小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇1
呵呵，今天可真開(kāi)心?。∑綍r(shí)懶得運(yùn)動(dòng)的媽媽，今天居然主動(dòng)邀請(qǐng)我和爸爸打羽毛球，真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！原來(lái)她的體重超過(guò)了歷史記錄，使她受到了打擊，出于減肥這才與我們打羽毛球，不過(guò)，這也不錯(cuò)，我這個(gè)新手也可以亮亮我的“非凡球技”。
到了球館，我拿出球拍，迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，開(kāi)始吧。”說(shuō)我就開(kāi)始發(fā)球?？墒?，第一下，打不球，第二下，還是打不，第三下好不容易打了，卻被媽媽擋了回來(lái)。我連接發(fā)了好幾個(gè)“高球”，但都被媽媽接住了。接下來(lái)，我輸?shù)酶鼞K了，我被媽媽那不知名的“飛球”打的落花流水。我想：唉！今天可真倒霉，看到我垂頭喪氣的樣子，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你是新手，輸給媽媽是正常的，讓我來(lái)教教你吧?！?/p>
只見(jiàn)爸爸左手拿起羽毛球，把球輕輕地往上一拋，右手舉起球拍，對(duì)準(zhǔn)球狠狠打下去，球輕盈地飛了出去，我羨慕極了，拿起球拍，學(xué)爸爸的樣子，就要發(fā)球，可沒(méi)想到，由于用力不均勻，我不但沒(méi)把球發(fā)出去，而且還摔了個(gè)“狗啃泥”。我惱羞成怒地把球拍扔在地上，大聲說(shuō)：“打羽毛球真沒(méi)勁，我不學(xué)了”。爸爸聽(tīng)了，走過(guò)來(lái)，拍我的肩頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，無(wú)論做什么事，都不能半途而廢，只有持之以恒，才能成功?！甭?tīng)了爸爸的話，我重新拿起球拍，繼續(xù)練習(xí)。我學(xué)爸爸的樣子，把球輕輕往上一拋，右手舉起球拍，對(duì)照球狠狠打下去，一次、兩次、三次……不知學(xué)了多少次，終于，我所發(fā)出去的球能輕盈地飛出去了。接下來(lái)，我就開(kāi)始和爸爸比賽。
爸爸先發(fā)球，羽毛球飛到我頭上，我又把它打回去。只見(jiàn)羽毛球在我們倆中間飛來(lái)飛去，可是，好戲不能常上演，打打，爸爸突然打了個(gè)特別高的球，哈哈我也不是好欺負(fù)的.，我抓住機(jī)會(huì)一扣，球過(guò)去了，這時(shí)爸爸又來(lái)了低球，我沒(méi)接住，只好乖乖的丟了一球。差距越來(lái)越大，怎么辦呢？爸爸說(shuō)：“你還是投降吧。”我回應(yīng)說(shuō)：“士可殺，不可辱。想讓我投降，不可能。”我來(lái)了一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)。往左面打了一球，爸爸接住了。我又往右面打了一球，球以迅雷不及掩耳的速度飛到了地上，爸爸沒(méi)接到，他目瞪口呆，我哈哈大笑，連在一旁觀戰(zhàn)的媽媽都給我鼓起掌來(lái)。我和爸爸的戰(zhàn)斗越來(lái)越激烈，我_越勇，最后我以21：19險(xiǎn)勝爸爸，以成功告終！
這次學(xué)打羽毛球，不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，鍛煉了我的身體，更讓我懂得了：無(wú)論做什么事都不能半途而廢，只有持之以恒，才能成功。學(xué)會(huì)打羽毛球真好！
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇2
老師曾對(duì)我說(shuō)：“友情是一條小溪，它流瀉出真誠(chéng)的贊美?！?/p>
父母曾對(duì)我說(shuō)：“友情是一盞燈，在黑夜中為朋友照亮一片天。”
他們說(shuō)的話都沒(méi)錯(cuò)，而我也有自己的理解。我心中的友情，是冬日中火爐旁的傾談，它傳遞的不僅僅是光和熱，還有朋友之間真切的感情和美好的祝福。
我這樣比喻友情，是有原因的.。
兩年前，父親出了車禍，當(dāng)時(shí)我們正圍在家里看電視，突然一個(gè)電話打來(lái)，母親接了電話，“啊！”當(dāng)她得到父親出車禍的消息后，大聲失態(tài)。但她為了不讓我和姐姐受驚，盡量控制情緒，急忙出去了。后來(lái)她給家里打了一個(gè)電話，告訴我和姐姐，爸爸出了車禍。我當(dāng)時(shí)大哭了一場(chǎng)，以為父親死了！
以后的幾天，我的情緒一直都沒(méi)好起來(lái)。在學(xué)校，當(dāng)伙伴們都在盡情玩耍時(shí)，我卻躲在教室里，伏在桌上想爸爸。平時(shí)我最不喜歡、甚至討厭的同學(xué)注意到了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，他走到我旁邊安慰我，并且問(wèn)我發(fā)生了什么事，我一把推開(kāi)他并對(duì)他說(shuō)：“走開(kāi)，不要你管?！彼坏珱](méi)有棄我而去反而繼續(xù)安慰我：“行了，別難過(guò)了，有什么事說(shuō)出來(lái)，讓大家?guī)兔Ψ謸?dān)不更好嗎？這樣你會(huì)輕松許多的。”“會(huì)嗎？”我問(wèn)。“肯定會(huì)的！”可我還是有些不相信，我認(rèn)為說(shuō)出來(lái)大家都會(huì)嘲笑我。但他一而再，再而三地勸我，我終于想通了，我告訴他我爸爸出了車禍，他便開(kāi)導(dǎo)我：“別傷心，你爸爸那么善良，那么堅(jiān)強(qiáng)，一定不會(huì)有事……”他一直安慰我，我也一直聽(tīng)著。晚上回家后，媽媽來(lái)電話告訴我們：“你爸沒(méi)事了，醫(yī)生說(shuō)他很快便能康復(fù)。”我心中的陰云在那一瞬間消失了，我又恢復(fù)了往日的活潑?，F(xiàn)在想想，我真想好好謝謝他??！可他走了，我也許永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到他了。
友情也許就是一句貼心的話語(yǔ)，一塊小小的手帕或是一個(gè)溫柔的動(dòng)作，但即使是一句話語(yǔ)、一塊手帕、一個(gè)動(dòng)作，也能撫慰你心靈的傷口，成為你心靈的依靠。友情很簡(jiǎn)單，很美好！
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇3
暑假生活就像一只萬(wàn)花筒，異彩紛呈。暑假中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已編織成了一張記憶的大網(wǎng)，這張網(wǎng)捕撈著生活中大大小小的各種事情。其中有一件，直到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海，讓我不時(shí)回味著當(dāng)時(shí)的甜美和樂(lè)趣。
一天清早，我來(lái)到姐姐家，看見(jiàn)她手里正拿著一個(gè)紅色的雞蛋。姐姐神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“妹妹，你信不信這只雞蛋會(huì)跑?！蔽倚χf(shuō)：“我才不相信你的話呢?！币?jiàn)我一臉不屑，姐姐立刻自信滿滿地說(shuō)道：“不信你瞧著。”說(shuō)完，她把雞蛋放在水泥地上，在沒(méi)有任何外力的作用下，那個(gè)雞蛋竟真的滾了起來(lái)。雞蛋怎么會(huì)滾呢?我迷惑不解。我把雞蛋拿起來(lái)放在耳邊一聽(tīng)，里面有“沙沙”的聲音，這聲音讓我吃了一驚!姐姐故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是神蛋，是我家母雞下了十天十夜才下出來(lái)的。唉，說(shuō)不定這蛋是哪路神仙投錯(cuò)了胎?！蔽腋浅泽@，這種神話里的事，難道是真的?我不相信，拉著姐姐的手著急地問(wèn)：“不會(huì)吧，快說(shuō)，到底是怎么回事?”在我的再三懇求下，姐姐笑了，說(shuō)：“看把你急的，這里頭裝的是一只蟲(chóng)子，蟲(chóng)子一爬，雞蛋也就滾起來(lái)了?！薄敖憬隳阋矌臀易鲆粋€(gè)，行嗎?”我央求姐姐。姐姐滿口答應(yīng)。
到了我家，我按照姐姐的話，找了一個(gè)蛋，又捉來(lái)了一只蟲(chóng)，姐姐把雞蛋的一頭挖了一個(gè)小洞，把蛋黃蛋清倒在碗里，又用水小心地洗干凈里面，然后吹干后把蟲(chóng)子放進(jìn)去，用一張紙把洞口糊住，最后再用紅墨水染紅，“滾蛋”就做成了。往地上一放，蛋竟真的滾起來(lái)了。兩個(gè)蛋一前一后地滾著，太好玩了，屋里不時(shí)傳來(lái)我和姐姐的歡快笑聲……
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇4
我的媽媽是一位老師。有時(shí)候媽媽帶我去監(jiān)考，有時(shí)候媽媽在批卷紙，有時(shí)候媽媽在講課，那可真令我羨慕啊!
如果我也是老師，讓我去監(jiān)考，我可以看書、聽(tīng)音樂(lè)、畫畫、也可以在黑板上寫“不許作弊，否則后果嚴(yán)重?！边@樣學(xué)生們就不敢作弊，認(rèn)真地做自己的卷子。
晚上，我回到家里，認(rèn)真地批改學(xué)生們的考試卷子，我最拿手的是選擇題，按照標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)批，錯(cuò)一個(gè)就要扣兩分。
平時(shí)，我就像媽媽那個(gè)樣子來(lái)講課，在黑板上寫生字，那種感覺(jué)該有多好啊!最后，在黑板側(cè)面寫:一會(huì)兒要進(jìn)行考試，考的'是今天學(xué)過(guò)的內(nèi)容。這樣就能知道誰(shuí)不聽(tīng)講啦!我還讓他們讀課文，一個(gè)自然段一個(gè)自然段地讀，也是讓他們?cè)诳荚囍邦A(yù)習(xí)一下。我還讓他們帶課文的資料，這樣，他們就對(duì)課文更加熟悉了。
我還希望我做一個(gè)善良的老師，這樣就會(huì)讓同學(xué)們對(duì)我的印象更好。如果有人考砸了，我也不會(huì)責(zé)怪她，讓她改正過(guò)來(lái)，保證下次考好了，就行了，我多想當(dāng)一天老師啊!
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇5
我的爸爸今年三十八歲了，他一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，高高的鼻梁，一張會(huì)說(shuō)話的大嘴巴。
一天，我在家里閑著沒(méi)事做，便把繩子拿來(lái)，跳起了跳繩，爸爸正好看到了，我問(wèn)：“爸爸，你會(huì)跳嗎？”“會(huì)會(huì)?！卑职执鸬?。我信以為真，便把繩子遞給了爸爸。爸爸拿著繩子，把繩子，甩到腳跟前，再快速地跨過(guò)去我忍不住偷偷的笑了。媽媽正好路過(guò)，笑爸爸這么大個(gè)人還不會(huì)，跳繩子，真是弱智，連小孩子都不如，你真是太笨了。我聽(tīng)了這話，忍不住哈哈大笑。
星期六的晚上，爸爸洗了澡就去睡覺(jué)去了，那是才八點(diǎn)，我和媽媽還在看電視，到了十點(diǎn)，我和媽媽才睡。第二天早上，我和媽媽五點(diǎn)就起床了，爸爸呢？到了八點(diǎn)才起床。媽媽罵爸爸是懶鬼，叫他快起床。爸爸說(shuō)：“好不容易有個(gè)休假日，吵什么吵，讓我在睡一會(huì)兒吧！”媽媽生氣的說(shuō)：“那早餐你別吃了正好替我省了一些飯?！眿寢屧詾榘职謺?huì)立馬起床，誰(shuí)知爸爸說(shuō)：“好的，好的，你和孩子去吃飯吧！十點(diǎn)喊我起床，別忘了?！?/p>
這就是我的爸爸，一個(gè)天真的爸爸！
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇6
隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)科技等方面不斷第進(jìn)步，諸如5G、抖音、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，我認(rèn)為將此類技術(shù)運(yùn)用于我們的生活中，才能使其發(fā)揮作用。
為什么只有融入生活才能體現(xiàn)科技的作用?無(wú)非是因?yàn)榭萍汲删臀覀兊纳?。不知不覺(jué)中，我們身邊有著越來(lái)越多的科技出現(xiàn)，甚至為我們所依賴。然后，中國(guó)在幾年前研發(fā)的北斗衛(wèi)星技術(shù)，如今已運(yùn)用在了無(wú)人駕駛、導(dǎo)航等方面。反觀國(guó)外，在機(jī)器人的研發(fā)中，雖有著極快的反應(yīng)速度與計(jì)算的準(zhǔn)確率，而造價(jià)算下來(lái)，批量生產(chǎn)也要一百五千萬(wàn)一臺(tái)。由此可見(jiàn)，同樣是投入大量精力與財(cái)力，可以用于生活中的技術(shù)便明顯略勝一籌。若一項(xiàng)科技的產(chǎn)生沒(méi)有用武之地，那么也只會(huì)是一具沒(méi)有靈魂的外殼。
當(dāng)然，一項(xiàng)科技必定會(huì)成為一個(gè)國(guó)家國(guó)力的代表，而若其有實(shí)用意義，那將會(huì)更上一層樓。
我們應(yīng)如何將當(dāng)今的科技運(yùn)用到生活中去呢?這無(wú)疑也提高了對(duì)一項(xiàng)技術(shù)的要求。在軍隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，已有部門率先使用了VR技術(shù)來(lái)演習(xí)。電子識(shí)別技術(shù)也恰到好處地用在了我們常用的手機(jī)上。虛擬現(xiàn)實(shí)成像技術(shù)常出現(xiàn)在我們眼前的熒幕中……而這些成功的事例擺在眼中，體現(xiàn)了人們的需求與科技供應(yīng)相吻合這一特點(diǎn)。想要這一項(xiàng)技術(shù)綻放在人們的生活，必須要了解人們的生活中種種不易見(jiàn)的細(xì)節(jié)，或?qū)σ豁?xiàng)技術(shù)深究挖掘它的功能。對(duì)于科技，我們應(yīng)有這樣的探索精神。
如今越來(lái)越多的新技術(shù)紛紛涌現(xiàn)，想要一一發(fā)掘它們的實(shí)用性，也是長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)與夯實(shí)空缺的過(guò)程。
為此，一技術(shù)的成功與否，也可以因此來(lái)鑒別。科技的存在往往就是使得人們的生活更豐富、更方便、更美好而產(chǎn)生。日后，將其與我們的生活相結(jié)合，不僅會(huì)展現(xiàn)出我國(guó)日益強(qiáng)大的科技，更是造就了人民的幸福。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇7
清晨，一絲陽(yáng)光進(jìn)窗戶，房間紅得發(fā)亮，鳥(niǎo)兒們清脆的歌聲把我從夢(mèng)中叫醒。我站在窗臺(tái)前，眺望田野，又是嶄新的一天。
我迫不及待地想出去一探究竟，陽(yáng)光的金暉揭開(kāi)了田野神秘的面紗，霧色茫茫，我隱隱約約望見(jiàn)樹(shù)木的蹤影和高粱，仿佛是人間仙境。
我?guī)е业拿妹脕?lái)到鄉(xiāng)村田野，田野里還空無(wú)一人，因?yàn)樽蛲韯傁铝艘粓?chǎng)雨，現(xiàn)在空氣清爽，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝微微顫抖，樹(shù)葉緩緩飄落，你們快瞧！油菜花兒們穿上了美麗的連衣黃裙，排著整齊的隊(duì)伍，好像是要準(zhǔn)備出門旅行......
過(guò)了一會(huì)兒，云霧消散了，萬(wàn)里無(wú)云，田野的高粱和玉米都看得一清二楚，太陽(yáng)公公露出了笑臉回到了天空中，顯得如此美麗無(wú)比?，F(xiàn)在是秋天了，滿地金黃，也不知道秋姐姐是怎么調(diào)畫出這金色的海洋，秋高氣爽！
菜園里也收獲滿滿了！西紅柿笑紅了臉，黃瓜笑彎了腰，花菜躺平了身子，白菜笑盈盈地站在那兒......我吸了一口清新空氣，聞到鮮嫩蔬菜味道，我現(xiàn)在才知道，原來(lái)大自然這么美麗！
我愛(ài)田野詩(shī)情，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇8
今天星期二上午放學(xué)時(shí)，班主任張老師向我們宣布道：“今天下午要大掃除，希望大家積極參與活動(dòng)，帶好勞動(dòng)工具?！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍，因?yàn)樵谖覀冄劾?，勞?dòng)是一件有趣的事。
第二節(jié)課一下課，同學(xué)們沒(méi)經(jīng)過(guò)老師的分工，大家就積極的行動(dòng)起來(lái)了，一個(gè)個(gè)同學(xué)猶如八仙過(guò)?！黠@神通，有的拿掃把掃地，有的拿拖把拖地，有的拿抹布擦窗戶，有的拿黑板擦擦黑板，還有的拿抹布擦墻……
我與我的同學(xué)潛露銚一起擦墻，我不由自主地唱起一首歌來(lái)：“洗刷刷洗刷刷，噢，洗刷刷！”
我的任務(wù)是擦墻。我先端來(lái)一盆清水，把抹布放進(jìn)水里浸濕，擰干，然后擦墻，我反復(fù)擦，使勁擦，可是墻上的幾處黑道老是擦不掉。哦，原來(lái)那是幾道干了的土，難怪擦不掉。于是，我用一根小棍輕輕地捅掉它們，再來(lái)擦抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，墻潔白無(wú)瑕，我不由自主的笑了起來(lái)。
夏蓓同學(xué)在吸臟水，他先用干毛巾放在地上把臟水吸上去，然后把臟水?dāng)Q在盆子里。
大掃除結(jié)束了，整個(gè)教室煥然一新，變得更加明亮、整潔。同學(xué)們雖然累得汗流浹背、腰酸腿痛，可是他們看著干凈的地板，整齊的課桌椅，明亮的玻璃，心里別提有多高興。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇9
今天是中秋節(jié)，我很開(kāi)心，一大早我睡眼朦朧地從床上起來(lái)去刷牙、洗臉。早飯過(guò)后，我去“四毛琴行”拉二胡，中途我們休息了一會(huì)兒，我吃了餅干，還和小朋友玩了各種各樣好玩的游戲-----學(xué)好二胡，奶奶來(lái)接我回家吃午飯。午覺(jué)醒來(lái)，我玩了會(huì)電腦游戲，玩得我哈哈大笑----
到了傍晚的時(shí)候，爺爺已經(jīng)燒好了滿滿的一桌子豐盛的菜有：甲魚(yú)、雞肉、牛肉、黃魚(yú)、花菜、青菜----桌子旁邊還放滿了水果，有：又大又圓的西瓜、紅彤彤的蘋果、黃澄澄的香蕉、紫瑩瑩的葡萄，還有各種各樣口味的月餅，接著我們?nèi)胰碎_(kāi)始津津有味地吃飯了。
吃完飯我先去看了月亮,只見(jiàn)天上的月亮黃黃的、大大的、圓圓的，漂亮極了！接下來(lái)我要表演節(jié)目了，首先我為全家人演唱了《荷塘月色》，奶奶為我伴舞，然后我還拉了二胡，朗誦了詩(shī)歌-----爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看得心花怒放，連連鼓掌。
中秋真快樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇10
在媽媽的強(qiáng)烈要求下，爸爸終于答應(yīng)帶我去鏡湖濕地公園的《爸爸去哪兒》親子嘉年華游玩。媽媽擔(dān)心排隊(duì)買票的人太多，就安排奶奶早早地去幫我們買票。大概8點(diǎn)半的時(shí)候，我們興致勃勃地出發(fā)了。可是到門口的時(shí)候，很意外，園區(qū)沒(méi)有我們想象中的那么熱鬧，我想可能是前天晚上下雨的緣故，走在草地上濕濕答答的，游玩設(shè)施上還留著水跡。聽(tīng)檢票口阿姨說(shuō)，園區(qū)共有30多項(xiàng)任務(wù)，完成每輪任務(wù)，將在任務(wù)卡上蓋顆章，完成所有游戲，將獲得一份紀(jì)念品。就為了得到這份紀(jì)念品，我瘋狂似地開(kāi)始了游玩。
在爸爸的陪同下，我玩了開(kāi)挖土機(jī)、射擊、賽車、投球、迷宮等10多個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)槿松儆窒逻^(guò)雨，很多項(xiàng)目都沒(méi)開(kāi)放。整個(gè)游玩過(guò)程中，讓我感受最深的是給爸爸洗腳環(huán)節(jié)。這是我第一次給爸爸洗腳，工作人員給我端來(lái)一桶水，我先讓爸爸坐到椅子上，然后幫爸爸把腳輕輕地放入水里，我來(lái)回的給他搓腳背、腳掌，突然發(fā)現(xiàn)爸爸腳掌上長(zhǎng)了老繭，我想這應(yīng)該是歲月磨難的見(jiàn)證吧，爸爸看著我，微微地笑了。
大約游玩了2個(gè)小時(shí)，我戀戀不舍地回家了。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇11
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到了小學(xué)與中學(xué)的接軌處，可我不想離開(kāi)您啊，我的母校！因?yàn)槟o我留下了太多美好的記憶。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是是那幾棵高大秀麗的梧桐樹(shù)，扎根學(xué)校的沃土，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們的童年，傾聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音。
再往前走，那一座小涼亭尤為顯眼，它被一朵朵漂亮的花朵所圍繞，引得許多蜜蜂和蝴蝶在它周圍翩然起舞，小朋友們也喜歡在那里乘涼、玩耍，一派生龍活虎的景象。來(lái)到教室，書聲瑯瑯，同學(xué)們朝氣蓬勃，毫無(wú)半點(diǎn)頹廢之色，因?yàn)槲覀儫釔?ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)我們的學(xué)校。校園里那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲，每當(dāng)聽(tīng)到，都會(huì)令我興奮無(wú)比，但一想到我馬上要升上中學(xué)，再也聽(tīng)不到這悅耳的歌聲時(shí)，我不禁有些傷感。
回憶起您陪伴我經(jīng)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么的美好、有趣。老師上課時(shí)的場(chǎng)景，與同學(xué)們下課打鬧時(shí)的場(chǎng)景，在那幾顆高大的梧桐樹(shù)下嬉戲的場(chǎng)景，以及在那座小亭子下乘涼的場(chǎng)景……像電影似的一一浮現(xiàn)在我的眼前。
我親愛(ài)的母校??！我是多么舍不得您吶。但是我必須要奔向更好的前程，飛向更為廣闊的藍(lán)天，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇12
今天，媽媽忙著上班，家里又沒(méi)有其他人可以照顧妹妹，于是我自告奮勇：“媽媽，今天讓我替你分憂吧?！薄昂?，今天帶妹妹的活兒就交給你了，可不能出差錯(cuò)啊。”“保證完成任務(wù)！”
說(shuō)起照顧妹妹，我不由得想起了上次驚心動(dòng)魄的一幕：那天，媽媽忙著干家務(wù)，妹妹沒(méi)人照看，我就把妹妹哄睡了，正準(zhǔn)備寫作業(yè)，一陣尖銳的哭聲傳來(lái)，一定是妹妹發(fā)現(xiàn)沒(méi)人在她身邊，嚇得大哭了，我三步并作兩步跑到房間。等我趕到時(shí)，妹妹早已不知去向，我趕緊把家里的每個(gè)地方都找了一遍，后來(lái)，我在書柜里發(fā)現(xiàn)了妹妹，不看不知道，一看嚇一跳，妹妹把我的卷筆刀里的彩色筆芯吃進(jìn)肚子里了，媽媽聽(tīng)后，趕緊把妹妹送到了附近的醫(yī)院，幸好，檢查一切正常，并沒(méi)有中毒。
這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，決定先把妹妹哄睡了，再把一切可以危害人體的東西拿走，不讓妹妹接觸。最后，把房門一關(guān)，縮小她的活動(dòng)范圍，不讓妹妹去干“壞事”，我自己安安靜靜地去寫作業(yè)了。
果然，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，妹妹不吵不鬧，也沒(méi)有調(diào)皮搗蛋，可惜好景不長(zhǎng)，妹妹就可是大吵大鬧，哭聲仿佛要刺破人的耳膜，左鄰右舍都能聽(tīng)見(jiàn)！最后我心軟了，正想打開(kāi)房門，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，原來(lái)我把鑰匙落在了房間里了。我只好指導(dǎo)妹妹找到鑰匙，并教她打開(kāi)了房門。
我放下手中的作業(yè)，陪妹妹玩一玩捉迷藏，于是，我躲在窗簾后，“妹妹，來(lái)找哥哥。”妹妹一聽(tīng)到這句話，馬上奔著聲音并找到了我，還不停地哈哈大笑。
就這樣，我和妹妹玩了一次又一次捉迷藏，我躲在衣柜里的時(shí)候，她能找到我；我躲在床后，她能找到我；我躲在床底下的時(shí)候，她還是能找到我，每次找到目標(biāo)她都會(huì)露出勝利的笑容。屋子里回蕩著我們的笑聲。
這時(shí)，媽媽回到了家，看到我把妹妹哄得這么開(kāi)心，大大地表?yè)P(yáng)了我：“兒子，你真棒，真是一個(gè)出色的小奶爸！”聽(tīng)到媽媽的表?yè)P(yáng)，我不好意思地笑了。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇13
大家的暑假一定都是豐富多彩的吧!我的暑假也很豐富!
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我閑著沒(méi)事干，便拿出了一本書來(lái)看，我在里面看見(jiàn)了一個(gè)小魔術(shù)：把一塊肥皂削成一支蠟筆在一面鏡子上畫一條線鏡子就會(huì)像裂了一樣。我按照書上做了起來(lái)。
媽媽回來(lái)時(shí)我裝作什么也不知道。就說(shuō)我們家的鏡子壞了。媽媽說(shuō)是不是你把鏡子打破的?我說(shuō)不是。這時(shí)爸爸回來(lái)了，媽媽把這件事告訴了爸爸，爸爸也信以為真了。最后，我把事時(shí)告訴了大家，大家哭笑不得。
我真喜歡這個(gè)小魔術(shù)!
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇14
開(kāi)學(xué)的前一天,媽媽告訴我,說(shuō)楊老師不再教我們了,換成一個(gè)張老師了。我心中交織著酸、甜、苦、辣,酸是因?yàn)闂罾蠋煵辉俳涛伊?甜是因?yàn)檫@個(gè)新老師教六年級(jí)很有經(jīng)驗(yàn);苦是因?yàn)槲荫R上就要考初中了,心中很煩惱;辣是因?yàn)槁?tīng)別人說(shuō),張老師特別嚴(yán)厲。我在心里想著新老師到底是一個(gè)什么樣的老師。我甚至有一點(diǎn)兒小小的期待。
開(kāi)學(xué)了,我在上學(xué)的路上,我看見(jiàn)很多人都快快樂(lè)樂(lè)、高高興興的。我走進(jìn)校園,就看見(jiàn)“歡迎回家”四個(gè)大字。我跨過(guò)教室門口,坐在位子上,身邊的同學(xué)都在嘰嘰喳喳的討論暑假里的趣事,特別是王承龍和姚世奧,他們兩個(gè)斗志昂揚(yáng)的討論著某某話題。一會(huì)兒,我們就該去六年級(jí)的教室了。我背著書包,往六年級(jí)的教室走去,我按照原來(lái)的座位坐下。然后等待著新老師的大駕光臨了。
匆匆的腳步聲傳來(lái),原來(lái)是新老師來(lái)了。她的面容看起來(lái)很嚴(yán)厲,讓我感到很緊張,很害怕。老師先做了自我介紹,然后就滔滔不覺(jué)的講起了她那一套規(guī)矩,她說(shuō):“必須要坐有坐姿,站有站姿,如果全班有一個(gè)人坐不好都不講課,那必須全班坐好才講課?！边@個(gè)老師剛來(lái),就給了我們一個(gè)下馬威。這下,可好好治治我們班的“多動(dòng)癥”了!
我發(fā)現(xiàn),老師雖然嚴(yán)厲,但也很幽默。在上課的時(shí)候,說(shuō)到某一方面話題,就給我們講些事例,有時(shí)還講些笑話逗我們開(kāi)心。有一次,張老師讓鄭爽上臺(tái)做題。鄭爽把題寫完了,答案還正確,就是寫的字太小。老師便笑著說(shuō):“以后每個(gè)同學(xué)都買一個(gè)望遠(yuǎn)鏡?！比缓髮?duì)鄭爽說(shuō):“以后你再上臺(tái),就對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我要寫字了,請(qǐng)大家準(zhǔn)備好望遠(yuǎn)鏡!””把大家笑得東倒西歪。大家說(shuō),我們老師還算幽默吧?我們才上了幾節(jié)正課,就已經(jīng)喜歡上了這個(gè)老師。
我們雖然面臨“小升初”,但也要快快樂(lè)樂(lè)的,不能太憂慮。六年級(jí),這是我們小學(xué)的最后一年,所以必須珍惜這一年的美好時(shí)光。開(kāi)學(xué)的第一天,也是我最難忘的一天!
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇15
書是知識(shí)的海洋，讀到一本好書，猶如一股清新的海風(fēng)吹進(jìn)我的心里。今天我向大家推薦《愛(ài)的教育》這本書，讀完這本書，仿佛打開(kāi)了我的靈魂窗戶。
《愛(ài)的教育》這本書，講述的是意大利一個(gè)叫安利柯的小男孩，用日記的形式記錄下身邊發(fā)生的許多故事。每一個(gè)感動(dòng)的故事，仿佛就像永不干涸的河水，流淌到我的心里。有一個(gè)貧窮的掃煙囪的孩子掙的錢丟了，同學(xué)們真誠(chéng)地幫助他湊錢，讓我感動(dòng);熱亞那的那個(gè)少年，就算再窮，也不接受侮罵自己祖國(guó)的外國(guó)人的錢幣，從他身上我體會(huì)到強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神!
這本書中，我最喜歡的主人翁是卡隆，他不但學(xué)習(xí)好，還孝順父母，雖然他平時(shí)沉默寡言，但對(duì)朋友特別真誠(chéng)，勇敢地為弱者伸張正義。他的形象貼近生活，他的善良觸動(dòng)我的心弦，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
讀完全書，讓我體會(huì)到熱愛(ài)祖國(guó)、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、體貼父母等美好的情感。讓我更加懂得去體會(huì)來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)。愛(ài)有時(shí)像空氣，熟悉到可能會(huì)被我們忽視，但其實(shí)我們一直被愛(ài)包圍著。成長(zhǎng)路上，我想感謝家人們的默默付出，感謝老師們的無(wú)私傳授，感謝同學(xué)們的歡樂(lè)陪伴。
這本書中一直有股力量引領(lǐng)者我，讓我看到了一個(gè)更加美好的世界。愛(ài)不分大小，有的愛(ài)雖然不驚天動(dòng)地，但卻感人至深。希望聽(tīng)了我的介紹后，你們也有興趣去細(xì)細(xì)品讀這本書。讓我們一起沐浴在愛(ài)的光輝中，體會(huì)愛(ài)和被愛(ài)!
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇16
我有一個(gè)朋友，他的爸爸近幾天去世了，是我媽媽告訴我的，我的朋友很傷心哭了，聽(tīng)說(shuō)她媽媽也哭得痛心的不行，我一點(diǎn)都不相信這是真的，而且也不希望我的爸爸會(huì)死去，也不希望爸爸沒(méi)死，媽媽死了，更不希望身邊的每個(gè)人都去了天堂，那我就沒(méi)有朋友或家人了。
他爸爸去世，我很奇怪，媽媽告訴我是因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，和車禍差不多，他把別人撞到到溝里了，他自己的胸撞到了方向盤，他自己感覺(jué)沒(méi)事，其實(shí)是肺有事，他回家了，他不知道死亡要來(lái)臨，只感覺(jué)難受，他以為過(guò)幾天就好了，要是不好再看一看醫(yī)生，他就每天開(kāi)心的干活，一點(diǎn)也沒(méi)有想到會(huì)死，只是干活、吃飯、聊天，后來(lái)發(fā)高燒了，在家里躺著，一直很難受，吃了藥也不管事，他也沒(méi)想到死，只覺(jué)得吃一些藥就行了，后來(lái)一直不行，就去巨鹿醫(yī)院檢查，檢查不出來(lái)，就讓去邢臺(tái)醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)得做手術(shù)，然后把胸上的肉切開(kāi)，一看肺給爛了，然后不幾小時(shí)就死了，他如果早一點(diǎn)的話還是有救的，可惜，他沒(méi)有及時(shí)去看，及時(shí)看就不會(huì)去世了，我不希望我的爸爸死去，因?yàn)檫@個(gè)世界上就會(huì)又少一個(gè)勞動(dòng)者。
我感覺(jué)我朋友的爸爸很熱愛(ài)生命，他發(fā)特高燒，也不知道要死，前段時(shí)間還很開(kāi)心，發(fā)燒很有可能燒死，我感覺(jué)他很熱愛(ài)生命。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇17
我在和林格爾第一小學(xué)讀書。我們的校園真美?。‘?dāng)我們走進(jìn)校園，就看到高大的教學(xué)樓和平臺(tái)上高高飄揚(yáng)的五角星紅旗。在這面旗幟下，我們每個(gè)星期一都要舉行雄偉而莊嚴(yán)的升旗儀式。
在嘹亮的國(guó)歌聲中，使我們每個(gè)人都感受到生活在祖國(guó)這個(gè)大家庭中的溫暖和幸福。在校園里有寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，美麗的花壇?；▔镩_(kāi)著五顏六色的鮮花，在操場(chǎng)上我們能自由的玩耍，愉快的度過(guò)每個(gè)課余時(shí)間。教學(xué)樓有四層，我們班級(jí)在一樓東面。我的語(yǔ)文老師叫王福城他總是給人一種親切的感覺(jué)，我的數(shù)學(xué)老師叫楊春蘭，他們用辛勤的汗水培育著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。
我要用我最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)母校。我愛(ài)我美麗的校園。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇18
馬原本不叫馬，他的原名叫暇，是空閑的意思。的確，他的日子過(guò)得很空閑，因?yàn)樗麑?shí)在是太丑了：黝黑的皮膚沒(méi)有一點(diǎn)光澤，從頭頂?shù)轿布猓灿驳?、好像鎧甲的東西，凹凸的雙眼里閃爍出無(wú)助的光芒。
這天，暇像往常一樣在森林里散步?？梢?jiàn)到他的動(dòng)物都躲了起來(lái)，因?yàn)樗罅恕２贿^(guò)，慶幸的是，他已經(jīng)習(xí)慣了這樣寂寞的生活，這也使得他想變美的欲望更強(qiáng)了。
這是不可能的，我們家族的不可能變漂亮。他又想起年幼時(shí)媽媽說(shuō)的話。為什么我們家族就不能變漂亮呢?他一遍又一遍地問(wèn)自己，可始終找不到答案。他正想著，突然，一陣尖叫聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，他跑過(guò)去一看，原來(lái)一只小鳥(niǎo)落巢了。這是多么可愛(ài)的一只小鳥(niǎo)啊!全身長(zhǎng)著五彩斑斕的羽毛，那尖尖的小嘴粉嫩粉嫩的，正在痛苦地尖叫著。暇想都沒(méi)想就銜來(lái)草藥，為小鳥(niǎo)療傷。
一個(gè)月后，暇在那片森林里發(fā)現(xiàn)了他救活的那只小鳥(niǎo)，不，應(yīng)該是宇宙之王宙斯笑盈盈地站在他面前，親切地對(duì)他說(shuō)：謝謝你，我的.救命恩人，你想要什么愿望，說(shuō)吧，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。暇吃了一驚，不過(guò)他很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，堅(jiān)定地問(wèn)：您可以把我變漂亮嗎?當(dāng)然可以。宙斯笑著說(shuō)。
諾，拿著。說(shuō)著，宙斯把一顆種子放在他頭上。你要把它種下去，等它秋天最后一片葉子落下的時(shí)候，你就可以變漂亮了暇高興極了，不過(guò)，要承受天大的代價(jià)。宙斯的表情突然嚴(yán)肅起來(lái)。我不怕，暇堅(jiān)定地說(shuō)，為了變美馬與暇
宙斯笑了，之后化作一股青煙揚(yáng)長(zhǎng)而去。
暇小心地把它種下去，看著它春天發(fā)芽，夏天成樹(shù)，等到秋天葉子落。他是多么高興啊，因?yàn)樗R上就會(huì)變漂亮了。很快，樹(shù)上的葉子都要落光了，只剩一片掛在樹(shù)枝上搖晃不定，欲欲墜落。
也不知是什么時(shí)候，葉子被風(fēng)吹落了，像一個(gè)小傘兵，在風(fēng)中搖搖晃晃。又似一個(gè)小舞蹈家，在風(fēng)中翩翩起舞，最后，徐徐地落下。
滴答伴著葉子飄落的聲音，暇倒下了，他倒得是如此壯烈，如此英勇。金燦燦的陽(yáng)光照在他黝黑的皮膚上，變成了檀紫色，風(fēng)輕輕吹過(guò)他的肩，可他依然沒(méi)有呼吸他死了，可他依然不后悔。突然，一只可愛(ài)的小東西蹦了出來(lái)，這就是現(xiàn)在的馬。而暇呢?他騎著玫瑰色的云越升越高、越升越高……最后消失在天空中。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇19
我的媽媽又高又美身材又好。原本媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)的，然后媽媽不喜歡長(zhǎng)頭發(fā)就剪短了，燙成了爆炸頭，真好玩。眉毛黑黑的真好看，媽媽的眼睛很大，鼻子有點(diǎn)尖，媽媽的嘴巴前幾天因?yàn)檫^(guò)敏變成了豬嘴，真好笑。媽媽的手和腳每一個(gè)星期都會(huì)涂指甲油，手又很靈活。媽媽很瘦可是要比我胖一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽的腿很長(zhǎng)很直，而且喜歡穿很怪的衣服。媽媽總喜歡親我和咬我。媽媽的工作讓她可以每天都穿很漂亮的衣服和鞋子。這就是我的媽媽！媽媽很愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。
我的媽媽個(gè)子很高，身材很瘦，黃皮膚，不大不小的眼睛，小小的嘴巴，不大不小的鼻子，和大的耳朵。媽媽每天都要送我上學(xué)，（除了星期六和星期天），她是一位商人。她每天工作都很忙，而且經(jīng)常去世界各地參加展會(huì)，了解市場(chǎng)行情。業(yè)余時(shí)間媽媽喜歡看電視，陪我游泳，爬山，打羽毛球，睡覺(jué)，養(yǎng)花，而且喜歡去花店買花；我喜歡我的媽媽，我愛(ài)媽媽，愛(ài)我的家！
我的媽媽很漂亮！她的眼睛水靈靈的，可好看了。她也很溫柔，就算我考試考得不好，媽媽也不會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我，反而很耐心地教我。我搞不明白的地方，媽媽也會(huì)很有耐心地告訴我是什么意思，直到我明白為止。我的媽媽也很關(guān)心我，曾經(jīng)我的眼睛被紫外線燒傷了，眼睛睜開(kāi)就很難受，有一種沒(méi)有人能知道的痛苦。媽媽很辛苦地照顧我，幫我滴眼藥水，幫我煮飯。還有一次，我發(fā)高燒，媽媽放下手中的工作，匆匆忙忙跑到學(xué)校來(lái)接我回來(lái)，我很感動(dòng)。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)“我愛(ài)你！”
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎么寫作文篇20
“喂，幫我看著老師，我翻書看看！”正在為小測(cè)的抓頭撓耳?！班?，好！”于是我小心地翻開(kāi)早已夾好的頁(yè)面?！翱臁臁炖蠋焷?lái)了！”同桌壓低了聲，用手肘戳了戳我。抄著正入迷的我沒(méi)聽(tīng)她。此時(shí)語(yǔ)文老師那四只眼睛瞥來(lái)瞥去，只見(jiàn)那鷹似的眼眸，突然停了下來(lái)，像是鷹尋找到食物的樣子。她悄無(wú)聲息地走到我們身邊，我沒(méi)注意，同桌又用手肘戳了戳我?！翱旌茫斐昧耍葧?huì)兒……”還沒(méi)等我說(shuō)完，你把我的小測(cè)奪走，瀟灑地留下幾個(gè)字：“下課來(lái)辦公室找我！”然后留下那訣然的背景走了。
“鈴……鈴……鈴”下課了，我磨磨蹭蹭地很不情愿地來(lái)到辦公室，她眼睛瞪的咕嚕大，那眼神令人毛骨悚然。我的手心急得冒汗，不敢看你，我感覺(jué)后脊透涼，冷颼颼的感覺(jué)，待我做好準(zhǔn)備，迎接你那鷹似的'眸子，你說(shuō)：“不懂？還量缺補(bǔ)漏，蒙混過(guò)關(guān)，害得是你自己，事不過(guò)三，下次別再作弊了！”我抬起頭看到你的眼睛，那眸中帶著溫柔……
“唉，又沒(méi)考好，怎么辦？”我無(wú)精打采地托著頭說(shuō)道，你走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么？沒(méi)考好？”想著前日子作弊的情景，我低著頭，難為情地回了你“嗯”。你說(shuō)：“別灰心，第一次失敗不代表永遠(yuǎn)失??！努力?。 比缓竽阕吡?，我望著你的遠(yuǎn)去的背影，難以言說(shuō)。
眼見(jiàn)初中三年即將過(guò)去，老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是一個(gè)很盡責(zé)的老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是你的寫照。你工作很盡力，很操心，你的一言一行都深深地留在我的心中。謝謝你，我的恩師。你在我心中，是指導(dǎo)我前進(jìn)的太陽(yáng)。