寫觀后感需要我們用簡潔明了的語言表達自己的觀點和態度，這可以幫助我們增強表達能力，提高寫作水平。優秀的榜樣的觀后感500字是什么樣的？下面給大家帶來榜樣的觀后感500字，供大家參考。

榜樣的觀后感500字篇1

榜樣，是照亮我們前進道路的燈，驅走黑暗的彷徨;榜樣，是為我們指引方向的指南針，令我們不再迷茫。但我們可曾發現，榜樣，就在我們的身邊。

我心中的榜樣不是散發光芒的明星，不是受人憧憬的名人，只是一個平凡而又偉大的清潔工阿姨。

大清早，天還沒有亮，就聽見馬路上“沙沙”的聲音。是什么聲音，正在睡夢中的我被這聲音吵醒。走到窗邊一看，原來是一個起早貪黑的清潔工阿姨在掃地。我心想：清潔工阿姨不睡覺嗎?我匆匆的穿好衣服，來到門口，走到清潔工阿姨身邊問道：“阿姨，還早呢，您別掃了，回去睡覺吧，為什么不晚點在掃呢?”阿姨和藹的笑了笑，說：“孩子，這是阿姨的工作，給馬路美容啊!”我聽了，不解地說：“可是，為什么要起那么早呢?又不是非干不可!”阿姨心平氣和得說：“孩子，地球供我們吃、住，阿姨走了，誰來清理馬路，為地球的美麗出一份力啊?”我一下子啞口無言，因為我們在把垃圾扔在地上時，為我們撿起的都是這些并不引人注目的清潔工人啊!其實，他們為地球的付出總是不求回報的，總是不為人所知的。

當我們學習無數名人，偉大的人的同時，也不妨學習一下這些為國付出、不求回報的清潔工人。因為許多時候，榜樣，就在我們的身邊。

榜樣的觀后感500字篇2

為深入學習貫徹___和___精神，充分發揮先進典型示范引領作用，教育引導各級黨組織和黨員干部學習榜樣、爭做榜樣，在全黨全社會營造崇尚先進、見賢思齊的濃厚氛圍，中共中央組織部、中央廣播電視總臺聯合錄制了《榜樣7》。3月25日，我司黨支積極組織全體黨員開展觀看學習活動。

觀看《榜樣7》，我的內心從始至終都被震撼、被感動著的。王亞平、王傳喜、艾愛國、張玉滾、武大靖、林占熺、孟昆玉、路生梅等8位___代表，每一位榜樣都是在各自的崗位上兢兢業業，無論條件多么艱苦，還是遇到多大的困難，他們都是憑借那份初心，那份信仰，勇敢堅持、堅守!也正是因為有千千萬萬個他們負重前行，我們才能享受著歲月的靜好。

榜樣之于人生，就如同炬火之于黑夜，燈塔之于航船，指南之于荒漠。羅·阿謝姆所言“一個榜樣勝過二十條教誨”道出了榜樣的力量“歷史燭照時代，榜樣傳承精神。榜樣是一種偉大的力量，推動一代又一代年輕人奮進;榜樣是一面鮮明的旗幟，昭示著新時代前進的方向;榜樣又如沐人的春風，吹遍祖國大地吹進百姓的心里;榜樣同時是時代最強的音符，每一次扣響都會讓人心弦挑動。不忘初心，牢記使命，正是我們黨員不斷踐行黨的使命的真實感想，《榜樣7》為我們樹立堅定的理想信念，扎實奮進的作風，一心為民的高尚情懷不斷感染著我們，督促著我們要積極學習榜樣，為祖國貢獻力量。

榜樣的觀后感500字篇3

探尋榜樣光亮，帶著堅定信念履職盡責。在《榜樣4》節目的9位主要人物中，有三名村黨組織書記和兩名基層干部，他們多年來扎根基層、履職盡責，在基層天地中默默奉獻。隋耀達在脫貧攻堅一線保亭黎族苗族自治縣加茂鎮共村埋頭苦干，整村脫貧后成為該村駐村工作隊隊長，繼續堅守在扶貧一線。北京市東城區環衛中心十所“三八”女子抽糞班班長李萌不怕苦不怕臟不怕累，在抽糞班一干就是近10年。無論是榜樣們對事業的堅定信念，還是在崗位上堅守不離，都應成為黨員干部行動上的標桿。廣大黨員干部應以榜樣為標尺，主動做到見賢思齊，扎根于本職崗位，增強做好本職工作的責任感、使命感，踏踏實實履職盡責。

汲取榜樣精神，發揚斗爭精神和斗爭本領攻堅克難、勇攀高峰。《榜樣4》主要人物中的葉培建、孫澤洲、劉適三名科學技術工作者在研究設計嫦娥四號探測器中貢獻了重要力量。細想可知，今日聚光燈下的矚目是他們用多少個日夜的辛勤研究換來的，今天的傲人成績是他們攻破多少個難題才取得的。黨員干部應積極學習踐行科技工作者追求真理、攻堅克難、勇攀高峰的不屈精神，發揚斗爭精神，提高斗爭本領，勇于突破工作中的難題，對待失敗百折不撓，精益求精地做好本職工作。

《榜樣4》專題節目的主要人物既平凡也不平凡，既普通也不普通，他們就在我們身邊，他們離我們很近。我相信無論從事哪行哪業的具體工作，通過收看節目都能從中獲得心靈的震動和前進的力量。

榜樣的觀后感500字篇4

說起榜樣，我的理解是：能給人起帶頭作用的人就是榜樣，我要寫這個榜樣，并不是學習成績最好的，他的形象不是最高大的，他就是徐宇軒，為什么呢？

那天中午，我開開心心的往班外走。忽然七班的一位同學忽然吐了，一陣難聞的味道彌漫在空氣中，所有人用異樣的眼光盯著他，那位同學一臉歉意，可是絲毫沒有得到同學們的同情。所有人都捂著鼻子，飛奔到“毒氣區”外，那位同學受到了“冷落”，灰溜溜的去拿墩布擦掉。這時徐宇軒就像冬日里的一輪太陽，過去說了一句：“我來幫你吧。”他不怕那同學嘔吐物的惡臭，過去一下又一下的擦著，我看著他的背影，他一下子在我心目中高大了許多。

看到這個場景，我又會想到了之前那一幕幕

那是在中午，我在樓道往下走，又一次看到了那熟悉的背影徐宇軒。今天不應該他搬飯箱，可他搬的比誰都多。我問他：“徐宇軒，你怎么那么不明時非？今天不應該你搬飯箱，你搬什么？”他一邊擦汗一邊說道：“值日生太忙，我幫他們搬。”聽完這話我覺得他好“傻”呀，可是仔細又一想，他用辛勤的勞動幫助他人，這種助人為樂的精神是我自己在課本上學不到的，他真是我和大家生活的榜樣呀！

榜樣的觀后感500字篇5

“快樂是我的能力，點亮自己的光芒”。正如歌中所唱的，快樂是自己的，快樂沒有榜樣。

快樂是什么？

陶淵明說：“采菊東籬下，悠然見南山”；范仲淹說是：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；我會說：“快樂是自己的，快樂沒有榜樣。”

其實快樂就在我們身邊，只是有的人總會覺得別人過得比自己更快樂，總是把別人的快樂作為榜樣，去模仿它。如果你也這樣那你就錯了，自己看人家的快樂總是會認為他的快樂更多。

正如有一次她去參加多年的同學聚會，在聚會上她遇到了自己當年的死對頭，她現在風光無比，她的丈夫是某某公司的總經理，從聚會回來她就埋怨自己的丈夫，說丈夫無能，而二個月后，報紙上登出某某公司總經理有外遇要與老婆離婚，那時，她才明白有一個溫馨的家庭就是快樂。

快樂沒有榜樣，只有我們自己才知道我們自己的快樂是什么，如果你問一千個人這個問題，你得到的答案也一定會有一千個，因為在我們的心目中，都有自己衡量快樂的標準，每個人對快樂的理解也是不同的。

如果向往別人快樂的朋友，千萬別錯過身邊的快樂，如果只是放眼千里之外而束手于半米之內，那么快樂就會逝去，記住，快樂沒有榜樣，也不會有有榜樣。

榜樣的觀后感500字篇6

在我們的生活中總會遇到各種各樣的事情需要我們去做，榜樣帶給了你方法讓你去學習和模仿。榜樣就像一個寶箱，從中拿出許多我們值得學習的東西。榜樣就像一盞明燈為你指引前進的方向。

我的學習成績在班上雖然不是最好的，但也還算不錯。不過有的時候，我的腦子里只想著吃喝玩樂。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我嗖地一下從座位上跳起來，直沖門外的活動場地，當我從我們班的班長仇依好身邊跑過時，我看見她在聚精會神的閱讀課外書籍，有些同學叫她出去玩，可都被她拒絕了，我不由得心想：難怪她懂那么多的課外知識。她的學習成績那么好，自然有她的學習方法，如果我也學習她的方法的話，到時候肯定會有進步的。想到這里，我就溜回座位上，拿出一本課外書全神貫注地看著，仿佛我自己就是書中的人一樣。通過這件事情，她讓我知道了書籍是人類進步的階梯，也是人類的朋友。

還有一次，那是上英語課的時候，因為我特別不喜歡上英語課，所以我每次都望著窗外那“美麗”的風景發呆，這就至于老師每次叫我回答問題時都回答不出來，然后被老師罰站。我看到仇依好目不轉睛地盯著黑板并認真聽老師講課。我便知道了她為什么學習成績好了。之后我也學她一樣上課認真聽講。

榜樣就是一面旗帶領我們走向明天，榜樣是凜冽寒風中的一股暖流深深地在心中流淌，榜樣是耕種在人心中的精神力量鼓舞我們走向明天，榜樣是一艘船，讓我們揚起快樂的帆，帶我駛向成功的彼岸。

榜樣的觀后感500字篇7

一個個典型事跡，詮釋了中國共產黨人的堅定信念，盡管職業不同，年齡不同，但是他們從來沒有忘記自己曾經的入黨誓詞。蘭陵縣卞莊街道代村社區黨委書記、村委會主任王傳喜就像一個標桿，他率領村“兩委”班子和黨員干部加強基層組織建設，發揮黨員先鋒模范作用，筑牢村莊發展根基，團結群眾，發展現代農業，壯大集體經濟，實現村民共同富裕。作為一名農村黨支部書記，我要像王傳喜那樣，腳踏實地、盡職盡責，解決群眾“急難愁盼”，始終與群眾心連心，做大做強大棚果蔬產業，努力帶領群眾在鄉村振興的道路上越走越遠、越走越穩，在平凡的崗位上充分發揮共產黨黨員的先鋒模范作用。

篇二十：學習《榜樣7》觀后感

通過觀看《榜樣7》自己深受感動，將以先進典型為榜樣，進一步錘煉堅強黨性，堅守人民情懷，弘揚務實作風，砥礪擔當精神，練就過硬本領，保持清廉操守，更好發揮先鋒模范作用。在日常的支部工作中積極帶頭參加全國文明典范城市創建工作，帶頭宣傳引導，帶頭遵規守紀，帶頭參與社區志愿服務，為社區治理建設貢獻自己的力量。

榜樣的觀后感500字篇8

在疫情防控期間，我校黨員同志發揚，舍小家為大家，克服困難，迎難而上。黨員教師堅持值班值守，嚴格測溫，工作方面不講價錢，生活方面不講困難。充分體現了一個黨員一面旗幟的榜樣力量，向榜樣學習是我們每個黨員的責任。作為書記，要通過黨組織組織力的全面提升，凝聚形成抓黨建工作促學校發展強大合力。努力造就高素質的教師隊伍。

首先用學校的精神和文化，凝心聚力。我們的校訓是團結協作，永不服輸，努力把學校的發展目標、校長意志、學校意志成為教師共同的價值取向、追求目標和自覺行動深化“學習身邊榜樣”;

其次用制度規范教育教學行為，樹立榜樣。學校形成了一整套較為科學合理的教育教學管理制度體系，并注重過程管理，做好各個環節的督查、考核、評估、反饋和整改，保證了制度的有效落實，提升了教育教學水平及整體管理質量;優秀黨員與普通黨員結對子，發揮榜樣的作用，用課堂教學改革，學生學習方式的轉變，引、導、型三線教學法的目標引領、學案導學、學習行為的規定流程和動作，引導教師全面提升專業課程能力、教學能力、研究創造性能力和與學生的有效溝通能力，同時也有效調動了教師的工作狀態和投入程度。

第三，把愛國主義精神貫穿學校教育全過程，把愛我中華的種子埋入每個師生的心靈深處。培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強師生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。