讀《綠山墻的安妮》有感篇1

這個周末，我讀了一本書，叫《綠山墻的安妮》，這本書令我受益匪淺。

這本書講述了綠山墻農舍的卡基伯特兄妹決定領養一個小男孩兒，幫著做田里的農活。可令人大吃一驚的是，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發小女孩，一個小精靈。這個小精靈像一股清新的風吹進了閉塞的農舍鄉村。她叫安妮，天性活潑樂觀，想象力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個人。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪麗拉，她毅然放棄了學業，令人十分感動。

安妮生性樂觀，盡管總是喋喋不休，還愛幻想，但是她的天真讓我感到無比可愛——不小心把止痛藥當做香草精加在了蛋糕里;因為“胡蘿卜”這個外號和班上最帥的男孩鬧別扭。

想到這里，我不禁深思：安妮如此的樂觀，那我們有沒有很樂觀呢?肯定很少有吧。現在，有些同學一旦考試沒考好，心里就會“一蹶不振”，而樂觀的人就會想，這次沒有考好，下次一定能考好的!

結果，有了信心，下次考試果然考好了，接著就進入了“良性循環”，一次比一次考得好了。

我們應該向安妮學習，學習安妮的執著，學習安妮的純潔，向安妮一樣擁有一顆潔白無瑕的心靈。

讀《綠山墻的安妮》有感篇2

“閃光的小湖”、“快樂的白色之路”、“樹神水泡”、“戀人的小徑”……一個個看起來稀奇古怪的名字，卻又凝聚著一個小女孩新奇的想象力，這個小女孩就是《綠山墻的安妮》這本書中的安妮·雪莉。

安妮是一個愛幻想、喋喋不休的女孩子，她有一頭鮮亮的紅發，滿臉的雀斑，小巧的鼻子，雖然她的長相不被人們所稱贊，但她的想象力卻給大家帶來無限的樂趣。

當馬修從車站把安妮帶回來時，一路上，安妮都在對馬修說孤兒院里的一切和她的過去，她同時也在評價一路上看到的全部風景，起了很多名字，而馬修也認真地聽著，他很享受這段時光。回到綠山墻后，瑪麗拉開始嚴格要求安妮，安妮用想象來度過這段日子，她認為自己沒有了作文想象，就活不下去了，她每天都在甜蜜的想象中入睡。

她遇到困難時總是勇敢、樂觀地面對，絲毫不畏懼，不會放棄，這同樣也是我要學習的！

自從我在書中結識了開朗樂觀的安妮，我也被她所感染，遇到困難也會勇于面對，漸漸越來越開朗和樂觀。有了安妮對我的影響，漸漸地，我的思維也活躍了，在大街上看見小鳥在電線桿上，我就會不自覺地聯想到五線譜上跳動的音符；看見大樹枝繁葉茂，我會想到撐開的遮陽傘。安妮帶給了我靈感，也使我有了豐富的想象力！

我敬佩安妮·雪莉，她也告訴我：每一顆“星”都有自己的軌跡，每一個人都有自己的個性。

我會以安妮為榜樣，學習她的優點，插上想象的翅膀，自由地翱翔！

讀《綠山墻的安妮》有感篇3

這個周末，我讀了一本書，叫《綠山墻的安妮》，內容很好，我已經被深深的吸引了。

這本是講述了綠山墻的兄妹倆決定領養一個男孩，幫著做田里的農活。不料，陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發孩。

性格嚴肅冷淡的瑪麗拉原本打算把安妮送回孤兒院，但經過一天的短暫相處后，她發現這個紅頭發的孩子性格樂觀向上，討人喜歡，于是決定收留她。而極端內向的馬修，內心是個堅持自我的人，他一見到安妮就深深地被安妮吸引住了。

安妮愛生活、熱愛大自然。她對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動，她改變了性格嚴肅冷淡的瑪麗拉，改變了極端內向的馬修，牽動著他們兩個人的愛心。

安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學業。這本書讓我看到了安妮的樂觀、積極，但更多的是她的堅強與感恩。

讓我們向安妮，學習她樂觀向上，學習她用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，學習她越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關的決心和勇氣，朝著我們美好的夢想奮進!

讀《綠山墻的安妮》有感篇4

在這個暑假里，老師推薦我們十本課外書，但必須要看三本以上，我選了第一本書叫《綠山墻的安妮》，它非常吸引我。這本書的作者是加拿大的露西？莫德？蒙格瑪麗。

這本書的主人公是一位長著一頭紅發，一雙大大的眼睛，臉上長滿雀斑，但天真爛漫、充滿幻想的小女孩——安妮？雪莉。安妮從小失去父母，在孤兒院里生活。后來馬修和馬里拉兄妹收養了她，本來他們想從孤兒院領養一個男孩，為了給患有心臟病的馬修找個幫手，誰料陰錯陽差，卻把一個長得并不好看的小女孩領了回家。安妮開始了自己的成長經歷和生活磨練，最終用她的“美”如愿以償的當了一名教師。

讀了這本書，我深深地被感動了，安妮的勤奮，對學習的不懈努力都是值得我們學習的。

想到自己消極悲觀的一面，我覺得自愧不如，我在做題目的時候，遇到一些難題，就不愿多動腦筋，而選擇放棄。心想：反正在學校可以問老師和同學，在家可以問姐姐和媽媽。這種動不動就放棄的態度，只會使我離成功只會越來越遠。可安妮，她為了使自己的成績提高上去，連最不想學的幾何也要把它努力學好，最終取得了好成績，考進了女王學院。我應該向安妮學習，遇到困難的時候不要放棄，要想辦法解決困難，這樣才不斷進步。

通過閱讀《綠山墻的安妮》，我受益匪淺，應該積極樂觀的面對每一件事情，不要被困難所擊敗！

讀《綠山墻的安妮》有感篇5

安妮,一個不幸的孤兒,被綠山墻的馬修和不輕易露笑的馬瑞拉兄妹收養——他們本想要領一個男孩來干農活,卻因為別人的誤聽接來了女孩安妮,善良的他們還是留下了這個孤苦無依的女孩。她性格活潑開朗，擁有玫瑰般絢爛的想象力，一張小嘴巴總是喋喋不休，連刻板的馬瑞拉、害羞的馬修也被她汩汩涌出的趣話給迷住了。在她眼里，綠山墻窗外開滿白花的櫻桃樹是一位高貴的“白雪皇后”，冬日寒冰下的小溪會發出動人的歡笑;她想象著“鬧鬼森林”——云杉林中鬼魂成群，卻把自己嚇得魂飛魄散;她把葡萄酒誤以為紫莓甜酒，結果讓好朋友戴安娜本醉得東倒西歪……安尼的到來使沉悶的綠山墻變得生氣勃勃，刻板的農莊生活變得浪漫可愛。

安妮一定要堅持下去，因為她是一個天真的女孩，她是唯一能讓綠山墻變得生氣勃勃的人。我覺得我也一定要學習她那樣，用自己的力量讓家人開心起來，使大家開開心心的，其樂融融，也向綠山墻一般。主人公安妮活潑、純真的自然天性甜美地流淌在每個孩子的心里。

這就是我對綠山墻的安妮讀后感，它使我一生受益。

讀《綠山墻的安妮》有感篇6

我讀了一本讓人萬分感動的書——《綠山墻的安妮》。這本書的主人公被馬克·吐溫譽為：“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動而喜愛的兒童形象。”

這本書的主人公叫安妮·雪莉。安妮是一個父母雙亡的孤兒，在孤兒院里嘗盡冷漠。馬修和瑪麗拉是綠山墻農舍里的一對淳樸的兄妹，他們本想領養一個男孩幫忙干活，卻陰差陽錯地領回來一個瘦骨嶙峋的小女孩回來。安妮起初差點被退回去，可是她以自己獨特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉，也博得了周圍人的喜愛。

這本書中洋溢著童趣和充滿樂觀精神的幽默，書中個個都是讓人忍俊不禁的小故事。安妮雖然身處逆境，但仍對生活充滿了美好的幻想。那連珠炮般的話語，使木訥的馬修感到陣陣眩暈，如同坐上了旋轉木馬，不，是思想的旋轉木馬。安妮豐富多彩的想象使她的生活充滿了色彩，可是卻因為想象而疏于干活而釀成無傷大雅的小錯。正是多了這么個小精靈，讓生活平淡無奇的馬修和瑪麗拉享受到了生活的情趣和天倫之樂。到小說結尾時，當年的那個瘦骨嶙峋小女孩已經長成了一個亭亭玉立的花季少女了。

安妮讓我學到了在逆境中的樂觀，讓我得到了快樂，每當看到她闖下的禍時，我都會笑起來，我夢想著，有一天能夠到加拿大的“安妮小屋”，拿著《綠山墻的安妮》，邊讀著故事，邊找著當年安妮想象的景物，徘徊在美景中，想象無極限。

讀《綠山墻的安妮》有感篇7

暑假里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，在加拿大女作家露西·莫德·蒙哥瑪利的筆下，把小女孩安妮·雪莉描寫的活靈活現，讓我回味無窮！

故事講的是：一個綠山墻的農舍里，住著馬修和瑪瑞拉兄妹，他們決定領養一個男孩，幫田里干活，不料陰差陽錯，孤兒院里送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發女孩——安妮·雪莉。這下可讓馬修、瑪瑞拉兄妹倆大吃一驚，于是，瑪瑞拉決定第二天就把她送回孤兒院去，但是，經過一天的短暫相處后，他們發現這安妮樂觀向上，討人喜歡，于是決定收留她，在這以后，安妮獨特的性格，讓她頻頻闖禍，但他都勇于承認，積極改過，并與黛安娜成為好朋友，成了一個好孩子。后來，安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學，但是馬修因心臟病去世了，瑪瑞拉也快雙目失明了，安妮為了照顧她，放棄了學業。這是多么感人啊！

讀完這本書，我被深深地感動了，這確實是一本友情、責任和愛的故事。書中的主人公安妮雖然從小失去父母，但是，她從不自卑，從不向困難低頭，依然那么開朗，那么樂觀。我要向安妮好好地學習，學習她身上樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，遇到失敗不哭泣，越過一個又一個障礙，朝著自己的理想去奮斗！

這本書教會了我許多許多，最重要的是：要對自己有信心，這樣才能成為成功者！

讀《綠山墻的安妮》有感篇8

《綠山墻的安妮》中加拿大作家蒙哥馬利的作品。媽媽媽說這本書曾位列當當網銷售前十名。我一拿到它，就被它迷住了。當我看完這本書的時候，我的思想就像脫韁的馬兒，自由馳騁。

安妮有很多可貴的品質：活潑開朗、堅強樂觀……而我覺得她最高尚的品質是愛幻想。幻想支撐她度過來綠山墻前的孤苦生活；幻想讓她在綠山墻的生活多姿多彩：她幻想池塘是“閃光之湖”，開花的櫻桃樹是“白雪皇后”，云杉林是“鬧鬼的森林”…….安妮擁有玫瑰般絢麗的想象力。

愛因斯坦說：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并是知識進化的源泉。古時候的人們想象自己像鳥兒一樣在天空中自由飛翔，而今天，客機滿載乘客飛向遠方。嫦娥奔月的故事代代相傳，至今月球上已留下人類的足跡。

展望未來，或許我們可以常常去外太空旅行；穿越到過去和李白杜甫討論詩篇；人們發明各種疫苗，打一針就不用再受病痛的折磨。

如果我們像安妮一樣擁有豐富的想象力，生活就會越來越美好。

讀《綠山墻的安妮》有感篇9

凌亂的枝頭的樹蔭下，靜寂的小院里，柔和的陽光下，處處留下了我讀書的印跡。

長長的寒假，我如饑似渴，閱讀了好幾本書，這些書好似滋潤著干旱的“土地”，如同陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我就喜；故事中的人憂，我就憂；故事中的人面對困難不折不撓，我的內心也為之震撼。這一本本書中，最令人刻骨銘心的是那本《綠山墻的安妮》。

綠山墻農舍的馬修和瑪瑞拉兄妹本想從孤兒院領養一個男孩干農活，沒想到卻陰差陽錯地接來了一個紅頭發女孩安妮。安妮，并不怎么好看，她是個麻子臉，但她擁有豐富的想象力，一張小嘴巴永遠講個不停，還愛給身邊的事物取一個名字。安妮上學時很用功，但一些調皮搗蛋的同學總說她是麻子臉，但她還是堅持，最終獲得了那昂貴的艾弗里獎學金。

安妮是個活潑、純真，意志堅強的女孩兒，由于同學們那樣的嘲笑她，譏諷她，她都沒有放棄學習。剛進入女王學院的安妮沒有了朋友，但因為她學習的出眾，在學校的一小圈朋友漸漸地被吸引到了安妮身邊。終于如愿僅償獲得了獎學金。

這個寒假，我能結識這位活潑、純真，有著真善美的女孩特別地興奮。與其相比，我覺得太慚愧了，在班里自己在優等生的位置還站不穩腳。現在我要像安妮那樣用功時用功，玩時玩，做一個真正的強者，立足于優等生。

同學們，捧起好書吧，讓我們的內心走進知識的海洋，讓知識的種子在我們幼小的心里生根、發芽、開花、結果。讓好書伴我們成長。

讀《綠山墻的安妮》有感篇10

這個寒假我讀了一本書——《綠山墻的安妮》它的主要內容是：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩做幫手，卻鬼使神差的收養了一個女孩，這個名叫安妮的女孩自從來到綠上墻，馬修和瑪利亞不再孤單寂寞了。因為安妮有豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的小事在她的眼里都妙趣橫生。她活潑、好動、不拘小節，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。

這本書有讓我高興，有讓我傷心，還有值得我學習的事情。讓我高興得是：戴安娜一口氣跑商二樓，入一陣風似的撲進安妮的房間，累得氣也喘不過來，她激動地說：“安妮，你……你考上了，是第一名呢!你的分數和吉巴特相同。”讀到這里我的內心也為安妮高興。

讓我傷心的是：安妮不小心把葡萄酒當成草莓汁給戴安娜喝，巴利夫人以為安妮有意灌醉戴安娜，所以不讓戴安娜喝安妮做朋友，無論安妮怎樣懇求，巴利夫人總是板著一張臉，冷若冰霜一點也不心軟。安妮感到很絕望。值得我學習的是：琳達夫人說安妮的辮子難看，臉上還長著雀斑，身體又瘦又長，安妮很生氣，用很不禮貌的語言頂撞了琳達夫人，后來安妮有主動向琳達夫人道歉。安妮知錯就改的品德值得我學習。通過這件事我懂得了，一個好孩子要敢于承認錯誤，并努力彌不自己的過失。安妮通過自己的努力不斷地提高自己，是呀!一個孤兒院的女孩也能通過努力考上大學，我們為什么不能像安妮那樣好好學習呢?