四年級讀書心得與讀書收獲
心得是一種很好的表達自己的想法和感受的方式,可以讓人更好地了解自己的思想和價值觀。下面小編給大家提供一些四年級讀書心得與讀書收獲參考,希望對大家寫四年級讀書心得與讀書收獲有幫助。
四年級讀書心得與讀書收獲篇1
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的好處,下方是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育,到此刻教育自我的女兒,人生的經歷告誡我,家庭教育跟學校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發展方向,影響到終生。現就家庭教育問題,談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理跟健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人,充分尊重跟理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要跟他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則,讓他們在學校、社會跟家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發展,最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創造,但家長只要不失時機地去發現、培養,開發孩子天賦中的特長,以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師,也是監護人,同時是伙伴、朋友跟榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態?!爱敻改覆蝗菀?,當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長,我認為,首先,努力“學會關心”。家長應以身作則,言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人跟氣。其次,要加強自身修養。家長應堅持以德育人,奉公守法,依照社會主義道德原則、規范,自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子。再次,要創造跟諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表,要建立跟諧的家庭跟社會,那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表揚跟鼓勵中生活,他將學會自尊跟自信;在羞辱中生活,他將學會自卑;在平等中生活,他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛跟缺乏溫暖中生活,他將學會詭辯、責怪、妒忌跟冷漠……,這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優點跟長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣,好問好學的學習態度;不保守,善于理解新生事物的特點;少世故,對人對事的真誠直率;對新科技跟新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等,他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢,作為家長應充分的給予肯定、鼓勵跟贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者跟醫治者。對于我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學業基礎不夠穩定,但是他的老師注入了超多的真誠愛心,以強烈的職責感跟事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子跟社會的尊敬,那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后,我決心用心配合學校教育好我的孩子,使之成為能適應現代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。
四年級讀書心得與讀書收獲篇2
從九月二十一日開始為期兩周的新生軍訓活動在足球場順利地拉開了帷幕。自此掀開了軍訓生活的新篇章。
回想那短短兩周軍訓的日子,一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確,軍訓是辛苦的,但一切辛苦的美麗,辛苦的動人,辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓時,我們和訓練員在烈日下同甘共苦,他們對每一個動作都要求嚴格,一發現我們的動作不規范,不到位,便細心的給我們講解,糾正我們的錯誤,爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時,我們的雙肩酸痛,雙腿麻木,讓我們真正地體會到苦和累。
但我們不需抱怨它的苦難,它的辛苦和勞累,是在磨練我們像樹一樣堅挺向上,不屈不撓的意志,它帶給了我們一個尊嚴,一種力量,一種不向任何權勢卑躬的品質。正所謂人生苦短,年輕時吃點苦,受點累算什么。俗語說:“幼苗不經歷風霜洗禮,怎能長成參天大樹;雛鷹不經歷狂風驟雨,怎能飛上萬里蒼穹;溪流不經歷顛簸流離,怎能交匯于浩瀚大海。”而年少的我們,不經歷艱苦磨煉,又怎能成為國家棟梁之材。
在這里,我們嘗到了種種滋味。那迎風不動的軍姿訓練中,我們磨練了意志,品嘗到了難咽的苦澀;那倍受關注的拔河比賽中,我們鍛造了身心,品嘗到了失敗的痛楚……
也許,這短暫的七天是微不足道的,然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛,讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟,讓我們走出他人精心編織的暖巢,勇敢地站出來同風雨挑戰。
四年級讀書心得與讀書收獲篇3
《傅雷家書》這絕不是普通的家書,它是一部最好的藝術學徒修養讀物,也是一部充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。我們看傅雷怎樣培育他的孩子,從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的信里,這樣說:“長篇累牘地給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當作一個討論藝術,討論音樂的對手;第二,極想激出你一些年輕人的感想,讓我做父親的得些新鮮養料。同時也能夠傳布給別的青年。第三,借通信訓練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時時刻刻隨處給你做個警鐘,不論在做人方面還是其他各方面。”
做一個“德藝具備,人格卓越的藝術家”。傅聰在異國漂流的生活中,從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養料。時時給他指導,鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量,去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的成長道路。傅聰這種熱愛祖國,信賴祖國的精神,與傅雷在數萬里之外對他的教育,是不能分開的。優秀的父親,出色的兒子,不平凡的家書。
四年級讀書心得與讀書收獲篇4
“朝花”以兒童的目光追憶往昔。
“夕拾”以成年人的眼光做評論。
魯迅先生表面上很冷靜地敘述事件的始末,其實卻不然,在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。向人們毫無保留的展示著風俗、瑣事和人物美丑。
《狗.貓.鼠》這篇文章是我最感興趣的。在這篇文章里,魯迅先生清算了貓的罪行:第一,貓對自己捉到的獵物,總是盡情玩弄夠了才吃下去;第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態;第三,它老在配偶時嗥叫,令人心煩;第四,它吃了“我”小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害,但“我”對貓是不會產生好感的。無疑,貓亦讓我感覺是不討人喜歡的動物。實際上,深入下去。這篇文章是取了“貓”這樣一個類型,尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。
《無?!愤@篇文章令我感到出乎意料,想不到魯迅先生也會有些天真的想象。文章中,無常是個具有人情味的鬼,去勾魂的時候看到母親哭死去的兒子那么悲傷,決定放兒子“還陽半刻”,結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候,時不時加進幾句對現實中所謂“正人君子”的諷刺,虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心許些安慰。
《父親的病》自我認為是最貼近生活的一篇文章。文章中講“父親”被庸醫治死,一直是埋在“我”心中的痛苦。重點回憶兒時為“父親”治病的情景,描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種.種表現,揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。
《朝花夕拾》將魯迅先生“心目中的離奇和蕪雜”幻化為“離奇和蕪雜的文章”,或“從記憶中超出”,“在紛擾中尋出一點閑靜來”更多的是展現他的內心世界,將自己的思想躍然于紙上。
四年級讀書心得與讀書收獲篇5
數學它源于實踐,又用于實踐。離開了生活,數學就成了無源之水。因此,在數學教學活動中, 教師應選擇學生感興趣的熟悉的教學情境,激發學生的學習積極性, 幫助他們在自主探索和合作交流的正確方法,理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法, 獲得廣泛的數學活動經驗。
我在平時的教學中,當教學任務完成后,會給學生一節課的時間“放松”,所謂放松就是不再讓學生死做題,我會帶著他們做一些本單元或本課時相關的稍有難度的思考題,“稍有難度”不過就是把題型轉換了一下,打破平時練習題的模式和思路,我的目的是在他們思維還活躍時,經常的鍛煉他們的思維,引導他們以不同的方式和角度來看待問題和解決問題,以免過早的思維定勢。嘗試了幾次效果不錯,學生都很積極的參與到其中,積極的思考,也許他們不能全部都完成,但重要的是讓他們體驗這個過程,思考的過程,當我講解之后,他們臉上驚訝的表情,讓我很開心。
一、教學應該更多的關注美感,學生的情感。
《數學課程標準解讀》有這樣一段:作為學生的一般性發展的數學學習,應該更多的關注學生的情感因素。事實上,健康的富有活力的學習活動,獨立思考與合作交流的學習方式,自信以及相反尊重的學習氛圍非常有利于學生非智力因素與智力因素協調發展,有益于健康人格的形成。由此可見,教學中關注學生情感的重要。
在本節的教學過程中, 情景創設的目的是為了激起全班學生的情感共鳴,通過學生之間比較誰做得快、做得對,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,積極思考發現題目特征。教育家贊可夫說“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領域,觸及學生的精神需要,這種教學法就發揮高度有效的作用”。
二、教學中應該考慮學生更多的鼓勵,對優勢進行挫折教育。
學困生體現出榮辱不驚時我想到了小學數學教育網上講的一個意義深刻的故事:一位老教師到市場上買菜,遇到當年他教育過的一個做小生意發財的學生,正在賣雞蛋的學生熱情地邀請老師去吃飯,老師說:“賣雞蛋這樣的工作里不覺得難為情嗎?”學生說:“這和當年你教育我的情形相比,我覺得算不了什么”
這個故事主要諷刺了老師對待學困生教育行為,是值得我們反思的,正如學生比賽贏了也不敢伸張,是啊,我們真的應該給他們更多的陽光,不僅讓他們可以經受挫折,還能正常的沐浴燦爛的陽光,擁有健康的人格。
從另一個層面看:學生得益最大的竟然是老師的關照,他在無數次的挫折和打擊面前變得堅強,而這種品質將使他終身受益。所以挫折教育是人生重要的一課,而學習上的一帆風順的優生,卻很少遭受挫折,所以才會在一次不正規的比賽中哭泣。
回想起前一教學片段,教師對自己忽視尊重學生的無意識行為表示遷就,但是心里活動明顯是傾向于優生。在家庭環境和學校環境中,“優生”幾乎是在“優待”中成長。身上存在害怕困難、承受能力差等特點。事實上,孩子們的一生中不遇挫折時不可能的。老師有責任早一點讓他們具有免疫能力。讓他們在困難和挫折面前從容不迫,不產生緊張狀態和消極的情緒反應。面對挫折能夠從容不迫是說教式無法得到的,兒童必須經歷挫折才有可能超越挫折。因此老師在教育教學中還應注意設計教育環境,不要一味給學生營造一種都能輕易滿足的教育環境,更不要阻礙他們適當接受困難和挫折磨難的機會。
四年級讀書心得與讀書收獲篇6
今天,是來到基地的第二天。早上起床后,我們開始整理內務了。我先把被子的一邊折三分之一,再把另一邊折過來,用手抹平,然后將兩邊折過來,做出棱角,再對折,這樣就大概成型了,最后將一些小地方整理一下,被子就折好了。輪到床單了,床單只用用手向兩邊抹平,一點褶皺都沒有就達標了。
“來、來,生活老師,您來看看我們宿舍還有什么需要改進的,給我們提提意見!”哎,我們的室長又在和生活老師套近乎了,沒辦法,我們也只能配合她了。生活老師一進宿舍,我們便站得直直的,異口同聲地說:“生活老師您好!”突然,也不知道是誰乘機奉承了一句:“生活老師,您今天真好看!”“你們這些機靈鬼!”雖然生活老師嘴里在說我們,但是我們知道她心里一定開心得不得了。
中午午休后,我們還是像上午一樣,當然,室長又會變著花樣和生活老師套近乎。
到了下午,教官問我們:“哪些人住在113宿舍?”一些男同學便舉起了手,教官的臉頓時垮了下來:“據說你們寢室的內務使全校最差的!”接著,教官又問:“哪些人住在314宿舍?”我一邊舉手一邊疑惑地想:怎么回事?難道我們的宿舍內務也差嗎?沒想到教官竟然夸了我們,說全班只有我們宿舍的內務得了“優”!
晚上,教官讓不是314宿舍的人把自己的被子抱下來,準備抱著被子圍著操場跑步,教官還風趣地說:“你們一生中抱著被子跑步的機會可不多呢!好好珍惜吧!”
他們跑完步,累的氣喘吁吁,教官又讓他們做下蹲。
我很同情他們,我希望我們班的同學的內務全部都得“優”。
四年級讀書心得與讀書收獲篇7
三國演義寫的是東漢末年群雄紛爭,三國鼎立的故事,這本書里體現了作者對那個時代的獨特的洞察力和維護皇室正統的思想局限。三國演義里有很多紛繁錯雜的人物,他們的性格各有特點,他們的故事發人深省,他們的命運牽動著我的心情,從他們的身上我看到了作者對人物刻畫的匠心獨具之處。我總是忘不掉趙云在長坂坡七進七出為救少主不顧自身的安危,這是何等偉大的精神啊。我還忘不掉關羽身在曹營心在漢的忠心,就這一點就需要我好好學習。雖然最后的結局違反了我的期望,但這本書真是一本好書。
四年級讀書心得與讀書收獲篇8
這個寒假里,我看了《木偶奇遇記》,這是關于一個最有名的木偶的書。我不說,你肯定也已經猜出來了!對,就是匹諾曹。他可是一個家喻戶曉的大明星呀!匹諾曹是在木匠杰佩托的手里誕生的,杰佩托像愛自己的兒子一樣愛著他。但匹諾曹剛開始可不是一個好孩子,他撒謊、任性、不愛學習。上學第一天就把老杰佩托賣掉外套才買來的課本賣了去看戲。又上了兩個壞蛋貓和狐貍的當,想不勞而獲,從此開始了他的悲慘經歷。最后結交了壞朋友燈芯,一起去了玩樂國,變成了驢子。經歷種種磨難后,匹諾曹終于在仙女的教導下改正了錯誤,變了回來。當他聽說父親杰佩托為了找他被鯊魚吃到肚子了后,毅然決定去救父親,并且細心的照顧他。他的誠實、勇敢、善良最終使他成為了一個真正的男孩。
我喜歡匹諾曹,雖然他有缺點,但是他通過自己的努力改正了,所以他是一個好孩子。通過匹諾曹還使我懂得了,做人要誠實、勇敢、善良,還要勤奮好學和孝敬父母。我知道我也有很多缺點,尤其是有時管不住自己,上課愛說話,老師和媽媽為此很是頭疼,我要向匹諾曹學習,通過努力改掉壞毛病。新的一個學期馬上就要開始了,我相信我會做的更好!
四年級讀書心得與讀書收獲篇9
-寫讀書心得體會,不僅可以明白書中或文中的內容和主旨,還可以培養明晰的頭腦,敏銳的眼光,并且使日后無論做什么事,都有自己的主張或見解。
四年級讀書心得與讀書收獲篇10
當我讀完《傅雷家書》這本書后,我的感觸很深。
《傅雷家書》這本書主要寫了父親對兒子的教育,教育他如何做人,如何對待生活的問題,教導兒子要謙虛,做事要嚴謹,禮儀要得體,遇困境時不氣餒,獲大獎時而不驕傲,對于如何勞役結合,正確理財,以及如何正確處理戀愛婚姻等問題,都提出了意見與建議。
這種教育從內容中就可以看出。例如:”以演奏而說,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿。細膩的地方非常細膩,音色的變化確實很多,我們聽到了都很高興,很感動。好孩子,我真該夸你幾句才好,回想到一九五四年四月你從昆明回到上海的時候,你真是從低洼到了半山腰了。希望你從此注意這個修養,將來一定能攀登頂峰?!皬倪@個段落中就可以看出,傅雷對兒子的肯定,有著共有努力拼搏的決心,以及有成功的信心。
最后,我想用傅雷所說的一句話來收尾:”真正的光陰絕不是有沒有黑暗的時間,只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄絕不是永沒有放下的情操,只是永不被放下的情操所屈服罷了!“
四年級讀書心得與讀書收獲篇11
這個星期我看了《木偶奇遇記》,書一頁一頁的翻過去,我低頭看著,看得津津有味。
木偶奇遇記講的是:一個小木偶和老木匠的故事。一塊木頭會說話,所以老木匠把它做成了木偶,匹諾曹遇見了狐貍和貓,被他們教壞了,他學會了撒謊,做了許多壞事;最后,匹諾曹遇上了花仙子,讓他克服很多困難,懂得了很多道理,匹諾曹經過不斷的努力,終于從木偶變成了人。
皮諾曹是個頑皮的木偶。他剛開始不想學習。有一次,他去玩具國玩,本來他答應仙女媽媽在天黑之前要回家的,但他因為貪玩跟著去了,結果他變成了一只小毛驢,還差點被淹死。皮諾曹最后在鯊魚的肚子里碰到了來找他的爸爸。因為皮諾曹的勇敢成功地從鯊魚的肚子里逃了出去。從此以后他認真讀書,工作。
皮諾曹因為淘氣貪玩不僅吃了苦頭還差點死亡。最后他終于醒悟了,長大了,變成了人,變得愛勞動念書……并養活自己和爸爸。
這個故事告訴我們知錯就改就是好孩子。我知到了人要誠實不說謊的道理,要愛學習,不貪玩,要善良、樂于助人,這樣才是一個真正的人。
我從中學到了堅持、勇敢、和最后的誠實??赐辍赌九计嬗鲇洝泛?,也讓我明白了要認識自己的錯誤,并且努力去改變,要懂得感恩回報,才會慢慢成長進步。
我和同學們以后要堅持守信,不撒謊,愛學習。
四年級讀書心得與讀書收獲篇12
一、學會正確關愛,營造溫馨班級
一個班,關起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
1、“偏愛”后進生
在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優等生。
優等生,誰都愛他們。也正因為如此,優等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優生不單純是學業要優,更重要的是人品要優,心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩定的心理狀態,他們既不像優等生那樣容易產生優越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、建立競爭機制,形成競爭氛圍。
讓學生參與競爭是提高學生心理素質,增長其才能的重要途徑。在改革開放的現代社會,我們更應增強學生的競爭意識,培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣,才能使學生將來能適應社會的發展。因此,我在班級中建立競爭機制,創造競爭氣氛。
1、人人都有一個競爭對手
每個學生自找一名水平相當的對手(我依據學生的可比性,稍作調整)。讓每個學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,競爭對手比學習、比思想、比體育。每次考試、比賽之后,誰輸,輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,以便時時激勵雙方。
2、組組都有一個追擊目標
除了個人競賽,我在班上還實行“一幫一、一盯一”,“最佳表現小組”、“富有挑戰小組”、“最佳合作小組”等,分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結的三個小組進行獎勵,鼓勵其他小組都朝這個方向發展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭,班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發揮了學生的主體作用,促進學生和諧、生動、活潑地發展。
三、塑造自身形象,贏得學生信賴。
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c:
1、好學上進,不辜負學生
教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神,也能給學生以極強的示范作用和影響,從而轉化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參加中文函授,參加計算機考試,認真鉆研教材,努力讓學生喜歡上課,喜歡學習。
2、尊重學生,不遠離學生。
俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。
四年級讀書心得與讀書收獲篇13
我在修武縣第二實驗小學上學,在那里,有歡樂的浪花,也有傷心的波紋。其中,讓我永遠也忘不掉的還是那朵歡樂的浪花。
去年,我們四一班得了三好班集體,這是在我們四一班同學們的共同努力下,才共同獲得的榮譽,而這次的開學典禮,正是我們班發言,而且這次是由我來代表我們班發言。老師給我發了稿,說:“薛宇恒,你可要認真背喲?!蔽矣昧Φ攸c了點頭?;氐郊依?,我反復地讀,反復的背,真是功夫不負有心人,經過一天的努力終于背會了。明天就要召開開學典禮了,我好緊張。
到了第二天,校長說:“開學典禮現在開始?!贝蠹叶际箘诺毓恼啤!跋旅嬗姓埶囊话嗟难τ詈惆l言?!痹诖蠹业恼坡曋校益偠ǖ刈呱吓_去,但一站到講臺上,一面對同學們,頓時,臉紅紅的,手心直出汗,真是緊張死了,我開始演講時,一緊張,居然忘了行隊禮,哎,真糟糕呀!雖然演講結束了,但我依舊平靜不下來。
這件事讓我至今難忘,我以后還要多鍛煉自己,是使自己不管在什么場合,都能做到落落大方,鎮定自若。
四年級讀書心得與讀書收獲篇14
我正在辦公室忙著,一個女孩興沖沖地進來了。
“老師,我們已準備好了?!边€未等我反應過來,她興奮地接著自語,“朗讀的時候,我們組要求把班里的燈全關掉,并且把窗簾全拉上?!?/p>
“啊?……”我納悶。
“老師再見!別忘了哦。”她的聲音已遠了。
此時,我才如夢方醒:又到星期五了,又到我們班朗讀展示課了。
為了提高七年級學生學習語文的興趣,培養他們的語感,引領他們主動地接觸語言文字,思量再三,我決定把每個星期五的最后一節課擠出來作為朗讀展示課。文章內容自選,展示方式自選,展示機會自選——充分的自主選擇權,使我們的朗讀展示課洋溢著青春的熱情。
懷揣著幾分期待,我走進班里。她看著我,眼神中閃著自信,仿佛在說:老師,您瞧好吧,我們會上演一出好戲!
他們組(組名:向日葵)合作朗讀的是《盲孩子和他的影子》。
略顯粗糙的設計,認真專注的演繹。
全班寂寥無聲,只有他們在忘我地讀著、演著……
李敏的聲音富有質感。旁白在她舒緩有度、抑揚頓挫的朗讀中顯得層次分明、引人入勝。
袁民的朗讀還顯得太緊,未能充分讀出人物——影子的心境。但能融入集體,大膽地站上講臺,對性格靦腆、語文基礎薄弱的他來說已是長足的進步了。
表揚進行中,組長楊濤左手半舉著一張紙片,扇著叉著腰的右臂,慢慢移上講臺……
四年級讀書心得與讀書收獲篇15
父母是孩子接觸時間最多的長輩,擔負著孩子家庭教育的任務。然而,該如何正確引導孩子,似乎很多家長都覺得迷茫。讀了江蘇省教育系統家長學校教材《家長必讀》受益匪淺。
首先我覺得家長要有耐心。每個人都會犯錯,大人也不例外。當孩子犯錯時,不能一味地責怪、打罵,而是要給孩子一個辯白的機會,和孩子一起分析原因,引導孩子正確解決問題。現在的孩子,你越打,他越叛逆,越會對父母產生怨恨,反而耐心給他講道理,甚至舉例子來證明你說的對,他就會信任你,就會感受到自己的過錯而主動改進。
要和孩子建立一個親密的關系,這樣有利于和孩子溝通交流。我和孩子的關系比較隨和,像朋友間的關系,孩子總會說一些大事小事給我聽,我呢,也會把一些事情講給他聽。我覺得只要家長把握分寸,只會更加容易和孩子進行溝通。
讓孩子學會獨立、自主,我原來喜歡坐在孩子身邊看著他寫作業。讀了這本書后,我覺得不能這樣了,這樣會讓孩子產生依賴心理,減少了孩子獨立思考和自覺完成作業的機會。在生活中也要給孩子一個自己的空間,讓他有時間自己去完成自己能做的事。
引導孩子學會寬容,學會感恩。父母一味的遷就和溺愛,能導致孩子是非不分,目中無人,自我自大,為所欲為,缺少容忍力。家長首先要自己尊重他人,寬容他人,讓孩子看在眼里,記在心里,在潛移默化中改變自己,學會寬容,學會尊重。家長更要教會孩子學會感恩,懂得關愛他人,關愛團體,在別人需要時幫助別人,那么以后也會得到別人的幫助。
《家長必讀》確實是一本好書,值得家長學習、反思。
四年級讀書心得與讀書收獲篇16
生產力的發展和工農業的現代化,保護和環境就勞動力再生產的必要條件。發達的資本主義已走過的道路早就-,清潔的環境也就現代化。我國是發展中國家,不注重環境保護工作,甚至了環境的嚴重污染和退化,則不只與發展生產力的目的不相符合,而且也會危害現代化建設本身。這是因為:
(1)自然資源的退化和破壞將生產力發展的障礙。
(2)生產的發展勞動對環境的要求愈來愈高,環境污染嚴重將會引起尖銳的矛盾,人的生產-。
(3)現代化的生產裝備(設備、儀表等)需要清潔的環境(精密的產品如此)。
在某種意義上說,搞不好環境保護也就難于現代化生產,是對人類健康的嚴重威脅,不只是致癌,而且胎盤危及胎兒,引起遺傳變異,染-體畸變和遺傳基因退化。這不只是代、代的問題,嚴重時使人類的質量退化,貽害子孫后代,無可挽回的損失,要幾十年、上百年才能恢復,則難以逆轉。
如據近些年來記錄的統計,約有110多種獸類、130多種鳥類業已滅絕,有1/3是十九世紀以前滅絕的,1/3是十九世紀絕種的,1/3是近50年來被消滅掉的。全世界估計有25000種植物,1000多種脊椎動物,正滅絕的邊緣。人類正在許多局部-保護措施,但珍貴動植物還在走向滅絕,人類活動的全球-有害遠遠勝過局部保護-措施所產生的。
嚴重的,非解決不可。例如,城市環境污染嚴重,大氣污染使冬季人的死亡率顯然(呼吸系統疾病)。據57個城市統計飄塵都超標,超標三倍的有28個;二氧化硫的年排放量已達1500萬噸。從水體來看,地下水硬度增高,水位下降已大城市-的。加之有些地方地表水污染嚴重,水資源緊張已生產發展的嚴重問題。
此外,噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴重。如湖北-漢湖群,素有千湖之稱,現在湖群已由原來的1000多個到300多個。長-上游因植被受到破壞,引起嚴重的水土流失,每年沖入長-的泥沙達6億多噸。
是經濟建設中的戰略-問題。國民經濟各的比例關系失調,花幾年功夫可以。而生態平衡遭到破壞,十幾年,幾十年,甚至上百年的是難以的。來分析問題,才能更地認識我國環境保護工作的迫切-。
一切環境保護工作者、生產的者和管理干部、工程技術人員,都要既有生產觀點,又要認識保護環境的重要-,在發展生產的過程中搞好環境保護。
四年級讀書心得與讀書收獲篇17
西游記寫的是一些神怪妖魔的故事,說的是孫悟空如何護送唐僧前往西天取經,普度眾生。這本書真是把想象力發揮到了極致,其中的故事小的時候在一些電視劇里已經了解了一些,現在一看,才突然覺得古人真是了不起,居然有這么豐富的想象力。這本書的前言里說西游記的故事情節是根據以前人們的不斷豐富完成的,由各個時期人們的想象,由此我看到我國古代勞動人民的豐富智慧。孫悟空這個人物簡直是寫活了,有的時候我甚至覺得他不像是一個神仙,而是一個真實的生活在我們周圍的人。豬八戒的種種毛病好像也變得可愛了許多。這本書真能吸引人。
四年級讀書心得與讀書收獲篇18
我從去年開始帶小學四年級數學,今年是第二年了。小學四年級,正是往上的過渡時期,四年級以前他們還比較調皮和好動,可是從四年級開始就必須培養他們良好的學習習慣和優良的學習氛圍。但是,要想讓學生一節課45分全神貫注的聽講確實不易,就算是好同學也很難做到。
老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。對于優生有的聰明男生很好動,特別是考試做題的時候很不細心。正是由于他們的不細心,所以考試的時候很少能全做對的。所以我就用這點來教育他們不要總認為自己聰明就可以不虛心學習。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優生上課也應該多關注些。
對于中等生,他們雖不擾亂課堂紀律,但是上課也很難聽進去。有時我就把他們叫起來,問他一個剛講過的問題,他根本不知道你講到哪了,我就提醒他們注意聽,多組織課堂教學。
而對于后進生,首先給他們訂的目標就不要太高,而是讓他們跳一跳就夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望,嘗到成功的喜悅。在他們取得一點點成績的時候就要適時的表揚,讓他們覺得老師并沒有放棄他們,覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們,讓他們體驗到愛。并且在課下時間多幫助他們。本身他們基礎不好很容易堅持不住,所以多給他們講一些非常簡單的知識,讓他們一點一點的進步。除了這些之外,作為教師在上課的時候說話要和聲細語。營造一種輕松和諧的學習氛圍,給學生講課時不管你多生氣,多著急,在給學生講課時都要忍住,要耐心的講解。永遠記住沒有教不會的學生,只有不會教的老師。要做一名學生喜歡的老師。他喜歡你才會愿意學這門學科。
四年級讀書心得與讀書收獲篇19
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。
"油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有____,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……"
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意,鉆進了百草園。他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情。
魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的。曾幾何時,我已經遠離了童年,進入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學習之中,紛紛撓撓的生活之中。但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢?;貞浧鹉切┩戡嵤?,還時常記憶猶新,忍俊不禁。我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時候,總去那里享受著春日的陽光,秋日的清風,還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進泥坑變出個"小泥人",采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,向往自由,無論現在能否實現。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動。童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由。
四年級讀書心得與讀書收獲篇20
有時候一想到陪讀,就想到無數陪讀家長的`心酸,孩子成績的好壞直接就影響到對家長陪讀所付出的回報,有喜也有愁。今天我們換種心境和孩子一起讀書,這是另一種陪讀,無需成績的回報,卻成了生活的另一種樂趣。
難得的周末,是不是也想睡睡懶覺、到戶外走走?卻不知靜靜地陪孩子讀讀書也挺悠閑,瞬間將生活與工作的瑣事置之腦后,心境開始變得空靈。一家人沒了日常的煩躁,原來孩子看的書也有很深的意義與人生哲理。我們小時候也看過同樣的故事,卻只明白的膚淺,現在再讀讀這些小故事,其中隱含著太深的做人真諦。
孩子的成長與未來的社會生存的確需要很多很多的知識,但今天陪孩子讀讀書才深切體會到未來孩子不僅需要豐富的知識,更需要有端正的生活態度。知識只是孩子未來謀生的技能,而做人的道理與端正的態度才能決定孩子人生的高度與價值。讓我們多陪孩子讀讀書吧,用我們的人生歷練與領悟去讀讀孩子的書,因為我們的體會更深刻與真實,我們有必要將孩子理解不到的東西結合我們的體會早早的告訴給孩子,讓他更多更深刻的理解未來他要用什么樣的態度去做人、去實現自己的夢想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以分享給孩子,告訴他貪婪與不切實際的索取、內心的狠毒與自私,最終會讓人的一生一敗涂地。人生的美好是要自己真真切切的去創造,這樣的人生才有價值與意義。
讓我們用另一種心態去做陪讀吧,多給孩子一些課堂上學習不到的知識,不要用索取孩子成績的心態去做陪讀。與孩子共同學習,與他分享我們的人生經歷與對生活的理解,這會是家庭生活的最大樂趣,也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進行到底吧!
四年級讀書心得與讀書收獲篇21
本學期工作思路,在精細上作文章,克服以前工作毛躁的缺點,努力打造精品班級。凡事預則立,工作目標意識要明確。學期目標繼續引導學生不斷走向自主管理,培養學生自主意識,丟掉對老師的依賴,敢于創新。近期目標是做好期初收費工作,收心工作,檢查好假期作業,做好作業評比工作。運動會準備工作要開始了。學期的歌詠比賽要提前做準備。
給自己的建議是:細節決定品質,卓越來自不斷自省。
今天工作情況:
一、重點談話:
曾志杰,上學期成績下滑嚴重,近期末時作業、守紀情況都明顯退步,雖然關注到了,也談心了,但是效果不明顯,導致期末成績全是七十多分,明顯的中等生變成后進生的失敗教育的例子。于是今天第一天,先跟他交流了幾句,提出了我的希望。讓他知道老師在關注他的變化,希望他知道有人在關心他。
張鏵,今天班干部重新競聘,我以為他會上臺來競選,出乎我意料之外,他沒有。放學時我跟他談了談,他說沒想好,要知道機不可失,失不再來。我鼓勵他競聘活動組了。
勞動委員和生活委員談話:今天參與競聘的是五個人。放學時,我說勞動委員和生活委員留下掃地,其他同學發出了笑聲。我給他們五人開了個短會,問他們是如何看待同學們的笑聲的。當時他們面面相覷,還是沈力濤機靈,說了句:“艱苦。”我對他說:“回答對了,班干部不是享受,是要勇于承擔更多的責任,就好比今天別人都走了,卻只留下你們幾個,班長我也沒留。以后這樣的事還會發生,你們怕么?”可人說:“競聘時我就想到了,我不怕才競聘的?!蔽屹澰S。我告訴他們:‘當班干部,要承擔更多的責任,會經受更多的辛苦,如果怕,現在還來得及退出競選?!八麄儓远ǖ乜粗?,沒有一人宣布退出。于是他們掃地,我送隊。
下午檢查,發現有一組衛生收拾得不干凈,教室前面的桌面沒擺放好,重點是黑板沒擦,英語老師布置作業時的字母還在,明天要讓他們幾個進行自省,如何能做到做事追求卓越,也要由這件事引起全班同學思考。
二、班干部重新競聘。
原來的班干部都走上了前面,新增加了幾個新人。有些女同學膽子小,還要鼓勵,不過最終也都勇敢地面對了自己,雖然害羞,也上了臺,表現好的是子鋒、子賢,雪晗,做了充分的準備,寫了稿子。
三、對三名學困生的教育。
今天競聘結束后,安排了一段時間寫作業。甘同學、曦同學和夫同學,又在下面玩了起來。我是這樣處理的,讓他們三個在教室里轉一圈,看看別人在做什么,然后說給我聽。只有曦同學說大家全在寫字,只有胡捷在看書,另兩個一聲不出。我讓他們坐下,不過他們馬上就拿出書來了。今天對這樣的同學的教育我還要多想辦法。
全天反思:
卓越的理念要深入人心。注重細節,關注小事,讓每一個同學的眼睛不再目中無物。
四年級讀書心得與讀書收獲篇22
咱們四(二)班圖書管理員已經正式選定。在招聘圖書管理員的這些天里,我的感慨頗多,現在,就讓我一吐為快吧。
圖書架剛好四排,每排圖書確定一位圖書管理員。我首先讓孩子們自己舉手報名,四十只小手差不多都舉起來了,孩子們的天真和熱情讓我為難。于是我宣布,已經是小班干的孩子(包括正副組長)退出,把機會讓給其他同學。這樣,可以參加招聘的就剩下十幾名孩子了。但圖書管理員只需要四名,怎么辦呢?絞盡腦汁想了好些天,最后采取了四(2)班老師用的辦法--出個考題。因為我知道,在這個難題面前一定有孩子會選擇退縮,也一定有孩子會選擇執著。果不其然,當場舉手愿意接受挑戰的孩子又減少到十名了。
第二天,我一共收到了十二份《圖書借閱登記表》(這其中包括兩個已經是班干的孩子送來的)。你們也許會疑惑:一年級的孩子根本無法完成考題,都是家長在忙乎,這恰當嗎?但是,親愛的家長朋友們,當你領著孩子認真負責地做好表格的時候,你已經為你那想當圖書管理員的孩子上了最重要的一課。所以,我每收到一份表格,就會激動一陣子,因為在一張張表格里,我不僅讀到了孩子的執著,也讀到了父母的耐心和細致。
除了一名圖書管理員是破格錄用的(這個小故事孩子們都知道,我也將寫給大家看)還剩下三個名額。連續兩天,都有孩子問我:“老師,我能不能當圖書管理員?”面對這些孩子充滿期待的眼睛,我覺得取舍真是于心不忍啊!
下午上課的時候,我拿出孩子們設計的表格,一一評點,選出了最有特色的三份:李怡萱、鄭淇、高峻屹。按照公平競爭的原則,這三個小朋友當選圖書管理員。在我鄭重宣布圖書管理員名單的同時,我也注意觀察了落選的孩子:小紅眼里立刻噙滿了淚水;小力的臉紅紅的,低著頭回避著我的目光;剛剛還在樂呵呵的小強,怔怔地盯著我,滿眼的失望……說真的,我的心里也挺不好受的,但同時,我也非常清醒的意識到:這件事情就是鮮活的教材,能教會孩子們如何用陽光的心態面對失敗。于是,我對孩子們說:“首先,讓我們用掌聲為當上圖書管理員的四位小朋友表示祝賀!他們很了不起,通過努力獲得了的機會,也希望他們能更加努力地為大家做事情?!痹捯粢宦洌淌依镯懫饋頍崃业恼坡?,當選的小班干背挺得直直的,笑容洋溢在臉上。“其次,”我繼續說“讓我們把掌聲同樣也獻給沒有當選圖書管理員的小朋友。我覺得,比起已經選上的圖書管理員,他們更了不起!”一雙雙充滿疑惑的眼睛望向了我,這其中也包括那幾個落選的孩子。“雖然他們落選了,但是他們沒有任何人抱怨,而和大家一樣,把自己熱情的掌聲送給了當選的小朋友,這說明他們不光友善,還非常有風度。你們說,這是不是了不起的?”“是!--”教室里再一次響起了熱烈的掌聲,那幾個孩子顯然覺得非常意外,此刻他們不再回避我的目光,而是下意識的挺直了背?!白盍瞬黄鸬氖牵m然落選了,但老師看到他們沒有愁眉苦臉,他們的背依然挺得直直的,因為他們知道,只要用心做了事情,失敗了沒有關系,為大家做事情的機會還會有很多,他們一定會繼續努力的!”當我說完這句話的時候,我從那幾個孩子的眼睛里看不到失望,取而代之的是滿眼的驚喜和熱情。放學的時候,小強特意跑過來問我:“老師,什么時候還選圖書館理員啊?”我說:“會啊,當書架上的書越來越多,需要更多人來幫忙的時候。”“哦,那我還要參加?!闭f著,就開開心心地去站隊了。
看著他的背影,我更加開心!因為我的學生是一群擁有陽光心態的孩子們。
四年級讀書心得與讀書收獲篇23
本次活動,小學是以“培養學生的良好行為習慣”和“班級文化建設”為主題;中學是圍繞“班級管理”和“提高中、高考成績”為內容的經驗交流。
在此次交流會中,有年逾50歲的老教師,也有剛剛參加工作僅半年的青年教師。每個人都從自己的實際經驗出發,談了自己在教育過程中感人至深的一個或n個教育故事以及措施、體會、感觸,與在座的老師進行真誠地交流,并且提出了許多切實可行的方法和建議。幾乎所有的班主任都談到:班主任的工作成功一定是有方法的,失敗也一定有原因;教育學生是一項偉大的工程,班主任要特別注意教育的方式,要注重“愛心教育”,要充分信任學生,樹立學生的自信、讓他們能更好的進行自我管理、自我約束。其次是利用好各項活動,對學生進行思想等方面的教育,培養他們自尊、自愛、自強、自立、自解能力及團體意識和高度的集體榮譽感。使學生能夠健康的快樂成長。
現在回憶起來,雖然已記不清有些教師的姓名,但是他們感人的教育故事和工作方法,卻使我記憶猶新。還記得5中學的郭冰老師“沒有規矩自成方圓”的演講里提到剛接這個班時,學生們并不接受她,處處和她作對。向有經驗的教師征求辦法,可對他們來說卻起作用。她說:“我是一滴油,可他們是一盆水,要想讓他們接受我,我就得變成水和他們融合到一起”。就是這樣她放下了教師的尊嚴,和學生一起玩、一起學、經常溝通融合到一起,這種融洽的師生感情,使原本不想換班主任的學生們接受了她,最后達到她在與不在班級都會井然有序,她所說的“沒有規矩”實際是一種隱性的規矩在其中,只是學生“親其師而信其道”了;說到溝通,使我想起了4中的申宇老師,他是一位帥氣的男老師,在他剛強的外表下埋藏著一顆細膩的心。他在演講中提到了溝通的重要性,他說:“當一個人不想和你溝通的時候,任你有天大的本事,也別想知道他在想些什么,每每這樣你就會很犯難。為了和學生溝通,他想出很多辦法,如經常和學生聊天、讓學生寫周記。
生活中的、學習上的。中學的女生正值青春期,怎樣使她們能平穩的度過這一時期,想了很多辦法,直至一天一名女學生洗完手之后,把一雙濕漉漉的手拍在了他的臉上,他真正的為這些瘋丫頭的行為發愁,于是他利用自習課開了一個班會,與會的是班級的全體女同學。他選了一首詩經里的詩《靜女》,講得雖然是愛情,但是卻表達了古人對淑女的評價標準。他利用這首詩開始了班級淑女的評選工作。
同學們都互相嘲笑,在這種放松的氛圍中,她們漸漸意思到,有些行為又恰恰是她們原來所沒意識到的。最后他指出學校是一個教育的場所,教室是一個嚴肅的地方,所有的嬉戲打鬧都是不合適的,我們雖然不需要林帶于是的淑女,可也不能做孫二娘似的夜叉。在適當的時候表現出來的活潑會引來別人傾慕的目光,在不適當的時候展現自己的活潑之后引來別人的鄙視。懂了這個道理后,她們也學會了在后來的學習生活中注意自己的言行了。3中學的愛心捐助,由老師倡議一個學年一天就為身患白血病的學生捐款4萬元。安靜校的徐俐老師,利用各種活動培養學生的好習慣,學生的畢業箴言,成長足跡、平時的積累本,與孩子們一起課間做游戲,跳大繩,等等活動,平時的班隊會等都有錄像和照相,使我想到她是一位有心人,點點滴滴都記錄了自己的工作。還有我校的張鴻雁、童星老師在交流中都提到了培養學生的行為習慣,教師還要與家長配合,除了傳統的家訪、打電話之外,她們建立了教師博客,通過博客把自己對學生的要求、以及學生的表現在網上與家長進行交流,這樣平時工作忙、但有上網條件的家長也可以利用網絡和教師進行交流、為學生的共同進步而努力。
在整個交流會中,使我最感動得還是郊區的老師們,可能去支教的老師都會知道,她們面臨的學生綜合素質沒有城里的孩子好,雖然他們也渴望學習,但家里的條件不允許,農忙時還要到地里去幫忙,作為班主任,有時都找不到他們的身影,但為了不放棄任何學生,她們付出的要比我們這些城里的老師多得多。其中,我記得26中學的班主任教師,針對郊區的學生,家長不重視,為了讓學生愛學習,而想了很多辦法。為了一個不愛與人交談的學生能取得高考好成績,農村條件差,幾年前還只有傳呼,她每天給他發傳呼,來鼓勵她,那感人的話語,讓人聽了有種落淚的感覺,老師的真誠,鼓舞并感動了他最后取得了優異的成績回報家長、老師、社會;一五九中學的李萬君老師所教的班級學生,一個班考上省重點2人市重點2人甚至比城里某些學校的還多。
這次班主任經驗交流會,參加的人數多,故事多,不是三言兩語能講完的,但我想2世紀的班主任不但要對學生充滿仁愛、以身示范、引導激勵學生、還要知識廣博,讓學生佩服、更要對學生極端負責、善于發現學生的閃光點,不放棄任何一個后進生。時刻與學生打成一片,做學生的良師益友。今天,我把這次班主任經驗交流會的一部分內容推薦給老師們,真的希望我親愛的同志們,能夠借鑒他們的成功經驗,取長補短、固強補弱,以此為契機,為爭創撫順名校做出各自的貢獻,為撫順小學創造輝煌的明天而共同努力吧。
四年級讀書心得與讀書收獲篇24
傅雷在給傅聰的信里這樣說:“長篇累牘的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的說長道短,而是有好幾種作用的。
第一,我的確把你當做一個討論藝術,討論音樂的對手;
第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養料,同時也能夠間接傳布給別的青年;
第三,借通信訓練你的——不但是文筆,而尤其是你的思想;
第四,我想時時刻刻,隨處給你做個警鐘,做面‘忠實的鏡子’,不論在做人方面,在生活細節方面,在藝術修養方面,在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意,是要兒子知道國家的榮辱,藝術的尊嚴,能夠用嚴肅的態度對待一切,做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家?!奔視懈改傅恼佌伣陶d,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰的家書給了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關聯,養了十幾年,卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣,他們正因迫切地望子成龍,望女成鳳,對待孩子的心態扭曲了,各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,可他們想過沒有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質嗎?光學傅雷一個“打”字,打得出一個好結果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的味道,嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭,孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,他的晚年雖然由于政治戶外的原因飽受折磨,但在這一點上他是幸福的,正因他和兒子成了最知心的朋友。
此刻,很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式,因此,這就成了親子教育的典范。
四年級讀書心得與讀書收獲篇25
鋼鐵是怎樣煉成的這本書寫的是蘇聯一位革命英雄的事跡,據說是根據作者自己的生活經歷寫成的。其中的一些情節深深地感動了我。比如保爾修鐵路那一段,作者對俄羅斯的寒冷描寫使得我自己好像也身處其中了似的。在這種嚴酷的環境中和艱苦的條件下他們完成了工作。其中有一個情節很深的感動了我,就是其中有一個共青團員因為怕苦就想逃跑,可是大家全都反對他,這個情節使我深刻地感受到了那種革命的激情和不怕艱險迎難而上的精神。這本書教育了我。
四年級讀書心得與讀書收獲篇26
度過了漫長的兩天半,同學們身經百戰,可謂是筋疲力盡。如果要用一個字來形容軍訓的話,就是累;如果要用兩個字來形容的話,就是很累;如果要用三個字來形容……唉,真是累得很??!可怕的軍訓!
媽媽每天在家為了磨練我,讓我洗碗,掃地拖地……我都非常不耐煩地去做,每次都不會讓我媽滿意??墒牵F在的軍訓比在家做家務事要辛苦一百倍、一千倍、一萬倍!我現在的感想是:我好想回家洗碗,回家掃地啊!
還有,以前在家什么事都是媽媽幫我做,媽媽幫我做得體體面面,我省了不少心。可到了軍訓基地什么事都是自己做,沒有人會幫我做,所以這鍛煉了我自理能力。
離開了家,總覺得心里空蕩蕩的,我好想我媽媽啊!我回家后一定要自己做自己的事,不讓媽媽操心,讓她知道我改變了不少,讓她覺得那280塊大洋沒有白花!呵呵!
四年級讀書心得與讀書收獲篇27
不知不覺中,冬天的寒冷已經消失得無影無蹤,迎接我們的是暖和的春日。小草鉆出了地面,柳樹長出了芽孢,一片生機勃勃的景象——何不去踏青?
踏青的好時候一般在清明節前后,俗話說“清明難得晴,谷雨難得雨”,在清明節的一項重要活動就是要祭祀,緬懷逝去的先人。
——是誰為我們今天的美好生活打下了上奠基?你一定會想起英烈們。是啊,多少革命烈士的鮮血——才染紅了五星紅旗!多少革命先烈魁梧的身軀——才筑成了中華民族的今天!
劉胡蘭——生的偉大,死的光榮,在敵人的槍口下,堅貞不屈,譜寫了一曲女英雄的贊歌。
邱少云——中國人民志愿軍一級英雄,視死如歸,在戰爭期間,用自己的生命換取了整場戰斗的勝力。
趙一曼——抗日巾幗英雄,在與日寇殊死搏斗中為國捐軀。
如今,仍有不少人時?;仡櫄v史,不忘為國捐軀的英烈們。
我們的先烈,經過多少磨難,就只為見到祖國的復興——而今天,祖國能立足于世界之林,我們應該好好珍惜。
我們首先應該學習先烈不怕困難、迎難而上的精神。
在學習生活中,我們時常遇到小困難:復雜的數學題、艱難的一個任務、老師的批評——遇到這些困難時,想一想我們有沒有退縮呢?又有什么理由退縮呢?在人生的道路上,少不了絆腳石和攔路虎,但有的人成功、有的人失敗的原因就是能否勇于戰勝它,夸過它,其實與困難作斗爭,成功后的喜悅是更珍貴的。
作為一名中學生,我們還應該學會珍惜。珍惜分分秒秒,珍惜每一粒米,珍惜每一天。現在‘浪費’現象并不少見,在革命先烈生活的那個年代,糧食是多么寶貴啊!所以我們要杜絕浪費,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,珍惜生活的一點一滴,才能發現生活中小事的‘美’之處。
我們的緬懷,緬懷的是先烈,是先烈的千古絕唱,是先烈鞠躬盡瘁,死而后已的精神。清明節,讓我們在緬懷的同時,反思自己,多加學習:學習先烈的愛國精神、為人民服務。
讓我們走近先烈,回顧歷史,傾聽英烈譜寫的復興之歌;讓我們走向美好生活,發現美麗,續寫新時代的美好愿望!
四年級讀書心得與讀書收獲篇28
小學四年級,正是過渡時期。必須培養良好的學習習慣和優良的學習氛圍。但是,要想讓學生一堂課35分全神貫注的聽講確實不易,就算是好同學也很難做到。老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。
對于優生有的聰明男生很好動,要想抓住他的思維必須給他留有懸念,而且是最能吸引他的還得不要勝利之中。我曾經教過鄭煊,他就是非常聰明。我經常在中午出題留給他們做。由于他的不細心,很少全做對。所以我就用這點來教育他不要總認為自己聰明就可以不虛心學習。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優生上課也應該多關注些。
對于中等生,他們不擾亂課堂紀律。有時你把他叫起來。他根本不知道你講哪提醒他們注意聽,多組織課堂教學。
而對于后進生,首先給他們訂的目標就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望,嘗到成功的喜悅。只要他們取得一點點成績就要適時的表揚。讓他們覺得老師并沒有放棄他們,覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們,讓他們體驗到愛。并且要想他們成功就得在課下時間多幫助他們。本身他們基礎不好很容易堅持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識,讓他們一點一點的進步。除了這些之外,作為教師在上課的時候說話要和聲細語。營造一種輕松和諧的學習氛圍,讓學生講課時不管你多生氣,多著急,在給學生講課時都要忍住,要耐心的講解。
四年級讀書心得與讀書收獲篇29
光陰荏苒,日月如梭。緊張、繁重而又愉快的秋季學期臨近尾聲?;厥滓咽诺囊粚W期時光,有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在各級領導的關懷下,在老師的幫助下,經過努力,取得了令人矚目的成績,得到了校領導的好評與認可;而遺憾的是,還存在著不少不盡人意之處,留給自己的是追尋和反思。
一、成績與經驗。
本學期,能認真學習《品德與社會新課程標準》,深入鉆研教材,針對學生特點備好課,適時恰當運用電教媒體上好每一節課;精心設計靈活多樣、注重雙基的教學環節和課堂作業,培養學生能力,鞏固所學知識;認真耐心細致地輔導學困生,激發他們學習的興趣,提高其積極性,讓他們去尋找適合自己的學習方法,掌握學習技巧,提高學習成績。同時,也盯住優生,做好培優轉差工作,努力讓優生更優,差生變優,從而促進班級學生整體素質平衡發展。其佳績得到了家長的好評與校領導的認可。此外,還能積極參與各級組織的教育教學研究活動,特別是學校開展的教學研究活動與校本教研,與老師們一道共同研究教學方法,更新教育觀念,改進課堂教學,關注人文素養,積累點滴教學經驗并撰寫教學隨筆、論文與案例等。撰寫的《活化品德課堂提高教學效率》等文章獲得市級一、二等獎;《我有一份責任》電教教案已獲二等獎;《談小學生品德與社會課堂的有效性》已上交省級主管部門參評;《一句話點燃心中之希望》之教學隨筆現已完稿,正準備投予《湖北教育》雜志社,期待著好的佳音。
二、遺憾與反思。
由于本人剛轉入小學《品德與社會》學科的教學工作,自然是一個新手,對教材的重難點把握不夠準確;學生的課堂作業量安排較少,題型也比較單調化;面批學生作業次數太少,講評作業不太扎實,并沒有強調學生立即進行改正。此外,還有一點就是課堂氣氛不活躍,表現在學生發言不踴躍,不積極。學生不說老師就無法了解他們的學習情況。
三、改進與展望。
為了教育事業的發展,為了學生的未來,在今后的教育教學工作中,我將沿著教育改革的軌跡不斷探索,勇于創新,努力工作。首先是認真搞好課堂上的組織教學活動,賦予《品德與社會》課堂新生命;其次是深入學生生活,走進小朋友,建立師生“零”距離之關系;最后是加強課堂教學評價,加強學生作業評價,用激勵的語言調動學生學習的積極性??傊?,為學生的一切而努力,為教育的發展而奮斗。
四年級讀書心得與讀書收獲篇30
生活重要,保護環境更重要。因為良好的環境能給我們帶來高質量的生活,但如今河水污染問題已成為當地政府和百姓的頭等大事。
海拉爾河是因為一些污水,和一些垃圾才被污染的,導致了周圍植物遭到破壞。那么,污水和垃圾是從哪里來的呢?其實這全是人們自己的所做所為造成的,有一些企業把污水和工業廢水未經過無害化處理就直接排入海拉爾河,還有的.人放著公共垃圾桶不用,非要把垃圾扔到河里,使原來那清澈的海拉爾河,變成了渾濁的臭水溝。難怪,我每次站在河邊,都能聞到一股難聞的氣味,并且產生一種恐懼的心理。試想一下,我們的生活每天都離不開水,如果不被治理,我們的健康會有多大的危害呀!
海拉爾政府了解到這個情況,把治理污染,改善環境當成大事,采取措施。他們清理排污水的企業,同時加大了生活污水治理力度,在社會各界的共同努力下,海拉爾河水質已得到了明顯改善。
我想,環保問題應該從小事做起,從每個人做起,認真的把它重視起來,那樣,未來幾年后,我們才能在良好的環境中幸福健康的生活。
朋友們,讓我們共同努力吧,保護好我們周圍的環境,使我們的家園變得更加美麗。
四年級讀書心得與讀書收獲篇31
水滸傳寫的是宋朝一次豪俠起義的故事。人們都說:少不看水滸,就是因為水滸傳會讓年輕人激情燃燒,壓不住自己的火氣。這話說得真是沒錯。書中的一些人物真是耳熟能詳。比如魯智深拳打鎮關西,我被魯智深的正義感震撼了,一邊看一邊在心中暗暗地為魯智深吶喊助威。再比如林沖蒙冤入獄,發配邊疆,這一段看得我是咬牙切齒,真想把高球從書里拉出來教訓一頓,同時也為林沖這樣一位好漢遭遇毒手而連連嘆息。
四年級讀書心得與讀書收獲篇32
寒假期間,我讀了許多讓我受益匪淺的書,有探索世界奧秘的《十萬個為什么》,有了解祖國上下五千年歷史的《上下五千年》。但我最最喜歡的還是《愛的教育》。
在這本書中,我印象最深的一篇文章是《寬宏大量的品德》!這篇文章主要講敘的是三四個同學和經常做壞事的弗蘭蒂一起欺負胳膊傷殘,母親以賣菜為生的科羅西,科羅西盡力忍受著他們的侮辱。終于,他抄起墨水瓶向他們扔了過去,但不小心扔到了剛進門的老師身上。誰也不敢承認是自己做的,由于幫科羅西承認錯誤的卡羅納打動了大家,其他人也接受了批評!
我很欣賞那位老師所說的一句話:“你欺負了無辜的同學,欺負了不幸的孩子,欺負弱者了!”是的,雖然科羅西是個殘疾人,導致他生活艱難,行動不便,但是其他人也不應該去欺負他,難道弱者就要被強者欺負,被強者嫌棄?不!霍金就是最好的例子,雖然他是殘疾人,但是身殘志堅,憑借自己頑強的毅力成了一位聞名于世的大科學家!
何況,同學之間應該相互幫助,有愛,關心!像故事中的卡羅納一樣愿意為同學承認錯誤,犧牲自己,幫助別人!如果換做是我,肯定不會站出來幫同學承認錯誤,現在想想覺得慚愧。所以他的這種寬宏大量,樂于助人的品德,讓我敬佩!
多給別人一點幫助,多奉獻自己的一點愛,那么世界該變得多么美好。
四年級讀書心得與讀書收獲篇33
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。
一、以身作則,做學生的表率。雖然做班主任已經二十多年了,我從沒有滿足于自己平時積累的一些管理經驗,而是不斷的利用各種可利用的時間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學習先進的班級管理方法,虛心向有經驗的班主任老師請教,不斷提高自己的班級管理水平。盡職盡責,教書育人,為人師表,一言一行做學生的表率。加強師德修養,堅守高尚情操,發揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生,.收到了良好的效果。
二 、施展愛心,讓學生更貼近你
接任一個班后,我首先對每個學生進行全面了解,經常同他們個別談心,從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生,經常同學生交流溝通、同家長溝通。如當我發現某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,我就做家長的思想工作,調節家長與孩子的關系,讓那位家長認識到了錯誤,也使那位學生對我產生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時間趕去看望及問候,讓學生感到親切如父母。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班,后進生在班中為數不少,因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。我用自己對差生的真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次我善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。
四年級讀書心得與讀書收獲篇34
生命,是一朵正待開放的花朵,綻放出生命的活力;生命,是一首歌曲,唱響無數人生命的意義。水雖然是生命之源,但也蘊藏了無盡的危險,使人失去寶貴的生命。
進入夏季,學生溺水事件又頻現報端,一個又一個鮮活的生命離我們而去,一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。據統計,我國每年約有14460名小學生在各種事故中死亡,大約每月死亡1200多人;每天死亡39人。其中,溺水生亡人數居死亡人數之首,占全部死亡人數的70%。
縱觀一次次溺水事件的發生,我們不難發現,這里面既有防溺水設施的缺位、漏位,也有遇溺大學生對防溺水知識的缺泛。特別是緊急情況下自我保護和救生手段的缺失。
水是那么恐怖,我們應當怎么辦呢?其實很簡單:
1、盡量不要去江邊游泳,嚴格做到“六個一”,如果要去,必須有水性好的大人陪同。
2、游泳下水前做暖身運動有助于預防游泳時下肢抽筋。
3、如果水溫太低,應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳。
4、游泳時用鼻子吸氣容易引起嗆水,我們盡量用嘴呼吸。
珍惜生命,珍惜生活。生命是無價之寶,生命,只能在人生的經歷中獨一無二,讓我們熱愛生命,讓溺水遠離大家吧!
四年級讀書心得與讀書收獲篇35
今天,媽媽打開鞋柜換鞋時,皺著眉頭說:“這里真亂,還有股臭味。一會兒還要上班,連收拾鞋柜的機會都沒有。”正在一旁玩魔方的我聽到了,連忙自告奮勇地說:“媽媽,我來幫您吧?”“就你?”媽媽用輕蔑的語氣說:“你不行?!蔽已肭髬寢專骸皨寢尒p媽媽,好媽媽,讓我來幫你吧……”媽媽不耐煩了,說:“好吧。不過,如果你把鞋柜弄得亂七八糟,可就不是你收拾它了,而是我收拾你?!蔽艺f:“我可不是那么好收拾的。”
媽媽走了。我剛打開鞋柜,一股臭氣便鉆入了我的鼻子。我連忙跑到院子里,喘了一口氣,再吸一大口氣,憋著走到鞋柜旁,左手一雙,右手一雙地把鞋拿到院子里,再松氣。然后又深吸一口氣……這么多鞋,有的厚,有的薄,不能都放回鞋柜里。我把厚的鞋放在一起,再把薄的鞋放在一起。然后,我在樓道里找了一個可以利用的舊箱子,把薄的鞋放進去,再把舊箱子放在床底下。
該收拾厚鞋們了。我正要把厚鞋放進鞋柜時,發現鞋柜上有一層灰。我跑到廚房,隨便拿了一把刷子,跑回來,要刷鞋柜時,我忽然想起媽媽平時用水池旁的刷子刷家具,用廚房的刷子刷餐具。于是,我跑到廚房,把刷子放回原位,再跑到水池旁,拿上刷家具的刷子,再找一張舊報紙,來到鞋柜邊,把鞋柜上的灰塵掃到報紙上,這才把一雙雙厚鞋有次序地擺到鞋柜上。
我聞了聞,還是有臭味。正好,柜子旁有一瓶“空氣清新劑”,我拿著它,往鞋柜里一噴,一股香味四處彌漫。?。≌嫦?!臭味的問題解決了。
中午,媽媽下班回來,我急不可待地說“媽媽,快換鞋吧”,媽媽打開鞋柜一看:“啊,好整齊呀,還有一股香味呢”,我在一旁會心地笑了。
通過這件事,我體會到了父母平時的辛勞。以后,我要多幫助父母做一些力所能及的家務,讓他們休息休息。
四年級小學生勞動心得體會(二)一屋不掃何以掃天下?這句名言一直鼓勵著我們少年兒童要做大事,應當從小事做起,從家務勞動做起。
今天是星期二,吃完午餐,我正想上樓往休息,又想起媽媽起早貪黑地工作,我想幫做點兒事洗碗,我對媽媽說:媽媽,你往休息吧!洗碗這點兒小事讓我來吧!媽媽興奮地說:呀!我家小寶貝兒會幫大人分擔了,真是難得,你往洗碗吧,順便把地給拖了,呆會我來檢查。說完,興奮地走了。
我先用清潔球把所有碗都擦了一遍,再用水一沖就能夠了,我想:洗過的碗在陽光下一定會亮得很刺眼的,我趕快跑出往照了一下,咦?怎樣不刺眼,我再定睛一看還是臟兮兮,這時候我已滿頭大汗了,我又回往重新把碗洗了一遍,這次我吸取了教訓,又加上媽媽說要用洗潔精洗,我更加認真了,先倒一些洗潔精到碗里,再放點水用洗碗巾把所有的碗擦一遍,最后用水沖一下,碗干凈了,看著那晶瑩透亮的碗心里別提有多興奮了??吹侥切┩胄南耄簨寢屢欢〞洫勎业模俏覟槭裁床粊韨€錦上添花?讓媽媽又驚又喜。
說干就干,我拿起拖把弄了個濕,就出來拖了,直拖直拖,也沒見灰塵跟我來,哎喲!我摔了大跟頭,原來我沒把拖把擠干,灰塵不來反而讓自己跌了個跟頭,我吸取教訓把拖把擠干,再拖,這次灰塵不調皮了,乖乖地隨著我走,拖完了,看了看四周,發現桌上還是油滋滋,我趕快拿抹布把桌上擦了一遍,這樣廚房就干凈,固然黃豆大的汗珠濕透了我的背心,但我卻很開心,由于我會幫媽媽做事了。
這次家務勞動使我明白了一個道理:做任何事不是馬馬虎虎就可以成功的,也讓我們知道爸爸媽媽的辛勞,所以我以后要幫爸媽做一些家務活,掃好一屋,將來定能掃天下!
四年級小學生勞動心得體會(二)五一勞動節,我和爸爸媽媽一起回老家。道路兩旁,綠樹成蔭,零零星星的小野花開得那么耀眼,那么鮮艷。我們情不自禁的唱起了歌兒,小鳥也跟著我們一起歡唱。
回到家里,爸媽看電視,我就約小伙伴玩。玩了一會兒,我覺得沒意思就到地里找奶奶玩。來到地里,我看見有些蔬菜苗被太陽烤的要熟了似的,于是我決定救救小苗——給小苗澆水,讓它們喝過痛快!