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四年級讀書筆記心得

時間: 新華 讀書心得

心得是一種主觀性較強的寫作形式,主要是作者對自己在某個領域、某個時間段內的學習、工作、思考、感悟等方面的總結和分享。想知道如何寫出優秀的四年級讀書筆記心得嗎?這里為大家分享四年級讀書筆記心得,快來學習吧!

四年級讀書筆記心得篇1

今天的語文課上老師給我們看了一組關于防溺水知識的圖片和視頻,看了那些觸目驚心的圖片,同學們都感慨萬分。那些揪心的畫面,悲痛欲絕的哭泣聲,縈繞在我的耳邊,使我的心情久久不能平靜。

在炎炎夏日,清涼的河水會誘惑很多的.同學去痛快的洗個澡。可是同學們你們知道嗎?看似平靜溫柔的水面卻暗藏殺機。那淙淙的河水誘惑著你,當你跳下去的時候,卻又張開血盆大口準備把你吞掉。如果你就這樣悄無聲息的走了,有沒有想過你們的父母?

俗話說的好“不怕一萬,就怕萬一”。在前幾年,在我們村里就發生了一件令人悲傷的事。一群孩子在無防護措施,沒人看管的情況下下河游泳。

突然一個孩子,慢慢的沉下去,當岸上的孩子找來大人施救的時候,那個孩子已經奄奄一息了。不管怎么搖動,怎么做人工呼吸,孩子就是不醒。孩子的父母傷心欲絕,在一旁的我忍不住哭了。

這不是天災!是人禍!是他們自己缺乏安全知識,最終造成了不可挽回的慘痛。

同學們,有時候危險總在我們不經意的時候發生,所以釀成了一個個慘不忍睹的事件。現在處于青春期的我們,有無比美好的未來。

所以我們必須珍惜自己的生命,認真聽老師和父母的教誨,減少悲劇的發生。我們不愿意看到一個個的生命被無情的流水帶去,我們更不愿意看到那悲痛欲絕的一幕幕。

同學們,讓我們行動起來:珍愛生命!讓我們的世界充滿歡笑!

四年級讀書筆記心得篇2

當前,我國環境污染和自然資源破壞的情況也是相當嚴重的,非認真解決不可。例如,有的城市環境污染嚴重,由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加(呼吸系統疾病)。據57個城市統計飄塵都超標,超標三倍以上的有28個。二氧化硫的年排放量已達1500萬噸。從水體來看,地下水硬度增高,水位下降已成為大城市具有普遍性的現象。加之有些地方地表水污染嚴重,水資源緊張已成為影響生產發展的嚴重問題。此外,噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴重。

環境污染的遠期影響,是對人類健康的嚴重威脅,不只是致癌,而且可能通過胎盤危及胎兒,以及引起遺傳變異,染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問題,嚴重時可能使人類的質量退化,貽害子孫后代,造成無可挽回的損失。

而對于自然資源的破壞,有的要幾十年、上百年才能恢復,有的則難以逆轉。目前全世界估計有25000種植物,1000多種脊椎動物,正處于滅絕的邊緣。盡管人類正在采取許多局部性保護措施,但一些珍貴動植物還在繼續走向滅絕,因為人類活動形成的全球性有害影響遠遠勝過局部保護性措施所產生的效果。

因為這些,所以我們保護環境勢在必行。《環境保護法》是我們身邊一部非常重要的法律,它有效的促進了環境保護工作。以前,在逢年過節的時候,到處都聽到鞭炮聲,清明節時,人們掃墓都要到山上去焚燒紙錢,有時候就因為一個小小的失誤,引發一場火災,毀了一片森林。但現在不一樣了,環境保護可以說是深入人心,那是因為各級政府、學校,其他各行各業都加入了宣傳環境保護的隊伍。在學習《環境保護法》的過程中,我們知道我們的水資源為什么會越來越緊張,那都是因為我們的森林資源遭到了極大的破壞,大面積的水土流失讓我們的河流干涸見底。

環境保護從我身邊做起。別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。我們每一個人都行動起來吧!從我做起,從現在做起,從每一個最小的細節做起,做一個環保衛士!哪怕是種一棵小苗,不浪費一滴水,不亂扔片果皮,節約一張紙,只要你我他都有心。我們的生存環境就會得到改善的。

四年級讀書筆記心得篇3

“朝花”以兒童的目光追憶往昔。

“夕拾”以成年人的眼光做評論。

魯迅先生表面上很冷靜地敘述事件的始末,其實卻不然,在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。向人們毫無保留的展示著風俗、瑣事和人物美丑。

《狗.貓.鼠》這篇文章是我最感興趣的。在這篇文章里,魯迅先生清算了貓的罪行:第一,貓對自己捉到的獵物,總是盡情玩弄夠了才吃下去;第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態;第三,它老在配偶時嗥叫,令人心煩;第四,它吃了“我”小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害,但“我”對貓是不會產生好感的。無疑,貓亦讓我感覺是不討人喜歡的動物。實際上,深入下去。這篇文章是取了“貓”這樣一個類型,尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

《無常》這篇文章令我感到出乎意料,想不到魯迅先生也會有些天真的想象。文章中,無常是個具有人情味的鬼,去勾魂的時候看到母親哭死去的兒子那么悲傷,決定放兒子“還陽半刻”,結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候,時不時加進幾句對現實中所謂“正人君子”的諷刺,虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心許些安慰。

《父親的病》自我認為是最貼近生活的一篇文章。文章中講“父親”被庸醫治死,一直是埋在“我”心中的痛苦。重點回憶兒時為“父親”治病的情景,描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種.種表現,揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

《朝花夕拾》將魯迅先生“心目中的離奇和蕪雜”幻化為“離奇和蕪雜的文章”,或“從記憶中超出”,“在紛擾中尋出一點閑靜來”更多的是展現他的內心世界,將自己的思想躍然于紙上。

四年級讀書筆記心得篇4

咱們四(二)班圖書管理員已經正式選定。在招聘圖書管理員的這些天里,我的感慨頗多,現在,就讓我一吐為快吧。

圖書架剛好四排,每排圖書確定一位圖書管理員。我首先讓孩子們自己舉手報名,四十只小手差不多都舉起來了,孩子們的天真和熱情讓我為難。于是我宣布,已經是小班干的孩子(包括正副組長)退出,把機會讓給其他同學。這樣,可以參加招聘的就剩下十幾名孩子了。但圖書管理員只需要四名,怎么辦呢?絞盡腦汁想了好些天,最后采取了四(2)班老師用的辦法--出個考題。因為我知道,在這個難題面前一定有孩子會選擇退縮,也一定有孩子會選擇執著。果不其然,當場舉手愿意接受挑戰的孩子又減少到十名了。

第二天,我一共收到了十二份《圖書借閱登記表》(這其中包括兩個已經是班干的孩子送來的)。你們也許會疑惑:一年級的孩子根本無法完成考題,都是家長在忙乎,這恰當嗎?但是,親愛的家長朋友們,當你領著孩子認真負責地做好表格的時候,你已經為你那想當圖書管理員的孩子上了最重要的一課。所以,我每收到一份表格,就會激動一陣子,因為在一張張表格里,我不僅讀到了孩子的執著,也讀到了父母的耐心和細致。

除了一名圖書管理員是破格錄用的(這個小故事孩子們都知道,我也將寫給大家看)還剩下三個名額。連續兩天,都有孩子問我:“老師,我能不能當圖書管理員?”面對這些孩子充滿期待的眼睛,我覺得取舍真是于心不忍啊!

下午上課的時候,我拿出孩子們設計的表格,一一評點,選出了最有特色的三份:李怡萱、鄭淇、高峻屹。按照公平競爭的原則,這三個小朋友當選圖書管理員。在我鄭重宣布圖書管理員名單的同時,我也注意觀察了落選的孩子:小紅眼里立刻噙滿了淚水;小力的臉紅紅的,低著頭回避著我的目光;剛剛還在樂呵呵的小強,怔怔地盯著我,滿眼的失望……說真的,我的心里也挺不好受的,但同時,我也非常清醒的意識到:這件事情就是鮮活的教材,能教會孩子們如何用陽光的心態面對失敗。于是,我對孩子們說:“首先,讓我們用掌聲為當上圖書管理員的四位小朋友表示祝賀!他們很了不起,通過努力獲得了的機會,也希望他們能更加努力地為大家做事情。”話音一落,教室里響起來熱烈的掌聲,當選的小班干背挺得直直的,笑容洋溢在臉上。“其次,”我繼續說“讓我們把掌聲同樣也獻給沒有當選圖書管理員的小朋友。我覺得,比起已經選上的圖書管理員,他們更了不起!”一雙雙充滿疑惑的眼睛望向了我,這其中也包括那幾個落選的孩子。“雖然他們落選了,但是他們沒有任何人抱怨,而和大家一樣,把自己熱情的掌聲送給了當選的小朋友,這說明他們不光友善,還非常有風度。你們說,這是不是了不起的?”“是!--”教室里再一次響起了熱烈的掌聲,那幾個孩子顯然覺得非常意外,此刻他們不再回避我的目光,而是下意識的挺直了背。“最了不起的是,雖然落選了,但老師看到他們沒有愁眉苦臉,他們的背依然挺得直直的,因為他們知道,只要用心做了事情,失敗了沒有關系,為大家做事情的機會還會有很多,他們一定會繼續努力的!”當我說完這句話的時候,我從那幾個孩子的眼睛里看不到失望,取而代之的是滿眼的驚喜和熱情。放學的時候,小強特意跑過來問我:“老師,什么時候還選圖書館理員啊?”我說:“會啊,當書架上的書越來越多,需要更多人來幫忙的時候。”“哦,那我還要參加。”說著,就開開心心地去站隊了。

看著他的背影,我更加開心!因為我的學生是一群擁有陽光心態的孩子們。

四年級讀書筆記心得篇5

從九月二十一日開始為期兩周的新生軍訓活動在足球場順利地拉開了帷幕。自此掀開了軍訓生活的新篇章。

回想那短短兩周軍訓的日子,一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確,軍訓是辛苦的,但一切辛苦的美麗,辛苦的動人,辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓時,我們和訓練員在烈日下同甘共苦,他們對每一個動作都要求嚴格,一發現我們的動作不規范,不到位,便細心的給我們講解,糾正我們的錯誤,爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時,我們的雙肩酸痛,雙腿麻木,讓我們真正地體會到苦和累。

但我們不需抱怨它的苦難,它的辛苦和勞累,是在磨練我們像樹一樣堅挺向上,不屈不撓的意志,它帶給了我們一個尊嚴,一種力量,一種不向任何權勢卑躬的品質。正所謂人生苦短,年輕時吃點苦,受點累算什么。俗語說:“幼苗不經歷風霜洗禮,怎能長成參天大樹;雛鷹不經歷狂風驟雨,怎能飛上萬里蒼穹;溪流不經歷顛簸流離,怎能交匯于浩瀚大海。”而年少的我們,不經歷艱苦磨煉,又怎能成為國家棟梁之材。

在這里,我們嘗到了種種滋味。那迎風不動的軍姿訓練中,我們磨練了意志,品嘗到了難咽的苦澀;那倍受關注的拔河比賽中,我們鍛造了身心,品嘗到了失敗的痛楚……

也許,這短暫的七天是微不足道的,然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛,讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟,讓我們走出他人精心編織的暖巢,勇敢地站出來同風雨挑戰。

四年級讀書筆記心得篇6

父母是孩子接觸時間最多的長輩,擔負著孩子家庭教育的任務。然而,該如何正確引導孩子,似乎很多家長都覺得迷茫。讀了江蘇省教育系統家長學校教材《家長必讀》受益匪淺。

首先我覺得家長要有耐心。每個人都會犯錯,大人也不例外。當孩子犯錯時,不能一味地責怪、打罵,而是要給孩子一個辯白的機會,和孩子一起分析原因,引導孩子正確解決問題。現在的孩子,你越打,他越叛逆,越會對父母產生怨恨,反而耐心給他講道理,甚至舉例子來證明你說的對,他就會信任你,就會感受到自己的過錯而主動改進。

要和孩子建立一個親密的關系,這樣有利于和孩子溝通交流。我和孩子的關系比較隨和,像朋友間的關系,孩子總會說一些大事小事給我聽,我呢,也會把一些事情講給他聽。我覺得只要家長把握分寸,只會更加容易和孩子進行溝通。

讓孩子學會獨立、自主,我原來喜歡坐在孩子身邊看著他寫作業。讀了這本書后,我覺得不能這樣了,這樣會讓孩子產生依賴心理,減少了孩子獨立思考和自覺完成作業的機會。在生活中也要給孩子一個自己的空間,讓他有時間自己去完成自己能做的事。

引導孩子學會寬容,學會感恩。父母一味的遷就和溺愛,能導致孩子是非不分,目中無人,自我自大,為所欲為,缺少容忍力。家長首先要自己尊重他人,寬容他人,讓孩子看在眼里,記在心里,在潛移默化中改變自己,學會寬容,學會尊重。家長更要教會孩子學會感恩,懂得關愛他人,關愛團體,在別人需要時幫助別人,那么以后也會得到別人的幫助。

《家長必讀》確實是一本好書,值得家長學習、反思。

四年級讀書筆記心得篇7

人最寶貴的是生命,生命對于任何一個人來說都十分重要,正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣,雖然是生活中的強者,偉大的戰士但在人生的旅途中,他卻遇到了諸多的不幸:雙目失明,全身癱瘓即使這樣他也沒有放棄對生命的追求,對健康身體的渴望,也許正是因為這樣,他在中呼喊:“生命之火萬歲”!

在學習中一些專業人士為我們講述了如何進行溺水自救救他人,以及一些游泳,防溺水的常識,這些方法讓我們的日常安全知識增長了許多,也讓我們認識到了日常生活的危害。

中小學生游泳四不要:

一、不要單獨游泳,要和大人同行。

二、不要到無救生人員的水域游泳。

三、不要的海江等不熟息的水域游泳,游泳前先要了解水下的環境。

四、不要馬上下水應先做準備活動適應水溫。

這些游泳常識不僅可行,而且對于每一個人來說都是一筆十分寶貴的財富。中國傳統稱60歲為花甲,70歲為古稀,即使以現代的醫療條件和生活條件,所以我們要珍惜生命從現在開始珍愛自己的生命吧!

炎熱的夏天,游泳是最熱門的活動,除了室內室外游泳池,還有迷人的河濱,沙灘和小溪但歡樂享受之余,也請留意其中所潛藏的危機。因為隨時有一只惡魔之手將你拉入深淵,由你下水的那一刻起,它就一步一步地向你逼近,只是你沒有察覺而已。事前多一份預備和考量就可以帶給我們無限的歡笑,減少悲傷和遺憾。

水就像一只兇殘的老虎,一不小心就會成為它的“獵物”。

還有數不清這樣的“意外”,所以請同學們珍愛生命,這就如同孝順父母。

假如要想游泳,必須在家長的陪同下,到有救生員,安全設施完善的游泳池進行活動,不獨自一人或和朋友成群結隊地到河邊游泳。上學路途中要多加留神,留意安全,不要被一時的涼快所吸引,而到路旁的池塘去玩耍。下水前先活動活動筋骨,清楚水的深度,才進行游泳,避免游泳時抽筋。身體弱的同學,不應到深水區游泳。有鑲牙的同學,應先除下假牙,避免游泳時卡住呼吸道。

假如我們在游泳時抽筋,應用力蹬腿或拉扯抽筋部分,同時頭向上仰,并用手緊緊抓住岸上的東西,如樹枝石頭等,然后立即向旁邊的人呼救。

讓我們吸取血的教訓,敲響長鳴的警鐘,預防溺水事故,共建一個和諧美好的社會吧!

四年級讀書筆記心得篇8

三國演義寫的是東漢末年群雄紛爭,三國鼎立的故事,這本書里體現了作者對那個時代的獨特的洞察力和維護皇室正統的思想局限。三國演義里有很多紛繁錯雜的人物,他們的性格各有特點,他們的故事發人深省,他們的命運牽動著我的心情,從他們的身上我看到了作者對人物刻畫的匠心獨具之處。我總是忘不掉趙云在長坂坡七進七出為救少主不顧自身的安危,這是何等偉大的精神啊。我還忘不掉關羽身在曹營心在漢的忠心,就這一點就需要我好好學習。雖然最后的結局違反了我的期望,但這本書真是一本好書。

四年級讀書筆記心得篇9

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。

一、以身作則,做學生的表率。雖然做班主任已經二十多年了,我從沒有滿足于自己平時積累的一些管理經驗,而是不斷的利用各種可利用的時間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學習先進的班級管理方法,虛心向有經驗的班主任老師請教,不斷提高自己的班級管理水平。盡職盡責,教書育人,為人師表,一言一行做學生的表率。加強師德修養,堅守高尚情操,發揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生,.收到了良好的效果。

二 、施展愛心,讓學生更貼近你

接任一個班后,我首先對每個學生進行全面了解,經常同他們個別談心,從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生,經常同學生交流溝通、同家長溝通。如當我發現某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,我就做家長的思想工作,調節家長與孩子的關系,讓那位家長認識到了錯誤,也使那位學生對我產生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時間趕去看望及問候,讓學生感到親切如父母。

三、做好后進生的轉化工作。

在我班,后進生在班中為數不少,因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。我用自己對差生的真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次我善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。

四年級讀書筆記心得篇10

我從去年開始帶小學四年級數學,今年是第二年了。小學四年級,正是往上的過渡時期,四年級以前他們還比較調皮和好動,可是從四年級開始就必須培養他們良好的學習習慣和優良的學習氛圍。但是,要想讓學生一節課45分全神貫注的聽講確實不易,就算是好同學也很難做到。

老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。對于優生有的聰明男生很好動,特別是考試做題的時候很不細心。正是由于他們的不細心,所以考試的時候很少能全做對的。所以我就用這點來教育他們不要總認為自己聰明就可以不虛心學習。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優生上課也應該多關注些。

對于中等生,他們雖不擾亂課堂紀律,但是上課也很難聽進去。有時我就把他們叫起來,問他一個剛講過的問題,他根本不知道你講到哪了,我就提醒他們注意聽,多組織課堂教學。

而對于后進生,首先給他們訂的目標就不要太高,而是讓他們跳一跳就夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望,嘗到成功的喜悅。在他們取得一點點成績的時候就要適時的表揚,讓他們覺得老師并沒有放棄他們,覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們,讓他們體驗到愛。并且在課下時間多幫助他們。本身他們基礎不好很容易堅持不住,所以多給他們講一些非常簡單的知識,讓他們一點一點的進步。除了這些之外,作為教師在上課的時候說話要和聲細語。營造一種輕松和諧的學習氛圍,給學生講課時不管你多生氣,多著急,在給學生講課時都要忍住,要耐心的講解。永遠記住沒有教不會的學生,只有不會教的老師。要做一名學生喜歡的老師。他喜歡你才會愿意學這門學科。

四年級讀書筆記心得篇11

光陰荏苒,日月如梭。緊張、繁重而又愉快的秋季學期臨近尾聲。回首已逝的一學期時光,有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在各級領導的關懷下,在老師的幫助下,經過努力,取得了令人矚目的成績,得到了校領導的好評與認可;而遺憾的是,還存在著不少不盡人意之處,留給自己的是追尋和反思。

一、成績與經驗。

本學期,能認真學習《品德與社會新課程標準》,深入鉆研教材,針對學生特點備好課,適時恰當運用電教媒體上好每一節課;精心設計靈活多樣、注重雙基的教學環節和課堂作業,培養學生能力,鞏固所學知識;認真耐心細致地輔導學困生,激發他們學習的興趣,提高其積極性,讓他們去尋找適合自己的學習方法,掌握學習技巧,提高學習成績。同時,也盯住優生,做好培優轉差工作,努力讓優生更優,差生變優,從而促進班級學生整體素質平衡發展。其佳績得到了家長的好評與校領導的認可。此外,還能積極參與各級組織的教育教學研究活動,特別是學校開展的教學研究活動與校本教研,與老師們一道共同研究教學方法,更新教育觀念,改進課堂教學,關注人文素養,積累點滴教學經驗并撰寫教學隨筆、論文與案例等。撰寫的《活化品德課堂提高教學效率》等文章獲得市級一、二等獎;《我有一份責任》電教教案已獲二等獎;《談小學生品德與社會課堂的有效性》已上交省級主管部門參評;《一句話點燃心中之希望》之教學隨筆現已完稿,正準備投予《湖北教育》雜志社,期待著好的佳音。

二、遺憾與反思。

由于本人剛轉入小學《品德與社會》學科的教學工作,自然是一個新手,對教材的重難點把握不夠準確;學生的課堂作業量安排較少,題型也比較單調化;面批學生作業次數太少,講評作業不太扎實,并沒有強調學生立即進行改正。此外,還有一點就是課堂氣氛不活躍,表現在學生發言不踴躍,不積極。學生不說老師就無法了解他們的學習情況。

三、改進與展望。

為了教育事業的發展,為了學生的未來,在今后的教育教學工作中,我將沿著教育改革的軌跡不斷探索,勇于創新,努力工作。首先是認真搞好課堂上的組織教學活動,賦予《品德與社會》課堂新生命;其次是深入學生生活,走進小朋友,建立師生“零”距離之關系;最后是加強課堂教學評價,加強學生作業評價,用激勵的語言調動學生學習的積極性。總之,為學生的一切而努力,為教育的發展而奮斗。

四年級讀書筆記心得篇12

擔任班主任的這幾年,使我深切地意識到:班主任工作是一門藝術,需要不斷地探索與追求。下面我從以下四個方面談一下實施班主任工作的理念與措施。

一、以“愛心”為基礎,樹立以人為本的教育理念。

教育,是情和愛的事業,作為班主任,整天和天真活潑的孩子在一起,孩子富有情感,而且很直覺。當他體會到老師是真情愛他時,同樣會用真情來回報你。他會更自覺地按照你的指導去學習,去生活。我對愛學生的詮釋是:心里時刻裝著學生,尊重他們,從他們的實際出發,真正為他們著想。學生升入五年級以來感覺他們明顯長大了,他們想表達自己思想的欲望也強烈了。針對此現象,我給予了學生充分的愛護。尊重他們,給他們創造一個平等民主的氛圍,樹立了以人為本的教育理念。充分的賞識學生。一位師德標兵說過:“人類本質中最殷切的需求是‘渴望被賞識’。”在工作中,我嚴格要求自己給學生以賞識,給學生以信任,使學生在“我能行”的思想中舒展姿態健康向上。同時我給他們創造了鍛煉的機會,無論是活動還是常規,我都鼓勵學生積極參與。

二、以“競爭”為紐帶,建立團結協作的班級體。

新世紀是一個競爭非常激烈的時代,又是一個需要合作的時代。培養學生的競爭意識和合作能力是至關重要的。為此,今學期我加大了競爭力度。首先班干部的評選。我根據本班的特點,引入競爭機制使班級各班委候選人各自發表自己的競選演說,然后由同學提問,候選人回答,最后集體投票確定。這樣使侯選同學的責任心增強了,使班內充滿了民主氣氛。

其次,充分利用專欄。學期初班內設計的專欄“看我的”是個人方面的。一段時間以后我發現學生個人競爭增強了,但團結協作意識淡漠了。我又趕緊發動班委召開了主題班會,發動學生出主意想點子。最后學生商量采用昊東同學的點子,四個小組比賽,在常規、作業、衛生、活動等方面積分,一周一總結,分高的獎流動紅旗。實踐證明,這個活動對建立團結協作的班集體起到了重要作用。

三、以活動為契機,創造豐富多采的校園生活。

說實話,受大環境的制約,小學生的校園活動是比較平淡的。但教師有責任面對實際,努力豐富學生的校園生活。為此,今學期我抓住一切機會開展豐富多采的活動。在校內組織了踢沙包,跳繩,踢球,手抄報比賽,演課本劇,詩歌朗誦,古詩,成語擂臺賽;校外的慰問老人,調查環境污染,到老年公寓采訪等實踐活動。最大限度地滿足他們的心理需求,讓他們在活動中得到鍛煉,得到發展和完善,獲得更為豐富的知識和信息,活躍了他們的校園生活。

四、以“三自”為中心,全面提高學生的素質。

“三自”是指“自信、自理、自主”。自信是一個人走向成功的第一步。培養每個學生會的自信心是我所始終追求的。對優秀生的自信心的培養是比較容易的,難就難在培養中等生和待進生的自信心上。客觀條件和外在環境已經給這些孩子造成了壓力,因而我經常對孩子們說:“你是與眾不同的,你是重要的,你在世界上是獨一無二的,所以你有你獨特的優點。”實際生活中我也用行動告訴他們我對他們的信任。家長會上我也與家長達成共識,使家校配合共同培養學生的自信心。今學期,我鼓勵每個學生建立了成長記錄袋,讓他們在成長的歷程中不斷收獲自己的成果。這大大激勵了學生們。學生一周一回顧自己的成長歷程,他們在翻看成長記錄袋的同時,增強了自信,品嘗到了成長的喜悅。

自主和自理是學生以后自立的前提。今學期,我在培養學生的自主意識和自立能力上下了一番工夫。主要體現在學生自主學習、自主活動、自立生活上。今學期的活動絕大多數是學生自主設計,全員參與的。一日常規完全是學生自我管理,事實證明學生的潛能很大,有能力作好自己的主當好自己的家。

四年級讀書筆記心得篇13

生產力的發展和工農業的現代化,保護和環境就勞動力再生產的必要條件。發達的資本主義已走過的道路早就-,清潔的環境也就現代化。我國是發展中國家,不注重環境保護工作,甚至了環境的嚴重污染和退化,則不只與發展生產力的目的不相符合,而且也會危害現代化建設本身。這是因為:

(1)自然資源的退化和破壞將生產力發展的障礙。

(2)生產的發展勞動對環境的要求愈來愈高,環境污染嚴重將會引起尖銳的矛盾,人的生產-。

(3)現代化的生產裝備(設備、儀表等)需要清潔的環境(精密的產品如此)。

在某種意義上說,搞不好環境保護也就難于現代化生產,是對人類健康的嚴重威脅,不只是致癌,而且胎盤危及胎兒,引起遺傳變異,染-體畸變和遺傳基因退化。這不只是代、代的問題,嚴重時使人類的質量退化,貽害子孫后代,無可挽回的損失,要幾十年、上百年才能恢復,則難以逆轉。

如據近些年來記錄的統計,約有110多種獸類、130多種鳥類業已滅絕,有1/3是十九世紀以前滅絕的,1/3是十九世紀絕種的,1/3是近50年來被消滅掉的。全世界估計有25000種植物,1000多種脊椎動物,正滅絕的邊緣。人類正在許多局部-保護措施,但珍貴動植物還在走向滅絕,人類活動的全球-有害遠遠勝過局部保護-措施所產生的。

嚴重的,非解決不可。例如,城市環境污染嚴重,大氣污染使冬季人的死亡率顯然(呼吸系統疾病)。據57個城市統計飄塵都超標,超標三倍的有28個;二氧化硫的年排放量已達1500萬噸。從水體來看,地下水硬度增高,水位下降已大城市-的。加之有些地方地表水污染嚴重,水資源緊張已生產發展的嚴重問題。

此外,噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴重。如湖北-漢湖群,素有千湖之稱,現在湖群已由原來的1000多個到300多個。長-上游因植被受到破壞,引起嚴重的水土流失,每年沖入長-的泥沙達6億多噸。

是經濟建設中的戰略-問題。國民經濟各的比例關系失調,花幾年功夫可以。而生態平衡遭到破壞,十幾年,幾十年,甚至上百年的是難以的。來分析問題,才能更地認識我國環境保護工作的迫切-。

一切環境保護工作者、生產的者和管理干部、工程技術人員,都要既有生產觀點,又要認識保護環境的重要-,在發展生產的過程中搞好環境保護。

四年級讀書筆記心得篇14

西游記寫的是一些神怪妖魔的故事,說的是孫悟空如何護送唐僧前往西天取經,普度眾生。這本書真是把想象力發揮到了極致,其中的故事小的時候在一些電視劇里已經了解了一些,現在一看,才突然覺得古人真是了不起,居然有這么豐富的想象力。這本書的前言里說西游記的故事情節是根據以前人們的不斷豐富完成的,由各個時期人們的想象,由此我看到我國古代勞動人民的豐富智慧。孫悟空這個人物簡直是寫活了,有的時候我甚至覺得他不像是一個神仙,而是一個真實的生活在我們周圍的人。豬八戒的種種毛病好像也變得可愛了許多。這本書真能吸引人。

四年級讀書筆記心得篇15

一、學會正確關愛,營造溫馨班級

一個班,關起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1、“偏愛”后進生

在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。   

2、嚴愛優等生。

優等生,誰都愛他們。也正因為如此,優等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優生不單純是學業要優,更重要的是人品要優,心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩定的心理狀態,他們既不像優等生那樣容易產生優越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。

二、建立競爭機制,形成競爭氛圍。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質,增長其才能的重要途徑。在改革開放的現代社會,我們更應增強學生的競爭意識,培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣,才能使學生將來能適應社會的發展。因此,我在班級中建立競爭機制,創造競爭氣氛。

1、人人都有一個競爭對手

每個學生自找一名水平相當的對手(我依據學生的可比性,稍作調整)。讓每個學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,競爭對手比學習、比思想、比體育。每次考試、比賽之后,誰輸,輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,以便時時激勵雙方。  

2、組組都有一個追擊目標

除了個人競賽,我在班上還實行“一幫一、一盯一”,“最佳表現小組”、“富有挑戰小組”、“最佳合作小組”等,分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結的三個小組進行獎勵,鼓勵其他小組都朝這個方向發展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭,班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發揮了學生的主體作用,促進學生和諧、生動、活潑地發展。

三、塑造自身形象,贏得學生信賴。

孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點:

1、好學上進,不辜負學生

教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神,也能給學生以極強的示范作用和影響,從而轉化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參加中文函授,參加計算機考試,認真鉆研教材,努力讓學生喜歡上課,喜歡學習。

2、尊重學生,不遠離學生。

俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

四年級讀書筆記心得篇16

鋼鐵是怎樣煉成的這本書寫的是蘇聯一位革命英雄的事跡,據說是根據作者自己的生活經歷寫成的。其中的一些情節深深地感動了我。比如保爾修鐵路那一段,作者對俄羅斯的寒冷描寫使得我自己好像也身處其中了似的。在這種嚴酷的環境中和艱苦的條件下他們完成了工作。其中有一個情節很深的感動了我,就是其中有一個共青團員因為怕苦就想逃跑,可是大家全都反對他,這個情節使我深刻地感受到了那種革命的激情和不怕艱險迎難而上的精神。這本書教育了我。

四年級讀書筆記心得篇17

星期六,一年級舉行了“__”家教交流活動,主要講了關于“識字”“親子閱讀”“健康快樂堅強的學習生活”三方面內容。聽了三位優秀的家長講述了自己的育兒故事后,我發現了自己的不足,覺得對孩子在學習和生活上的重視與關愛遠遠不夠。她們每個人的一席話,讓我對家庭教育有了重新的定位,也明白了做為家長應擔負的責任。

白__媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個方面:選書,講故事和從心開始。她說到給孩子講故事不但要左手拿書右手指字,而且要有感情,有技巧。講到閱讀要從心開始的時候,我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺前都要我給他讀一個故事,我都是應付差事,自己拿書讓孩子躺在被窩里聽著,不帶任何感情快速的把它讀完,讓孩子趕快睡覺,自己好看電視,玩電腦。聽完白__媽媽分享的故事,才覺得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事,自己不能投入地享受這個親子時光的話,孩子對故事功能的領受,就會大打折扣了!她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧,都值得我們學習和借鑒。運用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力,開闊視野,豐富知識,還能促進親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非,從小培養良好的習慣和品德。

總之,對孩子的教育,家長應投入更多的時間和精力,在孩子成長的路上,她們需要我們家長的引導,我相信,只要我們能夠注意方法,因材施教,他們一定能茁壯成長。每個家長的育兒故事都是一本說不完的書,讓我們共同努力,互相學習,快樂分享。

不知不覺,兒子已經長到7歲,個頭1米30,已然是一名二年級的小學生了。他的成長,傾注了我們不少的心血。相信現在所有家長的都深有體會,現在的孩子都是獨生子女,很多家庭都把孩子的教育當成一份事業在做,可以說一切為了孩子,為了孩子的一切。我現已切身體會到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問題做如下分享:

一、注重孩子品格的培養。

貝多芬說過:使人幸福的是德性而非金錢。首先,“百善孝為先”,注重他從家庭這個小圈子開始,養成尊敬老人,尊重父母的習慣。有好東西吃要優先老人,不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃,自己舍不得吃,絕對全部給兒子留著。兒子開始也不分青紅皂白,拿著就吃,一點也不問問別人想不想吃。我覺得這樣有點不妥,于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣東西,都要考慮周圍人的感受,或者將其平均,每人一份,這樣才比較公平。兒子也比較乖,慢慢聽從了我的建議,他也從中感受到分享比獨吞更使人感到快樂。其次,告訴他要懂禮貌,尊重別人,就是尊重自己;自己想要別人怎樣對待自己,自己就應該先怎樣對待別人。比如,他每天出入我們院子時,都會和門口的保安打招呼,向他們問好,以至于我們院子所有的保安都認識他,有時他們還會老遠就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇,自然心情也很好,也很快樂。以前,別的小朋友到我家來玩,他不是很喜歡別人動他的玩具,我就問他,假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具,你會不會很想他大方地拿給你玩,他點點頭,我繼續問,那別人現在很想玩你的玩具呢,你應該怎么辦,他想了想,馬上就把玩具拿給了那位小朋友。我覺得教他學會換位思考,能幫助他更好地與別人相處,為他以后有個快樂的人生奠定堅實的基礎。

二、注重孩子獨立性的培養。

每個家長毋庸置疑地都很愛自己的孩子,都愿意去替他們做任何事情,甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙,為他們鋪上一條通往幸福的陽光大道。然而,現實是殘酷的,也是不允許我們這么做的。“授人以魚,不如授人以漁”。我會不時地和兒子在網上一起瀏覽有關兒童安全教育網頁,教他當身邊沒大人陪伴時,應該怎么注意自己的安全,照顧自己。平時鼓勵他一個人去超市買東西,一個人自己去上學,自己的事情自己做,讓他慢慢脫離對我的依賴。我前段時間培訓,早上出去,晚上回來,沒時間接送他踢球,我就給他一點零錢,要他自己安排好自己一天的生活。結果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好,還做了一件很令我感動的事情:由于我中午不能回家吃飯,他居然將他買的蓋碼飯特意剩一半帶回來留給我吃。所以,我覺得孩子的潛能是無窮大的,我們應該充分相信他們,該放手時可以適當放手讓他們試一試,這對培養他們的自信心也有很大的促進作用。

三、注重孩子主動性的培養。

現在有很多家長都頭疼孩子做作業老要人喊,我以前也不例外。我性子有點急躁,喊多了難免有點來火,弄得我們心情都不好,關鍵是不能從根本上解決他主動完成作業的問題。后來,我就和他商量,給他做一個計劃,每天回家之后都應該做哪些事情,而且哪些事情先做,哪些事情后做,如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的,一個星期后就會有獎勵。到目前為止,兒子的學習都是他自己搞定的,沒讓我操很多心,雖然成績不是很拔尖,但我還是覺得很欣慰:他能慢慢主動地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會,學會積極主動去做完成各項工作,對挖掘一個人的潛能和培養一個人的責任感有著至關重要的作用。

四、自己要尊重孩子的選擇。

在兒子選擇興趣班的問題上,我充分尊重他自己的選擇,他很喜歡足球、街舞、還有架子鼓,我就全給他報了。也許興趣是最好的老師,我個人覺得學足球挺辛苦的,尤其像現在,每天都要訓練到晚上天黑才回家。他卻一點都不覺得累,還能神采奕奕地回家!我相信只要合理安排好時間,還是不會影響他的學習的,而且踢足球能強身健體,培養他堅強的性格和團隊協作精神,何樂而不為呢?

五、自己要成為孩子的知心朋友。

我和孩子的相處,除了原則性問題,必須拿出我的權威震懾他之外,基本上我們算得上是一對平等相處的好朋友。孩子每天回來,我都要問問他,今天過得怎么樣。他也很樂意和我分享他一天的感受,最難能可貴的是:不管是好的還是壞的&39;消息,他都愿意和我說。我也很珍惜他對我的這份信任。所以,每當他給我講他的經歷的時候,我都會很認真地去傾聽。我也建議他把他每一天的經歷和感受都當成日記記錄下來,他也已經堅持了快一個多月了,雖然只有只言片語,但我相信只要養成這個習慣,對他以后的學習、生活還是會有一定幫助的。我覺得,孩子已經上小學了,對于他們來說,也開始進入了小社會了,在與小朋友的相處和學習當中,總難免會遇到或這或那的問題,會同樣使他們感到困惑,他們也同樣需要得到及時的心理疏導。所以,我覺得:作為家長,不光要關心孩子的身體健康,還要甚至更要重視孩子的心理健康。因為現在是孩子形成世界觀和人生觀的關鍵時期。不管我們平時有多忙,有多累,我們都應該抽出時間來陪孩子聊聊天,了解一下他們的思想動態,教他們學會客觀地看待周圍的一切,學會辨別是非曲直,學會如何去面對挫折,接受挫折,駕御挫折!使孩子成為一個身心健康的人!

每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望,從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力。作為一個活潑的孩子來說,貪玩好動好奇是天性,這也是最純真的童年特質,但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體,都需各自的自由活動空間,無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活,最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養孩子的學習和生活習慣最重要,在以后學習和生活中真正養成一個良好的習慣,在其中父母長輩做好適當的輔助和引導就可以了。

在一天孩子放學回家說“爸爸、媽媽,我今天考試得了97分、100分”,我們夫妻倆都很高興,作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興,同時要求她回家做作業時要認真,她也點頭并回答說好的。可真回家做作業時,總還是東摸西摸,不專心,開始父母怎么說都不行,但經過一段時間的監督,雖然孩子還是會有些動作,但在大人一瞪眼時還是會規矩很多。多從孩子的角度考慮,少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題,讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。

學習之余的個人生活也很重要,學習和生活是不可分離的,剛開始上學的頭幾天,我們都得經常督促孩子在做好作業后早點上床睡覺,并說了明天要早起上學的原因。現在只要說聲睡覺時間到了,她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺。

父母永遠是孩子的港灣,就算是受到父母嚴厲的批評了,過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當批評是必要的,如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了,會壓制了孩子的天性,要盡量給予表揚和鼓勵,讓她有一個快樂而又充實的童年。

這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念,學習和生活上更是如此,本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養成,循序漸進地去完成人生的課堂。

四年級讀書筆記心得篇18

寒假期間,我讀了許多讓我受益匪淺的書,有探索世界奧秘的《十萬個為什么》,有了解祖國上下五千年歷史的《上下五千年》。但我最最喜歡的還是《愛的教育》。

在這本書中,我印象最深的一篇文章是《寬宏大量的品德》!這篇文章主要講敘的是三四個同學和經常做壞事的弗蘭蒂一起欺負胳膊傷殘,母親以賣菜為生的科羅西,科羅西盡力忍受著他們的侮辱。終于,他抄起墨水瓶向他們扔了過去,但不小心扔到了剛進門的老師身上。誰也不敢承認是自己做的,由于幫科羅西承認錯誤的卡羅納打動了大家,其他人也接受了批評!

我很欣賞那位老師所說的一句話:“你欺負了無辜的同學,欺負了不幸的孩子,欺負弱者了!”是的,雖然科羅西是個殘疾人,導致他生活艱難,行動不便,但是其他人也不應該去欺負他,難道弱者就要被強者欺負,被強者嫌棄?不!霍金就是最好的例子,雖然他是殘疾人,但是身殘志堅,憑借自己頑強的毅力成了一位聞名于世的大科學家!

何況,同學之間應該相互幫助,有愛,關心!像故事中的卡羅納一樣愿意為同學承認錯誤,犧牲自己,幫助別人!如果換做是我,肯定不會站出來幫同學承認錯誤,現在想想覺得慚愧。所以他的這種寬宏大量,樂于助人的品德,讓我敬佩!

多給別人一點幫助,多奉獻自己的一點愛,那么世界該變得多么美好。

四年級讀書筆記心得篇19

今天,媽媽打開鞋柜換鞋時,皺著眉頭說:“這里真亂,還有股臭味。一會兒還要上班,連收拾鞋柜的機會都沒有。”正在一旁玩魔方的我聽到了,連忙自告奮勇地說:“媽媽,我來幫您吧?”“就你?”媽媽用輕蔑的語氣說:“你不行。”我央求媽媽:“媽媽﹑媽媽,好媽媽,讓我來幫你吧……”媽媽不耐煩了,說:“好吧。不過,如果你把鞋柜弄得亂七八糟,可就不是你收拾它了,而是我收拾你。”我說:“我可不是那么好收拾的。”

媽媽走了。我剛打開鞋柜,一股臭氣便鉆入了我的鼻子。我連忙跑到院子里,喘了一口氣,再吸一大口氣,憋著走到鞋柜旁,左手一雙,右手一雙地把鞋拿到院子里,再松氣。然后又深吸一口氣……這么多鞋,有的厚,有的薄,不能都放回鞋柜里。我把厚的鞋放在一起,再把薄的鞋放在一起。然后,我在樓道里找了一個可以利用的舊箱子,把薄的鞋放進去,再把舊箱子放在床底下。

該收拾厚鞋們了。我正要把厚鞋放進鞋柜時,發現鞋柜上有一層灰。我跑到廚房,隨便拿了一把刷子,跑回來,要刷鞋柜時,我忽然想起媽媽平時用水池旁的刷子刷家具,用廚房的刷子刷餐具。于是,我跑到廚房,把刷子放回原位,再跑到水池旁,拿上刷家具的刷子,再找一張舊報紙,來到鞋柜邊,把鞋柜上的灰塵掃到報紙上,這才把一雙雙厚鞋有次序地擺到鞋柜上。

我聞了聞,還是有臭味。正好,柜子旁有一瓶“空氣清新劑”,我拿著它,往鞋柜里一噴,一股香味四處彌漫。啊!真香!臭味的問題解決了。

中午,媽媽下班回來,我急不可待地說“媽媽,快換鞋吧”,媽媽打開鞋柜一看:“啊,好整齊呀,還有一股香味呢”,我在一旁會心地笑了。

通過這件事,我體會到了父母平時的辛勞。以后,我要多幫助父母做一些力所能及的家務,讓他們休息休息。

四年級小學生勞動心得體會(二)

一屋不掃何以掃天下?這句名言一直鼓勵著我們少年兒童要做大事,應當從小事做起,從家務勞動做起。

今天是星期二,吃完午餐,我正想上樓往休息,又想起媽媽起早貪黑地工作,我想幫做點兒事洗碗,我對媽媽說:媽媽,你往休息吧!洗碗這點兒小事讓我來吧!媽媽興奮地說:呀!我家小寶貝兒會幫大人分擔了,真是難得,你往洗碗吧,順便把地給拖了,呆會我來檢查。說完,興奮地走了。

我先用清潔球把所有碗都擦了一遍,再用水一沖就能夠了,我想:洗過的碗在陽光下一定會亮得很刺眼的,我趕快跑出往照了一下,咦?怎樣不刺眼,我再定睛一看還是臟兮兮,這時候我已滿頭大汗了,我又回往重新把碗洗了一遍,這次我吸取了教訓,又加上媽媽說要用洗潔精洗,我更加認真了,先倒一些洗潔精到碗里,再放點水用洗碗巾把所有的碗擦一遍,最后用水沖一下,碗干凈了,看著那晶瑩透亮的碗心里別提有多興奮了。看到那些碗心想:媽媽一定會夸獎我的,那我為什么不來個錦上添花?讓媽媽又驚又喜。

說干就干,我拿起拖把弄了個濕,就出來拖了,直拖直拖,也沒見灰塵跟我來,哎喲!我摔了大跟頭,原來我沒把拖把擠干,灰塵不來反而讓自己跌了個跟頭,我吸取教訓把拖把擠干,再拖,這次灰塵不調皮了,乖乖地隨著我走,拖完了,看了看四周,發現桌上還是油滋滋,我趕快拿抹布把桌上擦了一遍,這樣廚房就干凈,固然黃豆大的汗珠濕透了我的背心,但我卻很開心,由于我會幫媽媽做事了。

這次家務勞動使我明白了一個道理:做任何事不是馬馬虎虎就可以成功的,也讓我們知道爸爸媽媽的辛勞,所以我以后要幫爸媽做一些家務活,掃好一屋,將來定能掃天下!

四年級小學生勞動心得體會(二)

五一勞動節,我和爸爸媽媽一起回老家。道路兩旁,綠樹成蔭,零零星星的小野花開得那么耀眼,那么鮮艷。我們情不自禁的唱起了歌兒,小鳥也跟著我們一起歡唱。

回到家里,爸媽看電視,我就約小伙伴玩。玩了一會兒,我覺得沒意思就到地里找奶奶玩。來到地里,我看見有些蔬菜苗被太陽烤的要熟了似的,于是我決定救救小苗——給小苗澆水,讓它們喝過痛快!

四年級讀書筆記心得篇20

傅雷:一位偉大的翻譯家。這是我對他的最初印象。但當我讀了《傅雷家書》后,我對他又有了新的了解,傅的雷同樣也是一位偉大的父親。

《傅雷家書》是一本充滿著父愛的苦心孤旨,嘔心瀝血的教子篇,在這本書中到處都洋溢著傅雷對兒子的教育及愛。

從這本書中我看到了一位偉大的父親形象,他不斷用自己的經驗教育著、激勵著兒子。從表面上看他是一位十分嚴格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿了對兒子的愛。只是他將嚴厲化作愛,將批評化作關心,將懲罰化作呵護。

世上哪有不愛兒子的父親?只是他們對于愛的表達方式不同。有的父親因過肚疼愛成了溺愛,讓自己的該子成了溫室中的花朵,經不起風風雨雨;有的父親過于嚴格,不允許自己的孩子犯一點錯誤,將孩子陪養成了“追求完美者”,所以他的孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的,因此在孩子心中失去了威信,使得孩子過于放松,以至于影響學業。

在《傅雷家書》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親,他即懂得何時讓孩子學習又懂得何時讓孩子放松。但有時他也因他那代表愛的嚴厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱,但他從未在臉上流露的過,特別是在兒子面前,因為他是一位堅強的分親,他要在兒子心中做個榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!

父親是一種稱呼,父親是一種責任,父親更是一種溫暖。多么偉大的`父親啊!

四年級讀書筆記心得篇21

-寫讀書心得體會,不僅可以明白書中或文中的內容和主旨,還可以培養明晰的頭腦,敏銳的眼光,并且使日后無論做什么事,都有自己的主張或見解。

四年級讀書筆記心得篇22

當我讀完《傅雷家書》這本書后,我的感觸很深。

《傅雷家書》這本書主要寫了父親對兒子的教育,教育他如何做人,如何對待生活的問題,教導兒子要謙虛,做事要嚴謹,禮儀要得體,遇困境時不氣餒,獲大獎時而不驕傲,對于如何勞役結合,正確理財,以及如何正確處理戀愛婚姻等問題,都提出了意見與建議。

這種教育從內容中就可以看出。例如:”以演奏而說,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿。細膩的地方非常細膩,音色的變化確實很多,我們聽到了都很高興,很感動。好孩子,我真該夸你幾句才好,回想到一九五四年四月你從昆明回到上海的時候,你真是從低洼到了半山腰了。希望你從此注意這個修養,將來一定能攀登頂峰。“從這個段落中就可以看出,傅雷對兒子的肯定,有著共有努力拼搏的決心,以及有成功的信心。

最后,我想用傅雷所說的一句話來收尾:”真正的光陰絕不是有沒有黑暗的時間,只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄絕不是永沒有放下的情操,只是永不被放下的情操所屈服罷了!“

四年級讀書筆記心得篇23

本次活動,小學是以“培養學生的良好行為習慣”和“班級文化建設”為主題;中學是圍繞“班級管理”和“提高中、高考成績”為內容的經驗交流。

在此次交流會中,有年逾50歲的老教師,也有剛剛參加工作僅半年的青年教師。每個人都從自己的實際經驗出發,談了自己在教育過程中感人至深的一個或n個教育故事以及措施、體會、感觸,與在座的老師進行真誠地交流,并且提出了許多切實可行的方法和建議。幾乎所有的班主任都談到:班主任的工作成功一定是有方法的,失敗也一定有原因;教育學生是一項偉大的工程,班主任要特別注意教育的方式,要注重“愛心教育”,要充分信任學生,樹立學生的自信、讓他們能更好的進行自我管理、自我約束。其次是利用好各項活動,對學生進行思想等方面的教育,培養他們自尊、自愛、自強、自立、自解能力及團體意識和高度的集體榮譽感。使學生能夠健康的快樂成長。

現在回憶起來,雖然已記不清有些教師的姓名,但是他們感人的教育故事和工作方法,卻使我記憶猶新。還記得5中學的郭冰老師“沒有規矩自成方圓”的演講里提到剛接這個班時,學生們并不接受她,處處和她作對。向有經驗的教師征求辦法,可對他們來說卻起作用。她說:“我是一滴油,可他們是一盆水,要想讓他們接受我,我就得變成水和他們融合到一起”。就是這樣她放下了教師的尊嚴,和學生一起玩、一起學、經常溝通融合到一起,這種融洽的師生感情,使原本不想換班主任的學生們接受了她,最后達到她在與不在班級都會井然有序,她所說的“沒有規矩”實際是一種隱性的規矩在其中,只是學生“親其師而信其道”了;說到溝通,使我想起了4中的申宇老師,他是一位帥氣的男老師,在他剛強的外表下埋藏著一顆細膩的心。他在演講中提到了溝通的重要性,他說:“當一個人不想和你溝通的時候,任你有天大的本事,也別想知道他在想些什么,每每這樣你就會很犯難。為了和學生溝通,他想出很多辦法,如經常和學生聊天、讓學生寫周記。

生活中的、學習上的。中學的女生正值青春期,怎樣使她們能平穩的度過這一時期,想了很多辦法,直至一天一名女學生洗完手之后,把一雙濕漉漉的手拍在了他的臉上,他真正的為這些瘋丫頭的行為發愁,于是他利用自習課開了一個班會,與會的是班級的全體女同學。他選了一首詩經里的詩《靜女》,講得雖然是愛情,但是卻表達了古人對淑女的評價標準。他利用這首詩開始了班級淑女的評選工作。

同學們都互相嘲笑,在這種放松的氛圍中,她們漸漸意思到,有些行為又恰恰是她們原來所沒意識到的。最后他指出學校是一個教育的場所,教室是一個嚴肅的地方,所有的嬉戲打鬧都是不合適的,我們雖然不需要林帶于是的淑女,可也不能做孫二娘似的夜叉。在適當的時候表現出來的活潑會引來別人傾慕的目光,在不適當的時候展現自己的活潑之后引來別人的鄙視。懂了這個道理后,她們也學會了在后來的學習生活中注意自己的言行了。3中學的愛心捐助,由老師倡議一個學年一天就為身患白血病的學生捐款4萬元。安靜校的徐俐老師,利用各種活動培養學生的好習慣,學生的畢業箴言,成長足跡、平時的積累本,與孩子們一起課間做游戲,跳大繩,等等活動,平時的班隊會等都有錄像和照相,使我想到她是一位有心人,點點滴滴都記錄了自己的工作。還有我校的張鴻雁、童星老師在交流中都提到了培養學生的行為習慣,教師還要與家長配合,除了傳統的家訪、打電話之外,她們建立了教師博客,通過博客把自己對學生的要求、以及學生的表現在網上與家長進行交流,這樣平時工作忙、但有上網條件的家長也可以利用網絡和教師進行交流、為學生的共同進步而努力。

在整個交流會中,使我最感動得還是郊區的老師們,可能去支教的老師都會知道,她們面臨的學生綜合素質沒有城里的孩子好,雖然他們也渴望學習,但家里的條件不允許,農忙時還要到地里去幫忙,作為班主任,有時都找不到他們的身影,但為了不放棄任何學生,她們付出的要比我們這些城里的老師多得多。其中,我記得26中學的班主任教師,針對郊區的學生,家長不重視,為了讓學生愛學習,而想了很多辦法。為了一個不愛與人交談的學生能取得高考好成績,農村條件差,幾年前還只有傳呼,她每天給他發傳呼,來鼓勵她,那感人的話語,讓人聽了有種落淚的感覺,老師的真誠,鼓舞并感動了他最后取得了優異的成績回報家長、老師、社會;一五九中學的李萬君老師所教的班級學生,一個班考上省重點2人市重點2人甚至比城里某些學校的還多。

這次班主任經驗交流會,參加的人數多,故事多,不是三言兩語能講完的,但我想2世紀的班主任不但要對學生充滿仁愛、以身示范、引導激勵學生、還要知識廣博,讓學生佩服、更要對學生極端負責、善于發現學生的閃光點,不放棄任何一個后進生。時刻與學生打成一片,做學生的良師益友。今天,我把這次班主任經驗交流會的一部分內容推薦給老師們,真的希望我親愛的同志們,能夠借鑒他們的成功經驗,取長補短、固強補弱,以此為契機,為爭創撫順名校做出各自的貢獻,為撫順小學創造輝煌的明天而共同努力吧。

四年級讀書筆記心得篇24

《木偶奇遇記》是我很喜歡的一本書,是意大利作家卡洛·科洛迪在1881年寫的,距現在已經有128年了,是一部在世界各地廣為流傳,受到世界各國兒童喜愛的經典童話,相信很多同學都看過這本書,也還記得撒謊就會變成長鼻子的故事。這本書我已經看過好多遍了,當寒假里我再看一遍的時候,依然感覺很好看。

這本書講述的是一個名叫匹諾曹的木偶的故事。杰佩托父親得到了一段會說話的木頭,用這塊木頭雕成一個木偶,給他起名叫匹諾曹。匹諾曹能跑能跳,天真無邪,非常可愛。但是,他又很調皮、任性、淘氣、搗亂,有時候還喜歡撒點謊。匹諾曹一心想變成一個真正孩子,當然,他的任性給他帶來一些小麻煩。最令我好笑的地方就是匹諾曹撒謊的時候鼻子變得長長的,一下子就被別人發現了。還有匹諾曹聽信了壞蛋的話,去“奇異寶地”種金子,我覺得匹諾曹太傻了,金幣種在土里,根本不能發芽,再說了,那4枚金幣后來還是被狐貍和貓給挖走了。最令我感動的地方是匹諾曹把杰佩托父親救出來的那段,他在自己的實際行動和不斷努力下,終于夢想成真,變成了一個真孩子。

讀了這本書,我明白了好孩子不能撒謊,要誠實、勇敢、正直、善良,要有責任心,樂于幫助別人,還要愛學習,學會尊重他人。只要你有恒心,有毅力,就會有實現自己的夢想!!!

四年級讀書筆記心得篇25

生活重要,保護環境更重要。因為良好的環境能給我們帶來高質量的生活,但如今河水污染問題已成為當地政府和百姓的頭等大事。

海拉爾河是因為一些污水,和一些垃圾才被污染的,導致了周圍植物遭到破壞。那么,污水和垃圾是從哪里來的呢?其實這全是人們自己的所做所為造成的,有一些企業把污水和工業廢水未經過無害化處理就直接排入海拉爾河,還有的.人放著公共垃圾桶不用,非要把垃圾扔到河里,使原來那清澈的海拉爾河,變成了渾濁的臭水溝。難怪,我每次站在河邊,都能聞到一股難聞的氣味,并且產生一種恐懼的心理。試想一下,我們的生活每天都離不開水,如果不被治理,我們的健康會有多大的危害呀!

海拉爾政府了解到這個情況,把治理污染,改善環境當成大事,采取措施。他們清理排污水的企業,同時加大了生活污水治理力度,在社會各界的共同努力下,海拉爾河水質已得到了明顯改善。

我想,環保問題應該從小事做起,從每個人做起,認真的把它重視起來,那樣,未來幾年后,我們才能在良好的環境中幸福健康的生活。

朋友們,讓我們共同努力吧,保護好我們周圍的環境,使我們的家園變得更加美麗。

四年級讀書筆記心得篇26

這個星期我看了《木偶奇遇記》,書一頁一頁的翻過去,我低頭看著,看得津津有味。

木偶奇遇記講的是:一個小木偶和老木匠的故事。一塊木頭會說話,所以老木匠把它做成了木偶,匹諾曹遇見了狐貍和貓,被他們教壞了,他學會了撒謊,做了許多壞事;最后,匹諾曹遇上了花仙子,讓他克服很多困難,懂得了很多道理,匹諾曹經過不斷的努力,終于從木偶變成了人。

皮諾曹是個頑皮的木偶。他剛開始不想學習。有一次,他去玩具國玩,本來他答應仙女媽媽在天黑之前要回家的,但他因為貪玩跟著去了,結果他變成了一只小毛驢,還差點被淹死。皮諾曹最后在鯊魚的肚子里碰到了來找他的爸爸。因為皮諾曹的勇敢成功地從鯊魚的肚子里逃了出去。從此以后他認真讀書,工作。

皮諾曹因為淘氣貪玩不僅吃了苦頭還差點死亡。最后他終于醒悟了,長大了,變成了人,變得愛勞動念書……并養活自己和爸爸。

這個故事告訴我們知錯就改就是好孩子。我知到了人要誠實不說謊的道理,要愛學習,不貪玩,要善良、樂于助人,這樣才是一個真正的人。

我從中學到了堅持、勇敢、和最后的誠實。看完《木偶奇遇記》后,也讓我明白了要認識自己的錯誤,并且努力去改變,要懂得感恩回報,才會慢慢成長進步。

我和同學們以后要堅持守信,不撒謊,愛學習。

四年級讀書筆記心得篇27

昆蟲記是一部昆蟲學的傳世佳作,深刻地描繪一種或幾種昆蟲,比如:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。

作者介紹了昆蟲的本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。×了昆蟲記這本書,我知道了關于昆蟲的很多不為人知的事情,比如在田野里經常閃爍著亮光,大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前,我以為螢火蟲只吃樹葉、草,讀了昆蟲記后,我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物,主要獵物是蝸牛。

螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素,再用一種特殊消化液把肉湯液化,蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發光是因為發光帶上面有層白色涂層,是有一種非常細膩的顆粒構成的。然后由白色涂層供了可氧化物質,導管則輸進了氣流,當可氧化物質與氣流相遇,變產生了光。×了昆蟲記,我知道了大自然的奇妙,昆蟲界里還有很多不可思議的事情。

小朋友們,讓我們好好學習,長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。

四年級讀書筆記心得篇28

父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的好處,下方是一位家長就此談到的幾點體會。

我從最初受到父母的啟蒙教育,到此刻教育自我的女兒,人生的經歷告誡我,家庭教育跟學校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發展方向,影響到終生。現就家庭教育問題,談談我的一點體會。

成人是目標。學會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理跟健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人,充分尊重跟理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要跟他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則,讓他們在學校、社會跟家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發展,最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。

家長是鏡子。“天才”不能創造,但家長只要不失時機地去發現、培養,開發孩子天賦中的特長,以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師,也是監護人,同時是伙伴、朋友跟榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易,當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長,我認為,首先,努力“學會關心”。家長應以身作則,言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人跟氣。其次,要加強自身修養。家長應堅持以德育人,奉公守法,依照社會主義道德原則、規范,自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子。再次,要創造跟諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表,要建立跟諧的家庭跟社會,那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表揚跟鼓勵中生活,他將學會自尊跟自信;在羞辱中生活,他將學會自卑;在平等中生活,他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛跟缺乏溫暖中生活,他將學會詭辯、責怪、妒忌跟冷漠……,這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優點跟長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣,好問好學的學習態度;不保守,善于理解新生事物的特點;少世故,對人對事的真誠直率;對新科技跟新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等,他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢,作為家長應充分的給予肯定、鼓勵跟贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至于扼殺。

尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者跟醫治者。對于我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學業基礎不夠穩定,但是他的老師注入了超多的真誠愛心,以強烈的職責感跟事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子跟社會的尊敬,那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。

今后,我決心用心配合學校教育好我的孩子,使之成為能適應現代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。

四年級讀書筆記心得篇29

通過這次保護環境垃圾分類的活動我深受其影響,這些都是好的一些東西,在我們生活周圍到處都是這種問題,但是現在這種保護的意識還不是非常的到位,這次活動也讓我知道了保護環境的重要程度,真的是影響很大,我意識到了我們現在之所以缺少這種精神,是因為很多人只有這么一個的概念,沒有行動沒有意識當然就做不好這么一件事情,但是這些都是有辦法的,這次活動的我也有一些心得。

都說保護環境人人有責,當然這一點是非常重要的&39;,至少這些都是可以推廣起來的,生活當中來講環境問題的不在少數,保護環境的意識現在是非常的缺乏,其實我仔細的觀察還是有人在主動地義務的做這些事情,我非常敬佩這種行為,積極主動地帶頭去做好垃圾分類保護環境了,我在這個過程中可以想象到難處,當然我們生活當中這些精神一直都是優秀的,值得我們學習,我也非常推崇這種精神,但是一個人的行動是有限的,我們應該一起參與進來做好這些。

這次我做這么一件事情我非常的有感觸,當我自己去做這些時候,我才知道保護環境真的是非常有必要,在這次活動過程中做好垃圾分類,可以回首很多可用資源,我們做好了這些才會讓資源循環利用,再一個就是環境問題,這個問題一直存在我們周圍,做好這些相關事情我相信沒有什么是不能改變的,環境是靠我們改變的,把環境變好也是我們的責任,這次在活動中我深深的受到了影響,做好這么一件事情真是很不容易,一點點的積累才能夠做好,整個過程中我也會有很多收獲,這些都是積極正面的,當然我也有很大的成就感。

保護環境這一塊還需要做到更好,終歸是個人的力量有限,一個小群里在做一件事情絕對沒有一個大群體做事效率高,這些都是毋庸置疑的,我非常愿意做好這些,我也提倡保護環境的行為,讓周圍的人也積極的參與進來,這才是莫大的收獲,做好垃圾分類,保護環境,這些一直存在于心,通過這次的行動我學習到了很多環境方面的知識,對于我也是一種不錯的提升,很多好的東西都是這么慢慢慢的發掘出來的,這次我也會繼續搞好相關的工作,把這西做到更好,畢竟我們生活在環境下,保護這個美麗的環境,處理好生活垃圾,這是大家的責任,一些誒事情只有做到更好,沒有最好。

四年級讀書筆記心得篇30

在我備考老師的時候,我沒有想過有一天我會當班主任,那時我認為我的性格不夠強勢,學校怎會放心把班級交給我管理呢。可到西校去報到第一天,我就被指定為四4班的班主任,真是令我始料未及。我沒有足夠充分的理由去推辭,硬著頭皮堅持到現在,竟開始有些享受班主任工作了。

以前,我是一個稍微犯了錯誤就失去自信的人,在我準備面試的練習中這一點便暴露無遺了。因為當時周圍很多人對我的努力付出,我慢慢克服了這個弱點,變得更自信了。當我工作以后,我慢慢悟到了準備面試很重要的一點就是培養了我更自信的心理素質,在我表現不好快要失去信心的時候我默默對自己說,我有一顆強大的心臟。因此工作中的困難沒有使我對自己失去信心,我的心態是自信的。

其實,班主任工作比較繁雜,但教學工作仍是主要的,繁雜的其他工作其實對教學是很有幫助的。在我剛開始教學時,我想,如果我不是這個班的班主任,學生對我的尊重應該會打折扣的,我組織課堂教學的難度會更大,因此擔任班主任工作是非常有利于教學的。

班主任是一個班級的主人,當然每個學生都應發揚主人翁意識。初當班主任時,我一直親力親為每一件事,非常勞累。有一天,我累病了,我在思考如何發揮班干部作用,自己少受一點累。盡管沒有請假,可那之后,我開始分配學生任務,解放了自己的很多時間與精力。

教育即愛,有一天我在跟操時,忽然心頭涌起幸福感:自己不用生就可以擁有這么多孩子。因為我是一名母親,我深知生育一個孩子的艱辛。可是,家長把孩子托付給我,我要有責任心,盡管能力有限,但一定要盡心盡力,關注每一個孩子的學習和成長,同時也努力提升自身能力。

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