總結心得的時候會考慮到怎么讓這些寶貴的經驗排序才能讓自己更好的記憶，可以鍛煉自己的邏輯能力，讓自己的大腦更加理性富有思維定勢。寫好讀書筆記學習心得有什么技巧？這里給大家整理讀書筆記學習心得，方便大家學習。

讀書筆記學習心得篇1

年之季在于春，在一個初春的季節我踏入了新景祥成為公司一員，轉眼間加入新景祥已近兩個月了，在這段時間里對新景祥從陌生到熟悉的轉變對于我來說有很深遠的意義。回想在過去的二個月里，讓我歡喜讓我憂，有成功喜悅也有緊張過程，但工作卻是循序漸進的。在這三個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，我已經逐漸適應了周圍的生活與工作環境，對工作也逐漸進入了狀態。在這段期里我負責的是招聘工作，工作總結如下：

1、招聘崗位入職1人，另有4人待入職(總裁辦秘書、招商、新媒體編輯)；

2、《人才庫管理辦法》(初稿)的制訂、修改、定稿、實施和日常管理；

3、股份公司人才庫的建立和管理；

4、《招聘管理辦法》和管理工具的初步制訂；

5、筆試試題(專業類)的標準化建立(職能類4個，業務類2個)；

6、招聘網站的續訂(包括洽談價格、產品等)；

7、招聘網站的日常維護和管理；

8、子公司招聘支持工作等；

9、其它。

其中以招聘崗位、人才庫、招聘網站續訂等為主要工作。第1項工作因剛加入公司對用人部門崗位需求點把握不準，所以推進比較緩慢，但經與用人部門反復溝通和磨合，對于崗位需求點把握有很大提升，這項工作也是今后工作中的重點。第2、3項工作為人才庫工作，是今后招聘工作中人才儲備的基礎性工作也是重點工作。第6項招聘網站的續訂與以往相比簽署了原價格的4.5折扣，為公司節省了1萬多招聘成本。

以上為我這兩個月的工作內容及業績，關于今年年度計劃中，除了上述工作，今后還有以下工作為招聘工作的重點：

1.《招聘管理辦法》和管理工具的運用；

2.筆試題庫、面試題庫的建立(包括通用類、專業類、管理類)；

3.完成股份公司直屬部門的能力素質模型前期調研工作；

4.完成《校園招聘實施的指導方法》并下發至各子公司；

5.各子公司“簡歷庫”和“核心崗位人才庫”的日常管理和維護。

當然，我還有很多不足的地方，感謝那些曾經給予我幫助的人伙伴們，在這段時間里大家給予了我足夠的支持和幫助，讓我充分感受到了“誠信務實、伙伴分享、客戶至上、追求卓越”的企業文化，也體會到了新景祥人的執著和堅定，尤其是在上級汪莉對我工作的引導和參加“職業化精英特訓營”后，對新景祥有了全新的認識，為此我會繼續努力，通過各種渠道加深對新景祥的了解與認同，且在業余時間提升自己的專業能力，為新景祥的建設做出一份努力。

讀書筆記學習心得篇2

憲法與我們每個人都息息相關，憲法可以保護我們每一個人，同樣憲法也限定著我們每一個人的行為。特別是國家為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好的品行，預防未成年人犯罪，制定了《中華人民共和國預防未成年犯罪法》，這真是為了保護我們未成年呢。

我的身邊總有一些未成年犯罪的例子，在我隔壁有個孩子，還未成年，就吸毒了，家長對于這種現象好像不怎么重視，也不會幫忙去戒毒，就是罵罵，也不找相關機構幫忙戒毒，家長的法律意識不強呀，這也是比較致命的呢;這個孩子也越吸越厲害，他的家長聽到旁邊的大學生說可以找戒毒所幫忙的，最終家長“狠”下心來送去了戒毒所了。

村上很小的孩子就學會小偷，就是偷的東西不是很貴重，比如都是些別人家的`水果之類的，雖然看上去都是比較小的，可能涉及不到經濟賠償方面，但是從小還是要養成好的習慣，還記得從小到大經常聽到的“小時偷針，大時偷金”的故事，這足以說明小時就養成守法的習慣多重要呀，從生活的經驗教訓中悟出實實在在的道理和人生價值，遵守法律，讓法律與我同行!讓法律伴我成長!

讀書筆記學習心得篇3

我懂得了好好學習，我相信你們大多數同學都不陌生吧!你們都好好學習過吧。現在我給你們介紹一下我怎么好好學習的，并且給你們說說我悟出的道理。

小時候，我非常的不愛學習。媽媽左催右催讓我學好點，可我就不耐煩地說，知道了!知道了!可是媽媽說完不到幾分鐘，我就把媽媽的話忘得一干二凈。媽媽經常這樣說，大概是因為我每次考試都得倒數第一名吧!但是，自從有一次意外地發生徹徹底底讓我改變了。

那是在三年級上學期，當時是一個星期天，也正是母親節。那個時候奶奶已經早早起床，準備為我們姐妹三做飯。我們還在床上睡覺，突然，一個嘶啞的聲音傳進了我的耳朵，我急忙坐了起來，扒開窗簾一看，不看還不要緊，一看嚇我一大跳。奶奶不小心摔倒在廚房門外，我連衣服也沒穿，就跑下床，到了奶奶的跟前，對奶奶說：“奶奶你要堅持住啊!”奶奶對我說：“小麗，你要好好學習，爭取考上大學，為咱家爭光。因為咱家沒有一個考上大學的，你的弟弟妹妹還小，所以，我把這個愿望寄托給你，你能完成我的心愿嗎”我聽了一驚，猶豫了一會兒，我用肯定并且洪亮地聲音回答：“能!”我的話一說完，奶奶就微笑著去世了。我很傷心，并且恨死了自己，為什么當初不知道好好學習;為什么等到失去了才知道珍惜?

最后，我想告訴大家，不要等到失去了才知道珍惜，那時已經為時已晚。我這個人就是很好的例子。

讀書筆記學習心得篇4

黃海之濱，膠州灣畔，山東港口集團青島港全自動化集裝箱碼頭，創造了世界集裝箱碼頭行業一個又一個奇跡。創造青島港奇跡的，正是“連鋼創新團隊”。

拉開國內建設全自動化碼頭序幕

“25.9”“26.0”“26.1”……

屏幕上的數字不斷跳動，20時20分，數字定格在“26.1”!

有人歡呼雀躍，有人熱淚盈眶，緊緊相擁。

橋吊單機效率達到每小時26.1自然箱，創世界自動化集裝箱碼頭商業運營首船作業最高效率——青島港全自動化集裝箱碼頭誕生了。

“開局很難!”“連鋼創新團隊”帶頭人、山東港口集團高級別專家張連鋼娓娓道來，2013年中國在世界前十大集裝箱港口中占據七席，卻沒有一座自動化碼頭。

如何緊跟步伐，轉型升級?25人組成的“連鋼創新團隊”率先拉開國內建設全自動化碼頭的序幕，張連鋼受命擔任組長。

中國有能力搞自動化碼頭?外界一片質疑。立項后，張連鋼率團隊出國“取經”，無奈國外同行“連捂帶蓋”，“連鋼創新團隊”四處碰壁，收獲甚微。

返程路上，張連鋼悶了一路，立志要建設中國自己的全自動化碼頭!

逢山開路，遇水架橋。“拼命都不一定能干好，不拼命肯定干不好。”項目組成員如饑似渴補知識，通宵達旦連軸轉。寫了上萬字的考察報告，開了上千次的分析論證會。研究、爭論、試驗、修改……

徐永寧，碼頭數據中心建設調試的頂梁柱。項目關鍵期，妻子卻罹患癌癥。天尚未亮，他送妻子去醫院化療;白天，他一頭扎進調試工作;晚上，他奔赴醫院陪床。一米八的漢子，滿眼血絲，瘦骨嶙峋，硬是沒耽誤半點工作。

“她還是走了。”徐永寧拭干眼淚，全身心撲在項目上。

2017年5月11日，一期投產成功。那天，徐永寧望著屏幕上的數字，偷偷背過身子，哭得像個孩子。

“每一個脫穎而出的楷模，一定是把個人奮斗融入滾滾的時代洪流，把個人的命運和國家、民族的命運緊密相連。”山東港口青島港黨委副書記王新澤說。

不斷刷新自動化碼頭作業的世界紀錄

2018年3月13日，英國倫敦，全球自動化碼頭峰會現場。

NAVIS碼頭系統總裁斯科特走上頒獎臺：“獲得‘自動化碼頭最佳效率獎’的是——青島港全自動化碼頭!”

過去，他們從未邀請過亞洲港口;現在，中國不僅參加了，還以主報告人的身份登場。“連鋼創新團隊”何以讓世界刮目相看?

“ECS設備控制系統相當于指揮設備高效運轉的小腦。但這項技術被一家外國公司壟斷。”張連鋼說，“我們做了一個決定——擺脫掣肘，與設備制造方上海振華聯手攻關!”

ECS研發路并非一帆風順。“2016年，我們對ECS研發進行階段評估后，發現功能達不到需求。”項目組成員楊杰敏嘆了口氣，“碼頭幾十億元的投資，可能就轉不起來。”

“采用非常規手段，徹底打破原來的思路!”楊杰敏帶領攻關小組重新上陣，在上海長興島閉關3個多月。2016年8月26日，曙光終于到來：6輛自動導引車組成車隊，在模擬仿真平臺和碼頭現場同步開展系統實測，全部流暢運轉。

“我們一直在完善碼頭系統功能和作業流程，提升作業效率。”團隊成員李波介紹，為壓縮橋吊作業循環時間，在抓放貨箱兩個環節，他們又細分出十幾個環節，“要一秒一秒地細摳。”

創新為核，一張張耀眼的成績單來說話。

——2017年12月3日，在“以星芝加哥”輪作業中，“連鋼創新團隊”一舉創出單機效率每小時39.6自然箱的新紀錄，青島港自動化碼頭單機效率全面超越人工碼頭。

——2020年12月17日，第六次刷新世界紀錄，在“德翔普南”輪作業中，橋吊單機作業效率達到每小時47.6自然箱，超越今年4月份創造的每小時44.6自然箱的成績。

搶占新一輪智慧碼頭建設制高點

“要加快建設世界一流的海洋港口、完善的現代海洋產業體系、綠色可持續的海洋生態環境，為海洋強國建設作出貢獻。”

建設海洋強省，山東任重道遠，更須策馬揚鞭。2018年8月，“連鋼創新團隊”吹響了二期建設的號角。這一次，“連鋼創新團隊”站得更高、看得更遠：走向真正的智能化，搶占新一輪智慧碼頭建設制高點。

如何搶占?從省情出發。山東是富氫大省，但缺乏有效利用，氫氣作為副產品白白浪費;5G技術，未來自動化行業競爭的新藍海。跳出傳統路子，“連鋼創新團隊”作出大膽嘗試：“氫+5G”，成為二期項目主攻方向。

“聯合攻關、集成創新!華為、中國聯通、航天科技……‘新朋友’陸續加入，團結一心，誓將自動化碼頭的上下游供應鏈條留在民族企業!”他們底氣十足。

“工業互聯網協議總是間斷失效，視頻信號時斷時續，16毫秒延時的確會對生產造成作業隱患。”徐永寧回憶。

試驗，修改;再試驗，再修改……2018年11月，“連鋼創新團隊”再攀高峰，成功實現在5G網絡下岸橋自動抓取和運輸集裝箱及高清視頻數據回傳的全場景應用。

“這不再是傳統的‘大塊頭’。”張連鋼指向碼頭上的自動化軌道吊，“我們以自主研發氫燃料電池組為動力，為設備‘瘦身’，降低了設備結構復雜度、設備維保量和維修費用，而且發電效率高。”

短短18個月，2019年11月28日，全球首個5G智慧碼頭誕生了。“這次，我們推出了自主研發、集成創新的6項全球首創科技成果。”張連鋼臉上洋溢著自豪。

世界移動通信大會上，“連鋼創新團隊”贏得了這樣的評價：“青島港自動化碼頭作為全球首個5G智慧碼頭，為世界5G應用奠定了基石!”

站在碼頭，安靜如常。橋吊在空中劃出優美的弧線，一個個集裝箱起起落落。遠方，“中國智造”旗幟高高飄揚。

快評：不服輸的狠勁最可貴

岳珞山

“拼命都不一定能干好，不拼命肯定干不好”“請他們干就是等死，自己干是拼死。等死肯定死，拼死還有一線生機”……走近“連鋼創新團隊”，他們說過的狠話令人印象深刻。

狠話背后，是一股不服輸的狠勁。

正因為這股狠勁，這支團隊用鐵一樣的事實來駁斥外界的質疑——中國人，能自己建全自動化碼頭!

正因為這股狠勁，這支團隊將自主知識產權的核心技術牢牢抓在手中，向世界貢獻了低成本、短周期、全智能、高效率、零排放、更安全的自動化碼頭“中國方案”。

正因為這股狠勁，在青島港自動化碼頭屢獲殊榮、不斷刷新世界紀錄之后，這支團隊依然沒有停止創新的步伐。

“對自己狠一點，事業就能前進些。”回味他們的話語，有股力量在內心澎湃生長。

讀書筆記學習心得篇5

在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。

反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！實習雖然結束了，經過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝學校提供了這次實習機會。

讀書筆記學習心得篇6

__年7月18日，作為__省中原名師培育對象，在__師范大學學習的第一天，有幸聆聽了北師大教授裴__和__師大教授張__的精彩講座。兩位講授分別講授了《學科課程改革與學生個性化發展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對于課程設計和教師專業發展有了進一步的了解和學習。

就張__教授的講座，我針對性談談自己的收獲和體會。

一、好老師首先是尊重學生的老師

張教授從開始講座，就一直站在臺下，與大家一起交流互動，讓臺下老師感覺到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個講座一直在臺下走來走去，一直站在那里講到底，沒喝水，沒停頓，敬業精神和對學生的尊重讓同樣是老師的我很受感動。是的，尊重學生的老師首先應該是與學生平等交流的老師，并能用自己對職業的尊重打動學生的老師。

二、好老師是課堂上充滿激情的老師

這一點不是張教授的講座主題，但是是從其上課過程中體現出來的。張教授從講座開始就聲情并茂以自己的職業成長經歷與大家分享，然后聲調抑揚頓挫的給大家講述，由于講座時間有限，教授卻加快語速，詳實而高效地給大家給大家講述了很多知識。整個講座過程張教授的語言感染力，投入而充滿激情的講座態度，顯示了教授作為一名老師的個人魅力。

三、好老師是自身快樂的老師

張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂，選擇了愛心，選擇了責任。我深有體會，沒有哪個職業有教師快樂，因為教師代表著助人、付出、奉獻，每個人生活在社會這個大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關愛，就像水桶盛滿水也會覺得沉重，而幫助別人，向別人奉獻你的知識、愛心和思想，就會得到人常說的“授人玫瑰，手留余香”的快樂感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂的思想，這是這個職業給予我們的最高饋贈！

四、好老師是有知識的老師

作為一名老師僅僅愛學生不夠，最主要要擁有專業化能力去給學生適宜的愛。作為一名老師要擁有本體性知識、條件性知識和實踐性知識。張教授很詳細講述了教師所應該擁有的三類知識，讓我認識到，作為教師光擁有能腳學生的知識遠遠不夠，那只能叫本體性知識，而條件性知識同樣很重要，對于課程的開發建構，課程的思索正是一個老師所應該思索的，至于實踐性知識，很多時候，大多老師都是有經驗而總結不出來，實踐性的經驗如果進行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應該總結提升的地方。張教授有句話說，寫三年教育反思，每個人都能成為教育專家，這句話讓我深深體會到教師是成為專業化教師還是教書匠的關鍵是是否會對自己的教學進行反思。

五、好老師是熱愛閱讀的老師

張教授最讓我敬佩的是其好學精神，人人都說讀書好，但是怎樣讀書，讀什么樣的書，張教授講述的特別詳實，自身博覽群書，自己電腦里有三百多個閱讀心得ppt，并總結讀書經驗傳遞給大家。可見，好老師一定是熱愛閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經驗分享，與大家共勉，樹立正確的讀書觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書導向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書要適合自己的最近發展區。采取豐富的讀書方法——讀電子書，學會看書的自序、目錄、做標注、做讀書ppt等。

最后，以這三句話作為學習體會的結束，教師要有職業規劃，別讓毫無意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔當參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰性的釋放力！

讀書筆記學習心得篇7

4月24日——29日參加了呼倫貝爾市中小學中層干部培訓班學習了六天。這短暫的六天學習生活很忙碌但也很充實。本次培訓給我最大的震撼就是沒有外請知名專家，九位主講教師均來自呼倫貝爾市一線的校長和研修學院的領導。他們的講座雖沒有高深的理論，但都貼近實際，正是我們所急需的，幫助我找到了工作的方向，也解決了日常工作中的許多困惑。歸納起來共分三個方面的內容：

一是對學校中層干部專業發展的要求，主題是“學校中層干部領導力提升”、“學校環節干部的素養與專業發展”。二是對學校教學管理的指導，主題是“課堂教學有效性分析”、“校本教研實施的策略與方法”、“中小學常規教學管理中的幾個突出問題的探討”。三是對校園文化及師德標準的解讀，主題是“校園文化建設介紹”、“學校德育建設與教師心理健康”、“教師專業化發展”“教育政策法規解讀”。現將與學校教學實際密切相關的、與日常教學管理有指導意義的內容整理如下：

一、呼倫貝爾市研修學院史曉磊主講的“教學常規管理中幾個突出問題的探討”。

主要觀點：“關于改革與創新——就是把常規的教學做實、做好，做出非常規的效果來，這就是創新。”

(一)教學常規管理和教學研究中存在的問題

1、集體備課不夠精細、實效性不強或者流于形式。

2、課堂教學方法陳舊、不適應學生身心發展要求，課堂教學效率較低。

3、質量檢測沒有充分發揮其診斷、激勵和發展的功能。

4、課題研究沒有從教學實際出發，去著力解決教學中的問題或困惑，而是為了課題的課題。

(二)對教學常規管理和課題研究工作的思考與建議

1、抓好團隊建設(教研組、備課組)，有效開展集體備課，提高教學效果。

2、以啟發式教學思想為主導，靈活運用多種教學方法，充分培養學生能力，全面提高課堂教學效率。

3、全面發揮考試的診斷與激勵功能，認真做好質量分析，促進教學發展。

4、指導教師進行課題研究，喚醒教師的問題意識，有效促進教師走出教學瓶頸，持續提高執教能力。

(三)合理實施課堂提問并能夠進行必要的追問。

1、根據教學設計時構想的主問題，選擇恰當的時機、以恰當的方式提問，必要時對主問題進行變通處理。

2、根據課堂變化的學情，臨時提出一些散問題，以便引起學生注意或者促進學生掌握知識或者啟發學生思考。

3、提問精當并有一定順序，避免膚淺、雜亂的碎問。減少自問自答、集體回答、是非問答等情況。

“提——好問題”是教師在備課中要認真考慮的。“提好——問題”是教師在教學實施過程中，要善于把握的，教師要善于啟發學生。

(四)有效追問需注意以下幾點：

1、根據學生回答問題的情況，進行靈活有效的追問，對困難者起支架作用，對優秀者起深化和拓展作用。

2、掌握轉引、提示、深化、轉問、反問、回問等高級提問技術。鼓勵學生提出問題，重視培養學生的問題意識。

二、呼倫貝爾市教育研修學院丁金亭主講的“對教學常規的再思考”。

主要觀點：教學常規管理就是要執行課程計劃，落實課程標準。課程觀支撐教育觀，課程觀引領教材觀，課程觀統率教學觀，課程是教材的核心，教材是課程的載體。提高校長的課程觀意識，基于課程標準的教學研究，不斷提高教師的執教能力，使常規教學各環節扎實有效的落實到課改教學中。

(一)教學設計。教師要形成良好的備課習慣，克服對教學參考資料的過度依賴。要把重點備課與一般備課相結合、規范教案與特色教案相結合，使備課成為教師個性化的日常教學研究活動。集體備課要以教師獨立備課為前提，重在提高每位教師的獨立備課能力，杜絕抄教參和網上下載教案。

發揮學科教研團隊的引領作用，備課在遵循課標把握教材、處理教材上下功夫。要按照學生身心發展特點和認識規律去設計課堂教學，備課要備到每一個學生，某某哪個動作跟他的年齡不相稱，教育教學建議是什么，學生表現如何，就會有對應的教學方案。要注重每一個學生的個性，關注每一個學生的個性差異發展，研究每一位學生的學習特質。教師教學按照學生實際的最近發展區，進行教學環節的設計和處理，精心設計教案。備課要備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備引入、備設問、備訓練、備小結、備板書、備教具、備作業。“基于課程標準的教學研究”，精心設計教案，深度交流研討，用最優教案上課。

(二)聚焦課堂。課堂教學蘊含著巨大的生命力，只有師生的生命活力在課堂上得以有效發揮，才能真正有助于學生們的培養和教師成長。課程改革在國家層面上，關注的是課程的重新設置與調整，而在基層學校，關注的是如何把課程校本化并有效落實在課堂上。科學落實“三點”，體現“三維目標”，推進“三個堅持”，上好規范課。遵循“六三一”規律，以“三不講”為抓手，提高課堂教學有效性。教學全過程要堅持“問題由學生提出，規律由學生尋找，結論由學生歸納”的新型教學理念。把課堂還給學生，課堂的靈魂是“相信學生、解放學生、利用學生、發展學生”，圍繞這個靈魂重構兩個關系，即變傳統教學關系中的“惟教”為“惟學”，變傳統師生關系中的“惟師”為“惟生”，課堂最寶貴的教學資源是“學生”，“兩惟”的核心是“學和學生”，主張“讓學習發生在學生身上”。讓學生動起來、讓課堂活起來、讓效果好起來，而核心是一個“動”字，圍繞“動”千方百計地彰顯學生學習的“主權”。在教學中要注重學生的身心發展規律，運用好教育規律，根據學生的原認知結構和實際生活情景調整教學目標、教學進度和教學內容，要強化備課、優化上課和淡化補課，教學中要多探索，少模仿，多鼓勵，嚴要求，使學生建立自信，在教育實踐中，我們不能選擇適合教育的學生，而是要選擇適合學生的教育。

講課安排要實施低起點、小步子，處理好各層次、各環節之間的銜接和過渡，做到分解難點、降低坡度;教學過程要多活動、快反饋，活動的主要形式是猜一猜、想一想、試一試、議一議、做一做等，保證學生動手、思考練習的時間和質量;練習中發現問題，及時反饋，及時矯正;教學方法要以啟發式與探究式教學為主，注重多種教學方法的整合應用，減少模仿，增加嘗試;教學手段要不斷改進，通過充分利用現有的教具、學具、儀器設備，增加教學容量，加快教學節奏，突出核心知識，提高課堂教學效率。課堂教學教師要有激情，學生才能有熱情，教師要能做到在學生心求通而不得、口欲言而不能時及時點撥，經常有頓悟，使學生感到新課不新、舊課不舊。

新課程倡導主動、探究、合作的“互動型教學”。自主、合作和探究首先是一種精神。自主就是一種主動承擔學習責任的態度，是一種積極鉆研、主動求教的精神;合作就是發現他人的優點，學會欣賞他人，學會用開放的心態接納他人，同時學會尊重、謙讓，這就是合作的靈魂;探究也是一種精神，一種氣質，一種好奇心，什么東西都去琢磨，刨根問底。我們追求“獨立思考，合作交流”的課堂教學模式。深水無聲，大愛無言，上好課，不僅要研究課標、教材、教法、學法，更要研究教育思想。積極探索“小班化”教學的有效途徑，教育教學“不可復制”，“不可替代”，只有繼承創新。

(三)規范批注。根據教學目標與學生實際布置作業，注意作業的適切性和層次性。作業難度和題量要適當，意圖要明確，形式宜多樣。小學階段提倡課內完成作業。鼓勵教師精選和創編作業，隨著年級的上升，逐步增加提高學生自學能力的作業比例。重視作業批改的及時性和準確性。使用明確、實用的批改符號，增加激勵性批語，保證批改的正確率。根據作業性質及學生實際，靈活使用各種批改形式，做到有作必改，有改必評，引導學生養成良好的作業習慣。分析學生作業錯誤原因的能力，養成以作業分析結果為依據改進教學的良好習慣。

及時反饋作業批閱結果。對學生作業中反映的問題要進行記錄、分析，共性問題及時在課堂上講評，個別問題單獨交流。講評作業時，練習本和測試卷必須發回到學生手中。引導學生從作業中分析學習得失的原因，以便學生更好地開展后續學習。重視學習方法的指導和學習習慣的培養。尊重學生的學習特點，尊重學科教學的特有規律，面向全體學生，實施因材施教，重視學習困難學生的研究和輔導。

(四)熱心輔導。深水無聲，大愛無言，堅持因材施教、循序漸進的教學原則，及時診斷學生學習情況，開展有針對性的指導。關注學生獨立思考的質量，營造積極互動、平等對話的課堂文化。

重視學習方法的指導和學習習慣的培養。尊重學生的學習特點，尊重學科教學的特有規律，面向全體學生，實施因材施教，重視學習困難學生的研究和輔導。高度關注課堂教學環節中的及時反饋與鞏固，上課與作業、作業與輔導、評價與教學之間的環節。摒棄對階段考試的依賴，大力提倡課堂提問、課堂練習、課堂小測驗、作業等有效診斷教學的環節。學生的差異是客觀存在的，而這種差異不僅僅是智力水平高低，優劣上的區別，而是有各具特色和風格上的差異。正是由于人的心理的差異性，每個人才成為真正的“主體”，才能作為一個真正的個體而存在。也正是由于人的心理的差異，才形成了個人心理生活獨特性和多樣性。也正是由于這差異越來越大，學生學習的分化現象是不可避免的。現在我們承認這種差異，正是為了因材施教，培養學生特長，發展學生的個性。所以，教育要求“下要保底，上不封頂”，“鼓勵冒尖，允許落后”。

(五)科學檢測。規范命題，發揮檢測的“診斷”和激勵作用，以課程標準和“雙向細目表”(附表一)為依據，科學命題，教什么，練什么，考什么。命題的過程就是教學研究的過程，檢測的過程就是“診斷”和激勵的過程。檢測和教學緊密結合，引導教師在研究命題的過程中提高教學能力。小學高段期末測驗的難度系數須在0。8-0.9。嚴格控制測驗的次數，每學期只組織一次綜合性測試。小學一、二年級不進行校級以上的書面統一測試，隨堂檢測，及時反饋。

義務教育教師對日常學業成績報告必須采用等級加評語，淡化相對評價。階段性的學業評價重在獲取改進教學的信息和證據，診斷學生的學習困難。提高教師的答題情況分析能力，使教師能根據考試結果分析，了解學生的思維過程以及出現思維障礙的原因，提出后續教學的改進措施，對不同學生提出有效的學習建議，減輕過重學業負擔。

(六)量化教研。教研可以提供對教育規律性認識，使教師增添工作的勝任感;教研可以提高對改革的適應性，使教師獲得工作的成就感;教研可以提升職業德行，使教師成為更具人格魅力的人。

以“課堂教學觀察量表”為手段，量化教師的“教”，學生的“學”。真實感受教研活動，研修活動重視教師理解和掌握學科教學規范，提高課堂教學的設計與實施能力。研修的內容包括解讀課標和教材、教學設計、課堂教學、作業布置與批改、學生學習診斷、學業輔導、過程性評價、考試命題研究等，促進教師教學反思，提升教師的執教力，提高課堂教學的有效性。

讓教師有職業認同感，充分認識到教學常規管理，是一項長期系統穩定常態化的工程，常規教學備、講、批、輔、考、研等各環節基本功，是一名教師從事教育事業必須具備的基本儲備，隨著教育事業的發展和教師隊伍素質的提高，教學常規基本功的內容和要求也不斷拓寬和提高。教師要做到更新理念、解放思想，強化備課、面向全體，優化上課、突出核心，淡化補課、寬容落后，提高教育教學的執教力。營造濃厚的教學常規基本功練兵氛圍，提升學校的校園文化，提高教研員的教研力。推進校際聯盟、區域教研，深度交流，創新教學常規管理的新模式，全面提升區域教學質量，開創呼倫貝爾教育教學常規管理的新局面。

讀書筆記學習心得篇8

從X月X日至X月X日，我以高度的政治責任感和良好的精神狀態，參加了保持共產黨員先進性教育學習階段的活動。現將本階段學習教育活動情況總結如下。

一、積極完成“規定動作”，創新“自選動作”

進入教育學習階段后，我作為辦公室“先進性教育活動”的具體組織者，一方面要抓好辦公室活動的籌備組織實施工作，一方面要抓好自己個人的學習。工作中，我做到統籌兼顧，工作學習兩不誤。

一是策劃和組織了辦公室的教育學習活動。主要是成立了領導小組、組建了先進辦，制定了實施方案和活動日程表，制定了領導班子及領導教育學習工作方案和實施意見。組織召開了動員大會和規定文件、書目的學習活動，組織觀看了《永遠的先鋒戰士》等個專題片，組織了專題支部會、主體黨日活動、專題黨課活動以及學習討論和階段考試，確定了領導干部聯系群眾名單。此外，我們還創新自選動作，在互聯網上開辦了共產黨員“先進性教育活動”專欄。

二是抓好本身的學習教育。按照規定要求，我學完了個規定文件和四個規定讀本，看了個電教專題片，做讀書筆記篇，寫心得體會篇，寫觀后感篇，寫階段總結篇。先后參加了動員大會、專題支部會、主體黨日活動、專題黨課活動以及學習討論和階段考試。

二、學習教育的收獲通過第一階段的教育學習活動，本人有如下收獲。

一是增強了學習的自覺性。從全面貫徹“”重要思想、鞏固黨的執政地位、堅持發展為第一要務的需要上，明確了開展共產黨員“先進性教育活動”，是全面貫徹“”重要思想、推進新時期黨的建設的偉大工程，是實現黨在新世紀的奮斗目標，解決黨員隊伍存在的突出問題和做好信息工作的重要保證，認清了開展先進性教育的重要性必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感，看清了保持黨員先進性的重要性;從我國加入世貿組織、轉變政府職能、適應新形勢、新挑戰的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性;從實現全面建設小康社會的新目標、我省跨越式發展的新任務和發展社會主義市場經濟的新環境的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性;從解決新時期黨員隊伍發生的新變化、我們黨面臨的“兩大”新考驗、我辦黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性;從履行信息工作職能、推進信息化發展、促進我縣社會經濟發展需要，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產黨員先進性的政治責任感和緊迫感。

二是增強了改造“三觀”的緊迫感。教育學習中，我突出了“樹黨員先進形象”這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、人生觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀作為教育學習的核心內容，作為堅定理想信念、保持黨員先進性的關鍵和保證來落實。通過學習，從所學理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權力觀和行為準則，增強了改造“三觀”的緊迫感。即：樹立權力是人民賦予的觀念，正確對待組織;樹立領導就是服務的觀念，正確對待群眾;樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人;樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監督。作為一個黨員，要堅定理想信念，保持先進性，必須做到“三觀”當頭，內外兼修，不斷改造，與時俱進，畢生追求。

三是增強了理論聯系實際，落實先進性要求的堅定性。聯系自身思想和工作實際，聯系黨在新世紀的奮斗目標、聯系國際國內的形勢，學以致用，明確了今后努力方向。教育學習中，我注意聯系當前生態縣建設實際，搞好學習思考。通過學習討論進一步明確了生態縣建設的重要性和必要性，提高了加快生態縣建設的緊迫感和責任感。在掌握理論觀點、悟出基本道理中，我結合本部門和信息工作的特點，對照“”的要求，深入思考怎樣保持先進性的問題，實現了從“怎樣學、怎樣看”到“怎樣用、怎樣做”的轉變。

三、存在的不足和下步打算

在這個階段中，也存在開展學習高度、深度不夠，對抓學習與抓工作，抓自身與抓支部，抓個人與抓黨員的關系處理不夠好，有顧此失彼現象;還沒完全把自己擺進去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯系實際消化理解不夠。為此下一步要在總結第一階段成績和不足的基礎上，進一步發揚成績克服缺點，扎實開展好第二階段學習教育活動。

讀書筆記學習心得篇9

蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術首先包括談話的藝術，我學習普通話的體會。”教師的教學效果很大程度上取決于他的語言表達能力。因此，作為教師，我必須學習這種教師的職業語言——普通話。我們的漢字，寫起來是方塊字，而讀出來，字正腔圓，抑揚頓挫，更是充滿了美感。

我們都是中國人，說起普通話應該不難，但是，要想學好，說標準，也確實不容易。就拿拼音“o”來說吧。小學時，我把它讀成“ou”，中學時，發現別的同學還把它們讀成“uo”，誰都堅持自己的對。到師范學習普通話了，才知道，原來著兩種都不對，每一個拼音字母都有很大的學問，還有圓唇、不圓唇，展唇、不展唇之分……

學好普通話很重要，不只是教師，否則，就不能準確表達自己的意思，別人就可能聽不懂你的話。常常有外地人向我問路或者問別的什么問題，可我根本就不知道他在說什么，最后他寫在紙上，我才明白。好在漢字還是一個標準。我們這里，常有南方人來賣小貨，跟他們買東西，溝通常常是很困難的，他們連說帶比畫，我們才能理解大概的意思。真不容易！現在不是流行網上聊天嗎？常常嫌打字慢，干脆就語音聊，可是接通以后，卻發現有時候語音比打字還慢，原因就是語言不同。我有一個四川的網友，每次跟他語音聊天都覺得挺累，需要順著他的字音去猜測他的意思。我總是問：“什么？你說什么？”他只好重復再重復。一句話重復幾次，可真是沒意思！要不就打字，輔助談話。雖然打字聊天的時候，他很幽默，也很博學，可是一說話，幽默也沒了，博學也體現不出來了。時間長了，我就不愛跟他聊天了。這要是重要的工作中出現這樣的情況，該有多麻煩啊！你說，這普通話多重要！

我們這個地區的人學習普通話，我感覺主要應該糾正的有：

1、平舌音和翹舌音的混淆，方法是記少不記多，平舌音字較少，記住了它們，剩下的就是翹舌音字了。除此以外，還有聲韻拼合規律記憶法和漢字聲旁類推法。

2、分辨o和e。

3、聲調的55調值和214調值，特別是55調，更要多加練習。

只要我們努力，相信普通話會成為我國各民族人民交流的通用語言。

前些日子遵朋友之囑,寫一篇關于學習普通話體會和方法的短文,苦于抽調在省紀委工作，一直沒有時間,拖至昨夜方完成。隨記如左。

普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。

作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。

一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的.和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學習法。

五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

六、勤聽普通話廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類節目，一般都是使用很標準的普通話。通過經常性收聽收看節目，對學習好普通話有很大幫助。這是拓展學習方法。

讀書筆記學習心得篇10

“把崗位當戰位，視使命如生命”。連日來，山東省軍區濟南第十二離職干部休養所認真貫徹落實軍委國防動員部黨委號召，立即開展向周昆訓同志學習活動，不斷砥礪官兵忠誠使命、獻身使命、不辱使命的責任擔當。

2023年8月初，吉林省舒蘭市出現強降雨，引發嚴重汛情。周昆訓同志聞訊而動，在抗洪搶險一線指揮、沖鋒在前、連續奮戰，組織指揮民兵裝卸防汛物資，封堵決口，轉移群眾。8月4日凌晨2時許，周昆訓同志乘坐指揮車赴金馬鎮執行解救群眾任務，行至七里鄉突遇山洪，周昆訓果斷指揮司機棄車避險，自己被洪水沖走，不幸壯烈犧牲。他的事跡鐫刻了一名共產黨員的忠誠與擔當，充分詮釋了我們黨理想信念的偉大力量，為我們樹立了崇高的榜樣。

“吾將吾身獻吾黨”“我是軍人，我是守護者”。英雄的事跡令人敬仰，榜樣的精神讓人追隨。該所黨委及時將學習周昆訓同志先進事跡作為“學習強軍思想、建功強軍事業”教育實踐的生動教材，作為激發官兵履職盡責奉獻的有力舉措，與開展“學研成才”“五星”個人評比相結合，激勵廣大工作人員自覺獻身強軍實踐，爭做“四有”革命軍人。他們召開黨委會、支委會、黨小組會傳達軍委國防動員部黨委決定，深入老干部家庭、病房，組織全體工休人員通過報紙、電視、抖音、微信公眾號等媒體平臺，認真學習周昆訓同志的先進事跡，結合干休所“姓軍為老”屬性和服務保障工作特點，廣泛開展“我是誰?為了誰?差在哪?怎么辦?”大討論，人人圍繞“學習學什么，工作怎么干”撰寫心得、交流發言、暢談體會，進一步強化對周昆訓同志先進事跡的學習理解，做到內化于心，外化于行。

該干休所黨委書記、上校政治委員王剛，在組織教育時深情講道：傳承才是對英雄最好的紀念，我們要以周昆訓同志為榜樣，不斷堅定立足本職崗位、獻身強軍實踐的政治信念，堅持以老為本，以所為家，以朝陽姿態干好夕陽事業，頑強拼搏、不懈努力，為實現建軍一百年奮斗目標貢獻干休所力量!

讀書筆記學習心得篇11

有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界，范文之心得體會:學習師德師風的心得體會范文。愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。

(一)、用親和之心架設教育之橋

我經常這樣捫心自問：做一名優秀的教師，最重要的究竟是什么，優美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗?終于，我發現，這些都是一名優秀教師不可或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發自內心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂!

(二)、用無私之心鋪就事業之路

教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染學生，積極進取，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業。

(三)、用研究者之心搭建教學之梯

在學校“科研興校，內涵發展”思想的引領下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業追求。我認真鉆研，努力實踐，優化課堂結構，提高課堂實效。

(四)、言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，心得體會《學習師德師風的心得體會范文》。”教育實踐表明，教師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業務水平。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現的優良品質會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。

(五)、根據新時期學生的特點啟迪學生心靈

現在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導思想一定要突出時代性，適應培養現代化建設所需要的人才。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如經常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規律的客觀要求。教學活動不是隨意性的，而是根據一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規定的教學內容，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯系在一起的，這是一條最基本的教育規律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。每個教師都要遵循教育規律，不僅要做好專業知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。

讀書筆記學習心得篇12

通過學習，深刻領會到了兩級領導講話精神，知道了煤炭行業造經濟運行面臨著嚴峻考驗。對此，我認為從小事做起，立足本職，抓好安全管理才是最大效益，更是最大的節約。

堅持安全第一，預防為主，綜合治理的方針，樹立安全天字號工程的思想，安全是一切工作的重中之重。各級領導要防微杜漸，克服麻痹思想，時刻警鐘長鳴，堅持不懈地抓好安全管理工作，實現安全生產。

安全管理要做到面無私，在安全管理中要敢于指出來，寧當“惡人”，不當“罪人”；嚴格執行安全生產法律法規和規章制度。教育職工上標準，干標準活，杜絕違章現象發生，對重復出現的隱患，要作為重點關注對象，強化監管落實，從源頭上控制事故發生，堅決不讓隱患重復出現，保證礦井安全有序生產。

煤礦安全生產是一項長抓不懈任務。要實現安全安全穩定，我們要抓共管，共筑大安全格局，讓全公司人員都認識到安全工作的重要性，腳踏實地干好本職工作，取得最后的勝利。同時，積極忠實貫徹上級對安全工作提出的要求，倡導樹立安全第一的理念，確保礦井安全發展。

讀書筆記學習心得篇13

作為一家現代化的農村商業銀行，不僅要具有先進的設施，舒適的裝修，優雅的環境，更要擁有優質良好的服務，然而這些服務的前提是必須給客人留下良好的第一印象，我個人認為，好的第一印象是從初見客人的禮儀開始的。

應該說，我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節，但在具體的接待服務工作中，不是我們淡忘了禮儀禮節，就是禮儀禮節做得不到位，或者無法明顯地表達出來。通過這次學習，使我認識到：如何去贊美、發現別人的優點，如何傾聽和微笑;如何著裝莊重，舉止得體，彰顯職業品味;了解交際要點，提高交際能力，把握每一個機會，不錯失優良客戶;提升職業公信度，贏得客戶的信賴，維系客戶;用包容的心態去看待事物，通過塑造個人的職業形象，提升銀行公眾形象。總之，要設法使我們的禮儀禮節和良好的服務能夠給客戶留下美好的印象。

為了切實規范服務行為，我們必須努力讓自己的規范服務成為習慣，做到標準化、正規化，在為客戶提供優質服務的同時，體現自身服務的價值，展示良好的個人修養，通過個人的專業形象與風度，加上周到的服務，提升客戶感知的銀行形象。

讀書筆記學習心得篇14

“最美的鄉村教師”這個響亮的稱號已經震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學習的榜樣，是激勵我們教師團結拼搏，奮勇向前的強大動力。

半個月來，陸續在電視上、報紙上、網上看著關于最美的鄉村女教師曹瑾的報道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。

鄉村教師是一個光榮又普通的職業,擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的基礎工作。尊師重教是中國人的一種傳統，但是從另一個角度看，鄉村教師的生活環境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉村教師為榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。

一、立足本質，對學生獻出一片愛心。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，她就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

最美的鄉村教師堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業，我們也應該做到這幾點：

第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三是學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業貢獻智慧和力量。

也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，用她那執著的敬業精神挽救了一家人的生命。

這讓我想到作為教師的我們。實現孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望，那份學習的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命，當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們能夠視若無睹嗎?

夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

總之，作為在教育事業中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。

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讀書筆記學習心得篇15

一、忠誠、熱愛黨的教育事業

既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規、有高度的事業心、責任心、愛心、愛崗敬業。

二、關愛每一位學生，教書育人

教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。教育是藝術，是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人生觀，重視每個學生的全面素質和良好個性的培養，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

四、為人師表，做學生的表率

小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培養“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

讀書筆記學習心得篇16

仲夏時節，生機盎然，在恰逢新中國成立七十周年之際，我又一次榮幸地參加了縣委統戰部組織的以“不忘初心、牢記使命”為主題的大別山精神紅色教育培訓班，在統戰部領導的帶領下，我們一行28名學員奔赴全國著名的革命圣地-信陽市新縣。

新縣是當年大別山鄂豫皖革命根據地蘇區首府，全國有名的將軍縣，在新縣大別山干部學院我們進行了為期三天的集中教育培訓,課堂教學和現場教學使我心靈一次又一次受到震撼，特別是現場教學，每到一處精神上都受到一次洗禮，每個點都活生生地展現了革命先烈的英勇事跡和為了正義自由視死如歸不怕犧牲的大無畏精神，感動震撼之余，我靜思體會如下：

一、堅定的信念，虔誠的信仰決定了革命先烈之壯舉

每次現場教學結束后，回到學院住處，老一輩無產階級革命先烈的英勇事跡都讓我心情無比沉重，肅然起敬。大別山革命期間，條件異常艱苦，單衣過冬、野菜充饑，革命先烈做到了“怕死不革命，革命不怕死”的無畏之舉。當年，大別山軍民就是從以“共產主義信念”為堅守，以“堅守信念，胸懷全局，團結奮斗，勇當前鋒”的大別山精神，在白色恐怖和及其困難的環境條件下，對黨忠誠、威武不屈、百折不撓，始終堅守在大別山，使大別山的紅旗始終飄揚。一路走來，學習了諸多革命先烈的堅定信念，不怕犧牲，驚天悲壯的感人事跡：紅田烈士程懷天，箭河烈士程儒香、列寧小學烈士肖國清遭受挖眼割耳、零刀碎割，拔光頭發的種種酷刑，令人發指，中國革命的勝利就是像程懷天這樣千萬個革命烈士的生命換來的，新中國的建立就是無數英烈堅守信念，堅定共產主義信仰的結果。

如今，我們的理想就是實現“中國夢”全面建成小康社會，為此，我們應從建設“活力、富強、宜居、和諧、幸福”新睢縣做起，緬懷先烈、無怨無悔、堅定信念、忠誠擔當。過去常說“苦不苦，想想長征二萬五，累不累，念念革命老前輩”，這往日曾作為調侃的話語，通過本次教育培訓，我心內疚、懺悔，我們應嚴肅認真把這句話作為工作中的座右銘，時刻警醒自己，無論在任何環境下，無論在任何崗位中，都要堅定信念，堅守信仰，樹立正確的人生觀和價格觀。

二、對學習培訓的新認識

參加工作以來，培訓無數，但都過眼煙云。本次大別山精神紅色教育培訓，著實不同以以往點名簽到滿堂貫的教育效果，關鍵是這次培訓改變了我對外出培訓學習的錯誤認識，這次大別山新縣之行，我才真切地感受到“我們今天的幸福生活是無數先烈用鮮血換來的”這句話的份量，才體會到無私奉獻的意識在我們當代人心中是如此淡漠，才明白鑄造靈魂、錘煉信念，對我們來說是如何的重要。

當前，工作生活中，好多人包括本人在內，出現了心理失衡，思想消極，貪圖名利的現象，所有這些都是信念信仰的缺失所釀成，學習革命先烈，傳承大別山精神是時代要求。通過培訓，在黨員干部中大力弘揚紅色傳統，堅定信念，錘煉作風，是有很大的必要性和重要的現實意義。

培訓雖然已經結束，但我們對大別山精神的思考不能停止，大別山精神成為一種鼓舞，應成為我們努力做好各項工作的動力，發揚大別山精神，爭做一名忠誠擔當、樂于奉獻、創新有為的人民公仆，為打造“活力、富強、宜居、和諧、幸福”新睢縣而貢獻力量。

讀書筆記學習心得篇17

暑假里，我通過網絡學習了小學數學課程標準解讀，通過學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經驗。其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發展。由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變為在學習基礎知識和技能的同時，更加關注學生的情感，態度、價值觀。新教材的編寫從兒童的現實生活和童真世界出發。圖文并茂，版式多樣、風格活潑，色彩明麗，能吸引學生閱讀，激發學習興趣。因此，面對耳目一新的教材。我們當教師的就應該理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當的教學手段，努力為學生創造一個良好的有利益學生全面發展的教學情境。從而達到激發學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。那下面就根據自己對課程標準解讀的理解談點體會。

1.《小學數學新課程標準》以全新的觀點將小學數學內容歸納為“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“實踐與綜合應用”四個學習領域，特別突出地強調了6個學習內容的核心概念：數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識和推理能力。

2、通過新課標解讀，教學不再是簡單的知識灌輸過程，應當是學生和教師互相作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。

3、通過新課標的解讀，使我感受到教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。我們應因材施教，目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法去澆灌、呵護，才得以使他們健康成長!

4、通過新課標的解讀，能使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。把課標和教科書結合起來，創新教、創新讀、創新用，在用中創新。當然解讀課標需要認真的態度，更需要常常進行研讀時時體會。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我最大的追求。因此，我首先得讓自己再度成為學生，才能更有深度的去體會我們的學生的所思所想、所求所好。我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入的教育教學改革的大潮之中。

5、新課程的改革要求教師的教學重點不再是知識本身，而是如何使學生們在學習的過程中體驗成功、感受快樂;課堂上關注的不再是教師講得是否精彩，而是學生是否學得有趣，同時讓學生在獲得知識的過程自覺不自覺地學會學習。而教師始終只是一個引導者、一個促進者，引導和促進學生自己思考、自己尋找答案，讓學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的過程中，快樂地學習。

學習新課標，就是為了更好的進行新課改。教學方式變了，教師在教學中的角色變了，認識這個變化，接受這個變化，適應這個變化，才能和學生一起實施教學的改革，共同實現基礎教育改革的目標。雖然，教學方式變了，教師角色變了，教學觀點變了，但是目標不能變，為了孩子一生的持續發展，我們將堅持不懈的將課改進行到底。

總之無論我們多么習慣和喜歡從前的教學模式，無論有多大的艱難險阻，新課標已經為我們指明了新的方向，只有跟著新課標的方向，我們也才不會迷失自己的方向!

讀書筆記學習心得篇18

一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫。網絡、計算機作為新型的教學媒體，他們與學科之間的深刻聯系，它們為教學創造的不一般的教學環境，這都是信息技術和學科整合的重要所在，信息技術改進課堂教學也會是當前教育改革的一個必要出路。

二、在培訓中，張老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養學員們的合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。學習領會了新的教學模式和教學環境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發表自己的意見，打破了傳統課堂的教學規律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法，學習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學的實效性，對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

三、在培訓中，明白了把信息技術與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。

培訓的時間有限，只能將我們領進教育技術這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風景，每個人又能看到多少美麗的風景，這就需要靠每一個人各自在今后的教學實踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術學以致用，不斷更新自己的教育技術知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學習不斷發展的教師。

四、教學理念理解更加透徹，教學概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學習了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學理念的理解進一步提高，同時，我對教學中的學術概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業服務。

五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個問題，認真完成培訓的作業。通過一個個培訓任務的完成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓任務和作業，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰線上。

非常有幸在深秋的南京審計學院，參加了市局計算機審計培訓班的學習。能在二十多年后，再次踏入景色秀麗的大學校園，成為一名學生，深感榮幸。通過短短一周的學習，也收獲頗豐，受益匪淺。

一是豐富了知識、開闊了視野。跨進南審的校門，耳濡目染了南審濃厚的學習氛圍和學術氛圍。“誠信、求是、篤學、致公”的校訓，“特色、質量、國際化”的辦學理念。教授大家們課堂上淵博的學識，旁征博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解，教學內容的豐富多彩，為我開啟了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。特別是對當前審計文化的理解、審計心理學的應用，以及對自我的正確認知等理論知識的學習，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進一步升華。

二是看到了差距，找到了不足。通過這次培訓學習，體會到審計發展的日新月異，認識到知識的更新對一個人的發展是多么的重要。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新。多數是需要什么才學什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后。通過這次學習，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學習的理念，只要合理安排好生活，每天抽出一定時間系統地看點書是完全可以做到的，只有不斷積累新知識，更新優化知識結構，掌握并運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預見性、創造性，不斷提高工作效率，高質量的完成各項工作任務。

三是掌握方法，學以致用。一周的學習，我們學到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學到的知識真正應用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。作為一名基層審計工作者，面對審計信息化的到來，在努力提高自己計算機審計水平的同時，積極做好各項基礎工作，為整體水平的提升帶好頭、起好步。

讀書筆記學習心得篇19

學高為師，身正為范。8月30日我榮幸地成為了分宜五中教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。

在成為一名新教師后，我懷著興奮又忐忑的心情參加了由分宜縣教師進修學校組織的為期三天（9月21日—9月23日）的新教師集中培訓，袁久華、林玉彬老師擔任中學班班主任，鐘子英、鐘才英老師擔任小學班班主任。

這次新教師集中培訓的內容十分豐富，包括黃曉英委員講解師魂、王宇晗教授講解教師禮儀修養、邱艷萍老師講解班級活動設計、鐘梅芳老師講解如何做陽光好老師、簡少華老師的以夢為馬，不負韶華以及潘斌誠老師的觀摩課。

感謝這些優秀的主講老師們分享了自己的親身體驗以及多年總結的教學經驗，他們的諄諄教導給我們帶來了很多寶貴的知識，也讓我體會到了教師職業的崇高。通過這次培訓，我收獲頗多。下面來說幾點我的培訓心得。

一、使我對教師這一職業有了更加清楚的認識

古人曰：師者，所以傳道受業解惑也。但是，隨著新時代的變遷，教師這一職業不僅僅是給學生傳道受業解惑，而是肩負著更加艱巨的任務。

新時代對教師提出了更高的要求，教師要有師德、有良好的人格、有愛心、有好的儀表等。這次培訓，有幸聽到了王宇晗教授的關于《如何提升教師禮儀修養》的講座。王宇晗教授是一位很有經驗的禮儀課教師，他從理論和自己的教學經歷兩方面向我們詳細講解了作為一名合格的教師應該如何在日常教學中注意自己的儀表修養。

王宇晗教授的講座讓我懂得了教師禮儀修養，而鐘梅芳老師講座則是讓懂得了教師應該以德育人，做一個陽光好老師。

梅芳老師向我們分享了她寶貴的幾十年的教學經驗，其中很多都是她和孩子們相處的事情，她娓娓道來，我聽得動情。她和學生小胖的故事讓我深受感動，只有是真正熱愛教師這份職業的、熱愛學生的老師，才能在若干年后提起這些事情的時候依然是會熱淚盈眶。感謝梅芳老師讓我看到了一位以德育人的教師，十幾年如一日地堅守在自己崗位。

二、使我知道了如何做個合格、快樂的班主任

成為新教師后，我也成為了一名班主任。心里是充滿著各種困惑的，不知道要怎么樣去做一名合格的班主任。這次培訓的邱艷萍老師給了我一些解答，她的講座《班級活動設計與實踐》給了我一些啟發。

邱老師是一位十分有才華的教師，她會把很多的教學內容改編成歌曲，跟孩子相處是非常融洽的，她的學生們親切地稱她為邱壞壞。作為一名班主任，我以為是只能嚴厲，面對學生永遠是嚴肅臉的。可是，邱老師讓我明白了，做一名班主任需要時刻關注學生，去走進他們的內心世界，給他們愛。不要做一名只會生氣埋怨的班主任，要做一名快樂的班主任。

讀書筆記學習心得篇20

這個假期，我讀了由英國作家喬納森·斯威夫特所著的《格列佛游記》，剛翻了幾頁，便被作者的描寫所吸引。作者以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，將我深深帶入主人公格列弗的奇遇之中。

格列弗一共游歷了四個國家：小人國、巨人國、飛島國和慧骃國。他在小人國里成了身材龐大的巨人，在小人們看來似乎擁有神力，刀槍不入，一連吃幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他卻成了巨人們的玩具，身型不占優勢的他，是那么的渺小而脆弱，稍不留神就有喪命的危險；后來，他去到了神秘的飛島國，那里的人們利用鳥和海底磁鐵的力量，可以隨心所欲地移動；最后，他去了慧骃國，那是一個美好的國度，他在那里生活得十分快樂滿足……讀著，讀著，我仿佛身臨其境，跟著格列弗一起展開了冒險。

在我看來，格列弗落入的四個不同國家，正是作者想要道出的四種不同人生境地。我們總是被逼迫到某一境地之中，也許會無奈，也許會辛酸，但這中間的苦痛滋味只有自己才明白。很多時候，我們都只是渺小的個體，往往身不由己，但還是要努力散發自己的光芒。在不同的境地中，人也會發生變化，有些人變得狡猾、貪婪、攀附權勢，有些人則變得瀟灑、堅強、恬淡坦然。

格列弗在慧骃國度過了一段美好的時光，他覺得十分幸福和愉悅，這與和前面小人國的耶胡交往時形成強烈的反差。因為耶胡總是以懷疑的眼光看待格列弗的誠實，使格列弗因不被信任而感到十分失落。

慧骃國是我所追求和向往的社會。在那里，人們可以不需要對人有所猜忌，不用處處提防著周遭的人和事。而現在的社會，有著太多令我們不安的因素，好像隨時都有可能被小偷搶劫，被黑心商欺騙，被人販子拐賣。有時候靜下心來想一想，現在到底是怎么了？我們變得越來越多疑，伸手幫助一下別人都會猶豫：他是真的需要幫助，還是說對我另有企圖？我們為什么就不能把他人想得單純一點呢？

《格列弗游記》告訴我，我們應該生活得純粹一點，不要因為社會的殘酷，而患上了“疑心病”，失去最真實的自己。我們都是這個社會中的一員，我們一起構成了社會這個整體。我們是什么，社會便是什么。

讀書筆記學習心得篇21

雷鋒精神的實質是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現共產主義而奮斗的獻身精神;是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神;是服從大局，不計個人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘的釘子精神。

我們學習雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去;像雷鋒那樣發揚愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅定社會主義、共產主義信念;像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創業;像雷鋒那樣發揚“釘子”精神，努力學習革命理論和科學文化，用知識武裝自已，提高自己，完善自己;像雷鋒那樣做好本職工作，創一流業績，在全面建設小康社會的偉大事業中做一顆永不生銹的螺絲釘。

學習雷鋒要學習他的“螺絲釘精神”，他曾經說過：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發光。”一所大廈要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘的作用;不論是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設的每一個崗位上，每個共產黨員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業、做好本職工作。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

我們作為基層組織干部就應該立足本崗，創新工作，不斷進取，服務于民，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發揚下去，確確實實的做到“讓雷鋒精神在我們的行動中發揚光大”。

讀書筆記學習心得篇22

讀完《弟子規》，給我留下最深刻印象的一句是：“無心非，名為錯，有心非，名為惡，過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。”記得有一次我喝水的時侯，由于杯子沒有拿穩，不小心把杯子摔碎了，當時我想：“這回可慘了!

爸爸回來一定會狠狠地訓我一頓的。”等爸爸下班回來，我一直躲著兇，沒有告訴他杯子摔碎的事。爸爸知道后，并沒有象我想象的那樣，而是跟我說：“一個人一生都會有做錯事情的時候，一些無心之錯，只要認識到錯了，以后引起注意就可以了。你摔碎杯子不敢告訴我，說明你已經認識到自己錯了，我就不會再批評你了，怕的是犯了錯誤而自己認識不到。”通過這件事情，使我對這句話有了更深一層的認識：“一個人不經意間做錯了事，而自己又認識到并加以改正，是可以原諒的;而存心去做錯事或做錯事不去改正，就等于是錯上加錯，是不可以原諒的。”

讀書筆記學習心得篇23

幾天來，學校黨支部組織全體黨員《學習觀蘭輝同志的先進事跡》

受到很大的震撼，讓我的心靈再一次受到滌蕩，5月23日，北川羌族自治縣副縣長蘭輝因工不慎墜湖身亡，年僅48歲的他將生命永遠定格在了這一刻，他的身影也永遠鐫刻在了座座羌山之間。蘭輝同志用短暫卻壯麗的一生向我們塑造了一名對黨忠誠、勤勉為公的好黨員，一位平易近人、謙虛謹慎的好領導，一個不為私利、清正廉潔的好干部。通過學習蘭輝同志的先進事跡，我在教學工作中決心做到以下幾點：

一、加強自身的道德修養 做學生思想進步的引路人

蘭輝同志他對工作認真負責、身體力行，作為黨員，他將人民群眾的利益放在至高點。蘭輝同志用他的行動給全體黨員教師做了一個榜樣，給我們的黨增添了一份光彩，同時也給我們教育工作者上了一課。教育應是以德為先。教師要身教重于言教。教師的師德好壞對教風、學風影響極大。一個處處以身作則，一言一行都成為學生表率的教師，在平時的教學過程中加強對學生進行思想道德教育，在學習科學文化知識的滲透愛國主義教育，鼓勵學生從小樹立遠大的理想，為中華民族的興旺發達而努力學習。

二、提高自身的業務素養做學生增長知識引路人

教師要具有扎實的業務知識和教育教學能力。在知識方面，教師要有淵博的科學文化知識和扎實的專業理論知識，才能保證教學內容的正確、準確。為了提高教育教學水平，我積極參加崗位練兵活動，將自己的教學經驗書寫成案例對每節課及時進行反思，積極參加集體備課，認真聽課評課，汲取每一位教師的精華，不斷完善自己教學水平。最大限度發揮自身的教育價值。

三、用“心”來關注學生

在孩子們成長的道路上無論失敗或成功，都需要教師的安撫和鼓勵，學生最希望老師公正的評價和積極的肯定，在教學過程中要關注學生的情緒生活和情感體驗，要了解學生、教育學生、呵護學生、體諒學生、關愛學生，特別是后進生，施以學生愛心，輔以耐心，鼓勵學生樹立自信心，讓后進生感受到課堂的溫暖，快樂的學習和生活。

蘭輝同志不幸逝世了，但是蘭輝的細想品質之光芒是不可磨滅的，是我們教育工作者應該傳遞給學生的正能量，加強自身修養，做人民滿意的教師，無愧于我們的空虛時代。

讀書筆記學習心得篇24

溝通技能涉及許多方面，如簡化運用語言、積極傾聽、重視反饋、控制情緒等等。雖然擁有溝通技能并不意味著成為一個有效的管理者，但缺乏溝通技能又會使管理者遇到許多麻煩和障礙。

學習了一學期的溝通技巧，我掌握了與同事、上司、下屬、客戶等不同角色進行溝通的技巧。就拿與同事相處來說：與同事溝通尊重是前提，其次要有協作意識、善用微笑和幽默、與同事分享快樂、主動讓利、聰明應對異議和分歧，融洽相處、虛心向老同事學習等。

其實，在日常生活中，我并不是一個特別注重溝通的人。尤其現在離開家來到這個剛剛熟悉的城市以后，身邊都是剛剛認識的朋友，彼此不了解也就無法順利溝通。那些離我遠去的朋友也漸漸因不聯系、不溝通而變得生疏。但自從學了溝通技巧這門課后，我變了，變得會主動去溝通了。對身邊的同學，我會主動和她們聊天;遠方的朋友，我會偶爾打一通電話告訴她們我的近況并詢問她們是否安好;對家人，我會每周六晚上打電話回去報平安。漸漸地，曾經陌生的宿友變得親密了，要好的朋友更加要好了，親愛的家人也更加安心了。正是溝通改變了這一切，讓我的生活變得這么美好。

我們的生活根本離不開溝通，無論是與同學、老師相處還是與朋友、家人相處，溝通都充當著那個至關重要的.紐帶，但不明白這點的我就曾深受其苦。記得剛開學不久，我和一個宿友發生了一點小矛盾，事情是這樣的：那天我本來心情就不好，外面還下著雨更為我的心情蒙上了一層紗，不巧宿友讓我幫她帶書，而且一帶就是三本。我剛聽到時愣了一下，接著很冷地來了句：隨便。不說還好，一說宿友生氣了。正因為這樣，我們僵持了好幾天，那幾天都互不理睬。后來我就有的沒的跟她搭話，終于皇天不負有心人，我們又重修舊好了。一句無心的話，一個沖動的詞，不要低估它的分量，一不小心它足以摧毀一份來之不易的感情。在這件事上，我們一開始都采取了冷處理的方式。但這種方法只會使情況更糟，不溝通矛盾就永遠無法解開，我們或許也就會那樣形同陌路吧!

正因為學習了溝通技巧這門課，使我更加深刻地體會到了溝通的重要性，也掌握了溝通必備的技巧。但是實踐出真知，只有將它運用到實際生活中才能發揮它應有的作用。

讀書筆記學習心得篇25

市市政執法處處長在我們的專項學習中作了“市政管理行政執法隊伍建設管理與執法工作務實”的專題講座，其中有一點我體會頗深，就是目前我們執法隊伍的體制問題，即最主要是編制問題影響我們的工作積極性，市民對我們這支執法隊伍的認同度不高，我認為改革體制，理順關系是當前執法管理的首要任務，不然永遠名不正，言不順。

首先，迄今為止，我國仍沒有一部關于城市管理的全國性法律，城管執法長期存在著法律法規體系不健全、不完善的問題，難以做到“有法可依”。地方不少涉及城市管理的法律、法規內容過于原則，有很多規定缺乏可操作性和強制性，“執法必嚴、違法必究”的法制精神也就無法得到切實保障，

其次，我們這支隊伍的構成十分多樣化，各種編制都有，臨聘的、合同的、工勤的、事編的、專項執法編制的、參公的（參公里面的都幾種）、行編的等，再次，我們這支隊伍的管理機構也不統一，有建委管的，有市政管的，有各級政府直管的……

最后，我們這隊伍管理的事也不統一，別的執法單位不好管，不想管的事都推給我們，全是些得罪人的事，又沒什么法律保障。

所以，我覺得一是需盡快完善城市管理法律法規體系，使城市建設管理工作有法可依；二是建議國家有關職能部門盡快明確全國城管執法隊伍的身份編制、主體資格、職能職責等；三是在城管執法隊伍中實行“五統一”的管理制度，即統一隊伍名稱、統一服裝標志、統一執法證件、統一執法程序、統一執法文書，并在城管執法隊伍中建立能進能出的競爭激勵機制。只有體制、關系順了，我們這支隊伍才能適應日益發展的城市管理需要。

讀書筆記學習心得篇26

我是一名小學教師，在與孩子們的接觸中，我體會到了讓學生自主投入學習的重要性。在此，我想談談我對自主學習的一點小小體會。

1、自主學習能保護并激發學生的好奇心

好奇心是人的天性，可是在傳統的教學模式中教師經常無意識地扼殺了幼兒的好奇心。好奇心的扼殺，直接影響到學生的學習興趣和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過：我沒有特別的天賦，只有對事物的好奇心。受好奇心的驅使學生會問許多稀奇古怪的問題，教師應該給予重視和鼓勵，不要害怕和阻止學生的好問，不要諷刺和貶低學生的怪問;教師要培養和表揚學生的勤于提問，不要限制和壓抑學生的多問;教師要鼓勵學生敢于提問，善于提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上保護學生的好奇心。教師還應深入學科知識，創造情境，引導學生發現其中的深奧道理，激發、培養他們的好奇心。

2、自主學習能使學生形成良好的學習品質

自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，學生會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養成良好的學習習慣，這比他們在教師的強迫下學知識都更可貴。良好的學習習慣，又能保障進一步的自主學習，二者之間形成了良性循環，使學生受益無窮。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象;需要不斷克服困難，不怕挫折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。學生在學習過程中，不知不覺地培養了良好的學習品質。

在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給學生各類學科知識，更重要的是如何教會他們自主學習，讓學生在教師的組織和引導下，掌握學習的主動權，養成自主學習的習慣，實現自我發展。

讀書筆記學習心得篇27

本學期我們學習了2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，并進行了詳細的解讀，讓我受益很多。新規范一共分為6條:1、愛國守法;2、愛崗敬業;3、關愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。通過學習，我充分認識到加強教師職業道德建設的重要性。以下是我的學習體會。

第一，要愛崗敬業。

熱愛教育事業，這是對教師職業道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

第二，要加強學習。

對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。

第三，要奉獻愛心。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發現，發現他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

第四，要以身作則。

教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。

總之，只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。

在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業道德規范》要求自己，做一名優秀的小學教師!

讀書筆記學習心得篇28

作為一名特崗教師，我曾經在多個學校擔任過教師，經歷了各種不同的教育環境和教學方法。在這篇文章中，我想分享我的特崗教師巡回經歷的心得體會，以期能夠為其他特崗教師提供一些參考和幫助。

首先，我想談談我在不同學校看到的不同的教學風格和方法。在有些學校，教師注重知識的傳授，強調學生的記憶和背誦，這種教學方法對于某些學生可能有效，但對于其他學生則可能不太適合。在另一些學校，教師更加注重學生的參與和互動，通過引導學生思考和討論來激發學生的學習興趣和積極性，這種教學方法對于某些學生可能更加有效。因此，我認為，特崗教師在不同的教學環境中需要根據學生的特點選擇適合的教學方法，注重學生的個性化和全面發展。

其次，我認為特崗教師需要注重與學生的溝通和互動。在巡回教學中，我遇到了許多有潛力的學生，但由于我沒有及時與他們進行溝通和互動，導致他們失去了學習的興趣和動力。因此，我認識到，特崗教師需要時刻關注學生的學習狀態和心理狀況，及時與他們進行溝通和互動，了解他們的需求和問題，并盡可能地幫助他們解決問題。

第三，我認為特崗教師需要注重自身素質的提高。在巡回教學中，我經常遇到一些新的教學理念和方法，這對于我來說既是一個挑戰也是一個機會。通過不斷學習和實踐，我逐漸提高了自己的教學水平和教育能力，成為了一名更加優秀的特崗教師。因此，我認為，特崗教師需要不斷學習和提高自身的素質，以應對各種教學挑戰。

最后，我想談談我的未來職業規劃。作為一名特崗教師，我的目標是為學生提供更好的教育服務，為教育事業的發展做出自己的貢獻。在未來，我將繼續努力提高自己的教學水平和教育能力，不斷探索新的教學理念和方法，以更好地為學生服務。同時，我也將積極參與教育公益活動，為更多的學生提供幫助和支持。

總之，作為一名特崗教師，我們需要不斷學習和提高自己的教學水平和教育能力，以應對各種教學挑戰。同時，我們也需要注重與學生的溝通和互動，了解他們的需求和問題，并盡可能地幫助他們解決問題。在未來，我們將繼續努力提高自己的教學水平和教育能力，為教育事業的發展做出自己的貢獻。

讀書筆記學習心得篇29

姓名：賴小惠時間：20__年6月通過對高效課堂有關內容的學習，我懂得了，作為一名教師，在課堂上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學生學的方法，培養學生的積極性和主動性。課堂的發展是迅速，復雜多樣的。不過，我認為，無論什么科目被注入什么樣的新精神，有一點應該是不變的，那就是課堂教學應該是務實高效的。從高效課堂的理論中我有以下的體會：

一、教學目標把握要準確

《全日制義務教育語文課程標準》針對學生不同年齡段的身心特點，對不同學段的教學目標作出了科學而具體的規定。這就要求我們要認真研讀《標準》，嚴格按照《標準》的要求對照執行。教學目標的定位。就跟打籃球一樣，籃筐太高了學生再怎么努力也投不進，自然就喪失了信心；而籃筐太低了，學生就會輕而易舉地灌進籃筐，當然也就沒有戰勝困難的喜悅。在制定教學目標時，要充分考慮到三維目標的統一。知識與技能、情感態度與價值觀、過程與方法，這三個方面同等重要，缺一不可。否則就會導致課程性質定位的偏差，造成工具性與人文性的分離。教學目標的制定還要兼顧好、中、差三個層次。根據因材施教原則，教學目標的制定也要因人而異，不同層次的學生要求達到的目標也各不相同，要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學生掌握80%以上的課堂教學內容。對于優等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰性的練習；而對于那些后進生，我們也可以

為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進。

二、教學環節設計要合理

就閱讀課來說，教學環節的設計基本采用“四步導學”的模式。在這個過程中，學生的閱讀實踐活動始終處于課堂教學的中心地位，教師的一切啟發引導都是為訓練學生創造性地進行語言實踐提供服務。老師的“導”與學生的“學”相互滲透、相得益彰，充分體現了師生間、生生間、師生及教材之間的雙向多邊的互動反饋。“四步導學”模式符合《標準》提出的教學理念，這樣的流程的設計是合理的。當然，對于不同類型的內容也可以根據實際情況予以適當調整或刪減，形成靈活的教學風格，但其核心理念是不變的。

三、課堂教學提問要精當

課堂提問是教學中不可缺少的一個重要環節，是啟發學生思維、傳授基本知識，控制教學過程，進行課堂反饋的一個重要手段。它貫穿于課堂教學的始終，直接影響著課堂教學的成敗。教師必須細細揣摩，問到關鍵處，問到有用之處，問到學生心里去，問出水平來，才能更好的促進我們的教學，利于學生的發展。教師在課堂教學中，要通過問的技巧與藝術，體現出教學新理念。

讀書筆記學習心得篇30

7月16—24日，我和我縣其他兄弟學校的16位同仁一起在鄭州參加了省教育廳關工委舉辦的第四期家庭教育指導師培訓學習。9天學習，雖然時間不算太長，但對我的思想觸動很大，可以說是經歷了一次靈魂的洗禮。具體匯報如下：

一、時間安排緊湊

過去曾經參加過多次外出培訓學習，但在學習時間、內容安排上沒

有哪一次像這回，是如此的緊湊。16日上午是報到時間，我們到賓館時已經近11點，看了會務組的學習安排，知道下午三點學習就要正式開始。匆忙安頓好住處，就去用餐。下午2點半就趕到了學習地點，從此，緊張的學習開始了。9天時間，除了復習一天、考試一晌外，其他時候除了每晌中間休息15分鐘外，都是一坐一晌，上下午都滿滿的。白天要學習，晚上也沒法兒閑著，少有飯后散步、游逛、游玩的機會和時間。8個晚上，除了報到那天晚上自己安排活動，其余時間都有事情：3個晚上安排有專家報告，且都是到近10點才結束。那三天真是的，晚飯時間也都不足30分鐘時間，搞得大家吃飯、走路匆匆忙忙，特別緊張。22號聯歡會彩排，23號演出，其余時間基本是集體活動。包括早上也都安排有內容，不能睡懶覺，因為天天早晨6———7點，我們縣的17位同志會集中起來一起排練節目。我們大家一個共同的心愿，就是想把新安教育人積極向上、團結協作的精神風貌留在省城，展示給來自全省各地的每一位學員。我們的付出沒有白費，在23日河南賓館多功能大廳的聯歡晚會演出現場，我們的節目《國家》由于形式新、效果好，贏得了觀眾陣陣掌聲。回顧在省城9天的學習生活，真的是既緊張、充實，而又充滿了快樂。

二、培訓內容豐富

9天時間，學習培訓的內容非常豐富，有專家報告，有自我反思，有學習檢測，有聯歡演出，真的讓人感到耳目一新。專家中有孫云曉、許建國、楊雄、陸士楨、曹萍這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級人物，也有來自本土的張健、周慧玲老師做的精彩報告。他們通過大量的案例分析、師生互動、現場答疑等靈活多樣的教學方法，給我們每位學員——未來的家庭教育指導師上了生動翔實難忘的一節節課，對我們應該具備的知識、技能、教學方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導，使我們對家庭教育有了更進一步的認識，對做好家庭教育指導師這個工作更充滿了信心。學習過程中要求大家要做好自我反思，這樣可以把學習中的感悟和體會及時記錄下來；每晌開始前有新聞發布會，每個班的學習、活動動向大家能夠及時了解、知曉；學習結束還進行了嚴格的考試，既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進；在學習初就布置各班要準備聯歡節目，這樣大家在緊張學習之余，還要擠時間找地點抽空去排練，既調節了生活節奏，又豐富了學習內容，更使鄭州學習培訓的這段時光真的成為我們人生長河中一段美好難忘的永恒記憶。

三、學習感悟頗多

作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，是對孩子的初加工，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。

反思自己，過去在事業上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。

通過幾天的培訓學習，使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要，漸漸感受到了自己肩頭責任的重大。在今后的工作中，我一定會進一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔起一個家庭教育指導師應有的職責和義務，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。