在心得中，可以簡要介紹自己的學習經(jīng)歷，包括學習的內(nèi)容、方法、過程等。怎樣才能寫好讀書心得體會主題活動？這里給大家提供讀書心得體會主題活動，方便大家學習。

讀書心得體會主題活動篇1

讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就。

為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥。活動伊始，學校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負責具體落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的`人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

讀書心得體會主題活動篇2

這個世界上到處都是有才華的庸人，因為他們只會認真做事，不會機智做人。這個世界上有很多高智商的傻瓜，因為他們只懂得方正做人，不善于圓融處世。

——《這樣相處進退自如》

在大學生活中，我們不僅要學好專業(yè)知識，鍛煉好自己的身體，還要學會怎樣做人處事，怎樣處理好自己的人際關(guān)系?？墒?，要怎樣處理好人際關(guān)系，怎么才能和老師同學朋友家人和諧相處?！哆@樣相處進退自如》告訴了我們，也教會了我們。

它告訴我們說，與父母相處時，要尊重和理解他們，如果在外，要常回家看看，經(jīng)常和他們溝通，盡兒女的孝道，這樣才能讓父母安心、放心。

它告訴我們說，朋友，是我們精神上的鼓舞、心靈上的安慰，是我們生活中的助手與參謀，擁有朋友，就擁有了人生一筆寶貴的財富。朋友是人際關(guān)系中甚為重要的交際對象，所以要善待朋友，掌握好交友的技巧，做到和任何人都可以和睦相處，并成為終生摯友。

它告訴了我們與人相處的原則、技巧和禁忌。書中提到，一個哲人說過：“沒有交際能力的人，就像陸地上的船，永遠到不了人生的大海。”在現(xiàn)實生活中，一個人無論有多么強的能力，多么好的條件，如果沒有良好的人際關(guān)系，就無法取得成功。

生活中，我們不僅僅要知道怎樣處理好和別人的關(guān)系，還要知道怎樣做才是真正的對別人好，也許有時候，你對你的朋友家人都很好，可是你可能沒發(fā)現(xiàn)，其實你做的不是在對他們好，而是在傷害他們，甚至傷害自己。

《你知道的都是錯的——睡眠是養(yǎng)生的第一大補》這本書讓我意識到事情的嚴重性了。

用“數(shù)羊”的方法幫助睡眠，其實這是一個錯誤的做法，而我之前一直不知道，所以也推薦其他人用同樣的方法，原來這種方法會讓人進入緊張狀態(tài)，更難入眠。其實只有我們放松心情，讓自己慢慢進入睡眠狀態(tài)才是最好的。然而我們之前都不知道，就是知道的，也是錯誤的。

經(jīng)常有這樣的情況出現(xiàn)，我們一群人坐公車去玩，在公車上，朋友告訴我她好困，我們都會說你小睡下，到站了我們叫醒你。而我們卻不知道，其實在公車上睡覺是很不健康的。在公交車上小睡很容易受風受寒引起感冒或肌肉痙攣。

一般我們很喜歡說補覺，可是，我們不知道，補覺會讓你的生物鐘更亂。晚上早點休息比熬夜后補覺對人體健康更有意義，因為任何時段睡覺都不如夜晚的好。中午最好要有午休的習慣，可是不宜過久，就算熬夜很累，也不要狂補眠，這樣會覺得更累的。

多看書，書中自有黃金屋。我終于領會了，原來人際關(guān)系是這么的重要，原來我們知道的都是錯的，原來我們還需要更認真的去學習，學習很多，你原來不知道的。我們需要不斷為自己充電，包括各個方面。還有好多好多知識，需要我們不斷去學習，有些常識，需要我們不斷去認知。

讀書心得體會主題活動篇3

我讀了《狼來了》這本書。這本書主要說有一個放羊的牧童，因為他要一個人上山放羊，所以村民們告訴他，當發(fā)現(xiàn)狼的時候就大聲叫“狼來了”。一天牧童在山上放羊，他覺得很無聊就大聲喊“狼來了”，村民們聽到后馬上趕來，村民們發(fā)現(xiàn)被騙后就走了。第二次也是這樣，當?shù)谌握娴睦莵砹说臅r候，村民們已經(jīng)不再相信牧童，羊被狼吃掉了。

我從這個故事知道了我們不能說謊，如果說一次謊人家會原諒。但我們多次說謊后，身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的時候，已沒有人愿意幫忙了。

所以，我們一定要做一個誠實的人!

讀書心得體會主題活動篇4

真心覺得，晨讀是一件非常好的事情，每天早早起床，整理好后到圖書館門口去晨讀，每天的陪伴的是“朝露待日晞”、“料峭抖寒霜”。抱著可以讓自己的每一天有一個美好充實的開始，而且犧牲掉自己一點的睡懶覺的時間去讀書打卡的話據(jù)說還會有獎品的念頭。所以就報名參加了讀書月活動。

第一次去的時候我就驚到了，怎么會有這么多人，大家簽完到后就三三兩兩散落在圖書館附近開始讀書。但是實話說我自己一開始確實是把它當任務來看的，只要起得早，簽個到，讀個那么十來分鐘就開溜。沒怎么當回事。后來看到大家都在很認真的晨讀，讀英語，讀美文，背知識點，各種都有，那種氛圍會不自覺地感染著每一個人。作為懶癌患者，總是很輕易給自己立個flag，具體實施的行動力總是像點燃的火箭，隨著時間而逐漸喪失。可以說讀書月的活動真的對我起到了激勵作用，潛移默化改變著我原來那種想法?？吹讲还苁峭壍倪€是學長學姐，很多再后來簽退完了之后依然留在那里晨讀，認認真真的學習，等到圖書館開門之后再進去自習，這樣之后我就覺得晨讀的作用是為了效應在每一個人自己的身上，真真正正的好好珍惜早晨的美好時間，而不是僅僅只是一次參與式的活動。所以我就非常艱難的逐漸靜下心來，享受珍惜其中美好的晨讀時光中。

很多一起晨讀的同學說，沒有晨讀，連起床的動力都沒有了。

只要有晨讀，關(guān)注點就是每天刮風下雨陰晴的變化。

只要有晨讀，就會時時每天早上和時間做斗爭的。

隨著天氣越來越冷，我自己天天都在和床、被子作斗爭，腦子里兩個小小人打架打來打去：究竟要不要起床？再睡一會還是起來？每每想到還有晨讀，就非常艱難的掙脫溫暖的床的懷抱。困唧唧的起床，然后去簽到，這也算是一種意志力的磨練啦。

在讀書月快要結(jié)束的時候，還是有點不舍的，又感到有點小驕傲，我自己居然堅持下來了這么久，每天早起晨讀，花睡懶覺的時間來享受早晨的美好時光。兩點一線之間的那條路，穿梭在寢室、圖書館的那條路，我們這個月每天早晨都會踏過的。

在這里呢，非常感謝負責簽到的工作人員，（可以說他們也是我們的精神監(jiān)督者啦），和我們一起克服外在的寒冷環(huán)境，而且也在不斷的努力改進；也非常感謝一起晨讀的小伙伴們。在你們的身上感受到了真正的朝氣和熱情。

當然啦，讀書月是快結(jié)束了，但是通過讀書月養(yǎng)成的好習慣還是不能丟棄噠。一天之計在于晨，所以以后還是會去晨讀的（雖然早上真的好冷?。Ｗ屆篮玫囊惶鞆某孔x開始吧！

讀書心得體會主題活動篇5

一、舉辦20__“書香__”全民閱讀活動啟動活動

4月20日，20__年“書香__”全民閱讀暨馬坡鎮(zhèn)“春季﹒讀書分享”活動啟動式在馬坡鎮(zhèn)石家營村文體活動中心舉辦，__區(qū)全民閱讀活動拉開帷幕。

二、開展第八屆書香中國﹒__閱讀季系列讀書活動

1、閱讀馬拉松、書香__系列評選活動。

2、開展公務員讀書薦書活動。

三、開展“閱讀__”市民系列讀書活動

開展紅領巾系列讀書活動。包括：青少年經(jīng)典導讀、家庭情景劇大賽、紅領巾講故事比賽、第六屆“我的藏書票”設計比賽、“我的閱讀檔案”電子書制作大賽、第十九屆“讀書小狀元”評比、“紅領巾推薦圖書”等主題活動。

四、開展__特色品牌系列讀書活動

1、開展第三屆“游花海品書香”閱讀文化節(jié)活動。市委常委、宣傳部部長杜飛進，__區(qū)委書記高朋，區(qū)委常委、宣傳部部長賀亞蘭等領導蒞臨了活動現(xiàn)場，杜飛進部長對活動給予了高度評價和充分肯定。

2、“潮白講壇﹒百姓課堂”系列公益講座活動。

3、“法韻書香”公益法律咨詢服務

4、“周末故事會”、“童聲誦經(jīng)典”等品牌活動。

5、第九屆“順圖杯”少兒圍棋大賽。

6、__區(qū)第二屆“傳承優(yōu)良家風，共享快樂閱讀”親子講故事、親子朗讀活動。

五、開展全民終身學習推廣活動

1、實施四項行動計劃，組織各類讀書學習活動。

2、開展__朗讀者經(jīng)典誦讀活動，提高市民人文素養(yǎng)。

3、舉辦“義品經(jīng)典”國學講堂，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4、推進繪本領讀者進社區(qū)，傳播親子閱讀理念。

5、組織各類征集評選活動，營造全民閱讀氛圍。

讀書心得體會主題活動篇6

為了豐富師生的讀書生活，提高學生文化素質(zhì)，營造校園濃濃的讀書氛圍，流沙坡小學以4月23日“世界讀書日”為契機，開展讀書系列活動。引導全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習慣，促進“書香校園”的建設步伐。

一、活動主題:

我的夢想、我最喜歡的一本書

二、開展的系列活動。

1、在4月23日“世界讀書日”當天，號召全校師生從世界讀書日這天開始培養(yǎng)閱讀的好習慣，倡導大家“少看電視多讀書，每天閱讀半小時”。從午讀開始，我們就以班級為單位，組織閱讀經(jīng)典，背誦詩詞的活動。

2、利用廣播、校訊通、手抄報、黑板報等形式進行了以“我的夢想、我最喜歡的一本書”為主題的宣傳和教育。

3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。

4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣邀請家長走進學校，利用閱讀課的時間，以“我的夢想、我最喜歡的一本書”為主題召開讀書交流會，就“我最喜歡的一本書”分享閱讀感受，展示親子閱讀的成果!

5、師生共讀活動。我校許多教師紛紛到班內(nèi)或者學校圖書館跟學生一起讀書，一起做讀書筆記，起到了非常好的帶動作用。

6、進行了“書香班級”的創(chuàng)設和評比，通過班級教室布置、書柜的充實和利用以及學生閱讀記錄卡，小報等評選“快樂閱讀明星”。

7、全校齊動員，參加了“世界讀書日”的征文活動。一、二、三年級的學生制作了精美的讀書卡片，四、五、六年級的學生寫下了自己讀書的感受!每一位青年教師也積極參與期中!

8、全體教師分別以教研組為單位開展集體讀書活動。大家在一起讀書、討論、交流，對這樣的活動形式非常歡迎。

三、活動總結(jié)

(1)“快樂閱讀明星”——評選全校、班級讀書書最多的同學，讓師生們?yōu)樗麄兘泻茫瑢W習他們愛看書的好習慣。

(2)“書香班級”——我們通過對班級板報、學生讀書筆記、學生手抄報、主題班會等綜合評比出書香班級，并予以表彰。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學生良好的愛書、讀學的品質(zhì)。讓一本本好書成為導航燈，

讀書心得體會主題活動篇7

高兒基說過“書籍是人類進步的階梯。”；富蘭克林說過“讀書是我唯一的娛樂?！?；趙樹理說過“讀書也像開礦一樣，沙里淘金?！薄L久以來，我就是個書迷，讀過的書數(shù)不勝數(shù)，因此和書結(jié)下了不解之謎。

甚至還不認識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣。

在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是，對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那么多字而驚異時，她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經(jīng)“聽熟”而“成誦”了。

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隨著認字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當我獨處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。?

最初，我陶醉于文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿?！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋＃邦^懸梁，錐刺股”的典故則時刻鞭策著我前進。?

漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中，我不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物理》等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如果沒有這年復一年，日復一日的如饑似渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產(chǎn)生如此濃厚的興趣。?

書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨游，明天，我將用知識去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。

讀書心得體會主題活動篇8

聽說過這樣一個故事：在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海走著，一邊注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海，雖然大海近在咫尺。被困的小魚也許有幾百條，甚至幾千條，用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會死的。男人繼續(xù)朝前走著，他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼里彎下腰去，原來他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個男人停下來，注視著這個小-男孩，看他拯救著小魚的生命。終于這個男人忍不住走過去說：“孩子，這水洼里有幾百條、幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑馈！毙∧泻㈩^也不回地回答。“哦？那你為什么還在扔，誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海。“這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條……?！?/p>

“教書育人”，這就是教師的職責。我終于悟出了這個最簡單的真理所蘊涵的意義。要教好書，教師不僅須具備扎實的專業(yè)學術(shù)知識，還要掌握現(xiàn)代教育理論以及心理學知識。要育好人，教師必須具有人格魅力和崇高的師愛。

蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)曾說：“教育素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢？這首先是指教師對自己所教的學科要有深刻的知識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！蔽壹尤胱x書會的初衷是：多學習一些教育理論，多看一些書，我希望能有充分的知識把每一堂課上好。作為一名新教師，在成長的過程中，我存在很多的問題：專業(yè)知識素養(yǎng)的缺乏、教學實踐能力的欠缺、課堂調(diào)空能力的不足等等。所以，讀書就顯得尤為迫切。尤其是現(xiàn)在正處在新課改的大環(huán)境下，新課改最大的挑戰(zhàn)莫過于對教師的挑戰(zhàn)。因為傳統(tǒng)的教學是要求教師把知識傳授給學生，重在結(jié)果。而新課標從某種意義上講教師就是課程，教師該如何通過自己的教學行為、通過學生的內(nèi)部活動把課程中的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，把一堂課真正上到學生心中，這個過程就顯得尤為重要。這本身對教師提出了很大的要求。教師必須專業(yè)化，教師不僅要有專業(yè)的學術(shù)知識，還要掌握現(xiàn)代教育理論以及心理學知識，這樣才能自如地在課堂上與教材對話，與學生對話。有一位歷史老師，他開了一節(jié)公開課非常成功，于是別人問他：“你花了多少時間備這節(jié)課？”那位歷史老師回答道：“對這節(jié)課我準備了一輩子。而且總得來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課?！边@句話讓我印象非常深刻，也給了我很多啟示。作為新教師，年輕是我們的優(yōu)勢。我們必須讀書，必須每天讀書，只有不斷地充實自己，才不至于把教書變成單調(diào)乏味的死摳教科書。在這次的讀書會活動中，朱子善老師的精彩發(fā)言確實也留給了我們很多的思考。我們必須不斷地讀書，讀書，再讀書。

教師是一個特殊的職業(yè)。這個職業(yè)很重要，因為它“生產(chǎn)”的是人。如果我生產(chǎn)出一個不合格的衣服，我們可以把它當廢品扔掉，可是我們“生產(chǎn)”出來一個不合格的人如何處理呢？所以我們必須把全部的愛和精力投入其中。正如故事中的小男孩所說的“這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條……?！奔词共荒茏屆恳粭l小魚都可以在大海里暢游，我們也不可放棄，我們必須盡最大的努力去幫助那些需要拯救的靈魂。因此，我們這些新教師要樹立高度的服務意識，真正地用心去關(guān)愛每一位學生。記得在樂清舉行全國語文教學研討會上，許多的特級教師都上了一堂堂精彩的課。然而，讓我震撼的不是他們精妙的教學構(gòu)思，而是他們在課堂對學生所傾注的關(guān)懷和熱情。他們基本都已年過五旬，卻依然用高尚的師德和人格感染著在座的每一位教師，包括我在內(nèi)。我想，不管是在教學中還是在生活上，我們都應該把學生放在第一位。比如，我覺得大部分的教師（包括我在內(nèi)）在備課過程中把重點放在講授內(nèi)容和邏輯上，而忽略了學生在整個過程中的感受。蘇霍姆林斯基在教師的教育素養(yǎng)方面也談到了這一點，就是有關(guān)備課。他認為“在備課過程中應把自己置身于學生的地位，用學生的眼光來看教材”。誠然，教師在備課過程中不應把重點放在講授內(nèi)容和邏輯上，而應把備課的重點放在學法引導上，即如何指導學生積極參與到整個課堂教育過程中來。在課堂上，教師關(guān)注的對象不應是課本內(nèi)容，而是學生在思維過程中所遇到的問題，這也是新課改的一個要求。真正做到以學生為主體，這就需要教師能做到真心地關(guān)懷自己的學生。

我們讀書、研究的終極目的就是為了學生，學校建設發(fā)展的最終目的也是為了教育學生。教師的素養(yǎng)直接決定了學校建設的成敗與否，也關(guān)系千千萬萬學生的教育問題。以淵博的知識教育學生，以高尚的人格感染學生，使學生能健康、快樂地成長。這也將成為我終身的追求與信念。

讀書心得體會主題活動篇9

教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

一、領導重視，率先垂范。

首先建立教師讀書活動領導小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

讀書心得體會主題活動篇10

一、指導思想：

為了打造教師學習共同體，構(gòu)建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學校內(nèi)涵發(fā)展。

二、活動目標：

1、閱讀教育名著，促進專業(yè)成長；閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

3、讓“學習、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的`反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。

三、活動要求：

1、所有教師全員參與，將學習的內(nèi)容、心得，以讀書筆記的方式完成，于____年X月X日上交校辦室。

2、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會。交流時間為____年X月X日（星期五）下午4：30分，地點：各年級辦公室、藝體組在四（6）班、綜合組在二樓會議室。主持人：各年級組長、藝體、綜合組長。

3、各年級組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得，于____年X月X日之前上傳至“五河縣實驗小學校園網(wǎng)，網(wǎng)址：______X”――“教師頻道”――“專業(yè)成長”欄目內(nèi)，開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動。紙質(zhì)稿件于5月25日上交教導處參加評比。屆時將評出獎次若干名。（從網(wǎng)上下載稿件，取消評比資格）。

讀書心得體會主題活動篇11

為推動我辦全民閱讀活動深入開展，經(jīng)黨工委認真研究部署，我辦開展了以“傳承家風家教書香滋潤相山”為主題，為期十天主題系列活動。努力倡導廣大干部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務水平，促進思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變，在提高干部隊伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果?，F(xiàn)就活動總結(jié)如下：

一、提前謀劃緊扣活動主題為確保世界讀書日系列活動有效規(guī)范、深入有序的開展，經(jīng)我辦黨工委認真研究，制定了《曲陽街道20_年世界讀書日活動方案》，構(gòu)成了有計劃、有部署、有組織的讀書活動，確保了“傳承家風家教書香滋潤相山”系列主題活動的順利實施。

二、深入宣傳，擴大活動覆蓋面。為使讀書教育活動深入人心，我辦使用多種宣傳方式，利用辦事處官方微博、曲陽辦先鋒網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體，推送信息，即節(jié)省了資源，又在社區(qū)營造了良好的氛圍。同時，在辦事處組織開展了多次團體讀書活動，一齊推薦好書，閱讀好書。增加了學習的進取性的同時也提高了業(yè)務水平，也在全辦掀起了讀書交流體會的熱潮。

三、開展多種活動豐富讀書節(jié)內(nèi)涵我辦在此次讀書節(jié)活動中，著眼于提高學習進取性，在社區(qū)營造良好的讀書氛圍，以構(gòu)成人人讀書，終身學習的目標?；顒舆^程中開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。一是在渠溝社區(qū)少年之家開展主題為“小小書簽、方寸世界”的書簽制作活動。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書”，包括《飛鳥集》，《悉達多》及《時間簡史》。三是利用曲陽街道官方微信征集讀書學習“微感想”，票選出了發(fā)人深省的“微感想”前三名，在社區(qū)掀起了發(fā)現(xiàn)好書，閱讀好書的讀書熱潮。

四、取得成效

本次“世界讀書日”得到了全體黨員干部及社區(qū)居民的支持，在曲陽街道營造了良好的讀書氛圍，構(gòu)成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣，切實增強了機關(guān)工作人員的學習熱情、提高了社區(qū)居民讀書的興趣。

讀書心得體會主題活動篇12

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要做一個優(yōu)秀的教育工作者就必須知識淵博，這就要求教師要終身學習，不斷讀書，用一生來學習相關(guān)知識，不僅僅是文化知識，還有教育方法、心理學等，力求不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育能力。打鐵需得自身硬，給學生一杯水自己就要有一桶水，甚至是潺潺不斷的小溪。用終身的時間來擴大知識的海洋、持之以恒地體改自己的教育技巧，常讀書和常思考，會使我們用于和善于對自己的教育教學做出嚴格的反省和內(nèi)省，既不憚于正視自己之短，又要努力探究補救途徑，更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學校四年級語文學科教師史海濤）

《教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時》讀后感今天晚上我讀了《給教師的建議》第二條，這一條是一位前蘇聯(lián)女教師給蘇霍姆林斯基寫的一封信中的事，內(nèi)容卻帶著質(zhì)疑的味道，我覺得很有意義。

作為一名教師是要教育孩子的，也要做家務，還要備課、上課、批改作業(yè)、管理學生等。學習的時間從哪里來的呢？但不學習，不充電是不行的，是跟不上形勢發(fā)展的需要的，特別是剛剛參加工作的青年教師教學方法、教學理論甚少，不學習是絕不行的；中老年教師在教學中感到越來越跟不上時代的發(fā)展，不學更不行。要想教好學生，只有做到天天學習。那我們怎么學呀？蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書，只有每天不斷地讀書才能匯成思想大河。

要做一名優(yōu)秀的教師，必須學習、讀書，上好每一堂課要用一輩子的時間來準備，打鐵需得自身硬，給學生一杯水自己就要有一桶水。教育教學一書的提高，就要靠不斷的讀書，不斷地學習，這樣才可能達到樂中求學。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學校五年級數(shù)學學科教師秦運虎）

讀《教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時》有感蘇聯(lián)當代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，列舉了很多教育教學中的實例，生動精辟，給廣大教師排解煩惱、指點迷津。要做一個優(yōu)秀的教師，必須學習、讀書。上好一堂課，要靠平時的知識積累，要用一輩子來備課。給學生一杯水自己就要有一桶水，甚至是長流不息的小溪。教師要把教育工作當成自己的一生去努力的事業(yè)去奮斗，而不是簡單地當做謀生的途徑。所以。作為教師要用一生來學習相關(guān)的知識，不僅是文化知識，還有教學所需要的一切知識。力求不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，隨時解決學生的疑惑，讓學生愛上自己和自己所教的學科。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學校三年級語文學科教師馬新文）

讀書心得體會主題活動篇13

戰(zhàn)火紛飛，吼聲震天。在春秋戰(zhàn)國時期，要生存靠四樣東西：智慧、力量、仁義、勇氣。具備了這四種品質(zhì)也就具備了統(tǒng)一三國的能力。

以上是我對《三國演義》這本書的理解。此書講述了，從東漢末年到晉代統(tǒng)一期間發(fā)生的一系列故事。

每一卷講述的故事都有著其蘊含的道理和智慧、力量、仁義、勇氣這四種品質(zhì)。有時，我每讀完一卷都會有一些疑問，正是這些疑問讓我學會了思考。我就像一條魚兒，思考就是我在探索，有時好奇心駕駛著我，好像我要跳躍一面墻，每跳過一面墻，感知新的水域時，就好像在一遍一遍印證我在書中看到的這四種品質(zhì)。

第一是智慧

比如第十章：草船借箭。相信大家對這一章都不陌生，這是至今還使用廣泛的一條軍事戰(zhàn)術(shù)。這是什么?這就是智慧。諸葛亮為什么只用二十條草船就取了十萬支箭呢?智慧，當然是必不可少的。

第二是力量

這連想都不用想，三國時期每天都發(fā)生著力的較量。三英戰(zhàn)呂布、千里走單騎、大敗西羌兵，無一需要的不是力量!

第三仁義

這個也不用想，桃園三結(jié)義。那是絕對的仁義。三國鼎立之時，劉備、關(guān)羽、張飛就是用這絕對的仁義結(jié)為生死之交，有福同享、有難同當。

第四勇氣。諸葛亮在用空城計時，最終成功的原因就是這臨危不懼的勇氣。

智慧、力量、仁義、勇氣，這些人類的優(yōu)秀品質(zhì)是我從《三國演義》中學到的，你又從中學到了什么呢?!

讀書心得體會主題活動篇14

本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，校長室、教導處、德育處、總務處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學?！毕蚣议L發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促。校園里因為有老師、同學們的精心布置而書香彌漫。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學們在讀書節(jié)活動中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低年級還是高年級，在老師的指導下，同學們親自設計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑；有的設計獨特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精致，震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。

讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環(huán)節(jié)，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節(jié)的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講故事、朗誦等活動來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力，美麗的畫面設計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學生的心田。

讀書心得體會主題活動篇15

這次我們進行了“少年正是讀書時”綜合性實踐活動，讓我們進一步了解了讀書的好處。

根據(jù)小組內(nèi)統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在青少年的讀書時間非常的少，只有少數(shù)人能夠達到一個小時以上。花在趣味閱讀上的人也是絕大多數(shù)人不超過30分鐘的閱讀，少數(shù)人堅持讀到30~60分鐘。每年的閱讀量絕大多數(shù)人都在3~5本或6~8本八本以上的幾乎沒有。現(xiàn)在的青少年的閱讀書籍都偏向于娛樂性讀物，少數(shù)人在哲學方面感興趣。還有現(xiàn)在許多的青少年的&39;讀書不自覺，習慣也不好，只有少數(shù)人會自覺的完成，關(guān)于讀書中的積累更是少之又少。絕大多數(shù)人都是只讀不做標記。

這次的綜合性實踐活動讓我們了解到了讀書好處與壞處，通過游戲、交流、分享等來增加我們對閱讀的興趣。這也可以從中看出我們對閱讀的了解度。

語文學習得法于課內(nèi)，得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補充，每天拿出一定的時間讀一點好書，不僅可以開闊眼界，增長知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。蘇軾詩云：“富有詩書氣自華。”莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”所以從現(xiàn)在開始，珍惜當下，把握時機。每天堅持讀書，堅持做筆記。我相信只要我們能夠努力，一定可以養(yǎng)成良好的學習習慣的！

讀書心得體會主題活動篇16

萬物復蘇，春風煦暖，又是一個讀書的季節(jié)，書香彌漫……為迎接“五四”的到來，學校為廣大共青團員舉行了盛大的讀書會。作為一名共青團員，加了這場盛會，并從中受益匪淺。

在所有讀過的書中，給我感觸最深的是一本歷史書。看似與共青團員扯不上什么關(guān)系，卻是我潛移默化的領悟到一些道理。同時極大的拓寬了我的知識面，這本書就是當年明月的《明朝那些事兒》。

平日里，當我們感嘆歷史書籍浩如煙海，博大精深之時卻又因其艱澀難懂，枯燥無味而退避三舍，不愿探究。而當年明月以幽默風趣的文筆讓我們輕松的了解了明朝歷史。在他的筆下我們清晰的看到了明朝的每一個階段和眾多的文人志士，如朱元璋，朱棣，于謙，劉伯溫……而給我感觸最深的就是開國皇帝朱元璋。

孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為”，這句話用在朱元璋身上再合適不過了。他出身于一個貧苦的農(nóng)家，父輩們都是佃戶，靠租種地住的地維持生計，生活自然過的.相當艱難，卻也相當平靜，那時的朱元璋還不叫“朱元璋”，而是“朱重八”。他做夢也想不到自己有一天會做皇帝，原因很簡單：沒必要。他只要做個普通人，平平靜靜的過完一生。但現(xiàn)實不饒人，元朝末期，統(tǒng)治者仍以為自己是不可一世的成吉思汗的后人，變得驕縱昏庸，再也不能創(chuàng)造金戈鐵馬時代的繁榮，取而代之的是江河日下民不聊生的破敗景象。元朝江山，岌岌可危！在這種情況下，受害最大的往往是最下層的勞苦百姓，朱元璋便在其中，他的父母先后餓死，他卻無錢下葬，只得草草埋下。他本人為了生計跑到寺廟當了和尚。在那兵荒馬亂的時代，能淡靜的當個和尚活命也好啊，可是事與愿違，當他發(fā)現(xiàn)自己連和尚也做不下去的時候，他再也無法忍受了。失去雙親之痛和居無定所的漂泊生活讓他產(chǎn)生了對元朝的恨。他要爆發(fā)了！他要去討伐這個讓他失去摯愛雙親，自己也不能活命的時代！從此他開始了他輝煌的一生。

縱觀朱元璋的一生，有輝煌，也有凄慘，尤其在開國之前，他所經(jīng)歷的種種磨難絕非常人可以想象和承受的。當他面臨“茍活”與“反抗”的抉擇時內(nèi)心痛苦的掙扎；當他置身于死敵陳友諒所設的幾乎可以徹底消滅他的圍攻時，他心中極度的恐慌和質(zhì)疑；當他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場場不知結(jié)果的戰(zhàn)爭時……種種艱難造就了他剛強的意志。當然，他之所以取得成就還與他天生的領悟力和敏銳的觀察力密不可分，以至于作者當年明月成他為“軍事天才”。所以朱元璋稱得上是英雄。所謂英雄者，雄才大略，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當，堅強剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。

或許我們不能像朱元璋一樣耀眼輝煌，但是他身上的的精神在當今時代仍值得我們學習?；蛟S有人會說：和平年代，何來金戈鐵馬，橫戰(zhàn)沙場，稱雄一方？我想，我們要學的不是難以復制的形式，而是最具價值的精髓：精神。

作為共青團員，尤其如此，要時刻記住自己的使命，在實踐中充實自己，磨練自己的意志和心態(tài)，增強自身綜合素質(zhì)。在這其中，我們定會遭受坎坷和挫折，而這些挫折帶給我們的往往是一些并不快樂的體驗：躊躇，失望，難過紛至沓來，讓人不得安寧。但請相信：我們在成長，成長之中必有不如意，正是這些磕磕碰碰，我們才會明白：實現(xiàn)自己的目標是多么的不容易，因而更加珍惜自己的每一分付出，決不輕言放棄！

這就是《明朝那些事兒》給我?guī)淼母杏|，我被朱元璋的精神所感染和折服，同時也為自己能夠看到這樣一本好書而慶幸。

書像滲透過來的陽光，時時刻刻帶給人溫暖，充實和快樂。我讀書，所以我快樂！

讀書心得體會主題活動篇17

閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程，是他們的精神、情感、態(tài)度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

在書中，家長與孩子們一起享受共讀的樂趣。同時，各個班級充分利用晨讀和閱讀課的時間共讀圖書，與主人公一起飛翔。同時，經(jīng)過各個班級的申報，共評選出趙穎等十七個學習型家庭。

本次親子讀書活動取得了圓滿成功，也希望我們的學生、家長和教師天天讀書，一起享受讀書的快樂。

讀書心得體會主題活動篇18

決定看這本書，并沒有馬上打開手機去網(wǎng)上找，而是去買了實體書后再看的，看完這本書，花了大半個寒假，不算長但也絕對不短。

我很喜歡這本書的名字，“人間失格”意為“喪失為人的資格?！薄吧鵀槿耍液鼙浮?，這又是無盡的悲哀，這句話似乎就給主人公葉藏的一生定下了基調(diào)。葉藏的一生，短暫而又漫長，虛假而又真實，這是大庭葉藏的＇一生，亦是作者太宰治的一生。

這本書是太宰治生平最后一部作品，作者的一生，如同主角葉藏一樣，整日沉迷于酒精、藝妓、麻醉劑以及自殺的沖動之下，但他寫的文章卻直逼人的內(nèi)心，逼迫人們?nèi)タ辞瀣F(xiàn)實，所以他在三十九歲的時候選擇了自殺。對于他的評價，說他因為不愿面對現(xiàn)實也好，說他懦弱也罷，但是他的作品，他的才能，的確是讓人無法批判的。

而書的主人公葉藏，小時候掛著失真的笑討好所有人，青年時期逃避社會，最后尋找救贖到救贖幻滅。童年時期的葉藏隱藏自己的內(nèi)心，在家庭里討好自己的父親與兄弟，用自己滑稽的抄完愉悅所有人。他的一個同學開玩笑說他以后會成為畫家，會被很多女人喜歡。不得不感嘆命運的強大，預言一點沒差，青年的他為了逃避社會竟與有婦之夫相約跳河自殺，結(jié)果婦人死了，他卻差點落得牢獄之災。

整本書里，酒和女人是主線，葉藏用這兩種方式麻痹自己，從中獲得慰藉，他用父兄給的錢去喝酒、去嫖、去賭，以此獲得快樂，后來沒錢了，就畫低俗不入流的漫畫掙錢。在這期間，他還引誘了房東的女兒和女大學生，最開始，我是很厭惡他的手段與伎倆的，只是后來，我似乎懂了，這是他偽裝自己的方式，讓別人看不透自己的方式。

后來，他遇上了善良的良子，其實我不太懂，他到底有沒有愛過良子，我甚至覺得他是為了救贖自己而娶良子的。娶了良子后，他也過了一段平靜祥和的日子，只是后來，良子因為信賴而被人侵犯了。他不恨良子，他恨的是人的信賴知心總會因為過于信賴別人而遭到玷污。

某天，他發(fā)現(xiàn)良子在吃藥，他不怪良子，但良子卻變得小心翼翼，以至于感情的破裂，所以啊，葉藏最后又只有一個人在這世上活著。后來的葉藏回到鄉(xiāng)下，被一個女傭照顧，卻也被欺負，以此終老。

“三張照片，三篇手札”，故事不長，我看了很久，也想了很久。書中有這樣一句話，“因為怯懦，所以逃避生命，以不抵抗在黑暗的沉淪中生出驕傲。因為驕傲，所以不選擇生，所以抗拒粗鄙的樂觀主義?！比~藏于安樂時創(chuàng)作絕望之詩，于不如意時寫出生之喜悅，直率的可愛，卻又冷漠的可怕。其實，葉藏的心中也曾有過溫柔與愛，不然，在文末，曾經(jīng)的京橋酒吧老板娘怎會說“我們所認識的阿葉，又誠實又乖巧。要是不喝酒的話，不，即使是喝酒……也是一個神一樣的好孩子吶?！蔽也⒉辉娺^老板娘口中的阿葉，卻也愿意去相信他是存在的。因為存在即合理，即有意義，不論是葉藏還是阿葉，都是這世上所真真存在的。

書中說的“怪哉，僅一夜之隔，我心竟判若兩人”道出了人性的變化。葉藏尋找做人的方式，但最終走向寂滅，如今之人又如何不是這樣，大家都在尋求一種活著的方式，以求安慰。

這種似于陰暗型的小說，抑或是過于現(xiàn)實的小說，人們一般是不愿意去著眼的，人莫不過是理想主義者，都愿意擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，都希望現(xiàn)世美好。我一直很喜歡錢鐘書先生與楊絳先生的生活，那種什么也不去爭的生活，淡如水，卻又處處透露出快樂安逸的氣息，有人說圍城是錢鐘書先生的圍城，他以自己的生活圍了一座城，如此生活，如此人生。

如今的人們都向往這樣的生活，平平淡淡的，我一直很慶幸，我生活在一座不大的城市，這里的人不用整天忙碌，我等個公交車的時間也能同旁邊的老奶奶聊聊天，這樣的生活在有些人看來可能是無追求，但與我而言，卻是最好不過的了，葉藏的生活里沒有人情冷暖，有的只是各自的利益，所以他那樣一個好孩子最終成為了眾人嗤之以鼻的，這一篇記述，寫盡了人情冷暖，曾世炎涼，也道出了人心。

日本文學總給人一種“人間不值得”的感覺，但我們在面對深淵的時候，為何不懷抱溫柔，明媚的活著。

生而為人，實為我幸。

讀書心得體會主題活動篇19

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，書能提高人們的精神境界，使生活充實。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書，所以說讀書就是人的立身之本。結(jié)合自己工作之余的讀書感受，我個人有以下幾點體會：

一、不斷反思中能積累智慧

人們常說：一個善于思考的人就是一個充滿智慧的人。我想，只要我們回過頭來用理性的眼光審視自己，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，就能少走彎路。美國教育心理學家加涅指出，人類有一種特殊的智慧叫“認智策略”，是對內(nèi)解決問題的智慧。這是一種高級智慧和意識活動，即反思智慧和自我批判意識，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺進行異位思考的認識活動。反思不同于一般的回想或回憶。美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘

的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的的知識。所以，在平時的工作中，我都臺邑進行很好的反思，總緒工作中的得失，讓反思成為一種習慣。

二、聯(lián)系實際教學中寫作能形成智慧

教育的反思缺不了寫作，感悟、經(jīng)驗、研究等等讓它形成文字，讓它形成理論。我在教學中也不斷反思，經(jīng)常思考，在與學生共同的學習之中不斷積累并寫下一些體會，我覺得就是智慧形成的過程。沒有反思、沒有寫作，就沒有積累，那么智慧又從何而來？在實踐中不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識和經(jīng)驗不斷進行重組，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式，才能適應新的變革，從容面對新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變。

智慧的形成是一個大量讀書、不斷反思、不斷積累的過程，在領略一本本好書魅力的同時，我們也應該對照自己的教育智慧與真情進行一番錘煉與升華。當我們在與學生一道探究的時候，我們的教育才能在堅守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。

最后，我想用摘取的教師誓言來激勵自己，那就是“愛生如子，愛校如家，愛學如癡?！蔽覀円鰧W生人生發(fā)展的有效引領者；做教育改革和學校發(fā)展的主動參與者；做終身學習的積極實踐者。在以后的`工作和生活中，我會勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前，踐行學校核心價值，為打造豐收鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)教育，貢獻自己的一份力量。

讀書心得體會主題活動篇20

前兩天看了一篇文章是“讀書的最大理由—擺脫平庸”。是的，“腹有詩書氣自華”，書讀多了，才會自信，有底氣，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能擺脫平庸。正如曾國藩所說：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書則可以變其氣質(zhì)，古之精相法者，并言讀書可以變換骨相。”

書是人類進步的階梯。讀書就是學做人，在書中可以碰到很多在生活中難以想象的到高境界的人，可以做我們的榜樣，讓我們懂得做人的道理，使其人格上進。讀書還可以幫我們解惑，可以解氣，讓我們的思路變得清晰，讓你覺得一切事物都會變得豁然開朗起來。多讀書，能夠讓我們的心平靜下來，能在書里找到自己的歸屬感。1995年，聯(lián)合國教科文組織還將4月23日設為“世界讀書日”。

隨著生活節(jié)奏的加快，工作壓力的增大，人們離“讀書”這兩個字已經(jīng)漸行漸遠。我國人均讀書量一年也不足8本，與同樣工作壓力大的日本人，以色列人相比，讀書成為中國人的一個微亮的光點。我們要知道，讀書才能更好的武裝一個人。我個人來說，比較喜歡汪涵，因為他真的是有才華之人。他經(jīng)常在突發(fā)情況中機智救場，我想若沒有這慣戰(zhàn)能征的經(jīng)歷和大量的知識儲備量，是很難得駕馭突如其來的發(fā)難。

當大家都在夸贊汪涵機智時卻不知這些得益于他讀過的大量書籍，若胸無宿物估計只有在臺上尷尬的局面了。作為國內(nèi)著名掌上閱讀APP掌閱iReader的形象代言人，汪涵不僅愛看書，愛藏書，他對看書的熱愛也影響著年輕的一代人。這個充滿著喜劇色彩的主持人已經(jīng)不止是一個只有一撮黑色胡子和黑色眼鏡框的標簽主持人，從他對書的熱愛和認知度上，已經(jīng)將一位滿腹經(jīng)綸的智者形象呈現(xiàn)在大眾面前，這也使這位掌閱的品牌代言人成為年輕人一個良好的榜樣，這位懷揣著作家夢的主持人冷靜沉著的現(xiàn)場反應和專業(yè)素養(yǎng)無疑是一個讀書人厚積薄發(fā)的榜樣，值得大家去學習。

讀一本好書可以改變我們對事物的看法，對生活的態(tài)度，讓我們在別人的故事里豐富有限的人生，擴大人生的寬度，領悟自己的生活。我們對待讀書的態(tài)度就是對生活的態(tài)度。莎士比亞說：“生活沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！彼裕瑹o論你是年輕還是年老；無論你是貧窮還是富裕；無論你是患病還是健康，都應該享受讀書給我們帶來的樂趣。

自從管理處開展了“好讀書、讀好書”活動后，增加了大家對讀書的積極性，提高了大家的閱讀量，不僅增長了見識，還提高了我們的閱讀能力和寫作水平，使我們變的更有修養(yǎng)，培養(yǎng)成了高素質(zhì)、高水平的職工隊伍。閱讀是一種潤物無聲地影響，在今后，我會繼續(xù)將讀書作為我生活的一種好習慣，雖然讀書不能解決所有的問題，但是讀書可以改變很多，改變我們的思想，改變我們的行為舉寫作網(wǎng)止，讓給我們變的更美好。當我們變的美好的時候，你什么樣，你身邊的人就是什么樣，你的生活就是什么樣。

讀書心得體會主題活動篇21

高兒基說過“書籍是人類進步的階梯?！?；富蘭克林說過“讀書是我唯一的娛樂?！?；趙樹理說過“讀書也像開礦一樣，沙里淘金?！薄L久以來，我就是個書迷，讀過的書數(shù)不勝數(shù)，因此和書結(jié)下了不解之謎。

甚至還不認識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣。

在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是，對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那么多字而驚異時，她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經(jīng)“聽熟”而“成誦”了。

?

隨著認字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當我獨處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。?

最初，我陶醉于文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時刻鞭策著我前進。?

漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中，我不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物理》等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如果沒有這年復一年，日復一日的如饑似渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產(chǎn)生如此濃厚的興趣。?

書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨游，明天，我將用知識去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。

讀書心得體會主題活動篇22

暑假已經(jīng)過去，新的學期已經(jīng)開始。在暑假中，各班積極響應學校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，特總結(jié)如下：學生能按照學校假期的部署，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：

1．貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準確，說不出來。

2．新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。

3.有的學生有讀書興趣，但需家長伴讀。

4.還有的學生讀書興趣差，比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長

來幫助閱讀。希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。

本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學生在書海自由翱翔。

讀書心得體會主題活動篇23

《三毛流浪記》是一本十分有好處的漫畫書，當我第一次看到它時，就被它吸引住了。故事中的三毛是一個可憐的孩子，過著四處流浪的&39;生活。在流浪的過程中，他做了許多事，遇到了很多壞人和好人，吃盡了苦頭。

三毛是個善良孩子，當他看到一位老人很餓時，他從口袋里掏一塊燒餅，分一半給老人吃，老人很快就吃完了，他想老人必須餓極了，雖然他自我也很餓，但他還是把留下的一半塊燒餅又給了那位老人。

三毛是個路見不平，拔刀相助的孩子。當他看一全大男孩欺負一個小個子男孩時，三毛很費力地把他們拉開，并狠狠地教訓了那個高個子男孩。

三毛是個拾金不昧的孩子。他雖然窮，很需要錢，但他撿到一位老先生的錢包時，卻自動交還給老先生。

讀了這本書，我才明白我們此刻的生活有多完美，我們要向三毛學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生。

讀書心得體會主題活動篇24

為進一步落實德州市教育局《關(guān)于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神，根據(jù)禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總：

教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

一、領導重視，率先垂范。

首先建立教師讀書活動領導小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機合。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目。

2、深研細讀。教師要緊密合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。

3、讀寫合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周)，確切保證讀書活動的質(zhì)量。

4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總，并合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

5、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰。

積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。教師讀書活動總

制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

五、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會，并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流;開展讀書心得評比活活動，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動。

為引領教師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模?！队绊懡處熞簧?00個好習慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學習好習慣，用以指導自己的實際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代，知識的構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，他通過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動總

總之，通過本階段的讀書活動，倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!

讀書心得體會主題活動篇25

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

三、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領略了各種風情，遨游了藝術(shù)殿堂，

在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理

讀書心得體會主題活動篇26

__月__日，在__雙語實驗學校開展的“__讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。__老師教學的思路明晰，__老師幽默的語言，__老師課堂中的娓娓道來，以及__老師的舉止大方，都讓我學到了很多……贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

三、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康、有益的課外讀物。

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。__說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀。

由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領略了各種風情，遨游了藝術(shù)殿堂，在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”。

四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”。

讀書心得體會主題活動篇27

一直以來，書都被視作人類的精神食糧。喜歡讀書的人，必定都是學識淵博。古人就曾說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的美言。書是傳承文化的工具，因為書，我們達理；因為書，我們有素養(yǎng)。

我很榮幸，因為我是一名教師，因為職業(yè)的選擇，我天天與書為伴。我覺得偶爾會有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因為人的惰性我不再去汲取新鮮的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點墨水漸漸在流失。記得那會讀書，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會便寫起。自己細細讀來覺得有甚回味。然而事過幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過原因，卻沒有去深究，也不愿去思索，抱著得過且過的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。

不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書活動，看著學校那一幅幅標語，我內(nèi)心深處似乎觸動了什么，我覺得自己似乎想起點什么東西來。聽著學生那慷慨激昂的發(fā)言時，我仿佛回到了讀書時代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。

在把書放到教室與同學們見面時，我意味深長的對同學們說：“書籍是人類進步的階梯，從小的方面講，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講，要提高整個國民的素質(zhì)，這都需要與書交朋友?！蔽腋麄冎v起了西方教育，在西方發(fā)達國家中，不管男女老少，每天除了正當?shù)膶W習外，都會有兩至三個小時的課外閱讀時間。這不是強行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習慣，所以他們的國民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學生睜大著眼睛聽我講，也紛紛表示愿意做到。

通過此種活動的推行，學生確實比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識，從課堂的`回答中，我都看到了，但這只是開始，學生還不夠投入，可是我相信會越來越好的?？臻e的時候，我也會拿出書本來讀一讀，有時也上書店走一走，順便也買回一本兩本。我比較鐘愛散文集，在心情煩躁的時候，一個人靜靜地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起憂傷，一起感慨。忽然間，我便覺得心情豁然開朗了許多。

我非常感謝這一次的讀書活動，它不僅在幫助學生提高知識面，同時也在幫助老師提高品格，希望這樣的熱潮能在每一個人身上自覺的形成。讓我們以書為伴，塑造美好心靈，點亮我們心中那盞智慧的心燈。

讀書心得體會主題活動篇28

按照“培養(yǎng)小學生閱讀興趣與習慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關(guān)要求，我們班在2013年寒假，繼續(xù)開展“師生共讀”活動。

在這次活動中老師和學生按照師生共同制定寒假閱讀計劃，閱讀了小學生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時要求學生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時寫出閱讀的心得體會。

在報名期間，老師認真檢查了學生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很認真，他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。

開學初我還和孩子們開了一次讀書交流會，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會，學生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。

讀書交流會后我趁熱打鐵地引導孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經(jīng)驗等方面撰寫讀書體會，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導閱讀的感受撰寫閱讀心得。

最后我根據(jù)學生的讀書筆記、讀書交流會上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié)，綜合評選出6名“優(yōu)秀讀書郎”，我認為通過這樣的形式，能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。

讀書心得體會主題活動篇29

為了增強學生文化底蘊，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為了引導廣學生走近書籍，熱愛書籍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，指導學生從書籍中汲取營養(yǎng)，全面提高學生的文化道德素質(zhì)。我校在三月份舉行了“走進書籍，在閱讀中快樂成長”為主題的讀書活動。

自讀書節(jié)開展以來，我校學生掀起了愛書讀書的熱潮，同學們爭先恐后的到圖書館借書，節(jié)省自己的零花錢買書，通過紅領巾書市換書，早自習可以聽到同學們朗朗的讀書聲，周一紅領巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動情的配樂朗誦，課間可以看到課桌旁同學們讀書的身影，燈光下可以想像到同學們?nèi)绨V如醉的臉龐。小說，故事，童話，科學探索各種各樣的圖書走進了同學們的生活和學習中，與同學們做近距離的交流，通過讀書我們的生活變得豐富多彩，通過讀書，同學們的文化積累走上了一個新的臺階。

在讀書節(jié)期間，我校開展了三項大型活動，第一項活動是以“在閱讀中快樂成長”為主題的手抄報，剪報制作活動，參加年級為四、五、六年級，在短短的兩周中，同學們交上了優(yōu)秀合格的作品，這些作品緊緊圍繞讀書活動，內(nèi)容豐富，布局整潔大方，設計新穎，書寫認真，色彩豐富，充分展示了同學們的創(chuàng)新能力。第二項活動為讀書演講活動，參加年級為一至六年級，同學們通過演講直抒胸臆，用生活活潑的事例介紹自己在讀書中的快樂與收獲，倡導同學們多讀書讀好書，在讀書中尋找快樂。第三項活動是“紅領巾書市”活動，小小的乒乓球臺成了我們各班的小書攤，同學們將自己看過的圖書帶到學校與其他同學共享，并且可以交換到新的圖書，這一天，校園里象過節(jié)一樣熱鬧，教師、同學共同參與，把我校的讀書活動推向高潮。

讀書節(jié)期間我校每個同學都參與了四個一活動，讀一本好書，買一本好書，寫一篇讀書筆記，背一條讀書名言，各班更換讀書板報宣傳讀書，紅領巾廣播站做了專題的讀書節(jié)廣播，早自習開展美文及古詩朗誦活動?？傊?，本次活動不僅增強了同學們的讀書興趣，而且讓同學們體驗到了讀書的快樂。

歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料。”確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個正直的人?！芭c好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)！

讀書心得體會主題活動篇30

一直以來，書都被視作人類的精神食糧。喜歡讀書的人，必定都是學識淵博。古人就曾說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的美言。書是傳承文化的工具，因為書，我們達理；因為書，我們有素養(yǎng)。

我很榮幸，因為我是一名教師，因為職業(yè)的選擇，我天天與書為伴。我覺得偶爾會有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因為人的惰性我不再去汲取新鮮的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點墨水漸漸在流失。記得那會讀書，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會便寫起。自己細細讀來覺得有甚回味。然而事過幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過原因，卻沒有去深究，也不愿去思索，抱著得過且過的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。

不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書活動，看著學校那一幅幅標語，我內(nèi)心深處似乎觸動了什么，我覺得自己似乎想起點什么東西來。聽著學生那慷慨激昂的發(fā)言時，我仿佛回到了讀書時代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。

在把書放到教室與同學們見面時，我意味深長的對同學們說：“書籍是人類進步的階梯，從小的方面講，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講，要提高整個國民的素質(zhì)，這都需要與書交朋友?！蔽腋麄冎v起了西方教育，在西方發(fā)達國家中，不管男女老少，每天除了正當?shù)膶W習外，都會有兩至三個小時的課外閱讀時間。這不是強行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習慣，所以他們的國民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學生睜大著眼睛聽我講，也紛紛表示愿意做到。

通過此種活動的推行，學生確實比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識，從課堂的回答中，我都看到了，但這只是開始，學生還不夠投入，可是我相信會越來越好的?？臻e的時候，我也會拿出書本來讀一讀，有時也上書店走一走，順便也買回一本兩本。我比較鐘愛散文集，在心情煩躁的時候，一個人靜靜地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起憂傷，一起感慨。忽然間，我便覺得心情豁然開朗了許多。

我非常感謝這一次的讀書活動，它不僅在幫助學生提高知識面，同時也在幫助老師提高品格，希望這樣的熱潮能在每一個人身上自覺的形成。讓我們以書為伴，塑造美好心靈，點亮我們心中那盞智慧的心燈。