氣。

《山中訪友》讓我明白：當(dāng)你懷著一個(gè)好心境去看待身邊的事物時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界竟是如此神奇，大自然竟是如此美妙，你必須會(huì)喜歡上這些的，也會(huì)不禁想融入到里面，感受大自然，親近大自然。這樣，人與自然就會(huì)變得和諧起來。

山中訪友150字讀后感篇5

今天學(xué)習(xí)了《山中訪友》這篇課文，它讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦。

這篇課文主要寫了：作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營造了如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛。

在作者的筆下，比喻、擬人的寫作手法以及想象把山中的一切都變成了富有生命的人們。他把山中的一切都當(dāng)做自己的好友，他熱切地跟他們打招呼。就連雷陣雨就好比一千個(gè)俠客或詩人，頭頂?shù)木奘彩窍袷菫樽髡邠纹鹁迋恪?/p>

讀了這篇課文，我對(duì)大自然有了不同的看法。平時(shí)，我們只對(duì)哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對(duì)那些平凡的事物，則視而不見。可作者卻不一樣，每一個(gè)大自然景物，都有著極其精彩的歷史，作者跟每一個(gè)景物都有著深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。

大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨(dú)特的地方。只要我們用心去跟大自然交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，大自然是如此美麗。他不是只有我們能看到的美景，而是有很多很多，只是我們沒有細(xì)心地去觀察，用心去和大自然交朋友。

大自然中的趣味是非常多的，等待你去感悟和發(fā)現(xiàn)!

山中訪友150字讀后感篇6

《山中訪友》表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們仿佛能跟我們說話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。

我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，并且也突出了它的默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一齊梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉，看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把然而在現(xiàn)實(shí)的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自我的一時(shí)的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自我。善待大自然就是善待我們自我啊!

當(dāng)你懷著一個(gè)好心境看這個(gè)世界時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原先如此妙不可言，大自然原先如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員。

山中訪友150字讀后感篇7

作者到大自然去訪問朋友。作者先去訪問古橋，然后又走進(jìn)了樹林，訪問了鳥兒、露珠和樹。作者把自我也聯(lián)想成了樹，腳下長出根須，頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。作者之后又去跟他的朋友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白云，還有云雀。在雷陣雨過后，作者帶著滿懷的好心境，好記憶，還帶回一路月色，回家了。作者和大自然十分親密，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼里，這一切仿佛都是有生命的人一樣，和作者十分默契。

作者在寫這篇散文的時(shí)候運(yùn)用了很多修辭手法，還運(yùn)用了很多好詞好句，把他的朋友寫得活靈活現(xiàn)、充滿生機(jī)。把我們平時(shí)不重視地事物寫得美輪美奐、生動(dòng)形象。我也有過這樣的經(jīng)歷，在離我家不遠(yuǎn)的四褐山使我也像作者那樣，感受到了大自然的生機(jī)勃勃。在我爬山時(shí)，每次都能看到很多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵，這些景物都給我?guī)砹藷o窮的樂趣。每當(dāng)我看見小鳥在天上飛時(shí)，我就把自我也想象成一只小鳥，在天空上自由自在地飛翔。每當(dāng)我看見小蟲子在地上爬時(shí)，我把自我也想象成小蟲子，出門去旅游。每當(dāng)我看見那些絢麗多彩的花朵時(shí)，我也把自我想象成花朵，為人們展示出我們的絢麗多彩。在讀了這篇文章后，給我的啟發(fā)太大了，我期望我以后也能運(yùn)用作者這種寫作手法，寫出更優(yōu)美的佳作。

山中訪友150字讀后感篇8

書永遠(yuǎn)是我們的精神食糧，書永遠(yuǎn)是我們一生中的伴侶，書時(shí)時(shí)刻刻是我們的老師，書更是知識(shí)的海洋，書是一盞照明的燈，為我們指明前進(jìn)的方向。書是一朵純潔無私的花朵讓我們細(xì)細(xì)品嘗，我每天都在看書，每天都在和書打交道，今天我又讀了《山中訪友》一文。

這篇課文的作者是著名散文家李漢榮。他出生于1985年，是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，是著名詩人，多年來創(chuàng)作詩歌約300首，散文隨筆2000多篇，中短篇小說30多篇。

這篇課文主要寫的是作者滿懷著好心情獨(dú)自去訪問了山中的好朋友。他首先訪問了老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云還有云雀，然后是雷陣雨。從兒表達(dá)了作者對(duì)大自然的濃濃喜愛之情。

這篇課文運(yùn)用了很多的修辭方法，如：比喻、排比，擬人等修辭手法，詞匯豐富、構(gòu)思新奇，富有豐富的想象力，使本文多彩多姿，語言優(yōu)美。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的，這就是讀書的好處。讀書能積累豐富的詞匯，能不斷地提高習(xí)作水平。

啊，老橋，你如一位德高望重的老人。這句話就運(yùn)用了比喻，把老橋比作德高望重的老人。我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這句話運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。這句話有兩個(gè)地方寫的很好：運(yùn)用了擬人的手法，寫出了作者與鳥兒，露珠有深厚的感情。這就是讀書的好處，讀書讓我積累了很多好詞好句。

我也要像作者一樣去田野訪友。那些青草是我要拜訪的好朋友，他頑強(qiáng)的生命力讓我們驚嘆。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草的生命力是源源不斷的，今年的草枯萎了，明年的春天他們還是會(huì)蓬勃生長。同學(xué)們，讓我們共同努力，珍惜生命好好讀書吧。

書是童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同散落的珠子一般，書是一望無際的草原。

山中訪友150字讀后感篇9

霧氣朦朧，微風(fēng)拂面，空氣中彌漫著生命的氣息。作者在一個(gè)神清氣爽的初夏早晨，踏上一條幽徑，漫步于山林之中。古橋、樹林、山泉、溪流，都是他的親密無間的知己摯友;瀑布、懸崖、白云、云雀，都是他心有靈犀的摯友。就這樣，帶著滿懷的好心情，在山中左顧右盼，流連忘返，早已忘卻了鬧市的喧囂……

作者走進(jìn)自然，以花草樹木為友，以清風(fēng)明月為伴，用自己的筆，記錄下了他與朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間都流淌著對(duì)大自然的濃濃愛意。他打開心扉，敞開懷抱，將自然擁入懷中，引入心底，體會(huì)著與自然和諧相處的快樂和幸福。

在作者眼里，山林里的一草一木，一花一樹，一葉一石，都富有生命，充滿靈性，他們彼此互訴心聲，一起營造了一個(gè)如詩如畫、引人入勝的美麗境界。他將自己完全融入了大自然之中，用心去感受身邊的一切。從落英的繽紛中體會(huì)到了生命的輪回;從石頭的敲擊中聽到了時(shí)間的回聲……

忙碌的我總是以忙碌為由，有意無意地冷落了這些無處不在的老朋友：花園里五彩繽紛的花朵，草坪上一望無際的綠茵，還有那蝸居在陽臺(tái)上的一抹新綠……這一切都是大自然的恩賜，而我卻熟視無睹。

夜深了，我合上書本，輕輕地走上陽臺(tái)。老朋友們都睡了，靜靜地，裹著月色，婆娑的身影依稀可辨，真美!

山中訪友150字讀后感篇10

看完《山中訪友》這篇散文，我心中浮起了一層漣漪。剛看到題目，我的感覺就是作者要去山里訪問友人。但是，當(dāng)我讀完了內(nèi)容的時(shí)候，不由得一驚，什么?花草、樹木、鳥兒、河水、小溪競是作者的友人?讓人心中產(chǎn)生了懸念，再次讀到，也似乎就是那么平常。

其實(shí)，花草、樹木、鳥兒、河水、小溪，也是有生命的，作者當(dāng)之為友人，當(dāng)然也就不足為奇了。

雨稀哩哩地下著，我走在大路上，“雨”，你不也是我的老友么?友人啊!你為什么總是流著那抹不干的淚水?是因?yàn)閭膯?別哭了，忘掉傷心的事吧!你知道嗎?因?yàn)橛辛四悖蟮夭庞辛松?因?yàn)橛辛四悖禾斓男〔莶艜?huì)把大地染綠。你該高興呀!看!雨過天睛了。哦，“太陽”，你好!你就是我的第二個(gè)老友，你每天綻放著抹不去的笑容，是在對(duì)我笑嗎?你是開心的，對(duì)嗎?是呀!你應(yīng)該開心，不是有句歌唱的是“萬物生長靠太陽”嗎?有了你，春天的小草才能勃勃生長，有了你，秋天的莊稼才會(huì)有收獲，你當(dāng)然該開心呀!走進(jìn)樹林，天空中飛來一群可愛的燕子姑娘，“嘰嘰喳”仿佛在唱著那歡快的曲兒，“燕子姑娘”你我的心情是一樣的吧?你也在喜迎春天吧!啊!你是青蛙妹妹吧!輕輕地在小河旁跳躍著，仿佛就是一個(gè)個(gè)技藝高超的水手，你真棒!

再次走過這條路，天空又嘩地一聲下起了大雨，幸好我戴了一頂小小的灰帽子喲!“喂，雨姐姐，你怎么又哭起來了?心情又不愉快了?”唉!你怎么老是這樣?!莫非是你看到干涸的大地正等著你的滋潤嗎?可是雨卻越下越大。唉”我對(duì)雨姐姐吼著，“你再哭我就見不到彩虹嫂嫂了，她可是最愛美的喲!你可別惹她哦?”啊!雨停了!“雨姐姐，你能懂得我的心思么?”。看!彩虹嫂嫂探出了美麗的小腦袋，“赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”，哇!嫂嫂，你的衣服可真漂亮啊!能否借給我呢?“哈哈”，我可不要，還是穿在你這位“美人”的身上吧!

帶著歡樂，“太陽”從西方徐徐落下。黃昏下，山花小妹，小草哥哥露出了他們最美的一面，太陽把他那橘色的光芒照在了他們的衣裙上面，顯示出一種無比的艷亮，好不漂亮!“謝謝”，他們對(duì)著太陽齊聲說道。

夜暮降臨了，這才想起我在山中訪友多時(shí)了，該回家了。山花、小草、雨、彩虹、太陽、青蛙、燕子，我該回家了，我可要向你們一一道別哦!你們睡了嗎?我的朋友!我會(huì)永遠(yuǎn)記著你帶給我的歡笑，帶給我的希望!踏著月色，我走在回家的路上，帶著歡笑，我沉醉在美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)……