勞動模范心得感想簡短篇4

__，男，羌族，生于1963年7月，__州第九屆人民代表。2005年被評為全國勞動模范。

__村位于__東南部的南新鎮境內，距__30公里，距汶川縣14公里，轄斗簇，羊毛坪兩2個村民小組，兩個村民小組以岷__河對河相望，全村181戶720人，有耕地700畝，__村是全縣聞名的蘋果之鄉，但1998年__以高票當選為村委會主任時，__村卻陷入了前所未有的困境，由于市場需求的變化，蘋果種植技術長期沒有得到提升，蘋果品質退化，蘋果大面積滯銷，老百姓收入急聚下降，身為村委會主任的__看在眼里、急在心里。要想擺脫此種局面，自己也束手無策，雖然他利用自己多年經商，做工程所建立的關系為老百姓進行推銷，但收效甚微，__陷入了沉思。具有軍旅生涯的他，在部隊里養成的責任心和使命感迫使他要想辦法帶領群眾走出困難，他意識到__村必須下決心進行產業結構調整，必須調整產品的結構，提升技術水平，滿足市場的要求，才能走出困境。

1998年冬天，上任不到一個月的__，帶領村委會部分班子成員，自費踏上了考察之旅，他先后考察了省內產業結構調整較成功的__市、__市龍泉驛區，省外的__，青島等地。結合__村的氣候特點，土壤情況和市場分析，他認為在市場上比較受歡迎的青脆李、布朗李、五星枇杷在__村比較適合。回到家鄉，他召開村民大會，把自己的想法告知了村民，但村民不敢冒險，對他的想法不理解，怕品種更新以后，當產品上市時又會重蹈蘋果的覆轍。他非常理解村民的想法，村民們還沒有真正了解市場，理解市場，沒有掌握市場瞬息萬變的本領。他認為這是他的責任，他拿出自己的積蓄40余萬元，購進青脆李、布朗李等樹苗等8余萬株，五星枇杷苗2萬余株，無償分發給了有積極性的村民，與此同時，他還積極邀請縣農業局的技術人員長期到__村等村民的果樹種植技術進行培訓，提升村民對果樹的管理水平。到2002年產品上市時，收到了非常好的經濟效益，自此__村全村老百姓認識到，產品如果不適時更新，走過去的老路是沒有出路的，村民們自發進行了產業結構調整，有些村民還種植了甜櫻桃、紅脆李等新品種，截止2004年年底，__村經過五年的產業結構調整，種植青脆李300畝、布朗李200畝、枇杷200畝，其他品種150畝。現在正逐步顯現經濟價值，__村成功的產業結構調整還帶動和影響了周邊村寨產業結構的調整，也為__旅游經濟帶來了深遠的影響。

__村座落于岷__河谷，生態非常脆弱，農業基礎設施落后，農業生產基本靠天吃飯，2000年的干旱讓__刻骨銘心，莊稼幾乎無收，水果生產也受到嚴重影響，為了改變靠天吃飯的局面，楊樹全積極跑縣、跑州、四處呼吁，八方求援，2001年6月在縣水利局的大力支持下，為__村建設了兩座提灌站，兩座提灌站均以岷__水為水源，分別解決了對河兩岸的斗簇組和羊毛坪組的灌溉問題，因為水利局只有設備的錢，沒有安裝和人力的資金，__自己又墊支8萬余元解決了人員工資。現在兩座灌溉站運行非常好，徹底改變了__村靠天吃飯的局面，也徹底解決了過去因缺水和鄰村擔水的現象。

產業結構成功調整，老百姓的收入逐年增加，但環境衛生是一個大問題。雖然鄰近國道213線，但村內的道路全是土路，晴天一身灰，雨天一身泥，老百姓也對此頗有怨言，__決心徹底改變家鄉“臟、亂、差”的現象，并提升村民的生活質量。__又踏上了爭取項目之旅，__的執著和努力感動了有關部門，在縣扶貧辦、農業局、水利局的幫扶下，支持__村水泥200噸用于硬化道路和溝渠，改善環境，雖然有國家的支持、老百姓的投工投勞，但沙石的資金還沒有著落，__又墊支30余萬元解決了沙石的問題。在__的帶領、全村老百姓經過兩個月的努力，完成了村內3公里的道路硬化，修筑灌溉溝渠10公里，徹底整治了村內環境，擺脫了“晴天一身灰，雨天一身泥”的窘境。現在__村道路寬闊平坦，莊園式的村莊非常整潔，村民的生活質量得到了大幅度提升，__村的建設給__新農村建設樹立了典范，得到了上級領導的一致也評。

“治窮先治愚，再窮不能窮教育，再苦不能苦了我們的娃娃”這是__經常掛在嘴邊的話，他是這么說的也是這么做的，村內的一所建于上世紀60年代的小學，由于投入不足，年久失修，學校破舊不堪，村里1-4年級的學生有80多人，為改善學校辦學條件，給學生提供一個溫馨、舒適的讀書環境，__積極向教育主管部門匯報，尋求幫助，但教育部門財力有限，撥付的資金不能徹底改變學校現有的現狀，__又自掏腰包，墊支15萬元對學校進行整體的加固、維修和裝修，他又購置了許多文體設備和圖書以滿足學校教學的需求，現在教室窗明幾凈，教師宿舍寬敞明亮，校園環境煥然一新，老師和學生的精神面貌也煥然一新，清晨學生的讀書聲打破了__村的寧靜。

當__聽到這朗朗的讀書聲，看到這環境優美舒適的村莊，老百姓安居樂業，他的臉上露出了欣慰的笑容。

勞動模范心得感想簡短篇5

在向先進典型學習過程中，選擇有代表性的典型事跡結合自身特點和工作實際開展學習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業心責任感，增強提高自身素質的緊迫感，真正在學習先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優長和不足，對照勞模人物的先進事跡，查找差距和問題，確定學習榜樣，制定學習計劃和措施。本著“如何立足崗位學勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學用結合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經驗提高素質，

用典型的業績振奮精神，把學習典型的過程轉化為做好本職工作的具體行動，從而把學習與實踐有機地統一起來。 四是結合崗位職責學。從事的工作不盡相同，具體承擔責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學習效果，就要在普遍學習勞模精神的基礎上，結合具體崗位職責搞好學習。相同行業、相同崗位上的先進典型的模范事跡，特別是自己身邊的典型，學習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的說服力和吸引力。因此，在學習活動中，我立足行業特色，把學習全國勞模同學習身邊先進人物結合起來，使我學有方向、趕有目標，增強學習的實效性。

認真學習深刻領會勞模言論的精神實質，并用于工作生活的實踐，始終堅持不畏艱難、勇于進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰為機遇，繪就人生最美好的畫卷。

自身實際、崗位職責開展學習活動，使學習更加緊貼實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創造性，使自己在學習活動取得實實在在的效果。為又好又快發展教育事業做出新的更大的貢獻。

勞動模范心得感想簡短篇6

勞模是一種精神。勞模在制造物質價值的同時，也在制造著精神價值，他們成就了惠及后人的物質財寶，也鑄就了永存史冊的精神財寶。有了勞模，人類的勞動才顯出奪目光榮;有了勞模精神，我們的生活才更加布滿活力。勞動價值觀念的進步永無止境，勞動的定義、勞模的含義以及勞模精神的內核也在不斷變得豐富和深入。我們所仰慕的，不僅是勞模獲得的成果，更是從中表達出來的一種精神;我們學習勞模，不僅要學習他們獲得成果的法寶，更是要學習他們對待勞動的看法，專心去做好點點滴滴工作。

當年的那些老勞模的事跡還歷歷在目，他們說過的那些質樸卻讓人熱血沸騰的話照舊言猶在耳。今日，不斷涌現的新勞模繼承了他們最核心的'精神，并融入了這個新時代所特有的風范和意義。在此種意義上，當下的勞模們已經重新鍛造了勞模的概念。在他們身上，更突出了創新、學問、激情、堅守等意義;在他們身上，放大了某些勞模的獨特，也保存了勞模的本質。

當然，有一點是不變的：這些人曾經平凡，卻都在自己的崗位上兢兢業業，并在勤奮務實間保持著求真向上的心靈他們知道，自己如今全部的辛勞、全部的困難、全部的付出以及全部的拼搏都是為了追求卓越、活出自己、超越自我。愿我們都能成為這樣的人。時代是改變的，勝利的真諦卻永久恪盡職守、愛崗敬業的精神和素養;刻苦鉆研、孜孜求索的進取意識;嚴謹細致、精益求精的工作作風;樂于助人、甘為人梯的高尚情操。堅決的事業心、勤奮的學習鉆研狀態、敢于和藹于創新的精神、持續的熱情和斗志、與人共享并合作的境界永久都是追求非凡作為的重要憑借。

讓勞模精神成為鼓勵我們奮勇前進的精神動力和信念，讓勞模精神促動我們追求卓越，成就幻想!讓我們從平凡中成就卓越之道，從生活中探求生命真諦，從現實中謀求超越本質，從點滴中收獲宏大成就，讓我們像勞模們一樣帶著使命感投入工作和社會生活中，一起去制造更加輝煌的人生和更美妙的社會。

勞動模范心得感想簡短篇7

人活著是要有點精神。勞動模范是民族的精英、人民的楷模、時代的先鋒。長期以來，廣大勞模以平凡的勞動創造了不平凡的業績，鑄就了“愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神，豐富了民族精神和時代精神的內涵，是我們極為寶貴的精神財富。全國各族人民都要向勞模學習，以勞模為榜樣，發揮只爭朝夕的奮斗精神，共同投身實現中華民族偉大復興的宏偉事業。作為從工農群眾成長起來的領導核心，肩負著團結帶領廣大人民群眾全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢的神圣職責和光榮使命。

勞模精神，說到底，就是真抓實干精神。真抓才能攻堅克難，實干才能夢想成真。我們要在全社會大力弘揚真抓實干、埋頭苦干的良好風尚。尤其應該在真抓實干上當先鋒、做表率，要出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功。然而令人遺憾的是，少數干部為官一任，不是腳踏實地、老實肯干，而是作風漂浮、工作不實，不會出實策，不想鼓實勁，不能辦實事，滿足于吹吹打打，搞形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，不但敗壞了___，還令老百姓深惡痛絕，反映強烈，影響極壞。領導干部帶頭發揚勞模精神，就是要能夠靜下心來、沉下身子、彎下腰來，真抓實干，踏實肯干，立足本職、干好本職，在真抓實干中服務人民、造福人民、取信于民。

弘揚勞模精神，尊重勞動創造，不是一句口號，也不是只在五一勞動節的時候，才提起、才強調。它必須體現在每一天、落實在每一項工作中。這就要求我們要時時刻刻崇尚勞動、造福勞動者和勞動模范，讓辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動成為每個人的自覺行動和終生追求。要高度重視勞模、關心愛護勞模，支持勞模發揮骨干帶頭作用，幫助勞模解決生產生活中的問題，廣泛宣傳勞模先進事跡，使勞模精神不斷發揚光大，使真抓實干精神落地生根。

勞動模范心得感想簡短篇8

正所謂"見君一襲風雪骨，始信人間有謫仙",陳東老師通過自己的親身經歷，向我們展示了什么是愛崗敬業、甘于奉獻的勞模精神，什么是創新轉型、學習超越的勞模風采，他用27年的堅守，用智慧和汗水譜寫出一曲偉大的勞模贊歌，鑄就著萊鋼曾經的輝煌和未來的希望。

眾人皆知蓮無垢，誰知蓮心苦。陳東老師是勞模，是多領域的專家，一個個榮譽的光環閃耀著璀璨的光芒。但誰又知，這光芒的背后幾十年如一日的艱辛，多學一些、多做一點、多忍一會，正如文中所說"點滴工作皆學問立足崗位成專家",正是這一點一滴成就了陳東老師今天的成功!與我而言，或者說對一些入廠良久，建樹乏善可陳的青工而言，這些都是難能可貴的財富。

成功就是要比別人多學一點，陳東老師的專業是地球物理，在職工培訓管理和教學領域依然得心應手。為什么?因為他相信技不壓身，自學了軟件工程碩士專業、自學了工業工程本科專業，他相信未來的某一天肯定能用的上。后來當他擔任計算機教研室主任、萊鋼"精益管理"培訓項目組組長的時候，之前的技能儲備給了他莫大的幫助。像我們這些青工，從事的工作可能與所學專業相去甚遠，但這并不能成為我們懈怠的托辭與理由，我們更應該抓住一切機會學習所能學到的知識和技能，盡可能做到"一專多能零缺陷",自己的專業要強，自己的技能要多，自己的缺陷要少。要知道機會總是留給有準備的人，給你一個崗位，你能不能適應?你會不會開展工作?這都靠我們平時的努力和積累。

成功就是要比別人多做一點，中心大討論的時候曾有個命題"做好自己分管的工作，其他的用不著我管",這個觀點對不對呢?陳東老師給了我們答案，當他發現自學考試通知單分發工作困難時，雖然不是他們科的事，卻主動擔當，刻苦鉆研解決了難題，最終幫助了別人，成就了自己。這對我們青工來說，是極具有教育意義的，在現階段萊鋼處于轉型發展、生死存亡的關鍵時期，更不能再存著各掃門前雪的心態，拈輕怕重、斤斤計較，要勇于擔當，對自己的工作要盡心，別人的工作要熱心。每天少做0.1,365個0.99是0.025;每天多做0.1,365個1.01就是37.8.因此我們學習要做到1.01,工作要做到1.01,每天多做一點點，就會超過別人一大截，成功的關鍵就在這0.01.

成功就是要比別人多忍一些，陳東老師忍受住了學習的寂寞，忍受住了工作的壓力，忍受住了失去愛人的痛苦，最后他成功了。對我們青工而言，成功的路并不好走，充滿了荊棘與坎坷，這就需要我們有"8+N,5+2"的工作精神，或為了學習而挑燈夜讀頭懸梁錐刺股，或為了項目而連續加班無視孩子渴望陪伴的眼神，忍受常人所不能忍。但是成功的路上卻也并不擁擠，因為能堅持下去的人并不多，很多人在岔路口駐足不前，迷失了方向，我始終堅信!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要堅持就一定會成功!

勞動模范心得感想簡短篇9

勞模精神是什么樣子的?你們又是如何理解的?在我理解中的勞模精神是勞動者的愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于革新、淡泊名利、甘于奉獻和孜孜不倦的埋頭苦干。

勞動者的這種精神讓我想到了國內著名橋梁設計專家人字形京張鐵路的設計者詹天佑先生，過去在海外的報紙上有一篇報道中說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒出世呢”，但詹天佑他做到了，他不怕被嘲笑，白天他翻山越嶺勘測線路，晚上他就在油燈下繪圖、計算，無畏艱難險阻，并修建起京張鐵路，讓大家中華民族于世界之林的，正是這種追求卓越、艱苦奮斗和孜孜不倦的創造精神。

勞模精神不只只不過存在大家的書本上和新聞中，更是存在大家的身邊，譬如和同學們朝夕相處的老師們。老師對學生的安全嚴格管理，事無巨細，苦口婆心，為學生們的的課程設置安排殫精竭慮，并時不時的對學生們進行春風化雨般的`深刻思想教育，對學生們的學習更是精益求精，如一個音符的錯誤、一個動作都不到位、一個作品的力度不夠、一個色彩都不均勻，一個讀音的不標準、一個教材書寫的不完美等等一些，這個老師都會細心地一個個糾正與輔導，其實老師不止是對學生的學習精益求精，而是對我們的需要更高，想要在自己崗位上盡職盡責，老師想把自己所會的全部教授給學生，這種兢兢業業、孜孜不倦的精益求精，不正是勞模精神嗎?

勞模的精神值得大家每一個人學習，大家常說，奮斗的青春最漂亮，的確，大家最美的樣子就是在為達成夢想時的那種揮灑汗水、風雨兼程和堅韌無畏，大家在前進中要用勤奮和自信之勞動精神筑造無悔的生活!

【勞動模范事跡心得體會】相關文章：