寫心得可以幫助人們增強自我反思和自我教育的意識，從而更好地發現自己的問題和不足。這里分享一些關于四年級的讀書心得下載，供大家寫關于四年級的讀書心得參考。

關于四年級的讀書心得篇1

當我讀完《傅雷家書》這本書后，我的感觸很深。

《傅雷家書》這本書主要寫了父親對兒子的教育，教育他如何做人，如何對待生活的問題，教導兒子要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境時不氣餒，獲大獎時而不驕傲，對于如何勞役結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都提出了意見與建議。

這種教育從內容中就可以看出。例如：”以演奏而說，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿。細膩的地方非常細膩，音色的變化確實很多，我們聽到了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸你幾句才好，回想到一九五四年四月你從昆明回到上海的時候，你真是從低洼到了半山腰了。希望你從此注意這個修養，將來一定能攀登頂峰。“從這個段落中就可以看出，傅雷對兒子的肯定，有著共有努力拼搏的決心，以及有成功的信心。

最后，我想用傅雷所說的一句話來收尾：”真正的光陰絕不是有沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄絕不是永沒有放下的情操，只是永不被放下的情操所屈服罷了!“

關于四年級的讀書心得篇2

星期六，一年級舉行了“__”家教交流活動，主要講了關于“識字”“親子閱讀”“健康快樂堅強的學習生活”三方面內容。聽了三位優秀的家長講述了自己的育兒故事后，我發現了自己的不足，覺得對孩子在學習和生活上的重視與關愛遠遠不夠。她們每個人的一席話，讓我對家庭教育有了重新的定位，也明白了做為家長應擔負的責任。

白__媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個方面：選書，講故事和從心開始。她說到給孩子講故事不但要左手拿書右手指字，而且要有感情，有技巧。講到閱讀要從心開始的時候，我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺前都要我給他讀一個故事，我都是應付差事，自己拿書讓孩子躺在被窩里聽著，不帶任何感情快速的把它讀完，讓孩子趕快睡覺，自己好看電視，玩電腦。聽完白__媽媽分享的故事，才覺得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事，自己不能投入地享受這個親子時光的話，孩子對故事功能的領受，就會大打折扣了!她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧，都值得我們學習和借鑒。運用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力，開闊視野，豐富知識，還能促進親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非，從小培養良好的習慣和品德。

總之，對孩子的教育，家長應投入更多的時間和精力，在孩子成長的路上，她們需要我們家長的引導，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，他們一定能茁壯成長。每個家長的育兒故事都是一本說不完的書，讓我們共同努力，互相學習，快樂分享。

不知不覺，兒子已經長到7歲，個頭1米30，已然是一名二年級的小學生了。他的成長，傾注了我們不少的心血。相信現在所有家長的都深有體會，現在的孩子都是獨生子女，很多家庭都把孩子的教育當成一份事業在做，可以說一切為了孩子，為了孩子的一切。我現已切身體會到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問題做如下分享：

一、注重孩子品格的培養。

貝多芬說過：使人幸福的是德性而非金錢。首先，“百善孝為先”，注重他從家庭這個小圈子開始，養成尊敬老人，尊重父母的習慣。有好東西吃要優先老人，不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃，自己舍不得吃，絕對全部給兒子留著。兒子開始也不分青紅皂白，拿著就吃，一點也不問問別人想不想吃。我覺得這樣有點不妥，于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣東西，都要考慮周圍人的感受，或者將其平均，每人一份，這樣才比較公平。兒子也比較乖，慢慢聽從了我的建議，他也從中感受到分享比獨吞更使人感到快樂。其次，告訴他要懂禮貌，尊重別人，就是尊重自己;自己想要別人怎樣對待自己，自己就應該先怎樣對待別人。比如，他每天出入我們院子時，都會和門口的保安打招呼，向他們問好，以至于我們院子所有的保安都認識他，有時他們還會老遠就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇，自然心情也很好，也很快樂。以前，別的小朋友到我家來玩，他不是很喜歡別人動他的玩具，我就問他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具，你會不會很想他大方地拿給你玩，他點點頭，我繼續問，那別人現在很想玩你的玩具呢，你應該怎么辦，他想了想，馬上就把玩具拿給了那位小朋友。我覺得教他學會換位思考，能幫助他更好地與別人相處，為他以后有個快樂的人生奠定堅實的基礎。

二、注重孩子獨立性的培養。

每個家長毋庸置疑地都很愛自己的孩子，都愿意去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙，為他們鋪上一條通往幸福的陽光大道。然而，現實是殘酷的，也是不允許我們這么做的?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。我會不時地和兒子在網上一起瀏覽有關兒童安全教育網頁，教他當身邊沒大人陪伴時，應該怎么注意自己的安全，照顧自己。平時鼓勵他一個人去超市買東西，一個人自己去上學，自己的事情自己做，讓他慢慢脫離對我的依賴。我前段時間培訓，早上出去，晚上回來，沒時間接送他踢球，我就給他一點零錢，要他自己安排好自己一天的生活。結果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好，還做了一件很令我感動的事情：由于我中午不能回家吃飯，他居然將他買的蓋碼飯特意剩一半帶回來留給我吃。所以，我覺得孩子的潛能是無窮大的，我們應該充分相信他們，該放手時可以適當放手讓他們試一試，這對培養他們的自信心也有很大的促進作用。

三、注重孩子主動性的培養。

現在有很多家長都頭疼孩子做作業老要人喊，我以前也不例外。我性子有點急躁，喊多了難免有點來火，弄得我們心情都不好，關鍵是不能從根本上解決他主動完成作業的問題。后來，我就和他商量，給他做一個計劃，每天回家之后都應該做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的，一個星期后就會有獎勵。到目前為止，兒子的學習都是他自己搞定的，沒讓我操很多心，雖然成績不是很拔尖，但我還是覺得很欣慰：他能慢慢主動地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會，學會積極主動去做完成各項工作，對挖掘一個人的潛能和培養一個人的責任感有著至關重要的作用。

四、自己要尊重孩子的選擇。

在兒子選擇興趣班的問題上，我充分尊重他自己的選擇，他很喜歡足球、街舞、還有架子鼓，我就全給他報了。也許興趣是最好的老師，我個人覺得學足球挺辛苦的，尤其像現在，每天都要訓練到晚上天黑才回家。他卻一點都不覺得累，還能神采奕奕地回家!我相信只要合理安排好時間，還是不會影響他的學習的，而且踢足球能強身健體，培養他堅強的性格和團隊協作精神，何樂而不為呢?

五、自己要成為孩子的知心朋友。

我和孩子的相處，除了原則性問題，必須拿出我的權威震懾他之外，基本上我們算得上是一對平等相處的好朋友。孩子每天回來，我都要問問他，今天過得怎么樣。他也很樂意和我分享他一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的&39;消息，他都愿意和我說。我也很珍惜他對我的這份信任。所以，每當他給我講他的經歷的時候，我都會很認真地去傾聽。我也建議他把他每一天的經歷和感受都當成日記記錄下來，他也已經堅持了快一個多月了，雖然只有只言片語，但我相信只要養成這個習慣，對他以后的學習、生活還是會有一定幫助的。我覺得，孩子已經上小學了，對于他們來說，也開始進入了小社會了，在與小朋友的相處和學習當中，總難免會遇到或這或那的問題，會同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到及時的心理疏導。所以，我覺得：作為家長，不光要關心孩子的身體健康，還要甚至更要重視孩子的心理健康。因為現在是孩子形成世界觀和人生觀的關鍵時期。不管我們平時有多忙，有多累，我們都應該抽出時間來陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動態，教他們學會客觀地看待周圍的一切，學會辨別是非曲直，學會如何去面對挫折，接受挫折，駕御挫折!使孩子成為一個身心健康的人!

每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力。作為一個活潑的孩子來說，貪玩好動好奇是天性，這也是最純真的童年特質，但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養孩子的學習和生活習慣最重要，在以后學習和生活中真正養成一個良好的習慣，在其中父母長輩做好適當的輔助和引導就可以了。

在一天孩子放學回家說“爸爸、媽媽，我今天考試得了97分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興，同時要求她回家做作業時要認真，她也點頭并回答說好的?？烧婊丶易鲎鳂I時，總還是東摸西摸，不專心，開始父母怎么說都不行，但經過一段時間的監督，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題，讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。

學習之余的個人生活也很重要，學習和生活是不可分離的，剛開始上學的頭幾天，我們都得經常督促孩子在做好作業后早點上床睡覺，并說了明天要早起上學的原因。現在只要說聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺。

父母永遠是孩子的港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了，會壓制了孩子的天性，要盡量給予表揚和鼓勵，讓她有一個快樂而又充實的童年。

這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學習和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養成，循序漸進地去完成人生的課堂。

關于四年級的讀書心得篇3

生產力的發展和工農業的現代化，保護和環境就勞動力再生產的必要條件。發達的資本主義已走過的道路早就-，清潔的環境也就現代化。我國是發展中國家，不注重環境保護工作，甚至了環境的嚴重污染和退化，則不只與發展生產力的目的不相符合，而且也會危害現代化建設本身。這是因為：

(1)自然資源的退化和破壞將生產力發展的障礙。

(2)生產的發展勞動對環境的要求愈來愈高，環境污染嚴重將會引起尖銳的矛盾，人的生產-。

(3)現代化的生產裝備(設備、儀表等)需要清潔的環境(精密的產品如此)。

在某種意義上說，搞不好環境保護也就難于現代化生產，是對人類健康的嚴重威脅，不只是致癌，而且胎盤危及胎兒，引起遺傳變異，染-體畸變和遺傳基因退化。這不只是代、代的問題，嚴重時使人類的質量退化，貽害子孫后代，無可挽回的損失，要幾十年、上百年才能恢復，則難以逆轉。

如據近些年來記錄的統計，約有110多種獸類、130多種鳥類業已滅絕，有1/3是十九世紀以前滅絕的，1/3是十九世紀絕種的，1/3是近50年來被消滅掉的。全世界估計有25000種植物，1000多種脊椎動物，正滅絕的邊緣。人類正在許多局部-保護措施，但珍貴動植物還在走向滅絕，人類活動的全球-有害遠遠勝過局部保護-措施所產生的。

嚴重的，非解決不可。例如，城市環境污染嚴重，大氣污染使冬季人的死亡率顯然(呼吸系統疾病)。據57個城市統計飄塵都超標，超標三倍的有28個;二氧化硫的年排放量已達1500萬噸。從水體來看，地下水硬度增高，水位下降已大城市-的。加之有些地方地表水污染嚴重，水資源緊張已生產發展的嚴重問題。

此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴重。如湖北-漢湖群，素有千湖之稱，現在湖群已由原來的1000多個到300多個。長-上游因植被受到破壞，引起嚴重的水土流失，每年沖入長-的泥沙達6億多噸。

是經濟建設中的戰略-問題。國民經濟各的比例關系失調，花幾年功夫可以。而生態平衡遭到破壞，十幾年，幾十年，甚至上百年的是難以的。來分析問題，才能更地認識我國環境保護工作的迫切-。

一切環境保護工作者、生產的者和管理干部、工程技術人員，都要既有生產觀點，又要認識保護環境的重要-，在發展生產的過程中搞好環境保護。

關于四年級的讀書心得篇4

數學教學應當有意識、有計劃地設計教學活動，引導學生體會數學與現實社會的聯系，加強學生的數學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結合有關的教學內容，培養學生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據地思考問題，同時注意培養思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質屬性，從而獲取新的知識。

在小學數學中進行探究性學習是改變這一現狀的有效途徑和方法。以下就是我在教學過程中總結出的一些教學情境，我覺得非常適合小學數學的教學工作。

一、設計生活實際、引導學生積極探究。

這種教學設計有利于激發學生學習興趣，使學生對新的知識產生強烈的學習欲望，充分發揮學生的能動性的作用，從而挖掘學生的思維能力，培養學生探究問題的習慣和探索問題的能力。

1、在教學中既要根據自己的實際，又要聯系學生實際，進行合理的教學設計。注重開發學生的思維能力又把數學與生活實際聯在一起，使學生感受到生活中處處有數學。使教學設計具有形象性，給學生極大的吸引，抓住了學生認識的特點，形成開放式的教學模式，達到預先教學的效果。

2、給學生充分的思維空間，做到傳授知識與培養能力相結合，重視學生非智力因素的培養;合理創設教學情境激發學生的學習動機，注重激發學生學習的積極性推動學生活動意識。

3、在教學中提出質疑，讓學生通過檢驗，發展和培養學生思維能力，使學生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識。

4、利用合理地提問與討論發揮課堂的群體作用，鍛煉學生語言表達能力。達成獨立、主動地學習、積極配合教師共同達成目標。

5、整個課堂教師應始終保持著師生平等關系，不斷鼓勵與贊賞學生，形成互動。

二、設計質疑教學，激發學生學習欲望，促使學生主動參加實踐獲取新知識。

1、充分挖掘教材，利用學生已有的知識經驗作為鋪墊。

2、重視傳授知識與培養能力相結合，充分發揮和利用學生的智慧能力，積極調動學生主動、積極地探究問題，培養學生自主學習的習慣。

3、在傳授知識的同時應注意了思維方法的培養，充分調動學生的智力因素與非智力因素，使學生主動獲取知識。

4、教學中應創設符合學生邏輯思維方式的問題情境，遵循創造學習的規律使學生運用已有的知識經驗進行分析、比較、綜合。

三、創設開放的、富有探索性的問題情境

教學中提供的問題情境應注意一定的開放性，提供一些富有挑戰性和探索性的問題。這樣不僅會激發學生進一步學習的動機，還能使學生在解決這些問題之后增強自信心，并且大大提高學習數學的積極性。我認為開放的、有探索性的問題情境對學生思維能力的培養和學習興趣的激發有很大的作用。

基于以上的認識，我認為在小學數學教學中創造各種適合教學需要的情境可以激發起學生學習的欲望，可以在動手實踐、自主探索與合作交流中幫助學生真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想和方法，提高學生的能力，使學生得到全面的發展，真正成為數學學習的主人。

關于四年級的讀書心得篇5

-寫讀書心得體會,不僅可以明白書中或文中的內容和主旨,還可以培養明晰的頭腦,敏銳的眼光,并且使日后無論做什么事,都有自己的主張或見解。

關于四年級的讀書心得篇6

這個星期我看了《木偶奇遇記》，書一頁一頁的翻過去，我低頭看著，看得津津有味。

木偶奇遇記講的是：一個小木偶和老木匠的故事。一塊木頭會說話，所以老木匠把它做成了木偶，匹諾曹遇見了狐貍和貓，被他們教壞了，他學會了撒謊，做了許多壞事；最后，匹諾曹遇上了花仙子，讓他克服很多困難，懂得了很多道理，匹諾曹經過不斷的努力，終于從木偶變成了人。

皮諾曹是個頑皮的木偶。他剛開始不想學習。有一次，他去玩具國玩，本來他答應仙女媽媽在天黑之前要回家的，但他因為貪玩跟著去了，結果他變成了一只小毛驢，還差點被淹死。皮諾曹最后在鯊魚的肚子里碰到了來找他的爸爸。因為皮諾曹的勇敢成功地從鯊魚的肚子里逃了出去。從此以后他認真讀書，工作。

皮諾曹因為淘氣貪玩不僅吃了苦頭還差點死亡。最后他終于醒悟了，長大了，變成了人，變得愛勞動念書……并養活自己和爸爸。

這個故事告訴我們知錯就改就是好孩子。我知到了人要誠實不說謊的道理，要愛學習，不貪玩，要善良、樂于助人，這樣才是一個真正的人。

我從中學到了堅持、勇敢、和最后的誠實。看完《木偶奇遇記》后，也讓我明白了要認識自己的錯誤，并且努力去改變，要懂得感恩回報，才會慢慢成長進步。

我和同學們以后要堅持守信，不撒謊，愛學習。

關于四年級的讀書心得篇7

傅雷在給傅聰的信里這樣說：“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說長道短，而是有好幾種作用的。

第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手;

第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也能夠間接傳布給別的青年;

第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;

第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家?！奔視懈改傅恼佌伣陶d，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。

傅雷和傅聰的家書給了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關聯，養了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們正因迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質嗎?光學傅雷一個“打”字，打得出一個好結果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的味道，嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治戶外的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，正因他和兒子成了最知心的朋友。

此刻，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。

關于四年級的讀書心得篇8

《傅雷家書》這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的信里，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也能夠傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”

做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養料。時時給他指導，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的成長道路。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數萬里之外對他的教育，是不能分開的。優秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。

關于四年級的讀書心得篇9

有時候一想到陪讀，就想到無數陪讀家長的`心酸，孩子成績的好壞直接就影響到對家長陪讀所付出的回報，有喜也有愁。今天我們換種心境和孩子一起讀書，這是另一種陪讀，無需成績的回報，卻成了生活的另一種樂趣。

難得的周末，是不是也想睡睡懶覺、到戶外走走?卻不知靜靜地陪孩子讀讀書也挺悠閑，瞬間將生活與工作的瑣事置之腦后，心境開始變得空靈。一家人沒了日常的煩躁，原來孩子看的書也有很深的意義與人生哲理。我們小時候也看過同樣的故事，卻只明白的膚淺，現在再讀讀這些小故事，其中隱含著太深的做人真諦。

孩子的成長與未來的社會生存的確需要很多很多的知識，但今天陪孩子讀讀書才深切體會到未來孩子不僅需要豐富的知識，更需要有端正的生活態度。知識只是孩子未來謀生的技能，而做人的道理與端正的態度才能決定孩子人生的高度與價值。讓我們多陪孩子讀讀書吧，用我們的人生歷練與領悟去讀讀孩子的書，因為我們的體會更深刻與真實，我們有必要將孩子理解不到的東西結合我們的體會早早的告訴給孩子，讓他更多更深刻的理解未來他要用什么樣的態度去做人、去實現自己的夢想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以分享給孩子，告訴他貪婪與不切實際的索取、內心的狠毒與自私，最終會讓人的一生一敗涂地。人生的美好是要自己真真切切的去創造，這樣的人生才有價值與意義。

讓我們用另一種心態去做陪讀吧，多給孩子一些課堂上學習不到的知識，不要用索取孩子成績的心態去做陪讀。與孩子共同學習，與他分享我們的人生經歷與對生活的理解，這會是家庭生活的最大樂趣，也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進行到底吧!

關于四年級的讀書心得篇10

咱們四(二)班圖書管理員已經正式選定。在招聘圖書管理員的這些天里，我的感慨頗多，現在，就讓我一吐為快吧。

圖書架剛好四排，每排圖書確定一位圖書管理員。我首先讓孩子們自己舉手報名，四十只小手差不多都舉起來了，孩子們的天真和熱情讓我為難。于是我宣布，已經是小班干的孩子(包括正副組長)退出，把機會讓給其他同學。這樣，可以參加招聘的就剩下十幾名孩子了。但圖書管理員只需要四名，怎么辦呢?絞盡腦汁想了好些天，最后采取了四(2)班老師用的辦法--出個考題。因為我知道，在這個難題面前一定有孩子會選擇退縮，也一定有孩子會選擇執著。果不其然，當場舉手愿意接受挑戰的孩子又減少到十名了。

第二天，我一共收到了十二份《圖書借閱登記表》(這其中包括兩個已經是班干的孩子送來的)。你們也許會疑惑：一年級的孩子根本無法完成考題，都是家長在忙乎，這恰當嗎?但是，親愛的家長朋友們，當你領著孩子認真負責地做好表格的時候，你已經為你那想當圖書管理員的孩子上了最重要的一課。所以，我每收到一份表格，就會激動一陣子，因為在一張張表格里，我不僅讀到了孩子的執著，也讀到了父母的耐心和細致。

除了一名圖書管理員是破格錄用的(這個小故事孩子們都知道，我也將寫給大家看)還剩下三個名額。連續兩天，都有孩子問我：“老師，我能不能當圖書管理員?”面對這些孩子充滿期待的眼睛，我覺得取舍真是于心不忍啊!

下午上課的時候，我拿出孩子們設計的表格，一一評點，選出了最有特色的三份：李怡萱、鄭淇、高峻屹。按照公平競爭的原則，這三個小朋友當選圖書管理員。在我鄭重宣布圖書管理員名單的同時，我也注意觀察了落選的孩子：小紅眼里立刻噙滿了淚水;小力的臉紅紅的，低著頭回避著我的目光;剛剛還在樂呵呵的小強，怔怔地盯著我，滿眼的失望……說真的，我的心里也挺不好受的，但同時，我也非常清醒的意識到：這件事情就是鮮活的教材，能教會孩子們如何用陽光的心態面對失敗。于是，我對孩子們說：“首先，讓我們用掌聲為當上圖書管理員的四位小朋友表示祝賀!他們很了不起，通過努力獲得了的機會，也希望他們能更加努力地為大家做事情。”話音一落，教室里響起來熱烈的掌聲，當選的小班干背挺得直直的，笑容洋溢在臉上?！捌浯?，”我繼續說“讓我們把掌聲同樣也獻給沒有當選圖書管理員的小朋友。我覺得，比起已經選上的圖書管理員，他們更了不起!”一雙雙充滿疑惑的眼睛望向了我，這其中也包括那幾個落選的孩子?！半m然他們落選了，但是他們沒有任何人抱怨，而和大家一樣，把自己熱情的掌聲送給了當選的小朋友，這說明他們不光友善，還非常有風度。你們說，這是不是了不起的?”“是!--”教室里再一次響起了熱烈的掌聲，那幾個孩子顯然覺得非常意外，此刻他們不再回避我的目光，而是下意識的挺直了背?！白盍瞬黄鸬氖?，雖然落選了，但老師看到他們沒有愁眉苦臉，他們的背依然挺得直直的，因為他們知道，只要用心做了事情，失敗了沒有關系，為大家做事情的機會還會有很多，他們一定會繼續努力的!”當我說完這句話的時候，我從那幾個孩子的眼睛里看不到失望，取而代之的是滿眼的驚喜和熱情。放學的時候，小強特意跑過來問我：“老師，什么時候還選圖書館理員啊?”我說：“會啊，當書架上的書越來越多，需要更多人來幫忙的時候。”“哦，那我還要參加。”說著，就開開心心地去站隊了。

看著他的背影，我更加開心!因為我的學生是一群擁有陽光心態的孩子們。

關于四年級的讀書心得篇11

在我備考老師的時候,我沒有想過有一天我會當班主任,那時我認為我的性格不夠強勢,學校怎會放心把班級交給我管理呢?？傻轿餍Ｈ蟮降谝惶?，我就被指定為四4班的班主任，真是令我始料未及。我沒有足夠充分的理由去推辭，硬著頭皮堅持到現在，竟開始有些享受班主任工作了。

以前，我是一個稍微犯了錯誤就失去自信的人，在我準備面試的練習中這一點便暴露無遺了。因為當時周圍很多人對我的努力付出，我慢慢克服了這個弱點，變得更自信了。當我工作以后，我慢慢悟到了準備面試很重要的一點就是培養了我更自信的心理素質，在我表現不好快要失去信心的時候我默默對自己說，我有一顆強大的心臟。因此工作中的困難沒有使我對自己失去信心，我的心態是自信的。

其實，班主任工作比較繁雜，但教學工作仍是主要的，繁雜的其他工作其實對教學是很有幫助的。在我剛開始教學時，我想，如果我不是這個班的班主任，學生對我的尊重應該會打折扣的，我組織課堂教學的難度會更大，因此擔任班主任工作是非常有利于教學的。

班主任是一個班級的主人，當然每個學生都應發揚主人翁意識。初當班主任時，我一直親力親為每一件事，非常勞累。有一天，我累病了，我在思考如何發揮班干部作用，自己少受一點累。盡管沒有請假，可那之后，我開始分配學生任務，解放了自己的很多時間與精力。

教育即愛，有一天我在跟操時，忽然心頭涌起幸福感：自己不用生就可以擁有這么多孩子。因為我是一名母親，我深知生育一個孩子的艱辛?？墒?，家長把孩子托付給我，我要有責任心，盡管能力有限，但一定要盡心盡力，關注每一個孩子的學習和成長，同時也努力提升自身能力。

關于四年級的讀書心得篇12

擔任班主任的這幾年，使我深切地意識到：班主任工作是一門藝術，需要不斷地探索與追求。下面我從以下四個方面談一下實施班主任工作的理念與措施。

一、以“愛心”為基礎，樹立以人為本的教育理念。

教育，是情和愛的事業，作為班主任，整天和天真活潑的孩子在一起，孩子富有情感，而且很直覺。當他體會到老師是真情愛他時，同樣會用真情來回報你。他會更自覺地按照你的指導去學習，去生活。我對愛學生的詮釋是：心里時刻裝著學生，尊重他們，從他們的實際出發，真正為他們著想。學生升入五年級以來感覺他們明顯長大了，他們想表達自己思想的欲望也強烈了。針對此現象，我給予了學生充分的愛護。尊重他們，給他們創造一個平等民主的氛圍，樹立了以人為本的教育理念。充分的賞識學生。一位師德標兵說過：“人類本質中最殷切的需求是‘渴望被賞識’?！痹诠ぷ髦?，我嚴格要求自己給學生以賞識，給學生以信任，使學生在“我能行”的思想中舒展姿態健康向上。同時我給他們創造了鍛煉的機會，無論是活動還是常規，我都鼓勵學生積極參與。

二、以“競爭”為紐帶，建立團結協作的班級體。

新世紀是一個競爭非常激烈的時代，又是一個需要合作的時代。培養學生的競爭意識和合作能力是至關重要的。為此，今學期我加大了競爭力度。首先班干部的評選。我根據本班的特點，引入競爭機制使班級各班委候選人各自發表自己的競選演說，然后由同學提問，候選人回答，最后集體投票確定。這樣使侯選同學的責任心增強了，使班內充滿了民主氣氛。

其次，充分利用專欄。學期初班內設計的專欄“看我的”是個人方面的。一段時間以后我發現學生個人競爭增強了，但團結協作意識淡漠了。我又趕緊發動班委召開了主題班會，發動學生出主意想點子。最后學生商量采用昊東同學的點子，四個小組比賽，在常規、作業、衛生、活動等方面積分，一周一總結，分高的獎流動紅旗。實踐證明，這個活動對建立團結協作的班集體起到了重要作用。

三、以活動為契機，創造豐富多采的校園生活。

說實話，受大環境的制約，小學生的校園活動是比較平淡的。但教師有責任面對實際，努力豐富學生的校園生活。為此，今學期我抓住一切機會開展豐富多采的活動。在校內組織了踢沙包，跳繩，踢球，手抄報比賽，演課本劇，詩歌朗誦，古詩，成語擂臺賽；校外的慰問老人，調查環境污染，到老年公寓采訪等實踐活動。最大限度地滿足他們的心理需求，讓他們在活動中得到鍛煉，得到發展和完善，獲得更為豐富的知識和信息，活躍了他們的校園生活。

四、以“三自”為中心，全面提高學生的素質。

“三自”是指“自信、自理、自主”。自信是一個人走向成功的第一步。培養每個學生會的自信心是我所始終追求的。對優秀生的自信心的培養是比較容易的，難就難在培養中等生和待進生的自信心上。客觀條件和外在環境已經給這些孩子造成了壓力，因而我經常對孩子們說：“你是與眾不同的，你是重要的，你在世界上是獨一無二的，所以你有你獨特的優點?！睂嶋H生活中我也用行動告訴他們我對他們的信任。家長會上我也與家長達成共識，使家校配合共同培養學生的自信心。今學期，我鼓勵每個學生建立了成長記錄袋，讓他們在成長的歷程中不斷收獲自己的成果。這大大激勵了學生們。學生一周一回顧自己的成長歷程，他們在翻看成長記錄袋的同時，增強了自信，品嘗到了成長的喜悅。

自主和自理是學生以后自立的前提。今學期，我在培養學生的自主意識和自立能力上下了一番工夫。主要體現在學生自主學習、自主活動、自立生活上。今學期的活動絕大多數是學生自主設計，全員參與的。一日常規完全是學生自我管理，事實證明學生的潛能很大，有能力作好自己的主當好自己的家。

關于四年級的讀書心得篇13

我在修武縣第二實驗小學上學，在那里，有歡樂的浪花，也有傷心的波紋。其中，讓我永遠也忘不掉的還是那朵歡樂的浪花。

去年，我們四一班得了三好班集體，這是在我們四一班同學們的共同努力下，才共同獲得的榮譽，而這次的開學典禮，正是我們班發言，而且這次是由我來代表我們班發言。老師給我發了稿，說：“薛宇恒，你可要認真背喲?！蔽矣昧Φ攸c了點頭?；氐郊依铮曳磸偷刈x，反復的背，真是功夫不負有心人，經過一天的努力終于背會了。明天就要召開開學典禮了，我好緊張。

到了第二天，校長說：“開學典禮現在開始。”大家都使勁地鼓掌?！跋旅嬗姓埶囊话嗟难τ詈惆l言?！痹诖蠹业恼坡曋?，我鎮定地走上臺去，但一站到講臺上，一面對同學們，頓時，臉紅紅的，手心直出汗，真是緊張死了，我開始演講時，一緊張，居然忘了行隊禮，哎，真糟糕呀！雖然演講結束了，但我依舊平靜不下來。

這件事讓我至今難忘，我以后還要多鍛煉自己，是使自己不管在什么場合，都能做到落落大方，鎮定自若。

關于四年級的讀書心得篇14

數學它源于實踐，又用于實踐。離開了生活，數學就成了無源之水。因此，在數學教學活動中, 教師應選擇學生感興趣的熟悉的教學情境，激發學生的學習積極性, 幫助他們在自主探索和合作交流的正確方法，理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法, 獲得廣泛的數學活動經驗。

我在平時的教學中，當教學任務完成后，會給學生一節課的時間“放松”，所謂放松就是不再讓學生死做題，我會帶著他們做一些本單元或本課時相關的稍有難度的思考題，“稍有難度”不過就是把題型轉換了一下，打破平時練習題的模式和思路，我的目的是在他們思維還活躍時，經常的鍛煉他們的思維，引導他們以不同的方式和角度來看待問題和解決問題，以免過早的思維定勢。嘗試了幾次效果不錯，學生都很積極的參與到其中，積極的思考，也許他們不能全部都完成，但重要的是讓他們體驗這個過程，思考的過程，當我講解之后，他們臉上驚訝的表情，讓我很開心。

一、教學應該更多的關注美感，學生的情感。

《數學課程標準解讀》有這樣一段：作為學生的一般性發展的數學學習，應該更多的關注學生的情感因素。事實上，健康的富有活力的學習活動，獨立思考與合作交流的學習方式，自信以及相反尊重的學習氛圍非常有利于學生非智力因素與智力因素協調發展，有益于健康人格的形成。由此可見，教學中關注學生情感的重要。

在本節的教學過程中， 情景創設的目的是為了激起全班學生的情感共鳴，通過學生之間比較誰做得快、做得對，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，積極思考發現題目特征。教育家贊可夫說“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就發揮高度有效的作用”。

二、教學中應該考慮學生更多的鼓勵，對優勢進行挫折教育。

學困生體現出榮辱不驚時我想到了小學數學教育網上講的一個意義深刻的故事：一位老教師到市場上買菜，遇到當年他教育過的一個做小生意發財的學生，正在賣雞蛋的學生熱情地邀請老師去吃飯，老師說：“賣雞蛋這樣的工作里不覺得難為情嗎?”學生說：“這和當年你教育我的情形相比，我覺得算不了什么”

這個故事主要諷刺了老師對待學困生教育行為，是值得我們反思的，正如學生比賽贏了也不敢伸張，是啊，我們真的應該給他們更多的陽光，不僅讓他們可以經受挫折，還能正常的沐浴燦爛的陽光，擁有健康的人格。

從另一個層面看：學生得益最大的竟然是老師的關照，他在無數次的挫折和打擊面前變得堅強，而這種品質將使他終身受益。所以挫折教育是人生重要的一課，而學習上的一帆風順的優生，卻很少遭受挫折，所以才會在一次不正規的比賽中哭泣。

回想起前一教學片段，教師對自己忽視尊重學生的無意識行為表示遷就，但是心里活動明顯是傾向于優生。在家庭環境和學校環境中，“優生”幾乎是在“優待”中成長。身上存在害怕困難、承受能力差等特點。事實上，孩子們的一生中不遇挫折時不可能的。老師有責任早一點讓他們具有免疫能力。讓他們在困難和挫折面前從容不迫，不產生緊張狀態和消極的情緒反應。面對挫折能夠從容不迫是說教式無法得到的，兒童必須經歷挫折才有可能超越挫折。因此老師在教育教學中還應注意設計教育環境，不要一味給學生營造一種都能輕易滿足的教育環境，更不要阻礙他們適當接受困難和挫折磨難的機會。

關于四年級的讀書心得篇15

《木偶奇遇記》是我很喜歡的一本書，是意大利作家卡洛·科洛迪在1881年寫的，距現在已經有128年了，是一部在世界各地廣為流傳，受到世界各國兒童喜愛的經典童話，相信很多同學都看過這本書，也還記得撒謊就會變成長鼻子的故事。這本書我已經看過好多遍了，當寒假里我再看一遍的時候，依然感覺很好看。

這本書講述的是一個名叫匹諾曹的木偶的故事。杰佩托父親得到了一段會說話的木頭，用這塊木頭雕成一個木偶，給他起名叫匹諾曹。匹諾曹能跑能跳，天真無邪，非?？蓯邸５?，他又很調皮、任性、淘氣、搗亂，有時候還喜歡撒點謊。匹諾曹一心想變成一個真正孩子，當然，他的任性給他帶來一些小麻煩。最令我好笑的地方就是匹諾曹撒謊的時候鼻子變得長長的，一下子就被別人發現了。還有匹諾曹聽信了壞蛋的話，去“奇異寶地”種金子，我覺得匹諾曹太傻了，金幣種在土里，根本不能發芽，再說了，那4枚金幣后來還是被狐貍和貓給挖走了。最令我感動的地方是匹諾曹把杰佩托父親救出來的那段，他在自己的實際行動和不斷努力下，終于夢想成真，變成了一個真孩子。

讀了這本書，我明白了好孩子不能撒謊，要誠實、勇敢、正直、善良，要有責任心，樂于幫助別人，還要愛學習，學會尊重他人。只要你有恒心，有毅力，就會有實現自己的夢想?。。?/p>

關于四年級的讀書心得篇16

魯賓遜漂流記這本書寫的是英國的一個資本家因為海難漂流到一個小島上，并且在島上生活了二十多年的故事。這本書里詳盡的描述了一個人在遠離社會的條件下獨立生存的艱辛，在這其中我看到了魯賓遜的智慧和意志，這兩者里沒有其中哪一個，他也不會成功的生存下來。這是我看到人在自然界生存下來真是不容易，我覺得這本書至少交給我一些獨立生存的知識，更重要的是讓我明白人在身處絕境的時候展現的那種生存的意志。

關于四年級的讀書心得篇17

今天，是來到基地的第二天。早上起床后，我們開始整理內務了。我先把被子的一邊折三分之一，再把另一邊折過來，用手抹平，然后將兩邊折過來，做出棱角，再對折，這樣就大概成型了，最后將一些小地方整理一下，被子就折好了。輪到床單了，床單只用用手向兩邊抹平，一點褶皺都沒有就達標了。

“來、來，生活老師，您來看看我們宿舍還有什么需要改進的，給我們提提意見！”哎，我們的室長又在和生活老師套近乎了，沒辦法，我們也只能配合她了。生活老師一進宿舍，我們便站得直直的，異口同聲地說：“生活老師您好！”突然，也不知道是誰乘機奉承了一句：“生活老師，您今天真好看！”“你們這些機靈鬼！”雖然生活老師嘴里在說我們，但是我們知道她心里一定開心得不得了。

中午午休后，我們還是像上午一樣，當然，室長又會變著花樣和生活老師套近乎。

到了下午，教官問我們：“哪些人住在113宿舍？”一些男同學便舉起了手，教官的臉頓時垮了下來：“據說你們寢室的內務使全校最差的！”接著，教官又問：“哪些人住在314宿舍？”我一邊舉手一邊疑惑地想：怎么回事？難道我們的宿舍內務也差嗎？沒想到教官竟然夸了我們，說全班只有我們宿舍的內務得了“優”！

晚上，教官讓不是314宿舍的人把自己的被子抱下來，準備抱著被子圍著操場跑步，教官還風趣地說：“你們一生中抱著被子跑步的機會可不多呢！好好珍惜吧！”

他們跑完步，累的氣喘吁吁，教官又讓他們做下蹲。

我很同情他們，我希望我們班的同學的內務全部都得“優”。

關于四年級的讀書心得篇18

細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

"油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有____，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……"

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。

魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著，這正是兒童特有的。曾幾何時，我已經遠離了童年，進入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學習之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子，有時還做著甜美的童年之夢?；貞浧鹉切┩戡嵤拢€時常記憶猶新，忍俊不禁。我家原屬市郊，附近有一大片田野，小時候，總去那里享受著春日的陽光，秋日的清風，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中；小時候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時不時還跌進泥坑變出個"小泥人"，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，就把花藏在樹洞里，一會兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，因野上了造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍舊熱愛自然，向往自由，無論現在能否實現。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過文章后有了這么多感動。童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。

關于四年級的讀書心得篇19

度過了漫長的兩天半，同學們身經百戰，可謂是筋疲力盡。如果要用一個字來形容軍訓的話，就是累；如果要用兩個字來形容的話，就是很累；如果要用三個字來形容……唉，真是累得很?。】膳碌能娪?！

媽媽每天在家為了磨練我，讓我洗碗，掃地拖地……我都非常不耐煩地去做，每次都不會讓我媽滿意?？墒?，現在的軍訓比在家做家務事要辛苦一百倍、一千倍、一萬倍！我現在的感想是：我好想回家洗碗，回家掃地??！

還有，以前在家什么事都是媽媽幫我做，媽媽幫我做得體體面面，我省了不少心?？傻搅塑娪柣厥裁词露际亲约鹤?，沒有人會幫我做，所以這鍛煉了我自理能力。

離開了家，總覺得心里空蕩蕩的，我好想我媽媽啊！我回家后一定要自己做自己的事，不讓媽媽操心，讓她知道我改變了不少，讓她覺得那280塊大洋沒有白花！呵呵！

關于四年級的讀書心得篇20

我從去年開始帶小學四年級數學，今年是第二年了。小學四年級，正是往上的過渡時期，四年級以前他們還比較調皮和好動，可是從四年級開始就必須培養他們良好的學習習慣和優良的學習氛圍。但是，要想讓學生一節課45分全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到。

老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。對于優生有的聰明男生很好動，特別是考試做題的時候很不細心。正是由于他們的不細心，所以考試的時候很少能全做對的。所以我就用這點來教育他們不要總認為自己聰明就可以不虛心學習。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優生上課也應該多關注些。

對于中等生，他們雖不擾亂課堂紀律，但是上課也很難聽進去。有時我就把他們叫起來，問他一個剛講過的問題，他根本不知道你講到哪了，我就提醒他們注意聽，多組織課堂教學。

而對于后進生，首先給他們訂的目標就不要太高，而是讓他們跳一跳就夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。在他們取得一點點成績的時候就要適時的表揚，讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。并且在課下時間多幫助他們。本身他們基礎不好很容易堅持不住，所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點一點的進步。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細語。營造一種輕松和諧的學習氛圍，給學生講課時不管你多生氣，多著急，在給學生講課時都要忍住，要耐心的講解。永遠記住沒有教不會的學生，只有不會教的老師。要做一名學生喜歡的老師。他喜歡你才會愿意學這門學科。

關于四年級的讀書心得篇21

光陰荏苒，日月如梭。緊張、繁重而又愉快的秋季學期臨近尾聲?；厥滓咽诺囊粚W期時光，有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在各級領導的關懷下，在老師的幫助下，經過努力，取得了令人矚目的成績，得到了校領導的好評與認可;而遺憾的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。

一、成績與經驗。

本學期，能認真學習《品德與社會新課程標準》，深入鉆研教材，針對學生特點備好課，適時恰當運用電教媒體上好每一節課;精心設計靈活多樣、注重雙基的教學環節和課堂作業，培養學生能力，鞏固所學知識;認真耐心細致地輔導學困生，激發他們學習的興趣，提高其積極性，讓他們去尋找適合自己的學習方法，掌握學習技巧，提高學習成績。同時，也盯住優生，做好培優轉差工作，努力讓優生更優，差生變優，從而促進班級學生整體素質平衡發展。其佳績得到了家長的好評與校領導的認可。此外，還能積極參與各級組織的教育教學研究活動，特別是學校開展的教學研究活動與校本教研，與老師們一道共同研究教學方法，更新教育觀念，改進課堂教學，關注人文素養，積累點滴教學經驗并撰寫教學隨筆、論文與案例等。撰寫的《活化品德課堂提高教學效率》等文章獲得市級一、二等獎;《我有一份責任》電教教案已獲二等獎;《談小學生品德與社會課堂的有效性》已上交省級主管部門參評;《一句話點燃心中之希望》之教學隨筆現已完稿，正準備投予《湖北教育》雜志社，期待著好的佳音。

二、遺憾與反思。

由于本人剛轉入小學《品德與社會》學科的教學工作，自然是一個新手，對教材的重難點把握不夠準確;學生的課堂作業量安排較少，題型也比較單調化;面批學生作業次數太少，講評作業不太扎實，并沒有強調學生立即進行改正。此外，還有一點就是課堂氣氛不活躍，表現在學生發言不踴躍，不積極。學生不說老師就無法了解他們的學習情況。

三、改進與展望。

為了教育事業的發展，為了學生的未來，在今后的教育教學工作中，我將沿著教育改革的軌跡不斷探索，勇于創新，努力工作。首先是認真搞好課堂上的組織教學活動，賦予《品德與社會》課堂新生命;其次是深入學生生活，走進小朋友，建立師生“零”距離之關系;最后是加強課堂教學評價，加強學生作業評價，用激勵的語言調動學生學習的積極性?？傊?，為學生的一切而努力，為教育的發展而奮斗。

關于四年級的讀書心得篇22

剛教學完除數是兩位數的除法，為了了解學生的整體學習情況，我進行了一次小測驗，通過測驗發現大部分學生基礎知識掌握的都不錯，特別是計算，班上學生整體的計算水平還不錯，計算錯誤很少，但在批閱試卷的過程中，有兩個學生的情況引起了我的注意，計算部分的24分，只對了一、二題，是粗心，還是不會?當時，邊批閱試卷我就在想，計算應該都會做，因為平時他們的作業我都一個個過關，只是有幾個學生試商的速度慢些而已。

為了能了解這兩個學生的真實學習情況，我專門找來這兩個孩子來我身邊訂正，可這次訂正真的讓我發現了問題，原來他們倆商是二位數的都會做，而商是一位數的全都不知該怎么辦，我只好重新教他們算，讓他們比較二者的區別，半節課的時間過去了，兩個學生似乎都懂了，我以為沒有問題了，也就放心了。雖然是有點放心，但心還是放不下，今天早晨，我又叫來了這兩個孩子，隨手出了幾道計算題，這里面有商是二位數的，也有商是一位數的，可接連出了幾道題，發現他們倆只對了一題，速度特別慢，連最起碼的試商基本都不會，這是怎么啦?在前一段時間的學習中，我幾乎每天都要檢查他們的作業，他們也曾經在我身邊做過作業，當時他們只是速度慢一些，但計算方法還是會的，這是怎么啦?

課余和同事閑聊，聊到了這一話題，同事告訴我，可能是負遷移對他們的影響，這一句話提醒了我。這兩個孩子，當初學習由商是一位數的除法過渡到商是二位數的除法后，我就發現前者他們就有點把不準，老是出錯，但經過幾次輔導以后，情況有了些好轉，因為考慮到商是一位數的計算比較簡單，又是基礎性的知識，前期的教學已經非常扎實，后一階段就沒有強化訓練，誰知問題就出現了。

對于大部分部分學生來說，出現這種負遷移的可能性很少，但這是兩個特殊的孩子：一個接受能力很差，每一個知識點都要反復炒好幾遍才能掌握簡單的基礎知識;另一個上課從來就沒有辦法讓自己停下來，一旦停下來就可能會進醫院。面對這樣的群體，避免負遷移對他們影響的最好方法只有讓他們在每一個知識點上都要反復訓練，形成技能，再利用遷移學習稍深一些的內容，又通過不斷訓練，形成技能，長此以往?？蛇@樣一方面會增強他們學習的負擔，使他們的學習壓力更大，另一方面他們自己的學習時間不允許教師這樣做，這樣做勢必影響他們其它知識和學科的學習。

面對他們倆學習中出現的問題，我真的束手無策，唯一的方法只能重新再炒一遍，我別無選擇，只希望可惡的負遷移離他們遠遠的!

關于四年級的讀書心得篇23

三國演義寫的是東漢末年群雄紛爭，三國鼎立的故事，這本書里體現了作者對那個時代的獨特的洞察力和維護皇室正統的思想局限。三國演義里有很多紛繁錯雜的人物，他們的性格各有特點，他們的故事發人深省，他們的命運牽動著我的心情，從他們的身上我看到了作者對人物刻畫的匠心獨具之處。我總是忘不掉趙云在長坂坡七進七出為救少主不顧自身的安危，這是何等偉大的精神啊。我還忘不掉關羽身在曹營心在漢的忠心，就這一點就需要我好好學習。雖然最后的結局違反了我的期望，但這本書真是一本好書。

關于四年級的讀書心得篇24

當前，我國環境污染和自然資源破壞的情況也是相當嚴重的，非認真解決不可。例如，有的城市環境污染嚴重，由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加（呼吸系統疾病）。據57個城市統計飄塵都超標，超標三倍以上的有28個。二氧化硫的年排放量已達1500萬噸。從水體來看，地下水硬度增高，水位下降已成為大城市具有普遍性的現象。加之有些地方地表水污染嚴重，水資源緊張已成為影響生產發展的嚴重問題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴重。

環境污染的遠期影響，是對人類健康的嚴重威脅，不只是致癌，而且可能通過胎盤危及胎兒，以及引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問題，嚴重時可能使人類的質量退化，貽害子孫后代，造成無可挽回的損失。

而對于自然資源的破壞，有的要幾十年、上百年才能恢復，有的則難以逆轉。目前全世界估計有25000種植物，1000多種脊椎動物，正處于滅絕的邊緣。盡管人類正在采取許多局部性保護措施，但一些珍貴動植物還在繼續走向滅絕，因為人類活動形成的全球性有害影響遠遠勝過局部保護性措施所產生的效果。

因為這些，所以我們保護環境勢在必行?！董h境保護法》是我們身邊一部非常重要的法律，它有效的促進了環境保護工作。以前，在逢年過節的時候，到處都聽到鞭炮聲，清明節時，人們掃墓都要到山上去焚燒紙錢，有時候就因為一個小小的失誤，引發一場火災，毀了一片森林。但現在不一樣了，環境保護可以說是深入人心，那是因為各級政府、學校，其他各行各業都加入了宣傳環境保護的隊伍。在學習《環境保護法》的過程中，我們知道我們的水資源為什么會越來越緊張，那都是因為我們的森林資源遭到了極大的破壞，大面積的水土流失讓我們的河流干涸見底。

環境保護從我身邊做起。別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。我們每一個人都行動起來吧！從我做起，從現在做起，從每一個最小的細節做起，做一個環保衛士！哪怕是種一棵小苗，不浪費一滴水，不亂扔片果皮，節約一張紙，只要你我他都有心。我們的生存環境就會得到改善的。

關于四年級的讀書心得篇25

鋼鐵是怎樣煉成的這本書寫的是蘇聯一位革命英雄的事跡，據說是根據作者自己的生活經歷寫成的。其中的一些情節深深地感動了我。比如保爾修鐵路那一段，作者對俄羅斯的寒冷描寫使得我自己好像也身處其中了似的。在這種嚴酷的環境中和艱苦的條件下他們完成了工作。其中有一個情節很深的感動了我，就是其中有一個共青團員因為怕苦就想逃跑，可是大家全都反對他，這個情節使我深刻地感受到了那種革命的激情和不怕艱險迎難而上的精神。這本書教育了我。

關于四年級的讀書心得篇26

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點體會。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育跟學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生?，F就家庭教育問題，談談我的一點體會。

成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理跟健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重跟理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要跟他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會跟家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。

家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇撛欤议L只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友跟榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態?！爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住?。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人跟氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規范，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創造跟諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立跟諧的家庭跟社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚跟鼓勵中生活，他將學會自尊跟自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛跟缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌跟冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優點跟長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善于理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技跟新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵跟贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。

尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者跟醫治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感跟事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子跟社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。

今后，我決心用心配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。

關于四年級的讀書心得篇27

本學期工作思路，在精細上作文章，克服以前工作毛躁的缺點，努力打造精品班級。凡事預則立，工作目標意識要明確。學期目標繼續引導學生不斷走向自主管理，培養學生自主意識，丟掉對老師的依賴，敢于創新。近期目標是做好期初收費工作，收心工作，檢查好假期作業，做好作業評比工作。運動會準備工作要開始了。學期的歌詠比賽要提前做準備。

給自己的建議是：細節決定品質，卓越來自不斷自省。

今天工作情況：

一、重點談話：

曾志杰，上學期成績下滑嚴重，近期末時作業、守紀情況都明顯退步，雖然關注到了，也談心了，但是效果不明顯，導致期末成績全是七十多分，明顯的中等生變成后進生的失敗教育的例子。于是今天第一天，先跟他交流了幾句，提出了我的希望。讓他知道老師在關注他的變化，希望他知道有人在關心他。

張鏵，今天班干部重新競聘，我以為他會上臺來競選，出乎我意料之外，他沒有。放學時我跟他談了談，他說沒想好，要知道機不可失，失不再來。我鼓勵他競聘活動組了。

勞動委員和生活委員談話：今天參與競聘的是五個人。放學時，我說勞動委員和生活委員留下掃地，其他同學發出了笑聲。我給他們五人開了個短會，問他們是如何看待同學們的笑聲的。當時他們面面相覷，還是沈力濤機靈，說了句：“艱苦。”我對他說：“回答對了，班干部不是享受，是要勇于承擔更多的責任，就好比今天別人都走了，卻只留下你們幾個，班長我也沒留。以后這樣的事還會發生，你們怕么？”可人說：“競聘時我就想到了，我不怕才競聘的。”我贊許。我告訴他們：‘當班干部，要承擔更多的責任，會經受更多的辛苦，如果怕，現在還來得及退出競選。“他們堅定地看著我，沒有一人宣布退出。于是他們掃地，我送隊。

下午檢查，發現有一組衛生收拾得不干凈，教室前面的桌面沒擺放好，重點是黑板沒擦，英語老師布置作業時的字母還在，明天要讓他們幾個進行自省，如何能做到做事追求卓越，也要由這件事引起全班同學思考。

二、班干部重新競聘。

原來的班干部都走上了前面，新增加了幾個新人。有些女同學膽子小，還要鼓勵，不過最終也都勇敢地面對了自己，雖然害羞，也上了臺，表現好的是子鋒、子賢，雪晗，做了充分的準備，寫了稿子。

三、對三名學困生的教育。

今天競聘結束后，安排了一段時間寫作業。甘同學、曦同學和夫同學，又在下面玩了起來。我是這樣處理的，讓他們三個在教室里轉一圈，看看別人在做什么，然后說給我聽。只有曦同學說大家全在寫字，只有胡捷在看書，另兩個一聲不出。我讓他們坐下，不過他們馬上就拿出書來了。今天對這樣的同學的教育我還要多想辦法。

全天反思：

卓越的理念要深入人心。注重細節，關注小事，讓每一個同學的眼睛不再目中無物。

關于四年級的讀書心得篇28

西游記寫的是一些神怪妖魔的故事，說的是孫悟空如何護送唐僧前往西天取經，普度眾生。這本書真是把想象力發揮到了極致，其中的故事小的時候在一些電視劇里已經了解了一些，現在一看，才突然覺得古人真是了不起，居然有這么豐富的想象力。這本書的前言里說西游記的故事情節是根據以前人們的不斷豐富完成的，由各個時期人們的想象，由此我看到我國古代勞動人民的豐富智慧。孫悟空這個人物簡直是寫活了，有的時候我甚至覺得他不像是一個神仙，而是一個真實的生活在我們周圍的人。豬八戒的種種毛病好像也變得可愛了許多。這本書真能吸引人。

關于四年級的讀書心得篇29

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。

一、以身作則，做學生的表率。雖然做班主任已經二十多年了，我從沒有滿足于自己平時積累的一些管理經驗，而是不斷的利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經驗的班主任老師請教，不斷提高自己的班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養，堅守高尚情操，發揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生，.收到了良好的效果。

二 、施展愛心，讓學生更貼近你

接任一個班后，我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，經常同學生交流溝通、同家長溝通。如當我發現某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，我就做家長的思想工作，調節家長與孩子的關系，讓那位家長認識到了錯誤，也使那位學生對我產生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母。

三、做好后進生的轉化工作。

在我班，后進生在班中為數不少，因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。我用自己對差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次我善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

關于四年級的讀書心得篇30

通過這次保護環境垃圾分類的活動我深受其影響，這些都是好的一些東西，在我們生活周圍到處都是這種問題，但是現在這種保護的意識還不是非常的到位，這次活動也讓我知道了保護環境的重要程度，真的是影響很大，我意識到了我們現在之所以缺少這種精神，是因為很多人只有這么一個的概念，沒有行動沒有意識當然就做不好這么一件事情，但是這些都是有辦法的，這次活動的我也有一些心得。

都說保護環境人人有責，當然這一點是非常重要的&39;，至少這些都是可以推廣起來的，生活當中來講環境問題的不在少數，保護環境的意識現在是非常的缺乏，其實我仔細的觀察還是有人在主動地義務的做這些事情，我非常敬佩這種行為，積極主動地帶頭去做好垃圾分類保護環境了，我在這個過程中可以想象到難處，當然我們生活當中這些精神一直都是優秀的，值得我們學習，我也非常推崇這種精神，但是一個人的行動是有限的，我們應該一起參與進來做好這些。

這次我做這么一件事情我非常的有感觸，當我自己去做這些時候，我才知道保護環境真的是非常有必要，在這次活動過程中做好垃圾分類，可以回首很多可用資源，我們做好了這些才會讓資源循環利用，再一個就是環境問題，這個問題一直存在我們周圍，做好這些相關事情我相信沒有什么是不能改變的，環境是靠我們改變的，把環境變好也是我們的責任，這次在活動中我深深的受到了影響，做好這么一件事情真是很不容易，一點點的積累才能夠做好，整個過程中我也會有很多收獲，這些都是積極正面的，當然我也有很大的成就感。

保護環境這一塊還需要做到更好，終歸是個人的力量有限，一個小群里在做一件事情絕對沒有一個大群體做事效率高，這些都是毋庸置疑的，我非常愿意做好這些，我也提倡保護環境的行為，讓周圍的人也積極的參與進來，這才是莫大的收獲，做好垃圾分類，保護環境，這些一直存在于心，通過這次的行動我學習到了很多環境方面的知識，對于我也是一種不錯的提升，很多好的東西都是這么慢慢慢的發掘出來的，這次我也會繼續搞好相關的工作，把這西做到更好，畢竟我們生活在環境下，保護這個美麗的環境，處理好生活垃圾，這是大家的責任，一些誒事情只有做到更好，沒有最好。