讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇14

今日早上第一節(jié)語文課，教師給我們講了一篇叫《夸父追日》的神話故事。

我讀完這篇《夸父追日》的課文，覺得夸父是我們中國(guó)古代的英雄，夸父是為了給人類帶來光明去追趕太陽，他遇到了這么多的困難也沒有害怕。要是讓我去追太陽，打死我也不去。夸父也很厲害！一眨眼就跑了兩千里，要是我跑十天十夜，也跑不到，并且早就放棄了。我要學(xué)習(xí)夸父的奉獻(xiàn)精神和不言放棄的精神。

除了夸父，在我們的生活中也有許多無私奉獻(xiàn)的&39;人：張莉莉教師為了就學(xué)生失去了雙腿，司機(jī)吳斌被鋼板擊中后，還忍著巨痛把車停在了路邊，不讓車撞到行人。還吃力的起來疏散乘客，不讓乘客有危險(xiǎn)......

我要向這些人學(xué)習(xí)。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇15

教育沒有了愛，就成了無水之池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。《愛的教育》告訴我們——有愛的教育才是一池活水。

現(xiàn)代著名教育家、作家、學(xué)者夏丏尊先生曾被一本書深深感動(dòng)過，那是一本早在上世紀(jì)20年代由夏先生親自翻譯的作品。他在譯者序中說，“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤(rùn)濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。”這就是暢銷世界120多年、由意大利作家亞米契斯所著的《愛的教育》。

其實(shí)，我很早就聽說《愛的教育》是本很好的兒童教育讀物，但一直無暇覓來一讀。近日陪友人到書店閑逛，不料與此書不期而遇，于是毫不猶豫地買了回來。

翻開來看，才知道這是120多年前一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生的成長(zhǎng)日記，“他是以自己的能力，慢慢地筆記在校內(nèi)校外之見聞及思想于一冊(cè)而已。年終他的父親為之修改，仔細(xì)地未改變其思想，并于可能內(nèi)保留兒子所說的這許多話。四年后，兒子入了中學(xué)，重讀此冊(cè)，并憑自己記憶力所保存的新鮮人物又添了些材料。”我?guī)е袆?dòng)走進(jìn)了這本書，走進(jìn)了120多年前的意大利，走進(jìn)了這位名叫安利柯的小學(xué)生的心靈世界。讀罷此書，我有滿心的慚愧和萬千的感慨，正如夏先生所說，“這書一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實(shí)可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母、教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。”

從教育工作者的角度，我思考著“我們應(yīng)該做一個(gè)有愛的老師”，讓每一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋＃屛覀兊膼鄹腥久恳粋€(gè)學(xué)生，使他們生活在愛的課堂上、愛的校園里，從而享受每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂趣。下面摘錄書中一些值得我們思考和學(xué)習(xí)的片段，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感悟。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇16

暑假里，我有幸拜讀了朱永通先生的《教育的細(xì)節(jié)》一書。拿到書本，一行小字躍入眼簾——警惕細(xì)節(jié)中的魔鬼，讓天使常駐。何為魔鬼？何為天使？當(dāng)我一頁一頁翻看著的時(shí)候，我想我似乎明白了……

《教育的細(xì)節(jié)》這一書其實(shí)是一個(gè)個(gè)案例，一個(gè)個(gè)故事片段，有他女兒教育成長(zhǎng)的真實(shí)經(jīng)歷，有他到各地學(xué)校的所見所聞，以小見大，娓娓道來，他不似教育類書本中的大段大段的道理哲學(xué)，更像是話家常般的闡述，讀之讓人耳目一新。

如《單獨(dú)的座位》、《課堂中的道具》、《怎么和孩子說話》，這些細(xì)節(jié)常在我們的教學(xué)生涯中遇見，可也常常被我們忽略。當(dāng)我讀完這些文字的時(shí)候，我不禁在想，如果換做是我，我會(huì)怎么做？

其中讓我印象最深的還是朱永通先生提到的《一厘米之變》，看到這個(gè)標(biāo)題，我就想到了我們班的一個(gè)小朋友哲哲。哲哲小朋友，長(zhǎng)得非常帥氣，很聰明，上課回答問題都能回答到點(diǎn)子上，數(shù)學(xué)操作也做的又快又好。可就是這樣一個(gè)本來應(yīng)該很討人喜歡的小家伙，在班級(jí)的一日活動(dòng)中，你會(huì)聽到很多的告狀聲，哲哲搶積木了，哲哲把小朋友弄哭了……遇到這樣的情況，我們老師都會(huì)想怎么讓他變好呢？其實(shí)改變他人何其不易，不如試著改變自己。也許你會(huì)覺得你改了他怎么還是這樣？那么不如想我改的是不是不夠，再多一厘米如何？抱著這樣的心態(tài)，我們兩位老師、阿姨、孩子的媽媽甚至孩子的整個(gè)家庭都在悄悄的變化，在這樣的變化中你再去觀察孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子也在悄然的發(fā)生著變化，從原來的迫不及待到現(xiàn)在的學(xué)會(huì)等待，從原來的不敢放手到現(xiàn)在的其樂融融……也許有時(shí)候還是很調(diào)皮，但是只要我們繼續(xù)堅(jiān)持每天一厘米，相信孩子也會(huì)越來越好。

俗話說：態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，教育的細(xì)節(jié)關(guān)系著教育的成敗。而“一厘米之變”所變化的就是種種細(xì)節(jié)，包括觀念的“一厘米之變”、教育重心的“一厘米之變”、對(duì)教育中習(xí)以為常的事情的“一厘米之變”……堅(jiān)持一厘米之變，從能改變的地方開始，一厘米一厘米地努力去改變，積少成多，量變產(chǎn)生質(zhì)變。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇17

小時(shí)候的我，小小的心靈里有著那許許多多的幻想，多得就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。幻想是一個(gè)美麗的夢(mèng)，為我美麗的夢(mèng)插上翅膀的就是《安徒生童話》。

它在我幼小的心靈中生根發(fā)芽，它讓我知道了什么是喜悅，么是憂傷，懂得什么是丑惡，什么是善良…捧著它，我會(huì)呼雀躍，那是因?yàn)槌笮▲喿罱K變成了白天鵝，讀著它，我會(huì)淚流滿面，那是因?yàn)楹５呐畠夯闪伺菽肋h(yuǎn)不能與王子見面……是我幼小心靈中的一顆紅寶石，它的異彩深深的吸引著我，讓我情不自禁地敲響那一扇扇未知的大門，在童話的王國(guó)里盡情的遨游……

夜深人靜，月亮悄悄的爬上了樹梢，和星星一起把淡淡的清輝灑向早已酣睡的大地上。小蘑菇臺(tái)燈下，一個(gè)沉醉于童話世界的小身影，那就是我，小小的燈變成了一個(gè)暖暖的小太陽，它照亮童話的時(shí)空隧道，讓我的靈魂在其中穿梭。豌豆上的公主、可愛的小甲蟲、歷盡挫折的拇指姑娘、愛穿新衣的皇帝……

哦！《安徒生童話》你是我童年的夢(mèng)，也是我夢(mèng)中的童年……

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇18

《愛的教育》寫的是安利柯四年級(jí)生活和一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。最令我感動(dòng)的是《遇險(xiǎn)的船》，它講的是十二月的某一天，天空中有許多烏云，海水藍(lán)得很嚇人。一艘從英國(guó)利物浦開往馬耳它島的輪船正在海上行駛著。這個(gè)船上有兩百人。一個(gè)十二三歲的少年坐在卷著纜繩的地方，他叫馬里奧，是一個(gè)意大利少年，船員讓他認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩——寇莉泰。馬里奧沒有父母，而寇莉泰雖有父母，但家境貧寒，家里不得已把她送給了住在倫敦的嬸嬸。過了一會(huì)兒，船員讓他們下甲板。在樓梯口時(shí)，馬里奧跌了一跤，他的頭流血了，寇莉泰用她的頭巾給馬里奧包上傷口。夜里，暴風(fēng)來了，兩只救生艇也被風(fēng)吹跑了。水不停地往里灌，船長(zhǎng)說：“放下救生艇!”不過救生艇乘不了這么多人，還剩一個(gè)位置，船長(zhǎng)說：“讓一個(gè)小的下去吧。”馬里奧他們一起說：“救我吧!”不過最后，馬里奧還是更想要寇莉泰下去，但她不愿意拋下馬里奧，于是他就把她推了下去，寇莉泰得救了而馬里奧卻死了。這令我很感動(dòng)，雖然寇莉泰用自己的頭巾給馬里奧包傷口，但馬里奧也不至于用自己的生命來感謝她吧，這個(gè)感謝也太隆重了吧。想想看，什么人會(huì)不怕死，把活下來的機(jī)會(huì)讓給別人呢?馬里奧真是太了不起，太令人敬佩了。媽媽說他只是一個(gè)小男孩，卻做得比大人還要好。

《愛的教育》上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺得人間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng)，一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來支持他啊!然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。如果《遇險(xiǎn)的船》講的是朋友之間的愛，那么這個(gè)故事講的就是孩子對(duì)母親的愛。《病中的老師》講的是一位病重的老師對(duì)學(xué)生的愛;《父親的老師》講的是父親去看望從前的小學(xué)老師，回首往事，這里我們看到的是老師和學(xué)生相互之間的愛;《清掃煙囪的小孩》講的是一個(gè)掃煙囪的小孩因不慎丟失了工錢而不敢回去，其他的人就三三兩兩地湊錢幫助他，這里我們看到的是素不相識(shí)的人們對(duì)掃煙囪的小孩的無私的愛;《為父著想的》里的許利亞每晚幫助勞累的父親工作因而第二天上課老打瞌睡，被父親誤解為懶而受到責(zé)罵，最后真相大白，我們又被許利亞對(duì)父親的愛深深感動(dòng)了……

《愛的教育》這本書告訴了我：感動(dòng)無處不在，只要用人們用真誠(chéng)、善良和同情來尋找。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇19

區(qū)師訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師組織我們區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)人選(小學(xué)語文班)和小學(xué)二年級(jí)語文教師在市_街小學(xué)一同觀摩了兩節(jié)二年級(jí)的寫話課，課后師訓(xùn)中心的田老師和我們交流了《讀萬卷書—習(xí)作自閱讀始》，以及彭老師對(duì)二年級(jí)語文教材進(jìn)行剖析——主題為《突出重點(diǎn) 突破難點(diǎn)》的交流。

在培訓(xùn)會(huì)上，為我們獻(xiàn)課的兩位都是非常優(yōu)秀的年輕女教師：一位老師給我們展現(xiàn)了一堂看圖寫話課——《觀猴子》，另一位老師給我們展現(xiàn)了一堂不一樣的寫話課——《學(xué)寫日記》。

在《觀猴子》這節(jié)課上，老師做足了功夫。首先，老師展現(xiàn)給孩子們的就是一幅《猴子戲耍》圖，圖上還有老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀這些孩子。接著，獻(xiàn)課老師一步一步的啟發(fā)學(xué)生，例：

師：同學(xué)們，你們看一看，這些猴子都在干些什么呢?(生抓住個(gè)別猴子的動(dòng)作進(jìn)行口述，師及時(shí)糾正學(xué)生在表達(dá)上有誤的地方)

師：剛才同學(xué)們說的都是我們所看到的猴子在假山上面所做的一些有趣的事情，那你們想一想，那些假山后面的猴子又在干嘛呢?(師在這兒就充分的激發(fā)學(xué)生的想象思維)

最后，經(jīng)過老師的啟發(fā)以及學(xué)生的交流，得出排比句式(小猴子的樣子真有趣，它們有的;有的;有的;還有的。)這時(shí)，老師再要求學(xué)生流利的把剛才的說的內(nèi)容以固定的句式說一說，這樣一來又訓(xùn)練了孩子們的有條理的表達(dá)能力。

兩位獻(xiàn)課老師貫穿始終的都是不吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并且給孩子在同學(xué)

們面前展現(xiàn)自己成就的機(jī)會(huì)(老師要求同學(xué)們來評(píng)一評(píng)、議一議拿上展示臺(tái)的作品)，這又教給了孩子們鑒賞作文的能力。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中，《看圖寫話》的老師有一點(diǎn)值得商榷的是：讀學(xué)生拿到展示臺(tái)的作品，可以讓學(xué)生本人讀，而不采用全班齊讀的方式。教學(xué)寫日記的那位老師利用展示臺(tái)時(shí)就做得比較恰當(dāng)。

田老師和我們交流的《讀萬卷書—習(xí)作自閱讀始》，使我深受感動(dòng)。田老師的做法，我想不只是適合老師，同樣也適合每一位家長(zhǎng)。“讀書破萬卷，下筆如有神”，讓我們緊密家校聯(lián)系，一同來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇20

今天的5月12日，恰逢一年一度的母親節(jié)，因?yàn)槲液豌＜s好一起騎自行車去莆田市博物館參加“感恩母親節(jié)”活動(dòng)，所以天剛蒙蒙亮，我就迅速地起床，穿上早已準(zhǔn)備好的漂亮的衣服，囫圇吞棗地扒了幾口飯，懷著激動(dòng)的心情，飛奔出家門。

一路上，太陽像個(gè)大火球，炙烤著大地，我們飛快地騎著自行車，早已氣喘吁吁，汗流浹背。天氣雖然炎熱，卻阻擋不了我們前進(jìn)的步伐，消除不了我們急切的、喜悅的心情。

一眨眼功夫，我們就到了目的地，小記者們也陸陸續(xù)續(xù)的到了。我們聽從講解員姐姐的口令，排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，整整齊齊地、安安靜靜地站著，屋里寂靜得連一根針掉下都能聽得見。清點(diǎn)完人數(shù)后，開始今天的第一個(gè)活動(dòng)：參觀《莆田民俗文化陳列》。

首先，我們順著人流來到了春聯(lián)陳列臺(tái)前，咦，這幅春聯(lián)很奇怪，怎么春聯(lián)的聯(lián)頭上多了一截白額呢?帶著疑問，我認(rèn)真聽著講解員姐姐的講解，她說：“這是我們莆田特有的習(xí)俗，清朝時(shí)間，我們莆田經(jīng)歷了14次倭寇入侵，他們殺害了很多人，很多人家辦了喪事貼了白聯(lián)，而此時(shí)又恰逢春節(jié)，為表示國(guó)泰民安，家家戶戶只能按要求貼紅聯(lián)，在哀思親人和喜慶佳節(jié)的矛盾中，發(fā)明了白額春聯(lián)，以表示心有余哀。”

接下來，我們先后又了解了莆田的傳統(tǒng)美食及制作、端午節(jié)習(xí)俗、中秋節(jié)習(xí)俗、春節(jié)習(xí)俗、各地方元宵節(jié)活動(dòng)等等，讓我印象最深刻的是中秋節(jié)習(xí)俗，在每年的八月初一至十五，出嫁的女兒都要挑著禮物回娘家，禮物有莆田傳統(tǒng)美食米粉、芋頭、豆腐皮等，以及豬腳、板栗、月餅，還有給老人的新衣服、鞋襪等生活用品，俗稱“送秋”，祝父母長(zhǎng)壽，這個(gè)傳統(tǒng)也以感恩的形式流傳至今。

參觀完陳列廳，我們?cè)谥v解員姐姐的帶領(lǐng)下，來到了一個(gè)文創(chuàng)區(qū)，里面擺著幾張大桌子，講臺(tái)正上面的紅色布條上清晰印著幾個(gè)大字“感恩母親節(jié)”。

入座后，一位廚師叔叔向我們說明了今天活動(dòng)的主題“感恩母親節(jié)”，他講述了母親節(jié)的由來、日期以及中國(guó)的傳統(tǒng)美德“以孝為先”。接下來，讓我們以實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)媽媽的愛。第一環(huán)節(jié)，為媽媽獻(xiàn)茶。話音剛落，大家一擁而上，我好不容易擠了進(jìn)去，拿起一個(gè)茶杯，慢慢地倒了滿滿一杯茶，小心翼翼地雙手捧到媽媽面前，輕聲對(duì)媽媽說：“媽媽請(qǐng)喝茶”。媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說了聲：“謝謝”。第二環(huán)節(jié)，給媽媽捶捶背。我立刻抬起雙手，慢慢地輕輕地在媽媽的背上、肩上按摩起來。我不禁思緒萬千，有點(diǎn)想哭的感覺，想起媽媽對(duì)我無微不至的照顧，辛辛苦苦掙錢給我讀書，而我平常總愛發(fā)脾氣，不跟爺爺奶奶好好溝通，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，常常惹媽媽傷心、生氣、流淚。以后我一定要改掉這些壞缺點(diǎn)。接下來進(jìn)入的是最激動(dòng)人心也是我們期盼已久的環(huán)節(jié)，做鮮花蛋糕。看完蛋糕制作師的講解及操作后，我們開始親自為媽媽做起了蛋糕。我拿起來了草莓味蛋糕放在墊板上，右手握住裝有奶油的袋子的上方，緊緊握住并用力往下擠，在蛋糕的上邊畫上波浪式的花紋，然后把水果布丁散在上方，同樣的，在第二層棕色的巧克力蛋糕上這樣做，最后放上黃色的哈密瓜味蛋糕，我用奶油在上面擠了很多像蠟燭樣的形狀，中間用草莓汁做了幾個(gè)心型，再插上美麗的康乃馨鮮花，一個(gè)漂亮又美味的蛋糕做好了。我高興極了。

活動(dòng)的最后，我們和媽媽們一起照了集體照，留下了溫馨的記憶。

通過這次參觀和動(dòng)手做這兩方面愛的教育，我不僅學(xué)到了很多課外知識(shí)，更讓我深刻懂得今后要如何做個(gè)“孝順”的人。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇21

一本好書——《愛的教育》

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你是否讀過《愛的教育》這本好書呢？如果沒有，就讓我來給你介紹一下吧！這就是和許多高尚的人進(jìn)行談話的一本好書。

《愛的教育》里有許多感人的小故事。有熱愛學(xué)習(xí)的代洛西；有正義厚道的卡隆；有刻苦學(xué)習(xí)的斯代地；有體貼父母的鐵匠兒子波來可西；有愛扮鬼臉的小石匠；有溫柔可親的女教師；有特別愛學(xué)生的校長(zhǎng)……

讀著書中的小故事，有時(shí)我淚流滿面；有時(shí)我拍手叫好；有時(shí)暗暗加油；有時(shí)……

書中我印象最深刻的故事是：一天，壞孩子弗蘭諦欺負(fù)弱小的奈利，卡隆跳起來大聲說道：“要是誰再敢伸手欺負(fù)奈利，我就狠狠地揍他的腦袋，打得他在地上轉(zhuǎn)三個(gè)圈兒。”弗蘭諦不聽這個(gè)警告，于是就挨了卡隆的拳頭，果然被打得在地上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈兒。從那時(shí)起，沒有人再敢欺負(fù)奈利了。

你瞧，讀這本書是不是在和高尚的人談話？如果你也想感受暖暖的愛，增加力量，就趕快和《愛的教育》交朋友吧！

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇22

書中有愛

——讀《愛的教育》有感

龍梓霖

閱讀對(duì)于我來說是件很快樂和輕松的事情。家里的書籍滿滿的，其中有一本是媽媽給我買的《愛的教育》，趁著暑假的空檔我很完整地閱讀了這整本書，讀完后我深有所感。

這本《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯寫的，通過一個(gè)小學(xué)生的日記形式反映了他們生活的狀況以及面對(duì)困難的不同解決方式和情感，書中通過樸素的生活描寫，使我們感到大家需要互相幫助、互相關(guān)心的道理。書中最讓我難忘的故事是-——爭(zhēng)吵。令我感悟深刻。那一天，“小石匠”生病了，安利柯要替他抄寫每月的故事，可這時(shí)，可萊諦不小心碰了一下安利柯的胳膊，可萊諦就很有禮貌微笑地向安利柯道了歉，但安利柯很生氣，狠狠地撞了一下可萊諦，把可萊諦的字帖弄臟了，他生氣了，對(duì)安利柯說：“下課我在外面等你!”安利柯下課后去到外面，見到了可萊諦，并拿起尺子做防備，他以為可萊諦要打他，可意外的是可萊諦竟然對(duì)他說：“安利柯，我們和好吧!”一句話，化解了他們之間的所有誤會(huì)和矛盾，讓他們又成為了很好的朋友!

故事的內(nèi)容讓我感觸很深，我覺得是安利柯做得不對(duì)，因?yàn)榭扇R諦不是有意把他的本子弄臟，但安利柯卻有意地報(bào)復(fù)可萊諦，就如最后父親說的話：“既然自己錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺!”看完這篇故事不禁令我想起了我在韶關(guān)讀書時(shí)的一次經(jīng)歷。那時(shí)班里的一位同學(xué)叫歐陽鵬粵，他上課時(shí)候總是喜歡說話，老師就安排了我跟他坐。有一次歐陽鵬粵說坐得不舒服，我聽了后就主動(dòng)地讓了他很多的地方，可是他得寸進(jìn)尺地不停擠兌我，當(dāng)我快要被擠下桌子的時(shí)候，我忍不住告訴了老師，歐陽鵬粵很生氣，立馬拿起了我的手狠狠地咬了下去，直到咬到出血了，我當(dāng)時(shí)就哇哇大哭了起來，老師馬上跑了過來，要?dú)W陽鵬粵放手。他松開了，老師就在我旁邊扶著我的手幫我吹氣，不停地安慰我：“梓霖，你疼不疼?你別哭了，你是好孩子，不怕啊!同學(xué)間要互相謙讓，你做得很好，我知道你有一顆寬容的心哦，你一定能理解老師的話的。”老師的安慰，就像止疼藥，說著說著就不太疼了。事情結(jié)束后歐陽鵬粵很不高興地說：“哼!龍梓霖，對(duì)不起!”我說：“沒關(guān)系。”這件事后我們還成了很好的朋友。可現(xiàn)在我想起來，當(dāng)歐陽鵬粵跟我說對(duì)不起的時(shí)候，無論他多么不情愿、語氣多么的不友善，可他的心里一定也想跟我說對(duì)不起的，只是他外表想顯得強(qiáng)勢(shì)些，他就是一個(gè)“刀子嘴，豆腐心”的人。我感受到了同學(xué)間是多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心，這種理解和幫助都離不開愛。因?yàn)橐粋€(gè)人犯了錯(cuò)并不可怕，最重要的是要有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的決心和一顆善良的心。

學(xué)校是一個(gè)大“家庭”，我們都應(yīng)該好好珍惜同學(xué)之間相互關(guān)心和愛護(hù)的友誼，這種友誼情同手足。我也要好好學(xué)習(xí)《愛的教育》里所說的寬容之心，懂得珍惜和關(guān)愛同學(xué)，只有這樣，同學(xué)之間才能在大“家庭”里開心、快樂、健康地成長(zhǎng)!

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇23

現(xiàn)在是暑假。為了讓這個(gè)暑假更有意義，我去雍正書店買了一些書來讀。其中一本書叫《巧克力味的暑假》。這本書是兒童作家吳美珍寫的，是推薦書籍之一。她為暑假寫的。看了陽光妹子吳美珍的新書《巧克力味的暑假》，真的是睡不著。說實(shí)話，太美了。我一周看了兩天多的《巧克力味的暑假》這本書。

巧克力味的暑假，講的是一個(gè)叫向心怡的女孩六年級(jí)畢業(yè)后的暑假生活。她的外號(hào)叫“潑婦臉女霸王”，她和三個(gè)好朋友組成了“四人女生團(tuán)”，卻被分散到了其他中學(xué)。暑假里，我認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，一個(gè)是樓上的朱子通，一個(gè)是在草原旅游時(shí)認(rèn)識(shí)的黃瓜月餅黃。最后我寫了四人組，黃成了五人組。一起出去玩后，去學(xué)校重溫了以前的校園生活。這個(gè)暑假有點(diǎn)像巧克力，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)苦。看完了，我知道和好朋友分開是痛苦的，但也是必須的。你會(huì)認(rèn)識(shí)更多的好朋友，成為你新生活的知己。這本書給我印象最深的是他們的友誼，同學(xué)之間的友誼，以及他們通過qq聊天。不管在哪里，都覺得很溫暖，就像上課聊天一樣。

看了《巧克力味的暑假》，感覺暑假苦中帶甜，就像巧克力：老朋友走了——苦，新朋友來了——甜。就像巧克力一樣，但是，只要我們的朋友永遠(yuǎn)牽手，心連心，勇往直前，畢業(yè)后的暑假，甚至畢業(yè)后，都會(huì)一樣的快樂。

這篇文章的`女主角向心怡，在這個(gè)暑假里嘗到了畢業(yè)后的獨(dú)特滋味。因?yàn)楫厴I(yè)后就要和三個(gè)相依為命六年的好朋友分開，其中一個(gè)還要出國(guó)留學(xué)，心里難免會(huì)有點(diǎn)難過和孤獨(dú)。幸運(yùn)的是，在暑假里，她認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)……所以在這個(gè)暑假里，她嘗到了巧克力一樣的苦和甜的味道。我覺得離別真的是一件很難過的事。沒有朋友的日子就像烏云下等待太陽。沒有朋友的一天就像一整朵云被無情的風(fēng)吹散，只留下一片孤獨(dú)……但生活總是注定要離開。俗話說，沒有不散的宴席。而且，這是人生第一次離別，難免會(huì)有一些傷感和傷感。雖然過去無法挽回，但我們會(huì)在未來獲得更多的友誼和幸福！

總的來說，我真的很喜歡這本書。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇24

最近，我讀了一本叫《愛的教育》的書，它寫了許許多多關(guān)于愛的故事，這里面的每個(gè)故事都十分感人，里面的人物有：助人為樂的卡隆，辛苦的“小石匠”，照顧母親，勤做家務(wù)可萊蒂，陰險(xiǎn)狡詐的勿蘭諦，惹人喜愛的級(jí)長(zhǎng)德羅西······在這些人之間，他們發(fā)生了許許多多的事情。

其中，我最喜歡的一個(gè)故事是每月故事中的小小抄寫員。這個(gè)小故事的主人公是朱利奧，他們家十分貧窮，朱利奧的爸爸白天上班，每天晚上還要為了掙錢，一個(gè)雜志社托他寫一些簽條。朱利奧的父親年紀(jì)大了，因?yàn)檫^度操勞，面容顯得更加蒼老，但是，他為了能多攢些錢貼補(bǔ)家用，他還是堅(jiān)持著。即使懂事的朱里奧說：“爸爸，讓我替你寫吧，我會(huì)寫得和你一樣好的。”但是父親卻嚴(yán)肅地說：“對(duì)你來說，功課是最重要的事情，就是一個(gè)小時(shí)，我也不想占用，以后你不要再說這樣的話了。”這項(xiàng)工作十分地累，爸爸并沒有放棄這個(gè)掙錢的機(jī)會(huì)，而是頑強(qiáng)地工作，他最多也是在吃飯的時(shí)候說一聲：“看來我的眼睛似乎要熬瞎了，這個(gè)工作恐怕會(huì)縮短我的壽命呢!”我從內(nèi)心暗暗想到：啊!這是一個(gè)多么偉大的父親啊!

從此往后，朱里奧也想幫爸爸多掙一些錢，便在晚上的十二點(diǎn)過后，聽到爸爸挪動(dòng)椅子，走回房間后，朱利奧才輕手輕腳地走了出來，開始寫。我不禁心想：朱利奧真是一個(gè)懂事的孩子!從此日復(fù)一日，月復(fù)一月，他天天都這樣，家里的經(jīng)濟(jì)自然也就上升了，爸爸也并沒有發(fā)現(xiàn)。只是在吃飯的時(shí)候說：“最近油突然費(fèi)多了。”朱利奧繼續(xù)每天晚上做夜工。就是因?yàn)檫@樣，朱利奧睡眠不充足，于是上課時(shí)老是睡著，就連做作業(yè)時(shí)，也會(huì)睡著。朱利奧的父親看了，便開始說起朱利奧來。父親對(duì)他也漸漸冷淡了，甚至不理睬他，更不愿意看他一眼。一天晚上，朱利奧的臉色很難看，母親對(duì)朱利奧的爸爸說了一下，但父親卻只是瞟了朱利奧一眼說：“即使他有病也是他自作自受，以前功課好的時(shí)候他并不是這樣!我早就不管他了!”我十分為朱利奧擔(dān)心，因?yàn)橐郧埃炖麏W只要咳嗽一聲，他的父親就會(huì)擔(dān)心得不得了。最終在一個(gè)晚上，朱利奧不小心碰掉了一本書，父親發(fā)現(xiàn)了他的秘密，胸中充滿了無限的懊悔和慈愛。這個(gè)故事有了一個(gè)完美的結(jié)局。我也為朱利奧而感到高興。

《愛的教育》中的每個(gè)小故事都是一股股暖流，溫暖著我們的心田。只要我們認(rèn)真去讀，用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛，感受到他們之間真摯的情感。我相信此時(shí)的你一定和我一樣，心中有一股洶涌澎湃的暖流在咆哮。即使在寒冷的南極洲，也會(huì)暖意無限。回想起自己二三年級(jí)的時(shí)候，上學(xué)放學(xué)，有時(shí)候還叫奶奶給我背書包。現(xiàn)在想想我覺得好后悔，你看朱利奧這么懂事，而那時(shí)的我怎么這么不懂事呀!奶奶年紀(jì)這么大了，身體也不是很好。本來每天燒飯做菜已經(jīng)夠累了，我還要增加她的負(fù)擔(dān)。奶奶我好對(duì)不起你呀!以后的我絕對(duì)不會(huì)再這樣了，以后你去買菜，我?guī)湍懔嗖?你做飯，我?guī)湍阆床恕ぁぁぁぁぁ?/p>

看了這本書后，也讓我明白了愛是可以傳遞的，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，因?yàn)橹挥懈嗟娜巳リP(guān)愛他人，我們才會(huì)被更多的人關(guān)愛。

謝謝《愛的教育》一書，讓我成長(zhǎng)!

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇25

《二年級(jí)日記狂》的主人公楊哲是一個(gè)很會(huì)獨(dú)立思考的男生，他從第一次寫日記開始，將許多故事記下來，有學(xué)校里的，有家里的，還有出去玩的，還有一些暑假調(diào)查日記呢。

在日記中有許多故事給我很深的印象。像記日記的第一天，那個(gè)不完美的胖媽媽很貪吃，愛吃肯德基，還有點(diǎn)懶。我媽媽可比她好多了，真幸運(yùn)啊。在“可愛的蠶寶寶”那一節(jié)，楊哲對(duì)蠶寶寶的觀察可真仔細(xì)。我也觀察過蠶寶寶，可是沒有他那么仔細(xì)，我要向他學(xué)習(xí)，以后不光要觀察仔細(xì)，還要善于記錄。在“陪媽媽逛店”那一節(jié)，那里的媽媽真像許多媽媽一樣，只要是逛店，好像永遠(yuǎn)不會(huì)累的，真不知道女生為什么會(huì)這樣的。還有在“和外公去釣魚”里，楊哲和他外公到水塘里釣魚，真好玩，可是我外公一次也沒帶我去釣過魚，真可惜。日記里還記了爸爸媽媽吵架，那樣子可真夠嚇人的，真是不明白，大人都這么大了，還會(huì)吵架。但是能看出來，日記里雖然媽媽有些懶、有點(diǎn)貪吃，爸爸有點(diǎn)脾氣火爆，但他們都很愛楊哲。

我覺得楊哲雖然和我一樣，也是一個(gè)二年級(jí)的男生，但是他勤勞，聰明，能獨(dú)立觀察、思考問題，這些都值得我來學(xué)習(xí)。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇26

我利用閑暇之余認(rèn)真拜讀了意大利作者亞米契斯所寫的，在北京聯(lián)合出版公司出版的電子版《愛的教育》讓我對(duì)教育有了更深的感悟。

還未真正進(jìn)入正文，譯者序言就有這么一段“這本書一般認(rèn)為是有名的兒童讀物，但我認(rèn)為不但兒童應(yīng)讀，實(shí)可作為普通的讀物，特別應(yīng)介紹給與兒童教育有直接關(guān)系的父母、教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。學(xué)校教育到現(xiàn)在空虛極了，單從形式的制度上、方法上、走馬燈似的更變迎合，而于教育生命的某物、從未有人培養(yǎng)顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四的改個(gè)不休，而于池的所以維持的要素—水，反無人注意，“教育的水是什么呢?就是情，就是愛，教育沒了情愛，就成了無水的池，任你方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛”深深的吸引了我，我作為一名教育工作者，或許我更不應(yīng)該將它做為一本兒童讀物，我更應(yīng)該認(rèn)真拜讀，了解其中教育的真諦。

懷著敬畏之心，我認(rèn)真的拜讀起這本書，本書是一個(gè)叫安利柯的小男孩，以日記的形式記錄下發(fā)生在他身邊的許多感人的小故事。

其中始頁就有這么一段話“我高高興興的回家了。可是因?yàn)槟俏挥H愛快活的先生已不在，學(xué)校也不如重前有趣味了。”興趣是最好的老師，學(xué)生的厭學(xué)，我們作為一個(gè)老師應(yīng)該多從自己身上找找原因，調(diào)整自己的教學(xué)思路，讓自己的課堂變得更有氣氛。現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)網(wǎng)紅老師，他們將枯燥的化學(xué)公式，常見病的急救方式等編成歌，“陡”耳朵上走很陡等拆字法應(yīng)用到教學(xué)中。這些都是我們教育的革新，我們?cè)诮窈蟮慕逃校喔⒆觽儨贤ǎl(fā)現(xiàn)探索孩子的興趣。我們教師的一個(gè)努力，一次教學(xué)風(fēng)格個(gè)革新，可能就會(huì)激發(fā)孩子們探索知識(shí)的興趣。

記得“我們的先生”中有這樣一個(gè)情節(jié)，“先生看見一個(gè)面上生著紅粒的學(xué)生，讓他終止默寫，并且認(rèn)真的查看他的身體，問他身體狀況，在此間后面有個(gè)同學(xué)趁先生不注意，玩起了洋娃娃，被先生發(fā)現(xiàn)了，學(xué)生已經(jīng)俯頭預(yù)備受責(zé)，可先生只是說了句，下次不要這樣了，其它就什么也沒說了。放學(xué)后這名孩子找到學(xué)生說：“先生饒了我這次!”先生親吻著孩子的額頭說：“快回去吧，好孩子。”如今的教育中我們可能很少有老師能像這位先生一樣，用情用愛來對(duì)待自己的學(xué)生。中國(guó)有句古話叫真心換真心，當(dāng)我們老師對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子，我想孩子也會(huì)有感激之情的。讀后感·當(dāng)他們送上一張賀卡，我們也會(huì)倍感幸福。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的一些錯(cuò)誤時(shí)，我們不應(yīng)該一味的去批評(píng)，更多的應(yīng)該去包容，從側(cè)面讓他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)到他們的錯(cuò)誤，自覺的去承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，比一味的去批評(píng)懲罰更有教育意義。

每一個(gè)小故事都耐人深思，就像譯者所說：“在閱讀時(shí)還深深的感到刺激，不覺眼有些濕潤(rùn)，這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。”除人的資格外，我在家中已為人妻，在工作中也是執(zhí)鞭七年的老師。書中講述了親子之愛，師生之情，朋友之誼，社會(huì)之同情，都近于理想世界，雖是幻影，使人讀了感覺到理想世間的情味，認(rèn)為世間要如此才好，于是不覺得感激得流淚。

由于自己的職業(yè)關(guān)系，在閱讀中，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)家庭對(duì)孩子的影響，一個(gè)學(xué)校對(duì)孩子的影響，我所慶幸在我還未為人母，初入教育事業(yè)不久，就能有契機(jī)認(rèn)真拜讀這么好的作品。這每一個(gè)小故事都會(huì)鞭策給自己孩子一個(gè)良好的家教。對(duì)同學(xué)要耐心的進(jìn)行教導(dǎo)指引，對(duì)待工作要虛心的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)沉淀，做一個(gè)有趣的老師，做一個(gè)讓同學(xué)同事喜歡的老師。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇27

本世紀(jì)初，我們國(guó)家的教育教學(xué)改革發(fā)生了很大的變化，最根本的變化就是課程標(biāo)準(zhǔn)，之前叫做教學(xué)大綱，從這個(gè)世紀(jì)開始，我們稱之為課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)20__年版頒布，后來就出了相應(yīng)的教材，但是20__年后就出現(xiàn)了一些問題。后來，教育部就責(zé)令數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，并且讓我參與修訂工作，并主持修訂工作。從那個(gè)時(shí)候我才開始關(guān)心到中國(guó)基礎(chǔ)教育階段的數(shù)學(xué)教育。

經(jīng)過一些研究，后來我們就決定在課程目標(biāo)上。在原來的“雙基”（即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）的基礎(chǔ)上，提出了基本思想和基本活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。就是說一個(gè)學(xué)生不僅要獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。還要獲得數(shù)學(xué)的基本思想。特別是積累數(shù)學(xué)思維的和做事情的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，為了培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，在傳統(tǒng)的分析問題解決問題的基礎(chǔ)上，又加上了發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，這樣就把傳統(tǒng)的四基拓展到四基，兩能拓展到四能。

前兩個(gè)是傳統(tǒng)教育關(guān)注的結(jié)果目標(biāo)，而基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是過程性目標(biāo)，這樣的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是需要學(xué)生參與其中的教學(xué)活動(dòng)才可能實(shí)現(xiàn)的。比如，只有經(jīng)過自己的思考才能學(xué)會(huì)思考，只有自己參與著做事情，才能學(xué)會(huì)做事。課程內(nèi)容做了一些變化，在20__年版課標(biāo)里沒有幾何的概念，只說了空間與圖形。后來根據(jù)專家們的意見，又把幾何恢復(fù)，所以改為圖形與幾何，并且增加了若干的基本事實(shí)。

關(guān)于幾何的基本事實(shí)，這樣幾何的證明，這成為可能。當(dāng)20__年版的課標(biāo)剛頒布的時(shí)候。有幾位數(shù)學(xué)教研員問我，是不是只有幾何才能證明，代數(shù)沒有證明？

代數(shù)的證明很多，為什么說他們會(huì)說代數(shù)沒有證明？后來我發(fā)現(xiàn)我們20__版的課標(biāo)里，關(guān)于幾何給了基本事實(shí)代數(shù)，代數(shù)沒有給基本事實(shí)，因此，給人造成代數(shù)沒有證明的錯(cuò)解。所以在20__年版課標(biāo)中，代數(shù)給出了兩個(gè)基本事實(shí)，一個(gè)是傳遞性，就是a等于b，b等于c，a就等于c。還有一個(gè)是等式的基本性質(zhì)。等式兩邊加減同一個(gè)數(shù)等式不變。這兩個(gè)基本事實(shí)可以作為未來代數(shù)領(lǐng)域的推導(dǎo)所需要的基本事實(shí)。

20__版課標(biāo)還把傳統(tǒng)的三大能力（運(yùn)算能力、推理能力、空間想象能力）推廣到了10個(gè)或者跟數(shù)學(xué)有關(guān)的8個(gè)核心詞。當(dāng)然，這8個(gè)核心詞實(shí)際上有些在20__版實(shí)驗(yàn)稿已經(jīng)提出來了，就是沒有提的那么明確而已。這次我們提的更加明確。

事實(shí)上，四基是20__年時(shí)候就有了構(gòu)想，后來他們問我設(shè)計(jì)最初提出情況，后來我就回憶了一下，找了幾張照片。20__年的時(shí)候提出四基拿不出，所以我當(dāng)時(shí)向教育部請(qǐng)示，是不是請(qǐng)幾位數(shù)學(xué)家來看一看怎么樣，向他們請(qǐng)教四基是不是可以？他們當(dāng)時(shí)都認(rèn)為挺好，特別是數(shù)學(xué)家們非常贊同基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閿?shù)學(xué)家非常清楚，不學(xué)的結(jié)論是看出來的，不是證出來的。數(shù)學(xué)及結(jié)論的獲取，需要憑借很多的經(jīng)驗(yàn)會(huì)想問題，憑借直覺而直覺的培養(yǎng)是經(jīng)驗(yàn)的積累。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考是非常重要的。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇28

今年暑假，我懷著崇敬的心情。一口氣把意

大利作家寫的《愛的教育》讀完了。作者小寫的是一個(gè)男孩的一個(gè)學(xué)期里的事，其中當(dāng)然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛的教育》我知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有盡頭的。

《愛的教育》中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)；一個(gè)貧苦的家，老個(gè)很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個(gè)月都寄錢回家，打電話回家報(bào)平安。有一個(gè)月，媽媽沒有寄錢回家，家里人以為這個(gè)月她干得不好，沒有理會(huì)。三個(gè)眼月過去了，媽媽還是沒有寄錢回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。孩子們不理家里人反對(duì)，經(jīng)過好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過貴人的幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來設(shè)想一下；如果沒有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？

是呀！如果沒有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？如果我遇到這樣的事我也會(huì)不假思索地去救媽媽，因?yàn)椋骸笆郎现挥袐寢尯茫袐尩暮⒆酉駢K寶。”

記得我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒能止住，反到越來越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我把媽媽送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查才知道媽媽有結(jié)石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……！”

多少年以來，我一直記得這件事。《愛的教育》真不愧是世界經(jīng)典呀！

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇29

我今天閱讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯。

我是和同學(xué)、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學(xué)成績(jī)非常好，他幫爸爸抄信條的三個(gè)月里，一直上學(xué)不好。一天，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時(shí)候，感覺非常困，就趴在練習(xí)本上睡起覺來。爸爸看到了，非常生氣，就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。

我非常喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樾〕瓕懡呈且粋€(gè)懂事的好孩子，知道為爸爸媽媽承擔(dān)責(zé)任。

我覺得書中最感人的是，小抄寫匠的爸爸說了他，小抄寫匠的心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫匠的爸爸說了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會(huì)十分生氣，不會(huì)開心。

我覺得這本書很適合我看。我從書中收獲了，爸爸媽媽說我們，我們要虛心接受，我也要做一個(gè)好孩子。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇30

《愛的教育》是一本描寫安利卡小學(xué)六年生活的書，它催人奮進(jìn)，讓我受益匪淺。

這本書的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫了安利卡與同學(xué)們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)友誼的故事。如卡羅納主動(dòng)保護(hù)弱小，可萊諦用努力學(xué)習(xí)來孝順父母……這些故事中的人物形象生動(dòng)豐滿，給人留下了深刻的印象。

我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦，因?yàn)樗男⑿母袆?dòng)了我。再想想自己，在父母的精心照料下，衣食無憂，卻動(dòng)不動(dòng)就跟他們耍小脾氣。我們有時(shí)候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學(xué)，與書中高尚的少年相比，我感到非常慚愧。

我最喜歡的片段是每月故事《少年抄寫員》中的“一天晚上，他等爸爸上床睡下以后，就悄悄地摸進(jìn)工作間，點(diǎn)上煤油燈……”。敘利奧犧牲自己的休息時(shí)間為家里補(bǔ)貼家用，實(shí)在太讓人感動(dòng)了!再想想自己，爸爸工作這么忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，而自己卻向爸爸要這要那，一點(diǎn)也不考慮他的辛苦。現(xiàn)在，我知道了，我不但不能只纏爸爸而不學(xué)習(xí)，并且還要理所應(yīng)當(dāng)?shù)胤謸?dān)家務(wù)，這才是真正的好孩子。

讀完這本書，我想：書中那些貧苦的少年都懂得努力學(xué)習(xí)、孝敬父母，那我們這些“小皇帝”不應(yīng)該這么做嗎?爸爸媽媽把希望都寄托在我們身上，所以我們要努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，來報(bào)答父母。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇31

愛就像一葉小舟，載著我駛向夢(mèng)想的彼岸……

每當(dāng)我重讀一遍《愛的教育》，我對(duì)愛都會(huì)有更深的理解。

《愛的教育》全書一百篇，其中最讓我浮想連翩的是《小抄寫員》。

從前，有一個(gè)貧窮的家庭，父親的工資很少，還要扶養(yǎng)多個(gè)孩子，小敘利奧非常懂事，想幫爸爸抄寫，可被爸爸拒絕了。于是，他只好在晚上偷偷地幫爸爸抄寫，有了他的幫忙，隨之時(shí)間的消逝，家里的情況好了許多。可小敘利奧卻因嚴(yán)重缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的，因此，爸爸經(jīng)常責(zé)罵他。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了一件事，原來小敘利奧偷偷地幫他抄了許多文件，此時(shí)的爸爸愧疚萬分，后悔自己錯(cuò)怪孩子。

俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家”。小敘利奧就是這樣從小就背負(fù)起增加家庭收入的重?fù)?dān)，這是多么難能可貴的事，況且他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，還忍受著父親的責(zé)罵，仍堅(jiān)持每晚幫著抄寫文件，就只為看見父親舒展的笑容。他的所作所為，他的家庭責(zé)任感，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

在我七歲時(shí)，我看見一則新聞：一個(gè)四歲的小孩為了照顧受傷的爸爸，所有的家務(wù)勞動(dòng)，都由他一個(gè)人承擔(dān)，當(dāng)時(shí)，看到那個(gè)場(chǎng)景后，我的眼淚不禁奪眶而出，難道他的家庭責(zé)任感是天生的嗎？我們?yōu)槭裁礇]有？

愛，就像蜂蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們每個(gè)人不能缺少愛一樣。

愛，有時(shí)就是責(zé)任，每年個(gè)家庭不能缺少它，正如小敘利奧一樣，他從小學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了分擔(dān)，學(xué)會(huì)了付出。請(qǐng)問：你我有嗎？

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇32

寒假里，我讀了一本書，令我深有感悟，這本書當(dāng)然非《愛的教育》莫屬了!

這是一本日記體的小說，以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的眼光，從10月4年級(jí)開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平凡的字里行間，融入了種.種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是轟轟烈烈的，但卻感人肺腑。整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的樂于助人;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不屈的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“愛的教育”這四個(gè)字，引起了我的興趣，在這本書里，到底寫的是什么愛呢?母愛、友愛、真愛、父愛……誰也不會(huì)真正知道愛的意義，因?yàn)閻凼菬o限的。在電視里、報(bào)紙里，有多少條爸爸媽媽在地震中，為了保護(hù)好自己的孩子，不幸被塌落的房板砸死的新聞，這不就是世間最平凡無私的愛嗎?

“愛”是一個(gè)很普通的字眼，如爸爸媽媽對(duì)我們無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生的細(xì)心教導(dǎo)、同學(xué)之間互相幫助……這些小事可能我們看作是理所當(dāng)然的，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，觀察著我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，有那么多人愛我、幫助我。在生活中，如果沒有了愛，那么就像一盤菜里沒有加鹽一樣，淡淡無味。

愛是什么?永遠(yuǎn)沒有答案。愛可能是在失落時(shí)的一聲聲安慰，在成功時(shí)的一句句祝福，在發(fā)脾氣時(shí)的一次次包容……愛每天都在我們身邊，雖然我們有時(shí)發(fā)現(xiàn)不了它，但愛是我們不可缺少的。予人玫瑰，手留余香，可能在你眼里對(duì)別人微不足道的幫助，對(duì)他們來說，卻是無比珍貴的溫暖。當(dāng)你做了一件善事，相信你自己也會(huì)感到很快樂。如果只懂得索取，而不付出的話，那快樂就會(huì)和你失之交臂。愛在哪里?沒錯(cuò)，愛看不見，摸不著，好像空氣，圍繞在我們四周，我們卻沒有察覺。

其實(shí)，愛一直如影隨形地跟著我們，只要我們留心觀察，愛，就永遠(yuǎn)陪伴著我們。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇33

作為一名非班主任老師，在平時(shí)的上課中，課堂紀(jì)律的管理便成為了一件著實(shí)令我頭疼的事情。應(yīng)對(duì)課堂上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，真的是有種不明白該如何下手的感覺。以至于雜亂的課堂已經(jīng)嚴(yán)重影響到教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)行。于是我漸漸的開始思考如何想辦法改變這樣的現(xiàn)狀。

在平時(shí)的教學(xué)中我不斷的嘗試不同的教育方法，運(yùn)用不同的管理策略。經(jīng)過一段時(shí)間的逐步摸索，我越來越發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于批評(píng)的作用!應(yīng)對(duì)課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，“河?xùn)|獅吼”的方法無濟(jì)于事，怎樣才能讓他們安靜而且懂得學(xué)習(xí)，這成為我一段時(shí)間研究的主要問題。之后一件小小的事情令我徹底改變了以往的“河?xùn)|獅吼”管理方法。

我所任教的一個(gè)班級(jí)中有幾個(gè)個(gè)性不遵守紀(jì)律的小男孩，他們上課愛做小動(dòng)作，成為了老師們整天抱怨的對(duì)象。我的課堂中，他們也是依舊我行我素，老師的批評(píng)教育已經(jīng)對(duì)他們不起任何作用。一次上課時(shí)，我像往常一樣讓他們?cè)谡n前群眾背誦所學(xué)資料，而他們一如既往的在做小動(dòng)作，為了不讓他們影響到其他的同學(xué)們，我能夠的站到了他們的身邊，其中一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沒有帶課本，于是我便將我的課本放在了他的面前，同時(shí)用手指著教材跟他一齊朗讀，這個(gè)過程我發(fā)現(xiàn)他有試圖跟讀，但因?yàn)樗奥湎碌奶喽鵁o法跟上同學(xué)們的節(jié)奏，但我卻明白此時(shí)的他已經(jīng)盡力。

于是在誦讀結(jié)束后，我在班上點(diǎn)名表揚(yáng)了他，也許是老師給他的表揚(yáng)太少的緣故，當(dāng)我表揚(yáng)他時(shí)我從他的眼神中發(fā)現(xiàn)了他少有的害羞的表情，盡管如此，我看得出他是很高興的。同時(shí)我讓他選取了一部他喜歡的動(dòng)畫片答應(yīng)播放作為了對(duì)他努力表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，而且我讓全班同學(xué)更是給了他一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲。這樣之后，一整節(jié)課，他居然端端正正的坐在那認(rèn)真聽講!這節(jié)課讓我真的很感動(dòng)!從這節(jié)課之后，我開始找機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，

他的每一點(diǎn)進(jìn)步我都會(huì)進(jìn)行肯定，在課堂上我也總是給他展示的機(jī)會(huì)，幾次課下來，他已經(jīng)完全改掉了他之前的壞毛病，并且是我的課堂上最認(rèn)真聽講的學(xué)生，當(dāng)我說讓全班同學(xué)讓他學(xué)習(xí)時(shí)，班級(jí)里的同學(xué)們更是情不自禁的給了他熱烈的掌聲。這個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變給了我很大的感觸，原先每一個(gè)學(xué)生都需要愛的表揚(yáng)，都需要?jiǎng)e人對(duì)他的肯定，也許你一句微不足道的表揚(yáng)，就可能融化他那顆冰冷的內(nèi)心!透過這件事我明白了要懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并用無微不至的圣潔的師愛呵護(hù)著他生命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光!而那一點(diǎn)點(diǎn)不曾被撲滅的光，總有一天會(huì)灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個(gè)我們深愛著的人世啊!

哪個(gè)班沒有理解潛力差和性格有缺陷的孩子呢這些孩子在學(xué)習(xí)上不能和同齡的孩子同步，行動(dòng)也不如別人敏捷，他們受到了伙伴們的冷落和挖苦。他們成了班級(jí)中的灰色人群，有些孩子還相當(dāng)自卑。這是一群更需要愛的孩子，如何看待他們呢。我對(duì)這些孩子常說的一句話就是：“你是老師眼中最可愛的孩子”。這句平實(shí)的話，就像一縷陽光，溫暖著孩子的心，傳遞著快樂、慈愛，讓孩子感覺是生活在大家的關(guān)愛中，更加地?zé)釔郯嗉?jí)這個(gè)群眾，更加地充滿了學(xué)習(xí)的信心，讓他們體味到了健康用心的生活態(tài)度。

讓我們虔誠(chéng)地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇34

從前的我并不懂得什么是愛，自從我今天讀了一本書后才真正懂得了愛這本書是意大利的愛德多蒙·德·亞米契斯寫的，它是由中央編譯出版社出版的圖書。這本書的原名是《Houre》，翻譯是心，這本書《愛的教育》。這是一本日記體小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛，每一種愛雖然都不是驚天動(dòng)地，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉；

有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂；還有華梯尼的虛榮狹隘，諾琶斯的傲慢無禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。《愛的教育》弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)的高尚上情懷，它鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念。《愛的教育》不僅寫出了各種不同的愛，同時(shí)也讓我們懂得了愛是我們生活中不可或缺的東西。這本書告訴我們愛就在我們的身邊，愛是偉大的，我們要好好珍惜自己身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。讓愛傳遍世界吧！

讀書簡(jiǎn)單心得怎么寫二年級(jí)篇35

《愛的教育》就是一本值得父母和孩子一起細(xì)細(xì)品味的名著。我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛！書中有關(guān)于孩子、家長(zhǎng)、老師的一個(gè)個(gè)感人的故事給我留下深刻印象。

它以日記的形式，透過看似平凡的人和事。“愛”是我們每個(gè)經(jīng)常掛在嘴邊的個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如母對(duì)微不的愛護(hù)；師對(duì)學(xué)循循善誘的關(guān)愛；朋友與朋友互相安慰的友愛……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。如果你細(xì)細(xì)體會(huì)，你就會(huì)感覺到，這是個(gè)多么美好的東西啊！

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤，就好像全世界都在跟我們作對(duì)樣，甚抱怨這世上沒有愛已，有的想更悲觀，則會(huì)殺，表他的抗議，這多可悲呀！

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，就是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都就是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發(fā)人無窮的力量。

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你定不會(huì)吝惜付出你的愛給些需要幫助的，對(duì)不對(duì)？

朋友們，請(qǐng)你帶著顆圣潔的愛，投到全世界中。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要都獻(xiàn)出點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的，完屬于你的“愛的”。