閱讀書籍心得體會感悟50字篇1

書，像是那深山幽谷中涌出的清泉一脈，晶瑩明澈，自然天成；書，像是那粉妝玉砌中的梅香一縷，清新淡雅，沁人心脾。我愛書，讀書的感覺真好。

喜歡在禮詩簪纓的朱閣紅樓中迷失在顰兒的淚水里；喜歡在困難重重的西游長路上進入奇幻的神話世界；喜歡看《三言》《二拍》里看曲折離而卻又是是意料之外，情理之中的故事，喜歡徜徉在二十四史筑成的歷史長廊里品味歷朝歷代興衰起伏的傳奇。喜歡《孔雀東南飛》中焦仲卿與劉蘭芝凄美的愛情，喜歡《鳳求凰》中文君與相如琴心相通，絕美的旋律演律繹人間千古流傳的佳話，喜歡《胡笳十八拍》中文姬故國與愛子艱難訣擇為承父志續漢只而毅然歸國。喜歡《釵頭鳳》中陸游與唐琬青梅竹馬卻終因封建禮教而勞燕分飛。哦，太多太多，書的一切讓我陶醉，久久不能自拔。

王國維說過讀書有三境。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此為第一境。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此為第二境。“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。此為第三境。不由感嘆他讀書格調太高，自己望塵莫及，不過我感受到了這讀書的樂趣，也不枉讀書。

古人云：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”我想我找到的千鐘粟，黃金屋，顏如玉，就是過份對書獨道的感情和從中汲取的財富吧。

夜深人靜，挑燈讀書，不需要太多的言辭，只需深深凝眸，看如花的書景在絕美的生花妙筆下款款綻放，聽宛若天籟的書語在高山流水的琴音中潺潺奏響。啊，我愛書，讀書的感覺真好！

閱讀書籍心得體會感悟50字篇2

我非常喜歡看《一年級的小豌豆》這本書。小豌豆講的都是我身邊的事，我喜歡小豌豆。

小豌豆是個愛吃愛玩、愛漂亮、很勇敢、幫助同學、愛爸爸媽媽的孩子。

新年許愿樹里面，藍草的愿望是讓媽媽給她買一本辭海。讀到這，我就看得出來，藍草是個愛學習的孩子。修巖老師也說藍草是班里的字典呢！藍草常常給小豌豆講故事。周佳慧也常常給我講故事，周佳慧就是藍草，我是小豌豆。我現在認字還不多，必須更加努力才行！我希望成為藍草一樣的好孩子。蛀牙記里面，小豌豆的牙是自己拔掉的.，我的牙是吃面條的時候被筷子硌掉的。

阿隆很胖，因為他愛吃小吃，我不會向他學習的。小豌豆雖然幫阿隆減肥，但是減肥的方法不對。我應該少吃或不吃零食，一天鍛煉一小時，不要鍛煉一天。我們中國全民健身運動的惡口號是“每天鍛煉一小時，快樂生活每一天。”

我會取長補短，學習他們的長處，成為一個優秀的學生。

閱讀書籍心得體會感悟50字篇3

最近我讀了一本書，叫做《安妮日記》。這本書的作者叫做安妮。費蘭克，1942年6月12日，安妮過生日那天，他收到了一份特殊的禮物——一本精美的筆記本。于是他看是寫日記，并把日記當成她最知心的朋友。

《安妮日記》是第二次大戰期間，猶太少女安妮以假托給好友“吉蒂”寫信的方式，用生命記錄下來的生活和情感日記。在日記中，安妮用細膩而富有生活氣息的筆觸，講述了身邊發生的事情，記錄成長中的困惑、期待，以及對美好生活的向往；以勇敢的筆墨控訴了法西斯邪惡的戰爭，譴責了毫無人性的種族歧視，描繪了戰爭給人們帶來的深重災難。

因為戰爭的原因，安妮在與世隔絕的密室里度過了花季少年最寶貴的時光。然而，面對一切的困難，安妮沒有仇恨，沒有絕望，有的是對生活的追求和期盼，對未來的向往和祝愿。她這種身處逆境不氣餒丶不屈服，永遠滿懷希望的人生態度，值得我們每個人學習。

《安妮日記》是少年兒童寫出的偉大的作品。它以純真清新的筆調準確地表現出少年兒童所想、所感、所能理解的事物。一本記錄躲避納粹搜捕的猶太人的日記，如果由一個成年人來寫，或許滿是辛酸、恐怖、悲傷和憤怒。但安妮的日記里沒有這些元素，它只是一本尊重現實的少女日記。雖然日記的總體氛圍是納粹搜捕下的恐懼，但對作者卻以一個少女獨有的敏銳和熱情，表達著對戰爭的獨特見解和對自由的渴望。安妮對事件的記錄是客觀的，也是尖銳的，簡潔的任務描寫有時是刻薄的，她讓讀者感到的事生活的真實。這本日記不僅僅是一名成長中少女心靈世界的獨白，更是德軍占領下的人民苦難生活的目擊報道，是對戰爭的描述最為現實和聰慧的記載之一。

通過這本她用生命寫成的日記，我們看到的是一個善良、可愛、率真，同時又無比堅強、充滿希望的小女孩。她用她的筆，記錄下了成長中的點滴和面對戰爭的思考。按你留給我們的寶貴財富，足以讓我們回味一生。

閱讀書籍心得體會感悟50字篇4

“朝花夕拾”，顧名思義就是早晨的花兒傍晚拾起。對于魯迅來說，就是少年時候發生的事情老年去回憶，去拾起那片歲月，拾起那段歡樂的時光。

這本書，是“民族魂”魯迅寫的最著名的一部散文集。書中共有十篇散文，《狗.貓.鼠》中魯迅先生描寫了他生活那個年代的三個階層。魯迅特別討厭貓，甚至是仇視與厭惡。因為貓一旦捕食到弱小的獵物，不會讓它一命嗚呼，而是慢慢地，慢慢地折磨它，讓它生不如死，直到玩厭了，貓才大餐一頓。魯迅通過對貓的描寫，借物喻人，諷刺了社會上折磨弱小者，欺凌弱小者，剝削弱小者的人。而鼠則是百姓，無辜的被反動派玩弄于手掌間，讓人惶恐、不安。魯迅通過這篇文章也表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。

《阿長與山海經》這篇散文描述了一位中國普通勞動婦女的形象。本文的主人公長媽媽是一位迷信、愛嘮叨的人。作者起先是感到極度的厭惡，但后來卻對長媽媽感激不盡。我覺得長媽媽是個樸實、善解人意的人，她聽聞魯迅要《山海經》，就在第一時間給他買了，讓魯迅驚訝不已，對她充滿了敬意，別人做不到的，她卻做到了!記得有一次去西湖玩，我因為幼稚的心靈向大人們提出買泡泡槍，爸爸做出無奈的表情，只說：“都這么大了還玩那個?”外公說：“這好像是幼兒園小朋友玩的。”只有媽媽默不作聲地帶我來到了小店，買了泡泡槍，讓我驚喜的不知如何是好。這件事情會讓我永遠難忘。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”我們從這本書中，看清了清末民不聊生的畫面，聯想了歡聲笑語的童年，真是讓人回味無窮!

閱讀書籍心得體會感悟50字篇5

這幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書，這是前蘇聯奧斯特洛夫斯基的一部作品，主要是講的他自己的故事，作者在書中化名為保爾，他出身窮苦，但是他卻有頑強的精神，比如：自強不息，信念堅定，意志堅強，雖然身受殘疾折磨，但他卻百折不饒，一直戰斗從不放棄，他用自己的經歷深刻的詮釋了超越自我，超越生命的內涵。

我很佩服保爾的這一品質，他的確是個頑強的人，當他負傷不得不退出戰場時，他仍然在后方不停地為社會的發展做貢獻。當他被診斷出神經中樞有毛病時，他還是一如既往的想方設法的工作，爭取多為社會做事。最后，他兩腿癱瘓，雙目失明，不得不放棄工作。但他仍然堅決的拿起筆，再次頑強的同命運做著斗爭。正如貝多芬所說的：“人應該扼住命運的咽喉！”這是很有道理的，革命書籍讀書筆記人不應該屈服于命運，應該奮斗拼搏，頑強終生。在小說中，我最欣賞一句話：“人最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次，一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞澀。

讀了這本書，我才領悟到：一個人的毅力是對他的一生是有很大影響的。就拿這本書的主人公來說吧，他一生的命運非常坎坷，然而他憑著什么讓自己活下去呢？是毅力，是毅力給了他無窮的力量，像他這樣，十幾歲就立足沙場，奮勇殺敵，在沙場上，他被砍了好幾刀，仍然大難不死，為什么呢？還是因為毅力，年輕的他后來疾病纏身，但他依然忘我的工作著，有休假的機會仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊！

閱讀書籍心得體會感悟50字篇6

20__年__月__日，在__區新教育研究中心的組織下，我終于懷著激動與欣喜之情踏上了盼望已久的學習之旅海門一個溫馨而又充滿詩意的教育圣地。中國教育看江蘇，江蘇教育看南通，南通教育看海門。的確，短暫的兩天學習，感受到了海門獨特的異地風情與育人氛圍；體驗到了新教育實驗散發的無窮魅力與核心價值。書香校園、每月一事、精品課堂、社團活動、生命敘事不僅是詩與思的交響，更是意與境的融合。

賞異地之景悟民俗風情

海門，教育的一方沃土。不管是從金碧輝煌的（電視文化塔）標志建筑還是從當地的民俗風情（熱情、恬靜）來看，都能深深的感受到江海風情與古樸民居規劃的前瞻性和濃厚的待人文化氛圍。咨詢解惑，海門人總是熱情微笑地為客人指點迷津；穿越馬路，忠實厚道的海門司機以車讓人的禮貌之舉，讓人倍感溫馨興許這就是海門家校共育、每月一事成功教育的舉措基石。

觀教育圣地享育人氛圍

本次學習共參觀了海門實驗中學、東洲國際學校，正余初中三所學校，不管從學校的建筑布局、辦學設施還是校園文化建設都彰顯了濃厚的育人氛圍。海門實驗中學既有建筑物的對稱美又有蘇州古典園林的鑲嵌秀；崇德進學，懷遠敏行的學校精神標識，展現了海門實驗人懷揣讓每個孩子得到更多的關愛，讓所有學生獲得最大的發展的辦學理念，以高起點追求高目標，以高目標追求高質量，孜孜以求，跨越發展，力爭建成現代化、特色化、國際化的一流名校的宏偉藍圖。東洲國際中學北望黃海，南倚長江，在青樹綠草的環抱下彰顯了現代先進的辦學條件和新穎的辦學理念做最好的自己；書香長廊又顯示了該校文化育人的濃厚氛圍。正余初中一所標準的農村中學，在申冬暖陽的照耀下處處飄灑著墨香紙潤的校園書香氣息，在外顯文化，與人文環境交相輝映下，充滿了詩情畫意，為學校增添無限生機與活力。

觀魅力課堂悟課改理念

課改，當代教育發展的使命。在東洲國際學校和正余初中參觀精品課堂學習中，兩所學校在不同的課堂都給求經者帶來了不一樣的精彩、不一樣的思維、不一樣的感觸。導學案的設計既有大問題教學廣度延伸，又不乏細節學習習慣培養；既有現代先進教學的新穎理念，又不缺傳統教學的文化底蘊；既有課堂教學評價梯度標準，又不乏因材施教，個性發展的營養美餐。課堂上，學習任務分配、小組探究交流、匯報學習結果展示、小組自主評價每一個環節無不展示學生以學為中心，以知識建構、問題解決兩大途徑為教學策略。整個課堂教學汲取了金字塔理論、建構主義理論、多元智能理論等諸多教育教學理論的精髓而逐步形成自己獨有的課堂模式。看出了海門新教育人在教育理念的支撐下，課改路上敢于實踐，敢于創新的探索精神，追求的不僅僅是課堂的理想化更是理想化的課堂。

聽核心素養研行為習慣

每月一事是行為習慣養成的重大舉措亦是新教育實驗十大行動之一。核心素養是我國教育發展改革的趨勢，亦是我國提升教育國際競爭力的迫切需要。國家督學成尚榮老師在做《習慣養成與核心素養》報告中提到行為習慣的背后是一種思維的存在，行為習慣是核心素養的起點。朱永新教授提到：從個體成長看，良好習慣是創造幸福完整生活的必備保障；從教育歷史看，注重習慣養成是中外教育的共同優良傳統；從教育改革看，注重習慣養成是夯實核心素養的必然方式；從世界趨勢看，注重習慣養成是全球教育改革的主要朝向。由此可知，行為習慣的養成是核心素養形成的路徑之一。每月一事是以習慣為路徑，明確目的，在文化與理論的支撐下進行系統的、科學的、規范的操作與實踐，培養學生完全的人格。這恰恰與核心素養價值力、思維力、學習力和生命力相呼應。同時，在海門兩天學習中參觀社團活動的展示，正是行為習慣的價值與核心素養因素的體現。

聽生命敘事悟真愛育人

《教育就是喚醒》一書提到：一名好教師的重要條件的前提是愛教。知之深，才能愛之初；愛之切，才能行之堅。每月一事具有獨特的價值取向，在聽到張小敏老師自律行動敘事《允許孩子犯錯誤》中讓我看到了老師豁然與大愛；在聽到陳雪峰老師閱讀行動敘事《做一個精神充實的人》讓我感受到了老師的細心與無私；在聽到張燕老師好學習慣行動敘事《你若盛開，青春自來》，讓我感受到了老師真誠與關懷每位教師的闡述無不讓人感動，無不讓每一位熱愛教育的工作同仁產生心靈共鳴用愛教育，書寫生命傳奇。

閱讀書籍心得體會感悟50字篇7

在多姿多彩的人生中，有各種各樣的快樂。然而在這快樂的海洋中，唯有“讀書之樂”最為陶冶情操，使人的頭腦得以充實、心靈得以升華，讓人感受到一種說不出的喜悅和歡樂！

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是讀書讓我領略到了文天祥的豪情壯志;

“天生我材必有用，千金散盡還復來”是讀書讓我感受到李白的自信和開朗；

“走自己的路，讓別人說去吧！”是讀書讓我了解到魯迅的信念與信心。

讀書能增長知識、開拓視野，使我們更好的認識世界。在讀書中，我們能夠走近名人志士，感受他們的心聲，和他們攜手——共享樂趣、共嘆悲苦。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那種不屈不撓的精神和那鋼鐵般的意志使我贊嘆；讀《三國演義》，諸葛亮聰明的才智和忠誠令我折服；讀《名人傳》，貝多芬不屈于困境敢于奮斗的精神讓我驚訝不已。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，不錯的，“滿腹詩書”是一種富有的表現，而使自己“富有”的方式就是讀書。“用鎧甲保護身軀，用知識武裝頭腦”，而獲取知識的方式也是讀書。讀書能使我們的頭腦充實、精力充沛，潛力得到開發，從而在各個方面都取得更好的成績。

如果把人比作一間屋子，那么讀書就是這間屋子的窗戶，只有窗戶才能使燦爛的陽光照射進來，使黑暗的屋子得到持久的光明！

既然如此，我們何不去讀書呢？坐在石板上，泡上一碗清香的奶茶，拿起一本書細細品讀，享受著這超脫世俗的樂趣，和作者一起去游山玩水、分享樂趣、談笑風生，感受人生的五味------，如此，真可謂是“讀能同其樂，品能述以情者，讀者也！”

閱讀書籍心得體會感悟50字篇8

《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經歷底層社會的種.種。在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的'生活經，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無聊乏味的日子里，調情似乎成了大家唯一有趣的嗜好。"大家都相互欺騙著，這里面沒有愛，大家都只是胡鬧而已。"愛情已經完全扭曲為一種簡單的肉體上的依存，但這又有什么關系，大家不都過的很正常嗎?誰叫社會所需要的只是他們能夠提供簡單的勞力而已。

就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領著，生活在另一個廣闊而自由的天地。書中的世界與現實的強烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角。

對書籍的酷愛，開啟了愚昧的頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人，反抗著周圍的種.種不協調。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會毀滅。"帶著一種更高的追求，走上了去學校求學的道路。

書籍，始終是人類最寶貴的財富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。

閱讀書籍心得體會感悟50字篇9

《論語;學而》另一種理解子曰：學而時習之，不亦說乎!有朋自遠方來，不亦樂乎!人不知而不慍，不亦君子乎

李澤厚說：學者，學為人也，論語讀書心得。學為人而悅者，因人類即本體所在，認同本體，悅也。友朋來而樂，能夠本體乃群居而作個體獨存也。人不知而不慍，則雖群卻不失個體之尊嚴，實在與價值也。此三層愈轉愈深，乃仁說之根本，樂感文化，實用理性之樞紐。

一切文字，只有在必須的語境中，其好處才能清晰地浮現出來。《論語》，這本子夏留給后世的學習筆記，記錄卻是如此簡單!(子夏在孔子的門徒也確算不得是的學生)以這則文字而言，它缺少了具體的語言背景：在什么狀況下，對誰，就什么問題而言，等等，這些都不清楚。從文字表面看并不深奧奇僻，似乎確實是談悅、樂二字，如李澤厚所言：&以儒學為骨干的中國文化的特征或精神是樂感文化。倘以知人論世的方式以理解這則語錄，就必須作如是解么

不妨換個角度來看孔子的這段話：

學而時習之，不亦說乎!--這句話語意重點并不在學字上，而在習字上。習，實踐。這句話的意思能夠這樣理解：學習如果能經常實踐它，那不也是很快樂的么學固然是快樂的，但實踐所學更能讓人快樂。

以孔子而言，夫子以行道救世為心，是一個知其不可為而為之的哲人，在殷商的廢墟上，這位生于野合的父母，起于貧賤的處境的殷宋公孫嫡系，成了儒的復興者。他說：吾其為東周乎吾從周!吾豈匏瓜也哉，焉能系而不食他想建立一個東方的周帝國，他以幾百年來商周文化的混合物--《周禮》作為支柱來建構一個理想的家園。所以他認自己是這種文化的代言人：文王既沒，文不在茲乎然而初不見用于魯，十四年周游列國，棲棲惶惶一如喪家之犬，喟然長嘆，道不行，乘桴浮于海，逝者如斯，不舍晝夜，在如水流年中白了雙鬢疇昔之夜，夢里在空寂神殿的兩楹之間，撫柱哀哀哭泣：泰山其頹乎梁木其壞乎哲人其萎乎

大哉孔子，博學而無所成名!學何為習也!學而無所用，才是一種真正的痛苦。學而致用，那只是孔子理想的快樂而已!

學而時習之，不亦說乎!--九萬里的風等待揚起東海的波濤，托舉鵬翼扶搖碧霄。

有朋自遠方來，不亦樂乎!同門曰朋，來當然是切磋修養，研討學問的;又自遠方，山高水長，路途迢迢，交通不便，平素難得一見，這實在是能夠快樂的事。何時共把盞，重與細論文，這多少古人所臨風懷想的美景。

然而細細想來，我們能夠有另一種理解：難道朋友都在遠方近處無友莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸，這不也是孔子所欣賞、所向往的么只是微斯人，吾誰與歸現實生活的周圍卻往往沒有這樣志同道合者!

圣人能夠光耀千秋，能夠光照四海，卻照不亮附近凡人們的雙眸!凡人們會告訴你：太陽再鮮艷，它也有黑子，像女人臉上的雀斑;西施是美，但是她有心臟病，娶不得!所以圣人是孤獨的。所以他期盼遠方有一雙慧眼，能夠看到他的光華。

有朋自遠方來，不亦樂乎!--寂寂的柴門，等待遠來的尋芳者扣響，打開一個塵封的春天。

人不知而不慍，不亦君子乎!偉大的人，他的痛苦在于，他是清醒的，他比平凡的人站得更高，看得更遠，他超越了他的時代;還在于他有更遠大的抱負。而這一切都是世俗所不需要的，因而他也是不合時宜的，也是不被理解的。

知我者謂我心憂，不知我者謂我何求--奈何這世上，謂我何求的人遠比謂我心憂的人多!更有甚者，人們總是習慣用石塊、雞蛋來迎接啟蒙者、先知者。

膽怯一點的人，滔滔者天下皆是，而誰以易之，于是避人且避世。

勇敢一點的人，毀譽無動乎中，榮辱在所不計。即使是舉身赴清流，也不肖于同流合污。

孔子說：我不生氣!因為我是君子，君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

閱讀書籍心得體會感悟50字篇10

今天，我讀了《愛的教育》這本書中《爭吵》這篇文章。明白了到了一些做人的道理。

通過這篇文章，讓我明白了，我應該向可萊諦學習，學習他彬彬有禮、知錯就改、熱愛勞動、珍惜友誼的精神。他是一個多么懂事的孩子啊!在家里除了學習以外，還要照顧有病的媽媽，還要幫家里干活，忙里忙外。在課堂上能夠認真的聽講，認真的學習。還能夠主動地團結同學，實在是太不容易了，我應該向他學習。

當然，安利柯也有我們值得學習的地方，他的朋友小石匠生病了，他能夠主動地幫助他完成作業，這是很值得我去學習的。

讀了這篇文章，我應該學會體諒同學之間的誤會，珍惜我們的友誼。還要學習他為家里分擔責任的勇氣。當然，我還是要好好地去學習。

白色前兩天，我和奶奶一起到綠園踏春。在去綠園的路上，我就看到路邊的草地上開了很多的花朵，很好看。

一到綠園，我就被眼前五彩繽紛的花朵吸引住了，黃的迎春、粉的桃花、紅的月季，還有那些我叫不上名子的花朵，爭相斗艷、芬芳迷人。在這里最吸引我的就是白玉蘭花。這時的白玉蘭還沒有完全開放，有些開了，有些還是花苞。但是白玉蘭的花瓣的顏色是那種柔柔的、潔白的，散發著光彩的白色。我很喜歡白玉蘭，它開的那么飽滿、挺拔，讓我一直以為它的花苞里住著一位花仙子，花開的時候，她就飛走了。

我愛這些花朵，我愛白玉蘭。白色的花朵給綠色的春天，帶來了不一樣的一抹亮色!

閱讀書籍心得體會感悟50字篇11

一、營造良好的閱讀環境和氛圍

1、怎樣培養孩子的閱讀習慣，首先應該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環境和閱讀氛圍。閱讀的興趣要從小培養，其中環境的熏陶最為重要。要想孩子愛上閱讀，父母首先要對閱讀也產生興趣。最理想的環境是：充滿書香的家。

2、書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動之一，而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵孩子將書當“玩具”去玩，視“書”為好朋友的觀念。兒童在很小的時候就對書面語言產生了興趣。在兒童語言發展關鍵期內，我們應及早地為孩子提供完整語言的學習機會。

二、親子共讀是培養孩子閱讀能力最好的途徑

1、《蘇菲的世界》的作者、著名童書作家橋斯坦賈德曾說：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進他們的臥室里。這些孩子有一個共同點，即他們的父母很早就開始給他們讀書，并使他們養成了熱愛閱讀的良好習慣。

2、當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產生閱讀更多書的愿望。在閱讀過程中，當他講錯了或講得不夠好時，不必向對待學生似地認真糾正。有些兒童不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。孩子都是愛玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動、有趣，通過一些寓教于樂、有趣的語言游戲讓孩子愛上閱讀。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進父母與孩子之間的感情，孩子在媽媽的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發展。

總之，好的習慣的養成，不是一朝一夕的事，培養孩子讀書習慣的養成是天長日久、不斷重復的結果。貴在持之以恒。聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。

閱讀書籍心得體會感悟50字篇12

中國古典文學名著《楊家將》講述了北宋時期楊家父子智勇雙全，精忠報國，在抗擊遼人的戰斗過程中，屢立戰功，楊繼業最后卻被奸臣潘仁美陷害致死，幸免遇難的楊六郎繼承父業，鎮守邊關，多次挫敗南侵遼軍，英勇殺敵，保住北宋王朝的歷史故事。

楊家父子不顧自己安危與得失，全家老少赤膽忠心，團結一致共同抗遼的愛國精神，使我很受感動，使我感動最深的是“李陵碑”一章，講的是楊繼業在英勇抗擊遼兵時，奸臣主帥潘仁美賣國求榮，故意不發一兵一卒救援，楊繼業孤身一人被遼軍逼到死路口時，他不屈膝投降，猛然發現旁邊有塊“李陵碑”，于是他扔掉斗盔戰甲，英勇撞死在墓碑旁。他這種寧死不屈的精神確實令人感動。

楊家全家老少精忠報國的精神代代相傳，當西夏進犯時，楊宗保英勇出擊，大破西夏，穆桂英掛帥戰敗遼軍七十二陣，后來楊文光長大后領兵征服南方……

楊家世世代代英勇殺敵，寧死不屈、精忠報國是我們學習的榜樣，這本歷史名著將會千古傳頌，讀了它使我更加熱愛我們的偉大祖國。

閱讀書籍心得體會感悟50字篇13

學以立德，學以增智，學習是教師專業發展的活水源頭。我上學時就喜歡讀書，可惜那時候手邊能夠閱讀的書很少。我參加工作后，三十年如一日默默耕耘著自己的夢想和希望，播撒著自己的愛心和汗水，收獲著成長的幸福和快樂。擔任校長以后，我依然時常給自己充電，每天堅持閱讀《人民教育》《中小學管理》《教書育人校長參考》《中國教育報》《教師報》《致教師》等各類教育報刊雜志和教育專著，積極撰寫讀書筆記和理論文章。

近幾年來，__區教體局先后多次組織校長、教師們去江蘇海門學習新教育。我有幸成為第一批學習者去海門進行了參觀考察。在學習之余，我閱讀了朱永新教授、吳勇主任、陳鐵梅等老師的新教育專著。一段段文字，讓我心潮起伏；一本本書籍，讓我愛不釋手。

去年秋季開學后，聽說海門市教育局許新海局長又出新書了，書名是《守望新教育》，我便立刻給學校每位教師購買了一本。與此同時，還給教師們購買了《致教師》《教育就是喚醒》等系列新教育專著。書發放后，我一拿到《守望新教育》就迫不及待地閱讀。完全是出于對新教育的感情，被許新海博士執著于教育的情懷所感動。連續幾天抽空讀完此書，一如我的想象，這是一本非常有份量的書。

翻開這本書，首先讓我驚訝的是作為一個區域教育行政部門的一把手，身兼多種角色，還能取得那么多成就：曾主持全國教育科學規劃等多項課題，出版《教育生活的救贖》《澳洲課程故事》《做教育的行者》等專著7部，在《人民教育》《中國教育報》等報刊發表教育科研論文200余篇，榮獲20__年度全國推動讀書十大人物、第三屆江蘇省教育科學研究優秀成果一等獎等。

是什么力量，支撐著許博士如此執著地行走在新教育的路上，并在路上開出了如此燦爛的花朵？

許博士在書中道出了自己的信念：新教育人把教育的工作當作了志業，把新教育作為自己的信仰，矢志不渝，不斷創造生命的奇跡。相信新教育，信仰新教育，把自己托付給新教育，帶領更多的人成為新教育敘事的主角，讓更多的人因新教育使生命由有限變得無限。新教育已是我的終身信仰。

有一種叫做情懷的東西總是能夠撥動你心靈深處的那根弦，讓你踏著前人的足跡，奮力前行，抵達理想的彼岸。而這就是《守望新教育》。

本書共分四個部分。從《信仰擔當：相信種子相信歲月》到《區域推進：只要上路就會遇到慶典》，從《行走感悟：只要行動就有收獲》到《每日一思：只有堅持才有奇跡》。一篇篇樸實的文字中，我清晰地看到了一個執著于理想的教育人在推進新教育實驗中的行與思。閱讀著許博士的體會與思考，我深切地感受到了什么是矢志不渝的情結，什么是有價值的人生。

許博士一路從東洲小學校長到海門市教育局局長，再到新教育研究院院長，始終把新教育之夢作為實現中國教育夢的重要使命。他注重機制創新，組建區域新教育共同體，逐步成立新教育研究中心、新教育研究會、新教育培訓中心等機構，聘請特級教師搭建名師工作室，構建完善的項目運作制度，保證新教育實驗工作的運作與目標的有效達成。20__年9月海門市整體加入新教育實驗后一直堅持。20__年，海門的圖書漂流活動延伸至初中。20__年，每月一事在海門推廣。20__年9月，海門啟動兒童寫作課程，許博士和他的團隊，懷抱著一種合作的精神，用行動堅守著夢想。

書中介紹了海門營造書香校園的一些做法：營造讓人渴望讀書的氛圍；整合讓人驚奇的閱讀資源；推薦富有層次的閱讀書目；開展豐富多彩的讀書活動，如學生閱讀中可以分享感人片段、寫給主人公某某的一封信、展演書中某個片段等，這都為我校開展讀書活動給予了很大的啟發。

閱讀的過程，就是深入一個生命世界的過程。許博士對教育的摯愛和深情，更促使我追夢的腳步愈發堅定。一個學校，一間教室，一個學生，促使了我們的堅守，促使了我們的夢想之花永遠不會凋零。

我校的新教育實驗工作已經正式起步，已經順利上路。今后，我將繼續站在教育這一塊精神高地上，守望自己的理想，追尋教育的夢想，用全身心的投入與堅持不懈的努力，調動一切可以調動的力量，帶領全校師生走在快樂閱讀、開心工作、幸福生活的新教育之路上。

相信不遠的將來，我校教師的行走方式、學生的生存狀態、學校的發展模式、教育的科研范式一定會走的更穩，做的更美，改變的更好。我也一定會帶領教師們繼續譜寫出一曲曲人生平凡而動人的樂章。

閱讀書籍心得體會感悟50字篇14

《百萬英鎊》的作者是馬克·吐溫！他是一位偉大的文學家！在他的許多文學的作品之中我最喜歡的就是《百萬英鎊》！

在書中，馬克·吐溫把自己寫成了一個流落他鄉的外國人！再一次意外的情況下他獲得了一百萬元，他就依靠著這些錢在那個人錢不認人的城市里得到了許許多多自己想要的東西，最后他還得到了一份不錯的工作和一個漂亮的女朋友！

這本書充分的表現了在那個時候人的態度，主人公在一家衣服店里時老板覺得他沒有錢便理也不理他，可當他拿出哪一百萬英鎊時那個老板卻一反常態得十分熱情一會兒給他的衣服；一會兒給他量的衣服的尺寸！這足說明在那個時候錢就是萬能的！這也在諷刺著那些具有勢利眼的人！他們只愛錢，為了錢可以不要以一切！

《百萬英鎊》的讀后感作文300字這就是我最喜歡的書——《百萬英鎊》！同學們，你們是不是喜歡這本書呢？你們也來看看這本書吧！

閱讀書籍心得體會感悟50字篇15

小朋友，你們讀過《昆蟲記》嗎?你們知道白蝎會不會自殺嗎?我來給大家講一講吧。

有人說，蝎子被圍在一團火當中，用毒的蟄針戳刺自己，直到自己死去。這事是真的嗎?法布爾親手做了一個試驗來驗證這件事。

法布爾用燒紅的木炭塊圍成一圈火墻，把幾只大白蝎放在火墻當中。炙熱的火苗開始烤到蝎子的身體，它倒退著在火圈里打轉。一不留神，碰到了火墻上，燒得身體直冒煙。它開始左躲右閃，但還是會碰到火墻上，蝎子變得瘋狂了，不停地沖撞火墻，不斷地被燙傷。絕望中的它狂怒了，揮舞著長槍，再反卷成鉤子，而后伸直開來，平放在地，接著又舉了起來，動作來得非常猛烈。突然，大白蝎一陣發抖，接著就一動不動了，身體伸得直直的，平臥在地上，再往后，仍舊不動，徹底僵直了，這蝎子，它真的死了嗎?如果它確實用短劍刺殺了自己，靠自殺得到解脫，那么，毫無疑問它是死了。我們看到了，只那么短的時間，它就被自己毒液奪去了性命。

但法布爾還是有些懷疑，于是鑷子夾起看上去已經喪生的蝎子，把它放在一灘涼沙土上。一個小時后，所謂的死者突然復活了，和接受火烤試驗前一樣生機勃勃。法布爾繼續試驗了好幾只蝎子，結果完全一樣。原來，認為蝎子自殺的那些人，是被它突然失去活力的現象迷惑住了，這說明蝎子并不知道自殺是怎么回事。

我們要學習法布爾聽到別人說的話不輕易相信，還要動手驗證一下。在生活中，我也遇到這樣的事情：一天，我和爸爸讀了一本課外書，書上寫著駱駝的鼻子內有一層會自動開關的膜，當沙塵暴來臨的時候，膜會自動關閉。我半信半疑，和爸爸一起到動物園去看駱駝，果然看到駱駝的鼻子內有一層肉色的膜，象兩扇能自動關閉的小窗戶。

閱讀書籍心得體會感悟50字篇16

自幼就與紅色經典名著有著不解的情結，利用再次拜讀了由我國著名報告文學作家王樹增歷時六年、嘔心瀝血精心打造的紅色經典巨著《長征》，書中以50多萬字的篇幅，描述了兩萬五千里長征中艱難卓絕的各個細節。

一滴一滴的淚，像蒙蒙細雨一樣，灑落大地，眼前閃過的畫面讓我永無難忘，那是一場奇跡的話劇，那是一篇難以忘懷的歷史紀錄，那更是一段辛福而痛苦的記憶!當我合上《長征》的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰爭，仍久久縈饒在我的眼前揮之不去，原來它已經深深震撼了我的靈魂，根植于我的心里。

憶往昔崢嶸歲月稠被譽為二十世紀最令人神往，最能影響世界前途二萬五千里長征是人類歷史上罕見的軍事奇跡，是人類戰爭史上一部大氣磅礴的英雄史詩，在歷時兩年時間里，各路紅軍以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，突破敵人的圍追堵截，戰勝無數的艱難險阻，縱橫十余省，長驅二萬五千里，終于勝利到達陜北。雄關漫道、險象環生，紅軍一共爬過18條山脈，其中5條是終年積雪履蓋的，渡過24條河流，經過14個省份，占領過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過敵人派來追擊的中央各部隊。他們開進和順利穿過6個不同的少數民放地區，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充饑，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠征服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡陋，給養嚴重匱乏，環境殿堂艱苦，數十倍敵軍前堵后追，但中國人卻沒有屈服和害怕;沒有埋怨和嘆息;沒有懦弱和退縮。他們把個人命運與黨的命運、國家和民族的命運緊緊聯系一起，義無反顧肩負起拯救中華民族于危難這中的歷史重任，他們用百折不撓的堅強意志抒寫了一首蕩氣回腸、感動世界、震驚歷史的英雄史詩!

閱讀書籍心得體會感悟50字篇17

同學們，你們知道楊阿姨虹影嗎？是的，她是個作家。她寫的許多主題都與兒童有關。比如：《淘氣包馬小跳系列》，《女生日記》，《男生日記》等。但是我最喜歡的書是《笑貓日記系列》，所以我來告訴你我讀這本書的感受。

周六，我和媽媽突然突發奇想，決定去新華書店走走，逛逛。我看到這本書，稍微看了一下，覺得還不錯，就去找我媽咨詢，我媽同意了，最后決定買。

回到家，我開始慢慢看。我給自己定了一個計劃，就是每天看20頁，這樣差不多十天就能全部看完。

我先看了人物介紹。這本書里的人物真的很有意思，尤其是笑貓的保姆狗。我真的不明白為什么世界上有一只微笑的小貓。我簡單總結一下：這本書主要講的是笑貓，杜真子，馬小跳在翠湖公園遇到帥哥和老男人，發現保姆狗特別討厭和羨慕帥哥。笑貓覺得會有不好的事情發生。于是他從帥子的鄰居菲娜那里了解到，帥子來老人家之前一直是主人的最愛，但是帥子來他們家的時候，主人把對老人的愛都轉移到了帥子身上，讓老人漸漸失寵。于是老人想除掉帥哥。但是老人用陰謀詭計迫害帥哥好幾次，都被笑貓牽著馬小跳救了。直到它試圖用車撞死帥哥，還算安全，卻被自己撞了。在生命的最后一刻，他后悔自己又想當狗了，向帥子透露自己其實很愛他。帥子哭得要死，卻只能眼睜睜看著心愛的保姆狗痛苦地死去。

過了十天，終于看完了這本書。我想：《笑貓日記》，我一直以為是一本童話書，里面包含了那么多人生哲理，讓我明白了動物和人一樣，有著豐富的情感，世俗的欲望，還有親情，愛情，友情。現實生活中有很多人像保姆狗老頭一樣，為了一點點小事斤斤計較，然后討厭別人。我覺得要寬容人才。

要牢牢把握自己的命運。我們不能因為朋友的成功而嫉妒他。這樣，肯定不會有好結果。我們應該為朋友的成功感到高興，然后一起進步。多好！