小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)能作文模板篇1

“六一”兒童節(jié)到了，我棋院舉辦了一個(gè)慶祝“六一”活動(dòng)——去湯顯祖紀(jì)念館游玩，同學(xué)們風(fēng)塵仆仆來(lái)到湯顯祖紀(jì)念館。

來(lái)到目的地，首先老師找了一片草坪，擺上了圍棋棋盤(pán)，和九江、景德鎮(zhèn)棋院的圍棋選手對(duì)奕。我和九江的小朋友對(duì)奕，真是棋逢對(duì)手，一上陣就開(kāi)始無(wú)消煙激烈的.戰(zhàn)爭(zhēng)，我的局勢(shì)有點(diǎn)落后，最后我花了九牛地虎之力才將局勢(shì)扭轉(zhuǎn)，贏得了這盤(pán)棋的勝利。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)激烈拼搏，也應(yīng)該讓大腦活動(dòng)活動(dòng)，輕松輕松了。現(xiàn)在開(kāi)始第一項(xiàng)活動(dòng)“乒乓球入盆”，獎(jiǎng)品多多。老師宣布活動(dòng)規(guī)則“只要把五個(gè)乒乓球投入盆中，就有大獎(jiǎng)，投入三個(gè)可得小獎(jiǎng)”。心急吃不了熱豆腐，我第一個(gè)球就沒(méi)投中，第二個(gè)球又落空，就緊張了起來(lái)，告訴自己別緊張要鎮(zhèn)定下來(lái)，于是深吸一口氣，最后三次我全投中了，領(lǐng)了一個(gè)小獎(jiǎng)品——跳棋。

第二項(xiàng)是“套圈”，這項(xiàng)活動(dòng)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)有接觸過(guò)，因?yàn)槲姨氲玫姜?jiǎng)品，最后一個(gè)也沒(méi)投中，真是欲速則不達(dá)。隨后我們又玩了尋寶、踩汽球……各種活動(dòng)。

因時(shí)間關(guān)系，結(jié)束了活動(dòng)。我這才依依不舍地離開(kāi)了活動(dòng)場(chǎng)地，這次“六一”兒童節(jié)我玩得特別高興。

小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)能作文模板篇2

那天是我們班的語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，看到教室后面坐著全校熟悉的老師們，我心想：“上課一定要敢于舉手回答老師提出的問(wèn)題，在全校老師面前好好表現(xiàn)一下自己。”上課前幾分鐘，我又暗自下決心：“嗨，舉就舉唄！不就是讀讀課文或回答問(wèn)題嗎？有什么可怕的，況且我們的楊老師在課堂上對(duì)回答問(wèn)題出錯(cuò)的同學(xué)從來(lái)都不批評(píng)，還表?yè)P(yáng)那些同學(xué)有膽量、很勇敢。”

上課鈴響了，我的心不禁一怔。

幾分鐘后，楊老師提問(wèn)了：“哪位同學(xué)能有感情地把《我只看見(jiàn)你的眼睛》這篇課文朗讀一下？”

教室里靜得出奇，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。我的心突突地跳個(gè)不停。我偷偷地向四周看看有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)擺弄手指，有的同學(xué)扯著衣角。只有幾個(gè)平時(shí)朗讀水平好的同學(xué)舉起了手。我多么希望有一個(gè)與我朗讀水平差不多的同學(xué)舉手啊！哪怕只有一個(gè)！然而，沒(méi)有。

半分鐘過(guò)去了，楊老師溫和地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“相信自己的能力，大膽舉起你的小手吧！老師相信你們都能朗讀得很好！”

這時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊，心又怦怦地跳起來(lái)了。唉，真不爭(zhēng)氣，我不敢抬頭看楊老師的那雙眼睛。但我可以想象出她的眼睛里一定充滿(mǎn)著失望，為什么只有這么幾個(gè)同學(xué)在公開(kāi)課上愿意讀書(shū)呢？

“要是有朗讀水平和我一樣的人舉手，我就接著舉，”我心想。然而，還是沒(méi)有。“唉！怎么成了這種心理了呢？怕什么，不就是讀讀課文嗎？”我又一次暗暗得鼓勵(lì)著自己。

我悄悄地把左胳膊放到桌子上，目光偷偷地環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人注意，才慢慢地舉起右手，舉得低低的，但我覺(jué)得這手又是那樣的重。舉起手，我又慌忙向四周掃視一下，忽然覺(jué)得我那舉起的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調(diào)，這種不協(xié)調(diào)攪得我心神不定，真想把手放下。正在我惴惴不安的時(shí)候，忽然感到楊老師的目光向這邊投來(lái)了，我不由自主地迅速放下了自己那雙舉得低低的手。我使勁地埋著頭，再也不敢看一下這靜得連同學(xué)們的心跳聲都能聽(tīng)得見(jiàn)的教室。

或許楊老師沒(méi)有注意到我這細(xì)小的動(dòng)作，她最后沒(méi)有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上擰了一把“這不爭(zhēng)氣的胳膊，怎么就在關(guān)鍵時(shí)刻舉不起來(lái)呢？”

唉！舉手真難啊！

小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)能作文模板篇3

春天最美是鮮花。一走進(jìn)花叢，你就被一陣清香吸引了，更不用說(shuō)那五顏六色的花朵了。紅的、黃的、紫的，五光十色，讓人沉醉在一個(gè)五彩繽紛的世界。

夏天最美的是萬(wàn)里無(wú)云的夜晚。漆黑漆黑的天空，襯托著明亮的月亮和滿(mǎn)天繁星，這一美麗的景象是夏天才擁有。而在地上，也有許多閃爍的光點(diǎn)在翩翩起舞，而發(fā)出這些光點(diǎn)的是不起眼的熒火蟲(chóng)。當(dāng)它們聚在一起跳舞的時(shí)候，那多么美呀！

秋天最美是金黃的樹(shù)葉。一走進(jìn)樹(shù)林，一棵棵金黃的大樹(shù)挺立在你的面前。一陣風(fēng)吹來(lái)，金黃的`葉片在風(fēng)中飄來(lái)漂去，好似一只只航行在茫茫大海的小舟。

冬天最美是雪花。一朵朵潔白的雪花飄落在地上、屋頂和樹(shù)梢上，給地面鋪了層軟綿綿的地毯，給屋頂加上了又一種顏色，給光禿禿的樹(shù)添上了一件冬裝。

小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)能作文模板篇4

人生沒(méi)有理想，就會(huì)在生活中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活將會(huì)是一片迷茫。

我的理想是當(dāng)一名老師，當(dāng)一名好的教師。

小時(shí)候我總覺(jué)得當(dāng)老師十分威風(fēng)，總是夢(mèng)想著當(dāng)老師。當(dāng)時(shí)的我是因?yàn)橄矚g上了老師的語(yǔ)言，他們的語(yǔ)言總是那么的豐富，五彩繽紛、變化莫測(cè)。但如今我已長(zhǎng)大，漸漸的明白了當(dāng)老師的辛酸，可我不怕。爸爸常對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)老師是很辛苦的，要備課，要批改作業(yè)，要寫(xiě)教案，常常很晚才睡覺(jué)……”而我卻固執(zhí)地喊道：“我不管！我一定要當(dāng)老師！！而且是一位好老師！！！”因?yàn)槲蚁胂窭蠋熞粯樱旧先叩闹v臺(tái)，繪聲繪色的將我所有的知識(shí)毫無(wú)保留地教給他們。教他們?nèi)绾畏直嫔婆c惡、好與壞、是與非……讓他們感覺(jué)這不是學(xué)校，而是一個(gè)溫馨的大家庭，老師則是他們的第二個(gè)父母。

從小到大，我接觸過(guò)許許多多的老師，他們就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；他們就像辛勤的園丁，無(wú)條件地培育著我們；他們就像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)灑進(jìn)我們的心田；他們就像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。但他們無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄兂Ｕf(shuō)：“或許我不是棟梁，但是我一定要把我的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人！”

無(wú)論前方的路多艱難，我都會(huì)堅(jiān)持我的理想——當(dāng)一名老師。

小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)能作文模板篇5

同學(xué)們，你們想知道未來(lái)的世界是怎樣的嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!

早上，我睡覺(jué)睡到早上十點(diǎn)左右，“管家機(jī)器人”就會(huì)叫醒我。我去刷牙，那個(gè)牙刷是高科技的，只要我說(shuō)刷哪里，牙刷就會(huì)來(lái)刷哪里。我說(shuō)：“牙刷。快來(lái)刷一下我的牙吧!”牙刷說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題。”不久，我的牙就像白紙那么白了。

我一刷完牙，“管家機(jī)器人”就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“尊敬的主人，您想吃些什么呢?”我說(shuō)：“我要吃牛奶、漢堡包、雞翅、牛排。”“管家機(jī)器人”說(shuō)：“好的，馬上就到。”不到五分鐘，早餐做好了，我吃完了早餐，已經(jīng)11點(diǎn)了，我心想：“是時(shí)候上學(xué)了。”

我坐著太陽(yáng)能汽車(chē)去上學(xué)。忽然，發(fā)現(xiàn)自己的瓶子沒(méi)有水，但是，大路兩旁全是果汁機(jī)，我連忙拿起一個(gè)一元的硬幣投向果汁機(jī)。不到一秒，果汁機(jī)就涌出來(lái)了一些果汁，我連忙用我的瓶子去裝果汁，不久，一瓶子果汁到手了。

我開(kāi)車(chē)開(kāi)到了飛機(jī)場(chǎng)，那里的票不但是通往我的學(xué)校，而且還是免費(fèi)的。我立刻拿了一張票，就沖向飛機(jī)場(chǎng)。五分鐘還沒(méi)到，我就到了學(xué)校。那里什么都是高科技的，如桌子，它的表面是水晶做的，抽屜里什么都有。上語(yǔ)文課時(shí)，我就按了一下桌子右上角的開(kāi)關(guān)，對(duì)著它說(shuō)：“我要語(yǔ)文書(shū)。”我一說(shuō)完，語(yǔ)文書(shū)就出現(xiàn)在桌前。老師不用粉筆，因?yàn)楹诎迨歉呖萍嫉模灰蠋煂?duì)著黑板說(shuō)什么字，黑板上就會(huì)出現(xiàn)什么字。

下課了，我就來(lái)到了大操場(chǎng)，因?yàn)橄乱还?jié)課就是體育課。大操場(chǎng)上的地面是高科技的，我想玩什么都可以。我說(shuō)：“我要打籃球。”大操場(chǎng)就變成了一個(gè)寬闊的籃球場(chǎng)，我就拿起一個(gè)籃球，開(kāi)開(kāi)心心地玩了一節(jié)課了。我非常開(kāi)心，就像是喝了蜜那么甜。

我知道現(xiàn)在還是一個(gè)夢(mèng)想，但是，只要我努力學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的。

小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)能作文模板篇6

從20--年到20--年，從小學(xué)一年級(jí)的懵懂無(wú)知到六年級(jí)的精明能干，從只會(huì)7加10的世界里到πr的領(lǐng)域……忽然發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)和老師生活了六年，時(shí)間怎么這么快，馬上就要和生活六年的朋友分開(kāi)我想時(shí)間都去哪兒了，24次了，我們已經(jīng)考了24次了，我們?yōu)榱诉@60張卷子，已經(jīng)做了幾千張考卷。

在家靠父母，出門(mén)靠朋友這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)誰(shuí)敢欺負(fù)我，不用怕我有朋友，可，我的第一批朋友即將于我分開(kāi)人生本來(lái)就是一個(gè)分分合合的過(guò)程，通過(guò)父母我知道了朋友的價(jià)值，在外面，如果你沒(méi)有朋友，你就相當(dāng)于少了一只手臂，有人說(shuō)朋友是你人生的鋪路石，有人說(shuō)朋友是你實(shí)驗(yàn)時(shí)的試紙，而我確認(rèn)為朋友是沙漠中的一片綠洲，當(dāng)你饑渴難耐的時(shí)候，他總會(huì)給你無(wú)盡的水源。

時(shí)間都去哪兒了？如果時(shí)間能從來(lái)，我一定會(huì)充實(shí)的過(guò)我每一天！

畢竟和陌生的男人在一起，面對(duì)濃濃的情人節(jié)氣氛，我還是有些拘謹(jǐn)；記得，十一歲那年，談戀愛(ài)了。我長(zhǎng)到6歲的時(shí)候，開(kāi)始喜歡跟著他，在這個(gè)城市里四處轉(zhuǎn)悠。他變戲法似地從籃子里摸出一雙鞋——皮鞋，又從被窩里掏出我的小腳丫，給我穿上，然后心滿(mǎn)意足地欣賞著？

小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)能作文模板篇7

在我成長(zhǎng)的這幾千個(gè)日子里，有很多讓我快樂(lè)的日子。但是其中最快樂(lè)的事情，就是準(zhǔn)備圣誕節(jié)禮物。

在我們家，可能最隆重的要數(shù)春節(jié)，但是最高興的可能是圣誕節(jié)。這是為什么呢？因?yàn)槭フQ節(jié)，我和爸爸媽媽會(huì)相互的贈(zèng)送一些禮物。可能和別人家不一樣的是，我們家的禮物必需是自己動(dòng)手完成的。去年我送給爸爸的是一張手工賀卡，送給媽媽的是自己折的一個(gè)手工藝品。今年我想做一個(gè)奇特的禮物。為了這個(gè)禮物我可花了不少心思類(lèi)。

連爸爸媽媽都很想知道呢。因?yàn)槲易罱紩?huì)很忙，有的時(shí)候是關(guān)著門(mén)一個(gè)人在家里面忙。有的時(shí)候是星期天向他們“請(qǐng)假”一下午。說(shuō)吧，我告訴你們我一直在忙著學(xué)習(xí)陶藝手工藝品。所以每個(gè)星期天都會(huì)去，我主要是想做一件生肖禮物給爸爸媽媽。因?yàn)槊髂晔菋寢尩谋久赅蕖?/p>

圣誕節(jié)就要來(lái)了，我的手工藝品已經(jīng)學(xué)的差不多了，雖然一開(kāi)始做的兔子會(huì)有時(shí)候像貓有時(shí)候像猴子。不過(guò)我還在慢慢改進(jìn)中，大家為我加油吧。

小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)能作文模板篇8

我們中國(guó)自古以來(lái)都是文明之國(guó)，禮儀之邦。中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳：講衛(wèi)生，懂禮貌，尊老愛(ài)幼等，我們作為中華民族祖先的后裔，更把應(yīng)該這種美德傳承下去。

我們的身邊就有一些文明或不文明的人，碰見(jiàn)文明行事的，我們就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，碰見(jiàn)不文明的，我們非但不要學(xué)習(xí)，還要制止他們的惡劣行為。

那是前兩天去電影院看電影的時(shí)候，四周漆黑一片，我正興致勃勃看著電影呢!隨著電影屏幕，我的視線(xiàn)轉(zhuǎn)到了前座一個(gè)陌生的叔叔：他的桌子前擺滿(mǎn)了各種各樣的食物，一邊看著電影，一邊津津有味的品嘗著手里的瓜子。他的嘴不停地翻動(dòng)著，好像嘴里的瓜子有吸不完的美味。他的手一把把瓜子皮扔下了座位，地上便布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)污點(diǎn)。直到看完電影，我的心里還存留著一股厭惡的感覺(jué)。

上面所說(shuō)的那個(gè)叔叔，從他的舉止上就能看出他這個(gè)人的道德品質(zhì)，一個(gè)不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人，能是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?文明不是那么做一兩件事就可以體現(xiàn)出來(lái)的，它不需要刻意去執(zhí)行，而是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，用行動(dòng)來(lái)感染每一個(gè)人。

古人們也曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧。”從這句話(huà)中我們可以感受到文明禮儀的重要性。每一個(gè)人都文明一點(diǎn)，社會(huì)就會(huì)更加和諧，我們只要努力，文明就在每個(gè)人身邊!

小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)能作文模板篇9

我的校園，是一個(gè)非常美麗的校園。

春天，校園里的花園里長(zhǎng)出了美麗的花朵，松樹(shù)顯得更翠綠了。每天早上，當(dāng)你來(lái)到校園時(shí)，你就會(huì)聽(tīng)到教室里不時(shí)傳來(lái)一陣?yán)世实淖x書(shū)聲。

夏天，鮮花還像以前那樣開(kāi)著，引來(lái)了許多蝴蝶、蜜蜂、花叢中翩翩起舞，美麗極了。教室里依然不時(shí)地傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。

秋天，花園里的花朵仍然開(kāi)著，菊花也不甘示弱，鮮艷開(kāi)放著，真是秋菊傲骨呀，可是，楊樹(shù)已經(jīng)落葉了。

冬天，樹(shù)都枯萎了，只有那幾排松樹(shù)依然翠綠，給人一種春天的感覺(jué)。一進(jìn)門(mén)，你就看見(jiàn)那寬大的操場(chǎng)了，操場(chǎng)四周，有一棵棵高大的楊樹(shù)，中間還有單杠、雙杠~~等等。下課鈴一響，同學(xué)們就會(huì)像小鳥(niǎo)一樣從教室里飛出來(lái)，在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，累了就坐在操場(chǎng)上的樹(shù)底下休息。

回到教室，教室里有一個(gè)大講臺(tái)，下面有一排排整齊的桌椅，老師站在講臺(tái)給我們傳授知識(shí)，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著。

老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。老師為了我們的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，日夜操勞。所以、我們一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望。

小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)能作文模板篇10

沒(méi)有華麗，不帶喧囂，摒棄俗塵，在這茫茫天地間，你駐于我心，我亦只為你心動(dòng)；你與我同行，我亦與你不離不棄。

這便是你了，語(yǔ)文，在我的初中生活中與我日夜相伴，亦師亦友的你在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜溫暖我的心，伴我前行。

“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。”一個(gè)不經(jīng)意間，你帶我認(rèn)識(shí)了這位才女。她身著羅裳，倚著窗欞，三千青絲散于肩上，一雙秋水流露出淡淡的哀傷，黛眉微皺。望著她清澈的雙瞳，我的心也跟著寧?kù)o，但見(jiàn)著她眼中含著的一絲愁怨，我竟為她微覺(jué)心痛。這樣一位靈秀的女子，似乎得不到上天的眷顧。也許，這便是所謂的“自古紅顏多薄命”吧。你輕輕告訴著我她的經(jīng)歷，從一個(gè)閨閣少女不諳世事到國(guó)破家亡物是人非，我無(wú)法想象，也為她心痛。“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”你說(shuō)。好一個(gè)冷清，好一個(gè)凄慘，也只有你，語(yǔ)文，才能將她的愁怨如此深刻地表達(dá)，也只有你，最懂她的傷，她的痛。

你輕輕嘆了口氣，將我?guī)藙e處。這是幽幽深宮，是重重枷鎖，是華麗的牢籠。

這是何處？你讓我往遠(yuǎn)方望去。我望到了一個(gè)孤寂而落寞的身影。

他是李唐后主，此時(shí)的`他，已不復(fù)昔日之風(fēng)。俊秀文雅的臉上不再有神采，只余下一腔愁?lèi)灐Ｏ噍^于做國(guó)主，我想他更適合做一位詩(shī)人，能像李杜一般吟詩(shī)作曲，身在江湖自逍遙。

可是，偏偏天不如人愿，他最終還是只能被困在這深宮之中，他沒(méi)有一個(gè)皇帝該有的霸氣，文文弱弱的墨客是做不了皇帝的，至少他不能做一個(gè)好皇帝。他沒(méi)有馬踏山河的雄心，沒(méi)有指揮若定的冷靜，沒(méi)有橫掃千軍的冷傲。你輕輕吟道“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”你輕輕訴說(shuō)著，將他的哀思，緩緩傳遞給我。令我惋惜，令我心痛。

你輕嘆，將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。語(yǔ)文，也只有你，能帶我縱觀古今，能帶我親身體會(huì)文人墨客們的所感所想。你讓他們活生生地展現(xiàn)在了我的眼前，而不只是枯燥的文字，你將我深深打動(dòng)。感謝你語(yǔ)文，你與我一路同行，陪我走過(guò)初中生活，你在我心里。

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小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)能作文模板篇11

“加油，加油！”一陣陣加油聲“加油，加油！”一陣陣加油聲從作文堂中傳出！你們知道我們?cè)诟墒裁磫幔课覀冊(cè)诖惦u毛呢！

比賽前，老師要我們選隊(duì)員。我是隊(duì)長(zhǎng)，我選了幾個(gè)力氣大一點(diǎn)的同學(xué)參加。

比賽開(kāi)始了！我兩腳張開(kāi)，鼓著腮幫做好準(zhǔn)備。老師說(shuō)：“一！二！三！開(kāi)始！”我集中在一起吹，雞毛翩翩起舞的飛過(guò)了線(xiàn)！眼看就要落地了！他們來(lái)了一個(gè)鯉魚(yú)打挺，雞毛像書(shū)葉一樣只落下來(lái)！我們非常緊張生怕雞毛會(huì)在我們這邊安家！王曾和肖旭憋足了氣，頭一偏使勁一吹！雞毛慢慢的落了下來(lái)，因?yàn)殡u毛落得太低所以他們只能眼睜睜地看著雞毛落地。

第二局開(kāi)始了！他們氣呼呼的做好了準(zhǔn)備，我們得意洋洋的做好了準(zhǔn)備。老師把雞毛往空中一扔。他們身長(zhǎng)脖子來(lái)了一個(gè)突然襲擊，我們的機(jī)靈鬼劉思琪，來(lái)了一個(gè)空中傳球，他們又使勁一吹雞毛飛到空中沒(méi)有過(guò)線(xiàn)，他們又一吹還是沒(méi)有過(guò)來(lái)。好像雞毛鬧別扭似的就是不過(guò)去！最后雞毛落到了他們那一邊，我們又贏了！

我們沉醉在歡呼中！

小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)能作文模板篇12

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”這首歌大家應(yīng)該都知道，也一定會(huì)唱吧？唱這首歌時(shí)，你是否會(huì)想到媽媽對(duì)你的愛(ài)呢？母愛(ài)，是世界上最偉大而無(wú)私的愛(ài)。

在一個(gè)冬天的深夜，我突然覺(jué)得肚子疼的'厲害。爸爸已出差好幾天了，幾天來(lái)，媽媽白天工作，回到家里還要照顧我的生活。一天下來(lái)已非常辛苦。看著媽媽熟睡的樣子，我也沒(méi)忍心把她叫醒。過(guò)了一會(huì)實(shí)在忍不住，便打開(kāi)臺(tái)燈，悄悄披上衣服到隔壁屋去找藥。媽媽聽(tīng)到了聲響，發(fā)現(xiàn)我不在了，便起床尋找。看見(jiàn)我東翻西找的樣子，便問(wèn)：“這么晚了還不睡，你在找什么？”我只好不情愿道：“肚子疼得厲害，起來(lái)找點(diǎn)藥吃。”“傻孩子，藥是不能亂吃的，為什么不早叫媽媽?zhuān)眿寢尩脑?huà)帶著責(zé)怪與關(guān)心。“看你睡著了，沒(méi)想打擾你，”我表現(xiàn)出很懂事的樣子。“好孩子，你真是懂事了……”媽媽的聲音有些哽咽，媽媽給我?guī)琢Ｏ姿帲赃^(guò)藥后便扶我到床上躺下，輕輕地給我揉著肚子道：“我給你揉一揉，吃了藥一會(huì)兒就會(huì)好些的，明天再帶你去醫(yī)院吧。”

就這樣?jì)寢屓喟∪啵恢嚅L(zhǎng)時(shí)間，我不知不覺(jué)地睡著了……