每次寫心得的時候都可以按照一定的節奏和順序來安排自己的人生，這種習慣可以讓自己更加有條理地生活。優秀的寫讀書心得活動總結要怎么寫？下面給大家整理寫讀書心得活動總結，希望對大家能有幫助。

寫讀書心得活動總結篇1

6月6日是第__個全國“愛眼日”。其主題是“__”。為全面提高我國居民眼健康水平，為降低學生的視力不良率、控制新發病率，根據教育部、衛生部、中國殘聯有關要求和上級部門布置得有關內容，我校認真開展愛眼宣傳周活動，具體總結如下：

一、加大愛眼、護眼宣傳

我校在5月31日全校集體朝會啟動了“20__年愛眼護眼宣傳周”活動并向學生大力宣傳愛眼活動，讓學生真正掌握保護眼睛的方法，正確保護好眼睛。在一年級學生進行了“愛眼護眼專題知識講座”，并利用健康教育課向學生播放了“愛眼護眼VCD知識片”。同時在學校衛生宣傳欄刊出了“心靈的窗戶，我的眼睛”宣傳專刊。我校利用多渠道宣傳愛眼護眼的重要性，使每一個學生都知道6月6日是“國際愛眼日”，明確保護眼睛的重要性。

二、落實愛眼、護眼實效性

為了讓愛眼、護眼更有實效性，我校德育處組織開展了豐富多彩的活動，讓學生真實體驗眼睛的重要性，引起師生對眼睛保護的重視。

愛眼周期間對學生讀寫姿勢、眼操動作進行檢查，對學生不良的讀寫姿勢和做操動作及時糾正不規范的姿勢，還對班主任進行了眼保健和眼操的再次指導，以更好的規范學生的動作。

三、構建平臺、全員協助

積極與家庭、社會溝通協調，通過家長會、互聯網、家長告知書等形式，傳播眼保健知識，特別是兒童青少年視力保護知識，提高青少年的防盲治盲意識。學校教育與家庭教育的同步進行、緊密配合是各種健康教育的重要環節。

發揮學校健康教育陣地的作用。建立了一支學生健康教育宣傳隊伍，在學生及家長中展開更為廣泛的宣傳活動。組織開展新的眼保健操學生高低年級學習互助活動等。

總之，我校認真貫徹上級指示精神，加強愛眼周教育，通過多種形式，采取多種措施，切實做好了小學各年級學生的愛眼工作，為學生的全面發展打好堅實的基礎。

寫讀書心得活動總結篇2

中國在科技發展的路上闊步前進，從古至今涌現出許多偉人的輝煌成績，我們這一代小公民也趕緊擔任起祖國建設的擔子吧!

“飛人”劉翔在國際奧運會上，以飛的速度打破世界記錄，取得驚人的成績，獲得金牌。他能做到堅持不懈，難道我們不能做到嗎?能，一定能做到的。我們現在每天早睡早起，堅持晨練，把自己的身體鍛煉好，將來也能為國家爭光，同時也為自己贏得榮譽。祖國需要更多的人才，我們這代的小公民要成為國家的棟梁，為國家奉獻，即便是能對他人有所幫助，我也同樣感到快樂。

復興中華，我們小公民要團結一致，爭取做人民心中的牛。最美支教老師孫影，她和學生一起幫助一個智力有問題的學生，她不但沒批評樊迪，而是鼓勵、表揚他，讓他感受溫暖與鼓舞。正是因為孫影這樣關心山里的孩子，才使得他們有機會插上飛翔的翅膀，飛的更高、更遠。我要做一個有愛心的人，去關心身邊的每一個人，讓他們也感受到我的愛與鼓舞，一次小小的`鼓勵有可能改變一個人的命運，還有可能創造生命的奇跡。所以我要用愛心去化解需要幫助的人心中的積雪，讓他們感受到溫暖，看到陽光。

一心為人民服務的人——雷鋒叔叔。雷鋒叔叔可以說是我們當代千萬人民的先驅、縮影。在為人民服務這條路上，雷鋒叔叔用行動實踐著自己的諾言——把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。他短暫而光輝的一生，就是當好志愿者，永遠助人為樂的一生。我們要記住他，讓他的精神，著涼我們前方的路，我要好好學習，將來有文化后我要幫助每一個人，讓他們得到關懷和鼓勵。

如果我是一滴水，我會滋潤每一塊土地;如果我是沙漠中的一泓清泉，我會讓沙漠變成綠洲;如果我是冬日里的太陽，我要溫暖每一個人的心田。

寫讀書心得活動總結篇3

對茶道略有研究的人都知道，備器、選水、取火、候湯、習茶乃至茶事活動的場所、環境，每一個程序和細節都會影響到品茶時的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶，讀什么樣的書、如何讀書、讀后感的交流，這些也會影響到閱讀的品質。

參加了讀書社團之后，我真的是獲益匪淺。作為新上崗的教師，雖然知曉多看書、多學習是唯一提升教育教學能力的捷徑，但看到商店里各種書籍琳瑯滿目，難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病，光是意欲選取一些對自己目前的困惑有所幫助的書，就夠頭疼。無從下手，總是令人沮喪，猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水。在社團里，成員們會相互推薦書籍，對作文教學有幫助的、對班級管理有指導意義的、有助于班主任成長的、能夠指引教師往正確方向發展的等等，每個人都有自己欣賞的書。這樣一來，就省去了不少篩選的時間，不用自己一本一本閱讀，慢慢鑒別。最為重要的是，那些有教學經驗的老師往往會推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書。比如《剝開教育的責任》，故事細膩生動，語言樸實真摯，讓我們浮躁的心得以休憩，更快的體會到教育的本質和責任。

品茶講究環境，讀書亦然。讀書社團就給了我們一個很好的閱讀環境。這不是簡單的一張桌子和幾把椅子的事情，而是一個氛圍，一份激勵，一種鞭策。盧梭有過這樣一句話，文明誕生于人類開始建造藩籬之時。我是非常贊同的。可見，大凡文明都是不自由的產物，閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情。閱讀量的要求，讀后感的交流，每一次讀書的主題等等，這些看上去是對讀書的一種限定，但實際上卻更有助于提升我們的閱讀品質。舉一個簡單的例子，如果沒有紅綠燈，我們反而不知道何時該前進，何時該停下。任何事情都是在相對的自由中進行的，閱讀當然也不例外。所以，這些“約定”，就是我們閱讀時的信號燈。之前的我，閱讀習慣并不好，讀完之后，基本不會寫讀后感，甚至連思考都是短暫和微量的，可想而知，閱讀效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好幾本書，那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對每一本書都抽絲剝繭，但對那些有益的書籍，確實應該取其精華，納為己用，做到有效閱讀。

讀書社團不僅糾正了我一些閱讀習慣，解決了讀何書的難題，還給了我有關于闡述讀后感方面的幫助。我想，每一個讀書的人都有過這樣的.困擾：掩卷沉思，腦海中明明思緒萬千，待到下筆之時卻做不到行云流水。心中明明有千言萬語卻好似堵在喉嚨口表達不出來。萬千思緒不知從何說起，不得不說是一種煎熬。讀書社團的交流會就成為了解決這一困境的突破口。在交流會上，大家就自己的心得體會暢所欲言，不拘泥于形式。不管是旗幟鮮明的觀點還是尚存疑慮的質疑，都能夠成為大家熱議的焦點。不管是謙虛的“拋磚引玉”還是認真的“觀點剖析”，都能給人啟發和靈感，對問題有更進一步的認識。不管是充分準備的“長篇大論”還是仔細思考的“簡明扼要”，都讓我接觸了不一樣的視角和體會，這是我一個人閱讀所無法收獲到的。思維的撞擊，碰出了智慧的火花，如堵塞的河流被疏通了一般，想法越來越多，感悟也越來越深刻。

我想，讀書社團所帶給我的這些幫助，是對閱讀最大的致敬。

寫讀書心得活動總結篇4

今天，我要去素質教育中心。我所在的小組是匹諾考古小組。我早早地來到了學校。老師對我們說了一些注意事項后，就帶我們去了素質教育中心。

匹諾考古小組的老師發給我們一個小盒子，又讓我們每人拿了一個用木頭做的大盒子。我們把小盒子打開，里面有一個像豆腐塊似的東西。老師說那就是石膏，我們今天要得到的恐龍就在這個石膏里面。老師還發給同學們一個竹簽，并告訴同學們它只能用來挖，不能用來鑿。老師又給我們一個刷子，并嚴肅的說明刷子不可以來刷石膏，因為那樣會揚起灰塵。它只能用來清洗剛剛挖出的恐龍。

“考古”開始了，我們拿著竹簽使勁的挖著，旁邊的李佳林忍不住鑿了兩下，誰知石膏沒鑿下多少，倒被老師訓斥了一番。我悄悄的抱怨著，這樣一點點的挖，得挖到猴年馬月?但是，我馬上想到了辦法：老師只說不許鑿，沒說不許掰啊，可是石膏太硬了，直接掰，很難掰斷。于是，聰明的我先從石膏上像開礦一樣，開了一個貫通整個石膏塊的大坑，再用手在大坑的地方使勁一掰，嘿!石膏裂成了兩半，恐龍的半個腦袋露了出來。接著我使勁的從龍頭處挖了起來，漸漸的龍的半個身子探了出來。我在非常的高興。接著老師讓挖完恐龍的同學取一個水盆，往里面灌上水，再把恐龍放進水里用刷子刷。

我的恐龍就這樣完成了。完成后，老師帶我們去頂樓影視廳看了一部電影《貓狗大戰》，接著就去吃午飯了。

飯后，我們坐上旅游車去了農村的一個植物園。這個植物園很熱還很潮濕，同學們開始抱怨，想換一個地方。但當大家看到形狀各異的植物時，不禁被吸引住了。里面有香蕉樹、仙人球、君子蘭……等多種熱帶植物。難怪植物園里的空氣那么潮濕，原來里面都是熱帶植物，所以才這樣啊。

這就是我們素質教育中心的活動，你們喜歡嗎?

寫讀書心得活動總結篇5

我國有許多法律，然而這些法律都歸屬于一部法律——憲法。憲法是我國的根本大法，她好似一位母親，其他法律都是她的子孫。

在我心中，憲法是神圣的，它像是一塊盾牌，可以用來保護自己，使自己不受傷害。它使重男輕女的父母們明白了人人平等的重要性;它讓遭受虐待的兒童可以保護自己;它使年邁的老人不至于孤苦無依;它使失學的兒童可以重回學校……通過“憲法晨讀活動”，我從各位演講者的演講中對憲法有了更加具象的認識，也更加明白了憲法存在的重要性、必要性與意義。

以前一說起憲法，我總覺得離自己很遙遠，可是在各位小學組演講者的演講中，我卻發現憲法就在我們的身邊，她時刻用自己的身軀保護著我們，也約束著我們的行為，讓我們不至于走錯路，走歪路。

最后，我想向同學們發出倡議：學習憲法、遵守憲法、尊重憲法，做到時刻以它來要求自己、保護自己!

寫讀書心得活動總結篇6

20__年5月25日，__市小學綜合實踐活動年會，在廊坊十五小召開，我有幸參加了這場既是比賽又是輔導的活動。活動期間，觀摩了16位綜合實踐活動課程優秀教師的說課比賽，領教了執教老師扎實深厚的教學基本功，別具匠心的活動設計，自然親切的教學風格，豐富多彩的活動內容；聆聽了__市教育局張占國主任和上屆河北省綜合實踐課一等獎獲得者----老師的精彩點評，使我深受啟迪和教誨。

本次綜合實踐課活動是以《課外閱讀》為主題，聆聽16位教師的精彩說課后，我正確區分了語文與綜合實踐課的教學模式，懂得了綜合實踐活動課程基本分為以下幾個步驟：課題的生成、活動目標、活動過程。活動過程基本包括三個階段：第一階段：確定主題和子課題，制定活動實施方案。第二階段：實施階段。第三階段：活動總結展示階段。還可以按照綜合實踐活動課程三個維度：人與自然、人與社會、人與自我開發系列活動主題，既有新鮮感，又有連貫性。

在本次說課活動中，十六節課異彩紛呈，專家和老師的講解更是讓我們茅塞頓開，耳目一新。《故事長廊》、《誦經典美文潤美德少年》、《走進昆蟲世界》、《戰火中的童年》、《神奇的課外閱讀》《暢游書海愛上閱讀》、《我讀書我快樂》、《走進童話王國》、《我愛讀書》、、《揚帆書海墨香童年》、《讓孩子愛上讀書》等充分發揮學生的主動性、獨立性和創造性，使他們根據自己的興趣、愛好與知識、經驗進行自主的活動。讓教育走出了課堂，讓校園、家庭、社會共同發揮教育功能。學生的親身經歷，自主體驗、感受，實現了學生主體能力綜合發展的目的。

綜合實踐活動課是使兒童的發現、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。綜合實踐面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有的知識經驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發展學生的綜合實踐能力，這就需要我們用心體會，挖掘生活中的素材，指導學生從自己的學習生活、家庭生活、社會生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動主題，使綜合實踐活動的課題在學生的生活中來，越是貼近學生生活，貼近學生的經驗、貼近社會現實，學生就越有興趣和能力去完成探究活動。

這次學習我受益匪淺，今后，我們將深入開展綜合實踐課程，拓寬課程內容面，拓展資源領域，整合課程資源。綜合實踐活動指導教師是關鍵角色，有活力、有激情、有創新的指導藝術才能有效推動實踐活動課程的開展與成果的推廣，逐步使活動走向課程，所以我們要不斷學習，努力具備一名優秀的綜合實踐活動課程教師的資質。

寫讀書心得活動總結篇7

時光如梭，元宵節已經來了。元宵節的夜，朗月星空，涼風徐徐，群星眨著調皮的眼睛，凌空嘻嘻，俯瞰大地，似乎在這元宵之夜，被人間美好所吸引。

仰望夜空，瞬息萬變的煙花，曼妙地展開，形成了七彩的花朵彌漫蒼穹，把天空央托的絢麗多彩，美麗壯觀。震耳欲聾的鞭炮聲，此起彼伏，蕩漾空中。此情此景，突然一股濃郁的思鄉之情涌上心頭，如果此刻在家鄉，我想這時一定會在燈棚前欣賞那美麗壯觀的傳統文化藝術。

我的家鄉是一座古老的小鎮，臨水環山，交通方便，有著幾百年傳統文化歷史的城鎮，燈棚已被列入非物質文化遺產，歷經三代(清代、民國、當代)，具有三百年的歷史，每年的臘月，那些老藝人就開始籌備，設計，繪畫，手工，經過多日的辛苦操勞和努力，正月十三，正面三層，美麗壯觀的燈棚，坐落在鎮政府的門前的十字路口。

燈棚底面高于地面2米以上，供游人穿行;二層下設布制橫額，迎面四根盤龍燈柱，分別間隔架設在12塊門檻燈上，柱燈上面連接燈房斗拱飛檐，分開左右三個空間，懸掛24塊面燈，面燈下掛玻璃宮燈和玲瓏珠燈，中間縱深處陳設有奇花異草，珍禽異獸，各種古玩，后壁中堂張掛名人字畫，左、中、上方遮蓋棚布。三層以上以海馬文獸壓脊，飛檐斗拱下裝面燈24塊，四組彩燈吊在飛檐挑角上，每組9盞，稱九蓮燈。

其燈具、彩繪、設置隨著時代的進程各自反映時代色彩，門檻燈多繪制12生肖，三層正面面燈常常繪制24孝圖，戲曲故事畫面，有水滸、西游記故事畫面。嫦娥奔月、哪吒鬧海，微型電機制作火車穿山洞，隨著時代的變遷，適應當前的形勢需要而創作面燈。燈棚每年花樣翻新，爭奇斗艷，遠近馳名，把節日裝扮得加多彩絢麗，更加喜慶，節元宵的晚上，方圓左近的人們，帶著家人，帶著凳子，背著孩子，用架子車拉著老人，陸續到來，燈鵬上彩光四射，面燈上的各種人物和動物栩栩如生，喇叭上放著歡快的音樂，燈鵬周圍人山人海。

八點左右云彩燈開始表演，云彩燈是省級非物質文化遺產，是人們喜聞樂見的民族民間舞蹈，其表演形式是用八個人，四男四女，每人手執二燈，初上場以小橫步至臺前，相繼作順燈(轉圓圈)，揭地皮、單折、雙折、單折帶、雙折帶、滿折、盤龍(正龍、倒龍)對蓮、里五花，外五花等隊形畫面，以形容云的動蕩，由輕輕飄動到激烈飛行。

云彩燈從乾陵十五年傳承至今，曾在七十年代進京演出，受到周總理熱情贊譽并題詞。

聽著輕快歡樂的音樂，看著輕盈優美的舞蹈，隨著觀眾陣陣的歡笑和熱烈的掌聲，場外的鞭炮聲，還有綻放空中的朵朵燦爛的煙花，濃濃的節日氣氛，，讓每個人連上掛著喜悅的表情，沉侵在節日那喜氣盈盈的氛圍中。

到了正月十六，人們都早早吃完早飯，來到馬路兩側等待文藝大軍的到來，全真的鄉村，學校，工廠等所有的團體單位，都會獻上精彩的節目。

我們的鎮上有一座大廟，每年的這時候，文藝大軍都要先去朝拜列為神靈，祈禱平安，九點來鐘，拜過神靈的文藝大軍浩浩蕩蕩的開過來了，前邊鞭炮開道，兩個人打著的橫幅，上寫著<歡度元宵》，后面是兩輛拖拉機拉著大鼓大剎，幾位帥氣的年輕小伙，身穿大紅，腰束彩帶，雪白的毛巾扎在頭頂，鑼鼓打得有板有眼，震耳欲聾。緊接著舞獅隊，在人們的印象中，獅子是百獸吉祥，形象雄偉俊武，給人以威嚴、勇猛之感，古人將它當作勇敢和力量的象征，認為它能驅邪鎮妖、保佑平安，尤其在重要的節日里，舞獅表演，意示人們對吉祥，平安，幸福的渴望。舞獅人頭戴大頭佛面具，下穿燈籠褲，身披著一塊彩色的獅被，舞姿勇猛而雄偉，氣概非凡。

后邊又過來一個人身穿長袍，要系彩帶，手中高高舉起大大紅紅的繡球，緊追繡球的是一條張大嘴巴，被十幾個身穿彩衣，頭上扎著白色毛巾的人上下舞動的的長龍，它代表著華夏民族的精神，它是中國神話中的一種奇異動物，它善于變化，能翻云復雨，吞云吐霧，元宵節舞龍，以示人們祈福本年風調雨順，喜獲豐收的美好愿望。

在后面是高蹺隊，腰鼓隊，大秧歌，抬花轎，旱船隊，等等數不過來，每一個隊都會在燈棚旁邊耍上一陣，也叫祭燈棚，那些化妝丑大姐的男人，時不時向周圍的觀眾飄灑眉眼兒，玩兒個鬼臉兒，逗得人們哄場大笑。

節目結束，已是下午兩點多，這喜慶的節日里，在娛樂烘托的氣氛中，人們忘卻了饑餓和疲憊。

寫讀書心得活動總結篇8

那是一個美好的洋溢著青春氣息的活動——學校組織的全校野炊活動。

說一下我們這組的成員，男生有婁志遠，李國瑞，婁雨桐，我，女生有李奧莉，曹欣悅，李梓璇婁夢晨。一組一共為8人，接下來分工合作，我帶水、一瓶清潔劑、一部手機；婁志遠帶了一大麻袋東西，有鍋、碗、瓢、盆、油、鹽、醬、醋、刀、一袋柴火和水果罐頭；李國瑞帶了蘋果、香蕉、酸奶、菜板；李奧莉帶了雞翅、可樂。我們買了很多食材，準備做一個小火鍋，婁雨桐帶了一些東西，曹欣悅帶了兩個勺子，一個肉勺，一個普通大勺，婁夢晨帶了涼拌黃瓜的黃瓜和一個盆，還有已經清理好了的面筋，李子璇帶了酸奶，還有一些水果。

我和婁雨桐搬了一堆柴火，因為怕碎，材料我們自己拿著，婁志遠和李國瑞搬桌子，桌子上面有很多東西，4個女生一人搬兩個小板凳，目的地——原龍王廟小學——出發！

我們幾個人到達后準備起鍋做飯，先做最簡單的水果沙拉，把奧利奧拍成粉，然后把酸奶倒入最底部，最后切水果，展現刀功的時刻到了，曹欣悅的刀法最好，道道整齊，最后在倒上酸奶和奧利奧粉末，這樣就大功告成了。

第二道菜是李奧莉帶來的可樂雞翅，婁志遠火燒的太大，把李奧莉給嚇到了，她手一抖，只見八個雞翅飛聲而出，我們幾個人一把抓住，洗了洗，重新回鍋。雖然掉了，但是不干不凈，吃了沒病，這也誕生了最不會燒鍋的——婁志遠。

第三道是曹欣悅大廚的宮保雞丁。雞丁是用雞胸肉做的，美妙絕倫，因為已經處理過了，只見她燒油開火，然后一條龍倒肉配菜，配料一氣呵成，用時不過三分鐘，還有涼拌黃瓜。我找來了大師小寶幫助做菜，這道菜主要在拌，要拌出絲滑，更要拌出品位。

下一道精美菜品有泥鰍，黃桃和桃汁。別看，就這利用牙簽將兩個小泥鰍連體，用小刀削成人樣黃桃就成了小船與城堡，我們就是在這道菜上延遲了時間，接下來零食拼盤有牛羊配、牛肉干，大辣條、大辣棒還有辣蟹腿，都是美妙十足。

最后一道也是壓軸的烏冬面小火鍋，全體經過兩次熟后，才上了桌，如果是晚上，可真是炫彩華麗，美麗絕倫！

這些菜香味十足，美妙絕倫的雞翅還有夏日專享版的小火鍋，上有烏冬面，下有丸子魚丸和蟹棒。真好吃！

寫讀書心得活動總結篇9

在今年寒假我辦理留宿準備年后實習。在新春即將到來之時，新型冠狀病毒性肺炎突然來襲。全國各地在這次疫情中團結一致進入抗疫，學校也積極響應號召，有條不紊的進行了封校等一系列措施。我目睹著身邊的朋友親人老師積極投身于抗疫斗爭中做著自己力所能及的事情。作為一名女院學子，時刻遵循“崇德，至愛，博學，尚美”的校訓，在學校需要的時候我選擇作為一名光榮的志愿者，為抗疫做出一些力所能及的事情事情。

了解到學校國際教育學院只有一個學姐負責，缺少志愿者，我積極報名參加，經過老師和學姐的培訓幫助，開始了我的志愿者工作。

在寒假初期，學校對返校的留學生進行14天的隔離，在這期間我需要負責給他們送三餐，以及關注他們的健康狀況，及時報送體溫表，輔助學姐的工作。除了隔離的同學，還有其他的留學生。我們需要每日報備她們的體溫。因為飲食差異還有封校的原因，我需要和另外的志愿者同學教她們如何使用線上超市購物，如何使用淘寶，還有一些退款售后問題。以及輔助學姐解決公共設施，聯系物業，幫忙訂水，取快遞等問題。

不久之前，一位留學生因為身體原因需要去醫院就醫，在全國疫情最嚴重的時期，我跟學姐陪同她去了醫院。說實話，在去醫院的路途中我真的很擔心，但是醫院嚴密的防疫控制措施，還有老師們一遍又一遍的提醒與安慰讓我很快靜下心來。我們在醫院等侯問診，做各項檢查，所幸是留學生身體并無大礙。隨后在學校老師的幫助下，她慢慢恢復了健康。這件事讓我覺得這是我距離新冠疫情最近的一次，我看到的是醫護人員的努力，是社會各個方面的人們對抗疫的決心。

在做志愿者的期間，我們學校以線上授課的方式如期開學。因為工作和課表之間的沖突，我和其他的志愿者以課表為基礎進行了排班。保證在服務他人的同時不落下自己的課程。當然留學生們也很理解我們，當我們有課的時候她們會等到我們上完課再來找我們尋求幫助，大家互相理解，互相幫助。

在做志愿者期間我最感動的一件事情是前幾天因為換季的原因，我的眼睛不舒服。醫務處老師通過問診對我進行了五天的醫學觀察，我每天都會收到醫務處老師的電話詢問病情，并且線上問診，還有其他老師每天的關心與安慰，從身體到心理都給了我很大的鼓勵。并且我還收到了留學生的關心，當她們用不熟練的漢語問我病情的時候我感覺一股暖流流入心里。雖然疫情無情，但是在志愿者團體中，在所有的女院學子師生，在奔赴在抗疫道路上的人們，我們一起心相連，肩相擁，我們一定會戰勝黑暗，奔向黎明的曙光。

寫讀書心得活動總結篇10

延安，舉世聞名的中國革命圣地，對每一個中國人來說都不陌生。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這里領導、指揮了抗日戰爭和解放戰爭，奠定了中華人民共和國的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。20__年的暑假我非常有幸的參加了陜西省教工委組織的高校社會科學教學科研骨干研修班聆聽了諸多名師的講授 并參觀了楊家嶺、棗園等革命舊址.我們瞻仰了革命圣地，感受到了延安精神。老一輩領袖毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時、張聞天、王稼祥等等讓我們難以忘懷;白求恩、張思德等人更讓我們有了學習的榜樣。通過參觀學習確實受益匪淺，曾長了見識，加深了認識，激發了思考。在這次學習中讓我記憶深刻的就是現場教學每一個革命舊址都有著可歌可泣的故事每一個故事都包含著偉大的民族精神和愛國熱情 讓我明白了什么是延安精神。“延安精神”有著非常豐富的內涵，不僅僅包括了堅定正確的政治方向、解放思想、實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創業精神四個方面的精髓，還有隨處可見的愛國精神、不屈不撓的民族精神、無私奉獻精神、忘我工作精神以及白求恩的國際友愛精神等等。我被這些精神所感動，更為這些精神所煥發出來的力量而所折服，這些先驅們正是用這樣一些精神的力量與敵人對抗，盡管他們手中有的只是近乎可憐的小米加步槍，但他們的精神力量無比強大，讓敵人膽寒，讓敵人退卻!抗日戰爭、人民解放戰爭的勝利同時也是我黨精神力量的大勝利。

在延安期間我們還觀看了大型實景演出<<延安保育院>>其不僅歌聲優美舞姿動人而且情節催人淚下一群孩子在院長和老師們的關懷下成長由于戰時情況惡劣孩子需要轉移但人數太多不能所有都轉移時院長的孩子留下來了。誰都知道留下來有危險誰家孩子不寶貝?誰家孩子不是父母所生?為了勝利父母生生分離為了新中國父女生死相隔。人生中最痛苦的情感糾結在劇中表現的淋淋盡致予感人至深。是呀戰爭是需要付出血的代價的想想我們如今的生活是多么的幸福。

毛澤東同志在<<為人民服務>>中寫道人總是要死的但死的意義不同。中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過:人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛。為人民利益而死就比泰山還重;替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕。雖然新世紀新中國的今天我們奉獻祖國的精神不是用死來衡量但是愛國的精髓隨著時代的變遷內容在不斷地豐富每一個中國人在各自的崗位上做好本職工作就是愛國我作為其中的一員接受黨的教育很多年也毫不例外的追隨它。

在延安短短幾天的學習和參觀，我感到自己收獲之大，遠遠超過預期的想象。這里的學習使我得到了深刻的體會和體驗，將使我終身難忘。通過這次學習，使我開拓了眼界豐富了知識，提高了認識，增強了黨性，磨煉了意志，理想信念更加堅定。通過學習和參觀，豐富了歷史知識，使自己的思想得到了進一步的升華，心靈受到了極大的震撼。延安精神，內涵豐富，博大精深。是我們黨的優良傳統和寶貴財富。無論是過去，現在，還是將來，都是我們迎難而上，艱苦奮斗，開拓創新的不竭動力。同時，我也給自己定下了今后的工作目標，比如以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍;用真心關愛每一位學生，以微笑面對學生，真正的深入學生，以學生為本，并且對于自己要終身學習，博覽群書，不斷進取，善于總結反思。總之，此次培訓對我的幫助非常的大。以后，我將努力學習、不斷實踐、堅持創新，力爭使自己盡快成長為一名德才兼備的人民教師。

寫讀書心得活動總結篇11

社團創建的目的在于通過繪本教學培養低年級孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學來滋養孩子的心靈，從而實現美人之美，美美與共的和美教育。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結如下：

一、組織好每位成員，認真參加每次活動

每周四下午兩節課后，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學生喜愛閱讀繪本，讓書成為他們的朋友。

二、與繪本為友，在閱讀中提升能力

繪本中的語言生動且簡單，內涵豐富，學生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閱讀構建的精神殿堂。

三、豐富多彩的活動內容讓孩子們受益匪淺

學生充分發揮自己的才能，他們對社團活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學期的社團活動，學生學到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。因此，我們的“快樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。

寫讀書心得活動總結篇12

加強學校安全教育，是構建幼兒園安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據“科學預防，積極預防”的方針，要一直把幼兒園安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養成規范的安全行為習慣。 在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。同時也有助于在幼兒園生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發公共事件應急管理系統，減少災害的發生，降低災害損失，維護社會安定團結。

學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學校安全教育工作的承擔者是教師，主體是學生，作為一名教師，我們要利用各種時間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進行安全教育。安全教育的內容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學生忽視不注意的方面，要經常提醒學生注意安全，同時要教給學生一定的安全防范常識和自我保護知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學校安全，學生安全，才有社會穩定，家庭和諧，才有教師和教育事業的發展。最后，讓我們常敲安全警鐘，常繃安全警線，讓我們的幼兒安全健康成長。

寫讀書心得活動總結篇13

今天是清明節，我們在家中舉行網絡祭祀活動。溫暖的陽光灑在我的身上，但我的心情卻是無比的沉重。

此時我輕閉雙眼，我仿佛聽到了那激昂的沖鋒號角仿佛又看到了那手著刺刀的革命英雄們，兩萬五千里長征是在他們的腳下走出來的。對待敵人，他們恨之入骨，但對待國家和人民，他們卻又是至死不渝，柔情滿懷。

他們"寧可站著死，絕不跪著生"，他們是"生當作人杰，死亦為鬼雄"。他們把對國家和人民的愛化作與敵人抗爭的力量，他們不怕犧牲，不畏艱險，用自己的血肉成就了新中國。

沒有你們的英勇獻身，就沒有我們今天的幸福生活!你們的英名永垂不朽，你們的精神萬古長青!向你們致敬!向你們學習!是啊，革命烈士永垂不朽!他們是為了我們今日的幸福而獻出他們寶貴的生命，我們又怎能不好好珍惜這來之不易的機會呢?

今日十時，樓外又響起了鳴笛聲，全國人民共同默哀，悼念在抗擊疫情中犧牲的烈士和逝世的同胞。是呀!無論是戰爭年代還是在和平歲月，正是這一代又一代的英雄志士保疆衛國，守護我們的幸福生活!

作為祖國未來的建設者，我們一定好好學習，長大以后報效祖國，為國家建設貢獻出自己的一份力量!

寫讀書心得活動總結篇14

雅聲合唱團本著學生自愿參加的原則，這學期又稍微調整了一下團成員，現合唱團共有學生60人。在每周五下午社團活動時間訓練。經過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行合唱。這學期我們主要練習的合唱曲目是《當我們小的時候》，在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術處理

合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

寫讀書心得活動總結篇15

為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，切實關心貧困學生的學習、生活問題，加大助學救助力度，搞好向貧困學生送溫暖活動，推進和諧學校建設，本月我校成功開展了一次“節約零花錢、關愛貧困生”扶貧活動。現將具體情況總結如下：

一、大力宣傳，營造熱心助學的良好氛圍。

我校召開三個專題工作會議，即班子會、全體教師會、班干部會，使全校師生思想統一、使扶貧助學觀念深入人心。少先隊輔導員在間操時間向全體同學發出倡議，同時，通過校園張貼、國旗下演講、板報等形式發出“節約零花錢 關愛貧困生”扶困助學活動倡議，激發學生獻愛心的熱情，營造扶困助學的良好氛圍，爭取廣大學生及其家長的理解與參與。

二、精心組織，開展扶貧助學捐贈活動。

我校的“扶貧助學獻愛心”捐贈活動得到師生的積極響應，學生們以班級為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐贈物品。在本次捐贈活動中，涌現出許多表現突出的班級和個人，我們將捐贈的物品整理好分給學校的貧困學生。

三、熱心助學，解決貧困生實際困難。

為了充分發揮捐贈物品的作用，帶動我校扶貧助學工作的開展，我校認真開展摸排，到貧困學生家走訪慰問，在全校范圍內確定了34名貧困生，每生給予200元資助和一些生活用品，對他們表示一點關心，攜手與他們共度難關。

本次扶貧助學活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今后工作中，我們將以本次活動為契機，建立學校愛心基金，并在學生中開展互助活動，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關心和幫助。

寫讀書心得活動總結篇16

安全教育工作一直是幼兒園工作的重中之重，平安穩定、和諧文明的幼兒園環境是幼兒園順利開展各項工作的前提條件。我園歷來重視安全教育工作，因此本學期我們把20__.3.11——20__.4.11定為“安全教育月”，通過圍繞“增強師生防范意識，營造幼兒園安全環境”之主題，以“五步曲”的形式有序的開展了豐富多彩的安全教育活動。安全教育月安排如下：

第一步：安全排查，形成制度

我園安全小組每周、門衛每天進行安全巡查。主要針對園門窗、圍墻、活動室、戶外大型運動器械等可能存在的問題認真排查，發現隱患，及時處理。第二步：親子合作，制作海報

通過給家長發放《安全教育致家長的一封信》，鼓勵家長與孩子一起收集安全資料，一起制作海報，一起布置各種安全主題展板(有交通安全、防震抗災、防火等不同主題的展板)。

第三步：交警阿姨，現身說教

我園與板橋鎮交警隊聯系，邀請了兩位交警叔叔給全體師生上了一堂生動的交通安全教育課。交警現場演示和講解了各種交通指令，還讓孩子和老師一起來學一學簡單的指揮動作。

第四步：師幼逃生，消防演練

我們先組織孩子們觀看了有關地震和防火的錄像片，因為有了經驗積累，所以在演練過程中孩子做到了有條不紊，急而不亂，整個活動只用了不到兩分鐘的時間，就被疏散到安全地帶。

第五步：知識競答，人人參與

舉行了一次別開生面的知識競答比賽。活動中，孩子們積極參與、踴躍搶答，看似復雜的題目，也能被他們說得頭頭是道。

通過安全教育月系列活動的開展，不僅增強了幼兒安全防范和自我保護意識，也讓老師和家長對各項安全工作和應急處理方法有了更深入的了解。就讓我們把平安的種子撒播進幼兒的心田，讓他們在一個安全、和諧的環境內健康、快樂地成長。

寫讀書心得活動總結篇17

本學期堅持參加市區中心教研組活動，特別是在中心組精心策劃下的“小學體育校本教研成果交流”系列活動中，帶著問題認真學習，教研之前做足功課，活動中積極參與探討，收獲很多。

活動形式和內容特別新穎，有很寬廣的研討學習空間，一旦全身心投入其中，教學思想接受了一次次有力的洗禮。20_年6月8日，在鏡湖區梅蓮路小學舉辦的“區縣互動促均衡”體育課堂教研交流展示活動中，我有幸全程參與并擔任一節研討課的點評任務。以水平三小球類和球類游戲為內容，來自鏡湖區、三山區、南陵縣的三位青年教師發揮自己平時積累的教學基本素質，臨時抽課題，現場準備，為我們呈現出三節各具特點的教學，作為看課的同事，首先我要表示由衷的敬意。

以“小足球 腳內側傳球及游戲”為教材內容的這節課，課堂氣氛輕松自然，師生之間的互動交流，展現出的是這位年輕老師清新爽朗的教學風格。老師的口頭語言、肢體語言和自身散發出的熱情，使學生在寬松的環境里進行學習、鍛煉。

足球是少年兒童喜歡的體育運動。在實際這一內容教學時，我們作為教者都會發現學生對教師的技術動作講解興趣不大，但只要給他們摸到球的時候馬上會精神十足的。教師對技術講的越詳細，學生對足球的興趣下降的就越快。黃老師在課前，對這種的現象認識比較到位，在教學中能夠感受到老師處理教材的新意：不是為了教技能而教，技術動作的學習由繁化簡，腳內側踢球時的動作，老師用踢毽子的動作聯想，解決了觸球部位的過多講解，學生立刻能在已有的知識體系中找到熟悉的相似動作，促進了動作學習的正面遷移。小學階段小足球教材更多關注的是學生積極參與，讓學生盡可能多的接觸足球，在練習中感悟，在練習中合作。教學中教師注重了學生自我學習能力的發展，不斷地通過與學生的交流互動，引導學生去發現，去探索。同時我們也發現在學生的反饋中出現的問題，比如，老師問：怎樣才能踢得準?學生說把傳球的同學當敵人來打。像這樣的教學細節，市教研員胡老師也在課后為我們做了精彩分析。這表明學生沒有理解足球運動中傳球的真正意義，才出現對足球運動的曲解。由此產生新的課題：教師主導作用的體現。這時候教師要怎么做?這又是一個新的問題。

第二節課課題是腳背正面踢球，盡管是面對陌生的學生，畢老師從上課伊始，就用從容的教學組織和有感染力的語言，使學生逐步適應學習內容。作為正腳背踢球第一課時的教學，了解正腳背部位，體驗正腳背觸球是上好本節課的關鍵。老師在講解時，從不同身位角度進行示范，并充分留給學生練習和體會的時間。新課標明確指出教學方法、手段也是教學內容，就是要求我們要把運動的方法、練習的手段交給學生，讓學生學會運動、學會玩，這就需要我們教師要善于根據教學內容選擇適合學生特點的教學方法和教學手段，讓學生在方法的指導下學會技術，這樣學會的技術才具有終身意義。本次展示課呈現的過程來看，作為《正腳背踢球》第一課時，合理的制定教學重難點，才能實現有效突破，達成課的教學目標。為更好地提高本節課的教學效率，建議教學中要增加學生接觸球的時間，提高練習密度;多用游戲組合方法，及時滲透技術;保持情緒高漲，適時發展體能。

我的感悟和困惑：球類教材怎么貫徹“球類教學要讓學生在游戲中，在比賽中，在競爭中去教。”?這樣的想法怎樣實現?上課老師的教學組織按部就班，很注重傳統的講解示范。但缺少在游戲中滲透技術的意識，教師是交給學生魚，而不是教會學生漁，學生情緒無法高漲起來，這樣課堂怎樣改變? 參加中心組活動，希望聽到不同的聲音，這才能讓我們進步，百家爭鳴的局面，才能讓我們的活動更加豐滿，更吸引人。

寫讀書心得活動總結篇18

在第__個教師節到來之際，我校以教師節作為向學生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。

一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶祝活動。

二、召開"為教師喝彩"教師會議。

在第__個教師節到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業的特點和主要工作內容。學生說：過去總認為老師既輕松又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業、輔導學生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!

四、"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節日禮物的舊習，我校號召學生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情。活動培養了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節日禮物的舊習。

五、"老師，謝謝您的愛"主題班隊會9月9日下午，我校6年級2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊會，班會上，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。

教師節慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。不僅如此，相信"尊師"已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節、生活中的每一天。

寫讀書心得活動總結篇19

__鎮充分發揮示范引領作用，大力營造育人的濃厚氛圍，扎實做好今年的教師節慶祝活動。

發揮示范引領作用。座談會上，評選出的優秀支教教師、新分配教師、偏遠教學點教師和優秀教師代表結合自身工作實際，分別做了典型發言。他們默默無聞、無私奉獻的感人事跡，深深感動著在場的每一個人。一貫制學校、中心幼兒園和各學區負責人分別就如何做好做實新學期的教育教學工做了表態發言和匯報。

營造育人濃厚氛圍。座談會上，大家暢所欲言，紛紛表示牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”教育教學理念，始終保持定力，把學生、家長、學校放在心中的位置，充分了解學生，關愛、教育、感化每一個學生，促進學生健康成長，做細做實學生、家長、社會之間的聯系“紐帶”，大力營造良好社會氛圍，

不余遺力支持教育。該鎮針對學校存在的問題，持續不余遺力地解決好各校提出的實際困難。同時結合產業扶貧、教育扶貧等扶貧政策，希望各位老師認真落實精準扶貧脫貧政策到點到人，確保不漏一人，不錯一人。更希望廣大教育工作者繼續發揚不怕苦、不怕累的拼搏精神求，切實做好教育教學各項工作，充分讓學生生活學習安心放心舒心，讓廣大群眾滿意。

該鎮對40名優秀教師和優秀教育工作者進行了慰問，各村分別對本村教學點教師進行慰問，讓全鎮教師過一個溫馨，快樂的節日。

寫讀書心得活動總結篇20

籌備一年多的60年校慶，在市委市政府、中心學校及社會各界友好人士的鼎力相助和中學全體教職員工，近千名學生的共同努力下，終于出色圓滿地舉行。

茗中60年校慶，得到了各級領導、歷屆校友、社會各界人士的一致好評。此次校慶，充分展示了_中學師生風采，打造了農村一流中學的品牌。六十年校慶，花費了__中學大量的人力、物力、精力，但我們時刻沒有忘記根本，本著“以人為本”的原則，在人格上尊重_中學的每一名師生員工;在成績上肯定每一位貢獻者;在思想上武裝每一位參與校慶的工作人員。高度凝聚人心，讓他們都明白：我是茗中的主人，有責任、有義務去經營好茗中這個大家庭。通過班子成員領頭干，講奉獻的實際行動，營造了一個人全員參與、人人動手的好氛圍。

戰斗在教學一線的老師們，在領導下，克難攻堅、排除困難，在積極配合校慶工作的同時，抓時間、趕進度、求扎實、將成效，將教學工作常抓不懈，特別是初三的三個實驗班。

由于主任率先垂范，學校的教研工作落到了實處。“課內比教學”活動開展得有聲有色。他們喜獲全市教學大比武的學科組一等獎，特別是老師更勝一籌，摘得一等獎第一名。經過近二十天的體育訓練，老師起早貪黑、頭頂烈日，用汗水終于換取大冶市中小學田徑遠動會第四名，打破了茗中的歷史記錄。“課外訪萬家”活動在羅松明的統一安排，全體教師邁出真情的步伐，深入學生家庭，踏進千家萬戶，拉近了家長與學校的距離。通過言語、行動，換來了社會的贊譽，樹立了教師光輝的形象。

寫讀書心得活動總結篇21

在省委組織部的安排下，我們一行赴延安進行了學習考察。這次活動，是在建黨九十周年之際，組織的一次生動而又富有教育意義的黨課。

從兒時起，延安就一直是我心目中一塊神秘、神奇而神圣的土地，雖然早知道延安沒有太多秀麗的風光，但延安所特有的歷史文化和紅色底蘊卻還是強烈地吸引著我，讓我時時懷揣著奔赴延安、感受延安精神的沖動。

當我踏上延安的土地，漫步于楊家嶺、棗園、王家坪等老一輩無產階級革命家生活和工作的地方，參觀了巍巍寶塔山、清清延河水，憧憬著革命老區的樸實和神奇，緬懷著革命先烈的豐功偉績，真是感慨萬千。

走進延安，置身于寶塔山下，仰視那傲然聳立的巍巍寶塔，心中熱血沸騰，久久無法平靜。就是這普普通通的寶塔，作為延安時代的象征，像一把火炬照亮了中國革命的航程，見證了中國共產黨領導中國人民推翻三座大山的卓越功勛，成為人民心中一座不朽的豐碑。

在鳳凰山毛澤東舊址前聆聽了“白求恩精神與毛澤東紀念白求恩”，為白求恩不為名、不為利，甘于奉獻，把最大的光和熱執著的奉獻給中國共產黨和人民的崇高而偉大的國際主義精神而感到敬佩; 國際共產主義戰士白求恩同志為我黨的醫療事業和我國的抗日戰爭做出了卓越的貢獻。在他身上，無論是對工作的熱情，還是對同志的關心，都值得我認真學習，更重要的是他對工作的無私奉獻的精神，正是我們年輕人缺少的精神，也是我們年輕人需要提高的地方。想想自己的工作，在某些工作中，還是會有畢露和不足，試想，如果白求恩同志也是如此，那可是大事，會影響到人的生命。所以，學習白求恩精神后，我決心以他為榜樣，把平時的每一件工作都要做好，不求面面俱到、斤斤計較，但求認真負責、精益求精，力爭在以后的工作中提高處理問題的和解決問題的能力，以更加飽滿的熱情投入到學生工作中。

在整個學習期間，讓我感觸最深的是在張思德紀念碑前現場聆聽“張思德精神與毛澤東《為人民服務》”的講演，讓我在思想上、心靈上受到了很大震動，一位默默工作在自己崗位上的普通一員，吃苦在前、享樂在后，這種公而忘私、克己奉公的革命精神值得我在日后的工作中深入學習、領會和運用，作為領導干部，我們必須牢記黨的宗旨，堅持黨的宗旨，把全心全意為人民服務的根本宗旨貫徹到我們的一切行動和工作中去。

延安精神不是書本上抄下來的理論，它是通過革命實踐培育出來的適合我國國情的馬克思列寧主義，是經過考驗的。 從1935年到1948年,毛澤東等老一輩無產階級革命家就是在這里運籌帷幄,決勝千里, 就是在這窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國革命方向、指導中國革命的光輝著作，領導和指揮了中國的抗日戰爭和解放戰爭,奠定了中華人民共和國的堅固基石,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。

延安之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識，提高了認識，升華了思想，增強了黨性，磨練了意志。延安之行使我堅信，在中國共產黨的領導下，只要我們堅持和發揚新時代的延安精神，就一定能把我們的祖國建設得更加繁榮、昌盛。在新的歷史條件下，在這充滿新希望、新挑戰的人生征途上，能將解放思想、實事求是、自力更生、艱苦奮斗的延安精神落實貫穿于自己工作的始終，切實把延安精神化作工作激情和對黨的事業更加執著的信念與追求，在解放思想上首先“熱”起來，在為人民服務上首先“動”起來，在艱苦奮斗上首先“嚴”起來，勤奮工作，嚴格要求自己，嚴格履行崗位職責，做好本職工作，與時俱進，開拓創新，用我的忠誠、汗水、激情、創造，為實現構建和諧社會，實現全面建設小康社會的目標做貢獻!并通過我們一代一代的努力，使偉大的延安精神繼續發揚光大，讓延安精神永放光芒!

寫讀書心得活動總結篇22

綜合實踐培訓為老師提供了一種全新的教學方式，豐富了學習活動。它的價值取向已由以知識為中心轉移到學生的全面發展上，強調學生多樣化發展。將自然、社會、勞動、科技等課程中應用性、生活化的內容，乃至語文、數學、美術、音樂等相關知識匯合于實踐，使綜合實踐活動的課程資源更為豐富。我們應從適應學生多樣化發展的需求出發，以學生自主發展為目標，橫跨學科，吸納最新科技成果和地方文化，在構建開放型的綜合實踐活動課程方面進行了初步的探索。自然界本身就是一本神秘又生動的活教材，只有讓孩子走出課堂，到大自然去開展活動，去學習科學知識，培養勇于探究、勇于創新的理想素質，才能使學生得到更多的鍛煉，獲得更豐富的知識。

綜合實踐活動它為我們的教學提供了活生生的現實，也為孩子們的活動貢獻出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環境。社會課程反映的是社會事物和社會現象，它本來就來源于社會。因此，只有把社會還給學生，讓學生真正在社會中學習“社會”，才能提高學生認識社會的能力，使課本的知識變得“活”起來，在社會中得到拓寬、發展、延伸。孩子們在實踐活動中對社會有了更充分的感性認識，培養孩子們對社會的責任感以及團結、合作、交往、創新的能力和精神，這是給孩子們的最大的財富。

綜合實踐教育不僅要培養學生應有的生活能力，更要注重培養學生終身學習的人生觀念，使學習時間由青少年延伸到人的整個一生，使學習場所由學校發展為整個社會，使學習成為學生維持生計和創造新生活的手段。以兒童生活世界、以學生熟悉的活動和環境為背景，以學生熟悉的生活世界為活動背景，使兒童能夠主動地將自己導入其中，按照自身的發展需要塑造自己、改變自己，在實際問題中獲得全面進步，最終形成適應未來生活所需要的各種素質，使兒童了解生活、熱愛生活、適應生活，形成創造新生活的能力，迎接未來，駕馭未來、創造未來。

總之，綜合實踐活動要求我們把現實生活作為教育的源泉，帶學生融進去。通過學生自己觀察、交流、調查、訪問等多種體現主體精神的學習方式，獲得對生活中許多問題的正解認識。生活中處處有學問的理解不言而喻。

寫讀書心得活動總結篇23

隨著今天大家陸陸續續地完成自己被安排的工作，經過大家的努力，募捐成果頗為好，雖然自己的工作成果不搞，但是作為募捐隊伍的一員，我有很多的感觸。

這是我第一次參加募捐活動，從中體會到很多東西，雖然也經歷了小小的失敗，但我想我還是成熟了一下，長大了一些。看清了一些，懂得了一些，獲得了一些，更明白了一些，領悟了一些。

小小的失敗便是我人生中第一次募捐，而且是我人生中發生的第一份募捐活動，說實話，我在學校里見過無數的募捐活動，但是之前從來沒有親身經歷過無數的募捐活動，但是之前從來沒有親身經歷過。我以前覺得這很平常嘛，可是當我拿著宣傳單去大街上勸募路人的時候，我感覺很不自然，站在那里好像一個傻瓜，我禮貌地對一位中年婦女說：“阿姨，你好。我是華南農業大學大學的志愿者，我們現在參與中國郵政和中國扶貧基金會聯合進行一個《愛心包裹》勸募活動，請問可以耽誤你兩分鐘時間，讓我為你說明一下嗎？”然而我得到的是一個難看的臉色和一個忽視，我低了一下頭，好寒心噢，怎么態度這樣子啊，難道連尊重心也沒有的嗎？但是我什么都沒有說，我知道是因為自己的失誤，可能因為我口辭表達不清吧。

但是有的市民還是很好人的，她們對我很有禮貌，很愿意停步慢慢的聽我的述說，我開始感覺得到人間冷暖，人間的熱心與冷眼我這么一個小時之內在細微之處感觸到，很多人仔細聽我們的宣傳，對我們的工作表示理解和體諒，不少熱心人真誠的從錢包中掏出一百大元捐出他們的心意。

在這個過程中，令我們感動的場景一幕幕的出現。一位大約年邁70的老婆婆拿著菜籃走過，我和另一位伙伴楚芬走向前，微笑著向她宣傳“愛心包裹”的活動內容，（我原本以為老廣州是不大相信和不大支持這些勸募活動的），但最終我悟錯了，老婆婆竟然停下腳步細心地聽我們訴說，并從口袋中掏出眼睛戴起來并仔細看我們的宣傳單張。一會兒之后，她口中頓然說出一句：“好！這好！可以幫助到有需要的孩子。”說完后，她比我們還急呢，急著問我們要怎么捐，要什么手續，我們接著就馬上帶他去辦好手續，她就一下子以自己兩個孫子的名義捐了兩個美術報，然后還大贊我們志愿者好呢。老婆婆樂著跟我們談“善者善行”的大道理，都幾乎忘了自己要去買菜做飯的了，最后她匆匆忙忙的往菜市場走去了。經過這個老婆婆，我們收益了很多，領悟了很多，心情也很愉悅。

其實生活上，社會上有善心的人還是很多的，如停車等候的司機只要我們給他一點快捷，他們的善心善意便能成為現實。還有一些老伯伯在散步經過了且了解了我們的活動也愿意付出自己的善意，和即使身穿著樸素的大嬸雖然不富裕，但也善己及人，掏出鄒鄒的一百大元捐一個美術包給山區小朋友。

今天一天下來，我們志愿者們雖然都有些疲憊，但是都能從我們各自的臉上看到喜悅的笑容。我們覺得，能為山區的窮孩子貢獻出自己的一份力量也是值得的。想想此次募捐來的成果，可以為山區更多小朋友買愛心包裹，真的很開心。最后也希望有更多的人能夠參加到這次的活動中來，讓更多的人參加到“善行一百”關心貧困山區學生的活動中來，讓這個社充滿愛。

寫讀書心得活動總結篇24

為了加深我們對_的認識，培養我們與黨的感情，領會這次保持共產黨員活動的深刻意義，讓廣大黨員干部接受革命傳統教育，提高思想政治素質，在20__年6月31日，紅色十月的最后一天，學校組織黨員同志外出參觀學習，作為剛剛畢業大學生，剛剛加盟到同升湖這個大的家庭中，這次能夠有幸享受黨對我們的“關懷”，倍感榮幸。

“紅色之旅”盡管只有2天，卻勝似平時千百堂政治課。使我深受一次豐富而生動的革命傳統教育，使我真切感受到共和國江山來之不易，人民當家作主的政權來之不易!我要珍惜今天的幸福，“富而思源，富而思進”。

首先我們的汽車是到婁底市雙峰縣蔡和森紀念館，聽取和學習了蔡和森的英雄事跡，感受老一輩革命家為黨和國家艱苦奮斗的偉大精神，深刻認識到我們黨的偉大的歷程。紀念館中陳列的各項事務，都讓我這個歷史教師更加深刻的認識了這段艱辛的歷史，讓我學到了書本上不能體現的革命精神，由衷的敬佩這些革命先輩們的革命精神，敬佩他們那堅定的信仰，佩服他們勇于革命的堅定信念。現如今的社會，太缺少這樣的精神了，這種吃苦耐勞的革命精神。

接著我們參觀了曾國藩故居，讓我感受頗深的是曾國藩的教育模式，教育思維，教育理念，以及為人處世的觀點，這對于我這樣一個新教師來說，意義重大。從曾國藩早年時期的懷才不遇與處世之道，看到他對社會、對國家的遠大抱負卻屢屢碰壁，結合現如今的時代，剛剛畢業的我們，滿懷對工作的期待，積極的投身到工作中，卻往往因為自身的各種缺陷、方法及經驗不足，而屢遭挫折，因此，要學會為人處世之道，學會生存。

曾國藩中年時期，因為早年在仕途的不得志，他自我調節學習，改變了方法方式，學習程朱理學，結合自身的經歷，加以改變，形成自己獨有的治學、治家、治軍之道。他認為，理是宇宙萬物的起源，人在世界萬物紛擾交錯中，很容易迷失自己稟賦自“理”的本性，社會便失去“禮”。由於理是宇宙萬物的起源，所以萬物“之所以然”，必有一個“理”，而通過推究事物的道理(格物)，可以達到認識真理的目的(致知)。這就是我們常說的“格物致知”的道理。在他的這套理論的基礎上，他的仕途越來越好。在我們的工作中，也更加應該學習運用程朱理學和黃老之學的理論，在我的工作中，更應該保持一個自然的心態。

曾國藩的治家之道，特別是家訓讓我感觸頗深，曾國藩認為最重要的就是要在家庭成員中人人孝悌的原則。孝容易理解，就是對父母、對長輩的感恩、尊敬與贍養。悌是指兄弟之間和睦友愛，也就是同輩之間的融洽與和諧。在曾國藩家書里，一般都以為他給孩子寫的信最多，事實上他寫給弟弟的信才是最多的，可見他對兄弟之間關系的重視。曾國藩有段的評論，說家庭興旺的規律是：天下官宦之家，一般只傳一代就蕭條了，因為大多是紈绔子弟;商賈之家，也就是民營企業家的家庭，一般可傳三代;耕讀之家，也就是以治農與讀書為根本的家庭，一般可興旺五、六代;而孝友之家，就是講究孝悌的、以和治家的家庭，往往可以綿延十代八代。

曾國藩在“和以治家”的宗旨下還特別強調“勤以持家”。這個勤以持家在曾國藩那有兩層意思，一是家庭成員要克勤克儉，一是做家長的要勤以言傳身教。曾國潘說的這些，他自己就能一絲不茍地帶頭去做，而且做得非常好。比如大兒子曾紀澤喜歡西方社會學，曾紀鴻喜歡數學和物理學，曾國藩雖然一竅不通，也能盡自己所能去了解，去努力學一點。這樣的父親，才不愧是一個真正“勤以持家”的父親。在曾國藩的影響下，曾紀澤總是會親自教孩子們學英語、數學、音樂，還教他們練書法、寫詩文、講解經史典章，不論再忙，每日總要抽出時間來陪孩子、陪家人，這就是的家庭教育。所以，曾家子弟為什么代代皆有英才。

讀萬卷書，行萬里路，這次的紅色之旅，讓我感受很深。我深切地感受到，老一輩無產階級革命家對中國革命事業的巨大貢獻，必須永遠銘記;革命勝利來之不易，必須倍加珍惜;黨的建設十分緊要，必須始終加強;人民是革命勝利的力量源泉，必須緊緊依靠。

總之，我將把此次“紅色之旅”所汲取到的精神運用到今后的工作和學習當中。以實際行動，繼承先烈遺志，努力工作，不斷創新，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。不斷地鞭策自己要勤于思考，勤于學習、要以更高昂的工作熱情、更認真的工作態度，在今后的工作和學習中取得長足的進步。

寫讀書心得活動總結篇25

說實話，綜合實踐活動課程實施之初，作為一名教師，我感覺也很茫然，不知如何運作，既沒有可供學習的資料，又沒有經過系統的培訓。通過學習這次的學習，以及綜合實踐校本培訓的學習，使我不僅從理念上對綜合實踐活動有了更深入的認識，而且借鑒了綜合實踐活動課程教學一些可貴的經驗。

1、課程內容的開發。經過這次的培訓學習，使我感到，綜合實踐活動課程的開發要依據以下幾條原則：

（1）重視了綜合實踐活動課程的三條邏輯線索。綜合實踐活動的開發要以學生實踐經驗發展為核心，圍繞學生與自然的關系、學生與他人和社會的關系，學生與自我的關系三條邏輯線索進行。

A、親近與探索自然。自然維度的課程內容包括各學校結合周圍的自然環境狀況開展的對自然的體驗、欣賞、學習、探索與行動等一系列實踐活動，這些活動旨在使小學生發展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關系，養成對自然負責任的態度和行為。比如，我們可以根據實際開展有關垃圾等環保方面的主題，也可開展有關愛護大自然等方面的主題活動。可以開展“每人認養一棵樹，小樹和我共成長”的大型綜合實踐活動，于3月份啟動，引領學生走入社區，搜集有關植樹、護樹、養樹的有關知識，學生選擇自己喜歡的課題參與實踐，打算通過系列活動培養學生的實踐能力，有環保意識，力爭通過一個學生的行動帶動一個家庭，影響一個社區。

B、體驗與融入社會。通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動，了解社會現象，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會、與他人的關系，養成關注社會、服務社會的意識，培養服務社會的能力。如我們可以組織學生到當地敬老院去參觀、訪問、了解老人的情況及政府對他們的關心，開展慰問演出活動，這既對學生進行了思想教育，又是一種社區性服務活動。

C、認識與完善自我。通過暢想、感悟、交流、體驗、行動等活動，了解自己的能力，興趣、情緒、價值觀等個性品質，學習生活技能，養成自理、自律、自省的習慣。

（2）努力開發綜合實踐活動的四種課程資源。

A、從學生的生活實際出發，尊重學生的興趣、愛好和特長。

B、從教師對活動提供指導的實際出發，發展教師的愛好和特長，開發教師的教學潛能。

C、從學校對活動提供幫助的可能性的實際出發，重視利用學校的資源，通過實踐活動提升學校的辦學特色。

D、從社區和當地社會環境支持的可能性的實際出發，利用社會性資源和網絡資源。如地處沙那水庫附近的學校，可開發以沙那水庫為主要內容的實踐活動；地處農村的要考慮農村的實際，地處城鎮的要考慮城市的實際。

（3）充分體現綜合實踐活動的特點

（4）從學科課程的學習內容中選擇主題，這也是一條很有效的渠道。

新課改以來，各學科都注重知識的綜合運用，每個科目都安排有學科綜合性學習內容，這些均可以作為綜合實踐活動課題出現。另外各科的學習內容中有很多需要學生經過長時間的調查、訪問、觀察的內容，我們要有發現課題的慧眼，注重學科之間的整合。比如，科學課本中有植物的一生、飼養小動物、品德教材中“父母恩情深似海”等都可以做為綜合實踐活動的主題。

2、對綜合實踐活動課型、教學模式有了更進一步的認識。通過培訓我進一步了解了綜合實踐活動的課型很多，比如選題指導型、方案設計型、專題研討型、設計制作型、家庭體驗型、社區實踐型、成果交流型等等。綜合實踐活動雖然沒有固定的上課地點，沒有統一的教學內容，沒有專門的指導教師，就實施而言，也沒有固定的模式，它需要廣大教師發揮自己的聰明才智，進行創造性的勞動，但綜合實踐活動一般還是要按以下步驟實施：

第一階段：活動準備階段。這一階段的基本任務是：提出問題，確定活動主題；構成活動小組；制定活動方案以及準備必要的工具和條件。（活動方案包括的內容主要有：活動的主題或課題、活動的內容、活動的具體目的和任務、方法、活動的具體過程、任務分工、保證條件等）第二階段：活動的實施階段。這一階段的基本任務：按著制定好的活動方案，運用一定的方法（調查、考察、收集資料、討論、服務、宣傳、公益活動、生活實踐、勞動、技術設計、制作），搜集文獻資料和第一手資料，進入實際的活動場景，進行具體的活動操作，獲得實際的實踐體驗。這是整個課程實施中最核心、最活躍、同時也是最艱難的階段。

第三階段：總結交流階段。這一階段的基本任務：整理活動過程中獲得的資料、經驗、結果和感受，形成對問題的基本看法、問題解決的基本經驗，發展實踐能力以及良好的情感態度價值觀。總結交流的內容有：活動的過程與方法、結論、收獲、經驗等。成果的表達方式有：口頭材料、實物、圖片、音像制品、簡單的書面材料。交流的方式應多樣化：如辯論、研討、展覽、墻報、刊物、網頁、小報等。

第四階段：拓展提升階段。提出一些課后進一步思索探索或需要延伸訓練的問題，以激發學生探索和求知的欲望，引導活動向縱深發展。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們會在自我分析、自我總結的基礎上揚長避短，真正體現綜合實踐活動課程的價值作用。

寫讀書心得活動總結篇26

上周五參加完薇薇的親子活動，沒想到昨晚薇說老師要求寫活動感想!!我倒，哪有時間啊!555木有時間也要拿出時間來寫。寫前先上網搜了下，薇媽正經拿出一小時得出以下作品：

我是實驗幼兒園大(2)班徐家長。昨天晚上孩子回家說老師讓寫下上周五的親子活動感想，我也不知道說什么好，就隨便說下我的零星想法吧。

從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，她將學到一些有別于父母家人所教導的生活方式。現今社會基本上都是一個孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境里，將不得不學會如何自理，如何與人相處。

我的女兒在大(2)班，我們一家都很喜歡于老師、崔老師及宋老師。女兒的進步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到現在的自己的事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言兩語所能表達完的。作為一個母親，在日常生活中面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至會沖小孩發點脾氣。而在幼兒園里，生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說在幼兒園照顧小孩是當老師的工作職責，但面對一群不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，很多家長都有種習慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個習慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時，還會哭著找老師。女兒對老師的肯定，是因為她認為老師是安全、友好的，是可以依賴的。所以我想對老師們說，“謝謝，辛苦了”。

望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，都希望自己的小孩子能實現自己的夢想。我也希望我的女兒有個美好的將來。但是對今天的她來說，還言之過早，我只希望她能有個屬于自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里營養豐富的飯菜。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導才有的結果。

作為家長我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，更非常喜歡幼兒園的親子活動。也甘愿放下工作參加，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍、開朗。短短的半天時間，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己都覺得回味無窮。回到家最少一月內女兒總會眉飛色舞喋喋不休地說著親子活動的精彩場面。感謝老師還能給予我們生活中的快樂。

最后，我們全家向于老師、崔老師及宋老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，自己的事情自己做!

寫讀書心得活動總結篇27

上周末，帶周周參加了附近一所幼兒園的親子活動，感觸頗多。

這所幼兒園位于小區內，是某公司投資的定位高檔的民辦幼兒園，硬件設施很好。周周原來在這里玩過幾次，并不陌生。一進幼兒園，就有老師熱情地接待我們，要我們簽到，介紹即將進行親子繪畫活動。

我們找了個靠邊的位置坐了下來，前邊有一位年輕老師手里拿著一幅畫，畫面上是幾只熱帶魚在水里吹著泡泡，飄著水草。大廳里很嘈雜，幾乎聽不清老師在說什么，大概應該是讓父母和孩子一起完成一幅熱帶魚吹泡泡的畫吧。

終于等到可以畫畫了，地板上一字排開兩條長溜的卡紙，每條約60厘米寬、10多米長，每隔一米放置了調好的顏料和水粉筆。周周走到卡紙邊，拿起水粉筆蘸上顏料開始畫。這時走過來一位老師，約20多歲吧，很熱情地和我們打招呼，然后試圖讓周周按照“范畫”來作畫。老師一邊示意周周看她怎么畫，一邊在紙上畫了幾條熱帶魚，周周漠無表情瞥了一眼，然后轉過頭去繼續自己涂抹。老師一看周周對熱帶魚不感興趣，就拿起個紙杯蘸上顏料在紙上一按，一個圓圈出現了，老師以很有感染力的語調說：“小朋友快看，小魚吹泡泡了!”沒想到周周又是和剛才一樣，瞥了一眼就繼續畫自己的去了。老師大約覺得這個小孩怎么這么“不開竅”，決意要使她開竅，于是繼續吸引她，畫了幾根漂浮的水草，很夸張地說：“哇，多漂亮的水草啊!”周周仍然不感興趣，一聲不吭地自顧自畫著。

我在一旁看不下去了，因為周周在家作畫時，我們是從來不去打斷她的，其實不管周周做什么，只要是她自發的專注的做一件事情，我們都不會輕易打斷她，而在這里，周周已經被打斷3次了!我一邊慶幸周周并沒有被老師所左右，一邊為周周的思維被打斷而覺得遺憾!我想善意地提醒老師，于是對周周輕聲地說：“你想畫什么就畫什么吧。”這位老師大約感覺到什么，沒再給周周“指導”了。不曾想又過來一位老師，看來還比較資深的，因為她對著剛才那位老師頤氣指使的，她示意周周跟她學畫熱帶魚，然后蹲下來把手掌按在調色盒里，沾滿顏料在卡紙上一按，就出現了一個手掌印，說那就是一條熱帶魚。周周仍然和剛才一樣絲毫不為所動。

這一次畫畫是周周最不利索的一次作畫了，兩位老師數次的干擾讓周周無法專心地作畫，最終周周也沒能畫出什么，要是在家里，周周經常畫出想象大膽的作品。象這兩位老師一樣的成人還真不少，尤其是很多父母，他們總是自以為是的來“教育”孩子，經常隨意打斷孩子的專注行為，同時又會抱怨“我的孩子怎么總是不能集中注意力”，卻未曾想過這種狀況就是自己不尊重孩子的專注行為、隨意打斷孩子造成的。蒙臺梭利說過，孩子就是因為大人的居高臨下及不適當的介入與打擾，而受到長期的壓抑。在孩子專注于某事物的時候，成人只需在旁以余光觀察，不必提供幫助，除非孩子提出。

寫讀書心得活動總結篇28

通過學習“崗位大練兵活動”使我對體育教學有了更進一步的認識，我認為在體育教學中，教師要精心設計好每一環節，靈活運用教學方法，充分運用教學資源，有目的有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓學生在玩中學，玩中練，讓學生體驗體育課的樂趣。

一、創設教學情境，激發學生情感

教學情境不僅在語文課、數學課中發揮作用，同樣，體育課中良好的教學情境對學生學習情感的產生具有很大的作用，一個良好的教學情境能充分激發學生的學習興趣、好奇心，使學生對學習任務的完成起到一個積極作用。

二、充分利用音樂，活躍課堂氣氛

在體育教學中加入音樂，除了活躍課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優質體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，在體育課堂教學中教師一定要創設輕松愉快的教學氛圍，調動學生學習的積極性，讓學生以愉快的心情進行各種鍛煉活動。

三、充分利用游戲，增加學生學習興趣

每一節體育課不能讓學生一味的進行練習，學生會感到枯燥乏味，達不到效果，小學生都愛游戲，所以游戲才是學生的樂園，那么就需要我們教師把學習內容與游戲有機的結合，精心設計，使課變得生動多姿，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎，同時教師也要參與活動。

四、不斷提高業務水平，提高課堂教學效率

我們體育教師不能只為上一節好的體育課做準備，而是要上好每一節課，使學生每堂課都有新感受、喜歡上體育課。

社會正在進步，教育教學也在不斷地創新，所以，只有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使快樂體育真正快樂起來。

寫讀書心得活動總結篇29

依法治國，是社會主義法治的核心內容，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結合起來，實現民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，管理國家事務，管理經濟文化事業，保證國家各項工作都依法進行。

發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是全面建設小康社會的重要目標。民主是法制的前提和基礎，法制是民主的確認和保障，二者相輔相成、不可分割。一方面，包括公民主權利在內的各種權利都由憲法和其他基本法律所確認和保護;另一方面，公民民主權利也必須通過法律規定的程序規范而有序地行使，才能真正得到實現。因此，發展社會主義民主，就必須加強社會主義法制。

社會穩定、秩序井然，是構建和諧社會的前提。沒有穩定和秩序，人們就不可能安居樂業、和睦共處。法律作為一種社會規范，具有“硬性”的社會功能和規范功能。要維護社會穩定，創造良好的社會環境和正常的社會、經濟生活秩序，實現社會和諧，就必須依靠法治作保障。

法律就是法律所具有的尊嚴、力量和威信。樹立和維護-法律，是實施依法治國方略的迫切需要。任何社會都必須樹立有效的，沒有就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態，決定了一個社會中不同的。我國社會主義法律的性是由法律的本質屬性決定的。社會主義法律體現了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統一。法律具有規范相和確定性，非經法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨有的確定性，使人們根據法律的規定可以清楚地預見自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時間內，對全體社會成員具有普遍的約束力。法律具有國家強制性。法律以國家權力為后盾，由國家強制力來保證實施，任何個人或者組織違反法律，都必須承擔相應的法律責任。這些特征，決定了我國社會主義法律具有崇高的性。

寫讀書心得活動總結篇30

學校組織數學教師參加了安徽省金典課展示與引領系列活動，我有幸聽了11月17日上午zzz三位專家上的3節優質課，使我受益匪淺，感觸頗深，具體說來有以下幾點：

1、各位老師教學語言精煉，不管是老師的導入語還是提問語都十分的準確到位。

精心設置問題情景，提問有計劃性、針對性、啟發性。尤其老師的評價用語更是各具特色，能夠充分調動了學生的積極性。整個課堂精彩紛呈，特別是老師對課堂上突發事件處理的得心應手。而這點正是我要向他們學習的地方。

2、關注學生的學習過程，給學生提供“做”數學的機會，讓學生在學習過程中去體驗和經歷數學。

給學生提供充分的從事數學活動和交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想和方法。如鄭桂元的《用分數表示可能性的大小》，老師讓學生看圖說話，根據圖片內容說一句和可能性有關的語句，將新知識轉化成了舊知識；同時緊密結合了學生身邊的現象進行教學。讓學生在舊知的基礎上很好的理解和掌握了新知識。

3、這幾節課給我印象特別深的是三位專家準備的課件。

以前為了上課而準備課件，老師圍繞課件轉，像一名導演一切都安排好的，害怕學生回答出錯。而忽略了新課標的核心：以學生發展為本，讓學生參與到課堂。三位老師準備的課件突出與學生的互動，根據不同的回答展示不同的內容，如吳冬冬老師上的《長方體和正方體的認識》多媒體的運用使教學達到事半功倍的效果。

4、老師在和學生交流時總是以學生朋友的身份出現，以商量的語氣和學生交談。

這讓學生倍感親切，特別放松，能夠大膽地把自己的想法和學生交流。我驚奇地發現，在這些特級老師的課堂上，學生特別放的開，發言時真是妙語連珠，博得了聽課老師的陣陣掌聲。使我感受到名師的魅力。

通過參加這次觀摩課帶給我很多的思考：“應該怎樣上課？怎樣上好課？我要教給孩子什么？孩子應該學到什么？”通過觀摩還讓我學到很多書本上學不到的知識，讓我在觀摩他人的教育方式的同時，學習了他們先進的教育理念，促使我不斷改善自己的教育方式、理念。這次觀摩活動使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的經驗，彌補自己的不足，不斷地充實自己，使我的教育水平不斷提高。